桃之夭夭灼灼其华属于什么写法(通用20篇)

对于一个篮球迷来说，球场，也许就是整个世界吧。

“噹，咚——”球砸筐而出的声音一直在我脑中回荡，“刚刚的比赛怎么会输呢？”我心里暗暗想着，“是我不够努力吗？”我又问了问自己，“不，是我不够专注吧？”我摇摇头，喘了两口粗气，从输掉比赛的阴影中站起来，将球捡了起来，无力地将头抬起来，眼瞄向篮筐，拖着疲惫的身子，摆着双手，无休止的投着篮。

太阳的余晖渐渐的被铺洒大地的月光所代替，人们拥挤着抱着球，由那狭小的门中挤过。没了人后的球场，可以清楚的听见球与地面接触的声音。篮筐的影子，像一个见证者一般，记录着场上的一切。

球，像夸父所追逐的太阳，渐行渐远，好像怎么也追不上它。“天赋不足时，努力可以打败天赋！”我越跑越快，心里默念着这句话，将球一把拿起，由后场跑至前场，身上仿佛充满了能量，背后仿佛燃起了火焰，像太阳一样，照亮球场。“没了信仰，力量就什么也不是。”我长舒一口气，使身体平静下来，“我相信我可以做到！”说罢，我拿稳球，将球举起，随着跳跃将球投了出去。一条优美弧线像支箭一样，直射穿蓝网。“唰——”球空心入网的声音也直穿我的心，这也是我曾听过最好听的声音了，因为我知道，我做到了。

我背起书包，擦了擦汗，将球抱着夹在腰上，月光与路灯的衬托下，路上十分幽静，身边没有行人与朋友。只有一个篮球，和一颗爱篮球的坚定不移的心。

球场，它承载了多少人的梦，容纳了多少人曾在这里挥洒汗水，又有着多少对它的憧憬与热爱呢！也许在这里——球场，就是属于我的世界吧！

角度新：如不写长辈对你的爱，而是写你对长辈的感恩与回报;写亲人与亲人之间的爱——如外公与外婆的互爱，父亲对母亲的爱等等。

切入小：假借于物——如一件细小的东西，一杯牛奶，一粒纽扣，一封信，一束花等，都能借其寄托真情。

写法巧：如采用穿越时空法(倒叙、插叙)、欲扬先抑法、巧设悬念法、一波三折法、环境烘托法等，方法有很多，但要选择合适的方法用到你的作文中，这样你的文章才能脱颖而出，令人耳目一新，获得读者的青睐。

注意了以上几点，相信你会写出一篇能打动人心的亲情作文。

【名家笔下的亲情】

老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时，我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头?”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃?”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。【史铁生《老海棠树》】

【学生笔下的亲情】

伴着鼾声，我闭上眼，我的思绪开始作如烟的飘荡——我又穿越回那个父爱浓浓的童年时代。

恍惚间，我来到了我小时候的家——一间低矮简陋的小屋。我轻轻地打开门，一阵剧烈的咳嗽声传入了我的耳际，我循声走了进去，看到的是一个小男孩正在喂一个大人喝药——那个小男孩不就是我吗?那个躺在床上的大人不就是父亲吗?我没有发出声音，只是默默地注视着他们。

突然，小男孩说话了：“爸爸，明天学校的亲子运动会，你还是让小杰叔叔陪我去吧!你正在发高烧，你就好好休息吧!”。

“这怎么行呢?既然是亲子运动会，咳咳……，就该让我陪你一起去。”父亲由于有些激动，又开始了咳嗽。

听了父亲的话，小男孩咬了咬嘴唇，说：“算了，爸爸，我不参加运动会了，我要你在家里好好养病。”

但是，儿子的劝阻没有效果，父亲还是执意要去：“这点小病算得了什么，我一定会去的。”

听到这里，在一旁的我眼角不禁有些湿润。我担心地望了望他，他的脸色由于发烧而显得通红。【秦屹玮《谢谢你，我的父亲》】

那一天，寒风呼啸，但太阳依旧挂在天边，撒下几朵碎碎的阳光，照耀着大地，将他的影子不断的拉长。

走在进校的路上，踏着那熟悉的阳光，哼着小曲，心中考虑着自己那近在咫尺而又远在天边的目标——一千米满分，我依旧清晰的记得上一次测试的成绩三分五十四秒，而满分却是三分三十七秒，今天又到了周五，这一次我又将如何呢？

走进学校后，简单的吃了点早饭便上课了，时间转瞬即逝，走到操场不由得感叹一句，又要测了！同学看见了我那略微失神的目光，从后面轻轻的拍了拍我，用鼓励的语气说：“一千米其实比的不仅仅是你跑的快慢，比的更是意志力，你只要在前三名之内坚持跑完，那么你基本就是满分了。”我看着他的目光点了点头。

走到跑道，我的心跳不由得加快了跳动的节奏，看着老师在远处高高的举起手臂，一丝惶恐在我的心头缠绕，并愈演愈烈，我感觉我都快要窒息了。随着老师修长的手下落，我们开始跑了，而伴随我跑的那一刻起，我感到我之前所感受到的压力顷刻之间消失了，它消失的是哪样的迅速，我的心跳也恢复了平静，我紧紧的尾随着在我前面的同学，没有丝毫的放松，与此同时我心中也在默默的计算着跑的圈数。半圈了……一圈半了……两圈半了……到了三圈半了，这也是我心中最为痛苦的时候了，我感觉我全身上下都如同负重了一般，每抬起一步都有一种撕裂的感觉，而我在小组中排在了第三名，又跑了半圈，只剩下一圈半了！我心中不断的想：这是意志力的比赛，男人就是要对自己狠一点，舒服是留给死人的！我又拖着疲惫的身体加速了。

终于，我跑完了，我突然感到眩晕，我的胸口不断的上下起伏，我缓缓的走到老师的身边看了眼我的成绩三分三十七秒，我笑了，笑的很开心。

风微微的吹过少年的头，碎碎的阳光洒在他的身上，将他的影子拉的很长，只看那少年平静的说：“这里有属于我的世界！”

第一次进球……第一次过人……第一次“五杀超神”……运球自如，我面带平静的微笑。

曾有一个梦想，我要像姚明一样练好篮球，挺进ＮＢＡ。为了这个梦想，我在操场上苦练。

但……

我气喘吁吁地在两个对手之间跑来跑去，却毫无收获，完全抢不到球，他们互相传球，健步如飞，运球自如，菜鸡的我完全不是他们的对手，只好听任他们随便进球。这场毫无意义的比赛最终以０比２３而结束。看着惨淡的比分，我失落地怀疑起自己的理想：我，真的适合打篮球吗？我放弃了。

直到有一天，老师突然宣布每个人都必须要参加社团。每人都要选择一个社团参加，其中包括篮球社。这是真的吗？我当年沉睡的理想又被唤醒了，我需要参加篮球社团。我毫不犹豫的参加了，我仍想成为想姚明那样的人。

当年的两个对手也想参加。但是，我报名之后，他们就没有位置了。他们非常失望，恨我没有给他们位置。

“你这个小垃圾，就你那样的技术，也想参加篮球社？”

“是啊是啊，有这几个位置，还不如让我们两个上！”

他们百般嘲笑我，击打我，想让我放弃这个名额。但我只是咬紧牙齿，不想听他们说话，只是做自己的事。

刚进篮球社时，连其他社员也嫌弃我，排挤我，谁都不想让我进他们队跟别人打比赛。我并没有理睬他们。我只是好好听老师讲话，好好苦练，好好看ＮＢＡ……

一个个转身……一个个传球……一个个投篮……

直到今天“超神”

如今，我的篮球技术造以在那些嘲笑我的人之上，遥遥领先，他们如今奉我为神，各自挤破脑袋都想拉我入队。

但我只是冷笑着，拒绝。你们当初嘲笑过我。

只要苦练，学习，我终能迎来属于我自己的精彩。

打篮球，我写过很多遍。但我毫不厌烦。

因为，篮球，几乎陪伴我度过了整个小学。

重回赛场，我终于拥有了属于我自己的精彩。

我做了个梦非常奇特，

梦中来到一个童话王国，

智慧之神告诉我：

站起来，我才能放声高歌;

站起来，我才能击水扬波;

站起来，我才能热情似火;

站起来，我才能告别寂寞;

站起来，我才能辛勤耕作;

站起来，我才能播种收获;

站起来，我才能拥有快乐;

站起来，这世界才属于我!

可我却没站起来，

我只能躺着，

眼前世界面有菜色……

我看见蓝天白云雾霾飘过;

我看见青山绿水失去本色;

我看见官僚总是光明磊落;

我看见庶民总是无可奈何;

我看见座座大山误民误国;

我看见新闻媒体自娱自乐;

我看见人面兽心此起彼落;

我看见翻云覆雨勾心斗角;

我看见泪眼总被狞笑盖过;

我看见台上台下表演下作;

我看见理想总被现实淹没;

我看见梦想总被无奈攻破……

站起来?

这主意想想都是罪恶!

童话里需要自甘堕落。

无能无德，世界由智者掌握!

痴人说梦，无论对错，

我曾经～思考过

我有一方属于自己的天空，爱与希望在土地中蒸发，凝集成一朵朵叫做青春的白云，在那一方空中游荡。

——题记

院子里的天空总是那么蓝，满墙的爬山虎也被染上了蓝色，好像倾泻着瀑布。

放假了，我期待的不是柔软舒适的大床，也不是激情的电脑游戏，而是那一方天空，一片属于自己的天空。

我出生在农村，睁开眼时看到的不是闪烁的霓虹灯，也不是车水马龙的公路，而是一方被院墙围住的天空，四四方方。记得每个童年的午后，搬张小木椅，坐在庭院亦或是廊下，沐浴着从那方天空中洒下的阳光，与外婆一起剥着豆角，唠着家常。外婆是一位很能干的乡下老人，桌上泛黄的黑白照片仿佛在诉说她的花季年华。外公早已去世，外婆一个人撑起这个家，由木与石筑成的巨大木楼中，与她相似的似乎只有那饱经沧桑的廊柱了。外婆的个子不高，有点儿消瘦，脸色油黄中透着一点红润，总是穿着一件紫红色的土布大衣，脸上纵横的皱纹诉说着沧桑。童年时没有作业的负担，就喜欢如同牛皮糖一般粘在她身上，看她烧柴生火，陪她去集市买菜，缠着她给我讲故事或是在园中帮她照看园中晒的干菜。与其说是照看，还不如说是在捣乱，我每次都会在那一方天空温暖的怀抱中睡着，有时靠在晒干菜的筛子上，筛子重心不稳就翻了过来，我也就被铺了一身的干菜惊醒了。

如今沉重的学业负担让我一年只能去看外婆两次，面对久违的那一方天空与外婆的笑容总是久久不能平静，面对着那面如同被颜料渲染过的青色的爬山虎，我许下了自己的诺言：

守护这一方属于自己的天空，守护那一抹荡漾着爱与希望的微笑。

导语：作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。下面让我们学习一下龙眼·凤头·豹尾吧！

一、怎样拟好标题(龙眼级)

文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。

拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。那么，拟好标题方法有那些呢？

1、运用修辞。如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻；《我与自信签约》用拟人；《榜上无名，脚下有路》用对偶；《减负还是加负》用反问；《少年壮志不言愁》引用诗歌；《自考之路通罗马》用借代（罗马借代成功）等。

2、用数学式。如《减负≠减副》、《8-1＞8》、《真诚＋守信＝真正的友谊》、《学校生活ABC》等。

3、直言事理。如《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。

4、反常求异。如《我想当个差生》。

在话题作文中，可用原题，也可另拟，只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大，可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”，可拟成“致富以人为本”等。

二、怎样写好文章的开头(凤头级)

文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。

文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢？

1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。（《爱心》）又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。（《良师》）

2、设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来？”（《担心》）

3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”（《关爱永远》）

三、怎样写好文章的结尾(豹尾级)

文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有：

1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活！”（《生活如染缸》）或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”（《一次不平常的考试》）又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师！’”（《感谢您，老师》）

2、首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖……”（《那天，阳光好暖》）与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。

3、描景写事法。如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。

我的心底下，还保存着我的倔强，还保存着我独特的性格。倔强地固执的我，走在成长的道路上。当我来到这个世界时，我发现我很别人不一样，因为我比别人多礼一份倔强。

倔强的翅膀，长久的长在我的身上，我在天空中自由自在，无忧无虑的徘徊，像一只飞翔的小鸟。专属自己的独特，在脑海中蔓延，像一堵陈旧的墙，像一个打不破的沉寂。如果你和我去买衣服，一切都要依我，以我的执着。一次给自己去买夏季服装，妈妈跟随着我，我左顾右盼，在为买什么人发愁时。至亲至爱的妈妈挑了一件裤子给我，我摇摇头，轻声无息得走了。随后，我挑选了一条名牌的牛仔裤，可是妈妈偏不付钱，只给我买了一套我厌倦的服装。当我提着大包小包回家时，别的孩子是看了很羡慕，而我呢，确实是愁眉苦脸。我的倔强在生活的点点滴滴里产生。在我的手上，带着一个系着铃铛的手镯，我每天都摇着手。铃铛就叮叮当当得敲响了，我满怀欣喜得看着铃铛，她想倔强般在某一个角落摇晃着。

心灵的某一处，隐隐约约的藏着倔强，他在心灵的深处慢慢的走着，我时不时就看看她，看看自己的倔强。在细碎的竹叶零零散散得飘落下来时，繁花已经愁眉苦脸的枯萎了，花儿枯萎时，太阳已经变得憔悴，下山了，但是，我的倔强，却从不凋落，而是每天都在慢慢地增加着。倾听着鸟的欢叫，霎时间，却停止了，在迷茫的空气中消失了。我的倔强，在这个时刻蹦了出来，我还坐在椅子上听着。不一会儿，歌声又响了，我仔细地听，是那么的柔美，那么的明丽，那么的黯然。

低调的夜里，出了一些皎洁的月光，一无所有，连星星也不知所措。我，正在听着妈妈的教导，我的眼眶里嚷着泪珠，可是，眼泪却不会不整齐的掉下来。这是我的倔强的所作所为。他停止住了我的泪水，使我不再感到自己的懦弱。一次一个小孩子在路边讨钱，脸上黑乎乎的，显然很久没有洗涮过了。我本想用大小姐的语气说：“哎哟，穷得还做乞丐。”可是我的倔强阻拦了我，把我手上想去买东西的钱放在他破旧的饭碗里。他满怀欣喜的说：“谢谢，谢谢。”

我的心底还有一份深深的倔强。

每个人都有自己的梦想，有的想成为一名教师，有的想成为一名消防员，有的想考上清华北大……可我，是想考上上海戏剧学院。

自从我的好朋友卢紫依考上了上海戏剧学院后，我就给自己定下了一个目标：我也要考上上海戏剧学院，去和她做校友。于是，我每天都在努力，向着我的梦想努力。

舞蹈老师说，我的身材在舞蹈学院里算胖的了，他以为我体重超过了八十斤，所以还给我起了个绰号，叫“八公主”。我想摆脱这个绰号，于是，就开始了我的减肥计划。现在，我每天早上起来，都会跳一千次绳，这样有利于减肥和长高。跳完绳后，开始吃早餐，都是在鸡蛋和酸奶的帮助下结束。午餐只能吃鱼肉、牛肉、鸡胸肉等不长胖的肉类，再加上几根青菜，这样就不会担心营养不够啦！有时候，只是吃水果。晚餐真是做到了极简，只吃水果。七点钟以后，什么也不吃。

因为要考上海戏剧学院，所以基本功也是很重要的。每天六点至八点，就是我的训练时间。一开始还不适应，压腿的时候，哭了好几回呢！不过，为了我的梦想，再苦再累，也是咬牙拼了！

减肥重要，身体也很重要。我每周都会去参加羽毛球班、篮球班、游泳班等运动班。因为只有这样，我的身体才会棒棒哒！

根系，追寻属于自己的大地；白云，追寻属于自己的蓝天；乡村，追寻属于自己的宁静与诗意；而我，追寻属于自己的梦想。我会为了我的梦想而努力奋斗下去的！加油，向前冲！

还记得自身以前说过：我只是这自然界中的某一个分子结构，有也没有我自然界仍然存有。我，很普普通通。在我们总在抵毁自身，觉得自身绝不关键的情况下，毕淑敏教师传出那样的呼吁：我很重要！如果没有读她的文章内容，就没有看到这个“我很重要”。我或许一直都总是觉得：大家，仅仅一个独立的大家，仅仅某一个构成。如同，一滴水仅仅大海的一部分，即使沒有这一滴水大海也是一样的波涛汹涌。

实际上，大家都应当信心地对自己说：我很重要！关键并不是杰出，都不相当于没有人取代。或许那样的信心是对自身生命的重视，对父母的谢谢，对盆友的关爱，对将来的期待。

见到那满鬓白头发的父母，你可以曾想起过她们以前对你努力过是多少？她们把全部的期待都寄予在大家的身上，大家能对自身心存侥幸吗？要不是那来源于世间真心实意的爱；要不是那一句句谆谆教导；要不是她们的细心关心体贴，大家会独一无二的存有人世间吗？难道说大家，不重要吗？

知己难寻觅。我们的朋友，很多年相遇，很多年相识。有多少艰难一起挺过，有多少开心一起共享，有多少个哭湿枕芯的夜里宽慰你这，便是我们的朋友。这般刚来，这般诚挚的友情。如果我们沒有相逢，就不容易有那样的欢歌笑语，所有喜怒哀乐。难道说你要不感觉自身的必要性么？

或许你很一般，或许你很普普通通，你没有获得过光辉的造就，也不会在史册上名垂不朽。但，你做为一个生命赶到这世界上，就终究了你能有着归属于自身的天上。

对你的家人而言，对你的盆友而言，对你的工作而言，对你的全部一切你有着的而言。你，全是没法缺乏的一部分。你，便是很重要！这，是毕淑敏教师对生命的思索，对人的本性的讲解。假如你可以见到本文，你一定会改变现状说：我很重要。假如你能深刻领会感受，你一定不容易再抵毁自身而在以后的几十年里好好活着。给自己的理想，给自己的总体目标而勤奋努力。

实际上，你行！大家终会离去父母，打拼出归属于自身的那一片天上。请记牢：人活着，便是要对自身好一点。坚信自己，一定可以有着自身的天上使我们仰起头来，冲着大家这一美丽星球上的成千上万的苍生，洪亮地公布我很重要！

很多时候，于一怀静谧中，轻数岁月留下的点点滴滴。拂过心头的，不仅仅是瓣瓣落红，更有珍藏的一抹厚重。

初一的我们相识而不相知，擦肩而过时的一声招呼，那时的相视一笑是礼貌而拘谨的。

初三的我们一起疯癫同心走过至毕业的初中，其中我们一起经历过的每一次磨难、每一刻时光。

这份美好时光，如初升的旭日一般温暖。

而在那并不出名的母校——钱坑中学

它却埋葬了太多属于我们的时光。

如最美年华般一起疯一起笑一起闹，它让我们对于”兄弟情义”有了一些些的朦胧概念。

在当时的我们看来

无非是零钱一起花、零食一起吃、有难一起扛。

它也道出了我们当时的用心，用真心守护的友情。

而在那分别的十字路口，终究还有多少人记得曾经许下的誓言?可是岁月无情?

曾经、在那临近毕业的初三时刻

我们总是一起犯错、总是一起受罚，总是把中考当儿戏。总想着一起过一天是一天，

上课不专心，睡觉觉、玩手机、开小差的情况常常在我们身上发生。

曾经、邂逅的我们常在一起唱着《我的好兄弟》

我的好兄弟

心里有苦你对我说

前方大路一起走

哪怕是河也一起过

苦点累点又能算什么

……

朋友的情谊呀比天还高比地还辽阔

那些岁月我们一定会记得

朋友的情谊呀我们今生最大的难得

像一杯酒像一首老歌

……

我们也曾在一起唱过《兄弟抱一下》，却也不似那般地深刻。

或许是季节变迁、花落人缺。

梦过千回，当所有的迷失都在心灵深处暗香盈袖，有一种气息仍会在记忆中不离不弃、似曾相识，亦触手可及。

我们也许会时常仰望星空，看着那繁星点点，念着一起并肩走过的年华而低头思语：还会不会重现逝去的这一段时光。

我是一个算不上聪明的人，我也不怎么会说话，我就是一个非常普通的人，简单是我的格调，我除了认真这条道路，也没有别的可以选了。

简单，就是我的特点，我生来就跟别人的性格不同。我不喜欢荣耀，我就喜欢和平，平静的生活才是最好的，把心平静下来，不在那么飘，才可以看见别人看不见的东西。也许是一只小小的蚂蚁，或是一棵小草，都有着自己的世界；平静的心，不同的世界，不同的我们。

我不是一个天才，我不聪明，我也不是灯泡，有的人他们只是活了一时，有的人却活在人们的心里，永久。我也不是他们，我真得非常普通，就像沙滩上的一粒沙子，而不是金子。

但是我有我的家，家里有爱着我的人，我也爱着他们。虽然我很普通，我就是在水中的鱼儿，看起来沉浮自如，随意游荡，也不过是个命运的孤儿。

自由是什么？自由并非身体自由，而是精神的自由，人活着不只是为了走一遭。我是流浪的人，流浪在空间和空间之间；在世界上没有无情的空间。

我向往的，是人们所遗忘的生活，在我们心中最原始的地方。人不是机器，不能重复着生活，人可以传承，机器不可以，人是主动的，想要的生活要自己去争夺，我向往像古代一样丰衣足食，守望相助的宁静时光。

也许我是一粒金子，但我不想……

1、开门见山法

开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。

如：朱自清《背影》一文开头：我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影。

又如：学生习作《生活需要笑声》开头：笑一笑，十年少，生活需要欢乐，生活需要笑声……

两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。

2、景物描写开头法

用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。

如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。

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《金黄的大斗笠》中开头：干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。

3、诗词、歌词、格言等引用开头法

如：学生习作《人生需要挫折》开头：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。

学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……

这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。

4、抒情式开头法

这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。

如：《春》一文开头中盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。

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又如：学生习作《我爱秋天》开头：一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。

5、吸引读者设问法

作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。

如：《秋魂》中秋味篇开头：你品味过秋吗？它是什么滋味？秋色篇中开头：秋是什么颜色？

学生习作《美》开头也写到美是什么？

这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。

文章的开头写法是多种多样的，巧写作文开头，因人而异，因篇而异，在实际的作文中，究竟该怎样的开头，要从文章整体构思出发，要从中心思想出发，去选择最恰当的开头，让自己的作文踏上成功的第一步。

议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。下面是小编为你整理的高考议论文写法及特点，欢迎阅读。

一、议论文写作三要素

议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有：

1. 归纳法

从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。

2. 推理法

从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。

3. 对照法

对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。

4. 驳论法

先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。

二、议论文的特点

议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。

三、议论文的写法

要写好议论文，必须注意以下几点：

1. 确定论点

论点通常在文章的第一段提出。

2. 要有足够的论据，可以列举生活的实例

3. 论证要有严密的逻辑性

所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。

4. 层次要清楚

5. 态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人

议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充;议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。

6. 论据要充分

欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。

议论文尽管有多种写法，但中学生的英语作文都有提示，因此，论点、论据一般都是确定的，我们首先应准确找出论点、论据及其间的相互关系，也即是要找出要点;然后考虑如何组织材料，也即是论证的方式，短文的写法;还应考虑文章的时态、语态等。议论文常用一般现在时，但述说过去的事实时，可用过去时态;预测将来时，要用将来时态;也经常使用被动语态;有时假设一种虚拟情况时，还需要用上虚拟语气。在考虑了短文的写法、时态、语态等后，可根据行文的需要，使用恰当的连接词，按适当的顺序将写好的句子组合成短文。

优秀范文：回归人学，淡化分数意识

满分少年稍有失误辄遭责骂，后进儿童些微进步即迎赞许，而进退步间的衡量标准竟唯系于分数，于如此转折对比中不难看出简单以分数为指标的功利化家庭教育的现实图景，着实令人嗟叹!

孩子是父母爱的结晶，父母对孩子的爱是毋庸置疑的。几乎每个为人父母者皆希冀孩子能够成龙成凤，寄望于其在成长中能有所进益。其出发点绝对是无可非议的，但以分数论实施标准却是有失偏颇的。然而，这种标准取向却又非个例，而是具有一定普遍性的。于是有学者韩桐彦在《素质教育》一书中尖锐地把中国教育模式概括为小学听话教育，中学分数教育，大学方为知识教育。

如此家庭教育中的分数崇拜趋势是考试机制所造就的功利主义的一种集中表露。在当下中国许多家长的思想里，高分与好大学与光明未来之间是存在必然关联的。且在施行高考体制的当下，考试也的确乃是多数人进入高校学校的唯一渠道。由是，功利教育观便有了其存在的现实土壤，且在现实趋动下愈演愈烈。并产生了诸如虎妈、狼爸之类以激进高压手段帮助子女成长的现象，且不乏拥趸。

似此般教育乱象无疑是与苏霍姆林斯基的“人学”、陶行知的真教育相背离的。德国教育学家雅斯贝尔斯曾强调：“教育应是对灵魂的教育，而非理性知识与认识的堆积。”可当下现状许已是本末倒置了。家长、教师、学生往往如赫伯特、马尔库塞所形容的单向度社会中人一般为分数这一单一的指标因素所左右。并且，还沦陷到更深程度的教育领城的异化中去，丧失了支配自我的能力。

而这皆是根源于社会价值取向的单一化及教育体制机制的单一固化。众人皆追利而去，为求高校青睐而千万人同挤一独木桥。竞争的不断激化也使得教育不断畸化。当然，这并不意味着是在指责高考机制。事实上，高考已是目前实现教育公平的最优化方案之一了。而应是要求个体在此般形态下的自我审视与调整。

德国教育学家乌申斯基有言：“在教育中一切应以教育者的人格为基础。”教育者的过度功利化将致使受教育者的偏离。虽无法脱离考试分数的框架桎梏，但一定程度上对人学本源的回归。卢梭提倡“自然主义”的教育观，倡导遵循自然天性，让孩子在教育中占主动地位。或许现行体制下其难以实现，但逐渐淡化分数意识，呼唤教育回归已实乃当务之急。

人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海，虽然我只是生活中一个平凡的过客，但我却有属于我自己的一份精彩。

我因书而变得精彩。古时的人读书，常有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”之说，但对于这个充满阳光，面向新世纪的我来说，除了课本知识，中外的名著当然也是不可缺少的。书，让我同鲁滨孙一起，在荒无人烟的海岛上磨砺人生，让我变得无坚不摧;书，让我走进雨果的巴黎圣母院，同三毛一起情迷于撒哈拉大沙漠;书，让我随老人桑提亚歌一起出海，同鲨鱼搏斗。是书，让我走进一个个我无法走进的世界，让我懂得什么是坚强勇敢，什么是挫折的可贵，什么是邪恶与善恶。总之，是书让我体会到生活中一个又一个精彩。

我因兴趣变得精彩。诗人的兴趣是一首首精妙绝伦的诗歌，作家的兴趣是一篇篇感人肺腑的文章，那我呢，我平凡得什么也不是，就没有自己的兴趣?当然有，那就是书画。我喜欢它，因为它就像我的性格。平时，我喜欢泼墨抒情，当我失意时，我会写“长风破浪会时，直挂云帆济沧海”来激励自己，当与好友分别时，我会用“海内存知己，天涯若比邻”来鉴证我们的友情，当我虚度光阴时，我会写“少壮不努力，老大徒伤悲”来告诫自己。书法，让我变得心平气和，让我变得“不以物喜，不以已悲”，让我的生命永放光彩。有时，看到一幅精彩，意境优美的画时，我总喜欢用手中的笔来描画，虽然画得不是一模一样，但它已融入了我最真实的感情。我因为我的书画作品，而受到了同学，老师及家人的赞赏。同学们更要让我以此相赠，纪念我们在一起的美好时光，亲人更要让我给他们写春联，图个好运气。所以，我更为我的兴趣而感到骄傲。一种莫名的自豪感总会涌上心头，让我觉得，原来我活得如此精彩。

我的生活精彩无限，因为我是与众不同的，我拥有一个精彩的自我，我相信，我的人生道路会因此变得花团锦簇。

暑假的七月过得总是匆匆而忙碌，转眼一月过去，心里羡慕着那些玩的开心的同学们，自己却陷在繁忙的课程中脱不了身。课程终于有些歇息的时候，爸爸说一定要出去玩了。听闻此消息开心极了的我却又被另一个消息击得束手无策——全程规划行程，等于我得当团长。

从小到大，也玩过了不少地方，却从没安排过什么行程。北京这个大城市说起来要玩的地方还真是多，要把这一大堆行程塞进短短三天，这对毫无经验的我无疑是个难题。

去北京的前一天，也就是我安排行程的那一天，我打破睡懒觉的“规矩”，起了个早——当然是要起早的!安排行程加收拾行李，一天的时间还略显紧迫。打开空白的word文档，输入“北京三日游”后的我，脑子里也像这光秃秃的文档般一片空白，手停在键盘上，不知该怎么办。我起身，走到卫生间洗了把脸，似乎清醒了些。

首先，北京的景点甚多，要在三天之内玩完哪些就是个问题。我陷在百度上调出了北京的地图，密密麻麻的道路看得人眼花缭乱。我选定了几处必玩之地，做上了标记，又打开了一张地铁线路图，北京的地铁乱得就像我脑中刚整理出而即被打乱的思绪一般。经过一番潜心钻研，景点方面的问题终于成功“杀青”。我叹了口气，当个团长还真不容易。

景点方面的问题解决了，交通便又成了头等难题。天坛和颐和园一东一西，而另两天的行程已经排满，这让我犯了难。通过研究颐和园的经典，方位，我终于决定将颐和园换成地坛公园外的小吃，这样既让“团员”们吃了个够，又不用走太远，一举兼得。交通方面的问题也解决了。

到北京，烤鸭无非是必吃之物。可北京那么多全聚德，大大小小分的很散。到哪儿吃?哪一天吃?问题接踵而至，又让我束手无策。我只好现在百度搜索出每一家全聚德的位置，通过比较每一天最后一个经典，我终于决定将其安排与第二天。看着打印机“嘟嘟嘟嘟”地吐出一份份行程单，我的心里也“嘟嘟嘟嘟”地欢腾着。

晚上，到了火车站，我将那张行程单发给每一个团员，他们稍显惊喜的表情让我感受到了如蜜般的甜。我将最后一张行程单塞进瘪瘪的小背包里，它便像是一下子饱满了许多。满满的全是属于我的精彩。

属于你自己的天空是什么？鱼儿说：是河水，我在水中游来游去，自由而畅快。花儿说：是土地上绽放，快乐而欢愉。而我要说，属于我自己的天空是文学。

一

“采菊东篱下，悠然见南山”。好一派恬静优美的田园风光，好一种舒适自然的山中生活。他用一首优美的诗篇告诉世人，人生并非是仕途。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我读出了他那份不羁与豪迈；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我品出了他的喜悦；“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，我读出了她的轻松……

踏着古人的足迹，在属于自己的文学天空下徜徉，我久久沉醉……

二

和他一起放风筝，我感到了他心中的内疚与自责；陪她一起观舞，我感受到了她对卡拉玛姐妹的敬佩与赞叹；同他一起上最后一课，我感受到了法国人民对敌人的憎恨、对祖国的热爱；与他一起站在高山之巅，望黄河滚滚，我感受到了他对黄河母亲的歌颂……

跟随着中外作家，在属于自己的文学天空下遨游，我流连忘返……

三

喜欢一遍又一遍地读他的《品三国》，喜欢一次又一次地读她的《论语解读》，喜欢常常守在电视机，看他们在百家讲坛上的妙语连珠……

有了学者的指引，在属于自己的文学天空下享受心灵的洗礼，我久久伫立……

从小到大，我的生活一刻也没有离开过这片属于我自己的广阔天空。就算再忙，我也会抽出时间在这片天空下畅游。在文学的天空下，我从一个牙牙学语的无知孩童成长为一名初中生，爱读书的习惯依然不变。我还是喜欢在阳光明媚的午后，一个人晒着太阳，手捧一本本文学经典，去汲取书中的营养，与书中的人物一起哭、一起笑 。文学，你是我无声的良师，你是我心灵的归宿。在这片文学天空下，在书香中，我学会了写作，学会了做人，同样的，也学会了成长。

[属于自己的天空的初中作文

我们属于这个世界。

诚然，这是个无可争议的命题。在这个长与宽都望不到边的世界里，在这条前和后都找不到的时间河流里，我们都太过渺小。这份渺小便催生出苍茫和无奈，于是，我们把自己老老实实地关进了世界这个大集合，让名字被埋没进省略号，曲着腿，塌着背，弓着腰。

童话中那只井蛙似乎也是这个姿势，它从不会妄想占有井外那片蔚蓝，正如低着身体的我们，只敢对那无限的广袤投去匆匆的一瞥。

殊不知，俯身在地之人注定只能做这个世界的奴隶，只有站起身，这个世界才属于你。

生活的苦难巨石般压弯了贝楚齐亚尼的腰，可这个身高仅仅一米的侏儒却把膝弯站得笔直，他用绝妙的钢琴声弹奏着灵魂的高度，成为了音乐世界高大的主人;重重的否定和冷眼为周大伟的童年涂抹上卑微的黑影，可这个只有拿上画笔才摘得掉“笨蛋”帽子的孩子却顽强地挺起了胸，在迪士尼点亮了华人的一片光，成为了动画界的无冕之王。这些让世界归属足下的人，无一不是敢于打破现状，从抑或残缺抑或平庸的旧躯壳中站起身来的勇者，他们坚韧、执着，他们始终在仰望，他们倔强地相信着：向上，才是最美好的姿态!

可即使你在站起身来的过程中把关节磨出了血痕，把脚掌挤压至破裂，也依旧会有崭新的苦痛在站起身的高度为你等待。在尘世中站起身的苏格拉底茕茕立于审判者中间的悲哀，在物理学界攀出高峰的爱因斯坦无人可以与之谈论相对论的孤独……这份高处不胜寒的俯瞰者之痛苦又有几人晓得?在黎明前的浓黑中从百万奴性人中站起身的鲁迅是怎样忍耐着狂风口巨浪尖的颠沛，在流行音乐界站起身滑出漂亮太空步的杰克逊又是怎样被舆论污蔑指责……这等因直着脊背迎接风霜洗礼的磨砺之伤又谁人能解?君不见，那屈膝之人中负手而立的少数派，在拥有了整个世界之后，仍会抬起在风中皴裂的手，揩去一滴血泪。

可是，当一个人弃绝了归属者的姿态、告别了苟活成一粒原子的卑微时，他们总归能看得到比他人精彩万倍的风景、拥抱一个比他人丰富数番的世界。他的心灵会因此而更坚忍开阔，更深沉。他的人生，必定会因为做了世界的主人而更为厚重，必定会因为尝过了痛与美而更加醇香有味。这一切高处的美好，只需要你站起身来，脱离平庸与安逸。唯有此，世界，才会属于你!

“小A同学，恭喜你荣获上海初中数学竞赛一等奖!”

我缓缓地走到领奖台上，耳畔响起了如潮水般的掌声。老师将金灿灿的奖状递给我，并为我戴上了金牌。“我终于成功了!我终于获奖了!我终于得到了属于我自己的精彩了!哈哈哈哈!……”我放声大笑……

“笑什么，都几点了!你在傻笑，我就要给你’some colour see see’!”

我睁开眼睛，发现自己看到的不是金灿灿的奖状与金牌，不是老师与同学们的快乐的笑容，不是那属于我自己的精彩，而是那属于我的父亲板着脸的面孔。

“赶快起来刷牙洗脸，就知道你会在床上傻笑，在这样傻笑就收拾你!”然后他轻轻地说了一句话，虽然轻，但我对它的印象却极为深刻：“没有长时间的努力，哪里来的什么成功呢?”

我渐渐地转为清醒：是啊，父亲说的没错。自从升入初中以来，每次竞赛我都报名参加，可每次在领奖台上总是没有我的身影。我以前也想过很多次，都认为是自己的粗心大意，是自己的自以为是，是自己的漫不经心，是自己的骄傲自满。可最终，仍然得“归功”于没有好好的努力。看着别人一次又一次的获奖，再看看自己的一无所获，我的心里很不是滋味。不能抱怨自己运气不好，只能为自己的不努力买单。

“同学们，第二十一届‘希望杯’全国初中数学邀请赛预赛马上就要开始了。想要报名参加的同学可到各自的小队长处报名参加。”老师清脆的声音在教室里久久回荡着。

“对，为什么不可以利用这个机会来自我证明一下呢?我一定要得到属于我自己的精彩!”我暗暗说道。

于是我决心奋力一搏，为了我自己的荣誉与精彩而努力奋斗。我让父亲为我买了几套“希望杯”教程的书，托母亲帮我报几个奥数班，而我则在数学题海里畅游，在驾驭学校之间不停地奔波着。在学校里，我认真学习、做题，努力做笔记，在家里，我不断考虑每一道题目的解题方法。遇到不懂与不理解的问题我也会请教老师或是上网搜寻解题技巧，但我从来不会放弃。有一次，我就遇到了这样一个难题——这题让我求出一个两次三项是中的所有系数，但所给条件并不充分，我正想放弃，但我又想起了我一直以来追求的那份精彩，我有沉下心来慢慢思考。“换元，换元就能解了!”我在长时间的思考之下终于想出了解题方法，我万分高兴。随着时间的推移，我的数学能力越来越强，我的付出终于有了回报。

终于，上海初中数学竞赛开始了，我从容应对，一路过关斩将，最终杀入决赛。在决赛中，题目渐渐变难，我也放开手脚，尝试用各种方法来解题。终于，我写下了最后一题的答案，又迈着轻盈而又沉重的步伐交了卷，走出考场。

结果很快出来了，我的了二等奖。我欢呼雀跃，我终于得到了那属于我的精彩。

几天后，那个梦想成为了现实。站在领奖台上的我，暗暗思忖着：每一个人都会有属于自己的精彩，而努力，就是打开这扇叫做精彩的大门的金钥匙!

无论是一滴小小的水珠，还是一颗大大的宝石，它们都有属于自己的光芒。可是我有什么光芒呢？我十分纳闷。

这个疑问直到我快小学毕业时，才获得了完美的诠释。

走进校门口，春风拂过我的脸颊，像是母亲慈祥的大手抚摸着我；阳光洒在大地上，一切都变得生机勃勃。背着书包的我，感到无比温暖。

在早晨的校园内走着，是一种享受，呼吸着带有泥土芳草香味的空气，令我神清气爽；和煦的微风伴着朗朗书声，迎面清醒着我睡意朦胧的大脑。一切是熟悉的感觉。

校园广播室中播放着《四李》的古典乐曲，一些都暗示着清晨的美好。

学生们陆续进入了校园，看着他们幼稚的面孔，我在心中暗暗感叹时光的飞逝。低年级学生们的脸上布满了笑容，在阵阵谈笑声中，我看到了幸福的光芒。

我暗自思忖，我的身上有发光之处吗？小学六年要过去了，你是否会给即将分手的同学们一个好印象，是否会把我身上的光芒永远埋在朋友的心中？

我边走边想。突然，一声尖叫在我耳边回荡，随之，传来稚嫩的哭声，我急忙转过头去。原来，一位低年级的女孩子被一块石头绊倒了，我急忙上前扶住了她。她的身子真轻啊，我轻轻一拉，她就站了起来，我匆匆安抚了她那受伤的幼小的心灵，又急忙安慰了她几句。只见她哭红的眼圈上几滴泪珠在打着转。我拿出了一张餐巾纸，递给了她。她伸出胖胖的小手，拭去了泪花。脸上浮现出了笑意。

“谢谢你，大哥哥——”我听到了她道谢的声音，这声音是多么稚嫩，多么清脆啊！

不知不觉间，我竟成了小妹妹口中的大哥哥，我总觉得身上散发出了无限的光芒，好像是当了英雄一样，骄傲，自豪！

突然，我仿佛明白了什么。原来我也有属于自己的光芒啊，那就是——乐于助人！

毛毛虫会变成美丽的蝴蝶。每一个人总有自己独特的光芒。——题记。

拿起桌子上的演讲稿，双手有些颤抖。随着时间滴滴嗒嗒的声音，时间悄然流逝。我数了数张数共15张。我感到有些迷茫，然后是静静的沉默。原来明天是六一儿童节，我将是节目的主持人。

我心中有些忐忑。这是我第一次当主持人，一想到老师那双充满信任的眼神，我便胆颤。

一行一行的字在我脑中闪过，我鼓足了勇气相信自己能行。

早上六点半的闹钟响了。

我穿上主持人的服装，心中有些紧张，手也不停地颤动着……

彩排开始了。我拿起手中的演讲稿，开始朗读。同学们将目光投向我的那一刻，我的脑却刹那间红了起来。我感到有些不知所措，话也说的有些结巴。老师告诉我不要害怕，主持要放松，慢慢来，面带微笑。朗读要有感情。

我拿起演讲稿，面带微笑地表情走向台区。这次我有了上一次的经验，随着音乐的响起，我开始有感情的朗读。时间慢慢流逝了，很快8点半钟到了。迎接我的便是节目地开始。

我走上台去，灯光照射在我的身上，是多么耀眼。

我心中充满了前所未有的成就感。这一刻的激动心情是无法用言语表达的。

当大家掌声响起的一刻，我感到十分兴奋。也许每一个人都有自己的光芒。