三八妇女节的写作(通用20篇)

3月8日是妇女节，今天，我给妈妈、外婆做些什么事呢？对了，我可以给外婆洗袜子，给妈妈洗脚。

我先给外婆洗袜子。我把袜子浸湿，涂上肥皂，再把袜子上的脏东西用力搓一搓，，然后把袜子在水里洗一洗，最后就洗干净了。外婆高兴得合不拢嘴。

我再给妈妈洗脚。我先在脸盆里倒一点冷水，再倒一点热水，水不冷也不热。然后让妈妈的脚放到脸盆里，我轻轻地搓着妈妈的脚，还给每个脚趾按摩了一遍，妈妈夸我是个孝顺的好孩子。

今天妈妈、外婆很开心，而我更开心！

最近，天津滨海新区高一期末统考语文试卷的阅读题，选了毕飞宇的作品《苏北少年“堂吉诃德”》中《大地》的片段。考试结束之后，毕飞宇的微博就“炸”了，天津的中学生们纷纷跑到毕飞宇的微博下留言：请问毕飞宇老师，你文章《大地》厚重感到底体现在哪里?

虽然这一次毕飞宇没有直接说自己也不知道这道题的答案，但类似的作者答不出自己文章“中心思想”的例子，这些年其实是一再出现。

比如，韩寒就曾“细心地完成”了针对自己文章《求医》一节的中学语文阅读题，8道题只做对了3道。甚至，他选错了“画线句作者想要表达的意思”;而去年浙江高考的语文阅读题《一种美味》，因为“从锅里跳出来的鱼眼里发出诡异的光”，原作者被强大的网友找了出来，然而作者却表示：这题……我也不会做!

按理说，一篇文章表达了什么，哪句话背后体现了怎样的“潜台词”，作者本人应该最懂。可出题者硬是拿着作者本人都会“哑口无言”的题去考查学生，并根据“标准答案”判断对错，这样的现象着实有些尴尬，也无形中戳破了诸多教育迷思。

也有观点认为，阅读理解进入考试的目的是考察学生是否掌握了教育者传授的那套分析逻辑，而和作者自己的逻辑没有太大关系。这种说法似乎也算言之成理。但问题在于，既然考察的是教育者传授学生的分析逻辑，那是否一定只有“标准答案”才能体现学生的分析逻辑?这套“标准答案”本身又是否经得起推敲?如果标准答案真的只有一个，那作者本人不认同算不算是最明确的否定?

从提问方式看，不少阅读理解题往往都是直接向学生发问，作者表达的是什么意思，这种口吻首先就难免导向考生对作者个人“心思”的揣度，与基本逻辑分析反倒显得没多大关系。事实上，从一些作者本人都做不出题的尴尬可以看出，“标准答案”其实本就不存在。

正如毕飞宇在事后接受采访时所说，“我不认为让孩子们回答这个问题是合适的。所谓的“厚重感”，可能是老师们的阅读感受，要知道，孩子们的阅读能力与感受能力与老师的差距是巨大的，用成人的“感受”去考孩子，这里头有失公平。”

阅读理解，本身就应是一个开放的题，除了考察学生的理解能力、逻辑分析能力，另一个重要目的，应该是激发学生的表达欲。但目前的出题方式，直接让孩子去揣摩原作者的想法，或者干脆说是揣摩“标准答案”，确实不利于激发考生自我表达和思考的欲望。其导致的结果，要么是逼迫考生“为了得分强作解读”，要么是违背自己真实想法的“瞎编”。相比较考察目的的悖论，该题型对学生思考能力的压抑或更值得正视。虽说考试就是通过量化的方式来考核学生，但不区分客观与主观，统统以“标准答案”思维来限定学生自我表达和想象力的考查方式，或者说至少是这类题，确实需要改改了。

而类似的质疑，在有效的改变到来前，恐怕只会越来越多。毕飞宇的另外一番话，发人深省，“孩子们很可爱，通过微博向我提了一堆问题。我的第一感觉就是现在的孩子真是新人类，他们思考问题的方式和解决问题的方式和我们真是不一样了，怎么想起来这个方式的呢?精灵古怪的。在我看来，这就是创造性。我们在少年时代怎么可能这么干?即使脑子里有了创意，也不会执行，这说明孩子们的执行力也在提升。我喜欢这样的孩子。”

是的，孩子思考问题和解决问题的方式都已经变了，那我们的教育思维、考察孩子的方式，就更没有理由再停留在过去了。

妇女节的这天，小明早早的就醒了，但是他还在床上装睡觉，等妈妈一走，他就立刻起床了。

起床后，小明快速的刷牙、洗脸，就挎着菜篮子，拿着自己的零用钱出门了。小明先来到商场，买了一些菜，有丝瓜、鸡蛋、西红柿、茄子、肉、还有韭菜和千张。他还买了一些水果，有苹果、桃子、香蕉、梨、樱桃。另外，小明还买了一瓶沙拉酱。一切要买的东西买完之后，小明就一碰一跳的回家了。

回家后，小明先把菜和水果都洗好。然后，再把韭菜、千张、西红柿、茄子、肉都切好，又煮了一锅米饭。之后，就开始炒菜了。一阵手忙脚乱之后，成果出来了，有韭菜炒千张、肉末茄子、西红柿炒鸡蛋、丝瓜鸡蛋汤。“哎呀，还有一个果盘!”想到这，小明立刻又开始忙起来了，只见小明先切好了水果，又拿出沙拉酱，倒进水果里，拌了一下，水果沙拉就做好了。做好饭之后，小明看了一下钟，离妈妈回来还有一段时间，就把厨房和客厅的地都拖了一遍，还把菜和饭都摆好，就等妈妈回来了。

妈妈回来后，看见了桌上的饭菜，奇怪的问：“这天有客人要来吗”“妈妈，你忘了这天是三八妇女节呀!”妈妈听后，开心的笑了。

我的一生中有许许多多的玩具，堆起来可以铺满楼上的地板。虽然多，但是我要写我最心爱的玩具——魔方。

它是一个三阶魔方，由红橙黄绿等六种颜色组成。它大概有五厘米半那么高，每一个面都会有四个小孔，是用来加润滑油的。它的结构有一点儿复杂：有六个中心块，十二个棱块，还有八个角块，转一下还有“沙沙”的声音呢。

玩魔方是我自学学会的，它是我妈妈给我买的，就在学校的门口。那个时候它是我们整个学校最流行的玩具。每一次放学，我都吵着要妈妈买，妈妈心软了，最后就给我买了一个。买来以后，我每天作业写得飞快，用多出来的时间玩魔方。有的时候，我还把它带到了学校里面，下课的时候和同学们一起比赛，为了给五六年级的魔方比赛打好基础。

这一个魔方也是我最爱的，每一次旅行，我都把它放在自己的衣服口袋或是裤子口袋里面。无聊的时候转一下，有的时候转的太入迷，差一点儿就走丢了。

这一个魔方虽然看起来很旧，但是它是我童年中最棒的玩具。

作文一直是中学生的老大难问题，中考写作分值占到70分(总分120分)，更使学生为写作忧心忡忡。确实，写作必须建立于良好的写作习惯之上，否则，单纯应试的作文是难以获得高分的。写作能力也难以提高。从我们教学实际看，许多老师都在忙着为这70分找范文，归纳模式，许多学生忙着背范文，使体现能力的写作变为了对示范文的机械模仿，生搬硬套。这是违背教学规律，戕害教育对象心智的简单粗暴做法。所以，我们说写是提高写作能力的唯一路径。而从教学实践中，我认识到课外练笔是一种学生乐于接受，乐于思索，乐于动笔，教师易于入手指导的好方法。

我们这里谈的课外练笔强调出学生为主体，跳出应试作文，即所谓大作文的条条框框，不拘内容、形式，甚至于教师不命题，以生活作为大背景，让学生从对生活观察入手，感悟、思考生活，进而以写作为手段，还原生活并提高生活。这种写作的过程既使学生深入生活同时又提高了学生运用语文感悟生活及反映生活的能力。是符合于当前我们所研究的大课题的，也使学生的素质得到了提高，逐步摆脱应试教育的桎梏。

课外练笔之源在于生活，它是生活的积累。由于练笔的内容不限，学生大可以在写作中展示自己的生活空间。可以表现学校生活、家庭生活、社会生活，可以表现自己的喜怒哀乐，它真实地反映身边的一切，它是我真情实感地流露。因而课外练笔为学生提供了无尽的写作源泉，真实、生动、感人。学生在考场作文时就不会为没有生活找不到题材而发愁了。

课外练笔强调学生为主体，是学生个性的展示，更具创造性。只要调动积极性，给予他们更大的自由思维空间，那么学生所展示出的能力超出我们的想象。学生在充分发挥主观能动性的过程中，逐步形成了自已写作风格，或幽默诙谐、或机智活泼、或冷峻深沉。仅从学生练笔作文的题目就可见一般。例如写新转进班级的同学的《新股点评》，写电脑游戏中扭曲中国的《游戏中的中国》，写同学生病的《听取咳声一片》，写年终总结的《班级十大流行语、十大新闻人物》这些丰富的联想,奇异的想象，机智的语言，深刻的思想都不是我们几堂作文指导所能包容的。正是学生思想生出了自由的翅膀，才能敢于作大胆的尝试，生动地表现自己。

在做练笔时，教师要把握几个问题：

1、教师作引导，不仅是作文技巧的指导，更重要的是让学生明确写作是一种表达的需求，是一种心理宣泄的过程。这样，学生才能放松自己，把自己的练笔本或者读者作为倾述的对象，抒发自己的真情实感，以获得认同的满足感。

2、教师批改不应当只是技巧的点拨，更应当作为作者倾述对象作出情感的反应，小作者一起喜怒哀乐。由于练笔作文自由度较大，学生因为心理年龄层次、生活阅历深浅不，难免会流露出低调、消沉的情绪。那么教师也要善于在改评中作出正确的指导。目的是教师学生之间建立平等，相互信任依赖的关系，鼓励学生努力写下去。日久天长，感情真的笔触流于笔端不是太难的事情。

3、教师要上好评讲课。教师精选典型的文字在班级宣读。由于写作内容是学生近前的事或人，是学生都曾经历的情感，所以学生乐于听身边的故事，在惊叹于别人的高超的写作平的同时也会比较于自己的文字，逐步提高自己的水平。被宣读文章的同学也会因为自己文章获取认同而激励自己进一步更生动地表现生活。

所以，课外练笔不失为一种提高学生写作能力，克服写作畏惧心理的好方法。以上就是为大家提供的课外练笔是提高高考作文写作能力的重要方法希望能对考生产生帮助。

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第一：题目要有文化，画龙点睛

高考作文的题目，一定要押韵，采用古文、古诗、诗歌、对联、成语的形式，最好是分成上下两句。

第二：文章要运用议论文常见的写作方法

其实写高考作文，和过去写八股文一样，一定要讲究方法，按照议论文固有的写作方法谋篇布局，不能自己想怎么写就怎么写，你是高兴了，你想过老师怎么判卷吗!平常要磨练一套议论文的常规的布局方法，考试就依葫芦画瓢。

第三：写来写去必须要“立德树人”

考题千千万万，其实就一个“德”?如何立德?而我们的回答，无非就是爱自己、爱亲人、爱社会、爱国家、爱我党，步步递进，层层向上，不管你怎么写，记住一点，落脚点一定是“高大上”，把自己和自己的思想，往圣人上写就行了。

第四：传统文化一点不能少，树立民族自信心

教育改革，传统文化占去了一大半的语文内容，所以，高考作文必须有要有大量的传统文化，不管是论点，还是论据，又或者是主要内容，反正传统文化的东西，一定不能少，而且要量大。

第五：社会主义好，吃水不忘挖井人

想想是谁组织的高考?是谁建立的新中国?饮水思源，你的文章中最终没有涉及到我们的党，能得高分吗?更别说那种吃奶骂娘的人了，所以，无论怎么写，这方面的一定不能不写。

第六：今天一定是个“好日子”

此生入华夏，不悔人生路，我们现在国富民强，吃得好喝得好，就应该大家赞赏，多多描写社会各个方面的富强民主，对比那些资本主义国家的自私，我们实现共同富裕，万众一心抗击非典，对于那些落后国家的贫弱，我们吃喝不愁、生活多姿多彩。

第七：科技是第一生产力

科技是第一生产力，现在我国正在进行产业升级，不亚于一场大型的战争，将会影响今后我国一百年的发展，所以什么飞船上天，什么蛟龙下海，什么基建狂魔，什么杂交水稻，什么光伏，什么是特高压等等，一定要知道内容、意义。

第八：人与自然

今后几年，碳达峰、碳中和、碳积分等等涉及到节能减排、绿色发展、垃圾分类等考题不会少，所以要尽量了解现在国家在这方面的政策、取得成绩等，有时间研究一下相关的主题书籍。

今天，是我们母亲的节日——妇女节，妈妈曾经说过，我们听话对于她来说就是最好的礼物，我想：今天是妈妈的节日，我一定不能让妈妈生气。今天一大早，我就拿起扫把在家里认真的扫地，给了妈妈一个惊喜！

中午吃完饭，妈妈就戴上手套，准备洗碗。我对妈妈说：“妈妈，今天我来洗碗吧，你先去休息一会儿，今天是您的节日嘛。”我一边说一边戴手套，妈妈脸上露出了微笑，说：“你真是妈妈的好孩子！”我刚刚拿起一个盘子，可这个盘子就像故意和我作对似的又掉进了水里使我用了九牛二虎之力才洗完了碗。

洗完碗后，我正在写作业，写着写着，我想：今天是妇女节，我应该帮妈妈多做一些事。于是我便跑出去，看见妈妈在晾衣服，我说：“妈妈，我来晾衣服吧。”妈妈高兴地说“好呀。”因为晾衣杆太高的原因，我必须要一直抬着头才能晾好衣服害得我腰酸背痛，原来妈妈做家务是那么辛苦好像过了一万多年那么久，我才晾完衣服，晾完衣服后，我想：原来妈妈做家务事那么辛苦，还这么爱我们，而我们却常常让妈妈大发脾气，我们正应该为此感到惭愧。

是呀，母爱就像是一片茫茫的大海，是任何东西都比不上的。

她，在我的眼中，是一位标准的中国妇女，态度永远是那样的`温和。家中只要有了她，我们的家就会永远整洁干净，就像一只迷航的船看见了一座灯塔——她，便是我的母亲。

而今天，就是我的母亲的节日!为了给妈妈一个惊喜，一大清早，我就领着五十元钱向花店奔去……

到了花店，那儿的花可真多呀!红，橙，黄，青，蓝，紫……数不胜数!有娇嫩的玫瑰，清香的百合，还有“满天星”和“忽忘我”……因为妈妈今年是三十六岁，于是我挑了三多百合与六多康乃馨，为了使花束更美丽，我要求再插一些“满天星”，包装一下，就更完美了!

我抱着花束，一路奔跑着，心想：“妈妈接到了花束会怎样呢?”我的心里充满了个大问号。

当我回到家，将花束小心翼翼的捧给妈妈的时候，妈妈给我来了给大拥抱。此时，我看见了妈妈笑得那么灿烂，那么甜蜜，正如早晨的第一束阳光，永远那么温暖，那么地绚丽多彩!

雅思大作文写作构思可以采用宏观微观法，即从宏观微观角度对问题进行思考，这也是雅思大作文写作最常用的一种构思方法。

如考题：It is suggested that all the young adults should undertake a period of unpaid work helping people in the community. Does it bring more benefits or drawbacks to the community and the young people？

关于做义工优点：

宏观：

1 There are many people who need help. Indeed， when an old person feels sick， the volunteers could offer first aid before the doctor or the ambulance arrives. Likewise， if a disabled person has difficulty doing some daily activities such as shopping， the assistance from young volunteers is indispensable.

2 The world needs more love.

微观：

1 as far as the young people are concerned， they could develop the sense of responsibility， independence as well as interpersonal skills in the process of helping others in the neighborhood. In this way， people may live in harmony in the community.

[雅思考试写作的构思方法参考

一、明确考前最后冲刺的基本要求：

1.求准。考前最后冲刺中，教师应指导学生采取求准的策略，克服虚浮和自以为是的心态，回过头来一点一点地记清、记准重要的知识和自己疏漏的知识。

2.求牢。尤其是基础知识的选择题和名句默写部分。主要办法就是反复，通过反复练习来求牢。

3.求精。考前最后冲刺中的专项练习、综合练习中的题目必须精心挑选，有选择性地精练精讲，查漏补缺，修复知识体系，并训练正确的解题思路和技巧。

二、突出重点难点，强化得分意识。

(一)加强阅读理解的训练。

1.重视文本的理解。各类文本阅读，重中之重是阅读文本，切忌只重题目而轻文本的做法，应养成正确的阅读习惯：在文本上勾划、圈点，分析、概括，较好地把握文章的结构思路和思想内容，然后再读题、做题。这样才能真正地抓住重心，把握关键，回答问题才能切中肯綮。

2.要有考点意识、题型意识和分点答题的得分意识。对于每一个考点，通常有哪些题型，每种题型通常有哪些设问方式，要做到心中有数。

(二)加强写作训练。

1.深入了解本省高考作文的评分细则，做到有的放矢。特别可以就发展等级的要求有针对性地进行文章的升格训练。

2.关注生活，关注社会。只有学会两个关注，考生才能积累大量新鲜而丰富的写作素材；只有学会两个关注，考生的记叙文才能更加真切细腻，情感才能更加感人，立意才能更加深刻，防止以看代写，以想代写，要把会做、做透作为考前最后冲刺的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。

许多小朋友都说作文写长写不起来，总觉得写了几句，就写完了，就没有什么话好讲了。例如，有位小朋友写了一篇《补考》的作文，他这样写：我的体育成绩不好，有几个项目不及格。于是，我每天锻炼。今天，老师叫我补考。跳绳，我考了70分。50米我跑了60分。我回到家，把情况告诉爸爸，爸爸说：“有进步，很好。”这篇作文很短，不到一百个字。我说能不能改一改，写长一点?他说都写出来了，没什么可写的了。

这位小朋友的作文头绪还清楚，但只是一个粗线条的勾勒，没有让人有如见其人，如历其事，如临其境，如睹其物的感觉。他的作文只有略没有详，只有骨头没有肉。有没有办法使这篇作文改得长一些呢?有。我想，若能多问几个“怎么样”“为什么”，这篇作文就会长起来。比如可以对这篇作文提出这么一些问题：1、你为什么体育成绩不好?(是身体有病，体质虚弱?是身子太胖，行动不灵活?是对体育活动不喜欢?等等。)2、后来每天在什么时间、什么地方锻炼?怎么样锻炼?(在早晨锻炼?课外活动时锻炼?在家中锻炼?在学校锻炼?等等。)3、补考时的心情怎样?经过怎么样?4、你回家时的情况怎样?爸爸的态度怎么样?假如能把这些问题考虑一番，并且都把它写出来，这篇作文就会有血有肉了，作文也就长起来了。

这位小朋友对这些“怎么样”、“为什么”作了反复考虑以后，就铺纸重写，经过几次修改以后，写成这样一篇作文：爸妈对我很好，每天给我吃鱼吃肉，还常给我吃新式的东西。想不到几年下来，我就成了一个胖乎乎的孩子。爸妈好象很得意，而我却多了许多苦恼。同学们都叫我“小胖”、“大蒙”。上体育课时，我跑步总落在大家的后边，有时因动作笨拙，还遭同学嘲笑。这学期，仰卧起坐、立定跳远、掷实心球三个项目，我勉强搞了个及格：50米短跑、跳绳却不及格，因为动作怎么也快不起来。老师说，两个星期后补考。我很紧张，担心补不起来。我回家跟爸爸商量，爸爸说：“有什么办法呢?只有抓紧锻炼。”于是，我狠下决心，每天清早起来，在院子里练跳绳，每次都跳得汗都流出来。下午课外活动时，我总到操场上跑它个两三圈，虽然跑不快，也总跑得气喘吁吁的。两个星期不停地锻炼下来，我好象瘦了许多，但我的脚力、手力好象好了许多。今天下午上体育课时，老师叫我补考。我心里有点怕，只怕补不及格。老师叫我先在操场上慢跑一圈，活动一下，热热身。接着先补考跳绳。老师一声开始，我就使劲甩着绳子，旁连的同学不停地数着。过了一会儿，他叫“停”，老师对我微笑说：“不错，70分。”接着补考短跑五十米，但头一次跑不及格。休息了一会，再跑。在旁观看的同学也都叫喊着给我打气。我使尽力气，也只跑个及格。老师过来拍拍我的肩膀，好象还是来表扬我。补考总算通过了，我提着的心也放下来了。我吹着口哨往家里走。我一进家门就嚷起来：“爸爸、妈妈!我体育补考都通过了。”妈妈说：“我还以为什么事呐，被你吓了一跳。”爸爸亲切地摸着我的头，高兴地说：“很好，有进步!看来以后还要坚持锻炼。”

我笑着点点头。亲爱的读者小朋友，你看这篇重新写过的作文比原来长多了吧?比原来的有血有肉多了吧?希望你以后写作文也能静下心来想一想，给自己多提几个“怎么样”、“为什么”。

一年一度的妇女节，我没有给妈妈献上节日的祝福，却深深地刺痛了妈妈的心。

那天早晨，我学完古筝，妈妈带我检查了视力，妈妈的表情惊讶而伤心。我的眼睛惹祸了，眼镜的度数从350度，直升至550度。这惊人数字深深地伤了妈妈的心————小小12岁的我，就这么高的度数，长大后岂不成了瞎子?

妈妈不惜重金，为我重配了眼镜，并再三要求我注意保护视力，严格遵守三个一标准坐姿。眼睛是心灵的窗户，我要保护好我这双美丽窗户，不让她再蒙尘埃。

为了保持与提高我的视力，妈妈对我进行了魔鬼训练————这是妈妈针对我的眼睛的护理训练。可麻烦了，我直呼为魔鬼训练法。

训练一：转眼球(不同方向各转20圈)：天天要转动圈，常常转得我天旋地转，两眼直冒金星。反复地这样转，转得我神经都有点麻木了。哎，真苦!可是，看到妈妈监督的眼，忧伤的脸，再苦，我也忍了。

训练二：远望(早、中、晚都要进行，平均每次看15分钟)：远望听起来轻松，但事实才不是这样哩。摘掉眼镜，20分钟盯着一棵树，是远处的一棵树，你必须极尽眼力看着它，20分钟。眼睛望得又酸又涨，难过死了。不过呢，眼睛确实明亮了些，能看见细菌了呀。哈哈，开个玩笑。否则，非得练死我。妈妈听我说眼睛有了效果，乐得脸像花似的，我能感受到妈妈出自心底的真乐!

训练三：捏耳朵(耳朵上有关联眼睛的穴位)：捏耳朵本是妈妈的活，因为是她帮我捏，但受苦的却的确是我。你说，一个人使劲捏着那单薄的肉，谁不疼?

附加项：看身高表，这和远望是一种感觉。

条件是：每天不许看电视，坐势要标准，否则就前功尽弃。

魔鬼训炼真苦啊!

但我知道，最苦的是妈妈，妈妈心底有说不尽的担心。为我这双不争气的眼睛，妈妈时常皱眉苦脸。这种心底的苦，我从妈妈少了欢乐的脸上感受到了;从妈妈时常而起的叹息声中读到了。

我不是个不懂事的孩子，可妈妈的苦还是让我高兴，因为这渗透了妈妈浓浓的爱。

我叹息：我这双爱惹祸的眼睛伤害我的妈妈;我高兴：我感受到母女连心的深爱、真爱!

审题：议论文的基本要求是250个字，高分大多在300字左右。建议完成时间是40分钟，图标作文完成时间是20分钟。确定读者对象，应当选用正式文体，措辞礼貌，不必使用专业词汇。注意文字要求，部分作文题目有：you should use your own ideas,knowledge and experience and support your agreements with examples and relevant evidence 的字样，意思为必须用自己的想法、知识体系、经验来支持你的论点。

在题目中出现多个问号的情况一般多为报告类作文，只需要按照问号顺序依次解答问题即可。还有一些作文题目中出现多个问号连续发问式，要求辨别问句之间的主从关系。一般以后一个问题为主，前一个问题为辅。

构思：思路

第一步：在纸上记录能想起来的与作文有关主体和方向有关的所有具体信息。

第二步：根据短时间内得到的信息，决定自己的写作方向。

第三步：从已经罗列出的信息，即正反方论据中总结自己的论点，并且进行加工和排列。

第四步：在具体写作的时候，根据论点的需要，在草稿纸上挑选适当的论据。

生活化细节联想，逆向思维联想。

在拓展思路时，一定避免定向的，大而空的思维模式，尽量把作文题目大处化小，小处化细，细处才可见真情。

今天是三八妇女节，是属于妇女的节日，我在平时都是妈妈照顾我，今天晚上，我也要妈妈好好放松一下，我照顾照顾她。

当天晚上，我在家里等着，妈妈回来了，可是，妈妈一副无精打采的样子，可能是上班工作太累了吧！妈妈坐在沙发上，对我说“浩哲作业做完了吗？”我听了，急忙说“哦，做完了。”说完。我就跑去了浴室，然后。浴室里传出“哗哗哗”的和流水声，妈妈自然很奇怪：浩哲在干嘛呢？过了一会儿，我端着盛满水的足浴盆从浴室走了出来，把妈妈的脚放到足浴盆，轻轻地揉着，并对妈妈说：“妈妈，舒服吗？”妈妈说：“舒服、舒服……咦？浩哲，你怎么突然给我洗起脚了呢？”妈妈。今天，可是您的节日啊！“三八妇女节”我一边给妈妈揉着脚，一边说。“哦，原来已经到妇女节了。哎，日子过得真快。转眼就到了三八妇女节了。”是啊，妈妈每天为工作忙忙碌碌，连属于自己的节日都忘了，妈妈每天很早就要去上班，要下午五点多才回来。每个月只能休息两天。而妈妈却依然不辞辛苦的工作着，现在，妈妈又在为买房子的事情操劳着，时不时就去张店一趟，妈妈做着一切，不都是为了我吗？我的事，妈妈一个都没忘。然而，到了妈妈的专属节日，妈妈却忘了……想到这里，我心中多了许多感动，泪水充满了我的眼眶。我抹了把眼泪，停止了对妈妈揉脚。我擦了擦手，到沙发上给妈妈揉胳膊。妈妈闭着眼睛，好像在打盹。那天晚上，我陪妈妈度过了一个难忘的妇女节。

不论是父亲还是母亲。都对我们有无限的关爱。所以。只要我们能帮上忙的，就多帮帮父母，多体谅父母，多关心父母，多疼爱一下父母。这就是我们应该做的。

烟台二中的于志高老师是今年高考的阅卷老师，写出精彩高考作文 阅卷老师谈批阅心得。他在批阅高考作文时看到一篇非常出彩的作文，文思飞扬，思想深刻，不禁拍案叫好……，后来这篇文章被打了满分。记者获悉这一消息后，及时与于老师取得联系，这篇满分作文得以与广大读者见面(见上)。因为是封闭阅卷，目前无法知道这篇文章的作者是谁。

昨天(19日)，记者还就如何写好高考作文采访了于志高老师。于老师分析了今年高考作文的整体情况，并给出一些实用建议。

整体良好尖子较少

今年高考作文情况普遍良好，平均分高达42分多，比去年的39分高出3分。这和今年的作文题目有关系，审题没有难度，一般人都不会走题，但同时，想写得出彩也很难。所以今年作文整体良好，但低分少，拔尖的也少，50分以上的作文比往年减少很多。

于老师将今年的高考作文做了一个简单分类，基本上有三种情况：个人记忆类、民族记忆类、人类记忆类。

个人记忆类的，考生基本都以自己的亲身经历为材料发挥。按道理，亲身经历很容易写出真情实感，但学生生活大部分平淡乏味，没有起伏，写出来便也缺少深度和新意，流于单调肤浅。但印象中有一篇《老宅》写得不错，文里考生写到自己曾经住过的地方，写到那里的人、环境，点点滴滴小事饱含着真挚的感情，不止给考生留下难以磨灭的记忆，也给阅卷老师留下深刻印象。这篇作文最终得了50多分。

民族记忆类的，考生大部分取材历史，向年代要记忆，书写历史名人、民族苦难或民族辉煌史，包括火烧圆明园、南京大屠杀等事件，这些内容因其本身的影响已经具备一定的深度，但可惜的是，大多数考生只停留在表面，挖掘不够，文字肤浅，只写出了那些记忆不会风化，但这些记忆为什么不会风化、其作用和价值是什么，几乎很少予以剖析，高考作文《写出精彩高考作文 阅卷老师谈批阅心得》。这就像一个被埋没的含水量丰富的泉眼，只需要再向下挖一点点，清澈的泉水即会喷涌而出，但是考生却在泉眼之上停止了动作，令人遗憾。

最后一类是写人类的记忆，这些作文涵盖了世界的记忆，事件深刻，但作文普遍也缺少思想深度。这篇满分作文作为这一类的代表，作者没有停留在事件表面，融入了自己对事件的剖析、挖掘，思想深刻，文字灵动，非常出彩。

作文应有个性

总体来说，今年的作文普遍缺少个性、深度、文采。

关于个性。今年的高考作文呈现出一种趋同的特点，选材趋同、表述趋同、作文同质化。比如很多考生选择了感动中国人物，说他们不应该被遗忘，但这些作文大多停留在对这些人物光彩照人这一层面的描写，而对其背后深层次的东西没有触及。或者蜻蜓点水、浅尝辙止，还有的从古到今，从中到外，前面还是南京大屠杀，一会儿就飞到了奥斯维辛，罗列了一大堆材料，看起来包罗万象，但都是单调的堆砌，缺少内在逻辑关系，成了人物记、大事记。很多考生的作文张冠李戴，混沌一体，看不出是眉毛眼睛。

关于深度。从老师的角度来看，并不希望学生有苦难的经历，没有丰富多彩的经历从而无法写出生动深刻的文字不是他们的错，但学生平常应该多读书，掌握丰富的材料，更重要的是要多思考。这里的思考不是用别人的文字和思想思考，而是应该多用自己的大脑思考，将掌握的材料进行深层挖掘、剖析，把最深层次的东西提炼出来，化为己用。

关于文采。今年的考生作文有文采的很少，文字干巴空洞、平铺直叙，缺少生动性，没有意蕴。于老师9天批了4500份卷子，那些干涩单调的文字让他很头痛。偶然碰到语言生动流畅、文采斐然的，阅卷老师就像是酷暑天气忽然感受阵阵凉风，那种感觉痛快舒畅，精神陡然振作起来的阅卷老师，怎么会不打出高分呢？

卷面书写很重要

于老师提醒，卷面书写一定要工整，清晰。再漂亮的姑娘，抹了一脸灰，也看不出美丽。部分考生的卷子因为书写糟糕，评分受到很大影响。于老师告诫考生，书写是汉语言文学非常重要的一个方面，它给阅卷老师的是第一印象，而这个印象会直接影响到阅卷老师对这篇作文的接受程度。好马也需好鞍配，美女也需靓衫衬，即便不能写一手漂亮的字，也一定要整齐、清晰，不要因为这些影响了大局。

另外，标题是文章的灵魂，拟一个有意蕴、吸引人的标题还是很值得的。题好半篇文，如果标题能让阅卷老师眼前一亮，这篇作文就已经成功了一半。·彩云初阳·

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20XX年高考，山东卷语文作文题目：请以《时间不会使记忆风化》为题写800字文章，自拟题目，自选主题自选文体，文体特征明显。满分60分。

盎然春意中，一年一度的三八妇女节到了。这是妈妈的节日，我该怎么为她庆祝呢？

清晨，妈妈如往常一样准备去上班。我送她出门，还附赠一个大大的笑脸。妈妈愣了一下，也没多想，对我挥一挥手，上车疾驰而去。

我快步走进书房，快速看一眼书桌抽屉，昨晚做的贺卡还好好地躺在那里，心里不由得甜滋滋的。那是我专为妈妈做的，为的是庆祝今天的三八妇女节。贺卡用心形彩纸做成，封面写着”三八妇女节快乐，妈妈！”背面是我手绘的一幅画，火红的太阳，漂浮的云朵，精致的小屋，盛开的鲜花。图画的下方是我一笔一画认真写下的心语：“祝身体健康！万事如意！”画的四周贴着精美的贴纸：两个连在一起的心形代表心连心，爆竹代表新春快乐，小气球代表祝妈妈节日快乐。小小的贺卡代表了我对妈妈满腔的感激和祝福！

下午，当我背着书包跟着阿公走在放学路上的时候，我的脚步特别轻快。我拉着阿公的手，让他带我去蛋糕店。哈哈，我早就想好了，给妈妈的第二个礼物就是蛋糕。橱柜里好多蛋糕，我一眼就喜欢上了这一个蛋糕。这蛋糕粉里透白，白里透黄。上面有一簇美丽的花形奶油，花上斜斜地靠着半个小草莓，犹如雪地一点红，纯洁又喜庆，煞是好看！于是二话不说，掏出我积攒多日的零花钱，拎起蛋糕一步三跳回家去了。

回到家中，我打开彩色的贺卡，与蛋糕一起放到了餐桌最醒目的位置，静待妈妈回家。

终于门铃响了，妈妈回来了，我兴奋地牵起妈妈的手，引她站到餐桌前，大声说道：“三八节快乐，妈妈！”妈妈惊喜地瞪大了双眼，嘴角绽开了欣喜的花儿：“这是我过得最快乐的三八妇女节！”我听了，也开心地笑了。

见字如见人，一手好字能给人一种很直观的美感，就算文章写的不错，主题鲜明，文字优美，意境深远，但是很难让人有读下去的欲望。要记得，书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸，丑陋是永远打不赢的“官司”。我们要尽最大的努力展示出自己的书写水平：一要端正，二要清楚。三要美观。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”。不要只会单纯地使用逗号、句号，一篇文章，应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。书写美观了，“感情分”也就上去了!

1、书写工整，拿到卷面分，更拿到印象分;

2、标题鲜明，不仅要扣题，更要不“土气”;

3、开篇和结尾可以根据时间状况选择先打草稿，争取简练精彩，展示扣题和文采。(不仅改卷老师印象好，更能降低偏离主题的风险);

4、文章分段比例安排好。(小编有一句：每段不要超5行，开头结尾2行半，整篇文章5、6段);

5、材料鲜活，这需要平时高质量的积累和阅读;

6、锤炼语言，要有几句精炼的有内涵的语句升华主题，增加文章的思想深度。(这需要大量的积累，和一定思辨能力)

7、时间分配要合理，要有时间观念，要留出充裕作文时间进行充足的思考。(最好确保至少几分钟的审题时间)，同时也要注意时间安排，把握节奏。

8、注意不要写错别字，按往年标准是1字1分(不重复)，扣满5分!有时间的同学要进行检查。

9、一定要满足字数条件，不足者按往年标准，是每50字1分扣的!

实在想不出来时间又紧迫的，要智取：“无病呻吟”法、”翻来覆去“法等等(多发感慨、换个语句说法来阐述同个意思);

时间非常紧迫，无计可施也只能采取下策争取：”铺天盖地法“(多用字符，数行一段)。

在学生看来，教科书是专家、名家的文章，太神秘，且高不可攀。如果教师能运用新授的写作方法写1、2篇下水文给学生以示范，那效果就大不一样了，定然会使学生产生一种新鲜感，感到运用新的写作技巧其实并不难。因此教师写下水文不但可以释除学生的神秘心理，激发学生的写作热情，同时也可以使教师体验写作的甘苦。还能使教师经常地练练笔，给学生以勤动笔的示范，还可以了解到学生习作实际，作文的重点、难点在哪里，学生最容易犯毛病的地方又在哪里。这样就能在备课与指导时更能有的放矢地进行突破。

明天，就四三八妇女节了，我决定送给妈妈一枝花。那天，我在床上滚来滚去，一夜都没睡好。第二天，我起床一看表才七点呢！

我悄悄地跑到妈妈的房间，一看，妈妈还没起床。我来到衣柜旁，拿下我的外衣，披上，去北门买了一枝花。回到家发现妈妈还没有起床，我在一张纸上写上：“妈妈，祝你妇女节快乐。”我把花放在了纸上，就去读书了。妈妈起了床，看见了我送给她的花，那时我正在妈妈门口听。妈妈发现了我，对我说：“这是我过得最好的妇女节。”

第一种方法

1首先是要在纸张正上方中间写上醒目一点的标题，一般直接写保证书就可以了，但是如果涉及专门类别的保证书那还要加上一些前缀，多数出现在专业工作领域上，比如企业工厂一般都是写生产安全保证书，卫生食品部门则是会写卫生安全保证书等等，学生则有可能写学习保证书。

2正文开始前有个抬头，顶格写上对保证书送达方的称呼，一般送达方为保证人的上级、服务方、或者长辈，所以如果是写给个人，在称呼上最好带点尊敬，最好能带上他的专业称谓，比如某某老师某某先生/小姐等等，然后在称谓后面加上冒号。

3正文开始要空两格，一般正文写清楚两点就可以了，第一点就是写保证书的原因是什么，第二点就是你要做保证的具体事项、具体行为、具体时间等等，比方说一位学生写保证书，第一点，写的原因是他在班级里打伤了同学，第二点，他保证在该学校读书期间不会和班级里的同学打架，保证认真学习等等，这样保证书的正文主要内容就齐了。

4在保证书的结尾最好再一次强调一下实现保证目标的决心，可以写上以上保证绝对做到等话，然后再用此致敬礼等礼貌用语结束正文，如果是写给不固定的服务对象的保证书，可以在结尾处写上希望用户监督批评等话。

5最后是落款，落款一般都是写在保证书的右下方的，署上保证人单位的全称(一定要写全称，表示对送达方的尊重)或者个人的完整姓名，并署上发文的日期。

其他方法

1另外还有一种保证书，就是常见的使用、维护、处理某些东西的保证书，这个一般只需要写上使用、维护、处理者以及物品的基本信息，再写上保证正确使用、维护、处理该物品即可，不需要其他内容。

2另外还有一种保证书其实就相当于说明书，是将某产品或者某服务的具体内容进行详细说明，有些可能再在后面加上一句以上信息保证属实，一般常见某些物品鉴定。

单位领导：

您们好!

我在****店外场工作有将近一年的时间了。现担任****店外场副组长。自从从事这项工作后，我学到了不少东西，为了今后的工作做的更好，能够及时的得到领导和同志们的帮助。我在今后的工作中保证做到以下几项。

第一，要自觉学习业务，学习上面的有关精神，时刻不忘自己工作和思想上觉悟的提高。

第二，要时刻不忘自己的责任，要尽职尽责的做好工作，要做到在岗一分钟，做好六十秒。

第四，要尊重领导，团结同事，努力创造一个团结和睦的集体。

第四，自愿遵守**市**区**娱乐有限公司制订的各项规章制度。

第五，做到对于公司专业知识工作流程熟悉掌握，熟悉操作。

第六，做好自己本职工作，管理好自己区域，积极完成各项上级分配下来的工作。

第七，对待顾客要求自己与员工做到不说不尊重之语 不说不友好之语 不说不耐烦之语 不说不客气之语。

第八，树立强烈的服务意识，富有进取和创新精神。

各位领导同事，以上是我的保证书，请大家监督我。

此致

保证人：

3月8日，阳光明媚，万里无云，是个特殊的日子——三八妇女节，在这一天学校开展了家长开放日活动，让各位同学深刻感受母爱。

活动开始了，我们一个个安静地坐在妈妈身旁，主持人走上台，宣布队会开始，开始津津有味地观赏精彩的节目，让我体会最深的是三个班级朗诵的诗歌，朗诵的同学排着整齐的队伍地走上台，排成几个三角，然后开始朗诵，那声音纯洁而又朴实，温暖而有力，正是这种普通又亲切的声音感动了许多人。

是啊，母爱像一缕阳光，每天时时刻刻在滋润我们成长，留给自己的却是枯败的落叶；母爱像无形的引线，无论儿女走到多远的地方，她还是深深地牵挂住，母爱像一座大山，紧紧地环抱着我们，保护着我们，不顾自己的安危。

接下来，主持人说：”大家和自己的妈妈说说心里话吧！”同学们顿时变成了一只只叽叽喳喳的小鸟，纷纷向妈妈道出了心里话。三八节的活动就在大家的诉说中结束了，大家依依不舍地分别了妈妈。

这次三八节活动让我懂得了母亲的关爱，也让我知道了怎样去回报母亲，我真想说一句：“妈妈，我爱你。”