桃之夭夭灼灼其华属于什么写法（汇总20篇）

一直很喜欢海子的那句“以梦为马莫负韶华”，像是给我们的青春定义，一直奋斗，不负青春。

十几岁的我们眼里还有着对这世间的不屑一顾，还有着我们青春特有的狂傲不羁。

我们其实什么也没有，我们现在有的只是年轻，这是我们唯一的资本，这也是成人最想得到却已经失去的资本，因为我们还年轻所以我们为了未来还可以继续奋斗，还可以拼命，我们的未来还未成定局，我们还可以从头再来，这其实是成人最向往的，他们没有从头再来的机会了，时间不等人。

记得衡中少年张锡锋的演说，“有一条路，人烟稀少寸步难行，但是却不得不坚持前进，因为它的尽头种着梦想”，是的，这世界唯有青春与梦想不可辜负。梦想是明朗的诗，是远方的田野，是我们永远追求的卓越。没有人，愿在年少时想成为一个普通人，我们都想站在舞台上，成为那个所有目光所及的人，成为那个摄像机与聚光灯对准的人，“我们的梦想很美，很远大，但是我们只有用尽全力，去追逐梦想，这样，才是青春路上，该有的模样”。同学们

，当你满眼都是追求卓越的字眼时，你也没理由落后了。

“有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”在追求梦想的路上我们会付出很多东西，时间，汗水，泪滴，鲜血，但是，要记着我们的身后有着我们挚爱的人，我们要为了自己为了他们去奋斗，用尽全力，去拥抱未来。

为什么要奋斗?为什么要努力?为什么要考好的大学?因为我们向往的城市，因为我们向往的未来，因为家长的期望，因为我们的尊严与颜面，也许这个答案肤浅，俗，却也是事实。

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”想要卓越便要拼命，努力已经不够了，只有拼命，拼命去学，去进步，去超越，才可成功。

我们要做自己的超人，超越包括自己的所有人，超越自己的懒惰，困乏，疲惫，然后整装待发去前进，即使这条路上风雨兼程，荆棘遍布，即使这条路上崎岖无比，坎坷不平，我们依然砥砺前行。

走风跑马，向阳前进，世间明朗，万物所爱，未来可期。

人生的道路上有荆棘，也有鲜花，我将踏着荆棘走向鲜花。——题记

雪地里的玫瑰，虽在风中摇曳，但仍然张开它的花瓣迎风怒放；暴风雨中的海燕，虽在浪花中低飞，但却依旧不会迷失方向，勇敢飞翔。我要做那雪地里的玫瑰，暴风雨中的海燕，在困境中不要迷失自己的方向，朝着自己的梦想行去，让属于我的世界更加美丽。

记得那一天，细雨绵绵，一如我的心情——悲苦迷茫。这个学期，我并不知道自己是怎么了，成绩一再下滑，这已经不知道是第几次考砸了。“要是没有考试就会了。”我愤愤地想着，一口气跑上了楼，打开窗子，细密的雨丝扑面而来，脸上的水不知道是雨还是泪。在风雨中我大喊：“让暴风雨来的更猛烈一些吧！我要做暴风雨中的海燕！”泪水爬满了整张脸。

雨下的更大了，风吼得更猛了。

这时，有两抹绿色出现在我的眼中，那是两棵树。其中一棵非常高大，在风雨中依旧挺拔。另一棵呢，却十分矮小，在暴风雨中低下了头，但它不屈服于自己的命运，而是在风雨中储蓄着力量，准备对命运发出一战。

我有些怒了，这两棵树是上帝派来嘲讽我的吗？于是我拿起一颗石子向大的那颗投去，中了！我心中有一些小小的雀跃。但那棵树不为所动，在暴风中沉默。于是我心中只有的那一点雀跃也消失不见了。我又拿颗石子投向小的那棵，小树猛地动了几下，甩去身上的雨水，它似乎更加挺拔了。

我震惊了，大的那棵树，它拥有足够的实力，这样的困境在他心目中不算什么，咬咬牙就过去了；小的那棵树，他没有足够的实力在困境中存活下去，但它会用这困境中的所有力量——哪怕是对它有害的，它会把这些力量转化为自己的助力，使自己在这困境中存活下去。

而我自己是一直在和他人比，我没有看到自己的进步，只看到了别人的进步。现在，我要和自己比，每一次只要超过我自己就好。这时，我心中的迷雾顿时散开了，风雨中的两棵树也似乎在对我笑。

这是属于我的世界，虽布满荆棘，但它却格外美丽。

站在十四岁的门槛，左看看，右瞧瞧，我的心中充满了对外面世界的好奇，好奇心掩盖不了我们幻想思考的天空，我愿意在这个属于自己的天空下飞翔。

宫崎峻，日本知名动漫导演，我是在观看电影《千与千寻》时认识他的。那个夏天，我几乎看完了他的所有电影，其作品精湛的技术、动人的故事和温暖的风格烙印在我的心中，陪伴我度过孤独的儿童时代和少年时代，成了属于我自己的天空。

宫崎峻导演的每部影片题材都很特别，故事情节十分曲折，人物形象十分感人。《千与千寻》讲述的是女孩千寻生活在被女巫掌控的奇异世界里，那里的人长得千奇百怪，但千寻为了回到人间，努力战胜恐惧的心理，她的沉着冷静勇敢给我留下了深刻的印象；《天空之城》则讲述了舒达与男孩巴斯以及海盗、军队、穆斯卡三股恶势力寻找天空之城的历险记，他们穿越丛林，翻山越岭，飞越沉重的黑暗，虽然理想最终破灭，不过，舒达与男孩巴斯有过追求、有一颗勇敢的心、有一个美好的过程，所以也就没什么遗憾了！《幽灵公主》中的阿斯达加、《风之谷》中的亚吉德、《悬崖上的金鱼姬》中的波妞……他们充满憧憬、向往、奋进、不屈不挠，义无反顾、勇往直前的精神犹如飘浮在我天空中洁白的云朵，永远留在我的脑海中。

事实上，宫崎峻的电影几乎都离不开这几个主题——反战、感情、与环保。反战，如《天空之城》《onyourmark》里天空的飞机、战斗机，陆地上的坦克、大炮还是水中的游艇，它们是战争的伙伴，但是宫崎峻却把它们刻画成庞大、漆黑、呆板没有生命力的让人讨厌，以此告诉人们：战争是丑陋的！而感情上，作品中总有青涩纯洁的爱情、温暖的亲情，影片的结尾总会有摧人泪下的场面也会有皆大欢喜的结局，这些情感，直击人们的心灵，是人类永恒的主题。至于环保，宫崎峻的作品总是有意无意地让人思考这个严峻的问题。比如《狸猫大战》中，狸猫们因为人类的乱砍滥伐破坏了它们的正常生活而怀恨在心，于是它们展开反人类的大战，它们用他们的法术干扰人类的正常生活。影片使人们明白：人与自然的和谐相处是何其重要！

当然，在观看影片的同时，我对日本这个国家的文化色彩充满好奇：一扇门、一幅画、一棵樱花树……无不浸润着日本文化气息。所以宫崎峻的电影也在展示日本的精神文化生活！每看完他的一部电影，我都会产生无限的遐想以及对人生的思考，它们就像水草般在我的心中柔软地摇摆，是的，这是属于我自己的天空，我愿意在这个宽广的天空下成长！

[属于自己的天空初中3年级作文

1. 确定论点

论点通常在文章的第一段提出。

2. 要有足够的论据，可以列举生活的实例

3. 论证要有严密的逻辑性

所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。

4. 层次要清楚

5. 态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人

议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充;议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。

6. 论据要充分

欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。

有些人认为他们心中得最快乐的就是拥有几本好书;还有人认为他们心中最快乐的就是拥有大量金钱，好让自己风风光光。而我认为心中最快乐的事就是音乐。

也许你会认为奇怪，但这却是正常的。因为音乐不会像金钱一样满足人在物质上的需求，也不像书一样那么深奥，音乐只不过是一种净化人心灵的一方良药罢了。

我之所以喜欢音乐，是因为有一次六年级举办的一场，也是最后一场六一庆典。当一些人登台演唱时，我顿时觉得音乐是如此的美妙，因此，我爱上了音乐，爱上了他能够表达出人的悲欢离合，而这些，却是金钱与书做不到的。又一次我在上网，无意间打开了QQ音乐播放器，随手点了一首歌，叫“新贵妃醉酒”，演唱者是李玉刚。听着听着，我仿佛被这首歌带回了唐玄宗与杨贵妃分别的马嵬坡下，亲眼目睹了唐玄宗与杨贵妃的生死离别。又想起了往日在宫中花天酒地的日子，真令人不断感慨。

还有一首歌，是一部电影的开题曲，名叫“大笑江湖”，起初我没有太在意，也是无意之中点下的这首歌，听了一半我才发现我完完全全的被它吸引了，这一首歌把主角的喜、怒、哀、乐，不一点拖泥带水的展示出来。这时我又回想起皇帝的昏庸，使是一个普普通通的平民百姓成为了一个，坦坦荡荡，心无畏惧的英雄好汉!

就这样，每次我一听音乐就几乎都沉浸在那个充满喜怒哀乐的音乐世界!

（2课时）

教学流程

回顾四篇课文中主要人物的优秀品质——出示例句，体会这样写的好处，归纳描写方法——默读课文，找出文中描写人物的动作神态和对话的句子，说说这样写的好处，归纳描写方法——全面交流，进一步指导朗读——摘抄四篇课文中精彩的词句。

板块设计

板块一：归纳方法

1. 出示高尔基和孩子的对话，先自由读，体会这样写的好处。小组内分角色读，讨论描写人物的方法——语言描写，说一说这样写的好处。填写学习汇报单上相关的条目。

2.分角色读高尔基和秘书的对话，学生评价——你从中听出了什么？思考：怎样通过朗读把人物的心理和情感表现出来。交流得出结论：抓住关键词句，运用温和、亲切的语气，轻柔舒缓的语调，读出高尔基对孩子的关切和爱护。

3. 出示《灰雀》中“列宁自言自语的说……”“那个男孩站在白桦树旁，低着头”“列宁看着男孩，又看看灰雀，微笑着说……”指名读，读读这些句子，说说这样写的好处，引出描写人物的方法——动作描写和神态描写，填写学习汇报单上相关的内容。

4.

5. 自学：找出《奇怪的大石头》和《我不能失信》中的语言描写，读一读，体会这样写的好处，填写学习汇报单中这两课的关于描写方法的条目，小组交流订正。

6.【设计说明：归纳本单元的写作方法，既能让学生更深一步地理解内容，领悟表达，而且也为本单元习作教学打下基础。】

板块二：积累语言

1．思考：如果把本单元的描写人物的词句摘抄下来，应该怎样分类？

（预设：摘抄的词句应按描写人物的动作、语言、神态分类。）

2．按照上述分类方法，填写学习汇报单中每课“摘抄词句”条目。

3．小组内交流学习汇报单中摘抄条目。

【设计说明:先分类，再摘抄，既积累了语言，又让学生的懂得了学习思维应该具有条理性。】

板块三：朗读设计

在体会到描写的好处之后，进一步体会人物的优秀品质，通过感情朗读，抒发崇敬热爱之情。

1．《我不能失信》

出示：a．“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊”庆龄边说边把手抽回来。

b．“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊。”

说说哪些词语使你感受到宋庆龄的诚实守信？重读关键词语，感受宋庆龄的诚实守信。把自己的理解读给同桌听，同桌互评。

指名读，师生评价。

2．自由读《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》，找出能体现人物品质的语句，把自己的理解读给组内同学听。

【设计说明：此板块的朗读设计与模块一中的设计又有不同。这里注重的是方法的引领，通过对关键词句的强调的读法，使学生的朗读水平有所提高。】

模块四：口语交际与习作

(4课时)

教学流程

口语交际（对人物的了解）——习作（学习写人物）——交流学习收获（单元学习总结）

板块设计

板块一：口语交际

1．交流名人形象。

学习本组课文，哪一个给你留下的印象最深？

2．讲名人故事。

讲述本单元中的一个名人故事。（可以用上积累的课文中的词句）

互相评价：这些人物为什么会给你留下深刻印象？故事讲得生动么？说说怎样才能把故事讲得生动有趣？

【设计说明：讲故事在充分了解课文内容的基础上进行。因为大纲对本学段的阅读要求是：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性文学作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。这个环节的设计，就是考察学生对文章内容的把握和理解的程度，并把自己的理解通过讲故事的方式表达出来。】

板块二：习作设计

1．结合学习汇报单上课文表达上的特点，说说自己在写作的方法上受到了什么启发？（预设：通过人物的动作语言和神态来反映人物的心理，体现人物的品质）

2．确定人物特点：从自己的朋友、同学、师长中选择一位，回忆一下曾经发生在他（她）身上的事情，然后选取一件能反映出他（她）的优秀品质的事情。

3．小组内交流：小组内说说自己的想法，同学们可以给予好的建议。

4．全班交流。

5．动笔

根据本单元学习描写人物动作语言和神态的方法，有意识的运用积累的词句，把想写的人物写出来。

6．自我评价

读一读：看看句子通不通顺。改一改：改正错字和有毛病的句子。想一想：自己的习作中运用哪些语言动作神态描写，突出了人物的品质。

7．相互评价。

小组内交流，推荐优秀习作班内交流。教师引导评价时注意与整组课文学习的联系。

【设计说明：本组的几篇课文都是写人记事的，通过人物的动作神态和语言来反映人物的心理是它们的主要特点，在习作的过程中，引导学生注意动作和语言描写，是对本单元学习的内化。】

板块四：交流收获

1．结合学习报告单，说说学习本组课文有什么收获。

2．学习了本组课文，你想读一本什么样的书？说说理由？

【设计说明：设计这个活动，学生可以对整个单元的学习进行梳理和总结。读书的计划，是语文学习的扩展，也是下边的整本书阅读和语文实践的一个引子。】

妈妈总是吐槽我：“一看起书来，哪怕天塌下来你也不管。”而我总是找不到理由反驳，每当我捧起这些或薄或厚的纸张，我就“两耳不闻窗外事，一心只读眼前书”了，因为我已经沉浸在了书中那些只属于我的，独一无二的世界中了。

那天是周末，天气很好，是北方冬天里少有的没有雾霾的晴天。我一大早就借着晨光在读我新买来的一本书：《哈佛家训》。这本书以哈佛的人生哲学为主线，参照并借鉴了中外大量的人生励志理念，生动有趣地阐述了一些深刻的人生哲理。每一本书在读完之前对我的吸引力都是极强的，这本也不例外。于是我便打着写作业的名头细心品味这本书，时间也流逝地飞快。

“萌萌，萌萌？吃饭了！”妈妈一声比一声大的呼唤冲进了我的耳朵，并未传达我的脑中。我脑子里现在还全是书中的情节呢。妈妈大概是见我没有回答，便推开门走了进来，正逮住我看书看得津津有味的一幕，而我却什么也没察觉。

“李嘉萌！”妈妈怒火冲天，一巴掌拍在我空白的作业本上，以一种近乎肯定的语气斥问我：“你一上午净看这些闲书了？！”我下意识想解释，可是千言万语都堵在喉咙里说不出。她说的都对，我是看了一上午的书，我是没写作业，可是……看书不是件好事吗？我扭过头无言地看着窗外，天空还是那样澄澈，蓝的几乎透明。几团柔软的云朵慵懒地卧在碧空中，蓝天衬的它们越发洁白，地面上依旧是冬日萧条的景象，却被金橙色的光芒笼罩着，在寒冷的天气里平添了一份暖意。一切都暖融融懒洋洋的，提醒我这大好时光仿佛应该不止窝在家里看书。

“妈妈，天气真好。”我突兀的一句话打断了我们之间僵持的气氛。我抬起头，直视妈妈的双眼微笑道：“下午我一定会加速写作业。写完后我们去跑跑步吧，书上说，跑步可以分泌吗啡肽，对身体有很多好处呢。”当医生的妈妈听后，也扬起一个温和的笑容：“好吧。不过你可得赶快写啊。”

下午的阳光更加炽热，晴空万里无云，光秃秃的树干披上了一身金黄。我履行了与妈妈的承诺后又捧起了那本未看完的书，轻翻书页，如同在细品香茗。此刻我仿佛孤立于世，脱离了现实，进入了书的世界中。而书上摊开的那页有一句话被打了个醒目的记号：“请对爱你的人给予足够的宽容与爱。”在这冬日异常温暖的阳光的沐浴下，我轻轻地笑了……

读书是只属于我的小世界，而它也能在大世界中带给我安宁与幸福。

也许只是瞬间，那灿如宝石的光明便吞没了黑暗，随即，一片亦幻的景色浮现在眼前，曼陀罗华开的璀灿，白色的光芒让我有些恍惚，天容很高，洒下的阳光铺满天地，我高兴迈开脚，向那片雪白的花海跑去，急切得像是逃离一个恶梦，然而刚跑了一步，便一个重心不稳跌坐在地上。脚步太轻了，像踩在棉花糖上般的柔软，甚至感觉不到重力的存在，我像一个蹒跚学步的孩子，摇摇晃晃的向走着，远处有几个孩子，他们发自内心的笑着，纯真，不谱人世，他们轻巧的步伐在这柔软面上显得那么相称，与远处的那一抹彩虹，洋洋洒洒的阳光构成了一幅那样恬静的画面，灿烂的有些晃眼。

路很短，很快到了尽头。伫立回首，才发现那些初雪般的彼岸花已排成了，“童真”两个字。

如此美景，却石为我而存在，几抹淡淡的忧伤，吹散在风里。随着我已迈开了步履，渐行渐起......

只觉得自己像《小王子》中那只等爱的狐狸，本以为遇到了命中注定的故人，然而一切都像一场梦，梦了，醉了、醒了才发现那是火树银花的刹那芳化。

泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似;第二天傣语叫“恼日”(空日);第三天是新年，叫“叭网玛”，意为岁首，人们把这一天视为最美好，最吉祥的日子。

泼水节，是使用傣历的傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的年节。傣族的泼水节最热闹，影响最大。泼水节是傣历的新年，是傣族最隆重的传统节日，每年的公历4月11号左右，为期三至四天，头两天为送旧，后两天为迎新。

一般认为，泼水节源于印度，是婆罗门教的一种古老宗教仪式。后被佛教所吸收，距今大约七百年，经缅甸，随南传上座部佛教传入云南傣族地区。

傣历新年，称为“宛麦”、“宛恼”和“麦帕雅晚玛”。“宛麦”是辞旧岁之日。泼水是傣历新年最古老、最富有情趣、最主要的有项活动，在“宛恼”这一天举行。人们先到佛寺浴佛后，才能相互泼水。开始泼水时，彬彬有礼，姑娘们提着一小桶掺有香水的凉水，用树枝蘸水向长者、来宾脖后轻轻泼洒，以表示祝福，这是礼节性的泼水。泼水进入高潮时，男女青年互相追逐泼水，满瓢、满盆的水，在追逐中泼向对方。“水花放，傣家狂”，泼水节成了狂欢的节日，平时彬彬有礼的傣家少女，顿时活跃起来，不甘示弱的与小伙子展开对泼。水花在空中飞舞，传递着吉祥与祝福。

赶摆与丢包是泼水节的重要活动之一，在新年的第一天举行。赶摆也是野外联欢活动。丢包是傣族未婚青年在节日期间最为浪漫而含蓄的活动。姑娘手中的花包，是她们精心制作的，花包内装有棉籽或绵纸，四角和中心缀着五条花穗，这是姑娘传情的信物，所以称为丢包传情。丢包开始时男女青年分为两个阵营，相距三四十步。起初，姑娘们似乎无目的把花包丢向对方，要是小伙子接不住姑娘丢来的花包，就把事先准备好的鲜花插在姑娘的孔雀髻上，姑娘接不住小伙子丢来的包，又把鲜花插在小伙子的胸前。渐渐的，姑娘与小伙子有了默契，相互选中了，姑娘手中的花包会准却的丢向目标，小伙子也会稳稳的把花包接在手里。飞舞的花包，含蓄的传递着傣家青年男女纯洁的情感，浪漫的表达着傣家青年追求恋人的方式。

赛龙舟，是泼水节的一项重要活动。一般在新年的第二天举行。西双版纳澜沧江的赛龙舟最热闹、最精彩。赛龙舟是傣历新年节日活动中场面最壮观、最激动人心的一项活动，它把泼水节推向高潮。

泼水节，是傣族风情的集中展示的节日，是一个狂欢的节日，是参与性很强的节日。如果你想充分了解傣族的民俗风情，不妨亲自感受一下这狂欢的泼水节。

春天，就是这样一个总让人期盼的季节。春天里，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。下面是语文迷为大家提供的关于总有属于我的春天作文，希望对你有帮助。

素材一：萨曼莎·加维是美国纽约一名高三的学生，被美国媒体称为"贫寒小天才"。她凭借在海洋生物学方面的特长，在上千名美国高中生参加的全国科学竞赛中成功晋级半决赛。随后媒体发现，这位小天才实际上是一名无家可归的穷孩子，她与家人至今仍居住在萨福克县一处收容所内。长岛议员伊斯雷尔说，加维的事迹让人感动，加维的品质具有励志意义，所以他决定邀请加维听取奥巴马日向国会发表的国情咨文，同时邀请她的父母在自己办公室收看电视直播。加维小小年纪就获此殊荣，不仅因为她的天赋，更缘于她在贫寒逆境中拔尖的精神。

素材点拨：这类励志素材是本题目写作时最常用的素材。凭借自己的努力来换取丰硕的成果，这样的真人真事，对于文章来说非常具有说服力，同时对于读者来说又具有满满的正能量。我们可以多选取一些类似的素材运用到写作中去，不管是经典的还是热点的，只要事迹感人、有力，都可以入文。

素材二：茭白是我们常见的一种蔬菜，但很少有人知道，茭白其实最开始是一种谷物，而非蔬菜。它最初的名字叫做菰。有一年，农民发现菰染上了某种怪病，在本该抽穗的季节没有抽穗，不过，他们后来又发现，那些生病的菰根茎部开始不断膨大，最终形成了纺锤形的肉质茎。人们品尝到了一种前所未有的新美食--茭白。从此以后，人们干脆不再把菰作为粮食来种植，而是专门利用那些不结实的畸形菰的植株培育出茭白。这样那些生病的菰华丽转身，完成了由粮食到蔬菜的蜕变，成为人们餐桌上一道鲜嫩脆爽的美味佳肴。

素材点拨：这是一则描写自然生物的素材。茭白的故事告诉我们，其实生活中的那些失败挫折没有那么可怕，只要我们像茭白一样学会转身，学会换个方向去努力，生活会一样有滋味，同样很精彩。

素材三：吴宗宪是一位值得让人尊敬的艺人。虽为搞笑娱乐主持人，其实他的修养非常高。他不仅熟读中外名著，就连生僻的古文也非常熟稔。他说，作为艺人，就是要在高潮时享受掌声，低潮时享受人生。他对名利看的很淡，别人问他为什么想得这么开，他笑笑说："人的一生就好像是一架飞机，飞多高都无所谓，但重点是要降落的漂亮一点，有时候，走下坡路才是一个人真正的开始。"

素材点拨：吴宗宪的话很能带给我们思考，其实，只要心态放得正，无论我们面对的是顺境还是逆境，是春风还是寒冬，我们都可以在调整好自己的心态后，感受到春天的温暖。 另外，他的这些话也可以单独作为素材使用，放在文章前面作为题记，或者最后作结语，都是不错的选择。

范文1：总有属于我的春天

古人爱说"沐春思而心飞扬"，似乎格外地热爱春。于是，我从很小的时候就会背：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。稍后来，便也渐渐接触：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

但那摇头晃脑的背诵似乎只是有样学样，我并未真正了解这被无数诗人骚客赋予过意象的春!

去年冬天，爸爸不知从何处搬来一盆吊兰放在我房中。起初，我对那长得并不茂盛的小家伙充满兴趣，每天都会趴在飘窗上看它，时不时浇浇水，施施肥，看看它较于前一天的变化。一连数日，那小家伙没有带给我什么惊喜，它们就是那副蔫样，不知是心里作祟，还是什么的，我甚至觉得它的叶似乎枯黄了点儿。

连日的等待失望消磨了原有的兴趣。于是，我拉起了窗帘，不再日日念着它看着它。偶尔拉开，也只是为了看窗外高大的常青树，眼光便再也没有放在它身上过。

熬过漫漫冬夜，觉得空气中都充斥着欢快的气息。又一次拉开窗帘，打开窗户，似是 想用早春的风吹散屋内连绵的冬日的气息。不料佘光瞥见了它--

它比我上次见时足足"膨胀"了一倍有余。即使仍然躲在角落，但它显然比一个月前"精神"了许多。狭长的叶片泛着油油的绿光，像是打了蜡一般，从枝中又抽出了许多细长的枝条，有的上面还追着几株新枝。白色的瓣，黄色的蕊，娇羞地躲藏在层层叠叠的叶片中，含羞地打量着这个世界……

心中的惊叹满满过了春来临的欣喜。我一如第一次看到开花抽枝一般，竞欣喜地惊叫出声--我原以为它会在不属于它的季节内沉寂地死去，化作一个过客，只在这世上匆匆地走一遭，却未料到--长久的沉寂只是蛰伏罢了，只为了蓄势待发，迎接属于它的季节，春!

"雪云乍变春云簇"，刹那间，我觉得我的世界便是如此：残冬的云是沉郁的，堆积的，一片一片，一块一块，沉重而不明朗，它们都渐渐散去了，只剩下春天的云海，像一朵朵花，忽然爆出来，蓬勃而朝气地堆放着!

春天! 属于我的春天来了吗?

《牡丹亭》中道："袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。"或许在杜丽娘眼中，春天就犹如丝线，可一层一层剥开，而在我眼中，春天，便是播种的季节。也许，它没有收获来得雀跃，叫人欢喜，但春却是一种朦胧的憧憬，是对未知生命寄予的希望。所以我们可以把梦想一点一点地播种在现实的土地上，看它开花，抽穗，结果。这个生长、成熟的过程，我们可以企望。

经过冬的蛰伏、春的爆发，更加地具有力量;经过两年的沉淀，我的初三是否也能春色如许?

这份未知的答案，我知道，要由我自己来填写!

七岁那年，妈妈给我布置了个“小世界”。

走进去，仿佛进了个“童话乐园”：白雪公主的墙纸，鲜艳而多彩；米奇版窗帘，人物栩栩如生，好像真的似的；还有芭比图案的床头……个个都是新的，让人直拍手叫好。

当天晚上，我早早的洗了澡，推开门，空调在深呼吸，柔软的床铺在诱惑我。我终究抵不过的，三步并作两步，蹦上了床铺。趴在床上，比安眠药还有效果，随着房间里的的呼噜声，睡了。

第二天早上九点，妈妈叫醒了我，我仍沉睡在我的梦乡中，妈妈见我没有动静，放出了狠话：“如果你在五分钟之内，不能整理好一切，嘿嘿！你的房间就……”老妈一脸坏笑，我知道她是什么意思，立马以刘翔般的速度，整理得一尘不染，前去向老妈复命。

“小世界”啊！我会好好的珍爱你，就像对自己一样。

天空，是属于鸟儿的世界。

草原，是属于马儿的世界。

海洋，是属于鱼儿的世界。

而这里也有属于我的世界——书。那就是在书的天空中飞翔；在书的草原上奔跑；在书的海洋里遨游……

在书的天空中飞翔

鸟儿的世界——天空。当你抬头向天空看时，你是否会感觉到鸟儿在天空中飞翔时的那般自由？为之所迷惑。

我的心悠闲于“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静；动情于“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的静谧；倾心于“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的妩媚；醉心于“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的静雅。

在这之间，跟着诗人的脚步，在属于自己的世界，去感觉鸟儿在天空中飞翔时的那般自由。

在书的草原上奔跑

马儿的世界——草原。当你站在草原之中时，你是否会体会到马儿在草原上奔跑时的那般雄壮？为之所震撼。

我读着范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的故事长大，那为国为民的伟大形象清澈着我的灵魂；感受辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪壮潇洒；与李煜一起感叹那“剪不乱，理还乱，是离愁，别是一般愁滋味在心头”的离乡去国的锥心怆痛。

在这之间，跟着诗人的脚步，在属于自己的世界里，去体会马儿在草原上奔跑时的那般雄壮。

在书的海洋里遨游

鱼儿的世界——海洋。当你面临大海的时候，你是否会感受到鱼儿在大浪中抵挡时的那般勇敢？为之所激动。

像“正如万山圈子里，一山放过一山拦”启迪了我的心志；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”让我悟出了新旧更替的道理；那一声“长长风破浪会有时，直观云帆济沧海”激发了我久违的自信。

在这之间，跟着诗人的脚步，在属于自己的世界里，去感受鱼儿在大浪中抵挡时的那般勇敢。

这就是属于我的世界，我在这里飞翔，在这里奔跑，在这里遨游……

每个人都是独一无二的个体，都有属于自己独特的光芒。虽然有些光芒十分耀眼，而有些却只有一丝微弱的亮光。

而我的光芒，就是弹吉他，这也是我唯一的光芒。

这光芒是我的爸爸赋予我的，我原本没有独特的光芒，可在近一年前，他提出了让我学习弹吉他的想法，就在一念之间，我有了一丝光明。

我被送进了吉他培训班，我本以为得到光明是十分轻松的，可没想到，在得到光明之前是需要付出许许多多汗水的。为了弹好吉他，每次上课，我都加倍努力，就为了得到那属于自己的光芒。因为我不想看到其他人都用自己的光芒照耀着今后前方的道路，而我，一点都看不见道路，用手摸着墙壁，慢吞吞地向前一小步一小步地前行。

当练完吉他后，双手都红里透紫，几乎失去了知觉，手摸上去只感到一层不属于自己的皮。

终于，光芒从一星火花到了一个小火堆，可是，这还不够，这不足以照亮我前方的道路。

所以，我不能放弃，虽然弹吉他像是在自残，可没办法，只有坚持，因为，如果放弃，就没有光亮；没有光亮，就找不着路；找不着路，就会离大道越来越远……

如今，我终于散发出了强烈的光芒，照亮了道路，我也终于拥有了属于我自己的光芒。

我是一株莫名的植物，在石缝中等待着一个属于我开花的季节……

回到家，我将书包一扔，倒在床上。将头用被子蒙住。唉！跑步比赛我又是最后一名，这是第几次了，看着同学们嘲笑的目光，心里真不是滋味。

因为不小心落入这个不见天日的石头，我几乎绝望了，没有阳光，我该怎样发芽？

爸爸走进来，摸摸我的头，说：“这次小挫折都经受不起，那怎么行！你每天都跑几圈，成绩不就赶上去了。”我想了想，说的也对，那些跑得快的同学也还不是练出来的，只要努力，我也一定能摘掉“最后一名”的帽子。

当石头裂开一道缝，暖和的阳光照在我身上时，我笑了，努力还是有回报的，我贪婪地吮吸着石缝里的水分，开始生根发芽，并长出了几片叶子。

在跑道上挥汗如雨，一圈接着一圈，我对自己说，坚持就是胜利，不能让同学小瞧你。慢慢地我加快了步伐，迎着朝阳跑去。

正当我开心的时候，远处飘来了几朵乌云，接着，伴随着轰鸣的雷声，大雨倾盆而下，豆大的雨滴打在我的叶片上，那柔弱的叶片哪承受得了这么大的雨，“咔嚓”我听到了茎叶折断的声音……

我的跑步成绩在不断的提高，同学们也不借此挖苦我了。终于到了体育考试的时候，“你们等着瞧吧，我一定会拿第一的”这样想着，我飞快地往操场跑去，一不小心扭到了脚，脚一动就传来钻心的痛，更何况跑步了。但今天体育的考试，不能不跑，那就跑吧，这点痛算什么！我一咬牙站到了起跑线上，伴随老师的一声令下，朝终点飞奔过去……我赢了。我终于得到了第一名……

经历过风雨，一觉醒来，我发现自己与往常不一样，一打量，在一片叶子下面，一朵淡蓝的小花悄悄的开了，我笑了，我终于等到了属于我开花的季节。

也许，上帝在创造了许多美丽的女孩子之后，有些累了，于是在不经意间马马虎虎地创造了一个粗糙的我。

不漂亮对于一个女孩子来说，实在是一种悲哀。学校来了外宾，不漂亮的你想站在队伍前排的权利总是被无情的剥夺；班里搞春游，不美丽的你只能乖乖的坐在车尾的最后一排，看着男孩子为美丽的女孩子背背包，自己却倍受冷落；美丽的女孩子生气，会被人说成“发发嗲。”不美丽的你发脾气，只会被别人说成“丑人多作怪”而已。因此，不美丽的我曾经怨恨过上帝，怨恨过父母，甚至怨恨过我自己。

我也有非常美丽的梦：我幻想自己是一只丑小鸭，变成美丽的白天鹅，在人们的惊叹中自由自在的飞翔。这只是我以前最美的幻想。

有一次，放学回家的路上，我看到了一位脚有残疾的年轻人，他站在街头。路上的行人都纷纷投去目光，有怜悯，也有嘲笑。但那个人高高的昂着头，那充满自信与不屈的目光毫不胆怯的扫视着人群。就在那束目光与我的目光相交的刹那，我的心情豁然开朗，我感觉到了他的高大，他那高大的身影犹如一座大山一样屹立。跟他相比，我的四肢还健全，大脑也不差，他能这样昂然的面对这一切，我为什么就不能呢？想想自己，过去还真好笑。

我终于明白了：丑并不能妨碍你去追求美好的事物，感受这世界的温馨。从此，我开始格外努力，奋发，我终于找到了属于自己的美丽。有一次，老师让我朗诵一篇课文，我读得十分流利，有感情。老师开始注意我，培养我。一声声赞扬向我飞来，一张张奖状向我涌来，我被包围在鲜花与掌声中。

我又找到了更多的美丽：例如画画，书法……其实，美丽是内在的，贵在捕捉；漂亮是外在的，与生俱来。这世界并不缺少美，缺少的是发现。希望大家也找能到自己的美丽，并感受到：那种找到属于自己美丽的快乐，那种快乐是无法用语言描述的。

选择一片属于自己的天空，把握好人生正确的航向。

——题记

鸟儿选择了蓝天，所以自由飞翔；鱼儿选择了大海，所以自在玩耍；花儿选择了雨露，所以娇艳芬芳；大树选择了泥土，所以生机勃勃；我们选择了世界，所以无比美好。

一株小草，它的命运会是怎样的呢？老农说：“它很讨厌，要连根拔掉，否则就会与水稻争肥料。”园艺家说：“这种草生长快，不容易死，不久就是一大片，天然的大草坪，多美啊！”

还记得“中国达人秀”的冠军刘伟，他从小的梦想便是当一名优秀的足球运动员，可是天公不作美，因为一次意外的触电事故，他失去了自己的双臂。但他并没有因此放弃，转而练习游泳，经过几年的努力，获得了不少奖牌。可不幸再一次向他袭来，因为身体的原因，他不能再游泳了。遭受命运接二连三打击的他并没有放弃自己，他开始试着用双脚去完成一些事情。他决定用双脚去学习弹钢琴，这个过程是艰难的，他每天要早起，到离家很远的一个老师那去学习，寒冬酷暑，整整两年，他终于可以出色的表演弹钢琴了。他的努力和付出全是为了这一刻，他找到了属于自己的那片天空，他会在那片蓝天下快乐生活。

众人皆知的美国“苹果之父”乔布斯，他在读书时成绩并不是很优秀，当他读大学时便辍学了，一心在家里钻研。18岁时，他在自家车库开办了一家公司，23岁时被炒鱿鱼。此后几年，他一直不断努力打拼，坚持不懈，终于回到苹果公司，并推出轰动世界的“苹果系列”。正是他找到了属于自己的天空，不懈努力奋斗，才会结出丰硕的果实。

很喜欢陈欧的一段话：你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。你有你的规则，我有我的选择。你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。梦想是场注定孤独的旅行，一路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮！

选择一片属于自己的天空，坚持自己的梦想，在自己的蓝天下茁壮成长！

当清风吹来朝阳，晨露滴醒睡莲，飞鸟的翅膀带来咸湿的海潮。我想说：我属于那儿。

当嫩柳摇出明霞，淡雾唤起篱草，游鱼的尾鳍挟着明媚的天光。我要说：我属于那儿。

我属于那儿，那一望无际，苍莽辽阔的草地，那儿应该有成群的羊儿，在一个牧草丰盛的艳阳天里，有豪爽奔放的女子，一人一骑，笑吟吟地从远处缓缓驰来，流云变幻成极浅极淡的白，天空是那种湛蓝湛蓝的碧。恍惚一不小心，就能让人沉溺在那画卷般的境界里，几世几生也不愿醒来。我属于那儿，那海潮起伏，波浪滔天的大海，那儿总是有成片的鸥鸟飞过，在一个秋高气爽的下午，有苍凉健壮的男子，一人一舟，微笑着站在原木色的甲板上，眺望着水天一色的交接处，那里，金枪鱼跳跃出好看的弧线，鱼头翁梳理着洁白的羽毛，当落日染红了苍穹，天空蜕变成一幕明艳的无言独剧。好像一刹那，就会坠入那宁静淡远的舞台中。我在这儿，在这城市脉搏的集结处，当春与秋的概念已经模糊，情与雨的感觉已然淡化。我只能偶尔抬头看看这座城市里迷乱的霓红，当夹杂着汽油味儿和媚惑女声的空气迎面而来，我知道：这儿，注定不属于我。

或许，森林，草原，沙漠，大海。这些在世人心中神秘而由令人向往的名词里，多少注入了一点对远方的偏执的热爱吧，年轻的心呵，不总是向往着离开，流浪，在山与水的跋涉中完成一次人性的洗礼与自我实现吗。或许，我们从来都是属于那里的，当我们从母体当中呱呱坠地，成为一个独立的个体开始，便已经注定，余生漫漫里，我们的心会长久地坚固的驻守在那一片承载了我们纯真与梦想的土地。我们的每一声啼哭，每一句欢笑，每一个笑脸，都已经在那里被定格成永恒的画面，永不褪色，光艳如新。

我属于那里，当我开始呀呀学语，我的声带里便带上了那里的格调。我属于那里，当我能够缓缓学步，我的步调里便注入了那里的风情。

我属于那里，当我已经离开故乡，我的血液里便融进了那里的一切。当我们早已不再年轻，早已浸染了岁月的痕迹，只有那里，才能让沧海桑田的变换定格，还原成最初的模样，我属于那里，永远，永远，永远不会改变。那里，便是我的大海，我的沙漠。我的森林，我的草原。那里便是我一切的梦想，一切的渴望，我属于那儿，永远，永远……

8月29日，我怀着兴奋而又紧张的心情来到了我的新学校——丹东市中医药学校。当我第一次走进校园，映入眼帘的是新生入学办理的火爆场面，人头攒动，每个人脸上都挂满着憧憬和希望，这让我对未来的校园生活充满期待。

终于，入学手续办完了，我来到了教室。我的班级所在的教室整洁而明亮。看着座位里的同学们一张张新鲜的面孔，我的心底不禁产生一丝丝的担忧，害怕无法融入这个新的集体。后来发现，我的忧虑是多余的。我们的班主任是一位和蔼的男老师，他朴实的形象使我们这些互不相识的孩子们消除了陌生感，并快速的融为了一体。也正是老师对我们这些新同学一番鼓励的话语让我重新树立了新的理想，让我对未来有了新的认识和规划，不再迷茫消沉。

人生总是多变的，每个人都有着那么一条设计好的理想之路，从小学到初中，再由初中升至高中，直到考入大学，也许这是我的理想之路了。可惜由于我的个人原因，这条路没有走完。正当我迷茫消沉的时候，丹东市中医药学校给了我第二条道路——从医，这也许将是我人生中的一次重大转折，也是一个新的开始，我将从这里融入这个精彩的社会。（指导教师：崔保伟）

我们生活在一个五彩缤纷的世界，各种各样的颜色影响着我们的心情。金黄色是温暖的颜色，红色代表着精神焕发，白色又可以使人感觉镇定。而我，最爱的颜色是绿色。

绿色不仅是大自然的颜色，同时我认为绿色更是一种坚强的颜色。

从小我就喜欢和朋友去公园玩，我们在树林间捉迷藏，在草地上放松地躺着，享受温暖的阳光。因为我喜欢大自然，一直以来我都对绿色植物充满了好感，也非常希望可以拥有一盆自己的植物。一次妈妈从花卉市场为我买了一盆绿萝，我小心翼翼地照顾着它。每当学习劳累时，抬头看到它，都让我放松心情。

有一次，我和父母要外出旅行，一走就是一个星期，我高高兴兴地出发了，忘了我那盆绿萝。一周时间对我来说不长，可是对它来说一周没人照顾就意味着面临生命的危险。

当我疲倦地回到家，想再看看那一抹绿色的时候，却发现它枯黄了一大半，没有了以往的生机。妈妈告诉我，只要绿萝开始枯黄了，就意味着它快死了。我不愿相信，也不肯相信，曾经带给我那么多生机与活力，那么多力量的绿萝怎么会这般脆弱。我怀着坚定的信念，继续细心照顾它，浇灌它。

一天又一天，日子不知不觉过去了。一天，我写作业遇到了困难，不经意间一抬头，我惊讶地发现那一抹绿色又回来了。那盆绿萝又俏生生地恢复了生机。我不由得感慨，绿萝是如此的坚强，面对恶劣的环境没有屈服，而是选择了坚强。

从此，我对绿色的定义又多了一层深意，我认为绿色除了代表生机与活力，还代表坚强与不屈。我会好好珍惜属于我的那一抹色彩——绿色，我的色彩。

世间万物都在同一片天空下生长，每个生命都会有或多或少的遗憾，然而在生命的光辉前，重要的不是那缺失的分毫，而是用坦然面对缺失，在属于自己的天空下活出独特的精彩。

你——是一棵长在荒芜大漠中的仙人掌。上帝看似不公的安排使得你失去在百花园中争宠的机会，在芳草如茵的陪伴下成长的成为了妄想，然而你却从未放弃过，酷热的阳光炙烤着你的身躯，而你却用沉默的屹立宣告着你的坚守。你知道，那春暖花开的惬意注定不是你的一片天空，你的天空下注定是炎炎的烈日与干涸的土地。但你却没有放弃生存，在自然的压迫下，你将原本应该青翠娇嫩的叶片变为针一般的尖锐，这不是妥协，而是你在属于自己的天空下适应生存的姿态。不能常常吮吸雨露，那就贮藏水分，不能与百花竟相开放，那就孤傲地生存，在属于自己的天空下，你活出了强者难以磨灭的生命力。

你——是一朵生长在淤泥中的莲花。你从污泥中抽出自己的长茎，你在污浊中一片片展开自己的花瓣，你在微风中摇曳，似乎那旁人不愿接近的淤泥甚至激不起你内心的波澜。你知道，那被人细心呵护的温室之花绝不是你的姿态，你的天空下注定是一池污浊，而你却在这片属于自己的天空下开出了满池芬芳，肮脏又怎样，污浊又何妨，你在污浊的环境中寻到了一方属于你的纯净的天空，你要的不是优越环境的庇护与他人赞赏的奉承，你求的只是在属于自己的天空下，活出“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的气节。

你——是一株在严寒中开放的腊梅。严寒的冬日，惟有你在大雪与寒风中绽放，你知道春暖花开，争奇斗艳终究不是属于你的天空，你的天空下注定是冰天雪地。白雪皑皑，在纷纷扬扬的漫天大雪下，你似乎要被淹没，然而你不仅接受了这命运，更是在恶劣的环境下散发出那“遥知不是雪，为有暗香来”的芬芳，寒冷寂寥注定是你的命运，但你却在这片属于你的天空下活出了那蕴含着梅香的铮铮傲骨。

寻找属于自己的天空，要相信那里有最柔和的风与最温暖的阳光，来抚慰生命历程的疲惫，来庆祝用奋斗闪耀出的独有的光芒。

“一条江水去悠悠，一朵莲花水面游。门口大田四四方，半边罗豆半边秧。”爷爷坐在大门口，望着远处的一座座山，一块块田，哼着歌。

田间漫步，四周是广阔的土地。清风携着棕褐色的气息卷来，记忆在支离破碎后，又重组重现……

朦胧的童年时光，我最喜欢蒙蒙细雨，喜欢雨中的树木，雨中的作物。雨稍稍停息，爷爷便领我到田中找蚯蚓，去浅浅的小溪里打水仗、摸鱼虾。我卷起裤腿，赤脚踩在小溪中，却觉得水中的泥土是那样的柔软、平滑。我不由地捞出松散的一把，再猛得放入水中一搅，只见那土分散开来，那棕褐色溶入了水中，也似乎融入了我似水的童年。

待到那番颜色沉淀下去时，我已俨然是个少年了。日光明媚，我帮助爷爷栽树。长久从事笔墨的我，拿着铲子不知所措，只学着爷爷的样子奋力去铲个坑来。可爷爷看似顺手的动作在我这却显得笨手笨脚。突然，一个失手让我痛得蹲下，却见血缓缓渗出鲜红的伤口。

爷爷又是责备又是心疼地看着我，随机从身畔握起一把土，重重拍在了伤口上。“你别看这土寻寻常常，关键时候止血有奇效啊。”回到家，我半信半疑地拂去那压紧的土，却见那创伤已经结痂。自此，那抹棕褐色以它独有的方式，悄然融入我的血液……

清风细雨在时光的脊背上，跳着一曲最动人的心扉之舞。曾经浮华般的过往，随着岁月渐行渐远。

如今，望着广阔的原野，萦绕着歌声的原野，我不禁彻悟：这便是属于我的颜色——棕褐色，土地的颜色。