体育的魅力作文（汇编20篇）

世间万物都有魅力。但我说，微笑最有魅力。

在犯错时，老师对你微微一笑，告拆你错误的严重性后原谅了你，让你重新走向阳光大道。

在困惑时，父母对你微微一笑，为你解开心结，让你变回那个快乐的你。

微笑的魅力无处不在，在赛场边为我鼓劲的朋友散发着微笑的魅力。

那一次，我报了400米长跑，很快我就进入了决赛。随着“砰”的一声枪响，决赛开始了，我们如箭一般往前冲，但在抢道的那一刹那，我被身旁的一个优生踢了一脚，我的头重重地摔到了地上。我想爬起来，却感到头重脚轻，怎么也爬不起来。赛道边为我鼓劲的朋友发话了：“加油！你是最棒的！”她声音很小，但笑得很甜，散发着微笑的魅力。我浑身涌起一鼓力量，我飞快地爬了起来，奋力追赶。一下子冲到了前面，跑累了，脑子里就浮现出了她那甜美的笑容，速度又快了起来。那次，我得了第一。我感受到了微笑的魅力。

微笑，你让犯错的人重新走向光明大道；微笑，你让困惑的人走出困境；微笑，你让伤心的人不再伤心；微笑，你让摔倒的人重新爬起来！微笑，你魅力四射。

雨过天晴，在这微风中夹杂着青草香的初秋，又迎来了我们久盼的运动会。

对于运动，毛泽东有言：“体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。”而我认为运动场上的精神，最值得我们学习。

800米和1500米是运动场上的两大考验，这两项运动不仅需要运动员的速度，更需要的是他们坚强的意志。看，跑步健将们即使呼吸愈渐急促，脚上似乎灌上了沉重的铅，他们却丝毫没有半点懈怠，仍奋力拼搏，勇往直前。而啦啦队队员们，他们也并非无所事事，而是紧紧盯着自己班的运动员，大声加油鼓劲，似乎自己叫的越响，自己班的选手就有越强的动力。待到运动员们冲到了终点，他们也冲了上去，搀扶，擦汗，递水……正如鲁迅先生所说：“优胜者固然可敬，但那虽然落后而非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然起敬不语的看客，乃正是中国将来的脊梁。”这就是运动场上可贵的精神：永不言败和对强者的尊重！

当然，运动场上不仅需要个人的能力，还需要团体合作的力量。三国孙权言曰：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”4X100米接力赛，需要的就是各个运动员之间的默契。小小接力棒，在你我他之间传递，万一有点疏忽大意，棒就会从手中脱落，扰乱全局。接力赛中队员们之间的默契和拼搏又诠释了一种体育精神：团结就是力量！

得到名次和分数的运动员毕竟是少数，其他没有得分的运动员们同样奋斗过、拼搏过。尼采说过：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”面对旁人，他们可以自豪地发表自己的比赛经历，因为“天空不曾留下鸟儿的踪迹，但我已经飞过。”在这些运动员当中蕴含这另一种体育精神：勇于尝试，努力奋斗！

永不言败、尊重、团结、勇于尝试、努力奋斗……难忘这些体育精神，这些体育精神也永远值得我们学习并用到我们自己身上！

没有谁能否认汉语是中国人伟大的发明。自从汉字出现，并在华夏大地流通时，它便开始了一次次的脱胎换骨。不得不说，我们现在的汉字，没有一个不凝聚着先人的智慧和心血。

汉字对于其他语言一个不同之处是：汉字是注音表意型文字。每一个文字都是一个可爱的小生灵。它们在一起玩耍嬉戏，散发着生命的活力。

这难道不是吗？看到一个个汉字，我仿佛看到了它们所代表的的事物。譬如一个“雨”字，那四个小点不正像一滴滴可爱的小雨滴吗？我仿佛置身在小雨淋沥的屋檐，观赏着如针似线的小雨。

当然，汉语的魅力还不止这些。试想一下，将一个个充满生命活力的汉字排在一起不是更有魅力吗？古人们早就替我们想到了。你看：汉赋、宋词、元曲，“四大名著”……

从《龟虽寿》中去体会曹操积极乐观向上的人生信条，在纳兰性德的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”中品味战士们思念家乡之情；而杜工部“感时花溅泪，恨别鸟惊心”让我们深刻地了解长安城被安史叛军掠夺后的惨状。诸如此类流芳千古的诗作，在中华漫漫五千年的文化长问中并不少见，它们发出灿烂的光芒，也让中国人的头颅昂得更高。它们让我们能和古人进行“思想交流”。这便是诗词的魅力所在。

然而，在现在这一个科技发达的时代，键盘渐渐代替了手写。一个个活泼可爱的方块字就这样被遗忘在了角落。文字是一个民族的灵魂。正是因为汉语的存在，才使得华夏民族拥有强大的凝聚，才能让中华民族团结一心，渡过了那段最黑暗的时期，建立起新中国。无论何时何地，都不能忘记根本，忘了我们的文字。

让我们永远铭记中华民族五千年的文化，将它传承并发扬光大。让它永远在世界文化中焕发灿烂的光芒。

现在教我们体育课的是高老师，而且我希望永远是高老师，为什么呢？下面我来告诉你。

高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是常人所不及的。

五年级第一学期的冬天，老师们都去体检了，我十分担心高老师也去了，因为这关系到今天的体育课是否能上，我最喜欢的课可是体育呀！

到了第四节课，班主任石老师没有说不上体育课，我非常高兴，兴奋地看着窗外飞舞的雪花。我到了操场，看见高老师站在纷纷扬扬的雪中，衣服、帽子都变成了白色，寒风像刀子一样刮到他的脸上。

我们站好队后高老师说：“今天雪很大，你们还想上吗？”我们齐喊：“想！”高老师让我们做些准备活动。平时高老师总是和我们一起做，可是今天却站在那里一动不动，我有点奇怪，就仔细打量他。他的脸色发黄，嘴唇干裂，双手紧插在袖子里，还不时发抖。我心想：今天是很冷，可也不至于发抖呀！高老师怎么了？

一会儿同学们去踢足球了，高老师还是站在那里，我就走去问：“高老师，您怎么啦？”“我发烧了。”高老师平静地说。我惊奇地问：“您为什么不去体检，而是冒雪带病给我们上课呀？”高老师勉强地笑着说：“体育课一周只有两节，你们又是那么喜欢，我要是去了你们得多失望呀。”

我愣在那里，竟说不出一句话，高老师拍了拍我肩膀说：“去踢球吧，下课就没法玩了。”我慢慢地向球门走去，心中涌起一股暖流，再也不觉得冷了。

我没有去踢球，而是回忆我发烧时的感受：我发烧最高的时候是40度，嘴唇干裂，就是捂着被子都冷得发抖，浑身酸痛，非常难受。可高老师呢，要这样在大雪中坚持40分钟啊！想到这里我觉得鼻子酸酸的，眼泪不自觉地流了下来，此时此刻高老师爱岗敬业的精神深深地印在我的脑海里。

除此之外，还有许多事情令我感动，我把高老师教我体育当做一件自豪的事。高老师不仅教会了我体育而且也教会了我做人，今后我一定学习高老师的为人之道！做一个高尚纯洁的人。

书法，是文化的积淀，它诉说着一段又一段的历史传承，只有用心体会，我们才能读懂它的魅力所在。

书法家族，个个魅力四射：楷书，字形饱满、浑厚，每一笔都苍劲有力，字里行间都流露着人们对它的喜爱；隶书，笔画中蕴含着力量，正直而挺拔；行书，充满灵气，提按相生的气势给人轻松的感觉……书法的世界，你要悉心品味。

书法，修身养性的营养品。每当我静心提笔书写时，笔下的墨迹诠释着我对字的理解。看字帖、领悟字，我们可以用多种方法来理解它。如：将字划分为几个块面，仔细注意笔画的位置结构；也可以将字与字帖进行对照，寻找不足加以改正。当我们真正读懂字帖，走进书法的奇妙之境，那我们写出来的字便会别有一番风味。

慢慢地，在学习中我领悟到：书法这座神圣的殿堂，只有当我们真正懂得欣赏它、爱护它，才能打开通往这所殿堂的大门；我们只有严格要求自己，诚心学习，努力提高自身的综合素养，我们才有资格与圣贤沟通，真正走进书法的世界。

书法是中华民族的瑰宝。而今的我们，需要不断体会，争取融会贯通，方能写出一手好字。

刚接触书法不久的我，有时有点懵懵懂懂，有时又似懂非懂。不过我相信，凭借着我对书法执着的热爱，我一定会在书法这条路上不惧风雨、努力前行的。

中华传统文化源远流长、博大精深。我们的物质文明历经五千年，涛声依旧、雄风犹在；我们的非物质文化更是流传千古，闪耀千秋！

在中国灿烂的古代文化中，有一些文字至今仍魅力不减，那就是——古诗，是我们中华文学艺术的巅峰，是中华文明的见证。唐诗形式多样、简洁凝练、音律和谐，有很强的表现力和感染力。小时候，爸爸就经常给我朗诵一些诗句：“床前明月光，疑是地上霜”；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”……耳濡目染，我开始朦胧地感受到古诗词的魅力。今天，已是中学生的我对唐诗已有了初步的鉴赏能力，近期《中华好诗词》的热播更进一步激发了我对唐诗的热爱。假期，我不由自主地拿起《唐诗三百首》，细细品读起来。

唐朝是我国古代诗歌创作最鼎盛的时代，李白、杜甫、王维、孟浩然、韩愈、白居易、李商隐等一大批优秀诗人如天上的繁星，熠熠生辉。《唐诗三百首》是近两百年来流传最为广泛，历久不衰的一本展示唐诗之美的精品之作。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；“海内存知己，天涯若比邻”；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”……这些千古名句使唐诗精彩纷呈、奇章迭起、美不胜收！

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷。”年少的我没有吟诗作对的才能，但细读了《唐诗三百首》后，听见树上小鸟欢歌，我不由吟唱：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”；看见黄河滚滚流向东方的画面，我不由感慨：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”；耳边响起美妙的乐曲，我的脑海中就冒出：“今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明”……唐诗，使我的生活变得丰富多彩起来。

辉煌的传统文化值得我们每一个中国人自豪，而唐诗，是古代文明中一颗璀璨夺目的明珠。但如今，传统文明被慢慢漠视，唐诗宋词开始受到冷落，很多家长早早把孩子送到辅导班去学习外语，却把中华文化忽视了。我认为，每个中国人都至少要读一读《唐诗三百首》，它让我们深深感受到古诗词的文化魅力，让我们对光辉灿烂的古代文明深深引以为傲！

我和奶奶最亲了。在我们家里，她是和我呆在一起时间最长的。所以，我对她的回忆是最多的。

小的时候，觉得自己好孤单，只有奶奶一个人陪着我，所以无论她走到哪里，我就拉着她的裤子，紧紧捏着不放，好像一个跟屁虫似的。每次放学她接我回家，奶奶总是会给我买一元钱一根的吸吸糖，而我则边走我边给奶奶讲在学校调皮捣蛋的事。

现在，渐渐地大了，一周回来一次，和奶奶的交流少了好多好多，在学校想她的时候也好多好多。每周，托着疲惫的身体敲开门，总会闻到一股香香的肉的味道，我脱下书包直奔厨房，“太好了!我最爱吃的芋子烧肉!”奶奶笑着：“快吃吧，知道你回来饿了，一早就烧好了。”我狼吞虎咽，只听奶奶走来走去的脚步声，三步、一步……好幸福的声音。“有没有要洗的衣服，拿出来，趁还没天黑我给你洗了。”我一边往嘴里送一边说：“有，在口袋里!”然后又听见她来来回回的脚步声。当我吃饱喝足的时候，碗筷一放就走到冰箱前，“哇!太丰富了，我抓了一个红红的苹果就开始啃。”

还没有想要写作业的想法，所以，就倚在门框上，啃着苹果，看着奶奶在院子里洗衣服，今天还是很冷的，我都穿了两件衣服，就忍不住问：“奶奶，你怎么不用洗衣机直接洗，然后甩干?”她弯下腰，提起一件衣服，慢慢地直起身子，吃力地把衣服放在衣板上，“先手搓，再甩干，免得浪费电。”我心里有点气愤又有种莫名的心颤，奶奶，不要你节约电，你的身体最重要啊!

奶奶的手心满是裂痕，握着她的手，又冷又硬，用手心碰碰她的手，即使扎手，可我还是愿意。这双手，为我煮饭，为我洗衣服，为我挠痒痒，为我付出，我最喜欢家里的这双手，因为它们和我最亲。

总有一种美好，萦绕在心头，这就是家乡。

说句实话，昔日的家乡没有其他城市的干净、繁荣，可现在，家乡焕然一新，可以说是让人始料不及。要说家乡的魅力，恐怕三天三夜也说不完，就缩小范围，说说一条较长的大道——石钟山大道吧！

我模糊的记忆中，这条大道原来坑坑洼洼，特别难走，我还听长辈们说这原来是荒郊野外，根本没有人烟，风一吹，灰尘就到处飞舞，到处灰蒙蒙的，像一个不听话的小孩一样顽皮，把身上弄得脏兮兮的。

而现在，石钟山大道完全变了个样，它像一个长大了的孩子，变得成熟了，懂事了，正在展示它的魅力，虽然不能和大城市的马路相比，但也算有模有样，马路被修成了柏油路，路边相继开起了商店，马路上车来车往，热闹极了。

这里已经不是原来的石钟山大道，这里象征着世纪的发展，时代的进步！

这就是家乡的魅力！

我们常说时光如流，转瞬而过，无论是华美还是萧索、是喜悦还是悲伤，都会随年轮的消逝而隐没无踪。

可我知道，校运会不会。

第三年，期待、兴奋、紧张、珍惜，嗯，更多的是珍惜并享受。

“重在参与，重在参与”这四个字，一直不断地被我强调着。因为害怕失败，所以不敢去尝试，以前错过的机会太多太多，可是这一次，我报了800米。

“重在参与”固然是一种良好的比赛心态，可是争，我还是要去争。

每天在校写作业写到6：30，然后伴着秋夜中的学校路灯，一圈一圈地跑着，一秒一秒地记着。我不求成绩，只求无憾。

可还是因为缺少比赛经验，穿着运动服在跑道上的我，从一开始枪声响起的那一刻，便开始尽全力冲。“只要跑不死，就往死里跑。”开始第一圈小组第一的位置，瞬间被后面的同学超越。后来因为体力不支，要不是操场每一个弯道上的加油声，或许我真的跑不完了。

说实话，其实一开始还在担心，跑800最累的时候会不会没有人喊加油……但每每路过大本营、弯道、五环、主席台，那些比我还紧张的观赛同学们的加油声，我永远都不会忘记。

最后，借校运会回顾了一下自己初中生活，好像明白了些什么：人生可能会很无奈，因为它也许没有正确答案，人生又会很幸运，因为我们可以把任何选择，都变成正确答案。那些滔滔流逝的时光，也在往复冲刷着我们每一人，而对于我来说，这段时光里的我，会是最精彩的我。

1. 任何一个可信的道理都是真理的一种形象。 —— 布莱克

2. 因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。 —— 赫尔岑

3. 真理不存在于丑化了的现实里。 —— 乔治·桑

4. 真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。 —— 贝弗里奇

5. 一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。 —— 高尔基

6. 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台! —— 爱因斯坦

7. 真理是时间的孩子，不是权威的孩子。 —— 布莱希特

8. 寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。 —— 帕斯捷尔纳克

9. 尊重人不应该胜于尊重真理。 —— 柏拉图

10. 只有忠实于事实，才能忠实于真理。 —— 周恩来

创造的魅力高中作文

大千世界，精彩缤纷。恒古千年的人类历史长河，波澜壮阔、浪花朵朵。这期间无时不闪现着智慧的光芒和创造奇迹的神话。历史家说是人民创造了历史；唯心家称英雄创造了历史。不管如何，创造是人类从远古走向现代、从愚昧迈进文明的“制胜法宝”，可以这样说，自古由今，创造无处不在，创造的魅力无穷无尽。没有创造，就不可能有地球今天的现代与繁荣。

沿着时光隧道，透过历史的尘雾，我们仿佛来到古人“四大发明”的创造现场，在条件设施简陋的当时，咱们的祖先们在汗水中享受着创造的过程，他们用聪明才智，用孜孜不倦的追求和一次次实验，将造纸、印刷术、火药、指南针相继发明，这些伟大的发明深刻影响了世界文明的进程，这是中华民族对世界文明的伟大贡献。试想如果那枚珍贵的苹果不偶然掉在牛顿的头顶上，经典的牛顿力学也不会横空出世。试想如果没有航海家哥伦布的惊险出游，新大陆也许就会在那里多沉睡几百年。试想如果没有中国航天人的坚守和付出，中国人的飞天梦将会推迟多久？

创造的魅力在于发现。创造不能光凭热情之心，还需靠敏锐的发现。离开发现，创造就会干枯乏味。只有用辨证哲学的眼光，从事物的表面到本质，做到去粗取精、去伪存真，创造才会充满勃勃的生命力，众观世界上那些伟大的科学家，他们都有一双善于发现的慧眼，这无疑照亮了他们创造的辉煌历程。

创造的魅力在于价值。通过媒体报道，我们知道了如今中国的光伏太阳能产业世界领先，让傲慢的西方人为之震惊！这里面凝聚了多少工程技术人员奉献事业的动人故事，他们在实验室、在茫茫戈壁，豪迈追逐太阳，日夜研发清洁能源，用亿万度的源源不断的供电价值，回报着祖国和人民。

创造的魅力在于运用。创造，不是科学家局限于实验室的专利，创造的成果不投入实际运用，它就一文不值。让汽车动力倍增的涡轮增压技术，如不投放生产，让广大车迷喜欢搭载涡轮发动机的汽车就不会问世。许多创造发明之所以伟大，就在于它的运用。正因为如此，我们人人都用上了手机，城市上空穿行着飞驰而过的轻轨列车，你只需轻轻按动鼠标，网络冲浪的感觉，就会让世界瞬间就在眼前……无数科学发明创造，只有应用于人们的生活，我们的地球才会更加美丽！

创造的魅力，其实每天都感染、陶醉着我们，让我们对创造肃然起敬！这个纷繁的世界，也正因有了创造，才更加充满活力和朝气！

1、秀外慧中，慧质兰心，柔美，婉丽

2、月里嫦娥，华如桃李，桃羞杏让，如花似月

3、端庄优雅，大家闺秀，妩媚，丽人

4、天生丽质，如琬似花，娇柔，可爱

5、温文尔雅，明艳动人，天生尤物

6、绝代佳人，一代佳人，一代容华，绝色美人，美若天仙

7、秀色可餐，秀外慧中，粉妆玉琢，桃腮杏脸

8、沉鱼落雁，闭月羞花，袅娜，回眸一笑百媚生

9、宛如天仙，仙女下凡，温柔，体贴

10、小家碧玉，天生丽质，完美无暇，娇羞可爱

11、气质非凡，秀而不媚，贤惠，贤慧

12、优雅大方，婀娜多姿，矜持，佳丽

13、人面桃花，柳眉杏眼，水灵秀气，美丽动人，樱桃小口

14、芙蓉如面，娇艳惊人，冠压群芳，风华绝代

15、清新单纯，面若桃花，娉婷，婉顺

在我眼里微笑就是一股力量，老师常常说自信必不可少，可是你又知道么?曾经有些人忽视的微笑便是自信的来源之一。

当你望着别人对你的微笑时，你是否会开心呢，大多数人都会开心，可是当一个人对你愁眉苦脸时，你是否会生气呢，大多是人都是如此。微笑也许随处可见，在你一个不经意的微笑间也会感染身边的人，也许你不曾发现，但是你认真的去观察其实就是如此。

也许你觉得微笑很累，每天笑着笑着就累了，甚至有些烦了。但是我想告诉你的是，你也许会烦，但是看看你身边的人，他们也都在笑着。我曾经很讨厌数学，数学题很烦人，听数学老师讲课都要睡着了，可是你知道么，我就在微笑中慢慢喜欢上了数学，从一年级到现在的五年级没有一个数学老师是让我喜欢的，但是就是王老师改变了我。

我从一年级上课就爱讲话，小动作很多，老师们也很苦恼，其他老师要么就大发雷霆，把我骂一顿，要么就让我罚站喊家长。而王老师也不例外，刚开学那段时间我几乎天天罚站，想知道我为什么喜欢上数学了么?王老师上课每次都会微笑，虽然有时候发发脾气，但是对我们都很好，有时候虽然有些罗嗦，但是会认真教好我们每一题。笑容在不经意间感染他人，我便是在王老师无数个微笑中爱上了数学。

也许长大了，我们并不能铭记所有的人，起码我会记住那些微笑的人，微笑的时候，人是最美的，我想所有人都听说过，美丽不在于外表而在于内心。虽然我写了这篇文章，但是我不知道有多少人会去微笑，也许寥寥无几。我想每个人都曾感受过微笑的力量，也许你曾对过一个人发自内心的微笑微笑，许多年过去了，你也许早就忘了，而你曾对他微笑过的那个人，便会铭记那片微笑，那种发自内心的微笑是多么珍贵!

微笑其实很简单，动一动嘴角，让别人也舒心一点，所以我们一起微笑吧。

一走进五(1)班，你一定会发现一位瘦瘦高高的女同学在为同学们讲题。“这道题你会了吗?”“会了，我要谢谢你……”她就是我们班大名鼎鼎的乐于助人大王——张红。

还记的那天，我肚子疼，正好又遇到秋季跳绳比赛。我作为女生大绳队的队长，怎么可以不云呢?

现在的流感很厉害，几个大绳“健将”都已病倒了，不能来校比赛，大绳队里，算摇绳的只有九个人了!现在我又不舒服，这场比赛我们能行中吗?

我正为此发愁时，突然张红走过来，用她那百灵鸟般的声音，轻轻地问：“你脸色有点不对，是不是有些不舒服?”我勉强地冲她笑了笑，说：“我……我没事……”张红扑哧一下笑了：“别瞒我了，咱俩在一起那么多年了，你有点小病，我还看不出来呀?今天，我帮你跳大绳，你看怎么样?”“你……你不是不会跳吗?”我支支吾吾地问。“我练会了呀!”她大声说。我还是不同意。这时，张红突然扳起脸来：“流感季节，你得多注意身体，否则发烧了可就划不来了!”我坐在座位上，想了想，我明白她是关心我……“那好吧!”

下午，跳绳比赛开始了，我站在栏杆后面观看着比赛。哨声一响，张红像一只矫健的小鹿跳了起来。后面的同学看见了张红这样热爱集体，乐于助人，都努力地拼搏越来。“加油!加油!”啦啦队喊了越来。我被这一幕感动了，忘记了身体的不适，也喊了起了“加油!”

比赛结果出人意料，我竟获得了第二名的好!我和张红紧紧地拥抱在一起。

“喂，今天的作业是两页计算册，一篇日记，抄第16课的词……”听张红正在给生病的同学说作业呢!在电话中，她的声音是那样清脆。

Taking exercise is good for our health. All work and no play makes Jack a

dull boy. By taking exercise, we can relax our body and mind. At the same time,

we can harden our muscle and have a good figure. If we dont take exercise for a

long time, we may easily fall sick.

I enjoy several outdoor sports. Swimming in the sea is my favorite. Because

there are too many people in a swimming pool and the water is always dirty, I

prefer to swim in the sea.

Playing badminton is also fun. I can always find a place in the park for

playing badminton. Besides, I enjoy jogging in the morning. Sometimes, I jog

with my parents in the park.

“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。”正值盛夏，蚊子颇多，不可谓之不猖狂。在家中，经常一不留神就会被咬一个疙瘩，令人痛痒难忍。我们支蚊帐，上纱窗，可总会有蚊子钻进来，真是防不胜防。俗话说：最好的防守是进攻。于是，我们一家三口走上了灭蚊的道路。

灭蚊的直接办法就是用手打。这一招屡试不爽，爸爸就经常用这招。当我们发现蚊子停在墙上时，他就会一巴掌拍上去，狠狠的给蚊子致命一击。有时候，当蚊子飞在空中时，他也能眼疾手快地打住。在蚊子最猖獗的时候，他做出了突出的贡献。可是这招却也有明显的缺陷：打着手疼，而且打多了会使墙上柜子上到处是血印，既不干净又不美观；数以百计的蚊子打也打不完。打多了之后，爸爸会感到很疲惫，很枯燥无味，没有一点新意。久而久之，直接用手打的方式渐渐就被淘汰了。

可是如何才能让灭蚊变得简单而更具新意与魅力呢？妈妈经过长时间的综合考评，找到了一对绝佳的组合：电蚊拍加蚊香。用电蚊拍先剿灭周围的蚊子，再用蚊香将在角落里藏匿的蚊子一网打尽。这个方法通过妈妈成功剿灭大部分蚊子的事实而被充分论证。每当她在用电蚊拍时，都会做出一些动作：挥舞一个360度的圈；打一个漂亮的弧线球；跳一支优美的舞蹈……在灭蚊的同时，锻炼了身体，充分展示灭蚊的魅力。

看着妈妈有趣的灭蚊，我不甘示弱，发明了一种更具魅力的灭蚊方法：用瓶口套蚊子。待蚊子落在墙，柜子或其它东西上时，猛的用塑料瓶口扣在上面，趁蚊子往瓶子里飞时，迅速把瓶盖盖上。熟练时，就算蚊子飞在空中，我也可以做到百捉百中。捉住后可以玩，也可以杀掉。最有趣的杀蚊方法是用花露水或风油精往瓶子里滴几滴，再晃一晃瓶子，蚊子就会痛苦地挣扎，看到这个情景我心里很是爽快。

虽然我们家与蚊子的战争斩获颇丰，但人类与蚊子的斗争还远没有结束。开动脑筋，想出更多灭蚊的方法，展示灭蚊的魅力吧！

历来人们多半向往成仙，羡慕那仙境的琼楼玉宇。想象仙神的惬意生活，幻想远离凡尘，飞天成仙，成为别人艳羡对象。

可那穿越九霄时空的天空真有那般好吗？非也非也。

在我看来，它，定不如凡间。要说仙境当真干净？呵，天宫的争斗，只是都顾面子，未有捅破那层虚伪的窗纸，被缥缈梦幻的美景所掩盖罢了，到头来还不是被孙大圣一顿乱棍打出原形来。

而人间，因为人的存在，多了些许七情六欲，谁人都有，都厌它、嫌它。但不就因为他，才有生活么？若谁人都无欲无求，没有好学向上的精神，人人都不竞争，真的“心想事成”，那还有何乐趣而言？人生在世，小欲少不了，大欲贪不得！

就说人与人之间互帮互助，一方有难，八方相助；一人遭祸，众人扶持，邻里之间相处融洽，何不快哉！又言师生情谊，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”无他也。

再说知己友谊，你有烦心事，我乐相开解，人生幸得知己二三。

更不必说父母亲情，此生此世，在这个纷争的俗世上，只有他们无偿的为自己的孩子付出，不求回报。

……

就光看这些，你说，那个无情的天上怎得能与凡间相比呢？

“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间？”，想必东坡早在唐朝就已看透了吧。

世人都说神仙好，可谁知天上恋人间。

故而，不可总沉迷于虚无缥缈的幻境，追求不切实际的东西。放眼现在，且行且珍惜！

人间的魅力，亦是如此。

莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果实和根都是食物中的佳品。

莲，据古植物学家研究化石证实，一亿三千五百万年以前，在北半球的许多水域地方都有莲属植物的分布。品种有分布在亚洲、大洋州北部者为中国莲，漂迁至北美洲的为美洲莲。

荷叶的表面附着着无数个微米级的蜡质乳突结构。用电子显微镜观察这些乳突时，可以看到在每个微米级乳突的表面又附着着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒，科学家将其称为荷叶的微米—纳米双重结构。正是具有这些微小的双重结构，使荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面积非常有限，因此便产生了水珠在叶面上滚动并能带走灰尘的现象。而且水不留在荷叶表面。

莲要生长，运输水和养料的组织，叫导管和管胞。这些组织在植物体内四通八达，在叶、茎、花、果等器官中宛如血管在动物体内一样畅通无阻。

植物的导管内壁在一定的部位会特别增厚，成各种纹理，有的呈环状，有的呈梯形，有的呈网形。而藕的导管壁增厚部却连续成螺旋状的，特称螺旋形导管。在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3~5微米。这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右。这就是莲！

学期末收到赵希斌老师的《魅力课堂：高效与有趣的教学》一书，于是拿回家在寒假阅读。我庆幸在这次寒假中可以和他的《魅力课堂》相遇，它犹如冬日的一缕阳光，轻抚这我的脸庞和心灵，我庆幸自己没有沉湎于电视和网络，也深深地谴责自己为何不拿到手就开始阅读，这样我就不会对当时是否要拿它回家而纠结!是它，用生动的例子告诉我，我该做和能做的还有很多很多;是它，用幽默的语言鼓励我，我可以用幽默诙谐的语调和学生互动;是它，让我懂得了我应该努力在三十五分钟的课堂中为孩子们构建一座健康快乐的乐园。

赵教授用细腻、风趣、幽默的讲述首先从“高、思、实、正、通”五个层面畅谈了准确把握教学内容的方法，然后又从“引、问、比、动、趣”五个方面阐述了教学形式把握的策略。在丰富的案例与深刻的剖析中，赵教授将“高层次的学科素养、高水平的思维能力、扎实的学科基本功、正确先进的价值观、知识方法的通联广达”的内涵，通过引人入胜的引导和风趣幽默的讲述，让我领悟到要做一个教书的有心人，用智慧打造魅力课堂。

做一个教书的有心人!教师要与课改俱进，要具备精湛的教学艺术，要有先进的教学理念，要能“调动学生、说动学生、震动学生”，要有高尚的品德和博学多才来让学生佩服、敬重与叹服。我想这就是我们常说的人格魅力吧。教师的人格魅力就像是一块磁铁，能吸住学生学习的兴趣。试着想想，一个知识渊博的老师，一个充满智慧的老师，一个风趣幽默的老师，一个勇于创新的老师，难道不能创造出一个快乐，充满魅力的课堂吗?这样的智者型老师能不让学生钦佩吗?

作为一名小学体育教师，如何打造体育魅力课堂呢?体育课离不开教师的精心设计和学生的高度参与，更离不开课前、课中、课后场地器材的合理安排与布置。如果在体育教学中，教师一会儿要到器材室找所需器材，一会儿又要为了场地的分配问题而一与其他老师商讨调动队伍等诸多问题，我想这时的教学秩序一定会混乱不堪，教学效果也会大大折扣。因此，在课前教师要首先准备好本课所用的器材，精心布置好教学所需的场地，体育器材要简单实用，尽可能少而精，并且可以一物多用。在课中，教师可以和学生一起设计游戏器材的摆放。例如：在摸高游戏中，教师可以协助学生根据自己的能力、学习掌握的程度，放置不同高度的摸高器，让学生们在练习过程中都能体验到成功的愉乐。课后，教师可以和学生一起搬运器材，这样做既有利于一堂课的完整教学，又充分培养了师生之间的情感交流。

高效课堂、多元育人，是我们长期教育改革追求的目标。赵老师的《魅力课堂》一书，又一次让教师们感受到深刻的思辨、广博的学识、巧妙设问与追问对提升教学效率的重要作用。打造高效与有趣的魅力课堂，是所有教师追寻幸福教育的方向，也应成为我们追求魅力教育的目标。

总之，只有善想会干的人才会有自己的个性与思想，才能抓住教育改革的契机走在前沿，才能点燃学生学习的激情，点燃真正人文教育的火焰。要让体育教学有趣、简单、高效，这是体育老师应该努力追求不懈的;要让学生爱上体育，体育老师应该用好自己的智慧捍卫住体育课堂这块领土;要想成为学生生活中的良师益友，体育老师必须要不断提升个人魅力!

时代的变革冲刷着历史的尘埃，一步步的将人们引领到了更高的路上。但是在这路途中，越来越多的人开始急功近利而忘乎了本真。我们应该守住内心的恬静，找寻真实的自我。

从古至今，总会出现着那么一批人，他们并不独特，却愿意站在很多人的身前。暴雨冲刷后，青松便更显了巍峨，大浪淘沙时，真金才能流露出本来的模样。而他们正是这样一群人。

远观古往，曾有人这样讲过“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。他对抗过西方入侵，推翻过西方的报道和书籍。却又主张“学其优而用之”的思想，引领着时代的发展，推动着文明的进程。当时的他，大概是为英雄，一心为国。而现在的他依旧是位英雄，流传千古，跟着他曾讲过的话一起。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐……”

而现今，也有着不少拥有这样高尚人格的人。他被敌人软禁时，曾讲过“即使弯路重重，也要始终抱定自己的崇高理想。”他被敌人软禁时，曾在极为艰难的条件下，完成了《工程控制论》，开创了工程控制这门新的技术科学，标志着这一新兴科学的建立!

命运女神大概也不准许这样一个人被世俗的枷锁所桎梏。在1955年，8月5日，他终于找到了机会，回归自己的祖国。

他姓钱。

而我们，也应该向前人学习。所学习的内容服务于人民，所忠诚的对象，永远是我们的祖国。就像余光中离开大陆时的情感一般，那个离别的夏日，即使相隔了无数个日日夜夜，依然在他的记忆里鲜活生动的闪烁着。因为这里有他眷恋的生他养他的土地，这里有他相知的好朋友，这里的一切都是那样美好，点点滴滴都有他投入的感情和成长的印迹。

这里充满了美好的人和故事，这里给予我们平和而又安稳的岁月时光。在不断消逝的时光中，我们不断地成长，学会了知识的力量，汲取了历史的经验，不断的前行，不断地努力，不断地探索，在通往光明的殿堂前始终心中拥抱太阳，享受一抹旧时光。岁月是不曾停留的，不过我们也是不曾停留的，它始终无法抵挡我们的脚步，无法阻止我们起舞。

在起舞之前，我们恪守自己心中的本真而坚持人生的道路。脑海中浮现出了熟悉的言语“岁月不曾静好，只是有人替你负重前行。”

1、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦

2、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

3、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡

4、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。——马约翰

5、运动是一切生命的源泉。——达·芬奇

6、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。——赫尔巴特

7、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。——卢棱。

8、为了使他有坚强的心，就需要使他有结实的肌肉;使他养成劳动的习惯，才能使他养成忍受痛苦的习惯;为了使他将来受得住关节脱落、腹痛和疾病的折磨，就必须使他历尽体育锻炼的种种艰苦。——卢棱

9、走路对脑力劳动者，特别是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。——哈拉里德

10、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金

11、如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!——古希腊格言

12、生命在于运动。——伏尔泰

13、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。——歌德

14、人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。——帕斯卡

15、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。——柏拉图

16、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。——苏格拉底

17、散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。——卢梭

18、殊不知有健全之身体，始有健全之精神;若身体柔弱，则思想精神何由发达?或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。——蔡元培

19、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——蒂素

20、运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德