科学的一篇作文最新20篇

盼望已久的科学课终于来到了，当上课铃响起，李老师迈着轻盈的脚步走上讲台。李老师说：“同学们，这节课我们玩些什么呢?”(因为课本还没有回来，所以老师讲不成课，只能带着我们玩)

老师的话音刚落，同学们就兴高采烈的发言。只听韦少鹏说：“这节课唱歌吧!”王一涵说：“不行，这节课讲笑话!”“那更不行，这节课自由活动!”同学们议论的非常激烈，眼看就要“动武”了，只听李老师胸有成竹的说：“同学们安静，老师自有安排。首先我先讲一个故事，然后再出一个和这个故事有关的智力题。”这个故事是这样的：有一对夫妻，晚上正在家里看电视。突然丈夫的手机响了。丈夫开始接电话，只听丈夫说：“就这么定了，就选小三，不改了。”妻子反问他：“你就这么定了?就选小三?不变了?”丈夫说：“不变了，就选小三，就这么定了。”“啪”!妻子一巴掌朝丈夫扇了过去，并把丈夫赶出家门。丈夫坐在门口，嘴里说了一句话就让妻子给他开门道歉了。请问这三句话是什么?老师问。第一组没有答案

;第二组也不会......直到第四组也没人知道答案。最后，孟彭真把答案说了出来原来丈夫定的是大文章用的“小三号字”。我们全班同学对孟彭真佩服得五体投地。最后，才知道孟彭真是听五(1)班同学说的。原来是这么回事呀!同学们恍然大悟。

然后，由同学们讲笑话。张佩怡讲了一个五个外国人坐飞机的笑话;钮冲讲了一个二位精神病人fanqiang的笑话......其中王一涵讲的笑话给我留下的印象最深。笑话内容是这样的：有两位病人出院了，但他们的病没有完全好，他们一起骑摩托车回家。瞎子开车，瘸子指路。前方路上有一条沟，瘸子说：“沟!沟!沟!”瞎子以为瘸子在唱歌，也跟着唱：“欧勒、欧勒、欧欧欧勒!”“咣当”他们两个都掉到沟里去了!同学们听了哄堂大笑。

“叮叮叮”下课铃响了，一节有趣的科学课就这样结束了!我盼望下节课学科早点到来。

校园趣事无处不在，有有趣的数学课，好玩的美术课，好听的音乐课，但神奇的科学实验课却令我十分难忘。

这次的实验主题是毛巾、纸巾、报纸打湿后谁不会撕破，教室里顿时议论纷纷，有人喊道：“是纸巾，是纸巾。”又有人大声喊道：“是毛巾，是毛巾！”也有人说：“是报纸，是报纸！”

老师把毛巾、纸巾、报纸分别放在水里，我们各个凑过去，盯着去看，开始准备要撕了，我们各个屏息凝视，面无表情地去看，一下子，我们十分吃惊，是毛巾！有些人哈哈大笑，高声喊道：“我赢了，我赢了！”有些却垂头丧气地说：“我输了！”

老师语重心长地对我们说：“毛巾是由线织成的，线不容易被扯断，报纸和纸巾是由纤维制成的，纤维容易撕断，所以毛巾不会撕破。”

有人问：“纸巾和毛巾都有‘巾’字，为什么纸巾会撕破？”

老师对我们说：“因为纸巾是纸类，毛巾是布类，所以纸巾会撕破。”

这次的科学小实验使我受益匪浅。

学习了“科海泛舟”一课，我知道了，科学无处不在，我们的生活离不开科学。我开始留意我们身边的科学。

想必大家对美味佳肴不会拒之门外。可要享受一餐美味，家长常常受到油烟等有害物质伤害。为了大众的需求，也为了防止继续吸入油烟等有害物质，科学家们发明了油烟机，有了这样一件法宝，那些讨厌的油烟“精灵”就逃之夭夭了。但是，这种方式也只能单方面减少油烟，却不能控制油烟四处漂散，直接进入大气层中。你不难想到，每当你闻到佳肴可口的香气传来，证明已经受到了大气污染的危害。所以科学家更近一步改善了它们，淘汰了老式油烟机，在现阶段的厨房里，代替老式抽油烟机的是可以净化气体的吸油烟机，它能把吸进“肺部”的气体转化为新鲜的气体，有利人类，也更好地保护了大气层。

现在，很多家庭添置了热水器，比原始的水壶烧水先进了许多。但它也只能烧开水体，却无法分解水分子里的微生物，那些死亡的微生物随着水流，在人体肠道形成大量污垢。为了清除这一隐忧，高明的科学家想到了过滤法，在原基础下，加上一个矿石组成的分离器达到过滤杂质的效果，让人们喝水更安心。

在众多家电中，其实最不可缺的是电话。我们都知道古代通信是靠信鸽和烽火来传递信息的，落后有迟缓。自从贝尔发明了电话，彻底改变了远途传讯的效率后，古代的“顺风耳”就不再是个神话了。电话由最初的电码信号，到现在的无线电话，真的是科技推动时代的飞速发展。

还有多功能的洗衣机，传递信息的电脑，还有那高高翱翔的飞机都是现代科技的展现，都见证了科学不断进步的神速。

科学的运用无处不在，我们的生活离不开科学。科学使人视野开阔，使时代脚步不断前进，使人类文明更上一层楼，我们的生活因科学而精彩!

现在我们科技发达了，出现了溜溜球，等许多高科技玩具。我在这个玩具中发现了一个科学。

有一段时间，我们学校有许多的同学都在玩溜溜球，我很好奇，于是我也加入了玩溜溜球中。

有一天，我拿着溜溜球在家玩“睡眠”，我想看着溜溜球能在下面“睡眠”，就在这时，我突发奇想，它为什么可以“睡眠”呢？我曾问妈妈好多次，妈妈说：“我不知道。”我又问爸爸，爸爸也说不知道。不经意间我用手拨了拨这个球体，一看它在滚动，我又拨了几下，嘿！“我知道了，我知道了！”我发现了溜溜球所谓“睡眠”的原理了。原来，在绕紧线后用力向下放去的时候，两个半球的球体在向前转，球体自转的时候，中间的小轴承也在转动，这也就形成了相对的稳定——也就是我们玩溜溜球所说的“睡眠”。我发现了这个道理，就仿佛是哥伦布发现了美洲新大陆一样高兴。啊！我太高兴了。

我发现以后，非常的高兴，自己就像飞起来一样。

科学，是推动这个世界发展的动力，能让你更富有价值。

第一次工业革命，是蒸气的时代，这场工业革命，是英国当时成为世界上最强大的国家。因为，这个国家最先掌握了技术。第二次工业革命，这是推动技术发展的时代，英国衰落了，美国崛起了，因为它最先掌握了，可见，是推动这个世界发展的动力，没有的发展，我们只不过是一群没有开化的猿猴。没有，我们国家有着一半的人口吃不饱肚子，因为有了，袁隆平培育出了杂交水稻，人十三亿的人口解决了温饱的问题。袁隆平，他用创造了一个不可能的奇迹。就是力量，阿基米德也掌握了，他曾经说过，给我一个支点，我就能撬动整个地球。

在二战的时候，纳粹收集黄金，一位家掌握了，他保护了他获得的奖章。事情是这样的，玻尔是一位著名的家，他为了保住自己的奖章，他运用的知识他将奖章和王水反应，最终化为了一团液体，他把这一瓶液体用一个玻璃瓶装了起来，将溶液瓶放在实验室架子上，前来搜查的纳粹士兵搜遍了整个房间，他们看到的，只有玻璃瓶里的溶液，没有发现金银，所以他们都没有找到这个黄金奖章。后来，法西斯战败，他也是利用的知识，他利用氧化还原反应的原理，将金银分离开来，从新得到了奖章。。

钱学森掌握了，所以他在美国还是中国的地位都是重中之重。他是我国的两弹元勋，他是一个伟大的人。早年他就出国留学，学成之后，他想回到自己的祖国，为了祖国的繁荣昌盛而努力。可他受到了美国的百般阻挠。美国海军次长金波尔就是阻挠他回到祖国的其中一人，他给美国移民局的电报中称：“我宁可把这个家伙枪毙了，也不能让他离开美国。那些对我们来说至为宝贵的情况，他知道得太多了，无论在哪，他都抵得上五个师！”因为，钱学森，他，掌握了，美国人不能让这么强大的力量落入中国的手里，所以美国想将这股强大的力量在他还未成型之前消灭掉。而在我们中国的努力下，钱学森，这位伟大的家，最终回到了我们的祖国，并引领着我国变得更强。是，让他变得跟有价值。

掌握科学，可以我们懂得很多，可以让我们的生命，更富有价值。

“哇——”“太厉害了。”“我回家一定要做这个……”教室里，同学们的声音连绵不断，为什么呢？因为今天我们上了一节有趣的科学课。

因为我去练舞蹈了，错过了半节课，真是可惜。这节课科学课（我知道的半节课），我们一直在看有趣的科学小视频：什么“杯子吸气球”啊、什么“火烧水球不破”啊、什么“毛线流水”啊……总之，各种各样的科学小视频看的同学们眼花缭乱。

“这个不科学！”“不可能！”“哇塞——”……

同学们的声音此起彼伏，接连不断。但是，我却和其他吵闹的同学形成了鲜明的对比。为什么呢？因为我已经看呆了。

虽然以前看过这类的小视频，但我还是看得目瞪口呆，眼睛紧紧盯着电视不放，就像饿狼看见了食物，有一种想把它吞进肚里的感觉。

“叮铃铃……”哎，这下课铃响得真不是时候，再晚一点就好了。我知道，很多同学的心里都是这么想的。但是有什么办法呢？科学老师是留不住了，视频也看不成了。

该来的总是会来的，期待下一节科学课吧！

今天晚上，爸爸对我和姐姐说：“孩子们！快过来！我们来做一个科学小实验吧！”我们高兴极了。

只见爸爸拿出一颗鸡蛋和一包盐，然后端出两盆清水，我和姐姐看了，感到十分纳闷，就问爸爸：“爸爸，我们要做什么科学小实验呢？”爸爸故意卖关子，说：“等一下你们就知道了。”一切准备就绪，这时，爸爸问道：“如果把鸡蛋放入水中，鸡蛋是浮上来还是沉下去呢？”我听了，马上答道：“鸡蛋会沉下去！”可姐姐却说：“不对不对！鸡蛋应该会浮上来。”我们俩谁也说服不了谁，于是爸爸就叫我把鸡蛋放进水中，看一看是沉还是浮。

我拿起鸡蛋，轻轻地把它放入水中，只见鸡蛋慢慢地沉入水底，然后一动不动，像睡着了似的。我高兴极了，因为我答对了。而姐姐失望地站在一旁，这时，爸爸又问道：“如果把鸡蛋放入盐水中，又会有什么样的变化呢？让我们来看一下吧！”说完，我再次把鸡蛋放入水中，接着爸爸把盐撒进水中，然后拿筷子不停地搅拌，直到盐完全融化在水中为止。这时奇迹发生了，只见鸡蛋像一个调皮的小精灵，悄悄地从水中露出头来，然后彻底浮上来了。我们感到万分惊奇，鸡蛋放入清水中会沉下去，而放入盐水中，会浮上来，这又是为什么呢？我和姐姐百思不得其解。爸爸告诉我们因为水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会沉下去，而盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮上来。

通过这次科学小实验，让我明白了：生活中有许许多多的科学奥秘，只要我们仔细观察，认真动手去做，一定会有很大的收获。

今天，我们上了一节有趣的科学课。

一上课，科学老师就捧着一个小盒子走了进来。咦，这个小盒子里面装的是什么呢？我正纳闷呢，老师就笑眯眯地说：“同学们，你们相信放大镜可以把纸点燃吗？”同学们异口同声地说：“相信。”我灵光一闪：“既然老师这么说，那盒子里面一定是放大镜了。”老师先让我们拿出一张纸，并在纸上画一个小点，然后给各个小组都发了一个放大镜。老师先跟我们讲了一下放大镜在这次实验中的作用，为的是把光聚焦，让光那强烈的温度烧穿纸。

讲完了，她便带着我们出发了。正好是中午，太阳非常大，照得操场上热烘烘的。我们各个小组在老师的指挥下分散开来，各自趴在操场上。我们组一个人趴着按住纸，不让纸被风吹走，一个人拿着放大镜，调整好方向。还好老师教了我们应该怎样反射太阳光，不然我们肯定不会将太阳光好好地反射到纸上。我们几个人的眼睛死死地盯着纸，生怕一眨眼的工夫错过了这个见证奇迹的时刻。可是，烧了半天，我们的眼睛都盯得疼了，纸却一点动静也没有，我真是纳了闷了：我们明明都照老师说的做了呀，为什么现在一点也没有烧破纸呢？

于是，我们找来了老师，老师看了我们的操作说：“你们要找到最强的光，而且你们拿放大镜的人手一直在动，要固定在一个点，对着那个点烧。”于是，我们让组长来拿放大镜，也不知道为什么，组长的手竟然比原先那个人还要抖。没办法，我们只能请其他组的同学来帮忙。我们仔细地盯着那个同学的动作，恨不得眼睛一眨也不眨。哇，他竟然一会儿就烧着了。于是，我们也学着他的方法：一只手举着放大镜，另一只手撑在地上托着拿放大镜的手，果然手就不抖了，一会儿便烧出了一个大洞。我发现这个洞的边缘有一层烧枯的纸，我仔细地观察着，发现虽然我们不再烧了，但过了一会儿这层枯掉的纸竟然自动剥落了。哈，竟然用放大镜烧出了一个这么大的洞。原来我们也是可以做到的呀！

好有趣的实验啊！

1、科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——斯大林

2、没有思想自由，就没有科学，没有真理。——勒南

3、人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。——居里夫人

4、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

5、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

6、我把科学的广阔园地，看作是一个广大的原野，其中散布着一些黑暗的地方和一些光明的地方。我们的工作的目的，应该是或者扩大光明地方的界限，或者在原野中增加光亮的中心。——狄德罗

7、科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。——华罗庚

8、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大更所向无敌的了。——高尔基

9、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦

10、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根

11、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

12、我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。——华罗庚

13、我们不仅要有政治上文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。——郭沫若

14、感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。——巴甫洛夫

15、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟

16、你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。——巴甫洛夫

17、人的知识不如人的智力，人的智力不如人的素质，人的素质不如人的觉悟。任何工作都要人去做，都要靠发挥人的积极性和创造性，即使在科学技术快速发展的今天，人仍然是最终起决定作用的因素。

18、科学不会舍弃真诚爱它的人们。——季米里亚捷夫

19、有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。——萨迪

20、科学是人生中最重要最美好和最需要的东西。——契诃夫

21、没有艰苦劳动，就没有科学创造。——南斯拉夫

22、在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。——居里夫人

23、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。——苏霍姆林斯基

24、一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。——坎农

25、科学的探讨和研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是酬报。——居里夫人

26、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

27、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺男寅彦

28、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦

29、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗

30、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿()

31、现代科学，面广枝繁，不是一辈子学得了的。惟一的办法是集中精力，先打破一缺口，建立一块或几块根据地，然后乘胜追击，逐步扩大研究领域。此法单刀直入，易见成效。——王梓坤

32、科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。——费尔巴哈

33、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。——达尔文

34、科学需要一个人贡献出双重的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们来说还是不够的。科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。——巴甫洛夫

有趣的科学实验课下了特色班，我们怀着激动的心情走向科学实验室。

进到屋里看见有八张桌子，每张桌子旁边有好几把椅子，抬头向上看，上墙有一个地球，地球上面绿色的是绿洲，蓝色的是海洋，黄色的是黄土高原，白色的是白云，后面还有各种科学小知识，比如：光是怎么形成的、眼镜的发明、鱼是怎么睡觉的墙上还挂着发明科学的人，上课了，我们坐在桌子旁周围，我们今天学的是“摩擦的力度和——有关”，我们先认识了单位用牛来表示，我知道，一个物体在另一个物体上运动发出的声音就是摩擦，老师先给我们分布任务，一、二、三组做表面的光滑和摩擦力有没有关，我们组和前面的组做重量和摩擦力有没有关，后面三组做面积和摩擦力有没有关，开始做实验了，做实验的工具有一个木头小车、一个测量计和一盒钩码，测量计上一格是零点二牛，先用测量计钩住木头做的小车，然后匀速向前拉，在拉的时候测量力度，我们小组做实验的时候先放一个钩码，然后向前匀速向前拉，读度是零点四牛，接着又放了一个，再一次匀速向前拉，读数就变成了零点六牛，通过做这个实验我知道，物体越重，摩擦力就越大，物体越轻，摩擦力就越小，然后前面三个组的实验结果是表面越光滑，摩擦力就越小，表面越粗糙，摩擦力就越大，后面三组的实验结果是，面积越大，摩擦力就越大，面积越小，摩擦力就越小，学完知识后，老师又让我们参观了一下各种动物的标本，有蜻蜓、蚂蚁、壁虎

这节课，我在科学实验室学到了很多知识。

科学，使人深刻，使人庄重，使人能发现世界的奇妙与神奇，进入科学的世界，仿佛进入科学知识的海洋，进入奇妙的科学王国，在那里，你可以闭上双眼，尽情地陶醉在这科学世界里。

这天，我亲身体验了科学的奇妙。在这节课上，有三个同学各做了一个科学小实验，都很有趣。我最喜爱丁泽成同学演示的实验，他的实验是这样的：他首先准备了道具：水杯、硬纸片，接着，这恰似魔术的实验就开始了，只见他如魔法师一样梦幻般地拿出了一瓶水，再把水倒入道具水杯里，然后把纸片放在水杯上面，看似平平凡凡的动作，其实暗藏“玄机”，见证奇迹的时刻就要到了，就在这时，他脸上露出了一种诡异的笑，正在大家十分专注地观看的时侯，他以迅雷不及掩耳之势，利索地把水杯倒了过来，纸片和水杯顿时像吸铁石一样紧紧相“依”，杯子里丝毫没有露出一滴水，台下掌声雷动。我百思不得其解：到底“何方神圣”在“作怪”呢？为了解开心中的疑团，我一次又一次地亲自实验，翻阅资料，终于明白了其中的原理：原来是“幕后英雄”大气压在作怪，由于外面的气压大，所以外面的气压会顶着纸片托起怀中的水，就造成了这样一种“奇迹”。

也许，你痴迷于魔术，也许，你热爱于科学，但是，魔术再神奇，再炫丽，毕竟是虚假的，而科学，是大自然构造的一种真实的魔力是人类刻苦钻研创造出来的成果。科学，正因为有了你，才让世界更美丽，才让一切不平凡。

所以，只有细心观察，反复实验，才能获得真正的知识，正如诗人陆游所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

科学是人类积累的巨大宝库，今天，小记者们在鲨鱼公园进行了一次“科学闯关大挑战”，只有集满四个科学闯关贴纸才能兑换奖励。并且在玩中学，学中玩，收获了不少。

“记住，每个教师最多只能进去三位小朋友，下面，就开始你们的闯关吧！”老师带领我们参观完鲨鱼公园后郑重宣布。小记者们拿着闯关卡飞速跑向一个个教室。首先，我去玩了“空气大炮”，怎样用一个形似桶的大炮去灭掉那正在燃烧的蜡烛呢？原来，桶口是被死死封住的，底部有一个小小的洞，只要用小洞像枪一样瞄准火焰，然后使劲拍打大洞，蜡烛一下就灭了。真是太有趣了，据了解，这是运用了大气压的理论，使得一股强劲将蜡烛熄灭。

随后，我又做了一个叫“魔法变色水”的实验，在一杯小苏打水里面加上具有酸性性质的透明液体，这杯透明的小苏打水就奇迹般的变成了粉色，再往粉色杯子里放干冰，只见一股雪白的迷雾从杯子里升腾出来，仿佛仙境云雾飘渺般的感觉，粉色的液体也随着变成白色，实验成功！由于小苏打水是碱性的，那杯透明液体是酸性的，两者产生了化学反应，最后就成了我所看到的美丽画面。

接着，我准备做一座小火山，先往锥形瓶里加入20毫升水，再倒入20毫升泡泡水、两勺柠檬酸和3勺小苏打，然后轻轻摇晃几下，白色的泡沫就慢慢地往上升，不一会儿，火山喷发了，泡沫喷到了外面，我不禁激动起来，又得到了一个贴纸。

现在，我已经有三个闯关贴纸了，只要再集一个就可以兑换奖励了，我兴奋地跑进了“牛顿教室”。在这里，我需要做一管如彩虹般美丽的液体，我先用滴管加入红色液体，再一滴一滴慢慢加入黄色液体、蓝色液体，很奇怪，这三种液体不但没有融合在一起，反而组成了一管“彩虹水”，为什么会这样呢？经解释，这三种液体因为密度不同，所以不会融在一起，密度大的在下面，密度小的在上面，最后就形成了这一管神奇的液体了……

最后，我顺利的通过了挑战，得到了奖励。这次小记者活动，不但让我们亲自动手实践体验，而且通过实验让我们学到了许多科学知识。真是一次难忘的科学闯关之旅啊！

科学朴素而美丽，纯洁而崇高，科学精神是所有现代人必需的精神品格。

记得那一次，我在杂志上看到了一篇关于一位科学家做实验的。于是，我决定按照中的步骤做做实验。

白糖能着火呢？我想：白糖是晶体，怎么会着火呢？我首先拿勺子掏出一勺子的白糖放在一个容器里，拿来打火机，点了许久也没点着。只是白糖表面被烧成了黑色，并未燃烧。

妈妈看我用打火机，以为在玩火，就三步并作两步赶来，告诫我说：“别玩火了，小心引起火灾，快，拿灰把火给灭了。”

“可是……”我的话还没说出口。

“没有什么可是的，快！”妈妈厉声说道。

我只好把灰铺在白糖上。可为什么白糖点不着火呢？这个问题仍然萦绕在我脑海中。不死心，我偷偷地拿起打火机又点一下，但不可思议的一幕发生了!

白糖竟然被引燃了，从白糖里发出了“啪，啪，啪”的声音，而且火点着了，那幽蓝色的火焰格外漂亮。看着这一幕，我兴奋地大叫起来：“白糖被我点燃了，白糖被我点燃了，

哈哈哈！”妈妈朝我这看，也微笑地点了点头，说：“瞧，你高兴的。”

我继续看着“啪、啪、啪”响着的白糖，不会儿过去了，声音没了。上前一摸白糖，“哇，好烫啊！”我不禁叫了起来。现在的白糖变黑了。

我拿起杂志，再一次认真地阅读了起来。原来，最后一段说道：“要想让白糖燃起来，就加点儿灰吧，不信试试看！”呵呵，瞧，我这个马大哈，白糖竟然也被我歪打正着点

燃了……

生活中还有许多科学实验，科学实验是一件蛮好玩的一件事，所以说科学精神是所有现代人必须的精神品格。

老师的话：小作者能从一个小小实验中体会到乐趣，明白科学其实离我们并不遥远，让我们多学习科学知识，对各方面进步都有帮助的。

[小学语文五年级下册第六单元作文：科学知识让我更聪明

现在是2030年，地球已经变成了一片沙漠。绿树消失了，草儿消失了，花儿消失了，大海也消失不见。冰原融化，山洪爆发，一切不好都将发生。不顾节制的使用化学品，灾难将要来临。

科学家经一番努力造出了第二个地球，也就是地球2号。

地球2号是人类自制星球，一颗可以容纳50个人一起生活。但与地球相比，地球2号就很小了。

我，作为登球者就要登球了，我们登上了飞船。我们在休眠舱中休息，一觉醒后，我们到了。我们小心翼翼地踏上地球，这里都是高科技中心，有一片小房子，只有一个人那么大。有个人指导我，让我走进了房子。哇!室内这么大，都被隐藏了起来，我目瞪口呆。房中有5个房间，分别是游戏室，卧室，书房，舞蹈室和待开发的区域。最后一间，你可以自己装饰，并且房间可以无限变大变小。里面有一个客厅可以看电视和玩耍。角落有个发光的圈，走进去就到了体育馆，还可以与好朋友一起。家中还有一个机器人，这个机器人会做菜，会做家务，会与你玩耍，像个小管家一样。你可以将家设置成不同的样式：温馨的小家，精美的家，高大的家，或者宫殿都可以，就像游戏一样。出门可以一键召唤汽车，汽车可以无人驾驶，可以打工赚钱，还可以去度假，但好像少了些什么。我思来想去，是路过的小树，草地上的花儿，大地上的绿水青山，川流不息的车辆人群。

还有对故乡的思思念，对祖国的怀念，对世界的纪念和对地球的无比想念。

这儿虽然有享不尽的富贵荣华，但还是没有地球，祖国故乡家乡好。

我向地球看去，原本水蓝色美丽的外表已经变得灰蒙蒙的了，我看向那个方向，深深的重重地叹了一口气。如果能重来，我一定让大家一起保护地球，保护我们最美丽最好，最珍贵、唯一的一个家园。

星期三下午第二节自然课上，陈老师做了个有趣的实验，不仅使我们大开眼界，还使我们增长了科学知识。

实验过程是这样的：陈老师先取出一包火柴，一盏酒精灯，两个纸杯，接着在其中一纸杯中倒上了凉水。

准备工作好了，实验开始了。陈老师划着了一根火柴，小心翼翼地靠近酒精灯把它点燃，又把没装水的纸杯放在酒精灯上烧，用了不长时间，纸杯开始燃烧了，接着，火越烧越大，当火快要烧到陈老师的手时，她赶紧把正在燃烧着的纸杯扔在地上。看到这儿我心里就想：这有什么大不了的，纸遇到火当然会燃烧，这是很正常的事。

接着，陈老师取出装满水的纸杯，把它放在酒精灯上烧。我想肯定和刚才一样，用不了一会儿就会被火烧掉。可没想到时间一分钟一分钟过去了，纸杯没一点动静，只见杯内冒出缕缕热气，可纸杯就是安然无恙，我在心里直嘀咕：怎么还不燃烧呢?于是我把眼睛瞪得更大了。时间又过去了几分钟，纸杯仍没燃烧。咦，这是怎么回事?安静的班级开始沸腾了，同学们你一句我一句都在做着各种猜测。

这时陈老师把纸杯从酒精灯上移开放到桌上，用手式示意同学们安静下来，说：同学们这会儿肯定都在想：为什么第一个纸杯会被火烧掉，而第二个装满水的纸杯却没有烧掉呢?老师告诉你们，那是是因为第二个杯中有水，当把盛满水的杯子放在酒精灯上燃烧时，火焰的温度通过杯子底传递给水，水的温度升高了，但纸杯中由于水的存在，纸杯的温度并没升高，所以纸杯就烧不着了。

哦，原来如此!真让我大开眼界，学到了新的知识，这真是一次有趣的实验。

周六上午，我和赵欣怡、薛佳宜等五个小伙伴，一起去洹水公园，完成科学老师布置的科学考察任务——观察秋天。

我们几个小伙伴按时到达了洹水公园。一进大门，我们沿着右侧的一条小路边走边观察，道路两旁开着一簇簇红色的小花，我们迫不及待地凑上去观察，那红色的小花一层又一层地开在绿叶上面，仔细观看，花儿里面还藏些许细如头丝的“娇嫩”花蕊。公园里的园丁热心地告诉我们：“这种植物叫串红，它的花期从夏天到秋天，是园林中普遍栽培的花卉。”一阵风吹来，串红被吹得摇摇晃晃，就像一团燃烧的火焰。

我们继续前行，一大片树林映入眼帘，看那棵大树的枝叶在迎风舞蹈，柳树婀娜多姿，树上的石榴看着我们笑了……初秋的阳光透过层层的绿叶，照射在林间小路上，我们在小路上欢呼雀跃。走着走着，我们来到了一条小河边，河边的柳树，还有河上的小桥，为小河增添了几分诗意！

过了小桥，我们看到一大片草地，草地上的石头有的像人脸，有的像手指，有的像夹心饼干，有的像大乌龟。我们几个小伙伴骑着大乌龟拍照、嬉戏。

从远处传来悠扬的琴声，吸引着我们来到了振衣亭，古色古香的振衣亭在一片绿海中，被明媚的阳光照耀得生机勃勃，放眼望去，抬头能看见像蓝玛瑙一样的天空，象征着和平的鸽子在天空中自由地翱翔，我仿佛置身于世外桃源。

第一次科学考察，在欢声笑语中结束了，而我还沉醉在秋天美丽的景色中！

眼睛，是人类心灵的窗户。我们只有把眼睛保护好，才能更好的学习与生活。古罗马时期的.希腊唯心主义哲学家普洛丁曾经说过“眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳;心灵也是如此，本身如果不美也就看不见美。”由此可见保护眼睛的重要性。我的视力一直保护的不错，近些年还有些提高。但是爸爸在小时候不幸得了近视。听他说近视可苦了：

爸爸小时候的一天，他和几个同龄的同学一起去玩，他们日出时走，玩到日落才回家，一个个拖着疲倦的身躯，在回家的路上走着。这时不知谁喊了一声：“咱们到那里洗洗澡吧!”他们几个一看，果真有一条河，其他人都一个接一个跳下去了，只有爸爸还“温文尔雅”的站在河畔上。其他人问他为什么不下来。爸爸只是不好意思的指了指挂在鼻子上的重物，还说这是他的“好朋友”。

因为爸爸怕我也有“好朋友”所以经常告诉我要直腰抬头，所以我在学习的时候时刻都注意，我不趴着看书、学习、写字、按时做眼保健操，合理用眼，因此我的视力才保持的不错。

眼睛是人体不可缺少的一部分，如果没有了眼睛你就将会失去这美丽的世界，充满着阳光的世界。可见眼睛是多么重要啊!如果没有眼睛，就像明星没有剧本;如果没有眼睛，就像工程师没有图纸;如果没有眼睛，就像名将没有军队!。如果你上了大学，想当飞行员，你是近视眼能考上吗?不能。所以我们应该爱护自己的眼睛，让自己的眼睛永远是明亮的。

快乐作文的课堂真是趣味横生啊!

这节课，老师非常奇怪地拿了两个土豆和一堆吸管，我还以为老师是要做“呀，土豆”呢?其实，老师是让我们做一个实验，那就是“大力士吸管”。老师清了清嗓子说：“谁可以把吸管穿透土豆?你们谁想先第一个试一试?”同学们一听，都丈二和尚摸不着头脑，吸管能穿透土豆吗?老师决定让朱逸强同学先来试一下，小朱同学非常紧张，慢慢地走上讲台，右手拿着一根吸管，使劲地往土豆上一扎，可惜没能穿透，他又鼓起了勇气，用手握着吸管狠狠地插到了土豆上，可土豆还是“纹丝不动”，只是被扎了几个洞，流出了汁/水，但吸管儿的“腰”已经折了。小朱同学一看，垂头丧气地走下了讲台。

终于轮到我了，我深吸一口气，用大拇指封住吸管口，用手使劲一插，“啊!”吸管果然插进了土豆的肚子里，再来几下，瞬间成了一个土豆棒棒糖，惹得同学们哈哈大笑起来，我不好意思地回到了自己的座位。这时老师跟我们说：“要想插进去，就一定要用大拇指封住吸管的一端，吸管内部空气在刺入土豆的瞬间，空气压强变大，在空气压强的作用力下从而使吸管穿透土豆很轻松了。”同学们听后都恍然大悟。

通过这次实验，不仅让我收获了快乐，也让我学习到了大气压强的知识。

“妈妈，您瞧，月亮还没有我的巴掌大呢！袖珍得像颗扣子。但它为什么不像扣子一样黯然？而会发亮呢？为什么我碰不到它的边缘？为什么……”一位七岁的小女孩沐浴在月儿的银辉下，眨着好奇的大眼睛，托着腮，扬起脸问道。满脸期待地望着身旁的母亲。

“嗯，它住在茫无涯际的宇宙里，周围是太阳系的其它绚丽的‘同伴’，就像镜子一样本容量，折射了太阳的光辉，它离我们太远……”

小姑娘听得入了神，眼里流露出了憧憬的神情，月亮在她的眼中延伸了，放大了，她仿佛早已置身于星河间，真的与月亮见面了。这个女孩就是我，也就是从那一天开始，我叩中了科学的大门，带着好奇心和求知欲，迈出了前往科学道路的第一步。“科学”这个新名词也从此沉淀于我的内蒙古自治区心，令我开始了与它的故事，与它的奇缘。

起初，妈妈是领我认知世界，走近科学的向导，就像“万事通”一样有求必应。但是到了后来，我不于满足于发以妈的解释，我开始与“百科全书”打交道，并向它汲取科学的甘霖，爱上了它字里行间的油墨清香。我用它的文字解释飞禽走兽，了解生观世界，亲近自然，探索星系宇宙。再后来，我们已经能用自己的话，自己的手，创造新事物，解开新迷题。

在六年级时，老师讲到一个生疏的概念——“热胀冷缩”，同时为我们生动描述了它的大体含义，我不由想起小时候的一件怪事，本来硬塑料制成的暖水瓶，经沸涡河长期浸泡，不仅吐出大量热气，还变得有些软，质地不如之前坚硬，而将它的冷水浇瓶壁后冷却，质地又恢复了。起初，我以为只是瓶子的质量问题，通过老师口中的“热胀冷缩”，我皱了皱眉，之两者会不会有共性呢？甚至说，会不会就是密切地一体？事不宜迟，放了学，我一个箭步窜回了家，展开了实验。

我搜罗了家里所有不能材持的瓶了，一一用标签标了序号，分为四组。但是，怎样区分少许蒸气和无蒸气呢？我严回踱着步，被这个问题难住了，拿起吸管，喝起了果汁，清醒下头脑。这一喝，可喝出了问题关键：就在我冥想时，不小心吐了一口气，只听瓶子里吐噜一声，似乎有点动静。我回想到不用泡泡水吹泡泡的方法，嗯，没错，如果有气体，将吸管与气体源连接，并将另一头探入一杯自来水中，有气泡就代表有气体从管中呼入水中！让我想想，要挑瓶口较小的瓶子，缝隙处用橡皮泥封好，我陬来吸管和橡皮泥，按步骤操作。材料做好了，离成功只有一步之遥！我取来开水，均匀地浇在4号瓶壁，起初，没什么反应，过了一会儿，水泛起了细浪，开出了一朵朵小花。我顾不上欣喜，提起凉水壶将凉水覆在滚烫的瓶在，“磁——”水从吸管内回升，抽入无水的瓶中。我奋笔记录下来，依次照同一方法进行实验，结论惊人的一致：常温情况下无变化，在高温情况时气体大量排了，而在温度骤减下，压力收缩，水抽入空瓶。我为我的成功而雀跃，为我又一次证实了生活现象而自豪。

随着年级的增长，我对科学的兴趣不但不减，反而越来越浓。它让我认识了最广袤的天地，呼吸了源于科学的纯净的空气，为我打开了新视窗。相信在不久的未来，我将运用所学的科学知识，造福社会，奉献我的发明创造。

[初中一年级作文：我的科学之路

经过两年的等待，我们终于有科学课了。科学老师会不会很严厉呢？

上课铃一响，科学老师出现了，四十多双眼睛齐刷刷地看向他。老师大声说：“我姓刘，大家以后可以叫我刘老师。”

我仔细打量着刘老师。他的头发有些花白，在他的额头上有几道皱纹，也许是太多的科学问题在刘老师的额头留下了深深的痕迹。刘老师的眼睛不算太大，但是好像可以看懂每个同学的心思，只要有同学做小动作，他都能看得一清二楚。

我一动也不敢动，但我一直在想：今天会上什么内容呢？只听老师一字一顿地说：“今天我们不上课，我就来讲讲科学课的纪律。”这些字像锤子一样敲打在我的心上。

说完，刘老师扫视了一下全班同学。这时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听见。

老师看大家很安静，就接着说：“以后上课要准备好：科学书、科学‘昨’业本、铅笔盒。”‘昨’业本三个字一出口，我就差点笑出声来，但我看到老师那严厉的目光后，就使劲忍着不笑。虽然大家都觉得很好笑，但又都不敢笑。我看了一眼我们班的“幽默大王”——朱博文。他也只不过将嘴角微微向上抬了一下，然后又变回了原样。而且这个动作只持续了两秒钟。

我心想：刘老师这么严厉，以后的科学课还叫我怎么过呀？后来，上过几节科学课后我发现：刘老师虽然看起来非常严厉，但他是一个非常会引导我们的人。

刘老师经常让我们自己带植物到学校来观察。这不，今天又让我们带水葫芦来学校了。

上课时，他问：“谁知道水葫芦是怎么浮起来的呢？”顿时，教室里就像炸开了锅，同学们开始七嘴八舌地讨论起来。

刘老师微微一笑，拿起面前的水葫芦说：“同学们要学会自己发现科学的奥秘。”说着，刘老师把手中的水葫芦掰开。我们也学着老师的样子掰开了课桌上的水葫芦，发现里面有许多气囊。

刘老师问：“现在，谁能告诉我水葫芦为什么会浮在水面上？”虽然有些聪明的同学已经知道了，但还是有一部分同学摇头表示不明白。

刘老师叫了陈信元来回答。陈信元说：“因为水葫芦的气囊里有空气。”刘老师向陈信元竖起了大拇指，说：“你真厉害，一下子就说对了。”

这下同学们都明白了：原来是气囊里的空气让水葫芦浮起来的。

正是因为有这样一位善于引导、启发和鼓励我们的科学老师，我们的科学课才变得这么生动有趣。

我国科技事业起步晚，在很多领域从“大”到“强”还有很长的路要走。这不是单打独斗可以完成的任务，需要集智攻关

团结协作的协同精神;这也不是一代科学家可以完成的使命，需要甘为人梯 奖掖后学的育人精神。

今年是著名数学家华罗庚诞辰110周年，华罗庚最初只有初中毕业文凭，却被一步步破格提拔，成为清华大学的图书馆管理员 教员

教授，就是因为有更老一辈的科学家甘为人梯;后来华罗庚先生自己又当伯乐，把陈景润从厦门调到北京来。正是这种甘为人梯

奖掖后学的育人精神，让中国的科学家精神薪火相传，使中国的科技事业后继有人。

当前，我国现代化建设进入了新时代，经济发展进入高质量发展阶段，有大量庞大而复杂的难题，需要团队协作才能加以解决。“人民英雄”国家荣誉称号获得者

中国工程院院士张伯礼在讲述他赴武汉抗疫故事传说时这样感慨：“科学研究是一个养兵千日

用兵一时的创新事业。”当时，科技部等部门对新冠病毒应急科技攻关给予大力支持，国家花数十年时间建成的多个国家医学重点实验室在疫情中迸发出强大力量，极大地推动了我国的科学抗疫。

一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。我们期待着，胸怀祖国 服务人民的爱国精神，勇攀高峰 敢为人先的创新精神，追求真理

严谨治学的求实精神，淡泊名利 潜心研究的奉献精神，集智攻关 团结协作的协同精神，甘为人梯

奖掖后学的育人精神，共同形成了新时代科技工作者普遍认同的价值观，成为中华民族宝贵的精神财富。