说服的关键合集20篇

如果你打碎玻璃杯，是否会将玻璃碎片小心归类，并且写上提示语加以提醒清洁工人？至少，材料中的这位女作家就没有做到。最终被其房东拒绝租房。那么，你是否从中悟出一二？

细节决定成败，如果一个人没有以严谨的态度面对生活中的每一件事。而是以马虎为借口，放任自流。那么，他终将失败。千万不要小看这一丝一毫。常言道，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。正是一步步的严谨，才能走向成功，或是得到你所渴望的。 英雄成大事不拘小节，但这从来不是让你一马虎心面对生活的借口。且看那鲁智深，为人粗犷豪迈，却在救人时留心金世妇女的处境。在豪迈的表现下，仍有一颗敏锐的心，否则终是好心办坏事，难道你认为细节无足轻重吗？若是那鲁智深没留心这一细节。那金氏妇女结果如何不必言说。那成大事不拘小节，是让你莫要多在乎世俗礼法，而非让你粗心大意的对待生活。

曾有位名人说过:在别人看不见的地方，管好自己是教养。像是在住宾馆时，将床被收拾利索去餐馆时，将碗筷整理清楚。这或许只是微不足道的事，可你又是否可以在无任何人看见的情况下自觉完成？只为给他人留个方便。有些事深入骨髓，有些品行却不是所有人都能拥有。能如此在意每一个细节的人，至少令他人觉得可靠。很多事往往是无意识的，但却是在往日有一时的执行中养成的习惯。这个社会需要的不仅是勇气，更多的是头脑，是严谨。

不谈古论今，当是作为学生，细节，便决定成绩。总有些学生在考试后说，唉，这道题我会做，那道题我也会做，都是粗心，是不够注意细节。一次两次可以说是马虎，但次数多了，变成了致命错误，不注重细节，也可以说是思维不够严谨不得不说。注重细节也是一种能力，或许以日日注重细节，会为你避免很多没必要的错误。至少能令你不为此留下遗憾。

今日注重细节，打下坚实基础。待明日你金榜题名。是龙，当翱翔九天。是凤，当涅槃成凰。

某出版社的领导谈到这样一件事。有一次出访日本，当谈及我们中国目前对出版物编校质量规定，出版物的差错率不超过万分之一为合格品时，日本出版家对此甚感惊奇。他们除了对我们制定“差错率标准”不能理解外，还连连反问：“出版物为什么要错呢?”

日本人的话让我们很不服气。但日本出版物所达到的“精益求精”的水准，的确又令人不得不服。仅就日本讲谈社所采取的出版保证质量措施看，出版物确实不应该也不可能出现差错。讲谈社现有职工 1053 人，在机构设置上，除了有分工细密的编辑局、编辑部外，还特别设有负责审校文字与图片的校阅局。讲谈社的校阅局有 160 人，相当于全社成员的 15% 。

材料是写好论文的基础，观点是论文的灵魂，文字是论文的外在表现。小编收集了写好论文的关键，欢迎阅读。

(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。

(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。

(三)论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。

(四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。

(五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。

实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。

(六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。

(七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。

(八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。

一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法;在结果中有时要引上与文献对比的资料;在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。

一切粗心大意，不查文献;故意不引，自鸣创新;贬低别人，抬高自己;避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成拙，丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。

(九)论文——致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)论文——摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。

二、写好论文的关键

(一)论文写作——材料、观点和文字

材料是写好论文的基础，观点是论文的灵魂，文字是论文的外在表现。材料和观点是论文的内容，文字是论文的形式。形式是表现内容的，内容要通过形式来表现。三者的完美结合是内容和形式的统一。

材料来源于实验。设计的好坏直接影响材料获得的效率与质量。整篇论文是由若干工作单元组成的，每一工作单元又是由每次实验材料积累起来的。因此要善待每天的实验。每天工作时都要考虑到这一数据在将来论文中的可能位置，对每一张影像记录都要认真收集保存。材料要真实可靠，数据要充足。有了异常，要及时分析处理，要保证所得结果可信，排除假象。一篇论文总要有新现象、新处理、新效果、新观点。

观点应明确，客观辩证。不要、也不能回避不同观点。从论文定题到结论，处处有观点，所以观点是论文的灵魂，是贯穿始终的。讨论观点时不要强词夺理，不要自圆其说，力戒片面性、主观性、随意性。要和国内外文献上的观点相比较，也要和自己实验室过去的观点相比较。在比较中分析异同，提高认识。也不要怕观点错误，不要怕改正错误。要百家争鸣，通过争鸣，认识真理。

论文的文字要自然流畅，“言而无文，行之不远”。但也不要华丽雕琢，目的是“文以载道”。论文叙述要合乎逻辑，层次分明，朴素真实，分寸恰当。

(二)论文写作——准备和动笔

论文写得好坏，关键在于准备。会写论文的人，一般总是三步过程。论文写前深思熟虑，全局在胸;充分打好论文腹稿，提起笔来，一气呵成;写出论文初稿后，放一段时间，反复吟读，千锤百炼。

不会写论文的人相反。肚子里空洞洞，脑子里乱烘烘，笔头上千斤重。他们拿起笔来就写，写几下就停。写写停停，停停写写。忽儿找材料，忽儿查数据，忽儿补实验。忽儿撕掉一页，忽儿抄上几句。忽儿哀声叹气，搔头摸耳，咬笔杆，踱方步。这两种人的差别在于准备状况的不同，这是很多初写论文的人意识不到的。写论文的良好准备应该有三个阶段。

1.论文写作——近期(写时)准备

是指实验结束后到着手写作论文前一段时间的准备。应该收齐材料，处理好数据，制备好图表，完成统计处理。然后打好论文腹稿，列出 论文提纲，明确基本观点和主要结论。与指导者和合作者讨论，取得共识。深思熟虑后，一气呵成。其中“打腹稿”是写论文的关键阶段。这时应将所有工作和数据通盘考虑，全局在胸。这就像战斗打响前的运筹帷帽一样，是作者脑力劳动最紧张的时刻。

2.论文写作——中期(做时)准备

会写论文的人不是做完实验后才开始考虑写论文的，而是在研究工作的全过程中都考虑着写论文。论文“题目”和“引言”是论证时各种思考的凝炼。“材料和方法”是在找方法、建方法时形成的，写论文时只要如实叙述就可以了。“实验结果”是在实验设计、实验操作、阶段归纳、资料整理等过程中不断积累、整理而来的。“讨论”是综合平时的思考，同周围人员经常讨论商量，查阅和分析文献等过程后最后归纳而成的，是将平时思考过的众多问题集中几个主要观点以讨论的形式表达出来。“结论”则只须将最终结果归纳一下就可以了。所以会写论文的人，是在做研究的整个过程中不断地自然形成着最后的论文。这整个过程就是论文的中期准备。可见，中期准备以论文题目之始为始，以题目之终为终。题目结束之日，也就是论文中期准备完成之时。

3.论文写作——远期(学时)准备

如果只是着力于做好论文近期准备和中期准备，往往还不能写出上乘的论文，这就要看论文作者的远期准备，也就是学习阶段的基础准备了。这种准备是指对研究动态的掌握，专业基础的积累和逻辑思维、文字表达、分析综合等各方面能力的总体水平。这决不是一朝一夕所能企及，而是终生积累训练而就的。这就是为什么要强调“读书破万卷，下笔如有神”，“尔果欲学诗，功夫在诗外”了。这些平时积累的功夫，决定着作者 论文的写作水平，而论文写作水平又影响着论文的传播。这种能力不是临用时提得高的，而是要作者从年轻时就下苦功的。

(三)论文写作——审稿与修改

一气呵成写好论文稿件后，是要反复修改、千锤百炼的。不仅自己应该反复锤炼，还应请有关人员提意见，最后还要通过编辑部请相关专家审阅。 论文修改时凡是属于写作规格和篇幅方面的问题应按刊物规定的要求修改。作为论文作者，自己辛勤努力取得的实验数据当然十分珍惜，总希望在论文中尽量表达。但 论文审稿者旁观者清，往往提出一些合并或删除的意见。这时作者应该冷静考虑，该列入论文的列入，不必列入的不要列入。写论文只有“删繁就简三秋树”，才能“领导标新”地开出“二月花”。

论文审稿者也常会对所论观点提出意见。这是需要认真推敲决定是否采纳修改的。论文作者毕竟对自己的工作己有过长期实践和思考，逐渐形成了观点。应该说这些观点是有相当根据的。只要言之有理，述之有据，可以对审稿人的意见进行解释，保留自己的观点。但有时 论文作者自己局处一隅，想法越来越钻牛角尖。论文审稿人从更高的角度宏观审视，一针见血地指出论文立论和观点中的问题，这种情况也是有的。这时论文作者就应该认真思考意见的实质，调整思路，反复推敲，决定取舍。既不固执己见，也不曲意迎合。抱着探讨真理的态度，相互交流，共同提高。

论文通过审稿，有些意见不大，稍事修改即可发表。有些要有较大的改动才能发表。有的论文甚至认为基本事实不可靠或基本观点有误而无法发表。论文作者应冷静分析这些意见，妥善处理。一切都应坚持科学的、实事求是的态度。如果自己确认结果和观点无误，那么可以在 论文退稿后改投他刊。同一时候是不能一稿二投的。

1、审题是应试作文的关键。

2、审题要快速、准确。

3、审题就是要弄清文章的写作范围和角度，确定写作的重点。

考试说明：

随着考场作文命题形式的演变，考生们除了审视“题目”(材料)，还必须对题后的要求反复体会。题目审准了，才会写得切题。

1、审清命题作文

命题作文就是根据指定的题目写文章。在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。文章是否切题，是行文成败的关键之一。

审题要着重注意以下几个问题：

(1)要全面理解题意。对题目的含义要全面理解，辨明题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。如《初中生活二三事》，题目要求写发生在初中生活中的事，而且至少要写两件。如果写的事情与初中生活无关，或者只写了一件事，就不切题意。

(2)要辨别题目中的精微含义。在全面理解题意的基础上，要注意辨别其中精微的含义，把握住写作的中心。如《学习是青年学生特别突出的任务》一题，就要注意强调“特别突出”这个限制条件。青年学生正处于德、智、体全面发展时期，他们有各种任务，但是比较起来，学习是“特别突出”的任务，不是一般的任务。这是“特别突出”的含义。文章紧扣这些内容来写，就能突出中心，体现题意。

(3)要选择适合题目要求的体裁。命题作文要根据题目的要求，确定文章的体裁。有些题目较明确地表示了对体裁的要求：在题目的首尾有“记”“事 ”一类字眼，或者题目标明写某个过程、某人事迹等，这就要求写成记叙文。如果题目首尾有“论”“谈”“说”“驳”一类字眼，或者题目明确提出一种主张或一个问题，这往往是要求写成议论文。

2、审清材料作文

给材料作文是初中作文命题的另一种形式。出题者给学生提供一定的材料，要求学生依据自己对材料的分析、理解、融化、提炼，然后据此展开想象，依据要求写作记叙文、议论文或说明文。给材料作文一般有三种形式：纯文字材料作文、看图作文和听音乐作文。这种题型的特点一是考察学生能力的全面性，因为它要求读者看、听、写结合，便于全面考察学生的阅读(看图、听音)、理解、分析、综合、归纳及写作能力;二是对写作范围、题材以至主题有较强的限制，极好地扭转了考试时猜题目猜类型范围、事先准备作文的现象;三是由于给了材料，学生有材料叙述、有问题议论、有对象说明，既减少了学生无材料可写的现象，又能全面考察学生记叙、议论、说明的能力。由于这种题型的客观性较强，便于作文评卷，所以已成为各级考试和竞赛的主要题型。

(1)根据文字材料作文。这类题型所提供的文字材料，要求学生在阅读这些文字材料的基础上作文，有的要求既根据材料又根据另给的题目作文，有的要求作者根据材料自己命题作文。主要有以下几种：有的要求另外作文，包括立论文、驳论文、读后感、思想评论等;有的要求写记叙文、说明文;有的还应用到应用文的格式，如书信等;有的则是不同形式的重组材料作文：续写、改写、扩写、缩写、组写(将几则相关材料组写成文)等。

要写好这类作文，重要的是做好以下几点：

首先，要准确把握文章要点。对所提供的材料，要多读几遍，特别是文言材料，要在翻译无误的基础上多读，读的时候可勾画重要字词;读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。

然后，或者根据材料重点重组材料作文，或者根据材料要点分析其现实意义或象征意义，再结合自己的知识和生活积累，另外组织写议论文或记叙文的材料，并拟定恰当的题目作文。

(2)根据图画材料作文。这种题型所提供给考生的是图画：或单幅图，或具有相关性的两幅以上的图，要求作文者在看懂图所表达的意思后作文。写作类型有以下几种：对画面进行说明介绍的说明文;对画面所表现的内容进行联想和想象，加上自己“创作”，并将构想的故事叙述出来的记叙文;还有要求对画面所表现的现象进行评判的议论文。这类题型审题中易出现的主要问题也是对材料(画面)理解有误。由于图画表意高度简化，它要表达的内容往往比文字表达得更隐蔽，一切 “尽在不言中”，而且有的图画从不同立足点看内容不尽相同，因此，审这类题分析画面、推敲含义就更显得重要。

具体审题也可分两步走：首先细察画面，看人物的神态、动作，看画面其他事物，看它们之间的相互关系。然后展开联想：与社会上的类似的人和事进行联想，在头脑中用语言把画面叙述出来，补出画面简化或隐含的内容，补出人物可能的语言和心理活动，尽可能挖掘出画面的寓意。如是多幅图，还要将他们联系起来思考，理清楚画面意义以后，就可以和文字材料作文一样，将图画寓意与现实生活及自己的看法联系起来作文。

(3)根据音乐材料作文。这种作文形式就是根据播放的一段音乐记叙你听后的感受，它是将听觉转变成文字的一个过程。这种材料作文的难度较大。一要对音乐有一定的理解和领悟能力，二要有丰富的想象力。对音乐的理解和领悟能力表现在能听出一些常见的乐器所奏出的声音，更主要的是能听出音乐所传达的意义。如，当听钢琴协奏曲《命运》时，会有一种激昂奋进、向命运挑战的雄壮气概;当听小提琴协奏曲《梁祝》时，那如泣如诉，凄婉哀绝的乐声令人伤心欲绝;当听到萨克斯管演奏的《回家》时，那种轻快温馨的感觉会立刻溢满心头。这就是音乐的魅力，它源于你对生活的观察和理解能力。

3、审清作文“要求”

几乎所有作文题除命题、提供材料外，都还对诸如文体、选材范围、写作手法、作文重点以及写作人称、作文表达内容的时间、作文字数等等作了一定的要求。例如同是1986年初中升学试卷的作文题，齐齐哈尔市题目为《生命的意义在于贡献》，“要求”有两条：①不要写成诗歌或记叙文;②字数：600字左右。而武汉市的题目为《我所期待的星期天》，要求就多达六条：①从过去和现在的生活实际出发，写出自己的期待;②内容具体，中心明确，要有真情实感;③结构完整，层次清楚，语句通顺;④不要写成诗歌;⑤字迹清楚，书写规范;⑥不少于600字。

这些要求对写好作文，或者写出合乎要求的作文是很重要的。那些对作文中心，选材上的要求自不必说，还对字数的要求也不能轻视，以一般考试作文而论，每比规定字数多或少50字的要扣5%——10%的分。

因此，学生要想写好作文，除审好命题、材料，填好半命题之外，还要审好“要求”，并将这些要求与命题、半命题、材料统筹兼顾，合理安排，不可偏废。

一般说来，作文的“文体要求”都比较直露，只要作文时加以注意就行了。而且，诸如语句通顺、书写工整、字迹清楚、结构完整、层次清楚、内容具体、中心突出等要求是每篇作文都要做到的，也不是哪篇作文的特殊要求。倒是对像前述齐齐哈尔市题《生命的意义在于贡献》的要求：①“不要写成诗歌和记叙文 ”这类要求特别注意，因为以现在语文课本上的分类，记叙文包括了散文和小说，因此如果把此题作文写成散文也就不符要求了。在审这些要求时，可采取提炼要点并将其写在草稿纸上的办法加以强调，在确认与要求无误后将其作为作文的自然评判标准，作文立意、构思、选材、写作过程中都要想到它们，初步完成后再以它们评判自己的作文，并将不合要求的地方加以改正。

[2—1]以“我爱唱的一支歌”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。

导思：应试作文审题是关键，不仅要分析清楚文体的含义和结构，尤其要抓住重点——题眼来做文章。

1、《我爱唱的一支歌》中心语是“歌”，只能是“一支”，而重点落在“爱唱”上。为什么爱唱?这就是文章要表现的中心。

2、自古以来，人们的生活离不开歌声。现在我们生活的时代，更是处处有歌声、时时有歌声，每个同学或多或少都会唱歌，所以说，本题的选材范围还是很广泛的。要想写出优秀的文章，得高分，就要在立意上下功夫。比较一下，在其它条件相同的情况下，如果一篇文章写我爱唱这支歌，是因为它是某某歌星唱的，另一篇写我爱唱这支歌，是因为它的旋律好、内容好，哪一篇得高分呢?毫无疑问，大家都会选后者，这就是立意有意义和无意义的区别。

3、本文的写作对象是一首歌，引用是必不可少的，但这里的引用切不可全盘照搬歌词，而应该引用那些最能反映深刻含义，最使你感动的部分,并加以议论或抒情，做到引议结合，不脱节。再加上语言流畅，结构合理。何愁文章不得高分呢?

[2—2]读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。

不要在这里找他，不要在这花果飘香、金浪翻卷的地方找他。他是拓荒者啊!到那荆棘丛生的地方去找他吧，到那需要用胸膛抗击风雨、筋肉爆发力量的地方去找他吧!

导思：这是一篇散文诗。散文诗，多具有象征意义。诗中赞美了拓荒者与拓荒者的精神。

1、审题时，仔细研读所给材料的内容，多角度地思考材料的精神实质。分析深层的含义，防止停留在表面上。通过分析上述材料，可以得出以下三个结论：①开拓，永不停息;②无声奉献是精神;③创造有价值的人生。

2、从中选择一个把握最大的论点作为行文的中心论点。

3、然后合理安排文章结构，组织具有说服力的论据从材料到观点进行写作。

越是弹痕少的地方也越是飞机的关键部位所在，正是由于此处于飞机而言具有极其重要的意义，飞行员才极力保护，以免受重创，这就好比中医只有精准把握病人的脉象，才能做出准确的诊断，对症下药：农民只有精准把握毒蛇的七寸，才能做出淮确的判断，一招击毙。同样地，青少年们唯有精准把握人生关键，方可做出正确决断，拥有辉煌人生。

精准把握人生关键，应以正确的方向与远大的目标为前提。习近平总书记在2018年的五四青年节上对新青年们提出了以下八字“爱国”、“求真”、“立志”、“力行”。其中，“立志便是一切的前提。谁敢料，一介草民，揭竿而起，成为农民起义的领袖？谁又敢料，区区亭长，竟有神龙之气，建立大一统的大汉王朝？不立鸿之志，焉得意料之外的结果？青少年们，唯有敢想，取做，敢拼干，走出封闭内心的象牙之塔，才能出属于我们断时代青年自己创造一番天地。

精确把握人生关键，应以坚持不懈、持之以恒的奋斗精神与不言放弃为信念。漫漫长征，五岭逶迤，水拍云崖，即使年轻的战仍旧义无反顾，勇往直前，没有长征路上的坚持，哪有闪闪发光的五星红旗在天安门前飘扬？而于青少年而言更是如此。从封闭校园步入复杂社会，在这水深火热之中的磕磕绊绊在所难免，是碰壁痛哭流涕后郁郁寡欢，还是擦干泪水拍拍灰尘，继续前进？答案不言而喻。正如普希金所言：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”

精确把握人生关键，应以乐观坦然与积极向上为心态。东坡——“竹杖芒鞋”，即使于“传林打叶声”中“徐行”，仍敢叹“谁怕！”的豪言；“纵一尾之所如”，即使先觉“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”仍坚信“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的真理。倘若我辈能有五柳先生般“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的淡泊心态，能有宋荣子般“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的淡然心态，那么，青少年们，必将因了那乐观与积极、坦然与向上的心态而将他们自己的人生关键精确把握，创造新篇章！

青少年们，当下的青春时光就是人生关键，紧紧抓住此刻的每一分每一秒，就是对生命最大的尊重与珍视。精准把握人生关键，才能让生命没有反悔，让人生没有遗憾。

1、审清命题作文

命题作文就是根据指定的题目写文章。在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。文章是否切题，是行文成败的关键之一。

审题要着重注意以下几个问题：

(1)要全面理解题意。对题目的含义要全面理解，辨明题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。如《初中生活二三事》，题目要求写发生在初中生活中的事，而且至少要写两件。如果写的事情与初中生活无关，或者只写了一件事，就不切题意。

(2)要辨别题目中的精微含义。在全面理解题意的基础上，要注意辨别其中精微的含义，把握住写作的中心。如《学习是青年学生特别突出的任务》一题，就要注意强调“特别突出”这个限制条件。青年学生正处于德、智、体全面发展时期，他们有各种任务，但是比较起来，学习是“特别突出”的任务，不是一般的任务。这是“特别突出”的含义。文章紧扣这些内容来写，就能突出中心，体现题意。

(3)要选择适合题目要求的体裁。命题作文要根据题目的要求，确定文章的体裁。有些题目较明确地表示了对体裁的要求：在题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或者题目标明写某个过程、某人事迹等，这就要求写成记叙文。如果题目首尾有“论”“谈”“说”“驳”一类字眼，或者题目明确提出一种主张或一个问题，这往往是要求写成议论文。

2、审清材料作文

给材料作文是初中作文命题的另一种形式。出题者给学生提供一定的材料，要求学生依据自己对材料的分析、理解、融化、提炼，然后据此展开想象，依据要求写作记叙文、议论文或说明文。给材料作文一般有三种形式：纯文字材料作文、看图作文和听音乐作文。这种题型的特点一是考察学生能力的全面性，因为它要求读者看、听、写结合，便于全面考察学生的阅读(看图、听音)、理解、分析、综合、归纳及写作能力;二是对写作范围、题材以至主题有较强的限制，极好地扭转了考试时猜题目猜类型范围、事先准备作文的现象;三是由于给了材料，学生有材料叙述、有问题议论、有对象说明，既减少了学生无材料可写的现象，又能全面考察学生记叙、议论、说明的能力。由于这种题型的客观性较强，便于作文评卷，所以已成为各级考试和竞赛的主要题型。

(1)根据文字材料作文。这类题型所提供的文字材料，要求学生在阅读这些文字材料的基础上作文，有的要求既根据材料又根据另给的题目作文，有的要求作者根据材料自己命题作文。主要有以下几种：有的要求另外作文，包括立论文、驳论文、读后感、思想评论等;有的要求写记叙文、说明文;有的还应用到应用文的格式，如书信等;有的则是不同形式的重组材料作文：续写、改写、扩写、缩写、组写(将几则相关材料组写成文)等。

无论从事何种工作，人一生当中都要不断地与形形色色的人打交道，尤其是主要以人为对象的领导同志，更是无时无刻不面对与人打交道的问题。在与人的交道中，如何巧妙而不是机械地、委婉而不是生硬地说服对方理解、赞同、拥护自己的观点、想法或安排，并主动、自觉、心甘情愿地照此言行，是一门内涵颇深的艺术，运用得好，会产生巨大威力。拿破仑说，一支笔胜过两千条枪;毛主席也说，枪杆子、笔杆子，这两点都很重要。枪是用来消灭敌人的，很重要;笔是用来说服朋友或把敌人说服成朋友的，同样很重要。

要说服人家相信你的观点、想法或安排是正确的，首先自己要自信。自信未必一定能说服人，但不自信肯定不能说服人。不过，光自信不够，还必须充分地尊重对方，从心底里多从正面、积极的方面看人家，约见要守时，握手要有力，交谈要耐心倾听。如果要说服对方认识错误，一定要注意别用挖苦的语言，要换位思考，用你希望别人对待你的方式对待人家，不能只顾自己痛快，不顾别人感受。

真诚的人、诚实的话容易被人接受，想给人以真诚、诚实的印象，就一定要实事求是，实话实说，有一说一，有二说二。说服人最忌道貌岸然、装腔作势，嘴里假话、空话、大话不绝，因为你带着面具，人家看不透你，不敢相信你这个人，怎么会相信你的的观点、看法或安排?

如果你想让别人接受的东西能给你带来利益，这种利益越多别人就越不接受，而对你个人没有好处甚至还有危害的东西，别人却很容易相信。这里有两点需要注意：一是你希望别人如何对待你，你就如何对待别人;一个是别人希望你怎样对待他，你就怎样对待他。

一定要先把“门”打开，取得某些共识，不然，对方排斥你，连“门”都进不了，就什么也没法谈了。美国总统林肯很会谈判，人们问他有什么诀窍，他说很简单，每次谈判都从对方的立场出发，先肯定对方的道理，最后把自己的东西拿出来，因为接受了对方，对方也会接受你。

说服是一门艺术，需要你去从中体会他的美妙之处，这样对你的生活会有很大的帮助。

[说服是一种艺术作文

伏尔泰说过：“坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。”可见，坚持对于一个人的一生来说是十分重要的，坚持可以让你接近成功，获得成功。

坚持就是经受磨练，不轻言放弃的信念。一粒砂，看见伙伴变成了耀眼的珍珠，十分羡慕，也钻进了贝壳里，但蚌却将它包裹起来，让它透不过气。砂便因此放弃，继续当它的砂，只能羡慕伙伴们都变成了珍珠。如果当初这粒砂始终记着自己将要变成一颗美丽的珍珠，抱着坚持的信念，将透不过气来的痛苦忘记，那么它现在肯定也会是珍珠伙伴们中的一颗闪闪发光的珍珠，而不是只是一粒砂。

这正好印证了罗曼61罗兰的那句：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”所以，既然我们下定决心要做一件事，我们就要抱着坚定的信念，克服它，以接近成功、获得成功。

坚持就是不灰心丧气，继续努力的勇气。

奥地利音乐家莫扎特，15岁时他为创作一首曲了，连续三晚都在寒冬中伏案创作，手指冻得通红，也只是呵一口气暖和暖和又继续创作。这首历经艰辛的曲子最终却淘汰了。但他却没有被失败打败。他重拾信心，努力创作，最终成功。如果当初莫扎特听见自己的艰辛创作的作品竟然被淘汰了，这首他呕心沥血，历经三晚的曲子竟然没有得到评委的认可时，开始对自己感到不自信，感到怀疑，放弃了自己在音乐创作上的努力，那么他现在一定还是不知游历在哪儿，无人知晓的莫扎特，而不是家喻户晓的著名音乐家。

因此，我们在失败、挫折时不能灰心丧气，要有面对的勇气，努力继续坚持，才能接近成功、获得成功。

坚持就是挑战自我，不断进取的努力。

毛毛虫要蜕变成五彩斑斓的蝴蝶要经历破茧之苦，当它苦苦挣扎在茧之间时，若它不努力挑战自我，害怕痛苦，那么它永远不会蜕变成蝶。

因此，我们在困难面前要不断进取、挑战自我，努力变成“蝶”。

坚持对于一个人的一生来说是十分重要的，它需要一个人的信念、勇气和努力。坚持是成功的关键，它可以让你接近成功、获得成功！

1967年，越南战争陷入拉锯。当时，一种可怕的瘟疫席卷战区，杀伤力之大远胜于子弹炸药，造成的非战斗性减员是战斗性减员的4—5倍。这种古老的瘟疫正是疟疾。越南方面向中国求助。1967年5月23日，全国60多家科研单位、500多名科研人员组成的科研集体，悄悄开始了一项特殊的使命，代号“523”，研究的指向明确——找到防治疟疾新药。两年后，屠呦呦所在的中医研究院中药研究所也参与进来。

那一年，屠呦呦39岁。因为具有中西医背景，而且勤奋，屠呦呦很快被任命为研究组组长，带领一个小组的成员开始查阅中医药典籍，走访老中医，埋头于那些变黄、发脆的故纸堆中，寻找抗疟药物的线索。

屠呦呦研究组耗时3个月，从两千多个方药中筛出640个，又锁定到一百多个样本，最终入选的胡椒“虽对疟原虫抑制率达84%，但对疟原虫抑杀作用并不理想”。青蒿是当时的191号样本，虽然曾经有过68%的抑菌率，复筛结果却一直不好。

问题出在哪里呢?

屠呦呦开始系统地查阅古代文献，希望能在古籍中找到只言片语，而这还真被她找到了。这就是葛洪的《肘后备急方》中的一句话：“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之。”屠呦呦决定，用沸点只有35℃的乙醚代替水或酒精来提取青蒿素。这抓住了“牛鼻子”——温度正是青蒿素(青蒿素到了1972年才获得命名，此时研究组尚不知这种物质的化学结构)提取的关键，过高的温度将破坏青蒿素的性质，使其抗疟性丧失。

参与“523”项目的单位遍布北京、上海、云南、山东等全国各地，人员也数以百计，这是一个具有浓重时代特色的大规模政府主导的合作项目。而屠呦呦，这个仅仅是助理研究员的女性，在此时成为了发挥历史性作用的那个人。

我安顿好其它孩子，便飞奔着去找警察。找了老半天都没找到。这时，警察厅三个大字映入眼帘。我飞奔过去，发现一个帅气的中年男子。他，莫非是传说中那个天下第一大巡警吗？

我用嘴咬住他的裤腿，他大吃一惊，看到了我，很奇怪。我大叫起来（鸭语）：警察先生，你能把小鸭子从水中捞出来吗？他为之一惊，像是意识到什么。我又叫了几声，生怕他不知道。他好像明白了，跟上了我的步伐。

我们绕了三条街，才到了出事地点。我大叫起来，使他发现了小鸭子们。他反复思量，先拿了个网绑在棍子上，捞了半天也够不着小鸭子。没办法了，他只有不顾脏，吊着安全带下到井里，捞到了我那几个可怜的鸭宝宝。

这件事让我上了媒体，轰动了全世界。

[无敌鸭妈妈作文

只要读一下中国现代文学史，你就会发现一个很有趣的现象：一些著名文学家的启蒙老师，往往就是他们的母亲。郭沫若就说过：“我母亲事实上是我真正的蒙师，她在我未发蒙以前，就教我背诵了好些唐宋人的诗词了。”茅盾也说过：“我的第一个启蒙老师是我母亲。”老舍曾说过：“我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。”

母亲，一个伟大而神圣的名词。母亲们不但肩负了繁衍人类生命的使命，而且把握着提高人类素质的使命。一个民族，素质的高低与母亲们素质的高低有着直接关系，提高母亲的素质理应成为全人类共同的话题。

然而，令人遗憾的是，人们可以对教师、对社会这些环节，提出严格的选择、控制、监督和要求，而对最不应忽视的家庭教育这一道工序，却一直没有提出过要求或规范。孩子无法选择自己的母亲，社会也不能要求什么人需具备什么样的素质才能做母亲。

长期以来，在我国的家庭教育中相当普遍地存在着重保轻教、重智轻德等片面教育导向，教育行为表现出过分保护、过度干涉、过高期望。家长们不遗余力地开发孩子的智力，购买大量教辅材料，聘请家教，送孩子上各类学习班，把学校教育延伸到家庭中。但家长们看中的只是孩子的学习成绩，给孩子造成很大的心理压力。期望一旦成为孩子的精神负担，就会压垮孩子们还不结实的肩膀，势必造成孩子们独立人格的丧失、主体意识的泯灭、自由思维的禁锢、开拓功能的消亡。

一位美国学者曾评价说：“中国父母在表示对孩子的爱意时，往往不关心他们想些什么，却更关心他们的吃。”也许中国父母没有意识到，在他们把孩子养成"小胖子"的同时，孩子的心灵却是一片荒芜。一方面他们可以从牙缝里抠出钱来为孩子买钢琴；另一方面当孩子考试不理想时，又拳脚相加。许多孩子在父母这种畸形教育下，不但“龙”没当上，甚至“虫”也难成。他们一方面厌倦父母的精神枷锁；另一方面，当一旦脱离父母的羽翼时，他们又感到无所适从。每个做父母的都应当自省一下，我们以“爱”的名义灌输给孩子的到底是些什么东西？

教育子女确是一门学问，许多为人父母者却忽视了这门学问。他们往往在放任与严格、疼爱与培养之间比重失调，根源在于无原则的迁就与溺爱。迁就与溺爱是毁灭孩子的第一杀手。在生活中不少父母对孩子百依百顺，待发现孩子的娇性、野性、蛮性、惰性、贪性统统养成之后，已朽木不可雕也。中国的很多父母遵循的教育“方针”是“按我的理想塑造我的孩子”。在这里，我要向这些家长大声疾呼：不要按您的理想塑造您的孩子，而应该“帮助您的孩子实现他的理想”！

我国目前有２亿多个家庭、２亿多名母亲，而其中70％又在农村。要提高母亲的素质，不但是当前的重任，而且是一个漫长而又艰难的社会工程。

不少社会学家、教育家曾发出这样的忠告：世界的命运不是掌握在当权者手中，而是掌握在母亲手中，文明的教育请先从改造母亲开始。这一语道破了家庭教育的重要性。因此，愿我们每位家长，尤其是母亲都应该多学一点与家庭教育有关的知识，提高自身的素质，这样的母亲才会培育出高质量的孩子！

鉴于材料的特点，考生在审题时要遵循以下三原则：一是整体性原则。审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。二是多向性原则。一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。三是筛选性原则。因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则如下：①服从材料的整体，②观点可能比较新颖，③自己有话可说。

以下几种常用的审题方法：一是抓关键语句法。所谓的关键语句是指所给材料中议论性的语句，材料中反复出现的语句，是人与人或物与物之间的对话，转折复句“但是”后面的分句，总结句和概括句等。

二是溯流寻源法（由果析因法）。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在和外在的原因。因此，分析材料的因果联系，从结果入手，先问为什么会导致这样的结果？然后从原因切入立意，是行之有效的方法。

三是多角度立意法。所给材料中有多个人或物，他们各自有自己的行为，从不同的人或物的角度考虑，可以提炼出不同的观点，立意时要注意从不同的角度切入，并力争使文章立意新颖深刻。四是寓意（诗意）解读法。对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画、诗歌等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。五是多材料的求同存异，辩证分析法。几项材料在内涵上有共同性，相通性。审题时，就是要找出材料的共同点；如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点，立意成文。

折断双翅的雏鹰在陨落中坚信自己，“扑哧扑哧”地飞起，它成功了；破土而出的小苗在风吹雨打中依赖自己，顽强地挺起腰板，它成功了；当出生后即被抛弃的蝌蚪在孤苦伶仃中依靠自己，渐渐蜕变为青蛙，它成功了。在优胜劣汰，适者生存的世界里，要想生存，要想成功，关键靠自己。

对于成功的定义，往往是仁者见仁，智者见智，而对取得成功的关键，那便只有一个：靠自己。成功不是姜太公垂钓，愿者上钩，你要为它奋斗；成功不是一劳永逸，你要坚持不懈；成功也不是坐守金山，你要靠自己。一切成功，皆有来源，关键是靠自己。依仗天赋、权势、金钱，到头来不过是春梦一场，抱怨天灾，不思进取，你只能是庸人。唯有靠自己，利用自己，发挥自己，你才能成功。

人常说：富不过三代。这并非于虚乌有。许多豪门望族的后代往往太依靠长辈遗留下的遗产和权位。他们自以为有了优越的条件，他们便能成功，名琴式的光辉掩盖了这些人的不足，使他们飘飘欲仙。他们很少想过要靠自己的能力去打拼，结果也只能给人生留下败笔。反观白手起家的人，他们无依无靠，唯有的便是靠自己，自己闯荡，自己拼搏，自己承受，终究成就了自己。这正如一把名琴虽然能增加你成功的机会，但你也要提防在名琴的光辉下迷失自我。名琴并不能成为优美乐曲的保障，财富也不能成为你创造财富，获取成功的保障。因而，我们必须靠自己。

靠自己，首先要对自己信心百倍，相信我能行。“飞鱼”菲尔普斯，从小就相信自己将能超越前人的奥运七金传说，能缔造属于自己的传奇。雅典奥运会上他只得四金，但他不气馁，他执着地相信自己下次会成功。终于，历史见证了这一传奇的时刻，他在北京奥运会上勇夺八金。他非凡的成就靠的就是自信和实力。

靠自己，还要坚持不懈。踏上第一小步的时候，仍可能遭遇失败，但成功就在不远处，除非你拐了弯，否则你永远不知成功还有多远。坚持不懈，直到成功。你一试再试，争取每天的进步。今天也许失败了，但这预示着明天的成功。聚沙成塔，集腋成裘，坚持不懈，你才会成功。

学海无涯，一个个困难等待着我们去克服。人生漫漫，一道道坎坷等待着我们去翻越。当我们心灰意冷，求救无助，身陷绝境时，我们应当在心里默念：成功，关键靠自己。

这一点非常重要，正所谓“细节决定成败”，但往往会被同学们所忽视。

这里的细节，是指文面清洁，不乱涂乱画，以致黑墨团处处可见;书写工整，字体不要有大有小：或是超出格子，或是“躲”在格子的一角，看起来刺眼或别扭、费眼神;尽可能地避免错别字，因为，三个错别字就要扣除1分，写作时，如果遇到没有把握写对的字、词，就要换用近义词、同义词，不要“硬”写、硬用;语句应通畅，语意连贯——写完后，时间允许的话，最好能通读一遍，借助语感，对疙疙瘩瘩、表意不畅、不明的地方稍加改动，以不影响意思表达，阅卷教师能够看懂为原则;款式上符合要求，尤其是写成书信体等文体的，要关注这一问题。

因为，看似不起眼的细节，对作文的得分却起到无形的决定作用。毕竟，赏心悦目的文面，犹如一个眉清目秀的“美人”一样，谁又能够忍心破坏她的神采、韵致呢?作文自然也是这样了。

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“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题。下面是小编给大家整理的有关两学一做要抓住的三个关键的内容，欢迎大家查看。

关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，是党中央在新的大局大势下加强思想政治教育的重要举措，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，全面深化党内教育的又一次重要实践教育。扎实开展“两学一做”，切实做到不虚不空、不偏不倚，务必重视做好三个方面工作。

一是注重分类施策。此次学习教育对象党员领导干部拓展到全体党员，尤其是基层党员，这就要求既要抓住领导干部这个关键少数，紧抓不放，又要注重广大党员的接受能力，因材施教。很大一部分基层党员干部对党章党规、党的方针政策认识不清，思想存在弊端，这就要求党员干部集中一定的时间精力从基础理论知识学起，只有提高思想认知，才能自觉行动。

二是注重学习方式。摒除开会念稿的学习形式，结合实际用心学习。党章党规内容丰富、系统性强，需要反复细读，熟记于心，习近平总书记系列重要讲话涉及广泛，具有很强的指导性，习总书记善于用朴实的群众语言解疑释惑，常以打比方、讲故事的形式阐释深刻道理，真正起到入耳入脑入心的作用，广大党员干部可以结合自身实际、融入日常生活来理解系列讲话。任何学习都是实践基础上的理论升华，广大党员干部要贴近生活、融入群众，以党支部为单位，将学习融入到到日常组织生活中，做到日常学、主动学、深入学，真正把两个内容学好学透。

三是注重知行合一两学一做交流发言稿两学一做交流发言稿。“做合格党员”，不是喊在嘴上、写在纸上的一句空话，而是必须把党章党规、系列讲话落实到行动上、体现到具体工作中。党员是标杆、是引领，党员怎么做，群众就怎么学。每一个党员，只有校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之弦，立党为公执政为民，才能通过“两学一做”学习教育，以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，自重、自省、自警、自励，做说实话、办实事的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，在政治上、思想上、作风上以党章党规严格要求自己，做永葆先进性、纯洁性的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，严守政治纪律，遵守政治规矩，做在党言党、在党忧党、在党为党的合格党员。

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。

开展“两学一做”学习教育，“学”是基础关键。全体党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。首先要学习党章党规，党章党规是共产党从建立之初发展到现在的思想凝练，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。学习党章党规是对党发展历程的回顾，是思想不谋而合的展现，是引领行为的根本。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范。其次要学习习近平系列讲话精神。习近平总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。学习习近平系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动，重在自觉强化看齐意识，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党的发展理念和奋斗目标看齐，

开展“两学一做”学习教育，“做”是行动关键。如何将学习成果落到实处，关键看如何做。要通过学习，争做以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的党员;通过学习，争做自重、自省、自警、自励，说实话，办实事的党员;通过学习，争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己，永葆一名党员的先进性、纯洁性的党员;通过学习，争做严守政治纪律，遵守政治规矩，在党言党、在党忧党、在党为党的党员。

开展“两学一做”学习教育，“实”是保障关键。开展“两学一做”学习教育，要避免走过场，瞎应付，要将学习落到实处，实现“走心”、“入脑”。要坚持学用结合，达到知行合一;通过扎实学习，实现头脑充实;把握问题关键，力求整改实效;从实际出发，做到有的放矢。学习方式可灵活掌握，但也务必保障实效，因此，党员领导干部要在工作中自觉做到勤学习、多动脑、常思考。要将学习成果运用到具体实践中去，多到基层一线转转，与群众谈心交心，多向党员群众征求建议;善于从具体工作中发现规律性问题，在日常小事中总结客观事物发展的规律，以理论知识推动实践工作。防止大而化之、学用“两张皮”，力戒形式主义和官僚主义。

“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题。通过学习，将教育实践活动和“三严三实”专题教育成果进一步巩固和深化。通过学习，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在全体党员干部队伍中形成勇于担当，履职尽责的政治氛围，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

人们常说：“治标要治本。”欲想治本，则需要我们发现问题的根，对症下药。动物管理员没有找到“根”，只会一直加高袋鼠的笼子，袋鼠却还是一直跑出来，原因却是他们忘记了关门。在生活中，人们做事也可能存在这样的笑话，想要不被别人笑话就要找到事物的根本。

不久前，媒体曝光了某间医院某些医生的不良行为，他们给病人看病不问病人痛在何处，只会在写药单时问病人身上有多少钱，开出高价药。不为病人的死活，盲目追求金钱利益，病人付了钱吃了药却不能康复，那么，医生的作用是什么？医生的本职不是救死扶伤吗？如今，他们为了利益，放弃了当初坚持的本心，以致做出违背良心的事。假如，医生从一开始就认真负责，真心想治愈病人，找到病痛的根源，病人就可以少受罪，多一份安心。不学会找根，不能发现事物的本质，造成的不仅仅是笑话，不对症下药则可能会酿成悲剧。

一方面，治标要找到病痛的根源；另一方面，作为中学生的我们，目前面临最大的难题是成绩，想把自己的成绩往上提，也要认清事物的本质。在我们身边，会发现有部分同学平时学习十分努力，作业也能按时完成，而在考试成绩出来之后，他们的名次却排到了后面。知道这一结果后，他们仍然坚持自己的学习作风，不会从根本上去分析问题，没有从实际出发，最后也只能名落孙山。或者，这些同学像动物管理员一样盲目加高笼子，只会死读书，只会拼命刷题，而缺少了一份细心，抓不到学习的关键——门，成绩自然难以提升。所以，我们应该把好属于自己的“门”，而不是只会加高笼子，只有把好了“门”，才能更好地解决问题。

小到学习，大到治理国家事情，根本上都是要认清事物的本质。如层出不穷的食品安全问题，当媒体曝光后，相关部门只会例行到事发地进行调查，面对采访只会“踢皮球”，隐瞒事情的真相。到头来，问题得不到解决，本也就治不好了。

袋鼠因什么而能常常跑出笼子？动物管理员因什么而忘记关门？当中的点滴值得我们深思。当我们听了长颈鹿与袋鼠的对话后，也许不是笑，更多的是想想我们应该怎样才能不被别人笑话。我们只有把好“门”，学会认清事物的本质，找到病痛的根源，最终才能治标又治本。

【摘要】“初一英语作文关键词语指导”本文是编者为大家整理的英语作文写作关键词，希望可以给大家的学习带来帮助：

一、表示递进关系的关键词语

Additionally加之;又

besides此外;除……之外

equallyimportant同样重要的是

furthermore此外;而且

inaddition另外

inotherwords换句话说

lastbutnotleast最后但同样重要的是

moreover而且;此外

thatissay即;就是;换句话说

二、表示转折关系的关键词语

although虽然;尽管

atthesametime同时;但是

despite不管;尽管;不论

evenif即使

eventhough即使

however然而;可是

inspiteof不管

instead代替;而不是

nevertheless然而;不过

onthecontrary正相反

otherwise另外;不同地

regardlessof不管;不顾

still依然;仍然

though虽然;可是

while而

yet然而;但是;仍

三、表示选择关系的关键词语

either…or………或……

insteadof………，而不是……

neither…nor………和……都不……

not…but…不是……而是……

ratherthan…宁可;胜过

whether…ornot是否

四、表示比较关系的关键词语

comparewith/to与……比较

equally相等地;平等地

incomparisonwith与……比较

incontrast相反;大不相同

incontrastto和……对比

inthesameway同样地

instead代替;改为

onthecontrary正相反

while而

五、表示因果关系的关键词语

accordingly因此;从而

asaresultof作为结果

because(of)因为

consequently从而;因此

dueto由于;应归于

hence因此;从此

inthat由于;因为;既然

nowthat因为;既然

onaccountof由于

owingto由于;因……的缘故

so所以

sothat所以

thanksto由于

therefore因此;所以

thus因此

六、用于表示总结的关键词语

aboveall最重要的是

accordingly于是

asaconsequence因此

asaresult结果

ashasbeennoted如前所述

asIhavesaid如我所述

atlast最后

briefly简单扼要地

bydoingso如此

certainly当然地;无疑地

consequently因此

eventually最后

hence因此

inaword总之

inbrief简言之

inconclusion总;最后

inshort简而言之

insummary简要地说

insum总之;简而言之

obviously显然

onthewhole总体来说;整个看来

toconclude总而言之

tospeakfrankly坦白地说

tosumup总而言之

tosummarize总而言之

以上是小编为大家整理的“初一英语作文关键词语指导”全部内容。

1. 成功的关键在于我们对失败的反应。

2. 下定决心一定要，才是成功的关键。

3. 没有什么困难是可以战胜一切的，关键是你要勇于藐视它。

4. 成功的关键不是努力去拷贝别人的特色方式，而是去学习如何发掘你自己独特的潜质。

5. 财神有没有来到家门口不重要，关键是我有没有给他开门。

6. 结婚新观念，有房是关键。

7. 先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。

8. “不能光耍嘴皮子，要把劲使在关键地方。走，干活去!”我大声喝住了她。

9. 关键时候前进一步，历史就翻开了新的一页!

10. 应该怎么面对挫折，是回避?是沉沦?都不是，关键就是看自己的抉择，我想;人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。

11. 在这最关键的时候，她却缩脖子打了退堂鼓。

12. 成功的关键在于你的思想、行动和经验。

13. 失败不可怕，关键看他是不是成功他妈?

14. 法官的自由裁量权，一般是魔鬼一般是天使，关键在于法官的良知。

15. 四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业现代工业现代国防。邓小平

16. 失败并不可怕，关键是要看这个失败是不是成功的母亲。

17. 人生就像马拉松，获胜关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。

18. 简单的事后总结都是无用的，关键是事前能够预期的某些规律。

19. 成功的关键在于相信自己有成功的能力。

20. 没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。

21. 人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。

22. 一个事业能不能成功，关键靠制度设计。

23. 老公回家，不是要检查他的枪在不在，关键是要检查枪里面还有没有子弹。

24. 其实，不管是伟人还是普通人，生命中的起伏是一种常态。关键在于我们每个人对待起伏的态度和胸怀。只有在成功和失败的交错之中，我们的人生体验才得以完善和充实。我们的人生才是完整的人生。

25. 所有的输和赢都是人生经历的偶然和必然。只要勇敢地选择远方，你就注定选择了胜利和失败的可能。人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩。

26. 街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈动作优美而随意同时，跳街舞可以通过消耗全身脂艾杨格瑜伽非常注重人体的正确的摆放生理结构，骨胳肌肉的功能等，强调体位动作的，我们就不能不佩服这个利用的精妙因为，郭蕾老师为这节课设计的教学目标主要就是揣摩关键词句人物的语言动作神态描写在塑造人物形象中的表达效果这也正是。

27. 每个人都要学会坚强，不要哭泣。遭遇厄运是，不必伤心，因为伤心不是解决问题的关键，关键在于找出方法学会坚强的面对困难。

28. 制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里!

29. 我深信不疑我们的模式会赚钱的，亚马逊是世界上最长的河，8848是世界上最高的山，阿里巴巴是世界上最富有的宝藏。一个好的企业靠输血是活不久的，关键是自己造血。马云

30. 一个好的管理者绝不是靠一张铁青的脸、一个玄机重重的头脑，而是靠知识与经验造就的实力、与人为善真诚待人的心肠和人人平等的原则性，威信、威信，信是关键，有信自有威。

31. 险中有夷、危中有利，要想有卓越的成果，就应当敢于冒险。只有对成功的欲望，但却不敢冒险，伟大目标怕是早晚会成蹉跎;渴望成功但又怕担风险，往往就会在关键时刻失去良机。

32. 以保持党同人民群众的血肉联系为核心、以建设高素质干部队伍为关键、以改革和完善党的领导体制和工作机制为重点、以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础，全面加强党的建设。

33. 我喜欢鱼，他们没有狗的拍人马屁、讨人喜欢的性格;没有鸟被人关住就发出绝望的叫声。我喜欢鱼，最关键的是鱼爱清洁卫生，他们不讲吃什么，吃多少，默默无闻为人奉献。我喜欢鱼，他们给我乐趣、让我懂得做人的道理。

34. 也许你觉得获得完全的幸福实在不容易。但是物质与精神并非鱼和熊掌。你完全可以兼得。关键要靠自己去追求去创造。幸福，只要你奋斗不息勇于创造，幸福的安淇儿将永远伴着你。

35. 痛苦中孕育出了美丽，就像雄鹰、河蚌与秋蝉一样，有平凡的生命，却不平凡的经历，每个人都会尝到痛苦的味道，关键是在你的人生道路中，你能否把这苦涩孕育成甘甜，在痛苦中孕育美丽。

36. 其实，每一个泥人都有这样一颗心，就像我们每一个人都可能获得自己的天堂。关键是你想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，最后，怎样去理解和认识这种获得。

37. 每个人的梦想都是那么美好远大，但是，锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少，大多数人都是带着自己七彩的梦想，平平庸庸碌碌无为地度过了一生。殊不知，要实现梦想就要付诸行动，实现梦想的关键就在于能否果断地付诸行动。

38. 假如今日，如果没有那么多人替我办事，我就算有三头六臂，也没有办法应付那么多的事情，所以成就事业最关键的是要有人能够帮助你，乐意跟你工作，这就是我的哲学。

39. 大道至简!经典是简单的，真理是简单的，最有用的东西也是较简单的东西。复杂会造成浪费，而效能则来源于单纯。找到关键的部分，去除多余，成功并不那么复杂。

40. 每隔三年左右，企业必须对自己业务的方方面面进行一次全方位的严格评估，这点至为关键。

很多家长都是望子成龙，望女成凤。我的家长也不例外。但是他们更要让我学会怎样做人!

从小时候起，省吃俭用、尊老爱幼、吃苦耐劳，在家人的嘴里常常提起。但我从来就没有感到厌烦，因为家人说的话这是很有道理的。

可我还小，不懂事，见到什么东西就买。记得以前小时候，和妈妈逛超市，看到了芭比娃娃玩具，很喜欢，就要求妈妈给我买，价钱很贵，妈妈不肯，我哭着闹着，妈妈很生气，打了我一下，我更任性了，哭得更激烈，妈妈没办法了，只好买下。回来的时候，妈妈对我说：“你一定会被外婆骂的。”

回到家，外婆看到我手上的芭比娃娃，并没有骂我，而是给我讲她小时候的故事：“以前我们小时候可没你这么幸福，每天起早贪黑，去给家里的猪喂食，去海边挖花蛤蜊，去田野种菜、施肥，很辛苦。哪像你们，“衣来伸手，饭来张口”，什么事都没做。而且，家里的弟弟妹妹多，我也是家中最大的，每天照顾弟弟妹妹，我也是女孩子，不能去读书上学，只有家里的男孩子去上学，所以，现在成了“睁眼瞎”。上不了学不是个问题，我们还吃不饱、睡不暖，衣服破了就缝，真是：“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”.只有在新年时才有一件新衣服。吃呢，就吃没吃多少，都是抢着吃，如果倒霉的话，抢不到食物，就得饿肚子。哪像你们，吃饱喝足，没吃完就把食物浪费，要是以前，那些浪费的食物给我们吃，那该多高兴。过新年时，压岁钱没多少，就一两块钱，虽然很少，但我们也很高兴。那时候，我们一拿到压岁钱就会对亲戚说声“谢谢”，亲戚们都高兴的不得了，哪像你们，拿了压岁钱，就头也不回地走了，说句“谢谢”的话都没有……孩子，你以后一定要省吃俭用、尊老爱幼、吃苦耐劳，不要好吃懒做、没大没小、挥金如土。”虽然我还听不大明白，但我知道，外婆要我

渐渐的，我长大了，外婆的教诲，让我学会了做人。

先谈谈省吃俭用吧。

经过外婆的教诲后，我就成了一个很节省的女孩子，虽然看到很漂亮的东西很喜欢，想把它买下来，但是价格很贵，想到父母赚钱很辛苦，就失去了这个念头。我有一个书包，已经用了5年，坏了就补，但我还是没有把它换掉。后来，邻居送了我一个书包(邻居是做书包的)，很漂亮，很精美，我也喜欢。但我还没有把旧书包扔掉。因为这个书包和我目睹了五年校园生活的快乐、悲伤，我要好好保存它。吃饭时我也很俭。每次吃饭，都会有一两粒米里掉出来。我都会用筷子把它夹起来吃，唐代诗人李绅曾过写一首悯农：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”正是这首诗让我懂得了粮食来之不易，应该好好珍惜。

再说说尊老爱幼。

以前过新年时，拿到压岁钱就走了，没有说什么。经过外婆的教诲后，我明白了，一定要尊敬师长。去年新年，一位阿姨给了我200元的压岁钱，我对她说了句“谢谢”，阿姨笑着对我说：“你可真懂事，别的小朋友可没像你这样懂事。”这时我明白了一个很大的道理：别人开心，自己也开心。

最后，说说吃苦耐劳吧。

每天，下午放学，我都会给自己家的的花、菜浇水。虽然很累，但是，花儿和菜们得到了灌溉、滋养，茁壮成长。

外婆的教诲，让我懂得了做人的道理，让我懂得省吃俭用、尊老爱幼、吃苦耐劳，让我懂得学习前，先做人。正是这样，我才能成为最棒的女孩。

感谢外婆的教诲，让我懂得了，美德是做人的关键!

中华文明上下五千年,其中封建社会占了二千多年.历代封建帝王号令天下,具有无上权力,是神圣不可侵犯的.因为他们是天子,是代表上天来统治天下的,臣民只能绝对服从.

《诗经》云：“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣.而舜既为天子矣,敢问‘瞽瞍’之非臣如何?”是说舜已经做了天子,请问“瞽瞍”(舜之父)怎能不做他的臣子?由此可知皇帝的权力之大.

因此,自古以来,“伴君如伴虎”,稍有不慎,就有可能身首异处,甚至株连九族,遭灭顶之灾.但是仍有无数谋臣良相,他们怀着一颗赤胆忠心,出于对国家命运的深虑、对民族存亡的忧患,勇敢地向君王冒死直谏,结果落得轻者贬谪削官,重者惨遭灭门之祸,让功臣谋士谈虎色变,封堵进谏言路.如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐,司马迁蒙宫刑之辱等.

然而同为讽谏之臣的优孟则深谙讽谏之术,他凭借自己的智谋,巧妙讽谏,让楚庄王欣然纳谏,不仅收回成命,而且还将他的爱马交给了主管宫中膳食的太官,做了大家的盘中之物,不得不让人佩服.那么优孟到底利用了什么法术呢?仔细捉摸,他只不过是深明讽谏之道,充分运用讽谏艺术,取得了众人称快的效果.

讽谏,亦称“设喻说理”,即用暗示、比喻、夸张、反语等方法委婉的说理,也就是用生动具体的事例说明抽象的道理.

1.为对方打算——不暴露游说目的

设身处地地为对方的切身利益着想,是游说时应遵循的原则之一.烛之武先讲明秦和晋围郑(即使是攻下郑国),秦国无大裨益;进而分析晋侯出征目的在于扩张领土,且欲壑难填.一方面使秦伯觉得枉费心机,一方面顿感危险将至矣.可见,烛之武头头是道挑拨离间了“秦晋之好”.这叫曲线救国.

邹忌可谓酒色财气俱全,竟还拥有聪明脑瓜支配下的厉害嘴巴,叫人刮目相看.他从妻、妾、客人的阿谀之词“小题大作”——以君子之心度“君子”之腹,献身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”,于是一声令下,广纳谏言,终于“战胜于朝廷”.也使齐国夺得人才乃至发展先机.

触龙用“缓冲法”拉家常套近乎,用“引诱法”开后门托幼子,用“旁击法”谈燕后陪衬人,用‘植入法”论历史望未来.先用三寸不烂之舌变相息怒缓和气氛,再用反证法“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君”来巧设鱼饵,引鱼上钩,推出“为长安君计短也”的结论.迂回包抄使得赵太后主动缴械.

2.用婉言相劝——忠言顺耳利于听

下级劝说上级,由于尊卑关系不得不谦言以谏,否则会引来杀身之祸.虽然烛之武和触鸡年岁已高,但岂敢倚老卖老?烛之武早有言“无 能”,邹忌实话实说“不如徐公美”,触龙嘘寒问暖“曾不能疾走……窃自恕……”没话找话,话题轻松,铺设情境.此三者谙习“良药蜜口更于病,忠言顺耳更利于听”之道.事实亦如此,良言一声三冬暖,冷语一句六月寒.

3.巧施攻心术——先对方之忧而优

烛之武长于外交辞令,说理透辟,步步深人,层层逼紧.他抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理,申明围郑对秦无任何好处,晓之以利害,因说服力很强,所以句句打动对方.邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中,必然是个耳不聪、目不明的受蒙蔽者——隐忧国之清明;又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志(心理),为此设喻使齐王欣然接受劝告,提升了齐国威望,赢得了诸侯的尊敬.触龙非常了解赵太后爱子、怜子之心,便采用拿人心比自心,以己子做诱引,动之以情申明大义,进而解太后心结.当然更见触龙为国之忧心,忠心明鉴.

烛之武、邹忌、触龙游说的成功也告诉我们：游说时要不亢不卑,言语恰到好处——既不刺激对方,又不失自己尊严.

[说服的艺术初中1年级作文

根据此前两次中央政治局会议释放的信息，十八届五中全会会期四天。主要议程是，中共中央政治局向中央委员会报告工作，研究关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议。

一般来说，每届中央委员会在5年内将召开7次全体会议，从2012年十八大召开至今，3年间，十八届中央委员会已经召开了4次全体会议。

一中全会 2012年11月15日选举中央政治局委员、中央政治局常务委员会委员、中央委员会总书记;通过中央书记处成员，决定中央军事委员会组成人员;批准了十八届中央纪律检查委员会的书记、副书记和常务委员会委员人选。

二中全会 2013年2月26日至28日通过拟推荐的国家机构领导人员人选建议名单和全国政协领导人员人选建议名单。

三中全会 2013年11月9日至12日成果：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》

四中全会 2014年10月20日至23日成果：《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》