心中的一轮明月为题写作文【热门20篇】

等待是一双强有力的翅膀，它抖动着，等待时机的到来，然后展翅高飞;等待是一叶坚而稳的扁舟，它凝滞着，等待时机到来，然后扬帆远航。等待，充斥着人的一生。如果说人生是由一节一节的长链构成的，那么，等待便是串起这条增长链的圈圈环环。

等待，它在等待亲情。它是“临行密密缝，意恐迟迟归”的白发老母在昏暗灯光下，用颤抖的手为游子缝制衣服的一针一线，也是游子“举头望明月，低头思故乡”跪拜东方的长长的思念与日盼夜想的团圆。

等待，它在等待爱情。它是孟姜女千里寻夫哭倒长城的每一滴泪水;它是刘兰芝苦苦盼望焦仲卿出现在眼前的每一寸思念;它是李易安为夫搜集整理金石序的每一个细节;它是朱淑珍独守空闺所描画的每一笔圆圈。

等待，它在等待友情。它是伯牙苦练技艺为赴高山流水之约而弹拨的颤抖琴音;它是李白于黄鹤楼送孟浩然，在“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的岸边，久久伫立与凝望的孤寂身影;它是王勃与杜少府“海内存知己，天涯若比邻”的绵绵期待与冀望……

等待，它在等待气节。它是苏武在苦寒边塞的北海，嚼草饮雪，挥舞了十九年牧羊鞭的那份赤胆忠心。

等待，它在等待作为。它是姜太公“闲来垂钓碧溪上”，幽幽坐在水边的那份耐心;它是越王勾践卧薪尝胆一雪国耻的执著追求。

等待，好一个漫长的过程，熬过了，过去的苦便全化作了甜;熬不了，苦便成了永久的苦。并不是所有的等待都会有好的结果。但是等待本身只是一个过程，其魅力也在于它的过程，过程之美，美于一切。

文题就是文章的标题，它是文章的重要组成部分，其作用很重要也很独特，或是起着限定题材范围、指明描述对象或议论中心的作用，或是直接概括文章的内容要点，表明作者的主张，或是通过形象化的用语，象征或是暗示文章的思想内容。

因此，才有题目是文章的眼睛这一说法，意思是标题是文章的精华和灵动所在，题好一半文说的就是取标题对于文章成功的重要性。文亦如人，如果长着一双美丽明亮的大眼睛，明眸善睐，顾盼生辉，那定能使整篇文章增色，给阅读者以美感，吸引其阅读的兴趣。

拟标题六字诀：明确、简洁、新颖

好的标题应该明确、简洁、新颖，以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。明确，是指标题要能够准确鲜明地揭示文章写作范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，云山雾罩，使人不明就里，如坠五里雾中。简洁，是指标题要简练干净，不宜过长或拖泥带水，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。新颖，是指标题与文章的内容、形式一样，应有其独特之处，做到既不标新立异，又不落窠臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。

读文先读题，这是阅读规律，说的是标题的重要性；一看就着迷，这是写作追求，表明的是好标题产生的阅读效果。好的标题就应该有先声夺人、吸引读者阅读兴趣的独特魅力。标题要让读者一见钟情，就要在其中增加有效信息，最有效的信息是包含思想性、哲理性、趣味性的有用信息，如课文《我看见了我的骨头！》用伦琴偶然发现X光线时发出的惊奇呼叫的作为标题，突出了伦琴偶然发现时的惊喜之情，文题新颖、醒目，也体现出作者对伦琴发现精神的肯定的情感倾向。这是选择最有特点的事实进入标题的内容，从而使标题充满吸引力。

今年的高考高分作文《为了释怀的铭记》仿用鲁迅的名作《为了忘却的记念》，令人印象深刻。标题既是活用，又能点明铭记与忘记的对立统一关系，体现出作者过人的智慧。开头一段就表明了这层关系：鲁迅先生为积习所感召，写下《为了忘却的记念》，在试图让一切过去，向前迈进的途中又重拾那不会过去的疤痕，挥挥衣袖的释怀需要气度，而铭记则需要勇敢。年与时驰，如今我们务必怀揣的，正是这为了释怀的铭记。既交待标题的由来，又点明中心，可谓一举而多得。这是善用模仿，借名出位，使标题含蓄，有韵味。

2010年高考高分作文《舍小利以谋远》以文言化的表述形式使标题简洁明了，《放宽网眼，让学术长大》运用比喻和比拟的修辞手法使标题生动形象，《滋养文化的活鱼》灵活运用标点符号使标题灵动别致。这些取题的方式很值得我们学习。

标题的四种基本写法

标题常见的写法有四种：一是用明确的判断句式。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。如课文《人因为思想而伟大》、《唐诗过后是宋词》等。二是交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起读者的注意，以求引起共鸣。如课文《简笔与繁笔》、《谈白菜》、《爱因斯坦与艺术》等。三是用提问式。这类标题用问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如课文《今天我们如何阅读经典》、《我们为什么会感到愉快》等。四是用形象化的语句。如《世间最美的坟墓》、《跨越百年的美丽》等。当然，还可以用写副标题、列小标题的形式增加文题的新颖性。

如2009年高考作文题，可以以多种方式拟题。可以是观点即文题，《成就源于独特》、《特立独行故我在》、《给文化一个支点》、《创新方可别有韵味》、《统一源自参差之美》；可以以论题为题，《一与二》、《个性与大流》、《传承与创新》、《模仿借鉴创造》、《清流与活源》，几个概念的相互联系清晰呈现，含蓄地亮出了自己的观点。这两种方式达到了明确、简洁的要求，但新颖性不够。我们还可以用问句的方式拟题，《路在谁的脚下》、《硬币岂只两面》；更可以用形象化的语句拟题，《卿本佳人》、《莫让浮云遮望眼》、《板桥的拿来主义》、《让个性绽放》、《让个性穿行于生命》、《有心莫共花争发》、《行走在孤独的康庄大道》，这些题目诗意浓厚，意境丰富，富有哲理；还可以借助特殊的表述方式来拟题，如《创新非主流》等。这些文题，给人耳目一新的感觉，大大增强了吸引力。

再如一篇题为《理想，你现在还有吗？》的作文，文题采用倒装的句式，把标题里最重要的、最能吸引眼球的关键词放在标题的最前面，用逗号隔开加以强调；再以问句的方式表述，从而引发读者思考。

摘 要：从生活体验、增加阅读量、思想角度、表达能力和文章结构等方面阐述了如何写好命题作文的方法和技巧。围绕命题作文的趋势和特点，对高中生如何写好命题作文提供了很好的参考方向。

关键词：命题作文；感悟；阅读个性；表达能力

近些年话题作文一直是高考的作文主流，可以说是称霸“考坛”，因此，是平时作文训练的重点。笔者认为，话题作文大大增强了对学生语言表达能力、分析概括能力以及个性思维能力的要求。只有敏锐的洞察力、较高的概括与表达能力以及真正属于自己的思想与体悟，才能较好地具体操作一个话题，因此，对处于对人生理解还在起步阶段的中学生来说，如何写好话题作文是一个很有研究价值的课题，在此笔者简单提供以下几点写作方法与技巧以供参考。

一、体味生活，感悟人生

我们都知道思想离不开生活，一切皆从生活中来，一切也皆将回归生活，话题作文中的话题也更是如此，它们有的是对世界本质的反思，有的是要表达人们的一种愿望或想象，在课改教材中，这一部分内容也倍受重视，更有对人生经历、生命内涵的体悟。

话题作文是要求学生对身边的一切都有敏锐的感悟力的一种作文形式，虽然它看似没有任何硬性要求，但学生的分数这些年来却呈下降趋势，这说明话题文比人们想象中的要难得多，中学生还处在人生旅程的起始阶段，必须培养自己在这个人生阶段的独特视角与感悟力。每个人只要细心观察，都可以轻易地从中领会出自己的真谛。因此，想写出一篇出彩的话题文，就必须善于观察生活、分析生活、总结生活。

二、认真阅读教材，同时尽量增加课外阅读量，从而积累词汇与语言，善于调遣各种知识储备

积累词汇的方法有许多种，当然最主要同时也是最重要的途径莫过于阅读书籍。书籍是人类的精神食粮，是千百年来人类圣哲思想的经典总汇，因此，要尽量增加自己的课外阅读量，多读些经典名著，陶冶自己的情操，认识这个世界。

有的学生课业繁重，对于课外阅读恐怕是有心无力，这也不要紧，每个学生身边都有一份非常好的阅读资料，那就是人手必备的语文教材。教材可以说是无数教育学家按照学生心理年龄与认知水平而打造出的完全符合其自身智力与能力发展的呕心之作，因此，只要能够有效地利用好自己的教材，调动多年学校学到的知识，那么成为一个有思想且能够出口成章的儒林学士则不成问题。

三、要有质疑与批判精神，只要思想积极，就要忠于自己的情感与体悟，勇敢、尽情地表达自己对世界、社会、历史、人生以及未来等的见解

这一点可以说是话题作文的本质所在，它没有固定的要求，却有最佳的选择角度，那就是理智、积极、个性、真实，而这所有的种种却又都取决于真实，如果你敢于把自己真实的想法付于笔纸，那么“文情并茂”中的“情”就可以轻易地表达了，而一篇优秀的文章也会“接近”完成。

但要注意的是个性并不等于不同，批判也并不是叛逆，两者不可混淆，不能一味地用“异于常人”作为个性的最佳代言，也切忌用叛逆来代替批判精神，这样很容易步入阅读与写作的误区。对理解文意毫无帮助，也最终会导致思维的一种批判模式，一旦这种模式在其心中根深蒂固，那么不仅会影响其阅读写作，其一生也终将活在吹毛求疵的误区中。

四、发挥自己形象思维的特长，经常练笔，挖掘自身的述说能力，从而写出真正符合自己特点的话题作文

在现实的作文写作中经常有这样一种怪现象，有很多学生在进行写作时，心中明明已满载乾坤，等到真正落笔时却词不达意，文章显得苍白无力，这种表达能力的缺乏必须经过“艰苦”的练笔来克服。我们现在的学生一般在小学阶段就开始接触作文，而所写的作文一般都是具有强烈叙事色彩的记叙文，因此，对于一个学生来说形象思维能力在小学阶段就得到了一定的锻炼，相对于议论思辨等能力来说具有更多的优势，因此，学生只要有意识地练习写作或诵读片段式记叙文（或称作叙事散文）、微型小说、故事、童话、寓言以及抒情散文等，就能够比较轻松地增强自己的表达能力，从而达到“我手写我口”的境界。

五、掌握最基本的一种话题作文结构，即“三段式”结构

在初中阶段学生在尽量提升作文布局的同时，必须掌握话题文，也同样适用于议论文与记叙文的一种基本结构形式，那就是

“总—分—总”结构，也可以说是“凤头、猪肚、豹尾”结构。初中语文教材上的课文范文，70%以上都是这种三段式结构，熟练地掌握这种文章结构，不但可以作为写文章的基本保证，而且当学生随着年龄的增长，认知能力进一步发展，对文章的理解达到更高一层的境界时，自然就会举一反三，以此为基础写出更多优异结构的美文了。

总的来说，提高话题作文的写作能力，只有教师平时多关注社会动态，感悟生活，再综合多方面的方法和技巧，方能写出精彩，写出创新！

参考文献：

［1］何雨蓉。高考语文作文命题分析与对策研究［D］。东北师范大学，2012.

［2］郝玲君。高中作文有效教学指导策略和原则［D］。河北师范大学，2012.

（作者单位 西藏自治区拉萨市第四高级中学）

今年的中秋节，是在老家苗山过的，下午，我跟着爸爸妈妈去山坡上，帮爷爷奶奶收了一下午花生，尽管很累，可是吃起团圆饭来特别香。

中秋节是团圆节，奶奶和妈妈忙活着做了一桌菜，我们边吃边赏月亮，一家人团团圆圆非常幸福。

农村的天很蓝，没有城市里的雾霾，圆圆的月亮慢慢升起来，看起来很亲近，完全不是城里的月亮。天空中，清风淡云，幽静的乡村山野里，月亮就像一个害羞的小姑娘，用轻薄的面纱，盖住了自己的小脸，久久不肯露面，构成了一幅神秘的画。

没有了城市里的路灯和车灯，没有了城市里高楼大厦，乡村的月亮是那样的祥和，把漫天的光辉洒向山山水水，引得身边的秋虫不停的鸣叫。望着天上那朗朗明月，我不由得想起了苏轼的《水调歌头》中的诗句“但愿人长久，千里共婵娟”；我深深地感到了离故乡千里的游子们怀着浓浓的思乡之情，望着明月；家乡是根，哪里的月亮也不如家乡的月亮吸引人。

夜静了，在回城的路上，月光显得格外的美，此时，在人们的眼里，我想它再也不是一轮圆圆的明月，而是亲人们那亲切的笑脸与浓浓的思乡之情……

月是故乡明，老家的月亮才是最引人的月亮。

所谓话题作文，指的是以提供一个有约束力话题的方式，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到的经历、体验。

话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要求。

话题作文与以往的材料作文相比，最大的差别是：“话题作文的核心是话题”。话题作文提供的材料，不像以往的材料作文那样，是立意的出发点和归宿点，它只是命题者所作的“作前指导”，是引发我们思考的一个“由头”，是启发我们打开思路的一个“例子”，是“举一反三”的“一”;而材料作文行文的主旨要与材料相吻合。如果我们不了解这一区别，抛开话题，随意从材料中自行引出一个观点作文，那么很可能下笔千言，离题万里。此外，从文体上说，话题作文淡化了文体，只要没有特殊限制，除了记叙文、议论文外，写成散文、诗歌、小说、剧本等都是允许的;而材料作文常常是写记叙文或议论文。再从结构上看，材料作文中的“料”是必须使用的，如果是议论文，一般应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文的材料，用不用它无所谓。

话题作文应 打破审读题目的顺序。我们往往习惯于这样的审读顺序：材料——提示语——话题——要求。这种“先看话题”的顺序，实际上是材料作文审题顺序的惯性使然，因为材料作文审题立意的中心是“材料”。而话题作文的审读顺序最好是：话题——材料——提示语——要求，即“先看话题，后看材料”。这是因为话题作文审题立意的中心是“话题”，而非材料或提示语。审题时出现偏差，原因可能正是忽视了这一点。像面对试题“共享生命”。部分往往围绕提示语中“生命”、“战争”、“环境”、“瘟疫”等内容立意，而没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，没有在关键词上做文章，以致严重偏离了题意。

晚上，坐在家门口，欣赏着从海边升起的明月，看着她将夜晚变得柔和，心中不免感慨万千——

心中的明月是柔情，是宽容。拥有一颗宽容善良的心，是美丽的开始。俗话说“世界上的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更宽广的人的心。”

心中的明月是清明，是光明。她没有“月黑夜风高”的昏暗，她是光明的使者。若在一个月夜穿行在羊肠小道，虽然没有白天的耀眼，但月下漫步却是一件极其享受的事情。欣赏着道路两旁的美景，心胸却是一片坦荡，微微笑前行……

心中的明月是帮助，是友善。月下，有人履步前行，有人谈笑风生，有人秉烛夜游……人们似乎脱下了“锄禾日当午，汗滴禾下土。”的艰辛。然而，月亮带给人们的却是无限的享受。端上一杯酒，“举杯邀明月”，望着地上“对影成三人”，排解心中的苦闷……

心中的明月没有阳光的耀眼，可有柔情与宽容；心中的明月没有深夜的昏暗冷清，可有无尚的青白与光明；心中的明月没有烈日下的艰辛，可有帮助与善良……

太阳会升起，月亮会落下，黎明会到来，但是心中的明月将永远闪耀……

[中秋的明月作文

每一个中秋节，都是全家团圆的时期；每一个中秋节都是月亮圆圆的日子；每一个中秋节，都是一个快快乐乐的节日。“每逢佳节倍思亲”，又到了中秋节，又到了我思念姐姐的日子。

回想以前的快乐中秋，全家人在一起开开心心的吃月饼、赏月。可是今年的中秋节，本该团圆的时间，却缺少了姐姐。

每一年的中秋节，姐姐总会从兰州带来一大堆好吃的、好玩的和漂亮的衣服，陪我一块去赏月，给我讲嫦娥奔月、玉兔捣药的故事，虽已听了很多遍，但是仍不厌烦。今年的中秋节，总觉得十分孤独，爸爸妈妈在忙着做菜，我又独自一人爬上了屋顶，观看那圆圆的大月亮，真是应了王维的“明月出天山，苍茫云海间”，天空中的那个大圆盘，被云雾遮住了，好像嫦娥和玉兔在玩耍！不知这时候姐姐怎样了？是不是和我一样在回想以前的时光，仅仅一年，或许我连她的样子都记不清了。望着月亮，仿佛看到了孤独的嫦娥在等待玉兔来陪她。我也真希望姐姐可以向往日一样来陪我。

今天是中秋节，祝远在他乡的姐姐节日快乐，身体健康，团团圆圆！姐姐，我想你！

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

高耸入云的峨眉山上镶嵌着半轮若明珠一般的皎月，月光如流水一般混杂在流动的平羌江上。一张看似微小的白帆，在夜里如昏黄的灯火，若隐若现。

船上站着一位潇洒的人儿，一身轻逸白衣在风中如雪般飘飘洒洒，披肩乌发无形中透着一种异于常人的风采，但他的眼神却也似月光一般，凝实之中含着豪迈，但更多的情绪，却是如丝绸般细密的忧伤。

船向着长江三峡缓缓前进，但诗人李白的目光却不住望向故乡的山水，当年他意气风发，只身前往长安欲谋求一个官职，决心定是有的，但思念却斩不断。一当他离开故乡，孤独与思乡便如破堤之水，弥漫了他的心头，但满怀的忧伤却又如何倾诉呢？似乎也只有与我相伴一生的明月才能懂我的心绪吧。李白深情地望着在山巅游弋的皎月，满心缅怀却似长了翅膀自心中幻现。

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”。记得小时候，你就是那般得美丽动人，像一碟明亮的玉盘，高高地悬在漆黑的无光的夜中，唯有你在无边的黑暗中散发着无瑕的白茫，虽很柔和，但却给人们带来了强烈的希望。

“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”在我郁郁不得志时，满心郁闷时，能陪伴我的却也只有你，只有你陪着我饮酒消愁，接受我的倾诉。

回过神来，李白凝望着明月，思念虽未减少，但眼光中的坚定却更添几分，他望着水，月，影，向着长安前进。

月亮，与中国文学生而有缘，向来是诗人的宠儿。“举头望明月，低头思故乡”，唐代诗人李白或以月融情，或借月造境，以充分展示自己相思、孤寂，凄凉、感伤等情绪。

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”小孩子不认得月亮，把月亮看作白玉盘，又看作天上的镜子，这是多么的天真可爱啊，但“蟾蜍蚀圆影，大明夜已残”，一切美好的东西都被摧毁了、摧残了。这首诗是李白针对当时朝政黑暗而写，体现出李白雄奇奔放、清新俊逸的风格。

“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”在《把酒问月》中，李白通过月亮来表达对世事推移、人生短促的感慨，表达了他旷达博大的胸襟和飘逸潇洒的性格，显露着一个孤高出尘的诗人自我。

“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人”，出自李白的《月下独酌》。在花丛中摆上一壶美酒，我自斟自饮，身边没有一个亲友。举杯向天，邀请明月，与我的影子相对，便成了三人。从表面上看，诗人好象真能自得其乐，可是背面却充满着无限的凄凉。从他的诗里，读者可以听到一个孤独的灵魂的呼喊。这喊声里，有对不合理的社会的抗议，也有对自由的渴望，那股不可遏制的力量真足以惊天地，泣鬼神。

李白从小爱月，一生爱月，最后死于“水中捞月”。一代诗人因月而死，真令人无限感慨啊！

[李白与明月_抒情作文

敢于突破，才能在平凡中创造非凡。对于一个普通人而言，大胆突破，在平凡的生活中作出不平凡的努力，真的不容易。然而，当年明月做到了。一位非科班出身的写史高手，以《明朝那些事儿》将明朝三百多年的历史清晰深刻、丰润圆满的还原在大家面前。当年明月，以其生动犀利、幽默诙谐的文字，使人性之善透过历史灰霾放射出最耀眼的光芒。他大胆突破经典史书的呆板生硬，写出了令许多人津津乐道的著作，也正因如此，他仅用一年时间便成功跻身“中国作家富豪榜”，创造了辉煌的事业。

当年明月曾说过：我其实是个特别平凡的人，我只想做个有勇气的人。人生只有在不断的突破与迎接挑战中，才能凸现人生的意义。

大地随着太阳的回归，僵冻的土壤紧跟着渐渐苏醒。被严寒吹打的生物们也伸舒了早已无奈的躯体，清醒了，欲动了。虽时有寒气的袭扰，但春日已来悄悄。它们已知春天来了，蓄积了它们躯体整个的能量，迎接春天给与它们新的生命的希望。 The earth is gradually waking up with the return of the sun.The creatures who were beaten by the severe cold also stretched out the body that had long been helpless, sober, and wanted to move.Although there are cold attacks from time to time, spring day has come quietly.They are known for spring, accumulating the entire energy of their bodies, and welcome the hope of spring to give them new life.

几场绵绵的小雨，滋润着北国的山水，恩赐了北方的大地。山色清秀，天亦蔚蓝。遥望田间，时显劳辍的人们。麦苗青了，小草萌发了。忙碌了田间与麦苗争夺营养除草的人们。麦苗在人们的监护下，尽享春光的沐浴放心的成长。以不负于人们对他的期望，春日的情怀。

池边的柳姑娘，在春风的吹拂下，以婀娜的姿态，翩翩起舞，仿佛在和挺拔的杨柳，争相斗艳;白杨也不时的向她抛去自己的别致的穗球，陪她伴舞;鸟儿们在来回观看，传来了不休的喝彩。处处洋溢着欢快的场景，享乐春日的阳光。

农家的小院，十字的街头，商店的门口。时而在坐着年长的，年轻的人们。不时的传来欢乐的笑声，孩子们追逐的嬉戏声，大家相互商量，互相交流，和睦相处。在和煦的阳光下，憧憬着一年美好的前景。

厨房的巧媳妇在忙碌着。摘采着田间除草时拾回的，可以食用的野草，做好野菜拌好的干面条，香喷喷地惹人口谗。大鱼大肉反倒吃不惯，饭坐上摆好不同的野菜已成为时尚，一家人围着饭桌，品尝着春天初给的恩赐，欣喜的盘算着春日的一年的生活。

校园内传出"......春天来了，春天的脚步进了，大地复苏，万物生长......"朗朗的读书声。传出了讴歌春日的歌声。他们这些孩子们如同是人们对春天的希望,园丁春天的渴求,国家富强的春天栋梁。

春天寄予人们的太多，人们对春天的渴求也太多，它给了人们展翅翱翔的空间，赋予了人们实现理想的起程点。让我们把握好春的起程，迈向人生春天的辉煌!

那夜，夜凉，月亮。

——题记

那夜，我站在自家阳台上，朝那寂静的小区望去。一片昏暗，沉寂的可怕。带着丝丝凉意，正视前方，余光不经意间瞄到了天上那明亮的月，泛着皎洁的月光，整个星空中，衬托出它的身姿。令人心醉。

提起天上的万物，人们也许最先想到的是太阳，太阳象征的是永恒，光明，温暖，生机，希望，繁华，自由……一切积极向省的词语，都可以形容他高贵的身影。连古代诗人对此都赞不绝口：“日出江花红胜火。”“映日荷花别样红。”“日日春光斗日光。”“重冈北面起，竟日阳光留”……歌颂的都是太阳的高贵品质。

而月亮呢？悲伤，思乡，再常不过了。“举头望明月，低头思故乡。”“却下水晶帘，玲珑望秋月。”“海上生明月，天涯共此时。”都是抒发诗人悲伤思乡之情。他无法和太阳相提并论，只在太阳落山后才敢“正大光明”的现身。它的月光和阳光相比，的确微不足道，却毫不吝啬的把尽有的全部投射到大地上，毫无惋惜之情。让迷路的孩子找到了回家的路，让每个家庭变得温馨。若太阳是高贵的，那月，就是冷艳的啊！

月，就像那些默默奉献的人。

我望着月，望着那熟悉的轮廓，体会它发出的光围绕我身旁。啊，那不就是母亲吗？她对我们的爱，不是无私奉献的吗？那慈祥的月光，不就是母亲的目光吗？那轮让人怀念的月，就是母亲的化身啊！

我们，不就是天空中的小星星吗？一闪一闪绽放出我们的光芒，是月，滋养了星星的成长，是母亲，培养了我们，让我们成熟。

月，会哭吗？

当然会，在那朵朵黑云来临之际，完全遮住月的时候，月就会在里面偷偷哭泣，它只是不想让我们看见，不想让孩子看见它失落的一面。在我们面前，看到的，只是那光彩照人的月啊。母亲亦是如此，想到这些，我不禁有些自责。有些东西失去了就没了，但母爱，是永远不会变得，那颗心，是永远真诚，永远爱孩子的。

我望着那光彩照人的月，那月光照我身，却感到了前所未有的轻松。我不在感到凉意，大概是因为我发现了母爱的真谛吧，对着月亮，我留下了一个孩子对母亲的忏悔。

我笑了，它，也笑了。月，你在哪，离我远吗？我觉得，你一直在我身边，从未离开……

——后记

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”每当这句词回荡在我的耳边，我都会想起那一轮明月。

只要是晴朗的夜晚，天空中都会出现那一轮明月。它时而圆，时而半圆，时而又像一叶小舟似的漂浮在空中。在夜晚的衬托下，月光也变得更明亮了。

瞧，那月亮变化多端！它刚开始升上天空的时候，像一位仙女儿一样，脸上蒙着一层银白色的白纱，朦朦胧胧的。但过了一会儿，便渐渐变得清晰可见了。大多数情况下，它都不是圆形的。不知什么时候，天上的月亮像被天狗吃了一大口似的，只剩下一小半。每次到农历十五这一天，银白色的月亮就像白玉盘一样，圆得可爱。柔和的月光照在每个人身上，会给人一种惬意而又十分迷恋的感觉。古人常说：“月有阴晴圆缺”，就是告诉我们月亮每一天都有变化，尽管它的变化是细微的。我们只有每天记录，才能发现它的变化的。

再瞧一瞧窗外，那银色的月光似“哗哗”般流淌的溪水，轻轻地倾吐在大地、枝头、花儿身上。那晶莹剔透的小水珠，到处都是，使得万物都美美地进入了梦乡。

就是这一轮明月，时而圆，时而半圆，普普通通地高挂在天空中。在我们进入梦乡的时候，守护着我们甜美的梦。

在黑夜里，在暗幕上，冰清玉洁的月亮。

周围湿热的风，还是坐在双杆上，出神地望着那柔和的，淡黄的月亮。

然而，那个陪我看月亮的人呢？

回忆如潮水般涌出，时光流转。虽记忆早已落在尘埃深处，但我永远忘不了她，那个陪我看月亮的她。

八年前，还是这样湿热的风，还是坐在双杆上，我俩出神地望着那柔和的，淡黄的月亮，夜鹊鸣着，草儿摇曳着，蝉声断断续续地响着，灌木带来清新的芳香，头顶上的香樟树冠唱着歌，路灯光透过婆娑的枝叶，映在我们身上。

整整一晚上，她都没有说话，我一直疑惑，但总未发话。我的心一直紧着，仿佛有什么大事即将发生。

她的睫毛微颤，打破了沉默：“呙，如果我走了，你还会记得我吗？”

我心头疑惑：“清，你在说什么呀？我们可是最好的朋友，我永远也不会忘记你的！”我激动地跳下双杆，忽然回忆起以前的一幕幕——手挽手去公园，一起做游戏，以及那从前一个个充盈着欢笑的月夜。我不知道为什么会想起这些，但直觉告诉我：一定有大事。

“清，你有什么事，就说出来吧，告诉我，我帮你分担。”我重新爬上双杆，对她说。

月亮躲进轻纱似的云，好像一位带着面纱的少女，隐隐约约。

“我多么希望以后能天天陪你看月亮，一起玩耍，这样的日子永远不会腻。”她答非所问。

“那当然了，以后我们天天一起在这里看月亮，冬天也要看，下雨也要看，一直看到小学、初中、高中、大学！”我信誓旦旦地说。

“你个大傻瓜，下雨天的，哪来的月亮啊？”她笑着对我说。

但，在这欢笑中，我看到，她的笑容在月光与灯光下，显得惨白，不是发自内心欢乐的笑，而是忧愁，悲伤的笑。这很异样，但我不说，也不想说。

清冷的月亮冲破云层，孤傲地悬在无际的天穹。

愿一切安好！我想。但在第二天晚上，我没有等到她。妈妈把我拉回家，告诉我她和她的爸妈一大早就去了另一个城市，繁华的武汉。

我猛然想起昨晚压抑的气氛，她惨白的笑，顿时眼泪决堤而出。我没有出声，只是默默掉着眼泪，心也跟着掉泪。这是无声的哭泣。

生活忙忙碌碌，每个人都像钟表似的不停息地运转。我经历了许多，背叛与失败一次次敲打着我的心房，竭力想保留一点点的纯粹。纯粹的东西越来越少，我的心也空落落的。

怅然漫步，偶然走到儿时玩耍的地方。那根双杆已经破旧不堪，泛着点点锈迹，香樟树与灌木早已不知所踪。唯一的标志就是那根双杆，它曾伴随了我的童年啊！

抬头仰望，今晚怡好又是圆月。我靠在双杆上，出神地望着那柔和的、淡黄的月亮。又忆起了往事，原来我还有一段纯粹的友情，一直尘封在我心里。

我没有信守承诺，我忏悔地低下头。突然，我的耳边忽然响起一个熟悉的声音：“呙——呙——我回来啦！”这声音似乎从很远的地方传来，这是幻觉吗？这是真的吗？我热泪盈眶回过头……

月亮孤傲地悬在天际的天穹，清淡的月光，如泣如诉。

“叮铃铃－－”最后一节晚自习终于在激动人心的铃声中结束。随即整个校园马上沸腾起来，叫喊声、口哨声混在一起，活脱脱一个菜市场。

吴小萌是最后一个离开教室的。当她出了校门，走在去寝室的路上时，周围已经很安静了。一轮玉盘似的明月高悬空中，万千清辉倾洒在大地，整个天地显得格外的朦胧而美丽。

吴小萌轻轻地走在月光中，凝望着天空中的那轮明月，心中悄然划过一丝伤心。往年的今晚是很热闹的，爸爸妈妈以及舅舅姑姑等都会聚集在自己的家中，为自己这个“小寿星”庆贺。家中，欢声笑语，弥漫着的是满满的爱与幸福。但现在，因为追寻理想，经过一番“拼杀”，自己侥幸来到了百里之外的这个陌生的学校，在一个还只有一丝丝熟悉的班级里学习，本来就比较内向的吴小萌因环境的陌生变得更加内向了。看着课余时间那些三三两两，成群结伴的同学谈笑风生的情形，她很是羡慕。今晚，她多么想给爸爸妈妈打个电话，向他们说说自己的心里话，但这仅仅只能想想，他们此刻，也许还在千里之外的闷热的工厂里挥汗如雨地加夜班吧……吴小萌摇了摇头，轻轻叹了口气，继续向寝室走去。

走近宿舍楼，吴小萌远远看见302室的灯已关了，虽然还没有到熄灯时间。她的心竟然无由来地微微一疼，就像一只蚕轻轻地咬缺了一片桑叶。她蹑手蹑脚地走上三楼，又蹑手蹑脚地来到本班寝室门口。那轮皎洁的明月将走廊和寝室门口照得雪亮雪亮。她轻轻地推开寝室门。突然，寝室的灯“唰－－”地一下毫无征兆地亮了，冷不丁吓了她一大跳。“哈哈哈－－”伴随着欢快的笑声，其他五个同学从床上齐刷刷地坐起来，然后一个个下了床。在明亮的灯光下，只见公用桌上赫然放着一个美丽的大蛋糕，蛋糕上插着十五根小小的红色蜡烛。吴小萌看到这幅情景，大脑瞬时短了路，半天没反应过来。

只见班长（兼寝室长）笑嘻嘻地说：“今天是我们吴小寿星的生日，我们祝你生日快乐，希望你能开心！”

“你们这是……”

班长看着吴小萌惊讶而疑惑的眼神，便走了过去，轻轻地搂住了她，笑着说：“我们六姐妹是一个小集体，我们希望你能融入进来，不要因为自己是从农村来的而有什么不一样。我知道你是因为自己的成绩，但我们谢老师不是说过“竭尽全力，无怨无悔”的话嘛……平常一直没有合适的机会，于是我们向老班问了你的生日……现在，请我们的小寿星许愿吧。”活泼可爱的向薇早已点燃了蜡烛。

吴小萌凝视着眼前这五张微笑的脸，泪水，早已盈满了眼眶，心中不知是什么东西在悄悄地融化。她闭上眼，双手合十，心里默念：“愿我们的友谊地久天长……”然后“噗－－噗－－”几声吹灭了蜡烛，轻柔的歌声也同时响起：

“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”

窗外，夜空中依然悬挂着那轮皎洁的明月，如水如银的月色倾泻下来，整个天地一片朦胧而美丽。

1、床前明月光，疑是地上霜。——《静夜思》

2、野旷天低树，江清月近人。——《宿建德江》

3、明月松间照，清泉石上流。——《山居秋暝》

4、月黑雁飞高，单于夜遁逃。——《塞下曲》

5、举杯邀明月，对影成三人。——《月下独酌四首·其一》

6、小时不识月，呼作白玉盘。——《朗月行》

7、深林人不知，明月来相照。——《竹里馆》

8、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——《鸟鸣涧》

9、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——《水调歌头》

10、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——《出塞》

11、三五明月满，四五蟾兔缺。——《古诗十九首》

12、海上生明月，天涯共此时。——《望月怀远》

13、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。——《春江花月夜》

14、白云千里万里，明月前溪后溪。——《苕溪酬梁耿别后》

15、明月出天山，苍茫云海间。——《关山月》

16、长安一片月，万户捣衣声。——《子夜吴歌·秋歌》

17、月色醉远客，山花开欲然。——《寄韦南陵冰》

18、今人不见古时月，今月曾经照古人。——《把酒问月》

19、斫却月中桂，清光应更多。——《一百五日夜对月》

20、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。——《漫成一首》

21、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——《暮江吟》

22、松排山面千重翠，月点波心一颗珠。——《春题湖上》

23、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。——《月夜》

24、夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。——《山石》

25、天下三分明月夜，二分无赖是扬州。——《忆扬州》

26、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——《寓意》

27、明月净松林，千峰同一色。——《自菩提步月归广化寺》

28、可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。——《西江月》

29、此生此夜不长好，明月明年何处看。——《阳关曲》

30、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——《西江月》

31、不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。——《秋思赠远》

32、大漠沙如雪，燕山月似钩。——《马诗共二十三首·其五》

33、当时明月在，曾照彩云归。——《临江仙》

34、共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——《自河南经乱》

35、露从今夜白，月是故乡明。——《月夜忆舍弟》

王夫之为了事业和理想，从来不为利禄所诱，不受权势所压，就是历尽千辛万苦，也矢志不渝。明朝灭亡后，他在家乡湖南衡阳抗击清兵，失败后，隐居石船山，从事思想方面的著述。他晚年身体不好，生活又贫困，写作时连纸笔都要靠朋友周济。每日著述，以至腕不胜砚，指不胜笔。在他71岁时，清廷官员来拜访这位大学者，想赠送些吃穿用品。王夫之虽在病中，但认为自己是明朝遗臣，拒不接见清廷官员，也不接受礼物，并写了一副对联，以表自己的情操：

清风有意难留我，

明月无心自照人。

清指清廷，明指明朝，王夫之借这副对子表现了自己的晚节。

分析：为了事业与理想，为了保持自己的气节与情操，有多少像王夫之这样的人啊!他们的高风亮节将光耀千古。

话题：“气节与情操”“高贵与低贱”

how to learn english well

First of all, reading is very important if we want to learn English well. When we are reading English articles we not only get to know a lot of English words and expressions, but also get a sound sense of English language (英语语感).

Then reciting english words is also necessary because without enough vocabulary we can not understand well.

Lastly, grammar is also improtant for us because if we dont know the basic knowledge about English grammar we may not understand the sentence structures. It will cause us a lot of problems.

Of course, we will also try hard to listen more and try to talk with people in English. In this way, we can learn English well.

[初三以how to be learn为题写英语作文

“皓魂当空宝镜升，云间仙籁寂无声。”这便是唐代诗人李朴笔下的中秋了。

农历八月十五日是我国传统节日中秋节。因处于秋天的中间，故得此名。在这一天，天上的月亮犹如玉盘一样圆润明亮，所以就有了“中秋月正圆”的美称。而在这一天，我也真正感受到了中秋的魅力。

中秋节这天，大街上极其热闹。白天，菜市场里到处都是此起彼伏的叫卖声，来来往往的人们手里拎满了食物，大家都在为着晚上亲人的团圆美食做准备。

然而白天虽热闹，却比不上夜晚。天刚刚黑，耳边便响起了鞭炮“噼噼啪啪”的声音。在我听来，这个声音甚是好听。饭后，我、妈妈还有大舅相约到广场赏月。

广场上有跳舞的、赏月的、卖东西的……每个人都是那么开心。只见那繁星点点的天空上，一颗一颗亮度不一的星星围绕在月亮周围，使这圆月更加迷人。

我坐下来准备赏月时，突然旁边出现了一束火光，一回头，原来是有人在放孔明灯。“难道附近有人卖孔明灯吗？我已经两年没有放孔明灯了。”我环顾四周，果然发现了有人在卖孔明灯。

我急忙跑过去，拿钱买了一个，怀着快要按捺不住的喜悦，把孔明灯准备好，向大舅借了打火机，开始点火。刚点着火，我准备把灯放在地上，让它燃烧一会儿，这样才能飞起来。可我刚把孔明灯放下，火突然就灭了。我只好又点着了火，这回，我总结了上次的经验，总算没让火熄灭。

时间一点一点过去，孔明灯也一点一点鼓了起来，马上要飞起来时，我把孔明灯向上一推。可是刚飞起来，它悬在空中踉踉跄跄，好像随时会掉下来，我赶紧跟上孔明灯，生怕它会掉下来，大约飞了十米后，才稳稳当当地慢慢飞了起来，我闭着眼许下了一个美好的愿望，希望这个孔明灯能够带着我的愿望越飞越远。

放完孔明灯，我们准备回家献月亮。摆弄水果时，我从妈妈的手机上看到了罗老师做的西瓜花。我一时兴起，也想做一个。

我拿来一把水果刀，一点一点地把西瓜从中间切出锯齿形，左一下，右一下，一会儿就做好了。外观虽然还行，可里面却有一个坑看着不那么满意。献了月亮，我和妈妈吃着水果，看着中秋晚会，听着一首首优美歌曲，这一刻心里感觉很温暖。

我想，懂得珍惜这美好的团圆时光，或许这才是中秋节真正的魅力。

根据武华老师电影散文《一轮明月》改编的同名电影《一轮明月》在央视播出，观后颇有感想。

当年电影《城南旧事》插曲："送别",以其优美哀婉的词曲深深地吸引了自己。也因此知道了其词曲作者是才华横溢的李叔同先生。

电影《一轮明月》，以朴素抒情还有淡淡的感伤的叙事手法，讲述展现了李叔同先生如何成为弘一大师的独特人生故事。

出生在天津富庶家庭的李叔同，父母都信佛，影响着他从小就有着悲天悯人的佛缘情怀。清末王朝的使得民不聊生，辛亥革命的曙光稍纵即逝，收入眼底的苦难让少年李叔同深感震惊失望。游戏一段生命后，开始踌躇满志地探索时代人生。关注国家民族命运前途。

留学日本，李叔同组织文化社赈灾义演，话剧《茶花女》的成功演出，让他名声大噪。回国后，被聘为教师的他，一面像清泉似的润泽教化学生的心灵，一面编刊物，搞创新，宣传民主改革。对书法篆刻绘画诗文音乐无所不通的李叔同，希望从文化艺术方面唤起民众改变国势。

只是当时的年代环境当权者们容不下意识超前的启蒙人士。怅然若失的李叔同，苦闷之中越发亲近佛事。

"恨年来絮飘萍泊，遮难回首。二十文章皆海内，毕竟空谈何有。"思考再三，()李叔同毅然了断尘缘，默默踏上了自己内心的朝圣路。

"长亭外，古道边，芳草碧连天"从此便是经年往事。

"人生难得是欢聚，唯有别离多"成了名副其实的人生境遇。

两幕同在西湖上的剪影：电影上半部，留学归来踌躇满志的李叔同携美丽的雪子一同回国荡舟西湖。幸福甜蜜。

后半部，二人各乘一叶扁舟，已是僧俗界线分明。不免怅然苦涩

李叔同尘世上的日本夫人雪子问已出家的弘一："爱是什么？"

再无儿女情长的弘一淡定地说"爱就是慈悲".

信仰，怎样虔诚笃定的信仰呵，让文采斐然的李叔同转念之间成了心如止水的弘一？

影片凄美婉约详略得当留白处给人们无限的自由遐思。

任何宗教都有慈悲的一面。惯常思维中，只有走投无路万念俱灰的人才会逃避现实，遁入空门。身为中国近代文化艺术先驱的李叔同，何等智慧的一个人，其抉择与儒家的"穷则自修其身，达则兼济天下"不无关联吧。

皈依后的弘一。闭关撰写经书。使失传多年的南山律宗再度兴起，被佛门后代尊称为律宗第11代祖师。

红尘里潮起潮落，寺庙中晨钟暮鼓，僧俗两界都获有很高声望，丰富传奇的一生，为后人留下了很多话题。

李叔同的学生后来的漫画家丰子恺说：人的生命过程可分为三个层次。一是物质生活，二是精神生活，三是灵魂生活。三种生活比喻三层楼梯。李叔同老师就是第三个阶梯上的人。他做一样像一样，是十分像人的一个人。他放弃教育艺术修佛法，好比出于幽谷，迁于乔木。他出家而非出世，不是为了自我解脱，而是"度群生"乃教育的继续。李叔同的同事挚友夏丏尊，说李叔同从事教育事业是以人格作背景的。夏丏尊本人译作《爱的教育》序言中提出的办学校好比挖池塘一说至今仍是那么受用。

"深悲早现茶花女，盛愿终成苦行僧。无数珍奇供世眼，一轮明月耀天心".

被周恩来总理誉为"国宝"的著名民主人士赵朴初先生的献词，为弘一大师的一生做了恰如其分的注脚。

弘一大师生命最后的遗言："悲欣交集"该是灵魂的升华人生的真正圆满吧？

为了获取资料，尊重史实，写出佛法的真精神，武华老师先后沿着弘一法师的出生到出家圆寂的人生足迹自费行走多个省市。寄宿寺庙，拜访禅师。并亲见并采访了和弘一大师生前非常友好密切的妙莲法师。几经修补校正，写就散文体电影文学剧本《一轮明月》。由此改编得非常成功的电影《一轮明月》，以其真实沉稳蕴藉的故事情节及其人文气息宗教氛围赢得了观众的喜爱认可。荣获了第七届夏衍电影文学二等奖和第十一届华表奖优秀故事片奖。

"最尊重自己的心，心是供佛的殿堂。" 从《佛梦》到《一轮明月》，十年磨一剑的武华老师，不趋势不媚俗，有胆有识独抒己见，一如既往地坚持走自己的创作之路。精神到处文章老，学问深时意气平。那份宠辱不惊的宁静淡泊，实在值得敬佩。

景仰李叔同---弘一大师的人格魅力，欣赏武华老师的人品作品，喜欢知性演员濮存昕儒雅质朴的演绎，遂成小文。

“夏至，清风蝉鸣，月皎皎，不及冬之静谧，秋之绚丽，春之烂漫。

青石板桥往溪上一跨，便昏昏沉沉地睡去了，而溪呢，打从水源里出来时，就风风火火地往前奔。

八角小铃儿在串儿上碰着，挤着，石狮子在桥墩上稳坐着，见明月中天。

石在溪下待着，发神地望着明月。

人们在桥上过路，或闲聊发神，小贩儿们在点儿上支个摊，做点儿小买小卖，有的则纯属无聊，凑个热闹，罢了。

四季一年，夏过了便是秋，月在秋中满。人们忙着收稻子，哪还顾得上溪桥明月。石狮子被抱走了。被贼偷走的。在外颠沛流离。小铃儿在石狮上挂着，摇着也走了。

四季一年，秋过了便是冬，月在冬中萧。人们在萧索中寻家，哪还敢再出来打闲。桥历多年不堪重负，碎了，拦了溪的去路，溪早已断流，谁还去理它呢。”

“一年过去了？”

“是啊，一年过去了。”

“明月何如？可还再见？”

“人情冷暖，月尽收之眼底，不言，是不敢，不行，是不忍，况又有什么可做的呢？冥冥之中自有注定，铁浆浇的心，易凉。又见明月时，往前你可虚度？”

“不可试？”

“走这一遭，试与不试，只是一瞬，人情冷暖，谁又说得清呢，有牵挂的，不可放下，无牵挂的，依谁靠谁，看清当下，且行且珍惜。”

我合上这尘封已久又重启的册子，说不清心里是什么滋味，约莫几十年前的事，失传失人，今日被我收之眼底，竟感些许凄凉，窗外仍是一轮明月，不知亮了多久了。确实啊，千里共婵娟，不知者本册子的主人，可还见得明月？

是啊，又见明月时，往前不过虚度，还是且行，且珍惜吧。