写人记事的作文：胜似亲人(推荐20篇)

我们村里有十几户人家，大多是苗族，可我们家是汉族的。我家的邻居是位苗族的老奶奶，老奶奶有一个女儿在城里教书，长年不能回来一趟。老奶奶已经80多岁了，该做的不能做，该买的不能买。

我每次放学回家，都会去帮老奶奶擦擦桌子扫扫地。因为我太小了，别的事我不会干，老奶奶也不会让我干。现在我长大了，能帮老奶奶洗洗衣服做做饭了。老奶奶常常夸我是个勤劳的好孩子。

今天是星期六，一大早，我做完了功课，忽然想起老奶奶家的床单和衣服还没有洗。我就悄悄地溜进老奶奶家里，拿起竹盆，到河边把衣服和床单洗干净。我回到老奶奶家，正准备把衣服晾起来，忽然看见老奶奶正向我走来，她把拐杖放在一旁，用她热乎乎的脸紧紧贴着我的`脸，右手放在我的肩膀上，左手摸着我的脸，感激地对我说：“谢谢你，小姑娘，你天天帮助我，你比我的亲女儿还亲啊！”听了老奶奶的话，我实在不还意思，连忙说：“老奶奶，您说到哪里去了，这些都是我应该做的，以后我会帮您做更多的事的！”

从前，有一个村寨，里面住着十几户人家，大多是苗族，只有一个叫小兰的一家是汉族。

小兰的邻居是一位上了年岁的老婆婆，快80岁了。他有个儿子在县城打工，难得回来几次。一年下来，进进出出总是她一个人。

老奶奶经济上有些困难：每天起早贪黑的干活，家务没时间打理。隔壁小兰的妈妈看见老奶奶来去匆匆，便语重心长地说：“小兰，你长大了，也该懂懂事了!你看那位老奶奶，手脚不灵活，所以小兰要悄悄地帮老奶奶收拾家，这样你才让妈妈喜欢你。”

小兰听了，悄悄地把门打开，呀!太脏了!小兰说完，便拿起布子，把柜子、桌子、椅子擦的发亮，然后又从床上拿出脏衣物，背上竹篓，到小河把衣物洗的干干净净。

正当小兰要把衣物晾干的时候，老奶奶回来了。看到这一切，眼里闪出了亮花，对小兰说：“孩子，谢谢你!”你能相信这是没有血缘关系的祖孙俩吗?

从前，在一个朴素的小山庄里生活着一位年迈的老奶奶。她也应该有80来岁了吧。她是一个苗族老奶奶，十分年迈，她的女儿还未结婚就在一次和爸爸乘车出去游玩时出车祸身亡了。她无亲无故，因身体欠佳不能干重活，生活不能料理。好在有一位好心的汉族小姑娘，她是老奶奶的邻居，看到老奶奶生活这样困难就天天来帮她做家务。这个小女孩名叫林心纯，就是她天天默默无闻地帮助着年迈的老奶奶。因为她的父亲与母亲离了婚，母亲又太劳累病故了。可爱的纯纯就把苗族老奶奶当自己的亲生奶奶，老奶奶也当她做自己的亲生孙女了。

林心纯是个懂事的好孩子，在学校是老师公认的好学生，也是同学公认的好榜样。在家里是老奶奶的得力助手，各种各样的活都干得了。特别到了冬天，无论多么冷，她依然拎着一木桶的衣服到河边去洗。冰冷的水经常冻得手都紫了，但她每天都不喊一声累一声苦，也从没有一句怨言。老奶奶看在眼里爱在心上，她在小女孩放学回来前会把门口的小石桌、小石椅抹一抹，坐在那儿等她回来。

冬天来了，纯纯怕奶奶冷着了，就在床上铺多了几床棉被，然后就拎起装满衣服的小木桶悄悄地去了一间古老的小石屋里为老奶奶洗衣服。要知道，冬天洗衣服可是很冷的，更何况纯纯是个小女孩还要洗那么多衣服不是更冷吗？老奶奶早知道了，她偷偷躲在门后面目睹了这一切，她的眼睛湿润了，但脸上却洋溢着幸福的笑容。纯纯已经洗完了一些，正晾在木杆上。还有一些正准备拧干晾起来。老奶奶忍不住了，走上去拥抱着纯纯。纯纯刚洗完衣服，手还是湿的，她正准备擦干，老奶奶走上去抱住了她。她还有点难为情节呢！老奶奶亲热得抱住纯纯对她说：“纯纯呀！奶奶太爱你了，怎么这么冷的天你还干呀……”

岁月一点点流走了，可是纯纯和奶奶生活得很好。奶奶还为纯纯养了一只小猫和一只小狗！纯纯和奶奶生活得更美满更甜蜜了。在她们之间虽然不同的民族，也没有骨肉关系，但是纯纯对奶奶是一种金子般的无私的爱，奶奶对纯纯是一种无私的金子般的爱。她们之间比亲人还亲，胜似亲人！

这个故事发生在一个名叫幸福村的村子里，这个村庄很贫穷，全村人都是苗族人，只有一户人家是汉族的。

汉族一家是从很远的地方搬过来的。他们的邻居是两个老人，他们的儿女外出打工去了，平时很少回家。

有一天，汉族人家的房子着火了。大火把他们的房屋烧得一干二净，他们无家可归了。因为紧急，他们什么值钱的东西都没抢救出来。所幸两个老人的房子因为跟他们的房子隔了条过道，所以幸免于难。看着汉族人家孤苦无依，老人拿出了一生的积蓄帮助他们渡过难关。

后来，老公公去世了，只剩下老奶奶一人了。汉族一家有个小女孩，她怕老奶奶孤单、寂寞，就每天去陪老奶奶。有一天，趁老奶奶外出赶集，小女孩就把老奶奶这几天穿过的衣服放在盆里，拿到河边去洗。洗好之后，她又把衣服都挂上了衣架。

等老奶奶回家的时候，看到家门口整齐地晾晒着干净的衣服，又得知是小女孩做的，十分感动，她一把抱住小女孩，连声说：“谢谢！”小女孩说：“不用谢，这是我应该做的。再说，当年要不是您帮助我们一家人的话，我们早就饿死了，是我们要感谢您才对。”

不是亲人，却胜似亲人，他们的故事暖人心。

在一个美丽的小山村里，生活着几十户人家。这里空气清新，环境优美，绿树成阴，鲜花盛开。生活在这里的人们过着安静祥和的幸福生活。

这里居住的有汉族人和苗族人，他们情同一家。有一位80多岁的苗族老奶奶，体弱多病，唯一的女儿在省城工作，平时都是村民在轮流照顾她，这里的孩子们受父辈的影响，从小就知道照顾老奶妈。

今天是个星期六，小芳早早起床吃过早饭后，直奔老奶妈家，看到老奶奶有很多需要洗的衣服。二话不说，找来大盆、搓衣板、洗衣液就准备给老奶奶洗。

小芳先接好水，然后把衣服分成浅色和深色两类，再把衣服分别泡到不同的盆里。15分钟后，她开始认认真真的洗起来。衣服比较大，小芳的手小，搓起来比较吃力，只一会功夫，小芳就汗流浃背，但她依然笑嘻嘻地用力搓着。不知不觉两个小时过去了，小芳终于把衣服洗完了，又一件一件的晾晒在长绳上，想着奶奶明天就能穿上干干净净的衣服，小芳高兴的笑了。

老奶奶颤颤巍巍的从房间里走出来，看到小芳洗了这么多衣服，感动得眼睛都湿润了。只见她一把拉过小芳，紧紧的搂到怀里，感激地说：“没有你们的帮助，不会有奶奶的今天，谢谢你们，真是不是亲人胜似亲人啊！”

一转眼我都上小学五年级了，那些一路伴我成长的老师们，是那么可敬可爱。尤其使我难忘的是我们的班主任蔺老师，她那时而温柔;时而严厉;时而高兴;时而生气的音容笑貌时时浮现在我的眼前。

记得那是去年暑假开学第一天，同学们还没有从假期自由散漫中恢复过来，看吧，有的熬夜太多现在趴在桌子上梦周公去了;有的站在椅子上练金鸡独立;有的跑来跑去连着旋风腿，这真是老虎不在家，猴子称大王。这是老师悄悄来到了教室，看到我们的熊像，强压着胸中的怒火，用严厉的目光来回扫视着我们，不知是谁喊老师来了，我们我们慌慌张张的回座位，看，有的撞了头，有的把椅子弄翻了，有的书撒了一地……老师看着我们的傻样，刚刚还像发怒的狮子，现在像一只可爱的小花猫了，你说可笑不可笑，

记得还有一次自习课，蔺老师脸上挂了一层寒霜的进了教室，把一位同学的作业仍到了讲桌上，气呼呼的说;作业拉了不少，还不认真。停了一会老师又温柔的把那个同学叫到身边，摸着他的头耐心的说;孩子做什么是一定要认真，彻底不要得过且过。老师又拿起一本作业，笑着说你看这位同学的作业，不但写的工整，还没有错误我们一定要向他学习。看着老师时而恼时而笑我一时丈二的和尚摸不着头脑，看来今后一定要好好学学，因为我们做得好坏牵动着老师的喜怒哀乐呀。

老师你就向辛勤的园丁浇灌着我们，你的言传身教我们一生都受益无穷。在这教师节来临之际，愿我们的好老师永远年轻健康美丽。再次谢谢你老师。

从前，在一个村子里，有一个小女孩，从她从出生那年 父母就去世了。

把这个小女孩交给了一个老奶奶，老奶奶对她非常好，小女孩觉得有些别扭，她就趁着老奶奶早上还没有起床的时候，小女孩发现老奶奶的衣服脏了，看着要洗的样子，她把那些旧衣服放到了洗衣盆里，但是她的衣服已经很破旧了，可是她仍然要坚持这去给老奶奶洗衣服。

她把洗衣服的盆子拿到河里面，用搓板用力的搓洗着每一件衣服，过了一会，老奶奶醒了，觉得不对劲，她起了床，发现小姑娘不见了，她着急地说：“这孩子太不乖了，怎么办啊？”老奶奶来到了客厅，发现洗衣盆和衣服不见了，怀疑肯定是跑出去了，不行！我必须把它找回来，可是我现在走路不方便，怎么办呀！可是小女孩还在河边，没有回来，她慢慢的洗着，等着洗完了再洗了一遍，老奶奶等的都不耐烦了，可是她还在等着。

等她回来了，再次来到洗衣盆的前面，正在凉着的时候，这时老奶奶来了说：“谢谢你了！孩子要是你，我的衣服还不知道怎么办呢！”小女孩说：“没关系的老奶奶，这都是我应该做的。”听了这就话老奶奶突然眼睛里面流出了泪水，小女孩也渐渐脸红了。

这就是我们的胜似亲人。

张梓淇

在一个青山绿水环绕的小村庄里，住着一位苗族老太太。她的亲人都在外地工作，没人照顾她，她年纪也大了，腿脚不便，身体不好，走路颤颤巍巍的。邻居小姑娘经常去她家帮她做家务。

有一天，小姑娘放学回家，写完了作业，刚想出去玩玩，突然发现老奶奶家门口放着一大筐脏衣服，心想：老奶奶腿脚不便，身体不好，溪水又那么冷。我年轻，不如我偷偷去帮她洗衣服吧！

小姑娘提着重重的筐子，走到小溪边。她先把衣服放进水中浸湿，再抹上肥皂，用刷子不停地“嚓嚓嚓”地刷，不忘记每个角落，接着用大棒使劲捶打，然后一边搓衣服，一边把衣服上的泡沫洗净，最后把衣服拧干，晾在晾衣绳上……衣服可真多啊！洗完一件再洗一件，洗了两个钟头，还没洗完，她的头上已经布满了密密的汗珠，布鞋也被溪水浸湿了。小姑娘心想：我年轻，力气足，一定要把老奶奶的衣服洗得干干净净的！

几十分钟后，衣服终于洗完了。她正把最后一件洗好的衣服晾在晾衣绳上时，老奶奶颤颤巍巍地走了出来，看到小姑娘在晾自己的衣服，感动的泪水湿润了眼睛。她抬起手用袖口擦了擦眼角。小姑娘一见老奶奶出来，赶紧说：“老奶奶，衣服都洗干净了，晾两天就行了！”老奶奶一听这话，立刻将小姑娘搂入怀中，轻轻地抚摸着小姑娘的头和背，满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘白嫩红润的脸蛋，说：“谢谢你，小姑娘，你帮我洗了这么多衣服，你真是个善良的好孩子！”

小姑娘说：“老奶奶，不用谢，才这么点小事，谢什么呀！以后我还要帮您做更多的事呢！”

这真是人间处处有真情，真情时时暖人心。

有一位苗族老奶奶，她的儿子、女儿们都出去打工了，家里只剩下她一个人，孤零零地住着。邻居家的汉族小姑娘玲玲得知后，天天给老奶奶做饭，洗衣服……

这一天，玲玲趁老奶奶还在睡觉，背着一个装满衣服的筐子，一边“呼哧，呼哧”的喘气，一边抹去额头上的热汗，来到了小溪边，她放下沉重的筐子，细心地将围裙系上，先拿出一件衣服，把它放进水里，在脏的地方擦了擦，又拿出一块肥皂，然后用刷子使劲地在衣服上来来回回搓擦，直到干净为止……

回到家，老奶奶拄着拐杖摇摇晃晃地走了过来，想：玲玲真是个好孩子，不仅乖，又懂事！奶奶擦了擦眼角的热泪，对玲玲说：“我的好孩子，你每天帮奶奶洗衣服、做饭，我可怎么报答你好哇！”玲玲害羞地低下了头，把湿润的手放在围裙上擦拭了下，拉着奶奶的手轻轻地说：“哎呀，我的好奶奶，你不用报答我什么，您只要每天开开心心，健健康康，我就放心了！”听到这句话时，奶奶脸上的皱纹舒展开了，露出了欣慰的笑容。“哦！我的好孩子！”奶奶紧紧地抱住了玲玲，她们都流下了幸福的泪水。

旁边的张伯伯见了，笑着说：“虽然不是亲人，但比亲人还亲哪！”树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在赞扬玲玲的高尚品格呢！

写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。小编收集了写人记事的写作基础，欢迎阅读。

知识要点：

1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。

2、会恰当地选择材料和组织材料。

3、能写清楚事情的起因、经过和结果。

4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

考试说明：

1、记叙文构思六“一”诀

(1)一槌定音的开头

即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。

(2)一线穿珠的结构

即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。

(3)一波三折的情节

“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。

(4)一字传神的细节

人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。这里的“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为“摸”字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。

(5)一语反复的扣题

文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗?”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题;三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。

(6)一箭双雕的收尾

就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。

2、如何使记叙文生动感人

(1)积累动情点

所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历，也少“痛失亲人”的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。

积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。

(2)渲染动情点

人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。

一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。如《走一步再走一步》，作者铺陈了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境，并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石，最后爬下悬崖的过程。文章卒章显志，自然地归结出：化解困难，从而克服困难。

在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。

(3)交代动情原因

要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情?又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的清香，叫人感到清新、愉快。这个特殊环境，既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件，又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质;对儿子越爱，越能表现[***被屏蔽词语]的无产阶级革命家的宽阔胸怀和崇高的国际主义精神。可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必须的。

总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。让我们从范文的研读中获得借鉴，从作文的实践中得到验证吧。

[11—1]我的启蒙老师

导思：这是一篇命题作文。

1、从题目来看，显然是一篇写人的记叙文。“老师”前面有两个定语：“我的”、“启蒙”，不要随意掉了一个定语。

2、可写文化课的老师，也可写科技小制作的启蒙老师，唱歌跳舞的启蒙老师，体育运动的启蒙老师……凡是初学某一门知识，使你得到基本的入门知识的人，就是启蒙老师。

3、通过语言、动作、肖像描写刻画启蒙老师，把记忆中启蒙老师那些最使你感动的事写出来，以说明是启蒙老师的循循善诱、诲人不倦，才将你领进门的。

[11—2]真没想到……

要求：(1)或选一事，或选一物、或选一景，写一篇600字左右的记叙文。(2)要有适当的抒情和议论。(3)如写到学校、教师、同学，一律用假名代替;否则扣分。

导思：我们日常生活中，常常在不经意间被某件小事打动，从中受到启发和教育，从中悟出了某种道理。《真没想到……》这一命题就是针对这一现象设计的。命题要求以此为题目写一篇记叙文。一般来说，中学生写记叙文是比较拿手的。如何写好这篇文章呢?

1、要把好选材关，日常生活中耳闻目睹、亲身经历的事情很多，其中不可预见的突发事件也不乏其例，如何选择恰当的材料呢?一定要注意比较权衡，理出一些既新颖，蕴涵主题又很大的事情来写。

2、文章要尽可能以情动人，有叙有议，怎样能作到这一点呢?“言为心声”，凡是发自肺腑的声音，字里行间自然会真情流露，具体到表达技巧上，一定要会用词，注意词语的感情色彩，注意语言的具体生动，这样才能吸引读者，打动读者。

1、顿时我的脸像被谁狠狠地抽了一耳光，火燎一般，泪水禁不住夺眶而出，我再也忍不住了，哭着跑出教室。

2、他习惯地抖了抖两臂，轻轻地摆了一下头，满怀信心地走到单杠下，“嗖”的一下跳厂上去，接着便是一连串的高难度动作。只见他腾空跃起，又轻捷地抓杠。观众惊呼未定，他突然将双手一放，身体高高抛起，在空中翻了三个跟斗，然后飘然落下，两脚钉子般地落在垫子上，双手高高举起，纹丝不动。“好！掌声和欢呼声响成一片。

3、她猛回头，微微笑了起来，随即呆呆地坐着。

4、声音很甜很细，颤颤巍巍的，饱含着一股深潭流水般的情感。

5、金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。

6、她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。

7、这人说起话来。总是慢腾腾的，像钉子打在木板上似的，一句是一句、没有废话。

9、小同学们随着雄壮的乐曲声走了出来，只见他们挺胸抬头，用力甩着胳膊，有节奏地迈开步子，尽量和前边、旁边的同学看齐。他们来到指定的位置上站好，还是那么整齐。当广播操的乐曲响起来的时候，小同学们就用力地做起操来。看，胳膊一起举起来了，就像一株株绽开的蓓蕾。看，腿踢得多么高多么直，像是小树又生出了新的枝芽。在队伍中有一个矮个子的男同学，他做得更认真。你看，他的胳膊伸得多么直，腰弯得多么低，迈开的弓箭步多么像一张拉开的弦弓……这时铃声响了，广播操结束了，同学们又都靠拢在一起，有次序地走回了教室

10、嗓音悠扬，像小溪流水，欢快，从容。

12、跳高竿快升到我的头顶般高了，跳高运动员只剩下六（二）班的张大明了。他不慌不忙地活动了几下身子，习惯地压了压左腿，再压了压右腿，然后弹跳几下。”看，起跑了！只见他迈出轻快的步子，直冲跳高架。当他快要接近跳高竿时，突然左腿在地上猛地一蹬，两手在身旁划了两个圆圈，一眨眼，身子就腾起，凌空在横竿上；刹时间，右腿一扬，左腿一翻，轻松地越过了横竿。顿时，掌声四起……

13、这大娘骂起人来，就像雨打芭蕉。长短句，四六体。一气呵成。

14、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的细微的歌声交织在一起，像一条美丽的丝带在屋里萦绕回旋。

15、她的神情一会儿茫然无着，一会儿憋得满脸通红，慌乱极了。

16、她内穿鲜红的羊毛套衫，外披一件奶黄的风衣；敞开的衣襟经春风一吹，飘然而起，真像一只展翅的蝴蝶。

17、她的眼睛像利剑一样叮住了我，这下我成了瓮中鳖，我支支吾吾地左搪塞，右搪塞，班主任步步紧逗毫不放松地要我坐上这把交椅、

18、从那以后，我每天早起练吐气，一直吹到笛子里的热气凝成了水滴淌出来。晚上练指法，直练到指头发酸发麻。对着镜子练口型，直练到镜子上喷满了雾气，擦了再练，练了再擦。经过一段时间的基本功苦练，我终于能使吐气和指法配合起来，吹出时而嘹亮、时而低沉、时而欢快、时而悲伤的调来。我牢记伯伯练好基本功的教导，便义苦学了。调、D调、F调等吹法。

19、姑娘往日白里透红的苹果脸，现在笼罩着一层愁云，眉头微蹙，上齿咬着下嘴唇。

20、他最擅长用外国话演讲，响亮流利的美国话像天上心里转滚的雷，擦了油，打上蜡。一滑就是半个上空。

21、爸爸的脸色好难看啊，他像火山爆发一样发怒了。

22、只见她纵身一跃；腾空而起，又向空中屈起身来，向下旋转。呵，南边整个观众席与她反方向地升起，朝着她的脑后背部旋转。现在，她在空中已转了一百八十度，她的视线内只剩下了那碧绿光泽的地毯了，她好像正向着碧波粼粼的海底潜去。接着，她凌空顺势又屈身向上一转，北边整个观众席又与她反方向地下降，顺着她的脑后、背部转动。

23、“开始！”裁判员一挥手，王翔和黄钢便使上了力气。你看，王翔虽然带伤，可他并不在意，只见他圆睁两眼，目光直逼黄钢；黄钢把牙齿咬得紧紧的，锐利的目光紧盯着对方抖动的手。他俩手上的青筋一下子都暴起来了，由于劲用得大，桌子也抖动起来了。虽然两人都使上了吃奶的劲，可是紧握的手只是在微微颤动，总也分不出高低上下。

24、这持续近四个小时的演讲，是一首动人心魄的交响乐。

26、歌声飞扬赵来，高亢激越，像战鼓在敲击着人们的心灵，

27、每当我作画的时候，她总是探着身，撅着屁股，静静地盯着我的笔

暑假时，学校组织了一次旅游活动，地点是苗族的村寨。同学们一上车，就在车里又唱又跳的，非常兴奋。一路上，风景如画，美丽极了。不一会，村寨到了，同学们一个个蹦蹦跳跳下了车。在导游的介绍下，大家都纷纷奔向自己最想去的地方。很快，一个中午就过去了，同学们三三两两地回到了车上。这时，同学们才发现小兰不见了。于是，大家下车分头去找。很快，大家就在一间破旧的老房子里找到了小兰。

原来，小兰下车后看见一个老奶奶在吃力地洗着衣服，就连忙跑过去对老奶奶说：“老奶奶，您休息一下吧，让我来帮您洗这些衣服。”老奶奶说：“不用了，谢谢！”但小兰还是不由分说地从老奶奶手里“抢”过衣服来洗。小兰把衣服洗完后，发现老奶奶的被单也脏了，又把被单也洗了。忙完这些，小兰还帮老奶奶把屋内屋外打扫得干干净净、一尘不染。正因为这样，所以才忘记了回去的时间。

当老奶奶看到整整齐齐的屋子和洗好的衣服、被单，心里满是感激，连声说：“谢谢，谢谢……。”小兰却回答说：“不用谢，这是我应该做的。”临走时，老奶奶拉着小兰，用双手抚摸着她的脸庞说：“乖孩子，有空常来奶奶家玩哦！”小兰也紧紧依偎着老奶奶说：“好的，有空我一定来！”

看到这温馨的画面，我不由想起了一句成语：不是亲人，胜似亲人。

亲人的温暖

虽然今天的天气格外寒冷，但是，我却感觉到了亲人给予我那比太阳还要暖心的爱……

“丁零零……”电话一响，我便忙跑去接，一接才知道原来是妈妈打电话来催我回家吃饭啦!于是，我打算立刻走，不管三七二十一，冒着大雪跑回家就对了!正当我要跨出门槛，“等等园园，把这几个糕带回家去，可好吃了!”外婆慈祥的对我说。“不用不用!”我笑着回应外婆，说完，也就匆忙的往外跑。“等等园园，把这伞……”还没等外婆说完，我的头便已经要的像波浪鼓似的!随后，便又快步向远处跑去。“园园，那你把帽子给带起来!”外婆又在后头呐喊了起来。“好!!”我同样也用了洪亮的声音回复了外婆。并迅速将帽子戴了起来，再向外婆调皮的说了声再见!

走了一段路后，我便摘下帽子，想要玩一会儿雪，可正当这时，只见舅舅急匆匆的向我这边跑来。“舅舅!”我欢叫着迎了上去。“别在这玩雪，可千万别冻着了!”说完，舅舅拍了拍我身上的雪花片，并将自己手中唯一的伞递给了我。“不用不用，真的不用!”我笑着回绝了舅舅。“不要不听话!”久久严肃地说道。话音刚落，舅舅便转身离去。

于是，我便匆匆的跑回家。

“妈妈，我回来了!”我愉快地说道。“园园，妈妈帮你做了可多好吃的东西!”妈妈笑嘻嘻的对我说。“谢谢!”我撒娇的回应道。过了一会儿，我有兴冲冲的跑去厨房，问妈妈：“妈妈，家里的热水袋在哪儿呀？”妈妈连忙放下手中的活，开始为我翻找了起来……“在这儿!”说完，妈妈又开始帮我装热水。接着手中那暖心的热水袋，我不禁陷入沉思……

亲人的爱在顿时充满了我的全身，而我同样也衷心的希望：有一天能够爱满天下……

人间处处有真情，真情处处暖人心，就像这一篇。

有一个老奶奶八十多岁了，她的女儿在外面打工，而小姑娘的爸爸妈妈也在外面打工，为了家里能挣些钱只有小姑

娘的姐姐和她住在一起。

有一次，小姑娘出去玩耍，路过老奶奶家门前，看见老奶奶一个人孤独地坐在家里洗衣服。小姑娘走了进来说：“老奶奶您休息吧!让我来帮您洗。”老奶奶笑了笑说：“不用了，我自己来洗，谢谢你，小姑娘。”经过小姑娘一次又一次地劝说，老奶奶终于答应了。

小姑娘带着开心就开始洗衣服，洗了一会儿，老奶奶从屋里倒了一杯水拿给小姑娘说：“你喝口水在洗吧!”“谢谢您，老奶奶。”小姑娘接过水说。

喝完水，小姑娘又开始洗衣服了。正当小姑娘洗最后几件的时候，老奶奶抚摸了一下小姑娘的头发说：“你真是一位孝顺的孩子，帮我洗了那么多衣服。我不知该怎么感谢你。“这是我应该做的。”小姑娘说。

就这样，小姑娘一有空就帮老奶奶洗衣服。老奶奶像对待自己的女儿一样疼爱她，虽然她们不是亲人，但是她们比亲人还要亲。

很久很久以前，在一个偏僻的小村里，生活着几户人家，其中有一个汉族家庭，他们刚从遥远的地方搬来这里。

这个汉族家庭，刚出生了一个可爱的小女儿，她叫雅莉，可是他们仅仅高兴了一小会儿，就开始担忧起一家人的生计来，因为他们家太贫穷了。

雅莉每天饿得哇哇哭哭。他们的邻居是个苗族老奶奶，她看在眼里，嘴上不说，但心里疼。所以她就把她这几年的积蓄都给了雅莉家。让他们渡过这个难关。雅莉家人都很感谢老奶奶。

11年过去了，雅莉长成大姑娘了。老奶奶80多岁了，行动也不方便了。

一天，老奶奶在洗衣服，她试着一点一点弯下腰去，但复发的腰疾让她大喘粗气。小姑娘看见了，马上跑过去帮老奶奶洗衣服、晒衣服、收衣服。雅莉说：“老奶奶，以后你不用干活了，有事就找我吧！”话还没说完，老奶奶就把雅莉一把拉进怀里，对她说：“你真是个好孩子。我没有亲人，没有孩子。每天出出进进一个人，今天终于有人陪我了。”说着说着，老奶奶的眼泪掉了下来。

之后，雅莉每天都会去帮老奶奶干活，直到她去世。他们不是亲人，却胜似亲人。

在一个苗族山寨里，住着几十户人家，只有小红家是汉族。

小红的邻居是一个老奶奶，她已经70多岁了，腿脚不方便， 老伴也去世了，儿女都在城外打工，一年才有可能回来一次，所以只有她一个人生活。

老奶奶在经济上并不困难，困难的是没有人手，她毕竟上了年纪，记性不好，该买的不能及时买，该做的也不能及时做。

有一个周末，小红吃过午饭，写完作业后去找朋友们玩。当小红走过老奶奶家门前时，发现老奶奶家里有一盆脏衣服没有洗，心想：老奶奶年纪大了，腿脚不便，洗衣服多累啊！我来帮老奶奶洗衣服吧！于是，小红悄悄地走进老奶奶家，带上脏衣服和洗衣服用的工具，跑到小河边蹲下，把衣服浸在水里，一会儿用手搓洗，一会儿用打衣棒捶打， 细细的汗珠渗满了她的额头，溪水溅湿了她的布鞋，那双小手被河水冻得通红，她也不管， 仍然沉着地洗着。

很快，衣服洗完了，小红端着重重的一盆回到老奶奶的院子里偷偷地开始晾衣服。这时，老奶奶颤颤巍巍地从房间里走了出来，看见小红帮自己把衣服洗得干干净净，她热泪盈眶，脸上的皱纹舒展开了，像一朵盛开的菊花。她把小红拉到自己怀里，一边用粗糙的手抚摸小红的脸，一边说：“小红，谢谢你帮我把衣服洗完了，你虽不是我亲人，但你比我亲人还要亲啊！”小红不好意思的低下头说：“不用谢，帮助您是理所当然的。”说完，她的两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。

是啊，生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

村里有一位十分年老的老奶奶，今年70岁了。老奶奶是苗族人，十分疼爱自己的亲人，不过，她只有一个亲人。那就是她捡到的那个小女孩——茵茵。从此，老奶奶和茵茵相依为命。不过，好景不长。在茵茵过十岁生日时，被汽车轧死了。那天，老奶奶号啕大哭。从此，原来十分乐观的老奶奶，现在的生活十分灰暗……

这一切，十二岁的芬芬全都看在眼里。

一个星期天，芬芬趁着老奶奶睡着的时候，偷偷地溜进了老奶奶的家里。一不小心弄出了声音，芬芬没有注意，继续向前走。但芬芬不知道老奶奶的听力非常好，这不，老奶奶以为是小偷进来了，急忙拿起棍子向里屋里跑，这时，她看到的景象使她的眼泪不由租住的流了下来：芬芬拿出盆子和没洗的衣服，准备给老奶奶洗衣服。她先倒上水，在倒水的过程中还跌了一跤，她没哭，没有说疼，而是站起来接着去倒水、洗衣服……

老奶奶看到这景象，十分受感动，她走过去，搂着芬芬说：“孩子，我在你的身上看到了茵茵的影子。你就是茵茵，你就是我的亲人啊，甚至比亲人还亲，谢谢你呀，孩子。”芬芬听了，显然有些不好意思，便说：“不用谢，奶奶，不用谢我，虽然茵茵不在了，但你还有我，还有大家，还有这个世界，你应该坚强！加油！”老奶奶听了，说“嗯，加油！”

从此，老奶奶又恢复了原来对生活的乐观。因为她还有芬芬，还有大家，还有世界。

有的人遇到一点困难与挫折就灰心丧气，有的人哪怕身体残疾却依然坚持梦想。后者让我敬佩!

霍金，一个坐在轮椅上的“巨人”。他虽身有残疾，但毅然投身科学，为人类对太空的了解作出了卓越而巨大的贡献。

这位伟大的科学大师脸上永远露着笑容，世人推崇霍金，不仅因为他的智慧，更因为他对人生的态度。

当一名女记者面对坐在轮椅上的霍金时，问了一个问题：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远束缚在了轮椅上，你不认为命运让你失去了太多吗?”霍金的脸庞依然带着微笑，他用自己仅能活动的三根手指，缓缓叩击键盘，合成器发出标准的伦敦音，宽大的投影屏上缓缓出现一段文字：“我的手指还能动，我的大脑还能思考，我有终生追求的理想，

有我爱的与爱我的亲人朋友;"随后又补充了一句，“我还有感恩的心。“

场下响起了雷鸣般的掌声，我的心与掌声一般，久久不能平息。

这样的人难道不值得我们敬佩吗?反观现在，多少人只因为一点困难就走上了一条不归路。

“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”

霍金虽然与世长辞，但依然有人认为他只是离开了轮椅，挣脱了这个束缚着他的躯壳，去遨游宇宙、探索宇宙罢了。

“在自然剥夺了人类用四肢行走的本领时，它就给予了他一根拐杖，那就是理想。”高尔基的这句话正是对霍金人生的完美写照。他凭着_个理想，一颗心，一张轮椅，一具脆弱的躯壳以及霍金式顽皮的笑容向世人证明他赢了!他战胜了命运!

一、记人记叙文试笔指要

l．从不同角度，从忆海中觅取若干具体事件，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人物性格的某一特征、某一侧面。

2．选取对某人的第一印象或最新印象，借以突出人物的某一特征。

3．专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻……以至写出其风度、气派或人情味来，文章的情感因素往往会活生生地流露于笔端。

4．从侧面写，描摹其待人接物的种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。这种浓入淡出寓浓于淡的写法，并非易作；而一旦出手，往往自成高格。

5．抓住规定情境氛围里人物的特定情绪，写情绪化了的种种细节，即对作者所把握的印象强烈的记亿片断，便全文笼罩在浓郁的氛围情调中，充满强烈的情趣。要懂得，有时写文章其实也是作者某种情绪的一种宣泄。

6．别忘了写出人物的机智与幽默，或者相反。这对于任何对象任何样式的写人散文，都是不可缺少的。因为，写人，写活脱脱的人，是对人物心灵探测的报告，是将生活中可遇的知音人物的剪影活生生地移栽到稿纸上来的功夫。

7．写人的脾气。不同氛围的形态中各种情态的脾气，不同人物关系中所呈露的形态不一的脾气，形形色色人物所固有的或变态的种种样样的脾气，显示这脾气的事项、情景、场面，人物表演出来的种种细节及其某种嗜好，沉迷的程度，灵机的表现，情境中的角色意识及其所反映的人生趣味，价值取向，高尚的与庸俗的，不合群的与大众的等等。

8．人是大写的人，可是毕竟存在着天天想大写，其实又事事在小写自己的人物（这号人总是自我感觉良好），写出这滑稽的一面来，应是人物习作中考验作者洞察力的项目。在这里，最忌讳的是，事无巨细囫囵平铺的写法。

9．写人且求精短者，绝不汲汲于人物的全貌，人事的全程。而是运用简单的材料，用极其简省的笔墨，而能写出人物鲜活生猛的精神来。

10．写熟悉的知情知性的知音人物，往往容易得手；而写照某一契机里头瞬间熟识的陌生人，也极有可能写出上乘之作。因为。初交的新鲜，识与不识的巨大反差，一拍即合的激情，或不打不交的经历本身，是人性最为裸露的时刻。

11．摄影的瞬间捕捉，漫画的形貌夸张，电影的特写慢镜，连环画的情节浓缩，剪纸的轮廓造型，油画的浓墨重彩，水墨画的形似神完，雕塑的姿势与动感，都可以作为人物素描技术技巧上的参考。

12．验证人物写得像不像、活不活，一看你是否抓住了人物的神采气质。二看你在多大程度或层面上将理性的深层次里的认识，涂抹上了至情至性的情感色彩。三，最要紧的，看你是否寻觅到了刚好表现这“神采”与“色彩”的感性材料，情节性的，道具性的，戏剧性的，氛围性的，情绪化了的种种载体。

退一步说，如果能够将你对人物心灵、心思、情绪、习惯的深层把握予以相当情绪化的描写，那写人的文章，也就会基本成功。

二、写人的记叙文的一般结构形式

引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。

寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。其中，“寻访经过”是记叙的重点。“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。

转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。

议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。

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作者： 周灵灿

小丽的邻居是一位老奶奶，她的家人去世了，也没有一位亲人，所以很孤单自己也上了年纪，手脚不方便，之所以小丽一做完作业就去帮老奶奶做点家务。

在一个星期六的早上，小丽昨晚做完作业，就去老奶奶家做家务。小丽看老奶奶还没起床，就做了点心就去扫地了，扫完地就去拖地了，拖完地，家里一下子变得干净了。小丽听见老奶奶有一点动静。

就脚步轻轻的去洗衣服，只听刷刷几下，过了一会儿，衣服洗完了，她把刚洗完的衣服衣服放在竹杆上晒衣服然后去把昨天老奶奶没收的玉米收了，她满头大汗，气喘吁吁休息的时候，老奶奶杵着拐杖出来了。

奶奶看见了一切，都哭了，连忙说：“小丽呀，一真是个好孩子呀，我该怎么感谢你呀！”小丽不好意思的说：“您说到哪里话呀，您不用感谢我，这是我应该做的。”

真是不是亲人，胜似亲人啊！

教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响从教室外传出。紧接着是一个小小的身影，哦！原来是那多日未曾见面的祖母。同学们的目光都聚集在她的身上，她招了招手，示意叫我出去。我红着个脸在众人目光下走出了教室。

祖母和c的摸了摸我的头，眼睛眯成一条线的说：“好久没有回老屋了吧！今天回去看看吧！”我这才意识到由于初三学业重，我已好久没有与祖母相聚一堂了。我下意识的点了点头，对着祖母会心的一笑。放学过后……

老屋真的老了。

我推开那扇破旧的门，迎面而来的是祖母那和c、慈祥的面容。她沏了杯茶，茶的清香顷刻间飘香满屋。我品了品那茶，“祖母，是咱家的茉莉花开了的后晒成泡的茶吧！”她摇了摇头，用手指导了指导那长在青苔上的含苞待放的茉莉。

日落了下来，月光悄悄的爬上树梢。我向祖母告了别，便又高兴的走了。

老屋真的老了。

再推开那扇破旧又学生的门时，迎面而来的早已不是祖母那慈祥的面容了。但，她的香气似乎还残留在这间充满着加快的屋内。留下一段不朽的传奇。

踏进屋内，再也没有了以往的欢声笑语。只有那夏夜会鸣叫的虫子，怕我一个人寂寞，正在为我唱起了《欢乐颂》。与之前还有所不同的是，生长在青苔石上的茉莉开了。清香的气息布满了整个屋内。

啊！祖母，你看到了吗？那茉莉花开了啊！突然，心头充满了信念。她似祖母从未离开过。对啊！祖母就是那株茉莉花啊！风儿轻轻的吹过，香气在我的鼻间飘过，它是那么的柔情，那么的舒适。

我来了，一株开得最盛的茉莉望着天上的白云朵朵，风儿正在轻轻的歌唱，仿佛一切都是那么的静寂，祥和。

我带着那一株茉莉心中轻声的呼叫：啊！祖母，你看到了吗？那茉莉开了啊！正在风中飞舞，您看到了吗？

我带着祖母对我的爱，踏着月光的幽静，温步回了家。

盈盈月光，我掬一杯最清的、暖暖日光，我来一来最暖的。奇山异水，我享受着人间最重的——爱。