关爱留守儿童的(通用20篇)

上一周放假，老师留了作业，其中有一项是做风筝的，我心想：“不是个好弄的事情。”

返校的前一天晚上，爸爸妈妈带着我和妹妹去小区旁边公园里去摘树枝，因为树枝要做成风筝的骨架。爸爸妈妈都用腰刀削树枝，我和妹妹在玩。削完树枝以后，妹妹闻了闻，说：“好像啊！”我也闻了闻说：“嗯，是好香。”

回到家，我用宣纸贴着风筝，爸爸给我把树枝加工了一下，让我用通明胶带粘树枝。我一直粘着树枝，爸爸在旁边削树枝，我心想：“爸爸会不会划到手啊？”就在我想的时候爸爸突然啊了一下，呀，不会真划到手了吧，我粘好赶紧转向爸爸。只见爸爸咬着牙，手上流出了很多的血，我看见了骨头，我还看见爸爸削的那个树枝上沾了一丝丝的血迹。我猛一颤抖。妈妈心疼的问：“会不会有毒啊？”妈妈用棉绷带给爸爸裹好。

我们做好了风筝，我画好了画，我就坐在沙发上看着书，我心里想着不让爸爸妈妈担心，我心里酸酸的，好像就要哭出来了。这时我听见爸爸的手机响了，爸爸去接电话，原来还是工作，爸爸答应了，并没有说手划伤了就不干了，也没有说一个疼字。我的眼泪从脸颊上流了下来，赶紧去洗脸了。

现在树枝香并不是气味香，而是情香。树枝上的血就是爸爸的关爱。我不会忘记爸爸妈妈对我的爱，我会努力学习，不让爸爸妈妈担心，以后要报答父母和老师。

亲爱的朋友们：

当你在享受家人的天伦之乐时，你是否关注到，在我们身边分布着这样一个庞大的人群：他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情;他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬;他们幼嫩的双肩过早的承担起生活的无奈……他们有一个特殊的名字：“留守儿童”。

由于父母外出务工挣钱，他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，其数量庞大并将长期存在，已经成为需要社会各界给予特别关注的特殊群体。呵护留守儿童、关爱留守少年，是构建和谐社会交给我们的共同责任。我市自2011年以来开展“爱心家书・让心安家”关爱留守儿童活动。以部门牵头，社会参与，学校组织，儿童受益的组织方式，以一份爱心，一封家书，两份书刊，两地互动的活动内容，给留守儿童及其家长搭建沟通的桥梁，给留守儿童送去一份心灵的关爱，增强留守儿童与父母的情感交流，促进他们的健康快乐成长，构建和谐社会。

为进一步推进“爱心家书・让心安家”关爱留守儿童活动开展,让更多的农村留守儿童得到帮助,镜湖区妇联根据市妇联和市“爱心家书让新安家关爱留守儿童活动领导小组《进一步推进“爱心家书・让心安家”关爱留守儿童活动暨百家企业共铸爱心的通知》要求，在此向区境爱心企业和爱心人士发出“爱心家书・让心安家”爱心企业关爱留守儿童倡议：

伸出您的双手，奉献一片爱心

知识启迪梦想，爱心孕育希望

倡导在镜湖区境内企业积极开展关爱留守儿童活动，捐赠内容为100元对应一名困难留守儿童，该留守儿童可获得价值100元的“爱心礼包”，“爱心礼包”是由书写家书的邮资信封、信纸、家校联系卡、新年贺卡和每周一期的两份学习方法报组成。

“关爱留守儿童”，是爱心、是责任、也是义务，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，朋友们，让我们伸出爱的双手去扶助稚嫩的希望，用爱的力量托起明天的太阳!

区妇女联合会

20xx-9-11

爱，如同甘露一般，给幸福与受施的人，同时也给幸福与施与的人。——题记

我又走在这条小路上，昏黄的灯光无力地眨着眼睛，像是在思考着什么。我的脚踢到了一块石头，我皱了皱眉头，把它扔到了草丛里，冰凉的寒风把我的思绪带回到了那个夜晚。

那是一个同样寒冷的夜晚，一个老人在路上不紧不慢地走着。突然，一块大石出现在他的前方，而昏暗的灯光下，他并没有发现前方的大石，一下子就被石头绊倒了。

过了一小会儿，他颤巍巍地站了起来，胳膊上还带着血，如果是你会怎么样？是大骂一通扔石头的人？是赶紧回医院包扎？还是一走了之？他身后的我在暗自思忖。而他都没有这样选择。

他先是摸了摸胳膊上的伤，缓解了一下疼痛。然后做出了让人惊诧的举动。只见他弯下了腰，竟要去抱起那块石头。可上了年纪的他又受了伤，力气根本不够。我也想上去帮帮忙，可一看那石头的个头，又不想上去帮忙了，但看老人还在竭力地推着石头，额头沁出了汗水，我忙走上去帮忙了。

尽管如此，我们还是奈何不了那块石头。这时，我看到了几个散步的人，连忙赶过去请他们来帮忙，在大家的一块努力下把石头搬到了草地里。老人拍了拍手上的土，大口的喘着气。

有人问老人：“你都受伤了，不赶紧去医院，为啥还要搬石头呢？”

老人看着一脸不解地提问者，笑了笑说：“我只是不想再让人被这块石头绊倒而已，我只希望你们能把这份关爱传递下去，它可是人间最美好的真情呀！”

从那以后，只要是我能帮助的事，我都会毫不犹豫地出手相帮，因为我记住了老人的话：把关爱传递下去。

对于社会上存在较多的留守儿童，人们通常会想到他们生活贫困，物质生活贫乏，于是许多志愿者对他们实施物质上的援助。“精准扶贫”“送爱下乡”。然而，留守儿童缺乏的又岂仅仅是物质，他们需要的更多是观念的转变，精神的滋养。

有一则这样的报道：当慰问留守儿童的志愿者把书本和玩具交到孩子们手中时，意外收到了一个孩子的纸条：不喜欢送来的书和文具，宁愿要钱，或者是一部可以打游戏的手机。这个孩子的想法虽然不能代表留守儿童的普遍观点，但也不得不引人深思。留守儿童的父母亲外出打工，与年迈的亲属一起生活，物质和精神世界都极度匮乏。甚至可以说，他们唯一的出路就是不辜负父母在外辛劳打工，努力上学，最终真正走出自己留守之地，与父母团聚。然而，为什么他们不愿接受书本，却选择手机？我认为，留守儿童真正需要慰问和关注的，应该是他们的精神世界。

在当代社会，一穷穷好几代，一富也能富好几代的现象越来越多。在学习和事业上取得成功的，也更多是有钱人家的孩子。不得不说，好的环境对于孩子的成长至关重要。留守儿童所面对的，是无人监管，无人引导，所以很难在他们心中种下努力拼搏、重视教育的种子。他们需要的，不是爷爷奶奶的放纵，不是无人问津的冷漠。如果游戏和犯罪趁虚而入，填满了他们的生活，那么他们的人生才真正悲哀。

对于留守儿童，与其送书本，不如送知识、传道理。每年全国各地都有大学生支教活动。那些大学生们，在留守儿童的心中播下希望的种子，帮助他们认识到读书的重要性，激发他们的主观能动性，才能使他们的心灵不再“留守”。只有让留守儿童意识到读书才能不再留守，才能生活得更好，再通过适当的外力帮助，才能改善他们的现状。

曾有一个新闻记者，通过一组镜头将留守儿童生活状况照下来，让社会了解，让孩子们自己明白留守的伤感和困窘。后来，孩子们努力学习，外界人士广泛关注，终究改变了一批留守儿童的人生道路。

对于留守儿童，不要只将眼光停留在物质援助。真正要关注的，是他们的心。身虽留守，心不荒芜。社会上的人尽我们所能，留守儿童自身奋发图强，终能助他们走出留守，拥抱美好天空。

虽然这个社会人多事繁，但很多时候只要我们一遇到困难，哪怕是陌生人也会带给我们温暖与爱。

前几年，我去广州玩了一圈，晚上是乘地铁回去宾馆的。一想到马上就可以美滋滋的洗个热水澡，同时也可以洗掉全身疲倦时，我恨不得马上飞回去。也正是如此，当地铁到站时，我不由得向前移动了几步，兴奋得想蹦蹦跳跳。

“过来一点，你会被挤进去的。”妈妈一边对我说，一边想拉我。可惜在她说出这句话的前一秒，地铁门打开了，人们都争先恐后的上下车，我也被这股人潮挤得左摇右晃，本来快牵上妈妈的手，却被无情的挤开了。当我终于站稳脚时，却发现我已在车上了，最可怕的是，妈妈不在我身边。

我独自一人站在陌生城市的地铁里，我很害怕，也很无助，脑海里居然浮现出了走马花——“不要和妈妈走散了，会被坏了抓走的。”妈妈曾这么说过。“被坏人抓走了，就再也见不到我们了。”这是奶奶的话。“大坏蛋会把小孩子杀掉卖器官的。”哥哥曾这样吓唬我。“我会……死掉吗？……呜啊——”我不由得哭出来，“我……不要和妈妈分开……”我的眼泪一颗颗掉下来。

我的哭声吸引了很多人的注意，有一位高中生模样的姐姐，递给我一张纸，说：“是和妈妈走散了吗？不怕的，没关系。”“对呀，你先别哭，等会哥哥带你去找妈妈。”另一位哥哥也充满自信的说。“不怕，要勇敢起来，你看，动画的主角都很坚强吧!你也要坚强哦!”“给你吃‘勇气’糖!吃了‘勇气’就能勇敢起来，并且马上找到妈妈”……整个车厢里的人都在安慰我、帮助我，我孤独的心也慢慢地温暖了起来。

“小姑娘你别怕，我已经跟车长说了哦，马上就打开车门，你就可以见到妈妈了!”一位叔叔边费力挤过人群向挪过来，边自豪地挥了挥拳头。“谢……谢谢大家。”我抹去眼边的泪水，同时也抹去了心底的悲伤。

在车门打开的一瞬间，我看到了妈妈挂着眼泪，焦急的脸，“妈妈!”我马上扑上去抱住妈妈。在我们相拥的时间里，地铁不知什么时候静静地开走了，带着那群人，但是那群人安慰的、鼓励的、话语和慈祥、和蔼的音容笑貌却永远定格在了我心里。

中国农村留守儿童的分布十分集中，而且多数居住在中南各省。四川、安徽、河南、广东、湖南和江西6省的农村留守儿童在中国农村留守儿童总量中所占比例超过半数，达到52%。中国的留守儿童到底有多少呢?要怎么解决留守儿童这一问题。

民政部社会事务司副司长倪春霞26日在天津大学一场有关农村留守儿童、城市流动儿童的研讨会上透露，我国今年将首次摸清留守儿童底数。

倪春霞表示，民政部已与教育部、公安部等决定今年开展留守儿童全面摸底排查工作，从而实现精准帮扶。

这无疑是国家层面解决留守儿童问题迈出的实质性一步。社会更关注的是，后面的“N步”如何走，如何将这一“福音”持续下去?

2016年全国两会前夕，国务院发布了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，提出要从源头上改变“儿童进不了城，父母回不去乡”的无奈现实，实现“到2020年儿童留守现象明显减少”的目标。各地也结合实际制定留守儿童关爱工程实施方案。留守儿童问题受到前所未有的重视。

解决农村留守儿童问题是一个系统性的社会工程，在强化家庭监护主体责任同时，必须依靠政府、教育部门和社会力量三方同时发力。留守儿童的教育问题应充分调动社会力量，应当建立起孩子身边的救助体系，发挥村级组织的力量，动员村级妇联工作者、学校、留守妇女等多方面参与，拓宽留守儿童向身边人求助的渠道，尤其是留守女童，要确保她们在遇到突发状况时能及时获得有效帮助。同时，可用政府购买服务的方式，将支教留守儿童、心理咨询等志愿活动常态化。

另外，有法学家建议，创新我国立法建设，对留守儿童的保护尤为重要。

“现在,无论是政府的扶持政策,还是共青团、妇联、学校、社区以及群体社会组织、企业等,对留守儿童的工作都是零散个案性质的，尚未建构起完整、完善的留守儿童福利体系。”中国青少年研究会副会长、中国青年政治学院教授陆士桢说。

陆士桢指出,儿童福利服务是一项社会性的事业,有赖于国家强有力的政策和法律支持。有必要通过制定儿童福利法这样完整系统的儿童基本法律政策来保障儿童的权利,这对改善儿童福利分散化管理现状将发挥重要作用。同时,必须制定针对留守儿童工作的专门法规。

目前人们对留守儿童的关注，已从前些年的生命安全、生活温饱、身体健康等，深入到了精神生活、心理健康。系统、有操作性的精神关爱方案，成为新诉求点。

最后，从长远看，解决留守儿童问题，还需要积极推进新农村建设，缩小城乡收入差距，引导扶持返乡创业就业等多项措施，从源头上解决问题，使更多留守儿童能在父母身边健康、快乐地成长。

我有许许多多的老师，她们当中我最喜欢教我二胡的孙老师。

她有一双水汪汪的大眼睛，一头棕色的长发，她非常喜欢穿着她那条黄色碎花裙和一双擦得锃亮的小白鞋。第一次上课的时候，她的表情严肃，和另一个老师谈论什么，我十分紧张，可是开始上课以后我才发现她的另一副面孔。

她拿起了她的二胡笑着问我：“二胡一定很贵吧，你知道为什么它那么贵吗？”“不知道。”我回答，我发现我不那么紧张了。“看这里是不是很像蛇皮？对，就是因为这是用蟒蛇皮做的。可千万不能小看它哦！没有它二胡就发不出美妙的声音。”这节课我上得很快，我发现孙老师并不可怕，而是十分温柔，但她可不只是温柔哦。

孙老师虽然很温柔，但也十分严厉。她告诉我：“二胡必须打好基础，声音要稳、要准，不可以有任何差错。”她拿起我的手告诉我如何拉弓、按弦，不厌其烦地教我。只要有错误，就重来。我的二胡技术飞速增长，十分感谢我亲爱的孙老师，谢谢你严格地教我，才让我的二胡水平达到这么高的水平。

孙老师喜欢在我有空闲的时候跟我聊天，她经常问我：“心悦，最近怎么样？心情还好吗？”我们的交谈为课堂增加了许多笑声。这样既不会耽误课程，又不会让课变得枯燥无味。

关爱，就像冬日里的阳光；关爱，就像雪地的一块炭火。关爱能让人温暖，让人幸福。生活中有许多关爱，生活就会有更多笑脸。

那一天晚上，乌云遮住了蓝天，闪电划开了蓝天，轰隆隆的雷声从我头顶掠过，紧接着狂风卷着暴雨落了下来，拍在我的雨衣上，溅起一朵朵水花，寒气袭人。我骑着自行车，飞快的驶向特长班教室。可能我气得太快了，“嘎”地一声，车链子掉了，我赶紧下车修理，可怎么也修不好，离特长班又远，走过去肯定迟到了，怎么办，怎么办啊！也真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”就在我一筹莫展的时候，迎面来了一个骑自行车的叔叔，他可能看出了我的困难，就问我：“小朋友，你怎么了，是不是遇到什么呢个困难了？”我望了望他看出它不像是坏人。就把我的困难告诉了他，他犹豫了一会，对我说：“小朋友，你的特长班在哪？我带你去。”什么，我更加惊讶了，抬头望了望他，他的脸很圆，有点胖，嘴唇十分厚实，鼻子并不高，一双真诚的大眼睛望着我。“别犹豫了，快点！”说完，他就让我把车锁在路边，把我拉上车，飞快的走了。

一路上仍然电闪雷鸣，大雨倾盆，车轮见着水花，越来越慢，叔叔也越来越吃力，脸上淌着不只是汗水还是雨水，我望着那犹如父亲般的背影，倍感亲切。

雨还在下，风还在刮，电还在闪，雷还在响，但我的心却暖洋洋的。

随着农历八月十五中秋节的临近，商家之间展开的月饼大战、玩具大战使越南各地的节日气氛尤显浓烈。与中国的中秋节有所不同，越南的中秋节是儿童唱主角。市场上口味各异的各式月饼、千姿百态的花灯、五颜六色的儿童玩具等节日食品、玩具应有尽有，孩子们的脸上溢满了对节日渴望。中秋节，首都河内的大小街道沿街摆卖月饼的店铺披红挂绿，上书月饼字样的大红灯笼高悬在店前的醒目位置，各种品牌的月饼摆满了货架。

每年中秋节期间，越南各地都要举行花灯节，并对花灯的设计进行评比，优胜者将获得奖励。另外，越南的一些地方还在节日期间组织舞狮，常在农历八月十四、十五两晚进行。当地人过节时或全家围坐阳台上、院子里，或举家外出到野外，摆上月饼、水果及其他各式点心，边赏月、边品尝美味的月饼。孩子们则提着各种灯笼，成群结队地尽情嘻闹。

随着近年来越南人民的生活水平逐步提高，千年中秋习俗也悄然发生了变化。许多年轻人在节日里或在家聚会、唱歌跳舞，或结伴外出游玩赏月，增进同伴之间的了解与情谊。因此，越南的中秋节除了传统的合家团圆之意外，正在增添新的内涵，逐渐受到年轻人的青睐。

其实关爱很简单，早晨不经意地一句问候，生病时给你一杯热水，这就是最简单的关爱。

先说说我的闺蜜李宇晴吧。

她人十分好，我还记得那个暑假的时候。

那一次我去她家玩，因为玩的太嗨，不小心把脚扭到了。我疼得快要哭出来。

李宇晴露出慈母般的微笑说：“好啦，没事的啦，下次小心就可以啦！”

因为实在是太疼，路都没法走的感觉。她二话不说背起我便走出家门。

这是我人生中第一次被闺蜜背起来。阳光和夏风都跑来安抚我，那时我十分开心，原来这就是关爱啊！

还有我的爸爸，他人非常好，每次看见乞丐他都会让我给一点钱。但对自己却很抠，贵一点的都不舍得给自己买。

记得那一次：我和爸爸一起去广场上玩，我那时特别爱玩，旋转木马。当我爸爸才不喜欢这种幼稚的东西，我那时还小一个人做不安全，所以我每次都会求爸爸和我一起坐旋转木马。

到了，旋转木马爸爸却犹豫了，他想了想对我说：“宝贝，要不我们下次再来坐吧。”

我急得快要哭出来，望着她对他说：“不要嘛，我现在就要座，我不管。”

没办法，爸爸只好跟着泪盈盈的我去坐了旋转木马。从旋转木马下来，爸爸的身体就一直不适。

其实关爱很简单，也不需要你付出太多，只要用真诚的心去对待别人那就是最简单的关爱了。

如果心灵是一座花园，那么关爱就是滋养花朵的阳光；如果心灵是一块草地，那么关爱就是滋养小草的肥料。我们都需要关爱。其实，关爱无处不在，它就像一双隐形的翅膀，默默守护着我们健康成长，它需要我们细细品味，才能发现。每当我看见妈妈手上的那块疤，我就会想起那一个炎热的下午……

那天，我由于作业太多，而感到烦躁，头上就像有把浇不灭的火苗，怎么喷也喷不灭。这不，我又对妈妈“发号施令”了：“妈妈，我要吃饺子，鲜肉的！”妈妈听了，赶紧放下手中的活，出去买鲜肉和面皮去了。不一会儿，妈妈跑回来了，只见她汗流浃背，一回到家便马不停蹄。她拿着菜刀，“哒哒哒”迅速把鲜肉砍成了肉泥，“妈妈，肉泥要粉一点！”我朝着妈妈大叫了一声，妈妈漫不经心的“嗯”了一声。过了一会儿，“哒哒哒”的声音消失了，代替它的是随后传来的尖叫声，“妈妈，你怎么啦？”我立刻去厨房。妈妈似乎怕我看见，想遮掩什么，把手藏在身后，可眼尖的我还是看到了滴在地上的鲜血，“妈妈，你怎么切到手了，哎呀，我去拿创口贴！”妈妈没办法，只好让我帮她贴上。看着她那受伤的手指，我心似乎有千万根针扎着，很难受。这天中午，我就吃到了新鲜可口的饺子，我觉得这是我吃到过的最好吃的饺子，热泪却在眼眶里打着转儿……

晚上，正当我要休息的时候，我发现书房还亮着灯，我忍不住好奇，去看了一眼，可真是不看不知道啊！我惊呆了，望着妈妈在写食谱，两行热泪顺着脸颊流到下巴，一股暖流早已悄悄的涌上心头……

妈妈的关爱就是一束收藏在饺子里的温暖的阳光，每当我难过、失落的时候，那束光就会悄悄地照进我的心房，带给我无限温暖和安慰。

爱的爸爸妈妈：

你们现在好吗？这是我第一次提笔给你们写信，一时间竟不知道该说什么。我们好像已经很久没有聊天了，哦，不，是的的确确已经好久没有说说话了。

你们知道吗？自打你们走后，我努力学习做家务，努力追求独立生活，以减轻奶奶的负担。刚开始，我总是像平常一样回到家中，一开门便喊：“爸妈，我回来了。”却没有人应答，只见奶奶从厨房走出来，向我笑笑，我才反应过来你们已经出去了，每当这时，心里总有一种委屈的感觉，泪水从眼眶中涌出。

而现在我已经逐渐习惯了这种生活。我已经学会了做饭，虽然偶尔会被烫着，但是对比以前那个只会依赖你们的我强多了。夜晚，我依偎在奶奶身旁，数着你们离回来的日子还有多远，数着数着泪水又一次夺眶而出，我怀念小的时候，怀念你们拉着我的手出去散步，怀念你们为我辅导功课，怀念你们为我做可口的饭菜，怀念你们为我讲故事，可如今……这些仿佛成为了永远的过去，不再重演。我的心在默默地流泪。

你们知道吗？当我看到同学的父母在下雨时来接他们时，我的心里的滋味你们永远也不会懂。

爸爸妈妈，我知道我应该坚强，应该独立，可是，再坚强，再独立的人也有脆弱的一面啊！

那次，我接起你们打来的电话，刹那间，我愣住了，你们的声音让我感到既熟悉又陌生。你们问我过的好不好时我强忍着不抽泣，可眼泪早已掉下了，因为我知道你们还是关心我的，还是在乎我的。

爸爸妈妈，你们回来吧，你们的女儿想你们了。

回来吧。

祝：身体安康，万事如意。

你们的女儿

甜甜

记得那次合唱排练，一个小男孩坐在我身边，他注 意到我的手指甲受伤了，便问我：“你的手指怎么了？”我把手指甲受伤的原因说了一遍。以前也有很多人问过我，所以回答问题的这段话我已经说得很熟练了。没 想到他又继续问下去：“你疼不疼？”“以前疼，现在不疼了。”我回答。不知道是我没说清楚还是他没听明白，第二天去合唱他又问我：“还疼吗？”“不疼了” 我笑了一下，没再说什么。

过了几天，我那个受伤的指甲又裂了一个大口子，那天我又去合唱，课间休息时，小男孩看到我的伤口，皱起了眉头，急切地问我：“你的手怎么了？还疼不疼？”“不疼了。”我说“其实你也不用那么关心我。”看到我露出了微笑，他紧锁的眉头才舒展开来。

合唱排练结束了，望着他远去的背影，我的眼睛湿润了。这是人间少有的爱呀！人们总是说要关爱他人可又有几个人可以做到这一点？在那个小男孩幼小的心 灵中，也许还没有一个关爱的概念，可他一次次的关心，一次次的问候不都是对我的关爱吗？如果人人都能做到他那样，那世界不就充满爱了吗？

关心他人，从点滴做起，从现在做起，让我们的世界充满爱吧！

公鸡、猎狗和狼

一次，贝督英人整个部落都到别处漫游。他们离开时，将一只公鸡和一只猎狗丢在原来的住地。

夜幕来临。公鸡便飞到一棵树上，猎狗也回到自己原来的草棚里。天黑了，公鸡喔喔叫着。一只狼正好路过，听到公鸡的啼叫声，便过来同它搭腔：

“你现在作什么祷告啊?”

“我在作晚祷呀。”

“那你下来吧，我们一起到教堂去!”

“那请你顺便叫一下那位领诵祷文的，它得同我们一起去啊。”

“它住在哪里?”

“就在那边草棚里。”

狼走到草棚前，往里一瞧：妈呀，里面是一只大猎狗!还没等它仔细看清，猎狗已跳起来扑向它。狼拔腿就跑，猎狗随后紧迫不放。它们跑过公鸡身旁，公鸡高声喊道：

“喂，你快过来呀，我们不是说好一起去做祷告的吗?”

“眼下我不想做祷告，而且从今以后再也不去教堂了。”

狼边说边没命地逃走了。

豺和土狼

一天，在通往海边的路上，驰过来一辆载鲜鱼的车。当时，豺正在路中间闲逛。一看到车上的鲜鱼，豺就馋得口水滴答滴答地往下直流。它想：我的运气真好!于是，它奔到车子前方的路中间，直挺挺地躺着装死。

“啊!真棒!看这路上的东西，”车夫惊喜他说，“做一件上等的皮袄不成问题。”说着，车夫跳下卒，捡起豺就丢在车上的鱼堆里，然后继续赶路。豺在车上抓紧时间把色一条一条地往路上丢，丢足了，又从车上溜了下来，拾起鱼回到家里。

豺进屋没有多长时间，土狼就来拜访它。豺用鲜鱼招待客人。土狼间豺从哪儿搞来这么多的鱼，豺回答说：“假如你想去的话，也可以搞到很多鱼，不过一定得按我的办法去做才行。人经常拉着车子从海边往城里送鱼。你一看到车子过来，就躺在路中间装死。车夫会把你捡起来扔到车上鱼堆里的。

这时，你高兴拿多少鱼就拿多少鱼，但要记住，当你躺在路中间的时候，不管发生什么事，你都绝对不能动。”

土狼向豺道了谢，然后就走了。刚来到路上，就听到远处传来了车轮声。土狼赶忙躺在路中间装起死来。

车子很快过来了。“这是块什么皮，怎么蛀成了这个样子?”车夫大声说着，跳下车，抓起一根棍子照着上狼狠狠地打了几下，然后又一脚踢进了路边的水塘里。

土狼被打了个半死，连逃的力气也没有了。车子虽然已经过去了好长时间，但它还躺在那儿一动也不动哩。

俗话说：“秋风起，蟹脚肥。”又到了一年吃蟹的最佳季节。我是一个很喜欢吃蟹的人，每到这时，我总会想起螃蟹味道，口中不禁流起口水。

一天，我在晚餐时像往常一样默默来到餐桌前坐下。开始吃饭了，当我仰起头正准备夹菜时，发现妈妈从锅中端出的一盘红彤彤、热腾腾的美味映入我的眼帘——我最爱吃的阳澄湖大闸蟹！我深深吸了一口气，哇！人间美味呀！单闻味道就让人垂涎三尺。我迫不及待地伸手去拿蟹，可刚出锅的蟹还有些烫，我一摸，手就缩了回来。这时，妈妈笑着对我说：“你先吃饭吧，心急吃不了热豆腐，我来帮你剥。”

只见妈妈一边吹，一边拎起螃蟹放入碟中，接着操起了剥蟹工具，沿着蟹脐的缝隙一撬，完美地撬开了蟹壳，接着用小勺子挑出蟹壳周边的蟹黄，送到我的碗里，我赶紧拿起勺子，尝了起来，一股蟹肉的醇香在口中弥漫开来。“啊，真是香啊！”我不禁赞叹道。妈妈继续埋头拿着剪刀，剪开蟹肉间的隔膜，挑出白白嫩嫩的蟹肉，放入我的碗中。不知不觉，拌着鲜美的蟹肉，我吃完了一碗饭。屋外呼呼的秋风钻进屋内，带来阵阵的寒意，而我的心却感觉暖暖的。

当我满意地咂咂嘴，才发现，妈妈眼前的那碗饭丝毫未动，碗面上的热气早已散尽。我接过剥蟹工具，学着妈妈的样子，为妈妈笨拙地剥起蟹肉，送到她的碗里。妈妈看着我，笑了。

我喜欢去儿童公园，因为那里不仅美丽，还很热闹。

春天的时候，公园里的花草树木都是那么生机勃勃，蝴蝶也在花丛中翩翩起舞，忙碌的蜜蜂也开始采蜜了。花园旁边有一个美丽的喷泉，喷泉里有一个雕像，雕像很精致，是一个人手中拿着一个盛水的水杯，水杯里的水倒入了喷泉里，源源不断。下雨的时候就更好看了，花草也焕然一新。一场春雨过后，还有我最喜欢的彩虹呢！

中午的时候，小动物都出来寻食了，有小狗、小猫、小鸡，还有我最喜欢的小白兔。

那里还有一条美食街。街上有很多好吃的，比如汉堡、鸡腿、可乐鸡翅……到了晚上，人们就会到公园里玩，在那里喝喝茶、聊聊天，跳跳广场舞，有时就只是到那里散散步，游玩一圈。

春节时，很多人会来到儿童公园，在那里挂上红灯笼，各种游乐设施便繁忙起来……那时的公园就更热闹了。

儿童公园就是有了人们的欢声笑语，才更加美丽了。你们也来这里看一看吧！

关爱是一缕春风，温暖着每个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的.行程；关爱是一眼清泉，滋润着每个人的心田；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。

今天我如平常一样，吃过晚饭，就骑着自行车在小区里溜达。对自己车技自信满满的我，不料，轮胎一打滑，“咚”的一声，狠狠的摔在了地上。我努力的站起来，结果脚一动，疼痛便愈来愈剧烈，如刀割，像针扎，侵蚀着我每一根神经。仔细一瞧，坏了！右脚的鲜血正缓缓地流出，染红了一大片，红得触目惊心！

哎呦喂！”我哼叫起来。就这样坐在这儿？只会让伤势更加严重。并且，走一两步我也许就会跌倒……此时，我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办……思想很混乱，默念着这三个字，心里却一点头绪也没有……

我渴望路过的人能帮帮我，可大家的好像没看到我似的，总是加快脚步离开。

突然一位大姐姐看到了我，她连忙过来，紧接着缓缓地蹲下来，在口袋里掏出了一包纸巾，似乎还没用过。他轻轻地把纸巾盖在我的伤口上，顿时，血把整张纸巾都染红了。我很诧异：“姐姐你为什么要……”她亲切地笑了笑：“多帮帮别人。”然后就走了。

只是一个和我萍水相逢的陌路人，明天过后，也许会不再遇见。为什么会对我那么好？他有什么目的？真的只是出于单纯的好心吗？

虽然到现在再也没有见过那位姐姐，但那件事却仍然深刻地烙印在我的记忆里。关爱，是一种有着无限力量的事物，它能让一个无望之人成为一位世间强者。它也许是一个眼神，一个微笑，一句问候，但都令人心中非常温暖；可是，她也许是一份付出，一份无私大爱，甚至是一个人的生命，一个人的一切，给人无限感天动地的震撼。

爸爸好似一棵无比粗壮的大树，从原至今，那剽悍的大树一直为我遮风挡雨，无比的关爱我。

上学时，爸爸不是送到家门口转身就走的，而是细心，温柔的把我送到学校门口或用那可爱的眼神送我去读书。每天雷打不动。放学的路上，一个电话，一秒之内接到，不是在摩托车上焦急的等待，就是在家中楼梯里默默的等待。爸爸对我的爱是一言难尽的。

“大树”每天辛苦的工作，其余时间都通通给我“遮日”。假日里，爸爸总是陪着我。一同去参观大自然，在大自然里兴味盎然，陶制情操。爸爸不仅把我的学习安排得井井有条，还把我的闲暇时光变得五彩斑斓。

冬天到来时，爸爸的警惕性高了，“噪音”也不知不觉向我飞来。听，听！快听！“女儿，多喝水，多吃水果，可以预防感冒，多吃萝卜，多吃青菜，有营养；上课衣服不要脱，下课不要去外面呀……。”“今天考试了吗？学新课了吗？知识懂了吗？老师批评你了吗？”这些话让我马上给爸爸起了个“美誉”——“毒蛇嘴”。

人们都说母亲很伟大，但从“树下的故事”里也懂得父亲很伟大。

生活工作中，我们很多时候缺乏和忽视对孩子的关爱。看到孩子成绩不理想，只是一味的批评教育，看到孩子犯了错误，也只是一味的头疼而拿不出好的解决方法。其实只要我们对孩子平时多些关心，多些照顾，孩子们表现的还都是很优秀的。

开学时我教的班就有一个这样的孩子。孩子年龄也小，还是单亲家庭。这个小孩子在很多人眼里就是一个不听话、爱犯错的小孩子。可就是这样一个孩子，到了他班主任那却老实的不得了。一开始我们还以为他是怕班主任，怕班主任叫他家长，可后来却发现不是我们想象的那样。因为即便其他老师因为他犯错把家长叫来，他过后依然是我行我素。那到底是为什么呢？通过与班主任的沟通与了解，我们发现了秘密所在。原来每当这个孩子不管是犯了错误，还是在生活学习等其他方面有问题时，班主任都会耐心、和颜悦色的帮助他、关心他。慢慢的孩子变得越来越听班主任的话了。班主任对我们说，像他这样的孩子最需要的并不是教育、成绩，或是金钱，而是关爱，他人的关心，多给他些关心，让他感觉到我们的真心，那什么都解决了。是啊，这就是我们教师应该做的，也是很容易做得到的。而后我们都试着去关心他和他交朋友，他也在各方面慢慢的变得优秀了。这就是关爱的力量，作为一名人民教师我们就应该有这样一份爱心，有这样一份责任，视学生为自己的孩子，真正用一颗心去教育孩子。

关爱孩子，这就是我们师德修养的灵魂，一份义不容辞的责任。爱孩子，才有心更好的教孩子，教师为师之本在于爱。没有爱的教育，只能是残缺的，也是畸形的。著名教育家马卡连柯曾说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。陶行知先生也说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处”。爱心对于教师来说，就是从教之基、为师之本。

第一次参加“关注留守儿童”这样的社会实践活动，我很开心，因为又多了一次机会去接触孩子。我的专业是初等教育，主攻小学语文方面，这次可以算是个家访吧。我相信这次实践活动我会有很大的收获。

活动的前一天，团长就召集我们在旧政府开了个小会，部署相关的工作，还呼吁我们为这次活动进行募捐，为孩子买些学习用品，我们每位团员都积极参加这次活动也同意给孩子买学习用品。

活动当天我们一大早就去书店给孩子们买个种学习用具。拿着这些物资，我们坐车随着**村委副主任来到了留守儿童的家。我们九个人分成了两个小组，一个小组负责一户。我是其中一组的组员专门负责笔录的。当我们来到儿童家里，只看见孩子的爷爷在家，爷爷说，孩子们去玩了。爷爷去找孩子回来时，我们看到的是一个5岁的孩子，一个2岁左右的孩子。刚开始，孩子很害羞，见到我们志愿者都不说话，只是静静的坐着。在我们的接触一段时间后，孩子才开始说话。和爷爷的交流中我们得知，孩子的父母都在外地打工，家里只剩下爷爷和两个小孙女。大孙女读学前班，叫凌淑燕。小孙女叫凌淑婷。当我们把学习用品交到孩子手里时，孩子的脸上充满了笑容，那瞬间我好像吃了糖，心里特别甜。从孩子的口中我们得知，孩子非常想念爸爸妈妈，渴望着能像别的孩子那样依偎在父母的怀里，享受父母的爱。我们的志愿者还迫不及待的和孩子们画画，孩子们开心极了。由于我们活动的时间有限，不能陪孩子玩太久。在不舍中我们不得不说再见了!和孩子玩，让我仿佛回到了童年，天真烂漫。就在准备坐车的离开时候，我想起了落在孩子家里的伞，为了赶时间，我匆匆忙忙返回小女孩的家，走到门口就看见小女孩正在画画，看起来意犹未尽的样子。看到我在旁边就不好意思的用手盖住。我只是笑笑。看到这场景想起了小时候妈妈想看我的作文，我拿着就是不给看，因为作文题是：我的妈妈。

从小女孩家出来，我们在村委的带领下又来到了一个男孩子家里。这男孩叫黄杰，在**镇中心小学读三年级，平时是和奶奶一起生活的。奶奶今年已经74岁的高龄了，在家种点玉米。奶奶告诉我们，男孩的妈妈在男孩出生不久就离开家再也没有回来过来了，孩子一直是由奶奶带大的，家里的田地已经不能满足生活需求，于是爸爸就踏上打工之路，把孩子给奶奶带。平时也会寄生活费给家里。由于爸爸在外打工赚钱不多，春节都不能回家，因为车费太贵了，只能等3月份才能回来看孩子和母亲。当我们的志愿者问男孩，你想妈妈吗?男孩答“不想”，这回答让我很吃惊，我猜想或许是因为从小就没见过妈妈，更谈不上想不想了。奶奶还告诉我们，男孩已经会自己洗衣服了，还会煮饭呢。从奶奶的脸上可以看出，奶奶很开心，孙子已经懂事了，不管怎么样，至少男孩已经懂事了，我相信他长大了会理解父母的苦的。

我也是农村里走出来读书的孩子， 我为男孩学会了自立而高兴，因为我们只有适应环境才能更好的生存。

这次实践活动之所以能顺利的完成，主要是**村委陈副主任的大力支持还有留守儿童的家人和我们志愿者的共同努力。我在此表示衷心的感谢!

“实践是检验认识正确与否的唯一标准。”我从这次活动中学到了很多东西，也发现了自己的不足。以后我会再参加这样的活动，让更多的儿童感受到世界的美好，享受人间最美好的东西。参与的

同时就是进行自我锻炼!副主任还告诉我们，无论在什么岗位，只要你走进去了就要勇敢的面对现实中的困难，不要半途而废，坚持就是胜利!再苦也不会苦一辈子!

随着时代的发展，很多家长都进诚务工，孩子就留给年迈的爷爷奶奶照顾。有时候爷爷奶奶很溺爱孩子，这对孩子的健康成长很不好。有的孩子没有父母在身边甚至会把自己孤立起来，有什么烦心事只会埋在心底，这更不利于孩子的成长。所以，我希望父母也能时常回家看望孩子，让孩子不孤独，。同时也希望社会、学校能关注留守儿童，尽自己的力量帮助孩子。只要人人都献出一份爱，那儿童就能生活得更加幸福快乐!

所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。

一、留守儿童在受教育中存在的主要问题

1、人格发展不健全。许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题。

2、学习较差。大多数"留守儿童"在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事。

3、思想品行问题较多。父母由于长期在外，大多采取“物质(金钱)+放任”的方式来补偿，对子女的伦理道德、法制教育关注较少，导致部分留守儿童纪律散漫，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、迷恋“网吧”等。

4、安全隐患较多。对于环境适应能力较差，自制力较弱的孩子来说，加强安全防护工作至关重要。但由于学校、家庭之间存在安全衔接上的“真空”，学校不可能面面俱到，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防护能力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在。

5、监护现状堪忧

目前“留守儿童”的监护情况主要有两种类型。一是隔代监护，即由祖辈抚养的监护方式。一般爷爷、奶奶或外公、外婆健在的，就交由他们抚养，因为这样外出的父母比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中，存在着许多难以克服的问题。一方面由于天然的亲缘关系，监护者多采用溺爱的管教方式，较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少在精神、道德上进行管束和引导。另一方面，祖孙辈的年龄差距大，观念也大相径庭，对待许多事物的看法往往相差十万八千里，“代沟”明显，祖辈们常常以他们自己的成长经历来教育要求孙子辈，思想观念比较保守，教育方法简单，而现在的孩子喜欢寻求刺激和创新，讲究个性，做事不拘一格，所以祖孙辈在沟通上很难达到共识，有时想管由于自身思想的局限性，方法陈旧，孩子无法接受，变得更具反叛性。另外，老人年岁大，精力不济，健康状况欠佳，再加上有的老人监护的不止一两个“留守小孩”，真是力不从心。二是上代监护，即“留守儿童”由父母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。由于监护对象并非己子，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教。这样，上代监护也大多属于物质型和放任型的管教的方式，容易养成儿童任性的心理行为。而对于较为敏感的儿童来说，又容易产生寄人篱下的感觉，从而形成怕事、孤僻、内向的性格。上代监护还容易出现转托情况，即小孩被父母托付给亲戚后，没多久因亲戚打工等原因外出，就转托给另一个亲戚，几经托付的小孩几乎无所适从。

我所任职的仙临村是一个农业大村，拥有约四十多留守儿童，针对“留守儿童”的特点和需要，根据我村的实际情况，现制定如下初步方案：

一、建立起“留守儿童”个人档案，努力使档案资料能全面反映“留守儿童”的各方面情况，包括“留守儿童”的姓名、年龄、兴趣爱好、性格特征、与代管人的融洽程度，与打工父母的沟通情况等;还有他们监护人的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、性格特征，重点是监护人如何对孩子进行管教等;“留守儿童”父母的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入情况、对子女的希望要求、与子女联系沟通情况等。

二、给他们每人分发一张联系卡，把我们村委会办公室和我的联系电话都写在上面，如果他们遇到什么事情需要帮忙的可以随时与我们联系。开通“亲情电话”，如果他们监护人家里没有电话，可以到村委会办公室来打电话。

三、我村是由几个村合并而成的，面积比较大，留守儿童居住的比较分散，把他们全部聚集在一起在客观上存在着一定的困难，所以我打算依次到各个村民组去，把相近的几个村民组的孩子召集到一起，进行帮学。

四、对不同的年龄段的孩子，要采取不同的方法。小学高年级的孩子多给他们辅导功课，问他们平时学习和生活中有没有什么困难。低年级的和学龄前的小孩子们就侧重带他们玩一玩，做做有趣益智类的游戏，培养他们的团队合作精神和良好的心理素质;对不同性格的孩子也要采取不同的方法。有些孩子可能比较活泼率直，有些孩子腼腆，所以要因人而宜。

五、多与家长沟通，让他们加强与“监护人”联系及亲子间的沟通。一方面，加强与“监护人”的联系，及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况，并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导。另一方面，应采取多种方式，注意与孩子的沟通交流。我想在任何时候，父母对孩子的亲情，在孩子心里都是不可缺少和不可被别人替代的，父母“关爱缺失”会引起严重的“情感饥饿”。20世纪世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸收力的心理》中指出，对于儿童来说最好的环境就是父母本身。她说：“母亲必须喂养子女，当她出门时不应单独将他们留在家中。儿童需要‘营养’与联结母子间的‘爱’，因为她们可解决儿童适应上的困难。”由于长期不和父母生活在一起，得不到父母的关爱，“留守儿童”在成长过程中出现了“适应”上的诸多问题。沟通的时间间隔越短越好，保证动态的熟悉孩子的生活、教育情况以及孩子的心理变化;沟通内容力求全面、细致，沟通中父母要明示他们对孩子的爱与厚望，希望孩子能理解他们的家境与现状，通过沟通以了解孩子的生活、学习、情感变化;沟通方式可以多样化上，除电话外，可采用书信等进行交流。每一个孩子都是一块无暇的“璞玉”，只要心里装有父母和亲人的爱，他们就有积极向上的原动力，就会学得更棒，做得更好。让家长对孩子进行“电话教育”;利用“五一”、“十一”、春节等学生家长返乡的机会约父母面谈，这样能使这些父母较为详细地了解孩子，以便更好地进行短期的家庭教育;定期举行监护人座谈会，交流管教“留守儿童”的经验教训，相互沟通交流，共同制定教育策略;开展“体谅父母”活动、“交往辅导”活动，将心理咨询室引入农村中小学，对学生进行心理咨询，解答学生的疑难问题等。

应给“留守儿童”以更多的关注、鼓励、帮助。爱是教育的基石，对于长期生活在“孤独城堡”中，处于父母“关爱缺失”的“留守儿童”，爱是教育的前提，教育应把爱放在中心位置。教师应与“留守儿童”交朋友，多关心、爱护、照顾、理解他们。在安全上，要时刻提醒;在生活上，尽可能提供帮助;在心理上，要细心观察，多方沟通;在学习上，要多予指导;在交往上，鼓励他们融入大班级集体中，减少其心灵的孤独和寂寞，使其保持活泼开朗的学习和生活心态。

六、多与留守儿童的班主任联系，要与学校老师的关注形成合力，了解他们平时在学校的表现情况，包括情绪和行为，一旦出现异常的现象，要立即想办法采取措施共同解决。

七、重视留守儿童的生日和节日。现如今，一般的家庭都很重视孩子的生日和“六一”儿童节，在这些日子里，父母祖辈、亲朋好友都会围着他们转，孩子们也会收到很多礼物，尽情快乐地放松，幸福地难以言表。留守儿童的生日也该如此，让每个孩子都健康快乐的成长是家长的责任，也是社会的责任，然而由于一些特殊的原因，这些孩子的父母在他们生日却不在家，可能有些孩子会不理解，为什么爸爸妈妈不能在身边陪伴自己，要告诉他们爸爸妈妈是为了给他更好的生活才出去打工的，要给予孩子们更多感恩的快乐，要为他们准备小礼物，也要提前跟他们商量，在生日这天给父母打电话或者写信，或者在家里给亲戚和邻居的小伙伴们表演一个节目，无论表演得怎么样，只要孩子尽力了，都要给予掌声和喝彩，增强他们的自信心，让他们在积极的受鼓舞的环境中成长。另一方面，要让孩子们懂得过生日对于他们的意义，表明他们又长大一岁了，长大就要有进步，让他们自己和监护人共同回忆和细数一年来他们点滴的进步，这样也有助于增进与监护人之间的感情。对于高年级的学生可以建立一个成长纪念册，让他们自己记下来，并把自己的心愿和理想写下来，如果条件允许的话，可以每隔一段时期集体为他们过一次生日，举办生日联欢晚会，让孩子们欢聚在一起，有种集体归属感，培养他们的团队意识。

农村的“留守儿童”在守望着，仰望着，他们守望着幸福，仰望着美好的未来。我们暂时能做的就是守护好他们的这份简单的守望和仰望，用爱伴着他们茁壮成长!百川之流、汇集成海，希望能够有更多的好心人能够行动起来，一起关注留守儿童，让每个孩子的脸上都能挂起甜美而又明媚的微笑!