三八妇女节的写作最新20篇

在一个冬去春来的日子里，我们又迎来了一年一度的“三八”妇女节。在这个特殊的日子里，我想到了妈妈平时为我的付出：天还蒙蒙亮时，妈妈就起来为我做饭，生怕我吃不到一口热乎的饭菜;每天不管刮风下雨都坚持送我上学放学。妈妈从来不求回报，母爱是无私的。

现在我还小，不能买一些贵重的物品孝敬，但是我会尽自己的能力为妈妈过一个快乐的三八妇女节。

放学了，我就像一只欢快的小兔子飞奔到家，快速地写完作业就迫不及待的让妈妈坐在沙发上，兴冲冲地说：“妈妈，我来为您捶背吧!”妈妈爽快的答应了，我用平常的力气为妈妈捶背，不时还问几句痛不痛，捶着捶着，妈妈说我捶的到位，今天的劳累都抛到九霄去外了，捶完之后妈妈的脸上露出了灿烂的笑容。

母爱是一句温暖的话语，在你退缩时，它给你勇气;母爱还是一盏明灯，在人生的道路上，指引我前行。母爱是无私的，时时刻刻给我勇气和温暖!

今天是三月八日，我要给妈妈过一个与众不同的节日。

从昨天我就开始想，怎么靠我自己的努力给妈妈送一份能表达我真心实意的礼物呢?我苦思冥想，妈妈曾经说过：“只要是自己做的，而不是花钱买的，都足以能表达对妈妈的爱意。”忽然眼前一亮，看见中午送给妈妈的康乃馨，(此花是在校门口别人搞促销广告时，我奋力抢到的)自言自语地说：“对呀，我可以用手工给妈妈做一份礼物，正好前几天好朋友教我折叠玫瑰花。”想到此赶紧找手工纸，说干就干，我一定要在妈妈回来之前做好，这时接到妈妈的电话，妈妈要加班让我认真写作业，这时我长舒一口气，这样我可以有充足的时间为妈妈精心准备礼物了。我要折叠三十八朵玫瑰送给妈妈，因为今年妈妈三十八岁了。

我用最快的速度把作业写完，接下来终于可以大显身手了，不一会的时间，我就折叠了三十多玫瑰花，我把这折叠好的三十八多玫瑰花摆在了客厅的中央，玫瑰花的上面还有一封我写好的祝福卡，卡片上写着：祝妈妈节日快乐，永远幸福，安康吉祥!

一切准备妥当，妈妈怎么还不来呢?钟表滴答滴答的响着，终于听到了妈妈的脚步声。我赶紧把一支蜡烛点燃，把灯关上，悄悄的躲起来。妈妈把门打开，看到地上的玫瑰花惊讶的叫起来：“呀!真美呀!”玫瑰花在蜡烛的照耀下那么红那么美。这时我把灯打开，对妈妈说：“妈妈祝你节日快乐，愿您永远年轻漂亮!”这时妈妈激动的紧紧抱住我：“孩子你太有才了，你给妈妈送了一份最有意义的礼物!谢谢你，好孩子!妈妈爱你!”妈妈高兴的泪都要流出来了，我对妈妈说：“我以后会变得更懂事!

三月八日女神节，我祝愿天下所有伟大的妈妈还有关爱我的老师节日快乐!

“三八”妇女节是妈妈们的节日，我们也应该报答她们对我们多年的养育之恩呀!

该送点什么好呢?首先，得有创意，于是，我突发奇想，拿来一张粉色的纸，用双面胶粘上“节日”两个大字，再用银色亮粉……哎呀!出了点小插曲——亮粉撒了!这下麻烦了，亮粉可不那么好收拾!我拿着刷子，小心翼翼地将它们扫进小盒子里，可这些亮粉就像一个个顽皮的小娃娃，在跟我对着干，刷子往哪儿去，它就往反方向跑，还时不时蹦到地上、裤子上、衣服上。好不容易收拾完亮粉，要开始干正事儿了!我非常仔细地把亮粉一点儿一点儿的撒上去，余下地再小心的收回盒子，两个闪着银光的大字，诞生了。我找来棉棒，涂上白胶，在纸上慢慢写出“快乐”两字，再粘上紫色亮粉，点几点，OK，贺卡大功告成!

接下来要做的是水晶滴胶项链，可是妈妈最喜欢的。这个计划很早就开始酝酿，早早地做好了滴胶，关键是如何将它变成项链了。我用铁丝弯成树叶形，套在树叶形的滴胶上，“老爸!来帮忙呀”!在老爸的帮助下，我仍使出了九牛二虎之力，终于拧好了铁丝。不过，我拎着初具雏形的挂坠左看看、右看看，不停地上下打量，就像罗丹打量雕塑作品那样认真，当然了，送给妈妈的，总要是最好的。突然，我意识到我应该加点儿装饰，这样才好看。我用铁丝打了许多卷卷，从中挑了一个最好看的，小心地缠在边框上，再系上一条蓝色的绳儿，真漂亮啊!

饭后，我将礼物放在那个跟英语词典一模一样的小保险箱中递给她。“三八节送你一本词典哦”!她半信半疑的打开封面，再打开保险箱。“哇哦，这么美，谢谢你宝贝”。两个甜甜的吻从天而降，在我的脸上开了花。妈妈戴上项链，一片蓝色树叶在她胸前悄然绽放，那股蓝意、清凉的感觉在房间里回荡着，每个人的心灵都陶醉在这沁人心脾的蓝意之中。“这真是一个惊喜!”妈妈的嘴角洋溢着幸福的微笑。顷时，一股暖流在我心中泛起了涟漪，抚平了内心所有的伤痛，那只温暖的大手，像三月的春风，抚去了我所有的烦恼。

妈妈!节日快乐!

在我过生日的时候，爸爸送了我一支红黄相间的钢笔，漂亮极了!让我爱不释手。

我欢天喜地地拿着这支钢笔，仔细端详，只见它头上戴上了一顶红色的头盔，系了一条金黄色的腰带，下面穿上了一条红色的裤子，看起来很精神，充满朝气。它的形状细细长长的，躺在我温暖的掌心里，我不时就会看一看它，心里别提多高兴。

每当我上学时，都要带着它，把它放在舒适的“床”上。到学校时，才把它轻轻拿出来，在整洁的纸上，写出许多汉字。我想它看到自己派上了用处，一定会很开心吧!每当它的肚子“咕咕”直叫时，我就会拿上它最喜欢的吃的，把它喂得饱饱的，每一次吃饱后，它就会帮我把作业写的又整齐、干净。老师不时就夸我字写的好，我心里美滋滋的。

但是有一次，因为我一时粗心，没有把它的头盔戴好，所以它就摔倒在了地上。放学后，我哭着让爸爸把它修好，爸爸无奈之下，当了次“医生”。爸爸说要给钢笔做一次全面的“手术”时，我心里紧张，直冒冷汗，就这样，一分一秒过去了。终于，我的钢笔修好了，我开心极了!手舞足蹈，都说不出话了。

第二天，我又重新握起了钢笔，这种感觉是多么温暖呀!它不仅是我的学习小助手，更是我生活中的“伙伴”!

一、换用笼统词

词大体可分为两类：笼统词和具体词。笼统词的特点在于意义广泛、搭配性强。虽然它们独自不能精确表达一个动作，但在构成词组以后可替代很多具体词。写作中遇到一些具体词写不出来的时候，用笼统词取代，能收到异曲同工之妙。最常用的笼统词有 have，take等。

例：迈克经历了一个极其艰苦的时代。M ike experienced a terrible hard time.写作时，若忘记了experience可用笼统词have代替，写成M ike had a terrible hard time.同样能收到预期效果。

再看几例：Are you married?= Do you have a wife /husband?

Do you understand my meaning?=Do you take my meaning?

She will subscribeto Chi- na Today.=She will take China To- day.

二、换用同义词、反义词

遇到未曾学过的词或一时想不起的词时，可采用发散性思维，发挥想象力，尽可能想出与之有关的同义词、反义词，利用语言的内在联系、多层次、多角度地运用语言，使单词受阻现象得以解决。

例：昨晚李雷做了一场恶梦。

Li Lei had a nightmare last night.因nightmare使用率不高，不易记住。但其同义词bad dream易记。上句可换译为：Li Lei had a bad dream last night.

三八妇女节，是女生长辈的节日，我的奶奶不在了，姥姥在老家，我只能给妈妈一个大大而又神秘的礼物。

今天晚上我在给妈妈做礼物的时候妹妹问我，你在干嘛呢？我说：我在给妈妈做礼物呢！妹妹事说：姐姐，我也想要，好吧，她听我我同意也给她做一个，那小眼睛一眨一眨的还给我做了一个高兴的鬼脸，这让我不能不答应！好吧。我就给你做一个鼻涕泥吧。用牙膏，水，胶水得一个小时等候才能做好。就这样做着做着，啊忘了妈妈的礼物还没完成呢。这时妈妈说睡觉了，完了做不完了，妈妈还不停的吹我睡觉，怕我明天早上去上学起不来。所以今天

的妇女节礼物完不成了。

真遗憾妇女节的礼物就这样泡汤了。

今天是三八妇女节，我母亲可生气了!你知道为什么吗?因为我爸爸给她买了一瓶高级润肤霜，想让她高兴。可是没想到弄巧成拙，她一抹，过敏了!脸红通通的，母亲不停地用手抓，用手搓，不断进洗手间清洗，还是痒得不行，平时温与的母亲脾气也暴躁起来了。

过敏那么难受吗?真不知道是什么感觉。幸亏我没有送礼物，晚上，我拥抱了她，送给她一枚硬币。她笑了!给我们表演了一个刘谦的小魔术《吃硬币》，结果母亲从衣服领子那儿怎么也找不着硬币了，把我们逗得哈哈大笑!最后，硬币从她脊背那里掉了出来，她连忙说：“失败、失败!再来一次!”

第二次，母亲刚把硬币吃下去，爸爸就抓住母亲的胳膊与肩膀摇。母亲急得大喊大叫，可是，已经晚了，硬币再一次从她衣服后面掉了出来!哈哈哈!我也会了!我表演没人动我，当然是成功。母亲却不要我再演，怕我把硬币真吃了。

今年三八妇女节挺特殊!

亲爱的妈妈：

快到“三八”妇女节了，您肯定又会忘记自己的节日，为我忙这忙那吧！您对我的生日和节日特别重视，又是给我挑礼物，又是给我选蛋糕，忙得满头大汗。却老是忘记自己的节日，每次我告诉您时，您便微微地一笑，轻轻地拍了拍脑袋，节日就这么过去了。每当我送您礼物时，您总是笑呵呵的，夸奖我懂事了。

妈妈，我知道您对我的爱，我也在心里深深地爱着您，但我不会表达，有时为了一些小事伤您的心。

就说昨天吧，您忙了一天，已经筋疲力尽了，回到家，刚准备休息一会儿。我便大声埋怨道：“妈妈，您怎么回事啊，下班这么迟，都六点半了。我的肚子都饿得咕咕叫了，能不能快点吃饭啊？”您满怀歉意地答道：“对不起，今天我忙，晚上还要加班，所以连米还没淘呢！”我开始大吵大闹起来。您听了，快速地跑到厨房，淘起米，做起饭来。看着满桌的饭菜，看着您疲惫的样子。我红着脸，羞愧地低下了头，觉得自己太过分了。

妈妈，您不仅爱惜我的身体，还特别关心我的学习。在我成长的每步里，您对我的关心超过了对您自己。

上个学期，我找不着〈〈小学生练习与测试〉〉了。但我不敢对您说，怕看到您那责备的目光。我每天便不交数学作业，可是躲的过初一躲不过十五。不久，老师发现了我不交作业的情况，把您请到了学校。下午，我忐忑不安地回到家，等待您的指责。没想到您并没有骂我，而是把一本崭新的〈〈小学生练习与测试〉〉递给了我，让我慢慢地把它补完。您还告诉我粗心的种种害处，淳淳引导我要做个诚实、细心的人，要养成“今日事，今日必”的好习惯，在您耐心地教导下我认识到自己所犯的错误。自从受了那次教育后，我改掉不交作业、丢三落四的坏习惯。不久便赶上了其他同学那边，连续几次得一百分，老师都称赞我，对我刮目相看。

妈妈，我一天一天地长大，您却一天一天地苍老了。在我成长的点点滴滴，都有您付出的劳动；我长的每一厘米，都有您的关怀；我学的每一点知识，都有您辛勤的汗水；我的每一本书，都是您东奔西跑为我买来的。我的每一个文具，都是您教我怎么使用。我弹奏的每首乐曲，都是您在旁边打着节拍。我的每一点进步，都蕴含着您的教导和关怀。

点点滴滴，都珍藏在我心里，您的辛勤劳动会有回报的，很快就会有一个懂事、能干的小帮手来帮您呢！

妈妈，快到“三八”妇女节了，祝您节日快乐，健康美丽，万事如意！

三月八日是妇女节，每个孩子都会给妈妈送一件礼物对妈妈表示感谢。而我们班则要给我们共同的妈妈——老师，送一份意想不到的大礼……

这件事得从去年说起。眼看就要到教师生日了，我们大家想给老师送一件礼物，到底送什么礼物好呢？正在大家困惑不解的时候，道是我们班的智多星毛睿琦与刘雨西想到了一个绝妙的礼物——生日蛋糕。同学们纷纷自愿捐出自己的零花钱来，可不知哪个告秘鬼把这件事告诉了老师，老师不同意我们的做法，这些钱只能先放下来了。

在临近妇女节的前些天，毛睿琦突然想到了同学们捐的钱，于是，大家决定用这些钱给老师买一个大蛋糕。经过精挑细选，终于找到了一款合适的，并定在下午体育课送到学校。

下午体育课，大家都心不在焉，盼望着蛋糕与下课铃的到来。“叮零零”下课了，蛋糕也如期而至，我们一部分人把蛋糕搬进教室，另一部分人把老师们引入办公室，我们各个隐藏起来等着老师们的到来。

不知情的老师们推门而入，全班同学迅速站起来高呼：“老师，妇女节快乐！”蛋糕打开，奶油做的一朵朵玫瑰栩栩如生。一小组一块，吃起来格外甜。老师幸福地说：“这是我们吃过最好吃的蛋糕，我们是全校最快乐的老师！不过希望同学们都认真学习，这才是最让老师快乐的事，大家能做到吗？”“能！”声音震耳欲聋。

2013年妇女节会一直让我们记忆犹新。

教案(Teaching Plan)是教师施教的课时计划或方案,是帮助教师有效地进行素质教育教学的依据.教案可以帮助教师有计划、有步骤地进行素质教育教学,充分利用课堂教学时间,高质量地完成教学任务.教案写得如何将直接影响教学效果的好坏.因此,在日常教学中,广大教师都非常注重写教案.那么写教案时应写什么呢?

一、写课题(Topic)和课型(Lesson Type)

课题相当于文章的标题,讲课时要首先告诉学生,并写在黑板上.因此要写得准确.课型是指该节课的讲授类型.初中英语的主要课型有:新授课(New lesson)、巩固课(Reinforcement Lesson)、复习课(Revision Lesson)、语音课(Phonetic Lesson)、听力课(Listening Lesson)、听说课(Aural-Oral Lesson)、阅读课(Reading Lesson)、语法课(Grammar Lesson)等.不同的课型应用不同的授课方式或方法,只有确定了课型,才能选择有效的素质教育教学方法.

二、写素质教育教学目标(Teaching Objective)

素质教育教学目标是教案的核心内容,是教师施教的准绳.教学目标要符合大纲对教材的要求.由于教学目标要在课堂上展示给学生,让学生明确,所以写素质教育目标时,要力求简明扼要,浅显易懂,便于操作和检测,一般3~4个目标为宜.

三、写素质教育教学的重点(Main Points)、难点(Difficult Points)和关键点(Key Points) 素质教育重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍;素质教学关键是攻克教学难点的突破口.在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点,能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键.

四、写教具(Teaching Tools)

课堂上需要什么教具要写清楚,如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物(或模型)、小黑板、刻印好的练习题、彩色粉笔、幻灯片等.

五、写素质教育教学过程(Teaching Procedure)

素质教育教学过程是教案的主要部分.写教学过程主要写以下几方面的内容:

1. 写教学环节.教学环节即教学任务是什么要写清楚,做到心中有数.目前有些教师采用"三阶段六环节"教学模式,即:准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业).

2. 写知识点和所用时间.写好知识点,教师使用教案时能一目了然,有的放矢.写好所用时间,能使教师从容掌握教学速度,合理安排每个教学环节所需的时间,充分利用课堂时间.

3. 写教师活动.不仅要写教师"教什么",还要写出教师"怎样教",即写清楚教师要教的内容,写出讲授这些内容的方法.写出课堂用语和各环节的过渡语.课堂用语要求简练、口语化,用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容.各环节之间的过渡语要自然流畅.写出使用教具的时机和方法,写板书内容等.

4. 写学生活动.写出学生学习的内容和学习方法,特别是怎样学应写清楚.不能简单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等.

六、写课堂训练题(Exercises)

备课时精心设计的有针对性的随堂练习题和达标题要写在教案中.写清出示这些题的办法,如用小黑板、看刻印材料或学生已有材料等.写出这些题的答案和解题方法.

七、写课堂小结(Summing-up on Teaching)

课堂小结是教师帮助学生回顾和总结本节课的学习内容的重要环节.小结的方式和方法要在教案中写清楚,不论是教师引导学生总结,还是由教师归纳总结,都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中,使学生在整体上把握知识.

八、写板书设计(Blackboard Designs)

板书是有声有色的教学语言,它具有直观性、形象性和启发性.因此,教师在课堂上要有计划

地使用黑板,板书什么内容、写在什么位置、用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好,并写在教案中.避免课堂上东写一个句子、西写一个短语、一会儿写、一会儿擦、一会儿擦了又写的板书混乱现象.好的板书能使讲课的内容系统化、结构化,有利于学生复习本节课的知识. 写教案时要考虑的问题

1、如何开始备课

在教师着手备课之前，必须吃透课程标准（大纲）及教材，在此基础上，考虑学生的认知规律和实际的语言能力，以确定课题和教学目的，明确教学目标。从教学目标出发，确定重点和难点，考虑用哪些教学法来组织课堂。然后精心挑选、设计练习，确定要做、改、删、增的练习，列授课计划提纲，再逐步仔细预测各种教学技巧和教学手段的应用，特别是涉及可能修改计划、增删内容的教学步骤。

2. 思考几个问题

（1）教学技巧上，是否有足够的变化可以使课堂教学生动有趣？成功的外语课上总有不同的活动，使学生思维活跃，情绪高涨。

（2）不同教学技巧的应用和教学的组织有没有得到有序的、合乎逻辑的安排？理想化的课堂教学须朝着教学目标由易及难、循序渐进。建立在新知识之上的教学活动必须精心安排。

（3）整堂课的节奏设计得好吗？节奏的含义，可以有以下三个方面：第一，活动不能太短，也不能太长。如果课堂活动多而短，那么学生刚刚找到某活动的“感觉”，又得“跳到”下一个活动去了。这样不好。第二，教师应考虑如何把各种教学技巧、教学手段和教学组织形式揉合在一起。例如，一堂课上连续搞全班俩俩全班小组俩俩全班……的活动，每个活动五分钟，那么，这些活动是难以发挥其应有作用的。第三，控制好节奏也有利于各个教学活动之间的衔接。例如：

（4）整节课的时间有没有安排好？这是备课最难控制的因素之一。新教师往往容易提早授完所备内容，而后又易矫枉过正，不能完成课时计划。这里有两点值得提醒。预先准备一些“备用”的复习活动。如果提早授完已准备的内容，则进行复习巩固练习。

3. 学生的个体差异

随着教学过程的重心由教师向学生转变，学生的主体作用日益突出。课堂教学必须充分考虑学生的个体差异。我们主张，备课一般应以中等程度的学生为准，但也应适当照顾两头的学生。可以考虑以下五个方面：（1）教学内容适当包含一些较难或较易的项目，（2）针对不同水平的学生问不同难度的问题，（3）设计的教学活动尽可能让全体同学都参与。

4. 学生谈话与教师谈话

备课时要充分考虑教师与学生的谈话时间。一般的英语课上，总是教师说得多， 学生说得少。要注意让学生有较多的机会进行交际。

1、最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写;

2、用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法;

3、说明文中加入谜语和诗歌等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲切;

4、用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法;

5、用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果;

6、用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法;

7、用大段的议论结尾，是赶跑读者的最好方法;

8、在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨，是最幼稚愚蠢的做法;

9、倒叙法的结尾应该与开头相呼应;

10、引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法。

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!

妈妈：

明天就是“三·八”妇女节了，我想深情地对您说：“我爱您，亲爱的妈妈！”

记得小时候，我不懂事，不知道怎样才叫听话的孩子，常常惹您生气，在您面前耍娇，可您从没有教训过我，您总是微微一笑。

妈妈，在这九年里，您一直在无怨无悔的照顾我，我身体弱，常生病，您成天为我提心吊胆的，您买了好东西从不舍得吃，都留给我。有一次您买来我最喜欢吃的红烧排骨，看我吃得很想，您开心地笑了。我让您也吃一块，您却说：你吃吧，孩子，我怕胖，不喜欢吃。我又一块块地吃起来。

后来我听爸爸说，其实您最喜欢吃排骨了。现在回想起来，我真后悔。

妈妈，您知道吗？我看着您那像刀子刻的布满皱纹的慈祥的脸，我的眼圈红了。我被您那伟大的母爱感化了。

妈妈，我要谢谢您，谢谢您，把我带到这精彩的世界上。今后，我再也不惹您生气了，我要做个最棒的孩子，不辜负您的希望。

妈妈，您好吗?

我最近很好，过得很充实，我不会越活越小的。在这儿，我还想说说您的口头禅。“别和周子睿玩了，去写作业!”“作业做好了吗?”我只能点点头。我知道您是为我好，为我好，但我不小了，只要您一说“这个”“那个”，我就知道您要说什么了，您说的，我都记住了。“文雅阿姨的女儿虽然学习不好，但都听她妈妈的话”“你雯雯姐姐8岁就自己洗头了。”您总是这么爱唠叨。我觉得自己挺好的，成绩也不错，还当上了大队干部。请您不要再唠叨了，如果偶尔我比她们强了，您可以说说，我会很高兴。

妈妈，您不要再扔了我的“宝贝”了，就是上次的两个袋子。我本想把它做成小本子，小信封，您却把它用了，扔了。虽然我不是很伤心，但很气人。我的折纸不见了，找了半天，才在垃圾桶中找到了它的身影。放心吧，我弄脏了房间，会理干净的。您“嗡嗡嗡”地叫，还不如我自己整理呢!

其实，现在这样很好了，我只要把科学成绩提高一点，成绩稳定一点，作业速度快一点，就行了吧!最后祝您身体健康，三八女王节快乐!

我还给您画了两张女王券，请签收!1、跑腿券，跑腿一次。2、高分券，努力考一次高分(99——100)请您用得开心!

三八妇女节快到了，学校特意邀请我们四年级同学的妈妈们一起过这个难忘的节日。早一周各班级就开始积极准备起来，大家都很期待这一天的到来。

今天终于盼到了，妈妈们来到体育馆。原本简简单单的体育馆竟在一夜之间被老师、同学们装扮得美丽无比，五颜六色的气球像水晶一样镶嵌在墙壁上，鲜花摆满了舞台，到处洋溢着节日的气息。

节目开始了，有唱歌、跳舞......跳舞的同学像仙女一样伴随音乐穿着绚丽多彩的长裙像仙女一样在舞台上舞动着，美极了；唱歌的男同学穿着小西装，像一位位王子，帅极了；还有我们班的应欣萦跟自己妈妈上台唱《妈妈、宝贝》，她和妈妈手拉手深情对唱，充满了浓浓的爱意。终于到了最感人的时刻了，我们全体起立为妈妈演唱了我们排练许久的《感恩的心》，还把我们亲手制作的感恩卡和鲜花送给了妈妈，向妈妈献上了我们深深的祝福。好多妈妈都被感动地流泪了。

活动结束了，我的内心久久不能平静，妈妈是最伟大的。她们不光给予了我们生命，她们为我们付出了很多。我们都爱自己的妈妈，祝全天下的妈妈节日快乐！

灿烂警营 花朵绽放

有人说女人似水，但她却有不同于水的坚毅;

有人说女人似花，但她却有普通花朵难以媲美的芬芳。

不是为了漂亮，才追逐这身警装;

不是为了显耀，才投身公安事业。

她们和男儿一样精干;

她们比男儿更加豪放。

巾帼不让须眉，

外事女警个个都是出类拔萃，

个个都是热情似火

……

她，带着爽朗的笑声，

领我们一路前行，再创辉煌;

她，肩负家庭的重担，

对工作却仍是兢兢业业，一丝不苟;

她，几十年的风风雨雨，

如今虽已退休，却仍是我们的好大姐

……

她们在前台一起受理材料，

时时不忘全心全意为民服务的宗旨;

她们在生活交往中是一群姐妹，

互相关心，互相爱护

……

她们是外事处绽放的花朵，

她们形成了我们窗口单位一道亮丽的风景线，

尽显巾帼风采;

她们是精英中的精英，

她们在用自己的努力为这个家庭增光添彩，

而无怨无悔

……

啊，外事女警，

有模又有样;

啊，外事女警，

有柔又有刚。

警营如此灿烂，你们就尽情绽放吧!

春天已经悄悄地来到我们身边，春风轻轻地吹红花，春雨也静静地润绿叶，朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力，而又有谁曾想到过是谁做那春风春雨默默地滋润着我们呢？ 当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时，是谁已经为我们做好可口的早餐？当我们背上书包急急地走出家门时，是谁的身影徘徊在窗前张望？当我们带着一身疲惫回到农时，是谁早已为我们烧好洗澡水？当我们为学习而挑灯苦读到深夜时，又是谁悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么样的人才能做得这么多这么多却不求一点回报呢？是妈妈。

从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达臫时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们；当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们；当我们难过的时候，妈妈明知道自己帮不什么忙却还是陪着我们一起忧伤……妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！ 从古至今，多少文人墨客竭力渲染沣母爱的伟大，它赐予我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会宽容，学会理解，学会广博，学会为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗？我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗？ 美丽的五月已经悄悄地来到身边，空气里到处飘荡着芬芳的气息，在这暖意融融的季节里，五月永恒的主题便是母亲节，在这个平凡又具有特殊意义的日子里，我们该为妈妈做些什么呢？

妈妈不要华丽昂贵的首饰，不要价值不菲的礼物，送给妈妈最好的礼物就是我们自己，也许就在昨天，一枝初叶蓓蕾的康乃馨，一块干净整洁的桌布，一张纯洁无邪的笑靥，便让妈妈倍感欣慰。因为——孩子长大，懂得如何疼妈妈。这就是在告诉妈妈：妈妈，我爱你！ 昨天便是五月的第二个星期天，那美丽的母亲节，然面对于每一个爱着哈哈哈孩子来说，每一天都是母亲节，让我们用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你。”

a boaster and a liar are cousins-german.

吹牛与说谎本是同宗。

a bully is always a coward.

色厉内荏。

a burden of ones choice is not felt.

爱挑的担子不嫌重。

a candle lights others and consumes itself.

蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。

a cat has 9 lives.

猫有九条命。

he is not fit to command others that cannot command himself.

正人先正己。

he is not laughed at that laughs at himself first.

自嘲者不会让人见笑。

he is wise that is honest.

诚实者最明智。

he knows most who speaks least.

大智若愚。

he laughs best who laughs last.

谁笑到最后，谁笑得最好。

he sets the fox to keep the geese.

引狼入室。

he that climbs high falls heavily.

爬得越高，摔得越重。

he that will not work shall not eat.

不劳动者不得食。

he who does not advance loses ground.

想要增加申请的成功率，新西兰申请文书要这么写，如下：

1、Resume

大多数同学都喜欢把时间花在PS上，而不是很看重Resume这份留学文书。其实，只要我们可以站在学校招生委员会的角度想一下，就知道为什么Resume是新西兰留学申请过程中所必需的了。

面对那么多份申请材料，评审委员会不会一开始就拿出你的PS进行研读，尤其是我们中国人写的巨篇PS。他们通常的做法应该是先看Resume，有什么感兴趣的地方，才可能翻读你的PS。所以，在进行留学申请文书写作时，各位要写出你自己出彩的地方。最具实施性的一种就是按照类别将近几年自己所取得的成绩或进步一一列出。

同时还要注意，Resume要写得简洁，最好限制在一张纸以内。

2、PS

PS的全称为Personal Statement，或者Statement of Purpose/Objectives。实际上更倾向于后一种，因为，留学文书的价值在于向学校展示你的研究水平，或者更全面地说，就是说服学校你就是他们需要招收的人才。

在进行留学申请文书写作时，各位要注意：

(1)新西兰本科留学ps文书的长度要适中，600—800英文单词。

(2)紧扣专业，主线明确，避免盲目个性化。让招生委员会知道你选择该专业的明确和强烈的动机，同时具备充分的条件完成该专业的学习。

(3)结构简单，衔接紧密，主线明确，便于理解。谨记：simple is the best。

(4)精心安排本科留学ps文书和其它文件的关系。本科留学ps文书，推荐信，简历等文件构成一整套申请文书，既需要相互应证，也需要这些文件各有侧重点。

(5)语言表达上，英语要地道、符合英语的思维习惯和文风，避免“中式英语”。

3、推荐信

在准备新西兰留学推荐信时有几点是需要学生记住的，除了书写的格式上必须符合留学文书中提到的要求，还需要更注意内容上的描述。

留学的推荐信中应该包括哪些内容。首先要提到的就是关于申请者的成就。新西兰留学推荐信一般情况下都是由比较权威的，比申请者地位相对高的上司或者导师来写，那么表达的就应该是比较客观地评价留学申请者，而不要过于讨好的语气。

新西兰留学推荐信力求真实，所以一般在讲述申请者的某个品质时最好可以举一些例子，让人一眼能信服。这也是写推荐信的技巧。比如如果是学生，那么导师可以根据学生在学习过程中，在完成某项任务时的认真态度，以及负责表现来举证，这样的新西兰留学推荐信可以吸引人阅读，而且给人一种平实感，不过于花哨。这在写作文体上也要注意，无需太渲染，只要用最简单易懂的话语表达清楚想要说的就行。

目前留学申请中经常出现推荐信问题主要有以下几点，正在准备写新西兰留学推荐信的学生要规避这些问题。首先就是推荐信中过于讲述申请者的优点，而不提缺点。

其实任何人都有缺点，都有可以进步的方面。所以如果在写新西兰留学推荐信时适当地提到不足，建议其改正，有时候反而更有价值。当然有些原则性的缺点是不能提的，比如粗心，为人处世等这些让人看了反感的缺点不能说。主要还是要根据学生日常生活和学习中的问题来提。

4、套磁

对象的选择

套磁一般都是套自己喜欢得教授，方向最好和自己得一致。先看看faculty那一栏，把教授做什么大概了解下，然后再给他介绍下你自己，说说你们感兴趣的方向或者试验是一致的。

套的时候最好不要一开始就在附件里加ps或者resume，最好等到有几封信交流下了后再把resume附上。一开始就隔附件教授很可能不看直接就删了。

今天是三八妇女节，我打算给母亲一个惊喜。

首先，我用自己的零花钱，为母亲挑选了一朵黄色的花瓣上镶有紫色边的康乃馨，我心想：母亲一定会喜欢的！

到了晚上，我把话放在离门最近的桌上，由于我们家今天电灯灯泡坏了，我只好点上一盏大的小夜灯和一盏装饰用的小夜灯来照明，然后把花放到桌上，在旁边放上一张纸，上面写着：祝母亲妇女节快乐！嘻，母亲一定很高兴。

现在母亲还没回来，但我可以想象到她花时的情景。哇！好漂亮的花。一定是宝贝送的，这孩子，我不是不让她买的吗，怎么回事？咦还有张纸呢，‘祝母亲妇女节快乐！！！’算了吧，就当是她没听见吧，我要把贺卡好好保存起来，留个纪念。嗯，这花好香啊！这时，我还可以装睡，然后等待着母亲来亲亲我。

母亲，还有全天下的妇女，祝你们节日快乐！

我妈妈在种子公司上班，春天正是农忙季节，农民伯伯要忙着购种，准备春耕生产了，妈妈这段时间经常是一大早就去上班，很晚才回来，那时我都睡了。

三八妇女节还没到，我就绞尽脑汁，苦思冥想，想策划一个什么节目或送一件什么样的礼物给妈妈，让她过一个快乐的妇女节。最后，我决定送一束花给妈妈。

“三八”节那天，我把平时舍不得花的零用钱拿出来，怕不够，又向爸爸借了几元钱，并要老爸绝对保密，我要给妈妈一个惊喜。中午放学后，我就去了花店，细心挑选了13枝红色的康乃馨和两朵向日葵。书上说了，妇女节应该送母亲红色的康乃馨，所以我就照着做。康乃馨代表健康，妈妈上班很辛苦，我希望她永远健康。

至于向日葵，一朵代表我的决心，我要好好学习，不要妈妈操心；一朵就代表妈妈的事业，希望她的事业蒸蒸日上。我学着老板的样子，把花一朵朵地用彩色的塑料纸包装好。

回家后，我想象着妈妈收到礼物后开心的样子，非常兴奋。我真想让妈妈快点回来，我能够亲攻手把花送给她。

可等到晚上10点多，妈妈还没有回来。

爸爸说，妈妈今天客户太多，请的会计要来做账，要加班，不知什么时候才能回来。想想我明天还要早起上学，我只好把花摆在客厅的茶几上，这样，妈妈一进门就能看见了。我还认真地写了一张祝福妈妈节日快乐的小贺卡放在花束里。

我去睡了，亲爱的妈妈，你看到我买的花会高兴吗？

今天是三八妇女节,平时妈妈可辛苦了，今天我想为妈妈做点事，犒劳犒劳她。做什么呢？我冥思苦想，哦，对了，帮妈妈烧早点吧！在妈妈的指点下，我开始了我的第一次烧早点过程。我先把水倒进锅里，盖上锅盖，然后打开煤气灶，等水开了我就把汤圆放入锅内，用大火让它烧3分钟。与此同时，我又在另外的锅里蒸馒头。过了一会儿，汤圆和馒头都熟了，我把它们分别盛在碗里和盘里。当我把热气腾腾的早点端到桌上时，妈妈的脸上乐开了花，她一口气吃了好多，并竖起大拇指连声称赞：“好吃！好吃！我们的胡图清长大了。”哈,我听了心里别提有多美了。