茉莉花开花的过程怎么写(精选20篇)

一个碧空如洗，万里无云的早上，老师带着我们到儒学广场吹泡泡，我们都很开心。

到了儒学广场，我就被那些景物迷住了。儒学广场中间有一个池塘，里面有几条欢快的小鱼在游来游去。美丽的花儿在风中翩翩起舞，可爱的小草就像给大地铺了一条碧绿的毛毯。开始吹泡泡了，我用吸管蘸了蘸泡泡水，用力一吹，咦，怎么没有一个泡泡呢？我去问老师：“老师，我怎么吹不出来泡泡呢？”老师说：“轻轻地吹，一定能吹出泡泡的。”我又拿起吸管，蘸了一些泡泡水，鼓起嘴，轻轻地吹了一下。顿时，一个个小小的泡泡慢悠悠地从吸管里飘了出来。有的在我的身边转圈圈，好像可爱的小精灵；有的躲在草丛里，好像害羞的小姑娘；有的飘向天空，似乎要去探索世界。在阳光下，泡泡好像穿了七彩的衣裳，有淡淡的绿色，有鲜艳的红色，有柔和的粉色，真是漂亮极了！大家不停地吹着，广场上出现了很多泡泡，就像是泡泡的海洋，有的很大就像一个气球，有的连成串好像一串葡萄，还有的很长就像一个香肠……真是美丽极了！

今天我们玩得很开心，广场上到处充满了我们的欢声笑语。

今年暑假，妈妈给我买回一株茉莉花，只有两寸多长，几片残缺不全的叶子，被泥巴糊的硬梆梆的。我真不理解妈妈为什么会买这样的东西，心里嘀咕起来。我虽然不很高兴，但是还是怀着一线希望，把它栽在花盆里。

几天的后的一个早上，我突然想起该给花浇水，便走向摆放花盆的地方。“啊，它活了!”一看到盆中的茉莉花，我惊喜地差点蹦起来。那棵难看的茉莉花，现在伸直了纤细的腰，长出了几片嫩绿的叶芽，那娇嫩的绿叶在晨风中摇曳，仿佛一个可爱的小姑娘伸出双手，向我召唤，我情不自禁地伸手去抚摸它。在我精心的照料下，茉莉花一天天的长出绿叶，花枝也越长越粗，越长越高。

不久，下了一场大雨，狂风呼啸着卷来，茉莉花叶子一片片飘落，掉到盆里。真让人心痛。我想把它移放到安全的地方，可妈妈不让，说是不经风雨，怎么能见彩虹。

第二天，风雨停了，我出去一看，见茉莉花那墨绿的叶子，翠绿愈滴，更令我让我感到万分惊讶的是，绿叶夹杂着无数个晶莹如玉的花苞。我开始有点明白了妈妈买它回来的用意。

傍晚，那花苞全绽开了，几片洁白的花瓣簇拥着嫩黄的花蕊，愈发婷婷玉立，娇羞可爱。

我仔细端详着它娇小的花蕊，觉得真是玲珑剔透，虽没有娇艳的色彩，但它质朴，纯洁，楚楚动人。

那淡雅的清香，让我觉的它比什么花香都好闻，虽然不浓郁，但清新爽朗，令人心旷神怡。

这甜香淡淡的，柔柔的，就像水乡的江南女子，对你幽幽地诉说着心事。

“好一朵美丽茉莉花，又香又白人人夸……”我反复吟唱着这首歌，觉得茉莉花正像歌里唱的那样，那清纯一点一点沁入你的心脾，真是一片冰心在玉壶啊。

茉莉花，你美丽，纯洁，温柔，顽强，我愿花做一朵小小的,洁白的茉莉花，将自己的美丽，芳香，无私地奉献给大家。

我爱你-------家乡的茉莉花。

在学校里，每月都有自愿参加的比赛，但有些比赛项目我缺乏自信心，时常犹豫不决。这时，母亲会对我说：“去吧，去挑战自己，第几名无所谓。人生最大的敌人就是你自己，只有敢于挑战自己，才能战胜别人。”每当听到这些话，就会觉得一股强大的力量在我心中滚动，也让我有信心去完成各项比赛。

小时候，我身体很弱，经常生病。有一次，我和母亲吃冰棒，一到晚上我就发了高烧，母亲一量温度计已经39度了。母亲连忙跑着我往医院跑。在路上，母亲还一直问我舒不舒服。到了医院，医生说要马上打针，母亲又给医生说好话让我睡在病床上。当我清醒时，外面已经下起了大雨。因为病房的窗户关不紧，雨水淋到了我的身上。母亲看见了，用身体挡住了窗户，雨淋在母亲的身上，风刮到母亲的脸上，但母亲只穿了一身单薄的衣服。看到这些，我晶莹的泪水哗啦啦地流了下来。母亲见我醒了，连忙过来问我渴不渴，饿不饿，还给我读作文书。等我打完针已经是凌晨3点了，母亲背我回到家。在母亲的房间传来一阵话语：如果不是我要自作主张给她买冰棒，孩子也不会痛苦地去打针，都是我不好啊！听到这话，我的泪水又流了下来。

啊，母爱就是一团火，又像一盏灯照亮我前方的路，那盏灯无时无刻地帮助着我。在这盏灯的陪伴下，我的童年将更美好。

一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。

播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。

教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？小组互相说说。然后抽同学汇报。

二、了解习作内容和要求。

1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。

2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。

教师归纳总结：童年趣事

三、师生共同探讨怎样写好一件事情：

1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整

的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答）

2、教师总结，出示：（时间地点人物事情的起因经过结果）

3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？（抽同学具体的说说自己所要写的事情）

4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过）

5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？（有趣）

6、你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。

7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？

教师出示图片，并附加作文语段。

教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写）

8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：

（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写）（出示总结部分）

一、创设情境导入

同学们，今天老师给大家带来两位新朋友。(出示青蛙图片)青蛙从生下来的那天起他就一直生活在井底。(画井)在井里抓虫，在井里玩耍，从来没有见到过外面的世界。另一位朋友是(出示小鸟图片)小鸟生活在广阔的天空，他每天在天上飞来飞去，见到了很多东西。今天，这两位新朋友要带大家去学习一篇有趣的寓言故事。

二、初读课文，整体感知

1、请打开课文60页，自由地朗读课文，边读边数一数课文一共有几个自然段，标上序号。

2、再读课文：课文的哪些词语你弄不明白的把它画出来。

3、全班交流：无边无际 井沿 一百多里 大话

过渡：同学们通过读书提出了这么多词语，老师相信你们通过读书也能自己找到答案。

三、结合重点词语理解重点句子，进行朗读指导

1、“井沿”

谁能告诉老师“井沿”这个词语出现在哪一个自然段?谁来读一读?

井沿在哪里?到底哪里是井沿?谁来指一指?是井的哪一部分呢?(井的边上)

井的边上叫井沿，桌子的边上叫什么?河的边上叫什么?床的边上叫什么?

谁能让小鸟飞落在井沿上?

小结：现在同学们知道了，这只小青蛙的家住在井里，小鸟呢?从天上飞来，飞累了，落在井沿上。故事就这样开始了，青蛙和小鸟为了一件事争吵起来了，谁也不让谁，究竟是什么事呢?请快速地浏览一遍课文，找出答案。

2、无边无际

小鸟的观点是什么??它眼中的天是什么样?小鸟认为天是无边无际的，谁能告诉老师，无边无际是说天怎么样?

请你试着把天很大的样子读出来，先自己读一读。

指名读。

读出来没有?谁能读的比他读得更好?

天是无边无际的，我们还可以说什么是无边无际的?

我们还可以从小鸟的那句话中看出天是无边无际的呢?自己找一找。

指名读。

你从这一自然段中哪个词语可以看出天无边无际?

3、“一百多里”

一百多里有多远啊?

试着把一百多里的感觉读出来。(指名读，评价)

飞了一百多里，小鸟可能看见了什么呢?

小鸟看见了这么多东西，飞了这么远的路，还是没有看到天的尽头，天大不大?一起把天很大的样子读出来。

4、大话

小鸟认为天是无边无际的，青蛙却认为小鸟在说“大话”。

什么样的话是大话呢?(吹牛、夸张、不切实际)(撒谎的话是谎话。)青蛙的观点是什么?它眼中的天是什么样?它为什么说天只有井口那么大呢?(坐在井里，没有出去)

试着把青蛙的话读一读。(男生读)

5、青蛙和小鸟都认为自己说的对，那么你认为谁说得对?小组先讨论。

小结：我们来玩个小游戏好不好?请同学把书卷成圆筒状，告诉老师你都看到了什么?(强调“一部分”，你只看到了一部分，那小青蛙会看到什么呢?天的一部分)井壁挡住了青蛙的视线，所以他只看到天的一部分，就认为天只有井口那么大，谁能用一个词来形容小青蛙呢?(目光狭窄、自以为是)

6、你还从课文的哪一句话可以看出青蛙是自以为是的呢?请你找一找。

小青蛙不接受别人的意见，他认为自己是对的。下面请小朋友读第六自然段，要读出小青蛙自以为是的样子。

7、分角色朗读。

青蛙还是不相信小鸟的话，他们争论的更加激烈了，我们也学着他们争论争论好不好?

(1)戴上头饰同桌对读。

(2)师生共读：师读旁白，男女生分角色读。

四、拓展

设想一下，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它会看到什么?说些什么呢?用下面的句式来说：

青蛙鼓足了勇气，跳了出来。它看见……

它说：“……”

课堂小结：后来，人们给这个寓言故事起了个名字叫“坐井观天”。(板书：坐井观天)现在你们明白“观”是什么意思吗?是谁坐在井里看天呢?同学们可千万不要学井里的小青蛙呀，目光狭窄还自以为是。老师希望你们看更多的书，了解更多的知识，千万不要当坐井观天的“井底之蛙”呀!

五、作业布置

今天我们学习了“坐井观天”这个有趣的寓言故事，小朋友们还想不想读更多有趣的寓言故事呢?请你们利用课余时间多读一些寓言成语故事，然后到班上来一起交流分享。

六、板书设计

小鸟（图）

13坐井观天

天有多大 小鸟：大 无边无际

青蛙（图）

青蛙：小 只有井口大

每一个三伏盛夏，我都是在外婆家度过的。记忆中的那里，没有学业的羁绊，倒有一位慈祥的外婆与外公与我相伴。

那是一个黄昏。夏日的黄昏是清亮的。只是三伏的余韵仍在，屋里仍热得像个蒸笼。热，仿佛能驱走所有食欲，就连家中的鸭子也吃得少了。

我正盯着邻家的狗望着出神，餐盘与木桌清脆的磕碰声将我拽回了现实。

“开饭啦！”外婆挥挥手，将在外与乡邻聊天的外公唤回了家。晚饭很是丰盛：洋葱炒鸡蛋，拍黄瓜，红烧鸦片鱼，还有我最爱的糖醋排骨。下午吃了两根冰棒的我，此时丝毫不饿。看了看桌上的菜，食不知味的吃上了两口，便撒下碗筷，跑去找村口的孩子们玩了。

回来时，已是夜晚。天上繁星点点，肚子也咕噜的叫。

“外婆，我想吃糍粑。”刚进门，我便可怜巴巴的向外婆说道。

“让你不吃饭。都这么晚了，家里又没有黑米，上哪给你找糍粑啊？”

我十分失落，随便拿了几块饼干充了充饥，便上楼洗漱睡觉了。外婆看着我的背影，似乎有了打算。

一声鸡啼叫醒了我。从睡梦中醒来，睁开惺忪的眼，天已大亮。我伸着懒腰下楼，见桌上竟摆着一盘黑乎乎的东西。走近一看究竟——竟是一碗糍粑。

外公看我一脸的诧异，向我解释：“这是外婆一大早从集市上买来的黑米做成的。你外婆觉得外面卖的糍粑不卫生，特地自己回来做。你外婆为了让你吃上糍粑，四点就起来了！”

一个随意说出的食物，竟让外婆如此牵怀。我拿起一块糍粑，咬了一口，软糯且甜，是记忆中的味道。我又咬了几口，却又品出了一丝不一般的滋味。我知道，那是幸福的味道。外婆的糍粑，正是细微处的一朵幸福之花。

我再也不曾吃过如此好吃的糍粑，只是那幸福之花依旧在，它将伴随我的豆蔻年华，与我一同砥砺前行。

我从小就很喜欢吃南瓜。于是，爷爷就在我家后面的小院子里种了一排南瓜。

我每天都去院子里种南瓜的地方左瞧瞧，右看看，希望能早日结出又大又甜的南瓜。过了几天，一棵棵嫩绿的瓜苗钻了出来。出苗啦！我每天都给南瓜苗浇浇水、隔几天还给它们施施肥。不久南瓜苗就越长越大，长出了片片翠绿的大叶和长长的瓜藤。又过了好多天，碧绿的瓜叶铺了一地，绿叶丛中开出了朵朵金黄色的南瓜花，招来许多小蜜蜂围着花儿“嗡嗡”地舞蹈。真是惹人喜爱！

花渐渐谢去，我慢慢地发现有的花结瓜，有的花不结瓜，我带着问号去问爷爷。没想到爷爷却不紧不慢地说：“你再仔细观察观察就会发现南瓜开花的秘密了！”说着爷爷就笑眯眯地走了。我心中满是问号！在接下来的这些天里，我就更仔细地观察着南瓜花。

后来我发现了其中的秘密，原来南瓜花分两种形状的，一种花型的都结果，另一种花型的都不结果。这到底是怎么回事呢？我上网查询得知：南瓜花，雌雄同株，单生。雄花花冠裂片大，先端长而尖；雌花花萼裂片叶状；柱头三枚，膨大，两裂。花柄长约30厘米。花托绿色，五角钟形。花柄、花托、花冠都能吃。据新加坡营养学家研究发现，食用南瓜花，还能有效地提高智商。

哦，原来只有雌花结瓜，雄花不结瓜，如果雌花得不到充足的水分也结不出瓜。就这样，我终于揭开了南瓜开花的秘密。我大声地欢呼着！爷爷听到了，夸我是个善于观察思考的好孩子。

[我发现了南瓜开花的秘密450字作文

我们家有一盆茉莉花，是妈妈送给我的，放在我小房间的阳台上。

我的小阳台虽然不怎么大，可这里有许多植物，而我最喜欢茉莉花，茉莉花的叶子十分好看，那么新鲜，那么碧绿，它的叶子很娇嫩，就像刚出生的婴儿的皮肤。我给它浇了一些水，把它放到阳光下去。太阳的光芒照射在水珠上，闪闪发光，把叶子衬托得更加迷人。

过了好几天，茉莉花一点一点地长大，终于长出了花苞。刚开始，花苞很小很小，颜色如美丽圣洁的白雪一样。几片花瓣组成了一朵沉睡着的茉莉花。茉莉花睡醒了，它的颜色更加动人。用鼻子闻一闻，茉莉花有着丝丝淡淡的清香，整个屋子里充满了缕缕芬芳。

不几天，花儿谢了，它看上去那么憔悴，越发让人怜爱。

茉莉花，你是那么动人，我期待你再一次盛开美丽。

一：导入

（师）同学们，上节课我们互相分享了妈妈们精彩感人的故事，这让我想起黎巴嫩诗人纪伯伦说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”今天在我们上课之前，大家一起来唱《妈妈的吻》好不好？（生）“好”（放歌，师生同唱《妈妈的吻》）

二：旁敲侧击，写作指导

（师）同学们唱得非常好听，我感觉到大家歌声中对妈妈的深情。我希望大家回家后能对着妈妈唱一遍，让妈妈也感受到你对她的爱好不好？（生）“好”。

（师）按照我们的的教学过程今天是写作指导。老师以前参加教师培训，指导老师跟我们说老师应该怎样怎样，比如要始终面带微笑，不能有太多手部动作??后来我想要是按照他们的说法的话那么我上课就应该是这样（做出瞪大双眼、面带微笑，机械地左右移动的样子）。我想每个同学在心里都会有一个理想的语文老师形象，现在请大家闭上眼睛，想象一下你心目中的语文老师他/她是怎么样的？（老师走下讲台，用轻柔的语气）他应该有着怎样

的模样？怎样的性格？会怎样上语文课？平时会带我们做什么？??（2分钟左右）

大家都已经想好了吧？那么现在请在第一张纸上写下“我心目中的语文老师”他应该具有的特点，（引导大家从外貌、性格气质、事迹三个方面思考）大家可以尽量详细，各组同学也可以自由交流讨论。（师在走道上巡查）

大家都已经写好了，很快嘛，看来每个人早就有一个理想老师在自己心里了呀，呵呵。待会儿我要请大家给我介绍你心目中的理想语文老师，所以现在请大家总结概括出你心目中的语文老师最最突出的特点，然后小组内交流，等会儿和我们大家一块儿分享下“你的完美老师”。

（学生交流讨论分享，老师适当点评）

（师）听了大家心目中的理想老师，老师就一直在反思：“我是不是像大家的理想老师那样做得好呢？”古人说“挚诚之言，千金不易”，我也想请大家谈谈你觉得老师我是个怎样的人，我有什么特点？还是按照刚才那样我的特点，大家仍然可以自由交流讨论，然后概括出最能代表我的几个特点。

今天听了同学们的话我就觉得我离大家的理想语文老师差距还有很大的差距呀。老师决定以后好好加油，努力成为大家的理想老师，大家也帮助我好不好？

三：由表及里，更进一步

可是大家有没有想过，理想和现实的关系呢？（引导学生认识到理想总是美好的，而现实往往充满不如意。）大家都说得非常好，有句俗话说：“理想是丰满的，现实是骨感的”，这就形象地说明了现实往往不如我们理想得那么美好，比如与你们理想的语文老师来说，我也许就是你们的“不顺”，作为老师我要努力提升自己，让自己成为更好的老师，那么作为学生，你觉得当你遇到这样不是你期望的老师时应该怎么做呢？

（引导学生以积极的心态面对生活中的这些不顺，用感恩的心态面对生活的人与事）

很好，很好，同学们，如果我们都用一颗充满感恩的心面对世界，我们会发现世界充满了阳光，那些所谓的不顺、坎坷、阴霾都会成为阳光下的点缀，让我们更加自信乐观地生活。

而上次很多同学都在他们的故事中说和妈妈的矛盾，那么现在当我们试着用感恩、理解的心去理解妈妈，我们又是怎样的感受呢？别急着说，平静你们的心，细细感受，然后以《我的母亲》为题写篇作文，题材不限。（板书“我的妈妈”）大家可以按照你们分析老师那样分析你的妈妈，抓住妈妈最主要的特点，写完后作为一份礼物送给妈妈，告诉妈妈我们是多么的爱她，好不好？

在我国,有十大名花之说。其中有出污泥而不染的荷花,代表荣华富贵的牡丹等。每一种花都有与众不同的特点，我的几个朋友都有自己喜欢的花，不过那些花都在十大名花之列。我与她们不同，我喜欢茉莉花。 茉莉那小巧玲珑的花朵散发出淡淡的清香，我望着眼前的茉莉，思绪沿着香气弥漫开来。记得我初次见到这不起眼的花时，心里有一丝酸楚，我为这洁白无暇却不受人喜欢的花不平。“难道人们只懂得患难之时见真情，却不懂得从细微之处寻找美丽吗?”我时常这样问自己，我的家中有一盆茉莉花，每当我思考这个问题的时候，她摇摆着枝叶，似乎在告诉我：“世间万物不是完美的，人们的思想也是各不相同的，每个人都有自己钟爱的花，但是每个人的理由不同，不是吗?”我惊叹，惊叹它的品质。

每当微风轻拂过，窗台的时候，其他的花都摇摆枝叶向人们展示他们的婀娜多姿，而茉莉却依旧立在那儿;我惊叹，惊叹它的魅力.每当它盛开的花朵散发出阵阵香气时，周围的空气似乎都变的清新了.几片白色的花瓣，一根淡绿色的花茎，使茉莉变的端庄，淡雅.

茉莉，如果你也有前生今世，那么你的前生是什么呢?“零落成泥碾作尘，只有香如故。”“海棠不惜胭脂色，独立朦朦细雨中。”古人只赞美那些受人瞩目的花，而我却不由自主的想起一句诗：“小小茉莉花，默默叶芳华。”茉莉它也许是众多美丽花朵的精华所在吧?可是它让我惊叹的品质我又为何在别的花身上寻觅不到? 茉莉的身上有太多令我不解的东西，但它仍旧是我最喜欢的花!

我在家里种了一盆美现的茉莉花。

当温暖的春风吹拂大地，我的小茉莉花也慢慢地睁开了惺忪的睡眼，探出了嫩绿的小脑袋时，东瞧瞧西看看，欣赏着这神奇的世界。没过几天，整个枝条都穿上了嫩绿的衣裳，绿得十分可爱。

每天早上，我起来后第一件事，就是把可爱的茉莉花小心翼翼地端到阳台里，让它淋浴阳光。然后用小喷壶给它浇水，小茉莉就这样在我细心照顾下一天天长大。可是，我发现有几片叶子有些打蔫、发黄，心里别提有多着急了。忽然，我想起我那“花迷”叔叔，就去请教他。叔叔观察了一会儿说：“孩子，这株茉莉是缺肥料，如果缺营养叶子就会发黄。叔叔这里还有点颗粒肥料，你把它用水泡泡，经常用肥水浇花，再换一个大花盆，过不了几天，就会缓过来的。”我照叔叔的话去做，果不其然，茉莉花的叶子比以前更绿了。微风吹来，绿叶随风摇曳，频频向我点头，似乎在告诉我：我的病好了，谢谢你！我不禁笑了。

一天，我给它浇水的时候发现，绿叶丛中冒出了几个白中泛绿的小花蕾，好像害羞的小姑娘。从此，我天天盼着这些“小姑娘”展开她们美丽的纱裙。那天，我正在窗前做作业，一阵微风送不断出现了一丝香气，钻入我的鼻孔。啊，这一定是我的小茉莉开花了！我三步并作两步到阳台一看，小茉莉真的开花了。只见那青翠欲滴的叶子中星星点点地长着几朵小白花，个个都昂着小白脑袋，似乎在向我诉说着什么。

现在，我的小茉莉长得更壮了，叶子也更绿了，花开得更多了，那花朵就像是片片白玉。我把鼻子凑在花前，尽情地享受着茉莉花香。

星期六的上午，我早早地起了床，心想：“今天的天气是多么的晴朗啊!”假如今天种菜会怎么样呢？

妈妈就说：“这个方法不错!”我就说：“要不今天去外婆家种菜去吧？”妈妈说：“好啊!”就这样弟弟也说：“我也想去。”我说：“你为什么也想去呢？”他说：“因为我在QQ农场那里种过蔬菜，所以我想去尝试一下这个种菜的滋味，是累还是快乐呢!”他说：“肯定是快乐的了。”说的是那么的开心。

我们一到外婆家，我们就跑了进去，问外婆有没有种子和锄头？外婆说：“有啊!”我们俩拿着种子和锄头，并准备先去把地弄得松软一些，弄得松软才会让这些种子施肥成长快一些。弟弟说：“原来是要这样啊!”一说，他就抢着跟我锄了起来。一锄下去，用力一翻，

这样一块块地翻过以后，整块土地象换了一件新衣似的，变得很有精神。泥土像是一个个旺仔小馒头的形状，一高一低的，真是太可爱了。我挖了一个个小洞，弟弟就把青菜放入这小洞里，然后再填满土，一共种了十多棵，青菜在泥土下面，像是一个个小矮人似的。

接下来要种的是葱了，你们别看葱是那么的瘦小，但它的生命力是多么的顽强，一根根小小的葱，可以长到很高很大呢!第三块地我们用来种向日葵，虽然小小的葵花籽还没发芽，但是我们给它埋藏在土地下，我们用塑薄膜包了起来，像是搭建了一个小房子，

建立了一个温暖的家。就这样，三块土地全种完了。

我们快要回家了，我还是依依不舍的看着它们，慢慢地离去。叫外婆给我们照料一下，我想：“等我们下次来的时候，它们一定会比现在更加的强壮。”

朱潇涵

自从有了湿地公园，每到春天，踏进温和的日光下，我就能看见无数的茉莉花。它在日光下沐浴着，白得透亮，在微风的轻抚下，微微晃着头。茉莉花，香味飘散去很远，鼻尖绕满了花香。猫儿走来了，眯起眼睛，花香飘进心房。朵朵茉莉花，让我想起阿姨化妆台上手织的嫩白的花圈。

当我想起第一次捧在手里的白茉莉，心里充满着甜蜜的回忆。

一位孩子坐在离茉莉花不远处的板凳上，欣赏着花。我好奇地朝他走去。他眼睛很大，很惊讶。我坐在他旁边。

“你也在赏花？”

“我想挑一根最美的花枝，叉在妈妈办公桌头的花瓶里，让她没太大压力。”

我有点惊讶，一位这么小的孩子有这样的心。

“也许，你应该把仓鼠也放在她的办公桌头，可以让她不在孤单。”

孩子向我笑了笑，是那么纯真甜美。他又望了望手中的仓鼠。

我走近了茉莉花，有一朵从枝头掉落，晃悠悠地飘着。我张开双手，茉莉花落在我手中，捧起它，心里有说不出的甜蜜。

一、激趣引入

你喜欢写信吗？想不想在毕业之前写一封信给外地的亲友，把你这段时间的情况告诉他（她）。

二、明确习作要求

1、出示习作题目。认真读题、审题。

2、想一想：题目提出了那些要求？[请一位同学说说。]

3、引导学生归纳，明确以下几点：

（1）写信对象：外地亲人、远方的小朋友。

（2）写信内容：介绍自己最近的学习、健康、毕业考试的情况；暑期打算；升入初中后的想法……

（3）达到标准：要写具体、真实；注意格式；写完后认真修改，用稿纸抄写工整。

（4）写好信封寄出去，亦可以发电子邮件。

三、认真构思

1、大家已经明确了这次习作的要求，接下来应该做什么？请同学们讨论。

2、归纳学生的意见：写什么内容，先写什么，再写什么，怎样把信写好？

四、小结、写信

教师要关注写作有困难的同学，个别进行辅导，把这封信写出来。

我们身边有许多植物，这些植物为我们提供氧气，它们的生长过程也很有趣！你种过凤仙花吗？让我们来观察一下它的生长过程吧！

春天，我把凤仙花种子种进了泥土。不几天，一棵棵只有五毫米长的像豆瓣一样的黄色小芽悄悄地长了出来，就像一个个黄色的小精灵似的从泥土里探出了小脑袋，迫不及待地来看看外面丰富多彩的世界。一个星期后，小芽儿长出了椭圆形的有刺的小叶子来，就像一个害羞的小姑娘一样低垂着头。小芽儿长得好慢呀，我每天放学回家都回去看看它，并给它浇水。

过了两个星期，凤仙花的茎变得粗壮起来，在靠近泥土的地方茎变成了红色，在茎上面又长出了两片娇小的叶子。这时候的凤仙花站得很直，挺拔地立着。又过了很多天，凤仙花越长越大，越长越高，它的茎是一节节的，叶子也越来越多、越来越大，许多叶子聚拢在一起就像一朵朵可爱的小花苞。

快到夏天的时候，凤仙花的绿叶丛中冒出了一个个小巧的小花苞。小花苞被绿叶包裹着，露出一点点小小的粉红，给了我一丝惊喜，仿佛在告诉我它要开出鲜艳的花朵了。我怀着激动又兴奋的心情期待着。不久，凤仙花果然开出了一朵朵艳丽的小花。阳光下，那粉色小花像一朵朵粉红色的云彩。一阵风吹来，又像一个个穿着粉红裙子的小姑娘在翩翩起舞，真美啊！

凤仙花的生长过程真有趣，我还想继续观察更多植物的生长过程，肯定会有新的发现。

自从来到在这个世界上，就一直行走前进，因为总想获得更美好的东西，但在兴奋向前的时候，却没有注重前进的过程，没有看看沿途的“美景”。没有品味奋斗的时光……

人在拼搏向前的时候，总把眼光看得很高，以为一定可以实现自己的梦想，但人的生命是有限的。有些人穷极一生也不能实现他们的梦想，那么既然如此，为何不在奋斗的过程中，细细品味我们的人生呢？

从小，老师和家长就教导我们要树立远大的目标，然后朝着这个目标努力奋斗。但随着年龄的增长和人生阅历的丰富，大部分的梦想都随之而改变了。因为我们认识到现实没有想象中的那般美好。现实是充满竞争的一个社会，只要你不努力，不勤奋，就有可能被淘汰。

如果我们只注重最终的结果，而不注重过程，那么我们就会活得很累，很累，感受不到过程中的喜悦。但如果我们注重过程，那么我们就会活得开心，不会感到迷茫难受。

品味过程，是一个很重要、很有好处的经历。它可以使我们身心放松，心情愉悦；可以使我们回忆过程中的一点一滴，丰富我们的情感；可以使我们总结过程中的得与失，为以后的奋斗指明方向，为以后的努力添加动力；可以使我们能够更好地把握机遇，实现自己的目标，铸就辉煌。

假如把梦想奋斗当作是在朝美好的地方行走，那么，我们所经历的奋斗过程就是一个个深浅不一的脚印。如果只是一味地向前走而不回头看，那么就会被岁月的风沙所掩盖，到头来，即使实现了目标，也体会不到半点儿喜悦之情。但如果一边走一边回头看，那么在行走的过程中，就会有成功的喜悦，失败的烦恼等许许多多的情感，最终当我们成功时，会感到十分快乐。

现在，我们正处在人生中最重要的一个阶段——高三，这正是一个体验过程的绝好时机。我们既要眼望前方，同时也要脚踏实地，一步一个脚印，坚定自己的信念，努力拼搏，边走边拾，边走边总结，边走边提高，最终走向成功。

如果盲目拼命，不仅会让你感到迷惘，还会让你失去很多机遇，最终会让你心力交瘁，与成功失之交臂。

在行走的时候，一定要边走边拾脚印，这样就一定会取得成功，得到前方的美好之物，实现人生的目标，铸就人生的辉煌。

[学会品味过程600字作文

我们学校旁我边有许许多多的茉莉花，学校被那茉莉花的香味所包围。

茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的，清晨太阳刚刚升起，碧绿的叶子上滚动着亮晶晶的小水珠。在阳光下，那一片片绿叶绿得发光发亮。

茉莉花一般在4至10月才开花，7、8月开的花最多最大。在那一条条花蔓的顶端，长出了一个又一个小米粒大小的花骨朵。花骨朵一天比一天的，每次都能见到在两三片的叶子中开满了两三朵白色的小花，又娇又嫩，又漂亮。茉莉花开的越来越大，越来越大，香味也就越来越浓。走到花的跟前轻轻地一闻，我忍不住发出“花好香，好香”的赞声。茉莉花有许多用处，可以泡甘甜可口的茶喝，还可以制造出茉莉花味的香水等等。

我爱你，茉莉花，爱你那碧绿的叶子，爱你那洁白的花朵。

我家有一盆茉莉花，那是妈妈去年夏天买的，

我家的茉莉花。当时，它开了很多白色的小花，含着淡淡的清香。翠绿的叶子很茂盛。到了去年秋天，它嫩绿的叶子枯黄了、凋落了，只剩下干枯的枝条。到了冬天，它像完全枯死了一样。

今年春天，当万物苏醒的时候，其他花草开始发芽，抽枝，而这盆茉莉却没有苏醒的迹象，仍旧是枯死的样子。又过来一段时间，它还是没有一点发芽的迹象，妈妈说，干脆把它扔掉吧。这时我发现在它的枯枝的尽头冒出了嫩绿的小芽，它是那么的小，不仔细还看不出来呢。我兴奋极了，赶紧告诉妈妈。于是我和妈妈给它浇水、松土。

过了几天，在枝尖上的叶子长大了，其余的枝干仍是枯的。没想到的是它竟然还冒出一串白色的花苞，又过了几天，那花苞开放了，一个、两个、三个，哇，真香!

没想到一盆快要枯死的花，在我们的关心下，还努力地开出美丽的花来报答我们。这告诉我了一个道理：有付出就有回报。

每个人都有一个美好的童年，可能是有趣的，可能是难忘的，现在我就说说我的童年吧!

记得一个夏天，妈妈说:“元春，明天要去你姥姥家，你表姐回来了。”“哦，知道了!”我答道。

晚上，我和妈妈吃完饭，在看电视的时候，妈妈的手机突然响了。我拿起手机一看，原来是我表姐。于是，我接通电话，用手机上的语音提示，说:“您好，您所拨打的电话是空号，请查询后再拨。”姐姐一听，给愣住了。她说:“我上个星期刚记的电话号码，怎么可能是空号呢?”我一听这话，差点笑出来。

第二天，姐姐看见我，就追着我问是怎么一回事。我这才告诉她，昨天的那场通话是我装的。说完我就捧腹大笑。姐姐说:“你这小丫头，竟然敢耍我，我饶不了你!”说完，姐姐就追着我跑。

现在回忆起当时那好玩的情景，还都难以忘怀。

今年的雨水比往年相对的多一些，从七月到八月，几乎隔两天就会淅淅沥沥地下个不停。在这干旱少雨的北方，充沛的雨水也让地里的庄稼长得格外葱茏，就连一向荒凉贫瘠的戈壁滩，也似乎在一夜间被惊醒，趁秋风还没张开狰狞的面孔，趁阳光还露着温暖的笑容，一丛丛，一簇簇崭新的生命，在一望无际的荒漠里不停地延伸。

没有来过戈壁的人恐怕想象不到生命对于一片荒芜的大地是多么珍贵，黑沉沉的群山连绵不绝，或青或红的大石头冷漠地注视着荒凉的大漠。干旱少雨的日子，戈壁摊上只有一些极为耐寒的蓬草类植物可以勉强生长，它们的叶子都褪变成一枚枚尖刺，既能吸收阳光雨露，又能减少水分的蒸发。只要是有生命的物体，不管是动物还是植物，都会选择适合自己的生存方式。

车子在一望无际的戈壁滩穿行，一道蜿蜒不绝的公路把荒漠分成两半，远处是群山，近处是沙滩，越来越多的绿色覆盖住黄黄的砂砾，水灵灵的生命焕发出勃勃生机。以前经过这几十公里的荒漠，几乎都是闭着眼睛在车里打盹，那种荒凉的感觉让心里也空荡荡的，没有兴趣观看。眼前这雨中郁郁葱葱的野草，虽没有公园绿地上那么齐整稠密，可毕竟有一种生命的颜色，也紧紧地吸引住我们的眼球。

“妈，快看，那边有野花。”女儿大声地叫着。我侧过身，看到一丛淡蓝色的小花在车窗外一闪而过。看着我们兴奋的表情，老公把车慢慢停靠在路边：“我正好歇会，你们要不怕雨，下去转转。”

细细密密的雨丝还在不停地下，我们迫不及待地跳下车子，走进荒无人烟的戈壁滩。沙地里聚集不了雨水，脚踩上去只有一种松松软软的感觉，绿绿的小草刚长出几寸高，针叶状的叶片上聚集着亮晶晶的露珠。在一个小土坡边，长着几丛小小的雏菊，淡蓝色的花瓣被雨水洗的闪闪发亮，一朵挨着一朵，开的热热闹闹，俏丽而不张扬。见惯了城里那些花坛里大红大紫的花朵，这些不起眼的野花，却更有一种超凡脱俗的感觉。小心翼翼地采上一朵轻轻地嗅，一丝甜甜淡淡的馨香直透心底。

“妈妈，这是什么？长得好可爱！”儿子指着脚下一簇簇毛绒绒的小草问。

“狗尾巴花，你看它开的毛绒绒的，多像一条条狗尾巴。”

“这明明是草，哪里是花嘛！”女儿对我的说法颇有异议，在他们眼里，恐怕只有那些开在枝头上五颜六色的才叫真正的花。这野地里的小草，难道就没有开花的权利吗？不管它们开出的花是丑陋还是美丽，

“它是一棵草，那细细的是它的叶片，这毛绒绒的小尾巴，就是它的花。”儿子顺手拔上几根拿在手里，挠挠自己的小脸蛋，一副开心的模样。

“看，那边还有羊群。”眼尖的儿子发现远处的山坡后转出一群羊，想来是这草地返青，住在附近村庄的人把羊群赶到山脚下放。这偌大一片荒漠，绵延几十公里，除了中间那条公路上来来往往的车辆，很少有人涉足，若是水源充足，说不定会是牛羊成群的草原，热热闹闹的村庄，一望无际的良田，水对于生命，是何其的重要。

可是，不管多么恶劣的环境，都不能阻止生命的延续，不管多么卑微的小草，都有开花的欲望。在我们家乡，有一种野草叫秋来旺，夏天的时候很少见，一到秋天，就争先恐后地从土里冒出来，刚刚长出一寸，就急急忙忙地开花结子，迅速地完成它的生长周期，当风霜来袭的时候，它们匆匆枯萎，又把希望寄托到下一个秋季。

我们人类又何尝不是这样，我们无法选择自己的出生环境，父母家庭，有人生来好命，出生在富贵之家，衣食无忧，前途一帆风顺，就像那开在花坛里的花朵，娇艳动人，平平安安地渡过一生。可也有人生在偏远的小山村，贫瘠的黄土地，一生下来就饱受风吹雨打，历经艰难困苦，为了在这个社会上生存而受尽苦难。谁的生命不珍贵，谁的心里没有梦，只要活在这个世上，哪怕只是一颗荒野里卑微的狗尾巴草，也要用尽全力让生命的花朵开放。

生命是伟大的，无论是自然界，还是我们人类，只要有生命存在的地方，就有希望在燃烧。能在这个世界上生存本身就值得庆幸，不管处在什么样的环境，不管面对多么大的困难，都不要忘了，给生命一个开花的理由。

文：红尘有爱

[给生命一个开花的理由的作文

梦想是一颗种子,种在大家的心田里。当我们慢慢长大,种子就会慢慢发芽,每天,小苗上都会长出许多新叶,叶子经常变化,我的梦想也时常变化。

小时候,妈妈给我讲过许许多多的童话故事。我既想当《夜莺》故事里的皇帝,有好多好玩的、好吃的,又想当《阿拉丁与神灯》故事里的阿拉本,拥有天生的好运气，而我最渴望的,就是上小学,与更多的同学一起学新知识,玩游戏。于是,上学梦就此开始生根发芽。

低年级时,我爱上了看小说。《三国演义》里的各种英雄人物让我钦佩不已,一次次惊心动魄的“三国大战”看得我提心吊胆,却又为之废寝忘食。而《绿野仙踪》里多萝西的精彩魔幻冒险故事,让我浮想联翩,爱不释手。这些小说让我终于领悟到文学和阅读的趣味性,我期盼自己也成为一个写故事的人。于是,我的学习梦又变成了作家梦。

而现在的我又迷上了科学。各式各样的百科全书已经被我读了个透,比如《十万个为什么》、《男孩的科学冒险书》、《可怕的科学》……特别是法布尔的《昆虫记》,我从幼儿园就有了,一次次读完又读,书页都已经被我翻烂变薄。我还做了许多科学实验,印象最深刻的就是我在研究昆虫时,还养过全身黝黑、长着大角、凶猛无比的“独角仙”呢!科学梦从此在我心中诞生,而且越来越浓烈,让我沉醉、着迷。

虽然我的梦想小苗还在不断长出新的梦想之叶,但是我相信,总有一天,我的梦想小苗会长成一棵参天大树,结出美丽的果实。那个时候,就该是我“美梦”成真的那一刻。