我觉得什么可以更好作文【汇总20篇】

曾经，我遇到了许许多多的问题，但很多时候都选择了沉默。

那是四年级的一个课间，我正在操场上嬉戏。突然，“丁零零，丁零零……”，铃声似调皮的小孩，迫不及待地响了起来，同学们都蜂拥而至地跑进了教室，回到座位，准备上课。

老师满面春风地走进教室和同学们问好，随后，露出一副严肃的表情说：“第三节课，我们来谈谈眼睛。现在近视的人有很多，那我们该如何保护眼睛？”老师边说边在白板上写下“保护眼睛”几个字，然后指着说：“有谁想说说的？”“我么要多吃水果蔬菜，多看绿色的东西。”“嗯……”

我眼睛低垂着，上牙齿咬着下嘴唇，动个不停，淌了一身汗，心怦怦地跳个不停，不知道如何是好，是继续保持沉默，还是勇敢地发言呢？我眉头一会儿紧皱，一会儿舒展。沉默可以赢得自尊，不用去思考，但是会被老师批评；发言吧，又害怕说错了，那该多不好啊。我不禁回想起之前发生的一幕：

一丝温暖的阳光透进了教室，老师指着黑板上的字提出一个问题：“‘模糊’的‘模’是一个多音字，如果换成另外一个音，可以组什么词呢？”教室里鸦雀无声，没有一个人举手，我沉默着，老师用生气的眼神盯着我看了一眼，说：“胡熙雯啊，你也不知道呀？！”“我……我……”我本来想说知道的，可老师又接着说了：‘是‘模样’，你们不知道吗？”我一听，和我想的一样呢……

唉，都怪我当时太胆小了，这次我一定要把握机会。于是，我拍了拍头，又反复思考并组织语言，最后勇敢地举起手来。老师的目光终于落到了我身上，我站了起来，握了握拳头，又松了松，自信满满：“看书不能在光线强或暗的地方。”老师欣慰地笑了：“是的，还要注意写作业的姿态、动作……”

下课时，老师微笑着对我说：“不错。”同学们也在一旁微微笑。“不错”，这声音在我耳边不断地响起，我又激动又骄傲。

沉默虽然能保住自尊，但失去了一次展现自我的机会，勇敢地表达，才会有更多的收获，亮出心声，一起收获成功的果实吧。

假如世界上有一种机器，可以让时光倒流。就算花尽我所有的零花钱我也要买来，因为这件事让我后悔万分。

今天第一节课有数学考试，当试卷发下来以后，我粗略地看了一遍。哈哈!这次考试并不是很难!我马上“刷刷”地写了起来，不一会我就做完了试卷。检查时我只是走马观花地看了一遍，就草草结束了。下课了，我交了试卷，感觉一身轻松，马上就出去玩了。

第二节课下了以后，我刚想下楼去玩，田老师看见了我，便把我叫到了办公室。我心想：难道是关于今天考试的事情吗?是我考试考得不好吗?这不可能啊!我忐忑不安地来到了办公室。田老师指着我的试卷说：“你自己看看你的试卷吧!”窝刚看到我的分数时，我就惊呆了：一个鲜红的88分正平静安详地躺在我的试卷上。再看看我错的题目。都是些不该错的题：三角形面积没有除以二，126写成136。

我看完我的试卷，我感觉天都要塌下来了。田老师对我说：“郝裕玮，如果你细心一点，不是也能得九十多分了?”我含着泪点点头，后来我也不知道我是怎么走出办公室的。走出办公室后，我的脚像被灌了铅一样，再也走不动了。我只好趴在窗户上，望着外面发呆。不知怎么回事，这件事流传到了班里，我回到班里，班里立马安静了起来，同学们都看着我，那种目光就像在看一个怪物。我一句话也不说，径直走到我的座位坐下，然后趴在桌子上默默地反省自己。现在我终于明白了那些差生考低分的滋味了，而我却还嘲笑他们，真不应该!我现在真想大哭一场!

如果时光可以倒流，那该有多好啊!

[假如时光可以倒流小学生想象作文

刺亮的火球占据着天边一角，尽情地炙烤着大地，滚滚热浪在我们眼前不断涌动，此起彼伏。灼热的阳光扑射在我们身上，针刺一样难受。到现在竟还不透一丝干风，燥，燥！

滚圆的汗珠早已挂满我们的脸颊，涨红的脸仍在不时喘着粗气儿，一片肃寂，肃寂……烈日当空，直直地挂在我们正头顶，刺眼的光晕在顶上盘旋回转，一阵眩晕，眩晕……

在我斜前方，已有几个人在微晃，清颤，看得出来，他们强忍着不适在坚持。又过了十几秒，他们中一个人实在挺不住了，虚弱地喊出了一声“报告”。他已经坚持到自己的极限了，脸色几近煞白。得到老师准许后，颤抖着双腿颤颤巍巍地挪到了阴凉处，撑着双腿艰难地坐了下去。

又一个三分钟过去，又一个四分钟流逝，七分钟，十分钟……不知怎的，时间像背了一个沉重的蜗壳，行进得如此之慢，煎熬到不行。倏忽，又有一个人倒下，那虚弱不已的模样着实令人心疼。

这时，我的大腿也紧绷到剧烈酸痛，似乎肌肉在互相撕扯，疼痛难忍。前脚掌也已经麻木，却不敢妄意调整身体，唯恐教官训斥。看着前面同学双手放松被教官惩罚，我的双手只得更加紧紧地贴着裤缝。嘴巴周围早已挤满细密的汗珠，还有几丝渗入了我的嘴巴，味道咸涩。阳光打在我的脸上，只能被迫眯开一条眼缝，脸上的肌肉也由紧绷转变为僵硬。“别动！”突如其来的一声吼叫惊得我嘴角抽搐，教官严厉冷峻的面孔不断逼入我的眼睛，不敢对视，只好眼神恍惚地望着前面。

“再坚持一下，加油加油！我可以做到，绝不能倒下！”我在心中不停地默念这句话，咬紧牙关，瞪视前方，坚持，再坚持！

“还有一分钟。”教官喝道，“动一个加一分钟，不许动！”全班屏气凝神，最后关头了，坚持就是胜利呀！“三十，二九，二八……二十……”教官已经倒数，我瞬间激灵起来，心中一阵狂喜，心情也愈渐明朗，我真的可以做到！

“十，九，八……五，三，二，一！”语毕，我几近贪婪地地享受着这久违的放松感，终于完成了站军姿这项苦痛的挑战，即使肌肉似被拉扯般痛苦，但意志的磨砺却更令我倍感欣喜。我做到了自己的最好，原来，我可以这样强大！

文/陈超远

手里拿着手中78分的数学卷纸，我站在家门口，迟迟不敢将钥匙插入门锁中，因为我仿佛透过漆黑的门看见了自己黑色的未来。

踏进家门，我一直躲避着爸爸的目光。手机就放在桌子上，我却始终不敢偷看一眼，只是不停地帮着干家务，似乎是在为自己赎罪。不知为何，手中的汗莫名其妙地变得越来越越多，盘子也变得越来越滑，一点点脱离我的手心，最终，它脱离了我的控制，重重的摔在了地面上。我想去挽救，却已经来不及了，它已经摔得粉身碎骨，碎片溅的到处都是。摔碎的盘子成为了点燃父亲耐心的火星，引火绳瞬间被点燃，炸弹也瞬间爆炸，我则被炸成灰烬。

坐在书桌旁，我盯着数学卷子上鲜红的叉号，无数的后悔涌上心头。心里一直默默想着：如果时间可以倒流！如果时间可以倒流！……

这似乎是神奇的咒语，一转眼，我竟再次坐在了考场。“考试还剩下15分钟。”这令人神经紧绷的铃声再次响起，我立马将目光转向桌面上的卷子，绞尽脑汁的回想着上面的错误。划了又改，改了再划，终于在收卷前一秒更正完毕。

118，就是这样的一个简简单单三位数写在卷子的正中间，也正是这个在自然数中小到不能再小的数字让我高兴的快飞上了天。

我飞奔回家，立马将这个消息告诉爸爸。踏进家门，我将书包摔在床上，看着没做完的家务活我却碰也不碰，毫不犹豫的拿起桌子上的手机，瘫倒在沙发上，看着数学卷纸，乐呵呵的笑着。

一滴口水滴在了我的手背上，我赶紧擦了擦。翻开手中的卷纸，大吃一惊，那118竟变成78，怎么又无端地少了四十分？

我盯着它，立马慌了，手心额头，又不停的有汗毛出心跳，再次加快，它似一把利刃，通过我的眼睛刺进我的心脏，使我无法呼吸，并在我的心中深深地刻下了一行字：时间永远无法倒流。

假如记忆可以移植，我就要实现我的愿望。

假如记忆可以移植，我希望可以把被世人称为“圆舞曲的国王”的约翰.施特劳施所谱写和演奏过的曲目一清二楚、过目不忘，让我全身上下都充满音乐细胞，随时随地都能演奏出一首令人陶醉的乐曲。既然约翰.施特劳施能成为萨尔茨堡的骄傲，我为什么不能成为昭平的骄傲呢？说不定有朝一日我还真的成为一位举世闻名的钢琴家，技艺卓越、饮誉天下呢！

假如记忆可以移植，我希望可以把明代着名的旅行家徐客霞的记忆移植到我的脑子里。这样一来，我就不用费吹灰之力就可以痛痛快快地游览了祖国的大好河山一番，而且还能记忆犹新、历历在目。嗬，那该多好啊！我还可以把当时游览过程和沿途风景写成一本书，让人们既不用父母陪伴，又不用参加集体旅游，做一次特殊的旅游——书上旅游，一次性地大饱眼福，对祖国的山山水水了如指掌。对了，我还可以在2008年为到北京参加旅游的外国人做导游呢！

假如记忆可以移植，我希望可以把春秋末期着名的思想家，教育家和儒家学派创始人孔子的记忆移植到我的脑子里。这样一来，我对所有“拦路虎”都可以迎刃而解；在考试前也不必绞尽脑汁地死记硬背；考试时也不用抓耳挠腮的冥思苦想了；写作文时也不会生搬硬套、千篇一律。在学习上更胜人一筹，说不定在不久的将来我还会想孔子一样成为一个满肚子墨水的大教育家呢！到时肯定会让你刮目相看。

假如记忆可以移植，那该多好啊！

日本的东芝公司是一家著名的大型企业，创业已经有90多年的历史，拥有员工8万多人。不过，东芝公司也曾一度陷入困境，土光敏夫就是在这个时候出任董事长的。他决心振兴企业，而秘密武器之一就是“礼遇”部属。身为偌大一个公司的董事长，他毫无架子，经常不带秘书，一个人步行到工厂车间与工人聊天，听取他们的意见。更妙的是，他常常提着酒瓶去慰劳职工，与他们共饮。对此，员工们开始都感到很吃惊，不知所措。渐渐地，员工们都愿意和他亲近，他赢得了公司上下的好评。他们认为，土光董事长和蔼可亲，有人晴味，自己更应该努力，竭力效忠。因此，土光上任不久，公司的效益就大幅度提高，两年内就把亏损严重、日暮途穷的公司重新支撑起来，使东芝成为日本最优秀的公司之一。可见，礼遇不仅是调节领导层之间关系的纽带，也是调节上下级之间关系，甚至上级和一线工人之间关系的纽带。

[高考作文高分必备素材

想起，波涛汹涌，一波未平一波又起的大海。就感悟到了￣￣啊！没有一个人的人生是风平浪静，一帆风顺，畅行无阻的。

“跌倒了就不敢继续往前走”。有的人选择了“碌碌无为，甘心沉浮，堕落下去”。有的人选择了“倔强坚强面对，任你阻拦，终将成为他的垫脚石，挡不住稳健的步伐”。对于一个摆脱不了失败的阴影的人来说，什么都没有任何意义，可是，你可曾知道，一点小小的鼓励，对于你来说微不足道，毫不起眼，但，你会知道这鼓励好比阴影中的一线光明，枯井中的一根救命稻草，摔倒后一只援助之手，帮他改变命运。他重拾信心，遗忘阴影，不再放弃，继续奋斗。换成我，既然已经经历了沉浮，就没什么好怕的了。就让他“不鸣则已，一鸣惊人。”一发不可收拾吧。如今，社会竞争极其激烈，胜者出类拔萃，败者略败一筹。此时，一些冷嘲热讽，落井下石，使人颜面尽失。如果，你送上一句真心的鼓励：“没关系，下次努力就行了。”这无异于“雪中送炭”，从这一句话刚落音，命运中转站已经开始启动，潜移默化，无声中进行。等待的就是你一句铿锵有力的：“小挫折，这算不了什么，机遇成功只留给有心人。”只要你把它付诸于行动当中，命运中转站有驶过一站。在数日的坚持下、、、命运已经改变。

昨天，你被队伍落下，遗忘许久。今天，你刻苦努力，跟着脚步，默默奋斗。明天,命运因你而改变，先人一步，超越，时代以你为荣。

在上个星期三，天气虽晴朗万里，但我的心情却如同乌云密布。只因为我的素描老师叫我画一张长期作业——静物精描。

因为那张精描要运用素描的高级技巧，太过复杂，导致画室里传来我那骇人的悲号：“啊啊啊……”悲号完又不死心地问老师：“可以不画吗?”“不可以。”那斩钉截铁的话彻底打碎了我的希望。

“你可以画的，你只是太懒。”老师又说了一句话来安慰话，并督促我马上动笔画。她大概想借此燎燃起我的斗心。其实我是自信不足，“其实真的不是我懒，而是这幅画真的太难啦!”但只敢在心里说说，哪敢顶撞老师咯。

我一会儿削笔，一会儿喝水，一会儿上厕所。想尽一切办法拖延时间。磨蹭了半天，我才慢吞吞地拿起了笔开始画。

最难的一步就是起型，只有把型画出来了才能接着画。望着空白的纸，我不由得想起，我第一次上课时，也是这样踌躇不前。妈妈就教了我一个办法——自我催眠。我尝试过后竟真的画了出来。这时候，我又一次用出了自我催眠：世上无难事，只怕有心人。只要智商不滑坡，办法总比困难多……既然我现在要做这件事，就一定要做最好。别担心，我可以的。想到这儿，我渐渐感觉信心上来了，手也不自觉地画了起来……

可接下来并不是一帆风顺，老师的严格要求，让我擦了又擦，改了又改，就为了一些颜色细节更完美。每每在这个时候，我又会想起刚开始起型的时候，那么困难的一步都被我跨过了，还差这些小碎步吗?终于，经过我的努力，在四天后成功把这幅之前让我绝望的画完成了。

老师看着我的画说：“我就说你可以的，只是你懒，不肯动笔罢了。”这句话说到后面更多了几分语重心长。其实，老师不知道，并不是我懒，而是最开始我真的没有信心。“这不是挺好的么”。谢谢老师肯定，我也明白了：不自信是用来克服的。

看着自己几天辛苦来的成果，顿觉云淡风轻，神清气爽，此刻，我想大声地说：“别担心，我可以的。”

每个人或多或少都会有不可思议的事情，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

在我的生活中，有很多的喜悦与烦恼，本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来，这一不可思议的事却让我做到了，并且相信了自己的能力。

镜头一长跑

2017年度长跑比赛即将开始，准备！3，2，1，开始！我使出了浑身的力气，看着其它队员正飞快地超越了过去，我看着，看着，渐渐地感觉自己没有希望，便减慢了脚步。突然，想起了同学对我的信任，加油！我把头朝向班级看去，不管男生，女生，老师都在为我加油、鼓劲！奋力地呐喊：“加油，你是最棒的！”我想：不能不相信自己，只要努力，不管结果如何，一定要加油！我使出洪荒之力，冲向了第一名！成功啦！胜利的喜悦和欢呼声让我自信。

镜头二考试

“叮铃铃”上课铃响了，准备考试。心里那紧张的心跳急促的反应让我不知该如何面对。老师发下卷子，我的脑袋已全部空白，完全没有希望可以及格。看着一道道题，我都快要崩溃了，心里便冲了一个念头，不写了，反正是月考。就在我无所事事的时候，想起了妈妈的叮嘱，不管你会不会写，都要做，这是你一个月来的努力成果。想到这，我立即静下心来，做卷子。收卷，一张张卷子的收起。发卷，老师一个个发卷子，念叨我名字时都不敢抬头，考下的分数让我吃惊。92分，我的天哪！我简直不敢相信，前面想要放弃，但是努力了就会有收获。我做到了！

镜头三跳舞

“啊--”“疼”。讨厌的老妈，非给我报什么舞蹈班，弄得我直疼，最狠的是劈叉，我最怕的项目。一直不敢相信自己可以，但是真做到了，用努力和泪水换来的收获。

本来我都可以放弃，但我选择了尝试，而坚持了下来，获得了成果。要知道，一件事虽难，要吃苦才能得到，并获得最终的成果。

我读完了《加油!你不可以输给自己》这本，它的主人公张博爱是一个缺少父爱的孩子。

张博爱很小的时候爸爸进了监狱，很多小朋友都嘲笑他、欺负他。张博爱上小学之后，渐渐学会了打架，故意使自己变得凶一点。后来同学都有意疏远他，张博爱没有朋友，非常孤独。张博爱因为抢劫一个一年级同学而被警察抓走，校长很想开除他，但后来校长发现张博爱在公园里收养了35只流浪猫，这说明张博爱是有爱心的，校长在全校师生会上一次一次的表扬他。张博爱又在胡小闹舅舅的调解下原谅了爸爸。张博爱、胡小闹、长安、明白了一个道理，只要成功地战胜自己，这个世界就没有不能战胜的对手。

在生活中，我们最难战胜的就是自己，只要自信、奋进就没有克服不了的困难。

常言道，人活着总要有点精神。干成事业，干好事业，更需要有精气神。如果缺少了精气神，干事业就会乏力，事业就失去了活力，最终一事无成。

国家电网公司正在建设的特高压交流试验示范工程，事业红红火火，蒸蒸日上，正是因为有了精气神。笔者以为，建设好廉洁文化是加快电网建设的精气神。人有了精神就会昂首阔步，信心百倍；电网建设事业有了精气神，就会活力十足，工作就会又好又快开展。

基业常青，文化制胜。实践证明，廉洁文化为加快电网建设，提供了强有力的精神动力。只有建设好廉洁文化，才能使员工焕发出昂扬进取的朝气、一往无前的锐气和清廉节俭的正气；只有建设好廉洁文化，才能建立伟大的世纪工程，培养能干大事、干成事的和谐团队。

不久前，在特高压试验示范工程晋东南工地上，建设者们以国家电网公司“干事、干净”廉洁文化理念为指导，积极开展编写廉洁短信、廉洁格言警句，制作廉洁公益广告等活动，开展廉洁文化“四进”活动。一是廉洁文化进入工地，向干部职工发送廉政短信；二是廉洁文化进入部门，廉洁文化宣传手册送进了办公室；三是廉洁文化进入家庭，开展“创建廉洁家庭”活动，打造幸福宁静的生活港湾。四是廉洁文化进入生产生活，从细节开始，从节约每一度电、每一张纸、每一滴水做起，节约能源和资源。

正是有了这样实实在在的载体，廉洁文化才能深入人心。正因为如此，我们看到建设者全力以赴，脚踏实地，兢兢业业，全身心地投入到电网建设中；正因为如此，我们看到建设者锲而不舍，勇于创新，敢打敢拼，创新发展，取得了一个又一个的成果；正因为如此，我们看到建设者清廉节俭，造福社会，不求回报，发生了一个又一个感人的故事。

这些都充分展示了廉洁文化对于凝聚人心的聚合功能，充分体现了廉洁文化对广大员工的积极性的调动能力，为我们更好地进行电网建设工作提供了有力支撑。

由此可见，培育内容健康、格调高尚的廉洁文化，形成清正廉洁的文化环境，充分发挥其导向、激励、约束、凝聚的功能作用，为又好又快地进行电网建设注入一股源头活水。

[廉洁文化可以凝聚人心作文

佛家有云：“善因善果，善果善因；恶因恶果，恶果恶因。”可见，一件事情的因果往往有着密切的联系，没有一个人在做完一件事的开头后撒手不管。抽身离开，与这中的结尾毫无关系。所以，我们需要对自己丢入石头到水中后激起的水花负责，对所做的每一件事情负责。

小小的石子，被人扔入水中，让平静的水面激起朵朵浪花，随着浪花，漾起圈圈涟漪，一圈一圈，直到温延到脚边，漫上脚背，那种感觉，有人享受，觉得如盛夏之清凉；有人憎恶，觉得如严冬之寒冰。对此，真可谓各有各的感受，但不可避免的，是它注定会漫上脚背，带给人或舒适，或痛苦的感受。扔石子如水，是人的选择，所以，我们没有办法，没有机会，也没有资格去逃避，对结果，我们只能选择接受，不论结局是喜是悲。

其实，所谓的水花，不过是一个结局的代名词罢了，真正难做到的，是对自己的所作所为心甘情愿地负责。

在学习中，同一个班上的学生也会有人对学习付出了不同程度的努务，所以得到的也不同。这是我们生活中最现实，最直接的例子了吧？用心学习的人，付出得多，用心得多，就将到了优异的成绩，老师掖可，同学的尊敬；相反，对学习敷衍了事的人，付出得少，漫不经心，得到的是自己的不甘，老师的不快，同学的蔑视，但他们往往会心生抱怨，只是又有什么好抱怨的呢？是自己不努力。付出的永远与得到的成正比，既然做了，就要心甘情愿地认了，想要改变结果，就要改变一开始的态度，否则，于事无补。

放眼世界，纵观古今，所有的因果不都是相俯相承吗？所有的结果，都需人负责。林肯废除了黑奴制，但是死于非命，今人惋惜，至少他对他的坚持负了责；项羽火烧阿房宫，实施暴敌，尽失人心，最终只得乌汇自刎，以谢天下……

太多太多的故事告诉我们，很多事的因果关联，是不可因人而改变的，既然做了，就没有时间后悔，要么改正，要么一意孤行，但最基本的，是对自己的所做所为负责。

[你激起的水花可以掀动世界读书笔记作文

记忆是丰富多彩的记事本；记忆是五彩缤纷的彩云；假如记忆可以移植，那该多好啊！世界就会变得更加和谐。

记忆是一种快乐，也是一种悲伤。要是把悲伤的记忆化为快乐，那这个世界会没有悲伤，这就是记忆移植的好处。要是把富翁的记忆移植给乞丐，那乞丐就会在大脑里享受幸福的生活。不过记忆移植现在是不可能实现的，因为科学还没有那样发达。

要是航天员杨利伟的记忆移植给我，那我就可以看到杨利伟到太空的经过。从小我就有了对太空的向往，现在有杨利伟的记忆就可以在脑海中想象。

记忆移植是好是坏，就要看本人。我觉得记忆移植是不可能的，因为把人的记忆移植给别人就会有不好的结果。

要是人没有记忆，那人就变成呆若木鸡。不过记忆移植还是有很多好处的，比如可以让贫困儿童感受我们的生活。记忆有可能会实现，也有可能不会成为现。

记忆是人类最重要的。记忆是不可能移植在别人的脑海中，记忆是人类最美好的东西，他可以像电影一样慢慢让你回忆以前的事，总之记忆是最重要的。

[假如记忆可以移植小学生作文

斑斑感伤泪，冷月葬花魂

——题记

飘零的落花洒满天空，柳条儿轻拂着水榭柳絮儿轻轻地随着风飘入秀帘，我站在这落花漂泊的庭院中，那丝景色不禁惹起我惜春之情，也不禁觉得我的生活像这落花一般，愁绪便无处可释，于是手把花锄秀闺，忍踏落花来复去，行走在满是落花的小径，我的思绪随着桃花李花而飘飞。

柳丝榆荚芳菲正好，桃花李花却已各自飘，燕子们残忍地啄来花草为自己垒成香巢，等来年花草再发，可惜巢已倾。这春残花落之情又何尝不是那世态冷暖的缩影呢？而我却只能在这里伤春感怀，凄苦凄凉。花魂默默无情绪，鸟梦痴痴何处惊。花鸟本无情，只是轮回于自然变迁中。

那风刀霜箭严相逼的环境如此残酷，花之明媚鲜艳又能几时？终归是落花漂泊难寻觅，而我一番惜花之情只落得独猗花锄泪暗洒，可仍呜咽一声犹未了，再独之归去时，面对的又是春灯照壁，冷雨敲窗；这萧瑟凄凉叫人如何不伤悲？

春天来去匆匆，不留下一点音讯，深夜庭外的悲歌让人分不清是花魂还是鸟魂，但终究花魂鸟魂自有其归宿，我的命运会像它们一样，死于凄惨寂寞中吗？即使像它们一样流淌转折，也只愿自己的灵魂可以寻觅到自由。

现在，不如让我用锦囊将你们收葬，让净土保全你们的高洁。你们终究还有我这惜花人来安葬，却不知将来我的命运又如何？或许将来春残花落之时，我便红颜花去，春尽去，秋瑟瑟，我也会如残花一般在已落叶萧萧，寒姻漠漠的潇湘阁中散尽。我和他也正如当时聚如春梦那般敬如烟吧？！

我只得眼空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛却为谁？

以前对于温柔这个词语有一种莫名的不喜欢，虽然不愿意当女汉子，但也不想成为一个娇嗔柔弱的人，可能是与自己的成长经历有关，我害怕别人看到自己的脆弱，总是一句：我可以的。来回答所有的帮助。有时候也觉得自己太逞强了。其实有时麻烦别人也可以帮助大家的交流，但是，我就是像一个倔驴一样，委屈都想要华丽非凡的。真是太多次被自己折服了。

我的爸爸是一个要求特别高的人，可以说是完美主义。对于我做的事情，从来都不许有任何错误。所以长大了，我也是一个对自己要求高的人。可以说是对自己很不好的，我自己都怀疑自己是不是有自虐倾向。朋友也总说我对于每一件事情都太认真了。为此，我是特别的困扰，有一段时间我不知道我该如何做才好。别人也许看不出来，我是一个充满自卑的人。因为总是得不到我爸的认可，甚至有些时候觉得不在这样的环境生活，我会更加开心。当然，我不是抱怨什么，只是觉得，即使最亲的人也无法左右你生活的态度。

以前觉得生活是一条直线，一直走下去就好了。现在觉得生活不仅是弯路，而且阡陌交通。任何一部都要充满智慧。

现在我在尽量改正自己，不在用偏激和逞能的方式去直戳生活的苦楚，而是温柔的看待对或者错的一切，因为，我不想要一直拘谨和胆颤的活着，我想要用我的努力，去收获属于自己的自由。

我曾是一个不自信的女孩，我的生活中有太多太多的失败，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤独，这一切的一切，常常令我畏惧，我从未想过有哪天我会变得自信。有时，我真想退缩，真想放弃……

记忆中改变我的是那一次书法比赛。那是节自习课，我们都在写作业，老师站在讲台上问：“有没有要参加书法比赛的？我还真挺希望我们班同学能够参加。”我很想参加，我七岁开始练书法，现在基本上已成体。虽然心里充满着期待，希望老师能注意到我，但我很明白，班里这么多优秀的，怎么会选到我啊。随即自嘲了笑了笑低下了头继续写作业。“对了，我记得赵韵仪书法写的好像很棒哎。”不知是谁说了一声，我惊愕的抬起头。老师笑眯眯的问我：“赵韵仪同学，就你代表我们班去参加好不好？”“呃……”我愣了，等回过神来赶忙说：“老师我不行的，真的。”“哎呀！韵仪别不自信呀，依我看你肯定能把第一拿回来。”我闺蜜cy说到。“就是就是，肯定可以。”几个同学也附和着。“我……”我话还没说完老师便打断我“哎，别你你你的了，你看同学们都这么相信你，老师也相信你。加油！”面对老师和同学的信任，我一时间不知所措。将头低了下去，过一会我坚定的抬起头：“老师，我参加，我会为我们班级争光的。”

很快，便迎来了比赛，我一直很紧张很不自信，害怕自己辜负了老师的信任，害怕自己写不好，害怕……或许老师看出了我这些害怕，再我进考场前，他对我说：“别紧张，你很优秀的，只要挥发自己平时的水平就好。”我点了点头，然后坚定的走进了考场。在作品内容和纸张发到手的时候，我做了个深呼吸，然后认真的完成作品……当我写完作品看向其他人的作品时，我发现他们写的都好漂亮，心想完了完了这次我肯定不能为班级争光了肯定要辜负老师的期望了……交了作品我沮丧的走出了考场，面对老师期待了眼神我心里很难过，“怎么样，正常发挥了吗？”我点头，略带哭腔的说：“老师，我觉得他们都写的好棒我肯定没戏。”老师赶忙安慰我，“没事没事很棒了很棒了。”

比赛后我一直期待着结果出来，但是一直没出来，就当这件事都没众人遗忘的时候，结果出来了。老师满带笑容的咱在讲台上说：“这一次，我们班赵韵仪同学表现的很棒，她拿了一等奖，大家鼓掌！”我瞬间懵了，只觉的耳旁嗡嗡的。我闺蜜cy激动的把我搂在怀里说：“哈哈哈哈韵怡我就知道你可以，你以后一定要很自信很自信。”“好好好，我以后自信非常自信百分百的自信，你快放开我，闷死我了。”我说。cy放开了我然后很委屈的瞪着我，我也很委屈的看着她，然后我俩不约而同的笑了起来。

从那以后我就开始变得很自信，俗话说“一切皆有可能”就像我也可以很自信一样。

悲观吗？这似乎是一个说法，好像也只有这个词可以形容我心底那个真实的自己吧！但让我没想到的是，原来我也可以如此乐观。

八年级思品书上有过一个词，叫做“闭锁心理”。想知道我突然觉得，自己竟然与这个词有着几分相似，但又略有不同。因为闭锁心理表现为把自己封闭起来，平时很少与人交流，内心的矛盾从不外露，往往因焦虑而自卑，甚至自暴自弃。而我有我的好朋友，在与同学之间我的话往往也不少。只不过有时候不喜欢把心里的烦心事表达出来，全都闷在心里，以至于经常唉声叹气的。

似乎本该如此吧，我的父母对于我的成绩“关爱有加”，我与他们之间的话题除了学习还是学习。不过也对，我和父母之间不聊学习还能聊些什么呢？说啥“聊天”，有时候倒不如说是爸爸妈妈在单方面的说教。平时父母经常说“好好学习吧，等你上了高中就轻松了……”，我心想，“是不是等我上高中时你们会说，等我上了大学就轻松了呢？”有时，我只要提出了一点要求，妈妈就会故意的说“好啊，只要你这学不上了，我就给你……”或者找一些理由来搪塞过去。听着这一句句的话语，我的心中不禁隐隐作痛，挥之不去。

人们都说“时间可以消磨一切”，但在我看来，父母的那些话与生活中的有些事永远无法消逝，我经常在一个人的时候因此而默默流泪。它们就像是浮尘在我的心中积淀，直到我触碰的那一瞬，又会扬尘而起，漫天飞舞。我常常感到迷茫，好像这个世界上只有我一个人一样。

但在那一次，我终于走出了那些浮尘弥漫的世界。

那是在五月的一个星期日，天阴沉沉的。父母一如既往的出去上班了，哥哥也早早的就出去了。唉！家里又是空荡荡的只剩下我一个人了。简单的洗漱过后，吃了几个茶叶蛋便开始了我的“工作”——写作业。不知过了多久，我扔下了笔，过于用力的手一点酸痛。唉！我起身躺到床上，望着天花板。“难道我注定成就不了一番事业吗，不然为什么写作业时手一点点的酸痛都会让我停下……妈妈昨天所说的是真的吗，为什么她总是对我没有信心，不给于我鼓励和支持……”我的心里痛苦的思索着，窗外的阳光穿过阳台照在了我的床上，也照在了我的身上，“难道我就那么的懦弱吗，难道我就甘于失败吗，难道我就没有我生活的意义吗，不！”我起身看向窗外，原来今天并不是阴天，只不过是一朵云彩遮住了阳光而已，但现在这朵云彩不知飘向何方。看着街上来来往往的人们，“是啊！我还有我生活的意义，我还有着我未完成的梦想，我还肩负着父母和老师的盼望，我还要继续活下去啊！”

时间还在流逝，我的人生还没有结束。在接下来的路上，乐观将与我相伴，悲观也只会成为我的一种情感和过去。让我们一起在欢笑和竞争中继续生活下去吧！

翱翔在湛蓝的天空中，抚摸飘逸凌空的白云，沐浴温暖的阳光，蓝天对我打招呼，小鸟儿跟我嬉戏玩耍，高大挺拔的大树邀请我坐在树尖上小憩一会儿……飞向蓝天，是我的愿望！

——题记

假如我可以飞，我想在棉花糖似的白云上打几个滚，享受空中之乐。当夜幕降临，月亮缓缓升起，原本湛蓝的天空被披上了一层细细薄薄的黑纱，调皮的星星耐不住闲，穿过了黑纱，来到了瀑布前，吮吸大自然的清香与精华，感受无限乐趣。飞累了，也看累了，我便躺在芬芳的花香里，一碧千里的草原上，欣赏这繁星灿烂的苍穹。

假如我可以飞，我要坐在云朵上，伴着风的力量，飞到荒无人烟的沙漠上空，遮住炎热的太阳，为大地散发阴凉。我还要把白云化作雨水，为沙漠增添水分，再撒下希望的种子，让沙漠变成绿洲，也给无处可归的小动物们一个温暖的家。

假如我可以飞，我要帮助留守儿童用白云造一个个温暖的家，让他们也感受到人世间的快乐；我还想请白云姐姐，让她在干旱的田地上撒下雨水，让农民们感受到丰收在望；我更想飞向月球，宇宙的奥妙我要一个个地去摸索了解到，去感受月球上的失重，再把我的发现告诉科学家们，让他们改造更多有意义的东西，为我国的科研技术奠定扎实的基础。

我想飞，与白云、月亮和星星拥抱，向她们倾诉飞行的快乐……

[假如我可以飞作文

假如记忆可以移植，我想要记住所有古人创造出来的精美词句；假如记忆可以移植，我想要记住所有有趣的故事；假如记忆可以移植，我想要记住所有哲人讲过的道理；假如记忆可以移植，我也想记住所有的数字符号和化学元素，以及物理方程……

假如记忆可以移植，我想要记住的东西太多了。因为世界如此之大，其间无奇不有，美丽的文学无处不有，深奥的科学无处不在，我希望能将这一切存放在我看似很小的大脑中。如此，我便可以在挥笔成文时，挥洒出许多美词佳句；我便可以在游访名山大川时，体味古人当时的心境，吟诵绝妙的佳句；如此，我便可以在大自然中畅游之时，发现它其中有趣的规律，奥妙的组合，神奇的变化。那时，世界对于我们将妙不可言。

假如贝多芬能记住以前所有的乐谱，那么他的音乐天赋将更能得到彻底的发挥；假如鲁迅能记住历史上所有文学精品，相信他对于敌人的抨击会更有力度；假如毛泽东记住了历代兵法，那么他带兵打仗时定能少犯错误；假如……似乎如此，人便会变得更聪明，世界也显得更小，人的力量也就随之增大，人便会更多地记住世界，更努力地改变世界，使它更有利于人的生存，更加美好。

假如记忆能够移植，人们便有机会记住前人的研究，在此基础之上开展自己的研究，这种时间上的缩短无疑会使科学发展的速度增快。而我们这些高三学生也不会有面对一摞摞书本的无奈了，我们渴求知识，我们希望自己学尽世间所有，然而时间与能力都限制了我们，使我们不得不承认能力有限。

但假如记忆真的移植了，它会不会使原本勤劳的人变得懒惰了，使我们这些原本善于记忆的人变得愚笨和迟钝了呢？俗话说，机器越磨越耐用，脑子越用越灵活。我不知道假如记忆真的被移植，人的记忆力是否会随之退化，但我相信，人原本的记忆能力定会随之降低。

因此，假如记忆真的可以移植，我们也应善加利用，不要忽略掉对自己的能力训练。

假如记忆可以移植，我会更努力地学习，记住更多的东西，丰富自己，提高自己，成为一个博学多识的人。

“如果能重来，我要选李白……”

耳机里传来李荣浩的歌声，在这个小雨淅沥的秋日夜晚，世界很安静，我却忽然听到心底的声音，它问：如果你有一台时光机，你想回到何时？

我闭上眼睛，时光回到六年前的夏天，那是我初次踏入中学校门的时候，也是我不识人生之味的纯真年代，我的心里充满了对中学生活的憧憬。

所以刚进入初中时学习上规规矩矩的，因此成绩也不错，期中考后，老师在家长会上跟我妈妈说，如果我一直保持这个学习状态，考上重点高中没问题，那时候我也很自豪。

可是当进入初三后，我沉迷于小说无法自拔，晚上宿舍熄灯后，打开三十二个灯泡的小电灯，宿舍三五个人“挑灯夜战”的看小说，不知不觉就过了十二点，白天和小伙伴们凑一起讲小说，每到兴奋处手舞足蹈，可想而知白天的自习课也并不安分。

自然而然成绩下降了。面对下降的成绩，老师找我谈话了，她说，就你现在这样，连高邑一中的实验班都考不上，然而老师的苦口婆心和家人的耳提面命根本不起作用。

不过也算幸运。虽然没考上重点，但考上了高邑一中的奥班。

但这时候的我和初一的我心态真的很不一样了。没有梦想，没有目标。

面对听不懂的科目，没有选择虚心求教，而是选择了抄作业和上课睡觉，所以成绩下降到了惨不忍睹的地步。

光阴似箭，日月如梭。我浑浑噩噩的度过了我的高一时光，在期末考试中成绩再创年级新低，被年级主任发配到实验班。

这件事情确实打击到了我，因为觉得面子上挂不住，良心发现的我决定要好好学习了，奈何高一没打好基础，再去补真的力不从心啊。

但至少我端正了学习态度，开始好好学习。

不知不觉中学六年的生活就这样过去了，现在回想，确实很遗憾。

如果能重来，我绝对脚踏实地的度过。

但事实上，我不是哆啦A梦，也没有时光机，我们每个人的生活都没有彩排，都不可能重来，遗憾后悔是没用的，青春看起来如此完美，但没有空闲去浪费。

努力的向前飞，有梦就勇敢追，错过星星和月亮，你还有太阳，昔日龌龊不足夸，飘散的、逝去的，后悔的、遗憾的都是过往，我们无力改变，我们唯一能抓住的只有现在和未来。

雨还在淅淅沥沥的下，但外面昏黄的灯光却似乎愈发明亮，我知道自己现在该做什么，毕竟像我这样优秀的人，怎么甘心20来年还在人海浮沉（嘿嘿，小小的自恋一下）。

事实上我很普通、很渺小，也不优秀，但我有明确的目标了，我会选择坚持，希望未来的一天，我的梦想可以实现。

希望我也可以站在三尺讲台，成为一名老师。

让未来的我回忆起现在可以没有遗憾。

生命是一条长河，曾经的波涛汹涌如今看来已是波澜不惊，这样的记忆是否褪色了呢?我不觉得。记忆是一团“剪不断理还乱”的丝线，在每个人的头脑中缠缠绕绕，最终织成各自运命的底色;就此来讲，记忆永不退色，只是慢慢沉淀住了。记忆构建了我们的成长，成长总是渴求独立，而独立往往以一句“别担心，我可以的”来做自己的宣言。

读小学的时候，记忆中自己是相当乖顺的，不会违逆父母老师的意见，上了初中则不然，开始有了闯荡的念头。初一那会，班级的早读由一位女同学带读，每天清晨就一页纸一页纸地读，我跟着声音的洪流马不停蹄地拉扯自己的声线，累不堪言。上了初二，我鼓起勇气和班主任陈老师提议：我想做领读员，我可以的!陈老师爽朗地答应了。于是，我精心准备每一天早读的内容，分批分量过关，而且加上了朗读指导、笔记复习。于是，我们班的早读变成了这样：读太快会被打断，读不准会有纠正，读完一篇课文，不是马上翻页读下一课，而是进行简短复习喘口气……

这样一个学期下来，班里的早读气氛愈发热烈，不少同学表示：这样的早读有料!与此同时，质疑的声音四起：早读变成了你的个人秀舞台，给人感觉别扭!早读本来就该多读，怎么能变成讲课呢?师长也开始担心：你花这么多精力准备早读，自己的学业怎么办?!老师找我聊天，父母和我对谈，不过沉浸在虚荣感和成就感的酒罐中的我，根本不予理睬，只想一心把喜欢的事情做下去。

直到后来成绩出现波动，原本擅长的文科开始“滑铁卢”，此时父母的态度日渐严厉，仿佛一抹秋霜裹在我的脸上，我才恍然大悟。原来坚持做自己喜欢的事，也会遇到重重阻力;原来不只是一句“我可以的”就可以承担一切，前面还要加上三个字——“别担心”才能让长辈坦然释手。我开始尝试调整，准备早读的时候，不花太多时间在虚荣感的设计上，而是切切实实把知识点弄懂，整理成精简版的笔记，再踏踏实实地给同学们讲解。这样一学期下来，我发现自己的学科理解能力提高了，成绩也自然回升。

“我可以的”，是风华正茂的年轻人常挂在嘴边的一句话，借以摆脱师长的控制，谋求独立发展的空间;“被担心”，是年少时的我们鲜有意识到的一句话，企图冲入云霄的鸟不会轻易回头，去顾望身后师长们担忧的眼神。年轻时发生意外失去双脚的史铁生，总是撇下母亲独自晃着轮椅去地坛，从没想过当他不在家里的漫长时间，“她是怎样的心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的诉求”。中年时的作家史铁生回顾这段往事，这样写道：“那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”有时候，回头看看，也是一种承担，一种比“我可以的”更重的承担。

记住了：在说“我可以的”之前，还有三个字“别担心”。这才是完整的成长，兼着猛虎般的勇猛与蔷薇般的细腻，成为记忆中充满阳光的底色。