胆小鬼歌词暗示什么精彩20篇

在还没上小学之前，我一直生活在老家，与爷爷奶奶住。在那个年龄段，不免会发生一些有趣的事情。

那是晴朗的早上，我和爸爸去城里玩，玩得可开心了。带着好心情准备回家，天突然变得灰蒙蒙的，我眼中闪过了一丝恐惧，不再吱声。

果然不出我所料，在路上，下起了大雨，我非常害怕，把脑袋都缩进脖子里了，紧紧的闭上了眼睛。到了家，却又被家门前的一大摊水给堵住了，爸爸只好背着我进了家门。我回忆着路上的各种情形：大雨、灰蒙蒙的天，大水……重复不断，终于忍不住哭了起来。“哇——”爸爸吓了一跳，问我怎么了，可我没听，只是不停地说：“完了家里要被淹没了，怎么办，救……”不仅是哭，我还从东房跑到西房，从楼上跑到楼下，在地上打滚、蹦跳。爸爸在一旁大笑“哈哈，这都怕，还哭成这样，胆子这么小，以后怎么办啊！”我看爸爸不仅置之不理，还在嘲笑我，我的哭声越来越大了。左邻右舍闻声赶来，问怎么了，爸爸指了指我，继续笑，邻居们也跟着笑。

哭着哭着，没力气了，一头栽倒在沙发上，进入了梦乡。在梦里，感觉有一只大手抬起了我，放到了床上……

你要是提到我姐姐，那完全可以说是“外面大方，里面胆小”，我可爱的姐姐长这么大，对小动物的恐怖半点没有减少，不管是友善的小狗还是讨厌的蚊子，都是表现出一幅“我好害怕啊，快来救我”的软弱感。

她那高度近视眼不大，也不十分有神。肉嘟嘟的嘴巴总是挂着一个神秘微笑，还有胖胖的脸颊。溢满笑容的姐姐看上去很和气，而她受惊的时候，两眼直瞪瞪的，嘴巴张大成个“Ｏ”形，好像要把谁吞了似的。全身起了个鸡皮疙瘩，这样子真像被电了！

我知道姐姐最怕蜗牛，这使我不屑一顾——小小的蜗牛你都怕？属牛的你见了牛会不会吓得半死呢？正因为姐姐怕蜗牛，调皮的我也常常用蜗牛来吓她。楼上发现了只蜗牛的“重大新闻”一让姐姐知道，未见其蜗牛，先闻人叫声。“啊啊！蜗牛！快把它扔了！快把它扔了！”立刻躲到我身后。我心里面奸笑了一下，先拍拍她的肩，柔声安慰说：“别怕别怕，我都不怕哩。小蜗牛找的又不是你，不怕啊。”随即我找了个画板，用笔在上面画了只蜗牛。不错不错！我忍住笑，倏地转到姐姐跟前，把画板凑到她眼前。姐姐“啊”的一声躺在了地上。“哈哈哈哈——”我见此情此景，则是捧腹大笑。好你个胆小鬼！我画的你都怕！

想到姐姐中了我的计，真是够让我沾沾自喜的。哎，姐姐，你什么时候才能战胜你这份天生对动物的恐惧呢？

科学家对那些成就非凡的人做过很多研究，结果表明，他们在关键时刻都能进行积极的自我心理暗示，都能自己给自己增强信心，因此他们战胜了无数的困难，获得成功。

下面就让我们来学习有关暗示的理论，这样你在听心灵财富cd(录音带)时将会做得更好。

暗示是影响潜意识的一种最有效的方式。它超出人们自身的控制能力，指导着人们的心理、行为。暗示有着不可抗拒和不可思议的巨大力量。

暗示有着不可抗拒和不可思议的巨大力量。心理学家普拉诺夫认为暗示的结果使人的心境、兴趣、情绪、爱好、心愿等方面发生变化，从而又使人的某些生理功能、健康状况、工作能力发生变化。 暗示是影响潜意识的一种最有效的方式。它超出人们自身的控制能力，指导着人们的心理、行为。暗示往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加思索地接受一定的意见和信念。

“暗示”的作用还影响人的情绪和意志，经历中出现的不良暗示信息，只有通过暗示才能替换掉。不良的暗示和消极的暗示，对于导致失败都有直接关系。

我们应该每天给自己成功的暗示。要实现梦想，达成目标，需要反复聆听心灵财富cd(录音带)，给予自己正面暗示。在此基础上全力拼搏，不达成目标绝不罢休。

语言不仅对他人有暗示作用，还有自我心理暗示的作用。有关科学研究表明，人类除了语言，还能使用70万种以上的信号来互相交流意识。这些语言外的“信号”，实际上就是暗示，足被人们的潜意识所接受的。

暗示是一种语言的或感觉性的提示，它可以唤起一系列的观念或动作。有的心理学家认为，暗示就是对认识作用不加批判地接受。

直接谈话可以产生观念的联想，不断重复的暗示，可以使人的心理和生理发生变化，造成人体各系统之间的功能变化，可以向好的方向发展，也可以向相反的方向发展。

所谓暗示是指通过人体的语言、行为、心理或者是环境的特殊语言，对人们的心理和行为产生影响的过程。

按照形式来分，暗示可分为环境暗示和自我心理暗示。所谓环境暗示是指暗示的发生有较强烈的外界诱发因素，而自我心理暗示是来源于人体自身，即自己把某种观念暗示给自己。

按照性质来分，暗示可分为积极暗示和消极暗示两种。积极暗示就是在对待任何事物都能找到其积极的一面，并从积极的角度去思考和解决问题：而消极暗示则与之相反，不管事物的状况如何，总是从消极的角度去思考和处理它，并坚信事物的结果是不好的、消极的。

按照心理学和相关学科的分类，这些暗示和自我心理暗示分为三个层次：

第一个层次，即日常所说的狭义的语言文字系统的暗示和自我心理暗示。

当十个人都非常真实地重复一句话“你有病，不正常，很厉害，需要去检查”。结果会是什么呢?你真的得自己已经有病。然后，真的去医院检查了，而且很可能就检查出疾病。

语言不仅对他人有暗示作用，还有自我心理暗示的作用。一个人如果故意对他人说心情不好，他见一个人就说“我心情不好，别碰我”，说得多了，他真的就心情不好了，这种情况是经常发生的。

语言有着暗示和自我心理暗示的力量。当我们讲自信积极时，要在前面加一个“我”字，“我勇敢，我成功”，这就是语言上的自我心理暗示。

第二个层次是动作语言、表情语言的暗示和自我心理暗示。

人们交流不光通过语言，还通过我们的形体动作和表情。动作和表情也是语言，叫做动作语言和表情语言。

如果我对你挥拳头，这个动作表明威胁。如果我对你鼓掌，表明对你欢迎和鼓励。如果你在台上演唱，大家不断地鼓掌，这是大家给你肯定赞扬的暗示，这会使你信心倍增。

这些表情动作都是语言，叫肢体语言，表情语言。动作和表情语言对人有非常强烈的暗示和自我心理暗示的作用。微笑的表情给我们带来好的心情。让我们每天多一点微笑，那么你每天就会快乐一点。因为，微笑是一个良好的暗示。

第三个层次是环境语言的暗示和自我心理暗示。

我们是生活在各种各样的语言、暗示包围之中。展开来看，我们周围的环境、大自然每天都在暗示我们。

当我们见到大海，我们受到大海的暗示，心胸不由得开阔;我们见到高山，受到高山的暗示，不由得感到庄严而宁静。

环境暗示是不可抗拒的，不仅在自然环境中是这样，在社会环境中，社会文化同样对我们有暗示作用。当你在黄土高原上生活，你的心态也是跟黄土高原一个调子。

我们在这个世界中生活，大自然和社会文化融为一体，于是，我们不可避免地要受到自然环境和文化传统的暗示。暗示无所不在。“暗示”就像人类的影子，只要有思维存在的地方，就会有暗示的存在.

“胆小鬼”？你知道胆小鬼是谁吗？你不知道吧？其实它就是我们家的一只小兔子。

“胆小鬼”长了一身白棕相间的毛，像一个毛绒玩具，摸着非常舒服。它有一双大眼睛，像两颗珍贵的黑珍珠；有一个小巧玲珑的鼻子，是三角形的；还有一张小小的嘴巴和一个胖胖的身子……

平时在家里，如果它饿了，就叼起一个绿色的盆子往地下扔，扔得嘭嘭直响，结果扔啊扔，绿色盆子都破烂不堪了。渴了，它就像一个老酒鬼一样，“咕噜噜，咕噜噜”，喝得装水的杯子一直响。吃饱喝足以后，它头靠着小爪子，腿伸直，像一个大美女躺在沙滩上晒太阳一样，不过多久，它就进入了梦乡。

“胆小鬼”非常贪吃，给它什么，就吃什么。我拿着一盒饼干向它走去，它马上扑过来，用鼻子使劲闻一闻。我又把饼干拿开，它像受到冷落一样站在那儿。看它这么可怜巴巴的样子，我忍不住给了它一块饼干。

“胆小鬼”为什么叫胆小鬼呢？因为每次打雷的时候，它都会缩成一团，瑟瑟发抖。还有一次我带它出去玩，刚把它抱出来，又逃回去，好像很害怕的样子……

虽然“胆小鬼”既贪吃，又胆小，但是我依然很喜欢它呢！

我们班有个同学，名字叫周大勇，他的头发乌黑乌黑的，像刺猬一样。眉毛细细的，像夏天随风飘动的柳叶。眼睛一笑，就眯成了一条缝。圆圆的脸蛋，红扑扑，亮闪闪。你别看它名字里带一个勇字，其实他是我们班名副其实的胆小鬼。

一天晚上，北风“呼呼”地吹过，非常冷。路上只有几个匆匆而过的路人，风吹过树叶发出“沙沙”的响声，在一排排昏暗的路灯下，影子像鬼一样跟在后面，路上静悄悄的，周大勇害怕极了。

周大勇独自在冷清的街道上走着。他听到了轻轻的脚步声，就像有人在跟着他。他手不停地在发抖，扯着衣角。抱着书包，加快了步伐，周大勇吓得脸色苍白，牙齿咬得“咯咯”作响，眉头紧皱，拧成疙瘩。他心想：要是我上课认真听讲，也就不会留在学校，抄写课文十遍了。那阵脚步声越来越响了，“救——命——呀——”周大勇突然叫道。他心想：要是我上课认真听讲，我就不会一个人走夜路，我这不是自讨苦吃吗？

这时，一个陌生人站在周大勇面前，把他的钱包还给他。“谢……谢……”周大勇全身哆嗦着说。他紧张地低着头连看都不敢看一眼那个陌生人，全身发抖，脸像熟透的苹果一样红。心想：原来刚刚因为太紧张，不小心把钱包都掉了，刚刚那个叔叔原来是想好心把钱包还给我呀！

在回家路上，他心想：我今天真是太大惊小怪了！自己吓自己，肯定是养成了胆小的坏毛病。我以后一定要变得勇敢一点，这样才对得起爸爸给我取的“周大勇”这个名字！

我的前桌他叫于臻，外号“于谦”。他呀，不光有个大名鼎鼎的称号“于谦”，人也特别有趣。他是既胆大又胆小！平时，他总是做一些大家不敢做的事情，比如：有一次体育课上，老师让我们比赛单杠，看谁做的多。他见别的同学都不敢去做，自己就以一个惊人的数字“50”个赢得了冠军！但是，今天他竟然做出了一件让我哭笑不得的事。

这是一个风和日丽的早上，我们班里正在进行大扫除。“就快到劳动节了，我们得先把教室打扫打扫，再布置一下”，伴随着老师的一声令下。转眼间，我和“于谦”被分到了扫地组和擦玻璃组。

“这地面真干净呀！苍蝇站在上面都飞不起来吧？估计一定会恋恋不舍的！”于谦总爱反着说话。“贾……贾思源，你……你过来一下！”突然，他颤颤兢兢地说着，我转头看见他正站在西墙角，浑身颤抖着，瞪着两个大大的眼睛，就连嘴巴也张成了“0”形，“怎么了？你怎么不扫地了？一般西墙角都是很脏的呀？”。我走过去一看，原来是只毛毛虫嘛！这会正竖着身上的茸毛，一耸一耸地迅速逃跑呢！我心不在焉地回答道：“你把它挑到窗户外边不就行了？”“我……我……害怕，你赶快把它挑出去吧。”紧接着又是一阵颤抖声。我心想，今天这是太阳打西边出来了？不！应该是从北边出来了！平日里他还是班里的大胆王呢？今天这是怎么啦？“快点挑出去呀！”，于谦又开始拼命地哀嚎，“行行行，我这就挑。”看着惊魂未定的于谦，我忍不住哈哈大笑起来：“哈哈哈，于老谦儿，你平时的大胆王是离家出走了，还是走丢了呀？”“切，你就没有一点害怕的东西吗？贾思源，你小点声音，别让大家听到了。”他双手抱拳，微微作揖，一脸哀求地看着我。刚把毛毛虫挑出窗户，还没等我来得急回答他，他又马上变了脸“哼，不跟你计较了，本大仙今天就放过你！”（他经常称自己是大仙，无所畏惧，无所不能，好像上知天文，下知地理似的。他还有四只眼睛呢！另外两只是有机玻璃的，天天当个宝贝似的带着，寸步不离！）这个于谦呀，我真是拿他一点办法都没有，真不知道该叫他大胆王呢，还是胆小鬼呢？晕！

扫完地，该去擦玻璃了。由于我们是在二层，学校在窗户外面都统一安装了防护栏。开工啦！我两三下跳到窗外。可是，于谦那边却一直没有动静，奇怪、奇怪、真是奇怪！我着急地回头喊他，“你倒是快点上来呀，矗在那干嘛呢？还想不想早点回家了？我都快饿死了。哦！你不会是恐高吧？”。“怎么可能，我可是大仙呦！”他颤颤抖抖地爬上来，差点碰碎花盆。他开始慢慢蠕动他的手，那叫一个慢呀，真是蜗牛的速度，或者说基本没有速度了，不见他手动，只看见他紧张的脸和哆嗦的脚了。没办法，我三下五除二擦完了，终于可以收工了。看着他那副又可怜又可笑的样子，心想下回千万别把我俩再分到一组了。

这就是我们班的于谦，他平时虽然看着胆子很大，但是有时却很小，还不及我小女生呢？不过我还是挺喜欢这个前桌的。这事我不打算告诉别人了，嘘！要不他大仙的名誉就保不住了，嘿嘿！够意思吧！

题目分析：这个心理实验使用了心理暗示的方法，实验者通过语言、情景给被实验者一个强烈的心理暗示，让被实验者处于一种精神绝境之中。

“暗示”并非一般的暗中指点之意，而是一种心理行为。它分为积极暗示和消极暗示两类，“这小子将来必成大器”是积极的暗示;“它不可能考上大学，即使怎么努力”则是消极的暗示。“杯弓蛇影”是最典型的例子。

立意：积极的暗示会使人成功;消极的暗示会使精神羼弱者更加萎靡不振。提倡积极的暗示，反对消极的暗示。

【写作素材】

麦克.阿瑟将军曾经勉强我们说；你有信仰，你就年轻，你若疑虑，你就衰老，你有自信，你就年青，你若恐惧，你就衰老你有希望，你就年轻，你若绝望，你就衰老。利用自我心理暗示，可以帮助自己寻找适合的目标，并让你在改变自己的同时，激放自己的潜能。威廉、丹佛斯是布瑞纳公司的总经理，据说他小时候长得瘦小赢弱，而且志向不高，因为，每当他面对自己瘦小的身体，信心就完全丧失了，甚至心中还经常感到不安，直到有一天，他遇见了一位好老师，人生观才从此改变。上课的第一天，老师便把威廉找来，对他说，威廉，我从你的自我介绍发现，你有一个错误的观念，你认为你很软弱，那么你就会变得越来越软弱，让老师告诉你，其实你是一个非常强壮的孩子。小威廉听到老师这么一说，惊讶地回道；是吗？怎么可能呢？我怎么可能是强壮的孩子？老师笑着说；当然是喽！来，你站到我面前乖乖地站到老师面前，并听着老师的指示；你看看你的站姿，从中就可以看出，在你心中只想着自己瘦小的一面，来，仔细听老师的话！从现在开始，你脑海里要想着我很强壮，接着做收腹、挺胸的动作，想象自己很强壮，也想信自己任何事都能做到，只要你真的去做，也鼓起勇气去行动，很快地你就会像个男子汉一样！当小威廉跟着老的话做完一次，全身忽然间充满了力量。

如今，他已85岁了，依然活力十足，因为他一直遵行着老师的教诲，数十年来从未间断，每当人们遇到他时，他总是声音饱满地喊站直一点，要像个大丈夫一样。

利用自我心理暗示的力量，灌输给自己正面的意识，在改变自己的同时，可以更加了解自己，也对自己更具信心。就像故事里的小威廉，老师引导唤起了他内在的勇气与活力，让他相信，只要挺直腰，世界就已经掌握在自己的手中，你呢？还是垂着头，或是歪歪斜斜的站姿吗？你听，威廉又在喊了；站直点，要像个大丈夫一样，深吸一口气，你一定能感觉到身上的一股潜在能量正隐隐发威，唯有相信自己的无限可能，你才能真正地超越自己，提早看见成功的未来。

周大勇他其实一点也没有大勇，小时候天一黑他就哇哇大哭，特别是夜里有了一点动静就吓得浑身发软，所以他从小就怕走夜路，他的爸妈为了让他勇敢一点，就给他起名叫周大勇。

那个夜晚十分安静，路上只听见自己一个人有节奏的脚步声，呼呼的夜风忽而轻，忽而重的吹着，路上的塑料袋被风吹上了漆黑的夜空中，发出“嘶啦、嘶啦”的声音，路边的树叶发出“沙沙”的声音，令人非常害怕，昏暗的路灯散发出的光仿佛有幽灵的身影，一枚钩月旁仿佛也像有一只狼在嚎叫。

他边走边听着，这夜晚的呼吸，他手心火辣辣的烫着，像两个肉包子。他的心就像有一只小兔子“呯呯”直跳，分明听到风声里，隐隐约约夹杂着另一双脚的声音，他两腿直打颤，心想：会不会有鬼呀，应该不会吧，不管那么多了，快回家！他开始快步走，越来越害怕就开始跑了起来，后面那双脚也越来越快，越来越快，周大勇面色由黄变成了苍白，他闭上眼睛，咬着牙齿，吓得大叫：“哇哇……不要吃我，不要吃我！”双手蒙着脸，两腿像兔子一样跑的飞快，万万没想到的事发生了，这位陌生人追上他说：“小朋友，可算追上你了，你的钱包掉了。”周大勇不好意思地说：“真是太谢谢你了，我还以为你是……”他的脸又恢复了以前的颜色，陌生人也尴尬的笑了两下。

陌生人嘱咐周大勇以后走夜路时不要害怕，世界上没有鬼，你只管走路就行了，只要你勇敢前进，就无所畏惧了。

这本书里共收集了九个不同的有趣的主题词作品，作品中有成长故事、奇幻故事、搞笑故事等等各种风格不同的作品，让我有一种想一口气看完的冲动。细读之下，原来每个故事都与我们平常的生活息息相关，让我对一些道理更明白、更透彻。

比如，超人是怎样炼成的，在这篇文章里，张眧仁和卢小离之间发生的事，让我明白了不管生活中遇到什么样的问题和困难都不要轻易放弃，只要你坚持不放松，成功就近在眼前。

三个桃木壳的故事中，考验的是同学和朋友之间的友谊。无论发生什么矛盾和不愉快的事情，我们都要平心静气合理的去调解，让朋友之间的友谊天长地久。

残忍的游戏是一篇奇幻故事，snowy姐姐为了跟sun妹妹说声欠了她很久的“对不起”，经历了很多心理斗争，最终还牺牲了自己的生命，挽救了妹妹，这种姐妹情真的令人敬佩！

在最后一篇文作中，有一段文字是刘心洁曾经看过并很有感触的，同样对我也很有感触：“当新的名字变成老的名字，当老的名字渐渐模糊，又是一个故事的结束和另一个故事的开始。在不断的相遇和不断的错开中，终于明白，有些人只能陪你一程，但不能陪你一生。我们何不潇洒一点，等待再次的相遇。”啊，多么美妙的一段文字！

我们要在读书的过程中学习更多的知识，享受读书给我们带来的乐趣！

打开记忆的闸门，过去的事历历在目，像埋在沙滩里五颜六色的贝壳，有一枚贝壳似乎特别耀眼，当我拾起它时，总觉得别有一番味道。

我从小爱唱歌，是许多歌星的忠实“粉丝”，我的理想是长大能成为一位歌星，像周杰伦、那英那样不仅唱歌，而且也自己写歌谱曲。

当我在电视里看着那些歌星在舞台上唱着那动人心弦的歌时，就会情不禁地手舞足蹈地跟着电视机唱。唱完后，我就动手把歌词记下来，觉得那歌词很通俗易记，读着读着，就觉得这样的歌词也不是很难写，于是就拿出纸笔，装模作样地写起来，可是，却怎么也找不到灵感，不知道要写什么。

我问自己：难道写歌词就这么难吗?原本信心十足的我已经走到了失望的边沿上，好像站到了金铙山的白石顶，呵，我昨天不是真的登临白石顶吗，忽然，灵感来了，文思像泉水潺潺涌出一样，担心把生平第一次要写歌的灵感给吓跑了，便一气呵成写下《金铙山之歌》：

巍巍金铙山，

秀起东南第一巅，

你孕育了闽江正源，

你哺育了建宁人民……

我只用了二十几分钟完成了创作，全诗分三节，一唱三叹，投入了我全部的感情赞美我们家乡的大山——金铙山。我把我写的第一首歌词交给我们的语文老师看，获得了语文老师的充分肯定。

事后，我仔细地读着我的创作，回忆起那天写歌词的情形，我的这个小创作，让我开心无比，也带给了我无穷的力量和十足的信心。那不是普通的东西，是我第一次的收获。我把这个收获记录在我的《小创》里。

第一次写歌词的尝试，让我悟出一个深刻的道理：事业的成功是属于有信心、又勤奋和不断进取的人。去尝试一番，功夫不负有心人，一定会有所收获的。

《你是我的胆小鬼》是辫子姐姐主题公园别册2的书名。其中有一篇文章叫超人是怎样炼成的，写的非常好，值得我们大家看一看。

文中主要介绍了张眧仁和卢小离两位主人公。张眧仁是一位在学校品学兼优的好学生，学习成绩全校名列前茅，体育成绩也不错，演讲比赛都是第一名，总之在各个方面都独占鳌头，所以大家都说，他向他的名字一样厉害是个超人。但在生活中，却是个大懒虫，什么也不会，处处依赖大人。而卢小离呢，爸爸妈妈在外地打工，她除了要照顾自己，还要照顾年迈的爷爷和幼小的弟弟，这个弟弟是卢小离路边捡的，而且是个弱智孩子，她是一个真正的全能小超人。会做很多的家务活，还会帮家里人省钱，是家里的小大人，小小的肩膀挑起了很重很重的担子，去从来没有喊过累……即使这样还拼命的学习，取得了好的成绩。

看了这篇文章后，我也深受感动。我和卢小离相比真是自惭形愧，在生活中，爸爸妈妈处处爱护关心我，有时我还会发发小脾气，学习上处处让大人操心，过着衣来伸手，饭来张口的舒心日子，没有体会到大人的辛苦。读过这篇文章后，我决心向卢小离学习，做一个真正的超人，小小年纪就懂事的担起重任，学习家务样样行，不再让爸爸妈妈操心，听起来简单，做起来难，但我会努力的。

“啊！别关我的灯！妈妈求您了，您知道的，我怕黑！”我对妈妈哀求道。

“我当然要关你的灯了，灯照着你的眼睛怎么睡觉！”妈妈朝我嚷道。

“开灯我能睡好的，你把灯关了四周黑洞洞的，我才睡不着呢。我觉得写字台像个大猩猩，窗帘像个女巫，台灯是个小妖怪。”我可怜地说道。

“你胡说八道什么！”妈妈说着，十分霸道地把灯“啪”的一声关了。房间瞬间黑了。

“你看写字台还是写字台，窗帘还是窗帘，还有那盏台灯要说像什么的话，那就是个穿着花裙子的小姑娘。”说着妈妈就回到自己卧室去了。

妈妈走后我的眼睛瞪的圆圆的，身子像铁块一样硬邦邦的。呀！忘关衣柜门了，那里好像一个女巫凶狠狠地伸出尖尖的红指甲，哦！好害怕，我的手心出汗，心怦怦地跳，一把抓住被盖上头。啊！里面闷得我喘不过气，再说蒙起来也不是办法，空气也不新鲜。我只好出来透透气，想想开心的事，不知不觉地睡着了。

唉！真希望自己能把胆小的毛病给克服掉，上次做梦还梦到我什么都不怕了呢！

在好出彩学校的出彩班，有一个男孩叫吴勇。他有着一张小瓜子脸，剪了一个小平头，他的身材瘦瘦的，像一只猴子一样。他的口头禅是“有鬼呀”，因为有一次，有一个人想还他钱包，吴勇却把那人当成鬼了。所以大家都叫他“胆小鬼”。

有一天晚上，夜空布满乌云，星星都被乌云遮住了，月亮还在闪闪发光，树影倒影在地上，路灯一明一暗，显得格外清幽、寂静。

正在这时，后方一阵脚步声响起，吴勇吓得蹲在地上直哆嗦，说“有鬼呀！”他心想：我从昨天的新闻上知道最近这附近来了强盗，千万别过来呀！我身上没有钱。脚步声越来越近，只见一个黑影出现了，那个黑影跳了过去，拍了一下吴勇的肩膀，只见吴勇他吓得扑倒在地上。“喂，你的钱包，行这么大的礼。”只见一个人拿着钱包递给吴勇。原来这个黑影是好心人啊，吴勇接过钱包，说“谢谢！”他脸上露出浅浅的微笑，笑得像花一样灿烂。

他就是吴勇，虽然胆小，但是他总能带给我们茶余饭后的乐趣。

我们班有位同学，她总是扎着长长的马尾辫，单眼皮，眼珠子乌黑亮丽，就像一颗圆溜溜、亮闪闪的黑宝石，像一只可爱的小兔子，她就是赵梓琪。

她平时胆子可小了，看到各种小虫子都怕得恨不得钻进地里，因此她得到了一个外号——胆小兔。有一次上课时，窗外的白云像染上了墨汁一样，白天瞬间就变成了黑夜，赵梓琪用手肘碰碰我说：“天这么黑，会不会有怪兽突然冒出来把我们吃掉啊？”突然，“轰”的一声，电闪雷鸣，就像一只怪兽生气时发出的吼声。她飞快地抓住我的手臂，声音颤抖地说：“好可怕啊！”我淡定地望着窗外：“不就是一个闪电吗？有什么好可怕的！”又一声巨大的雷声，好像在我们耳边炸开。她更害怕了，手抓得更紧了，“真的很可怕呀，我感觉会有怪物从乌云中探出头来。”她的身子开始发抖，泪珠子在眼眶里打着转，声音都带上了哭腔，“老师怎么还不说放学啊！我……我要回家。”

这时候，后面的同学轻轻碰了她一下，她顿时尖叫起来：“啊！有怪物！”并且使劲掐我的手臂，打转的泪水像外面的雨滴一样掉落下来。同学们都目瞪口呆地看着她，整个教室安静得如同冻结住了一样，她这才反应过来，羞得满脸通红，放开了我的手臂，不知所措地坐回到了座位上。

她真是一个胆小兔啊！

傲慢

曲：徐日勤 | 词：林夕 | 编：徐日勤

收录专辑：淑女

歌手姓名：梅艳芳

唱片分类：港台音乐

专辑语言：粤语

发行日期：1989年04月

发行公司：华星唱片

无谓对我浪漫 早已恨透了梦幻

讨好只会迫我变傲慢谁想欣赏两眼

谁想消遗半晚 我早知道当玩具来扮

谁又叫你造梦 出卖变相浪漫

双手捧上想我说是但 红透的双眼

来当胭脂太淡 觉得可笑我越是留难

无情如我想找爱我容易 (想找爱我容易)

想找我爱难事 早已知如果不爱他

却被爱没有意思 平凡如我颠倒了众人后

(颠倒了众人后) 终需有个我肯肯挽手

朋友只可说笑话旧

谁令过我落泪 所以便派你赎罪

施舍我补送这玩具 而你苦苦爱我

如我当初爱过 你追讨我我又问谁

而你今天怪我 如我当初怨过 你追讨我我又问谁

天气的逐渐变热似乎是在催促着高考的到来，这几日，一直睡不着，再过几天就要高考了，班上的学生平静里明显透着一份紧张，更是有些同学用他们忧郁的眼神分明在告诉我——信心不足!该怎么办?作为班主任，这时的职责是什么?该追求什么样的效率?可以采用什么方法?表面平静的我，脑子却是复杂的，从农村走出的我深深知道，每一季稻子在临近收割时更需要加倍细心的呵护，不得有半点闪失，它直接关系着产量的高低!从这个角度讲，我必须做好一个庄稼的守护人，勤到班，细心观察。但这显然不够，高考是一场没有硝烟的战斗，参与战斗的战士似乎一切已准备妥当，他们还需要什么?对了，士气，战斗的激情!如果说已准备好了的一切是物质的，那么这便是精神的准备了。而这，哪怕是最优秀的战士也不例外。

但，也显然，常规的做法不会有很好的效果，一者学生听了很多来自家长同学及老师的鼓励，有些厌烦，二者常规的说教本身就是那么苍白，缺乏一种感染与刺激。

该怎么办呢?高考的日子已越来越近!

早上，我照例按时走进教室，同学们都在很认真的读书，在我走至第二组后排时，一个女同学传来一个条子，条子上写道：听说您前些日子去了庙里，还抽了签，有这事吗?我看后一惊，因为确有此事，我本是带着对全体同学虔诚的祝福而去的，但我又担心学生知道后会认为老师迷信，从而改变对老师的看法，所以我不打算说这事，这位同学不知是通过什么途径知道的，问题既然已经提出来了，不解释是不行的，而且我估计知道此事的肯定还不止这一个同学，我拿出抽来的签，可谓灵机一动，然后走上讲台，在黑板上抄下签中的两句：空群直比周王骏，会合延津匣里芒。然后解释：“‘空群’即‘满群’，满群的骏马个个了得，可与周王之骏相比，‘延津’为古战场名，即将到来的高考那也是一场战斗，众多好手云集，但同学们却是个个如匣里宝剑，未抽出时便能透匣放出耀眼的光芒，以震慑‘群雄’，这便是我抽的签了，这样一个签不正暗示我们一定会取得高考的成功吗?同学们，成功看来都是天意了，我们更应放下包袱，轻装上阵，我想，只要发挥正常水平，成功便一定会属于我们!”说完，我看见全班同学都露出了欣喜的微笑，我知道，心理调节有了效果，这是一种巧妙的心理暗示，它已经在某种程度上给大家卸下了紧张，卸下了压力。

走出教室，我轻松了许多。

生活中你有没有过这样的情况：到超市买东西，回到家一清点，发现有一些是可有可无的，连自己都不知道为何会买这些小东西；我们本来对某个人没有什么印象，等过了一段时间后却觉得他面目可憎；早晨到了办公室，本来精力充沛，心情愉快，过了一会儿却变得烦得要命。

这些都是我们日常生活中常见的现象，我们经常会对这种状况感到莫名其妙，其实从心理学角度来看，一点也不奇怪。因为你受到了周围环境的暗示，不知不觉就产生了与之相应的行为与心情。心理学界对心理暗示研究最多的专业是神经语言程式学（NLP），它的核心思想就是通过改变人的情绪，对心理形成暗示，达到改造人的思想和行为的效果。它的前身，则是略带神秘色彩的“催眠术”，它们的心理内核则都是“心理暗示”。

人都会受到暗示

受暗示性是人的心理特性，它是人在漫长的进化过程中，形成的一种无意识的自我保护能力，当人处于陌生、危险的境地时，人会根据以往形成的经验，捕捉环境中的蛛丝马迹，来迅速做出判断。这种捕捉的过程，也是受暗示的过程。因此，人的受暗示性的高低不能以好坏来判断，它是人的一种本能。

人们为了追求成功和逃避痛苦，会不自觉地使用各种暗示的方法，比如困难临头时，人们会相互安慰： “快过去了，快过去了。”从而减少忍耐的痛苦。人们在追求成功时，会设想目标实现时非常美好、激动人心的情景。这个美景就对人构成一种暗示，它为人们提供动力，提高挫折耐受能力，保持积极向上的精神状态。

催眠是心理暗示的一种方法或技术。宗教中的冥想、瑜伽、气功、打坐，都是心理暗示技术。对此，要有科学的态度，正确解释人的受暗示性。

我们班是一个多姿多彩的大家庭，当然，我们的课程也是多姿多彩的。体育课就是其中一项。在下雨天时，我们的体育陈老师就会让我们在教室里玩游戏，玩的游戏时千变万化的，是丰富有趣的……

就在今天，我们完了一个游戏，叫歌词接龙。这个游戏很简单，就是由第一组先说一段歌词，然后就由第二个人继续唱下去，在唱X的歌词里必须有第一个人唱的歌词里的最后一个词。

游戏开始了，首先由我们第一组先派一个代表唱歌……“快想，快想!来不及了，30秒快到了!想，有那首歌是带有梦字的?”同学们都在积极的想，“哦!我想起来了。”那就唱啊!我在心里焦急的暗暗喊道……

随着下课铃声游戏结束了。就这样，我们开心的玩了一节课。

刘洋是我的一个好朋友，在我眼中他一直是个胆小鬼，比如说他一个男孩子却很怕黑。可是，那一次他去了我家，我才知道……

在一个周末的早晨，我正在补作业，只听手机里传来一声“叮铃”响，我把椅子向那儿一滑，拿起手机一看，原来是我的基友刘洋给我发了条信息：“我正在坐车前往你的窝。”我回复他：“额，来吧！”

过了不久，他就按响了我家的门铃，我急忙跑过去，打开了门，说道：“远方贵宾，快进快进！”他装模作样地挺着胸走了进来。我俩很快写完了作业，玩了一会儿，天就黑了。星空中的星星也一闪一闪的，我提出：“要不，我们去小区转一转？”“行啊，走起！”他赞同地说。

我拿上篮球和他走出了门。下了电梯，推开门，微弱的黄光在小道两旁闪出黯然的光，他竟没由来的手一抖，显出害怕的神情，紧跟着，双腿也害怕地颤抖起来。

“难道你怕黑？哈哈！”我嘲笑他。

“谁……谁怕黑了，我才不怕呢！别……别瞎说！”他狡辩道。

我们又在路上走了起来，只见他边走手边抖，还不时地左顾又盼，眼神里显出一丝恐慌。

“难道你怕会有鬼来抓你？”

“我这么帅，鬼怎么会抓我呢？哼！”

我心里喃喃自语：“一会儿捉弄他一下。”于是，我趁他不注意就悄悄地躲到旁边的树后面。他看不见我了就大喊起来：“魏江楠，你去哪儿了，被鬼抓走了？”他很焦急地环顾四周，而我却绕到他面前，“啊”地大叫了一声，吓了他一大跳。这一下可把他吓得不轻，他过了五秒后才缓过来神来。

“切，还嘴硬，你就是胆小，都多大了，还怕黑，哈哈。”我接连不断的对他嘲笑，他却没理我。

接下来我们去打篮球，他的表现让我大吃一惊。

我投球时不小心扔到了一个人，那个人看上去大概是上初二的样子，他气势汹汹地走过来，大吼道：“哟，小屁孩儿，想怎的，是不是想死了？”

“我不是故意的。”我害怕地说。

“反正你扔到我了！”他不依不饶地说。

这时候，我的朋友走了过来，冲他大叫道：“你要是敢动我朋友，我就跟你没完，我爸当过兵，你可以试一试打我们，来呀！”话一出口，那个人就被吓跑了。

“谢谢你啊，刘洋！”

“没事，朋友一场的。”

“刚才是我不对，谢谢你！”

他虽然胆小，但是他很仗义，我要学习他的优点，变得更好。

指导：阳泉卓尔教育培训学校

生活中随处可见暗示，自然也随处都有暗示性。小到一个字，一个眼神，无不体现了人物或事物具体而微的特点。譬如，描写落叶使用“落木”而不用“落叶”就可以将落叶的形象描写得更丰满。又比如，别人和你说话时，目光游离，也许就暗示着他想结束谈话，

这是，就会有人问了。直接说出来不就行了。干嘛要拐弯抹角地暗示呢？暗示自然是有它的妙处的。《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存“就巧妙地将自己自认为清高的思想嵌入了景物描写中。如果不暗示，直白地说自己多么志向高洁，不尽显得水准太低，会让文章非常不自然。，生活中，如果一个人想借东西，又不知你是否方便，他也许就会问几个相关的问题，这些问题都带有极强的暗示性，如果你能通过这几个问题告诉她你方便或不方便，就可以避免万一你不方便时的尴尬。

正因暗示的妙处，我国古代诗歌大多有极强的暗示性。“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月“杨柳，晓风，残月”，不同于一般的柳，风，月。它们是带着感情出现的，伤别情怀自然也就浸润其中了。又如：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。，孤帆远影传达出来的离别愁绪自然不言而喻。

暗示性的存在是合理的，但不是所有存在的暗示性都是合理的。有时，几句话可以说明的实用性信息就完全没有必要用暗示，比如“杯子在桌上”就不必说成在一个怎样形态，有着怎样颜色的木制品的上面。三五句话能够表达的观点也不必无病呻吟，矫揉造作地用百来字来表达。言之有物应该是暗示性存在的底线，如果为了暗示而暗示一下，不但不会体现你素养高，反而会暴露你修养不足的事实——只有这样的人才需要看似高级的办法伪装自己。

暗示性是个说不完道不尽的话题，多留心身边的各种暗示，你会发现世界一下丰富了许多。