桃之夭夭灼灼其华属于什么写法（精彩20篇）

我倚着一丛篱笆，我还没有开放。

我想，我等，我期待，我的春天何时会来？

这年早春，梅园里的梅开了。暧昧高傲放眼望去，点点嫣红、片片雪白。她在这清冷的天开放，在这片雪地里开放，显得那么高傲而美丽。折下一枝细看，她轻倚枝头，又那么楚楚动人。我曾见过一女子穿着一身大红猩猩毡，婷婷立在梅林中，一曲《红梅傲雪》唱动了无数人心。我那时真是羡慕极了梅，我也想开啊，可我没她那样的勇气，更深知，我定没有那样的姿色，定不会夺人喜爱。我，开不了。

待到春意正浓的时候，园子里百花齐放。芍药、牡丹、红百合、白茉莉……它们幸福地开放着，常常会有一双或几双彩蝶款款飞过，或停留在它们的花瓣上，浅吮馨香，孩子们会在花间玩闹，妇人们会轻轻摘下一两只，簪于鬓间。而我的内心，却隐隐开出了渴望。我要开。

从春到夏，花开花败。一朵朵花都骄傲地经历了人生最辉煌的时刻，尝尽了无数溢美之词，然后幸福地回归在泥土间。而我，却迟迟没有动静。没有谁会看得到我的努力，尤其是夏天荷花盛开时，看着它们一朵朵宛若仙子般从天而降，接受人们赞叹的目光，我就心痒，记得那《爱莲说》竟是专门为她而写，心内，满是嫉妒。

我抑郁了整个夏天。

直到，一个男人来到我的面前，那时，我已经长出了小小的、淡绿的花苞。他看着我，满眼的温柔宠溺，使我觉察到：有人在期待我的绽放。于是，我再次坚定了信念。虽然已是秋意正浓的季节，但是，我仍对自己说，怕什么！即便这天再冷、花再疏，我也要开放！那男人还是时常来看我，而这，也无知无觉中，成了我开花的动力。

那一天，我生命中最难忘的一天。我一觉醒来，发现自己的头上顶着一团黄色的东西，清醒后，发现那是一朵花！那是一朵团团的、小小的、叶子尖尖的、鹅黄色花！这已是深秋，我却开出了话！和牡丹、芍药比，我有自知自明，我知道自己开得不美，又怕那男人失望。却仍忍不住激动雀跃的心。那男人来了，我也不担心了。因为，他用手掌轻托着我，仔细端详了我，喃喃：“……采菊东篱下，悠然见南山。”我兴奋不已，哦，采菊东篱下，我的名字叫菊。

后来，那男人并没有采摘我，任我开放。后来的后来，他那一句“采菊东篱下”叫我刹时被铭记人心。

哦，我在深秋开放，我只是一株小雏菊。

寂寞清秋，请记住，在金桂与海棠并放的季节，还有我，一株在篱笆旁，恣意生长的，小雏菊。

我真的没有什么值得让我自己骄傲的东西，瞧我各科成绩，惨不忍睹；看看我的体育成绩，不忍直视；如果有谁听见了我响亮的歌声，只能说魔音贯耳；我的素描只好说是糊成了一锅粥，画的色彩张张都是不忍直视的。

可当我打开漫画书开始临摹时，真是酣畅淋漓。定好中线，辅助线，我便能一鼓作气，画出细节，头发，服饰。可以把人物的动作跃然纸上。同学们都会佩服地说：“你个手绘大佬，装B大神。666。”

不少同学瞧不起我，漫画有什么了不起，成绩最重要，看我虽不是“手绘大佬”，但是我的成绩数一数二，我才是东方不败，你个学渣。我有些失落了，历届“春芽艺术节”，我都没被选上，别说学渣，就是一个渣渣也不如。

也许我就只是一粒小水珠，散发不出自己的光辉，当太阳照射在我身上时才能发出微小的光。没有差的存在，怎么体现出好的境界。

平凡，也许便是我最大的闪光点了，默默的，像一只幽灵一样飘来飘去。偶尔吓个人，也只是一瞬间罢了。有一天，神仙一来我便压在了塔下永不翻身。

默默无闻，挺好的，没人在意我，活出最好的自己，就行了。沉默挺好的，活出最平凡的自己，活得很轻松自在。出头鸟不是我，我就不会被打死；发光的不是我，我就不怕黑暗。

发光的一个就够了。它不是我。

打小我就喜欢听音乐。

听妈妈说过，在我几个月大时，听到音乐声就已经会情不自禁地摇摆着小短腿，前一下后一下地，竟是有节奏得很！等到我再大一些，接近两三岁时，我的耳边便成天地播放着儿歌，诸如《粉刷匠》《小白兔》等。在那一段茫然无知的岁月里，有一个会唱歌的小小粉刷匠，有一只蹦蹦跳跳的小白兔，足以搭建起一方美丽的净土。

当我背上小书包上小学时，耳边的音乐声也变了，变成了没有歌词的轻音乐，尤其是钢琴曲。每天清晨，妈妈的手机里都会播放着《绿野仙踪》《清晨》《爱丽丝漫游仙境》。我听到了音乐声也就起了床，先打开窗户，面向屋外，展开双臂，然后深深吸进一口初晨的阳光，温润一天的好心情。每一个动作都合着音乐的节拍。我沉醉于此，沉醉于徜徉在跳动的乐符间，沉醉于漫步在碎了一地阳光的音乐小路上，独个儿感悟一个美丽的世界。

上了初中，又喜欢上了英文歌。对国外歌手仿佛是轻轻将舌头打了一个转似的英文吐字十分着迷，不过可惜听得多却没有学来。英文歌给我的感觉是陌生而熟悉的，在没有看到翻译的时候，明明基本听不懂具体在唱着什么，但整首歌所营造的氛围、歌手歌唱的语调以及歌手的嗓音，总能领我进入另一个空间。我在听《Firsttime》时，就仿佛置身于纽约的街头，看到来来往往的繁忙的生活和慵懒的人们，看到不停闪烁着的交通信号灯，和灰蓝的天空，置身于复杂而独特的美国风情中。

还有其他许多的歌曲，带我领略满溢稻香的乡村、灯红酒绿的城市、缤纷多彩的世界。在歌声里，我冻结了时光，乘上了奇妙的穿梭机，饱览美景，笑看人生。

一路走来；再回首，鸟语花香；前方仍是美丽世界。

“今天属于谁?”

光阴末尾，那沧桑老人淡淡抬眉，一对无法言喻的眼，深处点燃了一处妖异的蓝色篝火，此时正平静与人对视，透出丝丝冷霜。那温度，也陡然降了三分。

“属于谁?”

人生如旅，生于世间，不过是时间故事里的过客，匆匆行走间，又有何人会理会这一问。更多时候，不过是笑笑后忘却。如今，光阴尾处，一位老者，如是说。

“世事匆匆，光阴亦匆匆。”老人娓娓向我道来，枯寂的心似乎重新被唤醒，言语之间似乎也多了分精神，“可又有谁明白，匆匆间，今天，属于谁。

“看那冬日，一枝早梅立墙头，傲放暗香。今天，属于这早梅。因她的暗香，亦因她的白雪深处一点红。”

“再看那夏日一池莲，幽幽莲香，惹醉多少文人墨客?今天属于这一池莲，仅因她出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

“不看那春日，亦不看那秋日。”

为何?我看向老人，不明所以，为何?

“为何?哈哈。”老人笑了起来，我在他的笑声中突然明悟，是啊，夏莲与冬梅，不就是这其中的小小星辰，浩瀚的无垠宇宙，可不就是囊括了春日与秋日。

“今天，究竟属于谁?”老人厉眸盯紧了我，我胸有成竹，脸上浮现出一个笑容，“是我，今天属于我。”

老人笑意终于是抵了眼，他似欣慰地笑着道：“说说这是为何?”

“您说岁月是否光阴，是否那匆匆离去的悲哀?人生短暂，却阻抑不了人的悟性不断进步。我相信那努力的奋斗终有一日会抵达成功的彼岸。明日的成功，在于今日。而我也深信，明日成功的人，是我。”

“好，有志气!”老人的声音也染上了几缕明媚笑意，感觉又多了几分生机，“今天属于成功人啊，哈哈。

“尽管世事沧桑，迷离，多变，但万物随心，只要心不乱，则风不飘摇，水不惊，万事不扰;只要心是温润的，便没有孤单寒凉;只要心存希望，便会微笑向暖。”

微笑向暖?明天的明媚，只会是今天的余晖。心若向阳，无畏悲伤。

老人的话像钥匙，一把我一直在追寻的钥匙。每个人心中都有一扇门，通向明天。而每一扇门都有一把专属的钥匙，只有正确的钥匙，才能与门锁的纹路对齐，才能打开这扇门。

一旦打开，便是抓住了今天，成功走进了光明的明天。

今天属于我，属于明日会成功的我。因为有一种心境，微笑给自己，温暖给他人，所以活得坦荡;因为是时间故事里的过客，无需悲伤，无需感怀，所以活得自由;因为明白一个理由，任时光如驹过隙，所以活得幸福快乐。

往事如烟如歌，只为今天的你而唱。

我曾经一度以为，我只是一棵不起眼的，同我身边的一切完全一样的青草，所以我每天只是同他们一样，懒散地吸饱水分和养料，长得同他们一样纤弱且瘦小。

可是不知从什么时候起，脑海里总有一个声音在呼唤着我“你要开花！你同他们不一样！”我是花？我总以为我与无为的草是一样啊……

“你要开花！你同他们不一样！”

这是心灵的声音吗？它越换越大声，我的疑惑似乎都烟消云散了，是的！我要开花！我同他们不一样！我重复着这句话，暗暗下定决心。

我变了。同以前的我相比，我变得更加渴求生长了。我不再垂着头无所谓头顶的阳光了，我也不再与草一样仅是吸饱够存活的养料了，我仰头享受阳光的爱抚，根部努力地向下生长，只为那一句“你要开花！”

周围的草很快发现了我的不同。“喂，说你呢！”我转过头。“天天这么努力干嘛呢！”“我是花，我要开花！”我坚定地说。那草与同伴说了两句话，随即放声大笑“哈哈哈……太好笑了，你居然要开花？脑子烧坏了吧……啊哈哈哈……”我没有理会他们的嘲讽，是、只是转过身，默默向着太阳的方向生长。总有属于我的季节，不是吗？

我长高了。整整比那些不起眼的草高出一截。依然能听到他们的冷嘲热讽：“呀，长这么高可真是难看！”“就是！还不是开不出花？”

我突然迟疑了，我到底是不是错了？也许我生来就注定是一株草呢？

“不，你要开花！”那个声音又出现了。坚定而有力。

我晃晃脑袋，打消了这个念头。

一天，两天，三天，东风吹绿了草地，阳光也日渐强烈起来。终于，我盼到了！我的顶部出现了一个小小的花苞，低矮草丛中的窃窃私语从未停过，而我只是听从那个声音的呼唤。用自己的汗水等待属于我的季节。

五月的风带着炎热拂过，我的花缓缓绽开，是金色的，上面带着点点露珠。这是我的季节？草丛里的声音消失，只留下他们羡慕的仰望。

我成功了！我终于证明了自己！满心欢喜的我留下激动的泪水。五月是我的季节，浸透汗水和泪水的，属于我的季节！

你是否曾经以为和所有碌碌无为的人一样？是否曾经放弃过内心的梦想？别怕失败，向梦想飞奔吧！像我一样，坚持信念，总会有属于自己的季节！

由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。

公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下：

(一)首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。

1、标题。公函的标题一般有两种形式。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。

2、主送机关。即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。

(二)正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。

1、开头。主要说明发函的缘由。一般要求概括交代发函的目的、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题说明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。

2、主体。这是函的核心内容部分，主要说明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是商洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。

(三)结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。

(四)结语。通常应根据函询、函告、函商或函复的事项，选择运用不同的结束语。如“特此函询(商)”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以不用结束语，如属便函，可以像普通信件一样，使用“此致”、“敬礼”。

(五)结尾落款。一般包括署名和成文时间两项内容。

署名机关单位名称，写明成文时间年、月、日;并加盖公章。

执起手中的毛笔，发现悬在空中的手竟有些颤抖，我不安地看向书法老师，他回以我一个浅笑，可就是那淡淡的微笑，竟好似散发着光芒，让我的心随之镇定下来。

微微瞥眼，看见老师正拿起笔在毛边纸上写着字。一笔一画，一顿一挫，刚劲而有力，我再也收不回自己的目光，静静地看着老师写着字。那天回来以后，我便在心中许下了一个小小的愿望——我希望有一天，自己的身上也能散发着像老师那样的光芒。

从不学到学，我和毛笔从陌生人，已成为了亲密的伙伴，每一次铺开纸张，每一次执起毛笔，每一次笔落在纸上的瞬间，都让我感受一种从未有过的欣喜与感动。

又是一个周六的晚上，依旧是那一片深蓝色的天空，望着夜色，再一次铺开纸笔，如今的我已再也不是那个对书法感到恐惧的小姑娘了，我自信地拿起手中的笔，流畅地在纸上写出一笔一画，仿佛全身散发着光芒一般，那种我第一次见到老师时，他散发着的光芒。

那一种给予我自信的光芒。

我写过王羲之的《兰亭序》、《圣教序》，感受过曲水流觞的魅力，我也写过赵孟頫的《赤壁赋》，一个个精美的行楷生动地在纸上呈现，我写过颜真卿饱满端庄的楷书，也写过欧阳询有棱有角的《张翰帖》。

每一本字贴，每种字体，于我而言，都是一种崭新的开始。每一个字的背后似乎都有着一段故事，等我去细细猜测、慢慢品味。

在我的努力下，我的书法取得了很大的进步，书房里到处堆积着我的书法作品。

每一幅作品，于我而言，是一个终点，亦是一个起点，在那一刻，我可以重新起程，再现属于我的光芒。

我似乎看见，在深蓝的天空下，有一束光芒格外耀眼。

下面是小编为你带来的一般书信的格式和写法，希望对你有帮助。

书信是人们交流思想感情、互通信息的一种应用文体，一般书信的写法。它通过邮寄或传送等方式递送到对方 手中。尽管当今电讯越来越发展，但书信仍然是人们日常生活、工作中不可缺少的交际工具 。

书信可分为一般书信和专用书信两大类。

一般书信常指私人间往来的书信，也有个人对组织、组织对个人的。可用于表示庆贺、问候 、规劝、吊慰、请托、推荐、邀请、洽谈工作等用途。一般书信，要求写得礼貌周全，语言 简明，字迹工整，清楚明白。写后要仔细检查，看意思是否清楚，用词是否恰当，有否有漏 字和错别字，准确无误之后方可发寄。

书信的格式，包括称呼、问候、正文、结尾、署名、日期等几个部分。

①称呼：书信的称呼要根据写信人与收信人的关系来确定。对特定的对方，称呼前可加上“ 敬爱的”、“尊敬的”、“亲爱的”等敬语，以示礼貌和尊重对方。称号要写在信的第一行 ，顶格写，称呼后面加上冒号。

②问候：问候语写在称呼的下一行，空两格，可以独立成一小段。一般的问候语有“您好” 、“你好”等。问候语后面加叹号。也可根据对方的不同情况，从节日、身体、工作、学习 等方面问候，根据不同的情况写不同的问候语。

③正文：正文是书信的主要部分，中心内容都写在这里。正文中的话要说清楚，做到表情达 意，简明扼要。正文写在问候语的下一行，开头空两格;如果要写的事很多，可以分段写; 如果是回信，最好先写收到对方来信，然后回答来信中提出的问题或要办的事情，告诉对方 有什么结果等。

④结尾：结尾语是正文写完之后，加上致敬或祝愿的话来收束全文。结尾语要根据对象的不 同而有不同：一般写“此致敬礼”;给长辈可写“敬祝健康”;平辈可写“祝工作顺利”、 “祝身体健康”;给晚辈可写“愿你进步”;如果是节日可写祝贺节日快乐等等。结尾语的 “祝”、“敬祝”、“此致”等可紧接正文写，也可独占一行，空两格写，“健康”、“快 乐”、“敬礼”等要另起一行，顶格写。

⑤署名：署名是写完结尾之后，签上写信人的名字，一般写在右下侧;如果是直行，就写在 左下侧。署名也要看写信人与收信人的关系，它的称呼是对应的。

⑥日期：信的最后要写明日期，写明日期可使对方了解你写信的时间。日期写在署名的后边 或下边。

信写完后，如有补充，可补写在最后。一般先写“附”，加上冒号;写完后再写“又及”两 个字来说明。

〔例文〕致外祖父的一封信

亲爱的外祖父：

您好!

最近一个时期，对于我毕业后选择职业志愿的问题，我和妈妈各有各的想法，意见总不能统 一。所以，我去信和您谈谈我的想法，希望能得到您的支持。

做一名优秀的技术工人一直是我最大的愿望。您还记得吗?小时候当我独自把坏掉的插座修 好时，您夸我心灵手巧，说我长大了一定是个有出息的人。

做一个技术工人并不可耻。假设一间工厂如果只有脑力劳动者而没有一名优秀的技工，那么 机器出现故障时由谁来修理它，让它重新工作呢??

即使作为一个工人，我也能继续学习专业知识，在工作岗位上边实践边检验学到的知 识，锻炼自己，以便成为一名优秀的技师。

记得大科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣加上勤奋，我就会在通往成功的 路上步子迈得更快更稳，当然我也许会遭遇困难，但有了兴趣，则虽苦犹乐，乐在其中。如 果一个人对自己从事的事业兴味寡然，那么他便失去了前进的动力，很难有所作为。

亲爱的外祖父，我想，也许我的选择在一段时间内会让母亲失望、难过，但相信在不久的将 来，她会理解我的。请相信我的选择，请让我走自己的路!

祝?

身体健康，万事如意!

您的外孙：小光

××年×月×日

一入初秋，我衣衫单薄，赤裸着双脚漫步于小河边的石板路。微风阵阵，掠过裙摆，微微的寒意向我袭来，我停下脚步，感觉自己像眼前随风而起的树叶，带着那份枯槁在空中旋转，才明白这个季节不属于我。

“你怎么搞的，这就是你给我的回报吗?你整夜埋头苦读，这就是你的胜利成果吗?”耳边袭来老妈的狮吼，我低着头，不敢抬头望她，不是害怕看到她愤怒的表情，而是怕看到她红红的眼中的失望。手中紧紧握着那张不敢再看的纸，浑身也不听使唤，拼命地发抖。眼泪一滴接着一滴砸向试卷。

“妈妈，对不起”我终于小声地说出来了。我颤颤巍巍抬起了头，望着这个满脸皱纹，鬓角有些发白的人，我的母亲。这个人为了我放弃她的梦想，放弃了她喜爱的诗歌，舍弃了她的青春，只因为她成了我妈，为我日夜操劳的妈，多少个日夜，当我奋笔疾书时身边总有她的陪伴，这一切，只为了让我用功读书，有个好的未来。她总对我说“孩子，你一定要用功读书，将来不要再受妈妈这份苦，妈没什么大本事，可你一定要争口气!”说这话时，她的眼睛是湿润的，现在想来，我该让她有多失望啊。

我有些缓过神来，妈妈紧紧搂住了我“孩子，对不起，妈不该冲你吼，你也不容易，别怪妈。”我终于忍不住嚎啕大哭起来，耳边断断续续传来自己的声音“妈，对不起，我下次一定会考好的”眼泪簌簌扫过脸颊。妈妈冲我笑了笑，但在我眼里，她的笑就像未加糖的咖啡，那苦涩，一圈圈在我心中荡开。

或许，我就像一片树叶。在不属于我的秋天里，我只能带着那份枯槁，在瑟瑟寒风中飞舞。但是总有一天，我能披上油绿的外衣，生机盎然站在枝梢上。因为感悟到了母爱，所以总有属于我的季节。

导语：作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。下面让我们学习一下龙眼·凤头·豹尾吧！

一、怎样拟好标题(龙眼级)

文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。

拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。那么，拟好标题方法有那些呢？

1、运用修辞。如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻；《我与自信签约》用拟人；《榜上无名，脚下有路》用对偶；《减负还是加负》用反问；《少年壮志不言愁》引用诗歌；《自考之路通罗马》用借代（罗马借代成功）等。

2、用数学式。如《减负≠减副》、《8-1＞8》、《真诚＋守信＝真正的友谊》、《学校生活ABC》等。

3、直言事理。如《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。

4、反常求异。如《我想当个差生》。

在话题作文中，可用原题，也可另拟，只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大，可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”，可拟成“致富以人为本”等。

二、怎样写好文章的开头(凤头级)

文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。

文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢？

1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。（《爱心》）又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。（《良师》）

2、设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来？”（《担心》）

3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”（《关爱永远》）

三、怎样写好文章的结尾(豹尾级)

文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有：

1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活！”（《生活如染缸》）或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”（《一次不平常的考试》）又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师！’”（《感谢您，老师》）

2、首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖……”（《那天，阳光好暖》）与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。

3、描景写事法。如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。

行步匆匆，车水马龙，我们共处在现实这个喧嚣的世界中。但是你是否为自己找到了一个宁静的世界?诗书画印里便有属于我的世界。

你还没找到属于你的世界?别着急，我也是今年才与它相逢的——笔墨丹青。

身边学习中国画、尤其是写意画的朋友着实太少。名师难遇，我忽而萌生了自学的念头。只需在一个不太烦躁的时间：清晨、上午、下午或晩上，我喜欢有一点阳光，翻开现代画家编的浅显易懂的教材，铺开宣纸，学着书上告墨、运笔。

“画了半天，你的荷花真不像荷花!”妈妈不解地看我的拙画。

我也学得不像。且以乐己志嘛!

为什么又要“像”呢?多看了一些写意画，我越发地感到它们“像”了。“像”什么呢?纵观大师，齐白石画的不是灵动的虾，而是虾的灵动;徐悲鸿画的不是俊美的马，而是马的俊美……想到这些，我忍不住一拳擂在《荠子园画谱》的封面上。

“你又在想什么?画这些怪画都画得这么激动!”妈妈被近乎痴狂的我吓到了。

这里的确有属于我的世界!

“诗书画印”自古以来都是一家，但随着科技的进步，精于“印”的人越来越少了。曾教我西洋画的老师如是说。

我本来对精细的手工就很感兴趣，在老师的鼓舞下，我又自学篆刻，竟也无师自通。“嗞嗞”伴着小小刻刀在一方小石上的滑动，白色的粉尘飞到了窗外的阳光中，反面篆字渐渐清晰，时间飞快溜走。当我完工抬起头，阳光已变成了橘黄色，与纸上的红色印字相映成趣。又不禁感叹：简陋轻刀书朱字，痴狂小生忘白驹。这里真有属于我的世界啊!

“你这孩子，毛笔大楷还没练好，就用刀刻篆字了，真够奇特的!”妈妈说。

一日我与一位书法很棒的朋友去画材店，老板见我很认真地挑选印章石，她说：“小朋友，这么小就会刻章，不错哟!”随后又补充一句，“刻着玩的吧!”

出了店门，朋友称道：“你被表扬了，多好!”

我看着她的眼睛，问：“你在书法中有属于你的世界吗?”

她感到奇怪。“什么意思?大概有吧，你看我还是得过不少奖!对了，下周A地有办油画展，一起去吧，那些画画得会很像真的吧!”

街道上各形各色的人在或紧或慢地走着，有的双眉紧皱，有的满面喜色。你们、你们也有属于自己的世界吗?希望大家都能找到属于自己的世界，仅仅是为了自己的快乐，为了在快节奏的生活之余，忙乱的心灵能够得到与其有缘事物的安抚。

什么是幸福？做自己喜欢的事；和自己喜欢的人在一起；心想事成了是幸福？幸福并不是轰轰烈烈。激荡人心的，更多的时候，它可能细切微小。难以察觉。并且，也许在你看来幸福的事，可能在别人眼里会显得平平常常。所有人都在追逐着人生的幸福，如果你们停下脚步回过头来看，其实你们就生活在幸福之中。

对我来说，最幸福的时刻莫过于我生活在农村的那时间。那里是我的家乡，是我曾经留下过喜怒哀乐的地方，在那里我留下无数的脚印，那片土地承载了我太多太多的情绪。现在的生活虽然很美好，但我仍不能忘却那时的欢乐。每每吃饭时，看见桌上的青菜，我总会情不自禁地想起家乡那块种植过许多农作物的田，每一类蔬菜都有着属于自己的一块“领地，”谁也不敢越界，从远处看是那样的整齐。那快田不是普通的田，它凝结了无数的艰辛与汗水，当然了，也有我的一点点贡献在里面。

那时的我还是那样的懵懂无知，看着妈妈下田去干活，我死活不愿意一个人待在家里，也便跟着去了。到了那儿，妈妈拿着一根头上带铁的大棍子开始干起了活儿，而我刚开始只是呆呆地站在坡上，很好奇妈妈手中拿的是什么。后来，我的思绪被一只大甲虫牵走了，我跑过去正准备徒手抓住它时，妈妈眼睛一亮，连忙大喊快让开，条件反射的我手往后移了移，妈妈连忙走过来问到：怎么样，有没有被夹到。后来她教育我说遇到这种甲虫千万别碰，有毒的。后来，我再也不敢到处瞎跑，只好选择帮妈妈撒种子，我跟在妈妈身后，她每挖一个坑，我就紧接着撒几粒种子，慢慢的我体会到了其中的乐趣，越干越起劲，直到天黑我们才回家，后来妈妈每次下田都少不了我，累了就在地里找块石头坐下休息。

现在，那里的石头没有了，那块田没有了，那里的蔬菜也没有了，一切都没有了，曾经的那块土地现已经变成了一座座工厂，如今，我们搬到新房子里，而属于我的小幸福也随着一座座工厂的崛起而消失。工厂下埋葬着我的欢笑，我永远不能忘记曾经属于我的小幸福！

首先，倡议书有自己的格式。一般分为标题、正文、署名、日期四部分。标题有的直接写“倡议书”三字，有时要点明倡议的核心事情，如“关于开展献爱心活动的倡议”等等。正文部分，有的写称呼，有的不写称呼，但必须写清楚三点：一是倡议做什么事?二是为什么要做这些事?即讲清目的和意义。三是怎么去做，提出初步设想。署名是署倡议者的名称和姓名，日期是发倡议的日子。

倡议书有无效果就看倡议的事情有无价值，这部分是否写得

能服人，能感人了。

其次，倡议既要有先进性，又要有可行性。如上述沈柏生同学发的倡议，就有先进性，青少年应关心残疾人，也有可行性，即同学们努力能做好的。这是一份倡议书能不能起作用的重要原因。 第三，倡议书应写得情理并重，富有号召力。一份好的倡议书应说之以理，动之以情，使人读后能被你的理由说服，能被你的感情打动，这是倡议书的号召力的内在因素。同时，也要在语言上下功夫，有几句能深深地震撼别人心灵的话。

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

(一)标题 倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。

(二)称呼 倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

(三)正文

正文内容一般包括以下一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

2.写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。 倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

(四)结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

(五)落款

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

[保护湖泊的倡议书作文

别看我是个身强力壮、开朗阳光的大小伙子，其实我胆小得很呢！出彩的机会往往就在眼前，我却常常临阵脱逃，只因为不敢上台表演……而那一次我的表现，不禁令我暗地里狠狠地夸奖了一番：好样的！今天，是属于你的！

那一天阳光洒满了大地，徐徐的微风拂过脸颊，那感觉好似滑嫩如婴儿般的手轻轻摸过，倍感舒适。天空也出奇得蓝，蓝得透明，蓝得似贝加尔湖畔春天的湖水……

可就在这样一个美好的晴天，我却面临着最艰难的一个选择：是否去苏州参加竹笛比赛。要知道，自此之前，我可从来没有参加过任何比赛。这，这不是等于给我出了道大难题吗？我在妈妈的眼神逼迫下抖抖索索地上了车。这一路上，我的心情可从来没平静过：一会儿丢下了思想包袱，一会儿又重新拾取上来。在如此纠结的斗争中，时间竟过得也挺快，一晃儿就到了。

我倚在阳台上，望着前方的选手，好似一个个淡定无比，神态自若。我一边缓慢地取下笛子，一边咬咬牙，暗下决心：算了！咬牙一拼，就结束了，有什么可担心的？XXX，上！你行的！我“步履蹒跚”地走进赛场，用微微颤抖的双手举起那早已被汗水浸湿的笛子，深吸一口气，准备吹奏。

然而，立下决心是容易的，做起来，就有点麻烦了。第一个音刚出笛管，我就感到不对劲：嘴唇在不受控制地上下颤动，双腿更像筛糠似的不住晃动。吹出的音也不平稳厚重，更多的是起伏与急促。我才吹了一句，就感到浑身难受，仿佛有千万只虫蚁在啃咬我的皮肉。一口气完全不够用，只要一吹长音，就似乎要窒息一般。

汗水涟涟，背后的空调虽说在鸣叫不停，但我身上的T恤还是被汗水浸透了。我清楚地意识到，再这样下去肯定是不行的。趁着中间伴奏，我拭去了头上的汗水，深深地吸足气，蓄势待发。

果然，足够充分的准备能有效改变现状。接下来的曲目，我吹得可就好多了，流畅自如，婉转动听，较之之前，真可谓如此。一曲完毕，我走出大门，心中满是喜悦……

最后的结果，固然不是重点。我能做到勇敢地上台并坚持下去，这不就是一个伟大的进步吗？能做到这样，我已经很满足了！

我登上巴士，望着渐远的赛点，心中感慨万千：今天，我做得很棒！拍着胸脯，自豪地说：“今天属于我！”

其一，将祥林嫂的悲惨形象、悲惨结局置于祝福的背景前面，给人的印象特别强烈，特别鲜明，特别怵目惊心。这是为社会的不平和妇女的不幸而发出的血泪控诉，具有震撼人心的艺术力量。

其二，悬念丛生。读者急于知道祥林嫂的一切，这就紧紧抓住了读者的注意力。

其三，倒叙之后，说“先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了”，把时间跨度长达十几年的故事，在叙述者脑海里像“过电影”似的过一遍，结尾祝福的声响又和开头呼应，使全文情节集中，结构紧凑，一气呵成。

俗话说，良好的开端是成功的一半，我们只要掌握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，就能写好开头，为写好全文打下基础。下面是小编整理的高考作文开头的常见写法，欢迎阅读。

1.开门见山法。这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。

2.提示中心法。这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。

“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，

3.描写引入法。描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

4.设置悬念法。在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……

5.对比法。在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

6.回忆联想法。由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。

7.对话开头法。以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。

今天上午，我来到旺角城，参加玩转期待已久的2018年小记者第一次活动——-绘出属于你的美丽星空。

活动开始了，一位长发飘逸的眼镜姐姐先教了我们怎样使用喷瓶里的颜料，怎样画小鹿大树，并且娴熟的给我们现场做了一幅星空图，那缤纷的色彩，给人一种说不出的美感。

最过瘾的绘画环节到啦，同学们争先恐后的抢着喷瓶，原本鸦雀无声的教室立刻变得热闹非凡。

我侥幸抢到了一瓶紫色颜料，以迅雷不知掩耳之势一下子喷到纸上，纸上到处都是水珠，我像一名护士一样拿出餐巾纸给纸张“止血”。

这是为什么呢？原来，是因为我把喷瓶按得过猛，颜料出来时分布不均匀，所以会出现这种情况。

我小心翼翼地喷了几种不同的颜色作为背景，那绚烂多姿的色彩，与老师的那幅有个一拼。

接着，我要用大笔蘸了一些黑颜料，黑色的地面就被我描绘得栩栩如生，小树就更不用说了，挺拔的树干，浓密的枝叶，看着非常舒服。

不一会儿，我的美丽星空完成啦，老师夸赞我画的很美呢。

这次的活动结束了，可我还意犹未尽，希望下次活动更加精彩！

我们属于新世纪！

今天学校组织全校学生观看了法制电影>，使我感触很大。是啊，邓**爷爷曾经指出："法制教育要从娃娃开始"

我们青少年是祖国的花朵，是祖国的明天。因此，对我们青少年进行法制教育尤为重要。

我们青少年像一股新生的力量，充满了青春的活力，有着美好的前途，有着光明的未来。然而不幸的是，有多少花季少年被囚禁在了高墙和铁窗之内

他们的青春不再拥有欢笑，不再拥有阳光，取而代之的则只有失去自由后的痛苦。

时下，社会各种潮流衷挟着许多前所未有的新奇事物，接连而至，于是我们的生活中出现了许多东西使人眼花缭乱，新鲜事物在不断地发展。

同时，一些不良的事物有接踵而来。由于青少年辨别能力差，加之可塑性强，往往很容易走上犯罪道路

例如影片中一位电脑高手，摇身变成了"黑客"，他不得不从幸福的家庭走进冰冷的高墙

还有一位中学生，由于心胸狭窄，竟亲手毁了一个邻居小孩的生命，也使他踏上了不归路``````哎！

我们属于明天，为了明天，我们青少年应该学会自制，面对众多的诱惑，要学会拒绝，不要为了一时的满足而走上犯罪的道路。

我们属于明天，为了明天，我们还要学会自强，努力学习，积极进取，学会坚强，不断成长。

我们属于明天，为了明天，我们要慎重走好每一步，我们需要每个人的协助

让我们朝着日出的方向，坚定走下去。我们的明天一定会更辉煌！

[我们属于明天作文

在近几年的高考中，话题作文的题型越来越多，而话题作文在写作时，很多考生都会用议论文的文体来进行行文。因此，如何写好议论文成为了高考考生最关心的辅导要点。在议论文的写作中，同学们对于议论文如何对观点进行展开论述，显得办法不多。接下来就根据实例解析一下议论文写作中常规的展开方式。

如何展开核心语段?最好的方法就是：以事实论据为基础，综合运用正反对比法分析。

正反对比法。就是在写完事例论据后引进比较加以分析，从而得出结论。

例如《关注细节》：

列文虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新时代。(事例)//相反，我们周围的一些人，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意，最后一事无成。//两相比较，答案不是很明显吗?关注细节，收获精彩的人生;忽视细节，空留无穷的遗憾。(事例后+反例+比较分析)

【示例】俗话说：勤能补拙。(观点)//就拿我国明代的张溥来说吧，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。(正面事例)

相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (反面事例，注意其转述的简洁及侧重点)

不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来;而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (分别对两个事例作对比分析论证)//由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。(总结)

▲语段结构：观点+正面事例+反面事例+事例后的对比分析+总结

【示例】好集体不会埋没人才。(观点)//孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。(举一反例与一正例)

同是孙膑为何落得两种境遇呢?(抓信矛盾点，设问，因果探究)

就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢?而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。(因果分析法)//可见，好集体不会埋没人才。(总结，观点)

【点评】一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析，突出“好集体不会埋没人才”的观点。

▲语段模式：观点+事例(一反例与一正例)+例后(设问+因果分析)+总结观点

蔚蓝色的天空何尝不是一种美，几朵白云遮住耀眼的阳光何尝不是一种美，大雁在洁净的空中飞翔又何尝不是一种美。在我心灵的深处，有一个美好的地方，那儿承载着我太多太多的回忆……

我曾很不懂事，被父亲打后就产生一种厌恶感，觉得他不爱我。加上母亲经常和其他人打趣说我是捡来的，我更加确定了父亲的做法，甚至一段时间都不和他说话。现在我明白了，父亲那是恨铁不成钢，那也是一种内心的表达，只是我一直接受不了。原来那也是一种爱，一份纯净的父爱。

我轻轻地将其放入那个美好的地方。

我曾经有过想当主席的念头，也有过想成为画家的梦想。但当时终究还小，不会有实际行动，常常因为喜欢某件东西就想着长大后要做和其相关的工作。直到现在，我也觉得以前所思考的未来是多么不切实际。但我终究是定下来一个目标，而我要向它前进。原来那也是一种梦想，一个美好的愿望。

我轻轻地将其放入那个美好的地方。

我曾经为了一件小饰物和母亲大吵大闹，但还是没有得到。那时的我哭得撕心裂肺，我那样恳求地看着我的母亲，再一次见她摇头后心都开始发痛。为什么我想要的东西却不能得到！到现在我才发现那东西根本没有一点用，如果买了只会浪费钱。现在的我已经学会知足。并不是所有我想要的都是有用的。所以我也学会了取舍。原来那也是一种顿悟

一种对于生活的满足。

我轻轻地将其放入那个美好的地方。

人生的道路漫长得我无法想象，我将生活中点滴的感受收集，存入那个美好的地方。那儿只属于我，那儿有爱，有恨，有愿望，有满足……诸如此类，便有了我自己的一片天空，那里美好纯净。

嘘……我轻轻告诉你。

我，有属于自己的天空。

有时想，常规劝别人的那些，自己完成的又如何，还是纠结。都说男人有一个健康的身体是“1”，娶个好老婆，生个胖儿子，职业称心如意，经济不算拮据，等等，是那若干个“0”，可是，我有那么多的0又有何用，眼睁睁看着自己的那个不争气的1慢慢地消失殆尽，与我渐行渐远，如此多的痛楚呈现于眼前，却无能为力，力不从心，那种感觉竟一言难尽。

已过而立之年，数着周围轮扁斫轮的他们，一想到这彻底失败感觉就将自己无限包围起来。本想把生活过得自由一点，简单一点，无奈，现实太狠，身不由己竟是别样的贴切。

还好，能在某些圈子里简单的娱悦一下自我，竟能完全的满足，不敢想还有没有曾经的追求，理想是否已泯灭，都消失吧，一天一天过吧，谁说这样的累积走不进自己的历史!

也还好，有病缠身，这也是一种陪伴，一种惺惺相惜，它会让我时时刻刻感觉到还有一种东西叫生命的存在，并不影响乐天派的我勇敢面对，积极前往，我坚信，不是有一天它灭了我，就是我灭了它;也还好，我会天真的想，两口子也最好是这样，彼此时时要记得“切磋”，这也是一种陪伴，一种相濡以沫，它会让我时时刻刻感觉到还有一种东西叫爱情的存在，并不影响豪放派的我敝邑宸宇，立地鼎天!