胆小鬼歌词暗示什么精彩20篇

在我们身边有许许多多的“鬼”，他们是顽皮鬼、胆小鬼、机灵鬼……而我就是其中的一个——胆小鬼

在一个漆黑的夜晚，爸爸有事出去了，妈妈因为工作忙也没有回家，家里只有我一个人。外面下着大雨，雨打在窗户上，发出嗒、嗒、嗒的声音，这让我想起了我前几天看过的一个恐怖片，其中的一个情节就是强盗用残忍的方法把主人公杀害了，血飞溅到玻璃上，也发出嗒嗒嗒的声音。我忐忑不安的想：今晚会不会也有强盗来我家？我会不会被陷害？我该怎么办？我一边这么不安的想着一边迅速的跳上床，钻进被子里，我时不时还会把头探出来四处张望。突然，一辆车从窗外经过，灯光一反射，车影就映进屋内的墙壁上，正好一阵风吹来，窗帘也被吹开了，那车的影子，就像一只鬼影！我大叫了一声：“啊——”我在被窝里瑟瑟发抖，无奈这时又有点想上厕所，于是我硬着头皮下了床，刚一下床，我脚就碰到一堆软软的东西，我以为是那团影子抓住了我的脚！结果开灯一看，原来是被子掉在了地上……我快步走到厕所，想着，如果我把门锁上了，是不是就不会有坏人从外面进来了？说干就干，我把门锁上后立刻跑回了房间，可没过一会敲门声就响起来了，一时间，我被吓得风声鹤唳，草木皆兵，我一步一顿的走近门口，头皮有些发麻，我透过猫眼向外看，哦，原来是爸爸妈妈！我赶紧把门打开。

妈妈见我满头大汗，问我怎么了，我告诉妈妈家里有东西太像鬼影了！妈妈哭笑不得的说：“傻孩子，这世上怎么会有鬼呢？你可真是个胆小鬼……”

对呀，这世上哪有什么鬼，都是我自己吓唬自己，真正的鬼是我自己——一个名副其实的胆小鬼！

生活中随处可见暗示，自然也随处都有暗示性。小到一个字，一个眼神，无不体现了人物或事物具体而微的特点。譬如，描写落叶使用“落木”而不用“落叶”就可以将落叶的形象描写得更丰满。又比如，别人和你说话时，目光游离，也许就暗示着他想结束谈话，

这是，就会有人问了。直接说出来不就行了。干嘛要拐弯抹角地暗示呢？暗示自然是有它的妙处的。《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存“就巧妙地将自己自认为清高的思想嵌入了景物描写中。如果不暗示，直白地说自己多么志向高洁，不尽显得水准太低，会让文章非常不自然。，生活中，如果一个人想借东西，又不知你是否方便，他也许就会问几个相关的问题，这些问题都带有极强的暗示性，如果你能通过这几个问题告诉她你方便或不方便，就可以避免万一你不方便时的尴尬。

正因暗示的妙处，我国古代诗歌大多有极强的暗示性。“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月“杨柳，晓风，残月”，不同于一般的柳，风，月。它们是带着感情出现的，伤别情怀自然也就浸润其中了。又如：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。，孤帆远影传达出来的离别愁绪自然不言而喻。

暗示性的存在是合理的，但不是所有存在的暗示性都是合理的。有时，几句话可以说明的实用性信息就完全没有必要用暗示，比如“杯子在桌上”就不必说成在一个怎样形态，有着怎样颜色的木制品的上面。三五句话能够表达的观点也不必无病呻吟，矫揉造作地用百来字来表达。言之有物应该是暗示性存在的底线，如果为了暗示而暗示一下，不但不会体现你素养高，反而会暴露你修养不足的事实——只有这样的人才需要看似高级的办法伪装自己。

暗示性是个说不完道不尽的话题，多留心身边的各种暗示，你会发现世界一下丰富了许多。

科学家对那些成就非凡的人做过很多研究，结果表明，他们在关键时刻都能进行积极的自我心理暗示，都能自己给自己增强信心，因此他们战胜了无数的困难，获得成功。

下面就让我们来学习有关暗示的理论，这样你在听心灵财富cd(录音带)时将会做得更好。

暗示是影响潜意识的一种最有效的方式。它超出人们自身的控制能力，指导着人们的心理、行为。暗示有着不可抗拒和不可思议的巨大力量。

暗示有着不可抗拒和不可思议的巨大力量。心理学家普拉诺夫认为暗示的结果使人的心境、兴趣、情绪、爱好、心愿等方面发生变化，从而又使人的某些生理功能、健康状况、工作能力发生变化。 暗示是影响潜意识的一种最有效的方式。它超出人们自身的控制能力，指导着人们的心理、行为。暗示往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加思索地接受一定的意见和信念。

“暗示”的作用还影响人的情绪和意志，经历中出现的不良暗示信息，只有通过暗示才能替换掉。不良的暗示和消极的暗示，对于导致失败都有直接关系。

我们应该每天给自己成功的暗示。要实现梦想，达成目标，需要反复聆听心灵财富cd(录音带)，给予自己正面暗示。在此基础上全力拼搏，不达成目标绝不罢休。

语言不仅对他人有暗示作用，还有自我心理暗示的作用。有关科学研究表明，人类除了语言，还能使用70万种以上的信号来互相交流意识。这些语言外的“信号”，实际上就是暗示，足被人们的潜意识所接受的。

暗示是一种语言的或感觉性的提示，它可以唤起一系列的观念或动作。有的心理学家认为，暗示就是对认识作用不加批判地接受。

直接谈话可以产生观念的联想，不断重复的暗示，可以使人的心理和生理发生变化，造成人体各系统之间的功能变化，可以向好的方向发展，也可以向相反的方向发展。

所谓暗示是指通过人体的语言、行为、心理或者是环境的特殊语言，对人们的心理和行为产生影响的过程。

按照形式来分，暗示可分为环境暗示和自我心理暗示。所谓环境暗示是指暗示的发生有较强烈的外界诱发因素，而自我心理暗示是来源于人体自身，即自己把某种观念暗示给自己。

按照性质来分，暗示可分为积极暗示和消极暗示两种。积极暗示就是在对待任何事物都能找到其积极的一面，并从积极的角度去思考和解决问题：而消极暗示则与之相反，不管事物的状况如何，总是从消极的角度去思考和处理它，并坚信事物的结果是不好的、消极的。

按照心理学和相关学科的分类，这些暗示和自我心理暗示分为三个层次：

第一个层次，即日常所说的狭义的语言文字系统的暗示和自我心理暗示。

当十个人都非常真实地重复一句话“你有病，不正常，很厉害，需要去检查”。结果会是什么呢?你真的得自己已经有病。然后，真的去医院检查了，而且很可能就检查出疾病。

语言不仅对他人有暗示作用，还有自我心理暗示的作用。一个人如果故意对他人说心情不好，他见一个人就说“我心情不好，别碰我”，说得多了，他真的就心情不好了，这种情况是经常发生的。

语言有着暗示和自我心理暗示的力量。当我们讲自信积极时，要在前面加一个“我”字，“我勇敢，我成功”，这就是语言上的自我心理暗示。

第二个层次是动作语言、表情语言的暗示和自我心理暗示。

人们交流不光通过语言，还通过我们的形体动作和表情。动作和表情也是语言，叫做动作语言和表情语言。

如果我对你挥拳头，这个动作表明威胁。如果我对你鼓掌，表明对你欢迎和鼓励。如果你在台上演唱，大家不断地鼓掌，这是大家给你肯定赞扬的暗示，这会使你信心倍增。

这些表情动作都是语言，叫肢体语言，表情语言。动作和表情语言对人有非常强烈的暗示和自我心理暗示的作用。微笑的表情给我们带来好的心情。让我们每天多一点微笑，那么你每天就会快乐一点。因为，微笑是一个良好的暗示。

第三个层次是环境语言的暗示和自我心理暗示。

我们是生活在各种各样的语言、暗示包围之中。展开来看，我们周围的环境、大自然每天都在暗示我们。

当我们见到大海，我们受到大海的暗示，心胸不由得开阔;我们见到高山，受到高山的暗示，不由得感到庄严而宁静。

环境暗示是不可抗拒的，不仅在自然环境中是这样，在社会环境中，社会文化同样对我们有暗示作用。当你在黄土高原上生活，你的心态也是跟黄土高原一个调子。

我们在这个世界中生活，大自然和社会文化融为一体，于是，我们不可避免地要受到自然环境和文化传统的暗示。暗示无所不在。“暗示”就像人类的影子，只要有思维存在的地方，就会有暗示的存在.

在心灵的世界里，住着两个小人，一个叫“太好了”，另一个叫“太糟了”。

叫“太好了”的人，每天在你心中编织着欢愉的网络，遇到任何事情，他都能微笑着说声：“太好了！”他有一种力量，能把负变成正，把坏事变成好事，把不利变为有利。靠这种力量，他能把你带入一个光明的世界、一个充满快乐的世界。

那个叫“太坏了”的人，每天在你心中编织着痛苦的网络，无论遇到什么，他都紧皱着眉头道：“太糟了！糟透了！烦死了！”他给你带来的永远是烦恼，跟随着他，你走进的是一个悲惨的世界。“太好了”和“太糟了”，你选谁做你的朋友呢？当然是选“太好了”。

你选对了。

生活就像一面镜子，你对他笑，他就对你笑；你对他哭，他就对你哭；你对他说声：“太好了”，他就会对你说：“太好了！”

1.沿着校园熟悉的小路/清晨来到树下读书/初升的太阳照在脸上/也照着身旁这棵小树/亲爱的伙伴亲爱的小树/和我共享阳光雨露/请我们记住这美好时光/直到长成参天大树

——《校园的早晨》

2.明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经最爱哭的你/老师们都已想不起/猜不出问题的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/谁娶了多愁善感的你/谁看了你的日记/谁把你的长发盘起/谁给你做的嫁衣

——《同桌的你》

3.我熟悉的校园/陪我度过多少夜晚/曾经响起的吉他声/重新回荡在耳边/即将要踏上旅途/又记起点点滴滴/最不能割舍的是那/同窗好友手足情谊

请你再让我看你一眼/我熟悉的校园/你那美丽无比的容颜/让我无限眷恋/匆匆走过你的身边/留不住青春年华/把足迹深深印在我心里/更坚定了我的步伐

轻轻和你说一句话/我熟悉的校园/你的美丽永远不变/永远藏在我心间/你的美丽永远不变/永远藏在我心间

看着现在的你/让我想起多年以后/坐在安静的自习室/从此不会再拥有/从此不会再拥有

--------《校园歌曲》

周大勇平时就很胆小，几乎什么都怕，怕老鼠，怕蜘蛛，怕闪电……所以被同学成为“胆小鬼”。

还没上课，周大勇感到非常口渴，所以他一口气喝了半瓶水，这时刚好上课了。老师走进教室，抱了一大堆试卷，走到讲台，发下试卷。“今天考试，认真考，不然会没时间。”老师说道。

一发试卷，大家全在认真的考试，可是周大勇考到一半，他东张西望，坐立不安，不时地望向老师，仿佛有话说不出。这时，他脸红了起来，像一个红苹果。可是到后来，他面如土色，一动不动，像被一枚大图钉钉在椅子上。原来，他是要尿尿了，他不敢说是因为他胆小；他不敢动，是因为他怕动了就会尿出来。此时，他心里一定想着快下课，可是，此时铃声偏不听话，照样不响，他觉得二十秒犹如二十天，度日如年，只见他咬紧牙关，又小声地发出呻吟声，他就觉得自己的膀胱被千万根针轻轻地刺去一般。他的肚子像一个正在膨胀的气球，脸部变白了。

此时，周大勇终于忍不住了，尿到了裤子上。同学们还在奋笔疾书，发出“刷刷”的写字声，浑然不知周大勇尿裤子了。

周大勇面如土色，害羞地低下了头，他恨不得找个地洞跳进去，终于，被老师发现了，老师心想：“周大勇这个可怜的孩子尿裤子了，我要想办法化解周大勇的尴尬。”

于是，老师不动声色地走到讲台，把水杯端了起来，又不动声色地走到周大勇边上，突然，他脚下一滑，水杯里的水溅出来了，不偏不倚地溅到周大勇裤子上。

有的同学好奇地望了一眼，有的同情周大勇，有的责怪老师，怎么知道老师的用意？老师连忙道歉，心里却松了一口气，化解了周大勇的危机。

老师又把周大勇家长请过来，周大勇临走前，又用眼神感谢了老师，老师也用眼神回了一下。

声乐的演唱形式很多，因此，歌词的写法受之制约。不同的演唱形式，需要不同的写法的文学素材——歌词。许多年轻人爱写歌词，但是，只能写一种歌词，就是独唱。有的人甚至不知道歌词还有其他种类。

歌词有多少种类呢?这就必须知道声乐形式有多少种。我这里不是指的唱法(美声、民族、通俗)，是指歌曲种类。

歌曲大体上有以下几种：独唱、重唱、对唱、表演唱、小合唱、大合唱、组歌、交响合唱等。当然，决定这些形式主要靠作曲家，不过，歌词的基础作用也是至关重要的，因为作曲者谱什么形式，大多时是根据歌词的内容、篇幅、风格而定的。

下面，我就把这些形式的基本特点简要作以介绍。

独唱：顾名思义，一个人、一个声部的演唱，歌词要求直抒胸臆，抒情、舒展，段落句子可长可短，有时还可以按演唱者的条件而定。独唱歌词的例子很多，这里就不赘述了。

齐唱，它是一个声部的歌曲，像群众歌曲、队列歌曲。歌词要求主题集中，篇幅短小，节奏性强。《打靶归来》就是这样的歌曲。

重唱：包括男女声、男声、女声二重唱，女声三重唱，男声四重唱等。歌词要考虑写声部的需要，句子、字数不宜过长，对称性要强一些，写重唱选材时就应该有所考虑。例如：《山村好姐妹》青山绿水的好山村/这里有对好姐妹/一个叫红梅，一个叫春梅……这样的歌词显然是为女声二重唱写的歌词。当然，有时一个现成的歌曲也可以改成重唱歌曲。

对唱：这是一种山歌的形式，一般是一个人对一个人，一组人对一组人演唱，有问有答。例如：《什么花开最美丽》女：我说那个一来，你给对上一，什么花开最美丽?男：你说那个一来，我给你对上一，开革花开最美丽……

表演唱：是集唱、说、演为一体的形式，要求歌词有表演性，趣味性。例如：《库尔班大叔你上哪》、《八大员》等，就是这样的歌曲。

小合唱：分男声小合唱、女声小合唱、男女声小合唱。这主要是两个声部的歌曲。为女声写的就要女性化强一些。为男声写的就要阳刚一些。歌词的写法和独唱、重唱的没有太大的区别。

大合唱：是若干人分若干声部演唱的一首多声部的歌曲。一般大合唱多为颂歌，因此，歌词要气势磅礴、豪迈舒展。要考虑各个声部的特点。所谓大合唱并不一定歌词就大，这样，反而画蛇添足。当然，《黄河大合唱》就是另一种构思、另一种布局，只要研究一下，就可以学习到写这样歌词的要领。

组歌：是指在表现一个主题时，由若干支歌曲组成的歌曲。歌词要求的较严格，讲究布局、讲究起承转合。一般大多由阵容强大的专业队伍来完成。《长征组歌》就是典型例子。

交响合唱：这主要是以表现交响乐队为主要功能的歌曲，歌词在合唱中并不十分重要，这类的合唱也是专业交响乐团在能胜任，但是，我们必须了解它的基本特性。交响乐《沙家浜》属于这一类，因为是改编，不典型。

我们班有个同学，名字叫周大勇，他的头发乌黑乌黑的，像刺猬一样。眉毛细细的，像夏天随风飘动的柳叶。眼睛一笑，就眯成了一条缝。圆圆的脸蛋，红扑扑，亮闪闪。你别看它名字里带一个勇字，其实他是我们班名副其实的胆小鬼。

一天晚上，北风“呼呼”地吹过，非常冷。路上只有几个匆匆而过的路人，风吹过树叶发出“沙沙”的响声，在一排排昏暗的路灯下，影子像鬼一样跟在后面，路上静悄悄的，周大勇害怕极了。

周大勇独自在冷清的街道上走着。他听到了轻轻的脚步声，就像有人在跟着他。他手不停地在发抖，扯着衣角。抱着书包，加快了步伐，周大勇吓得脸色苍白，牙齿咬得“咯咯”作响，眉头紧皱，拧成疙瘩。他心想：要是我上课认真听讲，也就不会留在学校，抄写课文十遍了。那阵脚步声越来越响了，“救——命——呀——”周大勇突然叫道。他心想：要是我上课认真听讲，我就不会一个人走夜路，我这不是自讨苦吃吗？

这时，一个陌生人站在周大勇面前，把他的钱包还给他。“谢……谢……”周大勇全身哆嗦着说。他紧张地低着头连看都不敢看一眼那个陌生人，全身发抖，脸像熟透的苹果一样红。心想：原来刚刚因为太紧张，不小心把钱包都掉了，刚刚那个叔叔原来是想好心把钱包还给我呀！

在回家路上，他心想：我今天真是太大惊小怪了！自己吓自己，肯定是养成了胆小的坏毛病。我以后一定要变得勇敢一点，这样才对得起爸爸给我取的“周大勇”这个名字！

我是一个女孩，一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑的头发，一张樱桃小嘴，这样的外貌组合在一起，让人觉得我很可爱，但是有些人觉得我很胆小。

这是一个寒假的冬夜，妈妈把我一个人丢在家里，我孤零零地呆在客厅看书。突然，一阵寒风吹来，“咯吱咯吱——”窗户响了起来，大树的身影张牙舞爪地猛烈晃动着，好像要从窗口伸进来，把我抓出去吃了。我吓得赶紧跑回房间，锁上门，但是这些可怕的东西并没有放过我，风刮得越来越猛，窗户的响声越来越大。“呼——”“咯吱——”“啪——”我感觉幽灵已经光顾我的家，正四处寻找猎物。我赶紧把鞋脱了，躲进被子里瑟瑟发抖，上帝保佑，让它不要发现我。没想到，我越害怕，它们就显得越可怕。妈妈呀，你怎么还不回来？再不回来，我就要被幽灵带走啦！

一阵门铃声响起，不会是一大波幽灵找上门了吧？我吓得把被子裹得更紧了，眼泪水也流了出来。“乐涵，开门啦！”咦，是妈妈的声音，我这才战战兢兢地爬起来，连忙跑去开门。妈妈看到我这幅模样，奇怪地问：“你这是怎么了？”我把事情告诉了妈妈，她笑着安慰我：“你这个胆小鬼，不用害怕，以后我每天晚上都不出去了，在家陪着你。”

看来我确实是太胆小了，以后得锻炼胆量才行呀。

题目分析：这个心理实验使用了心理暗示的方法，实验者通过语言、情景给被实验者一个强烈的心理暗示，让被实验者处于一种精神绝境之中。

“暗示”并非一般的暗中指点之意，而是一种心理行为。它分为积极暗示和消极暗示两类，“这小子将来必成大器”是积极的暗示;“它不可能考上大学，即使怎么努力”则是消极的暗示。“杯弓蛇影”是最典型的例子。

立意：积极的暗示会使人成功;消极的暗示会使精神羼弱者更加萎靡不振。提倡积极的暗示，反对消极的暗示。

【写作素材】

周大勇他其实一点也没有大勇，小时候天一黑他就哇哇大哭，特别是夜里有了一点动静就吓得浑身发软，所以他从小就怕走夜路，他的爸妈为了让他勇敢一点，就给他起名叫周大勇。

那个夜晚十分安静，路上只听见自己一个人有节奏的脚步声，呼呼的夜风忽而轻，忽而重的吹着，路上的塑料袋被风吹上了漆黑的夜空中，发出“嘶啦、嘶啦”的声音，路边的树叶发出“沙沙”的声音，令人非常害怕，昏暗的路灯散发出的光仿佛有幽灵的身影，一枚钩月旁仿佛也像有一只狼在嚎叫。

他边走边听着，这夜晚的呼吸，他手心火辣辣的烫着，像两个肉包子。他的心就像有一只小兔子“呯呯”直跳，分明听到风声里，隐隐约约夹杂着另一双脚的声音，他两腿直打颤，心想：会不会有鬼呀，应该不会吧，不管那么多了，快回家！他开始快步走，越来越害怕就开始跑了起来，后面那双脚也越来越快，越来越快，周大勇面色由黄变成了苍白，他闭上眼睛，咬着牙齿，吓得大叫：“哇哇……不要吃我，不要吃我！”双手蒙着脸，两腿像兔子一样跑的飞快，万万没想到的事发生了，这位陌生人追上他说：“小朋友，可算追上你了，你的钱包掉了。”周大勇不好意思地说：“真是太谢谢你了，我还以为你是……”他的脸又恢复了以前的颜色，陌生人也尴尬的笑了两下。

陌生人嘱咐周大勇以后走夜路时不要害怕，世界上没有鬼，你只管走路就行了，只要你勇敢前进，就无所畏惧了。

星期六，姑姑带我和妹妹去玩。姑姑兴高采烈地说：“今天我带你们去玩瀑布闯关，好不好？”“噢耶！我们最想玩这个游戏项目了！”我们一边欢呼着一边走到了瀑布那里。

刚刚走到那里，妹妹就大声惊呼到：“哇，多么美丽的瀑布啊！”瀑布是很美，里面镶嵌着各种颜色的花瓣。不过我的心里没有装着那美丽的瀑布，我的心里装的是恐惧。我和妹妹戴上安全帽，穿上安全衣，因为安全第一嘛！我和妹妹刚刚走上木板就跑起来，跑到了一个阴森森的山洞里。山洞里有一些跳跳床的网，网的下方全是臭哄哄的下水道。妹妹紧锁眉头，捏住鼻子，嘴里还念叨：“臭死了！臭死了！”我说：“妹妹，你坚持一下吧！”我和妹妹小心翼翼地走在网上，网上面全是窟窿，我吓得抱着一根连接着下水道的棍子不放。而妹妹呢，早就走出去了。我是当姐姐的，怎么可以比妹妹还胆小呢？于是我鼓起勇气小心地走了出去。

走出山洞，我看见妹妹在那里发呆。原来对面有三座桥，一座是安全桥，旁边是瀑布，走在安全桥上面的人会被瀑布冲湿；还有一座是木板桥，它是由一块一块的木板组成的，中间还有缝；第三座是腾空桥，人踩在上面会摇来晃去。桥下面全是水，要是摔下去该怎么办呢？我还没学会游泳呢！早知道我就好好学游泳了！但我还是要走下去，被妹妹笑话可不行。我选了安全桥走，虽然衣服全被瀑布打湿了，但是走在安全桥上面稳稳当当，不用担心桥会断，也不用担心桥晃来晃去把人给晃下去。而妹妹呢，她走的是腾空桥，摇来摇去，我看着都害怕。可妹妹说：“哇，走腾空桥就像荡秋千一样，真好玩！”我还没走出去，妹妹早已在外面等着我了。

我和妹妹究竟谁的胆子小，已经不言而喻了吧？

那天我下课后一回家，就听到一个好消息：爸爸要从奶奶家抱回一只小猫，听完后我就期待着，急切地盼望着小猫早点来到我家。

“咚咚咚，咚咚咚”，我赶紧跑过去开门，只见爸爸站在门口，一手提着猫窝，一手拿着猫粮和猫沙，我连忙接过爸爸手里的猫窝，一进门放下就迫不及待地打开猫窝，一只可爱的小猫一下子跑了出来，只见它站在我们中间，仰着小小的脑袋，怯生生地看着我们，像一个羞涩的小女孩一样。妈妈伸出手刚抱住小猫，小猫就挣扎着要逃走，还发出细细的"喵__"的一声，最后还是逃走了。它躲到哪里去了呢？我在屋子里找了一圈，哦！原来它躲到了床底下，我弯下腰大声地呼唤它，可它就是不出来，你们看，这只猫是不是很胆小呀？

这时爸爸说：“小猫刚来到一个陌生地方，需要熟悉环境适应一段时间。”

哦！原来小猫不是胆小，而是还没有适应新的地方。

吃过晚饭我在写作业的时候，这只小猫悄悄走进了我的房间，“妈妈，妈妈……”我高兴地想报告他们，可话还没有说完，小猫一溜烟地又跑了。唉！我叹了一口气，只好继续继续写作业。过了一会儿，小猫又来到了我的房间，这次我默不作声，悄悄地观察着，只见它它围着我的房间走了一圈，这次我终于看清它长什么样子了：它的毛是淡黄色的，小小的耳朵尖尖的，可爱的小圆脸左边和右边各有三根胡子。它走起路来静悄悄地，我都听不见一点声音。

第二天早晨我一起床，就赶快拿出猫粮喂它，它小心翼翼地走过来，低着头快速吃起来。吃饱后，它就围着我转，在我腿上蹭来蹭去，还仰着头看看我，它那亮亮的眼珠像一对晶莹剔透的宝石，它的毛毛绒绒的，摸上去特别柔软，蹭的我痒痒的，温暖又舒服，它的毛摸上去软软的，身上的毛还有一圈一圈的纹路，但是我刚要抱它，它却又跑开了。

我真希望这只可爱的小猫能早一点熟悉、适应新家，快一点和我做朋友！

曾如目光与阳光 热暖着我的心

在某个季节飘近 梦想的一生

期求能靠近交出心中的最真

每日我与你亦始终最相衬

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为着梦想和童真在岁月里飞奔

共你我有了希望 热爱一生抱紧

悠然沉醉于这般温馨亲切感

来让我与你热恋中再吻

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

～～～

为着梦想和童真在岁月里飞奔

共你我有了希望 热爱一生抱紧

悠然沉醉于这般温馨亲切感

来让我与你热恋中再吻

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

尽管这世上冷被冬天

无知的爱情似比轻烟

情感共一世情或爱念一再变迁

从今天决定永久不分 唯一的你是我的此生

人海在转动仍是永远 两心靠近

～～～

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

～～～

全没怨没退不变地去爱

我是一个文静的女孩子，因为天生胆小，所以妈妈有时叫我“胆小鬼”。我有一对小眼睛，笑的时候会眯成一条线，像两个小月芽，害怕的时候会紧紧地闭上，压根儿不敢偷看。我的耳朵灵敏且非常柔软，还可以卷起来，我可以听见许多细微的声音。

冬夜，爸爸妈妈出去看电影，把我独自丢在家里，妈妈让我看《鬼妈妈》这本书。那天晚上，屋外狂风大作，不一会儿下起了倾盆大雨。窗户、门都没关，书房里只开了一盏台灯，显得有些阴森。因为家里门未关，所以在狂风的推搡下，它们集体发出了可怕的声音，“哐当——哐当……”那轰隆隆的雷声，诡异的闪电也令我心惊肉跳。忽然，不知哪来的勇气，我冲出书房把所有的门统统关上，把所有的大灯全部打开，这下，再也听不到那恐怖的声音了，房间光亮如昼，温暖如春，在房间里一点也不害怕了。爸妈回来后表扬我长大了，并说以后不再称我是“胆小鬼”了，我听了非常开心。

我终于甩掉“胆小鬼”这个外号了，我不是“胆小鬼”！

我的胆子很大，大到可以与蛇共舞与虎一起吃饭。可以说是天不怕地不怕，但我就怕我妈。

记得有一次，我们班级里语文测试，我只考了91分。于是我就躲到哥哥家，不敢回去。因为我猜一回到家妈妈会先给我一顿臭骂，然后再拿起鸡毛掸子追着我满屋跑。一想到这，我的汗毛都竖了起来，小心脏像一只兔子一样蹦来跳去，身上不由自主的开始发抖，唉！这就是传说中的条件反射吧！最后，我给妈妈打了电话。回到家，妈妈不但没批评我，反而还安慰了我。就这样，我过了个胆战心惊的一天。

还有一次，妈妈第一次给我辅导作业。有的题我不会，还不敢去请教妈妈，怕她会批评我。这时我的大脑里出现了两个小精灵，一个说：“你去吧，妈妈不会说你的。”一个说：“还是别去了，去了会挨骂的。”我犹豫了一会儿，最后还是硬着头皮去请教她。令我惊奇的是，妈妈没有说我，并且还很有耐心的给我讲解了一遍。

有时，我的妈妈非常温柔，对我百依百顺。有时，我的妈妈非常严厉，对我挑剔万分。这就是妈妈对我的爱，这就是我妈妈对“胆小鬼”的爱。

天气的逐渐变热似乎是在催促着高考的到来，这几日，一直睡不着，再过几天就要高考了，班上的学生平静里明显透着一份紧张，更是有些同学用他们忧郁的眼神分明在告诉我——信心不足!该怎么办?作为班主任，这时的职责是什么?该追求什么样的效率?可以采用什么方法?表面平静的我，脑子却是复杂的，从农村走出的我深深知道，每一季稻子在临近收割时更需要加倍细心的呵护，不得有半点闪失，它直接关系着产量的高低!从这个角度讲，我必须做好一个庄稼的守护人，勤到班，细心观察。但这显然不够，高考是一场没有硝烟的战斗，参与战斗的战士似乎一切已准备妥当，他们还需要什么?对了，士气，战斗的激情!如果说已准备好了的一切是物质的，那么这便是精神的准备了。而这，哪怕是最优秀的战士也不例外。

但，也显然，常规的做法不会有很好的效果，一者学生听了很多来自家长同学及老师的鼓励，有些厌烦，二者常规的说教本身就是那么苍白，缺乏一种感染与刺激。

该怎么办呢?高考的日子已越来越近!

早上，我照例按时走进教室，同学们都在很认真的读书，在我走至第二组后排时，一个女同学传来一个条子，条子上写道：听说您前些日子去了庙里，还抽了签，有这事吗?我看后一惊，因为确有此事，我本是带着对全体同学虔诚的祝福而去的，但我又担心学生知道后会认为老师迷信，从而改变对老师的看法，所以我不打算说这事，这位同学不知是通过什么途径知道的，问题既然已经提出来了，不解释是不行的，而且我估计知道此事的肯定还不止这一个同学，我拿出抽来的签，可谓灵机一动，然后走上讲台，在黑板上抄下签中的两句：空群直比周王骏，会合延津匣里芒。然后解释：“‘空群’即‘满群’，满群的骏马个个了得，可与周王之骏相比，‘延津’为古战场名，即将到来的高考那也是一场战斗，众多好手云集，但同学们却是个个如匣里宝剑，未抽出时便能透匣放出耀眼的光芒，以震慑‘群雄’，这便是我抽的签了，这样一个签不正暗示我们一定会取得高考的成功吗?同学们，成功看来都是天意了，我们更应放下包袱，轻装上阵，我想，只要发挥正常水平，成功便一定会属于我们!”说完，我看见全班同学都露出了欣喜的微笑，我知道，心理调节有了效果，这是一种巧妙的心理暗示，它已经在某种程度上给大家卸下了紧张，卸下了压力。

走出教室，我轻松了许多。

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不明说,而用含蓄的话或动作使人领会。

【词目】 暗示

【拼音】 àn shì

【注音】 ㄢˋ ㄕㄧˋ

【同义词】示意

【反义词】 表示

【基本解释】不明说,而用含蓄的话或动作使人领会。

【示例】他用眼睛暗示我,叫我别往下说了。

详细解释

(1).不明白地表示意思，而用含蓄的言语、示意的举动或制造某种气氛、景象使人领会。 清 采蘅子 《虫鸣漫录》卷二：“天主教，有教主，时来时去，来时於街巷遍贴劝善文，即属暗示。” 夏丏尊叶圣陶《文心》二：“ 乐华 对于 王先生 所说的‘方块字’三个字，很感到趣味，他不但记起了幼时母亲写给他的红色的小纸片，还得到种种文字上的丰富的暗示。” 洪深《电影戏剧表演术》第一章：“又如灯光、音乐也可暗示情感，给与表演上很大的帮助。”

物理学名词

脑电波频率反应。暗示是一种脑电波频率异常反应而使对方的脑电波频率发生改变所表现出来的睡眠和精神脱离状态。

暗示的造句

1、这篇文章充满了暗示。

2、她的来信暗示了她对我的爱。

3、无意中透露出的消息暗示可能会派来一名新经理。

4、他明白无误地暗示，要我别进去。

5、你是在暗示我吗?

6、这些都是不友好的暗示。

7、但是它却暗示了需要变化的类型。

8、我们需要邀请用户，为他们描述服务产品有多少好，给他们解释为什么他们需要填那些表单并且暗示他们会因此得到利益的回报。

9、这些名字避开了任何亲密的暗示。

10、一些观察家甚至暗示他可能会被送到了古拉格。

11、“我从未暗示过应该去做违背道德的事情。”他说道。

12、它暗示我们有足够的能力来影响自己的成果。

13、这一概念暗示了所有儿童都有接受教育的机会——即每个儿童，不管其本身的能力大小与否，都有权利在学习上最大限度地得到帮助。

14、所以，从圣经的角度来看，是否这些细节都在暗示，亚当和夏娃的变化都是因为性而引起的?

15、他还威胁说不会支持我，甚至暗示说也许会支持罗斯.佩罗。

16、考虑到美国精神，那就是美国人都可以做到，一部分人可以向上层流动的证据暗示如果我生活的不够好，那是我的原因。

17、尽管如此，一些科学家依然宣称，找到了性与哈欠之间的联系，不只是“上床时间”的暗示。

18、他的顶级助手已经暗示那可能就在不久之后，但是避免设定具体的日期。

19、正如在上一个示例所暗示的，只有在这些对象引用内存中同一个对象时，它们才是相同的。

20、然而，他们暗示说理论上将来他们也可以通过这个服务来出售广告。

21、因为它暗示了尽管没有最小的分数，我们也可以彻底地列出所有正分数的列表。

22、其他分析师暗示降低成本可能会发生在未来几周内，可能还包括目标更明确的裁员和自然减员，而不是象一些人猜测的那样大量的裁员。

23、最后他终于明白了我的暗示，我们就在一堆刚洗好的衣服上做爱。

24、然而，正如作者暗示的，这种进化可能发生在单个种群里面，对此他半信半疑。

反义词：

明说、表明、明言

明说 míng shuō

(1) [express frankly]∶直截了当地说出 不能明说,故以此信表达

(2) [declare]∶表示将某事公开,让别人知道 我明说了吧,小许今天得跟我下乡去

表明 biǎo míng

(1) [make known;make clear]∶表示清楚 表明立场 表明态度

(2) [indicate]∶比较确切地指出;相当肯定地显示 他们的笑声表明他们幸福

(3) [throw light on;express]∶说明[自己] 的意见或感情,说出 [自己] 的想法 他强烈表明了他对这个问题的意见

我一直有一个秘密不好意思告诉别人，其实我以前胆儿可小了，一见到小猫、小狗就躲得远远的，即使妈妈把它们抱在怀里让我摸一摸，我都不敢伸出手。有一次一只小甲虫爬到了我的胳膊上，我都吓得要晕过去了！

一天，我和妈妈在小区散步，突然发现冬青树上有一个个的小洞。妈妈告诉我，这是漏斗蛛的家。蜘蛛不都是在树上或房檐上结网么？我好奇极了！妈妈见我对昆虫有了好奇心，就给我买了法国著名的生物学家法布尔编写的《昆虫记》。读着读着我就对那些小小的昆虫产生了兴趣：美丽的孔雀蛾生命只有两到三天，它一生的目的就是为了寻找自己的新娘子；狡猾残暴的蟹蛛能将毒液准确刺入蜜蜂的体内；萤火虫表面上看起来是一个善良而可爱的小动物，但其实它却是一个凶猛无比的食肉动物；恶心的绿头苍蝇，竟然是一个不能缺少的大自然的清洁工……

《昆虫记》这本书让我知道了昆虫的世界是那样多姿多彩！我最喜欢的事情也变成了和妈妈去公园、去郊外寻找会吐泡沫的沫蝉，带着小墨镜的跳珠，叼着蚂蚁蛋急急忙忙搬家的小蚂蚁……后来发现，我已经不怕小虫子了，我愿意亲近小动物，家里养的蚕宝宝和小乌龟我都敢摸了，我再也不是胆小鬼了。

有一次我上我奶奶家，正好我姑姑还有我弟弟也来了，并且还有我的亲戚们，现在开始吃饭了，还有我最爱吃的蒜呢，我还就着馒头吃辣椒，不久我就吃饱了。

我和我弟弟逮了两个青蛙，放在盒子里，我想吓唬吓唬我妈妈，吓得我妈妈说：“闪开，闪开”，真胆小，真是个胆小的妈妈!

我们又放在瓶子里一些水，我早知道青蛙会游泳了。可是我一位小姑说：“这不是青蛙，这是老蚧”，因为老蚧身上有毒，我和弟弟就去洗了洗手，洗完手之后，我还问姑姑：“你为什么知道这不是青蛙呢?”，姑姑说：“青蛙身上很平，它身上有疙瘩”，我想让妈妈看看，可是妈妈太胆小了，连看都不敢看。我刚从妈妈身边走过，妈妈就说：“闪开，闪开”，唉，真是个胆小的妈妈!

最后，因为老蚧吃蚊子，我们就把它放了，可是妈妈说：“别放别放，万一它跑到我这里来怎么办?”，我对妈妈说：“它又不是吃人肉的，它是吃蚊子的”，妈妈还是很害怕，我只好把瓶子放到了一边。

根据了这件事我想起了张凤琦，她也是最怕蛐蛐了，我猜想妈妈小时候一定很胆小，为什么女人怎么这么胆小呢?我怎么一点也不害怕。如果我是女人，给我个青蛙试一试，可我就是变不成。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

陶渊明脍炙人口的《桃花源记》中这第一段，已经营造了一个充满迷离想象的气氛，一片迷霞错锦的桃花上似乎漂浮着薄而透明的雾气。渔人前行，这才来到了仙源胜地。然而渔人离开桃源时，桃花并未出现；桃花的消失，不也暗示着后来渔人“不复得其路”吗？桃花，便是这奇美神话中标志性的暗示了。

暗示，可以是一个声音，一个手势，一个景物，一个眼神；是一种符号和意象。它昭示着悬念，它结束了平淡，它开创了传奇。李白似乎心有灵犀地吟诵出一句“桃花流水窅然去，别有天地非人间”，便是这整篇《桃花源记》的精髓。

之所以《桃花源记》传诵不息，不仅在于它现象离奇，更在于它提出了美好的社会理想：田园风光、小农经济、自给自足、安居乐业。这便是后来人们提炼出的“空想社会主义”，实质上是一种原始农耕的倒退。它代表了广大农民群众厌恶战争、爱好和平的意愿。然而这种暗示兼讽刺的手法，当时东晋末年的统治者们，恐怕承担不了这么重的希冀吧。至此，这篇《桃花源记》便也成了一个历史的暗示了。

在《桃花源记》中，渔人的行踪经历了“进入、作客、离开、迷失”的过程；而细想，每一个王朝不也是这样的吗？首先是建立政权；其次国家昌盛，海晏河清；然后国道中落，权力式微；最后政权覆灭了。历史是螺旋性上升的轮回。没有哪一个王朝建立时不曾流血成河替天行道，“王侯将相宁有种乎”，铿锵誓言犹在耳；没有哪一个王朝兴盛时不曾信誓旦旦仁政为民，“水能载舟亦能覆舟”，谆谆教导铭于心；没有哪一个王朝中落时不曾如宫门上剥落的红漆，“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，胡笳悲音随风飘逝；没有哪一个王朝覆灭时不曾如秋雨中零落的枯叶，“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”，江山不再，离恨万种。《桃花源记》是历史的黑暗预言与轮回。无论是东晋南北朝，是隋唐五代，还是后来的宋辽金，元明清，大概没有哪个王朝，可以逃出这清晰如渔人一般的宿命。

绵延不绝的桃花，依然在历史的腥风血雨浊酒清泪中，起起落落，明明灭灭。大概那只是文人臆想中可以摘到的镜中花，可以触摸到的水中月，借此自我麻醉罢了。大国的梦想，迢遥如天边的海市蜃楼，给你希望，却又追寻不到。这才是暗示真正的可喜与可悲。

然而，并不是所有人都消极地沉湎于醉生梦死中。更多的人，前赴后继、至死不渝地去追那天边的幻象。“……不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。……其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎？”

忽而想起另一个瑰丽奇美的神话：夸父追日。夸父追逐太阳，临死前他的手杖化成了一片桃林，那片桃林也许就是桃花源的那片桃林吧。它永远在那缥缈的仙源胜景里召唤我们，暗示我们：希望，总在路上。