桃之夭夭灼灼其华属于什么写法精选20篇

在过去的四千多个日子里，有高兴，有伤心，有值得我捧腹大笑的事情，也有令我潸然泪下的事情，快乐究竟是什么？今天，我要谈一谈我的快乐——

过去的十多年里，让我快乐的事儿还真不少。

在家里，我们永远被大人们认为是小皇帝、小公主，那么，在家里发生的令我快乐的事情肯定不少，就让我拿出时间放大镜，看看我过去发生在家里的快乐的事情——

刚出生的时候，我被爸爸抱着向周围的人炫耀，“看我女儿，长得多水灵啊，真漂亮！”当时的我虽然还不会说话，但已经破天荒地会笑了，冲着爸爸伸着小手摆了个pose，对着爸爸笑了一下，护士阿姨说：“这孩子这么小就有点演员的天分，一定要拍下来。”“咔嚓”一声，我刚出生时的“明星像”就被记录了下来，这真使我高兴，算是件快乐的事。

接着，我1岁了。妈妈说我是个聪明的孩子，只是没用对地方。我刚一岁，就会连跑带爬的跟在妈妈后头要糖吃了。2岁的时候，妈妈给我买了“识字卡”，我是看一张撕一张，似乎对这东西一点儿兴趣都没有，最后一个字也没学会。好动的我可算是上了幼儿园了，本想这下可算是让老妈省心了吧，谁知道老妈说：“你3岁的时候跟别人家的孩子就是不一样。别人家的孩子是怎么送也送不到幼儿园，你呢，却是成天不想回家了。不过嘛，当时在幼儿园，你也算是不错的，还上过你们那儿的黑板呢，珠算、心算都懂，就是现在全让你忘光了。”

在上幼儿园的3年里，我长大了许多，学会了许多，当然也顽皮了许多。这三年，可是我最快乐的三年。三年里，我成天和小伙伴们混在一起。我们“早出晚归”，没白天没黑夜的玩，不过也是会在一起比着学的，同伴们当中，毫不谦虚地说，我的学习是最好的。这三年，是为我打基础的三年。这三年，让我的童年有了一个美好的开始，是值得我回忆的，也是快乐的。

渐渐的，我上了小学。在小学中，让我快乐的印象最深的事情就是上小学三年级的时候——那一年，我们班转来了一个“刺儿头”。有一次，老师夸我的作文写得好，她可就不愿意了，站起来就对老师说：“老师，她也只不过是碰巧罢了，当时我要是来了，写的绝对比她好。”我也不甘示弱：“谁让你来晚了呢。办事要看天时、地利、人和，我看你一样也没占，本人为您将来的前途深感担忧啊！”同学们一下子就哄堂大笑了起来，那堂语文课最后只好改成了辩论课，那是我有史以来上的最精彩的一节语文课。那一年的暑假，我让老妈上书店买了一大堆书，非要把那个“刺儿头”比下去不可。真是不打不相识。后来，比着比着我们渐渐成为了好朋友。虽然我们现在各奔东西，各投其主，但是，能够交到一个“狭路相逢勇者胜”的对手和朋友，也使我欣慰了。这又是一件使我快乐的事情。

搜完了关于“家里的快乐”，下面该轮到关于“社会的快乐”了。

别着急问：“我这么小会跟社会沾什么边儿”，我说的社会，其实指的就是我们脱离家庭、学校的生活。在社会上，我们依旧充满着许多的快乐。

助人为乐就是我们在社会上的一大快乐。公共汽车上，当我带着刚刚上完课的疲惫坐上车座的时候，看到行动不便的老人或是怀着小宝宝的阿姨，主动起身，为他们行一个方便，车上的人既会认为你是一个好孩子，又让他人减少了受伤的机率，何乐而不为呢？还有，当我们在大街上看到有人跪在马路边乞求他人施舍的时候，伸出我们的援助之手，哪怕是为他们捐献一元，也是帮助了他们，如果过路的人每人都给他们一元钱，他们就不会再在马路上挨饿受冻，而是好好的生活了。我们的心中肯定会有一种说不出的自豪感。

我们的生活就是三点一线：学校、家庭和社会。说完家庭和社会了，下面就该是学校了。好多人以为，学校里有什么好快乐的，还不是学习呀？NO，并不是，我们的学习可总不是傻呆呆的学习，我们也有自己的生活。学校里的快乐无非三种。一、受到了老师的表扬。当学生的都知道，受老师表扬一回，那可是难上加难，受老师表扬一回，同学们会羡慕，家长们会夸奖，好处太多了。不过呢，稍不留神一骄傲，表扬可就变成批评了。二、获奖了。在中学里，群英荟萃，才艺好得多的是，要想获得奖真是太难了，功夫+辛苦+努力才等于奖状呢。三、与同学们在一起玩。都说玩是孩子们的天性。一提到天性，谁能不兴奋呢！

我的快乐说不完，你的快乐又是什么呢？

生活没有了书籍，就像鸟儿没有了翅膀，鱼儿没有了大海。于我而言，手持一本好书便是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。

我家的书房是一个经过岁月的摩梭而越发有墨香的地方，也是我心灵的憩所。在我孩童时期，书房的门总是半掩着，小小的我便透过门缝窥探着看书的父亲。父亲极爱看书，书柜中几乎都是他的藏品。那时候我便对书产生了好奇，到底是怎样一种奇妙的东西可以让父亲几个小时目不转睛地盯着。有时我便趁父亲不注意把书柜里的书一本一本地搬出来，从那以后父亲一直担心我“暴殄天物”，怕把他的“珍品”弄坏一丝一毫。

后来再大些，会识字了，我也有了自己的藏书，读书成了我和父亲共同的爱好。书房的窗打开着，阳光洒在那木质的书桌上，微风清清凉，把米白色的窗帘吹起了一个角。我读着那一个个古老的故事，穿过一条微雨的青石板路，潮湿的空气中氤氲着花香，满树玉瓣多傲然，小路烟雨痴缠。走过那小桥流水，来到了另一个地方。这个世界只属于我：这个世界泛起了岁月的涟漪，让我体会到人间的温情；这个世界有时狂风暴雨，云遮住了十载的月光，我推开窗看回忆沙沙作响，枕簟凉，残烛晃，人惆怅。我知晓了热情热心换冷淡冷漠的滋味，懂得了人世间的苦不堪言。书中有一个属于我的世界，它也许不大，却能带给我欢笑和感悟。

在这个小世界里，我为斯佳丽的执着与聪慧而感动，也为她不懂自己的心而错过了瑞特巴特勒而感到遗憾；我为黛玉的七窍玲珑心和她的倾国倾城貌而赞叹，也为她的多愁多病身而心痛；我也为三毛的自由与初心不变而羡慕，但也为荷西死后三毛的为情而逝感到深深的无奈。这一切的一切都是这个美好的世界给予我的，我在林中抚琴，而那遮不住的青山隐隐，流不断的绿水悠悠便能听懂我悲欢。

现在的我学业繁重，我很喜欢这种忙碌充实的生活，也许在书中流连的时间缩短了，但我想，我对书籍的热爱永远都不会变，它承载着我太多的回忆、欢声笑语和痛哭流涕。

这是属于我的世界，不会随着岁月而尘封，它只会更加沉淀，甘甜，令人回味，它使我得到升华。

一颗种子，只要努力发芽，便能绽放出最美丽的花朵；一株小草，只要经过春雨的冲刷，便能渲染整片土地；一本好书，只要经过无数人的阅读，便能体现出自己的价值。一条毛毛虫，当它发现自己的价值时，就可以成为一只独一无二的美丽蝴蝶。

而我就是那只毛毛虫时光。

时光如梭，我已从一个手还碰不到桌面的无知儿童，变成了一个手指能够在琴弦上翩翩起舞的少女。就在不久前，我得到了华东六省古筝大赛的银奖，可是几乎没有人知道我是如何成功的。一开始学习古筝的我，才六岁，手指还跨不了“八度”，可是妈妈毫不留情地让我每天练几个小时的古筝，我开始感到枯燥，一天到晚练的都是那几个手指的弹法和音阶，再也没有最初时期对古筝的好奇了。

每当别的孩子还在开心的玩耍时，我在练古筝，当别的孩子在看iPad时，我在练古筝，当别的孩子沉浸在书的世界里时，我还是在练古筝。妈妈见我开始烦躁，便耐心开导我说：“你看别的小孩子在玩，而你在弹古筝，你不是比他们多了一项本领吗？而且你们学校有艺术节时，你上去弹一首古筝，你不是会很自豪吗？”

是啊，会弹古筝不仅让我自豪，还能够让我静下心来。在做别的一些令我心烦的事情时，也能够心平气和的面对，而不是急躁地抛弃这个问题不去处理。

就这样，我越过重重障碍，获得了今日的成功。

再过几天，又有一场比赛在等着我去挑战，我坚信，以我的水平，我一定能获得成功。

六年了，我已经从一个无知的小孩变成了一个全新的自己，这有一半功劳都得归功于古筝。

灿烂的阳光，洒在阳台上，伴随着阳光，传来阵阵琴声……

一草一木，群花细水，用梦编织出了这花花世界，那季节的交替推移着时间，往复的景却是我所钟爱的。

许久未走出这喧嚣的圈子，总算捕捉到了这繁乱中的清闲，搭上一辆车，驶往不远处的那片繁花点点的奢侈的田野。

脚踏上这片宁静的土地，迎接我的只有那夹杂着泥土清香的风，嗅着那野花散发着的丝丝沁人心脾的香，望着那远处被青翠包裹着的山，触着那青草隐没着的深埋地下的梦，只觉得虽然与那喧嚣相隔不远处相望，在我怀中抱着的只有这宁心静气时的幽静，但是，在这一刻，我所处的却是属于我的世界。

带着一份惬意与回味又回到了原本繁重的生活，久而久之，藏在心底的这份回忆被磨平的棱角，溜走得悄无声息。累时窗外的偶然一瞥，原来，我一直都在守着一片绿色，奔出去，这远望的绿抖落了我身上的灰尘又重新与我相遇。这份欣喜不知又有谁会体会？独自享受一番后，即使是静静地站在那痴望，便也心满意足，这一刻我所望的便是我的世界。

携着同一份心情，又启程学习，夜深了，寒气重了，缩进被窝，沉沉地睡去。繁忙之后的小憩更为香甜，只不过在梦中，隐隐约约浮现的绿愈发地真切，又是那片繁花点点镶嵌着的绿，又是份欣喜袭上心头，解除了一天的劳累，这一刻，我所想的就是我的世界。

那片我所向往的绿是属于我的世界，直至那绿缩进我的梦了，化作了我的魂，便得知只要我在的地方，那就是属于我的世界。

首先，倡议书有自己的格式。一般分为标题、正文、署名、日期四部分。标题有的直接写“倡议书”三字，有时要点明倡议的核心事情，如“关于开展献爱心活动的倡议”等等。正文部分，有的写称呼，有的不写称呼，但必须写清楚三点：一是倡议做什么事?二是为什么要做这些事?即讲清目的和意义。三是怎么去做，提出初步设想。署名是署倡议者的名称和姓名，日期是发倡议的日子。

倡议书有无效果就看倡议的事情有无价值，这部分是否写得

能服人，能感人了。

其次，倡议既要有先进性，又要有可行性。如上述沈柏生同学发的倡议，就有先进性，青少年应关心残疾人，也有可行性，即同学们努力能做好的。这是一份倡议书能不能起作用的重要原因。 第三，倡议书应写得情理并重，富有号召力。一份好的倡议书应说之以理，动之以情，使人读后能被你的理由说服，能被你的感情打动，这是倡议书的号召力的内在因素。同时，也要在语言上下功夫，有几句能深深地震撼别人心灵的话。

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

(一)标题 倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。

(二)称呼 倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

(三)正文

正文内容一般包括以下一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

2.写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。 倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

(四)结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

(五)落款

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

[保护湖泊的倡议书作文

如今生活在时代大都市的我们，享受着新世界公民所应享有的一切福利。但是，在我们待着空调间，等着厨房间，看着QQ空间时，我们有没有想到，世界上每个人是不是都能有这样的生活？这样的时代是否属于每个人呢？

不提叙利亚的战乱，非洲、南美的混乱贫穷，野外部落的原始生活，即使在已经相当发达的我国，在那些南部的山区与西北方的荒凉平原，仍然有不计其数穷困潦倒的人，别说孩子的教育，连衣食住行都是问题。那么，我们可以说他们是时代发展的受益者吗？如今世界的发展与进步，是每个人的共享吗？

以上答案明显是否定的。那么，怎么做才能创造出一个“属于每个人”的时代呢？这不仅是各国政府的首要任务，更需要我们每个人的共同努力。这样的努力主要源自两方面：一是生活上的救助，二是心理上的平等。

在我们身边，就有许多需要特别帮助的人群，更有许多帮助他们的措施。地铁上的爱心专座、小区中的社区服务站、大街小巷中矗立的投衣箱……这一切都为我们发扬善心创造了良好的途径与环境。

更深层次地，当他人遭遇了深重的灾难，受到沉痛的损失，则需要更大的行动。在电视节目中，我们经常看到节目组募捐慈善基金；有时在购物广场，我们可以看到一些慈善活动；在新闻中，我们更是看到各类富翁、明星大手笔的捐款。更是有人，愿意献出血液、骨髓，乃至器官，给予那些素不相识的陌生人！这是最深层的帮助，也是人性中璀璨的光辉。

享受现代生活，不止在于经济的宽裕与生命的平安，更需要尊严的维护与心灵的平衡。几年前数月，美国警察多次枪击黑人的新闻令人触目惊心，可以说，种族歧视不止是对他人的不敬，更会引发对于其他生命的不屑。正是这种可怕的种族主义，使如今的人类分崩离析、冷漠相待。但是，即使是经历过南北战争、黑人运动的美国，也没有彻底消除对于黑人的不公平待遇。连人与人之间平等相待都做不到的话，共享又从何而谈呢？

世界是属于每个人的，生命也是属于每个人的，岁月也是属于每个人的。所有人都有共享这个时代的权利，每个个体也都应明白这个道理。时代的文明已开启它昂首阔步的轨迹，人的思想也必须与时俱进。互相帮助、互相平等，是建成一个“共享时代”的奠基，更是人类社会的栋梁！

那一天，寒风呼啸，但太阳依旧挂在天边，撒下几朵碎碎的阳光，照耀着大地，将他的影子不断的拉长。

走在进校的路上，踏着那熟悉的阳光，哼着小曲，心中考虑着自己那近在咫尺而又远在天边的目标——一千米满分，我依旧清晰的记得上一次测试的成绩三分五十四秒，而满分却是三分三十七秒，今天又到了周五，这一次我又将如何呢？

走进学校后，简单的吃了点早饭便上课了，时间转瞬即逝，走到操场不由得感叹一句，又要测了！同学看见了我那略微失神的目光，从后面轻轻的拍了拍我，用鼓励的语气说：“一千米其实比的不仅仅是你跑的快慢，比的更是意志力，你只要在前三名之内坚持跑完，那么你基本就是满分了。”我看着他的目光点了点头。

走到跑道，我的心跳不由得加快了跳动的节奏，看着老师在远处高高的举起手臂，一丝惶恐在我的心头缠绕，并愈演愈烈，我感觉我都快要窒息了。随着老师修长的手下落，我们开始跑了，而伴随我跑的那一刻起，我感到我之前所感受到的压力顷刻之间消失了，它消失的是哪样的迅速，我的心跳也恢复了平静，我紧紧的尾随着在我前面的同学，没有丝毫的放松，与此同时我心中也在默默的计算着跑的圈数。半圈了……一圈半了……两圈半了……到了三圈半了，这也是我心中最为痛苦的时候了，我感觉我全身上下都如同负重了一般，每抬起一步都有一种撕裂的感觉，而我在小组中排在了第三名，又跑了半圈，只剩下一圈半了！我心中不断的想：这是意志力的比赛，男人就是要对自己狠一点，舒服是留给死人的！我又拖着疲惫的身体加速了。

终于，我跑完了，我突然感到眩晕，我的胸口不断的上下起伏，我缓缓的走到老师的身边看了眼我的成绩三分三十七秒，我笑了，笑的很开心。

风微微的吹过少年的头，碎碎的阳光洒在他的身上，将他的影子拉的很长，只看那少年平静的说：“这里有属于我的世界！”

世界上每个人都有自己的梦想。正如穷的人希望得到一笔财富。流浪者希望得到一个温馨的家。没钱读书的人希望获得知识。做生意的人希望生意一帆风顺。而我，只希望有一家属于自己的服装设计店，我希望大街上的人们，无论是贫穷也好，有钱的也好，都能穿上我设计出来的物美价廉的衣服。

从小，我就比较喜欢给那些洋娃娃打扮，给它们穿上华丽的衣裳。看着它们都穿上了我东缝西补的衣服，还是蛮有成就感的!从那以后我就喜欢设计衣服，可妈妈却说："小孩子乱搞一通"。

我想以后长大有能力了，我要给那些流浪者设计出一套衣服。让他们不再饱受寒冷的折磨。有时候我会情不自禁的拿出画画本这画画那画画的，我觉得这样很有趣，既能在玩中设计出衣服，也能消遣时间。

每次老妈给我买新衣裳的时候，我都会觉得有一些地方不顺眼，就拿出我的工具，这剪剪那剪剪，看起来也就顺眼多了。不知道为什么我比较喜欢自己买的衣服，也许是年龄的差异吧。

我好像拥有一个这样属于我的世界。可以无忧无虑的发挥我的想象和潜能!有梦的同学，想拥有一个这样的世界的同学，拿出勇气一起挑战吧!

如墨染成的夜空万里无云，一轮满月盈着圆润笑脸嵌于其中，我却只顾低头疾走，心中已被烦思扰乱。

妈妈的话尽缠耳不息：“你看人家某某，学习好，字也漂亮……”虽没有伤人的“你再看看你”，却也有不少数落意味。的确，每次考试我只落后于她，就连绘画——她的素描之鲜活精妙也好过我实如涂鸦的国画。她若同那轮圆月，光芒在夜空中最明亮璀璨；我只是漆黑深处一枚灰扑扑的星星而已。

常听人讲“每个人都是不同色的焰火”“你有你的精彩”，可我的光芒，又在何处？

“宝剑锋从磨砺出”，宝剑有了锤打、炙烤与淬火才有了光芒，人不也一样吗？人与人在伊始皆为混沌的顽石，只不过有的经过更多磨砺与雕琢，才成为美玉与钻晶，才有了与石相异的独一无二的光芒。若无磨炼，又岂能成器，岂能有自己的光芒，我又有什么资格空叹？

磨炼固然艰苦，但我坚信磨砺后我将有自己的光芒。白日，我计划好每一寸时间，不遗余力做好每一分努力；夜晚，我挑灯夜战，攻克一道又一道难题。亦曾生疲乏放弃之心，但尘世如夜空，多少星辰，无论耀眼与否，皆在努力发出光芒，我又怎能落后一分一毫？

然而最难的仍是绘画。这一段时间，其他方面都有或多或少长进，惟国画似遇瓶颈，停滞不前。我苦思幂想，我反复尝试，产物却仍呆滞死板，无半点生气。究竟哪里出了错，掩了它的光芒？

我端详着书上范例与自己作品，反复对比，发现色彩差异极大。分明是正好调成与书上无二的色彩，刚下笔时也无差异，为何画完就“变”了？

随手在废纸上点染着，我一扫纸上，恍然醒悟。原来，国画颜料经水调和后难干燥，干后会褪色！那么，我本应调深一些呀。潜下心，稍稍调深色，再画一幅，果与书无二致，整幅画焕然生辉！画上的燕子翻飞啁啾，好像在说：“你也有属于自己的光芒！”

我舒心微笑，抬首，夜空中又多了一颗闪光的星星。

不知为什么，总有那么多的人痴迷于电视上的明星，他们总是把自己偶像的优点无限放大，把他们的缺点缩小到几乎看不到。但是，对于他们自己呢，他们则是心狠手辣的无限放大自己的缺点，完全无视自己的优点。

我虽然也有喜欢的明星，但绝不是痴迷于他们。我会学习他们努力的精神。但是，我更多的认为：我喜欢自己远远超过喜欢他们。

我喜欢我灿烂的笑容。在夏天，我会和好朋友们在游泳池里嬉戏，打闹。我会和好朋友们在饰品店里逛来逛去，和她们一起点评某样商品，和她们一起对哪个明星评头论足，然后再一起不顾形象地哈哈大笑。

我喜欢我生气的样子。在小学里，有人惹我，我就会嘟起嘴巴，转过头去，不理他，然后，等他用好吃的或好玩的贿赂我，然后再笑着和他和好。

我喜欢我丰富的情感。我家养了好几年的小狗死了，我会流着泪为它举行廉价却隆重的葬礼。而且还会一直保留它的小房子。我在看电视上的悲剧时也会哭得稀里哗啦。

我喜欢我快乐的样子。我会为朋友的好消息而高兴，会为自己得了高分而兴奋不已，我会为游戏破了纪录而激动到失眠，也会为与朋友的重逢而高兴地热泪盈眶。

在我心中，什么明星，伟人都是浮云，我，才是王道!

我喜欢自己的善良，喜欢自己的小任性，喜欢自己的野蛮，却不霸道，喜欢自己无缘无故的泪水，喜欢自己屡次受挫却永不言败的精神。我喜欢自己的一切一切。

我的喜怒哀乐串起我的生活，如彩虹般划过我的天空。它虽然算不上完美，但绝对是充满青春的活力的。

我有我的喜怒哀乐，我爱我的喜怒哀乐。我虽然不是光鲜亮丽，但也算得上晶莹剔透。我，有我的精彩!

远离故土，生活艰辛，战事频繁;思乡盼归之情由幼芽疯长成藤蔓。外敌进犯，民不聊生，只能操戈披甲;战士保家卫国之举似棠棣盛开飘香。将士渐渐年迈，国土所幸安然;幸存者带着遍身满心的伤痛，回归故里……这首诗真实真切地道出了深沉的家国之情。热爱、自豪、沉痛……各种矛盾纠结在一处。想一想，历史上还有哪些人物，还有哪些事件，能更加让你感受到如此深沉的家国情怀?

我们可能想到了屈原。他以国为家，国昌他生，国灭他亡。与报私仇、泄私愤而引狼入室的伍子胥相比，他是不是更让人敬佩。

我们可能想到了王昭君。一个小女子，用柔弱的双肩担起安国的重任，能忍受常人所不能忍受，给家国创造了几十年的太平安宁。

你还想到了什么?时时记着题目中的两个关键词——感受、联想。符合这两点的任何内容都可以入题。

万物在春天复苏，在夏天成长，在秋天成熟，在冬天凋零。我便在这里找到了我的专属季节。

——题记

习惯于在课间踮起脚尖，极目眺望远方，仿佛再垫高一点就能撇见未来遥远的面容。此时，更会坚定心中的信念：尽管我只是一株薄荷草，但没有谁可以阻止我做满溢花香的梦。总有一个季节，是属于我的……

“既然目标是地平线，留给世界的就只能是背影”。汪国真的话振奋人心。回忆绽放着不败的花，这个夏天将在往事的隧道中闪闪发光，带着朝阳般的生命力朝着苍穹生长。举一举手，课堂上当真正的英雄；扬一扬嘴角，擦去委屈的泪水会更加成熟；抬一抬头，凶恶的风浪后重新出发六月，盛夏，属于我的季节，梦想的向日葵终会迎风怒放！

我站在窗前，思考，迷惘，心中的决绝开始颤动，随着脚下的石子连成一线。看到了一片树叶，一片坚持的树叶，在狂风暴雨的侵蚀下依然昂扬的抬起头，坚定地守护着大树，做那最后一片树叶。我被震惊了，连忙跑出窗外，我对它说：“不要坚持了，你只是一片树叶，再大的代价也不会改变你的命运。”风雨交加中，我似乎听到一个微弱但却透着倔强的声音：“不，我要坚持，即使粉身碎骨，我也要守护我的梦想。”是啊，我在一瞬间恍然大悟，为什么我不能像它一样坚守自己的梦想？只要相信，它就一定能成为现实。

莎士比亚说过：“本来无望的事，只要自信，往往就能成功。”在全明星扣篮大赛中连扣三球、创造历史的麦基，被采访时说道：“我没有想我会失败，而是坚信我可以，果真我可以。“是的，即使上帝抛弃了你，自己也可以拯救自己。虽然我现在的作文如小草般并不夺目，但我相信，只要我全心全意的默默开花，野百合也有春天！

付出努力会有回报，总有一个季节属于我！总有一刻，彩虹天桥会架在我与属于我的季节间，让我通向风雨后的阳光！

在每段的段首都使用同一句话，用这句话串起若干个片断。这种写法由于非常清晰地使用了同一句话，使读者感觉文章虽有多个片段组成，但却紧紧联成一体。请看高考高分作文《与你为邻》的文章框架：

年轻的心，代表着永恒;年轻的心，吟唱出欢乐;年轻的心，充满了憧憬。与年轻的心为邻，便总是在年轻的期待中，默默地剧烈着，狂热着，奔跳着，那是一种执着，一腔热忱，一份勇气。

我骄傲，因为我与年轻的心为邻。当百花点缀大地以多姿，……

我骄傲，因为我与年轻的心为邻。当骄阳烘托出大地的辉煌，……

我骄傲，因为我与年轻的心为邻。当硕果充实着大地，……

我骄傲，因为我与年轻的心为邻。当枯叶显露着大地的沉寂，……

年轻的心是一首四季之歌，年轻的心闪烁着不变的承诺，与年轻的心为邻，永远年轻!

该考生在文章的主体部分安排了四个段落，每一段都用同一个句子“我骄傲，因为我与年轻的心为邻”开头，不仅把文章各部分紧密地联系在一起，使得全文“形不散而神也不散”，而且在回环叠唱之中加深了读者的认识，增强了文章的情感表达。

自开始懂事起，我的天空开始了人生的涤彩。那时的我开始有了心情的色彩，开始真正的生命旅行。花季的我满腔热情，有永远也挥洒不完的努力，那时的天空是上进的天蓝色，蓝的像奔涌的大海，有着一往直前的勇气。

带着希望的我开始了一段灿烂的人生。从前的我总是喜欢低着头走路，像一把枷锁架在脖子上，用妈妈的话讲，我是在找黄金。我一直在想为什么自己不抬头挺胸的走路呢？可是因为习惯我总是克服不了这个毛病，我知道是哪一次的教诲才让我看到了天空的微笑。还记得那是小学的时候，因为急着去厕所，却不小心撞上了即将要进入班里上课的班主任，我知道，莽撞的我一定惹老师特别生气。我低着头，红着脸，双手互相揉搓着，而那两只惊恐的眼睛一直盯着老师新买的那双鞋子上，我正在等待严厉的惩罚与责骂。“宝贝，你要抬起头来走路啊，你看，今天的阳光多好啊，不看看阳光怎么能行呢？”这温柔的声音把我拉回了现实当中，我禁不住的抬起了头，果真，今天的太阳一点也不刺眼，发着淡淡的金黄色，白云也像在过一个愉快的周末，我想，这应该是我看过最美的风景画了吧，这才是属于我自己的天空。

我一直在想像着，想象着一片属于我的天空——那里蔚蓝，辽远，无拘无束的而且望不到尽头。我可以不顾及别人的眼光，一年四季像个小天使一样活泼自由；我可以和爸爸妈妈，好朋友一起去想去的地方，做想做的事情，和他们一起分享彼此的快乐和忧伤，而不是整天在作业里周旋。

唉，可我知道，理想很丰满，现实也很骨感。我不应该依靠想象来过日子。我相信，只要梦想在，心之彼岸就一定有属于我的那片蔚蓝的天空。

春去秋来，花谢花开，让我们一起学会等待，学会创造，奇迹就在属于我的那片蔚蓝的天空里。

天灰蒙蒙的，露出一点昏暗的光，该起床了。

我本想再睡一会儿，一阵轻快的歌声闯进我的梦想，原来是闹钟在捣鬼。

“该起床了，快起来上学去！”听到妈妈的催促声，我迷迷糊糊地答应了一声，又继续睡了起来。直到妈妈把暖和的棉被一把抱走，刺骨的空气猛然间侵入体内的时候，我才猛地坐起来，开始新的一天。

戴上暖和的围巾，蹬着心爱的自行车，哼着我喜爱的小曲，即使每天都这样枯燥我也乐此不疲。

到了学校，翻开六年级的课本，抽着脑袋听着老师讲课，小学的课程太简单了。我感到无聊，伴随着老师讲课的声音，我的思想逐渐放空，走了神。如果时间可以单单地属于我，我一定要告诉小学的自己：“有空多训练自己，不要以为呃小学的内容简单就可以放纵自己去蹉跎时间，做任何事不要拖拖拉拉，拖泥带水的，要有风一样的速度……

我向小学的自己倾诉着，抱怨着，希望她速度可以快一点，但从前的自己不也总是不耐烦的嫌这唠叨吗？

黎明时分，我再一睁开眼，发现刚才的一切原来是一场梦，我躺在宿舍的床上，立刻开始了紧张而忙碌的一天。我一路小跑，嗅到了桂花的香味，树叶的清新，小草也在新的一天中奋发成长。

上课了，我不再抽着头，歪着脑袋，无精打采地发着呆。在这个新的环境中，我坐姿端正，聚精会神地倾听着老师的一字一句。下课时，我望向窗外，“不听老人言，吃亏在眼前。”我开始懊悔小学的懒散，效率低下，但又猛地一扎头沉浸在题海中奋笔直书。

时间不可能属于我，它是公平的，没有人可以把时间留住。小学时代已经过去了，悔恨无用，儿童时代属于我亦不属于我，留下的只是淡淡的回忆与成长……

角度新：如不写长辈对你的爱，而是写你对长辈的感恩与回报;写亲人与亲人之间的爱——如外公与外婆的互爱，父亲对母亲的爱等等。

切入小：假借于物——如一件细小的东西，一杯牛奶，一粒纽扣，一封信，一束花等，都能借其寄托真情。

写法巧：如采用穿越时空法(倒叙、插叙)、欲扬先抑法、巧设悬念法、一波三折法、环境烘托法等，方法有很多，但要选择合适的方法用到你的作文中，这样你的文章才能脱颖而出，令人耳目一新，获得读者的青睐。

注意了以上几点，相信你会写出一篇能打动人心的亲情作文。

【名家笔下的亲情】

老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时，我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头?”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃?”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。【史铁生《老海棠树》】

【学生笔下的亲情】

伴着鼾声，我闭上眼，我的思绪开始作如烟的飘荡——我又穿越回那个父爱浓浓的童年时代。

恍惚间，我来到了我小时候的家——一间低矮简陋的小屋。我轻轻地打开门，一阵剧烈的咳嗽声传入了我的耳际，我循声走了进去，看到的是一个小男孩正在喂一个大人喝药——那个小男孩不就是我吗?那个躺在床上的大人不就是父亲吗?我没有发出声音，只是默默地注视着他们。

突然，小男孩说话了：“爸爸，明天学校的亲子运动会，你还是让小杰叔叔陪我去吧!你正在发高烧，你就好好休息吧!”。

“这怎么行呢?既然是亲子运动会，咳咳……，就该让我陪你一起去。”父亲由于有些激动，又开始了咳嗽。

听了父亲的话，小男孩咬了咬嘴唇，说：“算了，爸爸，我不参加运动会了，我要你在家里好好养病。”

但是，儿子的劝阻没有效果，父亲还是执意要去：“这点小病算得了什么，我一定会去的。”

听到这里，在一旁的我眼角不禁有些湿润。我担心地望了望他，他的脸色由于发烧而显得通红。【秦屹玮《谢谢你，我的父亲》】

孤独无助时，总想抬头望望天空，湛蓝中泛着白。不久，脖子就变得酸疼僵硬，可我却总是倔强的不肯低头。成长是甜中带着淡淡的苦涩。我何时才能拥有属于自己的天空?

脚步声同往常一样，由远及近。我麻利的收起日记，放入带锁的抽屉中。妈妈走进来，被子与书桌的碰撞声响起，她又默默走开，关门。端起杯子，轻拍胸前，深呼吸，虚惊一场。

自从上了初中之后，不知不觉中爱上了写日记。不管作业多么多，睡得有多晚，我都会紧赶慢赶，凑字似得把日记写完。每次偷写日记时，妈妈走过来不让我学太晚，她走后，我的心里总是忐忑不安。

“嘭!”激动的声音生气的喊着：“《精美散文》!都要考试了，你还在这看闲书?快去做数学题!”我灰头土脸的从书房逃出来，跑回卧室，静静的拿出一本数学题，极不情愿的坐了起来。

“你为什么偷看我日记?”“妈妈只是想更了解你。”“你是我妈妈，已经够了解我了，你还想知道什么?”我生气的摔门进入了自己的房间。十一点了，我仍然捧着被我撕碎的日记本缅怀着。妈妈又轻轻钻入我的房间，将那被温热的牛奶放到桌上，又说出了那句亘古不变的话：“早点睡，别学太晚。”我坐在桌前凝思着：“是妈妈不够爱你吗?”“不是。”“是你想快快长大吗?”“可能是。”“是牛奶变凉了，你不喜欢吗?”这时，我才想起手中已经变凉的牛奶，一饮而尽，我知道该怎么做了。推门出去，妈妈看见端着空杯子的我，微笑的说：“再来一杯?”我点点头，回到屋后，我才明白，我一直寻找的那个名叫自由的不明物体，一直都在，只是它被爱包裹着，我难以发现。

天空依旧蓝的可以穿透人们的眼睛，透过装满牛奶的玻璃杯看天空，天空满是奶香味。这被爱包围的天空，不正是我想拥有的吗?放学后，我用力将抽屉的锁砸碎，我知道，我已经拥有了一片属于自己的天空……

在奶奶家的院子里有两棵树，一棵是桂花树，另一棵不知道是什么树，光秃秃的，一点也不惹人喜爱。

儿时的我总在那棵桂花树上度过。桂花树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。不管是早上还是晚上，只要是秋天，我肯定在树上，陪伴着那些惹人喜爱的小花朵。那些花朵之间相互拥簇，散发着阵阵清香，让我不经意间感到心旷神怡，久而久之，竞流连忘返，陪伴着我安然入睡。

对另一棵树多的是嫌厌。自我记事以来，总是光秃秃的，像在华丽的地方突然出现了一位面容憔悴、骨瘦如柴的乞丐，令人见而避之。记得有一次，我闲着无聊，想爬到上面抓知了，因打滑，竟差点摔了下来。从此，我不知不觉中有了一个嗜好--用石子在树皮上划痕迹，以此来发泄我的愤怒。对此，它毫无怨言，逆来顺受，静静地立着，在湛蓝的天空下，这挺拔的身躯似乎向往着什么。

问奶奶是什么树，她总是笑而不答。

世间一切事物似乎都要受苦方能成长。一次我在那棵树下玩耍时，腿磕到石头而擦伤了，我号啕大哭，怨"树"尤人，因为我不能再在桂花树上玩耍、在树枝间躺着享受那花香。对那树，更加憎恶了。

傍晚，天空中突然乌云滚滚，电闪雷鸣，天地一片昏暗，风在咆哮着。几声响雷过后，天空中下起了豆点般的大雨，雨点和狂风疯狂地拍打着院中的两棵树，树摇曳着，花朵散落了一地。我仍然在屋中为自己的小伤而哭泣、抱怨。

天逐渐亮了起来，窗外出现了鸟鸣。我慢慢地走到院中，眼前的一幕让我惊呆了。那棵我引以为豪的桂花树倒了，根都被拔了起来，然而那棵讨人厌的树却依旧挺拔。我忽然看到了让我惭愧的东西，那曾被我划过无数道的痕迹被雨水洗刷后显得格外鲜明。它们显然已成为了这棵树生命的一部分。我走了过去，轻轻抚摸那道道伤痕，望着腿上淡淡的擦痕，我更加惭愧了。这棵树被我划过无数道伤痕，它有一句怨言吗?被风雨受过无数次侵蚀，它有一次放弃吗?仅仅被石头擦出一条伤疤，我就哭成这样!

那棵树竟绽放了一些小花，在太阳光的辉映下，泛着点点闪光。它找到了属于它的季节，并且用行动渲染出季节的美丽。

我也相信，总有属于我的季节，那时的我必定会绽放属于我自己的生命之花。

今天是多么突兀的一天!

今天一早准备去学校时，发现单车坏了。没有任何征兆就坏了。于是我连忙打车去了学校。

不幸，依然是迟到了。

当我从后门入时，同学们都静坐在座位上。没有一丝声息，与隔壁班的书声琅琅比起来，显得十分压抑。班主任老余颓然地站在讲台前，脸上写着些疲惫。

不安在我心头蔓延开来，我轻轻一声“报告”，来到我的座位。

坐下。抬头。

我看见一双布满血丝，泪水涌动的眼。那双眼是我同桌Y的。在我印象中他一直是一个开朗的孩子。

“怎么了?”

“分了。我们班。”

怎么可能?我不敢相信，或许我还觉得十分搞笑。确实十分搞笑，一个集体就在这样一个普通的早晨，说拆就拆了?

但从老余接下来严肃又沉重的言辞中，我知道：这一切是真的——我们班拆了，没有任何征兆就拆了。

“搞笑”。我呆住了，嘴中不自觉地蹦出这两个字。那种感觉，就好像突然被人在背后捅了一刀。

是啊，这个世界有时太搞笑了，就比如，你某天来到学校，班主任对你说，我们班从此没了，就比如，昨日的同窗好友一觉醒来就四散东西;再比如，一年半的师生缘尽却连一声告别都没有……

一切恍如梦境，我感受不到一丝一毫的真实感。

接下来的事，无非是将桌椅、书本搬入新的班级上课。进入新教室，面对着一张张惊异地盯着你的陌生的脸，我有了一种入室抢劫的感觉。

新的班主任没有过多介绍我们这些新人，而是直接开始上课。我梦游般盯着窗外高二(4)班的方向，没有听进一字一句。我想，我本应该在那里。

这时，老余出现了!他起身上楼，疲惫地只留下了一个背影。我不懂在我眼中，这个背影竟会如此悲伤。我想，我们班(也许已不再是我们班)的分离，这个年近六旬的男人心里也不好受吧!

难道是上星期六那个李阳crazy一下，把学校都crazy了，进而把我们班crazy掉了?

我不敢深究，亦不愿深究，但不管怎样……

我曾想过没什么大不了的，不就是被拆了，没什么好难过的，可惜的是就连我的泪水都不相信。那个班我放不下的太多了!那些同学，那些老师，那扇门，那只窗……

尤记得临行前，老余给我们深深鞠的那一躬，并告诉我们：“我们给他留下的记忆是美好的。其实，我想告诉他，他是我见过最棒的老师!yes!TheBest!永远都是。

或许，我说永远太过绝对，但我知道世上的确有一种永远。

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。世界的五彩斑斓，总有一种色彩属于我。

凭栏远眺，夜雨飘摇，端一杯清茶静坐，静坐。透过窗纱，看漫天雨雾，思绪，随柔柔的雨丝飘向远方……

幼时的我，一个自卑到不敢与人对视的小女孩。幼年因体弱多病而被同学排斥、嘲笑，他们冲我扮鬼脸：“病恹恹的，成绩好又咋啦？”“真是倒霉蛋，谁和她一起准会病。”……那时的我，小心翼翼地收藏着孩童该有的天真活泼，脸上挂着与年龄不符的哀伤与胆怯。

后来，我去了另一个学校上学，幼时的遭遇告诫我要习惯孤独与冷漠，不要奢望灰黯的世界能给我带来一抹亮丽的色彩。色彩？！NO！我没有色彩！

直到那天的班会课，仿若一颗耀眼的星星，悄悄的在我脆弱的心里种上一抹光亮。

慈祥温和的班主任让我们敞开心扉，畅所欲言。“畅所欲言？别开玩笑了，说完又被他们嘲笑吗？我才不呢！”听完同学们的心声。轮到我了，怎么办呢？胡乱编一点吧。

“我们用热烈的掌声欢迎毛慧同学倾诉她的心声”班主任带头鼓起掌来，在全班热烈的掌声中，我竟然不知所措，喉咙哽住了，看着一双双真挚亲切的眼睛，内心泛起一丝波澜……

“……我的天空是灰暗的，但我渴望有一抹色彩属于我，我渴望友谊，渴望尊重，胆怯脆弱不是我的代名词……”我的声音被淹没在掌声中……

敞开心扉的感觉真好！从今不用背负重重的壳，可以轻装上阵，管他什么眼光，做回自己才是硬道理。

“体弱多病不是见不得人的事，明天我们一起晨练吧！”“我们帮你锻炼身体，你帮我们学习，好不好？”“以后遇到什么困难和我们说一声，因为我们是一家人”……。

哦，对，我们是一家人。很快便融入了这个欢乐的大家庭。

“每个人都有属于自己的色彩，只要你用心寻找，时光便不会辜负！当你足够努力，你的那一抹颜色便会逐渐明亮，同学们，谢谢你们让我找到属于我的色彩——自信！”再一次站在讲台上，感受到了从未有过的温暖。

“向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的色彩不经历磨难怎能找到……”耳机里熟悉的旋律在心中漾开，飘飞的思绪已然归来。端起茶杯轻啜一口，淡淡清香，浅笑安然。我明白，有一抹明亮的色彩属于我。

我喜欢读诗，因为在诗歌中我很容易找到一片自己的天空。

翱翔于诗歌的天空中。我总有一股莫名其妙的兴奋，哦，因为这是属于我的天空。打声招呼，太白兄正潇洒向我走来，拍着我肩膀，对我说道：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”江水边，我又看见杜老在呜呼：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”皎洁月光一泻千里，东坡先生邀请我南山对酌，忽然问我：“明月几时有？”这是属于我的天空，我可以和所有诗人尽情地饮酒对歌，吟诗作赋。

翱翔于属于自己的诗歌的天空中。我和陶潜一起去“采菊东篱下，悠然见南山”，感悟那平静的田园生活，获取一颗不含尘滓的自然之心，我与孟郊一起去看母亲：“临行密密缝，意恐迟迟归”，感悟那博大的母爱，怀得一颗感恩之心。我与浩然一起走上草原，见证那“野火烧不尽，春风吹又生”的离离原上草，感悟不屈不挠的野草精神，领会出一颗坚忍之心。我在诗歌的天空中获取了无数可以属于我的云彩,为属于我自己的天空增添了一份美丽。

翱翔于属于自己的诗歌的天空中，“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”我感受到了雄心壮志不得重用的悲愤。“剪不断，理还乱，是离愁。”我感受到了国破家亡，妻离子散的痛苦。“海内存知己，天涯若比邻。”我感受到了永恒不变的友谊。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”我感受到了勇往直前的志向……在诗歌的天空中，我看见诗人的喜怒哀乐，阅尽了人生百态，我明白了生活需要珍惜，人生多么美好！

读诗、品诗、赏诗，我在属于自己的天空中翱翔，好些惬意！