桃之夭夭灼灼其华属于什么写法（汇编20篇）

一个人自呱呱落地起，一条人生的道路便从他的脚下铺展开来。这条人生的道路充满着未知的意外，或困难、或顺利、或成功、或失败。这条道路有时会一路鸟语花香，惠风和畅，但有时会泥泞不堪，狂风暴雨。但是不管这条道路通向何方，伸向何处，我们也必须一路向前走。

当你跪倒在人生的道路上，世界便抛弃了你。人生就像一场马拉松，我们都是比赛的成员。漫长的路程，透支的体力，相互的竞争，有时还会伴有恶劣的天气，这一切都只为一个目标，终点。我们在这过程中，会有因体力不支而倒下，会有因心灰意冷而停止。但是有的人稍作休息便奋勇直追，也有的人感觉希望渺茫而放弃。第一种人，即使没有取得成功，但又何妨？正如王安石写过：“尽力而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”在他站起来的一刻时，世界便为他喝彩，世界便属于他。第二种人，只因在困难面前低头，退缩，跪倒在人生的道路上，便失去了希望。在他倒下来的那一刻，他不仅抛弃了自己，也抛弃了世界，从而世界便抛弃了他。

站起来，世界便属于你。鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。李娜，著名的网球冠军。她在比赛时常常跌倒、受伤，可是她每一次都不在乎的重新站起来，重新投入战斗。当她每一次站起来的时候，总会有观众为她喝彩，叫好。我想，在她站起来的时候，收获的不仅仅是掌声，还有别人对他的敬仰。在她站起来的时候，世界便属于她。篮球巨星科比，在他脚跟受伤时，自己站起来走下场，全世界都为他叫好，世界便属于他。贝多芬身为一位音乐家，失聪的阴影却降临在他的身上。他却说：“我要扼住命运的喉咙，它决不能使我屈服。”他站起来了，打破了命运的束缚，创造了闻名于世的第九交响曲，世界从而属于他。

站起来，去拥抱人生，去拥抱世界。要坚信困难阻挡不了你前进的脚步，它不能使你屈服，不能使你跪倒。我们要鼓足勇气去打破一切束缚，一切屏障。站起来，世界便属于你。

咱们在行走的旅程上，曾经很多次眼前出现一道强而微弱的光芒，为我们前方做出引路，做我们要的指路明灯。

有时候我们会做出选择，向那道光芒前进;有时候我们会视而不见，离那道光芒远去。

那一道光芒是否温暖，还是得一探究竟才知道、才明了。

往往希望越大，失望就越大，这是相对效应。

本以为那是挽救的光芒，本以为那是温暖的光芒，却一次又一次失望透顶。原来它只是微弱到随时会熄灭的烛光。

人生百态，很多事情我们无法去猜测，无法去衡量。失败了，总得爬起来。面对未来是否会找到真正柔暖的光芒?没有人知道。这一切还是得我们亲自去探索。

那怕你会成功，只怕你不敢去选择，前方还有很多道路等着我们行走。人生有无数次的抉择，不怕做错选择，只怕不敢面对，不管结果是好还是坏，那是我们的选择。即使选择错误，一切已经无法回头，不能后悔，只能去接受结果。于其去回想

当初的错误，倒不如为未来的前程做出明智的选择;于其去埋怨当初的选择，倒不如为错误的选择矫正过来再开始。人生有很多时候我们会昏了头，选择错误但千万要记住：一次的错误并不代表永不翻身，只要懂得改正错误，奇迹还在前方等你。

温和的光芒需要你，前进需要双手建立。失败可以重新再来，只要一双手还存在，只要意志还是坚定，成功就在不远前方。

其实那光就在心中，切忌别放弃别气馁，总有一天温暖的光就会破开心房而出。那是属于我们的光无人能抢走的光芒。

我从小就幻想了。有玩不尽的玩具，看不完的小人书。有王宫，有水晶鞋，有仙女。但现在的天空真是我所期望的吗？

曾经看过一本书，题名为《野兽国》。主人公虽淘气调皮却依然找到了属于自己的天空。我不禁也回想起自己。或许上帝真的是公平的，把天空分给了每一个人，可我总不能去好好理解自己的那一片漂泊的天空。

本以为自己可以一直活在幻想中，能像日记中渴望的那么美好。但现在似乎容不下我来勾画，现实是没有曲线的。硬邦邦的在成长的催促下长大。小时候认为自己可以和伙伴一起玩到黄昏回家，认为自己以后会一直留两个牛角辫，认为自己可以是成长旅行中，岁月唯一的一个遗忘者。小时候的幼稚不属于我了，况且种种直到现在都没有实现。

但也许我的天空就是那么真实，理性。天天在朗朗书声懂得一些道理，在每一次交谈中学会了友谊。虽然现在学习压力挥之不去，但我从来没有躲避过。我似阳光下的一株葵，每天接受着上天的洗礼。成长如果是一列快车，那我一定是其中一个乘客。车窗外仿佛还在一遍遍放送着自己的回忆。

上课时偷偷从抽屉里摸出一本课外书，下课后激烈地和同学争吵着自己的偶像。一个人独自趴在栏杆上思考着一个问题，想着那些永远都想不明白的所谓的真理。有时候为了品读简单的一句言语，我也会暗自念叨好几遍，直到有人经过，我才匆匆离去。

其实在这片无际的天空下，我也如同草原上的骏马，肆无忌惮地狂奔，播撒自己的青春。以前能拿着一本图画书琢磨半天，现在却喜欢上了《红楼梦》这样的经典名着，当然也离不开叛逆的熏陶，琼瑶的作品我也能说上几篇。或许只是从这些小小的细节变化我就能感受到属于我的天空的样子。淡蓝色的，如同桔梗花的颜色，有几朵浮云但又飘渺不定。说不出是即将有雨降临还是雨后刚刚放晴。

属于我的天空是会变的，但我一定会永远恋着它……

一路成长，一路丢弃；一路记忆，一路忘记！

——写在前面

花凋零，叶枯萎，梦残桥断。物事人已非，人去楼已空。唯留下夜空中那一声叹息！

浅灰色的房子和着泛白的墙，室内再回荡着忧伤的旋侓，感觉显得不那么协调。这好像就是人生的一个缩影，单调而乏味。五月的夜已很燥热，也不再那么沉寂，变得热闹起来。闪烁的灯光，点缀着这个夜晚，只是有点不那么真实。

宿舍很安静，坐在台灯前，写着属于自己的文字。文字有点硬涩，但记录着我的成长。静下心来一想，不禁感叹时间过的好快。我的大一生活不知不觉中已接近尾声，09——10学年就这样悄无声息的过去了。仔细回想，这一年的生活就好像是在彷徨中前进，索然无味。犹如独行在沙漠中的一个疲倦的侠客，寻找着传说中的那一弯绿洲，孤独而疲惫。曾经的热血已变得凝固，激情已荡然无存。只剩下一个还会呼吸的躯壳，延续着自己的生命。青春年少的我们，生命的历程本该绚烂多姿。可在时间的洪流中，迷失了自我。我习惯了晚睡晚起，也习惯了让时间从我玩手机的指缝间悄悄溜走。人啊，空虚之后，必然怀恋。怀恋那充实的初中生活，回味那曾经的点点滴滴。

宁静柔风的夜晚，行走在昏暗的街灯下。四处霓虹闪烁，忽发现自己走错了地方，不该来到这个陌生的海角，也许是成就我梦想的地方。身处异地，更多的是多了一份怀恋与思恋。有时真盼望做一只西飞的鸿雁，落巢于那美丽的巴山蜀水之中。同一个人，在陌生的城市，走在不同的路上，呼吸着更新的空气，经历着平常的事，这就构成了简单的生活。只是这生活参杂了悲情成分在里面。

在无数霓虹闪烁的夜晚，我搁浅了时光，搁浅了记忆，也搁浅了我的青春。生活就好像是一杯加了糖的咖啡，苦中带甜。每每晚上回宿舍，看见在大门口摆地摊的人们，心中更多的是充满了一种感动，对他们的一种敬意。他们对生活的执着鼓舞着我。也许那熟悉的叫卖声，将来也会成为我们的口头禅。对于生活我不求绚烂无比，但求平淡真实，真实自精彩。我很羡慕风中的蒲公英，飘飞的柳絮。她们的生活就是我的期待，自由自在。海角天涯，遍布她们的足迹，在陌生的土壤上，发芽开花。也许这就是生命的本质。

有时觉得自己就是一叶漂流在海面上的孤舟。无论什么方向的风，都能改变我的轨迹。漫无目的的航行在迷茫的海面上。只是荒凉了时间，沧桑了我的青春。关于理想，好像已变成了一个遥远的梦。美好但不真实，伟大却难实现。只是如今，暗淡了那远去的背影。

天涯路上，也许没有终点。出发了，不问终点在哪里？我只顾风雨兼程，一路向北，做个经历了人世的过客。在我驻足时，给自己一个温馨的祝福，一个灿烂的微笑。用文字记录我的心情，用笔尖勾画我的人生，用记忆收藏过去的美好时光。飘零的路上，怀着一颗感恩的心，用好奇的眼光来欣赏这个世界。此生亦足矣！

一切随缘吧！

其一，将祥林嫂的悲惨形象、悲惨结局置于祝福的背景前面，给人的印象特别强烈，特别鲜明，特别怵目惊心。这是为社会的不平和妇女的不幸而发出的血泪控诉，具有震撼人心的艺术力量。

其二，悬念丛生。读者急于知道祥林嫂的一切，这就紧紧抓住了读者的注意力。

其三，倒叙之后，说“先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了”，把时间跨度长达十几年的故事，在叙述者脑海里像“过电影”似的过一遍，结尾祝福的声响又和开头呼应，使全文情节集中，结构紧凑，一气呵成。

“屋顶的天空是我们的，放学后的夕阳也都会是我们的，不会再仰慕更多了，唱一首属于我们的歌。”

——题记

整齐划一的白色校服，那年胸前的红色领巾，多少双闪光的眼睛，多少双牵在一起的小手……步伐没有多快，却如此轻盈，迎着朝阳，总有我们这一行唧唧喳喳的女生，扎着活蹦乱跳的马尾辫，清新明亮的笑颜，走在夏日清晨的人行道上。参天的大树，绿油油的叶子活泼地随风作响，一路欢声笑语，伴随着声声清脆鸟鸣。

还记得幼时的屋顶蓝天吗？三个小小的女孩，就是我们。五角钱的小奶糕，花花绿绿的裙子，六层的楼房，夏天的傍晚，三个人非要跑到楼顶上不可。楼下玩累了，抬头看看天，就看见那白色的屋顶，阳光下那么耀眼。三人一商量，意见马上统一。三人辛辛苦苦爬上了六楼，额角的汗珠顺着发梢淌下来，也只是用手臂抹抹。通向楼顶的门没有锁，远远地只看见一片金色洒向楼梯，笼罩着流动的空气，灿烂着整个似水的夏天。花花绿绿的裙子糖纸一样飞上屋顶，整个世界里都是青色甜蜜。至今还记得那被阳光晒得烫乎乎的水泥地板，我们都是不顾什么的躺下，手牵着手一起仰望蔚蓝的天空。那时的天是淡淡的蓝：那抹蓝，深深浅浅，我们在这蔚蓝之下，星星点点……夏天的阳光向来刺眼，可唯独那天变得那么柔和。

还记得最后一个放学时的夕阳吗？最后一次一起在校门外的小路上停留，我们知道将要面对什么。夕阳的余晖金灿灿的，那天我们最后一次携手并肩穿着校服。那年短短的头发，不知不觉长过腰了；那年肥大的校服，不知不觉缩水了；那年说话像蹦豆子一样的我们，不知不觉变得安静了。——可唯独没有变的——手还在一起牵着，心还在一起贴着，夏天还在蔓延着。还记得我们曾经拉过勾说要一辈子在一起，还记得曾经我们许过愿说永远不分离。而今天，我们就要在夕阳下微笑着道别了，我们不会哭泣，那是因为我们都知道心还在一起就不会有分离……也许明天，我们脚上的运动鞋就变成了帆布鞋；也许明天，胸前的红领巾就变成闪着光泽的团徽；也许明天，就要步入不同的城市不同的校园……可是今天这是我们的时间，我们手牵着手，最后一次走这段路，最后一次踩着被斑驳树影打碎的夕阳走回家去……“这夕阳是我们的。”我对自己说。因为我知道这种光是无法替代的，就像她们一样。

不会再仰慕更多了，唱一首属于我们的成长之歌。

“屋顶的天空是我们的放学后夕阳也都会是我们的不会再仰慕更多了唱一首属于我们的歌让此刻离别的伤痛慢慢地愈合明天我又会是全新的青春是手牵手坐上了永不回头的火车总有一天我们沧桑了不会遗憾就……OK了。”

光芒，不需要十分耀眼，也不需要引人注目，只需散发自己独特的微弱的光。

那是昨天上午的事了，记忆中，那件事格外的清晰。第三节课，大家都很燥热。下一节是美术课，我为此感到十分开心，因为我认为，美术是我生命中不可缺少的一部分，少了，我便失去了自己原有的色彩。老师一进门，我就动起笔来，只见在颤动的笔尾。那是一次临摹，我画得很认真，没有放过任何一个细节。只见一个正低着头的女孩儿，瞳孔盯着两个地方，在两个地方来回游动，眼神犹如一波潭水，静得像一块玻璃，时不时有微风吹过，表面泛起了阵阵涟漪一般。

因为我基础好，画得很快，画完了之后就会去找老师，让老师找出我的缺点，这样我就会得到进步的机会。可是，这一次，不知为何，我总觉得自己怎么找也找不出一点点缺点，这时，老师正在给别的同学指错，很认真，我不想打搅他们。我不敢举手，因为举手会引起很多人的注意，一则是没有什么重要的事，二则就是我平时就不爱举手，这让我情何以堪？

我颤颤巍巍地举起了手，老师过来了，看了看我的画，皱了皱眉，我的一颗心迅速地悬了起来，是我画的不够好？还是另有原因？老师一言不语，只是示意我上去，然后还拿起了我的本子。我急了，“老师怎么了？是不是我画的不够好？我会好好改的！”可是，还没等我讲完呢，老师就开口了。这让全班人都抬起头来望着我，我急得脸都红了。

“大家看这里！”老师说道，“这个同学画得很好，结构没有一点瑕疵，值得我们每个人学习，我把它贴到墙上，下课了大家都可以来看。”在那一刻透出了我从未见过的光芒，它并没有很耀眼，并不引人注目，它照亮了我内心黑暗的地方，给我带来了光明。一幅画正在隐隐发出光芒，照亮了我的心房……

属于自己的花此时已是深夜了。

我如往常一般，作在明亮的灯光下，温习今天的功课。

夜，静得十分诡异，突然不知从哪飘进一股寒风，凉飕飕的。我拿着课本读起了陶渊明的《饮酒》。

“采菊东篱下，悠然见南山。”好美！“山气日夕佳，飞鸟相与还。”好美！在这样恬适的归隐田园生活中，陶渊明无以用语言表达自己的内心。周敦颐说：“予独爱涟而不妖。”莲。一个圣洁的花，作者周敦颐巧妙的借赞美莲花的可爱来各颂自己君子的坚贞气节，他既不愿意隐逸，也不贪慕富贵，志在坚贞不渝地保持君子的操守，表现了洁身自好，不与世俗同流合污的生活态度。

我也爱莲，陶渊明独爱菊，正是对他不苟随时俗的高洁品质的赞颂。周敦颐爱莲是表现自己的人格和操守。而我爱莲不是因为自己，我是欣赏它那种出淤泥而不染的精神，我写不出周敦颐这样的好文章，但我知道自己明白就可以了。每个人都有自己喜爱的花，有的是至高无上的玫瑰，有的是高洁的白合，有的是朴素的太阳花……每朵花都代表了自己的品质。

人活着就要有一棵属于自己的花。

[以属于自己的花为题的植物作文

不是所有的鸟都能搏击长空，也不是所有人都能取得成功，他人不能描述我们的轨迹，也不能确定我们的未来，属于自己的天空只由我们自己的羽翼定义。

外界的否定并未圈住属于我们自己的天空。

“你能造出交变发电机，我就给你十万美元。”特斯拉听到爱迪生如是说。爱迪生用这个美国式的讽刺为特斯拉的成功圈出了边界：交变发电机是不可能成功的。但面对自己的偶像说出的质疑和否定时，特斯拉还是选择了相信自己，他相信即使在爱迪生的“电力”王国下，也能闯出自己的一片天空。于是，他利用在爱迪生身边工作的剩余时间，不懈研究，设计并试做交变发电机。历经重重失败后，最终，他成功了，在科学史上闯下了自己的一方天空。后来，他还推广使用交流电，使爱迪生也不得不考虑为其生产，并为当初自己的言行道歉。就算是爱迪生这样的先驱，他的话也并未改变特斯拉的能力与行动，他仍旧是打下了一片属于自己的天空。

即使是大师，所言也绝非圭臬，会有错漏。有时，他人的言语描摹不出我们属于自己的天空。

成功者的论断无法左右属于我们自己的成功。

“上帝不掷骰子。”爱因斯坦如是说。他用这句话反对了量子力学中的概率。他认为，速度和位置是确定的，量子力学中的概率是错误的。身为世界上最聪明的人，拥护他的信徒如天上流云，科学史上的这片天空中充斥着他的影子，可他对量子力学的“诅咒”并未生效。普朗克、薛定谔及更多后人前仆后继地研究，不断地推动量子力学发展，并带动了其他学科的发展，引起了电器的革命。最后的结果与爱因斯坦所说的相反，上帝着实是个赌徒。即使是爱因斯坦这样伟大成功的人，他的所言也并非全无谬论，所幸，后代科学家们打破了这个禁锢，创造出了属于自己的天空。

再睿智的人，唇下也有谬论；再成功的人，口中也有妄言。他人的语句不一定能正确地画出我们的天空，因此，我们应用身上的翅膀，征服属于自己的那片天空。

一是用明确的判断句式。

这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。如课文《人因为思想而伟大》、《唐诗过后是宋词》等。

二是交代内容范围。

这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面，交代文章内容的范围，可引起读者的注意，以求引起共鸣。如课文《简笔与繁笔》、《谈白菜》、《爱因斯坦与艺术》等。

三是用提问式。

这类标题用问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如课文《今天我们如何阅读经典》、《我们为什么会感到愉快》等。

四是用形象化的语句。

如《世间最美的坟墓》、《跨越百年的美丽》等。当然，还可以用写副标题、列小标题的形式增加文题的新颖性。

如2009年高考作文题，可以以多种方式拟题。可以是观点即文题，《成就源于独特》、《特立独行故我在》、《给文化一个支点》、《创新方可别有韵味》、《统一源自参差之美》;可以以论题为题，《“一”与“二”》、《个性与大流》、《传承与创新》、《模仿·借鉴·创造》、《清流与活源》，几个概念的相互联系清晰呈现，含蓄地亮出了自己的观点。这两种方式达到了明确、简洁的要求，但新颖性不够。我们还可以用问句的方式拟题，《路在谁的脚下》、《硬币岂只两面》;更可以用形象化的语句拟题，《卿本佳人》、《莫让浮云遮望眼》、《板桥的“拿来主义”》、《让个性绽放》、《让个性穿行于生命》、《有心莫共花争发》、《行走在孤独的康庄大道》，这些题目诗意浓厚，意境丰富，富有哲理;还可以借助特殊的表述方式来拟题，如《创新≠非主流》等。这些文题，给人耳目一新的感觉，大大增强了吸引力。

再如一篇题为《理想，你现在还有吗?》的作文，文题采用倒装的句式，把标题里最重要的、最能吸引眼球的关键词放在标题的最前面，用逗号隔开加以强调;再以问句的方式表述，从而引发读者思考。

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。小编收集了新闻通讯的写法，欢迎阅读。

通讯是除消息外最常用的新闻体裁和新闻报道形式。比之消息，通讯可以运用叙述、描写、抒情、议论等多种手段和手法，需要更多的含量较大的真实典型材料，因此也更能详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实，通讯容量大，事实详细，一般篇幅长，一篇优秀的通讯都能缩写成一篇消息。所以，简单地说，通讯就是“比消息更详尽的新闻”。通讯的写法比之消息也就有所不同。

同样的，在谈通讯的写法之前，我们先来看看通讯的种类。通讯按内容分，一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯和工作通讯。通讯按形式分，分为纪实通讯、新闻特写、新闻专访、新闻调查、专题侧记、随行散记、记者手记、新闻花絮等。按照通讯的种类，不同通讯类别写法还是有点差异的，请记者朋友自己把握，记者网现在只谈通讯的通用写法。

通讯的写法

通讯写作的步骤一般分为如下几步：首先是立意，确立主题。立意就是确定思想，提炼主题，立意的过程也就是找角度的过程。其次是确定结构。可以运用按时间顺序来写的纵式结构，按逻辑顺序来写的横式结构，也可用纵横结合的写法。然后选取材料。要选择最能再现人物、或者一件事件本质的材料，事件在人的工作中有代表性，这样的事例就是典型事例。接着是明确语言表达方式和表现手法。通讯的语言要具体，不要抽象，尽量少用形容词和数字，可以多用动词和群众语言。最后是着笔写作，要注重创新写法。多作细节描写，多作环境的描写，把人物放进环境中去。写作时可以先分好几个小层次，做好小题目，分块去写。

通讯的写法灵活多样。可描写，对人物事件进行细致入微的刻画。可抒情，抒发作者的爱憎之情。可议论，对写的人物事件，可发表看法、评价，增强作品的思辨色彩。议论时注意精辟，切忌冗长。可叙述，顺叙、倒叙、插叙、详叙、略叙(粗线条、概叙)等等。

通讯由标题、开头、主体和结尾组成。消息标题往往“一语中的”，且是结构完整的句子;通讯标题语义不足，常不能构成一个完整的句子。消息常用多行标题;通讯一般是单行标题，如果用双行标题，采用附加破折号的形式。消息标题中不采用破折号，是两者的一大形式区别。通讯的开头，就叫开头，不叫导语。导语是消息专有的，但通讯的开头同样有着它的重要性、多样性。据说宋代的苏东坡在写《潮州韩文公庙碑》时，因找不到合适的开头，竟改了几十遍，后来才忽然想出“匹夫而为百世师，一言而为天下法”这两句，一方面表现苏对韩的评价之高，另外一方面也为全文定下了一个很高的基调。通讯的主体就是主要内容。通讯结尾常用三种写法：1、总结全篇，深化主题;2、蕴涵哲理、发人深省;3、含蓄委婉、回味无穷。

事件通讯的写法：事件通讯一般要有一个中心事件，其它人物或事件都围绕这一中心事件展开。要抓住一个或几个关键性场面或情节来写。写好高潮。高潮是矛盾之焦点，是人的思想和行为的“闪光”之处，故应调动多种手法，不惜笔墨，写活写好。

人物通讯的写法：要有时代气息和时代特征。要善于展示人物内心世界，暗示人格力量。要善于通过人物的行动、语言、心理和典型细节等来表现人物。

工作通讯的写法：要有现实针对性，切合当前工作需要。要具体、透彻地阐述问题和经验。要夹叙夹议，有理有据。

风貌通讯的写法：风貌通讯常见的有“见闻”、“巡礼”、“纪行”、“侧记”等。风貌通讯写作要注重抓住特点、突出“新”和“变”。要注意能丰富知识，增添趣味。

小故事(小通讯)的写法：反映现实生活中的一个片断，通常表现一人一事，线索单一而有故事情节，短小精悍，生动活泼。不能写得人物繁多，场面太大，枝节横生，否则就失去“小”的特点。

浩瀚星河，不管是北斗星，牵牛织女星，还是无名小星星，都有属于自己的光芒。

原来的我，学习不太好，经常因为学习成绩让老师生气。有同学说我，胖脸粗身子，还不好好学习，一天到晚尽捣乱，想干啥呢。我听了这话，受了很大打击。

我变了，变得沉默，不想跟人打招呼，害怕和别人打交道，天天无精打采的。

上了初中，开学第一天，我就被语文老师指定为语文科代表。我极其不自信，怕学习不好再被人嘲笑，于是我就在老师面前不断刷存在感，上课积极发言，不懂就问。每天催作业，收发作业，认认真真，很努力，希望得到老师的认可。

我得到了老师的鼓励，学习起来就更加有劲头了。那天，《播音主持》班开课了，我报名参加，因为我一直喜欢朗诵，平时读课文都很卖力，声音大。是我们语文老师上课，她一看见我就笑了：“你呀，赶紧减肥。”这话又让我不自信了，每次上课，我都缩在角落，努力隐藏自己的存在。

有一天，老师对我说：“老师想让你领诵，行不行？”

“啊？我--我--不行吧。”

“怎么不行？你的声音很好听，也很有气势，老师相信你，你一定行的。”

就这样，我站在了舞台中央，担任领诵，这是我人生第一次，这里，这舞台，是我梦想开始的地方。

此后，我又几次做节目主持，做朗诵领诵，都很好地完成了任务。我越发自信，神采飞扬，走路带风，努力努力，再努力，一定要走好人生的第一步。

老师一次又一次鼓励我支持我，让我明白，不去在乎别人的看法，因为我也有属于自己的光芒，我便要展现自己的风采。

今年的暑假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的暑假，你们瞧: 刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡、明清宫苑、清明上河图等景点，我还穿上小格格的服饰拍了照。这儿别有一番农村风味和山城气息呢。游完了影视城，我真正体会到了祖国大好河山的壮丽。7月13日至 15日，我去参加了“勇敢者夏令营”。这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更是让我学会了自己照顾自己，懂得了如何跟同学们相处融洽，配合默契。

8月中旬，我又到四明山森林公园观光了一番，领略了青山绿水的风光，享受了秋天般的凉爽。游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习，这样既培养了我学英语的兴趣，又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴。让我高兴的是，在8月13日的四级考试中，我顺利地通过了，真是“一分耕耘，一分收获”啊!7月17日至31日，我参加了游泳的培训。在学游泳中，我体会到了“我锻炼，我快乐”的滋味。为了增强我的体质，每天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里，学习和锻炼的收获可真不小呀! 这就是我今年的暑假生活，一个多彩又有意义的暑假。而我更希望以后的寒暑假都能这样，让我们小学生真切感受到“减负”后带来的快乐。 点评：这位同学的暑假真是丰富多彩，真是让人羡慕，而且这里好几件事都是写作文的好题材。

不过现在作文这样写，也就写成了一篇名副其实的流水账。如何才能写好暑假的作文呢?我看，你最好选择一件事来写，比如参加“勇敢者夏令营”就是一个很好的题材，好好回想一下这三天的生活，想想这三天中有哪些有趣的故事，老师教给了你什么东西，同学们如何在一起生活、相处。把你在夏令营的故事讲出来，让大家来共享你的快乐和收获。如果能够做到这些，相信你一定能写出好作文来。

属于我的正能量正能量是何方神圣？在我眼中，正能量就像是黎明的太阳，以无比的热情给世界带来光芒。正能量就是狂风暴雨中的一把伞，用挺拔的身姿挥散风的咆哮，雨的阻挠。正能量就是人性的光辉，在大地间传递的那份力量。

我是拖着九十年代的尾巴出生的，同样，现在的我生活与一个安逸的社会中，说真的，我在其中不断的学习如何成长！人生道路漫长，我在这条道路上慢慢行走，此时的我，多么如一株希望努力向上蹿的小青苗，我的根系也是越来越庞大，土壤给了我了一个成长的领地，而我的成长仍需要注入能量，这是，阳光是我生长得飞快，而雨水轻轻打击着我的臂膀，使我更加强大，勇敢。

它们所给予我的是那份沉甸甸的关爱。

我的正能量是我成长的动力，是我身处逆境中的一双温暖的手，是我前行路上一句句鼓舞人心的话语，没错，身边的人对我的关爱是属于我的正能量。

我时常看到，父母的身上时常散发出了这股正能量，他们教我要坚强，当我身处逆境是，父母告诉不要害怕挫折，不要害怕打击，并且不断鼓励着我。而在我顺境时，他们也不忘时刻提醒我胜不骄，败不馁，得失泰然，这一次期考期考，考得还不错，此时，父母也便提醒我，不要太骄傲，你人需要掌握很多知识，一次的成绩并不代表什么。不管怎样，他们时刻提醒我的便是要坚强，这坚强便是父母给予我的正能量。

细心地去感受了一番，才发现，原来正能量已经将我包围，如身边的空气一般，我是需要的，同时，属于我的正能量是我引导我迈向成功的初始动力，身边的正能量鼓舞着我展望未来的美好。

枫叶不断地从高大的树上落下，摇曳着，飞舞着。把大地铺成一片金黄。人生中的第十四个秋，依然从这熟悉却不厌倦的画卷开场。

从小就与秋天有缘。或许是名字的缘故吧。我总能从这平平淡淡的落叶与金黄中窥见一缕属于我自己的气息。有时，它是一缕忧伤；有时，它又是一丝欢笑。没有一种特定的味道，也没有一个固定的形式。可我知道，它就在那儿，偷偷地乐着，等着我去寻找。

还记得那年家乡，那条自然、宽敞的林荫大道。它没有水泥、柏油那坚硬整洁的外壳，也没有招牌、霓虹灯那绚烂繁杂的装点。它有的，仅仅就是道旁排着的十几棵并不高大的枫树罢了。它们没有城市中的繁华、粗壮，也没有令人可憎的骄傲与张扬。它们只是在那儿，默默的，却代表了整个季节。

打了个寒战，风起了。只见一片红叶从那高昂的枝头慢慢掉落，如诗、如画。你又能从哪儿找到如此唯美的诗画呢？它似乎想让我久久欣赏它的舞姿似的，渐渐放慢了动作。下落，却又跳起，现代的舞蹈又怎能跳出如此轻盈自然却又不带一点做作的舞步呢？

地上的一片片落叶不断地绚烂着它的优雅。拾起其中的一片，听它在我手指发出的沙哑。枯黄的脉络编织出它渊博的见识，微颤的叶尖抖动着它的美丽。在这凉爽的午后，又有什么能比这种自得其乐更加美好呢？

任由它在指缝中滑落，指尖感受着它临行前带来的冰凉。风吹落了枫，枫绚染了风。这美好的季节，真的，我不想让你离去。

球场为房，球架为窗，这里是篮球筑成的庄园。园内，有为篮球坚持不懈奋斗的人们；也有黯然神伤，把球当歌的悲怆；也有把球当成人生的得意，笑傲江湖的畅快。这里，就是篮球搭就的另一方天地。

引领我走进这方天地的是我对篮球的兴趣。气息急促，胸闷难耐时，望一眼篮球，便唤醒了我纷杂的思绪，犹如盘古开天辟地，将我晦暗的心灵一割为二，渐渐地，我的心也随之明朗了。

记不清那是几岁的时候，我拿着我的心爱的篮球向球场奔去，球场上就像有一个强大的磁场一样，随时都能把我吸过去，我和朋友们打的不亦乐乎，但我接连投了几个球都没进。没有成功进攻过一次，是朋友们球技提高了，还是我没有下劲练习。从那以后，我就对自己失去了信心。一次偶然的机会，我看见了爷爷书房里悬挂着一幅“老骥伏枥，志在千里”的横幅，这两句诗出自曹操，是曹操对自己的一种激励，我一下子觉得这简简单单的八个字背后，竟有如此鼓舞人心的力量。刹那间，我仿佛看到了希望，我开始努力的练习篮球，因为我知道我离不开篮球，就像我天生的精神食粮是篮球一样。

现在的我进步了，由像闪了腰似的线条，变成了笔直的线条，由幼小的枝叶，长成了参天大树。

在这个充满乐趣的篮球世界里，我徜徉徘徊，流连忘返。呼吸着这里的气息，轻嗅着这里的味道，我满心欢喜，心旷神怡。这里真的有属于我的世界。

“世上无难事，只怕有心人。”这个世界上，人最需要自信，有了自信，你才有资本生存下来。像我的强项是打篮球，你别看打篮球是一件很简单的事，不就是投投篮的小儿科吗？不，不是的。

打篮球是用脑子的，一般物理学得好的，打篮球就会好点，因为可以推断出篮球抛物线和假设篮球里程。有些女生打篮球也很强势，特别是手指和关节很灵活，这是为什么呢？因为真正的运球需要灵活的手腕关节与手指与篮球表面的摩擦力完美结合才可以做成的。但女生就顶多一个控球后卫，因为真正的篮球场上，最需要的是良好的身体素质，球场上免不了小擦小撞，像带球突破就是需要很大力气才能做到的。

我刚开始练篮球时，其实是很自卑的。我一般很早到球场练球，不管练了多少时间，只要有人来打球了，哪怕是一个人，我就会自觉离场。我那时心里一直是这样想的：我的球技还是不够好的，我从来都是想把最好的一面展现给人家，却总不能实现。但篮球不一样，篮球是运动，我从小就有运动天赋，我从幼儿园开始到现在要不就是严重失误，我从来没有在运动方面输过，所以我下定了决心要练好篮球。于是我对篮球已经着了迷，不管刮风还是下雨，我每天坚持训练体能和运球技巧，顶着大雨，我照样在小区里跑三千米的路，我常常被妈妈从头骂到脚。有时我妈不让我出去，或实在没空，我就趁老妈老爸睡着了，我开始在床上做两组一百个仰卧起坐。有时双休日，我爸妈去公园散步，我就在公园里跑，跑完运球，不怕旁人说笑，不听旁人的劝阻，不受旁人表扬的骄傲。我只顾自己练球。就这样坚持了五个月，我的球技已经十分娴熟，不用说球技了，我连六块腹肌都练出来了，还用说球技吗？三分球十个里面中六个，三步上篮十投十中，罚球线跳投十投八中，突破机率很高，运球只要球在手，一般都不会被抢断。以前欺负我的人，现在一个个都被我盖锅盖，他们想盖我还没等他们盖，我的球已经进筐了。

我爸爸看到我日益精进的球技，也默默地笑了。

现在，篮球成为了我形影不离的一件事情，篮球也成了我骄傲的一部分。在篮球的道路上，我光芒万丈，我为此无比自豪！

物换星移，夏日绝句中蝉儿又再现，没有骄阳似火的束缚，蝉儿们此时高在树梢，低声吟唱，夏天的气息迎着袭来的微风拂过温热的脸颊。

不知是时间过得太快，还是我期盼着的梦想已成为心腹，我从一只会说“呀呀语”的幼儿长成只能用稚嫩的语气和目光的儿童到亭亭玉立的少女，熟读“子曰诗云”，外语巧学精练，这一切都是我成长的见证。

年华似流水，如今已上初二的我回首那辛酸的往事，氤氲着许久的泪水不禁潸然泪下。坎坷的学习经历让我伤痕累累又让我在其中领悟到世间万物的真谛。

昨日的欢乐仿佛又再现。那是一天下午的一节体育课，骄阳似火，顶着烈日的我们头皮发麻，完成了老师吩咐的任务，剩下的时间任我们自由挥洒。我躺在操场中央的那一块草地上，强烈的太阳光灼伤了我血红的眼，我用手遮挡住太阳，净白的天空除了正散发阳光的太阳之外，真的一碧如洗。徐徐微风掠过那一片草地，柔软的草叶挠着我的胳膊，如此的舒服惬意啊!

耳畔传来一阵轻快的脚步声，我坐直身子寻找那一阵脚步声的来源，我并没有找到留下那一片脚印的主人，因为她已站在我身后。“坐在这想什么呢?”好同学兼好朋友的静静转身坐在我的旁边说。“没在想什么，只是觉得时间是不是过得太快了，马上要上初二了，我的负担好重。”我烦闷地吐出话，又躺回草坪上看天，只是这一次天空中积满了云，越积越多，遮住了半个太阳。静静没有说话，许久后，她对我说：“走，我带你解解闷去。”她拉起我跑在了跑道上。“跑一跑吧，将心中所有的烦闷和不愉快都抛掉吧。”我点了点头和她一起跑起来。

也不知道自己到底跑了多少圈，天空中的积云已完全遮住了整个天，不知道是汗水还是雨水，总之，我的上身没有一处是干的了。随着一阵雷声，狂风暴雨卷卷袭来，我和静静躲进了休息室。望着门外的暴雨肆虐的敲打着窗户;望着屋外的天空霎时变成了铅灰色，不禁慨叹：夏天真的是一个摸不透的季节啊!

暴雨大概持续了20分钟左右时间才“全军撤退”，我和静静走出室外，清新的空气扑鼻而来，真是一场及时雨。

铅灰色的天空又一碧如洗了，骄阳又开始挥洒着阳光。我们静静的走在跑道上，谁也不知道彼此都在想着什么。

每个人都有属于自己的季节，那个经常多雨而又经常雨过天晴的夏天是属于我的季节，只不过那个多雨的夏天里多了一个陪伴我的静静。

坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。――马尔顿

有人说，天上的每一颗星星都对应着地上的一个人，星星为自己闪耀，闪耀出独一无二的魅力。每个人都有属于自己的光芒，或许你羡慕过别人的光芒，但只要坚持自我，你终究会是最闪耀的那一个。

你对自己很不满意。

你觉得自己资质平平，长相普通，身材平庸，没有超高的智商，没用无双的的才艺，扔在哪里都是无人问津的路人甲。你有点自卑，每天躲在教室的一角，看着别人嬉闹，你觉得他们每个人都很耀眼，都有着自己的骄傲。再将他们与你对比一下，你的自卑又加深了一点。

你很羡慕你的同桌。

他是你们班的人气王，是“万众瞩目”的存在，他身上的气质让你赞叹，你觉得他的一举一动都充满了魅力。为了变得招人喜欢，你开始学习他的一举一动，一语一笑。起初你觉得很别扭，时间长了也就习惯了。你越来越像他，可你任觉得自己是那样的毫无光彩。你感到不解。

你问你的同学：“我现在看起来怎么样？”同学看了你一眼，随意地道：“就那样。”你有些焦急，自己的努力白费了吗？你追问：“难道就没有哪里不同吗？”同学看你如此认真，也正色道：“老实说，你现在有些不自然，动作也很生硬。还是以前的样子好，更像自己的样子，更令人喜欢。”

你幡然醒悟。

原来，你的同桌之所以招人喜欢，是因为他有种气质叫自信，有种魅力叫独特。别人的可能是好的，但不一定是适合自己的，活出自己才是活得出彩。

大千世界，芸芸众生。每个人都有属于自己的独特魅力。即便你活得如此平凡，这也是独一无二、无可替代的。就像茫茫夜空中的点点繁星或明或暗，每一颗都绽放出自己的光芒。

你有属于自己的光芒，因为你心怀自信。有自信不一定能改变什么，但没有自信你就没有前进的动力。前方的道路充满荆棘，你需要手持“自信”宝剑，脚踏“自信”战靴，开辟出一条通往成功的康庄大道。自信，是你的光芒。

你有属于你的光芒，因为你奋力拼搏。“成功是1%的天赋加上99%的汗水”。你在青春路上奋力拼搏，挥洒汗水的同时灌溉果实。蓦然回首，你发现你竟然已经走过了这么长的路，流下了这么多的汗水，也收获了这么多的果实。拼搏，是你的光芒。

你有属于自己的光芒，因为你不断超越。人生的意义就是接受一个又一个挑战，完成一个又一个目标，超越别人，超越自己，并从中获取成就感与满足感。过程中可能会有挫败，但你毫不气馁，继续昂首前行。超越，是你的光芒。

“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……”

活出自我才是活得精彩，请你绽放出属于自己的光芒。

窗外，又响起了一片春雨声。自那天起，这已是第四次了，但在我心中，真正的春雨只下过一次，在那个属于我的季节中，不断地被回放。

“哗！”，打开一把白雨伞，从车中出来，我走入这绵绵的春雨之中。柔柔的春雨一次次地轻拂着我那曾被眼泪浸湿的面庞，现在，即使早已风干，徒留泪痕，眼中的悲痛却迟迟未散……

那是个下着雨的早晨，我匆匆地冲进校门，汗水和着雨水在我眉毛上闹着，不时凝在其上，却又在激烈的震动中从鬓角落下。奔上楼梯，步伐越来越快，脚面开始变烫。突然，拐角的楼梯上转出一个人影，我赶忙刹住脚步，那人也转过身来。“老师？怎……怎么是您？”那熟悉的长发，闪光的眼睛，没错，正是我们的语文老师，“虞老师早上好！”后知后觉，我赶紧问好。可是老师没有说话，只是笑了笑，便飞快地奔上楼去。我的耳畔中，仿佛回荡起一声轻微的哽咽，地上，也留下了一串晶莹的泪珠。我带着疑惑跑回教室，教室中，一片死寂，所有人都僵硬地坐着，没有打闹，也没有人说话，这紧张的气氛让我不敢打扰。第一节是语文课，可是虞老师却出乎意料地迟迟没有到来。我回想起老师那双微微发红的眼睛，她的长发仿佛白了好几根，忧郁的面庞又多添了几道皱纹，心头一阵悸动。正当我思绪连连之际，门突然开了，数学李老师走了进来：“虞老师有事，我替她来上课。”李老师在讲完话后，眼睛立刻看向了地面。听了这话，我多半放下了点担心，可也是因为李老师这不自然的动作，我已经确定是虞老师出了什么事了。

数学课要接近尾声了，我失神地看向窗外，天不阴，但这春雨还在下，在我眼中是茫茫一片，每条雨丝都像一根针，扎得我的心是那么痛。刮过一阵风，越来越密的雨，愈来愈阴的天，一下下地撕扯着我那颗支离破碎的心。

突然，雨中传来什么声音，不像是雨声，更像是一阵阵的掌声。下课铃在那一刻响起，我以最快的速度冲出了教室，想要一探究竟。

我顺着声音来到校门口，不知什么时候这里铺了一张红地毯。校领导们站在两旁，校长追着一个人奔向校门，想让她待在雨伞下，可她总是一次次的躲开。我一脸不解，直到，我看清了那张脸——虞老师！那个身影在走进车门的一刹那，暮然回首，看向我的方向。不知怎得，一股热泪从眼眶中奔涌而出，尽管我不信地擦着，可它，就是不停……

那是我与老师见过的最后一面，听说，她是回总校去了。虽然她不肯，可是毕竟只是一位老师，她也无能为力。虽然她的身影不断地开始模糊，但那张春雨中的脸，却从未消散过。

春雨哗哗地下，泪水又情不自禁嗒嗒地落下，那和蔼的面庞，又在眼前浮现，那最后一个春雨绵绵的日子，已经永远地过去，那个属于我的季节，也永远，停留在了这一刻……

我喜欢读诗，因为在诗歌中我很容易找到一片自己的天空。

翱翔于诗歌的天空中。我总有一股莫名其妙的兴奋，哦，因为这是属于我的天空。打声招呼，太白兄正潇洒向我走来，拍着我肩膀，对我说道：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”江水边，我又看见杜老在呜呼：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”皎洁月光一泻千里，东坡先生邀请我南山对酌，忽然问我：“明月几时有？”这是属于我的天空，我可以和所有诗人尽情地饮酒对歌，吟诗作赋。

翱翔于属于自己的诗歌的天空中。我和陶潜一起去“采菊东篱下，悠然见南山”，感悟那平静的田园生活，获取一颗不含尘滓的自然之心，我与孟郊一起去看母亲：“临行密密缝，意恐迟迟归”，感悟那博大的母爱，怀得一颗感恩之心。我与浩然一起走上草原，见证那“野火烧不尽，春风吹又生”的离离原上草，感悟不屈不挠的野草精神，领会出一颗坚忍之心。我在诗歌的天空中获取了无数可以属于我的云彩,为属于我自己的天空增添了一份美丽。

翱翔于属于自己的诗歌的天空中，“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”我感受到了雄心壮志不得重用的悲愤。“剪不断，理还乱，是离愁。”我感受到了国破家亡，妻离子散的痛苦。“海内存知己，天涯若比邻。”我感受到了永恒不变的友谊。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”我感受到了勇往直前的志向……在诗歌的天空中，我看见诗人的喜怒哀乐，阅尽了人生百态，我明白了生活需要珍惜，人生多么美好！

读诗、品诗、赏诗，我在属于自己的天空中翱翔，好些惬意！