桃之夭夭灼灼其华属于什么写法【优秀20篇】

人这一生要走很长很长的路，沿途必定要经过很多风景，其中当然不乏让你怦然心动的美丽风景。但你要清楚，不是所有你喜欢的风景都能属于你。有些风景，你只能是路过，只能是欣赏，然后，要毅然决然地继续向前，走自己的路。

向前走，走过不属于你的风景也许，这是你第一次遇到这么美丽的风景，这里的鸟语花香、风和日丽让你产生了错觉，以为这就是你寻寻觅觅终于找到了的港湾，你想在这里放松身心、休养生息。

是的，这里曾给了你那么多的阳光那么多的美好那么多的快乐那么多的梦。但是，你没有想到，这里，也会有季节的变化，春天终究抵不过时间最残酷的脚步。萧瑟的秋风终于还是来了，它吹落了红的花，绿的叶，吹走了歌唱的鸟飞舞的蝶，也吹走了你心中的阳光。温暖渐渐离你远去。

也许，即使这样，你也不忍离去，你舍不得那曾经的美好，那曾经的梦。你幻想着，春风能再次吹开那爱的花朵，让爱的阳光再次温暖你的心房。

但你知道不知道，这只是你的一厢情愿，你再怎么努力，也唤不回春天的，因为，这里的风景原本就不是属于你的，你不可能拥有它。你只是路人，是过客，这里只是你人生旅途中的一个驿站，不是港湾。

不要心生怨恨，这里的风景没有错，是你的错觉误导了你。对于这里的风景，你应该心存感激，感激它曾带给你的快乐和美好，感激它曾让你的生命长河中泛起一朵浪花，感激它让你的记忆里多了一幅美丽的图画。

请把它珍藏好吧，珍藏在你心灵的一个角落。也许，在以后某个闲遐的午后，当你惬意地品着香茶的时候，会突然想起这段经历，想着这曾经的风景，一个微笑会浮现在你的嘴角。

走吧，走吧。整理好行囊，收拾好心情，向前走，走过这美丽的但不属于你的风景。不要留恋，不要回头，前面一定还有更美丽的风景在等着你。

啊…。在下雨哩，顽皮的我在露天的院子里淋着蒙蒙细雨。我用我那双被蒙蒙细雨模糊的眼睛打量着它————我们家的“小花狗”。它的毛很光滑，乌黑发亮，眼睛圆圆溜溜的，像两颗黑珍珠，后腿长，前腿短，爪子很尖，跑起路来又轻又快，那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。

这只令我着迷的“小花狗”是在我五岁时妈妈从邻居家抱回来的。每次放学回家，第一件事就是扒着纸箱伸出我那胖嘟嘟的小手逗它，一边逗它，心里也在期盼着它快快长大……时光匆匆一蹴而过不知不觉中我长大了，而它————那只毛茸茸的‘小花狗’也在无声无息之中长大了。渐渐地它养成了一个习惯——只要我们家的人出门小花狗都会默默地送我们一程，我们也会习惯性喊一声：“花花”回家吧！小花狗非常知性地望望我们，自己掉头撅着小尾巴颠颠地跑回家了。

前年夏天发生的一件事，令我记忆深刻：

前年我舅舅又把我们家抱回了一只可爱的秋田犬，我叫它“球球”，因为它特别能吃，胖胖的样子特可爱。它不同于小花狗有着奶牛样式的外衣，‘球球’的毛非常柔软，是白色和咖啡色相间的，真像一杯热气腾腾的奶茶，如果你轻轻地抚摸一下，就像摸到了婴儿的脸蛋一样那么的细腻光滑，特别舒服。他的耳朵真像两个黑色的三角形，如果不仔细看，还很难被发现。它还有一双萌萌的眼睛，眼睛下面有一个圆圆的。黑黑的鼻子。它的四肢强健有力，腿一蹬，可以跳出去很远呢。

“球球”刚到我家时，非常胆小。只敢缩在一个角落里“瑟瑟发抖”，一天天过去了，“球球”的胆子慢慢地变大了，也慢慢地熟悉了我们，也敢“明目张胆”地自己溜到街门口玩去了。

“球球”渐渐地也喜欢上了“花花”，像对自己的兄弟一样，处处由着它，陪着它嬉戏玩耍。有一次院子的大门忘关了，“花花”自己跑了出去，跑着跑着，它看见两只大黑狗，它竟然不知天高地厚跑过去要咬它们，两只大黑狗发出怒吼，要咬“花花”，把“花花”吓得嗷嗷直叫。“球球”冲过去把那两只大黑狗赶走，将“花花”带了回来。它们的行为超乎了我的想象，动物的友情竟也是这样真切。

是呀！世间并非只有人类有感情，其实动物也会有，只是我们体会不到而已。

时而大雨如注，时而淅淅沥沥，天潮潮，地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，躲过整个雨季。水天相连，连思想也都是潮润润的，带着水汽。每天放学回家的路上，风里雨里曲折穿过迷宫式的长巷短巷，伫立在充满回忆的庭院，或漫步在小菜园旁的石子路上，任那欢快的雨花落在我的头上，肩膀上，落在我的心里……“花花”和‘球球’或坐在我的身旁，抬头“端详”着我，或或一前一后，追逐着嬉戏。

我望着露天院子里的天空，飘落下的一滴滴雨点就像放电影似的一幕幕唤起往事，唤起那欢快的日子，唤起我那一去不复返的童年。

我家的“花花”和“球球”，它俩是上天的礼物，带给我一份独属于我的欢乐。

（2课时）

教学流程

回顾四篇课文中主要人物的优秀品质——出示例句，体会这样写的好处，归纳描写方法——默读课文，找出文中描写人物的动作神态和对话的句子，说说这样写的好处，归纳描写方法——全面交流，进一步指导朗读——摘抄四篇课文中精彩的词句。

板块设计

板块一：归纳方法

1. 出示高尔基和孩子的对话，先自由读，体会这样写的好处。小组内分角色读，讨论描写人物的方法——语言描写，说一说这样写的好处。填写学习汇报单上相关的条目。

2.分角色读高尔基和秘书的对话，学生评价——你从中听出了什么？思考：怎样通过朗读把人物的心理和情感表现出来。交流得出结论：抓住关键词句，运用温和、亲切的语气，轻柔舒缓的语调，读出高尔基对孩子的关切和爱护。

3. 出示《灰雀》中“列宁自言自语的说……”“那个男孩站在白桦树旁，低着头”“列宁看着男孩，又看看灰雀，微笑着说……”指名读，读读这些句子，说说这样写的好处，引出描写人物的方法——动作描写和神态描写，填写学习汇报单上相关的内容。

4.

5. 自学：找出《奇怪的大石头》和《我不能失信》中的语言描写，读一读，体会这样写的好处，填写学习汇报单中这两课的关于描写方法的条目，小组交流订正。

6.【设计说明：归纳本单元的写作方法，既能让学生更深一步地理解内容，领悟表达，而且也为本单元习作教学打下基础。】

板块二：积累语言

1．思考：如果把本单元的描写人物的词句摘抄下来，应该怎样分类？

（预设：摘抄的词句应按描写人物的动作、语言、神态分类。）

2．按照上述分类方法，填写学习汇报单中每课“摘抄词句”条目。

3．小组内交流学习汇报单中摘抄条目。

【设计说明:先分类，再摘抄，既积累了语言，又让学生的懂得了学习思维应该具有条理性。】

板块三：朗读设计

在体会到描写的好处之后，进一步体会人物的优秀品质，通过感情朗读，抒发崇敬热爱之情。

1．《我不能失信》

出示：a．“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊”庆龄边说边把手抽回来。

b．“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊。”

说说哪些词语使你感受到宋庆龄的诚实守信？重读关键词语，感受宋庆龄的诚实守信。把自己的理解读给同桌听，同桌互评。

指名读，师生评价。

2．自由读《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》，找出能体现人物品质的语句，把自己的理解读给组内同学听。

【设计说明：此板块的朗读设计与模块一中的设计又有不同。这里注重的是方法的引领，通过对关键词句的强调的读法，使学生的朗读水平有所提高。】

模块四：口语交际与习作

(4课时)

教学流程

口语交际（对人物的了解）——习作（学习写人物）——交流学习收获（单元学习总结）

板块设计

板块一：口语交际

1．交流名人形象。

学习本组课文，哪一个给你留下的印象最深？

2．讲名人故事。

讲述本单元中的一个名人故事。（可以用上积累的课文中的词句）

互相评价：这些人物为什么会给你留下深刻印象？故事讲得生动么？说说怎样才能把故事讲得生动有趣？

【设计说明：讲故事在充分了解课文内容的基础上进行。因为大纲对本学段的阅读要求是：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性文学作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。这个环节的设计，就是考察学生对文章内容的把握和理解的程度，并把自己的理解通过讲故事的方式表达出来。】

板块二：习作设计

1．结合学习汇报单上课文表达上的特点，说说自己在写作的方法上受到了什么启发？（预设：通过人物的动作语言和神态来反映人物的心理，体现人物的品质）

2．确定人物特点：从自己的朋友、同学、师长中选择一位，回忆一下曾经发生在他（她）身上的事情，然后选取一件能反映出他（她）的优秀品质的事情。

3．小组内交流：小组内说说自己的想法，同学们可以给予好的建议。

4．全班交流。

5．动笔

根据本单元学习描写人物动作语言和神态的方法，有意识的运用积累的词句，把想写的人物写出来。

6．自我评价

读一读：看看句子通不通顺。改一改：改正错字和有毛病的句子。想一想：自己的习作中运用哪些语言动作神态描写，突出了人物的品质。

7．相互评价。

小组内交流，推荐优秀习作班内交流。教师引导评价时注意与整组课文学习的联系。

【设计说明：本组的几篇课文都是写人记事的，通过人物的动作神态和语言来反映人物的心理是它们的主要特点，在习作的过程中，引导学生注意动作和语言描写，是对本单元学习的内化。】

板块四：交流收获

1．结合学习报告单，说说学习本组课文有什么收获。

2．学习了本组课文，你想读一本什么样的书？说说理由？

【设计说明：设计这个活动，学生可以对整个单元的学习进行梳理和总结。读书的计划，是语文学习的扩展，也是下边的整本书阅读和语文实践的一个引子。】

一滴水可以折射太阳的光辉；一朵花，可以缤纷这个世界；一缕光，可以照亮黑夜的寂寞。

每个人，都有属于自己的光芒，也许微弱到平凡，也许闪耀到高贵。

“咻——”一道白影疾驰在深绿色的球场。

“我能行，我能行。”鼓励徘徊在心灵的深处。我提起沉重的球拍，下意识朝球赶去，“咚！”球落地的声音在耳边无限放大，直到叹息声再次淹没了它。高昂的头，被失败一次又一次摁下，望着胜力在握的对手，再瞄了一眼比分。我内心的希望之火再也燃不起来……

比赛仍在继续，对方抡起了球，轻松地将球发出去，似乎胜利的光环已戴在他的头上。我沉闷地一接，球徐徐飞过网前，却又一次被对方抢去，“好机会！”看着高空中的球，扣杀的欲望贪婪地在我心中翻腾。“啪！”高速飞旋的球笔直冲向对方。我心中的希望再一次燃起。空气凝固了，就在成功的天平倾向我时，他没有一丝慌张，只是把球轻轻挑起，落地声又一次响起。

我直愣愣地看着球，我在质疑刚刚发生的一切。“我真的会输吗？”我捡起一旁的水，颤抖着将水送入嘴中，望着球，望着球拍，“我不能输！”我坚定地喃喃。我的分数开始上升，带着我的信心，缓缓走向胜利。

每个人都有属于自己的光芒，只要坚信，终有一天，它会带领你走向成功。

【素材运用】这个世界属于谁?美国人给出的答案是：上帝、富人、有杈者;日本人给出的答案却是：有心人。在叶校长的未雨绸缪中，我们明白了什么叫做真正的“有心人”。有心人心怀天下，世界属于有心人。

【话题拓展】有心人、爱、世界属于谁、未雨绸缪

1995年1月17日，日本发生阪神大地震，震级7.2级，5466人遇难，遇难者中有平民，有富豪，有政府官员。

地震之后，不知是纯属偶然还是有意安排，美国的《华盛顿邮报》和日本的《朝日新闻》做了两份同题问卷：这个世界属于谁?

《华盛顿邮报》得到三个答案，依次是：上帝、富人、有权者。也就是说，美国人认为，这个世界首先属于上帝，接下来则属于富人和有权者。

《朝日新闻》只得到一个答案：有心人。

说只有一个答案，是因为这个答案的得票率高达65%以上，其他比如天皇、松下企业等答案，不到l0%。

我一直不解。

2008年5月12日，中国汶川发生了大地震，震级8.O级。在这场灾难中：出现了这么一个人——叶志平。

他是四川安县桑枣中学的校长，由于他对校舍的建筑质量把关较严，由于他坚持每季组织师生进行一次紧急疏散演习，该校2200多名学生在这次地震中无一伤亡，创造了地震灾害史上的一个奇迹。

这个世界是谁的?我终于理解了。这个世界的确是属于“有心人”的!

“喂——”从窗外传来一声若有若无的呼喊，这声音钻进了我的耳朵，促使我飞奔向窗口，寻找着声源。“下来玩吧——”又是一声。我看见几个小伙伴站在楼下，双手扩成喇叭搭在嘴边，正扯着嗓子向我喊话。“好啊——”我靠近窗边喊回去，转身匆匆收拾东西，冲刺到楼底。

铭月和小李都是我小学班里最好的朋友，恰巧家距不远，便常常一起在小区里玩。

“今天也是来捉迷藏吧。”小李提议道。她顿了顿，指着我说：“第一轮你先找吧，我们去小区的另一头藏，你在这儿等一分钟再去找我们！”她说完便拉着铭月向远处跑去，顷刻间不见了踪影。

我面壁默念六十秒，猛地回过头，向她们消失的方位大喊一声“我来了啊——”。自然是没有人搭话的。我不紧不慢地走着，扫视着周围一切可疑遮挡物。在这里，我也是个找人和藏人的高手，小区的一草一木，我都了如指掌。

我钻进了小竹林。零零散散的阳光透过竹叶温和地映在我脸上，清风吹斜了一株株竹子挡了我的路，我轻轻推弯它们，从竹杆之间的缝隙穿过，一边留意不要踏到竹笋，一边观察着四周的动静。安静得很，连虫叫或鸟鸣都没有一声。

“看来没人藏这儿。”我心想。随后又撒腿跑向那顶花藤华盖、墨绿的松树林、灌木下的隐秘小洞，一无所获。她们常爱躲藏的地方都是空荡的。我突然意识到在这偌大的地方寻觅两个小孩，如同大海捞针。我有些失望，打算最后再去热闹的滑梯看看。

比我小很多的孩子们在这儿尽兴地玩耍，一时间笑声、哭声、弹簧铁锈的杂声以及高树上渐响的知了声搅成一团，充斥着我的大脑。我心烦意乱，想要放弃。

突然，“喂——”这个熟悉的声音再次冲出重围钻入我的耳朵。我警觉地抬起头，立刻看见铭月在远处拐角向我挥手。见我抬头，她身子蜷缩了一下，又瞬间蒸发了。

我直冲那个方向飞快地跑去，在她失踪的位置发现了一个从未注意过的通道，惊讶地小跑进去。地上厚实的柔软枯枫叶依着我的脚步向后飘起，我跑道尽头，看到小李和铭月手里各握着片枯叶挡着脸，发觉我到来后，她们冲我一笑：“恭喜，你找到啦！”

我环顾着这个全新的通道，只见漫天都是或红或青的枫叶，一侧是小区的边界栏杆，另一侧是蔽日的枫树。“多么好的一个新藏身处啊！”我感叹道。我相信小区一定还有着很多这样的地方。

小区就像是个属于我的世界。每当我进一步探索它，它都更加亲切。

小区更是属于我们的世界。它可以结出代表快乐的果实，等待我和伙伴收获采摘。

现在，回忆这个世界，还有满满的怀念和爱。

我总感觉，父亲用冷漠铸起他的威严，直到有一天，我找到了属于我的季节……

那是一个夏天的傍晚，天空中几缕残阳斜照着大地，让我感到闷热与潮湿。只有路边的柳树上的几只蝉在鸣叫，成了我与父亲之间唯一的声音。

我们一起从补习班回家，并排骑着单车，他时不时地说一句“看路！”，我受不了这种冷漠，我奋力地踩着踏板，想要冲破这尴尬的气氛，可是好像我不管怎么样努力，他总能在一小会儿的时间里重回我的视野，他好像不想与我保持那么远的距离，总想与我并排行进。“他这是在关心我吗？”这个念头在脑海里徘徊，可是不一会儿，这想法就在脑海中消失的无影无踪。

心中突地一涩，一种难过的感受涌上心头，鼻腔一紧，那种叫做泪的液体，已积聚在眼帘。“父亲怎么那么冷漠？他并不爱我。”我把这责怪化成了一团怒气，想用速度带来的快感浇灭心头的怒火。忽然，对面一辆骄车疾驰而来，我急忙躲闪，这时车把手已失去了控制，重心不稳，我重重地摔在了路边，疼痛感立马布及全身，大腿也擦破了一块皮，所幸没有性命之危。泪水如泉涌，奔流而出，滴落在地上，立刻在沥青路上氤氲开来。父亲的眼光里似乎有一丝难过，我以一个失败者的样子伸出了手，渴望他的帮助。可他那目光中却又充满了冷漠，说了一句：“自已起来！”便头也不回地走了。

我怨恨的艰难地站了起来，骑上车又悲愤的向前蹒跚：“父爱在哪里？”我心中已满是愤怒。到了路口的红灯处，停下。绿灯，行进。可这时我本以为早以扬长而去的父亲却又出现在我的身边。眼里满是痛爱，又像一个犯了错的孩子，希望得到原谅。

此时，我终于明白了，父爱不像母爱那样嘘寒问暖，有时甚至是冷漠。可却永远不会走远。从那时起，我找到了属于自已的季节。

“加把劲，胜利就会属于你！”事情自己过去很久，而这句话却在我的脑海里挥之不去。

记得一个暑假，我随爸爸来到宁海，开始爬附近的一座山。我们来到山脚下，一切似乎都是那么美好：天是那么蓝，草是那么绿，空气是那么清新。我们一路有说有笑，慢慢向山顶走去。走着走着，我的嗓子干得像要冒烟，脚步也开始沉重起来，步伐也慢了起来，心中只有一个念头：喝水、休息。终于，我赌气地说：“我不走了。”说着，便一屁股坐了下来。爸爸见状，不但没有责怪我，反而走到我前面：说：“加把劲，胜利就会属于你。”我只好点点头，继续拖着沉重的步伐往山顶走去，太阳似乎能穿透一切，又把一切烤得滚滚烫烫。豆大的汗珠从我脸上滑落。我咬着牙，爸爸的话仿佛回荡在耳畔，“加把劲，胜利就会属于你。”我咽了口唾沫，继续往山顶走去。

我的双腿在颤抖，越来越多的汗珠落在了脚下的岩石上，也不知过了多久，我们终于到达了山顶，我站在山顶往下望，看见了一幢幢房子如星罗棋布，脚下的道路纵横加错，看上去整齐而不失美观。这时，我耳边似乎又传来了爸爸的声音“加把劲，胜利就会属于你！”

“加把劲，胜利就会属于你！”这句话使我受益匪浅，也鞭策着我在以后的人生道路不断前行！

小草幸福，因有露珠滋润；

石头幸福，因有溪水流淌；

柳树幸福，因有春风吹拂。

——题记

每个人都拥有属于自己的童话，每个童话都在演绎着幸福。而我，却仿佛是黑暗中的一个小孤儿，一直认为是幸福抛弃了我，直到那一天——

寒风在怒吼，想人们诉说冬天的到来，天暗淡无光，仿佛这一切也都在为我奶奶进了医院而悲哀。乘着母亲的车，在去医院的路上，狂风就像魔鬼，迎面向我“袭击”。尽管穿着大衣，仍然那么寒冷。

终于来到医院。走到六楼，推开门，我愣住了，被眼前的这一幕愣住了——奶奶正在一针一线地织衣。此时，护士阿姨走进来说：“你就是那位老婆婆的孙子吗？你可真有福气，你奶奶有病在身，却一直不顾及自己的身体，说是怕你着凉，要给你织衣。为了你，她晚睡早起，手指头还被刺伤了多少次。你真有福气！”说罢，我激动地冲过去，扑在奶奶的怀里痛哭起来。

奶奶放下衣服，亲切的抚摸着我的头，和蔼的说：“别哭了，傻孩子，看，我给你织了件毛衣，快来穿穿。”含着眼泪，抬起头，看着奶奶饱经风霜的脸，那双被刺伤多次的粗糙的手，有种说不出的感觉。而穿上毛衣的那一刻，我知道，那就是幸福，是属于我自己独一无二的幸福！

回家路上，穿这那件“爱的号码牌”的毛衣。即使风再疯狂，有奶奶的毛衣，有那份独一无二的幸福，我温暖。

此后，我还发现，原来父亲雨里为我送伞的笑脸，母亲夜里为我盖被的慈手，爷爷深业背我看病的弯背，都是属于我自己的幸福。幸福一直在我身边，原来一直都只是我没有发现，一直都我在自暴自弃！

带着这份属于我的幸福，我会更坚强的走我的“星光大道”

幸福与我们像是两条平行线，但终于有一天，那两条平行线相交了。而这一天，正是你诞生的那一天。其实是说，从你诞生的那一天开始，你就拥有属于你自己的幸福，只是你没有发现！

——后记

每个人都会有自己的精彩。我爱唱歌，可以不必成为歌唱家，但这给我的生活增添了精彩。每单悲伤来临，我尽情的唱歌，用歌声驱散不快，没当失意侵袭，我放声歌唱，用歌声换回信心，每当寂寞入侵，我轻声歌唱，用歌声陶醉我，每当取得胜利，我欢快的歌唱，用歌声放飞梦想。

我的精彩是我的歌唱，我的歌唱为我带来更多的精彩。我虽然没有渊博的知识，没有横溢的才华，但是我有强烈的求知欲，有对知识不息的追求。我的精彩就想书里的一只小船，我才疏学浅，无法遨游，只可驾一叶扁舟，慢慢寻觅，寻觅人类智慧的精华。在书的海洋里我自得其乐，甚至有点“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴”的痴迷。这种专注，初看起来，也许并不精彩。

是的，这种精彩无法与足球场上飞奔的身影相比，无法与篮球场上精湛的球技相比，无法与领奖台上自豪的微笑相比。。。但它是我的的精彩。在书海里，我并不孤独，穿越历史的烟云，我可以与孔子对话，可以与孟子谈心，有海伦。凯勒一道感受三天光明在一个盲人眼中的意义。我的精彩是泛舟于书的海洋，感受古往今来知识的浩瀚，聆听古今中外智者的心声“取其精华，取其糟粕”提升自我。我的精彩是一叶扁舟，是一片歌声，是一条小溪，泛舟书海，一路欢歌，直奔大海---我的未来。我坚信，只要我们孜孜以求，就一定会生活的很精彩，我的精彩就是不懈的追求，不断地付出，我就会拥有属于我的更完美的精彩。

：

生活永远都是捉摸不透的梦幻，一片安静祥和的土地，一个眼神，也许就会被无形的力量毁灭

——题记

看到空间微博许多好友转发的关于这次潮汕洪水的情况，我心灰意冷，那也算是属于我的故乡呀。那些被洪水吞没的地方都跟我的家乡一样，属于不起眼的小村庄，没有宏伟的高楼大厦；没有许多卡车的喧哗；更没有军兵的步伐。青春的羽翼，划破心中伤痛的记忆，放眼望去，条条幽静的土路；阵阵芳香的野花；处处沉睡的湖泊。大自然精心杰作的故乡，显得是多么与众不同的景观，仿佛这片蓝天的白云也无时无刻带着浓浓的笑意，而我，从不后悔出现在这片净土。

天灾人祸，谁都无可预料，谁也无力回天，不知道下一秒，它会于什么“形态”呈现在我眼前。然而这一秒，我已深深将它镂刻在心里，剪不断的情，如死水一般，再大的风也俽不起一丝涟漪。看到微博上的一排排组图，看到一个个被淹没的村庄，我渐渐映入了那片属于我的净土。

夜深人静，深池的鱼虾已缓缓入梦，远处，几点萤火虫早在草丛停留，那蟋蟀更是静夜中的传奇，突然传来蛙声的佳话。雨不慌不忙地嘻嘻侵入，没有路灯的悲伤，雨夜中的月亮额外光明；没有行人的喧闹，竹节的摩擦声独特怀恋。猜不透的话题，是我们改变了环境，还是环境改变了我们。

清晨，当最后一滴雨露沉入湖底，当第一阵清风在树上的鸟巢拉拉扯扯，一切的预兆都在默默铺垫。倾城大雨忽如而来，狂风卷起，这些意想不到的速客无情的摧毁着惊吓的村庄。它是一个变态，突如其来的方式使人厌烦，我恨不得可以拿起一只撬杠用自己的生命俽起属于我们的一片净土，抵挡洪水来势汹汹的侵略。可是，我无奈，我痛恨，我的力量在大自然眼里不过是一只蝼蚁，甚至都不如。

也许，我们只有呐喊，听到了吗，那来自花草树木的呐喊，来自飞禽走兽的呐喊，来自处于水火之中人们内心的呐喊。我诚恳的想问，毛主席的“为人民服务”“人民是国家的主人”这些从哪里来，又用到哪里去。站在高楼大厦的……，你们彼时彼刻的心情是怎样的呢？你们此时此刻又在什么工作呢？难道在你们这些所谓的“大人物”眼里，还有比救济和安慰人心更重要的事情吗？我不懂，也不想懂，更不必懂。

发自内心最忠诚的呐喊，你们听到了吗？属于我们的第一片净土，你们看到了吗？我们一直在祈祷，一直在期待

在人生的旅途中，我们会感受到许多的幸福，我也不例外。

记得那是一个寒冷的冬天，太阳公公出来了，朝我张开那红扑扑的脸庞，我一看太阳都出来了，认为天应该不会冷到哪儿去，于是我就脱了一件毛衣，却不知外面的温度已是零下几度。到了学校之后整个人冻得瑟瑟发抖，心想跑进教室应该会比外面暖和一些，但是教室里并没有想象中的那样暖和，还是有一些凉风袭来。

最终还是撑到了放学，当时我的手已经冻得完全没有知觉，于是就跑步回到家中，顿时就觉得自己的腿已经不是自己的腿了。到家后出了一身冷汗，之后就昏昏沉沉的，豆大汗珠从额头滑落下来，鞋子都没来得及换就瘫倒在床上。

“儿子，儿子快醒醒，你怎么了？”我睁开朦胧的双眼一看是妈妈，有气无力地说了一声：“妈妈我头晕。”妈妈听了焦急的问为什么会头晕。我就如实地和妈妈讲，早上脱了一件毛衣。妈妈听到后立马用被子把我裹住，还急忙跑着去烧热水给我冲药喝，嘴里还不时的说：“你这个孩子真不让人省心，今天早上那么冷，你还脱毛衣。“听了妈妈的话后我觉得特别愧疚和心疼。不一会儿妈妈端着药来了，让我喝了下去。这杯感冒药的味道和以前的都不太一样，我从中尝出了妈妈的焦急与辛苦，我觉得我有小小的幸福感。妈妈又问我：“你想吃什么呀！我去给你做你最爱吃的小豆粥去。”“我不想吃。”我摇摇头。妈妈听了后说那你想什么时候吃我再去给你做，我点了点头。妈妈又将被子给我理好了，还时不时地摸摸我的额头，这一次我又感觉到了幸福的滋味。

就这样妈妈一直等着我睡着，她才拖着疲惫的身子去做事情。我不该让妈妈如此的操心，她每天不仅要做家务，还得把我照顾的好好的，我真的觉得此时的我是世界上最幸福的小小人儿，这也是我与妈妈之间的小幸福。

幸福来之不易。妈妈为了我们这个小家庭付出了很多，没有任何怨言，那我又有什么理由不去好好学习，以后让妈妈过上幸福的生活呢？

我喜欢读诗，因为在诗歌中我很容易找到一片自己的天空。

翱翔于诗歌的天空中。我总有一股莫名其妙的兴奋，哦，因为这是属于我的天空。打声招呼，太白兄正潇洒向我走来，拍着我肩膀，对我说道：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”江水边，我又看见杜老在呜呼：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”皎洁月光一泻千里，东坡先生邀请我南山对酌，忽然问我：“明月几时有？”这是属于我的天空，我可以和所有诗人尽情地饮酒对歌，吟诗作赋。

翱翔于属于自己的诗歌的天空中。我和陶潜一起去“采菊东篱下，悠然见南山”，感悟那平静的田园生活，获取一颗不含尘滓的自然之心，我与孟郊一起去看母亲：“临行密密缝，意恐迟迟归”，感悟那博大的母爱，怀得一颗感恩之心。我与浩然一起走上草原，见证那“野火烧不尽，春风吹又生”的离离原上草，感悟不屈不挠的野草精神，领会出一颗坚忍之心。我在诗歌的天空中获取了无数可以属于我的云彩,为属于我自己的天空增添了一份美丽。

翱翔于属于自己的诗歌的天空中，“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”我感受到了雄心壮志不得重用的悲愤。“剪不断，理还乱，是离愁。”我感受到了国破家亡，妻离子散的痛苦。“海内存知己，天涯若比邻。”我感受到了永恒不变的友谊。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”我感受到了勇往直前的志向……在诗歌的天空中，我看见诗人的喜怒哀乐，阅尽了人生百态，我明白了生活需要珍惜，人生多么美好！

读诗、品诗、赏诗，我在属于自己的天空中翱翔，好些惬意！

太阳，这个词对我来说，似乎只是一个遥不可及的梦而已。我一直都只能做一颗灰暗冷清的小星球，我，只能无奈地躲在一旁，仰慕太阳。

是的，我并不出众，我只是一个平常、普通的女孩，我没有什么特长与优点，也没有本事去争夺什么，我，就是一个平常的普通人。

记得，那是初学素描之时，我呆立在教室中央，好像一个多余的人物，老师给我下达的第一个任务，就是练线条。

上，下，上，下。我笨拙地拿着笔，在纸上一下下划着，可尽管我如何努力，画出的线就是不尽人意，不是有线头，就是把线画得歪歪扭扭，一点也不像直线，反是像一只只蠕动的小虫，一点点啃食着我的心。

我泄气了，甚至有些绝望了。看着周围人的画栩栩如生，线条错落有致，我似乎隐约感到了什么。泄气了一阵子后，我重振旗鼓，提起又酸又麻的手，继续作画，一下，两下……我发觉自己的线条不似之前那样歪歪扭扭，而是渐渐挺直，挺直……我拾起了一点信心，画呀画，画呀画……直到下课，我的手痛极了，还沾满了铅笔灰，但是对着自己一番辛劳后的“成果”，我还是笑了。

现在，我的画渐渐成形，从正方体，到几何组合，再到静物组合，再到写生……我越来越快乐，因为我感到，天空中，有一颗原来毫不起眼的小星球，正开始发光发热……

既然做不了太阳，那就做一颗星星吧，让星星发光发热，让自己不断成长，也许，这是一个过程。

燃烧自己，让自己不断散发属于自己的光，虽然会感到燃烧自己的疼痛，但也会体会到成功后的温暖与光明。

我相信，只要我不断发光，我，终会照亮整个宇宙！

不是每次醒来都是一场梦，坚持，终有一天会达到属于自己的那片天。

每一次听到别人的讽刺时都是他更加坚定自己的坚持。他是丹麦作家安徒生，他热爱写作犹如自己的生命，但现实和理想的距离给了他无限的打击，他将别人的讽刺凝结成每一个优美的文字，默默坚持自己的爱好。冲破了重重障碍，他踏上了写作长途，是他将我们带入了童话世界。面对怀疑时，他选择了坚持，便找到了属于自己的那片天。

坚持不是多么伟大的一件事但它却难能可贵，因为他磨练人的意志，教会人们道理。遥望大海，海子感慨万千，心中徒增一片凄凉。面对世人的不解，自己该何却何从，最终她选择了坚持，他吟诵‘面朝大海，春暖花开’时，便已达到了自己的那片天。

当别人都在享用闲暇与安适时，他却不。本来该享受天伦之乐的年纪他却在稻田里孜孜不倦的忙碌着。他坚持自己所追求的，他就是袁隆平。在烈日炎炎的夏季，照得他汗流浃背，他却从不喊苦不喊累，潜心的研究水稻，即使在烈日被晒得黝黑额头尽汗，他从未放弃过，一次次失败，但他越挫越勇，终于研究出了享誉世界的杂交水稻，为世界粮食的发展带来了一个美好的春天。当他望着那蔚蓝的天空笑时，他发现，坚持。已使他到达了那片天。

坚持让平凡变得伟大，创造了奇迹。当林书豪作为一个东方人出现在时，人们再一次惊叹，但谁都不知道他的坚持和他不懈的努力。他的父母都是普通人，很难给他足够的身高，通过自己不懈的努力他不但长到了米，而且增重成功，使身体达到职业I球员的水准，他曾被人讽刺为饮水机管理员，甚至多次被放到，但他始终认为只要能打球哪里都行，最终在赛场上成了王者。闪光灯下他达到了自己的天。

坚持让我们本来觉得不可能的事变得可能。想想司马迁在狱中忍受酷刑，为我们留下史记。想想朱自清誓死不出美国救济粮为我们留下的那股精神;想想陶渊明不为五斗米折腰为我们留下的气节。是的，他们都在坚持，找到了属于自己的那片天。

像只蜗牛一样，一步步往上爬，小小的天有大大的梦想，坚持，终有一天我有属于我的一片天。

毛毛虫会变成美丽的蝴蝶。每一个人总有自己独特的光芒。——题记。

拿起桌子上的演讲稿，双手有些颤抖。随着时间滴滴嗒嗒的声音，时间悄然流逝。我数了数张数共15张。我感到有些迷茫，然后是静静的沉默。原来明天是六一儿童节，我将是节目的主持人。

我心中有些忐忑。这是我第一次当主持人，一想到老师那双充满信任的眼神，我便胆颤。

一行一行的字在我脑中闪过，我鼓足了勇气相信自己能行。

早上六点半的闹钟响了。

我穿上主持人的服装，心中有些紧张，手也不停地颤动着……

彩排开始了。我拿起手中的演讲稿，开始朗读。同学们将目光投向我的那一刻，我的脑却刹那间红了起来。我感到有些不知所措，话也说的有些结巴。老师告诉我不要害怕，主持要放松，慢慢来，面带微笑。朗读要有感情。

我拿起演讲稿，面带微笑地表情走向台区。这次我有了上一次的经验，随着音乐的响起，我开始有感情的朗读。时间慢慢流逝了，很快8点半钟到了。迎接我的便是节目地开始。

我走上台去，灯光照射在我的身上，是多么耀眼。

我心中充满了前所未有的成就感。这一刻的激动心情是无法用言语表达的。

当大家掌声响起的一刻，我感到十分兴奋。也许每一个人都有自己的光芒。

执起手中的毛笔，发现悬在空中的手竟有些颤抖，我不安地看向书法老师，他回以我一个浅笑，可就是那淡淡的微笑，竟好似散发着光芒，让我的心随之镇定下来。

微微瞥眼，看见老师正拿起笔在毛边纸上写着字。一笔一画，一顿一挫，刚劲而有力，我再也收不回自己的目光，静静地看着老师写着字。那天回来以后，我便在心中许下了一个小小的愿望——我希望有一天，自己的身上也能散发着像老师那样的光芒。

从不学到学，我和毛笔从陌生人，已成为了亲密的伙伴，每一次铺开纸张，每一次执起毛笔，每一次笔落在纸上的瞬间，都让我感受一种从未有过的欣喜与感动。

又是一个周六的晚上，依旧是那一片深蓝色的天空，望着夜色，再一次铺开纸笔，如今的我已再也不是那个对书法感到恐惧的小姑娘了，我自信地拿起手中的笔，流畅地在纸上写出一笔一画，仿佛全身散发着光芒一般，那种我第一次见到老师时，他散发着的光芒。

那一种给予我自信的光芒。

我写过王羲之的《兰亭序》、《圣教序》，感受过曲水流觞的魅力，我也写过赵孟頫的《赤壁赋》，一个个精美的行楷生动地在纸上呈现，我写过颜真卿饱满端庄的楷书，也写过欧阳询有棱有角的《张翰帖》。

每一本字贴，每种字体，于我而言，都是一种崭新的开始。每一个字的背后似乎都有着一段故事，等我去细细猜测、慢慢品味。

在我的努力下，我的书法取得了很大的进步，书房里到处堆积着我的书法作品。

每一幅作品，于我而言，是一个终点，亦是一个起点，在那一刻，我可以重新起程，再现属于我的光芒。

我似乎看见，在深蓝的天空下，有一束光芒格外耀眼。

此时已是深夜了。

我如往常一般，作在明亮的灯光下，温习今天的功课。

夜，静得十分诡异，突然不知从哪飘进一股寒风，凉飕飕的。我拿着课本读起了陶渊明的《饮酒》。

“采菊东篱下，悠然见南山。”好美！“山气日夕佳，飞鸟相与还。”好美！在这样恬适的归隐田园生活中，陶渊明无以用语言表达自己的内心。周敦颐说：“予独爱涟而不妖。”莲。一个圣洁的花，作者周敦颐巧妙的借赞美莲花的可爱来各颂自己君子的坚贞气节，他既不愿意隐逸，也不贪慕富贵，志在坚贞不渝地保持君子的操守，表现了洁身自好，不与世俗同流合污的生活态度。

我也爱莲，陶渊明独爱菊，正是对他不苟随时俗的高洁品质的赞颂。周敦颐爱莲是表现自己的人格和操守。而我爱莲不是因为自己，我是欣赏它那种出淤泥而不染的精神，我写不出周敦颐这样的好文章，但我知道自己明白就可以了。每个人都有自己喜爱的花，有的是至高无上的玫瑰，有的是高洁的白合，有的是朴素的太阳花……每朵花都代表了自己的品质。

人活着就要有一棵属于自己的花。

在奶奶家的院子里有两棵树，一棵是桂花树，另一棵不知道是什么树，光秃秃的，一点也不惹人喜爱。

儿时的我总在那棵桂花树上度过。桂花树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。不管是早上还是晚上，只要是秋天，我肯定在树上，陪伴着那些惹人喜爱的小花朵。那些花朵之间相互拥簇，散发着阵阵清香，让我不经意间感到心旷神怡，久而久之，竞流连忘返，陪伴着我安然入睡。

对另一棵树多的是嫌厌。自我记事以来，总是光秃秃的，像在华丽的地方突然出现了一位面容憔悴、骨瘦如柴的乞丐，令人见而避之。记得有一次，我闲着无聊，想爬到上面抓知了，因打滑，竟差点摔了下来。从此，我不知不觉中有了一个嗜好--用石子在树皮上划痕迹，以此来发泄我的愤怒。对此，它毫无怨言，逆来顺受，静静地立着，在湛蓝的天空下，这挺拔的身躯似乎向往着什么。

问奶奶是什么树，她总是笑而不答。

世间一切事物似乎都要受苦方能成长。一次我在那棵树下玩耍时，腿磕到石头而擦伤了，我号啕大哭，怨"树"尤人，因为我不能再在桂花树上玩耍、在树枝间躺着享受那花香。对那树，更加憎恶了。

傍晚，天空中突然乌云滚滚，电闪雷鸣，天地一片昏暗，风在咆哮着。几声响雷过后，天空中下起了豆点般的大雨，雨点和狂风疯狂地拍打着院中的两棵树，树摇曳着，花朵散落了一地。我仍然在屋中为自己的小伤而哭泣、抱怨。

天逐渐亮了起来，窗外出现了鸟鸣。我慢慢地走到院中，眼前的一幕让我惊呆了。那棵我引以为豪的桂花树倒了，根都被拔了起来，然而那棵讨人厌的树却依旧挺拔。我忽然看到了让我惭愧的东西，那曾被我划过无数道的痕迹被雨水洗刷后显得格外鲜明。它们显然已成为了这棵树生命的一部分。我走了过去，轻轻抚摸那道道伤痕，望着腿上淡淡的擦痕，我更加惭愧了。这棵树被我划过无数道伤痕，它有一句怨言吗?被风雨受过无数次侵蚀，它有一次放弃吗?仅仅被石头擦出一条伤疤，我就哭成这样!

那棵树竟绽放了一些小花，在太阳光的辉映下，泛着点点闪光。它找到了属于它的季节，并且用行动渲染出季节的美丽。

我也相信，总有属于我的季节，那时的我必定会绽放属于我自己的生命之花。

在这大千世界中，五彩缤纷，每个人都能找到自己心仪的那一种，梦幻的紫，神秘的黑……而我愿在我的青春画卷上，投下那一抹蓝，投下那一抹属于我的独一无二的色彩。

我愿投下一抹纯真的湛蓝。

曾经的我，稚嫩而一天真，坐在空旷的草地上，抬头仰望天空，那一片湛蓝，有云朵飘过，让我的心神也随之荡漾。我想，长大后，我要高高地在天空翱翔，去触碰那一抹莹莹的湛蓝。在那时，天空就在我的心中留下了一抹不灭的的蓝，让我时刻不忘当初的那一份纯真。不论身在何处，只要抬头看看天空，看看那湛蓝，我就能不忘初心，永远记住那些单纯的小美好。所以，这一份湛蓝属于我。

我愿投下一抹沉稳的湛蓝。

一次去看海，让我深深地记住了海洋的那抹湛蓝。记得当时的我心浮气躁，为着生活，学习上的琐事心神不宁，可当我看到那片海洋时，我惊住了，一片深不见底的蓝，一直蔓延到远方的天边，茫远而空旷，仿佛心底有一个巨浪压住了我那摇摆不定的心神，顿时浮躁消散不见，心灵一片安定。从此，每当我定不下心神时，那一抹湛蓝就让我静下心来，我开始变得沉稳。所以，这一份湛蓝属于我。

我愿投下一抹希望的湛蓝。

现在的我正值青春年华，我的未来是一片湛蓝，我正满怀着活力努力前进，向着那一抹湛蓝前进，它激励我不畏艰险，不惧困难，勇敢向前，勇敢追梦。所以，这抹希望的湛蓝属于我。

在我的青春花卷上，蓝色是属于我的。我会心怀天空的那份纯真，海洋的那份沉稳，青春的那份希望，走向我的美好未来。我相信，这份属于我的蓝会构成一张属于我的最美青春画卷。

在同学眼中，我是一个活泼爱笑的好朋友；在老师眼中，我是一个调皮捣蛋的学生。其实我也有安静的一面，比起外在的喧嚣和嘈杂，我更喜欢那一份只属于我的安静的世界。

忙碌了一个早上的我，无论是心灵还是身体都有些困倦。有的人会选择去打球焕发精力，有的人会卧在沙发上边看电视边刷刷微信，有的人会打开电脑看看视频，打会儿LCL。此时，我更喜欢做一杯苦涩的咖啡，坐在阳台的沙发上，打开老式唱片机，听听古典乐曲，怀念曾经的快乐和忧伤；亦或是弹弹吉它，看着阳光从指缝间流过，染指流年，你是唯一；又也许是找一本书，不一定多有哲理，不一定有多大意义，不一定有多厚，说不准有多幼稚，只要我喜欢。也许我会速度很快，几个小时就看完一部中篇小说；也许我会多次翻看，“故文重读，别有一番情趣在书中。”

午后的阳光，透过院子中竹叶的缝隙，照到二楼的阳台里，温暖、舒适。看书累了，眺望窗外，翠竹森森，潭水空明，山外角山楼外楼，世界朦胧在这阳光中，那么渺远，那么亲切。闭上眼，似乎听到远方的歌吹，又似乎安静得什么也没有……

有一个地方，只属于我，这里是我的世界。