胆小鬼歌词暗示什么(最新19篇)

十一年了，不知道和我生活八年的朋友再哪啊

第二天，我决定去滨河路去见见他{她}们，那时，妈妈刚好告诉我有一个朋友的下落，那就是冯雅贤。晚上，我吃过晚饭，在家看电视，妈妈出去了，我还以为她去打牌了。过了一会儿，妈妈叫我赶快过来，到沫若广场旁边，说让我见一个老朋友，我问：“是谁”“冯雅贤！”我马上关掉电视，急冲冲地骑着自行车飞奔而去，这时的我犹如一匹千里马，直插云天，两旁的建筑飞一般地往后退，自行车发出嗡嗡的生声音，优美的音韵，像灵泉一般留了出来。此时我觉得他们的音乐优于人间一切音乐，这只有自行车才能演奏出来的！

到了！到了！我飞快地进了门，只见妈妈和一个我认不了的阿姨在说话，把我抛到了九霄云外，我咳嗽了两声，见到了我，那为阿姨目不转睛地看着我，此时我才知道他是冯雅贤的妈妈，妈妈让我叫万阿姨，我说：“万阿姨好！”她说了一些话，说我长高了，长壮了，又拿起电话给我看冯雅贤的样子，“哇塞！冯雅贤长那么高啊！”我觉得我一下子变矮了许多。突然，电话来了，万阿姨说了几句话后，叫我到沫若园后门去接她，我不好意思地起着自行车过去，我看见了她，叫她赶快上车，她说不干，男女授受不亲。我也拿她没办法啊，只好她走路我还要跟着她，我问：“你最害怕什么动物？”“狮子！老虎！蛇！偷油婆！老鼠！蜘蛛等等”我说：“哇！你杂不直接把动物园的动物说光呢？”我找到了玩处，马上捡起一条被人丢弃的黑皮带，说“哇，大蟒蛇给你！”我扔给了她，她尖叫了一声，跑到了墙边上，我又说“墙上有老鼠！”她又尖叫了一声。我哈哈大笑！真苯啊！下一次我还给你说神州七号掉下来了呢！

这就是我的胆小鬼朋友，一个世界排行第一胆小的人！！

[十一年不见的胆小鬼朋友作文

在心灵的世界里，住着两个小人，一个叫“太好了”，另一个叫“太糟了”。

叫“太好了”的人，每天在你心中编织着欢愉的网络，遇到任何事情，他都能微笑着说声：“太好了！”他有一种力量，能把负变成正，把坏事变成好事，把不利变为有利。靠这种力量，他能把你带入一个光明的世界、一个充满快乐的世界。

那个叫“太坏了”的人，每天在你心中编织着痛苦的网络，无论遇到什么，他都紧皱着眉头道：“太糟了！糟透了！烦死了！”他给你带来的永远是烦恼，跟随着他，你走进的是一个悲惨的世界。“太好了”和“太糟了”，你选谁做你的朋友呢？当然是选“太好了”。

你选对了。

生活就像一面镜子，你对他笑，他就对你笑；你对他哭，他就对你哭；你对他说声：“太好了”，他就会对你说：“太好了！”

不知怎么了，别人都叫我“胆小鬼”。我非常讨厌这个名字。

今天，家里没有盐了，妈妈说：“今天就不炒菜了。”我一听就说：“我去买盐吧。”妈妈用怀疑的眼神看着我。我没有向妈妈多解释，就穿上鞋去买盐了。

这是我第一次去买盐，虽然小卖部就在我们楼下，可我觉得它非常远。我加快了脚步，希望能快点到达。一分钟过后，我气喘吁吁的跑回家，妈妈已经在门口等我了。对妈妈说：“妈妈我还是胆小鬼吗？”“你在也不是胆小鬼了！”妈妈高兴的说。我终于告别了“胆小鬼”这个名字了。

傲慢

曲：徐日勤 | 词：林夕 | 编：徐日勤

收录专辑：淑女

歌手姓名：梅艳芳

唱片分类：港台音乐

专辑语言：粤语

发行日期：1989年04月

发行公司：华星唱片

无谓对我浪漫 早已恨透了梦幻

讨好只会迫我变傲慢谁想欣赏两眼

谁想消遗半晚 我早知道当玩具来扮

谁又叫你造梦 出卖变相浪漫

双手捧上想我说是但 红透的双眼

来当胭脂太淡 觉得可笑我越是留难

无情如我想找爱我容易 (想找爱我容易)

想找我爱难事 早已知如果不爱他

却被爱没有意思 平凡如我颠倒了众人后

(颠倒了众人后) 终需有个我肯肯挽手

朋友只可说笑话旧

谁令过我落泪 所以便派你赎罪

施舍我补送这玩具 而你苦苦爱我

如我当初爱过 你追讨我我又问谁

而你今天怪我 如我当初怨过 你追讨我我又问谁

《你是我的胆小鬼》是辫子姐姐主题公园别册2的书名。其中有一篇文章叫超人是怎样炼成的，写的非常好，值得我们大家看一看。

文中主要介绍了张眧仁和卢小离两位主人公。张眧仁是一位在学校品学兼优的好学生，学习成绩全校名列前茅，体育成绩也不错，演讲比赛都是第一名，总之在各个方面都独占鳌头，所以大家都说，他向他的名字一样厉害是个超人。但在生活中，却是个大懒虫，什么也不会，处处依赖大人。而卢小离呢，爸爸妈妈在外地打工，她除了要照顾自己，还要照顾年迈的爷爷和幼小的弟弟，这个弟弟是卢小离路边捡的，而且是个弱智孩子，她是一个真正的全能小超人。会做很多的家务活，还会帮家里人省钱，是家里的小大人，小小的肩膀挑起了很重很重的担子，去从来没有喊过累……即使这样还拼命的学习，取得了好的成绩。

看了这篇文章后，我也深受感动。我和卢小离相比真是自惭形愧，在生活中，爸爸妈妈处处爱护关心我，有时我还会发发小脾气，学习上处处让大人操心，过着衣来伸手，饭来张口的舒心日子，没有体会到大人的辛苦。读过这篇文章后，我决心向卢小离学习，做一个真正的超人，小小年纪就懂事的担起重任，学习家务样样行，不再让爸爸妈妈操心，听起来简单，做起来难，但我会努力的。

1一次无意中，我从书桌中翻出了一本积满灰尘的相册，在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。

2“你是否还会想起，问我借半块橡皮？”记得你是个健忘的人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜的我被老师罚站一节课。幸好你不是那种忘恩负义之人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

3“你是否还会想起，猜不出问题的你？”记得你的成绩如此优秀，但你是个不折不扣的地理盲。语文课上生龙活虎的你，在地理课上简直成了一只小鸡，蜷缩了起来，连举手的勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你发言。哎，也真是难为了同学们的耳朵了———你说英国和美国是邻国，中国和日本海间隔着印度洋，甚至你说全世界只有两大洲，亚洲和非洲正因为有了你的“胡言乱语”，平时我最喜欢的课，除了体育课，就是地理课了。

4哦，对了。说到体育课，你可真厉害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是个体育狂热爱好者，100米短跑15秒1搞定，立定跳远超过了所有的男同学，因此有这么多男同学愿意和你踢球。你和我，便成了球场上的两个箭头，弄得对方守门员时时手忙脚乱。记得吗？上次我们踢了(2)班一个6比0，你还大为不爽呢！

5“谁把你的长发盘起”你有着一头乌黑、漂亮的长发，但你却不去整理，也许这与你的性格有关吧，但你不至于让我这样一个堂堂男子汉为你梳头，幸好还很早没有人看到，不然，又要到办公室报到了。

6毕业典礼那天，你哭了。因为你要远行去日本念书。我们最后一次坐在一起了，毕竟5年了。我也忍不住流下了眼泪。当时气氛真的好奇怪，我强忍着内心的不舍，终于道出了一句缓和气氛的话：“这下你终于知道中国和日本之间是什么海了吧？”你笑了，笑得多么灿烂啊！

7同桌，你现在到底怎样了？我好想知道，你的体育成绩仍那么优秀吗？你的地理成绩有所长进吗？我现在真想把《同桌的你》这首歌唱给你听，回味那难忘的小学时光。

[积累写人作文开头句子

李院是五口之家唯一的女儿，个性独特的博士爸妈对孩子有强大要求。哥哥是超闷宅男却是学习天才，弟弟胆大包天精灵聪明，她虽然只有12岁，却要承担家务责任，从小姐姐升格为小女仆。在学校，因为自卑心软又是谁都可以差使。李院总以为不是家里的孩子，有强烈的不安全感，于是努力成为大家离不开的人。她悄悄喜欢上班里一个长相相似的男生，幻想是她的亲哥哥，梦像肥皂泡破得很快。更因为这件事被爸爸训斥，被哥哥识破电脑密码偷看她的秘密……

悲催的李院渐渐和家人隔绝，可无意中发现天才哥哥退学的秘密，连神童弟弟居然也想逃学，他俩居然全是胆小鬼！她更发现了自己身世的惊人秘密，终于李院以神奇的勇气，让胆小自闭的哥哥和她一起，解救了厌学弟弟，自己也幸福地转变成全家福姑娘。悲催的李院渐渐和家人隔绝，可无意中发现天才哥哥退学的秘密，连神童弟弟居然也想逃学，他俩居然全是胆小鬼！她更发现了自己身世的惊人秘密，终于李院以神奇的勇气，让胆小自闭的哥哥和她一起，解救了厌学弟弟，自己也幸福地转变成全家福姑娘。

大家说胆小鬼是胆小的，懦弱的人。但他们只看到了表面，不会看深层。

我觉得，胆小鬼只是缺乏勇气和自信心，只要有人有心进入他内心的世界正确地为他开辟道路，做“勇敢指向标”，那胆小鬼就不再胆小了。让胆小鬼回首自己的往事，他会发现，再勇敢的人也是从弱小开始的，只不过勇敢的人总能找到正确的路，用积极的心态看待人生的坎坷波折，跌宕起伏，那么胆小又从哪里来？

悲观的人才会胆小；畏首畏尾的人才会胆小；退缩的人才会胆小！“胆小鬼”三个字好像专门为胆小的人扣上了顶大帽子，可以让这些人见不到阳光；而这些人却在继续畏惧着，没有勇气摘下这顶让自己止步不前的帽子。

只有真正勇敢的人，才会不受困境的百般阻挠，去寻找正确的目标，去真正地成长！

勇敢的人，他们也曾胆小过；真正成长的人，他们才不会害怕！

每个勇敢拼搏的人，都是从弱小开始的，这就是成长吧！记住：胆小鬼也有春天！

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃! (《从天空想到的》)

想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……” (《阅读身边的人》)

佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了…… (《陶醉》)

周大勇他其实一点也没有大勇，小时候天一黑他就哇哇大哭，特别是夜里有了一点动静就吓得浑身发软，所以他从小就怕走夜路，他的爸妈为了让他勇敢一点，就给他起名叫周大勇。

那个夜晚十分安静，路上只听见自己一个人有节奏的脚步声，呼呼的夜风忽而轻，忽而重的吹着，路上的塑料袋被风吹上了漆黑的夜空中，发出“嘶啦、嘶啦”的声音，路边的树叶发出“沙沙”的声音，令人非常害怕，昏暗的路灯散发出的光仿佛有幽灵的身影，一枚钩月旁仿佛也像有一只狼在嚎叫。

他边走边听着，这夜晚的呼吸，他手心火辣辣的烫着，像两个肉包子。他的心就像有一只小兔子“呯呯”直跳，分明听到风声里，隐隐约约夹杂着另一双脚的声音，他两腿直打颤，心想：会不会有鬼呀，应该不会吧，不管那么多了，快回家！他开始快步走，越来越害怕就开始跑了起来，后面那双脚也越来越快，越来越快，周大勇面色由黄变成了苍白，他闭上眼睛，咬着牙齿，吓得大叫：“哇哇……不要吃我，不要吃我！”双手蒙着脸，两腿像兔子一样跑的飞快，万万没想到的事发生了，这位陌生人追上他说：“小朋友，可算追上你了，你的钱包掉了。”周大勇不好意思地说：“真是太谢谢你了，我还以为你是……”他的脸又恢复了以前的颜色，陌生人也尴尬的笑了两下。

陌生人嘱咐周大勇以后走夜路时不要害怕，世界上没有鬼，你只管走路就行了，只要你勇敢前进，就无所畏惧了。

我们班是一个多姿多彩的大家庭，当然，我们的课程也是多姿多彩的。体育课就是其中一项。在下雨天时，我们的体育陈老师就会让我们在教室里玩游戏，玩的游戏时千变万化的，是丰富有趣的……

就在今天，我们完了一个游戏，叫歌词接龙。这个游戏很简单，就是由第一组先说一段歌词，然后就由第二个人继续唱下去，在唱X的歌词里必须有第一个人唱的歌词里的最后一个词。

游戏开始了，首先由我们第一组先派一个代表唱歌……“快想，快想!来不及了，30秒快到了!想，有那首歌是带有梦字的?”同学们都在积极的想，“哦!我想起来了。”那就唱啊!我在心里焦急的暗暗喊道……

随着下课铃声游戏结束了。就这样，我们开心的玩了一节课。

那天我下课后一回家，就听到一个好消息：爸爸要从奶奶家抱回一只小猫，听完后我就期待着，急切地盼望着小猫早点来到我家。

“咚咚咚，咚咚咚”，我赶紧跑过去开门，只见爸爸站在门口，一手提着猫窝，一手拿着猫粮和猫沙，我连忙接过爸爸手里的猫窝，一进门放下就迫不及待地打开猫窝，一只可爱的小猫一下子跑了出来，只见它站在我们中间，仰着小小的脑袋，怯生生地看着我们，像一个羞涩的小女孩一样。妈妈伸出手刚抱住小猫，小猫就挣扎着要逃走，还发出细细的"喵__"的一声，最后还是逃走了。它躲到哪里去了呢？我在屋子里找了一圈，哦！原来它躲到了床底下，我弯下腰大声地呼唤它，可它就是不出来，你们看，这只猫是不是很胆小呀？

这时爸爸说：“小猫刚来到一个陌生地方，需要熟悉环境适应一段时间。”

哦！原来小猫不是胆小，而是还没有适应新的地方。

吃过晚饭我在写作业的时候，这只小猫悄悄走进了我的房间，“妈妈，妈妈……”我高兴地想报告他们，可话还没有说完，小猫一溜烟地又跑了。唉！我叹了一口气，只好继续继续写作业。过了一会儿，小猫又来到了我的房间，这次我默不作声，悄悄地观察着，只见它它围着我的房间走了一圈，这次我终于看清它长什么样子了：它的毛是淡黄色的，小小的耳朵尖尖的，可爱的小圆脸左边和右边各有三根胡子。它走起路来静悄悄地，我都听不见一点声音。

第二天早晨我一起床，就赶快拿出猫粮喂它，它小心翼翼地走过来，低着头快速吃起来。吃饱后，它就围着我转，在我腿上蹭来蹭去，还仰着头看看我，它那亮亮的眼珠像一对晶莹剔透的宝石，它的毛毛绒绒的，摸上去特别柔软，蹭的我痒痒的，温暖又舒服，它的毛摸上去软软的，身上的毛还有一圈一圈的纹路，但是我刚要抱它，它却又跑开了。

我真希望这只可爱的小猫能早一点熟悉、适应新家，快一点和我做朋友！

自我暗示的正作用，是训练我们如何增进自信心，如何能由失败中体验成功，又如何克服恶劣的情绪等等。自我暗示能使人把面粉当药剂治好了病，也使人把药水当毒液吃送了命。自我暗示如何正确使用，是人生历程中不可避免，且必需弄透彻的一门学问。

我希望渴望成功的人们，不断对自己说：“在每一天，在我的生命里面，我都有进步。”

暗示是在无对抗的情况下，通过议论、行动、表情、服饰或环境氛围，对人的心理和行为产生影响，使其接受有暗示作用的观点、意见或按暗示的方向去行动。

自我暗示是意识与潜意识之间互相沟通的桥梁。通过自我暗示，可以使意识中最具力量的意念转化到潜意识里，成为潜意识的一部分。也就是说，我们可以通过有意识的自我暗示，将有益于成功的积极思想和感觉，洒到潜意识的土壤里，使其能在成功过程中减少因考虑不周和疏忽大意等招致的破坏性后果。所以，通过想象不断地进行自我暗示的成功人士，很可能会成就一个创富者。

暗示的力量，不乏令人深思的例证。在某医院，一个医生在给一位病人进行肺部透视时，突然发现自己白大衣上被钉子勾了一个洞，情不自禁地说：“啊呀，这么大一个洞！”正在透视的病人以为自己肺上有个大洞，大惊失色，顿时昏厥过去。这是医务人员的不恰当语言给病人造成暗示的结果。

我当年所在的医院，也获得过这样的经验：那纯属工作差错，因填错了编号使两个胸部透视的病人相互取走了对方的检查报告单，这两个病人，其中一个患有肺结核，却因编号错误而诊断为另一病人。后来，那个真正患有肺结核的病人却不药而愈了，而另一个根本就是健康的人，因受到错误的报告单的暗示，最终住进了医院。这是令人许多当事人吃惊的现象，也使我们中的很多人开始对心理学的研究关注起来。

暗示是人类心理方面的正常特性，它“不从正门，而是从后门”进入人的潜意识，不受人的主观意识的批判和抵制。因此，在应用暗示时，应注意暗示以无批判地接受为基础，无需付诸压力，不要求他人非接受不可。暗示作为一种社会心理现象，一般有如下本质特点：

首先，暗示是一种心理现象，故一般又称为心理暗示。暗示的过程，主要是人们心灵接受某个信息的过程。所以，进行感知、判断、推理、论证等活动方式，都是暗示这种心理活动的具体体现。

其次，暗示有一定的明显性和隐晦性，是二者的统一。一般来说，暗示的一方总是把意图隐蔽起来，再通过暗示让对方知晓，百货商店在销售电风扇之前，让厂家在柜台上摆起电风扇作“破坏性试验。”向顾客展示其寿命，以赢得顾客信任。

再次，暗示具有生活的真实性，但其形成有一定特殊的心理环境和外在环境。如一位商学院的实习生，便巧妙地利用环境暗示在短期内发了大财。

他在他位于华尔街的办公室的墙中央，挂了幅美国石油大王洛克菲勒的大照片作装饰。虽然他从来没有见过这位石油大王，但照片使人联想到他与石油大王也许有某种密切关系；更有人认为，他是一位知道经济界秘密情报的灵通人士。暗示心理常常发生在个体与环境接触的过程中。那么给个体创设一定的暗示环境，就能在一定程度上控制住个体心理的变化。这位学生利用暗示的技巧使人们的心理产生错觉，从而赢得了与许多大富翁交往的机会，在他们的帮助下，生意走红也就不足为怪了。

我们班有一个名叫刘俊达的同学，别看他平时脾气很暴躁，其实他很胆小。

这件事放生在昨天，昨天是我们班检。同学们都拿着自己的体检单到相关的地方去体检，当我排队去检查视力时我看到了刘俊达。

刘俊达正在排队去抽血，他看到别人抽血时的害怕，他不时地嘲笑他们。队伍不断的向前移动就要到他了，不一会到刘俊达了。医生阿姨拿了棉花给他的手指洗了洗，拿来了针头医生的针头快要刺到他的手指时他缩回了去。医生阿姨亲切的问他：“怎么了，你怕痛吗？”他拍拍自己的胸说不怕！医生拿针刺破了他的手指。啊！只听到他大叫了一声，原来一项坚强的刘俊达怕疼。抽过血以后，刘俊达用棉花捂住手指走了出去。有很多同学在笑他，他被我们笑的无地自容。

想不到啊，一向很坚强的刘俊达竟然怕痛！

多年前的一个傍晚，一个叫亨利的青年移民，站在河边发呆。这天是他30岁生日，可他不知道自己是否还有活下去的必要。因为亨利从小在福利院里长大，身材矮小，长相也不漂亮，讲话又带着浓厚的法国乡下口音，所以他一直很瞧不起自己，连最普通的工作都不敢去应聘，没有工作，也没有家。

就在亨利徘徊于生死之间的时候，他的好朋友约翰兴冲冲地跑过来对他说：“亨利，告诉你一个好消息”

我刚刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丢失了一个孙子。播音员描述的相貌特征，与你丝毫不差”

“真的吗，我竟然是拿破仑的孙子”亨利一下子精神大振。联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用带着泥土芳香的法语发出威严的命令，他顿感自己矮小的身材同样充满力量，讲话时的法国口音也带着几分高贵和威严。第二天一大早，亨利便满怀自信地来到一家大公司应聘。

20年后，已成为这家大公司总裁的亨利，查证自己并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。

我从小一个人走夜路胆子特小，走夜路。晚上我一个人走夜路总觉得有人跟着我，所以常常不敢出去，如果有事一定要出去，也常常早早跑回家。因此，闹出了不少笑话。

有一次，我一个人因为作业写累了所以出去散步，当时是晚上，我走到拐弯处，听到自行车发出“咝咝”声，还有自己那惊慌的心“咚咚”乱跳声音，偶尔传来几声猫头鹰的叫声或青鹰的叫声或青蛙的叫声，我都要战栗几下，小学三年级作文《走夜路》。走了一阵子，我看见前面好像几个黑影朝我这边移动过来，顿时，我以前看过的，听过的各种关于鬼的故事都涌入我的脑海，我紧张的心都要停了！可是，我又希望是自己的眼睛出了问题——根本没有黑影。又仔细一看，确实有黑影！而且离我只有几十米左右，怎么办？我心一紧，大气都不敢出，多想喊一声：“救命啊！”可我不敢出声，只觉得手发软，腿发酥，浑身起了鸡皮疙瘩。我心想：我不怕，一定要回家。我闭上眼睛什么不管的向前冲，终于冲过了黑影。我回头仔细一看，原来是几个人的影子啊！真是吓死我了。

这件事后，我发现世界上原来就没有什么可怕的事更没有鬼。只是人们想象出来的东西而已。现在，我已开始变的不胆小了。

我，五（4）班的田婧。原来是个非常胆小的孩子，毛毛虫都能把我吓个半死，一和老师说话脸就红，更别提上课发言了。但自从开展了共同体活动后，我和以前相比，简直像变了一个人似的。同学选我当共同体组长，所以要给他们做个好榜样，于是，我下定决心改掉这个胆小的坏毛病。

每天强迫自己去和同学交谈，为了能勇敢地上课举手发言，我想出一个好办法。每天，写完家庭作业后，就主动复习今天课堂上学习的内容，然后认真地预习明天要学的知识。这样，上课老师再提问时，我也敢举手了，虽然心里跳得厉害，但一想到要给组员做表率，也就顾不了别的了！有了第一次的尝试，第二次就简单多了。终于，功夫不负有心人，我上课变得活跃多了，受到了老师的表扬，我信心更足了。

印象最深的就是这次学校大队委的竞选。老师和组员都鼓励我去试一试，要是以前，说什么我也不敢。正当我为竞选稿发愁时，我们组的组员来了，他们帮助我写演说词，还一次又一次地给我当观众。

竞选当天，我满怀信心地读完演说词。真让人难以置信，台上那个自信的小姑娘，就是以前那个说话脸红的胆小鬼。最终，我被评选为大队委，要知道，这可都离不开共同体的帮助呀！

我爱我的共同体，是它伴我成长，是它让一个胆小鬼变成了一个大队委。

按歌词要表现的内容写成什么风格体，叫体式，写成几段叫段式。

歌词按风格，可以分成格律体、自由体、民谣体、问答体。

按性质，有抒情体、叙事体、回旋体、分节歌等。

歌曲的段式，有一段式、两段式、三段式、多段式。

关于体式1：

格律体,自然从格律诗而来，被谱成曲就是格律体的歌词了，毛泽东的一些格律诗大多被谱成了曲，显然这就是格律体的歌词。这种词被约束在固定格律里，讲究平仄，难掌握，写现代生活内容还要服从格律形式，本末倒置，青年人还是尽量少写。

自由体，没有固定的格律，可长可短，可以按内容随意发挥，是现在人常用的一种歌词体，许多的歌词都是这种类型。

民谣体，这是民间口头文学形成的一种歌词体，自由、流畅，可写景、可喻情。《众手浇开幸福花》，还有当年一些歌颂红军的歌曲大多是这种文体。

问答体，上一章在对歌中已经讲过，不再多说了。

关于体式2：

抒情体，也叫抒情性歌词，一般说它没有故事情节，是抒发作者内心思想情感、生活和事物的。许多独唱、合唱都是这种文体。《那就是我》、《祖国慈祥的母亲》都是很好的抒情体歌词。

叙事体，歌词中有人物、故事、事件。但是，只能简约的描写，主要还是写人物的思想情感。《兰花花》、《老房东查铺》等，都是这种文体。其他的体式用的较少，在以后的章节里再涉及。

关于段式：

一段式，(A式)整首歌词只有一段，或四、六句，或十几句。内容集中，情节统一，情感变化不大。例如：《骑马要骑千里马》戴花要戴大红花/骑马要骑千里马/唱歌要唱跃进歌/听话要听党的话。还有《志愿军战歌》、《大刀向鬼子头上砍去》等都是属于一段体。

两段体，(AB式)不完全是指相同并列的两段，也许是一段歌词，主要特征是歌词分前后段，但是，由于中间情绪的变化，在谱曲时写成了AB 式，例如：《 太阳岛上》 A幸福的热望/在青年心头燃烧/甜蜜的喜悦/挂在姑娘眉梢/带着真挚的爱情/带着美好的理想/我们来到了太阳岛上/我们来到了太阳岛上 B幸福的生活靠劳动创造/ 幸福的花儿靠汗水浇/朋友们献出你智慧和力量/明天会更美好 这首歌词，前八句为一个段落既A段，后四句情绪变化了作为副歌处理为B段。这就变成了两段式。相反《又见炊烟》两个四句，平行段，在作曲上处理恰恰是一段体。还有副歌两段式和这个例子差不多，中间加一个衬词“啊”，情绪变化了，就成了两段式了。《这片土地》就是这种样式。

三段式，三段式是从一段歌词发展而来的为ABA结构式，它的特点是一段A和三段的A句数、内容要相同。例如：《歌唱祖国》五星红旗迎风飘扬/胜利歌声多么响亮/歌唱我们亲爱的祖国/从今走向繁荣富强。第三段仍然重复的是这四句。 三段式也有ABC结构式的，例如《红旗飘飘》三个段落各不一样。

多段式，这是指超过三段，每一段内容、情绪又都不一样的段式。因为，多段式歌词变化大，层次多，作曲的难度也大，一般很少有人写，这里就不讲了。

“胆小鬼”？你知道胆小鬼是谁吗？你不知道吧？其实它就是我们家的一只小兔子。

“胆小鬼”长了一身白棕相间的毛，像一个毛绒玩具，摸着非常舒服。它有一双大眼睛，像两颗珍贵的黑珍珠；有一个小巧玲珑的鼻子，是三角形的；还有一张小小的嘴巴和一个胖胖的身子……

平时在家里，如果它饿了，就叼起一个绿色的盆子往地下扔，扔得嘭嘭直响，结果扔啊扔，绿色盆子都破烂不堪了。渴了，它就像一个老酒鬼一样，“咕噜噜，咕噜噜”，喝得装水的杯子一直响。吃饱喝足以后，它头靠着小爪子，腿伸直，像一个大美女躺在沙滩上晒太阳一样，不过多久，它就进入了梦乡。

“胆小鬼”非常贪吃，给它什么，就吃什么。我拿着一盒饼干向它走去，它马上扑过来，用鼻子使劲闻一闻。我又把饼干拿开，它像受到冷落一样站在那儿。看它这么可怜巴巴的样子，我忍不住给了它一块饼干。

“胆小鬼”为什么叫胆小鬼呢？因为每次打雷的时候，它都会缩成一团，瑟瑟发抖。还有一次我带它出去玩，刚把它抱出来，又逃回去，好像很害怕的样子……

虽然“胆小鬼”既贪吃，又胆小，但是我依然很喜欢它呢！

刘洋是我的一个好朋友，在我眼中他一直是个胆小鬼，比如说他一个男孩子却很怕黑。可是，那一次他去了我家，我才知道……

在一个周末的早晨，我正在补作业，只听手机里传来一声“叮铃”响，我把椅子向那儿一滑，拿起手机一看，原来是我的基友刘洋给我发了条信息：“我正在坐车前往你的窝。”我回复他：“额，来吧！”

过了不久，他就按响了我家的门铃，我急忙跑过去，打开了门，说道：“远方贵宾，快进快进！”他装模作样地挺着胸走了进来。我俩很快写完了作业，玩了一会儿，天就黑了。星空中的星星也一闪一闪的，我提出：“要不，我们去小区转一转？”“行啊，走起！”他赞同地说。

我拿上篮球和他走出了门。下了电梯，推开门，微弱的黄光在小道两旁闪出黯然的光，他竟没由来的手一抖，显出害怕的神情，紧跟着，双腿也害怕地颤抖起来。

“难道你怕黑？哈哈！”我嘲笑他。

“谁……谁怕黑了，我才不怕呢！别……别瞎说！”他狡辩道。

我们又在路上走了起来，只见他边走手边抖，还不时地左顾又盼，眼神里显出一丝恐慌。

“难道你怕会有鬼来抓你？”

“我这么帅，鬼怎么会抓我呢？哼！”

我心里喃喃自语：“一会儿捉弄他一下。”于是，我趁他不注意就悄悄地躲到旁边的树后面。他看不见我了就大喊起来：“魏江楠，你去哪儿了，被鬼抓走了？”他很焦急地环顾四周，而我却绕到他面前，“啊”地大叫了一声，吓了他一大跳。这一下可把他吓得不轻，他过了五秒后才缓过来神来。

“切，还嘴硬，你就是胆小，都多大了，还怕黑，哈哈。”我接连不断的对他嘲笑，他却没理我。

接下来我们去打篮球，他的表现让我大吃一惊。

我投球时不小心扔到了一个人，那个人看上去大概是上初二的样子，他气势汹汹地走过来，大吼道：“哟，小屁孩儿，想怎的，是不是想死了？”

“我不是故意的。”我害怕地说。

“反正你扔到我了！”他不依不饶地说。

这时候，我的朋友走了过来，冲他大叫道：“你要是敢动我朋友，我就跟你没完，我爸当过兵，你可以试一试打我们，来呀！”话一出口，那个人就被吓跑了。

“谢谢你啊，刘洋！”

“没事，朋友一场的。”

“刚才是我不对，谢谢你！”

他虽然胆小，但是他很仗义，我要学习他的优点，变得更好。

指导：阳泉卓尔教育培训学校

一、【近义词】

表示、默示、示意、暗指、暗意

二、【基本解释】

[释义]

(动)不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。

[构成]

偏正式：暗〔示

[例句]

暗示别人。(作谓语)他得到她的暗示就留了下来。(作宾语)

三、【英文翻译】

1.(示意; 启示) hint; drop [give] a hint; hint at; imply; implicit; intimate; insinuate; suggest; be suggestive of; put a bug [flea] in sb.s ear

2.{心} suggestion; intimation; insinuation

四、【短语造句】

1. 他隐约地暗示他可能迟来。

2. 这暗示即刻提醒了代尔那。

3. 她神秘地暗示着事非寻常。

4. 他明白地暗示他可能迟来。

5. 他暗示了他来访的意图。

6. 那将可以作为一个暗示。

7. 我们给他的暗示他已心领神会。

8. 这个暗示已够使我束手无策了。

9. 破烂的衣服暗示贫穷。

10. 她镇定自如地给出了微妙的暗示。

五、【详细解释】

◎ 暗示 ànshì

[drop a hint;hint;insinuate;give an inkling of] 不明说,而用含蓄的话或动作使人领会

他用眼睛暗示我,叫我别往下说了

(1).不明白地表示意思，而用含蓄的言语、示意的举动或制造某种气氛、景象使人领会。 清 采蘅子 《虫鸣漫录》卷二：“天主教，有教主，时来时去，来时於街巷遍贴劝善文，即属暗示。” 夏丏尊 叶圣陶 《文心》二：“ 乐华 对于 王先生 所说的‘方块字’三个字，很感到趣味，他不但记起了幼时母亲写给他的红色的小纸片，还得到种种文字上的丰富的暗示。” 洪深 《电影戏剧表演术》第一章：“又如灯光、音乐也可暗示情感，给与表演上很大的帮助。”

(2).心理学名词。谓用言语、手势、表情等使人不加考虑地接受某种意见或做某事。催眠就是暗示作用。

1.介意的近义词

2.交换的近义词

3.长生不老的近义词

4.得意忘形的近义词

5.拜访的近义词

6.束手无策的近义词

7.高尚的近义词