科学的一篇作文推荐20篇

1、学科学，是一口气也松不得的;科学的成就就是毅力加耐性。——张广厚

2、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。——巴甫洛夫

3、科学既是人类智慧的成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳

4、科学还不只在智慧训练上是的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞

5、科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。——钱三强

6、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚

7、再没有别的任何艺术或科学，比战争艺术或战争科学更困难的了。——劳埃德

8、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略

9、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德

10、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

今天，我们到孙老师的科学教室去上科学课。今天的这节课，我们要做实验，必须先听原理。

孙老师说；“同学们，今天我们来了解一下什么是电池。”同学们七嘴八舌的地说了起来。孙老师又说：“电池就是一个电源，它可以放出1。5V的电。”孙老师说完，就让我们拿出一块电池和一根导线，又让我们把电池的头和尾连起来，过了几秒，王淑惠就叫起来：“好烫！”孙老师说：“同学们，像这样直接连接电池的两端，电线就会变烫，这就是短路。而且，短路会让电池快速损坏。”我问孙老师“那么200节1。5V的电池连成直线，再用一根超长导线直接连接两端，鸡是不是就被烤熟了？”孙老师说：“是的。”我兴奋起来，要是我将2000，20000块电池用这样的办法连起来，估计能把一江的水烧开！

孙老师又给我们每人一个小灯泡，让我们自己点亮小灯泡。这可难不倒我，我把小灯泡的上连接口对准正极铜帽，又将导线一端连在小灯泡的下连接口上，另一端连在了电池的负极——锌壳上，小灯泡就亮了。这时，我想起了之前看过的一篇漫画：一节科学课上，火炬老师问豌豆射手：“假如你的身体是一块电池，你的脑袋是一个灯泡，你的双手是两根导线，那么你把两只手握在一起时，会怎么样？”豌豆射手不假思索地说：“我的脑袋会亮！”火炬老师当场脑溢血。

这节科学课真有意思！

1、科学就是不断地认识，不仅是发现，而且是发明。 鲁巴金

2、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。 达尔文

3、不去实践的科学家，就象不酿蜜的蜜蜂。

4、科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。 赫尔岑

5、科学是对付狂热和狂言的有效的解毒剂。 史密斯

6、科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。 费尔巴哈

7、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。 李四光

8、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。 布鲁诺

9、科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。 华罗庚

10、科学是人生中最重要的最美好的和最需要的东西。 契诃夫

11、科学是人类积累的知识的巨大宝库。 克鲁普斯卡娅

12、当科学达到某个高峰的时候，它的面前会出现通向新的高峰的广阔前景，通向进一步发展的崭新道路。 瓦维洛夫

13、作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心，在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。 达尔文

14、智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。 拉伯雷

15、真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。 李四光

16、科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。 科尔莫戈罗夫

17、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但科学家是属于国家的。 巴斯德

18、科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。老老实实的态度，首先就是要扎扎实实地打好基础。科学是踏实的学问，连贯性和系统性都很强，前面的东西没有学好，后面的东西就上不去；基础没有打好。搞尖端就比较困难。我们在工作中经常遇到一些问题解决不了，其中不少是由于基础未打好所致。一个人在科学研究和其他工作上进步的快慢，往往和他的基础有关。 华罗庚

19、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。 亚里士多德

20、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。 恩格斯

21、真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的惟一目的就是真理。 格罗夫

22、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏…… 高尔基

23、科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 巴甫洛夫

24、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦

25、热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。 达·芬奇

26、科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。 赫尔岑

27、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 巴甫洛夫

28、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 爱因斯坦

29、热爱科学就是热爱真理，因此，诚实是科学家的主要美德。 费尔巴哈

30、青年的敏感和独创精神，一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。 贝弗里奇

31、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 陈景润

32、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。 爱因斯坦

33、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。 李四光

34、科学总是革命的非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。 萨尔顿

35、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。 郭沫若

36、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。 黑格尔

37、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。 赫胥黎

38、在科学的世界里，谬误如同泡沫，很快就会消失，真理则是永存的。 寺田寅彦

39、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。 巴甫洛夫

40、要学会做科学的苦工。其次，要谦虚。第三要有热情。记住，科学需要人的全部生命。 巴甫洛夫

41、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。 爱因斯坦

42、想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的--这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了--这是科学。 契柯夫

43、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 达尔文

44、我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。 达尔文

45、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！ 爱因斯坦

46、在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。 居里夫人

47、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 爱因斯坦

48、科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。 赫尔岑

49、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 普希金

50、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。 华罗庚

51、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ 茅以升

52、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。 李约瑟

53、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！ 郭沫若

54、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 陶行知

55、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。 雨果

56、科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。 费希特

57、不要因为长期埋头科学，而失去对生活对美对待诗意的感受能力。 达尔文

58、灿烂的科学需要美好的理想，美好的理想需要行动来实现。 谚语

59、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。……多样化会使人的观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。 贝弗里奇

60、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 培根

吴晨煊

为什么公蚊子不咬人？为什么蝉会叫？为什么猫的眼睛在夜里会发光？今天，我就和大家说一说生活中的科学。

夏天，一只蚊子飞过来，咬了我一口。我觉得又疼又痒，很是难受，就跑去问妈妈，妈妈说：“吸血的都是母蚊子，母蚊子要生孩子，需要人血才能滋润它肚子里的卵，而公蚊子是不吸人血的。”我觉得很好奇，又问：“那公蚊子吃什么？”妈妈告诉我：“它吃枝叶的水分。”

夏天的一个晚上，我和爸爸在看星星，我听见蝉在唱歌，问：“为什么蝉会叫？”爸爸说：“因为天热了，蝉也要发泄出自己的不满才能消暑。”我说：“原来是这样，我知道了。”我和爸爸都在院子里享受着亲人共处的快乐，愉悦地笑了。

生活中还有许多科学知识，等着你去发现。

几天前，我在学校里参加了“小实验家”的评比。和我一起的还有同班同学冯琳敏。我们来到实验室，坐定位置后，拿出了笔和纸。监考老师在大黑板上写下了“怎样溶解的快”六个大字。接着，监考老师给大家每人发了4粒可爱的冰糖，我当时真想把他们一口吃掉!

“开始!”监考老师一声令下，比赛开始了。我先把一粒冰糖放入热水中，然后用玻璃棒使劲儿搅拌。我再把另一粒冰糖放入冷水中使劲儿搅拌。结果，放在冷水中的粒冰糖溶得慢，我迅速把观察到的记了下来：加热水比加冷水能更快溶解物体。

我又进行了第二步。我把一粒冰糖放入热水中使劲儿搅拌。另一粒冰糖也放入热水中，但不搅拌。结果，搅拌过的那粒冰糖溶得快。我又迅速记了下来：搅拌能使物体溶得更快。

写完之后，我整理好东西，准备交卷，突然一阵“咚咚咚”的声音从旁边传来。一看，有些同学正在把冰糖捣碎。我怎么没想到呢?我有急忙摊开考卷。四粒冰糖都用完了，我怎么做实验呢?管他三七二十一，捣碎应该能更快溶解冰糖，我就直接写下来吧!“捣碎能……更快”我边写，边小声嘀咕着。

实验完成了，答卷也上交了。出了考场后，我连忙问琳敏：“琳敏，你有没有写捣碎啊?”“写了啊!我是听到旁边有人捣碎冰糖我才写的!”琳敏小声笑着说。我也小声说：“我也是。但对不对还不知道呢……”

“考得怎么样?全写出来了吗?”(2)班的同学冒了出来，问我们。我们忙问她写了捣碎没。“写了!”她说。我们又问她试过了没?“我试过了，捣碎确实能更快溶解冰糖1”听她这么说，我们总算放了心。

今天早上，我去作文班，大卓老师带来了两个凹凸不平的乒乓球，我们看见乒乓球面目全非，失去功能，大卓老师说：“同学们，用什么方法可以让乒乓球凹进去的地方凸出来呢?”

我们议论纷纷，七嘴八舌，有的说用热水泡;有的说要去修;还有的说丢出来……我们都觉得第三个方法不好，因为弄出来后，别的地方又会凹进来的，这里没修的工具，所以用了第一个方法用热水来泡这个凹凸不平的乒乓球。

老师说：“哪位同学去倒一杯热水?”同学们纷纷举手，说自己要去倒热水，最终老师让坐在最后面的那个穿黄色衣服的男生去倒热水，那个男生马上去倒热水，热水来了，老师让那个男生把热水倒到盒子里，老师也把那凹凸不平的乒乓球放进热水里。不一会儿功夫，嗬，奇迹出现了。你瞧，瘪了的乒乓球在热水里轻轻地跳动着，身子一下子圆起来了。

我们个个目瞪口呆，嘴巴成了“O”太奇妙，太不可思议了!我心里心生疑惑：水有什么魔力，神盒?

正当我们疑惑不解时，老师为我们揭开了谜底。老师说：“乒乓球凹进去但没有破裂，用温度适中的热水烫时，乒乓球内部的空气受热就会膨胀，压力增大，便会使乒乓球凹进去的地方慢慢凸出来。这就是热胀冷缩的原理。

我恍然大悟，原来，生活处处有科学，多实践，多观察，才能有发现。

“叮铃铃”上课了，这节课是同学们盼望已久的科学课。

老师大步流星地走进教室，打开电脑，屏幕上出现了今天的课程内容：让我们认识小动物。“大家看！”老师用手轻轻一点，有三只毛茸茸的小鸡出现在大屏幕中，下面写着介绍，这是刚出生的小鸡。老师又点了几下，屏幕上又出现了蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁……“同学们，这些是我们在生活中经常能见到的小动物，”老师心平气和地说，“大家对这些小动物有哪些了解呀？”同学们纷纷举手，像一只只雨后的春笋冒了出来：

“七星瓢虫是捕捉蚜虫的能手。”

“青蛙是由蝌蚪成长过来的。”

……

同学们七嘴八舌，你一言我一语地说着。“嗯！不错！”老师心花怒放地赞赏道。

不一会儿，“叮铃铃”，放学了，老师说：“你们这个星期到下周三，大组到学校观察一些小动物，用纸画下来，下周我来欣赏作业。”

今天我们认识了很多的小动物，了解了它的习性，学到了许多有趣的知识。我想我们小组在进行观察时，一定会更加细致地画出小动物的长相和特点。

科学课

唐天政

“叮铃铃，叮铃铃”上课了，哈哈！隔壁十班的老师来给我们上科学课了！

老师先是大声说：“同学们，今天我来给大家上一节科学课，课题名字是“寻访小动物”，一起读一遍，”“寻访小动物”！同学们异口同声地喊道。

“大家看这是小鸡，可爱吧？”老师边捣弄课件边说道，“哇！好可爱的小鸡呀，我好想摸一摸呀！”班里的女生都兴奋起来，可是对于我这枚吃货来说没有任何意思，因为我心里想的只有土豆焖鸡。

同学们七嘴八舌，议论纷纷，娘耶，班里简直闹翻了天，感觉房顶快塌了一样，老师忍无可忍，暴跳如雷，对我们大吼一声：“你们给我安静！”班里立刻变得鸦雀无声了，“就算你们班在全年级名类前茅，但是你们要注意课堂纪律呀……”老师语重心长地说呀说，说呀说……一直说到下课才肯罢休！我们这次可长记性啦——上课要遵守纪律！

咦，等一下，我咋有点蒙了！科学课怎么变成了思品课？

眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，90％的外界信息由眼睛获取，只有眼睛能让我们看穿这世界。假如没有眼睛，我们只能无助的面对一片混沌茫然，不知所措。

最近的一份调查显示：我国小学生的近视发病率为22．78%，中学生为55．22%，而大学生高达76．74%。试想放眼望去，教室里全是架着“酒瓶底”的学生，那是多么触目惊心，现在已到了全社会必须关注与采取措施的时候了。

“1、不能在直射的阳光下看书；2、不躺在床上看书；3、不要在走路和行进中看书……”这些提醒有多少人倒背如流。但是一副又一副增加的眼镜无情的告诉我们有多少人能真正的做到。

初生，伴着啼哭，我们睁开了那双清澈的眼眸。不带一丝尘世的灰尘，映染着最初的天真。现在呢？也许有人陶醉于文字的魅力，也许迫于升学的压力，亦或许仅只是深陷于游戏的泥淖不能自拔……那一双流转着希冀的双眸现在已是布满血丝，暗黄发黑。眼睛的重要不言而喻，“眼穿肠断，如今千种，思量无奈。”你的眼睛不仅仅是获取信息的窗口，也是你内心最真切的表达。“一双瞳仁剪秋水。”“眼明正似琉璃瓶，心荡秋水横波清。”“一寸秋波，千斛明珠觉未多。”你读懂它了吗？

世界上最瑰丽、最奇妙的是那一双眼睛，它们并不是很大，可它们时时刻刻都光彩奇异，盛着许许多多迷人的故事；睫毛密集蜷曲，瞳仁漆黑闪亮，眼白似湖水深蓝，若你仔细观察就会发现，眼白里暗藏着鲜亮的翡翠绿，瞳仁里似隐有清纯的橄榄绿，眨眼的瞬间，那里犹有孔雀开屏，绚烂多姿，流光婉转，不能直视。

但现在，我已深深感受到近视的烦恼，我们这些90后在未来的世界中要受近视的主宰吗？难道我们会依赖眼镜生存吗？

答案当然是否定的。俗话说：“身体发肤，受之父母。”父母赐予了我们一双明亮的眼睛，我们应好好珍惜，爱护它，为父母，更为自己。在学校里，我们应把握住每次做眼保健操的机会，认真做好每一节；平时看书，看电视，做作业和玩电脑时注意姿势，距离……

眼睛，能让人从沉默中感受到你的精神；眼睛，能让人从沉默中感受到你对学习的态度；眼睛，能让人从沉默中感受到你的追求……所以请爱护好心灵的窗户——眼睛！

为了保护好眼睛，我这个事后诸葛亮就提出一些建议：第一，平时要有好的习惯：看书、写作业的时候，眼睛距书本保持一尺的距离，不趴在桌子上歪着脑袋写作业，看书；胸部离桌子要有一拳的距离；手离笔尖要有一寸的距离；看电视、玩电脑的时间不能太长，不管多精彩、多好玩，我们都要停下来休息一下，为了让眼睛永远明亮、清澈。第二、要注意多对眼睛进行保健：按时做眼保健操、定期检查视力、多吃富含维生素A多的食物，在疲劳的时候闭眼休息也可以保护眼睛。第三、眼睛有不适症状时要引起注意；比如眼睛有“痛、胀、跳”等情况时，那就是眼睛在向我们敲警钟了。总之，平时我们不能因为麻烦，觉得近视了大不了带副眼镜就好了，天天去要求自己做那么多事，太烦人了，这种侥幸心理只会让我们尝到苦果。

科学用眼，让我们一起健康成长！

有一种蔬菜普普通通，几乎随处可见，它形似皮球，颜色奇异。

把它剥开，会发出“吱嘎吱嘎”的声音，它深紫的外皮像一层夹子，将雪白的蔬果包在中心，从侧面看，色彩交错；将剥下的一瓣撕开，“嘶啦嘶啦”的声音萦绕耳畔；撕得粉粹后，桌上仿佛下了一场紫花雨，将一片一片的碎儿拾入一个袋子，倒入清水，第二道工序拉开帷幕。

将口袋封紧，使劲地揉一揉，随着塑料袋清脆的声响，这种蔬菜又发出了“嘎叽嘎叽”的声音。观察袋中的清水，竟然染上了些淡紫。将袋子再用力捏，捏完上端捏下端，淡紫色又加深了。

看到这儿，我心中跃跃欲试。猜测再挤压一会，这蔬菜的汁液会变成深紫。我期待万分，目不转睛地盯着袋子，望着蔬菜的汁液将水浸泡成深紫色。

果不其然，我如愿以偿，深紫色的水熠熠闪光。

可这实验还没结束，见证奇迹的魔法时刻到了。我手拿苏打粉，望着深紫色的盛在杯中的汁液，十二分迫不及待。我“嗖”的举起苏打粉，沿着杯壁小心翼翼地拍打，随雪白的粉末掉入，汁液扑腾了几个气泡便发生了惊人的变化，晶莹的紫水在气泡消失的刹那瞬间转蓝，我目瞪口呆，又不可思议地抓起白醋瓶，往杯中倾倒，还没倒入一秒，这杯紫水浑浊起来，短短两秒后又平静下来，可水却变成了红色的。

那是为什么呢？触碰苏打、白醋后变成蓝色、红色？又是这蔬菜中的什么成分引发？这蔬菜又有什么特点？疑惑的你想必早已发出疑问了吧！

让我来为你们解答：这种蔬菜俗名紫包菜，又名紫甘蓝、赤甘蓝。挤压紫包菜的叶片，汁液遇上苏打，苏打中有碱，碱使汁液变成了蓝色；而白醋中有酸性物质，使汁液成为红色，可以说紫包菜的汁液是酸碱物质的检测剂。

小小实验乐趣多，百变科学色缤纷。探索科学世界，共享健康快乐！

2355年，我正在大街上闲逛，突然看到一则新闻发布会，讲的是一位科学家成功发明出了后悔药，在后悔自己做错事了之后，只要吞下一粒后悔药，就可以回到过去，改变历史。吃下后悔药后，人变得透明，这属于正常现象，说明他已经穿越回过去，正在改变历史……

我十分好奇，买了一盒后悔药，试试实不实用。正当我在寻找使用后悔药机会的时候，看到一个人飞快地朝我跑来，定睛一看，原来是我的同学，我急忙叫住了他，问：“怎么啦?跑那么快。”“哎呀，今天午觉睡过头了，都忘记课外班还要上课了，这都迟到四十多分钟了，等我跑到那儿，半堂课都要上完了!”他急得不行。我灵机一动，拿出一颗后悔药，交给了他，他不管三七二十一，吞了下去，几秒后，他变透明了，透明的影子又慢慢消失，我想，他应该已经成功改变历史，正在课外班上课吧!我打车来到了他的培训班，看见他正在举手回答问题呢!看来，这后悔药还挺有用的!

几天后，几乎所有人都拥有了后悔药，在大街上时不时看见有人变得透明，慢慢又消失不见。渐渐的，人们做事都不经过大脑思考，不需要“三思而后行”，依赖着后悔药，整个社会都乱套了!

最后，所有科学家聚到了一起。开了一个关于后悔药的会，一致决定将所有后悔药销毁，从此后悔药又从世界上消失了……

做事要三思而后行，世上没有后悔药啊!

作文：身边的科学

一天晚上，我在帮妈妈做晚饭，妈妈叫我把新买的酱油瓶拧开，可我怎么拧也拧不开。我就问妈妈：“妈妈，酱油瓶怎么拧不开？你能帮我拧开吗？”

妈妈说：“你自己去动脑筋，我不帮你拧。”

我很生气地说：“妈妈，你为什么不帮我拧开？”妈妈说：“再动脑筋，就是不告诉你。”我就只能动脑筋想了。我想了想应该是属于科学一类。于是，我就不高兴地开始翻起我曾经学过的科学书。

突然，翻到了热胀冷缩这一课，我心里比吃了蜜还要甜，比考了100分还要高兴。我自言自语地说：“我就试试这个热胀冷缩吧！平时，看你热胀冷缩没有什么用，今天就要试试你热胀冷缩有什么本领。”

说着，就到厨房里去试。先打点热水，将酱油瓶在热水里泡五分钟，然后又用凉水冲了一下，很容易就拧开了。我想：难道人类的生活当中隐藏着这么多科学知识吗？这些科学知识是不是就等我们来挖掘呢？

经过这次事儿，我从心里感谢科学，它帮我进步，也帮我成长。

我爱你，科学。

今天我们的科学实验班队课实在是太奇妙了，怎么奇妙了？别急，接着往下读吧！

我们七彩阳光假日小队为大家带来的是“酱油盐水二重奏”。在一杯自来水中加几滴酱油就成了酱油水，再将一些盐加入自来水就成了浓盐水，还要准备一张纸片，我们的实验工具就准备完毕了。

实验开始了。先把纸片盖在酱油水杯上，然后把酱油水杯倒扣在浓盐水杯上，接着把两个水杯之间的纸片抽出来，你会发现酱油水猛地往下一渗，就定在原位不动了，两个水杯之间酱油水和浓盐水黑白分明。

酱油水竟然没有和浓盐水混合，怎么样，很神奇吧？让我来给你讲一讲原理吧：原来，浓盐水的密度较大，酱油水的密度较小，所以酱油水就会浮在浓盐水上。但是，如果把浓盐水放在上面，那么两杯水就会互相混合，变成了浅色混合水了。

还有其他的小队分别带来了“浮鸡蛋”、“刺不破的水袋”、“与众不同的气球”等，个个都让人感到十分神奇，精彩非凡！

这场奇妙的科学实验班队课在我们的掌声和笑声中结束了，我们从中学到了很多的科学道理。科学是奇妙的，有很多的奥秘等我们去探索，我们要插上科学的翅膀，飞向美好的明天！

在科学课上，老师让我们做了一个非常神奇的小实验——当铁钉碰到硫酸铜。

老师先给我们看了一瓶淡蓝色的液体，那里面装的正是硫酸铜，然后给我们看了生锈的铁棍，并要求我们一会用砂纸把生锈的部分磨掉。

实验开始了，老师给我们每组发了一瓶硫酸铜和一根铁钉。我们小组的成员们迅速把铁钉放到砂纸上，开始磨了起来，不一会儿，铁钉就变光滑了。我小心翼翼地将磨光滑的铁钉接近硫酸铜边缘，等了等，但并没有发生什么变化。于是，我把铁钉放进了硫酸铜里，我仔细观察着，铁钉开始发黑，然后颜色越来越深，开始发红。水也开始变色，越来越绿，越来越绿。我立刻把铁钉取了出来，奇迹发生了！刚碰到硫酸铜的铁钉竟然变成了棕红色，而硫酸铜也变成了淡绿色，小组成员们尖叫起来。我们又把变成棕红色的铁钉再一次在砂纸纸上磨，铁钉又一次变光滑了。

回到家后，我从电脑上查找了这个实验的原理，才明白铁的金属活动性大于铜，可以将铜换出来，硫酸铜是蓝色，而硫酸亚铁为绿色，所以会变色。

这真是一个神奇的实验！在我们生活中，会出现许多科学现象，都会有一个科学道理。让我们一起去探索这些奥秘吧！

最近我听说把薄荷糖放进可乐里，就会形成“可乐喷泉”，我想亲自动手做一做这个小实验。

实验需要准备的材料有：250毫升的瓶装可乐一瓶，薄荷糖一盒。

准备做实验了，我双手捂着那早已像小兔子一样“砰砰”乱跳的心。首先，我拿起可乐，打开瓶盖，然后用颤抖的手拿起一颗薄荷糖小心翼翼地放进可乐里，随着薄荷糖落入可乐的“噗通”声，我的心也提到了嗓子眼上。最后，打开瓶盖，小气泡不情愿地冒上去又迫不及待地落了回去，实验失败了。这是什么原因呢?我想了想，应该是刚才太着急了，忘记摇晃可乐了。我不甘心，又去超市买了一瓶可乐，准备进行第二次实验。

这一次我可吸取了上一次的教训，我迅速地放入薄荷糖，马上盖好盖子。然后拿着可乐使劲地摇晃，让里面的气体充分释放。最后打开盖子，可乐一下子喷发了一米多高。这些可爱的小精灵，在空中飞舞着，旋转着，然后纷纷坠落，在空中划下了绚丽的弧线。我成功了!

然而，为什么可乐加薄荷糖为什么会有“可乐喷泉”呢?带着疑问，我上网查了一下。原来是因为可乐里溶解有大量的二氧化碳，而薄荷糖的表面非常粗糙，溶解的二氧化碳在薄荷糖粗糙的表面聚集并迅速溶出，就会形成“可乐喷泉”。

“可乐喷泉”这个实验寓教于乐，让我学到了课本上没有的知识。

今天上课的时候，老师带我们做了一个有趣的小实验。

只见老师拿起一个水杯和一张薄薄的白纸，然后把水杯放到纸上，问我们：“怎样让水杯不倒?不借助工具的情况下，把白纸完好的抽出来?”我们正想把自己的想法说出来，可是老师却说：“不要说，把想法放在心里。”老师说完就让一个小朋友上去先试一下，“可是有三个同学举手，怎么办呀?”我想。这时，老师说：“你们三个‘石头剪刀布’来决定。”一个同学先上去演示。

只见它迈着坚定的步子走去，他先用手抓住白纸，轻轻地提起纸，慢慢地抽出。我猜她这时肯定在想：水杯不能倒，不能倒。喔!他成功了，我们都给他鼓掌。

接着到另一个同学了，他先慢慢地提起纸开始旋转，慢慢的把纸旋转出来了，他也成功了。只见他眉飞色舞，这方法我怎么没想到呢?

接着到我了，我大步流星的走上去了，我专心致志先用一只手提起纸，先把纸转了一圈，然后一抽。啊!我也成功了。

最后一个同学了，她信心满满的走上去，先轻轻地提起纸，慢慢的一点一点的抽出，忽然他猛地一抽。啊，我们都成功了，我们给自己鼓鼓掌。

通过这一次的小实验，我们知道各种各样的问题，不仅只有一种方法解决，而是有无数种方法，要勤动脑思考。这次小实验真是“八仙过海，各显神通”呀!

今天我们来做一个小实验：给书加“胶水。”当然，你会很疑惑：怎么给书加胶水？胶水要在哪儿买？给书加胶水过后，会变的怎样？今天我将和你一同解开这些谜题。

首先你们要准备两本普通的书，很普通的书！将书翻一翻，看一看。我选的是两本页数差不多的作文书。紧接着，要开始给书加“胶水”了。怎么加？真的是加胶水吗？真的是要加胶水，不过不是普通的胶水哦。这个胶水是把书一页一页地穿插起来，就好似洗扑克牌一样。我手拿两本书，一边说一边穿插着纸：“一，二，一，二……”。我左一页右一页不停地穿插着书。可能你又有一个疑问了：“你不是说加胶水吗？这就加好了吗？我可连一滴水都没有用诶！”别着急，？水确实加好了。接下来要开始实验了。

我们现在可以试一试，拿着两本书的书脊，以最快的速度往两边拉。我来给你做个示范：“一，二，三，拉！一，二，三，拉……”。现在你有没有发现，不管我怎么用劲往两边拉，都拉不开两本书，他们就像两个永不分离的好朋友一样。如果你觉得可能是力气小了，那你可以请来你的家人，请来你的朋友，一起来拉这两本书。当时我拉的时候，很期待这两本书会不会被拉开呢，如果不会被拉开，这是为什么呢？一个个疑问的泡泡从我的脑袋里涌出。实验结果证明，这两本书真的不会被拉开，但这是什么原理，造成它不会被拉开的呢？

这是一个有趣的科学实验，之所以两本书拉不开，是因为书面之间产生了摩擦力，页数越多，摩擦力越大，这两本书就越不容易被拉开。今天给书加“胶水”的实验就完成了，简单又有趣，你也要记得试一试哦！

每当看到生活中一些科学现象时，我总会打破砂锅问到底，别人都说我是个科学迷。

一天，我正在花园里踢球时，看见一位老伯把盐倒进水里，然后用盐水浇花，我好奇地看着老伯，心里的小问号又出现了：他怎么用盐水浇花呢？我连忙跑上前去问他。他说：“用盐水浇花可以防虫。”我信以为真。没过几天，当我再次经过这里时，我惊讶的发现这里的花全都枯萎了，我的疑惑又来了：不是说盐水防虫吗？怎么把花浇死了呢？我绞尽脑汁的想，可是却没想出个结果来。我跑回家，打开电脑，可是没有。我又跑去问爸爸妈妈，他们也不知道关于科学的作文400字关于科学的作文400字。

正当我愁眉苦脸时，我突然想起了我那本《百科全书》。我翻呀翻呀，终于找到了答案：原来在太阳的照射下，花上的盐水只能蒸发掉水份，而盐份却保留在叶子和茎里，等里面的盐分越积越多，最后就会导致花儿死亡。

以后我一遇到科学问题，都会请教这位“小老师”，在它的帮助下，我解开了各种各样的谜：像太阳为什么东升西落？海上为什么会有海浪？鸟儿为什么会飞？企鹅为什么可以喝海水？……

同时，因为有了《百科全书》，我对科学的兴趣也越来越浓厚，它指引着我一步一步走进科学世界，为我打开了学习科学的一扇窗。

今天，我从书上看到VC片可以把碘伏水变成透明，我非常好奇，于是我想自己试试看。

回到家里，我翻箱倒柜找来了可乐瓶、碘伏和VC片。的我先把清水倒入空可乐瓶中，大约倒了150毫升，但是如何才能把清水变成可乐呢?那就是往清水里再倒入50毫升的碘伏，就这样原本透明的清水变成了咖啡色的“可乐”了。如果光通过眼睛看，绝对可以以假乱真呢。

“接下来就是见证奇迹的时刻了!”

对的，这句话就是魔术师刘谦的口头禅，我对着爸爸妈妈模仿着说。

我从旁边拿来5—6颗VC片，一片一片地投入到“可乐”中。慢慢地，可乐的颜色变淡了。

为了让它更快地变成透明，我盖上了盖子使劲摇了起来，不到五秒，可乐的颜色从深棕色变成了透明。哇，太神奇了!

爸爸妈妈觉得不可思议，问我这是怎么做到的?可我也不知道原理，只是照着书上写的步骤来一步步操作。为了知道原理，爸爸妈妈一起和我在网上寻找，原来这是因为单质碘是有颜色的，而碘离子本身是没有颜色的，VC具有很强的还原性能把单质碘还原成碘离子。所以“可乐”自然就会变成“雪碧”了。

科学真的很神奇，它来自于大自然，被人类发现后又服务于人类，所以我要用心观察，多多学习知识。小实验，让我爱上了科学。

未来世界，珍贵的石油将会枯竭，汽车、轮船等一切交通工具还需不需要石油?一种新元素将会代替石油，想知道这是什么新元素吗?让我们插上科学的翅膀去飞翔，去勇敢地探索吧!

我们地球母亲在地壳深处孕育了很多石油。可是由于人类的不断进步和飞速发展，石油被人类开采使用而慢慢枯竭了。现在很多地方都提倡了新能源，可这些新能源汽车大多数都有动力不足的现象，所以我要研制出一种新能源解决这个棘手问题。

新能源是一种无害的驱动系统，可我研制的新能源不是电能，也不是太阳能，而是我们司空见惯的水和空气推动的。你可能不信，让我来说一说原理。水的分子式是H2O.H2是氢气。易燃。O是氧气，可助燃。空气中也含有78%的氮气，和21%的氧气。而剩余的1%则是其他气体。这些其他气体有的是甲烷，乙烷，乙烯等可燃气体。只要有火源，就可以带动燃烧。同时我还设想了一种关于存水的物件，可以使水和空气完美的结合到一体，并把这些微小的离子分离出来。只需要用发动机点一下火，就会产生足够的动力，驱使汽车前进。

让我们一起行动，插上科学的翅膀飞!我无比坚信：总有一天，这个美好的幻想会变成现实的!

“咦？变红了！”“变绿了！”“唉？怎么变成了紫色？”“实验室”里不时传来我的喊声。咦，这是怎么回事呢？原来我正在厨房——“实验室”,研制关于酸性和碱性的问题。这学期的科学书中介绍了紫甘蓝水可以识别酸碱性物质的法宝哟！酸性变红，碱性则变绿。

任何科学探索都会将谜团揭晓得一清二楚。我怀着试试看的心情找到了我的实验室。此时我的心情是既激动又紧张。我按照书中的步骤开始了我的实验，也开始了一段奇妙的旅程。我先从冰箱里拿出紫甘蓝的几片“外衣”.用菜刀将它们变成了碎片，接着我又如法炮制地将其余几片“变了身”,紧接着，我又娴熟地将它们送回了家——罐子。我随后又用热水淹没紫甘蓝碎叶的“家”透明的水一下子便被“染”成了淡蓝色。沸腾的水逐渐变冷了，我用过滤网过滤掉水中的杂质，接下来，紫甘蓝水便要秀出它的绝活——大变脸了，我把紫甘蓝的水分成几份，接下来便是见证奇迹的时刻，有请第一份紫甘蓝华丽登场。

我滴几滴醋，一会儿一缕绛红在淡蓝色的水中来回穿梭游曳，信步在淡蓝色水的世界中，很快便扩散到各个角落，由此我知道醋是酸性的。然后我又在另一份试剂中洒了一丝小苏打，魔术师紫甘蓝水似乎有些疏忽，绿色不太明显我又多加了一点，绿色的颜色才明显地呈现在我的眼前。这是我有一个大胆的猜想，如果往绿色试剂中掺杂酸性物质会不会恢复到原来的模样。“咦，变得更绿了，绿得苍郁，绿得深沉！”“唉，怎么变成桔红色了？”“呀，都变成绛紫色了！”……紫甘蓝水最终没能恢复到最初的模样！

从这次的小实验中，我学到了许多。不仅更深入地了解了那些物质是碱性，哪些物质是酸性，还学会了制作PH试纸，最为重要的是通过这次小试验，我增长了科学知识，还直观地了解到物质的酸碱性，学会用实验验证知识，我深深体会到：只有通过不断地科学探索，才能加强巩固已学的知识，还能探索未知的奥妙，解决心中的谜团。

科学是快乐的，更是奇妙的。久而久之，你会在科学中发现奇妙，在奇妙中感受科学。

[科学实验作文：奇妙的变化

我们路上经常会看见很多垃圾，那是因为有些人不愿意把垃圾扔到垃圾桶。

我发明了一种收垃圾的机器人。它和现在的机器人造型差不多，不过在有人扔垃圾时，它胸口上的`盖子会自动打开，等人把垃圾扔进去后，盖子又会自动合上，而且在它的头上还有太阳能光板。

这种机器人有很多好处。它在人群中穿梭，有人想扔垃圾它就会停下来，这样，那些懒得去垃圾桶扔垃圾的人就不会乱扔垃圾了。它在路上随处可见，而且颜色也不一样，每种颜色代表一种垃圾收集处。看，一个小朋友手里拿着空矿泉水瓶，旁边绿色的可回收垃圾机器人来到他的身边，打开胸口的盖子，于是小朋友把手中的矿泉水瓶扔了进去，盖子又合上了，接着机器人就开走了。

不用装电池。白天，机器人吸收阳光，一半变成动力，另一半留到晚上用。到了晚上，机器人开始使用白天留的阳光，而且头上会开启一盏灯，照亮眼前的路。

坏了不会耽误工作。有机器人坏了，如果不是轮子坏了，就会自己来到工厂，会有机器帮忙修理，同时也会派一些新的机器人去工作，这样机器人修好了，工作也没有被耽误。如果轮子坏了，就会向工厂发送消息，工厂会派一些机器把它运回来修。

这时，大家肯定会问：如果垃圾装满了怎么办?当垃圾装满时，机器人会来到不同的垃圾区域，清空完垃圾后继续工作。

这就是我发明的垃圾机器人，希望很快就能被广泛应用。