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是否海棠依旧作文汇编20篇

导语:海棠花开得鲜艳夺目,每一棵海棠花就是一眼喷花的飞泉,它们给烂漫的春天增添了无限的生趣。下面是小编整理的一些优美段落,欢迎查阅,谢谢。

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远方的你是否还在初三作文

全文共 864 字

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我常常彷徨着,彷徨你是否依旧在远方,在那个我看不到的远方。

——题记

成功的路上有坎坷,求学的路上有坎坷,在追梦的路上依然有坎坷,在通往这些路的尽头行程中,会步满荆棘,会有悬崖峭壁,但是我想,无论这些坎坷有多大,我都将跨过。

梦想这个词语意义非凡,它包含的不仅仅是我们心中的梦,它也是我们的精神支柱,是对未来的渴望。

我有一个梦,一个七年之久的梦,一定会有人问,七年之久,七年前你还是小孩子,何来七年之久?

虽然不可思议,但是事实如此,我确实有一个七年之久的梦,不,与其说是梦,更应该说是信念,梦想。

六岁,本应是一个谜茫,懵懂的年龄,但我却已如一个小大人般帮家里忙上忙下,忙什么呢?忙着协调家庭关系。

家里不和睦已不是一天两天的事情,也不是三四天,如若真要细算,大概我为出生便有了。家家有本难念的经,此话真不假,记忆中家里的“战争”已经爆发数次,多到我已经麻木。

他们总会为鸡毛蒜皮的事情而大吵一架,或是为菜的味道,或是为买的衣服,或是为对我的教育方式,所以,从幼时起我的梦想便是家庭和谐。

这个梦想在别人看来可能会很可笑,但是在我看来它比生命还重要,我努力了六年,但是毫无变化。

看着他们一次次的争吵,我已经从当初的哇哇大哭到如今看着他们吵也不愿出声阻止,为什么不阻止?因为没用。

这个梦想啊,是多么的遥不可及,就像那天空中的繁星,就像那人类生存的地球,就像那偌大的银河系。

我常常彷徨,烦躁,同时也恐惧着,恐惧我的梦想,“你”,是否会离我越来越远,也不知现在的你是否还在,也不知我们有多长的距离,也不知……我们是否能“见面”。

这条追梦的路太长,荆棘也太多,我每天都在这条路上狂奔,在跨越一个又一个悬崖,走在着陡峭的路上太辛苦。

但是,如果路太长我会加速奔跑,荆棘太多我即使满身是血也会继续奔跑,悬崖太大我会拼命跨过。

因为,我想追上你的脚步啊,我的梦想,我想与你相见,我的梦想,如果可以,请你等待我追上你,莫急,我会用尽全力奔跑。

远方的“你”请一定要要在。

我会彷徨,会恐惧,但是内心那庞大的勇气终将代替它们,你,我的梦想,请一定要在远方静等我的到来。

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篇1:是否应该禁止燃放烟火英语作文

全文共 1617 字

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应该禁止燃放烟火Fireworks Should Be Banned

In recent years, banning fireworks in a large number of Chinese cities has aroused a heat discussion among the public. Some are against it while some are for it. As far as I am concerned, banning fireworks is necessary and advantageous.

近年来,在中国许多大城市都有禁止燃放烟花的政策,这一禁令已引起社会大众的热烈讨论。有些人支持也有人表示反对,我认为禁止燃放烟火是很有必要且有益的。

There are a few points accounting for my view. First, banning fireworks is good for keeping air quality. Setting off fireworks is one of the sources of air pollution because it will produce a lot of sulfur dioxide and other hazardous gases, which may lower air quality if they are emitted unlimitedly. Second, banning fireworks is helpful for people’s health. The hazardous gases from setting off fireworks are a potential harm for people’s health because these gases are the causes of some serious disease like respiratory diseases. Besides, fireworks are also a threat for people. The explosion of fireworks is so fast that people will be hurt without awareness. In addition, setting off fireworks will produce noise, which has a negative influence on people’s health and life.

我的理由有如下几点。首先,禁止燃放烟火有利于保证空气质量。燃放烟火是一大空气污染的来源,因为燃放烟火会释放出大量的二氧化硫和其他有害气体, 如果这些有害气体不能得到控制将降低空气质量。其次,禁放烟火有助于人们的身体健康。燃放烟火而释放出的有害气体对人们的身体健康有潜在危害,因为这些有害气体会导致人们患上严重的疾病,例如呼吸道疾病。另外,烟火还会威胁到人们的安危。烟火燃爆十分迅猛,无警觉的人们常常会受到伤害。最后,燃放烟火爆竹会产生噪音,会对人们的身体健康和日常生活带来负面影响。

For above reasons, I consider that banning fireworks is advantageous. In addition, I think that other healthy and meaningful ways of celebrating festivals should replace setting off fireworks.

综上所述,我认为禁止燃放烟火是十分有利的。此外我想应该有比燃放烟火更好、更有意义地庆贺方式。

[是否应该禁止燃放烟火英语作文

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篇2:海棠树

全文共 1385 字

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夕阳伸出修长的手臂,挥舞着云霞,将远处的山峦染的黝黑,宛若一个光着脊梁的汉子,头顶上是万道金光。院内的柿子,在一片温馨的柔光里,随着秋风,慵懒的摇着枝头的柿子,一颤一颤地,炫耀着有些青黄的脸颊。我看着旁边翠绿的侧柏间空荡的缝隙,那棵在春天开满白花,在冬天长满红果儿的海棠,不禁浮现在我的脑海。

那一年的冬天,我刚刚来到这个陌生的环境工作。在我的窗前有一棵长满红色果子的海棠树,每天清晨,当金色的阳光照亮我的窗子,几只喜鹊便喳喳的叫着,一边用嘴叼着海棠果,一边蹦跳着从这个枝头到那个枝头,好不惬意。我坐在宽大的办公桌前,一边看着搜狐新闻,一边品着上好的狮峰山龙井,偶尔抬起头,看到窗外满眼的红果,在那个冬季别有一番景致......

冬去春来,海棠树在春姑娘的柔情蜜意里,冒出红色的花骨朵,在春寒料峭中,带来些许暖意。随着煦暖的阳光照的人浑身舒畅,花骨朵慢慢地开展,渐渐地由红色变成粉红色,随着花瓣的伸展,那花儿由粉红变为粉白色,花瓣中裹着金黄色的花蕊,煞是好看。海棠花开得最艳最展的时候,则变为白里透着绿色的花朵,随着徐徐的春风,抖动着,格外的美丽。

春风里,粉白色的花儿,开满了枝头。满眼的花儿,笼罩了整个窗子,没有半点缝隙,令我看不到更远的风景。我知道那不远处是侧柏嫩黄的叶子,散发着淡淡的清香。而海棠花的馨香弥漫在空气中更加浓郁些,微风吹来,醉了我的心脾。几只忙碌的蜜蜂,嗡嗡的飞舞着,贪婪地允吸着海棠花蜜。我一连好几天,都沉浸在这个鲜花烂漫的画卷里,我想展开我的思绪,在那春风里,写那花儿开了,蜂儿飞了的诗句。可是我早已是江郎才尽,无法回到年花豆蔻的年少轻狂,随口就能吟出——

春风吹绿窗前树,海棠花开满地香。又是蜂蝶时时舞,片片花瓣竞芬芳。

也许是那里的人妒忌那一窗的粉白花儿,也许是那里的人早已厌倦了春暖花开的良辰美景,也许是那里的人怕这花儿的馨香,打扰了紧张死寂的工作氛围......

不知道是谁说,这棵海棠已经在这里生长了几十年了,应该换一下树种了;不知道是谁说,海棠树的树冠实在太大了,夏天枝繁叶茂,招蚊子;不知道是谁说,现在人们都在种银杏树,银杏的叶子好美呀,像一把把小扇子,在风里忽闪着……也许是三人成虎吧,一定要把它砍掉,成了人们的中心话题。而我还蒙在鼓里,每天清晨,一边喝着春茶,一边观赏着一树花香的美丽。我怎么也不会想到,我的那棵高大的海棠树,即将被砍伐......

那一年春天的午后,刚下过一场春雨,朵朵白云悠悠的飘荡在蔚蓝的天空,那满树的粉白色花儿,在嫩绿的叶子簇拥下,更加清新素雅…..

在这个艳阳天,那副美丽的图画,就在几名工人的汗水里,消失的当然无存了。工人们,在领导的强烈要求下,挥动着镐头,铁锨,将海棠树砍翻在地,那硕大的树干,被无知的壮汉砍得是面目全非。30厘米粗的树干,被锯成几段,说是要送到食堂当木柴,我不知道,这棵海棠是何年何人栽种,我想那栽树人是不会想到,这棵海棠是这样的结局吧……

我静立在海棠树旁,望着天上的白云,莫名地伤感,看着那残缺的躯体,那树干的年轮,诉说着四十几年的风雨。在这个无声的世界里,那棵正在壮年的海棠,为何就这样倒下?是谁的一己之见,葬送了那春天的美丽?我不敢睁开眼看世界,那无助的花瓣飘散在这个春天的风里……

是谁在呻吟,是谁在叹息,是谁在哭泣?那慢慢打蔫直到枯萎的花儿,成了我抹不去的记忆……

[写海棠树的优秀作文

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篇3:大鱼海棠续写450字

全文共 457 字

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大鱼海棠有一个美丽的结局,男孩由鱼变成了人复活了,而女孩为了救他离开了神鱼家族,那么接下来会发生什么事呢……

我们都知道那个美丽的女孩是个天神,而那个复活的男孩却是个凡人,那个男孩在死后变成鱼才能回到人间,现在他复活了,但却失去了记忆!他忘记了妹妹,也不记得女孩。女孩跟长老做了个约定,如果男孩一个月还不能恢复记忆的话,女孩就回到神鱼家族,跟他永远分离。

没过多久男孩想起了妹妹,但是无论女孩用什么方法,男孩还是想不起她是谁。女孩想了个好办法,她回到了神鱼家族去求长老要回魔力,然后返回人间又变回那条小红鱼,跟着男孩和妹妹的小船在他们身后游来游去,就像最初他们俩见面时一样,这时男孩好像想起了一点,接下来女孩使用神力变出一个鱼网,把自己包起来,假装自己落入了陷井,然后向男孩发出叫声,终于让男孩想起了女孩。他们像公主和王子一样快乐的生活起来!

但是好景不长,天神是可以长命百岁的,而男孩是个凡人,很多很多年以后,因为身体的虚弱而死亡。女孩最终回到了她的神鱼家族,把她的家园恢复的特别美丽,一个人孤独而又快乐的生活下去……

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篇4:“开卷是否有益”辩论会作文

全文共 641 字

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下午第二节是习作课,同学们都安安静静的坐在自己的位置上,心里却抑制不住兴奋与激动,因为这节课我们要针对“开卷是否有益”这个问题展开一次辩论会。张老师先给我们讲了一些关于辩论会的知识要点,正反方就坐后,辩论会就开始了。

首先发言的是正方辩手柴煜昊同学,只见他“嗵”的一声从座位上站了起来,信心十足地说:“我方认为‘开卷有益’!自古以来,中国有许多名人,孔子、鲁迅、老舍……他们哪一个不是因为读万卷书而得到辉煌成就的。”

反方辩手白家旗听完后马上站了起来:“我不同意对方辩手的观点,书有好书,也有坏书,好书能教育人,坏书却能把人引上歧途,所以我方认为‘开卷未必有益’!”

“如果一本书,到处都是错别字,病句,那么也不会被出版,也就不会有人能看到它。一个人做了不对的事,是他的道德有问题,而不是因为他看了不好的书。就像吃饭,饭不好吃,不能怪碗。”

“是的,我同意杨佳闻同学的观点”,我站起来补充道,“好的书,要用积极的眼光去看它,可以收获知识;坏的书,要用批判的眼光去看它,可以从反面获得教训。也就是说,一本书,只要用正确的态度、正确的眼光去看、去学习、去了解,对我们都是有益的”。

正方两方的同学一个个争得面红耳赤,把辩论会一次又一次地推向了高潮。

“同学们,”张老师做了一个停止的手势,“通过大家激烈的辩论,最终正反双方达成了一个共识:要常开有益之卷。也就是说,我们不但要多读书,而且要读好书,读健康的书,读有益的书。我宣布,这次辩论会正方获胜!”老师的话音刚落,教室里立刻响起了一阵热烈的掌声。

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篇5:是否你已不再信任我作文

全文共 2906 字

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好久没有联系了,你还好吗?你知不知道我对你的牵挂?

一个人的时候我总是这样静静地问自己,问出心中对你的那一丝淡淡的忧虑。我知道除了你没有人会给我答案,但你却不是经常回答我的问题。你的足迹总是漂泊不定,让我无从去追寻,我只好在原地无奈为你挂着那一份心。

学习之余想你的时候就会想一想从前一起走过的岁月,然后温馨又苦涩地笑一笑,心里默默地祝福你在外面过的好,愿你能找到自己心仪的另一半,尽早抚平心灵的伤痕,然后开开心心,顺顺利利地过日子。只是希望你在一切安好之后记得告诉我一声。因为那时候我要离开你了,去寻找我自己的归宿。

还只知道玩的时候,我总喜欢拖在你的后面,就像所有的妹妹喜欢拖在哥哥的后面一样。在一起做游戏,在一起打架,在一起搞恶作剧。你是司令,我是你忠实的警卫员臭名远扬的日子过得无忧无虑。即使是小学、初中我们也是一起走过的。在一起的日子总是很开心。你对我讲着你的故事,你对我诉说你的心情。快乐时你让我和你一起分享,难过时你让我和你一起分担。你说你不希望别人太了解你,但面对单纯的我你总是不知不觉地卸下了心的防线,你对我毫无隐瞒。你说只有在我的面前你才是真正的你,不需要虚伪,不需要做作,一切都是那么自然,那么轻松。而我们也是相互信任着,童年,少年时的那一份感情总是那样的真,那样浓,浓得化不开,似乎比亲情还要更浓几分。

初中毕业了,我上了高中,继续读书,你走上社会开始自食其力。

你经常给我写信。你说我是你最信任的人。是你生活中一个重要的精神寄托。你对我诉说着打工人的艰辛,你对我讲着你生活的点点滴滴。你说我是你坚强的后盾,你说,很多时候,你感觉所有的人都离开了你,只有我还坚实地站在你的身边。你说在我面前,你是毫无秘密的。你说我是你最可爱的妹妹,是让你开心的精灵,你是我永远不变的哥哥,你会永远地相信我,疼我,爱护我,祝福我……你也总是在信里不停地鼓励我,叫我要好好读书,一定要考上大学。你说你是多么地羡慕我能够读书,而你也许永远没有机会再去圆你的大学梦,你希望我带着你的梦去学习。你说如果我能考上大学,你会比我更高兴,因为这样你觉得自己的大学梦也被我圆了。被别人信任着总是能让人感动。我也充分地享受着你的信任,并告诉自己不可以做辜负你信任的事情。于是在要放弃的边缘我选择了拼命读书,终于考上了大学。

我要起程了,你来看我,眼里是无尽的开心、留恋、惆怅还夹着一丝生疏。我默默地承受着你的隔膜,总相信时间能够改变一切,你会明白我是你不变的妹妹……

刚上大学时,你依然经常给我写信。你说给我写信是一种很好的感觉。你说每次给我写信你总是有说不完的话。在信里你一口气给我诉说完心情后,就很轻松了,好像自己已从沉重的日子里得到了解脱。你说我的回信总让你心里暖暖的,让你在冰冷的现实中找到一份温情。你说在茫茫的人世中有我这样一个倾听者是一种幸运。但你的信里总夹着一丝不经意的忧伤,好像你还是有不少事情在瞒着我,你说你感觉我随时会离去……我依然什么也没有说,虽然心里有一丝丝失落。但我相信日久见人心,你一定会知道我是你不变的妹妹,我是对你最好的。

当我们都有了的时候,你就几乎不再和我写信了。有事时就上网聊聊天或是发一封e-mail。网络给我们的联系带来了方便,只是网络也将我们的距离拉得更远了。你说你对着冰冷的电脑屏幕却总觉得很虚幻。你说这网络的世界真真假假,你分不清哪个是真,哪个是假。你只觉得和你聊天的人已不再是我,如果是我的话我也变化得太多。你说网络上存在着太多的欺骗,你好怕,好怕别人用我的名义来和你聊天。你说你依然怀念我给你写的信。好久没有收到我的信,好久没有看到我那有力量的字迹,心里感觉空空的。你也说你不喜欢漂泊,只是你所在的地方太狭小,让你无法施展拳脚。你也不可能去等到我给你写的信,你没有那么多的时间,所以你总在网络中强忍着那一份可能被骗的难受,你已不敢对我透露过多的事情,你不想陌生人对你了解得太多。听了你说的这些话我有一种很无力的感觉。在你的眼里,我好像已经变了很多。我好像已经不是曾经那个你疼爱的妹妹,而只是一个陌生人。

你不知道,上了大学后,我最高兴的时刻就是得到你的消息。就算是你敷衍我的片语只字也能让我激动不已。我精心地保留着你写给我的每一封信,在自己脆弱得快要倒下去的时候就拿出来看一看,从中吸取力量。你对我说"无论悲伤或是痛苦,无论坚强还是脆弱,人只能靠自己,无论何时何地",你告诉我"跌倒了,爬起来,天大地大,哪里没有容身的地方?你退下了,别人就上去了,历史对懦夫的淘汰从来都是很残酷的。"你对我说"我的妹妹,我总希望你能过得比我好,总希望你的生活里没有痛苦,总希望你无论走到哪里都有人照顾。你在外面要学会选择,要学会面对一切,不要逃避自己的责任"……想着你这激荡人心的话我就多了一份自信,只是在网络的世界里你对我的信任却打了一个折扣,也让我对着电脑不知所措。

匆匆地,四年的时间快过去了。我也快要大学毕业了。你基本上不和我联系。就算联系,你也很少讲你自己了。你说我们好像已经找不到话题。你总是在问我,如果有一天,你可能会死去,而一旦你真的死去了,我会不会为你哭泣。你感到了我的沉默,就自我解嘲地说你又怎么能指望我去为你这个外人伤心呢,你又怎么能指望我将来会记住你呢,你又怎么能指望我总是像小时候那样小小的纯纯的总是很坚定地站在你的这一边呢。你说大学生和打工仔之间本来就有一条无法逾越的鸿沟,而我总有一天会长大,长大后我会很快离开你的。你不知道,你在说这话的时候,我的心已经在哭泣;你不知道在很久以前的时候我就已经把你当成了我的亲哥哥;你不知道我一直在想如果我有一个像你这样的疼我的哥哥一定会很幸福的;你不知道,我一直在为你担心;你也不知道我对你的担心总是在接到你的电话后才稍稍减轻。我只是从来就没有对你说过。我不说,是因为太在乎你。因为太在乎,所以总怕你过得不轻松,总怕你不自由;因为太在乎,所以总怕我会成为你的羁绊;因为太在乎,所以我不想增加你漂泊时的压力,舍得让你离去,希望你能无牵无挂心无旁婺地去追你的梦,希望你在累了,在倦了的时候能够想起我,想起我对你的祝福;也因为太在乎,所以从来就不曾对你要求什么,总是把对你的思念埋在心底,总是将开心留给了你,一次又一次原谅着你对我的伤害。只是时光慢慢流走了,你对我的感情也慢慢变淡了,一次又一次地对我说这些让我难过的话。

偶然,我又在上碰到了你。你不问为什么就责怪我出来上网而不好好学习。你丝毫感觉不到我碰到你时的那一份欣喜。聊了几句之后,你居然问我是不是在骗你。心变得发凉,身体在微微发抖,拿着鼠标的手在不停地哆嗦……

从来没有想过你会对我说出这样的话,也从来不相信你会对我说出这样的话。总记得你说过你是我永远不变的哥哥;总记得你过说你会永远相信我。于是我用心一份一份地珍藏着你的永远,只是你忘记了告诉我这个"永远"到底有多远。

你还好吗?你可知道我对你的牵挂?我依然在问我自己。只是我已经问得很苍白。我快要走上社会了,而你也许不会再给我回答了。多年的感情是否经过六年岁月的冲刷已被消磨贻尽,是否我已不再是你所深深信任的那个人?

[是否你已不再信任我作文

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篇6:如果李宁的运动鞋做好了是否就没有问题了?

全文共 629 字

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一个体育运动品牌,如果运动鞋做好了,最起码作为一般的消费者,才会去关注服装。只有对一个产品建立了信任感,才会对这个品牌有更多的安全感和依靠感,而后才是品牌忠诚度。在移动互联网时代,一个品牌的忠诚度可以说很难在用户心目中进行横向扩张。即便是耐克,子超也很少能够看到在北京的耐克店有卖羽毛球拍的,但是李宁专卖店有可能有卖的。而耐克在中关村的欧美汇有专门的耐克篮球店,这就是专注的定位。未来只有细分细分再细分,喜欢篮球的就去篮球店,喜欢羽毛球的就去羽毛球店,如果李宁有精力,做好每一个细分是没问题的,但是如果没有精力,就要砍掉,少就是多。

另外,李宁不要太在意时尚,NB从来就不是时尚品牌,它在美国是被誉为“慢跑鞋之王”的。从发展规律看,一个体育运动品牌再怎么时尚也不可能超越时尚品牌的,如果我们做不好本质工作,去怪另一个行业的人太厉害是不是很可笑。还有跨界也是建立在自己的那部分本职的事情做好了,才有精力去做跨界的。如果自己的基本功都没有做好,就去做“互联网+”融合,那也只不过是昙花一现。在平常的购买中,子超总觉得李宁的运动鞋还差一点就是子超的购买线了,但是就是不知道那里没有做到,所以李宁叔叔请对李宁的运动鞋再投入一点点,也许极致之后,什么“O2O”都可以忘掉了,因为我们热爱一款运动鞋不会在意乔布斯是否穿它,也许我们会因为乔布斯而去尝试这款鞋子,但最终要不要买这款鞋子还是要问问自己的脚的。

感谢李宁叔叔阅读,写的有些白话,今天就嗦到这里,回头接着写。

此致

敬礼

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篇7:开卷是否有益

全文共 513 字

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“我宣布,辩论开始!”随着老师的一声大喊,我们503班的同学就展开了一次紧张、兴奋的辩论赛。主题是“开卷是否有益”。

经过分组,一、二大组为正方,主题是“开卷有益”,我们三、四大组为反方,主题是“开卷未必有益”。

“我觉得开卷未必有益,”我方队员占据先机,“现在很多不法书商为了赚钱,将不良书籍卖给我们小孩子,教我们小孩学坏,让我们白白浪费了大好前程。”

“但只要我们多多注意,说不定就没关系了呢?”正方队员反驳道。我顿时心中暗喜,得意洋洋地心想:嘿,刚好走到陷阱里!果然我方队员毫不示弱地说:

“我们还这么小,能抵住诱惑吗?你能保证所有小孩都有很强的克制力吗?”

“而且,现在市场上不良书籍广泛传播,你能保证有些学生不会上瘾吗?”又一我方队员也追问道。

正方被问住了,过了好一会,才开始无力地反抗,我们反方信心十足地回答,不一会儿正方的斗志就被我们磨没了。最后,经过投票,我们比正方多了几票,所以,我们就胜利了!反观正方,一片死寂,个个面带严肃不说一句话,与我们形成强烈反差。

书是智慧的阶梯,带我们步入知识的殿堂;书是一方小舟,带我们遨游知识的海洋;书是指路人,带我们找到智慧的源泉……

我爱书,它给予我们知识的力量,让我们变得更加强大!

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篇8:开卷是否有益的辩论会

全文共 801 字

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今天早晨,五年级八班洋溢着紧张而又凝重的气氛。“叮铃铃,叮铃铃!”清脆悦耳的铃声响起,我们的班主任——张老师大声宣布:“508班‘开卷有益,开卷未必有益’读书辩论会现在开始!”顿时,教室里响起了热烈的掌声。这掌声打破了原本安静的气氛。紧接着张老师又宣布了这次辩论会的要求:“正反双方围绕自己的观点展开讨论,双方辩手一定要互相尊重,做到以理服人,切忌蛮横无礼。

张老师的话音刚落,正方选手“张晗笑”就开始了自己的演讲,张晗笑真不愧是我们班的“铁嘴”,一照面便强调了自己“开卷是有益”的这一观点,接着她又以我们本单元的课文为例,说明了读书的重要性。张晗笑这里的演讲一停,便响起了雷鸣般的掌声,似乎给我们反方轰了一枚大炮。

可我方也毫不示弱,派出了我们的一号“辩论高手”——王宏扬。他的观点是“开卷未必有益”。他列举当前的种种情况,有些青少年看了一些武侠、爱情之类的小说,后来走火入魔,荒废了学业,还有些人看了一些不健康的书籍,非但没有做到“开卷有益”,还走上了犯罪的道路。顿时,引来了我们反方的啧啧称赞。我作为一名反方的队员,似乎感到了扬眉吐气。

正方听到了这句话似乎没有了一丝头绪,可就在这时,正方队员王宁儿站了起来说:“漫画书虽说不好,但也有一些好词好句,它可以将作文写得更加幽默风趣。”从实际上讲,这一招确实厉害,幸亏我察觉到了一丝漏洞。于是,我果断地站了起来,理直气壮地发表了自己的意见:“看漫画是可以提高作文的幽默度,但你说还有好词好句是不可能的,它本来就没有几个字,哪来好词,我看只有一些很通俗的话罢了。”霎时,我方就像如释重负似地伸了个“懒腰”,可对方却不禁打了个“寒战”,教室里鸦雀无声。

张老师见了现在的场面到了如此地步,便肯定了我们双方准备充分,有理有据。接着,张老师又对我们强调了:“其实双方的观点都对。读书是可以提高我们的道德情操和鉴赏能力的。如果你从书中汲取营养和养分,你必将受益终生。”

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篇9:观海棠依旧有感

全文共 431 字

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海棠依旧》耗时6年,花费近亿,再现了周恩来二十七年总理生涯中鲜为人知的生活故事。孙维民饰演的周恩来不只是一位政治人物,更是一位对他人充满理解与关怀的普通人。网友感叹“呕心沥血西花厅,长街热泪祭清明;当年海棠依旧在,不见拾香旧日人。”“这部片子我会追着看完!周恩来总理,我们年轻人都一直记得您!”今晚八点,继续相约!

每晚八点都在追剧,海棠依旧真的不错,加入了很多总理的生活细节,同以往的描述伟人类的电视剧有所不同,突现了总理的和蔼可亲,鞠躬尽瘁,为伟大的男神周总理点赞!

歇息吧!敬爱的周总理!永不忘为中华之崛起而读书!以青春之我,创建青春之国家!以青春之我!创建青春之名族!

很好的题材,很棒的想法,毕竟总理迷弟迷妹那么多,收视率什么的应该不是问题。但是这个剧真的让我有点尴尬症了,一是人物台词,不过这可能是那个时候的特点,也不好说什么了,再就是叙事太乱了,真的好别扭。期待慢慢地会有好转~

开国大典的时候飞机不够,你说飞两遍,现在再也不需要飞两遍了,要多少有多少。

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篇10:海棠我爱你作文800字

全文共 783 字

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我记得有一次,妈妈带我去外公外婆家去玩,我外公外婆非常喜欢花,也养花。外公养得花有很多种,有菊花,月季花,水仙花,石榴花,海棠花等等。在这其中,我最喜欢的花是海棠花,因为它开得时候很漂亮。

四季海棠的花还是骨朵时,就像红心,中间鼓起来,里面包着花蕊,紧紧贴在一起。开花以后,两个大花瓣围着一朵嫩黄的花蕊,红黄衬托,显得格外艳丽。在阳光照耀下,还闪着点点金光呢。漂亮极了。

因此我就跑到公公的旁边,对她说:“公公这海棠花真漂亮,我想要一棵带回家栽,可以吗?开始,公公有点犹豫,怕我栽不活这海棠树,就对我说:“孩子,这海棠花不容易养活,所以不能给你。”我听了以后,心里很不高兴,就去找妈妈,妈妈听了我说的话之后,就去找公公要了一棵海棠树。然后我们就高高兴兴地回家去栽这棵海棠树了。

回到家后,我对妈妈说:“我要亲手把这棵海棠树栽好,不让公公失望。“随后,妈妈就帮我挖了一个坑,然后我就把那棵海棠树放进坑里,接着用土填上这个坑,又提了一桶水,浇灌了这棵海棠树。然后就栽好了。

以后,我每天放学回来,都会给这棵海棠树浇水,渐渐所谓它发出了嫩绿的小叶芽,就像小孩探出的小脑袋。不久,那干涸的小树枝上就长出了不少椭圆形的米粒大小的绿色的小叶子,一枝上分两排,就像两排小小的士兵。

盛夏时节,海棠树的叶子开始变得繁茂了,比春天密的多了,也绿的多了。到了六月,海棠树上开满了许许多多的海棠花,海棠花上开出了许多粉红色的花瓣,就像一只只粉红色小船点缀在绿叶丛中,使海棠花显得美丽年轻起来。一阵清风吹过,那粉红色的花瓣就像一个个小降落伞似的从树上飘飞下来。这时候,有些女同学就抢着抬起那些粉红色的花瓣,有的把它夹在书页里面,有的把它戴在头上,有的把它压成扇形的,然后当成小扇子玩,真是又香又漂亮。

在我的心目中,海棠花是世界上最美丽的花,它让我痴迷,沉醉。

你。海棠花。愿你活到九千九百就十九岁。

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篇11:雷锋精神是否过时IstheSpiritofLeiFengoutofStyle

全文共 1310 字

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There are some voices claiming Lei Feng’s spirit has gone out of style in today’s society. They reason is that in commodity economy people should seek more practical things, such as fame, money and the comfortable life. To them nothing is more important than those things, which is often regarded as the views of the present generation.

有一些人声称在当今社会雷锋精神已经过时了。理由是在商品经济,人们应该寻求更实际的东西,比如名誉、金钱和舒适的生活。对于他们没有什么是比这些更重要的,这常被看作是这一代人的观点。

There are some other voices claiming that the spirit of Lei Feng still has an enormous echo in millions of Chinese people. The great soldier’s story has such a strong influence on people’s ideas, values and ways of life that in every field of society there arise countless “Living Lei Fengs”, who follow the example of Lei Feng and serve the people heart and soul.

有一些人声称“雷锋精神”在数以百万计的中国人心中还有着巨大的影响。这个伟大的士兵的故事深刻的影响着人们的思想、价值观和生活方式,在社会的各个领域,也出现了无数的“活雷锋”他们以雷锋为榜样,全心全意为人民服务。

In my opinion, the spirit of Lei Feng will never be out of date. Instead, it has been brought forward. Today more and more “Lei Fengs” are coming forth from various circles among whom “Xu Hu” has already set a good example to the

whole nation. The spirit of Lei Feng---an unselfish spirit will always encourage us to go forward.

在我看来,雷锋精神永远不会过时。相反,它已经被传承了。今天越来越多的来自社会各界的“雷锋”,其中“徐虎”已经为整个国家树立了良好的榜样。雷锋的精神是——无私的精神将永远激励我们前进。

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篇12:“开卷是否有益”辩论会作文

全文共 684 字

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周四的下午,我们503班的教室弥漫着紧张的气息。这是怎么了?原来是因为将要举行一场辩论——开卷是否有益。

老师分好两方的辩手,辩论马上就要开始了,同学们非常严肃,心中暗自为自己喜欢的阵营加油。

这次的辩论,一共有三个环节:一,两方表达各自意见;二,自由辩论;三,总结。还有观众投票。

第一环节刚开始,正方辩手马上开始发言:“我认为开卷有益,俗话说:书中自有黄金屋。如果作家们不读书,也就不会写出好文章!”

反方选手不紧不慢道:“书中自有黄金屋,书中也有食人虎。书,善读之可以医愚。可是如果不善读,良药变成毒药,毒药可以毁人一生。现在小学生沉迷于漫画、小说的例子,还少吗?”

正方辩手皱了皱眉头,但很快就恢复冷静。

当到了第二环节开始自由辩论时,两方,马上开始有些争论,你一言,我一语,不时逗得大家哄堂大笑。反方辩手发言次数明显多了,正方显得有点落后。

这时,我支持的阵营是反方。

老师让我们观众也发表意见。没想到,观众们也因为不同的意见,辩论起来。我站起来说:“我们只是观众,选自己喜欢的就好了,没有谁对谁错。”

开始投票了,大家选择投给自己支持的辩方。

“投正方的举手!”快要一半的同学举起手来。

“投反方的举手。”果然,大多数同学举起手来。

正方的同学显得有些失落。

老师马上总结了这一次辩论:开卷是否有益这件事情,没有谁对谁错,保持自己的观点就好。我们也是要读书的。但也不能读坏书,如漫画书、小说等,我们来上学为的就是读书,大家要读好书。

这次辩论真有意思,希望老师再给我们多布置一些这种活动。这次辩论还让我明白了一个道理:“读书有益”和“读书未必有益”,都没错。只是看那个人怎么读书罢了。

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篇13:探讨学习中的差异取决于学生是否在参与作文

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文章逐渐写来,也获得了很多家长的支持和反馈,在此一并谢过。其实探讨这一系列话题的核心是为什么导致了孩子学习上的差别,并且希望从一些平时大家不甚关注的点出发,给出一些新的视角。对于学习中的差异,第一次是否学懂十分重要,第一次学懂了,可以让孩子有一个良好的思考和探索的习惯。

而要学懂,必须在过程中,孩子有足够的参与

我经常听到一个问题,其实我自己有时候也会问,就是"听懂了吗?"--其实这个问题,恐怕是最容易回答的,也可能是一些孩子最终没有学懂的原因之一。作为老师,有一定的教学经验,其实是可以根据学生的反应情况来判断学生有没有听懂;作为家长,每天和孩子接触,其实对于孩子是否"懂"的问题,也会有自己的判断。有的时候,我明明从表情中看出学生没有懂,但如果此时问一句:听懂了吗?估计八成以上的孩子都会回答:恩。"恩"是什么意思?是懂了还是没懂?没懂的概率更大。这都不是关键,而是这一"恩",打消了学生和老师之间对一些问题深究的可能性。作为学生,和老师在一起自然有压力,听懂课,压力就小;对于老师,对于一个问题如果一直深究,不一定讲的明白,在适当的时候问一句"听懂了吗?",可以预期的答案是"恩",于是皆大欢喜。

这并不是所谓的不负责任的老师。明知道学生不懂还这么问,是有问题;但有的时候,追问一个问题可以更好的判断学生是否听懂,而往往由于各种原因,这个追问的问题却没有说出口。而在家长和孩子的交流中,"听懂了吗"则更多的是一句寒暄,回答"听懂了"仿佛是一种礼貌的回答。家长听闻了这个结论,也就不再深究,只是在有一日发现没听懂的时候问一句:当时不是懂了么?现在怎么不会了?于是这个时候的回答往往是"忘记了"--正如我之前所写的一些恶性循环,这种对话形成习惯之后,是否学懂就只能是"天知地知"了。这样的问题,归根结底,都是因为孩子在学习的时候没有参与感--"我懂了",或是取悦,或是敷衍。

我始终在反思,我们有没有给孩子充分的参与感。一说到学习效果,大抵都是组织各种考试--家长、老师、机构好多人这样认为,觉得最好每次课都考试,每次课都检验一下。正如之前所谈到的,这样其实无益于让孩子学懂。我在网上录一些课程,总被要求"必须有课后作业",于是我总想,为何一定要课后作业?美其名曰是让学生掌握,事实上还不是寻找一个大家都下得了的台阶。于是我做了一件事情,我给学生布置了一些必须听懂才能明白的题目,比如在讲负数的时候,我会问孩子:"-1个苹果"怎么理解--这个题目没有标准答案,只要理解了负数是表示"相反意义"的,这个问题非常好回答。比如买一个苹果是1,卖一个就是-1,当然,也有孩子说,我吃了一个苹果是1,所以……孩子的创造力是无穷的,在这样的创造中,才是真正学懂了。我每节课给学生布置一道这样的题目,结果如何?真正做的人寥寥。 当学生被剥夺了参与感之后,学习就会被动。在qq群里,好多学生问问题,说老师这道题怎么做。我问:你怎么想的?他说:我不会。我说那你有想法么?答:没有。于是我提示了一下,"这个条件什么意思",学生说,老师你就给我过程就行。这就是学生聚集的qq群里的真实场景。他们觉得能给答案的qq群就是好的qq群,包括最近也听闻一些新产品,拿手机拍一下就给答案--从商业上说,我相信这会成功,但是从教育上,这种方法是失败的。学生没有学懂,不参与,求答案又有何用。学习本是痛苦的事情,我们只能减轻痛苦,在初学时,如果我们认真的问问孩子是否能条分缕析的说清楚知识的逻辑--有家长说,我不专业,听不出来。此大谬也。

我们说的"逻辑",不是知识结构体系,而是你作为一个同样不清楚那些专家是怎么定义这个知识的人,听完孩子讲之后,是否觉得他说的很有逻辑。关心则乱,很多时候我们会议论某人说话没逻辑,却对孩子学习过程中这种"没逻辑"视而不见。

这种交流,让孩子意识到他正在参与学习。多问一些开放性的问题而不是简单找几份卷子看得分。这种问题很容易问:"你觉得今天学的这个知识和之前哪里学的知识有关系?你觉得关系是啥?""今天学的和昨天学的哪个难?为什么?"这些没有标准答案的问题,反而会让孩子真正感觉到,他在参与学习。"上课之后做练习",不是做一些标准答案的问题,而是一个让孩子参与的过程。

[探讨学习中的差异取决于学生是否在参与作文

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篇14:开卷是否有益五年级单元

全文共 355 字

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如果有人问我:“开卷是否有益。”我会回答:“开卷有益也有害,关键得看你阅读的是什么书。”

我觉得占绝大多数的是读书有益,因为多看课外书可以大大提升写作能力,可以把书中优美的句子记下来,在自己的作文里借鉴运用,得到很好的效果,高尔基先生曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”在经过一番饱读后,会充实自己的脑袋瓜,使自己充满知识,当老师的难题让同学们都难以回答时,我骄傲的把手举起来,回答出了正确答案。我的知识可都是书籍给的,所以我认为,大多数的书籍都是有益的。

但读书也有害处,读不利于身心健康的书反而有害。裘村一个小男孩因看了《查理九世》后想去尝试,结果便离开了。读不健康的书不但不能将我们心灵上的污垢清扫干净,反倒会在我们纯洁的心灵上洒下一层厚厚的灰尘。

书犹药也,原本是良药的书籍,可别让它成为污染你心灵的毒药哦!

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篇15:“开卷是否有益”辩论会作文

全文共 482 字

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老师吩嘱:“明日下午第一节课我们讲‘开卷有益vs开卷未必有益’。”

我期盼已久的辩论大赛终于开始了。我们3、4两组讲解的是开卷有卷,而1、2两组讲解的是开卷未必有益。我的心一直在跳,跳得非常力害,这场比赛,我一定要积极发言,争取为自己组拉分。“我认为开卷有益”,因为刘向说过:“书犹药也,善读之可以医愚,多读书可以医治愚笨。”“刘向说书犹药也,可我们知道,药不,有良药,有毒药,书,有好书,但也有毒书。看了那些毒书会让你走向沼泽,会让你无法自拔。”只见反方的陈冠谕滔滔不绝地回击着

“开卷有益一,古人说,宁可无食肉不可居无竹者。竹者。这句话的意思是:可以一天不吃肉,但不可以一天不读书。如果你看的是正书,那你的将还是一片光明;如果你看的是毒书,那你的将是一片黑暗,但你能早认为回头是岸,回过头来,那将你的将来还是一片光明。”我道。

一节课过去了,我累得口干舌燥厂,你说一句,我说一句,他说一句,大家说得头头是道,还有教室里道处教有争辨,就像一碗沸腾的粥。

“停!我宣布,这场争辩赛,反方获胜。”

啊!那么努力的说,全是为了看着敌人胜力啊!啊!老天!我上辈子造了什么“福”呀!

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篇16:2024年大鱼海棠观后感

全文共 1562 字

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我本来打算就在《大鱼》上映前后的冷嘲热讽度过,因为同事决定要去看一看,所有我也就和他跟着去了。在没去电影院之前看到的预告片我觉得也就是一般般,也不可能被喷的如此狗血淋头,但是当我看完之后,整个人都懵逼了。

现在我就想和大家谈一谈我看完之后的真正感想,我不会跟风,也不会故意恶意用文字伤害其他认为《大鱼》这个电影是一部中国良心之作的朋友们。《大鱼》这部电影并不是像其他人说的怎么怎么狗屎,没有智商,也不是像其他人说的怎么怎么感人肺腑,催人泪下的故事,《大鱼》其实就是就是这么的一般般罢了。

本部电影讲述了一个作死的女主为了救一个在人间刚认识不久的男主并在不知情的情况下害死了男二的狗血故事。(额,其实就没有完全讲完一个故事。)在这个故事之中,如果不是男二,我觉得这部电影压根一点意义就没有了。剧中女主一直在作死,男主也只是在开头和结尾的BGM中出现,关键是男主,你为什么只在喂食的时候穿着衣服,其他时候为什么你都是裸着的?!难道只是为给观众朋友奉上福利和彩蛋吗?女主也是屌,为什么在男二和双头蛇纠缠在一起的时候为什么你就只在看戏,难道你就不能高抬你的贵手贵脚帮一下因为爱你不顾一切的男二吗?如果你当时帮了男二一下,你爷爷就可能不会因为救男二死掉了好吗?在剧中,我最心疼的就是男二,虽然他讲的那些该死的狗屁大道理我他妈的真是听不懂,但他为了傻逼女主牺牲了自己真是好感人啊,有木有?其中让我从无聊中复活出来的也就只有鼠婆和裸体了,尤其是最后男主和女主全身上下赤裸裸的,我也不知道制作组你们到底是怎么想的。

咳咳,其实,我刚刚吐槽的那些都不重要,其实我最想知道的,也就是.........

为什么明明是《大鱼海棠》而出现在剧中的只有海豚和鲸,就除了男主喂鱼的时候出现的小杂鱼以外,我就真的就没有看到一条鱼啊!这他妈的到底是为什么啊!?

我也看了其他朋友评价的《大鱼》,有人说是抄袭宫老爷的《千与千寻》,说画风差不多,在这里我想说明一下,其实我认为《大鱼》抄袭宫老爷的《千与千寻》这也是不太实际的,第一,就算《大鱼》画风再怎么像,再怎么在人物设定和形象方面下努力,还是依旧改变不了我们对宫老爷非常高的映像,因为宫老爷的动画电影真的是经典,无法超越的经典。第二,我也在网上看见有人把《大鱼》的片尾曲《大鱼我们TM的不相遇吧》弄到《千与千寻》的剧情上,作为BGM。确实没有《大鱼》表现的好,你要问我为什么,我只能告诉你“这首歌本来不就是为《大鱼》准备的吗!?”

说了这么多,总结一下。我之所以喷《大鱼》,是因为它没有把一个故事讲的完整,如果一个故事都不让人看个明白还拍什么电影?我觉得一般去电影院观看电影的要不就是图个气氛,要不就是因为你的预告片来的,其实《大鱼》是赴了我们观众20_年之约,那你既然也知道,那就不能做的像样一点吗?也可以让观众朋友觉得这20_年没有白等啊,No,No,No,可制作组就是要和你唱反调。有人看到这有可能都会说但是制作组已经很努力了啊,那我现在就告诉你,在我们这些在乎剧情的人,我不管《大鱼》在制作时怎么怎么样努力,我们只看《大鱼》给我们的结果,最后《大鱼》还是很烂,我们觉得不好看,制作组就是没有成功。一部动漫电影的根是什么,就是让观众朋友看的懂,觉得好看,那才是一部真正的,有意思的电影。在《大鱼》里,本剧的旁白有些太多,和《小时代》不分上下。该表达出来的都无法在剧中鲜明的表达出来,这也是《大鱼》的一个致命缺点。但本剧人物的形象,场景的塑造都非常的良心,而且漏洞不用说也要比《大圣》要少了很多,画面感也是非常不错的,也是非常值得去电影院一看的。

虽然我本人对《大鱼》的感觉还是一般般,还是有些偏见的。但我对《大鱼》的偏见也不可能抵挡住国漫技术一天天的复兴,我相信,只要国漫有这份心,国漫也是可以靠自己的力量强大起来。

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篇17:领导干部三个是否心得体会

全文共 555 字

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作为一名组工干部,就要敢于担当,以主动作为来展现自我,以良好的精神状态去开展各项工作。换言之,要想成为一名优秀组工干部,就要勇于担当、主动作为。要自觉克服畏难情绪和懒惰思想,敢闯敢拼、敢于负责。面对工作要奋勇争先,面对困难矛盾要迎难而上,面对失误要敢于负责、主动承担,积极适应新的形势,大胆突破,敢抓敢管,变被动应付为主动谋划,把问题想在前面,把工作做在前头。

组工干部勇于担当,主动作为,就要在其位、谋其政,把高标准履职尽责作为基本要求,日常工作要尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责。一要敢作敢为,勇于担当。对待工作雷厉风行地抓、理直气壮地管,看不准不下手,看准了不放手,抓不好不松手,应该做的事,顶着压力也要做;必须负的责,迎着风险也要担。二要对党忠诚,锤炼党性。强化党性意识,坚定政治立场,树立执政为民理念,铭记为民服务宗旨,增强心系群众情怀,把个人追求融入党的事业的发展。三要提高素质,增强本领。以真抓实干的作风做好本职工作,正确对待个人进退得失,名利上要有满足感,能力上要有危机感,做到有功劳时不伸手、有苦劳时不计较、有疲劳时不抱怨。四要坚持原则,带头自律。争做敢于担当的表率,争做纪律最严的干部,敢于向选人用人违纪违法行为亮剑,敢于为受到不公正对待的干部说公道话,敢于为因坚持原则得罪人的干部撑腰。

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篇18:海棠依旧电视剧观后感

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中南海西花厅的海棠花竞相绽放,一朵朵、一簇簇、一片片,汇成一支牵神动魄的交响曲,这是电视连续剧《海棠依旧》中一再出现的画面。剧中的周恩来说:海棠花质朴而不失艳丽,它们很团结,所以生得很茂盛。很明显,这里的海棠花已经与神仙、贵妃,与断肠、思乡之类的传统寄托无缘,而被赋予一种崭新的意蕴。正是这一意蕴,成为我们把握编导创作意图、探究人民总理精神本质的一把钥匙。

编导以海棠花那样的质朴风格,真实再现了周恩来自1949年进京到1976年逝世的实践历程,力求在多侧面的人物关系和矛盾冲突中展现人民总理的崇高精神境界。看这部片子,人们对于人民总理的所有记忆,如浩然正气、两袖清风,赴汤蹈火、临危不惧,高瞻远瞩、运筹帷幄,举轻若重、无微不至,顾全大局、忍辱负重,鞠躬尽瘁、死而后已,等等,都从意识深处激活,情不自禁地在音像与历史的穿梭回荡中生发感动、净化和思考……

然而,周恩来何以能够在风云变幻中表现出如此高贵的品质,何以能把共产党人之为共产党人的伟大体现到如此令人景仰的高度?作品告诉我们,最深刻的动因,就是那种融入整个生命的人民主体观和为人民服务的价值观。早在青少年时期,周恩来就立下“吾将公之天下,使四万万人共得而仆之”的远大志向。正是在与人民群众风雨同舟、生死与共的实践中,他才得以和毛泽东等其他共产党人一道,探索出为人民服务的正确道路,锤炼出为人民服务所需的精神品格和实践能力。

剧中的人民群众,无论是八奶奶作为个体表现出的深明大义,还是抗洪、抗震群众作为集体表现出的奉献牺牲,都是人民群众历史主动精神的生动体现。一句“我们的人民多么可爱”,就是周恩来的人民主体观的情感化表达。只有确立这样的主体观,才能牢固树立为人民服务的价值观。剧中有这样一个情节:邢台大地震时,周恩来赶到白家寨慰问受灾群众。当他发现群众面对寒风时,便立即让群众转过身去,自己则站在迎风一方对群众讲话。这不是艺术虚构,而是取自邢台人民至今仍在传颂的历史真实。人们常说于细微处见精神。正是这类不经意、不做作的自然举动,才格外真实、深刻地表现出人民总理为人民的赤子情怀。它毋庸置疑地表明,在人民总理那里,为人民服务的宗旨绝不仅仅是抽象的观念,而是已经渗透到情感、情绪直至无意识层面,成为一种本能地支配行为的精神。什么叫群众观念、什么叫群众路线,什么叫人民公仆、什么叫人民领袖,从周恩来身上可以得到典范的回答。我们不难理解:西花厅那灿若繁星的海棠,就是人民群众的象征。周恩来心系海棠,正是他心系人民的诗意升华。

习近平总书记在“七一”重要讲话中指出:“人民立场是中国共产党的根本政治立场,是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。”显然,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,关键就看我们能不能不忘初心,继续真心实意地依靠人民、全心全意地服务人民。有道是“为爱名花抵死狂,只愁风日损红芳。绿章夜奏通明殿,乞借春阴护海棠。”这,正是《海棠依旧》发出的热切呼唤。

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篇19:[大鱼海棠]的观后感

全文共 441 字

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今天我去看了一部名为《大鱼海棠》的电影,这部电影一出来就引起了很大反响,那么这次我来谈谈我的感想吧。

这部电影大概讲的是:从前生活着一个既不是人类,也不是神的种族,女主(椿)就是其中的一员。成人礼那天女主被派去人间巡游七日,期间曾差点不幸遇险,之后被一位人类少年所救(鲲),少年因此付出了生命。椿为了救鲲,偷偷地在自己家里饲养了鲲的灵魂......

结局虽然男二(湫)死了,女主和男主却幸福的生活在了一起。

我对椿其实没什么好感,一开始鲲救她时候,她要是不踢鲲的话,男主也不会死,更不会有后面的那些事,虽然是剧情需要,但归根结底,这还是女主的错。男二湫的话,他为女主、鲲都付出了很多,是一个非常深情、善良的人,他甚至为了女主,连命都不要了,不少观众流泪或许是因为这个。男主人挺不错,不然不会冒着生命危险去救椿。变成鱼的时候也非常可爱,是一个惹人怜爱的家伙。

每一个主人公都有自己的特点,都有着正能量,都能为了什么而去付出,且不求回报。

《大鱼海棠》有缺点,也有优点,希望国内的动画片越来越好!

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篇20:大鱼海棠观后感

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游弋于世间的大鱼,被苍龙撕破的天空,倾涌而下的海水,缝补裂缝的海棠树……只是一个偶然的意外,却让他们的生命从此交叉。绮纨之岁,两个素不相识的少年意外相遇;花样年华,少年的舍身相救使得少女从此踏上“赎罪旅途”。椿,一个掌管海棠花的女孩,在16岁那年因一个少年,不惜违背族中戒律,逆天而行,明知不可为却毅然前行。

“所有活着的人类,都是海里一条巨大的鱼;出生的时候他们从海的此岸出发。他们的生命就像横越大海,有时相遇,有时分开。死的时候,他们便到了岸,各去各的世界……”寥寥数语贯穿了整个故事,联结着两个世界的羁绊。催人泪下的片段,环环相扣的情节,无一不触动着人心的柔弱之处。少女的倩影,在人们心中留下了浓墨重彩的一笔。每个不同的角度,每个不同的场景,看到的都是如此不同:生命的可贵,年华的一去不复返;爱恋的朦胧,情感的怦然悸动;血脉的相通,亲情的无私之助……

万物罹难,生死轮回。百年的回忆沉淀于此,一次转身后的泪流满面,一句“我愿化作人间的风雨来陪伴你”的坚决,包含着几多的痴情?一次大难时的决然,一句“我从不后悔遇见你”的无怨,又朦胧了多少泪眼?

岁月清浅,人生倥偬。“如果不快乐,活的再久又有什么意义呢?”试问多少个生命的轮回,我们才能享受一场非凡的旅程,被岁月洪流冲刷后的短短人生又剩下些什么?在时间里,我们什么也不能留下,包括痛苦,快乐和生命。既然如此,那么我们便如影片最后所说“尘世中的我们不妨大胆点,比如去爱一个人,去翻一座山,去追一个梦”。至此,这已不单单是一段恋情,更是一种对生命轮回和因果循环的深刻感悟。

夏日飞雪,海水倒灌,有人依旧支持你。族人的不信任,神明的责罚,没有任何人明白这痴情少女的心。当椿的爷爷自焚补天的牺牲自我,当椿的奶奶不惧风浪的努力拯救,都只为了这迷茫在爱情中的孩子。欠下的情,付出的代价,都由他们偿还,最后的救赎,让人不由感叹亲情的伟大无私。

短短不到两个小时,让我们见证的是一次青春旅程,亦是一场心灵洗礼。很多人于不知不觉中丢失在前行的路上,也有些人渐渐遗忘了初心,但却始终还有那些或深或浅的情愫萦绕心头,勇敢纯粹,至死不渝。

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