我爱科学怎么写作文（20篇）

随着科学技术的发展，我们身边到处有着科学的影子，它随时留在我们身边，帮助我们解决生活上的一些问题。可见，科学对我们还是挺重要的。有人可能会问：什么是科学？我想科学就是现在还没发现的，需要我们去发现、研究、探讨的吧。但我觉得最重要的还是科学带给人们的帮助，人们怎么去发现它，利用它。其实科学就在我们的身边，只要我们留心去观察，我想你有可能是未来的爱因斯坦。

记得有一次，朱老师叫我们说说生物的应急性，我说完了螃蟹的应急性，刚坐下，突然想起海参的应急性可是个好例子，我怎么给忘了？这时赵树宇站起来说：我知道有一个动物，但我不记得它的名字了，它如果遇到危险，就会把内脏喷射出来。我一听，哈，这就是海参嘛！于是我又举起了手。老师让我发言，我说：他说的这种动物就是海参，而且过了50天后，它的内脏又能长出来了。老师听了后就对赵树宇说：这个小朋友比你懂得多一些。这句话让我心里比吃了蜜还甜，从此我更加喜欢科学课了。

科学课不仅让我懂得了更多的科学知识，也让我有了对更多科学探究的想法。最近我看见其他科学书上有水中点蜡烛的实验，我也很想试试。我和妈妈找来蜡烛，滴了几滴蜡油在碗底固定蜡烛，然后点燃蜡烛，最后加水。蜡烛一直在燃烧，就在水面之下也没有熄灭。这是为什么呢？我查了科学书，知道了答案：蜡烛在燃烧过程中，熔化的蜡遇水会形成一个固体保护圈，不让水进入里面。水还会将逼近固体保护圈的热量带走，一直保护着火苗，所以水中蜡烛也能点燃。

其时像这样的例子还有很多很多，只是我们没有发现而已。我相信不久的将来科学会成为我们的必需品，每时每刻都会用到它。

江苏连云港灌南县镇中小学五年级:张馨元

“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”中国人世世代代的梦想随着“神九”飞天、“蛟龙”探海已不再遥远。传说中的“千里眼”、“顺风耳”在我们现代生活随处可见，不再是什么新鲜话题。互联网把我们带进“地球村”时代……，人类科学文明给我们带来了便捷惬意、多姿多彩的生活。我们爱科学!

当人们齐心协力把科学文明的车轮不断向前推动时，却有极少数别有用心的人背道而驰，利用科学制造出各种骇人听闻的事件。

1998年，原苏联在哈萨克斯坦进行地下核试验，2天后远在千里之外的亚美尼亚地区就发生了大地震，导致数万人丧生。

1970年，美国曾对古巴实施代号“蓝色尼罗河”的干旱气象实验，在古巴的上游云层中大量播撒碘化银使之提前降雨，结果导致古巴大面积反常干旱，长期无雨，农作物大量减产，全国出现粮食危机。1977年美国实施的低频发射实验在北威斯康星州引发强风，30余万亩森林毁于一旦。

2003年8月4日，我国公民李贵珍在齐齐哈尔市的一个工地上发现了5个铁桶，其中一个桶中的“油”溅出，当天晚上李贵珍等人被送去医院，确诊为“芥子气”中毒，经全力抢救无效死亡。毒源便是当年侵华日军遗留下的“生态武器”。

科学文明落到这些险恶之人的手里，为了少数人的极端利益，他们处心积虑，“钻研”制造出各种“地球物理武器”。这样的武器威力极其巨大，动辄山崩地裂、狂风巨浪，撼天动地的破坏力远远超过其它大规模杀伤性武器，令人闻之色变。堪称“四两拨千斤”的高效武器。这样的武器隐蔽性强，往往是在距攻击点之外很远的地方施放，引发地震、海啸等大规模的灾害大多滞后一段时间才会出现，产生的后果又与自然环境的突变浑为一体，受攻击的一方往往浑然不知，还自叹倒霉归咎于“天灾”。科学文明被窃取用于做反人类的事情，也许科学本身也会觉得委屈。如果任其发展，最终受到惩罚的还是人类自身，就连它的发明者也会难逃厄运。这样的“科学”只能是“伪科学”，再先进我们也不要。人类创造了科学，最后又何必再用科学毁灭自己呢?

我们爱科学，反对一切“伪科学”，用真正的科学知识来识破、遏制“伪科学”，还人类一个安全世界，还大自然一个平衡空间。这个时代因为科学而发展进步，我们要和平使用科学文明，通过科学认识自然、征服自然、改造自然。太空技术为人类寻找地球之外可供人类生存的空间，探海科学为我们挖掘海底无穷的各种资源。只有把科学文明充分运用到为人类文明发展的服务中来，不断提高改善人们的生存环境才是科学的真谛。

我们爱科学，我们年轻一代应该认真学习科学文化知识，在先辈的基础之上不断创新，努力探索无穷无尽的未知领域，不断运用科学更好地造福人类。

红通通的大苹果，又大又甜的西瓜，又滑又嫩的荔枝，酸酸甜甜的芒果，味道鲜美的桃子……

这些水果让人垂涎三尺，可是，他们吃起来健康吗？让我们一起来识破水果们的变脸术吧！

打蜡苹果。有的商家为了赚取最大的利润，给苹果打蜡。打过蜡的苹果可以持续保鲜，使表面光鲜亮丽。但如果打上的蜡不是食用蜡而是工业蜡，就会对身体产生伤害。

爆炸西瓜。已结满瓜藤的西瓜，在未成熟时就一个一个炸开来，可能与西瓜的品种、天气情况等因素有关，但也可能是加了膨大剂所致。虽然加了膨大剂的西瓜可能会导致西瓜的体积增大，但样子却容易出现畸形，瓜子又干又瘪，且尝起来口感不好，虽然现在并没有证明膨大剂有害，但也不能证明它无害。大家也一定要多多小心。

喷酸荔枝。由于荔枝的保存时间较短，商贩往往将半熟甚至生荔用稀释的盐水浸泡，或者把稀盐酸喷到荔枝表面，使荔枝看上去红嫩、鲜艳。被化学处理的荔枝不仅外表发生了变化，里面的果肉也会受到腐蚀，长期使用会对人体有害。所以，我们在购买荔枝时，一定要睁大眼睛，仔细辨别。

没想到连水果都能“变脸”，而且对人体有那么多的害处，以后我们可要仔细的辨别这些“毒水果”！买回家也要清洗干净后再吃，这样，无论黑心的商家再怎么耍花样，也害不到我们了！

用火柴点燃蜡烛应该人人都会，可在火柴没碰到烛芯的情况下点燃蜡烛，这就太不可思意了。说起来，我发现这个现象也是一次偶然，有一次我在点然蜡烛后，再烧橘子皮时，我点燃的蜡烛被一阵风吹灭了，于是，我又划了一根火柴在离烛芯6cm时，蜡烛自己燃烧了。我觉得很奇怪，回到学校我就问了补习老师，老师恰巧今天要做关于这样的小实验，让我好好看，仔细听。

实验开始了，老师先从火柴盒中拿出一根火柴，沙，火柴燃烧了，然后点燃蜡烛，待蜡烛燃烧一段时间后，把他吹灭，只见从烛芯上冒出了一缕青烟，这我感到很奇怪，好好地老师为什么要把火吹灭呢?还没等我反应过来，只见老师以迅雷不及掩耳之势再次从火柴盒中拿出一根火柴，迅速地划着火柴，燃烧的火柴在离烛芯6cm左右的上空，跳舞的火焰随着青烟一起旋转，忽然，火焰像流星一样“嗖”的一下，投入到蜡烛妈妈的怀抱，蜡烛一下子燃烧了起来，火焰随着轻风翩翩起舞。实验成功了，这样的实验做了一次又一次，但是我还是不知道其中的缘由。老师却故作玄虚，只是请同学们一个一个上去试，这么夜不解释是怎么回事。等同学们都做的差不多了的时候，老师终于要解密了，原来是在蜡烛吹灭之后，表面上看是没有火源了，但是实际上还有一股可燃烧的气体在蜡烛上空流动，第二次我们在离蜡烛还有6cm左右的地方点燃的是那股可燃的气体，而这气体又引燃了烛芯，所以就形成了这个现象。

看来我们身边处处有科学，只要热爱科学，就会找到真理!

这个学期，我们多了科学这门课程。妈妈说：“科学很难的。”她这么一说，我紧张了起来。科学课是不是真的很难呢?

铃铃铃，上课了，同学们欢呼着：“上科学课啰，科学课啰!”我又期待又紧张。科学老师来了，他脸上挂着灿烂的笑容。老师说：“我姓邵，大家就叫我邵老师好了。”接下来他说：“我们上的第一节课就是种绿豆。”老师给我们每一个人发了7颗绿豆种子。老师说：“先把绿豆种子浸泡3—5个小时，然后放进土里，等土干了就浇水。”回家后我按照老师的方法去做，第三天果然长出来了绿豆芽，我高兴极了。

第二节科学课，邵老师带我们到楼下观察大树上有什么东西。我看见鸟儿在树上快乐的玩耍、一颗颗刚长出来的嫩芽打着哈欠、细细的枝条在风中跳舞、树干很粗糙，还有很多花纹，很漂亮!

现在我爱上了科学课，因为科学课很有趣，它让我学了很多。

在科学的百花园中，生命的遐想，实验的发现，宇宙的奥秘……凝聚着无数人们智慧引发无数人的好奇。

星期三的下午，我来到科学的殿堂，老师从办公室拿来一个小铁桶和一条上面印着白雪公主和七个小矮人的手帕说：“同学们，我们现在做一个科学小实验，名字叫烧不掉的手帕。”“什么，烧不掉的手帕？”我好奇地问老师。“手帕是布做的，怎么烧不掉呢？”爱动脑筋的周敏说：“对呀，手帕不可能烧不掉，老师在骗我们吧！”大家纷纷议论，“你们等会儿就知道。”老师微笑着说。

老师开始准备工作了。她把那条漂亮的手帕沾上汽油，接着对我们说：“我现在把手帕点燃，放进小桶里让它烧。”我真怀疑老师在骗我们，不知她葫芦里卖的什么药。难道小铁桶伎烃魔术？

实验开始了。老师自信地拿起手帕点燃后放进小桶里，火熊熊地烧着。同学们目不转睛地看着火光，都为这条漂亮的手帕感到惋惜。老师满不在乎地看着小铁桶，好一个稳坐钩鱼台的架势。一会儿，她胸有成竹地走上去用盖子罩住。火熄灭后，老师拿出手帕，手帕还是那样漂亮，完好无损。同学们惊讶地说“真怪啊！”

“这是什么道理呢？”我们不约而同问老师。老师说：“因为火焰分为外焰、中焰、内焰/外焰温度高，内焰温度低，手帕位置发球内焰。火开始烧汽油，汽油快烧完时便把火熄灭，火还没烧到内焰，所以手帕不会烧掉。老师语重心长地说：“科学可是个宝呀。”

科学的力量是无穷无尽的，它会给我们带来意想不到的财富。所以，我们因当热爱科学，但你如果不会挖掘科学中的奥秘，不会实践，你将永远不会懂得科学的幸福。

诺贝尔科学奖到底离我们还有多远呢？不用说了，新世纪的小主人们说知道牛顿所说的：真理的大海，让未发现的一切事物卧在我的眼前，任我去探寻。

昼夜交替，四季循环，人们生活在自然界中，最早接触的是天文现象。明亮的太阳，皎洁的月光，闪烁的繁星，壮观的日食……这些都向人们提出了无数疑问，我们生活的地球是怎样的?它在宇宙中占有什么样的地位?夜空中闪烁的星星是什么?彗星真的会与地球相撞吗?

这些问题需要人们花很大的代价努力去探讨、去研究。天文学的形成和发展的过程，就是人们对自然界逐步了解的过程。而《十万个为什么之天文卷》就给了我们很好地解释。古代人在从事农牧业生产时，为了不误农时，首先懂得利用天象来确定季节。渔民和航海家利用星星在茫茫的海洋上确定自己前进的方向，利用月相来判断潮水的涨落。

各种天体是一种理想的实验室，哪里有地面上目前所不能得到的物理条件。比如质量比太阳带几十倍的星球，几十亿度的高温，几十亿大气压的高压，以及每立方厘米几十亿吨的超密态物质，人们经常从天文学上得到启发，然后再加以利用。翻开科学史的纪录可以看到：从行星运动规律的总结中得出了万有引力定律;观测太阳上氦的光谱线后，在地球上才寻找到了氦元素;从计算行星爆发的能量，发现了人们还不了解的能源

天文学与其他的学科发展关系也非常密切。19世纪以来，天文学与数学、力学的发展息息相关;到了现代，科学技术高度发达后，天文学更深深深渗透其他学科。众所周知，当爱因斯坦发表了相对论后，就是利用天文观测的结果给予这个理论有力的支持。天文学上的重大发现对高能物理、量子力学、宇宙学、化学、生命起源的学科都提出了新的课题。

天文学给我们揭示了自然界的真面目。几千年来，人类对地球的性质，地球在宇宙中的位置以及宇宙的结构等方面都曾有过错误的认识。假如没有天文学，这些错误的认识一定会继续下去。波兰天文学家哥白尼曾冲破几千年的宗教束缚，提出了日心说，使人类对宇宙的认识前进了一大步。

在人们进入到航天飞行的时代里，天文学就集中了人类对自然知识认识的精华。如果一个人对现代天文学的伟大成就一无所知，他就不能算是一个受过教育的人。正是因为如此，世界上很多国家把天文学列入中学课程。

《十万个为什么之天文卷》里涵盖了许多天文知识。以上的内容仅仅从几个方面简单介绍了天文学的发展和应用。由此可见，天文学对现代科学的发展起了推动的作用，是人们认识自然、改造自然的重要学科。

自从我读了《十万个为什么》之后，让我进一步的了解了科学，使我心中一个个的大问号改成令人咂舌的感叹号，记得有位名人曾经说过：书是知识的源泉。

小的时候，动画片里的所有的事物都是活的，星星会眨眼睛，太阳会刷牙，月亮会穿衣服……心中充满了疑问──为什么现实中我看不到?只见《十万个为什么》大摇大摆地“走”了过来，哦!我明白了，那些东西只是人们虚构的。

一天，我正被一大堆科学资料弄得焦头烂额，正当我左右为难的时候，脑海中突然闪过了《十万个为什么》，对呀!书是我们的良师益友，每当我遇到困难时能帮我在第一时间找到答案的就是它。“找到了，找到了”。我说道，找到资料的我分外喜悦。

闪闪发光的星星为什么不掉下来?为什么是现有闪电，再打雷的?为什么有昼夜之分?为什么春天暖和，冬天冷?自然界真的是太神奇了，有许多许多的大问号等着我们去探解……

我爱科学，爱那无数个“为什么”，它让我成长的脚步飞扬，让我思想插上梦想的翅膀!

今天，妈妈给我买了一组模航船的零件，我高兴得一蹦三尺高，一张可爱的小脸一眨眼变成了一朵又大又红的牡丹花，还直扭屁股，那高兴劲就甭提了。下午我把邓赛、白帆都约了过来，一起帮我拼装模型。

“工作”准备好了，我给白帆和邓赛分好“任务”就开始行动了。我先用万能胶把甲板粘好，然后再把驾驶室装上。这时，邓赛已把五星红旗做好。然后我将它粘上去，就开始制作船体了。我先用两个底板拼好船底，又将两块侧板装上。嗯!船的基本形状就做好了。接着，我用螺丝钉固定好船身。这时，一颗颗螺丝钉好像与我们捉迷藏似的，怎么也找不到。突然，我想到张云超家里有螺丝钉，便快步跑到他家要了几颗，回来时，已是大汗淋漓。可我二话没说，马上把螺丝钉装上。终于，只剩下安装那些细小的零件，这可是一大难题。我刚想放弃，白帆就对我说“邵权，你妈妈不是和你说过了嘛!做什么事都不要半途而废，不然，你什么事都做不好的，来我教你怎样做吧。”经过白帆的一番指导，我对这已是张飞吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔细一看，哈!还真气派!为了更逼真，我们又在驾驶舱里安装了几块小窗户，还做了一个了望室呢!我们欢呼着，跳跃着，把船放进水里，想看看它在水面的英姿，可是出乎我们的意料之外，那船一动也不动，好象和我们作对。这时，邓赛大叫起来：“啊!我忘了做马达了!不好意思，嘻嘻嘻嘻!”我和白帆都瞪了他一眼，然后把铜芯和铁片放在马达内，再把马达用螺丝钉固定住，安装在船上。接着，又把大炮和飞机安上去。哈!一艘模型航母诞生了。我们把它安进水里，只见它快活的游着游着……

突然，我仿佛成了一位船长，站在我制作的船上，在科学知识的海洋上尽情的遨游。

当我们看着有趣的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。

在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。

但怎样才能做到呢?科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机;而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。

科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。，所以，我们因当热爱科学，但你如果不去挖掘科学中的奥秘，不去实践，你将永远不会得到科学的幸福。 科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。

世界上有一种快乐叫探索，世界上有一种质疑叫勇敢，世界上有一种奇迹叫科学！“科学”，一个多么让人感到奇思妙想的名字。它，让人不停追索、求真，不断地在每一次探索中进步，总会让人们感到不可思议而赞叹不绝！

科学需要不断探索，坚持不懈，才能呈现一些非凡的发现。如我国伟大的地质学家李四光在不断学习、探索，以坚持不懈的精神在中国发现“冰川”痕迹，并以科学的地质知识证明“冰川”的所在，这一个伟大的奇迹惊动全世界，他以丰富的地质知识和顽强的科学态度让一个奇迹发生了！

在每个人的脑海中都存在一个细小又令人惊奇的小东西，那就是——科学细胞。也许有人会说：“我不爱科学。”在这里我可以坚定地对你说：“你不懂科学。”科学是一种有趣的东西。他可以令人不断发现，其实你说不爱科学是假的，因为在我们的生活中科学无处不在。如：我们的吊机为什么会轻易地吊起重物？那是因为杠杆的原理。铁为什么会生锈？那是因为空气与铁结合的结果。为什么能那么准确地说出原因呢？因为有它——科学。

我为我能爱上科学，探索科学而感到自豪！我要坚定地说一句：“世界上因为有了科学的存在而变得更加绚丽多彩！”

科学是什么?科学是走向未来的一把金钥匙。时代的发展，是因为科学的发展;社会的进步，是因为科学的进步。在二十一世纪的今天，如果你不懂科学，就不能在社会上立足，世界因为科学的前进而前进!

恐龙为什么会灭绝?宇宙是怎样形成的?为什么会有ufo?世界真有外星人吗?“幽灵船”到底是怎么回事……这些世界未解之谜，只有等待科学更进一步，才可以真相大白。现在，这个艰巨的任务，就压在了我们的肩头，我们只要努力学习，刻苦奋斗，总有一天会用科学为社会服务的。

科学家们告诉我们：好奇心，是成功成才的第一步。我们的世界中充满了谜团，如果缺少好奇心，我们是绝对不能为社会做出贡献的。只有对世界充满求知欲，才会去渴求知识。其二，你必须要勇于实践。马克斯告诉我们：实践是检验真理的唯一标准。失败了不要紧，你必须不惧挫折，跌倒了算什么?爬起来，拍拍身上的土，微笑着向前。其三，你必须学会努力奋斗，无论做什么事情，只要肯奋斗，就没有不成功的。努力才能成功，为自己，为人民，为什么，都必须奋斗。在现代社会，没有哪一个工作不需要努力，所以，努力造就成功。其四，你必须自信面对人生，要永远记住：上帝关闭你这一扇门的同时，一定会为你打开另外一扇窗，失败是成功之母，塞涅卡说得好：真心在烈火中炼就，勇气在困难中培养。成功，其实并不难。

但是，成功需要坚持，需要勇气。那些大科学家中，有多少人没有经过各种磨难，正所谓，不经历风雨，怎能见彩虹?爱迪生，他为了发明电灯，失败了一千多次，试过了一个多根灯芯，他没有轻言放弃，最终发明了电灯。他照亮了夜晚，照亮了我们的心，照亮了整个科学界。诺贝尔，世界著名科学家，他一生中发明无数种炸药。而他却在生活中苦苦挣扎着病痛的折磨，即使这样，他还不忘为社会作贡献，在他的遗嘱中，他把所有的财富给了社会，从此便有了诺贝尔奖，让60多个国家数百名科学家获得了至高的荣耀，他这种为社会献身的精神永远值得我们学习!

要想成为伟大的科学家，首先要有一个充满知识的大脑，所以，我们要抓住眼前的机会，努力学习。奋发向上!

科学技术是现代社会发展的关键。青少年朋友是现代社会的新一代主人，社会的发展都寄托在他们身上，从最初的原始社会，到现在这个发展迅速的社会，科学技术在不断发展，人类在不断进步，科学知识就是人类进步的楼梯，是人类打开未来之门的钥匙。今天的我有幸读了关于科学的图书，心中感慨万千。

当我们看着好看的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐着飞速的列车的时候，你可曾意识到科学的力量，翻开这些书，书上笼统地介绍了这么多。

当我读到《空气是怎么被污染的？》这个标题时，心中有些不懂。我们生活在地球上，空气是我们维持生命活动的必不可少的气体，必需要了解一下。城市里有许多工厂，还有大大小小的锅炉房，它们昼夜不停地冒着浓烟，各家各户的烟囱，也排出大量的油烟废气，马路上穿梭往来的汽车、摩托车不停地排放尾气。这些烟尘和废气都进入大气层，使空气污浊不堪，如果天气好，随着空气的流动，烟尘会慢慢消失。如果赶上特殊情况，空气中的烟尘、废气无法扩散，就在城市上空的大气层中积聚，就会造成大气严重污染。空气污染原来有这么多源头呀。

空气看不见、摸不着，大气是否被污染，以及被污染的程度，都要靠仪器来检测。不过通过对比较也能发现：住在农村的人，夜晚在乌黑的天幕上能看到满天的繁星；到了城市却只能看到稀疏的几颗星星，而且比较朦胧。因为城市空气污浊，透明度小，所以影响了对星空的观察。

现在私家车到处是，书中恰巧提到了《汽车上的物理知识》。书中分别从力学方面、声学方面、电学方面、热学方面、光学方面介绍较为复杂的我就不说了。现在政府都在倡导低碳生活，我也深受其影响，正好读到这儿，不妨与大家分享一下。

热光灯具有发光效率高、光线柔和、寿命长、耗电少的特点，一盏1000瓦的节能热光灯的量度相当于75瓦白炽灯的亮度，所以用日光灯代替白炽灯可能使耗电量大大降低。看电视时只开一瓦节电日光灯，既节约用电，收看效果又好，在走廊里可以安装小功率的日光灯，这些我做得还可以，但做到人走灯灭，让“长明灯”消灭，这一点我就显得不足了。

作为一个中学生，我们正处于成长发育阶段，学习科学让我们从小事做起，我们要学习各门功课，因为这是一切学习的基础，同时对各种适合我们中学生看的科普书籍、报刊最好是在课余时多读一读，还应该积极动手，搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长期如此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。

[ 我爱科学1000字作文

现代实用科学原理，给人类的生活带来了简便和乐趣，而这些都源于科学。让我来给你们一一介绍吧。

自行车发电是以蓄电池作为辅助能源的自行车，具有2个车轮，能实现人力骑行、电动或电助动功能的特种自行车。这样不浪费每一点资源，又十分环保。这只是自行车发电的内部结构，它的外形也毫不逊色。它全身呈黑色，前方有1个屏幕，可以显示出速度，每小时行驶多少千米……你可以跟朋友比赛谁骑行的快，你骑行的快它的格子会逐渐上升，你骑行的慢它的格子会逐渐下降。

无弦琴原理十分简单，用手遮住一束光，就相当拨动一根弦。可以演奏音阶或乐曲。自然界中有些物质，一经光照射，其内部的原子就会释放出电子，使物体的导电性增强。

隐形人的原理是因为人类视觉错误，也利用了科学原理：该展品利用了平面镜成像原理用平面镜成像干扰观众的视觉，让屋外的观众看不到屋内的观众而产生错觉……

科学激起了我的热爱、激动、新奇、不可思议的情绪，我爱科学，如果没有科学就没有现在的我们，如果没有科学就没有现在这么美好的生活……

春雨绵绵，随着春风，一个新学期又开始了，当我拿到我最喜欢的科目――科学书时，我的心怦怦地跳着，仿佛我就是一本可爱的科学书，让人爱惜，让人喜欢。

我在众多包书纸中挑了一张最喜爱的“喜羊羊与灰太狼”，先在书上公整地写上我的名字，再小心翼翼地把书包好，轻轻放入书包，期待着“开学第一堂科学课”。我又看了看书包，才钻入了被窝，进入了“梦乡”。

一大清早，我就出发了，背上我的书包，踏着轻盈的脚步，“飞”向学校，一进校门，我就奔向教室，一看课程表，呀!真失望，下午最后一节才是科学课，哼，大“爷”我等!我就不信等不出名堂来!

终于，功夫不负有心人，科学课等到了，太好了。教科学的居然是上个学期的信息老师――钱老师!嘻，嘻，这个学期一定很好玩。

果然，钱老师上课可有趣了，比如说：XXX上课在桌肚里玩东西，钱老师就会突然出现，对他说：“咦?你在干吗?在掏宝贝吗?把手伸上来，要不然我要来抢罗!”你看，钱老师很幽默吧。

钱老师性格也不错，不像个别老师一不小心没带书，就罚站、骂、批评……一直说到我们不想活!记得有一次，我一不小心忘带科学书了，当钱老师疑惑地看着我时，我脑子一片空白，心想：“我死定了，哦嘛呢嘛呢哞!老天救救我呀!”怎么办，今天同桌也没来。钱老师走过来问：“你的书呢?”“忘带了。”我把忘字说很轻，几乎听不见，“带了”说得很响，让我没想到的是，钱老师居然对我说：“没事，把内容记到科学记录本上吧。”真的好感动，一个宽容的老师，一定能教出一群好的小学生。

我爱科学课，也爱钱老师，因为他们带给了我快乐，我要郑重地表白：“我-爱-科-学-课!我-爱-科-学-老-师!”

我喜欢的名言：

“我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人”。一郭沫若;

我最喜欢的书：

《少年科普知识宝库》。

青少年是新世纪的主人，祖国未来的宏伟事业，无疑将由我们来完成。

广袤宇宙奥妙无穷。宇宙充满着谜，从浩瀚宇宙到无垠海底，宇宙间、地球上的一切，都存在着许多的谜。我喜欢自然科学，喜欢奇妙无比的世界。

“我们的宇宙”究竟是怎样的?通过读书，初步了解到：“宇宙本来是指空间和时间，往古今来谓之宙，四方上下谓之宇”。宇宙，又是指人们直接和间接观测到的，大尺度时空范围和物质世界。

从《科普宝库》中，认识到，当我们面对熙来攘往的芸芸众生时，无不深切地感到拥挤之苦;但当我在书中遨游无限太空之时，又感到我们实在太孤单了。地球生物从那里来、生命如何起源，使我困惑不已。

我爱自然科学，爱我生活的地球。前辈科学家在不断思索、揭示和解疑释惑中得到的启示，是我们宝贵的财富，更为我们提供了一个永无止境的探索空间。我们将在了解自然、学习自然、掌握大自然规律中，为创造人与自然和谐相处努力奋斗一辈子。

科学是我们生活中常见的，今天，我就针对着科学做了一个小小的实验。我的实验物品在生活中是经常会用到的_一个瓶子，一瓶冷水，一个鸡蛋，瓶子的要求是：瓶口要比鸡蛋小。先将热水倒在瓶子里，然后再将瓶里的冷水倒去，这时，瓶子里会冒出冷气，在瓶口冒出冷气时，以最快的速度将鸡蛋放在瓶口，这时鸡蛋会慢慢地滑下去，直到掉进瓶身。这就是科学中的，在用相反的方法，在瓶子里倒入热水，鸡蛋就会掉出瓶口。这就是科学中热胀冷缩的原理。科学，我爱你!

亲爱的同学，当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电游戏，在网上查阅学习资料的时候，你可曾意识到科学的力量，是多么强大！科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。

翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中创造了多少科学奇迹！19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳的虚构，当时让人不可思议，他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都一一成为现实。在21世纪的今天，高科技更是无处不在。作为跨世纪的一代，我们又该以怎样的姿态去适应新世纪，担起新世纪的重担呢？

阅读科技书籍，使我明白了许多道理，也激起了我探索科学的愿望。我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活。如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器等已经不算新鲜了。从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星，载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明作出贡献。

新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进。从爆炸原子弹和氢弹到发射人造卫星和飞船等等，这些令人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。正如邓小平爷爷所说，科学技术是第一生产力，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。

作为二十一世纪的主人，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从现在做起！我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种适合我们中学生看的科普书籍、报刊，最好的课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。

“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴望求知的人。如今，让我们也用它来激励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇吧！

今天科学课上，我们做了一个关于“马铃薯在液体中的沉浮”的实验。老师安排我们组用盐水来做这个实验。我们先根据以前所学的知识进行了预测：人在海水中游泳时浮力会很大，是因为海水里有盐分。所以我们认为马铃薯在盐水中会上浮。接着便准备好实验器具，开始动手!

首先，同桌往烧杯中倒入300毫升水，把马铃薯放入水中;然后，我将一小勺盐放入水里，然后不停的搅拌。我瞪大眼睛，注视着水中的马铃薯，却发现，它并没有浮上来。大家疑惑不解，你看看我，我看看你。就在这时，我和同桌异口同声地说：“一定是盐太少了!”陈佳琪点点头，又去拿了一些盐和一个小勺。接着，我们在原有的基础上开始一小勺一小勺地放盐。1勺，2勺，3勺，马铃薯始终没浮上来，大家有些耐不住性子。有人提议：“一次放两勺吧。”可是，经过短暂地讨论，我们决定看看到底需要几勺盐，马铃薯才能上浮。终于，加到第4勺时，我们发现马铃薯似乎要浮出水面。我停止了搅拌，大家屏息凝视，关注着马铃薯。渐渐地，它彻底浮出了水面。顿时，那安静的气氛被打破了，大家欢呼着：“成功了!成功了!”

我心里很高兴，虽然只是一个微不足道的小实验，却给我们带来了很大的成就感。这小小的成就感，会在我以后遇到问题时鼓励我：不要心急，努力探索，取得通向成功的“入场券”!

你们看了我这个题目，一定会目瞪口呆吧，这世界哪会有不怕火烧的布。如果你不相信，那就跟我一起来看看吧!

一天，我在家里查资料，忽然跳出一个网页来，标题是：世界上有不怕火烧的布!这个标题引发了我浓厚的兴趣。这时，爸爸走了过来，他看到我一副要探个究竟的样子，便对我说：“思思啊，不要随便进了陌生的网站，说不定会有病毒。如果你真想知道，就自己做实验呀。”我疑惑地对爸爸说：“俗话说，纸包不住火。现在怎么会有不怕火烧的布呢?”爸爸听了，只是神秘地对我笑了笑。为了满足我强烈的好奇心，当天下午我就开始做实验。我拿出三角架、打火机和一块破旧的布。实验开始了，我先把布轻轻地放在三角架上，小心翼翼地打开打火机，打火机上立刻“跳”出耀眼的火花。烧着那块布，不一会儿那块布就只剩“骨灰”了。我生气地说：“原来那些网站都是骗人的，哼!”在一旁的爸爸听到我说的话后，走了过来，严肃地对我说：“什么叫做没有不怕火烧的布?我给你做个实验，让你长长见识。”说完，他便转身去拿实验的器材——酒精、三角架、打火机和布。

实验开始了，只见爸爸先将水和酒精倒在一起(水多酒精少)，把它们搅拌均匀，再把布放在水里浸泡，大约泡了一两分钟，爸爸轻轻把它拿起，放在三角架上，打开打火机点燃了布，一眨眼火把布“包围”了起来。可那块布居然“豪发无损”，令我大吃一惊。爸爸对我说：“酒精一遇火，就会燃烧，而水的蒸气却“保护”了布块，让火苗在水蒸气处“徘徊”，所以布条就烧不掉了。”我听了，恍然大悟。

原来我们身边处处都有科学，我们只要用心观察，就能发现许多奥秘。

相信每个学生或许都于数学老师、语文老师感情最深。以前，我也是这个千篇一律的队伍中的一员。但是从四年级开始，我便从这个队伍中走了出来……

那个时候，我们刚换了科学老师。学到一课，老师让我们自己买小鱼，然后带到学校来。我们每个人都带了自己喜欢的小鱼。于是，科学教室就成了一个“水族馆”，里面有各种各样的小鱼，还有怀了孕的小鱼。我和刘雅霏很好奇，就在那看那只怀了孕的小鱼。由于我们很好奇那条鱼什么时候才会生小小鱼，所以就每天都去科学室看小鱼。就这样，我们每个课间都从教室跑到科学室去看小鱼，渐渐地，我们和科学彭老师的感情深了起来。后来，彭老师还给我们小小鱼，让我们拿回家养。

我们还给老师的手机、电脑换壁纸；给老师的暖手宝起名字；送给老师礼物；给老师编辫子……

彭老师爱我们，我们也爱彭老师。老师还说，等我们毕业了，只要说自己是哪级的毕业班，找哪个老师，门卫就会让我进，去找与自己分别已久但记忆犹新的启蒙老师。

如果我是一只不敢飞的小鸟，是您给了我展翅飞翔的希望；如果我是即将在寒风中冻死的小鸟，是您给了我微暖的港湾；如果我是害怕的冲浪者，是您给了我弄潮的勇气……

我不希望毕业，我不希望离开自己的同学，当然，我更不希望离开那些兢兢业业、无私奉献的老师。

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