我最熟悉的一个人汇编4篇 作文精选20篇

我喜欢的小动物是小鸡。

小鸡长着一身黄绒绒的毛，一对小眼睛，加上那竹叶似得爪子，凑成了可爱、美丽的小鸡。

刚来的小鸡很怕生。我给它们喂食，它不吃。我走了，回来的时候，食物一点也不剩了。我问妈妈，妈妈说：“可能小鸡刚来怕生。”所以，我慢慢和小鸡交上了朋友，我来它们照样吃食物。

小鸡可爱吃虫子呢！它可帮我家大忙了！爷爷天天用手捉虫给小鸡，都不用撒农药了。看！小鸡就是“园丁”。每到秋季，我家的蔬菜总是大丰收！

我喜欢毛绒绒的小鸡，更爱吃爷爷家的蔬菜。

我什么都能忘记，但唯一不忘是你的名字;我什么都能忘记，但唯一不忘是你的样子;我什么都能忘记，但唯一不忘是你赞美我的句子。

——题记

有这么个人，他很高、很瘦、长相可以、举止文雅、成绩很棒。

他可以耐心地给我讲数学题，直到我点头说会为止。我知道我是不折不扣的笨，才会他一遍一遍地讲，我一遍一遍地不懂，可是这种情况到他嘴里就变成了：好学精神。

我特别希望他可以陪我一起写作文，因为他总是给我出一些好主意、想一些好句子，他还会提醒我改一些不通顺的句子，一些错别字。和他一起写出来的作文，我想不出来还有什么理由不得那个我梦寐以求的一类。

他会表扬我，虽然表扬的句子很不符合实况，可是我还是爱听，并且听了以后心中就会燃起名为自信的火，我就有了前进的动力，向他表扬的那人的优点去努力。

六年了，就这么一如既往地，他一直这么一如既往地给予我帮助。

昨天，我最后一次漫步于校园内，走在我们曾经畅谈理想的走廊上，眼神不由自主地向四周望去，我多希望，那个时候，那熟悉的身形会出现，那一直给予我前进动力的话语能再次被那熟悉的声音带起，。

可是没有，熟悉的身影没有出现，那一直给予我前进动力的话语也没再能被那熟悉的声音带起，响于耳畔。

我知道，我们的友谊到此，也就结束了吧。既然友谊不会再延续，那熟悉的身影也该很快从记忆中抹去。可是我忘不了，忘不了那个名字、那个身影、那些赞美。

“你灰色头像静静悄悄，永远不会再跳动……”望着如墨夜空我轻轻哼起《灰色头像》，忽然记起三年前的某个夜晚，我也是对着满天星斗对自己说：“他那么优秀，就像星星一样明朗，没错，我是应该向他学习，让他成为自己像黑夜一样孤寂的心灵天空中一个耀眼的明星，从现在开始，要向他学习!”

的确，后三年，他确实成为了我的学习榜样，也帮助我是我学习成绩有提高。

可是，毕业的如期而至，彻底打破了我们的友谊，彻底让我天空的明星坠落。我才发现，原来他是这么的冷血、不近人情的人。

不知为何，那个熟悉的人变得陌生，那个熟悉的身影变得模糊，唯一在我心中遗存的只有那个土里土气的名字和那些毫不沾边的赞美。

生命中有许多熟悉的亲友，随着时代变迁，人的成长‘成熟，往往变的不再熟悉。少年的好友，因多年未再交集，记忆中的他不曾有变。所以在我内心中他是我最熟悉的一个人。回忆过去，春风送暖相伴，夏日酷暑玩闹。深秋十月离别，那个冬天，一切回到原点，却不曾相忘。

认识他是在个和煦的春天，阳光明媚不怎么晒人，于是我决定去打球。他也刚好出门。我们互相打勒个招呼。他是新搬来的邻居。远亲近邻，按道理我们该互相认识。可能我两都比较沉闷。所以没什么交集。到勒场地。发现他跟在我后面。一问，原来他也是来打球的。然后我们被分到勒一队。在场上彼此默契不错。散场后我跟他结伴回家。路上，我们聊勒许多，原来性格孤寂的人爱好很多都是相同的。也知道他的名字叫晓。他也是个内向但是好动的人。由于交不到什么朋友。生活一直比较沉闷。我两的认识，就象是美好春天的开始。春天，沐浴着清新的阳光和雨露，看着生命正在蓬勃的生长。我们的友谊也在成长，我们经常一起跑去打球。放学我也老跑去他家串门子。他父母比较忙碌，家里平时没什么人。于是给我们制造勒一个自由的空间。在他家经常一起下棋，看动漫。互相说着自己喜欢的事物。无拘无束的自在。彼此留在生命中美好的回忆。

眨眼间，春夏交接。夏天。太阳火辣辣却烤不灭我们那颗好动的心。除了打球，我们经常跑出去偷摘别人果园的荔枝。被人追着。运气很好每次都跑掉。有次玩火差点把人家的后院给烧勒。虽然跑掉勒。但是被人找上门臭骂一顿。。其实现在回想起来大人还是挺大量的。我们的闹的那么厉害。都只是捉起来臭骂一顿而已。有次我们去捉弄路边的乞丐结果被人狂捉10条街。被追的时候我两吓的快哭勒。等安全勒却互相的大笑。少年就是那么的大胆。追求刺激。只求过程不求结局。没有多余的顾虑，想法。年少的轻狂。无忧无虑的日子，在成人的世界是无法享受到的。在此时建立起的感情才是最纯真的，不沾染一点灰尘。彼此间的容易捉摸。互相熟悉。现在回想起来来是心中最动感的时刻。

夏日的繁华演尽，天空高远清淡，心念一转，又是秋天了。秋风扫落叶，黄花落尽有人愁。他要走勒。回家乡念书勒。。金黄的深秋带走夏季的清新，复杂的心情掩盖勒过去的快乐。淡淡的忧伤。使我们莫名奇妙的懂勒该懂的事。成长需要舍弃，离别需要勇气。我们不能再追求没有忧虑的日子。他曾经问我：’清你长大勒准备干什么。我们以后还会见面一起玩吗?。我回答他：“不知道，长大还没想过，至于见面也许会吧。但心中有却有种否认的感觉。无语勒，彼此用沉默享受我们最后的无忧时刻。他走的那天我送他。在车站我们都哭勒。我们只说了句再见什么都没说。不知道该用什么语言面对离别。火车的汽笛声吹响勒离别。车轮的滑动带走勒过去，我再也找不到那么熟悉的一个人，应该是所再也无法回到少年时代，去碰到那么一个人。再见了，朋友。

秋收冬藏，冬天来勒。他离开三年了。那年的冬天我们保持着联系。淡淡的消逝着回忆。因为彼此间没有新的事可以来交替。今年冬天狠冷。该属于那年的寒冬拖到现在才来勒。往日回忆已随着时光消逝。留在心中的只有彼此间的回忆。我认识许多型型式式的人。却无法找到过去的那分熟悉的感觉。现实中也许很熟的人。在心中却一点都不熟。寒冷的冬给人一种麻木的感觉。没有激情，只有忧虑。没有熟悉，只有淡漠。晓，我最熟悉的那个人。不知道你现在变的什么样勒。在我回忆中只有过去的你。不知道现在的你是怎样。所以。在我心里你还是那个熟悉的你。--今夕何夕，似水无痕，明夕何夕，君已陌路。道声再见，再也不见?

每个人都有最熟悉的人，也有最熟悉的事。但是我最熟悉的人是我的爸爸。我的爸爸是跑冷藏的，我觉得爸爸每天十分辛苦，而且连一点休息的时间都没有。

我的爸爸大概只有两三个月才回来一次，所以我非常想念我的爸爸。他每次回来都会带许多各地的名产水果和精美的玩具。

我记得有一次，爸爸突然叫我的姑姑开车去德州接他，姑姑带着我和的姐姐一起去了德州接我的爸爸，然后我带着满怀的好心情去了德州。还没到那里我的表姐就头晕，姐姐说:“我好想吐呀！”我对姐姐说:“没事吧，姐姐。”姐姐还没说话就从我手中夺过塑料袋，“哗啦！”只见塑料袋中有姐姐早上吃的早餐，她吐完一后姐姐不大晕车了，只是有点口渴而已,我们很快到德州了，我的爸爸也接到了，我们很开心。

我爱我的爸爸。

那天，下着淅淅沥沥的雨。雨丝或斜倾或直落，在空中飘着洒着。大街小巷笼着一片灰蒙蒙的气息。

我撑着伞，费力地走着。这雨仿佛是要侵入骨髓，让人难受。突然，迎面袭来一阵撞击，巨大的冲击力使我站立不稳，一下子摔倒在地上。我愤怒地揭开伞，想看看是谁这么欠揍，居然撞到本小姐！映入眼帘的是一个摔倒在地的青年，穿着黄色的工作服，上面满是雨水和泥浆。额头上布满的水不知是汗还是雨。手边躺着一个大大的送餐盒。他是……外卖员？我愣住了。

他看我摔倒了，连忙爬起来，扶起我说：“对不起，不小心撞到你了，你没事吧？”

我站了起来，摇摇头说：“没关系。”

他随即又蹲了下去，打开送餐盒，看到几盒饭菜安安稳稳地立着，长舒一口气：“还好，还好，饭没有打掉。”

这时，我才发现他的手受伤了，殷红的血流了出来，我担心地问：“你手流血了，不去看看吗？旁边有个小诊所”。

他提起送餐盒，很快地说道：“不去了，没什么大不了。”

“这么大的雨，你怎么不带伞？”他把衣服上的帽子拽到头顶，说：“伞太费事了，路也不远，连车都不用骑。我得去送餐了，客人还等着呢，再不去，恐怕被吃掉的就是我了。”他局促地笑了一声，转身融入了雨帘中。他的身子微微有些倾斜，步子不是很稳，仿佛每抬一次脚，都是在提起千斤重铁。“蹬蹬”的脚步声绕在耳畔显得有点沉重。而他并未停下，急促地小跑。踩到的水绽开一朵花，溅在鞋上，又慢慢淌下。看起来像一个摇曳的影子，渐渐远去。直到变成一点，直到消失不见。

雨还在下，如同断了线的珠子，从伞沿上滚落。悄然落地，在墙边汇成一流，缓缓向前，衣服没能阻挡刺骨的寒意。

这个背影，它是陌生的，却又熟悉到随处可见。黄色的工作服，手提着送餐盒。在烈日下快步，在风雨中前行。

不知道你的名字，也不记得你的模样，唯一能记起的，就只有你端端正正地身着初一新校服的隐隐约约的身影。

清楚地记得，那个匆忙的早晨，你突然从拐弯处蹿了出来，那个我从不相识的你，就在那个匆忙的早晨，我第一次遇见了你。

站在我面前的你，一脸焦虑。“同学，等一下!你身上有没有带钱?”“有……”一头雾水的我疑惑地回答，反复寻思着，我认识眼前的这个人吗?“能不能借我一元钱?”我忽地被这句话惊了一下，向我?借钱?我认识她吗?我思索着，努力地翻着我的记忆库。她看我犹豫不决，就补充了一句：“我校徽没带，身上没带钱，你…能不能先借我一下，一元就够了。”我略加思索了一下，一元钱，就先借她，她要是能还就好，她要是不还也就算了。我把手伸进了口袋，摸索出了身上仅有的一元钱。

就是因为相信你，那个早晨，我把钱借给了你——那个之前我我从未见过面的你。

那天中午一点钟，我准时地到了那个“老地方”，等待你的出现。可是，望穿秋月，始终不见你的身影。我只得失落而归。或许，你那天中午有事耽搁了，所以没来。

第二天早晨，在校园里，我望见了那个熟悉的身影，走近，稍稍一瞥，我发现，原来那是你。而我，并没有直接走上前去，拍你的肩，让你还钱;而是轻轻地，绕到你的前面，让你发现我，主动把钱还给我。可是，你并没有，你依然走你的，我也依然走我的。我失望了。或许，你是没有看见我。

时间一分一秒地流逝，我的希望也在一点一滴地流逝。一个月过去了，你却杳无音讯。曾经几次向窗外瞟去，却总找不到那个“熟悉”的身影。我绝望了。难道你已全然忘却?

因为我相信你，所以，在那个早晨，我把钱借给了陌生的你。

也许，这就是我与上天打的赌，现在，事实告诉我，我输了。你，失去的是诚信。

钱乃身外之物，我当初选择借给你，自然是没把那仅仅的一元钱看得那么重。而你失去的，却是你的人生背囊——诚信。

诚信的云翳被抛弃，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。

我只想对你说：“你已经失去了我对你的信任，但我希望，你能将原本属于你的那份真诚找回，小心收藏。”

河南省沁阳市覃怀中学初一卫一霖

初中以后，她最怀念的，便是那小学门口的叫卖声。

令人兴奋的放学铃声响起，她小跑出校门。校门口真热闹：车水马龙，叫卖声不绝于耳。走在这一条不宽不窄的大街上，听着这些熟悉的声音，心里便有了一份踏实感。

那时，兜里揣着三四块钱，就觉得知足。她可以一下买两个吃的，一手拿一个，幸福感油然而生。酱汁在她的嘴边沾着，一向都注重形象的她自从听到叫卖声就收不住了，早就把什么淑女形象抛到了九霄云外。她的下额一上一下，眼里那种对食物的欲望熊熊燃烧。

回到家，站在门口，她赶紧把省吃俭用“省”出来的口香糖塞进嘴里，嚼了又嚼，用来清除嘴里残留的垃圾食物的味道。美好的一天就在这样一段轻松而愉快的时光中度过了。

“一次考试代表不了什么，我考了132名我还没哭，你哭啥？只要我们稍微一努力，就可以进步个几十名。”她劝着同学。嘴上坦荡，心里纠结。初中以后的她不再像小学那样轻松，一下从班里的尖子生沦为差生，这给了她重重的打击。她担心，担心家长会上妈妈看到成绩后的失望，担心自己的学习成绩会一直停留在这个地步……她始终相信，妈妈会理解她，但没想到换来的是妈妈的眼泪。她焦躁不安，担惊受怕，整天活在忧虑当中……

昨天，她重回到这条大街上，熟悉的路，陌生的人，她鼓起勇气穿过这条大街。“竹筒粽，黑米粽，白米粽”“兰花串夹馍，肉夹馍……”一阵又一阵熟悉的叫卖声传入她的耳朵，随之，她的忧虑也不复存在，那种踏实感如利剑一般把脸上的积云割开，绽放出久违的笑容。她拿着几块钱蹦蹦跳跳地买吃的去了。

她拧着电动车把，头也不回地离开。是的，她要适应新生活了，她又找到了心里的那份踏实感，并不断地蔓延，直至内心深处……

莎士比亚说: 再好的东西都有失去的一天。再深的记忆也有淡忘的一天。再爱的人，也有远走的一天。再美的梦也有苏醒的一天。该放弃的决不挽留。该珍惜的决不放手，分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过！也不可以做敌人,因为彼此深爱过 !

似懂非懂，似解非解。生活，爱情，都可以理智的掌握在我们手中？我们都是凡尘俗士，并非圣贤，什么样的境界和情操才能做到如此，有些记忆会终身难忘，有些人会一辈子清晰，有些事情注定不能改变。人不都是这样，有时明知是一条不归路，还会义无反顾;明知是一场镜花水月,还执迷不悔。不然，何来刻骨铭心。人还是难得糊涂的好,让一切都顺其自然，得也好，失也好，伤也好，乐也好。在这场追逐中，我们真正经历和感受的就是一个或喜或悲的过程，至于结果我们无从选择更无法预料。谁知道什么是该放弃的，什么是不该放手的。该什么时候抓紧，又该什么时候松开，又有谁能把握这一切都如己所愿。

我想，如果是真能淡忘的，那就不能叫深爱。如果真能释怀的，那也不算是深深地伤害。只有那些无关紧要，不痛不痒的人、事、情，才会是过眼云烟。那些深入骨髓的爱，痛彻心扉的伤害，我想永远都不会在记忆中消退。

爱过、恨过、走过。不做朋友，不做敌人，那就做熟悉的陌生人。

感恩于记忆中，最熟悉的陌生人。

恍惚的记忆穿越岁月的藩篱，隐约浮现在眼前。那时的我是一个不谙世事的孩子，那时的您自称为“姑姑”，如今的我长大了，如今的您还记得我吗？可我依然那么深切地记得您。

那时的我只有两三岁，那晚闹着要外婆带我去广场玩，外婆拗不过我，只得陪着我去。兴许是因为是节日的缘故，广场的人格外地多，熙熙攘攘的人群让外婆走得很艰难。我被外婆抱着，她用手臂撑着我，让我比人群高出半个头。远远地我看到前面的蹦蹦床，孩子们在上面跳跃着、嬉戏着，他们脸上的笑容吸引着我，我没想太多，直接跳下外婆的怀抱，往蹦蹦床的方向跑去。

我在蹦蹦床前停下来，想告诉外婆我要玩这个。可当我回头的时候，却怎么也找不见外婆的身影。密密麻麻的人群挡住了她，矮小的我在人群中钻到哪儿都找不到。小小的我不知道该怎么办，不认得回家的路，不知该怎么寻求帮助，又急又怕，哇哇大哭起来。抬起头，看见的却是一张张冷漠的脸，和不屑的眼神。

这时，一个妇女走了过来，她用大夹子把头发简易地夹在脑后，穿着蓝色牛仔裤，衣服的颜色到现在我已经记得不太清楚。她在我面前蹲下，柔声问我：“怎么了呢？”我只是哭，没有回答。她再问：“是不是找不到爸爸妈妈了？”我点点头，哭得更大声了。然后她牵起我的手，说：“姑姑带你去找爸爸妈妈。”

我感受到她手心的温度，她温和的语调有一种使人内心安定下来的魔法。一瞬间我忘记了她只是个陌生人，她有可能是坏人，有可能是人贩子，有可能牵着我走我就永远回不到家。

而这些终究只是“有可能”，而后发生的一切都向我证明她是个好人，是个善良的人，是个让我学会感恩的人。

她牵着我，找到了正在执勤的警察，简单地说明了事情的经过，在我来不及知道她是谁的时候就走了。最后，警察通知了爸爸妈妈，他们把我接回家。

试想，“有可能”都成为“真的”，那么，今天的我该过着怎样悲惨的生活？我还能够听到妈妈亲切地唠叨，还能够拥有“家”这个最温暖的避风港吗？所以我该庆幸，我遇到一个这样善良的人。

感恩于她，是这样一个陌生人让我学会感恩，是她帮助我找到爸爸妈妈，她拥有善良的心灵，让我看到世间的温暖_那温暖就如她的手心的温度那般。

而“她”，就是我记忆中，最熟悉的陌生人。

我最熟悉的人，就非妈妈莫属了，我也十分了解她。

我的妈妈是个中等身材，一双炯炯有神的小眼睛闪闪发光，她还有一头乌黑的头发和一张大嘴巴，我妈妈只要一笑，就会露出一排排洁白整齐的牙齿。我妈妈的性格十分“古怪”。有时，她温柔得像一只兔子，有时，她暴躁得像一头牛。

我的妈妈温柔的时候，可好了呢！有一次，我的语文考是考了高分。妈妈听了，兴高采烈地来学校接我，还亲自下厨，做鸡汤、炒土豆……好多好吃的，吃也吃不完，还给我买了礼物。这些，我顾都顾不过来了。当时，我心里就想：哇！妈妈今天对我好温柔，好体贴呀！

在妈妈生气的时候，那可就不好弄了。另一次：妈妈不知被谁得罪了，火冒三丈。可是，我却偏偏这时候，给了她我那糟糕的作业。更是火上浇油，我妈妈一气之下，把我打了，还被她罚把家里里里外外全都打扫一遍，并且把错题抄两遍，就这样，我忙几个小时才完成妈妈的惩罚任务。哎！真是不好惹呀，不好惹！

你们说说，我妈妈的脾气古怪不？

月光皎皎，花开满城。熟悉的声音就是那么自然而然的出现，抚平了眉头的皱痕。

“啪——”我猛得把笔摔在桌子上，接连着好几笔，一次又一次，辅助线怎么都画不出来，黑色的橡皮渣堆满白色的作业纸。落霞收起了最后一记光彩，提着裙裾袅袅娜娜的离开，也带走了我最后的一丝耐心。我躁动地猛拍了几下桌子。

黑云压城城欲摧。灰黑的夜幕倾倒下来，好像是用起子蛮横地撬走了仅剩一星半点的明媚的天蓝色。沉沉的夜色压进眼帘，我抵制不了眼睛中的躁动，刚刚勾起的一弯新月遇见了忽悠闲逛的云，便隐在了此后，我的眉头紧紧地拧在一起，看得有种想撕作业的冲动。

我来回变换了好几个角度想要看到月光一丝丝的清辉，无奈还是被遮挡的严严实实，我有些近乎绝望，找不到了那一分安宁，祥和。

一下，两下，三下，有几个音符突然从远方蹦来，从半掩的窗户中溢入我的耳朵，我倏忽愣住，那一个个单个的音节连成一个个跳动的音阶，有些空灵，抑或深远静谧，在这个我生活多年的熟悉地方竟生出几分淡淡的陌生，却是带着别样动人情愫的韵律。我眉间的褶皱渐被抚平，心也慢慢的沉静下来。

这笛音我似曾相识，曾每一天出现在这黄昏撤去，月儿弯弯的时刻，却从未像这一刻显得和谐典雅，带着我的心一点点的慢慢沉淀。

那笛音仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的夜空，一路上带来了星星的祝愿，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。躁动不安，喧嚣纷闹都在着声音里被涤净，像是听到了清泉融融，感受到了韶光浅浅。月不知何时在树梢头显现，温存晕染，将我的视野都渲染上了梦幻般的色彩。我的眼睛眨了眨，唇角勾起一抹淡淡的弧度。

我又重新拿起笔，从另外一个角度开始继续画着平行线，可依旧没有结果，这一次，我没有再摔笔撕纸，脸上一直保持着刚才的弧度，一直伴着笛声。

笛音还在继续，那笛音我听出了一份悠扬，蕴含着坦然，从容，淡定，还有天动地动我自岿然不动的沉着。笛音自然的消失，周围又回归到了熟悉的宁静，而我的心却早已不再是熟悉的平静，良久回忆着这般风景。

洁白的月光如潮水般漫入熟悉的窗棱，微热的夏风中捎来几分熟悉的花香。

月光皎皎，花开满城。熟悉的声音又自然而然的离去，而眉头却不会皱起。

每颗心上某个地方，总有个发黄的记忆挥着不散。

每个深夜某个地方，总有最深的思念在发光。上着QQ.看着好友上上下下，而自己隐隐约约象是在等待…

看到一个熟悉的名字，心底平静地划过一波涟漪，可是涨潮的心并不因此而澎湃，而是守住了那一丝宁静。不是不想和你聊天，不是已把你忘记，只是那已过去的，再也找不到一个开始;也许是不想扰你，也许是缺少点勇气，只能看着那熟悉的网名，寻着它的到来，望着它的离去。

路旁的树陶醉在风的抚摸下，它们像是对久违的恋人，在喃着“沙沙”的蜜语。

我寻思在校园，冥想于路上，遇到你，是意外之外还是情理之中，一声招呼，一个笑，没有什么再比这幸福的了。然后彼此远去，剩下的就是背影…

曾多次想跟你说在深夜会想你，想你柔情似水的大眼睛，而那也是我天空最美丽的星星。只是我知道我们还太年轻，从来不给你任何承诺，也许你追求的是一种浪漫的感觉，又或许是那不必负责任的热情，但我不能。

掀开和你认识到现在的点滴，就象海子说的：阳光的强烈，水草地温柔，人和植物其实一样幸福。

怀着幸福的泪眼去问飘零的花朵，花不语。而是回旋到秋千去。曾经的熟悉，今天却是如此的距离…

三生石旁，断肠水边，演绎着一个个凄美的故事，而当再聚守时，“人面在何处?”也许惟剩“桃花依旧在笑春风”…

我曾多次问自己，是不是真喜欢上你了，可是答案终究在迷糊里，也许遇到你，你不知道，在刹那间已代替了她，但爱上你，始终是一个令人不大相信的?然而言语之间，表情、动作、行为难道还不能够说明什么吗?莫非飞红的化春泥，还要用话语去表明那情意?

左拉说：“人生---只有两分半钟的时间，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟的爱……”我却认为“是一分钟的陌生，一分钟的相识，半分钟是最熟悉不过的陌生人。

我们身边有许多陌生人，但总有一些熟悉的却不认识的人一直在我们身边鼓励着我们！

有一次，我上学时，天气格外晴朗，妈妈说：“依依，天气预报说今天会下雨的，吧伞带了吧！今天我和爸爸要出差没人给你送伞的。”而我却嫌伞太重没有带伞。丢下了伞上学去了。结果，放学时下起了倾盆大雨。同学们被加长都带了回去。而爸爸妈妈却不在家，我用书包顶着大雨从校门口，顶到公交车站时，不小心摔了一跤，伤口的血在雨中流着，有一位阿姨走过来对我说：“小妹妹，这张创可贴给你用吧，你把它贴上，回家后再消消毒不然伤口会发炎的，这把伞给你吧！别感冒了！我还有一把。”我接过阿姨的创可贴，谢过她便成着公交车回家了。我回到家，写完了作业，洗好澡并把伤口消过毒后，我看到了那把伞，想起了那位阿姨：她炯炯有神的大眼睛，棕黄色的头发，在灯光下格外耀眼。我要谢谢那位阿姨是阿姨在我需要帮助的时候给予了我帮助，给予了我关爱。我要好好学习，如果以后还可以见到她的话，将来报答她。

如果说关爱是一个个挂在树上的大红苹果，那么人世间将会有多少关爱。在如今的社会中，人们不需要的是金钱、地位、名誉，更需要的是人与人中互相关爱的品质，就让这个世界充满爱吧！…因为只有这样，才会让人知道心有多高，海有多远。

在我认识的人中，最熟悉的莫过于表弟了。表弟有一张圆圆的大脸蛋，一双水汪汪的大眼睛，他的脾气可怪了。

要知道，表弟在学校是出了名的捣蛋鬼，常常惹是生非，不是砸破了玻璃就是弄丢了别人的东西。可是有一天，我正在大街上骑自行车，忽然发现表弟背着一大袋米，身后还跟着一个笑眯眯的老奶奶。原来，表弟在街上玩时，发现老奶奶背着大米，十分吃力，于是便帮老奶奶把米背回了家，真是乐于助人。

这就是我的表弟，一会儿愁眉苦脸，一会儿又眉开眼笑；一会儿是个捣蛋鬼，一会儿又变得乐于助人了，你们说他的脾气怪不怪？

我曾想过很多次，和曾经在岁月里弄丢了的人再次在熟悉的街头走一走会是一种什么样的场景。这样的境况是落寞，还是感慨万千，或者说自己会痛哭流涕起来，因为忘不了曾经的繁华与美好。直到我亲身体验了一下这样的场景，我才直到这是一种什么样的感受。

舟是我初中的同学，可以算是蓝颜知己了，在懵懂的年纪也曾经喜欢过对方很久，后来由于升学的缘故慢慢地断了联系，曾经最熟悉的人变成了一种熟悉的陌生人，平日在网上交谈都很尴尬，更不用说见面了，我从没有想过几年后，我仍然会站在他的面前，仍然和他一起走过熟悉的街头。

原本以为的欣喜，不知所措，感慨悲伤都没有发生过，面对着熟悉的人，站在熟悉的街头，剩下的只有平淡。我总是悲伤有的人总是来不及说再见就离开了，总是来一次轰轰烈烈的告别，结果机会来了，才发现，最普通的平淡，内心的毫无波澜就是最好的告别。漫步在大街上，也没有特别的尴尬，聊的是过往，聊的是现在的种种，曾经以为世界快要塌下来的事情，现在回想竟然都可以笑着说出来了。

其实曾经有一个特别要好的朋友是一件很幸福的事情，即使后来走散了，也曾经拥有着相似的岁月，认识一群相同的人，时过境迁沧海桑田后，最起码还有一些相同的记忆。释怀之后，回想起来，竟然酝酿成了一种踏实的幸福感。

其实，没有忘不了的过往，没有一直耿耿于怀的人，和你在熟悉的街头走一走，看看你最近的模样。

I am most familiar with the people, she is Wu Zi Yi.

Her hair is short, black, there is a pair of bright eyes, very cute.

She has a characteristic, that is, helping others, as if once on the physical education class, we practice running, I ran running, accidentally fell, and this time, helping others Wu Ziyi see me fall , Immediately told Pan teacher, Pan teacher called Wu Ziyi to help me wipe medicine. We are going to the infirmary. Suddenly, Wu Zi Yi said: "Huang Qi Man, come, let me back you." I am a bit embarrassed to say: "No, you want me to wipe me I have been very embarrassed, and now you have to back me, this Can not. "" It does not matter, come on! "Wu Zi Yi with a sweet smile told me. Then she took me back to the infirmary to wipe the medicine.

To the infirmary, he immediately picked up the cotton swab, disinfectant and red syrup, began to help me wipe the medicine. She asked me to take medicine, while asked me: "pain?" "Not hurt." I answered. After wiping the drug, she turned me back to the classroom, I said to Wu Zi Yi: "Thank you, Wu Zi Yi." "Do not thank, we are not friends? Do not be kind to me." Ding zero! , We each returned to their seats on the serious class.

Wu Ziyi is really a friend of my friends!

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

初一放纵已逝，初三紧迫未临，整天无所事事的我，被虚拟的蛛网紧紧攥住，厚重的狼烟在我与父母间此起彼伏。苦苦棹起一叶小舟，纵使手持一方罗盘，在茫茫书海也迷失了自我。昔日目标不知是否还要坚持？手机响了，是熟悉的声线，是熟悉的喃喃，是最熟悉的外婆，她所说的正是我熟悉的铃声歌词：“回家吧，回到最初的美好。”

“回来了？”“嗯，我回来了。”记得那是过年前，冬日的稻田只有零零星星燃烧陨落的杆头狼狈昂首，干涸的灌水渠唯留几点绿意顽强挺立。没有了平常的劳动号子，仅仅是缄默的稻草人，恰似那首熟悉的歌所吟：“稻草人吹着风唱着歌睡着。”两顶草帽闯入画面，“看准这种，我们这叫‘白头翁’，我们要叶小的。”外婆带我出来找的是制作“茨壳粿”的“鼠曲草”。花蕾和枝叶都覆盖着白色似雪的絮，淡黄的花朵，若油菜花，绿意盎然。又绽开一种只属于草木的气味……

随着稻田的延伸而去，空气中残存的馥郁稻香与“鼠曲草”的幽幽清香不断交糅，似乎回到外婆的厨房还能嗅到。“咔咔”，镜头一转，刀芒上下闪舞，砧板上筛过的芯叶切碎，叶入锅，“咕嘟”，待水烧开，锅中的绿浪已上下翻腾。“记住啊，第一遍苦水不留，沥干。”过水，捞起，舂烂，撞入绿色天然汁液的是收割碾好的糯稻粉，再次邂逅草木幽香的是糯稻那灵动蔓绕的清香，慢慢形成不粘手的团块。外婆黝黑伤痕累累的双手与这墨绿色形成强烈对比，在一旁慢慢欣赏的我渐渐被心酸占据。拉扯，拍打，翻动，即使格格不入也阻止不了外婆得心应手地玩弄眼前的面团。团块分小，捏成圆饼。两种熟悉的粿印，巧手一敲，模离粿落，垫上蕉叶蒸熟，也可再煎炒。“做好了。”外婆紧绷的神经终于舒缓。

趁着我大快朵颐，外婆开始批发她的人生经：“明年要初三了，别再老是玩手机了”，说着夹起一块纯馅茨壳粿放入我碗中，“还有，区别于红桃粿，还在于红桃粿还要加‘缨米’的人工食用色素，所以茨壳粿更加保存了原味，你学习也要这样保持原味初心，为目标努力。”美食治愈心灵，良言净化思想。唇齿间迸开的一股清幽香气，进而直达心田。“为什么人要这么脆弱堕落。”不要一昧寻找虚拟游戏带来的快感，虽然追逐目标学习困苦，但也要保持一份初心，为最初的目标努力。

想放弃时，现在的我总会对自己说：“还记得你说家是唯一的城堡，随着稻香河流继续奔跑，乡间的歌谣永远的依靠……不要这么容易就想放弃。”心灵的小船改航在稻香河流上，而我，轻轻唱起那首熟悉的歌。

在一座高耸入云的大山里，有一个偏僻的小村庄，里面住着一户善良的的人家，其中小女儿红红最爱乐于助人。他们的家旁边有一座简陋的小房子，里面住着高奶奶，今年七十了，身体不好，她唯一的儿子长年累月在外面打工，家里的活都要她自己来做，每天都累得气喘吁吁满头大汗。

这一天，高奶奶的儿子正好回来了，又要走了。高奶奶立刻放下手中的家务活，赶去送她的儿子了。

这时，刚刚升入四年级的红红放学回来了，她通常都会和高奶奶打招呼的，可是今天没有听到她的声音。于是，红红就走到了高奶奶家房门前。门没有锁紧，大概是因为高奶奶出门太匆忙，门忘了锁。红红推开门，进了屋，家里没人，她左右望了一下，一眼就注意到了还没有洗的一大堆衣服。红红心里想：高奶奶原来这么辛苦呀！每天要洗这么多衣服！我一定要帮她，帮她减轻一些负担！

说干就干，红红立刻动起手来，她先拿来了洗衣粉，倒了一些在桶里，又去打了水，再把衣服放进去浸泡，然后拿出来，放到搓衣板上用力地搓了起来，把脏水都搓了出来。接着再放到水里去漂洗。她就这样一件一件地洗着，等洗到最后一件时，她已经汗流浃背了。

红红擦了擦脸上的汗水，望着搓得通红的手，正准备坐下休息一会儿，这时，高奶奶走了进来，原来她在窗外早已看到了一切。她走上去紧紧地抱住了红红，说：“好孩子，你真是一个乐于助人的孩子呀！”红红愣了一下，马上反应过来了，微笑着说：“不用谢，这是少先队员应该做的，而且您还是一个人做这么多事，我当然要帮您做啦！”

窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“虽然你们不是亲人却胜似亲人！”

我熟悉的人有很多，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶??，而我最熟悉的一个人是我的妈妈。妈妈的头发乌黑油亮，她的眼睛像夜空中的星星，光彩熠熠，鼻梁挺直，有一张能说会道的嘴巴。

我妈妈特别关心我。记得有一次，我们刚上完第三节课，就下起了蒙蒙细雨。等我们上完了全部的课时，我们就放学了。但是，外面已经下起了很大的雨。我刚走到校门口，就想：下了这么大的雨，我怎么回家呢？再说我也没有带伞，妈妈还在生着病呢，这可怎么办呢？突然，我看见了一个熟悉的身影。仔细一看，原来是我的妈妈啊！我赶紧跑过去握住妈妈的手。就这样，我们一起开开心心地回家了。

这就是我的妈妈，关心我的妈妈，我很喜欢她，你们喜欢吗？

[我熟悉的一个人优秀作文200字

我最熟悉的一个人是我的妈妈，她有时严厉，有时温柔，可爱极了。

我的妈妈有着柳叶眉，小眼睛，单眼皮，樱桃小嘴，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，还有披肩长发。在我眼里，她穿什么都特别漂亮。虽然我们平时闹点小矛盾，但是在我的心里，我永远都爱我的妈妈。

我的妈妈有个优点，十分爱干净。有一次，我和爸爸在房间里吃着零食看电视，沉浸在精彩的剧情当中，垃圾袋被我们扔得到处都是，瓜子壳像八爪鱼似的吸附在地板上，薯片沫星星点点撒在沙发上，我们就这样被垃圾包围着却全然不知。“嘭嘭嘭，我回来了”，突然门外传来了妈妈的声音，我和爸爸马上回过神来，发现房间里一片狼藉。“妈妈眼里可是容不得一点垃圾啊，怎么办？怎么办？”我和爸爸手忙脚乱的，这里拍拍，那里扫扫，快速地清理“现场”。“怎么还不开门啊！”妈妈在门外着急地说道。“来了来了……”听到妈妈不耐烦的声音，我急忙去开门，妈妈进门后仔细地打量地我们，好像在审视犯人一样，尽管我们掩饰得很好，但是妈妈还是觉得不对劲，她闻闻房间的味道，再看看地板上残留的薯片沫，最终“纸包不住火”，她还是发现了。爱干净的妈妈哪里能看到房间里这么脏，于是催促着我和爸爸把房间打扫干净。

这就是我的妈妈！