桃之夭夭灼灼其华属于什么写法(经典20篇)

如果前方的路太迷茫，那就一步一个脚印地向前走；如果梦想太遥远，那请你别放弃，只要坚持，终会得到你憧憬渴望的。

那还是我做少先队员的时候，胸前的红领巾飘飘，笔尖触碰在作文纸上沙沙地响，每一次作文我都信心满满，每堂语文考试都是第一个停笔，然后扭头四处张望。而其他同学还在奋笔疾书呢，我自认为不错的“大作”早已竣工了。

或许是虚荣心在作祟吧，当考卷发下来后，总是得意洋洋地奚落别人试卷上分数少得可怜。

终于，在五年级时，学校举办了作文比赛。我自然是理所当然的毛遂自荐了。毕竟写了这么久的作文，也该展示一下自己的本领了。

但结果却不尽人意，我的名次远远落后，评语中的几句话：知识面太窄，作文构思混乱，文笔差。这次，给了我深深的打击！

于是我开始静下心来，读书，积累，写笔记，写感想。努力改掉了曾经骄傲的坏习惯。

后来，我步入初中，在这个大集体中的竞争远比我想象的要大。自然，我的作文在这个集体中更算不了什么了。但为了最初想要当作家的梦想，我也就更为奋发地学习。在一次次的失败中，偷偷地抹掉失落的泪水。在老师的鼓励中，重新鼓起勇气抬头仰望那遥远的天空。

功夫不负有心人，我的文章大有进步，当老师把我的作文当做范文在班里朗读的时候，心里真的是五味杂陈。

尽管，我的整体成绩不够优秀，但由于写作是我最感兴趣的，因为这里有属于我的世界，我从未停下前进的脚步。我用青春和汗水换来笔下绚丽多姿的世界。让文学梦在我的世界起航！

机会，这一词听起来很令人向往，而许多人都在追求它，最终，机会只能降临到有勇气的人的头上。机会是自己争取的!今天，老师举行了一场别开生面的拍卖会，我就体会到了这一点。

拍卖会的规则是这样的：每人都有虚拟的1000元钱参加竞拍，一共有六件商品，每件商品底价100元，每次加价不低于100元，高者胜出，由老师当拍卖师。

游戏开始了，老师开始拍卖第一件商品--足球，老师问：“底价100，谁买?"全班鸦雀无声，忽然王忠贺大喊道："400元我要了!”“400元1次，2次，3次，好!成交。”第一件商品不到一分钟的时间就被买走了，我们都用诧异的目光看着他，似乎在问：“400元买个足球，值吗?”接下来的商品都与我无缘。第五件商品了，拍卖设了一个悬念--秘密拍卖，同学们一言不发，似乎在思考什么，拍卖师说：“第五件商品底价100元，谁买?”“300元”"我买，400元"……最终我以1000元的高价买了这件商品，拍卖师问我有何感想，我毫不犹豫地说：“我付出我快乐，虽然风险大，只要能有所收获，无论是什么都行!”拍卖师神秘的一笑大声念道：“第五件商品是友谊!”只见同学们有的捶胸顿足，有的直敲桌子，还有的一脸不高兴。

终极武器--6号商品上来了，同学们都大喊：“1000元，我要!"尤其是我的同桌，见老师不叫便低下了头，愤愤不平地说：“哼，为什么不叫我!”只听安慰刘枳序大叫：“1000元!我买了”。我猜想，谁也不愿意空手而归，给自己留下一个遗憾。拍卖师微微一笑，问道：“你确定?”刘枳序说：“确定!”第六件商品是西瓜皮，我们顿时哄堂大笑“哈哈”“哇”的声音充满了整个教室。我们的拍卖会在快乐声中结束了。

当你在人生的道路上，遇到那丛丛荆棘时，擦一擦额上的汗珠，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进，你终会看到蓝蓝的天空，白白的云朵，和属于你的那道七色彩虹。机会只会属于有勇气的人。

我忍不住还是把写在物理书最后一页的那段话翻出来看了看： 下课了，他们打三对三，我一个人练篮球。上课了，老师又说班长发言精彩，却没看见我举起的手。妈妈说一把钥匙开一把锁，可是，我只看见一把沉重的锁，却找不到那把开启它的钥匙。

读完，撕下，揉成一团，勾手隔着两排桌椅，纸团在空中划出一道白色的弧线，准确地落在纸篓，完美的三分!我却开心不起来。初二的最后一个元旦，我们班搞了活动后，分小组包饺子吃。包的时候，我伸手却被女生挡了回来，他们说我包不好。我坐在角落里，饺子的香味飘过来的时候全班沸腾欢呼的瞬间就淹没了我。

我没有过去抢饺子吃，突然看见小乐拿起话筒： 大家吃得开心吗?我给你们唱首歌，我这个节目可精彩了，你们一定想不到，我准备反串唱一首男生的歌。

全班又是一片欢呼，我不知道哪一天我也可以像她一样自信、活泼、开朗，给所有人看我准确的三分球。她唱得是张信哲的《找钥匙》，亮亮的声音，甜甜的笑容，把我呆望着窗外的视线拉回了教室中央，"我一定要找到那把钥匙，打开你的门，打开你的门，打开你的门

在掌声里，她说： 还有一个学期就毕业了，只要努力，什么奇迹都可以发生，只要相信自己，就一定可以找到那把钥匙，打开锁，就会拥有属于自己的一片天地! 女生鼓掌，男生尖叫，我的同桌小声地嘀咕： 酸不拉唧的，她还作诗呢。 我恶狠狠地瞪了他一眼： 吃你的饺子。

没有人知道，小乐为什么会唱这首歌，只有我明白，那个漂亮的三分 投篮 ，被一个善良的女孩看在眼里，记在心上，那个白色的纸团，让她洞悉了我的秘密。外面开始下起了雨，越下越大，玻璃窗上蒙着一层薄薄的水气。我端着一碗饺子，伸出右手，在玻璃窗上画了一个大大的娃娃脸，最后画的是嘴，那个向上扬起的嘴角，露出了会心的微笑。

即使你是一滴雨水，也能够滋润大地;即使你是一盏小小的路灯，也能为夜晚路上行色匆匆的人带来光明。即使你是……相信自己，我有属于我的光芒。

熟悉我的人，都会觉得我是一个大大咧咧，活泼开朗的女孩，但是，我却没能大胆地走上舞台，表现自己的勇气，而在一次偶然的机会中，让我重拾信心，重新认识了自己。

那是一节班队活动课，老师郑重其事地说：“我们现在要选国旗下展示表演的领诵者，想要报名的同学跟我到外面来。”看着好朋友们都走了出去，而我却坐在座位上一动不动，因为我觉得朗诵不是我的强项，当我在做作业的时候，突然听见有人叫了我一声，说：“子涵，你原来没有去报名啊!我还以为你去了呢!”也许，在大家心中，这种活动我是不应该缺席的，当妈妈问起我为什么没有报名的时候，我只是淡淡地说了一句：“一共3次表演，前两次我已经站在前面了，这一次，我想感受一下站在后面的感觉如何。”不过，我这种说法被谢老师识破了，她对我说：“我知道你不是不想成为领诵者，而是不敢，对吗?你千万不能有这种想法，能力是从舞台上锻炼出来的，你不试一试，怎么知道呢?既然这次活动是跟清明有关的，前面这段话就由你去读。”妈妈对我说：“我来帮你把把关，你先给我读一遍。”读了一遍后，我发现自己虽然没有朗读的天赋，但是我的嗓音还是很适合的——说好几遍喉咙也不会沙哑，最后，我成功地完成了领诵者的任务。

在人生的道路上，要相信自己，我有属于我自己的光芒。

时间流逝，每个人都能找到一丝希望，一道光芒，然而这道独一无二的光芒，便是我心中最闪亮的光芒。

人并不是生来就能发现自己的光芒，也许，它被一小片尘埃掩盖着，被一丝烟云笼罩着，被一片黑暗遮掩着。但，这些东西并不能挡住它自身所发出的光芒，这光芒是明亮的、强烈的。

唱歌，如一道亮光照在我的心上，想要唱歌的萌芽种子便在我的心头埋下，不久便发芽了。

一次偶然间，我的钢琴启蒙老师将笼罩在光芒之上的云雾拨开，锻炼了我的嗓子，开启了我音乐的道路，让我一路勇往直前，永不放弃。

可这看似毫无阻拦的道路上，出现了一块绊脚石，在我唱歌的道路上阻挡了我的脚步，让我第一次在路上摔了一跤：

那天，谢老师鼓励我去参加一个比赛，可十分有信心的我却被刷下来了，我伤心极了，要强的我不敢在众人面前哭泣，走进电梯后，我立马扑进妈妈的怀里，眼泪就像断了线的风筝一般掉落下来，自尊心极强的我受到了严重的打击，我不甘心！妈妈打电话告诉谢老师，她说评委们并不否认我的唱腔，只是我的歌选错了……谢老师的安慰与鼓励，让我渐渐平复了心情。

在经历了无数次的挫折与困难后，我终于在学习声乐的路上越走越远，不言放弃，锲而不舍地学习下去……

我有属于自己的光芒，也许，在茫茫的宇宙中，它只是微小的一部分，可，它却也是我心中最耀眼的一道光芒，它将越来越闪亮，成为天空中最璀璨的明星。

世界本没有路，走的人多了，并也形成路。每人都有一条属自己的路。它或许多姿多彩，欢声笑语，趣味无穷。又或许筚路蓝缕，腾挪跌宕，曲曲折折。但不管，它是让你欢欣鼓舞，还是让萎靡不振。你都要刻骨铭心记住：你拥有路。从哪里垂头丧气跌倒，就要从哪里胸有成竹站起。

曾经，我怀有许多梦想。梦想自己能成为举世瞩目，英俊潇洒，风流倜傥，玉树临风的飞行员------环遍世界，遨游太空。也梦想自己能成为众星捧月，引吭高歌，酷洒身姿，善歌善舞的歌星------走东西南北，唱前后左右。但是，这只是海市蜃楼，空中楼阁。因为我既没有飞行员健壮发达，视觉敏锐的机体。又没有歌星轻松自然，飘逸放飞的胆量。我只是一个性格怪癖，孱弱胆小的无名小卒。甚至有时，因为这些。我自暴自弃，一蹶不振。但每每看见，身体残缺，家庭落魄的孩子。一一坚强勇敢，吃苦耐劳，勤劳发奋战胜困难，走上自己金碧辉煌，璀璨夺目的星光大道。我就油然，大彻大悟：我有自己的路，还有完整无缺的机体，我为何要长他人之志气，灭自己威风。

于是，我寻到属自己的路------写作。当我向朋友谈吐时，他们捧腹大笑：咦，你行吗？有时，我也自言自语的对自个说：你行吗？但是我不走这路，又能走那条路呢？既然已经选择，又何必在乎别人说三道四，众口铄金呢？

[找寻属于自己的路的作文

冬日里的阳光总是那么温暖，温暖我们的身心;就是普通的一件力所能及的事也会让人在不经意间感动，感动我们也同时温暖着我们的内心。

在这秋冬之际，我们学校迎来了一年一度运动会，每个班都在等着这个激动人心的时刻到来。他们有的人对自己没有信心，紧张地进行训练;有的人信心满满的坐着，等着属于他们的‘第一’地到来!当司令台上的老师喊：“我们学校在这灿烂的阳光下迎来了运动会，现在，运动会正式开始!”

伴随着运动员进行曲，在跑道上正进行着激烈的赛跑，运动员们你争我赶为自己班级争取荣誉。不仅是田径运动员们在跑道上拼搏，还有跳高、跳远和铅球运动员们也在拼搏，也在努力。我是跳远运动员，紧张的等着九年级的比赛的到来。终于，我已是站在跳远的跑道上，裁判员的白旗一挥，冲了!一踩板，腾空飞了起来，落地!啊!捡了个元宝，我的脸已是和沙子亲热接触了，我重新站起来时，刘海上，脸上全是沙子!显然，我已经尝到了沙子的‘美味’了!

转眼间，一天是时间就在这紧张的进行曲中结束了!唉，真是累啊!又是，等明天的比赛到来。到来寝室，已是顾不得梳洗直接倒床就睡啊!

新一天的运动会又到来了，今天，好像都是最激动的项目。等着到我们九年级的100米和200米决赛时，在跑道周围都围满了九年级的同学。随着枪声响起，在跑道上的人拼命地往前跑;在周围的人，拼命地为自己班的人喊“加油”。就在快到重点时，不只是我们，老班们也在等着自己班的人夺个第一回来!啊!我们班赢了，老班欢呼，我们大家高兴，这么激动的时刻能不高兴吗?

每逢喜事人倍爽，可是我这么也爽不起来，因为我快要参加1500米决赛啊!这么怎么能不紧张呢?我真怕到时候掉链子，我怕我跑不到终点，我怕我会坚持不住、、、这是闺蜜说：“别担心，坚持到终点你就是最棒的!没事，别紧张，女汉子么，别怕!”

随着发令枪地打响，我已经是赛场上1500米比赛的运动员了，在前几圈我紧紧地跟在她们后面，我超过了一个我就减少点自己害怕。可是到最后两圈时我正的已经跑不动了，我快要停下了，我快要放弃了，我正的不行了、、、这是，我们班的人跑到了我身边陪着我一起努力，一起向前跑去，不知怎么的我又恢复了动力，我又加快了脚步向前跑去，因为我知道不止是我在跑，我们一起在跑!就在最后半圈是，我不知是哪来的动力，我奋力地向前跑去，尽管我知道我是不可能再追上她们了，但我尽力缩小我们之间的距离，冲了!

终于，我跑到了终点，我成功了!在闺蜜们的搀扶下，我笑了，可我又想哭了，因为你们!你们说：你是最棒的!在我们心中你已经是第一了，没事。”站了一会，等我缓过气来，她们就把我背到了教室，趴在她们背上时我想：要是我们永远都这么在一起那该有多好!

结束了早上的比赛，迎来了下午的接力，接力同样也是激动人心，每一个人都尽了自己最大的努力!一声一声的加油声，一阵一阵的欢呼声，结束了这一天又累又激动的运动会!

在这次的运动会中，我们不仅洒下我们的汗水和泪水，还收获了受益匪浅的东西——人与人之间的友爱与团结!

我们真的已经很棒了!这次对于902来说一定会是刻骨铭心的回忆!

秦末,陈胜出身贫苦农民家庭,但少有壮志.公元前 210 年,秦始皇病死,宦官赵高伪造秦始皇遗诏, 立秦始皇小儿子胡亥当傀儡皇帝,赵高篡夺大权,对人民进行更加残酷的压迫和剥削.秦王朝大规模征发 贫苦农民守边服兵役,修造宫殿,进行水陆运输和从事各种苦役,给人民造成了极大的灾难.公元前 209 年 7 月,陈胜,吴广等 900 名贫苦农民一起被征发去戍守渔阳,因路上遇大雨,道路冲毁,无法按期到达, 按暴秦的法律,误期处死.陈胜看到自己的处境,看到全国人民对暴秦的憎恨,决定抓住这个时机动员戍 边卒杀掉押送他们的秦朝军官.揭竿为旗,以木棍,锄头为武器,率领这支 900 人的农民武装反抗暴秦. 起义后,立刻得到广大人民群众的支持.广大农民自带干粮,纷纷参加起义军,起义军迅速扩大,攻城掠 地,势如破竹.终于****了暴秦的统治.

机遇可遇不可求

被誉为"科学幻想之父"法国著名科学幻想小说作家儒勒凡尔纳,就是由于一个偶然的机会而进入 文坛的.凡尔纳 18 岁时在巴黎学法律.有一次,他参加上流人士的晚会,当他从楼上走下来时,童心犹 存的他像孩子一般从楼梯扶手往下滑,结果撞在了一个胖胖的绅士身上.此人正是法国著名作家大仲马. 从此,凡尔纳结识了大仲马,并在大仲马的影响下,走上了文学创作之路.

机遇偏爱有准备的头脑

德国化学家凯库勒是个勤学的人.有一天,他在紧张的工作之后,感到非常疲倦,坐在一辆马车里 昏昏入睡了.这些天来,他聚精会神地研究苯分子的结构,大脑极度疲乏.进入睡眠状态后,他的大脑的 许多神经经过暂时的休息,便不由自主地兴奋起来,他似乎觉得碳分子都活了,在他眼前翩翩起舞,结成 了一条长链.长链像蛇一样扭动着,突然一口咬住自己的尾巴,盘成了一个圆圈.这时,凯库勒从梦中惊 醒,忽有所悟地喊一声:"我找到答案了,苯分子是一环状结构."如果凯库勒是一个懒汉,是不可能有 这一发现的.

我刚刚把黑板报的草图放在讲台上，宣传组的小伙伴们就拥了过来看。“希晨，我来画这个吧！”“这种字体我会写！”“这个边框我负责！”……不过几秒，小伙伴们都找到了自己负责的板块，姑娘们一个又一个爬上凳子，挑着粉笔，那本沉默而冷峻的深绿黑板上便映上了伙伴们的笑脸，不一会儿，又有彩色的图案融化那冷酷的深绿，偌大的黑板上每一笔都洋溢着青春的活泼与朝气。其实这面黑板得奖与否不重要，曾在黑板上留过字迹的人都知道，每每回头都能看见属于自己的那一笔，那是属于自己的青春，那种欢乐与自豪是无法言语的。

可在这活泼的宣传组中却总有那么一个人，她每次最早来却又最后走，看这黑板报，却又找不到她留下过的任何一笔。她能写也能画，但她的字，她的画也都像她的人一样，不够大气。而他天性中的沉默与腼腆又无法使她抢到一个板块。可每次在大家创作时总有她的身影，很认真地把洒在讲台上的粉笔一一收拾好，放进盒内，即使我们一而再地无意弄乱，她仍然不骄不躁地收拾好，她的脸上除了认真就再也没有别的情感。也不曾看见她的难过灰心，或是一点点快乐，我们总读不透她的心。

那天做黑板报时，我创造性地提出一种小标题的字体。写标题的两位主力都正忙，我环顾四周，便看见了她，她的眼神异常明亮，似有着极大的欲望。我笑着走向她，递给她一只粉笔，“我们先到前面的黑板上试试吧！”她十分自信地上去，极用力、极认真地写下了一个“同”字，一写完，我竟然从她的背影中读出了笑意。也许此时，我的心也在笑吧。“嗯，特别好，你就在那一块写‘同舟共济’吧！红色写字，黄色描边哦！”他飞奔着跑过去，清爽的短发，随着他的脚步扬起，她左手拿着抹布，右手拿着那鲜红的粉笔，一笔一划地写。她的眼神，紧紧地钉在粉笔末端所留下的痕迹上，紧闭的嘴唇分明透出激动与紧张。一笔末了，她转动着手腕，用抹布的一角抹起笔时的尖锐，“帘儿”拉开，便是那极可爱的幼圆体，那极像蚕头般可爱至极。没一会儿她便完成了。“同舟共济”，这不正是她最爱的词吗？在这个班集体中，每个人都奉献着自己的一份力，她亦愿意把爱献给所有人。笔触稚嫩的她还无法把笔画中的粉末分配均匀，但我看见了，我看见那鲜艳的红色中是她的昂扬的青春，是澎湃着青春的热血，那是诗，是音乐，是舞蹈！她找到了，找到了属于自己的一笔，找到了自信，找到了青春，找到了人生的精彩！

那一期的黑板报更具有影响力，因为那当中蕴含了更多的热血与动力。那是我们大家都要找寻的属于我们自己的一笔。

每个人的出现都是有意义的，你一定有属于自己的光芒。

——题记

什么人是最容易被忘记的？三个孩子中的第二个？没有特点的？亦或是没有特点的三个孩子中的第二个？我认为这些答案都不对，没有人是最容易被忘记的，只是没有再合适的领域展现自己的才能罢了，每个人都有属于自己的光芒。

我曾经认识一个朋友叫小敏，他外貌平平，身高平平，成绩也平平，把他扔在人群里转眼就找不到了。他一度觉得自己这一辈子就会平凡的过去，即使任劳任怨，最后仍是被当作垫脚石。直到那一天，我和他一起去学了国际象棋，一切都走上了一个新的轨道。

第一节课，现实要认棋盘和棋子，我反反复复折腾了两节课，就是认不全，双方三十二个棋子总会有几个让我摆的“异地分居”，可他呢，嘴里念念有词，用了不到半个小时全记住了，剩下的时间他一边看我摆给我指错误，一边捂着嘴偷笑。自从那天开始，他在国际象棋上的光芒就闪亮了起来。

后来学开局，西西里防御、苏格兰开局、俄罗斯防御……让人目不暇接的开局棋谱，他竟看上两三遍就能背过，实战时自然得心应手，杀的班里所有人都缴械投降、甘拜下风。后来学残局定式，他也能很轻松的记住，我需要想很久的一步棋，他能用很短的时间走出。并且他很少有失误的时候，简直就是一台专门下棋的机器！

再后来上了初中，我因为时间的原因不再学国际象棋了，和A也基本没有联系了，可我每每回忆起那一段时光，总会觉得A就是一个典型的例子，他的长处就是国际象棋，这就是属于他自己的光芒，无人可挡。

群星璀璨之时，如果找不到你自己，不要着急，在众星黯淡之处，一定会有属于你自己的光芒。

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。下面是小编为大家整理的议论文的写法技巧，欢迎阅读。

一、议论文的结构合体

议论文，分析事实，论证道理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢？

一是根据议论问题的一般思维模式，应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”（或曰“引论”、“本论”、“结论”） 三大块构成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论， 或者提出前瞻性希望等。这一点，众所周知，兹不赘述。

二是分析问题即本论部分，要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个： 是什么，为什么，怎么样，何果。一般情况下， 一篇中学生议论文作文，其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开， 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说，有并列式、递进式和对照式三种。

所谓并列式，就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点，逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写，那么几个分论点之间的关系大多是并列关系 。

递进式同并列式结构相比，除了论点之间的意义联系不同以外，其段落的结构模式与并列式相同，就不再说了。

所谓对照式，就是从论题的正反两个方面入手，进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁，论证充分，容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后，紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。

二、思路入格

议论文是论述问题的，当然要有一定的思路，即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道，议论文是论证问题的，你在提出议论文论点后，就要摆事实，讲道理，让你提出的论点令人信服地确立起来。因此，中心论点和各分论点之间就应当是因果联系，即中心论点是“果”，分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。

作为一个高中生的议论文作文，最起码要做到在中心论点和各分论点之间 ，论点和论据之间要有一定的因果联系。

学生提出中心论点后，只要围绕中心论点问一个“为什么”，就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守，才能使人的思想品德升华，才能成就一番事业”。稍加分析，就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性，于是，分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着，使绝望变成希望”，“坚守是一种信念，使普通变得高尚”，“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话，只需在这三个分论点之前加上“因为”，在“坚守很重要”之前加上“所以”，再连起来念一下即可。

同样，分论点和议论文的论据之间，也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”这个分论点后面，就可这样展开论述：“边防战士的坚守，使国家安定祥和；人民教师的坚守，使桃李满天下；白衣天使的坚守，使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述：“行动可以受制于客观现实，思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由，才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹‘故国不堪回首月明中’的落魄后主李煜；才有了向往‘面朝大海，春暖花开’的天才诗人海子。总之，因为这份思想的自由，社会才会在其牵引之下不断地进步，才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”

三、粘连有术

一篇像样的议论文，除了议论文的结构合体、思路入格外，还有更重要的一个方面，就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析，议论文论点论据就不能粘连起来，而这个粘连是有“术”的。

（一） 观点＋过渡＋事例＋分析

这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间，用适当的词句来勾连，以接通文气，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，就是事例叙述完之后，还必须对事例进行适当的分析评论，指出其本质特点，使事例和论点在内容上联结在一起。

（二） 观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳

这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼，那么，“论据”部分，就应是两个或三个以上。

（三） 一般道理＋个别道理

即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般，而演绎推理法是从一般到个别，用普遍性的真理（论据）来证明特殊的论点的方法。

如果完成了以上三步走，大概就能写出像样的议论文了。

成长的天空里，有过鹅毛大雪，有过倾盆大雨，亦有过明朗的晴天。

雪天里

那天清晨刚刚睁开眼睛，便觉得眼前有些发白，忽然间才意识到——下雪了。便早已顾不上别的，拉过衣服，登上鞋子，抬脚便走出了门……

雪，漫天卷地，白茫茫一片……

自小便是喜欢雪的，儿时的玩伴，少年时的朋友，现在的寄托。就这样，一个枯燥无味的冬天，有了雪的陪伴，竟也变得有趣了起来。嘴角微微上扬，眼睛稍稍眯起，一个微笑便偷偷爬上了脸庞。不过，这微笑却未曾多停留一会儿，代替它的是满腔的烦恼与忧愁。

雪，的确是太大；路，着实是难行；车，实在是难起。这一系列的问题将我看到雪的喜悦驱赶的一干二净。

带着万分的犹豫，踏上了上学的“苦旅”。出门后，才发现情况远比我预想的还要糟糕，没办法，我硬着头皮，刚上车，却不想便立即摔了下来，摔得着实是疼，疼得我只想放弃。可我却是个不认输的人，对自己说，也是对这雪，这路说：“我定不会被你们征服！”

难，是吗？苦，是吗？可是当你走过之后才会发现当初的难与苦，比起收获，或许不值一提。前进的道路上，要的是征服而不是退缩！

雨天里

笔直的直线，双生的双曲线，曲折的抛物线，长得难看的x和y，有大肚子的k和b，管它是好是坏呢，反正没一个我喜欢的。

自打初三一来，我就彻彻底底的变成了“理科白痴”，每天看到理科就头疼。

那天，天下小雨，雨不大，仅是淅淅沥沥，沥沥淅淅……

独自一人在家的我，已早早解决了文科作业，仅剩下了理科，望着老师留的一大堆难题，我不敢再写下去，心里只想着：明天去了抄别人的，也不失为一种办法啊。边想着，我麻利的装好书包，抬头却发现时间尚早，转头又看见外面的雨还在下，淅淅沥沥，沥沥淅淅……

它们仅是雨而已，又是凭什么在黑夜里依然坚守？对比我，却总是轻言放弃。

我没再多想些什么，重新打开书包，打开作业，埋头便做，或许是上天眷顾我吧，我竟然解题解得不并不多么困难，就这样，我竟解出了所有的题目。

难的事，做了，或许也难；可是简单的事，如果不做，定会如难事一般。

近几次的测试里，我终于迎来了自己的晴天，仅是微微一笑，我相信我会让我的晴天变得更多。

成长的天空里，风雪过后，总会出现晴天，绽放出美丽的彩虹。为了使我的天空里有更多的晴天，我正在努力着，奋斗着，拼搏着！

每个人都有属于自己的光芒，有的人的光芒如同小草般微弱，有的人的光芒如同大树般强大，人人都能知道。

我在日常生活中算是一个比较自卑的人，无论如何，我上课都不举手，也不敢去参加什么演讲比赛那样的活动。但我下课和同学们都能和睦相处，一般情况下不会和同学吵架，在老师那儿也比较听话。

在五年级下册开学，老师让我去当我们班的升国旗主持人。当时我知道这个消息的时候感觉吓得话都说不出来了。我还在心中不停地想：“老师知道我胆子小，还让我上。”

于是，我拿到稿子了，虽然稿子很短，只有十句话，但是，这足以让我吓得不轻。

我在双休日对着镜子不停地练习。虽然这十句话我已经背得滚瓜烂熟了，但每当我把爸爸、妈妈当同学在家中练习的时候，我也经常忘词或背错台词。在一旁的爸爸、妈妈都为我捏一把汗。我急得浑身发烫。

星期一，我早早地上完第二节课，赶紧跑到操场做最后的练习。

大家都站好了，我拿着话筒，准备演讲，台下我们班的同学都向我挥手给我加油！我走到台上，等同学们安静了，就开始宣布：“全体立正！”最后在“千里”之外被同学们的鼓励，我自己充满信心的情况下将升国旗仪式顺利地进行到底，并且毫无差错。

回到班级之后，我的好伙伴也为我的勇气点赞，安慰了我，我吓得在台上差点哭了出来。

这次，我挑战了我自己，而且我成功了。我找到了属于我自己独特的光芒！

幸福是什么？如何才能找到属于自己的小幸福？我认为，一个人的幸福不妨可以按照“马斯洛需求塔”分为五类来找寻，即生理、安全、归属、尊重和自我实现。谁能想得到，我在一星期内就体验了五个层次的所有需求，发现了属于自己的小幸福。

先从最低级的生理需求说起吧，别看生理需求似乎对于现代人根本不算问题，但在假期中，能放松自己的莫过于睡觉吃饭了！你试过从前一天晚十点睡到第二天十二点吗？你试过一起床就吃午饭吗？你试过一天就上一个课外班，上完课然后马上就去吃丰盛的自助吗？如果都没有，那你的假期未免有些无趣了，这只是最低级的幸福啊！可是当身心与味蕾均得到无比的满足时，那确实可以算得上一种小幸福了！

接着是安全需求和归属需求。这对于初中生的我们来说似乎比睡一个好觉，吃一顿无压力大餐更显得简单了。那就是拥有一个幸福的家庭和温暖的集体，并热爱他，那么自然就有安全感和归属感了。在我暑假的“寻北”之旅中，我的家人随时随地地照顾我，而我也为他们着想：我们在一起商量下一个景点去处，一起决定乘坐哪趟车，住哪个旅店，去哪找好吃的；姥爷和妈妈在带着我玩儿的过程中感觉都返老还童了！而我看着他们高兴，在旅途中一直负责三四个行囊的安放、拖拉背抗，我感觉自己就像一个真正的男子汉了，这就是归属需求，就是一种被爱的港湾拥抱的幸福。

最后是尊重和自我实现了。先说尊重需求，每个人只有拥有实力才能赢得真正的尊重。在平时的上学时，考试中，如果天天丢落作业、被老师批，考试考个一千多名，谁会理他，从心里尊重他呢？相反，如果成绩是年级前几名，相信大家一定会心中油然而生对学霸的敬重！假期里，如果每天都能超额完成任务，会不被尊重？每天都能获得学习的乐趣，甚至是一种享受，那就达到了更高层次的自我实现。自我实现其实就是证明自己，知道自己存在的意义，并体现自我的价值。还拿我自己举例：我是个学生，那我的意义就是学习，并为此付出努力，那么这就是一种自我实现的过程。在假期的每天生活学习中，如果这一天我读完了整整一本书，我写出了一篇令自己满意的文章，我完成了自己制定的小计划，那么这种成就感就会让我幸福感油然而生！反之，不安、焦虑、慌乱就会占满内心而惶惶然，戚戚然。

今天，我读完了《红星照耀中国》，自得其乐斯诺的文字中，并写下了这篇“幸福记”，这就是一种自我实现的小幸福。

我用自己的方式满足了自己的需求，这就是属于我的小幸福。

别看我是个身强力壮、开朗阳光的大小伙子，其实我胆小得很呢！出彩的机会往往就在眼前，我却常常临阵脱逃，只因为不敢上台表演……而那一次我的表现，不禁令我暗地里狠狠地夸奖了一番：好样的！今天，是属于你的！

那一天阳光洒满了大地，徐徐的微风拂过脸颊，那感觉好似滑嫩如婴儿般的手轻轻摸过，倍感舒适。天空也出奇得蓝，蓝得透明，蓝得似贝加尔湖畔春天的湖水……

可就在这样一个美好的晴天，我却面临着最艰难的一个选择：是否去苏州参加竹笛比赛。要知道，自此之前，我可从来没有参加过任何比赛。这，这不是等于给我出了道大难题吗？我在妈妈的眼神逼迫下抖抖索索地上了车。这一路上，我的心情可从来没平静过：一会儿丢下了思想包袱，一会儿又重新拾取上来。在如此纠结的斗争中，时间竟过得也挺快，一晃儿就到了。

我倚在阳台上，望着前方的选手，好似一个个淡定无比，神态自若。我一边缓慢地取下笛子，一边咬咬牙，暗下决心：算了！咬牙一拼，就结束了，有什么可担心的？XXX，上！你行的！我“步履蹒跚”地走进赛场，用微微颤抖的双手举起那早已被汗水浸湿的笛子，深吸一口气，准备吹奏。

然而，立下决心是容易的，做起来，就有点麻烦了。第一个音刚出笛管，我就感到不对劲：嘴唇在不受控制地上下颤动，双腿更像筛糠似的不住晃动。吹出的音也不平稳厚重，更多的是起伏与急促。我才吹了一句，就感到浑身难受，仿佛有千万只虫蚁在啃咬我的皮肉。一口气完全不够用，只要一吹长音，就似乎要窒息一般。

汗水涟涟，背后的空调虽说在鸣叫不停，但我身上的T恤还是被汗水浸透了。我清楚地意识到，再这样下去肯定是不行的。趁着中间伴奏，我拭去了头上的汗水，深深地吸足气，蓄势待发。

果然，足够充分的准备能有效改变现状。接下来的曲目，我吹得可就好多了，流畅自如，婉转动听，较之之前，真可谓如此。一曲完毕，我走出大门，心中满是喜悦……

最后的结果，固然不是重点。我能做到勇敢地上台并坚持下去，这不就是一个伟大的进步吗？能做到这样，我已经很满足了！

我登上巴士，望着渐远的赛点，心中感慨万千：今天，我做得很棒！拍着胸脯，自豪地说：“今天属于我！”

同学们盼星星，盼月亮的运动会终于开幕了。有一部分同学的成绩不好，但是他们在体育方面很好。但也有一部分的同学成绩很好，体育却不是很好，里所当然不希望运动会开幕。其实，每个人都有属于自己的精彩，只是他们都没有发现 它。

我和同学一起去总校，在路上我们有说有笑，在谈关于运动会比赛的事。说到这个，我心里顿时感到紧张。不一会儿，我们就来到总校。到了总校，那里已经有好多同学在那里，大概是等待运动会的开始。我又和同学聊起天来了，正聊到高兴的时候突然在后面传来说："排队了，排队了。”我们回头一看，原来是老师，我们心里吓了一大跳。我们排着整齐的队伍走在操场上，走完一圈以后就在原地看起其他班的表演。我和同学在心里不禁赞叹道：“表演的太精彩了。”这时，司令台上的老师神情很严肃的说：“运动会正式开始了，没有比赛项目的同学就在指定的地方休息。”说完，同学们心里兴奋不已。

接着，我们来到休息的地方。没有比赛项目的同学就在聊天，打牌，散步等等可有比赛项目的同学就很紧张，生怕没听到广播。不久听到广播里的老师说：“女子400米来检务处报到。”这句话说了一遍又一遍，在我耳边响起。于是，我和小周就去报到了。我们跟着老师来到跑道上，等待上一轮跑步比赛结束。我们做好预备的动作，就在这时我的心里越来越紧张。枪声在我耳边响起，我就像发了疯似的狂跑。可是在最后一圈的时候，我没力气了，也不想在跑了，我好想放弃。我回头一想：不行，我要对自己有信心，要有毅力和坚强就肯定能成功。我凭着这点一直跑，终于跑到终点。

虽然没有拿到奖，但是我没有放弃不跑，而是选择跑到终点。我一点也没不开心，反而为我的成功而感到开心。只要有信心就一定会成功的，这就是属于我的精彩，让我永远记在脑海里。作文

暑假的愉悦漫步在整个空气中，头上的汗珠见证了我的快乐。一条短信，让我变的如此寒冷。

英语成绩不理想，老妈让我的暑假过的悲惨极了，整个人被囚禁在太阳公公的照射下。

我骑着车行驶在充满麦子气味的大路上，太阳公公那强烈的光芒将我那身上的快乐蒸发了。

坐在课堂上，英语补习班让我觉得无比乏味，虽然老师在给我上课，但我始终高兴不起来。

终于开学了，内心总像住了一位老师，自己不知不觉的学习起来，变的十分勤奋。

每天下午第二节课是属于我最快乐的时候，到英语老师办公室里学习那么一段，就好像一滴滴的知识精华向我的脑子流进。

天黑了，空中飘洒着雨点，淹没了夏日的烦躁，一片寂静，坐在教室里的我正背着那乏味的英语单词，我相信阳光总会在风雨后。

那滴滴知识的精华会会聚成一条涓涓细流的长河;那一天天的辛苦像五彩色的线，织成一块五彩斑斓的布。在考场试卷上挥洒青春的色彩，让我那鲜红色的分数发出耀眼的光芒。

我的内心开了一扇窗，射进两三方斜斜的太阳，照亮了整个心房；属于我的季节终将到来。

在每段的段首都使用同一句话，用这句话串起若干个片断。这种写法由于非常清晰地使用了同一句话，使读者感觉文章虽有多个片段组成，但却紧紧联成一体。请看高考高分作文《与你为邻》的文章框架：

年轻的心，代表着永恒;年轻的心，吟唱出欢乐;年轻的心，充满了憧憬。与年轻的心为邻，便总是在年轻的期待中，默默地剧烈着，狂热着，奔跳着，那是一种执着，一腔热忱，一份勇气。

我骄傲，因为我与年轻的心为邻。当百花点缀大地以多姿，……

我骄傲，因为我与年轻的心为邻。当骄阳烘托出大地的辉煌，……

我骄傲，因为我与年轻的心为邻。当硕果充实着大地，……

我骄傲，因为我与年轻的心为邻。当枯叶显露着大地的沉寂，……

年轻的心是一首四季之歌，年轻的心闪烁着不变的承诺，与年轻的心为邻，永远年轻!

该考生在文章的主体部分安排了四个段落，每一段都用同一个句子“我骄傲，因为我与年轻的心为邻”开头，不仅把文章各部分紧密地联系在一起，使得全文“形不散而神也不散”，而且在回环叠唱之中加深了读者的认识，增强了文章的情感表达。

夏日的空气，总是过于闷热。

不喜欢夏天，夏天的蝉鸣让我心烦，夏天的烈日让我头脑发昏，夏天的空气让我难受……，总之，夏天的一切都让我心烦意乱，心浮气躁，偏偏所有的补习班都在夏天接踵而至，物理的光源、声源让我的大脑搅成一片，数学的代数、几何更是让我的大脑乱成一锅粥。夏日的闷热也让我变得十分烦躁，终于忍不住的我对妈妈说：“妈，我受不了了。”妈妈似乎也懂我的不耐烦，说：“明天带你去乡下爷爷奶奶家，准备一下吧。”我听了，欢呼雀跃地有如而出笼的小鸟。

第二天，我背着自己的小包兴冲冲地冲到家门口，爷爷奶奶都出门做工去了，只有来福（爷爷养的一只狗）在家门口的小窝里趴着，许是听到了有脚本的声音吧，它叫了几声，待看到是我，立刻停止了叫声，围着我转圈圈，我蹲下身抱了抱它，妈妈走来了，说：“爷爷奶奶不在家，你自己先去玩吧。”没等妈妈说玩，我已经冲出去了，对于老家已经很熟悉的我轻车熟路地跑到了那片小树林，由于已是盛夏，树叶愈加繁茂，叶片也是青翠欲滴，我从小包中拿出手机，拍下了乡间独有的夏日景色，不一会儿便累了，于是我便找了一个干净的大石头坐了下来。

林间的温度并不高，或许是树叶挡住了阳光，亦或是看见这满眼翠绿，总之，我好像又不讨厌夏天了。

拿出手机翻看刚拍的照片，看着那满目的苍翠，我突然又想起了一棵树，前几年我回来过一次，在这片树林里看见了这棵小树，那时是春天，周围高大的树木都彰显出春日特有的生机，只有它没有一丝复苏的迹象，枝干依旧干枯，了无生机，就像枯死了一样，为此我还给它浇了水，施了肥，只是为了让它活过来。

现在这颗数有高了许多，但它的叶子并不像周围的数的叶子一样茂盛，而是稀稀疏疏的，虽然如此，它依旧显现出了生机于盎然。

“小树找到属于自己的季节了。”熟悉的声音在身后响起，我转头看向妈妈，妈妈继续说：“世界上的每样东西都有属于自己的季节，迎春花属于春天，荷花属于夏天，金桂属于秋天，腊梅属于冬天……，这颗小树是属于夏天的，那你呢？你是属于哪个季节？我低头思索，明白了。

我没有拍下那棵小树，它有它的季节，而总会有属于我的季节，那个季节，总会到来的，我相信。

我喜欢，在黑夜里漫无边际地跑，那是一天紧张学习氛围的释放。

我喜欢，在黑夜里肆无忌惮地跑，那是因为没有人知道那是谁，兴是来去时匆匆一瞥，便忘却容颜；兴许又是在无边的黑暗里，一切都是朦胧诱人！

我喜欢黑夜，与她作伴，都是一种乐趣。当黑布慢慢洒下，人们纷纷进屋，转身却忽略了那抹色彩。我独自出来，望着圆月，月的边上却只有一颗星，显得那么孤暗。迈出一步步脚印，奔向前方，奔向远方，在奔跑的过程中，我永远也不知道会发生什么，我心中只有一个信念，一个目标，那就是我的目的地。无论有多么累，收起自己的疲劳；无论有多么苦，收起自己的眼泪，不在白天中落下，只许在黑夜里，顺着黑布滴滴滑入脚下，踩下它，拾好自己的心情，迈上新的一步，也没有人知道刚才谁发生了什么，只有明月下闪烁着，仔细看下，竟会反光，回想，是过去的泪，与而今无关，罢了，抬头，望月，拭去，微笑，向前，昂首，迈步！

我喜欢黑夜，在夜中似乎一切都是平等的，掩饰去了虚华、自卑、傲气……而成为一株株野草正生机盎然在黑夜中怒放，不管在谁的眼中，任何的谁都像易逝的流星雨，只是遇见，却不会相遇，那不就是我想要的吗？为何生出一丝丝悲凉！

黑夜啊，我是属于你的，我已融合在你的怀抱中，再也不能分离，可你又是独独属于我吗？

黑夜啊，你容纳下了世上一切美好的情感。在你面前，渺小已不能代表着什么了，你永远那么奇特！你沉思，你熟虑，你童真，你乐观……该用何词才能真正形容你呢？

我的黑夜，在你怀抱中奔走，我迷失了自己，又找到了自己，你是指航灯但又是漩涡！

黑夜啊，你能明白我此刻的心情吗？

[黑夜属于我高二优秀作文

我站在桥上看风景，看风景的人在楼上看我。明月装饰了我的窗子，我装饰了别人的梦。

——题记

考完试了，身心疲惫的我轻轻地坐在自行车上，顺着斜坡缓缓溜下，风轻抚着我的脸颊，不觉有些飘飘欲仙了。

桥上残留着些许灰尘，似一位饱经风霜的诗人，在与我一起赏着眼前这美丽的风景。残碎的柳条点着那荡漾的流水，泛起环环涟漪，渐黄的草儿萧萧瑟瑟，如在演奏着一首悲伤的小曲，“沙沙”的声音透过耳膜流入心里，牵扯出了我的一缕缕藏在心底的情绪，鱼儿、鸟儿都已不再，陪我看风景的就只剩这苍白的诗人和阴冷的空气。

我听着湖水轻轻击打着湖边的声音，是那么的明亮，那么的动听，那么的令人陶醉，我忘记了桥上来来往往的行人，忘记了路上“嘀嘀嘀嘀”的噪音，忘记了尘世的喧嚣，宛若融在了这如诗如画、如梦如幻的景色中，好像这风景属于我一般，属于我这位看风景的人。

忽然想起卞之琳的那首小诗：

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

我悄悄地回过头，向上看去，是否正如诗中所说的那样，我站在湖边的那一刹，就已成为别人的风景。

楼上空荡荡的，没有我期待的那张或稚嫩或成熟的脸庞，也没有那清澈明亮的眼睛。

我真的该走啦，这次考试不算什么，我还有更加漫长的道路要走呢。

柳树挽着我的帽子，青草牵着我的裤子，沙沙的声音拉着我的衣角，想必我也已成为这些风景的风景了吧。

骑上车的那一霎，我看到了那个我期待着的人，四目对视，天地间仿佛只有我们两个人了，现在，我是他的风景，他亦是我的风景，我们都是看风景的人。

我笑了，默默地离去，眼中留下的是他轻扬的嘴角。

夜了，皎洁的月光透过窗户洒了进来，不知今晚，我是否会在他的梦里，留下淡淡的风景……