我最熟悉的一个人汇编4篇 作文汇集20篇

我最熟悉的人是我的小妹妹。她非常可爱，但也很淘气，时不时的会闹出许多笑话来。

小妹妹圆圆的脸上，有一双弯弯的眉毛，眉毛下面嵌着一双水灵灵的大眼睛。高挺的鼻梁下面是一张红润润的小嘴。

记得有一次，我们俩想来个“模特大赛。”我挑出来几件漂亮的衣裳，还找到了适合她穿的公主裙子。我想给她穿上，谁知道她不但不穿，反而把衣服扔到了一边。我们家里有一个绿色的垃圾桶，形状似帽子，非常好看。她迅速地爬到垃圾桶边上，不管不顾地举起就往头上扣，垃圾桶里的垃圾，哗啦一声全部散落在她的头上、地上。她想摘下垃圾桶，可是怎么也摘不掉，她急得哭了起来。她的哭声惊动了正在做家务的妈妈，妈妈走过来问:“怎么了？”我说:“瞧！她把垃圾桶扣到脑袋上了，垃圾被她弄得遍地都是。”妈妈见了，赶紧帮她把垃圾桶拿下来放到一边，又把妹妹给哄好了。看着小妹那副狼狈相，我忍不住哈哈哈大笑起来。突然，小妹妹向我跑来，一把抓住我的头发，我被丈二的和尚——弄得摸不着头脑，以为她过来要打我呢，谁想到，她开口说:“姐姐，我以后再也不淘气了，一定听你的话”，她这突如其来的举动，更是让我们忍俊不禁地大笑起来，妹妹看了看我和妈妈，也傻呵呵地笑了。

这就是我的小妹妹，一个天真，经常制造笑话的小妹妹，我们都很喜欢她！

放暑假了，我和妹妹相约去学校玩儿。阵阵风儿掠过发梢，使我们的心情更灿烂了；看着头顶那随风飘扬的五星红旗，仿佛听到了校园里曾经回响的激昂澎湃的国歌；望着教室里崭新的桌椅，脑海里闪现出陪伴我成长的老师和同学们。

在门卫室里有一位姓崔的阿姨，她的出现缓解了我们不能回到课堂的遗憾。崔阿姨穿着一件深蓝色的长裙，裙面上还点缀着几条花纹。虽然衣着很朴素，但是她那个圆圆的、带着荷叶花边的小包，却是她自己用墨蓝色的毛线编织的，由此可以看出她是个心灵手巧的人。

崔阿姨很好玩儿，带我们做游戏，她拔了几根草，要我和妹妹轮流拔草上的叶子，谁拔到了最后那片叶子，谁要表演节目。这个游戏很刺激，因为谁也不知道到底有几片叶子。游戏做完了，我唱了一首《生僻字》，妹妹则唱了一首《听我说谢谢你》，崔阿姨还给妹妹打了拍子。

还有一个游戏是“吹草”。崔阿姨拿出一根草，轻轻拔下一片叶子，横在嘴边，就吹出了清脆动听的声音。我们也学着她的样子，揪下一片叶子就放在嘴边吹起来，可叶子却不听使唤。崔阿姨耐心地指导着。当我们吹出第一声动听的声音时，崔阿姨真比中了头奖还激动。

天色暗了下来，我和妹妹吹着“草笛”离开了，“嘟——”草笛的声音清脆响亮。回头看，夕阳照在崔阿姨身上，她的脸上洋溢着笑容……

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

每个人都有熟悉的事物。对于我来说，熟悉的不仅是朋友、家、更是那陪伴了我六年的方洲校园。

走过的校门是熟悉的。踏入大门，几个足球状的大花盆映入眼帘，不仅向外宾彰显了学校的特色——足球，花坛里的桂花也是非常吸引眼球。在八月里，仿佛空气中都充满了桂花香，闻一下，怎能不心情愉悦呢？

上课的班级是熟悉的。步入大厅，正当你欣赏美不胜收的儿童画时，耳畔一定会传来悦耳的读书声。“风声雨声读书声，声声入耳。”教学楼内，一只只举起的小手，一双双明亮的眼睛，一张张满是笑容的脸庞是方洲学子们日常的写照。“叮铃铃！”下课了，与老师道完再见，大家都出来玩耍。有的在和小伙伴们下棋，有的在拿着绳子跳绳，还有的如小猴子般活泼，在童乐园内上蹿下跳。花，人和笑声，多么和谐的景象。

最熟悉的，还是那片阳光农场。迈着轻快地步伐走进农场，便可看到满地的花朵。瞧，那绣球开得正旺，这一丛，那一簇，什么红的，淡黄的，蓝的，嫩紫的，总是颜色各异。一阵清风吹来，花朵如穿着各色彩群的少女，摆动着裙梢在风中舞动。这阵风，也吹出来了迷人的花香。“扑通”什么声音？哈。其实是小池里的鲤鱼在嬉戏呢，一旁的芦苇丛也添了几分平淡的氛围。倘若你有空，坐在木棚下面，听着“哗哗”的流水，看着竞相开放的花朵，闻着扑面而来的花香，是多么幸福舒适啊！

没错，这就是我所熟悉的校园。6年了，我熟悉她，她也熟悉我。等我毕业了，成人了甚至老了，只要看见红领巾，就定会想起方洲校园，心中响起嘹亮的校歌……

“儿子，妈妈今天忘带伞了，你帮我拿把伞到我车站好么？”那个雨天，妈妈打电话到家里，托我带把伞过去。我放下电话，就抓起两把雨伞就向妈妈车站出发。走在雨天的路上，天是灰的，雨点断续着从伞上滴下，我感到一丝孤寂。小学二年级时，我已经养成了自己上下学的习惯，无特殊情况很少让父母来接送。

同样的一个雨天，因早上去得匆忙，忘拿了雨伞，尽管我昨天看了天气预报。放学的铃声准时响起了，我在为自己的粗心感到后悔的同时，又担心起我该如何回家。“你没带伞吧，我和你拼一把吧！”我的同学凑过来，邀请我与他共用雨伞。“没关系的，我家和你家不顺路，我还是自己想办法吧，谢谢你的好意。”“那么……我借给你电话卡，你去打个电话给你爸妈好了。”说罢，就拿出了电话卡。我很感谢地接过，给妈妈打了一个电话。

“喂，妈妈，我今天忘带雨伞了，你能不能带把伞到学校？”

电话的另一头：“瞧你粗心的，我早就知道你没带伞了，你出门时忘了把桌上的伞拿走了。天气预报说今天下午要下雨，我现在已经快到校门口了，你稍等一会儿。”

“好，谢谢妈……”

嘟、嘟、嘟……

“妈妈来了么？”同学问。“她快到学校了。”我心里很不是滋味，“她早料到我没带伞了，真有点对不住她。”同学也很有感触：“是呀，我有时也会犯点小错误，都是妈妈在一旁帮着我的，她的确是很辛苦的。”“好了，时间不早了，你先走吧！”“好吧，再见！”

我独自站在门卫室。妈妈来了，她穿着雨衣，拿着把伞，气喘吁吁地到我面前。“给，我们回家去吧！”我接过伞，道了声谢谢，就和妈妈一起向家里走去。

一路上，我们也像往常一样，聊着天，说着一天发生的事，只是那天，我们说得特别投机，特别多。母爱在于伞么？是的，是一把烈日下的阳伞，风雨中的雨伞；一把使心灵美丽的奇妙的伞，使心窝温暖的伞。

水中倒映着你的模样，愉悦中带着点点忧伤。曾记得，小河边有你跳跃的身影，被螃蟹夹到也会哇哇大哭；曾记得，山里田边被你踩满了脚印，还笑嘻嘻地说着再来一次；曾记得，那片绿竹被擦得光亮，抬头一看，你在竹叶间隐蔽……

而现在，你宁愿一个人在家也不出去逛逛，你宁愿对着天空发呆也不和朋友聊聊，你宁愿把事情憋在心里也不对日记述说……曾记得，你活泼，好动，率真，而眼前的这个你——沉默！

你总是在夜深人静时默默感伤——-自己好失败！你也知道自己脾气暴躁，你也知道自己自制力不好，你多次在默默黑夜中下了决心，即使伤了，败了，累了，也要用满满的热情去迎接未来。你挂着眼泪说着要坚强。你相信每次梦醒的边缘，太阳依旧会出现。

于是每天，你都用微笑迎接新的太阳，许下今天的心愿，踏上旅程。你用自恋掩饰心中的自卑，你用搞笑的动作给大家带来欢笑。偶然地，你澎湃的热情也被冰凉的风冻结，拒绝阳光的沐浴，静静地躲在角落里画着凌乱的图形！

你那么善变。时而信心十足，时而又灰心丧气；时而爱心澎湃，时而又冷冷淡淡……你自己也不清楚自己！

风轻轻地拂过水面，微波粼粼向远处蔓延。倒影渐渐模糊，才回过神来，原来那个熟悉的陌生人————就是我自己！

家，是一个让心放松休息的地方，是一个不用注意仪表的地方，是一个有着最体贴照顾的地方。

家人，体内流着相同血缘，是让心依靠的人，是最值得信赖的人，是永远爱你关心你的人。

家人之间，大部分人都认为他们是最了解彼此的人，不管是性格、爱好，还是饮食，往往却忽略了没个人心中都有自己的隐私。尤其是父母与孩子之间。父母认为，自己的孩子还有谁能够比自己还要了解，而自己所做的一切都是为了孩子的前程着想，所以一味的让孩子按着自己的安排前进。而孩子呢，有些选择埋藏自己的爱好或天分，做父母的乖子女，但父母却永远不会知道，孩子的心中并不快乐。有些就选择叛逆，在外惹是生非，就是不听从父母的安排，但父母永远都不会知道，孩子并不是故意想让父母失望的，而是希望父母相信自己的，想要自己安排自己的人生。我想，这便是孩子对父母的叛逆以及讨厌父母的最根本原因吧。

三百六十行，行行出状元。这句话谁都听过，但父母认为没有知识就得被社会淘汰，这到底是思想的落后?还是现实的残酷?

是的，我的父母也是这样，帮我安排了一切，我呢，只需要服从，该干什么就干什么，不敢违背也不能违背。由于父母的文化水平较底，现在工作起来很辛苦，很吃力，很后悔当初为什么不读书。他们不希望自己的孩子长大以后和他一样后悔，所以他们逼着孩子学习，即使他们心里比谁都清楚，孩子根本不想要学习。事实上，这样的生活，谁都不快乐。

家人，是彼此最亲近的人。家人，也是彼此最陌生的人。

蜿蜒的小路，小雨淅淅沥沥的下，细丝将天地裹住，微风不知是吹过了多少地方，在这个小村庄停驻，这个小村庄就是我老家的所在地。缠绵的雨，冲刷着记忆，心中顿生感慨，如此熟悉的地方竟也有风景。

早晨，家乡这幅画卷是清新的，朴实的。我睡在有阳光透过的小屋里，随着公鸡的一声鸣叫，我慢慢的睁开眼，洗漱好一切后，不由得漫步到田间幽静的小路上，玉米的叶子开始泛黄，温暖的阳光，那么透明，差几分就要照上玉米了。我正沉醉在这一切当中，谁家公鸡的一声啼鸣，我转身望过去，古老的有些破旧的房屋，是那么的朴实，只有灰色、白色和褐色这三个色调，好像是旧时代的一个城市，房屋一个挤着一个，有的房屋顶上冒出一股股清淡，纯白的烟。一阵凉风吹过，这样的一副画卷被我的眼睛照了下来。

中午，是勤劳、热情的。午饭过后，我随着爷爷一块到地里去干活，一路上，能碰见好多熟人，大家彼此嘘寒问暖，有的去的比我和爷爷还早，半路上就看到在地里锄草，汗流浃背，他们穿着白色的背心，脖子上围着一条白色的毛巾，时不时的用毛巾擦汗，天气十分炎热，但他们却没有一丝懈怠。这幅辛苦劳动的画面，又被我的眼睛照了下来。

傍晚，是欢乐、运动的。晚饭过后，我到村子的小路散步，在路旁看到一株紫藤花，这是我小时候摧残过的一株花，它变了，枯藤长满了枝桠，点点新绿，隐藏在其间，它长得很好，已是焕然新生，它已忘却了那段记忆，坚强的活着，它的枝桠随风摆动，这熟悉的家乡，这株熟悉而又陌生的紫藤花，向我展现了别样的风景。这一画面，又印在了我的眼睛里。

其实我们身边有很多的风景，只因为它常在我们身边，才让我们没有注意到它。回头一望，会不由得惊叹：其实它真的好美，我的家乡就是一幅美丽的画卷。

原来，熟悉的地方也有风景。

当我再次以偶然的机会得以静下心来思考时，我发现了对于那种久已没有过的对于过往一切的怀念竟是那么的深刻，那么的令人感到神奇，以至于让我怀疑起这一直以来我到底是以怎样的一种方式在生活着。苦于没有合适的理由来解释这一感受的缘由，我暂且称之为陌生与熟悉的感觉吧。这恰巧也印证了那一句话：“陌生与熟悉，见证方寸之间 ”。

人总是有惰性的，以至于消磨了对于以往所有的激情的期待。我们总是习惯了现实带给我们的安逸，便在一片欢呼声中尽情地享受这份安定，于是便没有了原本美好的幻想，所谓的梦现只不过成为了灵魂的附属品，生活的牺牲品罢了。当一个人只是停留在不断维护属于自己的圈子的时候，他自以为是地认为所有人都在为他而活，他便逍遥地凌驾于这份光芒之上，一种优越感便在瞬间建立起来。但是我不得不悲哀地说在别人眼里他同样是这样的角色，只不过他对于生活的期待仅仅在于此而已，他更可怜。随着年龄的不断积累，见识的不断增长他会发现原本苦心孤诣的追求的东西原本可以在不经意间建立起来，而之所以现在才明白过来只不过是缘于自己对于生活缺少的那份激情而已。因此我不得不说，当生活的激情已经化作对于现实世界种种资源的不断索取并以此求欢，而不是源自内心世界那种最原始最独特的感受的时候，原本熟悉的自我已经被那种无名陌生的的期待所替代。

熟悉与陌生，只是一种感受。也许时间带给我们的是远远比我们自己现阶段思维所能达到的高度更加纯熟的境界，但是其区别无外乎陌生与熟悉而已，境界的提炼只是时间的外化。古语有云“四海之内皆兄弟”，此可谓思想境界达到很高的圣贤才所能真正企及的吧。但就现实社会而言“有朋自远方来，不亦乐乎”也和其有异曲同工之妙。我们常常把自己界定在一个范围之内，以至于固步自封而愚陋浅薄，却不知放开心胸这世界便会任你遨游。封建旧社会的冷漠造成了陌生与熟悉之间很明显的界限，但是在这个人与人之间只隔着一个“机缘巧合”的年代，似乎陌生渐渐被同化掉啦！每天世界上都在上演着无数的相遇，无数的邂逅。有的可能从此不再见面，有的却可能成为挚友仰或是一生的陪伴。只要你想你就能感受到我和你是如此地熟悉，即使素未谋面。。。

当你发觉原来你熟悉的一切都已经不认识的时候，当你发觉一切早已物是人非的时候，你可以感慨，但是不必惊讶。因为当你选择离开它的时候你们注定是要有一天变得陌生的，而当你再次接近时那种熟悉的感觉便会油然而生，只要你需要！你必须记住，是你放弃了一切，所以一切的一切才放弃了你。陌生与熟悉，只在方寸之间，只是看你的心房有多大而已。

我和明月由陌生走向熟悉，只是因为那一泉清泓勾起了我的思念，于是我便与明月对视，畅叙幽情。而当那朗朗晴空持续数日之后，我会因为繁杂琐事而忽略了与月光的交会，由此便是一段陌生的境遇。而又在某一次户外游玩时我又会有一种对于明月的深深的眷念，而她依旧如此温婉动人。

陌生和熟悉，孰先孰后，我认为也无人能够作出一个圆满的解释。在我看来，这只不过是一个循环的过程。你中有我，我中有你，循环往复，交替更迭，随时而动，顺势而行，正所谓“顺其自然，随心所欲”之境界也。

提起我最熟悉的一个人，那一定是从小陪伴我一起长大的姐姐了。

肥姐，是我对我姐姐的尊称，她其实并不是很肥的哦，只是她特喜欢的就是吃零食。我叫她肥姐是为了时时刻刻提醒她，记得有一次，妈妈不在家，这对她来说是千载难逢的好机会，姐姐便拉着我偷偷地去外面买东西，到了超市，姐姐看见货架上放着许多好吃的零食时，眼里发出贪婪的光芒，只见她这个拿了几包，那个也拿几包，恨不得把超市搬回家，结账时候，几乎把她平时存的所有钱用完了，回到家里，姐姐迫不及待地拿了零食吃了起来，一转眼，零食一下子就被我和姐姐吃完了。她舌头时不时地舔舔嘴唇，一脸开心的神情。我说：你怎么那么贪吃啊，连一点点的碎片都不放过。姐姐却满不在乎地回答道：因为我是属鼠的嘛。我真拿她没办法。

肥姐的好胜心很强。每一次，我跟她下象棋，她总是会故意说了一些我的缺点来打击我，干扰我的下棋思路，结果她赢了，她就高兴得大笑，当然了，我也会以其人之道还其人之身，结果我赢了时，她就不服气地说：我不服气，我是女孩子，应该让我一下。我们俩个常常会为此大闹，爸爸妈妈也总是躲在一旁看热闹。

是的，这个就是陪我快乐成长的姐姐，我最熟悉的人。

我熟悉的人有很多，但是我最熟悉的还是我的奶奶。爸爸妈妈在我很小的时候就离开家去外地打工了，我是由奶奶一手带大的。奶奶今年已经50多岁了，皱纹已悄悄地爬上了她的额头，一头黑发里夹着些许白发。奶奶给了我无穷的爱。

有一天，我放学回家的时候，不小心绊了一跤，奶奶见了，连忙跑过来，扶起我，关切地问：“芳芳，摔疼了没有?”我说：“没有。”奶奶卷起我的裤腿，一边用嘴给我呵气，一边说：“幸好没有擦破皮。”看着奶奶那么在意我，我把痛楚全都忘了。

奶奶不仅疼爱我，而且 还 非常善良。有一次，在公交车上，我们上了车，看见有空位子，就马上坐下。过了一会儿，上来一位老大爷，车上的人都不肯让座，奶奶连忙站起来，说：“老大爷，坐这里吧!”老大爷刚坐下，忽然一个急刹车，我不小心踩到了老大爷的脚，奶奶看见了，连忙询问老大爷伤着没有?老大爷说不碍事，奶奶才放下心来。

奶奶有着农村妇女的传统精神，她是我最熟悉的人，我也很爱我的奶奶。

蔚蓝蓝的天空之下，绽放出无限的旷亮，微风摇曳着呓，我却利用这美好的早晨与周公相会。我曾以为，睡觉是一件美好的事。不急，不气，不忧，不喜。可做的每个梦却是淡淡的，淡淡的忧伤，淡淡的渴望，淡淡的呆滞。还有莫名的，莫名的冲动，莫名的念头，莫名的违背自己的心灵的。这不是我所想的，不是我想要的。

等到额头布满密密麻麻的汗珠，眼角蔓延又粘又热的液体，喘息如游丝时，在不紧不慢中苏醒，房间里早已天昏地暗。想续梦，却回不去了；想忘梦，却深刻地记忆。梦里一直有个人，熟悉的背影，熟悉却又慢慢变得陌生的面孔，最难忘的是那双泛着清波而又没有内容的眼睛。

我没有注意过他的一举一动，因为他是面无表情的，对谁都不会在意，于是，我会偶然或猛然地看他的眼睛，眼睛是心灵的窗户。即使他的眼睛如茫茫的大雾捉摸不找焦点，只要注意看还是可以发现他眼角流露出的丝丝感情。这是叫人最不易察觉的。偶然的目光交加，只是木然地了解对方所想的，接着知觉地躲避对方的眼神。这就是现实的我们。

最后一次梦里有他，是因为某种原因在逃避，无尽无止地逃避，我猜想也许是内心的自卑而产生的逃避，这就是梦里所寄托的寓意。于是心里恍然地慌，表面地呆，放空地望着每一处风景，过去快乐悲伤内疚幸福等等的回忆涌上心头，零碎的片段星星点点地在脑海里放映。这就是曾经，想到他就会忧伤地思念，默默安慰自己心里有个人就是踏实，还有内疚。

于是出与凌晨的梦境，如今少了昔日里朋友们的祝福，多了有些人的反对，冷笑自己真应该有自知之明了，都是两个不同世界的人，还真有勇气痴心妄想。虽然是安静的，冷静的，心里却浪腾波涌。默默地整理，很痛。经过漫长而又短暂的心里斗争，刻骨铭心地痛过了，毕竟是自己喜欢过的人，即使不喜欢了，没感觉了，还会偶尔忆起，可惜感觉不一样了。不是不喜欢，而是不能喜欢，因为痛过，所以麻木了。这就是放下。以前总是放不下，不断改变自己。我并不快乐，也许会因为某人的一点点赞扬鼓励或是安慰感到小小的幸福，可并不快乐。是朋友，虽然一直不冷不热，一见面就气氛超冷没话讲的，私底下可以分享彼此最近心情的，朋友。放下，放下，总是放不下。终于，放下了。他的专属味道，很干净清楚的味道，问他是喷香水了么？他说，不是，沐浴露。

强迫自己放下过后，是一阵的麻木。果然，做自己是最好的。

我不过是个平凡的写手，不爱念书，不喜与人言辞，有心事也只与信任的人倾诉。在书房里写着小说，耳边萦绕着艾薇儿的《Every Body Hurst》（中译：爱让每个人都伤心），嘴里含着吸管，纯牛奶进入肠道。穿着松垮的睡衣，头发没规矩地乱着，整天宅在家里。平时循规蹈矩地当“好学生”，迷惘地生活。我不是个冷血的人，但是无论谁让我受过伤之后，我便会给予反击。这就是我，我要做我自己。心里那个位置会一直空着，我不会为一个不相干的人流泪，整日整日地想他。不过是青春期必经的过程，要学会的是放下，而他，已经是过眼云烟，浮云一般的人，现在没有见到，以后应该也不会见到的人。尽管手机里还保存着他的号码，尽管他的名字还是在认识的人嘴里流传，没有心动的感觉了。姐姐主张顺其自然，她说她不是放不下那个人，而是不想放下。我笑，说到时候毕业了难分难舍怎么办啊。

她说，交给时间。

记着，放下与放不下，在青春里偶尔会想起的那个人，不过是大自然的规律，是错觉。喜欢也好，但该放下的时候请让它毁尸灭迹。

蔡倩雯

记得曾经有一天，奶奶打麻将到很晚。我突然说要喝水，一直闹着吵着。可天很黑，店铺门紧闭，外面连一个谈话闲聊的老爷子也没有。晚风吹得人脸生疼，直打颤，又冷又渴。走着走着，走到了一家足浴店，晚上也还开着，从门口就冒出了暖气，太冷了，所以呆在了足浴店门口吹着热气不走了。这家足浴店当时离家不远，几乎天天能见着，一来二去也就熟悉了。老板娘正靠着门吸着烟，看到当时年幼的我立刻抖了抖手上的烟，又扔在地上用脚碾了碾。“呀！这么冷的天，你们怎么还在外面呢！快进来吧！”老板娘热情地拉着我的手和奶奶进店，似是觉着我手十分的冷，就赶忙招呼人去拿热水。后面迷迷糊糊地捂着水杯在温暖的空调下睡着了，可我仍旧记得那个不知姓名的老板娘带来的温暖。

我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的妈妈。

我的妈妈留着一头乌黑的短发，一双又细又长的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子帮眼睛扛着一副又大又重的眼镜。妈妈不但在生活给我无微不至的照顾，而且在学习上不断地鼓励着我，帮助着我。

记得二年级一次数学单元考试，我只考了82分，拿到试卷的那一刻，心里想：“惨了，回家后妈妈看了分数一定会批评我。”我提心吊胆地回家了。回家后，妈妈问我试卷发了吗?我支支吾吾地说：“还……还没有。”妈妈趁我上厕所的时候从书包搜出我的试卷，我想这下妈妈肯定会大发雷霆，谁知妈妈却很平静地对我说：“儿子，做人要诚实，不能撒谎，这次考得不理想，只要你再认真学习，妈妈相信你会取得好成绩的。”之后，妈妈找一些关于角的练习题让我练习，耐心地帮我讲解，经过练习之后，我更好地掌握了角的知识，并在期末考试取得了全班第一名。我知道这成绩离不开妈妈对我的教导及鼓励。

总之，妈妈为我付出了很多很多，是难以衡量的，我一定认真学习，长大以后好好孝敬妈妈。

说到这个，我的哥哥——明创创一定就是我熟悉的一个人了！我和他玩的特别好，暑假的时候，他来过我家。

他已经十五岁了，在杨集上初二。我感觉我对他的印象特别好，我们有许多共同的话题，所以我和我的哥哥在一起我非常开心。

他很阳光开朗，无论见到谁都会笑一笑，然后打个招呼。谁见到都会很开心的。而且就算我做错了什么事情，他也不会吵我的！

我把他当作亲哥哥，他也把我当作亲弟弟！记得有一次还是多亏了他，我才没有挨一顿吵的。我很感谢他！

我熟悉和最亲密的人就是我的哥哥——明创创！

我的朋友吴峥昕，她是一个女孩。她的眼睛大大的，头发黑黑的。

有一次，我和她玩捉迷藏的游戏，我说规则是这样的：三局两胜，从一数到五十。比如我捉住你两次我就赢了。你捉住我两次你就赢了。用石头、剪子、布决定由谁先捉。我问她：“明白了吗?”她说：“明白了。”

第一局，我们一数到五十，她自以为聪明躲在我后面，我找了半天没有找到，于是我发现地面上的影子，就一回头，她没来得及，我捉住了她。

她捉我的时候，我躲在一个她不知道的地方，她找了半天，都没找到，她说她认输，我出来了说：“我赢了!”

我的好朋友就是这样遵守规则讲信用的人。

韦老师瓜子脸长得眉清目秀，一米六多的个子。但我最难忘的还是韦老师那双眼睛。那双眼睛让人既怕又爱。

有一次，语文竞赛，我们全班都考得不好。考卷一发下来，有的同学悠闲自在的样子，无所谓;有的目不转睛地盯着考卷在看为什么会错，错在哪里;还有的低着头忙着改考卷。“丁零零，丁零零。”铃声响了老师来了，一看老师阴沉沉的脸就知道情况不妙。韦老师进来了，她用生气的目光看着我们，那眼睛瞪得大大的，像一只老虎生气地说：“你们怎么考得这么不好，这张考卷很简单，别的班都考得不错，就我们班考得不好。一寸光阴一寸金，你们怎么就不懂得珍惜时间，好好复习?”同学们都不敢看着老师似利箭般的目光，个个红了脸，低下头一声不吭。

还有一次，我生病了头晕目眩，韦老师像妈妈一样照顾我，看着韦老师那温柔的目光，一股暖流向我涌来。我感觉头霎时不痛了，让我感到韦老师的眼睛很神奇她给我带来力量。

我爱韦老师的眼睛，因为从韦老师的眼睛里可以看的出她很爱我们。

有些人你只须见过一次，你就想远离;而有些人天天出现在你的生活中，你却觉得自己跟他(她)有说不完经历不完的事情，这就得说说我的班主任谢老师了。

我的老师一头短短的棕色头发显得很干练，一双大大的眼睛里透射出来时而严厉时而可爱的目光。严厉时，她会一口气的说出一大堆的道理来，她也不会管到底花了多长时间。

就比如有一次，我们全班考试都没考好，而我们班的老师又不知道别的班的考试成绩如何，也就只是见到我们班考得分数比较低罢了。

上课了，我们都很期待我们考的怎么样，所有的人都想知道自己的成绩，可当我们看到老师板着一张脸走进来时，我们所有人都绝望了。而我们所有人也很清楚地知道，一场“龙卷风”即将到来了。成绩单发下来了，我们不像以往那么兴奋了，而我们现在的教室格外的安静，所有人都使劲地握着各自手上的试卷，目不转睛的看着。就在这时，老师发言：“你们觉得你们这次考的差不差?”

只听，我们全班异口同声的说：“非常差!”

“好吧，你们还算是有一点自知之明吧。”只见老师愤愤不平地说：“我给你们说，这一次我们班是全年级考得最差的，也是自开班以来你们考的最差的一次，知道吗?”

“知道!”只见我们所有人都埋头沉思着。

可当全年级比较过成绩后，这就有了一个有史以来最尴尬的事情了，我们居然是全年级考得最好的一个班了。可只是在老师眼里最差的而已。而这件事情也是我对老师严厉印象最深的一次了，这次就因为她认定我们讲得差，给我们讲道理也足足讲了三节课。

而我们老师温柔的一面呢!也就是很喜剧的了，不过因为时间关系，我在这里就不告诉你了，咱们有的是时间来说自己老师的。

这就是我的老师，一个我最熟悉的，时而严厉，时而温柔的，天天在一起都不厌倦的人，一个我喜爱的尊敬的老师。

谁说最熟悉的人一定是亲人或同学的?最熟悉并不只有这些，还有每天都要见到的人。如：老师呀、交警呀……不过他们有时见不到，除了毎天早晨都要扫地的清洁工们。他们无论刮风，还是下雨，都可以经常看到他们的身影。

他们每天都起得很早，我都想不出是几点。我只知道他们在我醒之前就在楼下扫地了。一栋栋房屋，一把把楼梯都会留下他们的足迹。无论怎样，他们都坚守在自己的岗位上，并

且还推着那沉重的垃圾车——臭气熏天，黑烟四起。

记得又一次，几个男孩在我家门前的草地上玩仙女散“纸”，一张张雪花似的白纸被他们撕成了碎片。像一朵朵白色的小花，落入草中。没过多久，几个小男孩跑的无影无踪，十几分钟过去了，一位白发苍苍的老人向那片草地走去。把那些纸碎片，一片一片的捡起……多么负责呀!

我喜欢最熟悉的陌生人，因为他们美好的心灵……

太阳惺忪的揉揉乌溜溜的大眼睛，抓抓小姑娘的辫子拽拽老爷爷的胡须，心情舒畅，给了我们一个情意融融的清晨。

风柔和的抚摸着我的脸颊，我的心情指数蹭蹭地往上升，于是跑得越发起劲。

“有个美丽的小姑娘，她的名字叫菜花。”

“菜鸟啊，即使知道你在夸我，我还是高兴不起来。”

两个全身瘦肉在风中摇摆的庞然大物，一个有一句没一句的哼着改版又跑调的《小薇》，甩着一头如丝般的学生发，露出小虎牙坏笑，猛追；另一个风凉话连连，蓝色衣摆随风飘摆，猛跑。一前一后真是好风景，路过的同学都凌乱了。一个是我，一个是好友陈荷月，我们恍若风中的精灵。

恰巧，平头长脸，戴着眼镜，上着蓝色条纹衬衫，下着黑白条纹长裤的老熟人来了，步伐如风，朝我们露出憨厚的笑。片刻，我们荣幸地被请进办公室，迎来一个黑脸：“你们两个追逐打闹，时，跌伤了或者碰倒了别人。”我们像两只可怜巴巴的小猫，耷拉着头接受老师的谆谆教诲，许久，老师抓抓头叹道，“你们要是把这劲用在学习上就好了，回去吧。”小猫们灰溜溜的回到教室。

我一脸埋怨道：“你不追着我你会挂啊？”

菜鸟圆圆的脸立刻涨的通红，细细的眉毛拧成个“川”字，眯起眼不满地说：“你不来吓我我又怎会追着你不放？”

“是你！”

“才是你！”

“好。”我贼兮兮地看着她，以迅雷不及掩耳之势举起食指戳她的胳肢窝，“谁笑就是谁。”

我如愿以偿地赢了。

我们从初一携手到今天。那是金光漫天的早晨，空气中弥漫着栀子花香，小女生略有点腼腆微笑着，露出尖尖的小虎牙，牙闪着耀眼的光，脸色红润白皙，好似苹果，整齐的学生发在半空甩出好看的弧度，一眼难忘！

“你好，我叫陈荷月，你呢？”

“我的外号是菜花，因为我爱吃菜花。我是周冰。”我太过兴奋了，不由自主的用手指戳了她的脸，她怔楞着不动，正想着会不会太唐突，她便学着我的样子用手指戳回来：“菜花吗？我的外号是菜鸟，谨记谨记。”幽默的语言使我们哈哈大笑。

往后，我成为了课代表，我们由生人成为彼此熟悉的人，互相调侃，互相帮助，闹着小小的麻烦，闯着小小的祸。

“菜鸟，帮我搬作业。”

“不要，你四肢健全，能胜此任。”

“好，你狠！”我气冲冲的抱着作业去办公室。

这样子该多好，如果没有那件事发生的话。幽默的语言使我们结识，也由此结束我们自以为傲的友谊。

已经是深秋了，天气有些凉。天阴蒙蒙地，阴郁极了，传送着令人不安的因素。我们在人海中穿梭往饭堂，初二的时间真的似流水，抓不住漏得快。

打完饭，菜鸟坐在我对面，像往常一样边吃边聊——即使不淑女。菜鸟从书包中拿出《学导练》，请教周围成绩响当当的同学：“阿静，这道题我思路模糊，给我讲讲。”菜鸟用左手指着那个图形，用右手捏着勺子，目不斜视，我暗自佩服。阿静是个人如其名的女生，温文尔雅，她想了想，用十分抱歉的语气说：“我忘了。”

菜鸟有些失望，我看在眼里急在心里，不要变成丧气鸟啊。那道题我会做，我来教你，我咽下饭，伸出手说：“给我看看。”

岂料，伸出的手就僵在那，菜鸟挑着眉，头微微往后仰，用一种很奇怪的眼神看我，眼白占了眼睛的大部，她的话如一捧冷水浇灭我的喜悦，令我如置蛇窟：“就你？菜花你装什么资深？这种题是你这种人做得出来的吗？”说完便笑出声来，小虎牙自豪地闪着。

我知道她在开玩笑。

即使我了解她，但我此刻被这番话刺得伤痕累累，我的鼻子有点酸，眼睛也有了异样，为了掩饰，我笑着反击道：“菜鸟你既欠扁又欠抽，我不理你了。”便落荒而逃。

最后几个字，我的声音有些沙哑。

天暗得可怕，魔鬼使用法术，豆大的雨沿着脸流下，泪水与雨水交织在一起。

心仿佛裂成一瓣一瓣，名为友谊的镜子，被划得支离破碎，扎入心坎，鲜血直流。既然我如此差劲，那就让我帮你结束这不堪的友谊。

我们冷战了。整个下午，我机械地学习，仿佛老师的话是多么动听。连续几天，在一堂数学课上，平头老师破天荒地给了我一个微笑，还在课上表扬我：“周冰同学最近进步显着。大家要向她学习。周冰，下课帮我搬一下作业。”我并不开心。

“我们和好吧。”她冲我露出尖尖的小虎牙，冷光一瞥而过，竟有些刺眼，我不禁眯眯眼。她伸手道：“我帮你拿作业吧”

“好啊。我们和好”我也扯起嘴角，笑了，没有感情的笑，微微倾身，避开她的手：“我自己来吧，你休息一下。”

“好的，那、那我先走了。”她尴尬地笑。

“菜花，早。”“菜鸟，你也早。”我们仍会彼此微笑着招手，她还是习惯走路甩着头发，但找不到曾经的温暖感觉；在学习上对不同观点唇枪舌剑，用手戳对方的脸颊，谁笑谁输，但生活中很少有交集。我们是最好的同学，也只能是同学。

时间可以冲淡一切，却治愈不了心伤。我们微笑着近在眼前，心却远在天边，无法彼此触碰。宛如深邃的黑夜，纯洁的白天，自盘古开天地便有“桃花潭水深千尺”的缘，却无“心有灵犀一点通”的分，彼此分隔一处，只有拂晓才有交集。“真冷！”秋风带来丝丝凉意，我不禁拉了拉衣襟。两个彼此敏感的女生，便是最熟悉的陌生人。

我的爷爷今年已经七十多岁了，他的皮肤黑黑的，双手皱巴巴的，眉头上还有几道深深的皱纹。爷爷年轻时还是音乐老师呢！

有一次，爷爷教我弹电子琴，一个小时后，我“下课了”，可爷爷还在房间里弹。一个小时，两个小时，妈妈已经把中午饭做好了。我们等了好久好久，爷爷才出来吃饭。我终于知道爷爷是那么有耐心。

我暗暗下定决心，一定要向爷爷学习，做一个有耐心的人。

老师评语：相貌描写生动，语句通顺。

[我熟悉人的一件事为话题的学生作文