胆小鬼歌词暗示什么推荐20篇

题目分析：这个心理实验使用了心理暗示的方法，实验者通过语言、情景给被实验者一个强烈的心理暗示，让被实验者处于一种精神绝境之中。

“暗示”并非一般的暗中指点之意，而是一种心理行为。它分为积极暗示和消极暗示两类，“这小子将来必成大器”是积极的暗示;“它不可能考上大学，即使怎么努力”则是消极的暗示。“杯弓蛇影”是最典型的例子。

立意：积极的暗示会使人成功;消极的暗示会使精神羼弱者更加萎靡不振。提倡积极的暗示，反对消极的暗示。

【写作素材】

多年前的一个傍晚，一个叫亨利的青年移民，站在河边发呆。这天是他30岁生日，可他不知道自己是否还有活下去的必要。因为亨利从小在福利院里长大，身材矮小，长相也不漂亮，讲话又带着浓厚的法国乡下口音，所以他一直很瞧不起自己，连最普通的工作都不敢去应聘，没有工作，也没有家。

就在亨利徘徊于生死之间的时候，他的好朋友约翰兴冲冲地跑过来对他说：“亨利，告诉你一个好消息”

我刚刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丢失了一个孙子。播音员描述的相貌特征，与你丝毫不差”

“真的吗，我竟然是拿破仑的孙子”亨利一下子精神大振。联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用带着泥土芳香的法语发出威严的命令，他顿感自己矮小的身材同样充满力量，讲话时的法国口音也带着几分高贵和威严。第二天一大早，亨利便满怀自信地来到一家大公司应聘。

20年后，已成为这家大公司总裁的亨利，查证自己并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。

“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业，我就心烦。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌大家都听过吧，母爱正如一首首歌谣，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。

“慈母手中线，游子身上衣……”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像一首首诗，记录了我们的成长。就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。

“童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一挥挥。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，都像星星一样明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……了倒叙描写式开头哈哈!我的文章上报了!读着自己变成铅字的优美文句，我不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，它让我真正领悟到了好文章是用心和情描绘出来的。

all i want to do is find a way back into love

and if i open my heart again

i guess i’m hoping you’ll be there for me in the end

and if you help me to start again

you know that i’ll be there for you in the end

海水煮黄连———— 苦上加苦。下面是小编为你带来的暗示黄连苦的歇后语，欢迎阅读。

种黄连的和尚 ———— 苦师傅

猪八戒吃黄连 ———— 苦了大嘴的

猪苦胆泡黄连 ———— 苦上加苦

猪头抹黄连 ———— 苦恼(脑)

蛀虫咬黄连 ———— 自讨苦吃

嘴里塞黄连 ———— 有苦难诉;有苦说不出

做梦吃黄连 ———— 想得苦

做贼盗黄连 ———— 自讨苦吃

啄木鸟飞上黄连树 ———— 自讨苦吃;自找苦吃

总统的亲属 ———— 皇连;黄连

嘴里含着黄连 ———— 说不出的苦

阿公吃黄连 ———— 苦也(爷)

半夜吃黄连 ———— 暗中叫苦

抱黄连敲门 ———— 苦到家了

抱着黄连做生意 ———— 苦心经营

鼻尖抹黄连 ———— 苦在眼前;眼前苦

冰糖煮黄连 ———— 同甘共苦;苦中有甜

吃罢黄连劝儿媳 ———— 苦口婆心

吃过黄连喝蜂蜜 ———— 先苦后甜

吃过黄连喝蜜糖 ———— 苦尽甘来

吃了黄连吃甘草 ———— 先苦后甜

吃着黄连唱歌 ———— 以苦为乐

吃着黄连唱着歌 ———— 以苦为乐

锄头刨黄连 ———— 挖苦

床上铺黄连 ———— 困苦

打针吃黄连 ———— 痛苦

大锹刨黄连 ———— 挖苦

胆汁拌黄连 ———— 苦上加苦

刀剜黄连 ———— 刻苦

饭甑(zeng)里蒸黄连 ———— 苦闷(焖)

黄连拌苦胆 ———— 苦到家了;苦作一堆

黄连拌苦瓜 ———— 苦上加苦

黄连拌生姜 ———— 辛苦了

黄连打官司 ———— 诉苦

黄连雕寿星 ———— 苦老头

黄连豆用嘴咬 ———— 自找苦吃

黄连炖猪苦胆 ———— 苦不堪言

黄连炖猪头 ———— 苦了大嘴的

黄连甘蔗挑一担 ———— 一头苦来一头甜

黄连锅里煮人参 ———— 从苦水中熬过来的

黄连木雕娃娃 ———— 苦孩子

黄连木头打娃子 ———— 痛苦

黄连木做笛子 ———— 苦中作乐

黄连木做图章 ———— 刻苦

黄连酿酒 ———— 苦打成招(糟)

黄连泡瓜子 ———— 苦人(仁)儿

黄连树上挂苦胆 ———— 苦相连;一个更比一个苦;苦上加苦

黄连树上结糖梨 ———— 甜果都从苦根来

黄连树下吃桂圆 ———— 苦中有甜

黄连树下弹琵琶 ———— 苦中作乐;苦中取乐

黄连树下喊上帝 ———— 叫苦连天

黄连树下一棵草 ———— 苦苗苗

黄连树下种苦瓜 ———— 苦生苦长

黄连水里泡竹笋 ———— 苦透了

黄连水洗脑壳 ———— 苦到头了

黄连水洗头 ———— 苦恼(脑)

黄连汤淘饭 ———— 口口苦

黄牛咬黄连 ———— 吃苦耐劳

蜂蜜拌黄连 ———— 又苦又甜

喝了黄连猪胆汤 ———— 一肚子苦水

叫花子要黄连 ———— 自讨苦吃

井底栽黄连 ———— 苦得深

口吃黄连 ———— 苦在心

口含黄连脚踏苦胆 ———— 从头苦到脚;浑身苦

口嚼黄连唱山歌 ———— 苦中作乐

口咽黄连 ———— 心里苦

苦豆子煮黄连 ———— 一个更比一个苦

苦瓜秧缠黄连树 ———— 苦相连;苦到一块了

腊月里吃黄连 ———— 寒苦

苦瓜树上结黄连 ———— 一个更比一个苦

苦瓜煮黄连 ———— 苦闷(焖);苦在一起了

苦胆煮黄连 ———— 苦汤熬苦药

老太婆吃黄连 ———— 苦口婆心

梦里见黄连 ———— 想苦了

满嘴塞黄连 ———— 说不出的苦

蜜饯黄连 ———— 同甘同苦

脑门上抹黄连 ———— 苦到头了

墙上种黄连 ———— 埋头苦干

汤锅里放黄连 ———— 有苦大家吃

铁钉钉黄连 ———— 硬往苦里钻

哑巴吃黄连 ———— 有苦说不出

针挑黄连 ———— 挖苦

我们家里有一个胆小鬼，那就是我的姐姐，你可能会问当姐姐了，还是个胆小鬼呀！不信的话就听我说。

那天姐姐过生日，哥哥送给他一个神秘礼物，姐姐不知道这是什么，就没在意。第二天早上我和哥哥在外面看电视，只见姐姐揉着眼睛从房间里走出来，挂着两个黑眼圈，头发散在肩上，很不精神。我们都被她吓倒了，原来，姐姐昨天打开了礼物，突然就蹦出来一双玩具手，姐姐吓得一整夜都没睡好，我和哥哥互相望了望，咯咯笑着说：“你个胆小鬼！”

还有一次，我们都坐在餐厅里等着姐姐出来吃饭，忽然从房间里传来叫声“啊”，我想姐姐不会出什么事吧！是摔倒了，还是做噩梦了呢……我们推开椅子，三步并两步走进了姐姐的房间。一进门就看见姐姐站在桌子指着床下的老鼠，惊恐地说：“有……老鼠！”姐姐吓得发抖，声音像蚊子一样，她的脸色苍白，嘴唇发紫，头发都炸起来了，我和哥哥真是哭笑不得。

这就是我家的胆小鬼姐姐，怎么样呢？你们的家里有没有这样的胆小鬼呢？

在我很小得时候我记得我爸爸给我买了第一本课外书，就是一本童话故事。

其实我想说那个时候我的年纪已经很大了就算是不看这样的童话故事，也没有什么我甚至可以看一些名著，哪怕是一些非常通俗易懂的小名著翻译过来的也行。

可是后来我却自己学会了在手机上找一些小说看。

也许那些小说在大人眼中看起来确实没有什么营养，真的不能学到什么东西，可是实际上我们所汲取的那些经验根本就不紧，仅局限于文字上面的东西，还有更多事。鲍鱼生活层面的，还有包括精神层次的。

现在想一想那是多么的值得呀，那些都是坐着和读者直接心与心的交流。

那是一直都是很珍贵的东西，可是当时我们却不懂得慧眼识珠。

也许无数次的磨练才能够让我们看到自己真正想要的东西到底是什么，或许当自己真的停留在一个地方止步不前的时候，才会知道自己想要的方向到底在哪里。

而那些那个时候自己想的那些自我暗示也根本就不会在发挥任何的作用。

在心灵的世界里，住着两个小人，一个叫“太好了”，另一个叫“太糟了”。

叫“太好了”的人，每天在你心中编织着欢愉的网络，遇到任何事情，他都能微笑着说声：“太好了！”他有一种力量，能把负变成正，把坏事变成好事，把不利变为有利。靠这种力量，他能把你带入一个光明的世界、一个充满快乐的世界。

那个叫“太坏了”的人，每天在你心中编织着痛苦的网络，无论遇到什么，他都紧皱着眉头道：“太糟了！糟透了！烦死了！”他给你带来的永远是烦恼，跟随着他，你走进的是一个悲惨的世界。“太好了”和“太糟了”，你选谁做你的朋友呢？当然是选“太好了”。

你选对了。

生活就像一面镜子，你对他笑，他就对你笑；你对他哭，他就对你哭；你对他说声：“太好了”，他就会对你说：“太好了！”

要说我们班有什么“风云人物”，那肯定是出了名的“胆小鬼”——张艾佳。只要一看到她那樱桃小嘴张开，就知道她的胆小病又发作了。

说起张艾佳的“风云事件”，就算说上三天三夜也说不完：同学从后面拍她一下，她就要大叫半天；教室门被风关上，她也会被吓到；打雷的时候，她一天都缓不过神儿来……

下课了，同学们有的收作业，有的到楼下踢球，有的聊天……再看看我们的“胆小鬼”在干什么？原来是在看书呀，谢天谢地没有人去惹她，要不然我的耳朵又要受罪了！这时候，一只苍蝇闯进了教室，一会儿飞到讲台上，一会儿飞到课桌上……

过了一会儿，苍蝇竟然朝张艾佳飞了过来，还在她头上转来转去，看书看得津津有味的张艾佳并没有发现。苍蝇可能觉得无趣，又飞到了张艾佳的书上。这一飞可不要紧，只听“啊——”的一声惨叫，张艾佳的脸顿时白了，从椅子上跳起，把书扔在了地上，眼睛瞪得老大，张大的嘴巴都能放下一个鸡蛋了。同学们听到了这声惨叫，纷纷围了过来。仔细一看这才知道，原来是一只苍蝇呀！在我看来，这真是小题大做，可张艾佳并不这样认为。张艾佳颤颤巍巍的拿起书，走到垃圾桶旁使劲地抖动着。好不容易把苍蝇抖了出来，她这才松了口气，可脸色还是白的，看起来还没回过神儿。

唉，我们班的胆小鬼张艾佳，真是随时可以让我们的生活变得紧张呀！

我是一个女孩，一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑的头发，一张樱桃小嘴，这样的外貌组合在一起，让人觉得我很可爱，但是有些人觉得我很胆小。

这是一个寒假的冬夜，妈妈把我一个人丢在家里，我孤零零地呆在客厅看书。突然，一阵寒风吹来，“咯吱咯吱——”窗户响了起来，大树的身影张牙舞爪地猛烈晃动着，好像要从窗口伸进来，把我抓出去吃了。我吓得赶紧跑回房间，锁上门，但是这些可怕的东西并没有放过我，风刮得越来越猛，窗户的响声越来越大。“呼——”“咯吱——”“啪——”我感觉幽灵已经光顾我的家，正四处寻找猎物。我赶紧把鞋脱了，躲进被子里瑟瑟发抖，上帝保佑，让它不要发现我。没想到，我越害怕，它们就显得越可怕。妈妈呀，你怎么还不回来？再不回来，我就要被幽灵带走啦！

一阵门铃声响起，不会是一大波幽灵找上门了吧？我吓得把被子裹得更紧了，眼泪水也流了出来。“乐涵，开门啦！”咦，是妈妈的声音，我这才战战兢兢地爬起来，连忙跑去开门。妈妈看到我这幅模样，奇怪地问：“你这是怎么了？”我把事情告诉了妈妈，她笑着安慰我：“你这个胆小鬼，不用害怕，以后我每天晚上都不出去了，在家陪着你。”

看来我确实是太胆小了，以后得锻炼胆量才行呀。

他叫周大勇，一个14岁的六年级男生．别看他生得剑眉星目，威风凛凛，胆子却是比针眼儿还小，一只老鼠啊、死蟑螂啊，孝足以让他做三个晚上的噩梦了。但是，他心地善良，同学们也愿意和他交朋友。今天晚上，他就去参加朋友的生日宴了。

吃完饭，他借来手机，给父母打电话。很不幸，爸爸出差，妈妈值班，他只好硬着头皮自个儿踏着夜色回家。

刚出门不远，忽然看来一阵冷风。风中夹杂着各种各样的气味：羽毛的腥味，垃圾的臭味等等。周大勇不禁打了个寒颤。没事，没事，安静，深呼吸。还有月亮陪着呢！周大勇一边战战兢兢地挪动着，一边抬头望天——一弯惨白惨白的弦月仿佛是一只白眼，幽幽地盯着他。周大勇不由地倒抽了一口气。忽然，脚腕以下的部分传来一阵凉意。“啊！鬼呀！鬼抓住我的却了！啊！救命呀！”周大勇发狂地大叫。一低头，顿时语塞——原来是踏在水洼里了。

走着，走着，周大勇不由地又恐惧起来。现在，月亮已经被漆黑如墨的铅云挡住了，一只猫头鹰立在枯树上，盼头诡异的、空洞无神的大眼，一声接一声，凄惨又地嘶鸣着。周大勇担心吊胆地小跑起来，希望能甩开这令人生畏的一切。无奈体力不支，他又只好改为走路。周大勇脸都白了，紧张地环视四周，毫无血色的嘴唇哆嗦着，慢慢地挤出几个字：“谁－谁在那里？出－出－出来！”“喵呜！”草丛中伟来令人毛骨悚然的尖叫。周大勇一动也不敢动，神经兮兮地望向草丛——草丛中，一只黑猫紧坚着一身毛，爪子扒地，绿里飘出阴冷的光。周大勇觉得身体的温度已降至0°Ｃ。阿弥佗佛！阿弥佗佛！猫妖别吃我！猫妖别吃我！我皮粗肉厚，骨头很硬，而且三天没洗澡了，很臭的！周大勇在心里默默地念着，神仙保佑，玉帝保佑，女娲保佑，财神爷保佑……那猫似是不耐烦，高傲地昂着头走了。

周大勇刚松一口气，又怕起来了：后面一个长、宽、高皆为180厘米的影子正在向他靠近、靠近、靠近……还剩一米了，半米，二十厘米，十厘米，五厘米……周大勇失控地大叫：“啊！土匪呀！抢劫啦！”“小朋友，你的钱包掉了。”那人一脸懵Ｂ地看着大喊大叫的周大勇。呼，还好不是坏人。周大勇不好意思壭接过钱包，逃也似的离开。他实在不想让人看到他脸比烙铁孤还红的样子。

终于，家在昏暗的灯光中出现在前面。总算到家了！

今天的作文课，真是奇葩，钟老师居然与我们玩起了气球。

一上课，老师拿出两个气球，一个红的，一个黄的。他把气球给了男女生两个同学，说是吹气球比赛！老师拿着气球走向我，我不敢接，像只小猫一样直往抽屉下钻。

我看到男生黄成灏快速接过气球，没等老师说就吹了起来。女生张倬嘉好像害羞似的，在桌位上扭扭捏捏不敢起身，最后，在同伴的鼓励下走上了讲台。

吹气球比赛正式开始。男生吹得好快，气球变成了灯泡，接下来，气球变成了一个葫芦，再往下吹，只听得吹的气流在呼呼地响。

女生呢，扶着气球就像扶着娃娃，生怕会破了。老师叫她快点吹。女生也开始吹了，那气球也变大了，慢慢变成了一个小南瓜，后来，看见男生吹得像一个大西瓜时，也赶紧吹开了。

气球越来越大，越吹越要用力。两个同学的脖子粗粗的，两张嘴巴像含着两个大苹果，满脸通红。男生继续吹，女生吹得快闭上眼睛了。

同学们纷纷用手堵着两只耳朵，生怕气球爆炸。终于——一声巨响，男生的气球在嘴边开了“花”。女生赶紧一松嘴，气球立即泄气，成了一个丑八怪。哈哈哈，大家笑翻了天。

我看到吹气球有惊无险，以后，我也想挑战一下。伙伴们，别再说我胆小鬼！

我小时候胆子不是很大。只是如果还有别的人在，我便会装出天不怕地不怕的样子。尽管如此，其实我还是挺单小的。

一次，我的一个好朋友曾熙雯到我家玩。曾熙雯兴致勃勃地冲进我家，先跟我的爸爸妈妈打个招呼，便问我：“嘿，严翊铭，我们玩什么呢？”她的问话已经在我的预料之中了，我毫不犹豫地回答：“你跟我来就知道了。”我们跟妈妈说了一声就往外冲去。我带曾熙雯来到一个小巷子，曾熙雯问我干什么我说我们来探险吧，我朋友都说很恐怖，今天我们闯闯试试。“好啊！”曾熙雯兴奋地说。

我和曾熙雯走过一小段路便看见了许多废弃的建筑物，我提议进去看一看，起初曾熙雯有些不太情愿，但是在我的劝说下同意了。

我和曾熙雯走进了一栋破旧的没有人住的房子，刚准备踏上上楼的阶梯，就看见了满墙的红油漆。“啊！……”曾熙雯拉着我的手赶紧跑出了大门，墙上的油漆涂得不是那么的均匀，而且大多的都是血红色，我和曾熙雯都以为那些是血。

回到家，我还忘不了那一幕，晚上我还做了噩梦！

歌词的主要功能就是要通过抒情来赞颂美好事物，赞颂美好生活来愉悦人们身心，陶冶人们情操。

歌词抒情的方面很多，像儿女情、父母情、男女情、战友情、事业情、家乡情、鱼水情、祖国情、英雄情……然而，无论抒什么情都要找到情感内核。什么是歌词的情感内核?说起来很抽象，但是又很具体，就是在歌词中最能表达情感深度的精华语言。

怎样才能作到这一点呢?这里要在创作时解决好三个问题：1、抓准动情源 2、找准动情点 3、结好动情尾。

在题材确立之后，首先一定要找好动情源，要认清什么样的动情情节能打动人，能让作曲家激动，能让听众激动，并且能发展下去。举一个例子《我们是朋友》这首歌词开头的四句“千里难寻是朋友/朋友多了路好走/以诚相见心诚则灵/让我们从此是朋友”抓的很好!是一个歌词的动情源，一句“千里难寻是朋友”，就把情煽起来了，就令人激动了。人们期待往下听，这个源头，就会带出许多的内容来。接下来就要找准动情点，于是，又出现了“结识新朋友/不忘老朋友/多少新朋友/变成老朋友。这两句是歌词的主题、是词眼、也是动情点，能表达歌词主题深度，因此叫感情内核!这个情感内核，也是作者在最激动时刻获得和抒发的最强烈的感受。动情源叫人激动，动情点就应该让人感动了，这时已经到了该急转直下的时候了，于是，歌词开始收尾，也就是结好动情尾。后两句“天高地也厚/山高水长流/ 愿我们到处都有好朋友。”恰倒好处，有了这两句歌词就完整了，这也阐述了这样一个道理，既然要结好动情尾，在听众已经被你煽动的十分动情时，这个时间一定不能过长。过长了反而减弱了动情点的爆发力。俗话说的好，见好就收，还会给人留下回味的余地。

讲到这里，大家可能已经认识到，情感内核是动情点，实际是由动情源、动情点、动情尾三个部分组成，缺一不可。这时我们也会理解为什么说情感内核是歌词的灵魂。

我们知道了上述的观点，怎样才能作的更好，下面我再给大家讲一讲歌词抒情的一个重要的手段，就是在歌词中一定要有我。只有把我融进歌词，歌词的抒情更真实、更动人。也就是感动自己才能感动别人，这是情感问题，也是一个技巧问题。许多歌词都是站在第三者或旁观的角度去写，有的好像在教育别人，有的好像在观赏风景，指手画脚，这显然不行，必须是你去唱、你去抒情，抒你的情。

歌词中要有我，就是一定要以第一人称去写，好的歌词都离不开我。只不过有时是“小我”，有时是“大我”，有时是“明我”，有时是“暗我”。通俗歌在这一点作的最好。还是举一些例子，大家会更明白。翻开歌本，先从歌名上就一目了然。例如：《我的祖国》《我的大东北》《我不想说再见》《我的根在中国》《长大后我就成了你》《我告诉你》…… 当然有一些表面没有我，其实里面含了一个我。例如：《跨世纪的新一代》《沟里的妹妹梁上的哥》《想家的时候》《心中珍藏一片爱》…… 由此可见，歌词中的我是抒情的制高点、辐射点，是歌词创作中的绝对真谛。

矮子穿长袍 ———— 拖拖拉拉

穿木屐(mu ji木板拖鞋)干活 ———— 拖拖拉拉

老婆婆纺线 ———— 拖拖拉拉

蚂蚁搬家 ———— 拖拖拉拉;大家动口;倾巢出动(洞)

浅滩上放木排 ———— 拖拖拉拉;一拖再拖;拖拉

仙女的裙子 ———— 拖拖拉拉

穿木屐干活 ———— 拖拖拉拉;拖拖沓沓

带拖斗的卡车 ———— 拖拖拉拉

水牛踩浆 ———— 拖泥带水

下雨天走路 ———— 拖泥带水

沼泽地里的推土机 ———— 拖泥带水

池塘里捞藕 ———— 拖泥带水

穿木拖鞋过河 ———— 拖泥带水

大建安家捞藕根 ———— 拖泥带水

稻田里拔稗草 ———— 拖泥带水

豆腐师傅勒胡子 ———— 拖泥带水

黄泥塘洗弹子 ———— 拖泥带水

泥水塘洗萝卜 ———— 拖泥带水

泥瓦工干活 ———— 拖泥带水

石匠干活 ———— 拖泥带水

池中捞藕 ———— 拖泥带水

我的小盒子里，有几只蜗牛，他们扭来扭去地在“家”爬上爬下，好像在着急地等着“厨师”我给他们上菜呢！

小蜗年很可爱，也很胆小，身上有一个小海螺似的壳，像是戴了个大大的“安全帽”每天都要带着它四处游荡。他有两对长短不一的触角，长触角上有一对比芝麻还小的眼睛，乌黑发亮，东张西望，一张小嘴一张一合，好像在说“菜叶，我要菜叶！”我轻轻地放上菜叶，不一会儿，去看他时，菜叶早已有了一个个洞，上面还有一条”火车轨道“呢。它是白白的，还闪着银光。有一次，我不小心碰了他一下，它像撞上坏人一样急忙把触角给收回去，我发现，在触角收回的时候，黑点点也收回去了呢。更搞笑的是：一天，我在写作业时，突然发现笔上我了个”橡皮头“，仔细一看，原来是它这个坏小子在冒充呢。

小蜗年好像真的很喜欢阴凉、潮湿的地方。几天前，我和我爸爸还是在叶子下湿润的地方找到它的呢。

小蜗牛会爬杆，还不挑食，老师说，科学家已经发现了吃肉的蜗牛呢。他还真是一个杂食小宝宝呢。

沼泽地里的推土机 ———— 拖泥带水。下面是小编为你带来的暗示做事慢的歇后语，欢迎阅读。

暗示做事慢的歇后语

急性子碰到慢性子 ———— 你急他不急

赶乌龟上高山 ———— 慢性子

三刀杀不死的老绵羊 ———— 慢性子

三拳头打不出个闷屁来 ———— 慢性子

三拳头打勿出闷屁 ———— 慢性子

鹅行鸭步 ———— 大摇大摆;磨磨蹭蹭

下雨天走路 ———— 拖泥带水

沼泽地里的推土机 ———— 拖泥带水

池塘里捞藕 ———— 拖泥带水

穿木拖鞋过河 ———— 拖泥带水

大建安家捞藕根 ———— 拖泥带水

浅滩上放木排 ———— 拖拖拉拉;一拖再拖;拖拉

浅水上的木排 ———— 一拖再拖

矮子穿长袍 ———— 拖拖拉拉

穿木屐(mu ji木板拖鞋)干活 ———— 拖拖拉拉

老婆婆纺线 ———— 拖拖拉拉

蚂蚁搬家 ———— 拖拖拉拉;大家动口;倾巢出动(洞)

浅滩上放木排 ———— 拖拖拉拉;一拖再拖;拖拉

仙女的裙子 ———— 拖拖拉拉

穿木屐干活 ———— 拖拖拉拉;拖拖沓沓

带拖斗的卡车 ———— 拖拖拉拉

水牛踩浆 ———— 拖泥带水

沙滩上放木排 ———— 一拖再拖

沙滩下放木排 ———— 一拖再拖

天气的逐渐变热似乎是在催促着高考的到来，这几日，一直睡不着，再过几天就要高考了，班上的学生平静里明显透着一份紧张，更是有些同学用他们忧郁的眼神分明在告诉我——信心不足!该怎么办?作为班主任，这时的职责是什么?该追求什么样的效率?可以采用什么方法?表面平静的我，脑子却是复杂的，从农村走出的我深深知道，每一季稻子在临近收割时更需要加倍细心的呵护，不得有半点闪失，它直接关系着产量的高低!从这个角度讲，我必须做好一个庄稼的守护人，勤到班，细心观察。但这显然不够，高考是一场没有硝烟的战斗，参与战斗的战士似乎一切已准备妥当，他们还需要什么?对了，士气，战斗的激情!如果说已准备好了的一切是物质的，那么这便是精神的准备了。而这，哪怕是最优秀的战士也不例外。

但，也显然，常规的做法不会有很好的效果，一者学生听了很多来自家长同学及老师的鼓励，有些厌烦，二者常规的说教本身就是那么苍白，缺乏一种感染与刺激。

该怎么办呢?高考的日子已越来越近!

早上，我照例按时走进教室，同学们都在很认真的读书，在我走至第二组后排时，一个女同学传来一个条子，条子上写道：听说您前些日子去了庙里，还抽了签，有这事吗?我看后一惊，因为确有此事，我本是带着对全体同学虔诚的祝福而去的，但我又担心学生知道后会认为老师迷信，从而改变对老师的看法，所以我不打算说这事，这位同学不知是通过什么途径知道的，问题既然已经提出来了，不解释是不行的，而且我估计知道此事的肯定还不止这一个同学，我拿出抽来的签，可谓灵机一动，然后走上讲台，在黑板上抄下签中的两句：空群直比周王骏，会合延津匣里芒。然后解释：“‘空群’即‘满群’，满群的骏马个个了得，可与周王之骏相比，‘延津’为古战场名，即将到来的高考那也是一场战斗，众多好手云集，但同学们却是个个如匣里宝剑，未抽出时便能透匣放出耀眼的光芒，以震慑‘群雄’，这便是我抽的签了，这样一个签不正暗示我们一定会取得高考的成功吗?同学们，成功看来都是天意了，我们更应放下包袱，轻装上阵，我想，只要发挥正常水平，成功便一定会属于我们!”说完，我看见全班同学都露出了欣喜的微笑，我知道，心理调节有了效果，这是一种巧妙的心理暗示，它已经在某种程度上给大家卸下了紧张，卸下了压力。

走出教室，我轻松了许多。

可是在你看来，那些事情也是那么简单的事情的。他们说只有构思好了之后才肯动呗，写字这样的话，一篇文章行不行？流水下来，根本就没有任何的犹豫，也不需要做很大幅度的改动，所以我们现在可以看得清楚那些东西始终存在着我们记忆当中，但是我们不愿意去触碰它们，就好像害怕唤醒了她们魔鬼就会出来一样。

就是在这个地方根本就没有那么多的魔鬼。我们只是一直都在担惊受怕，害怕自己能力不够，自信心始终不足，所以才会怀疑自己，怀疑他人，以至于后来相躲避的心累。

根本就不用说别人不用去别人的例子，我本身就是一个很典型的例子，很多时候我也是不能想太多，我一件本来很简单的事情，或者是。比复杂还简单一点的东西，原来还没有那么多的心血和情绪，但是当你经过思考加工，想了很多东西，之后你会渐渐发现他比你一开始接受到这件事情的时候要变的男的多，那是因为你一直都在给他加工，所以，在你现在看来，他们是一件很难的事情，但实际上他们并不难，他们还是原来的样子，并没有发生任何改变，只是你一直在潜意识的暗示自己，他们很难。

我们班有个同学，名字叫周大勇，他的头发乌黑乌黑的，像刺猬一样。眉毛细细的，像夏天随风飘动的柳叶。眼睛一笑，就眯成了一条缝。圆圆的脸蛋，红扑扑，亮闪闪。你别看它名字里带一个勇字，其实他是我们班名副其实的胆小鬼。

一天晚上，北风“呼呼”地吹过，非常冷。路上只有几个匆匆而过的路人，风吹过树叶发出“沙沙”的响声，在一排排昏暗的路灯下，影子像鬼一样跟在后面，路上静悄悄的，周大勇害怕极了。

周大勇独自在冷清的街道上走着。他听到了轻轻的脚步声，就像有人在跟着他。他手不停地在发抖，扯着衣角。抱着书包，加快了步伐，周大勇吓得脸色苍白，牙齿咬得“咯咯”作响，眉头紧皱，拧成疙瘩。他心想：要是我上课认真听讲，也就不会留在学校，抄写课文十遍了。那阵脚步声越来越响了，“救——命——呀——”周大勇突然叫道。他心想：要是我上课认真听讲，我就不会一个人走夜路，我这不是自讨苦吃吗？

这时，一个陌生人站在周大勇面前，把他的钱包还给他。“谢……谢……”周大勇全身哆嗦着说。他紧张地低着头连看都不敢看一眼那个陌生人，全身发抖，脸像熟透的苹果一样红。心想：原来刚刚因为太紧张，不小心把钱包都掉了，刚刚那个叔叔原来是想好心把钱包还给我呀！

在回家路上，他心想：我今天真是太大惊小怪了！自己吓自己，肯定是养成了胆小的坏毛病。我以后一定要变得勇敢一点，这样才对得起爸爸给我取的“周大勇”这个名字！

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

陶渊明脍炙人口的《桃花源记》中这第一段，已经营造了一个充满迷离想象的气氛，一片迷霞错锦的桃花上似乎漂浮着薄而透明的雾气。渔人前行，这才来到了仙源胜地。然而渔人离开桃源时，桃花并未出现；桃花的消失，不也暗示着后来渔人“不复得其路”吗？桃花，便是这奇美神话中标志性的暗示了。

暗示，可以是一个声音，一个手势，一个景物，一个眼神；是一种符号和意象。它昭示着悬念，它结束了平淡，它开创了传奇。李白似乎心有灵犀地吟诵出一句“桃花流水窅然去，别有天地非人间”，便是这整篇《桃花源记》的精髓。

之所以《桃花源记》传诵不息，不仅在于它现象离奇，更在于它提出了美好的社会理想：田园风光、小农经济、自给自足、安居乐业。这便是后来人们提炼出的“空想社会主义”，实质上是一种原始农耕的倒退。它代表了广大农民群众厌恶战争、爱好和平的意愿。然而这种暗示兼讽刺的手法，当时东晋末年的统治者们，恐怕承担不了这么重的希冀吧。至此，这篇《桃花源记》便也成了一个历史的暗示了。

在《桃花源记》中，渔人的行踪经历了“进入、作客、离开、迷失”的过程；而细想，每一个王朝不也是这样的吗？首先是建立政权；其次国家昌盛，海晏河清；然后国道中落，权力式微；最后政权覆灭了。历史是螺旋性上升的轮回。没有哪一个王朝建立时不曾流血成河替天行道，“王侯将相宁有种乎”，铿锵誓言犹在耳；没有哪一个王朝兴盛时不曾信誓旦旦仁政为民，“水能载舟亦能覆舟”，谆谆教导铭于心；没有哪一个王朝中落时不曾如宫门上剥落的红漆，“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，胡笳悲音随风飘逝；没有哪一个王朝覆灭时不曾如秋雨中零落的枯叶，“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”，江山不再，离恨万种。《桃花源记》是历史的黑暗预言与轮回。无论是东晋南北朝，是隋唐五代，还是后来的宋辽金，元明清，大概没有哪个王朝，可以逃出这清晰如渔人一般的宿命。

绵延不绝的桃花，依然在历史的腥风血雨浊酒清泪中，起起落落，明明灭灭。大概那只是文人臆想中可以摘到的镜中花，可以触摸到的水中月，借此自我麻醉罢了。大国的梦想，迢遥如天边的海市蜃楼，给你希望，却又追寻不到。这才是暗示真正的可喜与可悲。

然而，并不是所有人都消极地沉湎于醉生梦死中。更多的人，前赴后继、至死不渝地去追那天边的幻象。“……不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。……其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎？”

忽而想起另一个瑰丽奇美的神话：夸父追日。夸父追逐太阳，临死前他的手杖化成了一片桃林，那片桃林也许就是桃花源的那片桃林吧。它永远在那缥缈的仙源胜景里召唤我们，暗示我们：希望，总在路上。