我最熟悉的一个人汇编4篇 作文(实用20篇)

闲着没事，翻开了同学录，看了一遍又一遍，同学们的样子在脑海里若隐若现，他们现在都在哪呢？我好想他们。

打个电话，都不在家；想写封信，又后悔没有地址。思念的感觉随之涌上来了，我好像看见她们纯真的笑脸，却是那么的模糊，像在梦里一样。于是，鼻子酸了……

为什么会这样呢？上次吵架还没有忘记？我不知道，我只能拼命地想，想以前的点点滴滴，想起来之后，过一段时间又忘记了。我悲伤，那些“友谊天长地久”之类的话难道只是谎言？不！我自己安慰自己：没有事的，不就是有段时间没见面吗？有什么大不了的？我现在有些后悔，后悔当初与她们在一起时，只顾了玩儿，险些荒废了学业。不，我不后悔，至少，我拥有那么多美好的回忆。

昨天的已经过去了，再也挽回不来了，还是好好地珍惜现在吧，不然以后还将后悔。今天早上的事情很好笑，文娱委员在前面领歌，我细细地观察她：我怎么没见过她呢？同学快半年了，我以前竟没有好好注意过她。我注视着她，想起来了：她平时爱唱歌，爱吃零食，她很活泼……哦，我恍然大悟，原来我早就熟悉她呀！

好好地珍惜吧，不要让同学都成为你最熟悉的陌生人。

再来深圳前，我一直住在老家那有葡萄藤的院子里，和爷爷奶奶还有二姐一家一起生活。

儿时的事，我记不太清，但在模糊中，又总能看到一位老人的身影。

那是奶奶。

我在奶奶身旁待得最多，是她把我带到大，我很依赖她，她总是给我摘院里的葡萄，因为我喜欢，尽管那些葡萄可以换一大袋米，但她不介意，一如既往的摘下来，一颗颗的清洗，盛在碗里，看着我摇摇晃晃的走过来，用稚嫩的小手拿起晶莹的葡萄。边吃边说好甜，奶奶听到总会笑成一朵花，然后利索的干完手里的活儿，过来给我讲故事，还说“慢点吃，吃完再摘”。这就是奶奶，疼我、爱我。

慢慢地，我长大了，来到了深圳，离开了奶奶，只能一年见到一次，见到了也没有小时候那么亲热。我知道，儿时的记忆慢慢的溜走了，记忆中的奶奶带着葡萄藤也随这它们走了，但走的不远，就像是我会像小时候一样，会跑过去拉奶奶的手，但我不能，只能站着，望着那老人，望着那葡萄藤，也只能做到这一步。

与二姐通话，听到她说那生长多年的葡萄藤给拔了，种上了丝瓜，我很难过，因为我儿时的记忆，除了奶奶，还有就是院里的葡萄藤，现在葡萄藤美丽，就像屏障没了，空荡荡的，没有安全感，我只剩下奶奶了，我的记忆，只能守护者那位老人，我的奶奶。

奶奶现在搬过来住一段时间，我很高兴，因为奶奶是我童年的伙伴，但一见面，却不知道说些什么，暮然发现，原来我与奶奶已经疏远。但奶奶还是奶奶，还是知道我喜欢吃葡萄，记得我所喜欢的一切，虽然脑子不好使，但她记得就是那么的清楚，做到了连我都做不到的是，这还是我记忆中了不起的奶奶，像小时候一样，能做出好多我所不能做的、崇拜的事。

我所熟悉的人是奶奶，虽然记忆很遥远，但她还是我所熟悉的，我永远忘不了，就像院子里的葡萄藤，还有葡萄甜甜的味道，就算时间会冲淡记忆，没关系，因为我会把这写宝贵的记忆拍成照片洗出来，贴在时间冲不到的，明亮的地方。

最近，我的老师让我们做了一个有趣而又有难度的实验：每天将一个鸡蛋带在身上，把它当作自己的孩子，要以最大的能力保护好鸡蛋，不能让鸡蛋破碎。老师的话刚说完，教室里已经一片沸腾。大家都认为这样做很容易，有的同学说把鸡蛋放在盒子里带来；有的同学说把他煮熟了带来；有的则说把它随身携带。第二天，班里果然有大半同学带来了鸡蛋，鸡蛋的包装盒也各式各样，同学们都显得一副置若罔闻的样子。可好景不长，在一个上午的时间里，连续有三四个同学将鸡蛋打破。三天后，鸡蛋仍然完好无损的同学仅仅有几个。实验说明：大部分同学没有责任心。平时没有学会很好地照顾父母，常常只顾自己，而不能很好地去理解他人。

这个实验使我明白了：父母每天都在为我们的衣食穿住操心。而我们却是生在福中不知福，不仅有时候不听他们的话，反过来还跟他们顶嘴，惹父母生气。其实，这样做是非常不应该的。我们应该学会照顾自己，并多关心每天都在为我们操心的父母。

报纸上曾报道说：一对父母将一个孩子培养成人，大约需要21万元。可见，父母养我们是非常辛苦的。从呱呱落地的婴儿，到“呀呀”学语的小不点，再到亭亭玉立的少女或英俊潇洒的少年，花的资金比山还高，比龙还长。何况，在二十一世纪的父母们十分重视对孩子的兴趣爱好的培养。他们会在自己的孩子刚会记事时，就为他们选择了各种各样的特长培训，比如钢琴、棋类、英语或电脑等等健康的爱好。可有许多同学不但不珍惜这些来之不易的学习机会，反过来还认为父母这样做是为了给他们增添负担，使他们更加疲惫。事实上，父母比我们谁都辛苦。因为我们所需要的一切费用，都需要父母每天辛苦地去工作，再把工资一点一滴地积累下来，供我们交学费。

有人曾经做过一次调查，结果显示：只有28.7%的学生在遇到不开心的事时会跟家长交流。在小时候，许多同学跟父母无话不说。但随着自己年龄的增长及自我意识的增强，就形成了强烈的独立自主的需要愿望，和父母的关系也渐渐疏远。有一个同学觉得他不能与父母找到共同的语言。平时坐在一起不说话又会很尴尬，还是回房间里一个人舒服。其实，每个负责任的父母都很希望能跟自己的孩子交流。每天都挤出一点时间来跟父母聊天可以让他们更了解我们的变化。既可以让父母不为我们担心，又能减少两代人思想观念上的分歧。不少成绩优秀、性格开朗的同学在家里都会积极地与父母交流。尽管我们已经长大了，也逐渐懂事了，但和父母聊天还是不可缺少的。毕竟他们经历的比我们多，对生活中发生的种种事情都比我们有经验，跟他们聊我们可以得到更多的人生经验。我们应该相信，父母都是出于为我们好来帮忙我们分析问题的，而不是出于对我们的怀疑。俗话说：人非圣贤，孰能无过，不怕有错，就怕不改过。如果我们从聊天中发现了自己原先做法有缺陷，就不应该逞强，而是悄悄地去改正它，更好地完美自己。

在家里，我们应该利用课余时间主动地帮父母做一些力所能及的家务活。这样，不仅锻炼了自己的身体，又帮父母减轻了负担，真是一举两得，何乐而不为呢？我认为，要让父母知道我们长大了的最好办法是为父母减负，并多为父母着想。相反，我们不应该在犯错误时不听父母的教导，跟父母顶嘴，在父母的面前逞强。只有这样，父母才会为我们的所作所为感到欣慰、开心。

父母，我们最熟悉不过的人。让我们从此以后多关心父母，主动与他们沟通。不要让父母成为我们最熟悉的陌生人吧！

最熟悉的地方不过家乡，我抒怀不出更有力道的文题来歌颂我魂归于斯的地方——湘阴。

这里不是雁落青塔的古都，也不是繁华的通都大邑。但这里柳絮摇曳，燕子南归，这儿有春的温馨；阳光灿烂，水波粼粼，这儿有夏的热情；遍地金黄，秋风送爽，这儿有秋的清新；白雪皑皑，银装素裹，这儿有冬的韵味。我爱家乡，爱这片伴我成长的地方。

我望向那郁郁葱葱的公园里，鸟儿啁啾，溪水叮咚。蒙蒙雨季，大地写满诗意，当我融入家乡的这片风景中，风景就不只是风景，风景也有情。记忆中的公园里霞光满天时，有多双年迈夫妇携手共肩，共同漫步在这叶落的公园，回味着几十年前初次牵手的美好。更有孩子们在公园的树下嬉戏，沙沙地踩着满地的落叶，欢快的笑声久久飘荡。公园默默地陪伴着家乡，他用优雅的姿态，诠释着这里的人或事。

当月光将夕阳赶跑，我看到月光笼罩下的东湖，碎银点点。按捺不住心中的赞赏，沿着这蜿蜒的湖边小道一直走，想起几年前这里没修缮的时候，多简陋啊；而如今，亭台楼阁，小桥流水衬着一汪碧水，真让人流连忘返。若说东湖是个让心静谧的所在，那你若想感受热闹的话不妨前往左宗棠广场，这里人来人往，热闹非凡。广场，草地，亭台还有舞蹈，与周围繁忙的街道遥相辉映，使整个左宗棠广场分外亮丽，处处流光溢彩。夜深了，人也该散了，点点繁星还相呼应，让人简直分不清是天上还是人间。

尤爱听穿街走巷的小贩悠长的叫卖声，就连他们的讨价还价，都质朴有趣。也爱看安详地坐在小巷里、家门前的老人，含着笑，享受温情。

真的好美，这种美，家乡只会对留心它的人诉说。其实，熟悉的地方也有风景。

在我的身边有许多人，有的是老师，有的是朋友，有的是亲人，还有的是同学，他(她)们就像天上的星星那么得多，那么得明亮，也像一盏灯，时时刻刻都引导我，让我领悟生活的道理。其中，有一位我最熟悉的人——老师

是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。

老师对我们就像对待自己的孩子一样，不过他有点偏心我们这些学习成绩好的同学，但对那些成绩不好的都很耐心的教他们，直到会了为止，她对我们很亲切，总是用最美的微笑面对我们，用最甜美的声音给我们讲课，她在上课时，头发总是一甩一甩的，不时还发出淡淡的芳香，让我们沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业;白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。

我最熟悉的人是奶奶。她眼睛不太好，缝衣服的时候总是戴着一幅四百度的老花镜。但奶奶的耳朵非常灵敏，一叫就应。

奶奶十分节约。有一次，我发现奶奶的衣服上一个洞，而且都旧得发白了。于是我就说："奶奶快扔了吧，，旧的不去新的不来。"可是奶奶摇摇头说："不行，明明还可以穿吗?"说着奶奶就戴上老花眼镜，蘸了一下口水，一针一针地缝了起来。奶奶也很省钱，平时都不怎么买东西，而且还教育我们全家人都不要乱花钱。

奶奶在我心里是个慈祥又节约的人。

操劳了大半辈子，儿女成家了，孙辈会跑了，我们的老父亲终于可以歇歇，与老友们泡泡茶，与知己们喝喝酒。说到酒，毕竟父辈已经不再年轻，除了口感得到满足之外，健康的因素也需考虑。于是，保健酒被孝顺的子女们纳入父亲的饮酒单。

父亲节在即，虽说是个洋节，却越来越被我们这些年轻人重视，平时上班忙很少回家看望老人，于是，借这类节日送点礼品、补品以表表孝心成了很多年轻人的选择。

前几天去同事家聚会，看到他家酒柜里放着一瓶参芪蚁酒，听这名字很感兴趣，他说这酒是买给他家老爷子的，准备父亲节寄回家，里面含有人参、黄芪、蚂蚁等中药材，是一种药酒。有很好的保健作用。

随着“送什么也不如送健康”的观念盛行，保健酒成为很多年轻人逢年过节的必选礼品，很多老年人也对保健酒有了很大依赖，但是，保健酒效果再好，老年人也应该多加锻炼，多吃素少吃肉，注意平衡饮食，每周吃两到三次鱼，常做有氧运动（每天一小时左右），心胸放宽，多些宽容。最好戒烟，戒烟不分迟早，吸烟会增加人体患心脏病或癌症的机会并缩短寿命。多散步。散步是保持机敏灵活和健康的较好办法。新鲜空气比补药更好。多寻求乐趣与家庭、朋友了邻居保持联系。记住要活到老、学到老、教到老。积极自信。爽朗乐观使人容易接近你。

时时当心。你的生命和别人的生命有赖于你头脑清醒，视力清晰。

作为晚辈，即使我们再忙也要多陪陪老人，每一个父母都是一本深奥的书，他们的头发，有一半是为子女白的，他们的皱纹，有一半是为子女刻下的，除了保健品，老人更需要的是我们的陪伴。

有些人你只须见过一次，你就想远离;而有些人天天出现在你的生活中，你却觉得自己跟他(她)有说不完经历不完的事情，这就得说说我的班主任谢老师了。

我的老师一头短短的棕色头发显得很干练，一双大大的眼睛里透射出来时而严厉时而可爱的目光。严厉时，她会一口气的说出一大堆的道理来，她也不会管到底花了多长时间。

就比如有一次，我们全班考试都没考好，而我们班的老师又不知道别的班的考试成绩如何，也就只是见到我们班考得分数比较低罢了。

上课了，我们都很期待我们考的怎么样，所有的人都想知道自己的成绩，可当我们看到老师板着一张脸走进来时，我们所有人都绝望了。而我们所有人也很清楚地知道，一场“龙卷风”即将到来了。成绩单发下来了，我们不像以往那么兴奋了，而我们现在的教室格外的安静，所有人都使劲地握着各自手上的试卷，目不转睛的看着。就在这时，老师发言：“你们觉得你们这次考的差不差?”

只听，我们全班异口同声的说：“非常差!”

“好吧，你们还算是有一点自知之明吧。”只见老师愤愤不平地说：“我给你们说，这一次我们班是全年级考得最差的，也是自开班以来你们考的最差的一次，知道吗?”

“知道!”只见我们所有人都埋头沉思着。

可当全年级比较过成绩后，这就有了一个有史以来最尴尬的事情了，我们居然是全年级考得最好的一个班了。可只是在老师眼里最差的而已。而这件事情也是我对老师严厉印象最深的一次了，这次就因为她认定我们讲得差，给我们讲道理也足足讲了三节课。

而我们老师温柔的一面呢!也就是很喜剧的了，不过因为时间关系，我在这里就不告诉你了，咱们有的是时间来说自己老师的。

这就是我的老师，一个我最熟悉的，时而严厉，时而温柔的，天天在一起都不厌倦的人，一个我喜爱的尊敬的老师。

每当那个熟悉的背影逐渐模糊直到消失在校门口，我的心都变得空落落的……尽管我对那个背影熟悉得不得了。从小，母亲就很照顾我的起居饮食和心理上的变化，就连我上了市里的一间重点初中，由于学校离家有点远，母亲每次都会骑着那一辆破烂得好像随时都会罢工的自行车和携带一些有用或无用的东西来看我。

虽然我每次回家，母亲都会我的耳边唠叨，我也偶尔会嫌她烦人。但我不得不承认，母亲在我心目中的分量还是很足的。家里一直都是母亲在操持，即使她很累，也仍不忘了为我做好吃的。

随着开学的时间到了，告别了自由的寒假生活，她如以往那样带着大包小包载我到学校门口。我接过她手里的东西，向她挥了挥手。

看到母亲的背影，我心里说不出的难过。母亲那么辛苦，还千里迢迢送我到学校。没有一声怨言，只有道不尽的关心。她总是这样，一个人默默地把付出。

看到这样的母亲，我的心揪疼。很想大声喊一句，“妈妈，我爱你。”

在生活中，我熟悉的人有很多很多，有妹妹，有弟弟，有阿姨……但我最熟悉的人仍然是爸爸。

我的爸爸是个瘦高个儿，两道剑眉翘了起来。显得很严肃，下面有一双有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一看就知道是一个知识渊博的人。

爸爸的爱好有很多，尤其是热爱篮球，因为篮球，爸爸还做过许多傻事呢。一次，妈妈想包饺子，于是就到超市买好材料，终于开始了，妈妈让爸爸和饺子馅。正有一场篮球赛开始了，爸爸便一边津津有味的看比赛，一边和饺子馅。和好了就吹嘘着自己和得怎么怎么好，于是妈妈就没有怀疑，便拿着饺子皮包了起来，不久，就包好了，煮好了以后，面对着香喷喷，热腾腾的饺子，我正想大饱口福，可刚咬了一口，就吐了出来，问："爸爸，这饺子怎么是甜的？ "怎么会呢，大概是你的味觉上出了什么问题吧！说着，爸爸就夹了一个饺子吃了起来，结果也吐了出来。这时，妈妈非常生气，拍了拍桌子，说："怎么搞的。还不如实招来！，爸爸的脸"刷的红了起来，不好意思的说;"对不起，我把糖当做盐了。我和妈妈了吃半天都没合上嘴，没办法，只好勉强吃一顿甜饺子。

这就是我那因篮球而痴迷的爸爸。

时间把认识的变成不熟悉的，渐渐的变成陌生的，直至消失在记忆之中。

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘……”中午，忽然听到同桌的背诵声。不假思索地背出下一句，“千里孤坟，无处话凄凉。”可下一句就卡壳了，不禁心生寒气，忽得有点感伤，曾经多喜欢这首诗，背得滚瓜烂熟，那是苏轼给妻子写的怀念诗，那时的我读着他们爱情的美好，心生欢喜。

可时间就这样，将我所熟悉的便成不认识的，一把抢过她的古诗词，她在旁轻轻地说，她喜欢这首诗，所以才背，我笑笑，曾经有多喜欢诗词，熟悉看到题目，便脱口而出。

翻看着书页，微黄的薄纸因我手心的汗而柔软，指纹盖着较粗糙的字，那是精髓，中国古代多少诗词的涵盖，我的眼盯着，脑海里记起小学那背词的情景。

从五年级开始，八十首古诗背完后，一首首词如阴影般又将我们笼罩，从苏轼的《水调歌头》到欧阳修的“不见去年人，泪湿春衫袖”从教室，到走廊，亦或是操场，满是我们读朗朗上口诗词的身影。

翻到了一首熟悉的诗词，我惊喜，凭借记忆认定是背过的词，如此熟悉，就像好友——忘却它的名字，我拿着书跑去问小学同学，当他们摇头说：“没有”时我大笑，却又生心悲凉，默默将诗词读了一遍，却又如此生硬，可我仍坚信这是我的好友，熟悉的好友，想大吼一声，“我还未忘记你。”却化成一口苦水，咽下肚去。

时间真残忍，将记忆中的这些抹着一干二净；时间真好，已过了数百年，却仍有那么多诗词还未磨去，可未来的我们，或许满口英文，却再也接不出下一句带有韵味的诗句。

熟悉只是暂时，生命中有许多人只是过客，可我愿将这熟悉化为永恒，化为那点点字词，构成诗句，内含五千年的文化，永藏在华人心中。

我最熟悉的一个人是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了。那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢！但面对着她，他还是无奈地站了起来。无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。

从小到大我有许多好朋友，但在我心中，令我印象最深刻的朋友就是林禹含。

她短短的头发下边挂着一张开心的笑脸，她浓眉大眼，像颗大葡萄。高高的鼻梁下面有张能说会道的樱桃小嘴，每天像吃了蜜糖一样甜，好像每天都很开心。她非常善良。有一次，我们一起去青岛方特玩，玩着玩着，突然地下有张纸挡住了我们的去路。我连看都没看就走了过去，林禹含抓着我的衣角说：“咱们把纸捡起来吧！”说着就把纸扔进了垃圾桶里。

记得还有一次，我们坐公交车，有两个空座。我高兴地说：“林禹含，这有空座！”她摇摇头，眼睛一直盯着一个方向，我顺着方向看，原来有两个老奶奶，拄着拐杖，东倒西歪的走着，原来是要让给老奶奶坐呀，我大吃一惊，心想：“我为什么没看见老奶奶呢？”

这就是我的好朋友，她身上的品质值得每一个人学习，我也要向她学习！

每当我看见妈妈在厨房里切肉末，切豆角，我就知道，妈妈又要包饺子了。

妈妈每隔两三个月就要包一次饺子。有空的时候，我就坐在妈妈旁边，静静看着妈妈包饺子，偶尔也会包两个。妈妈的动作很熟练，双手很灵活。只见她一手拿着饺子皮，另一只手蘸了点清水抹在饺子皮的边上。接着用小勺舀了些陷，放在饺子皮的中心位置。然后把饺子皮前后对折，用左手稍倾斜托着饺子皮，右手将右边的饺子皮往左边拉，捏紧，接着一直这样做，一个饱满，完整的饺子就完成了。

我经常看的目瞪口呆，一脸茫然地想：妈妈为什么能包的又快又好呢？难道是天生的？在一次妈妈包饺子的时候，我问了她这个问题，妈妈是这样回答我的：“这是外婆教我的，并不是天生的，熟能生巧。”这令我更加疑惑了：妈妈既然能学好，那我为什么学不好呢？

我虽然心中带着疑问，但每次都想了一会儿就忘记了这件事情，注意力重新集中在了妈妈的动作上。当然，我也尝试过包饺子，但我包的饺子，一会儿很胖，一会儿很瘦，无论我怎样努力、认真，还是包不出妈妈那种完美的饺子，也只能眼睁睁地看着妈妈包出特别好的饺子，那种我无法包出的饺子。

妈妈的饺子也包含着深深的母爱。小时候我还不懂事，只是一个劲儿吃饺子。饺子皮带着弹性，还有甜津津，嫩嫩的肉馅，让人回味无穷。吃饱后，放下筷子和碗，冲着妈妈笑。现在，我能从饺子中品尝出浓浓的母爱，自己吃着，也夹给妈妈吃一些。

我喜欢吃饺子，因为饺子中有一种不一样的味道，那就是妈妈的味道，一种熟悉的味道，让人永远不可能会忘记的味道，因为它有浓浓的母爱……

在生活中，我最熟悉的一个人就属我和蔼可亲、美丽善良的妈妈。

我妈妈长得特别漂亮。她那密密麻麻的头发黑得发亮。她有一双明亮的大眼睛。最引人注目的就是她的眼睫毛，长长的翘翘的眼睫毛就像大大的芭蕉扇，一扇一扇的，好像要把你扇出十万八千里似的。妈妈很爱笑，一笑会露出两排洁白的牙齿。

我妈妈还特别温柔。即使我犯很大的错误，她也不会训我。有一次，我将妈妈辛辛苦苦擦的地弄得很脏，她没有说我，只是和和气气地跟我说：“儿子，你心不心疼妈妈呀?你要是把地弄脏了，妈妈还得重擦一遍，这样妈妈多累呀!你是不是应该珍惜妈妈的劳动呢?”我点了点头，羞愧地说：“下次我一定不这么做了。”说完，我拿起拖布把地又擦干净了。妈妈看着我甜甜地笑了。

虽然妈妈很温柔，但是很讲原则，在某些事上对我很严厉。有一次，我在学校看到了一个很漂亮的东西，就忍不住把它“偷”回了家。结果，妈妈知道后笑容立刻消失了，脸色沉下来，生气地喊道：“你怎么能随便拿别人的东西呢?明天赶快还回去，并跟人家道歉!”我执拗地说：“我不还，这是我捡的，再说它这么漂亮。”“你必须给我还回去!诚实是人最重要的美德。如果诚实不在了，生活就不美好了，知道吗?”妈妈已经怒不可遏了。我一看到妈妈生气的样子，只好乖乖地把东西还回去了。

我的妈妈与我朝夕相处，她有时很温柔，有时很严厉。但是我知道，妈妈为我做的每一件事都是为我好。这就是我最熟悉的人，我亲爱的妈妈。我爱我的妈妈!

我有一个熟悉的人，这人我从小就跟他一起玩到大，他是我的直至交好友，也是我的兄长，他今年读初一，他就是我表哥，他姓潘名宏伟。

我表哥人挺高有有一米六左右，再加上他穿得那件大衣，从远处看就像“巨人”一样，他的视力也很好，不过近年来沉迷于电脑游戏，视力逐渐下降，他的学习成绩在班里名列前茅，而且在中考时的成绩是全年段顶顶好的呢。

我和表哥小时侯最喜欢玩鞭炮，一看到鞭炮就跟着了魔似的，什么都不要就要鞭炮，一天，我们各自买了许多鞭炮，在那里放，放着放着就想出了许多玩鞭炮的方法，可以扔进水里，可以埋进土里，可以往天上扔，甚至可以手拿着鞭炮，然后点燃，在手上爆炸，有一次我点燃鞭炮，结果把打火机了，鞭炮拿在手里，后来爆炸了，我被吓哭了。

想起我们童年的快乐时光，真是令人怀念啊！

在人生的道路上，每个人都会有欢笑、有泪水、有感动，它们就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，是我们宝贵的财富。它们藏在我们记忆的首饰盒中，总是难以忘怀。

记得那是一个寒冷的冬天，刺骨的寒风呼呼的吹着，不时地向我袭来。天空下起了冰冷的小雨，雨水打在脸上，像滴进了心里，感到特别的冷。

我下课了，走到公交车站时，雨大了起来。“哈哈，天助我也，公交车来了！”我赶忙跑上车，“咦，我的钱包呢？”我急忙翻书包。“啊，忘在课室里了！外面的雨这么大，我又没有伞。冲出去？不行，会感冒的；找人借钱？但又有谁会借给我呢？”“嘿，干嘛呢？还不快点交钱，我要开车了！”一种不耐烦的声音把我的思绪打断了。“我……我没钱，能不能……”“什么？没钱？没钱就赶快滚下车去！”这时，所有人的目光都盯着我，他们似乎都在嘲笑我，厌恶我，我并没有注意到坐在最角落的一位阿姨，此刻已经深深的握紧了拳头。

“我帮她刷！”简单的四个字，在我最无助的时候给予了希望。阿姨并没有再说什么，而是快速地走上来，以批判的目光对着司机，然后毫不犹豫的刷了卡，再用她的小手拉起我的小手，头也不回地走到了原来的位置上。

我的心中突然涌起一股暖流，原来这就是被别人帮助的感觉！我以满怀感激的目光看着她，她也静静地看着我，那目光中，充满熟悉、温暖，更充满爱。

此后，我也常常力所能及地帮助别人，我能感受到被人帮助的温暖、感动，更能体会到帮助他人的快乐，也许只是一个小动作，一个眼神、一句问候，都能给他人带去希望。

谢谢您，“最熟悉的陌生人”，是您让我懂得“爱”的真正含义。“爱”是简单的，却能给人们带来无限希望！

最熟悉的陌生人，多么可悲的称呼。

极致的矛盾竟然在这一刻奇妙地契合。

时间这把无情的剑，冷冷地消耗着我们的温情。

最熟悉的陌生人，究竟是熟悉多一点，还是陌生多一点? ——题记

“为何后来我们用沉默取代依赖，曾经朗朗星空，独自阴霾。我们变成了世界上最熟悉的陌生人……”听着这首萧亚轩的《最熟悉的陌生人》，思绪却不知飞到什么地方去了。

两年前的我们，在毕业时没有步入新学堂的欣喜，反而是不舍地紧紧拥抱，我们的友情终还是无法越过现实这座无情的高山，我们到了不同的中学，你说：“没事的，我们将来还是有机会碰到的。”那时候，我傻傻地认为空间、时间的界限阻断不了友谊的长久。

是的，前几个月我们的确做到了，一到周末便相邀一同出去玩，不放过任何的一个机会。然而随着时间的流逝，作业的增多，学业的繁重，这些仿佛在我们之间筑了一堵墙，越来越厚，我们之间几乎是切断了联系。

于是在两年后的今天，当我们再次重逢，彼此之间仿佛变成了陌生人，再也没有了共同的话题，试图想用微笑来敷衍这尴尬的局面，却再也无法扯起嘴角。

我们就成为了那样的最熟悉的陌生人，我们都没有错，当我们从人生的一个阶段步入另一个阶段，而你有你的方向，我也有我的选择，不是么?至少，曾在心中的某处留下你的身影，你是我最特别的存在。如今的我，却只能封存着那些年少的记忆，无人的时候独自黯然。

曾经那样要好的我们，终也在时间的长河中丢盔弃甲，似不相识的陌生人，“熟悉”、“陌生”，这样极致的矛盾却又在此刻奇妙的契合。

“我们变成了世界上最熟悉的陌生人，今后，各自曲折，各自悲哀。”是否，这便是我们的结局?

[熟悉的陌生人作文高中

今天早晨我起得很早，推开门走出去，扑面而来的是露水的气味，等我把一切都打理完时，树影子已经渐渐地淡了，星斗渐渐地少了，仿佛月亮正在那道亮光之前撤退，亮光愈来愈呈现出粉红色，愈来愈明亮了。

快乐的世界苏醒过来了。

今天是中秋节，也是我从江苏回到上海的日子，一大早我就坐上了长途公交车回上海了。

因为起得太早，我到车上就有点昏昏欲睡了，回上海的人还不少，我没有抢到座位只好坐在车中间的硬板凳上了，过了一会我便抱着背包睡着了。

醒来时，路程才过了四分之一，我又焦急又兴奋，到底什么时候才能到啊。

我醒来后就坐在车边看手机，边向标牌望，“离开上海 1100 千米”，我就这样坐了 5 个小时的车回到了这熟悉的地方。

一下车，阳光便刺了我的眼，撒在我身上好暖，连吹来的风都是暖的，不像江苏阳光尽管有，但也好像只很吝啬的只放出一点温暖，风吹在身上凉凉的，让人心中不免有些许寒意。

到上海后我给老妈打了个电话，她说要来接我，我只好百般推脱说不用了，我又不是小孩子，不会弄丢的，她仍不放心说要去公交车站接我，我听她的语气我就知道我们俩分别一个月后她想见我的那种急切的心情，我只好答应了，我坐上公交车回家了，没过多久她又打来电话问我到哪了，我说快了快了，马上就到了，你见了我可不要哭啊。

公交车到了站，没多远我就看见她在望着那来来往往的公交车寻找我，下了车我便直奔她的方向向她挥手，她看见我后眼睛里急切担心的神情消失了，取而代之的是她的高兴、兴奋的神情。

我看见她这样就冲上去给了她一个大大的拥抱，和她抱在一起的时候我闻到了那种从小到大一直陪伴着我的熟悉的安心的味道，我当时真想抱着她永不分开。

但毕竟是公共场所，不久我们便分开了。

她的怀抱是温暖的，但是我知道我终有一天要离开她去闯出我自己的一片天。

之后我坐上车回到了家，看着那幢熟悉的房子，闻着门口那熟悉的桂花香，心里有种说不出的暖意，一进门就发现那桌我最喜欢吃的菜，闻着味道就知道是妈妈烧的，一切都和一个月前一样没有变化。

我是一条航行在海上的小船，虽经历无数风浪，但家和妈妈永远是我最温暖的港湾。

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

一天的早晨，太阳放出微弱的光芒，静悄悄的从东边缓缓升起，唤醒还在睡梦中的人们。一个繁忙的一天才正要开始。

正当我在餐桌前，漫不经心的吃着早餐，忽然听见外面传来一阵阵的引擎的发动声，还有一个女孩的哭闹声。我看看时间，再往厨房里的窗口外一看，有一位身穿制服，有着卷发，绑着马尾的邻居。吵着说：“我不要上学，我要找来褔。”她的老爸无奈的说：“我等一下会沿路上帮你找，你先乖乖的上学。”那女孩搬来附近也半年多了，可能是独生女，很少跟邻居互动。我也赶紧吃完剩下的早点，仔细的再一次的检查书包准备出发。

在学校的一节下课，我在楼梯间瞥见了她的身影，一位熟悉又陌生的身影从我身旁擦身而过，好奇的我跟在她身后，才知道她原来跟我一样也是一年级的学生。耀眼的太阳渐渐的从西边落下，正刚好也是放学的时间。走在途中，我左顾右盼希望能看到一条有着四条腿的腊肠─来褔。我回到家中写完作业，又赶着补习。一直到夜色遮覆大地，月亮倚偎着夜幕，我从补习班回到家时，我又再次遇见她。这时，我给她一个友善的微笑，但她却视若无睹红着双眼找寻她的狗。我希望有一天能打起勇气，去认识她，跟她聊天，成为朋友。

我们每天一出门，都会接触到许多人，有些是一面之缘，有些每天见面却不曾交谈，还有一些人却可成为我们一辈子的好朋友。从陌生到熟悉，是能由自己决定，多认识一些朋友是有意的。希望每个人能多关心身边的人，使这个社会更美好。