以快乐童年为题的作文(最新20篇)

国庆假的一天，我和好朋友阴泊涵在我奶奶家玩时，发生了一件非常有趣的事！

那是个阳光明媚的午后，我和阴泊涵在奶奶家的农家院里捉草虫、翻卡片、转陀螺……玩遍了男孩子痴迷的所有游戏后，觉得有点儿失落。接下来做什么呢？沉思片刻，猛一抬头，看见树上挂满了又大又红的柿子，像一盏盏小灯笼，十分诱人。我眼睛一亮，喊道：“阴泊涵，有玩的了！”

他很快找来一根长竹竿，我找来一个废弃的漏勺，挖掉勺心里还没完全朽烂的铁皮，只留一环勺圈儿，在勺圈儿上套上个网子，之后把勺柄插在长竹竿的一端，一个摘柿子的网就做成了！

试试我们的工具怎么样吧！我们四只手一起握住竹竿，举起来，瞄准了一个红得透亮的大柿子，向它套去。“‘鱼儿’入‘网’了！”我们兴奋得叫起来，“收网！”我们使劲一拽，柿子脱离母体，落进网兜；紧接着，扑通一声，网兜漏了，柿子不偏不倚砸到我的头上，熟透的大柿子在我的头顶“开了花”，甜浆顺着脸颊流到嘴边。我伸出舌头舔了舔，咂着嘴说：“自己摘的柿子就是甜！”阴泊涵早就扔下竹竿乐得直揉肚子了。

这个秋天就是这样快乐！

[秋天里的快乐童年作文

童年时一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

记得那时我还是六岁的时候，在秋天里的一个下午，我和门口的几个小朋友去菜地里玩儿，那里有一大片玉米秆，玉米秆里跳着很多的蚂蚱。于是，我们就要去抓蚂蚱，蚂蚱在我们这里叫“蛐蛐”。我们就跑到家里去拿瓶子来装蛐蛐。我们几个人先合作抓了几只。我们抓这只蛐蛐的时候，先把它引到我们的身边，然后，我们就包围住了这名“敌人”，最后，我们一看准时机，就异手齐拍的把那名“敌人”给抓住了。我们就这样抓住了很多只。但是，我们不一定次次都能拍住。所以，我们就趴在地上盯住了这名“敌人”。一看准时机，突然就把它抓住了。

我们一抓熟练，就各自抓各自的了。我们的第一步都是先找到这些“敌人”在哪里，再去慢慢地接近它。但是，它挺聪明的，当我们的手开始接近它时，它就砰的跳跑了。我们就趴在地上跟着它。紧紧的跟着，不抓到手，誓不罢休的样子。我再次看准时机了，突然就把它抓住了，它也不要想着逃出我的“五指山”了！我慢慢地把手打开，用另一只手也去慢慢地捉住它，怕它不小心又跑掉了。

我们都有了很多的收获，但身上弄得脏兮兮的，像一个个会动的泥人似的！作文

当我才十七个月左右时，被妈妈在晚上带出去散步，我平日对天并没有感兴趣，只是看见有一个弯弯的东西，心生好感，便对天空直直地伸着手。妈妈笑：“孩子，那是月亮啊！”我虽然不懂“月亮”这词是什么意思，但因为月亮，我不禁爱上了夜晚的天。

你一定要问：白天的天空有太阳，为什么偏偏喜欢月亮？因为月亮“反复无常”，这几天我只有一半，嘿，过几天就有一大半了！不像太阳，我今天东升西落，明天我还是东升西落。哪天变了，地球人就爆炸了！

我喜欢夜空中的那种神秘，似乎就像仙女摇着魔杖，给我送来好多好吃的、好玩的。每当有烟花“啪啪”飞上天时，我总盯着看，觉得是仙女“送”给我礼物了呢！

现在的我，更喜欢蓝天一点。曾经我去老家的公园里荡秋千，爸爸推着我，不知不觉荡得很高。旁边的小女孩吓得尖叫起来，我不以为然。慢慢地睁开久合的眼睛，好柔的天！一朵朵白云白得透美，就像被人用无形的线轻轻地缝在天空中，远处飞来一群鸟，它们穿过云层，奔向自己下一个目标。暖暖的眼光带着微凉的风陪伴在我的身旁，那时，我仿佛感觉到自己是风中最美的公主！

现在，我躺在一片碧绿的草坪上，耳朵里晒着耳机，天空犹如以往那样湛蓝，空中一群大雁摆着“人”字形飞过，耳边的小草被风吹得不经意擦掠过双耳。一旁的男孩跑步的身影让蓝天更能映出他们的生机。我想，天空一望无际那能不能用它的“魅力”勾起我的回忆呢？我闭上双眼，看见我在蔚蓝的天空下做着一件件愉快的事……

[童年的快乐为题目的作文600字

尊敬的家长朋友：

童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测、五光十色、灿烂多姿。父母对孩子的爱是伟大的,也是无私的,它沉浸于万物之中,充盈于天地之间。很多家长都曾阅读过形形色色的育儿宝典，参加过各种各样的早期教育培训，众多教育理念和教育经验让我们错误地认为只要照葫画瓢就能教育出一个成功的孩子。

为提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服学前教育“小学化”倾向，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围。在全国第六个学前教育宣传月来临之际，致全体家长一封信。

本次 宣传月活动时间为5月20日---6月20日。

宣传月主题为“游戏——点亮快乐童年”。

那么，我们便重点谈谈关于幼儿的游戏。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值。”或许有些家长会认为游戏就是纯粹的玩，孩子除了快乐的情绪，便没有其他的收获了，那么游戏的价值就仅限好玩吗?游戏到底有多重要呢?

(一) 游戏能促进幼儿运动能力的发展。

幼儿的神经系统和骨骼肌肉发育不完善，他的神经系统兴奋强于抑制，让他老老实实呆着不动，这对他有很大的难度。要使孩子身体健康，一定要给他有活动的机会。运动将保证幼儿生长中对运动量的需求。幼儿的运动能力表现为肌肉的控制力、身体的平衡力，活动的协调性上，这些均可在游戏活动中得到实现。

(二)游戏能促进认知能力的发展。

孩子通过游戏可以获得知识经验、巩固技能技巧、促进思维发展、提高智力水平、优化认知结构，同时获得有效的学习方法和策略，并有利于良好的学习动机和学习态度的形成和发展。

(三) 游戏能促进幼儿语言的发展。

游戏为幼儿词汇的扩张提供了一个良好的教育条件和途径。特别是那些表意复杂抽象的新词(如同志、亲朋好友等，可通过玩过家家游戏加深理解)，游戏中往往通过特定情景与动作来表达词意，这有利于幼儿对词汇的理解和记忆，其效果往往好于用口头语言解释教育方式.游戏能提高幼儿的语言表达能力、训练幼儿倾听的技能。

(四)游戏能促进幼儿社会化的发展

游戏为幼儿提供了学习理解和接纳他人的情感的平台，无形中让他们在适当的时候表达自己的感情。同伴之间的合作、协商，使幼儿能考虑和接纳他人的观点，协调彼此的行为，能促进与同伴之间的和平交往，在一种公平的积极的氛围中解决互相之间发生的冲突，能学会互相尊重和照顾，从而产生积极的人际关系，使他们从自我中心状态过度发展成为一个社会的人。

既然游戏对儿童的成长如此重要，父母如何有效地利用游戏，帮助儿童成长呢?

1、父母要更新教育观念，多给孩子提供游戏的机会，而非限制孩子游戏。有些父母为了让孩子学习，杜绝孩子玩任何游戏，这种错误的做法，并不能让孩子“一心只读圣贤书”。实验研究充分证明，游戏和学习并不矛盾，游戏反而能促进儿童的认知发展。在游戏的情境中，儿童对周围事物充满了兴趣和好奇，这种兴趣与好奇是理解环境、影响环境需要的表现。在游戏中儿童可以进行各种各样的探索、操作活动，可以根据自己的兴趣与想象来模仿和表现周围的人与事物。

2、在游戏中教会孩子生活技能，锻炼孩子的动手能力，让孩子在动手游戏的过程中，开发大脑思维，发现问题、解决问题。父母要参与到孩子的游戏中，而不是告诉孩子怎么游戏，更不要害怕孩子在游戏中弄脏了衣服，在保证孩子安全的情况下，尽情的让孩子融入到游戏中去。

冰冻三尺，非一日之寒。

孩子的成长需要我们点滴努力的积累，让我们多点耐心，共同携手，抵制那些以牺牲孩子童年快乐为代价的极度功利教育，让我们用游戏点亮孩子的童年，把童年的快乐还给孩子!一起用心捧起孩子童年的点滴，一起用双手挽留孩子们童年的风，让爱走得更远。

“六一”到了！“六一”到了！同学们背着书包，兴高采烈的走进校园。迎接我们的是老师的微笑，“咚咚”的鼓声和憨态可掬的“小企鹅”们。

在今天这个欢快的节日里，我们做了许多游戏，吃了好多零食。下午，还和同学们手牵手到各班玩游戏呢！不过，最吸引我的游戏是三（3）班的“夹小玻璃球”！

我和同学一看见三（3）班的门上沾着夹小玻璃球的字条，就迫不及待地冲了进去，排着队等待起来……

终于到我了！我把上一次高年级同学夹的玻璃球倒进盆子中，然后拿起筷子准备好。此时，我的心跳得非常快，就像有人在我身体里打鼓一样“咚咚咚”的。只听老师喊了一声“开始”，我立刻把筷子伸进脸盆里。要夹玻璃球，可筷子刚刚一夹紧，那滑溜溜的小球就“扑”一声从我的两根筷子之间滚了出来。我又用筷子夹了一个玻璃球，可结果还是这样。我看了看旁边的大哥哥，大姐姐，天啊！她们都夹了五、六个了！而我一个也没有夹到。我有些慌了。时间一分一秒地过去了。最后，我决定再试一次。这一次，我夹得很认真，很专注。尽量让筷子夹在小球中间。“啪”成功了！小球掉进了碗中！我兴奋极了，又用这种方法夹了好几个！

结束时，老师数了数我们每个人碗里的球。我得到了两颗章，别提有多开心了！

快乐的一天，在玩中我还学到了很多知识和技巧，真好！

童年是梦，梦到外婆的桥;童年是桥，接着未来的路;童年是路，使我们渐渐长大……每个人的童年都是五彩缤纷的，都是令人难忘的。

就说这个吧!上一年级的时候，等到周六，我喜欢去妈妈的单位玩儿，每次总是要带着我心爱的充气“美人兔”一起去。走着走着，我感觉小兔子太胖子，影响了我的行动。这时，就想到了一个主意，心里想，给小兔子减肥，让它瘦下来，不就可以了嘛!对，就这么办。于是，我往小兔子身上砸，我一边用石块敲击着小兔子，一边自言自语地说：“小兔子啊，疼，你也忍着点，减肥就要成功了。”可事情却变得更糟了，瞬间，小兔子变成一个塑料片，我赶紧拿起它，哭着跑到了妈妈单位，突然停下了脚步，想：妈妈会不会说我呢?后来又想，妈妈教育过我做人要诚实。没错，我要诚实，我走进了屋里，就把手里的塑料片拿给了妈妈，但是，出乎意料的是，妈妈没有说我，反而表扬了我，因为妈妈说我很诚实。后来，我把事情说了一遍，妈妈听了之后，告诉我：“小兔子身体里的气体跑出去，就会变成这样了。”我听了之后，似懂非懂，总之不敢再伤害玩具了。

长大了的今天，想起这件事情，还满可笑呢!我的童年是不是很天真、很幼稚啊!

在我的书架上摆着许多书，但我最喜欢的是那本《外国童话故事选》，因为那本书里隐藏着一个使我永远都忘不了的童年小故事。

在我五岁的时候，隔壁住着一个四年级的大姐姐，我每天晚上都能听到她流利、有感情地朗读课文，我真羡慕。因此，我经常读书、识字，希望有一天能超过她。

“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，机会终于来了。一天，我到大姐姐家玩，见她写完作业就对她说出了比赛朗读的想法，她高兴地答应了。于是，她从书架上取下一本书随便翻了几页，开始用悦耳的声音读了起来。而我却认为第一名是我的囊中之物，我扬着头，显出一副胸有成竹的模样。“啪”她拍了一下我的肩膀，一边从书架上取出一本《外国童话故事选》，一边说“你就读这本吧。”我接过书翻了好长工夫，傻了眼，像是被泼了一盆冷水――大部分字我都不认识，连看都看不懂，可怎么读啊。过分的虚荣和渴望使我想出了一条锦囊妙计：表面上是在读故事，实际上是在偷偷地背爸爸常常讲的《掩耳盗铃》的故事。我用余光悄悄地看了大姐姐几眼，没想到，她却愣住了，也许是她没有想到我读得那么好吧。我想：你服输了吧!

读完后，她冲我走了过来，一脸失望的表情，说：“我给你了一本《外国童话故事选》，可你却讲了一个中国的成语故事，这说明了什么?”我一听，脸上火辣辣的，不由低下了头。“我…我对不起…”“一个人的一生要经过无数次的考试，谁也不能保证次次成功。但只要努力了，失败了也没有什么关系。可相反，如果你为了那些不真实的成功，而自欺欺人，那样的成功就一文不值了。

我惭愧极了，姐姐见我这样，便把书送给我，我接过书的那一刻，觉得书有千斤重。

到了家，我翻开了第一页，一行清秀的小字映入眼帘：“人生最可贵的是真实……”。现在每当我看到书架上的这本书，那段童年往事久久不能让我平息……

童年，是五彩斑斓的回忆，是美丽无比的快乐时光。我的童年时光是快乐的，也是痛苦的，为什么我会这样说呢，那就听我细细道来吧!

快乐的时光：那天，我写了第一首诗。放学回到家，我匆匆忙忙回到家，放下书包，忙打开书包，把刚才乱塞进书包的那团纸拿出来，给妈妈看。妈妈看完后，笑眯眯的，高兴的说：“嗯，写的真好呀！”妈妈望着我笑呵呵地说道，：“真的是你写的吗？”我兴奋地说：“是，是我写的！”妈妈听了高兴极了，赞扬般的雨点落到了我的身上，那天，我开心极了！

痛苦的时光：唉，天哪！肯定又要挨骂了。我心里想着，手上的试卷布满了红色的叉叉钩钩。我走在回家的路上，春风徐过我的脸，我却感觉好像是蚂蚁在爬，痒痒的。刚踏进门，试卷就被爸爸抢走了“哎，哎！”我连忙叫道，可惜，试卷已经被爸爸抢走了，爸爸的“枪林弹雨”打在我的身上，我痛苦极了。

大家有没有像我这样的快乐时光和痛苦时光呢？

[童年的快乐与痛苦作文350字

童年是一首无拘无束的歌，童年是一本别有深意的书，童年是一首朗朗上口的诗，而在我的童年里有许多快乐的事情。

记得小时候我最喜欢和哥哥一起到河边去抓螃蟹、鱼、虾。有一次我和哥哥来到一块长满了翠绿青苔的石头上，扒开石头，里面有一只懒洋洋的螃蟹，我把它捉起来，拿在手里，它张牙舞爪的非常可爱，有时它也会趁我不注意偷偷溜走或夹我一口，吓得我用力地把它摔在石头上，砸得它晕晕糊糊的，抓了好一会儿，见口袋被装满了，我便和哥哥一蹦一跳地回家了

我还喜欢和哥哥一起在冬天堆上几个小雪人。堆雪人的方法很简单，首先把厚厚的雪搓成两个大小不同的球状，再把小的放在大的上面，这样就把雪人的脑袋和身体弄好了，你还可以把你家的胡萝卜拿来当雪人的鼻子，那拿纽扣来当雪人的眼睛，拿树枝来当雪人的手，这样一个活灵活现的雪人就做好了。

这就是我无忧无虑快乐的童年！

一次乘大巴出去旅游，冗长的路程，大人都昏昏欲睡，唯有孩子们叽叽喳喳嚷个不停。

于是凑过去看，原来在玩一种“汉堡包”游戏。弄懂游戏规则后，我也不禁莞尔，原来是“石头、剪刀、布”的翻版。共有七八个词语：“汉堡”、“灵丹”、“狗粪”、“飘走”、“你吃”、“我吃”、“围墙”、“扔掉”，游戏时任喊一词，看谁喊的词语克制住对方。如果一方喊“狗粪”，另一方恰好喊“我吃”，那可就笑得一团糟了；如果对方喊“汉堡”，我方喊“我吃”，那就相当自得。这样，围墙既挡了“狗粪”也可能挡了对方送上门的“灵丹”；“飘走”的可能是“灵丹”也可能是“汉堡”……令我跟着忍俊不禁。

回家问读一年级的女儿，原来这是他们常玩的游戏，如果不上课，又碰巧老师不准他们出去疯，他们就在座位上“狗粪汉堡仙丹”地热闹。女儿说：“还有其他玩法呢！”

赶紧请她详尽说来，一听才知“石头剪刀布”还真是五花八门啊！

其中有一首是儿歌，两小孩边拍手边玩，内容如下：

“王母娘娘上山打柴砍到珍珠，谁是珍珠？”(问到这儿，两人出石头剪刀布)输的一方是珍珠，另一方抱拳说：“恭喜珍珠！”“珍珠爱上了柳公子，谁是柳公子？”再比，赢的一方“恭喜柳公子”，因为是好的事物，所以输了的反而沾沾自喜，但下面就输不得了：

“柳公子家养了一头大肥猪，谁是大肥猪？”哇，赢的一方笑着抱拳“恭喜大肥猪！”“大肥猪喜欢棒棒糖，谁是棒棒糖？”瞧，棒棒糖也加入了游戏。“棒棒糖喜欢巧克力，谁是巧克力？恭喜巧克力！”看来巧克力也是孩子的喜爱啊。“巧克力外号叫笨蛋，谁是笨蛋？”啊？揶揄开始了，谁能把甜美的巧克力跟笨蛋联系在一起呢？只有无忧无虑、无知无识的孩子了。“笨蛋的反义词叫聪明，谁是聪明？”“恭喜聪明！”——游戏至此结束，最后输的人反倒聪明了，呵呵，真是峰回路转啊，整个过程跌宕起伏，错落有致，如山溪奔腾，如春雨欢跃，真令人兴致盎然、喜之不尽……

想想我们小时候的游戏，也都是就地取材，随地开心。跟现在孩子的游戏比，精髓是一致的，那就是“走到哪儿乐到哪儿”。难怪每个人回忆起童年，都会有一股子抑制不住的轻松和甜美。

[快乐的童年游戏作文

在快乐的童年生活中，我的趣事就像沙滩上五彩缤纷的贝壳一样。现在，就让我拾起那一个最大、最美的贝壳，然后把贝壳打开，将贝壳里的故事讲给你听吧!

记得那次奶奶给了我们一箱鸡蛋。我幻想着自己能像老母一样把这些鸡蛋孵化出小鸡来，所以，我拿起了一个鸡蛋放在肚子上，还说：”我要一直放在肚子上，直到孵化出小鸡为止“。妈妈和爸爸听到了笑得东倒西歪，强忍着笑告诉我：”小鸡要从鸡蛋里孵化出来，必须让鸡蛋在37度的温度下孵化二十一天!说完又忍不住笑了起来。我听后心想：“暖气片上的温度一定达到了37度，我正好可以把鸡蛋放在上面。”于是，我拿了一条毛巾，把挑选好的鸡蛋包好，就把这条毛巾放在暖气上。

第二天，我忍不住又打开毛巾看看，希望可以将小鸡孵出来，于是，就在鸡蛋上画了一些小鸡。

等啊等，盼啊盼!终于熬到了第二十一天，我把鸡蛋拿出来一看，鸡蛋还是没有变成小鸡。我正在纳闷时，妈妈突然推门而入，她即惊喜而又稍有一点怀疑地说：“小鸡怎么跑到蛋壳上了?”我失望的说：“那不是小鸡，是我画在蛋壳上的画。这时爸爸也过来了，他说：”不如打开一个看看吧!话音未落，就将一个蛋打开了，爸爸一看，笑着说：“孩子，它的蛋清都蒸发干了，肯定孵不出小鸡。于是，我无可奈何的让爸爸把剩下的三个蛋给打开，结果，证实了爸爸的话，一个小鸡也没有孵化出来。

我的童年充满了幻想、好奇与渴望。

快乐的童年就像雨后的彩虹，缤纷绚丽，曾经做过的许多的事就像一颗颗闪亮的小星星，在童年的天空中闪烁。偶尔提起来时，就会引来一阵欢笑。

记得有一天，家里只有六岁的我，我觉得很没意思，干点什么呢？我正想着，忽然传来喵喵的声音，原来是小咪回来了。它可是我家的“捕鼠英雄”，我高兴的抚摸着它，这时我发现小咪的胡子特别长，一翘一翘的。我眼睛一亮，找到事干了，给小猫刮胡子。我穿上妈妈那件白大褂，把小咪抱到椅子上，小咪一点儿也不听话，我只好用绳子把它固定在椅子上，小咪使劲挣扎，我用手按着它说：“别闹了！别闹了！一会儿就好了！”我看小咪的小脸很脏，心想：不如我先给它洗洗脸再刮胡子吧！我带上塑料手套，拿来水盆把小咪的脸洗得干干净净了，然后我又拿来剪刀，开始准备给小咪刮胡子。

“宝贝，妈妈回来了！”窗外传来了妈妈的声音，我高兴极了，一位妈妈回来一定会帮我，谁知妈妈知道后，哈哈大笑起来。她笑着说：“猫的胡子和人的胡子不一样，猫的胡子是用来探路和量洞口的，你要是把它的胡子剃了，那可就麻烦了，它就再也不能成为“捕鼠英雄“”了！懂了吗？”我望着妈妈似懂非懂地点了点头......；

哈哈，我的童年有趣吧！虽然这段金色的时光，正在离我慢慢远去，但我相信童年一定是我生命中最美好的回忆。

童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年的秋千上，我们一起“乘风破浪”，一起“邀游太空”，一起“笑傲江湖”……

在童年的沙包中，丢出一片蔚蓝的天空；丢出一声声快乐的欢笑；丢出了一个快乐的童年……

在童年的滑梯上，滑出一道道亮丽的彩虹；滑出一个个难忘的日子……

在快乐的童年中有许多快乐的伙伴。快乐的伙伴们去捉蟋蟀，捉青蛙，捉蜻蜓……快乐的小伙伴们永远是快乐的。清早，我们一起比赛跑步；傍晚，我们又一起比赛唱歌…家里难免又是一阵责骂。可第二天，我们依旧又是快乐的好伙伴。

星期天的晚上，我做完了作业，就去找邻居的小伙伴到我家玩有趣的捉迷藏游戏。

我们用剪刀石头布来决定输赢，我输了。我伏在墙上数一、二、三...…一直数到了50声。我走进了我的房间，打开衣柜，没有看到人。突然，我听见床低下“哎呀”叫的声音。原来肖志鹏躲在床底下。我假装说：“有老鼠呀!”肖志鹏慌慌张张地从床底下爬了出来，紧张地说：“老鼠在哪里?”肖志鹏现形毕露，我高兴得哈哈大笑。然后，我走进了书房里，我看到窗帘后面有一个黑影在动，我打开窗帘，原来是陈秋如躲在窗帘后面，陈秋如无可奈何地出来了。我又来到了爸爸的房间，打开衣柜，没有看到人，再看看床底，也没有人，我走到门口，门不经意地动了一下。我知道了，全媚躲在门的后面。我假装不知地说：“全媚，你到底在哪里呀!”我一边说一边用屁股撞着门，全媚痛得从门的后面走出来，说：“我投降了。”他们一个个都被我用“诡计”找了出来。

游戏玩完了，我哈哈大笑。捉迷藏游戏真有趣!

童年，是回忆的海洋。在回忆的海洋中，有伤心的蓝色贝壳，有难过的灰色贝壳，有快乐的红色贝壳，有内疚的棕色贝壳，有后悔的黑色贝壳，有欲哭无泪的白色贝壳……在这回忆的海洋中，我寻找着那红色的快乐贝壳。

在我四岁那年，趁着我妈妈在看电视，爸爸在睡觉，我偷偷地溜进厨房里玩。因为平常妈妈不允许我进厨房，我心里总以为厨房里有数不尽的美味。走进厨房，一个红辣椒突然映入我的眼帘，我细细打量着这个辣椒，它的皮很光滑，颜色鲜红，我心里暗暗地想：这个红红的东西是糖吗?那吃起来应该很甜。我迫不及待地一把拿起生的红辣椒，一口咬了下去，我才刚咬一口，嘴里就传来浓浓的辣味，我感觉嘴里快要喷火了。接着，我跺着脚，飞奔跑去拿水喝，由于太辣了，直接随手从桌上拿了一瓶“水”并拧开，一股脑咕咚咕咚喝了将近半瓶。可是，这时我却感觉嘴里比原来更辣了。我拿着水瓶定睛一看，原来这不是水，而是可口可乐呀。

后来，我被这辣椒辣得热泪盈眶，便愁眉苦脸地跑去找妈妈帮忙。妈妈见了我这副狼狈相，很是疑惑不解，我指着口里说：“辣，我辣!”我拉着妈妈走进厨房，把原因一五一十地向她解释，她听了后，被我逗得哈哈大笑。

童年的趣事，每一件都像一枚快乐的贝壳，这些快乐的贝壳托起了我快乐的童年。

我的老家坐落在梅州市五华县一个四面环山风景秀丽的小山村。政府为了建设社会新农村，在离我们家门前约100米处建设一个美丽的广场，那里记录了我和小伙伴们的点点滴滴。我快乐的暑假大部分时间都是在那里度过的。

每当清晨，广场上阳光明媚，空气清新。我早早起来，急急忙忙的吃完早饭。因为我和小伙伴们约好一起到广场上去骑自行车。一到广场上我们就像一匹匹脱缰的野马一样，由自在的驰行。有时我们会到广场上踢足球，那里还有一棵大树，我们踢完足球就到大树旁边休息，一边喝水一边聊天。我们还在那玩捉迷藏……到了晚上，那里的灯光五彩缤纷。那时可多人了，我和小伙伴们都会拿起我们最爱的会发光的陀螺，和冲天飞，比比谁弹的更高，转得更快。我们用力一拉发光陀螺就在不停地转动，黑暗里突然出现了美丽七彩的光芒，陀螺就像黑暗中的明灯，各种光泽在不停的闪烁异常漂亮，它又神奇又好玩，我们都非常喜欢。我们拿发光的冲天飞，用力一弹，它就像空中的一颗颗的流星带着我们的梦想，慢慢的坠下，我的弟弟在不停地追逐着。我们就在后面喊小心点，小心点，然后在后面跟的紧紧的。那里还有有人跳广场舞，我们就在后面跟着跳，弟弟还在后面摆个姿势臭美一下，不料脚下一滑，一不小心摔了一跤。屁股着地，四脚朝天活像一只癞蛤蟆一样躺在广场上，瞧着他的滑稽相，我们都不由自主地哈哈大笑起来。不知不觉快夜深人静了，我们才依依不舍地跟广场挥手告别。

——光阴如箭，快乐的暑假一晃而去。我现在已经是四年级的小学生了。可真还想再回到那无忧无虑日子。生活在这样的童年世界里。过得很快乐。就像一首歌的歌词一样：我不想不想长大……

我的童年是金灿灿的，是快乐的，是没有人可以重复的。

金色的童年是因为那条河，那条门前钻石般清澈无比的小河，那条为我带来快乐的小河。

小时候我和爸爸一起，在河里捉鱼摸虾。我与调皮的鱼儿嬉戏玩闹，我用网兜追逐着可爱的虾儿。河水溅起美丽的水花，弄湿了我的衣服和脸庞。爸爸用他那轻柔的大手为我拂去水珠，小河调皮得拍打着我的脚丫，那痒痒的感觉是多么让人留恋呀！

快乐的童年是因为那个花园，那个丹桂飘香的花园，那个为我带来欢乐的花园。

在花园里，我和妈妈捉迷藏，有时找不到妈妈，我会啪嗒一下坐在地上哭，每当这时候妈妈就会从我背后跳出来，我就马上转悲为喜，破涕为笑。有时玩累了，我就和妈妈一起坐在树旁，我靠在她的脚边休息，妈妈就给我讲故事。

我还经常跟小伙伴一起在这“秘密花园”里追跑。我们会找来木棒、树叶，串起来装模作样地把水当油来烧烤，那里留下了我们欢乐的记忆。

春天到了，温暖的阳光照着我们，小草在我们旁边跳舞，深深吸一口气，一阵花香就会飘进我的鼻子里、梦里……

抬头望天，几只风筝在天空中翩翩起舞，越飞越高，渐渐看不见了。透过树叶的缝隙，几缕调皮的阳光照在我的身上，真是舒服呀！

温暖的阳光照耀着我的童年，各种花香围绕着我的童年。我的童年是丰富多彩的，是快乐的。

童年啊!是首快乐的歌!

在我上幼儿园时，我开始探索这多彩的世界，时常坐在窗边看着蔚蓝的天空、洁白的云朵、“飞去的大雁，偶尔转过头来，摸摸还未长出绿叶的褐色小树……

“啦啦啦……”老师的手风琴渐渐响起，我和同学一排排整齐的坐着，唱着刚学的歌曲，拖腔拖调的声音在教室间回荡着。然而此时听来，却觉得如此美妙。稍大一些，美丽的童话进入了我的世界，每天傍晚，妈妈便坐在床边给我讲着丰富多彩的童话故事。善良的小羊、凶恶的大灰狼、机灵的松鼠……一个个鲜明的人物形象如刻章般深深刻在了我的脑海里。

当我第一次步入小学的校门，老师微笑着把我领进教室，在交谈中，我渐渐认识了将一起学习六年的同学。“明日复明日……”朗朗书声在教室里响起，我放声地背诵着古诗。一窗外，些不知名的大树在风中轻轻摇摆着，太阳斜射向我窗边的课桌，透过层层绿叶，把我深红色的课桌印上一层淡淡的翠绿。有时上课我会跑神，目光落在淡绿的课桌上，课桌面刻的小字上，若是老师假咳一声，看看我，我便立刻正起身子，专心听讲，老师的嘴角便马上又浮起原先的微笑。

夏天，梧桐树的叶子在枝间飒飒作响，知了在树上大声鸣叫着，蚂蚁在树干上来来回回寻找食物。我俯下身子，看着蚂蚁们用触角在地上探来探去……这样的情景是再熟悉不过了。虫，是我儿时最好的伙伴不管是有毒无毒的，不论是蚂蚁、知了、蜻蜓还是蜈蚣，我总会蹲下来，细心观察一番。在炎炎烈日下，也经常能看见我和爸爸悄悄将手伸向落在涧边幽草上的蜻蜓…….啊!童年，童年，是首快乐的歌。

岁月流逝，一去不返。转眼间已经小学毕业，毕业当天，我们相邀，20年后在聚一起。便人人拿者羽毛球拍在操场上举行了离别球赛，用汗水代替眼泪尽情地挥洒在体育场上，告别那六年地小学生活，告别那即将离去的童年。

风，渐渐起了，知了在树上漫不吭声，鹰在空中无力的叫着。夕阳把我们的脸上印上一层橘红，我们的眼眶慢慢湿润了，对视几眼，还是一句：莫愁前路无知己，天下谁人不识君?便骑车的骑车，走路的走路，微笑着散开了……

啊!无忧无虑的童年。啊!即将远去的童年。啊!童年，童年，是首快乐的歌!

周记随着年龄的增长，童年渐渐远去。可儿时的一些趣事，至今回忆起来依然那么地清晰。在我的童年里，有许多童年趣事值得我回忆。其中有一件事是吹泡泡。那时，我还是很小的时候，我在院子里吹泡泡。我先把管子放到瓶子里蘸上水，然后用嘴巴吹，只见泡泡一个一个地从管子的另一头飞出来了。它们在空中飘呀飘呀，身上的颜色不停地变化着，可漂亮了!我吹呀吹呀，泡泡越来越多了，它们围在我的身边，大的像气球，像苹果，小的像葡萄，像妈妈买回来的圆眼，还像我家小狗的小眼睛呢……，为什么泡泡上都好像有座小彩虹呢？为什么泡泡上会有那么多的颜色呢?我奇怪地问妈妈，妈妈说，那是太阳公公送给它们的彩衣。我仰起头看了看太阳公公，多想它也能送我这样一件漂亮的彩衣呀。突然，我家可爱地小狗嘴摇着尾巴走过来，一个个大大的泡泡飘呀飘呀，飘到了它的鼻子上，它惊恐地用嘴去咬，可是，泡泡却不见了。它生气地吼了两声，往屋里走去。这时，一个很大的泡泡落到它的尾巴上，突然又炸开了，可小狗却一点都不知道，真好玩呀！我使尽的吹，泡泡越来越多，一个接着一个，小狗使劲的追，结果一个都没有追到。我看它已经有点发恕了，眼睛瞪着我，嘴巴里呜呜地叫着。它好象在生气的告诉我，"别玩了，我累死了。"我就笑着对它说："好了，不玩了，这次就饶了你吧。"直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。 现在回想起来，这是件多么有趣的事情呀！

每一个人都有自己的童年，但童年给我们留下的记忆就各不相同。我觉得我的童年就是一个快乐、丰富多彩的童年，为什么这么说呢?那我就说一个发生在我童年的小片段吧!

记得有一年夏天，我还记得那是一个星期三的早晨，小姨带着表弟从东宁回牡丹江来。他们从东宁捉了好多只蛤蟆，当弟弟告诉我这个消息时，我们彼此都高兴地不得了。我们相约在姥姥家，一进门就迫不急待地开始挑选着自己心爱的蛤蟆。刚开始我还有点害怕，不敢去捉蛤蟆，但看着弟弟捉蛤蟆的样子，胆子就大了起来。我们玩得特别开心!弟弟说：“我们看谁的蛤蟆活泼呀?”我说：“好呀!”接着我们就开始了比赛。我说：“一、二、三，开始!”我和弟弟挑选的赛手——蛤蟆就开始跳跃起来，我们规定姥爷那屋是起来，终点定为厨房。于是我们跟着各自的蛤蟆，让它们按着我们指定的路径跳跃着。中间我们还不断地换着各自的参赛队员，这时只听见姥姥说：“你们这是在做什么，看把蛤蟆给累的。”我和弟弟哈哈大笑，现在回忆起来还觉得特别开心。

后来在姥爷的耐心教导下，我知道了为什么蛤蟆到处乱跳的原因。因为每只蛤蟆都是自己的家，它们是想自己的伙伴，它们是想回家了。我们也有我们的家，同样蛤蟆也有它们的家。我觉得我们这样玩弄动物似乎不应该，虽然在玩的过程中我们很开心，但动物也有动物的感情，我们应该爱护动物、尊重生命。

我觉得我的童年是快乐的、真实的。虽然夹杂着很多胡闹的成份在其中，但我觉得我是快乐的、开心的，也从中学到了很多书本上学不到的东西和道理。

尊敬的家长：

您好!

世界著名心理学家皮亚杰强调“游戏是儿童发展的内在要求，它对儿童的认知发展以及整个心理建构都具有重要意义。”幼儿是伴随游戏而成长的，游戏是幼儿生活和学习的基本方式，这是儿童成长的规律。

幼儿在游戏中求知健体，在游戏中启智怡情，在游戏中社会化。我们都要努力做好幼儿游戏的支持者、参与者、观察者和陪伴者，在游戏中促进孩子健康成长。

要做好幼儿游戏的支持者和参与者。许多家长为了所谓的“不让孩子输在起跑线上”，过早地让幼儿接受偏重系统学科知识技能的训练，进行“小学化”、“成人化”学习。然而，陵节而施，欲速则不达。违背幼儿身体、智力、情感、性格发展规律的强制学习容易引发幼儿反感，继而对学习失去兴趣，甚至产生学习恐惧。我国著名学前教育家陈鹤琴说:“孩子是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。家长要尊重和保护幼儿玩游戏的天性，给孩子提供游戏空间、时间、材料和环境，做幼儿游戏忠诚的支持者。许多家长舍得花钱为孩子买各式各样玩具，其实，游戏材料不一定要精致昂贵，一盆细沙，一瓶清水，一个纸盒，一根彩绳，甚至春风、夏雨、秋叶、冬雪，只要留心，都可以成为孩子们探索游戏的材料。

家长是幼儿第一玩伴，要积极地平等参与幼儿游戏。与孩子一起追逐嬉戏，与孩子一起“躲猫猫”，与孩子一起“过家家”……让亲子游戏成为孩子健康成长的“营养素”，让孩子在和谐温馨的亲子关系中塑造健全人格。

要做好幼儿游戏的激励者和观察者。很多家长往往期望孩子在每一次游戏活动中都有大收获，做几个游戏就能达到想要的教育效果，习惯用成人的认知方式制订规则，常常把幼儿游戏变质为成年人导演的“假游戏”，孩子自主探索、自我体验的天性被剥夺，积极性大受挫伤。“真游戏”是幼儿自主自愿的游戏活动，孩子高高兴兴地参与、全身心地投入。家长要善于引导幼儿做“真游戏”，激励孩子在游戏中积极参与、合作、交流、探索和发现，还要善于通过游戏了解孩子，发现孩子成长中的优点和问题。

在观察幼儿游戏过程中解读孩子成长“密码”，丰富自己的教育智慧。安静的孩子可能愿意在房间里玩拼图，而活跃的孩子更期待与“扮怪兽”的爸爸来一次激烈的探险;讲绘本故事可以帮助不愿使用便盆的孩子克服心理障碍，而捉迷藏游戏则有助于克服孩子的亲子分离焦虑;游戏体验分享有助于孩子规则意识的形成，而固定时间的亲子阅读可以培养幼儿专注力……。请充分相信孩子，让孩子在游戏中自主决定对伙伴、材料、内容的选择，决定游戏进行的方法，获得自由感、支配感、胜利感和满足感。

要做好幼儿游戏的陪伴者和保护者。在当下家庭生活中，一些电子娱乐产品冲击着幼儿的游戏环境。“妈妈，放下手机跟我玩玩吧!”的哀求、“你们是手机的爸爸妈妈!”的呐喊震撼人心。一方面家长对休闲娱乐电子产品的青睐占用了大量业余时间，忽视了亲子沟通交流。另一方面一些家长把电子娱乐产品变成“电子保姆”，让孩子长时间独自沉溺在视频和电子游戏中，导致幼儿肥胖、精神不振、视力变弱、注意力不集中、思考力下降、性格孤僻等诸多身心问题。家长应该有理智地使用电子娱乐产品，扬其所长避其所短，用更多的时间跟孩子一起说、一起笑、一起哭、一起跳、一起玩耍和游戏，一起经历成功、感受失败、避免伤害，一起体验成长的烦恼和快乐。

教育是一种关系，一种爱，没有充满爱的亲子关系就没有家庭教育。建立这种爱的关系的基本方式就是陪伴和呵护。在陪伴游戏的过程中，家长要和幼儿一样真诚投入、专心游戏，倾听幼儿的诉说，并适时加以启发，还要做好安全防护。在游戏中遇到困难时积极鼓励幼儿尝试想办法解决，在爱与规则的体验和感悟中促进幼儿的社会化发展。这既是孩子的快乐经历，也是家长的幸福时光。

每一个生命都像一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘和潜能。让我们携起手来，以期待为动力，以关爱为纽带，以游戏为载体，与孩子共同成长，点亮幼儿快乐童年，为孩子的精彩人生积淀亮丽的底色吧!

祝您家庭和谐幸福，家人平安健康!

东营市垦利区第一实验幼儿园

2017年5月25日

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