茉莉花开花的过程怎么写（推荐20篇）

那样熟稔的字眼，从出生到离开，就像年年开不尽的花红柳绿，从未游离我的视线，从未离开我的唇畔。

妈妈。世间最易的一个叠词。

我有多久没有这样记起过了，却分明一点一滴都与这两个字有关。

我家离妈妈工作的地方有来去近两个小时的车程，但从我家去小学只要五分钟的车路。六年寒暑，每天清晨送我到学校，再辗转到工作地，每天过着的是一种近乎机械的生活。

其实我对这些体会的不真切，可能彼年太小，我无法理解她为我舍弃多少。

那一日，是春天的时候吧，我和外婆比肩站在阳台上，有阵阵儿的微风拂面，其中混杂着花香的气息，外婆的声儿就妥帖的沉在鸟语花香中。

她说了些什么？其实我忘了。我只记得当时正紧紧注视着楼下的一棵小树苗，在绿野环抱的这个花园，它真是算不了什么。

我总是会习惯在光鲜亮丽的舞台上，寻找舞台下有没有一倩影正注视着我，然后会心安下来。我总是会习惯听旁人赞一句我的好，目光所视妈妈的脸，分明笑的无当比拟。我总是习惯在人群中骄傲的觉得我的妈妈衣着最时尚，聆听同学们论述我的妈妈是年轻的。

我总是习惯。

那次周六回家，我顺手将一个破了一半封面的草稿本丢在茶几上，周日返校时我再拿起它准备放进书包的时候，发现封面已经被透明胶粘好，灯光下还透着光亮。我将它紧紧握在手中，坐上爸爸的车往学校的方向去。

一路上我想了很多，路灯一轮轮的打在我的脸上，我摩挲着草稿本封面的透明胶，那一刻觉得忽地不同了——

我知道了去感受爱，她渺小的我差点就错过了，却又放大得如广袤的苍穹。

到家的那条路，有一次妈妈向我说起：“当初走这儿也是这么多车，心里总是很急很急，怕车子熄火怕这怕那的。”妈妈边说，手中自然的握着方向盘，轻车熟路般走过拥挤的路段。

才记起，妈妈是为我才去学开车的。

记忆的纽带总是很奇妙，我又念起那日外婆说那番话时自己注视的小树苗，如今应该很高了，若她开花，也该是一棵花意盎然的树。

若我为一棵会开花的树，便长在你经过的路旁，守你一世欢愉。

茉莉花是一种果球形的花。花朵呈白色，白白的花瓣相互簇拥，便成了茉莉花。

很多人家用它来装饰房间，漂亮、文雅。特别是放在书房，别有风味。

茉莉花可是个宝，可以用来观赏之外，还可以泡茶。茉莉花茶有清热解毒、理气安神、温中和胃、开郁辟秽、强心益肝、振脾健胃、抗菌消炎的功效。如果要问茉莉花茶哪里最出名，当然要数我们福建的茉莉花茶啦。卖相美丽，香气清新。

当然，这可不是一下子就能做到这样的功效。你知道吗？福建的茉莉花茶历史悠久，早在16世纪即有制作此茶的记载。清咸丰年间已大量生产。

这么悠久历史的茉莉花，是否让你蠢蠢欲动啦！你能不爱她吗？

我家的蟹爪兰开花了。

三年前，家里来了一盆蟹爪兰。蟹爪兰并不好看，只是听说它开的花又红又嫩，我才很细心的侍奉它。一年很快过去了，蟹爪兰一动不动的靠在墙边，同刚来我家时相比，不过多了几根墨绿暗淡的藤和几片灰蒙蒙的叶子而已。到了第二年末，它仍没有开花，不知怎的，就慢慢地被移到墙角去了。随着时间的流逝，我给它浇水的次数也少了下来。偶尔去看一次，见到它那布满灰尘的叶子，和与“生机勃勃”一点也沾不上边的样子，我心里总会默默念叨：算了，或许它本就毫不起眼吧！

光阴似箭，日月如梭。不过一眨眼的功夫，蟹爪兰身旁的花儿们，都已经开过三次花了。就在我也几乎忘记了”蟹爪兰开花”的这茬事的时候，一天早上我恍惚看见在蟹爪兰一节一节的叶子下，似乎垂着一朵花。我不由得走了过去，在一节一节的单调的叶子下，垂直一朵多么美丽、多么精巧、多么娇艳的花儿。“蟹爪兰开花了！”它终于释放了内心的能量，三年的积攒，在这一刻完全爆发了出来。它的花是如此的好看：深红色的半透明的花托，下面是螺旋形转着的如火一般的花瓣，隐约探出一点点流苏似的细如牛毛蚕丝的花蕊。我有些诧异！这株兰，独自在角落里，没有阳光，没有雨露，与灰尘为伴；这株兰早已经被我们遗忘了，但是它却没有忘记自己是一朵花，没有忘记自己来到这世上的使命：是花就要开放！

人，何尝不是如此呢？楚庄王在上任时，一直没有“弹响”楚国这张大琴，中原各国似乎也忘记了楚国的存在。但是楚庄王却没有忘记自己来到这世上的使命。“三年不蜚，一蜚破天；三年不鸣，一鸣惊人。”在三年的酝酿与积攒后，这位早已被世人忘记的庄王终于操练兵马，一举成为春秋五霸之一。古人如此，今人何尝不是这样？当我们被人冷落时，不被别人看好时，我们一定要坚持信念，不忘本心，不断的充实自己，要相信自己最终也会像这株不起眼的蟹爪兰一样，灿烂的开放。

是啊！是花，就要灿烂的绽放；是树，就要参天的生长！我们只要坚持信念，不忘本心，最终必将得到自我的辉煌。

我家的蟹爪兰开花了。

窗外雨儿滴滴嗒嗒地打落在地上，发出一阵阵响声，把我的思绪拉回到了清纯无忧的童年。

脑海里立刻浮现出那张稚气的脸庞，那对水汪汪的大眼睛，那双柔软的小手，还有那娇气单纯的声音正“咿咿呀呀”地叫着妈妈。这让人好怀念，好怀念。那时候，几乎完全不用想任何事，人生的蓝图还是张单纯而又洁白的纸。

而现在，那蓝图已不再寂寞，因为上面已经写下欢笑，记下忧伤，种下眼泪，画上梦想。

回想过去，欢乐总与我相伴。节假日里，与朋友一道穿梭在繁华的大道是，手牵手，肩并肩，无疑，又给街上增添了一道风景线。学习上取得的成功，总能与朋友一同分享，学生的快乐莫过于此。

但在成长的大道上，谁有没有过忧伤，谁有没有过眼泪。当我考试失败时，当我独自一人站在雨中而没人愿意理我时，当我。。。。。。，我都回哭，会很伤心地哭，会使出自己最大的力量任性地哭一场，直到发泄完内心所有的痛楚。

而今天，在经历了无数次失败，接受了无数次考验的今天。当我再次跌倒，再次失败的时候，我已不会像往日那样任性，那样不堪一击了，而是学会了寻找原因和办法，解决问题。是的，我长大了，我学会了从容面对生活中的每一次高潮与低谷。

现在，我已经种下了理想的种子，话下了梦想的图画。今天，我正坐在教室里，和所有的莘莘学子一样埋头苦学，为的就是让种子早日开花结果，让梦想早日绽放出灿烂的笑脸，让成长的过程留下美丽的足迹。

每个人的成长过程都不同，没个人的成长经历也不同，但是多多少少都会遇到风风雨雨，而我也一样，我想以后的路上，我会更加从容不迫地面对它们。

今天，妈妈买了一盆茉莉花，漂亮极了。

这盆茉莉花洁白无瑕，纯洁迷人，深深地吸引了我。那绿油油的叶子衬托着形态不一的花朵，是那么融洽、和谐、动人。细看，茉莉花有的已盛开了，舒展着小巧的花瓣，如一位仙子露出了她清秀的脸庞；有的半开着，花瓣有些蜷缩，好似一位对世界充满期待但又害羞的妙龄少女；有的还是花骨朵，最外面的花瓣泛着嫩黄，鼓鼓胀胀的，似乎马上就要破裂似的。朴实的瓦盆与淡雅的枝叶融为一体，更多了一份质朴、坚毅和温馨。我凑近花朵，闻到了一股清香，那么浓郁，那么清新，令人心旷神怡。我陶醉在这花香里，仿佛自己也变成了一朵茉莉花，洁白如玉，默默地散发着香气……

“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸…”这首歌歌颂了茉莉花的芬芳以及美丽，我爱你，茉莉花！

一、复习导入：

同学们，语文课本给我们展示了一个个鲜活的人物形象，他们各有特色，各具性格，给我们这些小读者留下了深刻而鲜明的印象。而我们学生笔下的人物形象往往都是千篇一律，如：老师都有着满头白发，小伙子都是浓眉大眼，人物缺少活动，缺少人物特征，所以针对学生刻画人物形象的单一性，空泛性，我设计了这节课的主题：观察人物的特点，写出人物个性，我确立这节课的教学目标是让学生通过肖像描写，语言描写，心理描写和动作描写去体现人物的人性特点。

同学们，老师曾经也给同学讲过写人作文的基本步骤，现在我们回忆一下：

第一、细心审题，弄清题意。 （审题）

第二、确定好所写人物的思想品德。 突出人物性格、思想品质，反映人物心灵 （立意）

第三、依据要表现的品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。选典型的材料：最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的材料。 （选材）

第四、据所选材料的情况，按时间或材料类别布局。采用多种手法描写人物：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写--选择最能表现突出人物形象的来写 （布局）

第五：修改、交流欣赏。（总结全文，点题照应）（点题）

今天，我们一起继续探究如何写好人物作文。

二、新课

今天，就是期中考试的日子了，同学们个个紧张不已，聪明的人就知道我也很紧张。对我这个偏科的学生来说是超级恐怖！因为我怕被老师骂，怕父母的打，更怕外公外婆的“三字经”哎！老天居然还不怜惜我――这个渺小脆弱的小女生。令我感到期中考试是那么地恐怖，成绩是糟糕极了！

第一科：语文感觉：自信

卷子发下来，我马上写了起来，“哈哈！好简单，这简直是耍小孩”我得意洋洋地写着，大约40分钟，一张语文试卷就被我“击败”了。在这安静的教室里我以为自己能得100分便再次得意起来，居然哈哈大笑起来，就在这时我发觉有点不对劲！缓缓地抬起头一看，晕死，N双眼睛瞪着我，我勉强地笑了笑说：“大哥大姐，慢慢做，呵……呵！”把视力集中在试卷上，我庆幸监考老师没看到着“壮观”的一幕，否则，我就要被K了……等啊等啊，终于语文考试结束了我急忙去找到同学说：“这次试卷好简单啊！”“洋洋，你知道郑燮是哪个朝代的吗？我没添出来啊！”我哈哈大笑道：“这个都不知道，当然是宋朝的呗！”“不对，是清朝的”王棋反驳道，“我不信！”我大叫道，这时王棋拿起语文书对我说：“看我做的笔记”“郑燮，清朝”我一字一字的读着，刚读完我就大叫起来：“妈呀！我亲爱的100分，呜呜呜呜呜呜……”“洋洋，这下你可崩溃了吧！没关系，失败是成功之母嘛！”姚婷笑嘻嘻地说，失败是成功之母我却觉得成功没有母亲，我失败了N遍，可总没收获到满满的100分，哎！为什么世界上有失败呀！“问世界上失败为何物？还看你有没有成功过啊！”这是我最后的感慨。

第二科：英语感觉：勉强

拿着英语试卷我马上写了起来，30分钟终于把英语搞定了！我浏览了一遍，便想别的事情去了“嘿！你说这老师真偏心把姚婷她们调到教室外面考试，多爽啊！写完试卷还可以欣赏欣赏风景，我也想去！”时间就像一根射出去的箭，“刷”地一下就从我身边飞了过去，英语考试就这样画上了一个句号。翻开英语书发现自己错了N个题，哎！为什么我刚才不好好检查呢？这些我都知道做啊！可是世界上没有后悔药。

啊！只能伤心了。

第三科：数学感觉：糟糕透了

我发誓数学这一科作完以后一定要检查，但是试卷一发下来就吓了我一身冷汗，填空题目一大堆，30分钟才写完，在瞟一下同桌，哇噻！拽啊！这么快就写到应用题了，我匆匆忙忙，忙忙匆匆才写到应用题，可作应用题也是我的一大弱点！第一道题目还勉强简单，可是到了第二道题目，我就傻眼了，两个字――好难啊！N久才想出来，后面不知道怎么写怎么想没办法只能错误地写了……算一算我能得几分？妈呀！一道应用题居然5分，我四道题目不知道也就是20分再扣除一些基础分就70多分了，为了不让基础分不扣我马上认认真真地检查了起来这时老师却说交卷了，啊！倒霉啊！我大叫起来，可又有什么用呢？

哎！我真希望自己能排到前十名！排不到前十名也该三科成绩得个及格！“三字经”了……老天你一定要怜惜我这个渺小脆否则我就该受老师的骂父母的打和外公外婆的弱的小女生啊！我可挡不住老师的“甜言蜜语”父母的“名言警句”啊！

清晨，当我还在赖床的时候，闻到一股淡淡的清香，循着香气，我来到了阳台，看见一片绿色上面浮着几朵小白花。“妈妈，茉莉花开了！”我兴奋地喊了起来。

两年前的春天，茉莉花刚来到我家，那时它还没开花呢！满枝都是碧绿的叶子，绿油油的很茂盛，当我给它浇水时，碧绿的叶子上会留下许多圆圆的、亮晶晶的小水珠，在阳光下闪闪发光，像一颗颗绿宝石光彩夺目。

茉莉花来到我家已经第三次开花了！看，在碧绿叶子之间冒出来的几朵小白花是那么娇嫩！每朵小花都有五个小花瓣，中间有淡黄的花蕊，真是可爱极了！我都不忍心去触碰它们，好像轻轻一碰就会掉落。每朵花都散发着清新的香气，淡淡的香气让我心情舒畅。我又发现在小花的旁边还藏着几个豆子大小的花骨朵，这些看似不起眼的花骨朵，正准备偷偷地绽开花瓣散发香味呢！今年的茉莉花比往年开得多，香味也更浓一些，一阵微风吹过，香味飘到房间的每个角落。

当茉莉花掉落时，我会细心地把它们收集起来，在阳光下晒干，放在开水里，就成了美味的茉莉花茶。当你来我家时，请你品尝一下美味的茉莉花茶。

我喜欢茉莉花碧绿的叶子、洁白的花朵和清新的香气，茉莉花是我最好的植物朋友！

一、谈话导入

不觉间，我们已由孩童渐渐长成青少年，童年的幼稚已逐渐退去，所谓的成熟离我们又太遥远。于是，在花季和雨季中，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课——《成长的烦恼》。

二、讨论畅谈

1、明确要求：小组合作，各自畅谈内心的烦恼。

2、交流自己的烦恼，引起同学的共鸣。

3、小组代表上台来讲述自己的烦恼。

4、教室小结。

三、学会表达

你能用一定的形式，把你心中的烦恼形象化吗？

举例示范：

（1）我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。

（2）我的烦恼就像夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。

学生模仿练习，指名表达。

四、引导化解

烦恼伴随着我们的成长接踵而至，让我们小小的心田承载不了这样的困惑，可是你知道吗，世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。爱迪生、毛泽*成长的故事，你们都听说过吗？

让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听，并模仿名言警句的格式写出你对烦恼的认识和感悟。比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。

五、激情写作

学生各自回忆，提笔写作，表达真情实感。

一、导入活动，揭示主题：

1、播放悲伤的背景音乐，主持人用低沉的语调宣读：

公安部网站报道，2007年春节期间，全国共发生交通事故3558起，造成1107人死亡、4624人受伤。

法制网报道，2008年春节期间，全国共发生交通事故2202起，造成811人死亡、2747人受伤。

《北方新报》报道，2009年春节期间，全国共发生道路交通事故1600多起，造成700多人死亡、2100多人受伤。

2、主持人：同学们，听了这些消息之后，你有何感想呢?

3、学生谈感想。主持人归纳，揭示班会主题：注意安全，欢度寒假。

二、情景展示，营造氛围：

1、主持人：上次，老师给我们讲的“一天消失一个班”，想必大家都记忆犹新!是啊，每年因各种事故，数以万计天真无邪的少年儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤。寒假即将开始，我们将会迎来一个安乐祥和的春节，这个时候安全就显得尤为重要。试想，如果如果在万家欢腾的时刻，你如果出现意外，将会给家庭带来多大的伤害啊!

2、情景短剧表演：《除夕夜的悲剧》

剧情简介：除夕夜，一家三口围在电视前看“春晚”。孩子想吃零食，便自己拿花生到煤气灶上去炒着吃。因为操作不当，煤气泄漏，发生火灾，酿成两死一伤的惨祸。

3、主持人：大家看，仅仅是因为吃零食，仅仅是因为操作不当，仅仅是因为不知道如何报警和自救，一个幸福的家庭就这样家破人亡了!

4、主持人：生活中，常见的安全事故有哪些?寒假当中，又有哪些事故经常发生?

学生讨论交流：常见的给青少年带来伤害的事故有交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水、自杀等。

寒假当中，冰上运动、烟花爆竹、道路交通这三项伤害事故最容易发生。

5、主持人出示图片，介绍相关事故发生时的悲惨状况。

主持人：今天我们召开这个“注意安全，欢度寒假”的主题班会，目的就是希望大家懂得安全的重要意义。学习一些安全知识，既能保护自己，又让家长放心，从而过一个安乐祥和的春节。

三、讨论交流，找出对策：

1、讨论：面对常见的冬季安全事故，应注意什么?该如何去做?

学生分成若干小组，每个小组重点讨论一两个事故的特点和对策。

2、分小组交流，分析常见事故的应对办法。

学生讨论后小组汇报，教师总结，并播放相关课件，使学生掌握应对冬季常见事故的办法：

成长，是一个人不可避免的，从出生到牙牙学语，从无知到懂事，这些，都是成长。成长，如一杯柠檬茶，时而酸，时而甜。酸，可以酸得你牙都掉；甜，又可以让你甜到醉。

当柠檬茶变酸的时候，我会感到委屈，(.)甚至是悄悄落泪。成长的路途上，总会有给人误会的时候。小学的时候，我很希望拔尖，很希望自己厉害，也付出了很多。但是，机器人也会有累的时候。当我做练习做烦了，我会看看书、画会画。可常常就是这种时候，妈妈出现了：“怎么又在看书？快做作业！”那个时候我会狡辩我累了，但她却什么都不听。我理解，因为她不知道我所谓的“作业很多”其实是自己布置的练习很多。可我还是会委屈，因为我讨厌别人说我不努力，我明明就努力了，只是你没看到罢了。

当然，柠檬茶也会有甜的时候，那个时候，总会是我咧开嘴笑的时候，总会是我最开心的时候。成长的一路上，当然少不了失败后的成功，暴雨后的晴天。我热爱弹钢琴，从小就开始学，因此不免会拿到一些小奖项。尽管是小奖项，我也会非常高兴，因为我知道，那些都是通过努力换来的，灿烂笑容的背后是刻苦的努力与勤劳的汗水。那种苦尽甘来的感觉是无比舒畅。然而我也会去羡慕那些站在大大的舞台上领奖的人，我知道，任何人都可以做到像他一样，只要你足够努力。不怕别人的天资过人，只要我自信地握紧拳头，比他更努力，更积极，我一定也能够做到。

一次次的摔跤，一次次的爬起，那些走过的脚印，留下的汗水，明白的事理，汇成的两个字“成长”。而那时而酸时而甜的味道，像一支画笔，为成长的道路上添上了几分绚烂。

一块糖，甜甜的、可爱的。被我用一双小手，轻轻地、慢慢地将精致的糖纸剥开，并送入嘴中。

它小小的身体，在我嘴里，安静地躺着，似乎没有一点挣扎、挣扎。糖果外面的一圈宛如云朵，软绵绵的，一点点、一点点地在嘴中慢慢的、慢慢的融化了。整个口腔弥漫着香味，我的嘴角不自觉轻轻上扬，心里很欢喜。

这颗小巧玲珑的糖，仿佛一位小仙女脱下仙服，变成人间的女孩。迷你的身材却拥有五彩斑斓的色彩，每种颜色味道不同，有草莓味、香蕉味、桔子味……奇妙的味道，简直让我沉醉。

糖果在一点儿、一点儿地变小，它的味道丰富多彩，让我不禁感叹。

直到它变得很薄，就像一张纸片，我也舍不得将它咬碎，细细地品尝着。

哦！它最终还是融化了，我们都很享受这一次“舌尖上”的美妙旅程！

（一）复习《师恩难忘》，明确写法。

1．指导学生重读《师恩难忘》。

（1）师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者4年，发生的事很多，作者选择了什么事来写？为什么要回忆这件事呢？

（2）读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢？

2．学生朗读思考，教师检查点拨。

3．师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人物写生动，写具体。

（二）学习例文《我的班主任》，领悟写法

1．自读例文，想一想：

（1）作者选择的事例有什么特点？

（2）作者是怎样把人物写生动、写具体的？把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。

2．分小组讨论、交流。

（1）选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。

（2）写时抓住了人物动作、神态来描写，细致入微，具体感人。如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”……

（3）相应地写出“我”的感受和反应。

（三）阅读习作要求，运用写法

1．指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事，哪个老师没做过？”

启发学生回忆所有教过你的老师（包括课外兴趣小组的辅导老师）。确定其中一个，选择他（她）帮助、教育你的一两件事，认真想一想后来再写下来。

2．引导选材：老师关心帮助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事？

3．组织讨论：怎样才能把这件事叙述得生动具体

4．拟题，完成初稿。

5．组织修改。

又是一年春暖花开之时，又是一年植树之日，去年我们植下的树苗你还好吗？

就是在去年的这个时候，我和我的朋友们种下了你，并为定每天的3月12日，也就是你的生日，我们都要来看你，给你松土。可是第一年我就没有遵守诺言。违背了我们的约定。

我相信他们一定来看你了，给你松土，浇水了，相信他们也一定在埋怨我吧我没有履行约定吧。

记得栽种你的时候，我们也即将面临分别，记得那一天，太阳是那么的熹微，阳光是那么的明媚，我们一起挖坑，一起将你植入坑中，一起为你填土，浇水。

从那以后你便不只是一棵树了，而是成为了我们友谊的象征。

昔日一起种下你的人，已经各奔东西，不在同一个地方了。

昔日曾经留下我们欢声笑语的地方，想必又留下了另一些的笑脸，快乐；昔日的桌椅，想必又有了新的主人；昔日留有我们美好的回意的教室，想必又留下别人美好的记忆。

昔日的物，并没改变，改变的只是人，昔日的人，不在相见，又是一年分别之时。

相信，又会有人和我发出同样的感慨。相信又会有一对又一对的好朋友，面临分别。相信又有一份份的真挚的友谊埋藏在心间。

只有分别才能见证团聚的美好，只有时间才能见证友谊的真挚，幸福只是一瞬间的事，就像樱花熬不过仲夏，幸福正是因为短暂才显得可贵。

友情，人人都需要友情，比能孤独走上人生旅程，人活着绝不能没有友情，人是群居动物，遗世而孤立绝不可能。

爸爸重在泡沫盒子里的萝卜开花了。

家里养花的人，都是要么喜欢花的美丽，要么是喜欢花能净化空气。爸爸养花却不是这样。

开始的时候，爸爸没有告诉我和妈妈重萝卜的事，因为萝卜要种在大地里的。可爸爸这么种，道理在哪里呢？

萝卜本来是秋天种在田野里的，可爸爸却莫名其妙的喜欢上了黑萝卜。他在网上买了一种看好的黑皮萝卜，理由是黑色的萝卜营养比红萝卜要大得多。他自己就选了种子，在盒子里培育起来。

等我和妈妈知道的时候，萝卜苗已经长出来有10厘米高了。我仔细看了一下萝卜的根：黑色的，一点都不好看。原来的大红萝卜多鲜艳啊，让人一看就有点喜庆的感觉。可爸爸这，这，我欲言又止。怕我这样说，原本就坚决反对爸爸种地的妈妈更加反感爸爸的行为。

萝卜悄然无声的生长着。它的生长速度极快。一周下来，又长高了5厘米，萝卜梗有筷子那么粗了，梗上长出了六七片叶子，叶子的生长叶不对称。每个叶片上有对称的叶脉，叶子的颜色也不完全是相同的绿色，绿色的程度深浅不一。叶尖是大一些，梗的顶端长出的叶子空隙长出了一株花骨朵。已经有的骨朵开花了。萝卜花是白色的，每个花有4个花瓣，花瓣中间是淡黄色的花蕊，花骨朵是一簇一簇的，好像葡萄倒倒着生长。一棵萝卜，看来会结出好多的萝卜籽。爸爸自豪的说：“宝贝，今年我们家就可以吃上黑萝卜了。”我闻了闻萝卜花，没有香味。远远的看着，绿叶中间一簇簇白花。

原来白色的花朵，也会长出黑色的萝卜啊！

每当到了七月初，蝉在我窗外鸣叫，就会扰的我心烦意乱，无法沉心于学习，但这又有什么办法呢？它们是七月的主人，夏天的主人。

实际上蝉的一生是很艰苦的。

蝉在成为幼虫之前就会经历一次磨难，在蝉母亲产卵之前如果被飞蝇抢了先，将自己的卵夹入蝉卵中的话，那它就会把一切都毁灭，蝉卵将成为它的美食。所以，这一劫是靠运气的，运气的好坏会直接决定蝉卵能否成功孵化。

运气好的蝉孵化成功了，它们涉世之初，还懵懵懂懂，不知自己来自何方，要去哪里，但它们却清晰地记得——自己要冲破土层，迎向阳光。每一个蝉都有这样的愿望，它们都想成为第一个看到阳光的蝉，即使它们才出生不久

有了这样的目标，幼蝉们都努力的向着土层冲去。通过那个孔就是地面，但途中坚硬的土层却挡住了它们的去路，不过好在幼虫有锐利的属于自己的挖掘工具。它们努力的向着目标前进，无怨无悔，哪怕再苦再累，它们也“咬牙”坚持。

幼虫在地底上上下下，努力挖掘。当幼虫成熟了即将变态的时候，在深深的地底里，不能准确预知外面的天气情况，那又该怎么办呢？于是，幼虫会用几个星期的时间来改善自己的“寒舍”，将它与地面只剩下一层薄薄的土层，等待着天气良好时就从洞中钻出。

话说幼蝉付出了这么多，理应得到回报才对，可若天公不作美，连续的阴雨将断送了幼蝉的最后希望。难道怎么长时间以来的努力都将白费？付出了这么多，最后只是一无所获？

不！不是这样的。老天只不过跟它开了一个小玩笑，太阳很快就出来了。最终幼蝉也钻出了土层，见到了阳光。不然我怎么能听到蝉鸣，扰的我心烦意乱呢。

有的人说“一切都由命运主宰”，又或是抒发“这就是命啊”的感慨，但我却不相信命运，一切因果都是自己努力得来的。水到渠自成，厚积薄发，当然会“功到自然成”。因为你经历了纤尘往事，悟得了世事人事。

她是魔法的化身，她白得纯洁，白得透亮，很是吸引眼球。而在五月份，茉莉花开始绽放了，那一朵朵白得似雪的花苞渐渐在枝头舞蹈。

翠绿的枝叶往四周伸展开来，星星点点的白色在阳光下舞动，她们有的向太阳微笑，洁白的花瓣一片叠着一片，华丽又带着朴实，犹如穿着白色纱裙的仙子露出那光滑洁白的小牙，有的蜷缩着，就像用双手遮挡住那强烈的阳光。还有的只露出尖尖角，花瓣一层一层，井然有序的包裹着，绿色的茎给她套上了一层薄薄的外衣。那香气，就更不用说了，凑近茉莉花一闻，清香扑鼻而来，闻着闻着也不厌烦，犹如甘甜的露珠从舌尖缓缓流下。

她就是一位仙子，在绿树叶中绽放，她就是那样纯洁，深得人们的喜爱。

一．游戏导入—引出话题

1．做“超级猜猜猜”的游戏，了解冬天的基本特征

(1) 同学们，你们喜欢玩吗？想玩吗？好，今天这节课我们就来做游戏。首先进入我们游戏的第一环节——“超级猜猜猜”（大屏幕展示游戏名称）。大屏幕展示以下几组诗句：

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（春季）

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏季）

采菊东篱下，悠然见南山。（秋季）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。（冬季）

(2) 我们来比一比，赛一赛，看看谁能从这些诗句中猜出诗人所描写的季节，而且既快又准。

学生猜（点击后出现括号中的内容）。

（3）我们现在就处在（冬季）（板书：冬天），那你是从哪些地方看到了冬天的来临，它和其他三个季节有什么不同之处？

学生自由说。

二．小小观察家—激活思维

1．是呀，在很多人眼里，冬天万物凋零，没有色彩，连我们古代的诗人都写下了“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这样的诗句。可是，冬天真的是如此萧条，如此缺乏生机的吗？你们想不想知道答案？下面我们就进入游戏的第二环节——小小观察家。请你们从大屏幕展示的画面中找出答案。

课件播放迷人的冬景：大雪覆盖的松柏，红艳夺目的雪中野果，阳光普照着银装素裹的大地，怒放的腊梅，田间劳动的农民，正在尽情堆雪人、打雪仗的孩子……

2．说说你从画面中看到了什么？感受到了什么？（板书：看到感受到）

三．小组合作—选取材料

1．我们从“大雪覆盖的松柏，红艳夺目的雪中野果，阳光普照着银装素裹的大地，怒放的腊梅”中，感受到在这寒冷的冬天也充满了生机，感受到了浓浓的生命的气息。（板书：生命）刚才的这些画面，是老师找到的冬天中充满生命的一些情景。那你们在课外一定也发现了许多生命的踪迹。（将题目补充完整）现在请你拿出自己画的《冬天来了》这幅图，找一找，画一画。

2．四人组交流。说说自己发现了哪些生命的踪迹，是如何找到的。推荐一人汇报，比比哪个组找到的充满生命踪迹的事例多。

3．全班交流反馈。形成板书（见板书设计，具体内容可作调整）。

四．范文引路—领悟方法

1．其实，只要我们善于观察（板书：观察），用心灵去感受，我们就会发现冬天仍然色彩斑斓，充满生机。苏轼的《冬景》一诗中就写道“一年好景君须记，最是橙黄桔绿时”。而法国著名的女小说家乔治·桑，用一双善于发现美的眼睛，发现了“冬天之美”。现在，我们一起来欣赏这篇抒情散文吧。（文章见附件）

学生阅读《冬天之美》，划出自己最感兴趣的句子。

2．交流讨论，形成以下共识：（形成的板书见板书设计）

阳光灿是烂、辉煌、眩目的，麦田是鲜艳的，苔藓是美丽的，白雪是璀璨的，冬天之人聚集一堂。景美人更美。

五．分层作文—个性表达

“一切景语皆情语”，也就是说在表情达意时，往往要选择典型的景物用以表达特定的情感。本文的作者不仅描绘出冬天农村充满了生机勃勃的气息，而且写出了她对大自然的热爱，对农村生活的喜悦，我们仿佛看见作者和大自然紧紧地拥抱在了一起。现在，相信同学们对冬天有了重新的认识。可由于时间关系，我们不可能再请每个同学来说了。这样吧，请你提起笔来，从下面三题中任选一至两题，把你的这种感受写下来吧。（教师自行设计，大屏幕展示）：

1．根据今天课的内容，将下面这首诗补充完整：

在冬天里寻找生命的踪迹

悄悄的，悄悄的，冬天来到我们身边，

树木不再苍翠，小草不再碧绿，鸟儿不再歌唱，

生命真的在冬天沉寂?

不，不。你瞧，

花坛里，那朵不知名的小花正对你张着笑脸，

田野里，，

……

2．根据自己寻找的经历，将如何找到冬天中生命的踪迹的过程写下来。

3．根据自己所作的画，将看到的冬天中最具有生命活力的景象写下来，并写出自己的感受。

附文

冬天之美

我从来热爱乡村的冬天。我无法理解富翁们的情趣，他们在一年当中最不适于举行舞会、讲究穿着和奢侈挥霍的季节，将巴黎当作狂欢的场所。大自然在冬天邀请我们到火炉边去享受天伦之乐，而且正是在乡村才能领略这个季节罕见的明朗的阳光。在我国的大都市里，臭气熏天和冻结的烂泥几乎永无干燥之日，看见就令人恶心。在乡下，一片阳光或者刮几小时风就使空气变得清新，使地面干爽。可怜的城市工人对此十分了解，他们滞留在这个垃圾场里，实在是由于无可奈何。我们的富翁们所过的人为的、悖谬的生活，违背大自然的安排，结果毫无生气。英国人比较明智，他们到乡下别墅里去过冬。

在巴黎，人们想象大自然有六个月毫无生机，可是小麦从秋天就开始发芽，而冬天惨淡的阳光——大家惯于这样描写它——是一年之中最灿烂、最辉煌的。当太阳拨开云雾，当它在严冬傍晚披上闪烁发光的紫红色长袍坠落时，人们几乎无法忍受它那令人眩目的光芒。即使在我们严寒却偏偏不恰当地称为温带的国家里，自然界万物永远不会除掉盛装和失去盎然的生机，广阔的麦田铺上了鲜艳的地毯，而天际低矮的太阳在上面投下了绿宝石的光辉。地面披上了美丽的苔藓。华丽的常春藤涂上了大理石般的鲜红和金色的斑纹。报春花、紫罗兰和孟加拉玫瑰躲在雪层下面微笑。由于地势的起伏，由于偶然的机缘，还有其他几种花儿躲过严寒幸存下来，而随时使你感到意想不到的欢愉。虽然百灵鸟不见踪影，但有多少喧闹而美丽的鸟儿路过这儿，在河边栖息和休憩!当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光，或者当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱和无法描绘的水晶的花彩时，有什么东西比白雪更加美丽呢?在乡村的漫漫长夜里，大家亲切地聚集一堂，甚至时间似乎也听从我们使唤。由于人们能够沉静下来思索，精神生活变得异常丰富。这样的夜晚，同家人围炉而坐，难道不是极大的乐事吗?

[小学作文在冬天里寻找生命的踪迹教学设计

茉莉花开了。无声地——晚风中带来了茉莉花的馥郁芳香。

这盆花是我在花市上买的，卖得很便宜，我也没指望它开花。它的廉价说不定也说明了它的质量不佳。尽管如此，我还是按时给它浇水翻土，期待着它会不会能满足我这个愿望——哪怕只有一点点的希望，我也会选择坚守。我看着它那原本干枯的叶片一点点变的嫩绿，抽出枝条，慢慢长出花苞。看着花苞慢慢从放着青涩的新绿到饱满而洁白无暇，看着酥绿的花萼托举起花苞，再到现在，第一朵花绽放的那刻。

我走到窗前，静静看着那朵花。那么的洁白玲珑，薄薄的的花瓣几乎是透明的，在温柔的月色下显得那么纯雅，白色中微微透出一些青涩，中间的花蕊也是绿色的，看起来那么的招人怜惜。

很不自觉地对花朵露出一丝微笑，转头看向旁边的花骨朵——它们在静静沉睡。刹那间我甚至停止了呼吸，生怕打到花骨朵。

我很奇怪自己的行为——以前我不是看过很多种茉莉花么，都比我养的好看，比我养的惹人喜爱。也许长大了，对这些花的感触也不同。毕竟是自己养的花，总有一丝偏爱。

我叹了一口气，拉上了窗帘。

一、观察图片，推测可能发生的事情。

(1)教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?

(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

(1)教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?

(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全?

(1)教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?

(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。

茉莉花开了，茉莉花的香气把整个孙文公园都覆盖了，随处都可闻到浓郁的芳香，使人情不自禁的赞叹：“香!真香!”那五颜六色，千姿百态的茉莉花令人赏心悦目。

走近观赏，那色彩明丽，多姿多彩的茉莉花，大红色的茉莉花红得像是一把大火烧着 ，黄色的茉莉花像一块块金黄色的黄金，最吸引人注意的是紫色的茉莉花，洁白的花瓣上像镶嵌上了紫色的水晶，晶晶点点，闪闪光光，娇嫩可爱，这一朵茉莉花一定让你大开眼界，那是一朵五色的茉莉花，有红，粉，紫，绿，黄五种颜色的茉莉花，赏的人们赞叹不已，花瓣一层包着一层，有碗口那么大，引起了许多蜜蜂来采蜜。

叶子的形状是爱心形的，刚长出来是浅红色的，经过太阳的照射，变成了绿色。

茉莉花的茎上长着一个个小刺，表面是长了出来，但人是看不到的，像是一个个保护茉莉花的小士兵。

孙文公园的茉莉花真美啊!