我最熟悉的一个人汇编4篇 作文(优秀20篇)

“儿子，早上起来有点凉的，穿好衣服哦;不可以挑食的，南瓜和番薯可是健康食品呢……”每天睁开眼睛，就是老妈那熟悉的唠叨声。

我的老妈是高中老师，一到暑假就不辞辛劳地管我的生活学习等，真是事无巨细全都过问，真像唐僧的紧箍咒。这不，耳边又传来了老妈的唠叨声：“儿子，今天的作业写好了吗?写好了整理好。到这儿来，我给你另外布置一些作业，记住字要写好。哦，对了，你要把凳子放回原位。”唉，老妈，你的嘴巴就不能歇会儿吗，我都替你累。

有一次早晨，老妈又开始唠叨了：“动作利索点，吃好饭可以开始做奥数了，把第一试做了，这个老师有要求的。做好后可得好好做课外阅读，这可是你的弱项，不准偷懒啊，我买菜回来要检查的。记住字要写认真，不好好写可得罚写。”一边说着一边买菜去了。“哦，知道了，我会做的。”我一边慢腾腾地吃饭一边回答，一边找了一本课外书看起来，没想到一看就看忘了。听到开门声，我才从书香里醒了过来，我马上拉出凳子拿起笔拿起奥数卷子手忙脚乱地写起来。老妈已经过来了：“怎么了，看我一来就闹那么大动静，刚才在干什么?”我一看到妈妈就笑得浑身不自在，支支吾吾地说：“看……看书呢。”妈妈听我说看书，笑了笑说：“看书会给你时间的，先把写的作业完成，再轻松自在地看书多好啊，你平常也不是说要先苦后甜么，况且自己作出的承诺也应该兑现，男子汉最重要的是责任心，对人对己都要负责……”

一边做着作业一边体会妈妈说的话，我知道妈妈的唠叨正是对我深沉的爱，她希望我成为一个有用的人。

一头浓又密的黑发，眼前架着一副方框眼镜，手里捧着一本《洋葱头历险记》，167cm的身高……他是谁？他就是我的其中一位表哥——吴伟贤！

我表哥今年14岁了，读湛江第四师范中学（其实是第一，以前是第四的，所以叫第四）初二，是我的一个好榜样。每次寒暑假作业，他总是轻而易举地完成（其中也有我的作业，嘻嘻！）我不会的题，他会细心地教我。

比如，我以前遇过的一道题：x+6x-7=42，（42-x）*2=70，x=？（x=7）我百思不得其“解”。表哥走过来说：“仔杰（表哥对我的称呼），又遇到难题了吧？我来看看，很简单呀！你看：x+6x=7x，对不对？7x-7是42，那么我们可以在两边各加一个7，就变成了：7x=49，那么x=7，所以x的解为7。“

”哇！还有这种操作？”“当然了，方法多了去了。”“你怎么会这么聪明呢？”每当我这么问他时，他总会把头一仰，好像自责却又十分自满的说：“都怪天生我材必有用嘛。”

他有时还会在我不开心的时候说一些无恶意的笑话来哄我开心。有一次我心情不好，他看见了，知道我不开心，于是他说：“你知道我为什么叫你仔杰吗？其实它是一个简称，你想知道全称吗？”我点了点头。这时他拿出一把玩具刀对表弟说：“来人啊，把谢政杰宰了！”“给我滚，不然我让你尝尝哭丧棒的魅力！”

这就是我的表哥，高，聪明和幽默的结合体。

我的外公是个勤劳、纯朴又幽默的人，简直可以用“人见人爱”来形容。

外公当过兵，退伍后回农村种田，他的善良和风趣使他和乡邻们相处和睦。空闲时，大家喜欢围着他，听他讲故事。大树下、石桥边、田畔上，处处有他的身影，一把大蒲扇，一碗淡茶，伴着外公嘹亮的嗓音和爽朗的笑声，这都让人倍感舒适。

小时候，外公常讲故事哄我睡觉，带着外公的故事入睡，我总能做个甜甜的梦。

记得他讲过这样一个故事：有个身材苗条的少妇买了些绣有大红牡丹花的丝绸做了套旗袍，她穿着走出来，人们都竖起大拇指，夸她像朵花儿。一个肥胖的妇女听后也想去买那种丝绸衣服。做好之后，她穿着走出来，只见人们个个目瞪口呆，有个人结结巴巴地说：“一……一……一个花园!”

他的样子总让人笑得嘴巴酸、肚子疼，有时我笑得连眼泪都跑出来了。

外公也爱讲他和外婆相遇的故事。

一天中午，外婆在厨房忙着做饭菜，外公依旧端着碗淡茶，握着把蒲扇，像说书一样地说：“话说35年前，我们军队停留在上华王厝，即你外婆的娘家。一天，我出去打探消息。”外公停了下来，眼瞪得大大的，我猜可能遇上了敌人吧，不料他却说：“突然，我看见一个扎着两条辫子的姑娘，提着一篮衣服在河边洗。我打了一个喷嚏，她，你的外婆转过头来，看了看我，微微一笑，又害羞地转过头去，就是这样，我被你外婆给迷上了。”这时，厨房“啪啪”的声音，打断了外公的讲书，外婆笑着走出来，说：“小小呀，别听你外公胡说，是我被他迷上了，不是他被我迷上了。”还没等外婆说完，外公站起来抢着说：“才不是，是我被你迷上了。”于是，二老争了起来，谁也不承认，而我，却在一旁笑得东倒西歪。

电视剧中有老顽童周伯通，而现实生活中有我的外公，一个常常带给人开心和欢笑的人，我爱他，敬他!

人与人之间是否一直存在这种关系——总会由陌生变成熟悉，再由熟悉变为陌生，由无话不谈到无话可谈呢？就算是好朋友，在很久没见之后的某一天忽然遇见也只是微笑的擦肩而过、不会停下来聊聊双方的状况吗？为什么曾经的好朋友会变成熟悉的陌生人呢？

我记得我最好朋友珊、和我提过她想念六一班，很想属于我们的六一班。是啊，属于我们的曾经的六一班是多么的快乐与美好，相信在这个班呆过的同学们也会非常想念。珊问我说，属于我们六一班的同学们还会聚在一起，会开同学会吗？我说，应该不会了吧，也不可能了。因为曾经的美好和快乐只能变成回忆了，同学们都已各奔东西了，在学校里遇见了、也只是擦肩而过，没有一点依恋的感觉。每次在学校里遇见六一班的同学（虽然现在不同班）、大家都和陌生人一般，曾经最熟悉的、最美好的朋友、同学都变成了陌生人，心里有种酸酸的感觉：大家都变了、变得互相都不认识了。这种情况下有可能会开同学会吗？

说实话，我蛮讨厌现在这种现实世界的，在现在这个世界、社会里，大家都那么现实，眼睛和内心都被钱所蒙蔽，虽然说没有钱是万万不能的，可是钱不是万能的、钱可以买到亲情、友情、人与人之间的缘分吗？可以买到健康、快乐和幸福吗？

我讨厌这种现实世界，在这个世界里好朋友都可以变为陌生人。我还是比较喜欢属于我的、单纯的小世界，虽然说我不能一直生活在我的世界里，但我起码不会过早的受到现实社会的“污染”。在我的世界里，朋友不会变成陌生的，他们永远都会是我最要好的朋友、姐妹，我会永远记得他们。

我不想朋友们都变为我最熟悉的陌生人，我讨厌这种感觉。

I am familiar with a person, than our class long Zhuo, especially his mouth, like "bursts of guns."

A girl nagging no problem, he is a boy, actually love nagging, alas, really can not stand! Whoever in front of him made a little bit of error, he will be in front of you lengthy, from dawn Speaking of the evening. He said the eloquent, you can say that the dark days, dizzy.

However, he made a mouth to the enemy, to him as a long team with a lot of benefits.

School to reduce the students in the surrounding shops wandering, the principal sent two levels of the squad leader responsible for the management. Which has our level, when he took office the first day, it was someone elses supercilious, and even some people secretly "latent" into, but they can not escape a pair of brilliant eyes. He and many people started a field of "war of words", in the end, he used that three-inch tongue of the tongue away all the people, his "bursts of guns" is indeed a " what!

In a debate held in the school, far Zhuo also goes on the "bursts of guns," the other side of the speech speechless, tongue-tied.

Yuan Zhuo ah, I really admire your goes on the words of eloquence!

我曾以为最美的风景，存在于大自然，可事实却不是这样。在最熟悉的地方也有着最美的风景，只是我在寻找中没有看到罢了，原来生活处处都有最美的风景，只是想发现这些最美的风景需要一颗真挚的心和一双能够发现美的眼睛。

几天前下过了一场大雨，空气非常清新，天气也十分凉爽，甚至可以说是有些冷。一场雨赶走了燥热和闷热，让人感觉非常舒适。今天又到了爷爷一个星期一次的菜园劳动日，和往常一样，我们爷孙俩带好工具便骑着车子来到菜园。今天的天气十分不错，碧空如洗的天空，像棉花糖一样洁白柔软的云朵，和煦温暖的阳光照到脸上令人感觉十分惬意，这样的景色在配上一地绿油油的韭菜，就像组成了一副美妙的油画。

还是和以前一样，爷爷锄地，我浇水，湿润的土地上散发出了泥土的芳香，虽然已经下过雨，但是我还是要浇一下。浇完地后感觉十分劳累，于是便找到一块儿石头坐在旁边看着爷爷在那劳动。爷爷拿着锄头往上一挥，在往下一磕，土就翻好了，爷爷就这样一片一片的劳动，直到把所有的地都翻好为止。

我坐在石头上四处乱看，发现了韭菜叶子上晶莹的水珠，已经阳光的照射，反射出五彩的光来，十分美丽，我又用手机的专业模式拍下了一片韭菜叶子，我拿著手机细细的观看，发现这景象竟如此的美丽：翠绿的韭菜叶子上滚着一个晶莹饱和的小水珠，十分可爱，但在阳光的照耀下显得如此闪亮美丽，像一个发光的水晶球一样，与周围绚丽的阳光，碧蓝的天空，洁白的云朵，褐色的土壤组成了一幅最美的风景。

我这才发现，美是无处不在的，只是因为我们太熟悉而忽略了，忘记了这种最美的风景，而只有仔细去观察你身边熟悉的事物，你才能发现最美的存在，我觉得，左边应该是最熟悉的地方也有风景。

In my mind, my mother is surrounded by many mothers in the most beautiful. My mother is a nurse. She is a middle head, there is a long black hair. Mothers eyes are big and round, double eyelids, in the curved eyebrows look beautiful. My mothers eyes seemed to speak, every time her loving eyes fell on my body, I was like a bath in the sun in general, warm body. Mother smiled and had two little dimples on his face.

Mother loves her job and is very dedicated. I remember once, my mother has been very tired surgery done. At this time, the nurse suddenly ran into said: "There is an emergency surgery, who do?" Most of the day nobody ignored, this time, my mother suddenly stood up and said: "I go." Mom quickly put on surgery clothes , Wearing a mask, hat, walked into the surgery, began a tense work. Usually do not do when the surgery to see my mother talking and laughing, into the surgery, the mother is serious and serious. Mother is such a person, always come forward, the unit colleagues said that my mother did not have to work.

This is my mother, a good job of love and care of a good nurse, a patient so that a good nurse, a let me proud of the good mother, my mother I love you.

生活中，令我熟悉的声音有很多，昨日的风声、雨声、歌曲声……，可当我听到妈妈的催促声，便百感交集，其它的声音似乎都不存在了……

“起床了，洗脸吃早饭。”这是妈妈的早催三步曲之一，不是因为我不早起，而是我5点钟起床，便坐在床上看书，妈妈觉得我看书的时间够长了，便提醒我起来，她一定害怕我为此伤了眼睛。

在匆匆结束了早饭后，看到了磨磨蹭蹭拎书包的我，她的声音提高了八度：“快走！想顶个‘鸡蛋’再走吗？”，我在声声催促中又度过了上午。

中午，妈妈是安静的，她均匀的呼吸声伴随着我，也进入梦乡，她是真的累了，上午，她催促着我一定很累吧！

伴随妈妈催促声的是老师的讲课声。

老师啊！您一遍又一遍不厌其烦地重复着同样的话语。在我们听话时，老师通常是温柔的；在我们做错事时，老师会批评我们。

当老师对爸爸说：“你儿子的表现最近很差。”时，爸爸也会严厉地训斥我几句：“你最近怎么这样！表现很差啊！”我低下了头，默默听着，突然，爸爸停住了，他走过来抚摸着我的头，爱怜地对我说“要乖啊……”。

虽然只是一句短短的话，一声催促，一顿训斥，可这其中，却包含了长辈对我无限的期望和爱。

我的奶奶是一位退休教师，已经年近六旬，她中等身材，体态适中，眼睛炯炯有神。乌黑发亮的头发中还夹杂着几根银丝，皮肤白皙。别看奶奶年近花甲，穿着打扮始终整洁清爽。她的一双手背爬满了一条条细长的，好似蚯蚓的血管，走起路来箭步如飞，干起事来精神抖擞，说起话来铿锵有力，写起字来稳重如山。

奶奶格外酷爱书法，这些年来，家里保存着她书写的许许多多的书法作品，有《三字经》《千字文》《百家姓》……从这些精美的作品中，可以看出奶奶写的楷书仿佛铁画银钩，行书宛如龙飞凤舞。平日里，如果走在街上，奶奶发现比较好的书法作品后，总会停下脚步比比划划，反反复复地书空笔画。每逢春节来临，奶奶总是主动给亲戚朋友们义务书写春联，还是许多优秀学生的书法指导教师。

每次我坐在书桌前写字时，奶奶总是守在身旁，不厌其烦地给予纠正和指点，在奶奶的熏陶下，我写的字有了很大进步，经常受到大家的夸奖，我从心底感激奶奶的辛勤付出。

奶奶经过勤奋学习，刻苦努力，书法作品曾多次获奖，正如名人宋庆龄所说：“任何成就都是刻苦劳动的结果。”

这就是我最熟悉的一个人——我最敬佩的奶奶。

蔡倩雯

记得曾经有一天，奶奶打麻将到很晚。我突然说要喝水，一直闹着吵着。可天很黑，店铺门紧闭，外面连一个谈话闲聊的老爷子也没有。晚风吹得人脸生疼，直打颤，又冷又渴。走着走着，走到了一家足浴店，晚上也还开着，从门口就冒出了暖气，太冷了，所以呆在了足浴店门口吹着热气不走了。这家足浴店当时离家不远，几乎天天能见着，一来二去也就熟悉了。老板娘正靠着门吸着烟，看到当时年幼的我立刻抖了抖手上的烟，又扔在地上用脚碾了碾。“呀！这么冷的天，你们怎么还在外面呢！快进来吧！”老板娘热情地拉着我的手和奶奶进店，似是觉着我手十分的冷，就赶忙招呼人去拿热水。后面迷迷糊糊地捂着水杯在温暖的空调下睡着了，可我仍旧记得那个不知姓名的老板娘带来的温暖。

古往今来，有多少豪情壮志，平淡优雅的诗文在名人的笔下挥洒而出。陶渊明的《桃花源记》与《归园田居》，欧阳修的《醉翁亭记》范仲淹的《岳阳楼记》等等。他们笔下的文字如连绵的大雨由古至今流传千古。我们最熟悉的人莫过于这些文章中淳朴善良，真诚的人。

陶渊明因向往美好生活而写出世外桃源般的村子。人们生活安乐，恬淡自足，待人淳朴。这里没有高低贵贱之分，人人平等。因为当今社会的风气，人们的尔虞我诈，这种神仙般的生活已不可能成为现实。故当渔人带去寻找桃源时，它已不复存在。最熟悉的人，`善良淳朴的人啊，在当今社会已经少则又少了。

欧阳修，因被贬滁州而作出《醉翁亭记》这篇名作。他不是一个百姓，而是太守。被贬的人一般持有报复，悲伤抑或是愤懑的心态面对生活。他不一样，他爱国爱民。与民同乐是他一生所持有的心态。他“醉能同其乐，醒能述以文者”，他追求人人平等，他爱国爱民。最熟悉的人，爱国爱民，优国优民的人，在当今社会还有多少?

“先天下之优而优，后天下之乐而乐”这句流传千古的名句形容了范仲淹这位伟人。他只是一位诗人，一位友人，甚至可以说他只是一位为岳阳楼写历史的人!他“不以物喜，不以己悲”，他曾经探求“古人仁之心”，只为寻求爱国之道。他勉励滕子京与他站在同一道上，他们在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。试问，“不以物喜，不以己悲”的人在社会上不是寥寥无几吗?

善良淳朴的人，爱国爱民，优国优民的人，“不以物喜，不以己悲”的人，在历史的长河中，他们用优雅动人，豪情壮志的诗篇为长河添上一颗又一颗五彩石，为历史的石头刻了一个个深深的印记。最熟悉的人，在每个人的心中存在，何时，才会在茫茫人海中找到80%个最熟悉的人呢?

我熟悉的人有很多，有同学，老师，爸爸，姐姐……但是，我最熟悉的人是妈妈.妈妈她有黑宝石似的眼睛，强壮的身体鼻子扁扁的，留着乌黑浓密的短发，主要有一双无敌“金刚手”。妈妈像一条变色龙。我听话时她就变成一只温?的小狗;我不听话时凶巴巴的，伸起那双“无敌金刚手”来打我。可惜次次都打不中。记得，在一次写作业前，妈妈说：“做完后要检查哦!”我做完作业后，却把妈妈的话忘得一干二净。让妈妈检查的时候还被她叫到面前，问道：“我不是叫你检查吗?怎么错了那么多，啊!!”“我……我忘了……”妈妈听了，马上伸起那双“无敌金刚手”来打我。可是我闪我闪我闪我闪闪闪!哈哈，打不中。我知道妈妈老打我骂我，其实是为了我好，我依然爱妈妈……

第三篇：我最熟悉的一个人妈妈

我的妈妈是一个普普通通的人，她虽然不能像别人那样天天给我检查作业，给我辅导功课，但我非常爱她。

我的妈妈很爱干净，我爱妈妈不仅仅是因为她爱干净，更重要的是她很孝孝敬老人。

爷爷两年前夏天得了脑血栓，在医院抢救的时候，由于爸爸工作忙，脱不开身，妈妈和姑姑就一刻也不离开爷爷，精心地照顾，护理爷爷。

因为爷爷不能动，所以妈妈和姑姑每天帮爷爷翻三次身，还不时地给爷爷驱蚊子……医院里的医生和护士都说爷爷有两个孝顺的好女儿。

爷爷出院后，为了使爷爷早日恢复健康，妈妈一有空，就帮爷爷活动身子，我和妈妈常常是左边一个，右边一个架着爷爷练习走路，妈妈还常常变着花样做好吃的，看着妈妈给爷爷做了那么多可口饭菜，我真想也去尝一口，每每这时妈妈的话就又响在我的耳边：“你爷爷有病，咱们做晚辈的要把好吃的留给爷爷，让你爷爷吃好，才恢复的快啊!”

多好的妈妈呀!您就是这样孝敬老人的。您教给了我做人的道理。我爱您，妈妈。

我最熟悉的人，就非妈妈莫属了，我也十分了解她。

我的妈妈是个中等身材，一双炯炯有神的小眼睛闪闪发光，她还有一头乌黑的头发和一张大嘴巴，我妈妈只要一笑，就会露出一排排洁白整齐的牙齿。我妈妈的性格十分“古怪”。有时，她温柔得像一只兔子，有时，她暴躁得像一头牛。

我的妈妈温柔的时候，可好了呢！有一次，我的语文考是考了高分。妈妈听了，兴高采烈地来学校接我，还亲自下厨，做鸡汤、炒土豆……好多好吃的，吃也吃不完，还给我买了礼物。这些，我顾都顾不过来了。当时，我心里就想：哇！妈妈今天对我好温柔，好体贴呀！

在妈妈生气的时候，那可就不好弄了。另一次：妈妈不知被谁得罪了，火冒三丈。可是，我却偏偏这时候，给了她我那糟糕的作业。更是火上浇油，我妈妈一气之下，把我打了，还被她罚把家里里里外外全都打扫一遍，并且把错题抄两遍，就这样，我忙几个小时才完成妈妈的惩罚任务。哎！真是不好惹呀，不好惹！

你们说说，我妈妈的脾气古怪不？

我最熟悉的地方是一片草地，附近是一个飞机场。机场边上有好几棵柳树，柳树之间有用绳子做成的秋千。一望无际的草地和蓝天配合的天衣无缝。柳条就像一根根美丽的秀发。这是春天的景色。

夏天，在烈日的照射下这里的一切都显的额外充满了生机，小狗奔跑在宽广的草地上尽情玩耍。小孩子荡着秋千，嘻嘻哈哈的笑着。

秋天这里一片金黄，树的叶子都已经光秃秃了。可是小孩子不怕冷。跑到这里来玩。

冬天我们都会到这里一样来玩，下雪的时候我们会穿着棉服戴着手套。一起打雪仗，堆雪人，玩的非常开心。

每个人都有一个美好的过去，有点人的过去也许还在身边，但，我的过去却离我越来越远，越来越远……

从前，我有一群天天待在一起疯的朋友，每天不是你来找我，就是我去找他。每天玩到精疲力尽才肯回家。一起奔跑，一起跳绳，一起看电视，一起做棒冰。而现在呢，没有人再来找过我了，没有人再和我一起疯了，每天都和那些电脑啊，手机啊绑在一起，整天一有空就去朋友圈里逛，这使从前那个热闹的地方都变冷清了。

从前，我有一个最熟悉的地方，那个地方装满了我的回忆，是幼儿园同学碰面的地方，有能打滚的山坡，还有我做过的一些傻事，只要我看到那个地方，看到那些熟悉的事物，我都能想起我的回忆。而现在呢，那个最熟悉的地方已经改造成一个停车场了，我最熟悉的事物从我眼前慢慢消失，我再也回想不起来过去那些让我哭、让我笑的回忆了。

从前，我还有一个最疼爱、最关心我的奶奶，虽然我跟她没有任何的血缘关系，但她是我一个很重要的人、最亲切的人。我是她从小带到大的，每次爸爸妈妈不在，我就去她那里住、那里吃，奶奶烧的饭可好吃了，特别是稀饭和糖醋口味的食物，谁都比不过她，奶奶的洗头技术也很好，她是开理发店的，我每次剪头发和洗头都去她那里，而且不用钱。而现在呢，社区不让奶奶住了，理发店也开不了了，我多么想再吃一口奶奶做的菜呀！我想那就是小时候的味道吧。

从过去到现在，时代在改变，科技越来越发达，但往往就是这些东西，让我们从前最熟悉的事物离自己越来越远，越来越远……

我最熟悉的一个人是一个非常厉害的人，她的力气很大，她的外表长的英俊潇洒。

他每天下课都跟我玩比力气的游戏，每次都是我输。上美术课时我没带水彩笔他就借给我水彩笔，我心里很感动。有一次体育课上我跑步时跑不动了，他就拉着我的手一起跑，我很感激他。

这个人还是一个比较淘气的，有一次他把我们班的一个小朋友打哭了，老师批评了他，还让他罚站。我希望他以后不要在淘气了。

他的优点很多缺点也很多。但是我们俩一直是很好的朋友.

生活在这个虽叫“城市”，但却偏远，尘土飞扬的地方，总会有一种失落的感觉。觉得找到生活的皈依是一件相当困难的事，即便我费尽九牛二虎之力却始终是一阵徒劳。

一直向往充实快乐的生活，可是在几天难耐的高温下，我就变的消极，懒散，做事情也失去了激情。放假有一个月了，我几乎大部分都是在书桌和键盘前度过的。很想出去走走，感受一下大自然的清新味道，可出门后，你就会看到空气中弥漫的全是尘土。哎…没办法，只能怪自己出生在这样一个穷地方：没有海风，没有海潮。这一切似乎都是一种奢侈的追求，取而代之的是一堆黄土和几座光秃秃的大山。

我的身体像是被一把无形的枷锁紧紧锁住。因为现实的残酷，而失去了在这个年龄应有的自由。本以为两个月的假期可以让我尽情放松一下身心，酣畅淋漓地玩儿一场，可这个看似美丽的泡影已经在不经意间破灭。这破灭悄无声息、毫无声响，只有弱小的心灵在抽泣，默默地忍受这世间的一切，一切对于我们来说太不公平的事。是谁说过，在枯燥，平淡如水的生活中加点糖，就会顿时觉得海阔天空，有种雨过天晴的感觉。可我就像一只受伤的蜗牛，背负着重重的躯壳，在雨后充满泥土清香的大地上寻觅了好久，却看不到彩虹的一点影子。

我在想：是我自己很笨吗？不够聪明才没找到那块对我来说致关重要的“糖”吗？还是有人把这块宝贵的糖偷偷地“拿”走了？

我不懂。

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

哪里有美丽的风景?是希腊的地中海，是日本的樱花海，是威尼斯的圣马可广场，还是巴黎的凡尔赛宫?其实，只要带着一双会发现美的眼睛，不必长途跋涉，熟悉的地方也有风景，作文熟悉的地方也有风景。

那是入冬以来最冷的一个早晨。五点了，闹钟叮铃铃的响着，我伸出一只手啪地按掉闹钟，又迅速缩回被窝里。心里仿佛有两股力量在不停的做斗争。一边说：“快起来吧，快要期末考了，还不起来晨读。”另一边说：“再睡一分钟，就一分钟就好了。我还感冒着呢。”我纠结地赖在床上，不肯从床上爬起来。忽然耳边传来了细碎的声音，咦，什么声音，好像是厨房传来的。我轻轻的在睡衣外面披了件羽绒服，穿上鞋，然后蹑手蹑脚的走出去，厨房的灯亮着，是谁在里面呢?不会是老妈吧。可是不会啊，老妈因为工作问题，作息调不过来，可从来没给我做过早饭啊。我一般都是自己下去买的。

我趴在门缝边往里看，眼前的一幕不禁让我惊呆了。老妈身上还穿着睡衣，正从锅里捞水煮蛋。电饭煲里亦是煮着米粥吧，正窜窜的冒着热气，桌上还摆着超市买的咸菜。外面的天还是灰蒙蒙的，现在五点半都还不到，妈妈是什么时候起来的。心里像是有一股暖流，一直流进左心房里……

妈妈，米粥，鸡蛋，咸菜，构成一道温馨的风景。

外面下了瓢泼大雨，今天是星期天，写作业突然发现有本书没带回来，可是星期一要讲的呀。没办法，打了伞便冲进了雨帘。单薄的雨伞根本挡不住雨势的猛烈袭击。走到校门口的时候，我全身上下已经没多少地方是干的了。大滴大滴的雨水从脸颊上滚落，因为是星期天，校门是紧关着的。我着急的向里面喊去，正在办公桌前的门卫伯伯看到我，立马按住开关，给我开了门。看着我狼狈的样子，门卫伯伯关切的问道：“怎么回事啊，大雨天的来学校，把自己淋成这个样子，出什么事了吗?”“伯伯，我有本书忘带了，写不了作业了，能不能麻烦您帮我开一下门啊?”“好吧，来，你先到里面拿毛巾擦一下。”“嗯。”我充满感激的看着门卫伯伯低头找钥匙的忙碌背影……

门卫伯伯，雨滴，毛巾，构成一道善良的风景。

生活，本就是最奇妙的风景。熟悉而美丽，像蚌壳里的珍珠，越发耀眼与美丽。需要的，只不过是一双会发现她的眼睛。

朱珂。她现在在庆阳市长庆一小上三年级。以前，她和我一起上幼儿园，一起上小学一、二年级，天天一起玩耍，是我最好的朋友、同学。

她喜欢穿浅色衣服如：粉色、天蓝色、浅绿色…… 她还喜欢梳麻花辫，她的爱好是弹琴。

有一次，放学了，我和她一起到她们家去玩，走到半路我就想起妈妈还在家里等我吃饭呢!我就给她说：“咱们回到家先给我妈妈打电话别让她心急。”于是，我们一起回家了。

她在我们班是三好学生，她常常得小红花，给班里争光。她还是我们的学习委员，平常爱帮助学习差的同学。

有一次，我们班有一位同学不会做一道数学题，我的好朋友就给那个同学去补课，对难题她就学着老师的样子一遍一遍不厌其烦的讲解着……那个小朋友进步了激动的说：“谢谢你，朱珂同学!”我的好朋友脸上露出了欣慰的笑容。

现在我转学了，她对我学习、生活中的帮助我却一直也忘不了，她是我最熟悉，最好的同学、朋友!

秋天来了，人们穿的衣服比夏天厚了很多。这时大雁也排着“人”字形的队开始南飞，它们要在那儿过冬，等春天到了它们就飞回来了。

国庆放假的时候，我和爸爸妈妈去奶奶家。奶奶家有一大块地，地上种满了玉米、白萝卜，等等还有一些说不出名的菜都种在这呢！忽然，我被一阵香味吸引住了，我随着香味找了过去，是果园！我走了进去，怎么全是苹果树呢？于是，我叫了几个小朋友，说：“兄弟们，我们摘苹果吧，好不好？”大家说：“好”！于是，我在一旁计时，说了一声：“一，二，三，开始”！大家像猴子一样爬上树，像仍导弹一样向下面扔果子，10分钟过去了，大家把那颗果树扫荡一空，满满地装了三个大袋子。我们唱起了国歌，我还打着拍子呢！

啊！多么美丽、多么美妙的秋天！它带给人们的是一首丰收的歌，带给我们的是一首欢乐地歌。

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