是否海棠依旧作文（20篇）

时下，党的群众路线教育实践活动已在全国范围内如火如荼般展开，“为民务实清廉”，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”等观念已深入民心，体现了党和政府着力解决人民群众反映强烈的突出问题的决心。但是，推进群众路线过程中为什么还经常会出现不和谐因素?笔者认为，推进群众路线要看“三个是否”。

推进群众路线要看是否让群众买帐。领导干部在实际工作中不单要考察是否对群众有益，更要多方听取群众的意见与建议，有可能对群众有益的事情，群众却不理解、不支持。如果还去想当然的进行工作，那么非但费力不讨好，群众更会反对，甚至造成不可估量的损失。历史上商鞅变法以废井田、重农桑、奖军功为重点，可以说在当时是于国于民都有利的好事，也推动了秦国的强大并奠定了一统天下的基石。然而变法取得了成功，商鞅却招致车裂身死，而且国民还不同情他。为什么?史书只记载了四个字“民曰不便”，因为当时人们感到不习惯于他的法，不方便，结果不支持他，造成了他个人的悲剧。现在频发的因征地拆迁而导致矛盾激化甚至发生流血伤亡的冲突事件，不可否认，有个别领导干部的私心、黑心成分在作祟，但应该说，绝大多数的领导干部是为群众做好事，想帮助群众解决生存环境问题的。再如“钼铜项目”，虽然对人体有害，但也不能完全否定其生产价值与经济效益，便如核电站一样，管理完善的话，还是有益无害的，但是却遭到什邡市民的强烈反对。之所以“好心被当成了驴肝肺”，群众不买帐是主要原因。

推进群众路线要看是否与群众同享。《孟子·梁惠王下》记载，齐宣王造了一个四十华里大小的公园，老百姓就不满了，说他造的园子太大。而周文王造的公园有七十华里，但百姓却嫌小。同是造个公园，舆论的反差怎么就这么大呢?因为周文王修的公园，百姓可以去打柴，可以去放鸡免，所以他的公园也是百姓的公园;而齐宣王的公园虽养有麋鹿等动物，但百姓却不得入内，且杀一鹿以杀人罪论处。如此不与百姓共享的私家公园，即便它再小，百姓能不嫌它大么?正所谓独乐乐不如众乐乐，公共资源不能让少数人独享，与民同享方能得到群众的支持与拥护。反观我们有些地方搞的建设，楼越盖越高，娱乐场所越建越奢华，但真正有几个是为广大群众设计的?如果演变成少数所谓“高档人士”的私有会所，那么这些工程谁还能否定是纯粹的“面子工程”或“政绩工程”呢?

推进群众路线要看是否会给群众便利。《国语·楚语上》记载，楚灵王建章华台，大夫伍举认为“台美而楚殆”，因为建台导致人民疲累，国库空虚，农作物收成大受影响，劳师动众，民心尽失，根本就得不偿失!尽管国家需要大建设，但搞大建设有四个条件：一不能占用老百姓的耕田;二，这项建筑的经费国家财政能承担得起，不伤财政之根本;三，雇老百姓来做工程不要损失其私利;第四在时间上，绝不在农忙的期间动工。也就是说，做工程要考虑到群众的基本生活保障，要量力而行，不能损害群众的既得利益。归根结底，是说不能因为解决群众问题反倒给群众造成不便。比如修路是好事，但在交通高峰期断交施工，更加剧了拥堵现象，不妨改到夜间或车流量少时进行。

总而言之，坚持群众路线，就是始终要把群众放在首要位置，时刻考虑群众的所思所想，多做换位思考。为人民服务，更要让人民领情，才能做到更好的服务。

早就听说杖锡山的樱花格外美丽，可是平时妈妈工作太忙，一直无法带我去饱览美景。终于到了盼望已久的假期，我便缠着妈妈，央求她带我去一趟梦中都想去的好地方。

妈妈欣然答应了。到了樱花观赏公园，让我失望的是大部分的樱花都还没开花呢！哎！看来我们来得太早了。正当我闷闷不乐的时候，忽然发现远处隐隐约约地有几簇鲜花，我喜出望外地跑过去，只见一棵棵小树上开满鲜艳无比的花儿，和煦的春风里夹杂着阵阵芬芳，呼吸一下，空气都仿佛是香甜的呢！我站在海棠树边，仔细打量，粉红粉红的花朵有的露出了笑容，有的害羞得蒙上了脸颊，真是美不胜收！我还发现了一个秘密：这些小树都和我差不多高。妈妈告诉我这是海棠树，我开心地摆着各种pose，请妈妈为我和它们拍几张合照。

离别时，我和海棠树说起了悄悄话：“小树小树，你们要快快长大，明年春天我再来看你们，到时候我们比比赛，看谁长得高！”下山途中，微风轻拂，鸟儿欢歌，我仿佛听到了海棠树的回答：“我们等着你，明年春天不见不散！”带着和海棠树的约定，我和妈妈开开心心地踏上了回家的路。

古人云：“开卷有益”，那么开卷是否真的有益呢？今天，老师就围绕这个主题，开了一次讨论会。

首先，老师在黑板上写好讨论会的题目，然后派两个代表抽签。我们的代表抽到反方。只听老师一声令下，激烈的讨论会便开始了。正方先发言，刚一开始，就给了我们一个下马威，说：“刘开渠说过，书是人类精神文明的结晶。的确，书籍是人类在经过不断探索`实践`创新的过程中知识的总结。我们不懂`不知道的东西可以从书中获取，它能使我们增长知识，开阔视野，它是获取知识的重要途径。”正方的观众奉送有的鼓掌，有的拍桌子，有的欢呼起来。

我们反方也不甘示弱，反驳说：“刘向说过，书犹药也，那么药肯定有两种，一种是良药，而另一种则是毒药，良药可以伴你前行，而毒药则会使你看少儿不宜的书，不能自拔。”我方同学更使劲鼓掌。

正方又反驳道：“我们已经五年级了，有自控能力，所以我们认为开卷有益。”正方观众们又鼓起了掌。

我方毫不气馁，说：“有些同学，不会选择时间看，上课看闲书，导致学习成绩下降。”

老师部：“谁呀！”……。

我方同学一下子转过身，边指边说：“潘慧文！”……。

激烈的讨论会就在我们的欢呼声中结束了。我总结了一下，如果要真正实现“开卷有益”的话，只有明确目的，有选择地读，还要注意读书的方法才行。

然而，整场电影看完，却突然有好多话想说，好多感慨想写下来。

首先说一下，我对国内电影市场没有信心，看的国产电影也不多 已经很多年没有为一部国产电影走进电影院了，最近看的一部电影还是国外那部火到爆的动画片，认识洲洲前，我是不会想到我会为一部国产动画片走进电影院，然而看完电影后，我很感谢洲洲，因为你，我没有错过这么一部这么优秀，优秀到让我心潮澎湃的国产的动画电影!

接下来开始说电影。

因为不能剧透 ，剧情就不说了，说能说的。

1、画面感 画面超棒，不愧是十二年磨一剑，主创们真的是精工出细活，土楼的各个角度的视角景观，海天一色的壮阔豪迈，一帧帧工笔写意的画面在大荧幕上迎面扑来，造成的视觉冲击力不亚于好莱坞大片，不同于那些大片的是：这些画面之中蕴含的是华夏文明三千年的透视和中国人自己的历史文化情怀，更能带给大家更多的文化认同感～

2、世界观构架的传承与新意 正像导演梁璇所说的，整个故事架设在一个新的世界观之上 而这个世界观脱胎于《山海经》和《搜神记》，灵感来源于《庄子?逍遥游》， 但凡对中国古典文化感兴趣的朋友应该都知道这些典籍和著作～想象一下～你脑海中想象的那个玄幻的世界有了真实的画面，帝江、白泽、雎鸠这些形象不再是古书上几句文邹邹的寡淡描述，它们跃然于大荧幕上 栩栩如生 活灵活现 俨然构成一个上古异兽遍地的新世界;你不想去电影院感受一番吗?!

3、配音 这是我最关注的一点，动画片的配音是每个人物形象的灵魂所在，所以 配音就是画龙后最后点睛的那一笔。配音阵容强大： 季冠霖、金士杰、苏尚卿、许魏洲、潘淑兰、王德顺、姜广涛、宝木中阳。

季冠霖的椿,声音娇俏甜美，纯真善良，温柔不失坚毅，之前的预告片有人担心季冠霖的配音会让十六岁的椿显得成熟或者是联想到之前的配音形象，我想说，你想多了，一个专业的配音演员是可以任意控制自己的声线和音色的，原谅我词汇贫乏。完美!

金士杰老师的灵婆，还记得预告片中的四灵婆国粹片段吗，我只能用惊艳来形容，四个人又是一个人，四种声音又是一种声音，我不知道怎么形容这种奇异的协调。完美!

苏尚卿的湫，声音充斥着满满少年气息，无论是伤情呓语还是大声宣泄，情感都控制表达的十分到位～完美!

许魏洲的鲲，作为粉丝，我要重点说一说，鲲虽然作为整部剧的灵魂贯穿人物，但因为后期形态的改变，台词量很少，然而短短的几句台词却已将一个和妹妹相依为命，成熟不失活泼，善良又不失热血的少年形象表现了出来，让人感受到暖暖的兄妹情和一个有担当的少年男子汉!作为粉丝的我甚至初时都没有听出这是许魏洲的声音，只觉得这就是鲲，鲲的声音就应该是这样的～想起导演梁璇给予的评价：从试音开始就能看到他身上那种勇敢无畏善良的特质，他的内心像鲲一样阳光，他的声音与四岁的九儿出现在一起，会让观众相信他们就是一对生活在海边无忧无虑的兄妹。永远不要小看一个新人，新人的纯真和认真是非常宝贵的。 一个从未涉足配音界的新人能有这样的表现，能获得导演这样的夸赞，我想已经足够说明许魏洲的努力与进步了!

完美!!!

还有剩下几位老师的配音，不一一细说，想感受的，7.8，等你赴约。

内行看门道，外行看热闹。作为一个普通的观影人，我说不出什么专业的点评，我只是直白简单的说出我最真挚也最真诚的感受～也希望您7.8赴约大鱼，去享受这一场等待了十二年之久的视听盛宴!相信你一定不会后悔这次的选择!

每条大鱼 都会相遇

每一个人 都会重聚

生命旅程 往复不息

每个梦 都会有你

陌上海棠开，大鱼缓缓归来～

“开卷有益”是宋太宗所说的一句话。因为他所读的《太平御览》是当时饱学之士历经七年，精选多种书籍汇编而成的，经过了慎而又慎的选择，书中的内容当然是有益的，因此称为“开卷有益”。

现在的词典中“开卷有益”的意思是：指只要打开书阅读，就会有益处。

但这种说法放在当今的社会似乎有那么一点牵强，如果一个人只知道“开卷”那有什么用呢?就比如一个傻子照着《论语》念了一万遍，可最后他还是一个傻子，所以“开卷”也要“有心”。

还有现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说和书刊，有时会达到废寝忘食、卷不释手的程度，他们一旦迷了书，变会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。

英国作家菲尔丁所云：“不好的书也会像不好的朋友，可能会把你害了。”如果片面的了解“开卷有益”认为一切书都能读，而不舍取，不问内容，读了就有益，其实是不对的!我们必须学会一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益!

在这个信息化世界里，读书是我们获得知识的主要途径之一。多读书可以扩宽我们的信息量和知识面，丰富我们的文学修养，对我们日后的说和写都有很大的帮助。

世界上的事情没有绝对的，但“开卷有益”一定要在好书的前提下进行的，否则书会害了你，这关键在开卷的人心了。

中南海西花厅的海棠花竞相绽放，一朵朵、一簇簇、一片片，汇成一支牵神动魄的交响曲，这是电视连续剧《海棠依旧》中一再出现的画面。剧中的周恩来说：海棠花质朴而不失艳丽，它们很团结，所以生得很茂盛。很明显，这里的海棠花已经与神仙、贵妃，与断肠、思乡之类的传统寄托无缘，而被赋予一种崭新的意蕴。正是这一意蕴，成为我们把握编导创作意图、探究人民总理精神本质的一把钥匙。

编导以海棠花那样的质朴风格，真实再现了周恩来自1949年进京到1976年逝世的实践历程，力求在多侧面的人物关系和矛盾冲突中展现人民总理的崇高精神境界。看这部片子，人们对于人民总理的所有记忆，如浩然正气、两袖清风，赴汤蹈火、临危不惧，高瞻远瞩、运筹帷幄，举轻若重、无微不至，顾全大局、忍辱负重，鞠躬尽瘁、死而后已，等等，都从意识深处激活，情不自禁地在音像与历史的穿梭回荡中生发感动、净化和思考……

然而，周恩来何以能够在风云变幻中表现出如此高贵的品质，何以能把共产党人之为共产党人的伟大体现到如此令人景仰的高度?作品告诉我们，最深刻的动因，就是那种融入整个生命的人民主体观和为人民服务的价值观。早在青少年时期，周恩来就立下“吾将公之天下，使四万万人共得而仆之”的远大志向。正是在与人民群众风雨同舟、生死与共的实践中，他才得以和毛泽东等其他共产党人一道，探索出为人民服务的正确道路，锤炼出为人民服务所需的精神品格和实践能力。

剧中的人民群众，无论是八奶奶作为个体表现出的深明大义，还是抗洪、抗震群众作为集体表现出的奉献牺牲，都是人民群众历史主动精神的生动体现。一句“我们的人民多么可爱”，就是周恩来的人民主体观的情感化表达。只有确立这样的主体观，才能牢固树立为人民服务的价值观。剧中有这样一个情节：邢台大地震时，周恩来赶到白家寨慰问受灾群众。当他发现群众面对寒风时，便立即让群众转过身去，自己则站在迎风一方对群众讲话。这不是艺术虚构，而是取自邢台人民至今仍在传颂的历史真实。人们常说于细微处见精神。正是这类不经意、不做作的自然举动，才格外真实、深刻地表现出人民总理为人民的赤子情怀。它毋庸置疑地表明，在人民总理那里，为人民服务的宗旨绝不仅仅是抽象的观念，而是已经渗透到情感、情绪直至无意识层面，成为一种本能地支配行为的精神。什么叫群众观念、什么叫群众路线，什么叫人民公仆、什么叫人民领袖，从周恩来身上可以得到典范的回答。我们不难理解：西花厅那灿若繁星的海棠，就是人民群众的象征。周恩来心系海棠，正是他心系人民的诗意升华。

习近平总书记在“七一”重要讲话中指出：“人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。”显然，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键就看我们能不能不忘初心，继续真心实意地依靠人民、全心全意地服务人民。有道是“为爱名花抵死狂，只愁风日损红芳。绿章夜奏通明殿，乞借春阴护海棠。”这，正是《海棠依旧》发出的热切呼唤。

星期五下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会。

叮零零……上课了，老师走进教室，说:“今天，我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅，沸腾起来.有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。大家议论纷纷“请正反两方上台辩。”老师高声叫道。正方的主辩手是有着很好语言基础的我，和我的队友:杨晓斐，马潇逸，李姝妹和郭娅雯。对方的辩友是李昊宸，司浩楠，武国超，霍子帅和黄博文。他们几个对我来说就是张飞吃豆芽--小菜一碟。虽然我信心十足，觉得打败对方的辩友对我来说易如反掌，但我还是很紧张，心就像一只“跳跳鼠”，马上就要跳出来似的。

我先发制人:“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。

李昊宸马上反驳:“可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益。”

杨晓斐说:“书籍是人类进步的阶梯。整个世界都在不断努力，不断进步，你不读书，就会落在别人的后面，永远追不上他。

武国超说:“有些人看漫画一类的书，导致他上课不注意听讲，走火入魔，一样学习不好，甚至以为自己有翅膀，从天上飞下来……这都是书造成的，所以，开卷不一定有益”

李姝妹说:“光读有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。

司浩楠说:“那是你赞成我们看漫画了?”

马潇逸说:“漫画是用来娱乐的，在紧张的学习后，我们放松一下，也是应该的。”

黄波文说:“当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过:‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能:一是良药，药到病除;一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗?

我们吵的面红耳赤，谁都不让谁。台下的同学们也听得津津有味。

最后，老师作出了最后总结:“‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。 药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。”台下响起了热烈地掌声。

这堂课真有趣!

海棠树下我度过了一生中最透明的季节——童年。在海棠树下，有欢乐，有忧伤，有胜利，有失落，有烦恼，也有忧愁……

海棠树下，我们就要分别，我们却强装笑脸去安慰已经泪水满面的同学。其实，我们也想哭啊!我已经忍不住了，就闭上眼睛靠在海棠树旁，脑海中浮现出一幕幕我毕生难忘的情景……

二年级时我们全班在一起，在海棠树下听老师孜孜不倦的教诲，三四年级时在赛场上拼搏的身影，五六年级我和同学们在海棠树下有说有笑的日子……我想到这儿不禁悄然泪下……

我望着天空，看着白云从空中慢慢划过，我多么希望现在是冬天，从空中飘落下51朵不是52朵友谊雪花，让我们永远记得在海棠树下的那片天空的日子……我的心里已经充满了酸涩的感情……我舍不得相处了六年的同学，老师，忘不了那段美好的时光。

时光的飞逝，把我们推入了无底洞，我们在那里找不到透明的记忆，找不到美好的时光，然而在还有半个月我们就要分别的时候，我们全班同学，一起唱：“每一次都在徘徊孤单中坚强……”

我们站在海棠树下的那片天空回忆着六年的岁月。

回忆时对美好的珍惜，揭开记忆的尘封，追寻岁月的见证，让它更加有力的鼓气我们新的人生理想和热情……

——后记

莫言认为目前的小学、初中、高中“633学制”时间太长，割裂了少年成长连续的发展过程，增加了学段衔接的成本，而小升初考试和中考更是增加了学生的学业负担和家长的经济和心理压力，由此也衍生了重点班、校外补课等困扰民生的社会问题。

莫言还说，学前教育到研究生教育25年太长，基础教育占比太大。学生培养年限的延长也影响其成才后给社会做贡献的年限，以及个人的生活幸福指数。

不仅在河南，在全中国都有这么一种人

他们6岁开始上学

每天颠屁颠地背上小书包

六年的小学生活

有的戴上了厚厚的近视镜、散光镜、矫正视力镜

脱口而出的是三字经、论语、古诗三百首

近日，朋友圈里一张“小P孩作息时间表”引发热议，按这张作息时间表，“小P孩”每天5点起床，23点才能睡觉，除上学外，还要学9种课程。据悉“小P孩”是个重庆小孩，孩子妈妈是北大(微博)毕业……

书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场激烈的辩论会，看是谁赢谁输。

我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。

我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗？

可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了？”“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。

别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏的一面。

杜甫曰：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”古往今来，很多名人都说读书好处多。我也是一个热爱读书的小学生。但有些书也确实给人们造成了危害。读书，也叫“开卷”，那么开卷是否有益呢?我们应该选择什么样的书阅读?怎样阅读?为了弄清楚这些问题，我们班开展了一次关于“读书是否有益”的辩论会。

辩论会开始了，课堂上一股安静的气氛，大家跃跃欲试，等待着发言的那一刻到来。突然，大队长的发言打破了这种气氛。大队长首先支持“开卷未必有益”并举了一个例子，同学们纷纷赞同。我也趁热打铁，支持“开卷未必有益”并说了希特勒的《我的奋斗》害了很多德国青年的例子，同学们纷纷支持。接下来局势已经一边倒。大家都非常支持“开卷未必有益”，可能是因为大家都知道一些开卷未必有益的例子，所以大家都说“开卷未必有益”。

清脆的下课铃声响起，意味着辩论会的结束。有的同学因为没有发言而垂头丧气，有的同学因为表达了自己的意见而心满意足。这次辩论会既锻炼了我的表达能力，也给了我关于读书的道理。那就是：我们应该选择历史文学的书阅读。吸取书中好的知识，做到“取其精华。去其糟粕”。才能让书变为有助于你健康成长的工具。

在我很小的时候，外婆在门前种了一棵海棠树。

起初，它的树干只有手指那么粗，外婆天天给它施肥浇水，小海棠树一天天长大、变粗。到了第二年，树干上渐渐地长出了细细的树枝。又过了一年，元旦的时候我们发现树枝上长出了许多漂亮的红色花骨朵。到了春节的时候，花骨朵完全绽放，粉红色的花朵艳丽极了，让人陶醉、沉迷，流连忘返。过了一个月，花朵渐渐地凋零，枝头上结出黄绿色的球型梨果，玲珑可观。

又过了几年，在外婆的精心照料下，海棠树变得又粗又大，花朵开得更加艳丽，果实结的更加饱满。可外婆却一天天老去，身体越来越差，可就在她生病的时候，也没忘记经常给海棠树施肥浇水。

终于有一天，外婆没有抵抗住病魔的侵蚀，永远地离开了我们，我们一家人都悲痛欲绝。妈妈告诉我：“外婆这一生吃了很多苦，外公在外面上班，外婆既要种菜又要照顾我们姐妹三人，很是辛苦，从此落下了病根，外婆这一辈子最骄傲的事就是把我们三个女儿都培养成才。”说完已经泣不成声……

外婆就像院子里的那棵海棠树，她的一生经历了成长、开花、结果。花开的是那样美丽无瑕，虽然最终难免凋零，但却结出了壮硕饱满的果实。

我很怀念院子里曾经美丽的海棠花，更怀念我那已逝去亲爱的外婆。

[记忆中院子里的海棠树作文

人们常说：“开卷有益”，也有人说：“开卷未必有益，读了不好的书反而更对自己有害”。对此，我支持“开卷有益”。

古代诗人杜甫提出“读书破万卷，下笔如有神”，鼓励我们多读书，书是人类的营养品，书就像一艘非凡的战舰，但令我们走进浩瀚的天地，书就像一匹神奇的骏马，带领我们领略人世的真谛。多读书，不仅可以获得知识的丰收，还可以获得快乐，所以，如果“卷”是指好书，那开卷有益一定能成立。

现在，书就像繁星一样多，有好的书，当然也免不了有被称为坏的书，如果有时真的拿到那些书了，不妨翻翻看看，说不定能丰富感情，只要不把你的思维弄乱，那些书也是可以随便翻翻的。如果那些书一点知识都没有，只是值得一笑，那你就把那本书放到非常生气的时候看，这样可以解一下气，不把有害的东西放在眼里，笑一笑就过去了。我相信大多数读过许多好书的人自然就把有害的书给排除了。所以，如果“卷”是坏书，开卷有益也是成立的。

以上两个方面，我们看到了，不管好书坏书，开卷有益都是成立的，多读书吧！

她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。

我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！”

虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！

心?在哪里?肤浅点是在人的身体内，更深点是在灵魂里。

心?有何用?首先是人体必不可少的，再者就是灵魂的主导者。

有些时候，人，总觉得空缺，即使有了一切物质需要，也满足不了心灵的空洞。那是你的“心”停止了工作，停止了聆听，停止了体会。只有用心，去感受，才能收获你需要的那份安慰，那份喜悦，那份知足。

收获，可以是物质收获，精神领域收获等等，收获不是单一的形式。每个人的收获方式也都不同，可相同的是心灵得到了进阶。

当自己的愿望实现了，是一种收获;当认识到了一次错误，是一种收获;当你明白了一种道理，是一种收获;当你领悟了一首诗亦或是一句话，是一种收获;当你努力完成了一件事，是一种收获。。。。。。种种的收获是否让你的心得到了安慰?喜悦?知足?我想应该有吧，更重要的是在这些收获之后，我们的心灵得到了一次进阶，因为种种的事都会让人有所领悟，前提是你用心了。

其实收获是一个过程，并不是你想，就能马上得到，如果是，那么这种收获毫无意义，另可不要。

人的一生就是要生也要活。生，降临在这个宇宙，生存。活，体会人生百态，领悟万千变化。生活，生存在这个世界，领略，感悟，收获，意义。

每天都需要问问自己，收获了哪些，失去了哪些，也许有些人觉得没必要，那么你会觉得生活的有意义么，不觉得只是敷衍生活么?点点滴滴收获也是一种生活的积极态度，不在乎收获的有多少，只在乎你是否摆正生活态度用心的过完每天。

我有写日记的习惯，每天的日记，积累了生活的心情，总结了道理，发泄了苦闷，是心的驿站，自我疗伤的空间，更重要的是点滴收获的痕迹，我不希望我的收获会被时间的流逝给掩埋，时刻提醒着自己。有些时候用眼睛是看不到收获的，那么就坚持，问问自己的心，这一天，有认真仔细努力过么?

不管如何，心灵的进阶是灵魂的必须，失去了，也就失去人生色彩，收获亦是如此，它不会凭空出现，而是在于你自己，只有用你的心去对待，收获多少无关紧要。你的心是否收获了呢?

在星期五的最后一节课，我们班上热闹非凡，原来本班第一场辩论会——“开卷有益”如期举行了。

正方所讲的是读书的好处，反方讲的是读书未必有好处。他们两方辩得非常激烈，而我们两旁的观众也都听得入了迷，只顾着替他们鼓掌加油，也不管他们说得到底妥不妥当。

正方围绕“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”展开了辩论，而反方认为读垃圾书并没有益处，相反，垃圾书会给我们带来负能量。经过他们反复讲自己的观点，我觉得他们还是平局，谁也说服不了谁。主要是他们两方都有能说会道的人在，虽然他们讲的不能通古博今，但还是“巧舌如簧”的。

我觉得两方的观点都没有错，但我的观点是：“多读书当然比不读书要好很多。”而且，我们在一天天长大，会去分辨哪些书可以读，哪些不能读。还有一些漫画书其实是可以读的，比如说百问百答等等，它们能告诉你不知道的一些知识，只不过是用漫画来表示。

所以“开卷还是有益”的。俗话说：“书犹药也，善读之可以医愚”。说得就是看我们如何去选择读一本好书了！

下午第二节是习作课，同学们都安安静静的坐在自己的位置上，心里却抑制不住兴奋与激动，因为这节课我们要针对“开卷是否有益”这个问题展开一次辩论会。张老师先给我们讲了一些关于辩论会的知识要点，正反方就坐后，辩论会就开始了。

首先发言的是正方辩手柴煜昊同学，只见他“嗵”的一声从座位上站了起来，信心十足地说：“我方认为‘开卷有益’！自古以来，中国有许多名人，孔子、鲁迅、老舍……他们哪一个不是因为读万卷书而得到辉煌成就的。”

反方辩手白家旗听完后马上站了起来：“我不同意对方辩手的观点，书有好书，也有坏书，好书能教育人，坏书却能把人引上歧途，所以我方认为‘开卷未必有益’！”

“如果一本书，到处都是错别字，病句，那么也不会被出版，也就不会有人能看到它。一个人做了不对的事，是他的道德有问题，而不是因为他看了不好的书。就像吃饭，饭不好吃，不能怪碗。”

“是的，我同意杨佳闻同学的观点”，我站起来补充道，“好的书，要用积极的眼光去看它，可以收获知识；坏的书，要用批判的眼光去看它，可以从反面获得教训。也就是说，一本书，只要用正确的态度、正确的眼光去看、去学习、去了解，对我们都是有益的”。

正方两方的同学一个个争得面红耳赤，把辩论会一次又一次地推向了高潮。

“同学们，”张老师做了一个停止的手势，“通过大家激烈的辩论，最终正反双方达成了一个共识：要常开有益之卷。也就是说，我们不但要多读书，而且要读好书，读健康的书，读有益的书。我宣布，这次辩论会正方获胜！”老师的话音刚落，教室里立刻响起了一阵热烈的掌声。

西北风呼呼地刮着，吹得树木和行人瑟瑟发抖。但在我看来这西北风却是温暖的，因为它刮起了我的回忆，那段回忆让我想起了那最美的一道风景。

前些天，突然下了一场小雪。北风掺杂着雪花，让人不寒而栗。我家院中的那棵海棠树摆动着腰肢。树枝上残留的海棠果，一个个鲜红鲜红的，摇摇欲坠。不知何时，雪停了，远处飞来一群麻雀，我出于好奇站在窗边看它们要飞往何处。不曾想他们竟落在我家的海棠树上！哦，原来它们在觅食，看中了我家的海棠树上的果实。

麻雀们落到树上，先是站在枝头上东瞅瞅西望望，确定没有危险后便放心大胆地啄起果子来。不知是它们太饿了还是没怎么在意，全然没有发现站在窗后的我。我一动不动，生怕惊扰了它们。

麻雀们张开锥形的小嘴，向又红又大的海棠果猛烈进攻。吃完一个又吃一个，还不时地用它们那双小眼睛环顾着四周，十分警惕。有的小麻雀一不小心把果子啄掉了，便飞下树来，像绅士一样不紧不慢地品尝着美食。有两只麻雀看中了同一个海棠果，于是争夺起来，不知怎的，一只麻雀不再争抢，飞到另一个树枝上眼巴巴地看着。有的麻雀站在枝头上快乐地唱着歌。我忽然发现，这场面太美了！鸟儿自在地啄食着果子，而我又不去惊扰它们，这何尝不是另一种风景呢？

麻雀吃饱后，悠闲地叫着，过了一会儿，它们扑棱扑棱翅膀，飞走了。看着他们的“残羹剩饭”，我不禁好笑，心想：这些鸟儿还真馋。我还把这风景取了一个名字，叫“麻雀啄食图”。

用心去感受，用眼去观察，仔细去发现生活中的美，就能看见别人看不见的风景！

觉得还好，等的时间太久自然就让人抬高了期望值，而且本身就不是专业出身的人，再给他两个十二年也不太可能出来一部经典，毕竟天才是极小概率的，更多的是要大量的经验实战来完善，宫崎骏老爷子也不是刚出道就做出一部大作品的，而且他的每一部作品都有进步，这不就是一个提升的过程吗?

好的地方点赞，短处不足也客观指出来，制作团队认真对待这些评价，取长补短，下一次作品总能有所改进吧，这才是一个良性循环。

但是一点开豆瓣看到的全是批评指责，有专业的，有路过的，但凡表扬的就被骂水军，不清楚为什么要有这么大的戾气，是对国漫的失望还是对制作团队的幸灾乐祸?

大二的时候知道这个电影，当时的确被惊艳到了，追了一段时间的进度，没有任何消息后就没在关注，今年偶然发现要上映了，觉得好激动，本来以为它已经夭折了。

在等上映的时候就看到各种评价，完全感受到大家对这部作品的喜爱和期望：小子，你就是国漫未来的希望了(脑补…)。 到现在全是骂声。真是中国特色，要么就觉得好上天，一旦有不足，立刻被踩到地下。

写着写着觉得的无奈了，这种恨不得把《大鱼海棠》塞回去的局面是谁造成?彼岸天吗?他们也只是凭一腔热血情怀往前冲，妄图拯救中国动画的年轻人。观众吗?他们也只是希望看到中国有属于自己的动画，不输于他国的精彩作品，可以自豪的说一声这是中国动画。

我喜欢《大鱼海棠》，纵然有不足，还是让我感动于刻画细腻，处处透露着传统文化的细节之处。希望这种特色继续保持，在不足的剧情、节奏上进行改良!希望制作方以后可以不断学习提升，继续创造优秀作品!

就这样吧，啰嗦一堆跟电影无关的内容。

古人云：开卷有益(开卷也就是读书、看书的意思)。汉朝有个人说：“书犹药也，善读着能医愚。”书既然像药，就既可救人，亦可害人。

对于开卷是否有益，我认为读书的好处有：

(一)“最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所铭记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰藉。“这是[英]塞缪尔。斯迈尔说的话，坚持不懈地读书学习，便会懂得人生的真谛，充满对美好生活和光明未来的热爱和想往;就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标，因而就会有终生不衰的前进动力;就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，从而使我们的一切言行皆能有益于社会，有益于人类，我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人，成为社会有用的一员。

(二)书籍是人类进步的营养品，多读书，使我们的的知识面更广，启迪我们的智慧，可以提高我们对艺术的欣赏水平，从而使我们的生活更加绚丽多姿，充满情趣。

(三)知识就是力量，科学技术就是生产力。我们必须随时充实自己，以不被社会所淘汰，而唯一有效的方法就是读书。

读书的坏处有：

(一)读书无疑是在纸上谈兵，最好的学习方法还是去使用，去尝试。生活是五彩缤纷的，它有太多的精彩等待着我们去发掘。如果一个人每天都泡在书堆里，不活动，可以说是与世隔绝，那它读书还有什么用呢?学知识不就是为了造福万物吗?而整天这样读书，不实践，能成功么?况且我们正长身体，成天这样，健康也会受到影响。

(二)人在读书时，思维被作者所操纵，我们的大脑就像是作者的赛马场，可见读书是对读者精神的折磨、践踏。

(三)就我们小学生来说，自身分辨是非的能力以及克制自己不接收不好的东西的能力都不强，也许会读到一些思想内容都不健康的书籍，这种垃圾书看了，我们不但不能汲取到营养，还会受到影响，这能叫开卷有益吗?

(四)长期地看书，导致了眼病，使心灵之窗受到伤害，得近视可不是益事啊!

一本好书比珍宝还好，一本坏书比一个坏人更坏!同学们只要记住“好读书读好书“并遵循它，就可以遨游书海了!

春风中，蹲下掬起一捧花瓣，要问我它是什么花瓣？我定会毫不犹豫地告诉你：“海棠花。”记得小时候初次与那红艳艳海棠花相见，我便有种似曾相识感觉。以后每当我见到它，都要细细地观赏一番。

暮春时节，是海棠花盛开日子。海棠花开娇艳动人，却无一丝飘散四周浓香。远处望，只见它们争先恐后，拥簇着向枝头顶端开去。在贝壳状绿叶衬托下，它们又有另一种情趣，不再是雍容尊贵，既如玫瑰那样妖娆浪漫，又如百合那样纯洁、高雅。走近品，才发现，原来那肉质般花瓣片片重叠，层次分明。朵朵海棠迎风峭立，花姿依旧那样明媚动人，楚楚有致。

海棠开花过程中每个阶段都有它独特魅力。未开时，花苞红艳，似胭脂点点；初开时，若开若合，如羞红脸姑娘；开后，渐变粉红，像日暮红霞；落时，有如淡妆素粉。要问我为何如此痴爱，只因它那争艳向上潇洒身姿。

海棠树那灰褐色树皮光滑、厚实，树冠展开，仿佛一位慈爱母亲为孩子们展开一座舞台。海棠叶子正面碧绿，而反面则如枫叶一般红。我像那一定是绿叶弟弟们羞红脸蛋儿。

从古至今，多少人为海棠花挥洒着笔墨。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。夜阑人静，大文豪苏轼满怀孤寂前来与花相会。月光下，海棠花艳丽芳容不减。此时，苏轼顿生怜意，怎忍心让它独自沉睡在昏暗幽静深夜之中？

我想，以海棠这旺盛生命，怎会轻易睡去？明日，枝头挺立依旧是海棠明艳！