桃之夭夭灼灼其华属于什么写法(汇总20篇)

每个人都有一场属于自己的流星雨，而这场“流星雨”不是别的，正是我们每个人悄然而至的成长。

2009年夏天，一场《流行雨》悄然而至，成为这个夏天的主旋律，而10年夏天，又一场《流星雨》再次来袭，成为这个夏天让我迅速成长的“流星雨”。

周围的朋友都说这部《流星雨》不如第一部好看，但我觉得却恰恰相反，或许，这部《流星雨》没有向上一部那样的浪漫场景，但在这部《流星雨》中我们却看到了每个人的成长——云海成长了，学会了承担，学会了低头，学会了“自食其力”;叶烁成长了，学会了放弃，也明白了什么是真正的幸福;端木成长了，能够纵容的面对生死;雨荨成长了，学会了面对自己真实的感情，敢于去追求幸福并学会了等待……而那些令大多数人讨厌的蒋媛，她的出现，恰恰更坚定了云海雨荨的爱情，对于蒋媛，我不同意大多人对她的看法，我却觉得她不顾一切、执着的追求自己的幸福，那没有错，只是方式有些偏激、极端而已，她的那份执着也让我佩服，而最后她的选择，也让我看到了她的成长，她学会了放弃，也明白了什么才是真正的幸福。

片中，雨荨对云海持之以恒、从未放弃的等待让我感动，她忍痛参加比赛的韧劲、坚强让我佩服;云海、上官、端木、叶烁四人纯真的友情让我羡慕;于馨、蒋媛、小渔的执着让我理解。H4和雨荨竟然感动了“铁腕教头”崔西，由此也可看出他们的魅力所在。

感谢《流星雨》带给我的感动，感谢《流星雨》带给我的成长，也期待属于我的“流星雨”——最最珍贵的成长也能够悄然而至。

《流星雨》已划过天空，而我属于我自己的“流星雨”——成长，还在继续……

尼玛!

我一看这作文命题，不由得吓了一跳!“人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他”我环顾四周，这么多考生都在埋头答卷，没有一个站起来的!我一看自己，也是坐在考场上。我还是不是人?我要站起来吗?如果我不站起来，这个世界属于谁?我终于看出来了，站起来的只有监考老师，3个，3个，3个监考老师!难道此刻的世界只属于监考老师?那出题的老师，算个鸟啊?我看世界各国领导人G7峰会，他们都是坐着开会，即使普京没有参加，他却一直在俄罗斯站着!世界杯马上要来了，我是站着看还是卧着看?各种纠结啊!

我心情郁闷惆怅无奈至极!

但是真的勇士敢于直面惨淡的人生。因为我即使不站起来，这个世界也属于我!

曾经，英雄联盟打遍天下无敌手!

曾经，手刷微信早晚尽知天下事!

曾经，逃课在家一觉睡到自然醒!

曾经，暗送秋波帅到俘虏一女神!

低调，才是最牛逼的炫耀!成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多!我一直坚持，做一个徘徊在牛A与牛C之间的人，你懂的!

春熙路上打过望，美女!

天府广场抗过日，愤青!

府南河里游过泳，浑水!

九眼桥头泡过吧，矮油!

历经风霜雪雨，我一直是站着的!但是这个世界属于我么?尼玛显然是坑爹的忽悠!此刻考试，我站起来还是不站起来?走自己的路，让别人无路可走吧!高考，你考与不考，他都在那里!世界，你站与不站，他都是世界!天空飘来五个字：高考不是事!

OK，写到这里也快800字了。我将作出我人生最重要的决定：我只有站起来，这个世界才属于我!

3 2 1 我站起来了，交卷!

锦江春色来天地，绿树浓荫夏日长。无边落木萧萧下，胡天八月即飞雪。一年四季都有不一样的精彩，春夏秋冬总有属于我的季节，在那时绽放我的精彩。

站在高高的领奖台上一直是我的梦想，而终于有一天，梦想成真。

三月的春，遍地杂花似锦，生机勃勃。让我本就高兴的心情更加愉悦。那天我拿到了梦寐以求的比赛通知书，兴奋的话都不会说了，迫不及待的跑出了教师，举着通知书狠狠的亲了几口。这通知书来之不易，是我付出了好几年的汗水所的来的。

春天的树叶，绿的像要滴出了油一般，也许是这样让我像不知疲倦一样，疯狂的练舞。

终于，我登上了那华丽的舞台，宽阔的场地，斑斓的灯光，令人热血沸腾的歌曲，旋转，跳跃。音乐停止，我的动作完美收场。观众席上热烈的掌声让我觉得这一个月以来的付出没有白费。我紧张的走到后台坐下，等待的我成绩，时间一分一秒的过去，我的手心因紧张充满的汗水。终于，我听到了我的成绩，排名第一。我开心的快要疯掉。

我激动的在掌声中走向领奖台。那一刻烟花的天空中绽放，我人生的精彩也在鸟语花香的春天中绽放。

春是一个美好的季节，大地复苏，草绿花红。如我们的青春一般生机勃勃。我的精彩，也在这里绽放。

一棵小草，能够以翠绿装点大地；一朵鲜花，能够以芬芳香气撒向人间；一个人，能以自己独特的光芒，照亮人间。

你有你自己的光芒，在羡慕别人时，不要忘了自己身上的“璀璨星空”。

还记得那是一次偶然的机会，让我，踏上了不一样的道路。学校开展兴趣特色活动，朗诵也是其中一项。老师竟找到我，让我参加。老师用慈爱的目光朝我看了一眼。

“天生我才必有用，千金散尽还复来。”“不行，你语速要放慢。”“可以这样读，不错。”母亲一丝不苟地指导我。而我，则感到了恐惧。这不仅是朗诵，也是一次领诵评选活动。我认真地一次又一次朗诵，却达不到那个我心中所向往的画面。评选日，逐渐将至，我的朗诵也有所提高。

你有你自己的光芒，在羡慕别人时，不要忘了自己身上的“璀璨星空”。

“好啦，同学们，咱们朗诵评选活动，正式开始！”钱老师高声宣布着。一遍又一遍的朗诵声在耳畔响起，我紧张地捏紧稿纸，听到我的名字。轮到我了，我咽了口唾沫，汗珠一直掉下来。高声地朗诵着演讲稿。“五花马，千斤……”我松了口气，演讲完毕。老师满意地点了点头。

结果出来了，大家蜂拥而至，希望看到自己的名字。有高兴、兴奋的笑脸，也有失望的神情。而我却落榜了。那时，我伤心至极，恨透了自己的能力，痛哭了一场，心情渐渐好转，却永远不会原谅自己。

你有你自己的光芒，在羡慕别人时，不要忘了自己身上的“璀璨星空”。

到了演出那天，我望着台下的小观众，心里忽然想到，我们也是一颗星星，有自己的光芒，不一定要做别人，我们不是也有自己的优点吗？那时我豁然开朗。继续去努力学习朗诵，做最好的我。后来我有所提高，没有了以前的“扯嗓子”却有了自己的特点。我在比赛中也荣获了金奖。

“我就是我，不一样的花朵。”确实，每一个人都是不一样的自己，有不一样的特点，没有好坏之分，没有美丑之分。就如同天上的星星，光芒万丈，永远有自己的特色。

每个人都有属于自己的“精彩”，我也不例外，现在就让我为你们展示属于我的“精彩”吧!

“夏日炎炎，正好眠”。这句话是谁说的?太正确了，我打心眼里欣赏他。

这不才上午第二节课嘛，即骄阳似火，火辣辣的太阳烘烤着大地。睡衣顿时向我袭来，我本还坚持得住，可老师讲的课就像催眠曲一般—“睡吧，睡吧。”好吧，那我就恭敬不如从命了。

就在我即将倒头要大睡的那一刻，我感觉到一个神秘的眼神在盯着我，仔细一找原来是老师那一双瞪得像牛一般的眼睛正死死的盯着我。天啊他不是近视眼吗?咋能看清我了?难道现在他练就了一双金睛火眼?算了，不管三七二十一还是走为上计吧

我的眼睛在眼眶里左三圈右三圈后，脑袋瓜不算笨的我终于想出一个了办法，可是却死掉许多脑细胞。这个办法是：把课本拿起来遮住头，哈哈，这样就可以神不知鬼不觉的睡觉了。可我刚把书拿起来老师就说：“某某某同学，请把课本放下去。”没辙了，脑袋经常不用死机了，我想不出第二个办法了。

我只能硬撑着，可是我的意志好像不怎么坚强，因为我的上下眼皮正像一对恋爱中的情侣，正在热烈的亲吻着或者是说像502胶水打翻了，紧紧地黏在一起，难舍难分。为了不引起老师的注意我故意把头偏向同桌，哪知同桌大惊曰：“你在向我暗送秋波吗?”我说：“啥?!我不是同性恋。”说完后我俩就万分难过了，因为这些话被千里耳老师听见了，就把我俩调到台前一左一右，光荣的为这些祖国的花儿站岗了。

事后我总结出一个经验，上课就不能打瞌睡也就不能说话，否则我两光荣的历史就要在你的身上重现。同时知错能改，善莫大焉，我还是一个好人。

这就是属于我的精彩，那么，你的精彩了。有本事就拿出拿出来秀一秀啊。

动作描写是通过对人物举止动作的描写来表现人物的精神面貌、思想感情和性格特征，它是塑造人物的主要方式。以下内容是小编为您精心整理的人物作文写法，欢迎参考！

人物作文写法

人物描写是描写这种表达方式的主要内容，是把所要描写的人的状貌、情态描绘出来，再现给读者，它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。人物描写的方法很多，最常用的有外貌描写、动作描写、语言描写和心理描写等四种。

1.外貌描写：是对人物容貌、衣着、神情、体态等外部特征的描写，它是描写人物的主要手段。

指津：外貌描写一定要注意以下几点：一是要抓住人物的外部特征去写，注意整体与局部描写，静态与动态描写，切忌面面俱到；二是要抓住人物的性格特点，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格和特定心理；三是描写要符合人物的身份、地位与气质，展示对人物性格的塑造；四是除了直接描写外还可以适当运用对比、比喻、拟人等修辞手法，描写的详略可根据内容需要或简笔勾勒，或工笔细描，或用漫画笔法等。

示例：

我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》）

点评：

这段文字是对杨二嫂的外貌描写。“凸颧骨”，反映了人物是并不富态的下等小市民，与其地位、身份相符；“薄嘴唇”，表示这是一个善于说话，惯于应酬的女人，揭示了人物的个性；“两手搭在髀间”“张着两脚”的姿态，展示出她泼辣和放肆的性格特点。“正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规”是运用比喻的修辞手法写出了杨二嫂当时的姿势。

2.动作描写：动作描写是通过对人物举止动作的描写来表现人物的精神面貌、思想感情和性格特征，它是塑造人物的主要方式。

指津：动作描写一定要注意以下几点：一是要抓住特征，突出个性。要仔细观察，将最能反映人物内心世界、性格特征和思想感情的动作以及典型的动作写出来；二是细化动作，做“慢镜头”。把人物典型的动作进行分解，尽可能写具体，同时不要忽视一些有用的、重要的动作细节；三是要讲究遣词。注意选择最能反映人物动作细微差别的动词，一定要简练与准确；四是要注意动词短语中修饰语的运用。在动词前可加上适当的修饰语，使人物动作的幅度、速度、力度等能较细致地表达出来，也可用比喻、拟人等修辞手法，使动作形象可感。

示例：

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（朱自清《背影》）

点评：

这段动作描写，突出描写了父亲手的动作、脚的动作，以及整个形体的动作，刻画得十分精细，符合父亲年老体胖的特点，遣词也十分准确，感情的强烈表现，将父亲的背影烘托得格外感人。

3.语言描写：语言描写是指通过人物的语言来表现人物的精神面貌、思想感情和性格特征，它是刻画人物、表现人物性格的重要手段。

指津：语言描写一定要注意以下几点：一是要切合人物的身份、年龄、职业、性别等，让他们“各说各的话”；二是要能够表现人物的性格、个性特征和内心世界，努力使人物语言和人物性格高度和谐统一起来；三是要将生活中的人物语言进行提炼和典型化，力求简洁、生动、有个性；四是要有必要的交代，如什么人说话以及他们之间的关系等；五是要根据需要恰当、灵活地运用语言描写的种类（直接描写和间接描写）与语言描写的方式（后引式、前引式、分引式和省略式）。

示例：

水生说：“会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名。”女人低头说：“你总是很积极的。”（孙犁《荷花淀》）

点评：

水生的话表现了他的积极和勇敢。水生妻子的话，既表现了这个农村妇女的心灵美，又反映了她内心复杂微妙的心理活动。

4.心理描写：心理描写是通过对人物的内心世界的描绘来刻画人物性格的一种方法，它是塑造人物的主要方法之一。成功的心理描写能够使人物更生动感人，性格鲜明，增强人物的感染力。

指津：心理描写一定要注意以下几点：一是以直接陈述心理状态的形式来表现人物的心理，常用“想”“觉得”“认为”等词语，直接刻画、交代和说明；二是通过环境的描绘，衬托出人物内心活动；三是借助于人物的语言、神态和动作等间接地表现人物的心理；四是用人物的梦境或幻想来表现人物的心理和精神状态，折射出人物的愿望和思想感情；五是要注意人称的要求，一般适用于第一人称和第三人称。

示例：

我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。（［法］都德《最后一课》）

点评：

小弗郎士的一段内心独白，属于心理描写。既刻画出小弗郎士内心的懊悔，也深刻表现了他对侵略者强烈的憎恨，对祖国的无比热爱之情，更突出了作品的主题思想。

需要说明的是，人们在描写人物时往往不单单运用一种描写方法，而是同时运用两种或多种描写方法。

每个人都有属于自己的光芒，有的人的光芒如同小草般微弱，有的人的光芒如同大树般强大，人人都能知道。

我在日常生活中算是一个比较自卑的人，无论如何，我上课都不举手，也不敢去参加什么演讲比赛那样的活动。但我下课和同学们都能和睦相处，一般情况下不会和同学吵架，在老师那儿也比较听话。

在五年级下册开学，老师让我去当我们班的升国旗主持人。当时我知道这个消息的时候感觉吓得话都说不出来了。我还在心中不停地想：“老师知道我胆子小，还让我上。”

于是，我拿到稿子了，虽然稿子很短，只有十句话，但是，这足以让我吓得不轻。

我在双休日对着镜子不停地练习。虽然这十句话我已经背得滚瓜烂熟了，但每当我把爸爸、妈妈当同学在家中练习的时候，我也经常忘词或背错台词。在一旁的爸爸、妈妈都为我捏一把汗。我急得浑身发烫。

星期一，我早早地上完第二节课，赶紧跑到操场做最后的练习。

大家都站好了，我拿着话筒，准备演讲，台下我们班的同学都向我挥手给我加油！我走到台上，等同学们安静了，就开始宣布：“全体立正！”最后在“千里”之外被同学们的鼓励，我自己充满信心的情况下将升国旗仪式顺利地进行到底，并且毫无差错。

回到班级之后，我的好伙伴也为我的勇气点赞，安慰了我，我吓得在台上差点哭了出来。

这次，我挑战了我自己，而且我成功了。我找到了属于我自己独特的光芒！

积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。

——题记

时光荏苒，岁月依旧。时光匆匆流逝，已经步初中第二学期。时过境迁，物是人非，而她始终如一，砥砺前行，俨然成为我心中的美丽风景。

开学初，她就被老师任为班长，站上讲台时，她的形象便深刻地印在我的脑海中：干净的马尾，严肃的脸庞，洁简的着穿俨然一副小领导的模样。鉴于军训时发生的种种事情，对于她当上班长这回事总是不服气，但后来，我对她拥有的待遇彻底服气。

还记得在讲考卷的一堂课上，徐老师正在专心致志地讲一道难点选择题，下面的同学大都昏昏欲睡，无精打采，对于这个难点无丝毫思路。徐老师似乎也发现了我们的状态不对，突然转过头问了一句：“听懂的举手。”只见大家都即刻齐刷刷举起了手。徐老师嘴角一扬，又问道：“那谁来复述一下这道题的解题过程。”瞬间，大部分同学立刻垂下了头，不敢直视徐老师。这时，只见她毅然举起了手，心里本想：哎！也只有这种学霸级别的人物能答出来吧……没想到，她站起来对徐老师说：“徐老师，我觉得这道题不应该这么做。”一句话吸引了全班同学的注意，“它还需要考虑另外一个因素……”紧接着徐老师与她展开了激励的辩论，一言一辩，有理有据，眼神中透露坚定的光芒。虽然大家参与不了这场辩论，但一直十分专注地望着他们，她的身上仿佛闪烁着什么，说不出，却又那么引人。

回首现在，我与她已成为很要好的朋友，无话不谈，福难共享。她因为上学期科学成绩没达到预期，她比上学期更加的勤奋、努力。连下课本该休息的时间都不浪费，时刻学习着，种种行为促使她成为了我学习的榜样，还拜她为师，叫她第一声“师傅”时，我没有丝毫害羞之感，反而觉得自豪，自豪我有这样好的一位领路人。现在，每当看见正在学习的她，总会情不自禁地坐回位置，一同学习。

她就是丁文欣。

“凡是糊弄的人，糊弄的只是自己。“愿能与她一起，散发属于自己的光芒。

小时候家门口有片草坪。

绿油油的草尖可以掐出水来，时常有昆虫躲在某片草叶后鸣叫。草坪中央有一棵树，或许是桃树，又许是杏树、海棠罢，记不清了。只记得在掩映的枝条中，我看到那树高得吓人，还有那草坪满目无垠的绿。

那时候和隔壁几个女孩可以在树上消磨一整天，粗壮的枝干上铺着花格子布，胡乱摆着些树叶、木棍以充当饭食，演着过家家的游戏。大人说有时间做一些有用的事吧，我们也不肯。沉浸在想象中是我们最快乐的时刻。

入秋了，大树枝桠间挂了好些丰硕饱满的果子，大家怂恿着个子最高的女孩爬上树顶采摘。果子落在泥土里、砸在身上，我们也全然不顾其沾满泥土，拿起就吃。并把最红最大的递给刚才下来的女孩，尽管大人说我们不懂得谦让。

也就是之后的那年，一只鸟儿在树顶筑了巢。听了上一辈的经验，女孩们便迫不及待想要拿两个下来尝尝了。我于是自告奋勇爬了树去。爬到好像很高了，我仿佛听到四面都有“啾啾”的鸟鸣声传来，暖风也痒痒地掻着。我急切地伸手到鸟窝中去——顿时一股温热传来，壳下有轻微的碰撞。我突然不忍它落于我们口中了，后来和伙伴们将它养在家里。

再就是之后的事了，再次见到那片土地已是几年后的冬天。第一眼我几乎认不出来——那树光秃秃的，微微弯着大约只有一个书架高。在风里摇曳的枝条，脆弱得不像是能承载那么多人。就连充满我儿时关于草原的幻想的绿地，也只是几步走尽的小坡而已。

然而，我俯身在地上时耳畔仍有依稀的虫鸣，隐约看到还泛着绿的草茎。树枝上鸟巢并没有掉落，我还能看到几年前长着翅膀甚至有些丑陋的灰色影子。那只养在朋友家的鸟儿怎样了？我好像又能捡起小时候碎了一地的笑声。那是属于我的。我感到有点怅然，有点温暖。

纵然时光不复，多少东西都不在了，而那“余忆童稚时”的美好总是我的；而那封存在我心底不消不散的童趣，也永远是属于我的世界。

在我的身旁，我的朋友中，我会常听到“你该买一些漫画看”这些声音

这可能也是我喜欢秋天的原因。“秋是淡泊的季节，是善感的季节，亦是多愁的季节”想做一个属于秋的女孩。

今天上网实在无聊，就进了一个自己同学的空间，呵呵，和我想的一样，明星的FLASH，和同学出游的日记，开心游戏。.....真的和我想的一样，因为她是一个。......属于夏的女孩。我一直相信每个女孩都有属于她的季节，回到我的空间，我突然有了一种冷清的感觉，身体微颤，没有笑容，脸是忧郁的，耳边依旧是分手在那个秋天。

也许我的文章不适合呆在QQ空间里，但是我却不想再把她们转移到别的地方，因为这个Q伴了我很长时间，我想以后我也不会换的，我希望在网络这个大世界里离我最近的地方帖上我亲手写的文章，似秋的文章，多年以后自己再看，12岁的彬彬，写的文章原来是这样的，这不是一种幸福吗？

网友告诉我，你应该多给别人留言，那样别人才能给你留言，呵呵。别人的评论，留言，对于我来说真的不重要了。以前在网上搞空间，帖文章，我总是特别希望别人给我留言，评论，但是现在也许我真的达到了“写文章是给自己看的，自己抒情，.自己喜欢”的境界。我不会为了迎合别人胃口去改变自己的写作风格，就算空间一直是冷冷清清的也无所谓，因为我喜欢。

文章依旧深刻，感觉依旧伤感，自己依旧是个属于秋的女孩

我真的没有什么值得让我自己骄傲的东西，瞧我各科成绩，惨不忍睹；看看我的体育成绩，不忍直视；如果有谁听见了我响亮的歌声，只能说魔音贯耳；我的素描只好说是糊成了一锅粥，画的色彩张张都是不忍直视的。

可当我打开漫画书开始临摹时，真是酣畅淋漓。定好中线，辅助线，我便能一鼓作气，画出细节，头发，服饰。可以把人物的动作跃然纸上。同学们都会佩服地说：“你个手绘大佬，装B大神。666。”

不少同学瞧不起我，漫画有什么了不起，成绩最重要，看我虽不是“手绘大佬”，但是我的成绩数一数二，我才是东方不败，你个学渣。我有些失落了，历届“春芽艺术节”，我都没被选上，别说学渣，就是一个渣渣也不如。

也许我就只是一粒小水珠，散发不出自己的光辉，当太阳照射在我身上时才能发出微小的光。没有差的存在，怎么体现出好的境界。

平凡，也许便是我最大的闪光点了，默默的，像一只幽灵一样飘来飘去。偶尔吓个人，也只是一瞬间罢了。有一天，神仙一来我便压在了塔下永不翻身。

默默无闻，挺好的，没人在意我，活出最好的自己，就行了。沉默挺好的，活出最平凡的自己，活得很轻松自在。出头鸟不是我，我就不会被打死；发光的不是我，我就不怕黑暗。

发光的一个就够了。它不是我。

写请假条需要注意下述事项：

1、时间上：提前写

要请假，提前写请假条几乎是所有企业对员工请假的明文(或默认)要求;

当然，如有特殊情况，临时请假等，在事后补写请假条也是许多企业允许的，但大多企业会对这个"事后"又有一个时间限制，多为员工恢复上班的当天，或者1~2个工作日内。

2、 格式上：

请假条(居中)

受理请假的人或主管部门(称谓，如王经理或人力资源部，注意顶格)

我因(请假原因：事因、病因等原因，简单陈述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(请假起止时间)，请假____天(请假具体时间)，请批准(请假辞)。

请假人：XXX(请假人签名)

____年____月____日(请假日期)

我很怕黑，尤其是怕走夜路，但有趣的是，我却每天都盼着黑黢黢的夜早点到来。就像一个人讨厌羊的膻味。却喜欢吃炸羊肉串一样，不可思议。

究竟是夜的什么如此吸引我呢？

是夜的静谧么？

的确，夜是静的。当夜来临的时候，一切都仿佛睡着了似的，即使再有精力的，在活跃的，也都乖乖的，一切变得温顺极了。

起初，劳累了一天的人儿还是不能立刻休息，慢慢的，终于罢手了。因为禁不住夜的诱惑，就这样，夜很快地把白天的喧嚣埋葬了，一切静谧了。

奇怪了，这个时候的我会变得很安静，思考力也大增。我多数选择躺在床上看书，因为很快地就能和作者产生共鸣。有时候也写写感悟，很愿意把自己的感受留于文字，喜欢听哒哒哒的敲击键盘的声音，在指尖流淌的是灵动的美。

是夜的善解人意么？

夜就是心灵的栖息地，在她面前你会毫无顾忌的，悄悄地卸下“伪装”。如孔雀梳羽般打理一天的思绪。有时候也有不痛快，这时候我会呆在小小的书房，独隅一角，静静的呆一会，夜是疗伤的最佳时刻，舔舐自己的伤口，需要夜的掩护。

难道是夜的轻柔的美？

夜就像个多情的少女，悄悄地展现她的妩媚，那娇羞的样子，犹抱琵琶半遮面，好撩人啊！

就说那月光吧，倾泻下如绸缎般银色的清辉，普照着万物，揉抚着万物，多像一位母亲。好有爱啊！洒进屋内的月光最调皮，屋内的陈设任由她戏耍。怎忍心用厚厚的窗帘把她拒之外面呢？有时我会来了兴致，躲进银光里，任由清辉的爱恋，心里欢喜的不得了。

在有月光的夜晚散步是最美不过的事了。漫步在河堤，看着月光洒在水面上，泛着亮亮的但不太刺眼的波纹，会让你不由得想起贝多芬的《月光曲》：那舒缓的旋律，那恬静的画面，是现实？是梦幻？陶醉啊！

原来我的心属于夜。

[心属于夜_作文650字

曾几何时，自己有多么羡慕站在那高高的T字形舞台上的明 星们，他们穿着华丽的衣服，做着各种可爱的动作，和台下的 FANS们亲切地握手，那种居高临下的感觉是多么的美好!

可是，随着岁月的流逝，自己也变得一天天成熟起来了，终 于明白了，要相信自己。在上课的时候，我相信自己，昂首挺 胸地站起来告诉下面的同学自己的答案;做作业的时候，我相 信自己，把自己认为对的答案写上作业本，不去看别人的作 业，即使他有充分的理由来说服我也好;下课的时候，我相信 自己，和老师去共同商讨某一道难题，只要我有足够的自信 心;考试的时候，我相信自己，不去管啰嗦的同桌在一旁拼命 叫错了，错了，只要自己认为是正确的就行;在家的时候，我 相信自己，如果家长真的误解了我，我就大声地站起来去澄清 那一切的一切……我相信自己，我相信自己能做好每一件应做 的事。

每一个人都有属于自己的光芒，即使你现在还是一只丑小 鸭。那么，不要紧，相信自己，那光芒迟早会照在你的身上。

一、认识漫画：

漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画不同于其他图画的最大的特点是——画的表现手法夸张，看了之后引人深思，让人有所启发。

二、漫画作文：

所谓漫画作文，就是根据漫画的内容和命题的要求写成一篇作文。

三、学会欣赏漫画作文：

1、学会观察：面对一幅漫画，要全面仔细地察看内容，看清图上画了哪些事物？不放过任何一个细小的地方。不能泛泛的观赏，不能停留在“走马观花”的水平。与此同时，最好能够一边观察，一边自言自语，口述自己感受最深之处，为下一步漫画作文做好内容、思路及语言准备。

2、学会找事物之间的联系，这样，已经把漫画基本解读出来了。

3、展开联想。如果通过联想，能把自己想到的问题解答了，就具备了对漫画的解读能力。

4、根据观察、分析结果，答出漫画的主题思想。

通过以上四个步骤一步一步解读漫画，学会欣赏漫画，那么碰到其它漫画作品就触类旁通，迎刃而解了。

四、怎样写漫画作文：

首先，要仔细观察漫画，弄清画面的含义，抓住画面的主体。

漫画作文中，画面的主体往往是人物。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。

其次，要根据画面内容，进行合理想象，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。

画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动。而漫画作文，则要求借助于图画提供的形象，联系自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声；不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态；不仅要有人物的外貌、神态，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。

最后，要认真安排内容，布局谋篇。

在写作时，要按照从整体到部分，由远到近等顺序，做到言之有序；要抓住重点，突出中心；在语言表达上，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，达到生动、形象地表达画面的内容。完稿后，再对照漫画反复阅读，认真地加以修改。这样，一篇好的漫画作文就产生了。

五、漫画作文的写作模式：

首先要善于悟意。所谓“悟意”就是深刻领悟漫画的深刻寓意。不管写哪一类漫画作文，把握寓意都是第一关。怎样“悟意”呢？一是要理解画面意义，正如阅读文字材料先要读懂文字的表现意义一样，审读漫画同样要摸清画了什么内容。二是联系现实生活思考，看看漫画有哪一方面的隐含着的意义。

其次要善于选点。所谓“选点”就是确定写作的立意点，不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入钻探。前面说过，一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解的角度固然越多越好，以便打开思路；但在确定写作内容的时候，就必须选取某一个角度而“不及其余”了。否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。

最后是善于引发。所谓“引发”，就是由此及彼地加以联想与引申，在画面意义的基础上联想到另一层新的内容。任何一幅优秀漫画都是眼光敏锐、思想深刻的佳作；漫画作者通过特定的画面来揭示其深邃的思想内涵；并且，这些“思想”不是凭空捏造出来的，而是对丰富多彩的生活反复酝酿所致。这对同学们具有巨大的启迪作用。学生认真研读了“漫画”，绝不会一笑了之，在“笑”的过程中走进了思考的世界。在漫画作文前，有不少同学常常说：“我天天在生活着，却没有什么生活发现。”而漫画作文可以使我们克服自己的思想贫血症，那一幅幅漫画时时在提示：怎样发现生活的真谛；怎样揭示生活的内涵。

转眼观望世界，每一个人，每一个生命身上都散发着光芒。有的微不足道，有的被身边的那些刺眼的光芒所掩盖，更多的，是被黑暗所吞没。

我也是有光芒的，但我身上的光芒，时好时坏，那就是——乐观。或许妈妈说的对，有时乐观过头就是傻。

还记得那天，外公去世了。原本应该是悲痛的，但偏偏就是这么巧，我居然想起来以前与外公的快乐时光，忍不住笑了出来。这笑声在别人的眼中是多么刺耳，我想忍都忍不住，看到旁人的眼神，我立马将嘴巴闭上，可眼睛出卖了我，完全将我的心情表露了出来。

而且有的时候别人欺负我，我会表示出狂怒的表情，但有时还没怒起来就笑场了，那简直就是一个大写的“尴尬”。特别是旁边有人在笑，我就更忍不住，哪怕是在欺负我，我照样会笑喷。一点小事，只要有一丝丝好笑的，我就会捧腹大笑，笑点低，又是我的一大特点。

而在我身上发生最多的事，就是：几乎被一件事气死，但过一会儿就心情大好，哪怕原来想报复，过了一会儿就被我抛到九霄云外。这也是一大缺点，因为很多重要的事情，非常容易被我忘得一干二净，刚刚还想说的事，笑一下就忘掉了。

每个人都有属于自己的光芒，乐观，笑点极低就是我的光芒。虽然这光芒有时反而会给我带来消极影响，但是，我依然要对所有人说：我有属于我的光芒！

这是一朵秋日里迟开的晚香，值得庆幸的是每朵花都有属于她得蝴蝶。

故事里没有感人肺腑的话语，也没有惊心动魄的情节，只有时光雕刻下细腻精致的熹微光芒在流淌的岁月里翩跹起舞，尽显妖娆。

我总在想这样荼蘼温婉的盛开究竟有怎样的魔力，可以弥漫肺腑，注入呼吸，融入血脉甚至浸入肝肠，这是奋不顾身的飞蛾扑火，还是倾尽所有的匍匐和膜拜？而这一切，又是我恍然间隔夜的梦境还是明媚阳光下蓁蓁的桃夭。

我只知道，你是上帝手中最为骄矜的礼物，赐予我春花秋月里一场语笑嫣然，天衣无缝的和鸣，与之交换的，是我殷绵细长的情感和热切汹涌的情动。

我只知道，你是生命里凝然绽放的质点，赋予我最明丽的色彩。如果可以，我愿把生命中一切最美好的事物都留给你，只希望你静默时的微笑依然可以甜美如婴。

我只知道，我要做的，是把所有的爱全部收回，装进一颗柔软善知的心，在这声光色影的阡陌红尘里，守护你清澈的笑容和逸放的性灵。我一直相信，你温暖的笑容，无畏的勇敢和善良，照的亮我的整个世界，给我前进的一切勇气和最为质朴的温暖。

在流淌的旋律里坦露最真实的自己，感受着别样的清新和飞翔的心情。是的，我沉溺于这样明净美好的盛开。

你是独特的。

我虚席以待的爱情，因你如花，盛放无言。

青春的叛逆，让我觉得自己是船，不受束缚的前进着，驶向远方，那只属于我的远方。

我要用我的努力，我的奋斗作为白帆，迎着风，和明天一起飘扬，呐喊。

我听见来自大海的呼唤：“来吧，来搏击风雨!”于是，我更奋力地驶向那未知的地方。途中，我看见浪花上有美妙的音符在飘，那像是海的女儿的歌声，又仿佛是海神庄严的号角，引领着我，保护着我。

我知道前面会有暴风雨，有暗礁，我也会害怕，会胆怯，但是，既然是做了脱绳的船，就必须脱离父母的庇佑，尝试着长大。而作为船的我，也无法拒绝来自大海的召唤，只因为我是船，我也深深爱着大海。不管是她的平静安详还是凶猛残酷。

我现在是船，我没有归宿，我只能凭着自己的毅力驶向那远方。而我的道路，就是宽广的大海。我继续前进着……用这来忘却以前的所有痛苦，来回忆那曾经的一切美好。当然，我也会偶尔回头看看，否则永远都只会追寻远方，而不知道自己失去了什么。

我依然在行驶着……哦，瞧，那飞来的海燕是多么美丽，它将作为我的同行者，告诉我一路上不会孤单。多么可爱的精灵啊，它在黑暗里衔来了灯塔上的火光，站在我的桅杆上照亮那前行的路。而在那暴风雨即将来临时，它鼓舞着我，像英勇的骑士一般与我一同面对这可怕的灾难，一起憧憬那风雨之后的新世界。

我是船，我深信。我想，既然是船，我便选择远航，生活的小风浪无论如何是打不到我的，因为我是船，只属于远方。

大雁的千里迁徙是因为它相信自己有能力归来;小草在石缝中顽强生长是因为它有毅力;我们不断的挑战自己是因为相信有潜力。只要我们能自信地面对生活，生活就会告诉我——我有属于自己的精彩。

从小我就是个性格内向的人，敏感而又腼腆。即使在音乐和美术方面有一些天赋，我也不敢在众人的面前展示。记得刚迈进初中时，我在老师的眼里就是一个剃着西瓜头的可爱男孩，在同学面前是个喜欢上网的网虫。我的精彩沉默着……

记得预备班时举办班会活动，很多同学都踊跃的报名，展示自己的才华。我的心也开始跃跃欲试了，我会拉二胡的……但内向的性格开始作怪，犹豫不决的我难以走出“沼泽”。在挣扎了许久后，我悄悄地告诉了性格开朗的好朋友，他立即大大咧咧的拉我报了名。表演那天，我看到A同学出神入化的古筝演奏，不禁又心慌意乱起来。当B同学拉的二胡发出难听的吱嘎声时，我才有了自信。我有音色明亮的二胡，更有勤学苦练后的演奏技巧，我的精彩表演果然赢得了掌声和艳羡。随着掌声萌芽的是久违了的自信，我精彩的初中生活拉开了帷幕……

初一那年，我当美术课代表时锋芒初现，便被老师怂恿着参加了宣传委员的竞选，很荣幸，我当选了。荣誉后面是责任，要我组织大家出黑板报、做板报、布置教室环境，难度不小。我开始忙起来，本以为能轻松搞定，可事情不那么顺利，人手和时间，成为了困扰我的难题。老师提醒我可以发动大家一起干，我开始招兵买马。合作的力量是巨大的，经过努力，黑板报不禁如期竣工，还获得了二等奖;板报也获得了二等奖;这可是我们班的第一次获奖啊!我让大家看到了我的精彩。

四年后的今天，我不再胆小，不再腼腆，我已经是一名光荣的共青团员了。进入初三。紧张的学习压力和繁忙的作业，使我们难以再像从前那般无忧无虑。我扪都想为自己的初中生活再添上最后亮丽的一笔，展现自己最精彩的一面，那就是考上自己理想的学校。

自信是一种对自己内心的肯定和认可，这会让你在生活中更加勇敢和坚定，在领略了初中的精彩后，我开始展望高中的未来，那里肯定有我新的奋斗和新的精彩!

一路成长，一路丢弃；一路记忆，一路忘记！

——写在前面

花凋零，叶枯萎，梦残桥断。物事人已非，人去楼已空。唯留下夜空中那一声叹息！

浅灰色的房子和着泛白的墙，室内再回荡着忧伤的旋侓，感觉显得不那么协调。这好像就是人生的一个缩影，单调而乏味。五月的夜已很燥热，也不再那么沉寂，变得热闹起来。闪烁的灯光，点缀着这个夜晚，只是有点不那么真实。

宿舍很安静，坐在台灯前，写着属于自己的文字。文字有点硬涩，但记录着我的成长。静下心来一想，不禁感叹时间过的好快。我的大一生活不知不觉中已接近尾声，09——10学年就这样悄无声息的过去了。仔细回想，这一年的生活就好像是在彷徨中前进，索然无味。犹如独行在沙漠中的一个疲倦的侠客，寻找着传说中的那一弯绿洲，孤独而疲惫。曾经的热血已变得凝固，激情已荡然无存。只剩下一个还会呼吸的躯壳，延续着自己的生命。青春年少的我们，生命的历程本该绚烂多姿。可在时间的洪流中，迷失了自我。我习惯了晚睡晚起，也习惯了让时间从我玩手机的指缝间悄悄溜走。人啊，空虚之后，必然怀恋。怀恋那充实的初中生活，回味那曾经的点点滴滴。

宁静柔风的夜晚，行走在昏暗的街灯下。四处霓虹闪烁，忽发现自己走错了地方，不该来到这个陌生的海角，也许是成就我梦想的地方。身处异地，更多的是多了一份怀恋与思恋。有时真盼望做一只西飞的鸿雁，落巢于那美丽的巴山蜀水之中。同一个人，在陌生的城市，走在不同的路上，呼吸着更新的空气，经历着平常的事，这就构成了简单的生活。只是这生活参杂了悲情成分在里面。

在无数霓虹闪烁的夜晚，我搁浅了时光，搁浅了记忆，也搁浅了我的青春。生活就好像是一杯加了糖的咖啡，苦中带甜。每每晚上回宿舍，看见在大门口摆地摊的人们，心中更多的是充满了一种感动，对他们的一种敬意。他们对生活的执着鼓舞着我。也许那熟悉的叫卖声，将来也会成为我们的口头禅。对于生活我不求绚烂无比，但求平淡真实，真实自精彩。我很羡慕风中的蒲公英，飘飞的柳絮。她们的生活就是我的期待，自由自在。海角天涯，遍布她们的足迹，在陌生的土壤上，发芽开花。也许这就是生命的本质。

有时觉得自己就是一叶漂流在海面上的孤舟。无论什么方向的风，都能改变我的轨迹。漫无目的的航行在迷茫的海面上。只是荒凉了时间，沧桑了我的青春。关于理想，好像已变成了一个遥远的梦。美好但不真实，伟大却难实现。只是如今，暗淡了那远去的背影。

天涯路上，也许没有终点。出发了，不问终点在哪里？我只顾风雨兼程，一路向北，做个经历了人世的过客。在我驻足时，给自己一个温馨的祝福，一个灿烂的微笑。用文字记录我的心情，用笔尖勾画我的人生，用记忆收藏过去的美好时光。飘零的路上，怀着一颗感恩的心，用好奇的眼光来欣赏这个世界。此生亦足矣！

一切随缘吧！

岁月更迭，四季交替，总有一个季节会让人们怀念、期盼，那就是秋天，一个充满了浪漫，朴实而又美丽的季节，让人无比钟情于那天高云淡和那纷纷落叶。秋天也是收获的季节，也是我收获成功与喜悦的季节，它也是属于我的季节。

小学六年级的时候，正直深秋，树叶从树上纷纷飘落，那时我们也临近期末考试了，时间过的是如此之快，一个学期的课程也要画上了一个句号。我想我一定要努一把力，在班上大显身手，为这个学期画上一个完美的句号。

时间不久，我的学习态度与热情就像那树上的树叶纷纷落下，越来越低迷，我开始懈怠了，迷茫笼罩了我，脚下踩着厚厚、黄黄的落叶，我竟然没有斗志了。

终于，最后一个月的月考试的测验结果相一致鞭子一样抽醒了我，我仅仅考了70多分，这像深秋的风深深地刺进了我的心灵，度过了难熬的几天，我终于清醒了！秋风伴着我学习，一点点督促着我，是我不断努力，奋勇向前。

慢慢地，我们进入了总复习，这时冬天的脚步离我们越来越近了，天气越来越冷了，突如其来的一场秋雨打断了我复习的思路，但是我又缓过神来，继续坐在教室里安心复习，一滴一滴的秋雨滴在走廊上的声音丝毫没有让我分心，此时此刻我正为我的坚定的信念努力着，我正为我阳光的明天奋斗着，我坚信阳光总在风雨后，只要我付出了努力，就一定会成功！只有度过此时的风雨，让光才能出现，只有度过了此时的失败，成功才能在你眼前……

果然功夫不负有心人，期末考试的成绩让我欣慰不已，那100分像是在对我笑，对我努力得来的果实感到敬佩。我也对自己笑了笑，因为那一个月的时间是多么难熬。家人也对我笑了笑，为我的成绩感到自豪……

总有属于我的季节，那就是秋天，他是收获的季节，也是我收获成功的季节。它是属于我的季节，他让我感悟到人生要不断追求，努力向上。它是属于我的季节，让我收获成功。它是属于我的季节，使我奋发向上、名列前茅……

[总有属于我的季节的记事作文