桃之夭夭灼灼其华属于什么写法（精选20篇）

学期工作计划没有严格，固定的格式，一般地可分为以下几个层次：

第一层次：标题即计划的名称

标题要写在第一行正中，标题中要把班级的名称、计划的主要内容、计划的时限准确地概括进去。如：《XX年XX班200X－200X学年度X学期班级工作计划》。

第二层次：内容即计划的正文。

计划的正文，一般包括以下几个部分：

（1）前言

简述计划制订的依据，交代上级教育行政部门及学校本学期教育计划要求，概括、准确地提出制订本班工作计划的指导思想。’前言’的文字要简明、扼要。

（2）本班的基本情况与分析

本班的基本情况包括：本班学生德、智、体、美等方面的基本情况；本班学生的特点及倾向性问题；学生家长情况及社会影响情况等。

本班情况分析主要包括：抓住全班带有倾向性的问题’正反两方面’，对反面的主要倾向问题存在的主要原因的分析。做好分析工作的关键在于：深入地调查研究，运用辩证的思维方法，善于透过现象抓本质，分清主观因素与客观因素。情况分析要求准确、简明。

（3）本学期工作目标

目标的提出，以准确的基本情况分析为依据，针对本班目前带有共性的、倾向性问题及发展要求提出目标。

工作目标要突出重点。一学期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要问题，以求举纲带目。

（4）主要措施

措施，即实现目标的具体活动安排。措施要具体；要符合学生的年龄特征和心理特点，要生动活泼、形式多样，为学生所喜闻乐见；要注重教育效果，不搞形式主义，不做表面文章。措施定了就要执行，不能执行的就不要写进计划。

（5）时间安排

为保证计划的切实落实，对具体的活动要安排具体时间，标明周次及起止月日，时间安排要注意与学校教育活动协调，相互配合、相互衔接。时间安排要注意科学性，一周内不能活动太多，要考虑学生的负担。时间要有预见性，如要在五月开运动会，班级前两周安排相应的活动为校运动会做准备。时间安排既可用文字表达，也可以列表表述。表内容包括：周次、起止日期、教育活动内容、具体准备工作、完成情况、备注。

第三层次：计划制订人姓名与制订日期。依次分行写在正文下方。

制订计划要留有余地。因为事物是不断变化的，工作计划也不是一成不变的。但调整、变更工作计划要经学校领导批准。

工作计划完成后，应一式两份抄清，一份交学校领导做检查、督促、指导工作用，一份留自己实施。

女孩生长在一个内陆的城市，她常问别人：“我第一次看到海是在15岁，是不是很失败呢?”很久以后人们想到这句话，总会有着如海洋般深邃的感伤。

她并不是很喜欢海的，在她想象中海的颜色应该是宇宙蓝那么深邃阔远的，当现实中的景物和我们想象中不符的时候，大脑总会产出一种叫做不快的思绪，缭绕着每一寸肌肤。当她站在人潮不断有着些许柔软的海滩上望向泛着微许淡绿的海水的时候，她的身体不由自主的向海潮深处走去……

死党发现她失神的望着远方，那眼神似乎透过了海洋，如冰山般的冷邃迅速的扩张着，现在的她有着拒人与千里之外的感觉，这一刻挚友觉得她似乎变成了另一个人，琢磨不透。在她缓缓如影子无声无息的飘向大海的时候，那个女孩一把她拽回：“你在干嘛!”语气中的担忧显尔易见。她在熟悉的声音中回到了现实，缭绕在她心头的惆怅一下子烟消云散，她也不明白这是怎么了，只是她的身体告诉她，她与这个海滩格格不入。

女孩辗转着来到了另一处海岸，还是在那个女孩的陪伴下。他们走过一个深黯的山洞，手电筒的点滴光亮不足以安抚他们悸动的心情，死党不知道她为什么那么的执意寻找她自己的海洋，但她也希望能够有个那么宁静的海滩，哪怕只是一隅，以足够这两个女孩酣足快乐了。

幽黯的黑暗反衬出白浩浩的光明是那么与众不同，他们站在出口刺眼的光线直射向他们那已经习惯了黑暗的瞳孔，女孩微阖着眼睛望向大片伸向远处的海岸，那是一片金色的海岸，已是黄昏十分的大海被一层金红笼罩着，象是罩上了一层帘栊，那样的神秘。

这个如迷梦般金黄的海岸幽静的只剩下不绝于耳的海浪拍打着沙滩岩石的声音，偶尔掺杂一些海鸟飞鸣的尖瑟。女孩被这突如其来静谧的景象震撼着，这才是她的大海吧!每一颗水珠都想闯进他们的记忆，深深的刻在记忆深处。死党跑到近海的边缘寻找着奇妙绚目的贝壳，女孩平静的对她说：贝壳是是属于海洋的，只有在海洋里的贝壳才会美丽的存活下去。死党在她的劝阻下把手中的贝壳奋力的抛向大海，却还是忍不住偷偷的藏起了一个……

在潮水快要没到他们脚踝的时候，依依不舍的又走进了那个黑暗的山洞。

后来的几天，他们曾想再到那个金色静谧的海岸，却连那个通向那个金色梦的山洞也遍寻不着，只剩下那个晶莹璀璨深邃的蓝宝石在记忆里熠熠发光。女孩想如果只能拿回忆了以自慰的话那还不如从来没有寻到过吧，他们的梦就是个美丽的梦好了，不至于现在这样怅望低徊。

他们回到那个繁华到干涩的都市，女孩总会想起关于她的海洋的记忆，女孩的死党觉得那个习惯了海洋特殊咸味的贝壳已经不那么的漂亮，最后被她遗忘到了哪里她也忘记了。

过了很久，已经被时间麻木了神经的人们听到一个悲伤的消息：女孩了。

那是在她乘船随着父母旅行的夜里，漫长黯淡的夜晚人们没有注意到她在甲板上停留了多少时间，就在人们慢慢淡忘她的存在的时候，“扑通”一声!刺耳的尖叫声提醒人们发生了什么。人们却再也没有见到她;

女孩的挚友听到这个消息的时候有些须的惊异，却也没有人们想象中的情绪波动。她似乎想到了什么回到自己的房间翻寻着，从抽屉里拿出一个笔记本，那是女孩走之前给她的。

“我小时候曾经梦到过一个如宇宙般蓝的海洋，在寂静的月光下有一个骑在海豚背上的女孩…..”

“在我18岁生日那天，爸爸妈妈告诉我，爸爸当船长的时候，一个寂静的夜晚在一条漂浮的船上拣的我!

那个女孩合上笔记本：“她本来就是一个属于海洋的贝壳吧!”

很多年以后，她独自乘船旅游，在一个温柔的夜里站在甲板上直到深夜，在她叹口气准备离去的时候，抬气头突然她看见一个绵密飘虚的影子：一个骑在海豚背上的长发女孩似乎在向她挥手……

每个人都有自己的光芒，但每个人的光芒都不一样，有幸福、智慧、特长……

我的光芒是打跆拳道，这个应该是算我的特长吧，我希望我的特长能一直保留下去。

我打跆拳道也获得过很多奖项，有省比赛第七名，省比赛第六名，省比赛第二名和省比赛第一名，我下一个目标就是获得参加全国赛的资格，不求拿到名次，但我相信终有一天，我可以拿到全国赛第一名的金牌，这块金牌是非同一般的，这应该是我们这些未成年人打跆拳道所向往的，所以，我要比以前更加努力，更进一步达到我的最终目标。

打跆拳道也是我比较喜欢的，但每一次去打跆拳道前，都不想去，想慢慢来，因为打跆拳道要打两个半小时，非常枯燥，练得时候就这么几个动作，一直反复地练来练去，我觉得越来越无聊，我知道动作的标准不是做的准确，好看就行，最主要的还是要动作快，力量大，但我感觉我已经到达了一种境界，怎么也提高不了，怎么也超越不了比我厉害的人，我非常想超越那些和我体重差不多的全国赛的冠军，我和他们打了好几次，都输了，我一直想超越他们，可不行，因为我在训练，他们也在训练，他们训练的时间比我长，还要比我认真。

我找到了问题，但又不想克服，我克服这个问题的办法只有多训练更加认真，才有机会获得全国赛冠军的机会，因为只有这样，才算是“我有属于我的光芒”吧！但是我相信我自己终有一天会成功的！

我的光芒，是独一无二的亮点。我可以明白之后会发生什么，并且万无一失！

一次，英语课上一个淘气的男生交了作业，又发现自己有一处地方写错了。他再三恳求要回他的作业，脸上也配合得很好，一副可怜巴巴的样子——老师却一点儿也不同情他。

“不行，之前干嘛去了。”

“没想到，怪我吗。”

“不行，位子上去坐着。”

他没办法，只好去位子上坐着。之后，那个淘气的男孩想到用心愿单来换作业，老师只好答应他的请求——收了“心愿单”，又把作业给了他。男孩的脸色一下子晴转多云，笑嘻嘻地，眼睛都眯成了一条缝，牙齿露在外面，跟只兔子没什么两样了！看了这些，我突然感到很眼熟的一样，好像在哪里看见过，想来想去，终不可得。还是先完成作业后，再来想这个问题！

过了许久，我把作业给写完了，检查过后没问题，我开始想我之前那个问题。在哪看见过呢？在哪儿呢？我想了半天！在之前，那事情发生之前，我脑海里的画面……对，就是在脑海里出现的！

……

我的光芒，谁也没有。谁也不会拥有。我的光芒我最亮，我就是在天空中最亮的星！

天是蓝的，云是白的，而我希望的，是一片拥有蓝天白云做心情，思想做小鸟，秘密做风儿的属于我自己的天空!

从小到大，我都没有自己的一片天空，父母对我的管教格外地严格，几乎哪都不让我去，每天听着那些同学的欢声笑语，心里真的好希望自己生存的那片天地和她们一样，然而我知道，那只是我的希望。

因为父母的不理解，我没有自己的天空，每天只能重复地做那几件事??起床、吃饭、上学、放学、学习、睡觉。我多么希望他们能有点时间让我的思想跟小鸟一样自由地飞翔，不会只在我脑里徘徊!

有一次，我写完作业抽空想写一下日记 ，刚好我爸爸下班了，进我房间一看，便冲着我说：“你写什么东西啊，作业呢?”我连忙说：“写完了!”可爸爸却没露出欢喜的笑容，他还是凶巴巴地说：“写完作业不用复习啊，你以为自己成绩很好啊，别说在全年级排名，全班排名也到不了前几名!下次考试，千万别给我丢脸啊!”话音刚落就把门关上了。为什么不多给我几分钟发言的机会，为什么每次在您口中听到的都是学习，为什么不给我创造一片属于我自己的天空，为什么不让我将秘密锁起来?因为你们不了解我，我在想什么，你们从来不关心一下，只是怕自己丢脸，只是怪我不听话，可却从来没有为我想过!

我希望能有自己的天空，不是在任何一个角落都受学习的约束!

我渐渐长大了，开始懂得了父母的用心良苦，并开始向他们悄悄地说出自己的心声，他们听到了一个使他们吃惊的声音：

我希望拥有一片属于自己的天空!蓝色的天，白色的云，思想做的小鸟……

我们每个人都有属于自己的明天。

傍晚的太阳泛黄，古旧，半透明，清晰如剪纸。虽然已是初春之时，但周围的景物还是如此萧条。放眼望去，到处都是枯树。灰蒙，阴沉。

突然鼻子像吸了醋一样难受，不知怎么的，眼前的视线开始模糊了，低下头时，眸子里的泪珠已经砸向了试卷。

一阵风拂过，树叶从枯树上飘零落在地上，只有“沙沙”的清脆响声还萦绕在耳畔。看着红色藤蔓似的红叉爬满了我的试卷，我不禁吸了一口冷气。缓缓地将试卷放下，我像拿了几十斤重的石头那么累。书包里没放多少东西怎么那么重？书包的肩带勒得我有一些难受，我的脚像是灌了铅一样寸步难移。风越吹越大，地上的黄土混着泥沙在空中漫天飞舞。我只能逆着风向前走，我想放弃了。往周围看，枯树枝被风吹断伴着泥沙在空中飞舞，发出“咔咔”的清脆的折断的声响。我是不是也像这枯树枝一样脆弱？

一阵狂风吹过，我手中的试卷被风吹向了天空，我跳起来想把它抓住，但是笨重的书包让我重重地摔在了地上。顾不上疼痛，我从地上站了起来，扔下书包。风把试卷吹得一上一下。仿佛海上的漂流瓶一样上下摇摆。终于，风停了。试卷卡在了一棵枯树上，伴随着风飘舞着。

当我气喘吁吁地弯下腰用手支撑着大腿时，那惊人的一幕出现了。枯草的下面是嫩绿的小草！芽儿们拼命地向上生长着，它们尖溜溜的小脑袋直指天空。难道它们是想要告诉我不要放弃，找回属于自己的明天吗？我环顾四周，竟然每一棵枯树上都有小芽儿，它们是那么小，那么难以发觉，但是它们都拼命地向着天空生长！

我拿起试卷，看着布满“叉”的试卷时，我释然了。我笑着背上书包，昂首挺胸地大步向前……

傍晚的太阳泛黄，古旧，半透明，清晰如剪纸。即使是微弱的光，也足以让一个少年带着自信走向明天。

其实，我们每个人都有属于自己的明天。

寂廖的天，点缀着几颗忽明忽暗的星，又是一夜黯然。

在班中处于中等成绩的她，文静极了，她是那种特别腼腆的人，不善交流，在班中无声无息。大家仿佛都忘了她，她仿佛就是在另一个世界的独行人。

本是害羞的女孩，特别在意别人对她的评价。没人对她下评论，她就变得很失望。

直到这一次：老师把她叫进办公室，对她语重心长地说“筱，不能再这样自卑了，你一定要自信！”她听老师这口气像是在说自己无能，便红着脸低下了头。老师说：“你必须去煅炼一下自己。对了，这次演讲赛，你去。”

她猛然间回忆起了三年前的面面；

那天，下着蒙蒙细雨。她头一回参加演讲比赛，显得格外紧张。她上台了。演讲时，她由于过度紧张忘词了，台下便响起一阵哄笑声。平时妒忌她的人便说：“瞧她这傻样儿，一次演讲不如我一次发言！”

她哭了。哭得很伤心，那种撕心裂肺的感觉像是肝肠寸断。她的泪水又一次打湿了被单。她过度悲愤，把纸稿撕成了碎片。

从此以后她再没有昂起过她高贵的头。

而如今，老师让她参加演讲比赛，她定是觉得那是对她的侮辱。她太胆小了，但“师命不可违。”她硬着头皮去试了试。

第一次排演，效果不错。老师赞扬了她，给了她好多鼓励。她的信心从此被慢慢拾起，她突然发现自己变得强大起来。

于是，每一个夜幕降临，她都会刻苦地演练着那份稿子。她尽力了。她的汗与泪沉浸在那份勤奋中。

终于，那天到了。

她竟然没有昔日的那份紧张，而是想着去做好，做到完美。

轮到她了，她大方地朗诵着稿子，抑扬顿挫，那动听的声者，讲述了她毕生所难忘的东西。

她说完了。同学们惊呆了。掌声如潮水一般而来，一阵接一阵，她哭了。

她终于明白：自己不是那么差，自己就像天上的星星，闪烁的光芒虽不耀眼，但却柔和温暖。人们只会称赞她成功绽放的惊艳，却注意不到她背后的付出。她大声地说出了：“我有属于我的光芒。”

伴着落花在空中的一次又一次蹁跹，我们在时间的长廊上愈走愈远。蓦然回首，曾经的风景已然模糊，然而那份留存心底的小幸福，却仍藏匿于今日的平凡之中，绵远流长。

收获

茫茫学海中，耕耘过后的收获。学习是一个苦乐交织的过程。每每在背诵时重复记忆，口干舌燥，而最终掌握知识后的成就感却给了我更大的动力；每每在解决难题时，苦苦思索，绞尽脑汁，却在灵光乍现时忘记了一切汗水的苦涩，过程的艰难，只被那一瞬的高兴和激动所填满；每每在课堂之上，聚精会神地听着老师讲解知识，传授方法，心里会因为又学会了新的东西而难以平静。每番辛苦耕耘之后，那点小收获都是独属于我的幸福。

情趣

人生小路上，用心生活的情趣。日常生活中，或许每个人的经历都平淡无奇，但生活就要如此简简单单。学习之余，读一本书，品一杯茶，画一幅画，弹一段琴，赏一段景，折弄花草，享受惬意的阳光，聆听自然界的纯音乐，外出路上，嗅着泥土的芳香，步行游走，“悠闲”二字，尽在其中。每番亲近大自然后，那点小情趣都是独属于我的幸福。

美好

日常生活中，情感交织的美好。在学校，朋友间的互相帮助和关心问候使我深觉友情的可贵。更有老师细心为学生解惑答疑的身影，让我感叹师生情的美好。每当在家中，与家人畅意的交谈都时时会令我感受到亲情的温馨，邻里乡亲的热情好客，这样浓浓的邻里情也着实让我心生暖意。每番与人交往后，那点小感动都是独属于我的幸福。

走在时间的长廊上，我将带着属于我的小幸福，一直绵延至未来的日子里，于简单的生活中感受不一样的收获、情趣、美好！（公众号：冯老师为你读书）

我的世界，那个充满活力与激情的地方，有着一望无际的蓝天，空中飘着棉花糖似的云朵，有掺杂着橡胶粒的绿油油的“草地”。

每个匆促午饭后的时光，我都会背着球包，冲向那长满“小草”的广阔大地，迎面扑来的，是一种足球场独有的味道，对我来说，那是自由的味道。

除了水洗过的蓝天，明媚的阳光也从天空播撒下来，若大的球场被金色的光芒拥抱着，很快，我在这金色的海洋中，找到了那群熟悉的身影。

“梁尻来了！”还没有走进球场中心，就有人高声喊道。听到这称呼你以为我会生气吗？当然不会，对我来说，那是亲密的玩伴最亲切的问候，我的世界里不能没有他们相伴。

换好球鞋，我踏进球场。它的感觉跟陆地很不一样，你只需用心感受，就能感到脚下的那种颗粒感，那种拥抱感，能够触碰它、亲近它、体会它。

正午的阳光虽然炙烤着大地，但我并没有感到酷热难耐，因为伙伴们的欢声笑语已经在偷偷的给我降温了。

我忽然看见有人带球下底了，我就立马跑到门前，“传球，这儿，传球！”下一秒，球就滚到了我的脚下，当然球也划过门将，飞进了球网。弧线腾起的一瞬间，我的身心顿时变得庆铃而舒爽。

有的时候我们踢完一场比赛，我会在我的世界停留一段时间。或者站在那里让阳光烘干我汗流浃背的身体，或者干脆直接坐在地上与伙伴畅聊今天的战绩，每当这时，一阵微风轻轻吹来，四下里游走，清凉地拂过我的脸颊，在与伙伴们的欢声笑语中，一上午的疲惫也跟着烟消云散了。

中午的美好时光快要结束了，太阳也依旧那么咄咄逼人。一场酣畅淋漓过后，我沿着那条熟悉的校园甬道回教学楼上课。

鲜花拥围的红绿相间的广阔的运动场，我不仅能体会到足球给予我的欢乐，还能和伙伴们一起分享自己的喜悦。在这里，我能彻底的放松自己，放飞心情，找到属于我们十三四岁男孩子的纯粹而美好的激情。这里就是我的世界，我钟爱的世界。

我是一株莫名的植物，在石缝中等待着一个属于我开花的季节……

回到家，我将书包一扔，倒在床上。将头用被子蒙住。唉!跑步比赛我又是最后一名，这是第几次了，看着同学们嘲笑的目光，心里真不是滋味。

因为不小心落入这个不见天日的石头，我几乎绝望了，没有阳光，我该怎样发芽?

爸爸走进来，摸摸我的头，说：“这次小挫折都经受不起，那怎么行!你每天都跑几圈，成绩不就赶上去了。”我想了想，说的也对，那些跑得快的同学也还不是练出来的，只要努力，我也一定能摘掉“最后一名”的帽子。

当石头裂开一道缝，暖和的阳光照在我身上时，我笑了，努力还是有回报的，我贪婪地吮吸着石缝里的水分，开始生根发芽，并长出了几片叶子。

在跑道上挥汗如雨，一圈接着一圈，我对自己说，坚持就是胜利，不能让同学小瞧你。慢慢地我加快了步伐，迎着朝阳跑去。

正当我开心的时候，远处飘来了几朵乌云，接着，伴随着轰鸣的雷声，大雨倾盆而下，豆大的雨滴打在我的叶片上，那柔弱的叶片哪承受得了这么大的雨，“咔嚓”我听到了茎叶折断的声音……

我的跑步成绩在不断的提高，同学们也不借此挖苦我了。终于到了体育考试的时候，“你们等着瞧吧，我一定会拿第一的”这样想着，我飞快地往操场跑去，一不小心扭到了脚，脚一动就传来钻心的痛，更何况跑步了。但今天体育的考试，不能不跑，那就跑吧，这点痛算什么!我一咬牙站到了起跑线上，伴随老师的一声令下，朝终点飞奔过去……我赢了。我终于得到了第一名……

经历过风雨，一觉醒来，我发现自己与往常不一样，一打量，在一片叶子下面，一朵淡蓝的小花悄悄的开了，我笑了，我终于等到了属于我开花的季节。

小草幸福，因有露珠滋润；

石头幸福，因有溪水流淌；

柳树幸福，因有春风吹拂。

——题记

每个人都拥有属于自己的童话，每个童话都在演绎着幸福。而我，却仿佛是黑暗中的一个小孤儿，一直认为是幸福抛弃了我，直到那一天——

寒风在怒吼，想人们诉说冬天的到来，天暗淡无光，仿佛这一切也都在为我奶奶进了医院而悲哀。乘着母亲的车，在去医院的路上，狂风就像魔鬼，迎面向我“袭击”。尽管穿着大衣，仍然那么寒冷。

终于来到医院。走到六楼，推开门，我愣住了，被眼前的这一幕愣住了——奶奶正在一针一线地织衣。此时，护士阿姨走进来说：“你就是那位老婆婆的孙子吗？你可真有福气，你奶奶有病在身，却一直不顾及自己的身体，说是怕你着凉，要给你织衣。为了你，她晚睡早起，手指头还被刺伤了多少次。你真有福气！”说罢，我激动地冲过去，扑在奶奶的怀里痛哭起来。

奶奶放下衣服，亲切的抚摸着我的头，和蔼的说：“别哭了，傻孩子，看，我给你织了件毛衣，快来穿穿。”含着眼泪，抬起头，看着奶奶饱经风霜的脸，那双被刺伤多次的粗糙的手，有种说不出的感觉。而穿上毛衣的那一刻，我知道，那就是幸福，是属于我自己独一无二的幸福！

回家路上，穿这那件“爱的号码牌”的毛衣。即使风再疯狂，有奶奶的毛衣，有那份独一无二的幸福，我温暖。

此后，我还发现，原来父亲雨里为我送伞的笑脸，母亲夜里为我盖被的慈手，爷爷深业背我看病的弯背，都是属于我自己的幸福。幸福一直在我身边，原来一直都只是我没有发现，一直都我在自暴自弃！

带着这份属于我的幸福，我会更坚强的走我的“星光大道”

幸福与我们像是两条平行线，但终于有一天，那两条平行线相交了。而这一天，正是你诞生的那一天。其实是说，从你诞生的那一天开始，你就拥有属于你自己的幸福，只是你没有发现！

——后记

夏天到了，人们首当其冲地就想到了蝉——毫无疑问，它那“嘶声力竭”的声音，已成了夏天的代表作之一。

当耳畔响起那沙哑而又独特的声音时，许多人的内心都变得烦躁起来。可这是避免不了的——就像是夏天的影子，在太阳这么毒的时候，便少不了它。就拿我自己为例吧：在北京国子监时，伴随我的就是这声音；在我泰山登到一半的时候，蝉的声音也“阴魂不散”。更让我感喟的是，在日本大阪出机场时，这声音便第一个前来迎接我。最要命的是，就当我现在正在讲述时，它们还在一阵接一阵地嘶哑着嗓子。我只能得出一个结论：有夏天的地方，就少不了蝉。

使蝉名声大嗓的原因，倒不是因为它们“占领”的地方多，而是因为它们的嘶吼有“魔力”。其实这么讲是不正确的——蝉并没有用嗓子去喊——要是这么做的话它们的声带早就断了。蝉是用身体的摩擦来产生声音的。这一点是我所佩服的：如果人的体型与其一样大，那即使那人用了毕生的精力，也不一定能造成这样的响动。

蝉一吱兀声，便像开音乐会似的：先是一阵低沉而又紧簇的摩擦音——这想必就是“前奏”了，忽然变了调子，声音变得响亮起来，发出了近似于“嘶—S！嘶——S！”的声音，蝉仿佛将“乐曲”演奏到高潮了，越来越起劲，引得附近的蝉也鸣叫起来。这下子一大片地区全被蝉鸣笼罩了，此起彼伏，成了翻腾的海岸。

这种鸣叫之所以容易被人记住，或许还和它的鸣奏有关。蝉鸣是一阵又一阵的，有时会重复十几遍甚至几十遍，让人不想听也已记熟了。但等到你习惯有这么一个声音在回荡后，蝉鸣往往就会突然停住。人们条件反射地在脑子里还回荡着这声音，但回过神来才发现鸣叫声停了。

蝉是夏天的产物，所有人都这么认为。支持这个观点的原因很明显：只有到了夏天蝉才出土上树，“引吭高歌”。春末，人们一听见蝉叫，就知道，春天已经过去了，夏天到了。这么看来，蝉与春雷、秋叶、冬风是“一伙儿”都是代表季节向万物报信的。

当“嘶——”的声音响起，人们就会说：“夏天的声音响了，夏天来了！”

“考试成绩?”他疑惑地看着我，略微歪着头想了想：“我好像在老师那打卷子里看到你的了……嗯，好像是79分。”我如遭雷劈的脆弱白纸一般，身子狠狠颤了颤，脸色也在一瞬间变得煞白，从头到脚的冰冷：“79分?”

“喂喂，也不一定啦，你别这么吓她!”身边的她对他翻了个白眼，又狠狠推了推对方，后者撇了撇嘴，耸着肩继续吃午餐。

三个人没人再说话，我的两个好朋友专心吃饭，而我却精神恍惚着，食不知味。

79分?79分!我原以为自己的英语成绩，至少这次会到达90分啊?

我默默地低着头，心像是被撕裂了一般难受。三个同窗好友中，我的成绩是最差的。在班级中也一直是可有可无的，无论我如何想要努力改变，也依旧没有办法改变的事实就血淋淋地摆在眼前：我就是再努力，也不会取得成绩，我就是灰蒙蒙的土，那么不起眼，那么卑微。

下午是英语老师的课，我沉默地坐在座位上，等待着命运无情的碾压。我低着头，一直这样，不敢抬头看老师，也不敢看两个朋友，更不敢看其他同学。我害怕他们嘲笑我，却更害怕他们完全不嘲笑我而遗忘了我。

然而就在老师开口时，我却听到了和想象中截然不同的话：“本次考试的第一名，这位同学非常努力，这次的结果也很喜人，达到了97分。”

我看到老师在看我。

居然是我?我并不是79分，而是97分?

就在这时，身边的他也突然低声说道：“哦对，我记错了，你是97分呢……”那一刻，我觉得，之前的努力没有白费，真是太好了。就好像一瞬间知道了自己存在的意义，自己也可以散发出光和热，原来我也有属于自己的光芒。

生活中充满了精彩，这些精彩会被人们牢记在心中，当做一段美好的回忆。当你之后之后把他们拿出来欣赏一番，会不会觉得有一阵欣慰？

人们都应该有一份属于自己的精彩，都希望能绽放属于自己的光芒，他们都不停地向着目标而努力。

我们一直认为，自己平淡无奇，或者自己的生活平淡无奇，毫无什么精彩可言，但如果我们有一点时间去回忆过去，我们会发现，精彩在我们的生活中无处不在。

大家因该都相信每个人都有属于自己的精彩，就算他们没有，他们也迟早凭借自己的能力去找到。必须说，诺贝尔，他希望让工人们的工作更方便，研究炸药，在自己的父亲被炸伤，兄弟被炸死了，他没有放弃，继续努力研究，最终成为了世界上最伟大的人之一。

许多人都认为精彩就是成为一个明星，或者是一个众所周知的人，想让自己显得与众不同，而我认为精彩只是让自己开心就足够了，或者做自己爱做的事。

记得小学有一次“科技节”，其中有“遥控汽车比赛”，众多男同学纷纷报名参加，拿出自己的遥控车跑出班级，满面笑容地回来。而我当然也想参加，但是家中的遥控车不是被我拆了就是摔坏了。那一个周末，我陪妈妈去了乐购，当时我去超市总会在玩具的货架那停留好长时间。我记得清清楚楚，在第2排货架的边缘，我看到了一辆红白相间的遥控车，我当时根本忘记了遥控车比赛，只是想玩玩，就让妈妈帮我买，她同意了。礼拜1上学的时候，我去问班主任老师，那年是英语老师，我还能不能参加，那时候截止日期已经过了。她让班中一个同学去找科技组的老师，说有一个同学为了参加比赛特地买了一辆遥控车。第二天，我顺利地进入了遥控车比赛的名单中。

那之前的一个夜晚，是我记忆中最兴奋的一个夜晚，也好像是我小学中最晚睡着的一夜。

第二天，我提着自己的遥控车走到了操场，等待着报到我的名字。比赛只是放几个障碍物上我们绕过去并记下时间。在我的记忆中，我多次碰到了障碍物，遥控车也不像同学们那样快……

一个星期之后，在科技节的颁奖典礼上，我听到了自己的名字，年级第二名……我第一次走上学校的领奖才面对全校的同学，练领巾都没有带，我记得非常清楚……

这一件事情挺符合“属于我的精彩”一说，虽然我连当时那辆遥控车都找不到了，但我依然能记住当时的大部分细节。

我不认为现在我还能靠玩遥控车来让自己的生活更精彩，让自己上台领奖，但我从中了解到了不少东西，比如享受小乐趣，抓紧机会……

我也不想在这平凡的日子中找到什么精彩，但我想，我很快就能找到，或者我早已找到了，你呢？

[总有属于我的精彩初中作文

“叽叽叽……”一群老鼠在老鼠洞里快乐地吃着饭。

角落里有一只老鼠，它是白色的，毛绒绒的，它的眼睛、鼻子、耳朵……都小小的，它总在一旁悲叹自己太弱小，打不过猫。

有一天，小老鼠又与另一只老鼠诉苦，老鼠说：“老弟，山那边有一个空心白树干，听说从树的一头钻进去，再从另一头钻出来，在中间说出想要实现的梦想，就能梦想成真。小老鼠高兴地出发了。小老鼠来到山那边，果然发现一个空心白树干，皱巴巴的，黑面黑漆漆的。小老鼠有些害怕，还是钻了进去，边向前跑边喊：“上帝，我要做一只猫。”果然，随着它的一声怪叫，爆出一束耀眼的白光，还带着黑黑的浓烟。浓烟散去，它醒了过来，它真的变成了一只猫，长着灰色的长毛，眼睛闪着灰绿的光，看上去和别的猫并没有什么两样，它伸出爪子看了一下，尖尖的很锋利，足以抓死任何一只老鼠。

它快活地走着，见老鼠就抓。此时它骄傲地认为它最强。谁知有一条狗发现了它，便咬了过去。它拔腿就跑，虽然逃掉了，却掉了好多毛，尾巴也被咬掉了一块。它哀嚎着又回到了树干旁，这一次它嚎叫着：“我要变成狗!”声音阴森恐怖。树洞又一次发出了白光，只是比上一次更耀眼。它觉得浑身被针刺伤过一痛，浓烟过后，它醒了过来，又变成了狗，一条灰色的狗。

老鼠从猫变成了狗，又以为它最强了，可又碰见狼;再一次逃掉之后，它又变成了狼，可它又遇见猎人……

终于，它变成大象，这次再也没有谁能打得过它了，它以为可以称霸之片森林了。谁知它突然觉得鼻子堵，要窒息了，原来一只老鼠在里面。它慢慢地倒了下去，怎么也无法闭上眼睛，竟死在了老鼠的手里。

其实，我们不必自卑。每个人都有自己的天空，也有他人未曾见过的美丽。为何不快乐地做自己呢?

综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。其中正文部分又由前言、主体和总结组成。

前言 用 200～300 字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义，如果属于争论性课题，要指明争论的焦点所在。

主体 主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者的见解。为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。这部分应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面的内容。①历史发展：要按时间顺序，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平。②现状分析：介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点。将归纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据;对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。对一般读者熟知的问题只要提及即可。②趋向预测：在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点，提出展望性意见。这部分内容要写得客观、准确，不但要指明方向，而且要提示捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺路。主体部分没有固定的格式，有的按问题发展历史依年代顺序介绍，也有按问题的现状加以阐述的。不论采用哪种方式，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和发展方向。主体部分的写法有下列几种：

(1) 纵式写法 “纵”是“历史发展纵观”。它主要围绕某一专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述，从而勾划出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。纵式写法要把握脉络分明，即对某一专题在各个阶段的发展动态作扼要描述，已经解决了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后发展趋向如何，对这些内容要把发展层次交代清楚，文字描述要紧密衔接。撰写综述不要孤立地按时间顺序罗列事实，把它写成了“大事记”或“编年体”。纵式写法还要突出一个“创”字。有些专题时间跨度大，科研成果多，在描述时就要抓住具有创造性、突破性的成果作详细介绍，而对一般性、重复性的资料就从简从略。这样既突出了重点，又做到了详略得当。纵式写法适合于动态性综述。这种综述描述专题的发展动向明显，层次清楚。

(2) 横式写法 “横”是“国际国内横览”。它就是对某一专题在国际和国内的各个方面，如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。通过横向对比，既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊，又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平，从而找到了差距。横式写法适用于成就性综述。这种综述专门介绍某个方面或某个项目的新成就，如新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展等等。因为是“新”，所以时间跨度短，但却引起国际、国内同行关注，纷纷从事这方面研究，发表了许多论文，如能及时加以整理，写成综述向同行报道，就能起到借鉴、启示和指导的作用。

(3) 纵横结合式写法在同一篇综述中，同时采用纵式与横式写法。例如，写历史背景采用纵式写法，写目前状况采用横式写法。通过“纵”、“横”描述，才能广泛地综合文献资料，全面系统地认识某一专题及其发展方向，作出比较可靠的趋向预测，为新的研究工作选择突破口或提供参考依据。无论是纵式、横式或是纵横结合式写法，都要求做到：一要全面系统地搜集资料，客观公正地如实反映;二要分析透彻，综合恰当;三要层次分明，条理清楚;四要语言简练，详略得当。

总结 主要是对主题部分所阐述的主要内容进行概括，重点评议，提出结论，最好是提出自己的见解，并提出赞成什么，反对什么。

参考文献 写综述应有足够的参考文献，这是撰写综述的基础。它除了表示尊重被引证者的劳动及表明文章引用资料的根据外，更重要的是使读者在深入探讨某些问题时，提供查找有关文献的线索。综述性论文是通过对各种观点的比较说明问题的，读者如有兴趣深入研究，可按参考文献查阅原文。因此，必须严肃对待。

我们的生活中有着许许多多的精彩，但属于自己的却寥寥无几。有时我们只有“挖掘”自己的潜能，才能找到属于自己的精彩。

我是一个普通的初中生，虽说没有什么“丰功伟绩”，但我却找到了总有属于我的精彩

，我从5年级就开始参加少年宫的民乐队，从一个坐冷板凳的替补慢慢变成了一个主要人员，虽说中间经历了许多坎坷，有时觉得自己不行了，但我还是没有放弃，通过不断的努力 ，终于变成民乐队不可或缺的人物，也挖掘了自己的价值。

我的精彩就是，当我在台上将一首曲子很好地演完，观众给我的掌声时，我觉得那是对于我们的最好奖赏，只要听到观众的掌声，我就会觉得排练是快乐的，它不是一件浪费时间的事，而是一件令我觉得精彩的事。

古人曾经说过：帮助他人就是帮助自己，我通过一件事，生刻地了解到这句话的真意，又发觉了自己的另一个精彩。

上个星期的一天，当我回家时，看到一个老人再找东西，我刚开始有点好奇，就问：老婆婆你在找什么?她说：我在找钥匙。突然我的心里迸发出一种帮助他人的冲动。说干就干，我帮那老人找啊找，终于在路上找到了钥匙，但我把钥匙送到她手中时，她说：现在还有你这样的孩子，真是太好了!要是人人都想你一样，我们的国家一定会更加和谐。

但我离开时，我发觉我的钱包不见了。那时我真是急死了，因为里面还放着重要的东西。当我急得像热锅上的蚂蚁时，突然有个人对我说：这是不是你的钱包，我仔细一看真的是我的。我问他;你那里捡到的?他说：当你在找东西时掉的，我正好捡到，想还给你，发觉你已经不在了，我只好到处找你，看看你有没有在这附近，正好看到你在这，就还给你吧。

当我听到这句话时，我深切地感受到好人有好报。

又从这件事中我发觉，我是个爱帮助他人的人，这就是我另外一个精彩。

人总有属于自己的精彩，天生我才必有用，大家一起努力，好好挖掘属于自己的精彩，并把它奉献给社会。

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是《读——有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

请假条是用来请求单位领导或学校老师等其它管理人员或监护人员，准假不参加某项工作、活动的文书。

所以就应该注意写清楚公文的名称、请假条批准人、请假事由、请假开始时间、请假截至时间、祝福语、请假人签名、递交请假条的时间。

好，搞清楚了上面请教条的格式之后，我们从下面7个要素来推断结婚请假条怎么写?

1.居中写标题“请假条”。

2.请假对象的称呼。

3.请假原由。

4.请假起止时间。

5.祝颂语。

6.请假人签名。

7.请假时间。

结婚请假条的格式为：

请假条

尊敬的领导：

我和女友×××商定于××月××日举办婚礼，需要从××月××日起请假××天，于××月××日正常恢复上班。目前手头的工作已经基本完毕，其他工作已经交付完毕。请予批准。

祝安好!

请假人：×××

××年××月××日

窗外，几只小鸟正在天空中自由自在地飞翔。我一会儿写着作业，一会儿向窗外望。我看似在写作业，但写了半天，一个字都没写。

唉！小鸟的天空是广阔的，我的天空却是狭窄的。小时候，我希望父母不要上班，天天在家里陪我。但自从上学后，我就希望父母不管我，多给我一些成长的空间。我就像一只笼中鸟，失去了自由。

放学后转过街角，看见一个买零食的小摊，我放慢了脚步。架子上的糖果仿佛一块块磁铁，吸引了我。我轻轻地拉了拉妈妈的衣角：“妈妈，你能给我买包糖吗？”“不行，吃了要蛀牙的。”妈妈的脸一下子变成了一张苦瓜脸，由晴转阴，最后她终于忍不住了，朝我大吼一声：“我说不买就不买！我也是为你好！”我只好乖乖地跟她离开了。一路上，我还是牢牢地盯住了那些糖果，一声不响，生怕妈妈又朝我发火。晚上，我一个人在房间里默默地流泪。眼泪咸咸的，我的心酸酸的。

其实，每个人都有一片属于自己的天空。我们都可以在自己的天空下，自由地生活。可是，凭什么大人就要剥夺属于我们的天空呢？

“鱼翔海底，鹰击长空，万类霜天竞自由。”生于宇宙间，存于万物中，每一个都各具情态，各有其位。他们，都有属于自己的一片天空。

不必去羡慕牡丹的雍容华贵，不必去羡慕莲花的出淤泥而不染，不必去羡慕梅花的雪中独立……就算是小草，它也拥有最纯粹的色彩。不管怎么说，它的天空里，映满了无边的绿色。

青松自有青松的壮美，杨柳自有杨柳的洒脱。万物都有属于自己的天空，又何必拘泥于小事而萎靡不振呢？陶渊明，他是我国历史上著名的文豪之一，他深喑官场不是属于他的天下。于是乎，他凭借着“不为五斗米折腰”的豪迈气概，过上了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活。他找到了属于自己的天空吗？是的，他找到了！

还记得达人秀台上那个断臂的青年吗？他自小因事故失去了双臂，一度自暴自弃，。可他放弃了吗？不，他没有，他燃起了信心，成为了第一个没有双臂却依旧在水中如鱼得水的人。可是，就当他觉得自己成功了时，命运又再一次和他开了一次玩笑，他，不能再游泳了！否则将性命攸关。他痛苦，他绝望，他咒骂，老天，为何偏偏对他如此不公。可是，当他能用自己的双脚做一些力所能及的事情时，他惊讶地发现，其实可以用双脚来弹奏钢琴。用双脚弹钢琴，这似乎是天方夜谭。可是，就像奇迹般诞生在这个世界上，他做到了！他用脚趾在维也纳音乐厅弹奏出了天籁之音。他，就是刘伟，还记得他说过一句话，记忆犹新“要么赶紧死，要么精彩地活着。”是的，他成功了。在音乐的天空里大放光彩！

他们可以做到，我们又为什么不可以呢？虽然，我们还只是初中的学生，可也有着未来的理想，总想着能有个好的前途，可现实又有许多不尽人意的事儿。但我相信，只要我们不断努力，不断进步，向这些成功的人士学习，才能圆心中所梦。

“恰同学少年，风华正茂，意气风发，挥斥方遒”。只要我们凭借着辛勤的汗水坚定的自信，就一定能找到一片属于自己的天空，并且让他越发澄澈，越发美丽，越发灿烂。 篇二：属于自己的天空

庭院静静的，仿佛听得见夜是怎样从有蛛网的屋檐滑下并落在花砌间纤长的飘带似的叶兰上，微微地颤悸如刚栖定的蜻蜓翅膀，最后静止。

桌上是那张中考目标。我静静沉思，思考接下来的百日冲刺如何打造出一片绚丽的天空。可是多次的失败让内心的波澜静止了。窗外的夜空黯淡，跟海上的水雾、香炉里氤氲的烟一样的颜色。我摇摇头，这片天空，我该怎样使它充满色彩？

最终我并没有懈怠，选择了奋进。去年因为物理的跌落，成绩坠入深渊。那段时间，我迷茫、挣扎，进退维谷。幸运的是，老师与我促膝谈心，家长给我鼓劲加油。那一刻，我埋下头，决定从头开始。心空似黎明之初，有一丝前进的方向。

课堂上，我时刻提醒自己，紧跟老师的节奏。老师评讲作业，我全神贯注，不停地记笔记。每当评讲完一份练习，我的作业本上就浸满星星点点的红。那红色的字迹告诉我：坚持下去，一定会有起色。

我似乎渐渐向成功进发。又是一次周练，我怀着忐忑与期盼迎接这份试卷。练习时，心中的天空逐渐充满朝霞。我自信地做完，上交。

次日早晨，天空满是绚丽的朝霞。空气中，每一个粒子都染上了颜色，跳跃着，流动着，分秒之间都有着奇妙的变化。然而每一次的朝霞似乎都暗示一场大雨的到来。果然午后雨下了，打落在树枝上，打落在屋檐上……打落在我的心坎里。

我开始焦躁不安，心想：周练成绩什么时候才能出来？

物理课代表发下试卷。“76”赫然映入我的眼帘，我的心被重重一击。窗外又开始下雨，我的心空，也下起了雨。不知何时两行眼泪偷偷落下……

后来，诸如此类的分数使我渐渐消沉。可是我不愿辜负家人和老师期待的目光。每晚完成作业后，我都会抽空做物理题，负债总是要还的。夜里，只有我一个人孤独的背影。伏案，一切寂静得只剩下笔尖与纸的摩擦。复杂的习题看得我眼花缭乱，我会用湿毛巾擦脸，向外看。天空黧黑一片，可看到几颗星眯笑，我也就微笑了。夜，一片迷茫，仿佛夜也在做梦。我仰首深吸一口气，看到上弦月像一艘画舫停在蓝海上……黑夜中，我蓦然看到一盏路灯亮着，鹅黄色的极其微弱的光，似乎将要被黑色的天空吞噬，可它极力地、坚持地亮着。

我想，我自己的天空，不也正是如此吗？一片漆黑，可我不甘迷失在漆黑的天空中。前方有一个微弱的光芒，引领我不断努力，不断前进。那是必胜的信念。

每当此时，我总会重新扎入书海尽情遨游，领略各种物理题型。笔尖兴奋得颤抖着，写下思路，不断思考，绞尽脑汁思考……我对自己说：“我能行！”

我的天空，黑暗逐渐散去。雨，渐渐停，云翳也欣然飘走。我昂首挺胸，我想，不久后，我一定可以打造出自己的绚丽天空！

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”是的，我竭尽全力，终不后悔。我不断跌倒，不断挣扎，不断爬起，我蜕变了。新学期的物理周练，我取得了可喜的成绩，激动得眼角有些湿润。那一刻，我的天空光芒万丈。华丽的金、鲜明的橙、酡醉的红、神秘的紫……从心空中央漾开，延至每个角落，最后幻化成一片夺目的色彩。

终于，我打造出一片属于自己的绚烂天空！