我最熟悉的一个人汇编4篇 作文（通用20篇）

作文训练：写自己最熟悉，最动情的东西

教学目的：1．了解写最熟悉、最动情的东西的意义；

2．要写具体，写出情意。

课时安排：二课时。

教学内容：写最熟悉、最动情的东西。

教学过程：

1．指导阅读教材，抓住内容要点。

2．组织讨论。(提出问题，引导学生思考、发言。)

(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)

因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?

要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。

3．例文借鉴。

下面选两篇初一同学的作文供参考。这两篇作文，一篇写同学，一篇写老师。两篇文章都是写熟悉的事、动情的事，不仅写得具体，而且写出了情意。类似文章中的事，在我们的生活中都会遇到，我们不也可以写出来，而且也能写好吗?

例文一

我的新朋友

从小学走人中学，我告别了旧时的伙伴，走进了一个崭新的世界——初一(3)班。这个新组成的集体对我来讲是那么陌生。这里都是新的老师、新的同学，使我感到十分生疏和寂寞。

9月1日参加完开学典礼，我们便回到班里坐着听班主任曹老师说事情。一会儿，曹教师说：“下面你们抄一下课程表。”我忽然一惊，哎呀，我忘记带纸和笔了!报到那天老师还提醒我们了呢，可是我还是忘记了。不抄课表，怎么知道上什么课呢?我想着，汗珠慢慢顺着我的脸颊往下流。“怎么了?没带纸?”我被一声细小的声音从失望中拉了回来。我一看，说话的是我的同桌。

“嗯!”我无可奈何地点了点头。她听了马上从她那漂亮精致的小笔记本上撕下了纸，又从铅笔盒中拿出一枚圆珠笔：“给你。”我惊讶地望着她：我们并未相识，我感激地对她点了点头，并且说了声：“谢谢!”就这样，我对我的同桌——那位热心帮助我，而我又不知道她姓名的小女孩产生了好感。开学两天了，这两天中，我跟我的同桌交上了朋友。

第一天上课时，老师在黑板上写字，我坐在最后一排往前看，总是模模糊糊的，很多字都看不清。这回我又着急了：这可是笔记啊!我抄不下来，回去怎么复习啊!我不禁扭头看了看我的同桌，她正低着头专心致志地写着。这可怎么办?我又扭回了头。突然，一个写着工工整整的字的本子，推到了我的面前。我一扭头，又是她!那个梳着长辫子，文文静静的女孩。我心中充满感激地抄完了笔记，把本还给了她。下了课，我对她说道谢的话，她却说：“谢什么，我们是同桌。交个朋友吧!”我非常愿意，满口答应了。这样，我们两个就成了新班级里的新朋友。我们彼此介绍后，我也知道了她的名字——李伊娜。

我为我能有这样一个好伙伴而高兴。我相信，在以后的日子里，我们彼此间的帮助会更多，我们彼此间的友谊会更深厚。(张扬)

讨论：

1．在日常生活中，你遇到过类似这篇文章写的“小事”吗?

(提示：从各个方面想想，尽量回忆印象深的触动自己的一些事。)

2．你准备怎样把它写出来?

(提示：想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。

例文二

一位老师

你见过这样一位老师吗?她总是习惯地双手背在身后，出现在教室里。不瞒你说，这位被同学们称为不像“老师”的英语老师，是与我们初一新生——同人校，刚刚开始教书生涯的汪老师哩。

汪老师她真有趣。上课时像个朋友，下课时像个伙伴。在我们班同学的眼里，她可真不像个“老师”。不信，你们看——

“小皮球，香焦梨，玛莉开花二十一……”，在我们女生跳皮筋的行列中总少不了她——那个笑得最开心，跳得最来劲的大朋友。别看她比我们大八九岁，可不仔细看，一点也看不出来，她竟是个老师。

“汪老师，您怎么分到学校来了?”“怎么，不欢迎?”她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业，不少出了国……然而她却选择了当教师这一行业。“我喜欢英语，得益于初一老师的启蒙，在最重要的基础学习阶级，老师为我们打下了良好的基础，从那时起，我就暗暗下定决心，要像我的老师那样，做一名好老师。”汪老师真诚地说。

说我们的汪老师不像个“老师”，你可别以为她光跟我们玩，谈起教学，她的“花招”可多了。听录音，看录相，唱英文歌曲，用英文给我们讲故事，组织我们演简短的英文小品，还给我们布置英语口语作业，……为了鼓励我们多说爱说，她还专门设置了红、白牌，像足球比赛上的裁判员一样，红的以示表扬，白的以示批评……现在，我们班同学学习英语的积极性可高了，期中考试，我们班的英语成绩在全年级名列第一(汪老师只教我们一个班)，汪老师高兴得两个晚上没睡好觉，这不能不说我们汪老师教学有方吧!

有一次，我的英语考试成绩不够理想，心里非常难过，——连几天都闷闷不乐的。作业本发下来，只见里面夹着张纸条，上面写着：我一直认为你是一个好学生，上课发言积极，发音也很准，这次没考好，一定有什么原因，让我们一起找找问题的所在，好吗?你的大朋友

这张纸条像一股春风温暖着我的心，现在我把它贴在我的日记本上，作为动力，催促我上进，勉励我向前……经过汪老师的不断帮助，和我不断的努力，我的英语成绩在班里名列前茅。

说起这位不像“老师”的老师，话儿没个完，不过，我想，说到这里，你一定了解我们的汪老师了吧?你说她像不像个“老师”?你喜欢这样的老师吗?(杨思晴)

讨论：

这篇文章写的一位老师，为什么给我们的印象深？

(提示：这位同学写出了这位老师的特点。他选择了这位老师几件突出的事：和同学一起跳皮筋；教学的“花招”；关怀自己、写纸条沟通思想等。这些都是自己熟悉的动情的事。作者没有笼统的、空洞的叙述，写的都是具体的情景，有老师的动态、言谈以及内心独白，因而这位教师的形象，活脱脱地展现在我们眼前。作者把自己的独特感受表达了出来，(在文章中处处可以读到表达这种感受的语句。)这种感受也传染给了读者。文章末尾问道：你喜欢这样的老师吗自然也就引起读者强烈的共鸣。

“啪嗒!”楼下传来了门锁轻含门舌的轻响，楼梯口传来故意放轻却沉重的脚步声，向来浅眠的我知道，是父亲回来了。

隔壁房间里，一阵拖沓的微响，那张老旧的大床“吱呀呀”地响，像一位生活艰难的人的抱怨。夜，终于安静了，空气中传来微弱的鼾声和梦呓。我却辗转反侧。父亲是个缄默的男人，生活中除了大量工作，很多时候不能关心我的学业，也许在他的心里，给予我良好的物质生活才是最重要的。我以为我们只是用血缘联系起来的陌生人，成为彼此在这个光怪陆离的世界上的一缕牵绊。

翌日清晨，晨光熹微，空气中弥漫着湿润的水汽，送来秋日的清冷。天空中依旧飘着朦胧的雨丝，划过窗户，斑驳成蜿蜒的线。因为父亲要去的工地和学校很近，我们不得已同路。雨丝清凉，落入脖颈，冷意极致地张开、扩散。我哆嗦一下，把脸埋进高领毛衣，手缩进了衣袖，任头发被寒风吹乱，撩拨起淡淡浅浅的忧伤。

雨中小路泥泞，前方是一片水洼地，我蹙了蹙眉，踌躇如何过去。忽然，一片暗影映入眼帘，那影迹似穿过千年那般久远，像是画家笔下细描而成的绝佳上作，缓缓向我走来。是父亲!“我来背你吧!”我的眼帘而映射出他在空气中划过的弧度，弯腰、蹲下，我怔住了。“怎么还不上来?”父亲沙哑的声音传入耳畔，似沙砾磨砂过贝壳。“不用了，”生生忍下鼻尖的酸意，似水过无痕般轻描淡写，“那边有一处水比较浅，我从那边过吧。”父亲的神色看不出是欢喜是忧伤，他应声而起，大步走向前。

雨点密集了，我撑起了伞，那是他在临出门前强塞给我的，怕我淋雨。视线不知为何变得模糊，青黛色的天空下烟雨迷蒙，不知名的液体倏然落下，流入嘴角，凝成淡淡的笑，一朵名叫“感动”的小花在心底绽放。仿佛明白了这些年他在陪伴上对我的欠缺，不是不爱，是平静的湖面深处暗藏的激流。

这一刻，一切误会都化为永恒的美好，笑容在嘴角绽放，雨又仿佛变得温柔绵长。我们，是最熟悉彼此的人，但我们并不陌生。血缘将我们联结，爱让距离更近。抬眼，雨丝下那个影迹竟是那么高大……

我有很多熟悉的人，但其中我最熟悉的人是我的妈妈。

妈妈平时喜欢扎着一个马尾辫，走起路来辫子左右摇摆着，真有意思；一双大大的眼睛还是双眼皮，弯弯的眉毛显得眼睛更大了；虽然鼻子小小的，但是很灵，总能闻到别人闻不出来的味道，尤其是各种美味，因为她平时喜欢做各种美食给我们吃；两片红红的嘴唇，嘴角总是微笑着。

妈妈平时喜欢穿着一件白色的衬衫，上面带着英文字母呢，让人看着就觉得有学问，一条牛仔裤加一双运动鞋，这样的搭配既简单又干练。悄悄告诉你们：她这样穿还有一个原因——那就是她的工作太忙了，需要走好多路，这样既能节省好多时间，又不会感到很累。

妈妈对我很严厉。记得有一次，妈妈让我星期六下午把作业写完，可是我贪玩给忘了。等她下班回来，我还没写完，妈妈就狠狠地批评了我一顿，我没话可说了，赶紧跑到书房写作业，直到写完作业才敢出来。从那天起我就不敢不先写完作业就去玩了。

妈妈因为工作的关系，她没什么时间陪我，但是只要她一休息，妈妈就会询问我想去哪里玩，想让她做什么好吃的，那个时候是我最高兴的时候。我可以跟妈妈去图书馆看书，可以跟妈妈去超市买菜，让妈妈做我喜欢吃的红烧肉，晚上可以跟妈妈一起看故事书。

这就是我的妈妈，我最熟悉的人，虽然她很严厉又没什么时间陪我，但是我还是很爱她！

世界上有无穷无尽的爱，可是我只选其中的一件来说明这份爱。是她在我最无刻、最需要关怀和帮助时，给予了我无私的爱，她——母亲!

暑假期间，我在家里不是玩就是看电视。就在妈妈给我说要去爬山时，我心情高兴极了，一蹦三尺高。去爬山的前一天晚上，我们看了天气预报，天气预报说明天和后天将会下小雨。妈妈听到后，立即拿出了两把雨伞放在带的东西里，这才安心的坐下来。

第一天早上，我们带着东西走出家门，开车前去爬山的路上。在不知不觉中，我们便来到了山脚下。看见这里人山人海的，我高兴的心情早已抵挡不住内心的喜悦，情不自禁的爬上山区，妈妈也紧跟其后。不知过了多久，太阳快落下山了，我们终于爬到了半山腰，我累得早已气喘吁吁了，便径直坐在旁边的亭子里，和妈妈共享着美味的“晚餐”。吃过饭后，我躺在亭子里，开始欣赏着这半山腰的美景，在不知不觉中，我已进入了梦乡。

第二天早上，我们吃过早饭后，便踏上了去往山顶的路途。近黄昏时，我和妈妈终于来到了山顶上。这时，已经有人早已来到了山顶，我看到山顶的风景后，心情格外舒畅，心旷神怡。突然觉得累了，便在附近找到了一个亭子坐了下来，继续欣赏美景。过了一会儿，突然下起了倾盆大雨，急忙的我们从包里拿出伞来避雨。可是雨还是飘了进来，我便将伞向妈妈微倾，自己为妈妈挡雨，妈妈心里激动不已。随着我几声咳嗽声，妈妈便把伞递给我。紧紧的抱住我，为我挡雨。这时，我感到了母爱的伟大。就这样，时间一点点过去了，雨也停了下来，天空中只留下了一道美丽的彩虹，那象征着母爱!

从此，我心中留下了最美好的记忆，我也读懂了真正的母爱!

别人都有自己熟悉的人。我也有，她就是我的妈妈。

我的妈妈很勤劳，也很漂亮，虽然有时候她会狠狠地教训我，但我知道这是为我好，其实她很爱我。

有一次，我一放学，没有写作业就去和小伙伴玩了，晚上吃完晚饭妈妈说：“把作业拿出来给我检查。”这下我心慌了，我一个字都还没写过呢！我小心翼翼地把作业拿出来，妈妈一看作业没有动过，一看这种情况妈妈就大发雷霆把我骂了一顿。可是她还会耐心地细心地教我做作业我熟悉的一个人作文200字三年级作文。我知道妈妈工作了一天已经很辛苦了，从那以后一放学就先把作业做完。

这就是我的妈妈，我爱我的妈妈。

生活中往往是由于彼此之间太熟悉了，熟悉到可以忽略对方的存在。只是独自在某个夜晚时，才偶尔想起那首《同桌的你》，想起我们曾经走过的路，想起我们曾经是朋友。

朋友的路有许多天真的欢笑的足迹，但有时难免会出现争吵或误会等不协调的音符。我们不能跳跃过那些音符，但那些不协调的音符有时同样也会奏响友谊的歌声，只是彼此之间缺乏了解，彼此禁闭心窗，不愿接受那些不协调的歌声。于是我们乘着时间的快车，匆匆离去，给彼此心里留下一个暗淡的阴影。

也许彼此本来就是两条相交直线，只是有个短暂的交点，才撞击出淡淡的友谊之光，可瞬间，又消失在茫茫的宇宙中。我们独自去探索自己的未来，前方只留下一个模糊的背影。

距离让我们产生思念，可时间却无情地给我们套上考验的枷锁，谁能经得起这种无期的考验?“海内存知己，天涯若比邻”真的能抵挡得了时间与空间的冲刷?

我们变得越来越模糊了，仿佛彼此之间是刚擦肩而过的“陌生人”，只是彼此还知道对方的存在，以致于心中还有份重逢的期待。

前方的道路，只有《寂寞在唱歌》和《最熟悉的陌生人》在回荡.......

朱珂。她现在在庆阳市长庆一小上三年级。以前，她和我一起上幼儿园，一起上小学一、二年级，天天一起玩耍，是我最好的朋友、同学。

她喜欢穿浅色衣服如：粉色、天蓝色、浅绿色…… 她还喜欢梳麻花辫，她的爱好是弹琴。

有一次，放学了，我和她一起到她们家去玩，走到半路我就想起妈妈还在家里等我吃饭呢!我就给她说：“咱们回到家先给我妈妈打电话别让她心急。”于是，我们一起回家了。

她在我们班是三好学生，她常常得小红花，给班里争光。她还是我们的学习委员，平常爱帮助学习差的同学。

有一次，我们班有一位同学不会做一道数学题，我的好朋友就给那个同学去补课，对难题她就学着老师的样子一遍一遍不厌其烦的讲解着……那个小朋友进步了激动的说：“谢谢你，朱珂同学!”我的好朋友脸上露出了欣慰的笑容。

现在我转学了，她对我学习、生活中的帮助我却一直也忘不了，她是我最熟悉，最好的同学、朋友!

我熟悉的一个人是我的同桌梁熙文。

她长的又瘦又矮，跟幼儿园的孩子一样。那聪明的脑袋上长着一双水灵灵的小眼睛，像宝石一样，还架了一副粉红色的小眼镜，看起来可爱极了。她那只小嘴吃饭慢极了，可她总是不在乎的说：“吃饭应该细嚼慢咽嘛！”她那双小腿跑起来快极了，像风一样。她总是一副笑嘻嘻的样子，让人以为她每天都有喜事一样。

她很乐于助人。有一次，我没带课本，急的满头大汗，她对我说：“没事，咱们一块看。”我感激的说：“谢谢你！”

她有一个坏毛病，喜欢丢三落四。有一次，她补课回来，我问她英文作业是什么？她打开书包大叫一声，OH，My Goad！我慌忙问她怎么了？她瞪大了那双本来就瞪不大的小眼睛目不转睛的望着我，我顿时傻了，心里正在纳闷……“哎呀，我的笔袋丢了……”她话都没说完，拎着书包一溜烟跑了。过了一会儿，她拿着笔袋回来了，我问她，书包呢？书包又丢了。噢，我的天呀！我只好陪着她一起去拿书包，生怕她这次再出什么状况。所以，梁熙文就成了我们班上名副其实的“丢三落四”大王。

梁熙文虽然经常丢三落四，但是她乐于帮助别人。如果她把坏毛病改掉就更好了，我会更愿意和她做同桌。因为我很喜欢她整天一副笑嘻嘻的样子，能带给大家很多快乐。

我最熟悉的一个人是我们作文班的班主任——张素芳老师。张老师对我们可好了 从来不批评我们我们都很喜欢张老师。

张老师长着一头乌黑的头发 一张和蔼可亲的面孔上总是挂着甜甜的微笑 一双明亮的大眼睛 一个高高的鼻梁下有一张灵巧的嘴时刻给我们讲述着无穷无尽的知识及做人的道理。

老师改作业的时候非常认真 一个错别字 一个标点符号都不放过。老师还把好句画出来 然后在文章的下面写评语老师真的是太辛苦了。因为我写作文太慢了 总是最后一名写完 当我写完作文时 下课零声早已敲响张老师呢？她从来都是不厌其烦的一直陪着我到最后 我走之后她还要把教室在整理一遍……多么可敬的老师啊！

老师很爱我有一次 我为了要得到前五名的红花 早饭都顾不上吃 慌慌张张的跑到学校里一看 一个人也没有来 我坐在自己的座位上肚子饿的咕咕叫心想：早知道我在家吃点早饭在来了 唉 真是的！这时 张老师来了 问我吃饭了吗？我有气无力的摇了摇头 张老师赶紧把她的早餐给了我并说“赶紧吃吧 吃完了才有精神上课。而一个上午老师虽然没有吃饭 但是还是绘声绘色的给我们上课。

老师就像妈妈一样 给我温暖给我关爱 在老师的辛勤培育下我快乐的成长 我要努力学好知识才不辜负老师对我的期望！谢谢你我敬爱的好老师！

我最熟悉的人是我们班的任远，他是我们班的体育委员。所以相信我不用多说，大家一定知道他是个体育健将啦。

为什么说他事我最熟悉的人呢？因为我和他相处了三年，我们一起从一年级到三年级，这段时间我们总是一起学习，一起玩乐，一起成长。

任远在我的心中是一个书迷。记得又一次，郑老师说：“想玩的人去外面玩，不想玩的人在里面看书。”当我们像风一样的跑了出去，然后我们在想任远在哪里啊？我们就走到了教室，发现任远在认认真真的看《名人故事》。任远是我们学习的好榜样，因为他考试不是第一就是第二。无论上哪节课，任远都会积极发言。老实布置的作业都认真完成，老师改完后，他每次都错的很少。我要好好向任远学习，改掉做作业拖拖拉拉的毛病，还要和他一样都做对题目。

任远真是我们班的好榜样，他真让我们骄傲，我也为有一个这样的朋友而感到骄傲！

我最熟悉的人——他个子不高，有一张圆圆的番茄脸，大大的眼睛，但他的耳朵鼻子都很小，经常挂着一张笑容——他就是小李。

小李为人坦诚，虽然他那一张脸看起来还有点幼稚，但他却深受我们的喜爱。特别是他那经常挂着微笑的脸。可是小李却为此付出了“惨重”的代价。

在一天的英语课上，老师正在讲课，突然，老师停住了。我们都认为我们又犯什么错误了，接着全班鸦雀无声。只听老师大吼：“小李，起立!”只见小李很无辜的站了起来，小声的说：“我又怎么了。”老师道：“小李，我不管你在别的课上怎么样，但是我拜托不要在我的课上发出呆笑”紧接着，全班哄堂大笑。老师笑着说道：“呵呵，我这是苦笑，对吧?”

还有一次，还是因为那改不掉的微笑，还被“老班”认为是废话。

小李不仅态度好。人品好，而且热爱劳动。每一次大扫除值日总是见小李忙里忙外，把班集体看成自己的家，把班集体的荣誉看成是自己的荣誉。

小李有很多优点，但是也有一点点缺点就是总是迟到，虽然因此经常被老师批评，但他却一点也悲观，每次总是难为情的低头笑笑。

我们家窗外的小花园里有一颗石榴树，它是陪我一起长大的。

春天，春姑娘会将熟睡的石榴树叫醒，只见树枝上长出一片片嫩绿的叶子，绿中泛红，叶子的前端是尖尖的，摸上去特别光滑。

初夏，树上会长出一个个花骨朵，过几天火红火红的石榴花就会开放，满树的石榴花像火红的蝴蝶，在微风中飞舞。花儿凋谢后，一个个小石榴就长出来了。

秋天，树上挂满了火红的石榴，圆圆的石榴像娃娃的脸，笑得裂开了嘴。石榴籽儿亮晶晶的，吃起来香甜可口。

冬天，石榴树枝会变得光秃秃的，不用担心，明年春天可爱的石榴树又会穿上新装。

看到红色我迫不得已的想起了，我最熟悉的水果红毛丹了，我叫它“双面侠”。其实它并不是真正的“双面侠”，而是因为它开始是绿色的，后来这绿色的皮掉了，变成了红色。外面的这层绿色的叫“壳斗”，也就是可以说“壳斗”就是它的面具。你现在也跟我认为他是双面侠了吧！

“双面侠”的名气可不小，在泰国、马来半岛、斯里兰卡、马来亚西、印度尼西亚、新加坡、菲律宾有生产。美国夏威夷和澳大利亚也有栽培，泰国红毛丹有“果王”之称。

“双面侠”的功效也很多，如红毛丹含有丰富的维生素如维生素A，维生素B、维生素C，和丰富的矿物质如钾、钙、镁、磷等，具有滋养强壮、补血理气。健美发肤之功效。看红毛丹的功效多吧！

可是看这平常的“双面侠”也有副作用，如红毛丹外形圆硕，入口鲜美香甜。红毛丹虽可口，但有些人不能多吃，红毛丹含很高的糖分，因此胃热人士不宜经常食用，否则会出现上火症状。胃热属于中医病名，即患者体液不足，反应激亢，有充血及发炎倾向，容易有饥饿感。秋季天气干燥，吃红毛丹上火之后，不可用火龙果清热润肺。

红毛丹虽然好吃但不能多吃，所以我们要多喝水防止上火，让我们一起努力吧！

“长大了!”看着初一的大门向我展开时，我不由得叹息……

结束第一天初中的生活，我哼着曲儿走在回家的路上——一条乡间的小路。那边的大草地上，一群放学的孩子还在嬉戏，还在追逐。是啊，他们的作业又不多，哪像我们……我扭头看了下背后沉甸甸的书包……今天，学校给发了新课本，总计18本，厚厚大大本的就有7本，使其书包背负了这个沉重的担子，不，正确来说，应该是我可怜的肩膀……

一时，风起，把小草青青的味道给卷了进来，我贪婪地吸起空气，霎时，我才明白，这熟悉的味道离我越来越远了。不再是那六年间的生活，那个可以尽情奔跑，尽情玩耍的日子。在大草地上的悠闲时光，我可以躺在那，静静地呼吸着，那空气中，带有小草青青的味道;我可以在那与朋友追逐。嬉戏，挥洒汗水，急促的呼吸中，仍然闻得出那熟悉的味道来……

移动脚步，一个巨大的阴影罩住了我，抬头一看，是一棵大树，最熟悉不过的一棵樱花树。在开始读书的那六年间，只要一有时间，我就和朋友一起来爬树，而这棵树也理所当然的成为我们的乐园。现在盛夏，正值树叶繁茂之时，整棵树郁郁葱葱，在阳光照耀下，格外好看。而不知不觉中，又陷入往时……穿着休闲服。运动鞋的我不费力地爬上树，坐在结实的树干上挥手，招呼朋友也过来，然后在那里享受蝉先生为我们准备的歌曲，在那片寂静的空气中，带着有着涩涩的味道……此时，风，还在吹，闻着的，仍是那熟悉的味道……

风，还是没有长时间地停留着，一会儿就没了，与那些属于回忆的味道。象流水一样，即使缓慢，也离我们越来越远……

我想，那些味道，真的还是那样熟悉么?似乎，还变得陌生了。可能，这一切的一切，包括这些对于现在的我那样陌生的味道，和对它曾经的熟悉，只是在证明一件事：我，真的长大了!

炎炎夏日，清凉的晚风止不住蝉的聒噪的歌声。我独自坐在宽大的摇椅上，唱起那首熟悉的歌。

“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”

一阵清风带起响亮的蝉鸣，措不及防地，我陷入了如潮水般涌来的回忆里。

“奶奶，蝉为什么一直在叫啊。它从早上叫到现在。”我讨厌蝉鸣，聒噪、单调。突兀地打破了宁静的夏夜。奶奶却很喜欢蝉声，她用苍老却宽厚的手轻轻地抚着我的背脊，慢慢地说：“夏蝉不知春秋。它们要在夏天唱完一辈子的歌……”奶奶望向院子里的树，她似乎看见了我所不曾知道的事和人。

“宝宝，我教你唱歌吧。”一阵沉寂过后，奶奶突然开口。

“我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情……”唱起这首歌，奶奶显得格外温柔。她耐心地教着，一句一句唱着这首如诗的歌。我和奶奶挤在门前的摇椅上，一唱一随。一阵风拂过，蝉鸣霎时淹没了我们的歌声。

“以前，我们老家就有谷堆。小时候，每次捉迷藏我就躲里面。晚上，所有人都到大坝上乘凉。大人小孩聚在宽阔的大坝上，夏天常听到蝉鸣。”月光笼罩着奶奶瘦小的身影，她仿佛回到了过去，回到了家乡。

“晚风吹来一阵阵快乐的歌声。”

后来，奶奶回了家乡，她说我已经长大了，不再需要她的照顾。她说她要回去看看那个大坝，她说她要回去听听那里的蝉鸣，她说……

大大的摇椅上只剩下了我，显得有些空空荡荡的。蝉的歌又开始唱了，歌声一如当年它们的祖辈那样单调而聒噪。我躺在摇椅上，再次唱起了那首熟悉的歌，不再感到孤单。因为我知道，在同一片星空下，一个慈祥的老人正听着同样的蝉鸣，与我一起轻轻地哼着相同的歌。

我的爸爸身体瘦瘦的，皮肤白白的，眼睛小小的。不过他这双小小的眼睛里却有千千万万个数学题，所以我和妈妈都叫他 “数学迷”。他对数学上的“+、-、*、/、应用题”，简直精通得不能再精通了，妈妈经常说爸爸和“+、-、*、/”是亲兄弟。

一次，爸爸故意拿出一本 “口算、心算、速算”来考我。我心想：爸爸这是故意刁难我呀!我犹豫了一会儿，心想：我不怕，我不信什么题能难倒我。我拿起笔准备做时，呀!其中有一道题太难了，我冥思苦想，终于做出来了，我心里乐滋滋的。爸爸看我没检查，拍了拍桌子，提醒了我，可我小声嘀咕着：去，我冥思苦想了这么久，肯定做对了，还用检查?我就直接给了爸爸。爸爸一边检查一边还问我有没有认真检查。很快，爸爸便发现了一道题不对，就说：“我对你真失望，这么简单的题都做错了，让你再做一页。不信治不了你粗心的毛病。”我又小声嘀咕着：哼!从你这个“数学迷”的角度来看，这道题当然简单了，可从我们小孩来看，这道题难极了。爸爸说：“小声说什么呢?还不快做!”哎，没办法，我只好又埋头做了起来，谁让我摊上个“数学迷”爸爸呢?

更惨的还在后面哩!比如：罚我做百位的进位和退位…… 哎，你看我爸爸是不是一个“数学迷”!把我都拉进来了，我也快成“数学迷”了。不过，我还是蛮喜欢这个“数学迷”爸爸。因为他也给我带来了很多乐趣：和我一起玩“大别子”、“小擒拿”、“锁喉”……

在一座高耸入云的大山里，有一个偏僻的小村庄，里面住着一户善良的的人家，其中小女儿红红最爱乐于助人。他们的家旁边有一座简陋的小房子，里面住着高奶奶，今年七十了，身体不好，她唯一的儿子长年累月在外面打工，家里的活都要她自己来做，每天都累得气喘吁吁满头大汗。

这一天，高奶奶的儿子正好回来了，又要走了。高奶奶立刻放下手中的家务活，赶去送她的儿子了。

这时，刚刚升入四年级的红红放学回来了，她通常都会和高奶奶打招呼的，可是今天没有听到她的声音。于是，红红就走到了高奶奶家房门前。门没有锁紧，大概是因为高奶奶出门太匆忙，门忘了锁。红红推开门，进了屋，家里没人，她左右望了一下，一眼就注意到了还没有洗的一大堆衣服。红红心里想：高奶奶原来这么辛苦呀！每天要洗这么多衣服！我一定要帮她，帮她减轻一些负担！

说干就干，红红立刻动起手来，她先拿来了洗衣粉，倒了一些在桶里，又去打了水，再把衣服放进去浸泡，然后拿出来，放到搓衣板上用力地搓了起来，把脏水都搓了出来。接着再放到水里去漂洗。她就这样一件一件地洗着，等洗到最后一件时，她已经汗流浃背了。

红红擦了擦脸上的汗水，望着搓得通红的手，正准备坐下休息一会儿，这时，高奶奶走了进来，原来她在窗外早已看到了一切。她走上去紧紧地抱住了红红，说：“好孩子，你真是一个乐于助人的孩子呀！”红红愣了一下，马上反应过来了，微笑着说：“不用谢，这是少先队员应该做的，而且您还是一个人做这么多事，我当然要帮您做啦！”

窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“虽然你们不是亲人却胜似亲人！”

为了9月4号那一天，我跑遍了几条热闹的街，只为了寻找一份礼物，你喜欢的生日礼物。我把礼物送到你家门口，你却······

以前，我们总是相互赠送礼物，是你说的，互相的礼物，友谊不易分散，我们总是最熟悉，最亲密的朋友。

然而，就在那年的9月4号，我们的友谊像分成了两半，一半在北极，一半在南极，我们的距离好远，好远;你我见面形同陌路，完全是两个世界的人。我们不笑，不闹，不打招呼。同学称我们俩“冷面人”。我问你为什么，你不说话，耷着脑袋。

就是那天，你的生日到了，你曾说，我们的友谊像美丽的布娃娃，会永远开心，长久。我把精心挑选的生日礼物送到你家门口，你面色苍白，对我说:"我们的友谊再也不可能像以前一样，我们那些快乐的美好时光只能印记在我们的脑海中"。说完，你哭着跑进家门。只剩我，呆呆的站在那里······

回到家，我拼命的给你打电话，终于，你接了，我哭着问你：到底发生了生么事，为什么?为什么?难道我的眼泪和挽留都没有用?你真的那么铁石心肠?“不，我不是铁石心肠，难道你不知道我是私生女吗”——刹那，我止住了眼泪，“私生女，和私生女有什么关系?大家从来都没嘲笑过他啊”“就因为我是私生女，所以我怕连累你，我怕你受同学们嘲笑，受同学们······”“够了”。我打断她的话。“仅仅因为这个嘛，我不在乎的，以前我们是那么要好的朋友······”——

我猛然想起，那天下午，我发现她脸色不对，问她怎么了，她不说话。我问同学，原来是几个低年级的同学骂她，竟骂到了他的痛处。从此，也许是为了我好，她不再和我说话。

我的心如乱麻，我不知道如何安慰她。

窗外的栀子花了，纯白的花朵，像我们纯洁的笑脸，盛开在露天之下，一朵一朵缠绕成团，一团一团随和煦的春风飘向远方······

"不管怎样，我们都是好朋友，好吗?"我淡淡的说。心里却十分难受。

“嗯"她——终于回心转意了。

从此，我们不再提这件事，我们也终于变得——很熟悉，很熟悉。

不知不觉，我已经走过了十几个春秋，在这十几个春秋里，一直呵护我，关心我得人就是姥姥了，她是我最熟悉的人。

还记得小时候，爸爸妈妈有事不在家，把我送到了姥姥家，那时，正赶上夏天，姥姥家正挨着一个池塘，蚊子很多，常听见姥姥屋子里蚊子烦人的叫声，晚上睡不着，还蚊子咬起一个个大包，但由于非常困，一会便睡着了。再让蚊子吵醒，迷迷糊糊看见有个人影，一会儿，那人用手蚊子，揉揉眼仔细一看，原来是姥姥，我问：”姥姥，你在干什么？“姥姥小声说：”别出声，我在拍蚊子。你快睡，明天还得早起。“我便又睡了过去。早晨，我发现姥姥的眼角红红的，眼里有些血丝。

姥姥一有空，就给我讲以前的艰难生活。以前，姥姥为了家里生计，独自打草挣钱，但打草大队是不让的，姥姥却冒险去。姥姥一回忆起往事，眼睛总是神情悠悠，她也教导我，要珍惜现在美好生活，不要浪费粮食。由于她经常的告诫，让我养成了许多好习惯。

姥姥极其关心我，小时候，我非常挑食，姥姥总是做好吃的给我，自己却舍不得吃一口，看着我吃得开心，姥姥就高兴。

姥姥没念过书，不识字，却总是嘱咐我：好好念书，将来考大学，别和姥姥一样，一辈子做‘睁眼瞎’。我记住了姥姥的话，在学校认真学习。

小时候，姥姥总是带着我摘蒲公英，然后吹走它的种子。现在，姥姥已无力带我去摘蒲公英了，姥姥已经老了，岁月无情的在她脸上刻下了道道皱纹。

现在，姥姥每天大把大把的吃药，姥姥患了许多病。

现在，我仍然每周去看姥姥，她也仍是我最熟悉的人。

过年了，在瑞雪兆丰年的时节，又回到老家，回到了生活七八年的熟悉的地方，一股热血涌上心头。家乡，风景旧曾谙。

远远望去，那根高大的烟囱，依旧执着地守卫着我们平凡的小镇。走进老街，斑驳的墙面，留下了一年又一年的印记，一排排房屋整齐排列，檐角向上轻轻翘起，犹如展翅的飞鸟。老街的街道不宽，全是凹凸不平的石板路，石板经过风霜雨雪的侵袭，经历过无数脚步的踩踏，变得异常光洁、圆润，散发着独属韵致……

烟囱和老街也是一道独特的风景。

进入小区，首先遇到的是住在大门边的那位老爷爷，他已经上了年纪，脸上爬满了皱纹，还有一大把花白的胡子。他见了我，向我走来，把我从上到下打量了一下：“好久没回来了。几年不见，小伙子长高了，长帅了。”我笑而不语，略带几分羞涩。他拉着我去他家玩，忙这忙那，汗水打湿了身子，但他一直开心地笑着。

老爷爷关心我也是一道清新的风景。

晚上到大姑家，大姑看见我们，喜出望外：“回来了，来来来，坐下休息。"她忙拿来椅子和茶水，安排我们坐下喝茶，久别重逢的喜悦在她脸上绽放。“你看你那高兴的样。”姑父一边打趣姑姑，一边笑着走进厨房烧他的拿手菜。

姑父与大姑忙碌的身影是一道温馨的风景。

望着普通但又不平凡的小镇，望着烟囱和老街，望着老爷爷和亲人的家，心中充满感动。我想我是个幸运的人，我的成长充满着美好。

熟悉的地方也有风景，只要你有一双发现美的眼睛。

每天，当我们行走在路上，便会听到许许多多为我们所熟知的声音。禽鸟的鸣叫，车流的穿行，人群的喧哗。但对我来说，最令我熟悉的声音，还是那个慈祥、苍老、严峻的声音——老师的声音，那声音就仿佛像一根无形鞭子，推动着我们不断地前进。

在我最先的印象中，老师的声音代表着挨骂。瞧，老师往讲台上一站，将书本往桌上一扔，眼睛一瞪，就开始了她的长篇大论，从经济危机到就业压力剧增，从高中分数线拨高到中考难度加大，这期间，还时不时地点几个倒霉蛋同学的名，坐在下面的我们，真可谓是心惊胆砌(怯)，真担心稍不留心就被老师臭骂一顿。那感觉，一个字，苦。

后来，随着我们的日渐长大和懂事，老师的批评声日渐减少，更多的是担忧声和鼓励声，可能老师的声音听得太多了，我经常是一个耳朵进，另一个耳朵出，老师刚讲完，我甚至一点也不记得刚才老师说了些什么。

但是，终于有一天，我理解了老师那严峻嗓音中浓浓的爱，声音中带着的一种无比的关切之情。

那是个寒冷的冬季，天气显得异常寒冷，寒风呼呼，而感冒病毒也乘着寒风传遍了神州大地，很快，年老体弱的老师感冒了。

当我得知老师感冒的“好”消息，简直乐坏了。“让你整天说个不停，怎么样，现在病了吧?我们可以少听到你的唠唠叨叨声了”

班会课上，老师满脸通红地出现在了讲台前。

“这个礼拜，我……们……，‘喝喝’，班的表现不错……‘喝喝’，这……几个同学表现特好……，比如说，小A同学带来了照相机，‘喝喝’，给大家拍的照片非常好，还有小B同学也……‘喝喝’……”虽然老师可咳嗽声接连不止，虽然老师的身体显得很虚弱，但她仍然在那里说着，说着……

从那以后，老师说的每一句话都会被我深深的记住，当我得意忘形时，她的话会回荡在我的脑海中，我会赶紧收敛我的骄傲;当我想偷懒时，老师的声音又会想起，我会赶紧去做事;当我想气馁时，老师的声音又会想起，我会赶紧鼓起信心向前冲;那声音，一次又一次……

啊!我最熟悉的声音，老师的声音，会永远留在我的记忆中。