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茉莉花开花的过程怎么写(推荐20篇)

在生活中,有许许多多的第一次∶第一次动手做饭、第一次独自放学回家、第一次去小商店买东西、第一次独自登台表演,你们的第一次是什么呢?下面是小编给大家带来的茉莉花开花的过程怎么写以供大家参考!

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学习的过程小学作文

全文共 457 字

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“万般皆下品,唯有读书高”,古人认为只有读书才是最重要的。但是光阴似砲弹,我要与时俱进,不拘于古人的想法,所以对我来说,现阶段最重要的事不是读书,而是朋友,因为我认为如果没有朋友,读再多的书都没有意义,书容易读,知音却难寻。

身为毕业生的我,时常在下课时会到别班串门子,聊天之际会不自觉的左右张望,在那有意无意之间,会发觉几位如老僧入定般低眉看,我总会猜想难道他们不为所动吗?他们应该不知道没有朋友的未来世界是冰冷的吧!在我心中认为如果有朋友陪读,再无聊的书我都觉得兴味十足,说真的,一个好朋友胜过一百本的好书,其实,在这个阶段每个人对最重要的事都各自有看法,所以我不敢断定自己的想法就是全世界认同的,但在我心中的那个天秤依然是“朋友”最重要,在这阶段,书读不好,其实我觉得没差,因为我还有着一堆头脑像知识库的朋友存在,所以我不怕笨。

现阶段,我认为最重要的,再未来也一定是最重要的,不管是读书也好、是朋友也好,就算是朝着另类方向的事也好,不过死后能带走什么?只有现阶段的选择之后带给我们的回忆吧!

[学习过程小学作文

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篇1:享受这过程

全文共 611 字

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曾经的周末,我随时可以打篮球。

只要是天气晴朗,即使太阳猛烈,我都不会错过打球的机会。在丽水学院的篮球场上,我打篮球,虽只是简简单单地投个篮,一个人自投自抢。篮球入网的声音使我兴奋不已,篮球弹框而出会使我沮丧不已。这样的周末,这样的打球原本平淡无奇,但感到满足,感到快乐。

自进入八年级来,我的周末作业量增加了,又猛地多出了三个补习班,补语文,补数学,补英语。这样突如其来的转变,原本平淡的快乐生活成了单调繁重的生活。课内的作业,课外的作业,像一大片一大片的阴云,埋在我的心头。刚接受这样的周末时,我筋疲力尽。篮球已是没时间再打了,但篮球的影子依旧在我心中晃动。

但我开始努力铲除这心头的阴云。我开始抓紧在学校的时间,每周五,我都会利用课间完成几道题目。

这样的改变有很大的功效。周末的作业,我完成得越来越早,甚至有几个周末的作业在休息的第一天,也就是星期五就可以完成。空出来的时间,我又会重新回到我的篮球场上。

站在操场上,仿佛原来的一切又回来了,甚至变得更美妙。空气更加清新,天空更加明亮澄澈,球场也似乎更加崭新。我闻着带有淡淡芳草气息的空气,桔红色的篮球在绿红相间的塑胶地上跳跃着。我拿起球便投。“嚓!”——球入网发出的清脆的声音。我又开始享受过程

我享受打篮球这过程。为了能享受这美妙的过程,我加快学习的脚步,摆脱了作业的困扰,让自己在忙碌的生活中抽空来继续享受它,继续体验这简单的快乐。

小作者:丽水市实验学校8年级钟凯议

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篇2:香菜开花读后感600字

全文共 627 字

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时间闲闲散散过了几天,就像片片凋零的雪花。悠悠来去无声,又匆匆殆尽……

年幼的时光很无愁,就仿佛在小孩的指缝里,等不及抓住就消失的无影无踪。庭院中,少女踮起脚,似在追忆,又似在眺望这座城市中别具一格的夜市中那块尚未来得及消逝的明灿烟火,以及远处飘来的淡淡的咸味蛋的咸味儿……

晚风习习,夜如凉水,少女坐在窗前阅读,晚风把书页吹得哗哗作响,书停下来的那一页写道《香菜开花》,少女勾勾嘴唇,便安静地阅读起来。

“从前的从前,它应该就是这么开着花的。以后的以后,它还将会这么开着花。”文中的“我”对于香菜开花的感叹!“我”在家中的池子中看见香菜开花了,这令“我”很惊奇……可是,香菜它以前是不是也有开过花呢?

读到这里,少女微微的皱眉,拿起旁边的茶杯,徐徐地吹凉茶水,细细地瞧这杯子清冽且玲珑别致,剔透的花纹,像是这杯子的伤痕,抱着翠绿色的茶牙,起舞,落定,起舞,留下倩影。

记忆慢慢成形……就像是汩汩气息在深不可测井底中浮上水面,随后,所有记忆汇成一个点。记得,是那年春天,我牵着小狗在公园里散步,可就那一霎那间,小狗挣脱绳索走进车水马龙的大街。接着,小狗从我的生命中消失。或许,我发现了小狗的异常,悲剧就不会发生了吧。

有些人,在你生命中只是一个过客;有些人,陪你的时光很漫长,而却又各自分路;有些人,陪你走过了你的一生,成为你生命中的全部。因此,我们要注重身边的人或事,发现你生活中的每一个角落。

读完,少女合上书页,晚风吹拂在她脸上,伴着它嘴角的一丝笑,安然入眠……

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篇3:吃夜宵的过程作文500字

全文共 507 字

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晚上上补习班,肚子一直“咕咕”地叫,饿了整整一节课。终于,下课了!我此时此刻真想唱一句歌词“终于等到你,还好我没放弃……”

今天妈妈来接我,我向她倾诉了我的饥饿之情,她却说:“又不是没吃过晚饭,都八点多了,还想吃夜宵。”但在我的软磨硬泡,“威逼利诱”,妈妈终于答应。

在她答应的那一瞬间,我脑海里想到的第一个食物是牛杂。我便脱口而出:“我们去吃牛杂吧。”妈妈也答应了。

一路上,我幻想着上一次吃牛杂时的情景:先从大锅中舀出一碗热腾腾的牛杂,再撒一点点盐、味精,再放点葱。香菜是牛杂的最佳伴侣,是一定要放的。入口美味,更重要的是一定要加点醋,咸和酸产生火花,感觉奇妙。再加点辣,再叫做真正的完美……

渴望了好久,怎么还没到呢?哦!就在那边,那家老字号,我天天去那吃。和往常一样,往那儿一坐:“阿姨,来两碗牛杂。”“好的,稍等一会儿。”牛杂马上就端上来了。

啊,多么熟悉的味道!汤汁浸润的牛杂,舀上几颗放进嘴里,很有嚼劲。妈妈对我说:“还是这家好吃啊,味道正宗。”香味缠绕着全身。灯光下,是一张张笑脸。

我们走在路灯下,走在回家的路上。妈妈说了一句:“又要长胖喽,我要减肥。”说完,周围显得更加沉寂,我还沉浸在那香味中,不可自拔。

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篇4:教学过程

全文共 305 字

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一、揭示课题师:今天,根据同学们第五单元所写的感谢信,我们来上一节作文讲评课。(板书课题) 首先,我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。(课件出示要求)

二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。

2、能够按照一定的感谢信的格式来写。(出示学生所学片段)(1)学生读片段(2)简单说说片段的成功之处。

3、学生在写感谢信时,少数学生格式不对,忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的,这部分不够完整,分别出示学生的习作片段进行指导。

小结:写感谢信,开头要注意称呼,要有礼貌。感谢信的正文,要着重写对方关爱和帮助自己的事情;接着写表示感谢的话;最后赞扬对方的可贵精神,表达自己要向他学习的决心,使信更有吸引力。

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篇5:让梦想开花九年级主题

全文共 666 字

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回望过去,思索现在,其实梦想依然在,只是实现的方式不同而已。不管是曾经奋斗,还是如今奔波,结果与目的只有一个,那就是生活,而记忆只不过是人生路上不可或缺的润滑剂,我们依然奔波在现实的最前线。

每前进一步,其实那只是我们对当前现实的不满与思考,期望前进能给我们带来现实中不曾拥有的。多年前在一起奋斗的松林兄、三哥、志国、还有展望,还有哪些记不起名字的兄弟姐妹,都不外如是。如今天南海北,各有成就,随失缺联系,但我想他们也如我一样,心中默愿。

也许人生就是这样,总是不同的阶段不断的相识相遇不同的人,从而衍生出不同的人生情感。而相识相遇就是一场缘分,我们也知道它并不会像爱情一样,每次都一定会开花结果,也许便应了那句只在乎曾经拥有,不在乎天长地久。

一花一世界,各有各的历程。

有时候想想而已,人生的道路千万条,你能说那条对那条错。再多的经历也是生活,鸡有鸡道,鸭有鸭路,不同的选择不同的人生。包工头有包工头的理想,博士有博士的活法儿,不能因为他们曾经站在同一起跑线上,博士就比包工头过的好。

还记得有位同学说的好,什么是朋友什么是兄弟,天南地北的,走到那个城市能喝杯酒,聊聊曾经,怀念下过去,纪念下曾经拥有的岁月。可是这么多年过去了,曾经的朋友曾经的兄弟姐妹又聚集过几回?

人生百态,忙碌一成不变,多少希翼终成奢望。

人终究是活在当下,王侯将相宁有种乎,还不是泯灭在漫漫历史长河中。短短几十年,两头掐中间去,真正属于我们自己的时间又有多少,可历史依然,一辈辈传承,自然与不自然依然回归,都在履行自己的使命。

人生说大不大,说小不小,唯有奋斗亘古不变。

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篇6:破茧成蝶的过程之美作文800字

全文共 820 字

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天气晴朗,微风略过,一种淡淡的花香在我的脸上划过,一个小小的生命即将变得灿烂美丽,它脱下一层皮囊向着蓝天飞去,在阳光下,它的翅膀绚丽多彩,像彩虹的颜色在我头顶上划过。

在一个温暖的午后,阳光照射到我的脸上,我懒羊羊的从床上爬下来,那种光芒使我很快的穿上衣服跑到大自然的林子里,去欣赏,去体会大自然的美景,树林里的小草嫩嫩的像一个刚出生的婴儿在风中摇摆着,在我的头顶上飞过两只小鸟,它们欢快的唱着歌,好像在表示它们很喜欢这个地方。

不远处,我看到了一个小小的蚕到树下爬着,其实我并不喜欢蚕,因为蚕的身体有园有很胖,让我觉得不屑一顾,当我回到家里妈妈对我讲了蚕的故事,让我变得不在那么讨厌反而喜欢上了蚕,我把它带到家里,每天都回去看看它。

在一个雨后的下午,天气变得湿润,空气变得很新鲜,远方不远处有一道美丽的彩虹挂在天边,它好像是在给牛郎和织女搭的一座桥。让我看的目不转睛,忽然,我听到了一种声音,我低下头看蚕,它却变成了用白丝包住了自己的身体,然后慢慢的裂开了一条缝,从里面飞出来了一个美丽的蝴蝶,它是那么的美丽,是那么的奇妙,脱胎换骨,我当初真的很后悔我只看到了它的丑陋的外表但没想到它竟然是蝴蝶。

微风略过,那个蝴蝶像一个小精灵一样飞向蓝天,去找自己的归宿,它在我的手上停留了片刻,忽闪着它那美丽的翅膀,好像再说谢谢你,照顾我,又好像再说我要走了,它随着风的方向飞去,我相信它一定会克服所有一切未知的困难并长大。它会看到许多美丽的风景,也许也会停留在那一片刻,最后不经历风雨,怎能见彩虹?只要它在途中不畏恐惧,一直向前,不断努力,去到自己想去的地方,未来的它一定是优胜者。

像我们一样,只要我们有一个新的起点,然后再不断的努力,你也会欣赏到许多未知的风景,等待你的将会是美好,只要我们经历了许多失败的考验,我们才能变得更强大,战胜自己,未来的优胜者属于我们。

破茧成蝶的过程之美,它也让我懂得了许多,人生的道路上不管有什么坎坷,也要飞向美丽的蓝天。

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篇7:教学过程

全文共 1265 字

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一、创设情景

寒假结束了,你觉得这个寒假过的怎么样?有没有使你难忘的事情,(这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事)用具体的例子加以说明。

二、审题指导

读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思索)

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

三、组织材料

1、学生根据要求进行材料的组织。

要求:

1、说一说使你难忘的事情是什么?

2、说一说你为什么选择这个材料?

3、把你选择的材料完整的说给大家听。

(在独立选材的基础上可以就近进行交流)

2、汇报自己的选材。

1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应留意评价学生的评价,要充分肯定长处,适当的指出需要努力的方面。

2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

四、突破难点

1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?

2、就刚才同学们的某个事情,大家提出的改进的方案。

小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。

3、教师总结:只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会专心去写作文,而不是用笔。

五、动笔训练

根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。(注意标点符号的使用;注意不要写错别字。)

六、范文:

寒假中一件有趣的事

舒畅的寒假结束了,回想起来真是发生了不少有趣的事,给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。

记得那是寒假的第一天,我早早的起了床,练起了老师留的特殊的作业(俯卧撑)。正觉得吃力的时候,爸爸起来了,我想:爸爸一定会夸我几句,可没想到,爸爸说:“小帆,你做的太不标准了,有空儿,爸爸给你做个标准的。”我说:“那好,我也跟你一同学学。”

吃完早饭,我去练字,妈妈在洗碗,一会儿,爸爸就喊“小帆,快来呀。”我以为出了什么事,立即跑过去,原来爸爸要表演俯卧撑,他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。爸爸自得地说:“我给你做个标准的,看好了。”只见爸爸低下头,弯下腰,两臂伸直,两手撑在地上,两腿同时向后伸,脚尖蹬地,做好了俯卧撑的准备。妈妈洗完碗也过来观看,只见爸爸正要向下俯卧时,可能有点着急了,手没支柱,那胖胖的肚皮一下子贴到了地上,来了个嘴啃泥,由于身体胖,趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了,妈妈也笑得前仰后合地说:“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型,再不锻炼,将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来,红着脸,揉揉肚皮,半天没吱声,这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了,让爸爸难堪了,我连忙走过去学着爸爸的样子,做起俯卧撑,还不断让爸爸指教,总算让爸爸下了台阶。

以后,爸爸坚持锻炼,每天早早起床,踢足球,打篮球,有时候,我们全家人还去游泳。现在爸爸一次能做50多个俯卧撑,是一位精彩的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。

现在,每当我做俯卧撑时,还常常想起那件有趣的事。

[小学生作文课件素材

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篇8:一粒种子的成长过程作文500字

全文共 557 字

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这学期的第一节课上,刘老师就对大家说:“我们要观察种子成长过程,所以请同学们回家后把豆子用水泡大,下一节课带到学校,我们一起来观察。”

放学回家后,又找来了一个小碗,把种子放在水里泡让水全没过豆子,看着这粒硬硬的小绿豆,我心想:你快点变大啊,听说绿豆长的快,我才挑上你的呀,你可不能让我失望。

第二天早上一起床,我就迫不及待地去看我的绿豆发没发芽。我轻轻地端起碗,凑到眼前,发现绿豆好像胖了一些了,豆脐处往外鼓着,小小的小豆芽已经露出头来了。

接下来的几天,我忙着写接力日记,忙着应付小弟弟的挑衅,忙着上各种课外班……把种豆苗的事忘的一干二净,等我想起来,已经是三天后。

我来到窗前,小豆芽已经有了长长的茎,大约有5厘米长,我这一看可把我吓坏了,妈妈和我开玩笑说:“要是把叶片剪掉了,自己种的豆芽蘸酱吃一定会很好吃呀!”当妈妈说的一本正经的时候,我大声一叫:“不行。”这一叫,把妈妈吓了一跳。

今天有科学课,我把豆芽带到学校,发现它又长长了不少,已经看不出原来的样子了。上课时,老师问我们:“豆芽里面那个小叶是什么?有人知道叶是干什么用的吗?”大家异口同声地说:“不知道。”老师告诉我们说:“那是用来吸收水分的,可是当芽长的特别大的时候他就没有作用了。”

我听了,认真地看着我的小豆苗,我还会每天观察它,等着它长大后的样子。

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篇9:开花的桂树让我不再孤单初三作文

全文共 742 字

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挟着桂花香的泥土气息,盈满了整个田野,一群活泼的孩子玩着笑着,醉在这迷人的芳香中。

记得第一次漫步田野,本来一颗天真的心长满了杂乱无章的小草。我怀着烦躁的心情踢着石块,游走在田地后的园子里,这里有几棵开满了花的桂花。树下哼着小曲,自娱自乐,那是记忆中的你。一头乌黑竖直的短发,整齐细密的牙齿和轻快矫健的身影。看到我如此闷闷不乐,你哼着小曲向我漫步走来,开朗活泼的你立马和我熟悉起来。教室里、田野上、桂树下,都能见到我俩快乐的身影。九月的桂花香带走了心中的烦躁与孤单,也带来了一个活泼的朋友——你。

金色的童年承载了无数如花般美好的回忆,时光却抹不去你和我之间发生的故事。记得那时,我和你是学习上的“脑残队友”,不知不觉有了相同的爱好。我们在桂花树下玩,和你的小伙伴一起在野地里撒欢,棕色的厚实土地留下了一串串活泼的脚印。玩累了,在桂花树下开始了我们的“无聊会谈”,一边歇息,一边聊聊做了哪道脑残题……。蕴藏暗香的桂树萦绕而来,两个小伙伴浸在桂花香的世界中。

碎屑的流年含了很多童年时的眼泪,而你,如桂花一样,熏香了我平淡的忧伤。

放学之后,我因老师犀利尖锐的批评,心中的伤感如一汪溪泉盈涌而出。抹了抹眼角的泪水,找到同样被训的你,没想到,你却一个“厚脸皮”,开心地对我笑道“没什么了”,又带我去桂树下玩。我的鼻子充满着酸涩,而桂花香气扑鼻,使我们两人深感美好和温暖。你哼起了小曲,调皮地说:“咱下次能行。”脸上的笑容如盛开的桂花一般灿烂。丝丝缕缕的馨香沁人心脾,温暖了我的心田。

境迁的岁月流转,童年渐渐从指尖消逝,你不得不挥挥手与我告别,与我们的童年告别。但在逝去的金色童年中,你是消除不去的快乐和怀念,也是刻在我心中永恒的美好回忆。

你似那童年美丽的桂花树,让孤单的我有了花一般美好的友谊。

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篇10:给生命一个开花的理由的作文

全文共 1601 字

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今年的雨水比往年相对的多一些,从七月到八月,几乎隔两天就会淅淅沥沥地下个不停。在这干旱少雨的北方,充沛的雨水也让地里的庄稼长得格外葱茏,就连一向荒凉贫瘠的戈壁滩,也似乎在一夜间被惊醒,趁秋风还没张开狰狞的面孔,趁阳光还露着温暖的笑容,一丛丛,一簇簇崭新的生命,在一望无际的荒漠里不停地延伸。

没有来过戈壁的人恐怕想象不到生命对于一片荒芜的大地是多么珍贵,黑沉沉的群山连绵不绝,或青或红的大石头冷漠地注视着荒凉的大漠。干旱少雨的日子,戈壁摊上只有一些极为耐寒的蓬草类植物可以勉强生长,它们的叶子都褪变成一枚枚尖刺,既能吸收阳光雨露,又能减少水分的蒸发。只要是有生命的物体,不管是动物还是植物,都会选择适合自己的生存方式。

车子在一望无际的戈壁滩穿行,一道蜿蜒不绝的公路把荒漠分成两半,远处是群山,近处是沙滩,越来越多的绿色覆盖住黄黄的砂砾,水灵灵的生命焕发出勃勃生机。以前经过这几十公里的荒漠,几乎都是闭着眼睛在车里打盹,那种荒凉的感觉让心里也空荡荡的,没有兴趣观看。眼前这雨中郁郁葱葱的野草,虽没有公园绿地上那么齐整稠密,可毕竟有一种生命的颜色,也紧紧地吸引住我们的眼球。

“妈,快看,那边有野花。”女儿大声地叫着。我侧过身,看到一丛淡蓝色的小花在车窗外一闪而过。看着我们兴奋的表情,老公把车慢慢停靠在路边:“我正好歇会,你们要不怕雨,下去转转。”

细细密密的雨丝还在不停地下,我们迫不及待地跳下车子,走进荒无人烟的戈壁滩。沙地里聚集不了雨水,脚踩上去只有一种松松软软的感觉,绿绿的小草刚长出几寸高,针叶状的叶片上聚集着亮晶晶的露珠。在一个小土坡边,长着几丛小小的雏菊,淡蓝色的花瓣被雨水洗的闪闪发亮,一朵挨着一朵,开的热热闹闹,俏丽而不张扬。见惯了城里那些花坛里大红大紫的花朵,这些不起眼的野花,却更有一种超凡脱俗的感觉。小心翼翼地采上一朵轻轻地嗅,一丝甜甜淡淡的馨香直透心底。

“妈妈,这是什么?长得好可爱!”儿子指着脚下一簇簇毛绒绒的小草问。

“狗尾巴花,你看它开的毛绒绒的,多像一条条狗尾巴。”

“这明明是草,哪里是花嘛!”女儿对我的说法颇有异议,在他们眼里,恐怕只有那些开在枝头上五颜六色的才叫真正的花。这野地里的小草,难道就没有开花的权利吗?不管它们开出的花是丑陋还是美丽,

“它是一棵草,那细细的是它的叶片,这毛绒绒的小尾巴,就是它的花。”儿子顺手拔上几根拿在手里,挠挠自己的小脸蛋,一副开心的模样。

“看,那边还有羊群。”眼尖的儿子发现远处的山坡后转出一群羊,想来是这草地返青,住在附近村庄的人把羊群赶到山脚下放。这偌大一片荒漠,绵延几十公里,除了中间那条公路上来来往往的车辆,很少有人涉足,若是水源充足,说不定会是牛羊成群的草原,热热闹闹的村庄,一望无际的良田,水对于生命,是何其的重要。

可是,不管多么恶劣的环境,都不能阻止生命的延续,不管多么卑微的小草,都有开花的欲望。在我们家乡,有一种野草叫秋来旺,夏天的时候很少见,一到秋天,就争先恐后地从土里冒出来,刚刚长出一寸,就急急忙忙地开花结子,迅速地完成它的生长周期,当风霜来袭的时候,它们匆匆枯萎,又把希望寄托到下一个秋季。

我们人类又何尝不是这样,我们无法选择自己的出生环境,父母家庭,有人生来好命,出生在富贵之家,衣食无忧,前途一帆风顺,就像那开在花坛里的花朵,娇艳动人,平平安安地渡过一生。可也有人生在偏远的小山村,贫瘠的黄土地,一生下来就饱受风吹雨打,历经艰难困苦,为了在这个社会上生存而受尽苦难。谁的生命不珍贵,谁的心里没有梦,只要活在这个世上,哪怕只是一颗荒野里卑微的狗尾巴草,也要用尽全力让生命的花朵开放。

生命是伟大的,无论是自然界,还是我们人类,只要有生命存在的地方,就有希望在燃烧。能在这个世界上生存本身就值得庆幸,不管处在什么样的环境,不管面对多么大的困难,都不要忘了,给生命一个开花的理由

文:红尘有爱

[给生命一个开花的理由的作文

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篇11:活动过程

全文共 1123 字

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一、故事引入今天的班会主题。

曾经有这样一个真实的故事:有一个成绩非常优异的女孩考上了理想的大学,但是出人意料的是2个月后,这个女孩被迫退学了……

很多人都在想这是什么原因呢?她既不是生病,也不是家里缺钱,相反,她的家庭条件非常好。她也没有和家里人和同学老师朋友闹矛盾,那造成退学的原因究竟是什么呢?

原来这个女孩竟然是因为无法独立生活而退学的。让我们来看看她上大学后的表现:开学第二天去食堂打饭,没有和同学一起,结果打了饭后找不到回宿舍的路,一直几个小时都没回到宿舍,也没有问任何人回宿舍的路,最后是宿舍的同学全体出动在校园里一个草坪边上找到了她。她不敢一个人上街,不会叠被子,洗衣服,刷鞋子……甚至吃了饭洗不干净碗.像这样的事还有很多,最终,她被迫退学回家。

那造成这一切的根本原因是什么呢?

从小家里人非常溺爱她,什么事都没让她做过,唯一需要做的就是学习。她的妈妈本来是高中老师,为了照顾她的学习,她上幼儿园,妈妈托关系调到幼儿园,上小学,妈妈跟她一起进入小学,上中学,高中同样如此。在幼儿园到高中的学习生涯中,她几乎没有怎么和同学交往,没有一个朋友。在妈妈的眼里,女儿的学习好了什么都好,其他的都放一边去。大学妈妈没有那个能力再调进去了,她也觉得女儿该学会自立,独立生活了,但是,文章开头的一幕也就随之出现了。

同学们听了这个真实的故事,你们有什么想说的吗?(学生联系故事和生活实际,说说自己的想法)

师小结,引入今天的班会主题:同学们都认识到了,这个女孩因为缺乏了独立生活的能力,所以被迫退学,而最终的原因竟然是从小家里人的爱害了她。天下的父母都是一样的爱自己的孩子,怕自己的孩子吃苦受累,重的累的活总是不让孩子去碰。但是总有一天,雏鹰要离开妈妈的羽翼独自翱翔,孩子也要离开父母的怀抱独立生活,如果小时候不学会独立生存的本领,离开父母又如何生活呢?那么今天我们就来进行一次自立自强的主题班会活动

二、班会开始。

主持人合 :各位老师,各位同学大家好!六年级一班《在阳光下茁壮成长,我们要自立自强》班会活动现在开始!

主持人甲:《周易》里有句这样的一句话——天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。

主持人乙:人人都想成功,可成功女神并不垂青所有的人,但我们坚信所有参与、尝试过的人,即使没有成功,他们的世界却不是一份平淡,不是一片空白。

主持人甲:古人云:“有志者,事竞成。”民谚曰:“未立品,先立志。”

主持人乙:人能走多远,不要问双脚,要问意志;人能攀多高,不要问双手,要问志向。有志登山顶,无志站山脚。

主持人甲: 一个不能自立的人,就像鸟儿没有翅膀,永远也飞不高。面对困难选择逃避的人,永远到不了成功的彼岸。

主持人乙:下面,请欣赏诗歌朗诵《自强》

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篇12:第一次种花过程

全文共 634 字

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在我的童年中,有许多的第一次,第一次做家务,第一次滑冰······都让我十分难忘。但,最让我记忆深刻的还是第一次养花。

记得那是二年前的时候,我突发奇想,买了矮牵牛的种子和种花用具,想要种花。我怀着激动的心情,小心翼翼地拆开了包装,捧出放在花盆里的营养土、种子和肥料。就这样,我开始了我第一次的种花之旅。

怎么种矮牵牛呢?我先把营养土倒入花盆中,按说明书所写,放入清水。却没想到,清水顺着花盆下想一个小孔流了出来,弄得我满脚都是水,营养土也涌出了一些。于是,我只好一点点地将水倒入花盆中。终于,经过几次洗脚经历,我将这些可恶的逃跑者制服了。营养土把水吸得饱饱的,涨到了盘面。接着,我拿出小小的种子,高兴又紧张地将它们放在营养土表面,轻轻地在上面覆盖上一层薄薄的营养土。种子的种植完成了,我将这个花盆放在了阳台上,心情顿时难以名状,又兴奋,又好奇,又有些成功的喜悦。

接下来的日子里,我每隔3天给种子浇点水,一有空就来到花盆面前,心里就像有一只蹦跳的小鹿,期待、紧张,又有些许忐忑,如一个新生儿望着这个大千世界一般。

时间飞快的流逝,10多天过去了,矮牵牛种子露出了白白嫩嫩的茎,我别提有多高兴了,浑身似乎有使不完的劲。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶······我都说了一遍又一遍,不厌其烦。

后来,10个种子的茎渐渐长高,营养争夺得更厉害了,最后只剩下3个。虽然这3个矮牵牛最终还是没有开出花朵,但它们带来的快乐,让我永远难忘。而且,这第一次种花,让我明白了只要用心,所期望的终会降临。

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篇13:端午节过程作文

全文共 528 字

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等星星,盼月亮,终于把端午节盼来了,我可是最喜欢吃粽子,这下可以大饱口福啦!

一大早,我就缠着母亲包粽子,乐颠颠地准备要用的材料,泡在水里的糯米,洁白无瑕;洗净的红枣,红润饱满;煮过的粽叶,墨绿、舒展。我迫不及待地拿起一片粽叶,学着母亲的样子,开动了。

把粽叶卷成一个倒圆锥,抓一把泡好的糯米放到里面,再捏一枚红枣小心翼翼地放在糯米上,看起来,就像镶嵌了一颗红宝石,漂亮极了!然后用多余出来的叶子包裹起来,把口封上,最后用丝线缠起来。可是,这粽子就像一个调皮的小娃娃,上窜下跳,搞的我“手忙心乱”的,就是缠不好,不是漏了米,就是开了线,真是“气”人太甚!哼,我就不信,还缠不上你了!费了九牛二虎之力,才包好一个,虽说形状有些古怪,可总算是做成了。

我迫不及待地把包好的粽子拿给母亲,拿起我包的粽子,母亲很仔细地看了又看,扑哧一下笑了,跟我说:“刚才粽子对我说,你把它糟蹋成这样,大大减小了它的功力,可能煮熟后就发挥不出它的香气啦!”这句话,让我哭笑不得,笑吧,是母亲的想象力太丰富了,这也想的出来:哭吧,是我白忙活了一场。看着我的样子,母亲哈哈大笑:“逗你玩哪,包的不错呢,一定会很好吃!”我这才放下心来。

吃着煮熟后香甜的粽子,真是开心啊!亲爱的端午节,我爱你!

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篇14:茉莉花作文300字

全文共 320 字

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在一个晚上,我看见一轮月空悬挂在天空上,我啊!就想了一首谚语:“夜里星光明,明朝依旧晴”,说完这句话,我就深深的沉浸在床上。我在梦里看见许多的花朵,到处都是茉莉花,美丽极了!

到了第二天,爷爷回家了,他的手里,有着一盆茉莉花。我放学回家了,老师叫我们观察花朵,所以呢?只好观察这盆洁白的茉莉花了。

今天,我仔细地观了观察,看见,有的花朵展开了,两三片花瓣;有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵,饱涨得马上要破裂似的。圆圆的叶子绿油油的,它们好像在对我笑似的,可爱极了!有些展开的花朵像一个个小精灵穿着仙衣裙。

第二天,全部的花朵绽放了。一个个洁白,纯净的小朵朵绽放了。绽放的花朵像一个人的头饰,它们也像现代人穿的衣裙。

我爱茉莉花。

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篇15:茉莉花香作文500字

全文共 536 字

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阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能见彩虹,人生如同一杯茉莉茶时而苦时而甜,甜时令你喜笑颜开,苦时也令你浑身发颤。

九月的夜晚月光皎洁。窗外秋高气爽,不时传来鸣蝉的叫声,我趴在窗户上仰望夜空,正因分班考试的失利而失望。不时有秋风扑面而来,我如同被淋了冷水,像一只失落的落汤鸡。

就在这时,我突然闻到了淡淡的幽香,我循着香味看去,原来是我们家养的一盆茉莉花。只见她那洁白如玉的花瓣散发出微微的白光,枝头似乎在微微的颤动,花朵正在迎风起舞,一副安定舒适的样子,我既惊讶又羡慕,惊讶这么小的花瓣,竟然能散发出白光,羡慕她可以安详的生活,不像我,正背着考试这一座大山。

妈妈似乎看出了我的心思,缓缓的走了过来,手里还端着一杯茶。妈妈对我说:“你很羡慕茉莉花对吗?”我默默的点了点头。妈妈又说:“其实,茉莉花也并不幸运,它的成长也很困难,你先尝尝这杯茶吧。”我接过这杯茶,喝了一口马上吐了出来,问道:“这是什么呀,怎么这么苦?”妈妈说:“这是茉莉茶,你把它含嘴里,不要吐出来,会有奇迹发生哦。”我又喝了一口,过了一会儿,奇迹果然出生了,苦逐渐变甜。我恍然大悟,明白了妈妈的良苦用心,脱口而出:“先苦后甜”。

是的,人生也是先苦后甜,失败乃成功之母,如果遇到困难,静静品味一杯茉莉茶或许就能解决。

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篇16:教育过程

全文共 503 字

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一、讲明安全守法的重要性,使学生牢固树立“安全第一”的思想。

1、谈话引入:紧张而又忙碌的一学期快要结束了,同学们盼望的寒假即将到来,在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下,而且还要过欢乐喜庆的春节,你们可以走亲访友,可以穿新衣、放鞭炮……总之,这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子。但是这期间最容易发生一些不安全事故。现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例。

2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例,并由画图学生介绍事例。

图一:几名少年在游戏厅玩时,因游戏厅失火无路可逃而丧生。(略)

图二:几名少年在燃放鞭炮时,一男孩被炸伤眼睛。(略)

图三:几名少年在河上滑冰,一个小孩不幸溺水。(略)

图四:一个小孩横穿马路,被车撞伤。(略)

图五:一个小朋友在家中看电视,自己插电源不幸触电。(略)

3、小结:从以上几件事例中,我们应深刻认识到,在寒假和春节期间如果放松警惕,如果不懂得自我保护,就会酿成大祸,令自己和家长悔恨终生。因此,同学们无论是在家中还是外出,都要做到不安全的事不做,不安全的地方不去。

二、师生讨论:结合课前学生自拟的注意要点,共同制定具体的安全措施。

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篇17:教学过程

全文共 2966 字

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一、课前序曲:

课前打开课件,播放《烛光里的妈妈》,让学生欣赏、跟唱。

二、新课导入:

师:刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》,不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌,你有想到了什么呢?

生:母亲。

生:妈妈对我的关心。

师:是呀,母亲给了我们无微不至的关怀,给了我们全部的爱。可以说母爱,是一个既古老又常新的话题。今天,老师愿和你们一道“感受母爱,体验真情”。(展示课题)

师:说起母爱,我想到了满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》。谁会唱吗?

(有许多学生摇头)

师:今天我把这首歌的MTV带来了,我们一起来欣赏吧!不过,我有个要求:你要谈谈MTV中哪个细节最能体现母爱。(播放《懂你》MTV,学生欣赏。)

三、说真话,诉真情

师:你觉得MTV中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意?

生1:妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最另我感动。

生2:妈妈把吃的东西都给子女了,自己在舔碗底。

生3:雪地里妈妈背着孩子行走,体现了她对孩子的爱。

生4:妈妈深夜为孩子补衣服。

生5:妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。

师:同学们说的很好!观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事,但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首小诗所写的一样。(多媒体展示《母亲》)

师:我们一起来读一读,好吗?

生(齐答):好!(齐读《母亲》)

师:你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗?

生6:拿新书包,打雨伞,沏热茶。

生7:包三鲜馅,在那他乡中,母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。

师:那我想知道:诗中所写的这些,你和你的母亲之间是否也发生过呢?你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗?(多媒体展示:说真话,诉真情——说说在现实生活中,你被母亲感动的情节。)

生8:每次周末我回到家里,妈妈都会为我做很多我爱吃的东西,而且总喜欢看着我吃。

生9:有次半夜,我感到很饿,当时天气很冷,妈妈还是起来为我烧吃的。

生10:妈妈上班的地方离家很远,她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备了两个荷包蛋。我趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来,把两个荷包蛋又给我送了回来。

师:就为了把两个荷包蛋给你送回来,跑了很远的路。

生10:是的,从这件事我更感受到了妈妈对我关心。

师:看的出来,你也是一个懂事的孩子。谢谢。

生11:我每次来学校上学,妈妈总是有很多话跟我讲,而且要将我的用品全部准备好。

师:相信天底下所有母亲的心都是一样的,我们的母亲和MTV中母亲一样无私地深爱着我们,他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来,该如何落笔呢?(停顿一下)别急,先让我们一起来看看别人是怎样写的,好不好?

四、范文引导

1、多媒体展示范文一《妈妈的唠叨之歌》。

师:这是我们同龄人的一篇习作。请大家自由朗读,然后回答这个问题:文中的妈妈有怎样的特点?(多媒体展示问题;学生自由朗读范文《妈妈的唠叨之歌》片段)

生12:文中的妈妈爱唠叨。

师:你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗?

生12:不会,作者感受到妈妈的唠叨是对自己的爱,他把妈妈的唠叨称为“歌”。

师:说的好!你的母亲会唠叨吗?

生12(微笑):会。

师:你读的懂妈妈的唠叨吗?

生12:能,那是对我的关心。

师:其他同学呢,你的妈妈会唠叨吗?会的请举手。(全体学生举手)看来我们的母亲也是爱唠叨的。母亲为我们所做的小事体现了爱,原来唠叨也是爱呀!那么母亲的严格要求呢?

生:也是爱的体现。

师:对,只是爱的方式不同。小作者写作时选取了妈妈的唠叨来体现母爱,这说明他平时对母亲的言行观察的很仔细。这是否也给我们启示呢?

生13:平时应多观察母亲。

生14:要多留心妈妈的语言和动作。你看作者就很好的把妈妈的唠叨语言写出来了。

师:说的很好。在生活中多观察母亲,多理解母亲,那么你会发现:原来生活中的许多事情都可以成为我们写作母爱的材料。(板书:善于观察生活,体会母爱。)

2、发下范文二《母亲,你是我一生的感动》。

师:这样我们有许多小事可以写,那该如何取舍呢?我们来看范文二《母亲,你是我一生的感动》。请推荐我们班朗读最好的一位同学给我们朗读。(一名学生朗读)

师:谢谢!读的很好。看了本文后,谁能说说哪个情节最令你感动吗?

生15:不知怎的,我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲,于是,我就叮嘱她别来学校,东西可以让别人带来。无意中,从姑姑口里得知,母亲每星期都来看我,都是躲在角落里,然后,默默地走回家去,为的是省下车钱。这个情节最令我感动。

师:为什么呢?

生15:因为作者不让母亲来,可他母亲还是来躲在角落里看他。而且是默默地走回家,为的是省下车钱。

师:那我就奇怪了,不让来就不来好了,干嘛还要来呢?

生16:因为母亲对孩子非常关心,放心不下。

师:那为啥要偷偷的来呢?

生17:因为作者不愿让同学们看见那农村模样的母亲,于是就叮嘱她别来学校。

师:说的好!这件小事足以体现母爱。如果我把原文改成这样呢。(多媒体展示改文:有一次,我从姑姑口里得知,母亲每星期都躲在角落里来看我,然后,默默地走回家去,为的是省下车钱。听着,听着,我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地说:妈妈,你真是太好了!)

师:你觉得原文好,还是改文好?为什么?

生18:原文好。因为原文讲了不让母亲来,可她还来。而改掉的没有讲“我”不让母亲来,这样不能更好的体现妈妈的爱。

师:分析的好极了。

生19:原文好,因为原文“听着,听着,我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己:你太自私了!”很好的表达了自己的感受,而改文没有。

师:对。大家注意到了吗?作者选取的是一件小事还是大事?

生(齐答):小事。

师:那哪位同学能说说本文给我们的写作启示呢?

生20:我们写作时可选取日常小事来表现母爱。

师:任何小事都能很好的表现吗?

生21:应该选取感人的情节来写。

生22:写作时把事情的缘由和当时的感受写出来。

师:对,特别应把当时的情境交代清楚,以此来突出人物形象。来,我们总结一下:选取细节材料,凸现情境。(板书:选取细节材料,凸现情境。)

五、课堂练笔。

师:这样,不仅有事可写,而且能很好的表达情感。(板书:事;情。)好,现在请同学们打开你尘封的记忆,翻开你成长的历程,选取你认为最能表达深深母爱的一件小事,写一个片段,注意刚才我们总结的写作启示。能写吗?

生(自信):能!

1、学生当堂练笔(10分钟)。

2、学生点评。

3、教师总结:希望我们今后无论干什么工作,无论走到哪里,都不能忘记我们的身后有母亲注视的目光;也无论我们的母亲是多么的衰老,多么的体弱,她永远是我们心中最美丽的人。

六、布置作业。

师:(多媒体展示作业)

1、在生活中理解母亲,关心母亲,热爱母亲。

2、课外给母亲打个电话,问候一声或回家时为母亲做一件小事,体会母亲的反映。

3、用心观察、感受母亲爱你的细节,通过语言、动作等多样化的描写,以“母爱”为话题写一篇作文。

教师结束语:这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉,就是发现你们突然长大了,懂事了,你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱,体会母爱开始,去感受来自生活的方方面面的爱,从而爱我们身边的人,爱我们的生活,感受生活,写出真情实感的好文章吧!希望同学们都能在作文中流露真情,在生活中学做真人。(多媒体展示:在作文中流露真情,在生活中学做真人。)下课!

[名师作文教学课堂实录

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篇18:活动过程

全文共 578 字

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一、激情配乐导入,激发兴趣。

课件展示大自然风景美好画面和小朋友游戏的场面,同时主持人根据画面激情配乐朗诵,让学生们感受到生命的美好,生活的多姿多彩,从而引出注意安全的重要,进而导入班会。主持人宣布班会开始。

二、班主任讲话,布置班会目的。

同学们,你们是祖国的未来,民族的希望,肩负着建设祖国的重任。所以,老师希望你们每天都能“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。因此,这节校园安全主题班会开得是十分必要的,老师希望你们通过这节班会能学更多的校园安全知识,学会简单的自护自救。同时预祝你们的班会取得圆满成功。

三、学校安全事故案例:

四、学习安全知识。

师:作为学生,在校园里我们应该怎么做呢?请看小学生安全专题片。

看后,谈谈你有什么收获?

1、学生看专题片。

2、学生根据本校实际谈看后收获:在教室里、在操场上、在走廊里、在体育课上、在厕所里……应该注意的安全。

3、请听《校园安全三句半》。

四、学会自护自救:

班会总结与感悟

班主任总结:同学们,你们这次班会开得非常成功。可以看出通过这次班会,你们学到了很多校园安全知识,并知道了遇到小危险应如何自护自救。我为你们的收获感到高兴。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有着一切的前提是安全。让我们牢记:安全无小事,为了生命安全要时时处处当心!下次班会我们将学习校外安全知识,课后请同学们做好准备。最后祝愿大家永远健康、平安!

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篇19:活动过程

全文共 302 字

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一、通过谈话,激发幼儿学习兴趣。

秋天到了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢?

二、幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗,初步理解作品的内容。

1、诗歌的题目叫什么?

2、落叶都飘到哪里去了?

三、教师出示图片,有感情的朗诵配乐诗,帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

1、树叶落在地上,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?

2、树叶落在沟里,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?

3、树叶落在河里,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?

4、树叶落在院子里,谁看见了,它是怎么说的?

四、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

五、启发幼儿进行联想。仿编。

树叶还会落在哪里呢?谁会看见,它会把树叶当成什么?

六、朗诵自己仿编的诗歌。

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篇20:我喜欢的茉莉花作文250字

全文共 249 字

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喜欢艳丽的月季,喜欢淡雅的菊花,但我喜欢纯洁的茉莉花

茉莉花的枝叶嫩绿嫩绿的,犹如一块上好的绿翡翠。茉莉花的花瓣薄薄的、白白的,好似透明的玻璃一样,一碰就碎,在柔和的灯光下,还会透着光亮。茉莉花的香味浓郁,大老远就能问到阵阵清香,要是你把鼻子凑上去闻闻,满鼻的浓香散发开来,让人精神舒畅。

茉莉花不仅姿态美,味道香,而且用处大。它可以用来烧菜,可好吃了,甜丝丝的,像蜜一样。茉莉花还可以入药,清热解毒,对人体有很大的益处。

茉莉花那么高雅、纯洁,对人类又有那么多的益处,何不养几朵放在家里净化空气呢!

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