桃之夭夭灼灼其华属于什么写法(精选20篇)
一年四季交替,大家喜欢哪个季节呢?和大家分享你喜欢的季节吧!以下是小编为大家整理好的桃之夭夭灼灼其华属于什么写法,欢迎大家参考!
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7702作文
1000属于我的精彩
全文共 697 字
+ 加入清单每个人的生活中,有许许多多的事值得我们去回忆。比如说美好的事、伤心的事、快乐的事等等等。各色各样的事需要回忆。我们每个人都需要回忆,没有回忆的人生是不完整的。
每一个人都会有一个美好的童年,所有在童年里的事哪怕在繁琐,也一定会记得。我童年里的事多的去了,唯独有一次,特别是那一句话。
那一件事发生在很久以前,那时我家住的还是私房。记得那是一个夏天,吃完中饭之后。我爸突然问了我一句:“我待会儿要去屋顶上修屋顶,你要不要和我一起去 ?”我也许是一时兴起就说了句好啊好啊。那会儿我也不知道是什么原因,也许是我听错了之类的或是怎么地了。
大约过了10分钟之后,我爸起身去找工具了,不一会儿,我爸便把所有的工具找齐了,当然啦梯子是必不可少的,没梯子咋上去啊,其他东西我具体也不记得了,但总归是些工具吧。接着我们便上去了,我爸说叫我先上去,以防什么我不下心摔下去,他好按住我的。在上面也没待多久就下去了。我本来打算先下去,可是一到边缘地带,往下一看就不敢了,那实在是太高了啊。我爸对我说了句:“怎么,不敢?”“才……才不是。“那好我先下去。”我爸说。我爸下去后,我在上面有待了一会儿,我爸对我说:“这样吧,你跳下来我接住你。”听到爸这样说,那我可就是很放心了,我正准备跳的时候,我爸数:“我先给你讲个故事,也是同样的场景一模一样的话,儿子跳了下去,他把没接。儿子问他为什么,他爸说‘我想让你知道有些人是不可相信的。’好了,现在我想让你学习一下那个故事里的儿子,你跳吧。”没办法,我只好跳了,但是,爸爸却接住了我,我问为什么,他说:“我也要让你知道,有些人是可以信任的。”
那一天,那一句话,我仿佛觉得是最精彩的。
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篇1:属于我的精彩
全文共 896 字
+ 加入清单在乡村的幽径中,总能发现那与城市不同之处,那别具一格的美妙。
阳光照射着大地,为那植物保温,为那小路取暖。空气带着一丝丝冬天的味道,我并不知道这是触摸到的,还是闻到的。
可是,我的心却不能像太阳那么灿烂,像地表那么温暖。或许是我们在地球的不同半球吧。
出于不情愿,我被妈妈牵到了我所谓的“不毛之地”。在这地方,我对它是十分的不满。心里总是一个念头:这种地方决不是人呆的。我似乎想得太夸张了。在吃完饭之后,一个人带走妈妈,她们临走时,让我好好呆在这里,她们马上回来。我回应了一声。
但是,我知道我绝不是能那么听话的人。他们走后不久,我便走了出去,在这小路上闲逛着,没有目的地,也不知道是为了什么而出来的。
这是,我无意间发现了一个篮球直径大小的水坑。它默默地躺在水泥路的角落,不是一般地不起眼。在它的周围有几棵野花,不过是将要枯死的。那水坑的水还算干净,我突然想了一个成人之美的办法。我用地上的树枝在水坑旁松软的泥土上划了几下,是这谁能流入野花根部。
可我做完这事,才发现了我愚蠢。这么小的水坑,怎么可能救活这些花呢?才觉得刚刚都是瞎起劲。于是,我知道这野花是必死无疑了。我不自觉地为这野花惋惜。如果这水坑能大些,水能多些,或许这些花能多开一会儿。我知道人也是残害它们的凶手,它们迟早还是会死。我便带着重重的心回去了。
第二次来这里,也不知道过了多久,我脑袋中突然有这样一想法,想看这花怎么样了。但是,我并不抱着什么希望。
出乎意料的是,让我惊讶不已的是,它们居然奇迹般地复活了!水消失了,只留下一个坑,我不再考虑那么,我知道或许是这小小坑里的水救了它们命。
水坑,它没有必要与大海比浩瀚,它自有它的清纯。它不及大海,但它却能救了这小小而卑微的生命,它没有波涛汹涌,却是滴滴生命之水,它浇灌了野花,也填补了我的心田。
它有它的精彩,或许这就是她的使命。而我呢,我们都是平凡人,我们都活在这平凡的世界上,可是,我们都有自己的闪光点。我可以很乐观地面对生活,我可以用自己的努力去创造我所要的小成功。我可以用对别人的爱来书写美丽。我们需要创造各自的人生艺术,更需要活出自己的精彩,点缀别人,世界的精彩。
这,是我所发现的。
篇2:属于我的小幸福作文800字
全文共 853 字
+ 加入清单金风送爽,稻果飘香,山茶流红。山间小溪缓缓地流淌着,山与林间给人以一种清风高远的感觉。丹桂在门前披一身金装,而我,枕着稻香和桂香,沉沉入睡,想起了属于我的小幸福。
“奶奶,我回来了。”“大孙子,回来了,快看奶奶给你做了什么好吃的。”记忆的深处,回去的情景竟是如此:奶奶围着红围裙,拿着锅具在锅前,一边期待着我的到来,一边为我翻炒美味可口的饭菜。
小时候,我的生活没离开过奶奶,像小尾巴一样。还记得五岁那年,活泼好动的我整天到处玩耍,一个不留神,染上了流感。本来就是一件小事,可父亲怕奶奶身体虚弱也染上了感冒,所以希望将我带回去。我拉着妈妈的大手,三步一回头,五步一招手,眼睛溢出了泪水,嘴里喊着:“奶奶,我不走,我不走……”奶奶低头不语,好像在思索着什么,额间白发落下一簇。快上车时,我见奶奶无动于衷,索性动也不动,就在地上躺着,眼神无助的飘向奶奶。妈妈也火了,生气的说:“你走不走?给我快点上车。”我吐了下舌头,妈妈气的直跺脚,伸手要来打我。这时,一直沉默的奶奶走来,护在我身前,说:“孩子这么小,你也真下的去手,你这让我怎么放心的下?感冒传染就传染了,吃点药就好了,孩子还给我吧。”妈妈瞪了我一眼,说:“妈,这孩子本来就调皮,现在又感冒了,您在家干活够累了,她又来麻烦您,就让我带回去吧!”我竖着耳朵听着妈妈的话,紧张的望着奶奶,奶奶慈祥的看着我说:“累不到哪去,放心吧,孩子交给我,你们还不放心吗?”就这样,我们大手牵小手,走啊走,走啊走……
什么是幸福?这何尝不是一种幸福,我永远记得在深夜里,我与奶奶在床前看电视,奶奶揉着我的脸蛋;我永远记得奶奶因为我感冒,骑自行车给我买药时,摔伤了腿,但仍然笑着给我煎药;我永远不会忘记,夜里奶奶用慈祥的目光看着我,如沐浴阳光般温暖,这些就是幸福。
桂树是我和奶奶亲手栽的,我也是一时兴起,不料在奶奶的悉心呵护下,已长得如此高大茂密。我走进家门,“奶奶,我回来了。”看,又是一个秋日,又是一个温暖的呼唤。我拿着童年的棒棒糖,品尝着幸福的甜味。看,这就是属于我的小幸福。
篇3:这个秋属于我作文500字
全文共 619 字
+ 加入清单这个秋,属于我
秋,一个美丽而伤感的季节。寂静的夜,蔚蓝的天,美丽的夜,还有一个孤单的我。
题记
寂静的夜
窗外又在下雨了,滴答滴答,打在窗上,打在我的心上。周围的一切,都安安静静地站在原地。窗外漆黑的一切,和雨滴亲密地接触。我寂寂地躺在床上。雨声把我心演变成一叶扁舟,和着脉搏一上一下。似流星坠落,世界只是回忆的沙漏,脑中独有一片空白,有些被时间埋藏的记忆,又在此刻被忆起。
蔚蓝的天
站在阳台上,一束轻柔的光穿过手指缝。闭上眼睛,感受着迷人的气息。回忆中,那一年的懵懵懂懂,那一年的嬉笑打闹,那一年一起唱过的歌,那一年一起做过的事,一切都是那一年。今年,又是怎样?天空蔚蓝,远山明朗,后来的后来,却不再依旧,物是人非。
美丽的叶
落叶纷纷扬扬,洒满大地。捡起它,不得不惊叹它如此清晰的纹理,如此不加修饰的美。像一颗天然的宝石一般,成为这个季节独特的风景。可终究会飘落,终究会离开,终究会死去,这是否也揭示了身不由己,事与愿违的悲剧?一对互相搀扶的老人,安静祥和地穿过落叶毯,走向了树林深处。
孤单的我
寂静的夜,一个人静静过。蔚蓝的天,一个人静静看。美丽的叶,一个人静静欣赏。还有那钢琴的旋律,一个人静静听,浪漫的情人节,一个人静静过。一个人的生活,孤单围绕。累了,才知道自己不是超人;想哭了,就在某个角落轻轻地抱抱自己。给悲伤机会,填满我的心。
秋,一个美丽而伤感的季节。它,属于我。愿你带着我的小秘密藏进我的心里,放心里就好。
[这个秋属于我作文500字
篇4:议论性散文的写法
全文共 2393 字
+ 加入清单议论性散文在写作上较为自由,它不需要像议论文那样步步为营,循规蹈矩,它可以记叙,可以议论,也可以抒情,能在形象中传达道理,在抒情中渗透观点;它具有议论性,所以观点明朗,态度鲜明,不像一般散文那样含蓄蕴藉,便于作者直接表达自己的思想感情,更便于阅卷者快速领会作文的内容和目的。
议论性散文的特点,在比较中更容易理解。
比较一:在结构和语言方面,议论性散文与议论文有明显不同。
先看一组例子。
高考议论文《把握人生的弯道》片段:
开头部分:弯道是赛车运动中的必经路段,而“弯道超越”则是每位一流赛车手的必备技术。一些车手注重车行中的弯道,于是他们登上了最高领奖台,而一些车手却轻视弯道,于是他们注定要失败……
人生又何尝不是如此,一些人成功了,因为他们实现了“弯道超越”;而相反,一些人则将自己的前途断送在了弯道上。
结尾部分:面对弯道,我们无法避免;面对弯道,我们只有向前。前方是绝路,希望在拐角。勇敢面对,把握人生的弯道,超越对手,超越自我,实现人生的腾飞。
高考议论性散文《让弯道一马平川》片段:
开头部分:当“挑战无处不在”的竞争口号在现代人身上已得到切肤刻骨的体现时,当“走别人的路,让别人无路可走”的求胜意志已渗透芸芸人心时,我们在哪里攀援、超越、享受胜利之后的生命大欢欣?我们在哪里获得失败后修复生命的回天之术?
李敖给出了漂亮的答案:“若是生命没有弯曲的荆棘之原,创造会终结,信念会熄灭。”他的神来之语让答案昭然若揭——在弯道处超越,弯道便将一马平川。
结尾部分:苍山不语,尚倚红日傲风云;流水不止,犹作清泓向碧心。弯道,不仅要迎接,更要超越。迈出坚定的双脚,弯道也将一马平川。
从上述对比中,我们可以看出,议论文开头直截了当地提出问题,结尾旗帜鲜明地解决问题,行文过程着眼于概念的阐释和问题的分析,语言理性、冷静、严密;而议论性散文不管是开头的入题,还是结尾的总结,似乎把理性的目的收在身后,而在身前举出感性的大旗,摇动大旗鼓动人心,语言鲜活,充满感情甚至是激情,指引人走向既定的目标。
比较二:在内容的展开方面,议论性散文、议论文、一般性散文,也各有不同。
来看一组例子:
高考议论文《熟悉》(其一)片段:“一个崇高的目标,经过不懈的努力,就会成为壮举”,主观能动性使我们积极地改造熟悉的世界。瓦特面对熟悉的部件,改造出工业革命的龙头——蒸汽机;居里夫人面对熟悉的反应堆,提炼出放射性元素镭;富兰克林面对熟悉的风筝,证实了雷电的本质;西门子面对熟悉的电磁理论,制造出实际可用的发电机。面对熟悉的事物,人类需要动手实践,给它带来新的动力。(阅读提示:关注“理—事—理”的内容层次)
高考一般性散文《熟悉》(其二)片段:熟悉的家乡,有清凌凌的水与蓝盈盈的天。爷爷的渔网在这长歌短诗般的山水之中,日复一日地收缩。我时常怀念那一场景:爷爷站在小木船头,划动着双桨,哼着农家小曲儿“清凌凌的水啊,蓝盈盈的天……”我将小手放进清凉的河水中,随着船的前行划出优美的曲线……我熟悉的家乡,我多想投入你的怀抱,洗涤我心灵的尘埃,回到熟悉的山水中。(阅读提示:体会画面感、情感性)
高考议论性散文《熟悉》(其三)片段:我们熟悉的,只是天才的成功。“八金”的荣耀环抱了菲尔普斯,我们以为凭他的体质和条件,这是自然而然、甚至是理所当然的,却忽略了他从小每天被母亲逼入泳池进行训练,忽略了他大学每天近10个小时的高强度训练。而正是这些不为人知的苦痛,才成就了游泳史上的奇迹啊!(阅读提示:有事,有理,有情,三者浑然一体)
高考议论性散文《熟悉》(其四)片段:
我时常独自思考:最熟悉的人——自己,可我是否足够了解真实的自己,是否曾经违背自己的心智?最熟悉的物——太阳,可我是否深知它四季的变化,是否曾经在阴天忽视它的光芒?最熟悉的事——生活,可我是否认真过好了每一天,是否曾经误解了生活的蕴涵?(阅读提示:自由自在的表达,而自由的表达更容易创造个性)
再如2002年的高考满分作文《诚信不可抛》,下面的几个句子就分别是2—6段的分论点,文章的几个段落就是围绕他们展开的。但这些论点就与一般议论文的论点有所不同。
(2)失去了诚信你所拥有的一切:金钱,荣誉、才学。机敏……就不过是水中月,镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。(诚信是我们人生的根本,失去诚信,我们将一无所有)
(3)不欺骗,不隐瞒。才是正确的人生态度。(这句没有明显的区别,说的是我们应如何讲诚信)
(4)拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;(拥有诚信我们的人生将如何如何)
(5)相信诚信的力量,它可以……(拥有诚信我们的人生将会怎么样)
(6)抛弃诚信,虚伪的面具将充斥生活的每个角落,(舍弃诚信的严重后果)
说明:括号内的文字就是这句话在传统议论文中作为论点一般会如何陈述。
从上面的例子中,可以明显看出三种文体在内容的展开上使用的方式是不相同的。
议论文的内容展开,从整篇着眼,分为“提出问题,分析问题,解决问题”三个环节;从局部看,主体部分的一个单元内容也要分为“说理—举例—再说理”三个层次,开头的说理提出观点,接着进行举例论证,其后再进行议论,深化主旨。
一般性散文的内容展开,首先是带着感情寻找相应的对象,在叙写对象时重视画面感、情境感,让人如临其境,深受感染。
议论性散文的内容展开,重目的而不拘泥于形式。它首先有说理的内在目的,然后或在叙事中寄托这种目的,或在抒情中点化这种目的。有时候,还可以直截了当地直奔主题,通过各种途径和方法来达到自己的目的。
打比方说,如果把写议论文比作火车沿论证的轨道前行,把写散文比作水流沿情感的河床跳跃,那么,写议论性散文则像天马于空中只管方向而不拘形式地飞翔。
【点招】 高考议论性散文开篇技法
清代著名文艺理论家李渔说“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见惊目,不愿弃往”。文章要先声夺人,必须做到“两要”和“三不要”:
篇5:我是一艘属于远方的船高中作文
全文共 569 字
+ 加入清单青春的叛逆,让我觉得自己是船,不受束缚的前进着,驶向远方,那只属于我的远方。
我要用我的努力,我的奋斗作为白帆,迎着风,和明天一起飘扬,呐喊。
我听见来自大海的呼唤:“来吧,来搏击风雨!”于是,我更奋力地驶向那未知的地方。途中,我看见浪花上有美妙的音符在飘,那像是海的女儿的歌声,又仿佛是海神庄严的号角,引领着我,保护着我。
我知道前面会有暴风雨,有暗礁,我也会害怕,会胆怯,但是,既然是做了脱绳的船,就必须脱离父母的庇佑,尝试着长大。而作为船的我,也无法拒绝来自大海的召唤,只因为我是船,我也深深爱着大海。不管是她的平静安详还是凶猛残酷。
我现在是船,我没有归宿,我只能凭着自己的毅力驶向那远方。而我的道路,就是宽广的大海。我继续前进着……用这来忘却以前的所有痛苦,来回忆那曾经的一切美好。当然,我也会偶尔回头看看,否则永远都只会追寻远方,而不知道自己失去了什么。
我依然在行驶着……哦,瞧,那飞来的海燕是多么美丽,它将作为我的同行者,告诉我一路上不会孤单。多么可爱的精灵啊,它在黑暗里衔来了灯塔上的火光,站在我的桅杆上照亮那前行的路。而在那暴风雨即将来临时,它鼓舞着我,像英勇的骑士一般与我一同面对这可怕的灾难,一起憧憬那风雨之后的新世界。
我是船,我深信。我想,既然是船,我便选择远航,生活的小风浪无论如何是打不到我的,因为我是船,只属于远方。
篇6:我追求那片属于我的天空作文900字
全文共 912 字
+ 加入清单小时侯的我,是爸爸妈妈的宝贝,他们的掌上明珠。正因为爸爸妈妈那样宠我,所以他们始终不肯放手,让我在他们的怀里,无忧无虑地成长。
长大后的我,便觉得爸爸妈妈的这般的溺爱有些甜,也有些涩。于是,我有了自己的想法,我要追求属于我自己的天空。我不要做一只“笼中鸟”,我要成为自由的“黄莺”。
周末,只要一有空。我就呆在自己的房间里,设想着自己那片蔚蓝,自由的天空。那是美丽又朦胧的,是少女的懵懂与新奇。我梦想着在那片天空下畅所欲言,与大自然为伴,没有烦恼,没有忧郁,只有那甜蜜的微笑。
想,毕竟只是一个遥远的梦,我要追求它,更要实现它,让这个梦想变成事实,成为我心中的“快乐星球”。于是,每到周末,我有了“不寻常”的计划。我不再“白日做梦”。我有了“行动计划”。
猜猜看,我在干啥呢?呵呵,我正数着自己的零花钱。你可别笑:“数钱就是你梦寐以求的啊?”不是了 ,我是要去街上大购物。我要把那一张张“冰冷”的纤画纸剪成星星,月亮,云彩,还有鸟儿,风铃……接着,我可要把它们摆成自己最喜欢的姿态,让它们在我的空间里“活”起来。哈哈,看着自己的劳动成果,我当然乐不思蜀,心里不知有多少的乐。
你可被小看这一片“天空”,它是我心灵的抚伤药,当伤心,痛苦的事困扰着我时,我可以在这片“蓝天”下哀叹。鸟儿来安慰我,花儿在替我叹气,风铃也不停地为我打抱不平;当然开心的事情少不了这些“功臣”,我可是要和同甘共苦的“朋友们”分享一份收获的喜悦。当然,在这片天空下,没有无尽的“骗局”;没有那伤人心的脏话;没有那社会的“无躁”残酷;更没有缠人心头的烦人琐事。在这里,我可以做我自己,最真实,最可爱,最活泼的自己,没有顾虑,没有“人心险恶,只有无忧无虑,逍遥似神仙。我追求的天空就是“世外桃源”——快乐的天地,童真的世界。
我只是追求到一点点属于我自己的那一小片天空。但我不会因此去放弃我的追求。反之,我应该更努力学习,去追求它,完美它,让它丰富我的心田,感受到真正的世界之美。朋友们,来吧,让我们携手去追求属于我们自己的天空!
不要悲伤,你的失败与你的不幸,只要你追求过,你去飞过,去走过,去经历过,那就会留下最深,最美好的记忆!
[我追求那片属于我的天空作文900字
篇7:属于我的快乐作文
全文共 704 字
+ 加入清单每个人都有属于自己的快乐,每个人都有寻找快乐的方式。而每个人的快乐都有所不同。那我呢?我的快乐源自于努力!
晚上 ,灯光下,我正对着一道很难的奥数题皱眉头。每天晚上,我都要复习奥数。秒针滴答滴的转着,时间一分一秒地流过,我终于有了眉目,但又找不到方法。我不断地试、一遍遍地列公式、用尽了各种各样的方法,终于解出了这道难题。每天晚上,我都这样刻苦,从来都不松懈。有时,我做了一遍还不会,就会再来一遍。若是还不会,我甚至会去问老师。做过的题再巩固。就这样,我迎来了奥数考试。那天考场上,我十分紧张。卷子发下来,我做了个深呼吸,再一看考题,我都快乐疯了!那些考题在平常的练习中我都做过。于是,我手不停笔,一口气做完了整份卷子。我深深地感到一种美滋滋的感觉在心底里蔓延开来,也许这就叫快乐吧!考试完,同学们都说卷子好难,却是与奥数书上的例题是一种类型的。看他们一个个的表情,全都是后悔。我不由得一阵窃喜:幸亏我复习了!发卷子那天,我虽然胸有成竹,但又不免有一些担忧。终于老师念到了我的名字,“胡韶娟”,老师故意停顿,然后用赞许的眼神望着我,“95分”,老师终于报出了分数,我心里那块沉甸甸的石头也总算落了地。听到这个分数,我喜出望外,再看到老师鼓励我的眼神,同学们赞许我的眼神,我心里暖暖的,一股暖流流进了我的心田,那是什么呢?那就是我心中的快乐!
是啊,如果快乐源自成就,那么,无论取得什么成就,都离不开努力,天上也不会掉馅饼!而我觉得,是努力创造了快乐,没有努力就得不来快乐!
指导老师评语:
作文重点突出,寓意深刻,对于自己的内心活动描写细腻,贴切,文笔流畅,充分表达了获取快乐既简单又深刻的道理,是一篇难得的好文章。
篇8:北京2024年中考满分作文:这里有属于我的世界
全文共 870 字
+ 加入清单曾经,是那样羡慕李清照年轻时那"争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭"的快乐;曾经,是那样折服于李白"安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜"时的狂荡;曾经,是那样向往陶渊明"采菊东篱下,悠然见南山"的恬适……多少个文人雅士,才子佳人,有着自己传奇般的人生,成为了人们口中代代相传的佳话。
然而,现在的我,虽然依然慨叹于他们的人生,却也明白,自己是独一无二的。我有我的世界。在我的世界里,我也会展示出别样的精彩。
或许,没有周敦颐口中那"出淤泥而不染,濯清涟而不妖"的莲花般纯洁。但在我的世界里,亦有一种小情怀。我每天都会和朋友畅谈身边发生的事,或是难以忍受的,或是滑稽搞笑的。我也会和大多数人一样,过着普通的生活,什么买流行发夹啊,看新出的电影电视啊,然后再和别人一起说着哪个好看,哪个剧情精彩;我也会盲从,和别人一起抢着做某些事,并以此为乐;我也会吵架,什么"君子动口不动手",在我这里也是时灵时不灵的。虽然我的情怀显得平庸甚至低俗,可我觉得这样,开心。
或许,没有杜甫那"会当凌绝顶,一览众山小"的雄心壮志,而我有的,是一颗虽然平凡却也丰盈的心。我只想在自己小小的世界里,做自己喜欢做的事。在家里看看电视,玩玩电脑,偶尔整些十字绣什么的。我不是那种争强好胜的人,只喜欢待在自己的小窝里,偶尔在某个闲适的午后,伴着奶茶的香醇,捧着自己喜欢的小说,听着自己沉醉着的音乐;或是在某个宁静的夜晚,几个伙伴,绕树而坐,数着天上的星星,谈论着自己的以后,这不是也很好吗?
我不曾想过有曹雪芹笔下那"丰年好大雪,珍珠如土金如铁"的财富,我想的只是和爸爸妈妈一起,过着最平凡的日子,感受着最温暖的真情。我感谢我的父母,给了我生命,让我能够体验世界的多彩与斑斓;我感谢我的家庭,给了我一个可以为自己的人生道路拼搏奋斗的机会;我感谢我身边的人,让我感受到人间至性、至美、至纯的真情;我同样感谢这个世界,给了我们共同生存,互相帮助,一起努力的家园。
我的世界,可能并不完美,可能还有太多太多不如别人的地方。可在这个属于自己的世界里,我能够感受到真实的自我,就像一团颜色不一样的烟火。
篇9:抓住属于自己的那段光阴作文600字
全文共 596 字
+ 加入清单时光荏苒,岁月如梭。一晃,我已经成为一名五年级的学生了。如今的我,已经不得不珍惜每一分每一秒了。原来那懵懂的,不珍惜光阴的我,已经被一个珍惜时间,听话懂事的女孩给取代了。
令我印象极其深刻的事例可不少:一天早上,我在妈妈那如“机枪”般的呵斥重起床,睡眼朦胧,不得不的起身穿衣。这时,我不经意的向左一瞄,呀!七点十分了!我只剩二十分钟的时间了!我赶忙起床,一边洗漱一边埋怨妈妈:“你怎么不早点儿叫我呀!”可是洗漱完,我一看,咦?才过两分钟?想到这儿,那根绷的紧紧的弦突然断了:我这么快,一会儿就能出门!想罢,便又懒散起来。过了好一会儿,我才出发准备去上学,看了下手表,才二十五分!嘿嘿,肯定来得及!于是便坐上电动车,等待妈妈送我上学喽。耳边的风呼呼地吹。不一会儿,已经走到一小半的路了。可是这时,电动车突然停了下来。我与妈妈只好下车,检查了好几遍,可是这车就是纹丝不动!我们只好步行前往学校。我一边小跑一边看手表,不好!七点三十分整了!我不由地加快速度,可是依然没能揪住上学铃声的小尾巴。在老师的“河东狮吼”功的震慑下,我终于怀揣着一颗如小兔子般蹦跳的心脏坐到了位置上。一件件,一桩桩……不胜枚举,往事不堪回首啊!
时间就像一阵风,如果我们能够让这阵风变得有价值,那么就等于把握住了它,让它变成对我们有益的朋友;如果我们对这阵风毫不在意,任它流失,那么我们就等于失去了它,无影无踪,一如我们的人生。
篇10:属于我的中国梦初二作文
全文共 954 字
+ 加入清单在我的心底里,有一个属于我的梦,想努力去奋斗拼搏的--“中国梦”。
生活在大千的世界里,我知道我自身的不足,我也知道我不够坚强,之前走的每一步我都不知道是对还是错,不过,现在回头看来,那条路我自己决定要走,现在我就必须走下去。
初中毕业后,选择上中专,人家都说中专都是出来混的,但是我没有抱着这种心态。上了中专,才知道自己之前想的事情,那些梦,自己都没有能力去抵达到。读书好有什么用啊,不能死读。刚来这里的时候,我想回家,毕竟第一次出门啊!上了中专,出来外面,看到外面的大山啊!我也懂了,看多一些事情,就看清一些人的面目。大山真的很广阔,对于我们这些刚走出大山的老实孩子,外面给我们的考验,有时我自己也承受不住!而我,也就离那个梦越来越远。昏昏噩噩的度过了一学期,那学期我真的很难过,因为我的脑子一片空白,我不知道我该怎么办,我担心我将来能干嘛,我不太爱和人说话,我为自己学不好课程而感到伤心,每天都为这事情而烦,变得有点自卑,觉得好累好累。就这样度过。不过,还好我的身边有一些好的闺友,让我不至于放弃。这学期,脑子清醒了,感谢在我迷茫的时候,有你们在我的身边。
我是读电子商务的,对于这个,我之前也没怎么去了解,因为是爸爸给我介绍的。我那个梦,就是将来长大之后,拥有一份好的工作,可以给爸爸妈妈买上一套衣服,让他们好好休息,住上房子,一家人在一起幸福快乐的过日子。我的家庭是个大家庭,爸爸要撑起这个家是多么的不容易啊,爸爸妈妈一向都是很乐观的人,叫我好好读书,家里的事情不要想太多。或许自己就是一个顾虑太多的人。之前读书的时候,成绩还算不错,上了中专,讲究的是技能,你自己掌握多少那就是你的,成绩虽过关,但不是我想要的成绩,面对那些名次,我就觉得好像失去了什么。那些困惑我的烦恼,我想逃离啊,可是,我真的不知道该怎么办?每次压抑过一段时间,说好要奋斗,之后没多久就又有那种心态了。而我那个梦,还是离我很远很远。有时对自己说,没必要想太多,女孩子,父母没强迫你将来能有什么成就!不过,我不会被目前这些问题而困惑,我不会放弃,我会朝着那个梦,那个正确的方向去拼搏!因为,我迈出了这一步,我就必须得好好走下去,不要让这个梦变成幻想!
时光老人,正在记录我的成长,最终,我的那个“中国梦”会实现的。
[属于我的中国梦初二作文
篇11:只属于我心中的——慢作文600字
全文共 614 字
+ 加入清单眼朦胧,心朦胧,帘卷海棠江。——题记
这便是我最爱的境界,眼儿朦胧,心儿也朦胧。只因时间流逝太过快,无法跟紧浮世的脚步。
老子有云:“上善若水”。
子在川上曰:“逝者如斯夫”。
而我,只想回到那个时代,找回一份只属于我的安详与宁静,找回自己的生活步伐与节奏而不是沉沦于世间,随着这世俗的波浪,沉浮逐流。
我想学做易安,在落花中独立,看微雨中飞燕,轻斟一杯酒,便盛满了离人的泪水,在柳绿如烟中墨笔生花,在宋代繁华的织锦上留下韵短而味长的一笔。
慢,是我的生活态度。
我想在小园香径中循着落花的芬芳,找回去年等待良人的旧亭台,吟咏着新赋的词曲,在夕阳西下沉入海底之时,仍抱有对朝阳明日依旧升起的不灭希望。以一种淡淡的感慨迎来的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的一番又一番希望,以一种不紧不慢的生活节奏去善待属于自己的生活。
慢,是我的生活节奏。
时至今日,已快是众多人的选择,而我只找属于自己的生活。
时常会想起童年,记忆是美好的,夜晚,月光照过那些托梦的枝桠,照在池塘边,也照在你碎花的短裙上。夜宿在池边的大树上。小时候,时光似乎被拉得很长很长,我数着石英钟的滴滴嗒嗒,计算着什么时候才会长大。
而今,长大了却只想过得慢一些,慢一些。我还没有老去,却总在回忆:你还会不会在如勾的檐下悠悠地望着天,一双寂寂的眸子灿若星辰。既然回不去,那就让我们慢一些,找回过去的回忆。
一杯香茗,一卷书,
偷得半日闲散,
一抹斜阳,一壶酒,
愿求半世逍遥。
慢,是我的生活方式!
篇12:如何去判断好动的孩子是否属于多动症?
全文共 858 字
+ 加入清单(一)好动贪玩的孩子有兴趣爱好,但遇到自己喜欢的事物,就注意力很集中的。但是具有多动症倾向的儿童几乎没有兴趣爱好,无论对待任何事情几乎不能注意力集中,坐不住,静不下来。最简单的方法判断,一般的孩子都是喜欢看动画片 玩游戏,平时很贪玩的孩子,一看见自己喜欢的动画片,就认认真真的观看,大人在旁边干扰他,他还讨厌你,完全的沉入欣赏动画片之中。这说明孩子不是多动症,因为多动症的孩子几乎无法认真做任何事情,都是不能长时间集中注意力。
(二)贪玩的儿童做事经常具有一定的目的性,并有计划及安排,比如回家后先看动画片,然后做作业,虽然他看电视很认真,但只要动画片播完,他还是会有意识想做作业,但有时对学习兴趣的孩子不想做作业,但家长督促,他还是会做作业的。而多动症的孩子却无此特点,他们的行动常是冲动式,杂乱的。他们看动画片好动,做作业好动。
(三)顽皮儿童在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,能遵守纪律不再胡乱吵闹;比如我曾经接待一位好动孩子的咨询,他的妈妈带他到我的咨询中心,他对于这个陌生的环境,加上我又是严肃的男老师,所以他表现的很乖,安静的很,但是后来几天后,他熟悉了这个环境和老师,就调皮了。而多动症儿童则没有自我控制能力,经常在一些陌生和严肃的场合做出越轨的事情来。他到陌生的地方去,不是不会安静下来的。
(四)好玩的孩子喜欢玩耍,好奇心强,头脑灵活,反映快,做事很快速,大家觉得好玩的孩子聪明。但是少数具有多动症倾向的孩子动作反应迟钝、动作不灵活。比如扣纽扣、系鞋带动作缓馒,跑步常摔跤,写字、用剪刀动作慢;顽皮的孩子却没有这些运动缺陷。
好动的孩子由于好动,对于单调的学习没有兴趣,坐不住,静不下心,老师是不喜欢的,经常向家长告状,家长就为孩子感到担忧,毕竟影晌学习,一般的好玩的孩子学习成绩还是可以的,但就是老师认为他做小动作,如果改掉这些毛病,学习就大有进步。其实儿童的时期是接受能力最强的时期,好奇心很强,贪玩是孩子的天性,他们在玩耍中逐渐获得新知识,他们渐渐聪明起来,这也就是说,好动、顽皮是儿童的特点。
篇13:有一种颜色属于我
全文共 937 字
+ 加入清单花是红色的,叶子是绿色的,天空是蓝色的——这或许是世界上最经久不衰的一节美术课,教师是母亲,学生是孩子,我也曾是那些孩子中的一个。从那节课开始,我就试着用稚嫩的双眼去捕捉周围的色彩,特别是衣服的颜色。随着时间的流逝,儿时吸引我的那些斑斓色彩已经逐渐淡去,而我脑海里沉淀下来的对于服饰与色彩的理解,却在日月的交替中越来越深刻。
童年时的我对于红色的喜爱几乎达到了迷恋的程度。还是小学生的时候,每当听着国歌,看着国旗在风中冉冉升起,心中就充满了一种对红色的向往,因为那艳丽的红是烈士们用鲜血染红的,是神圣而不可侵犯的;在我第一次戴上红领巾的时候,心中装满了喜悦。跟每个小女孩一样,童年时代的我特别关注那些身着红装的新娘,她们脸上由衷的喜悦告诉我,红色是与快乐是密不可分的。所以,童年时代我的红色的衣服特别多:裙子、衬衫、短袖、大衣,大红、粉红、洋红、玫瑰红……红色伴着我渡过了快乐的童年。
中学时期是在紧张而单调的学习中渡过的,校服伴着我渡过了大部分时间,我是慢慢喜欢上校服的蓝色的。在校园里很不起眼的蓝色校服,一旦走出校门,就成为重点学校学生的标志,让路人羡慕不已;在属于学生们的节日里,校服的魅力更能得到充分的体现,
“五.四”青年节的歌咏比赛中,同学们身着统一服装引吭高歌;学校举办运动会时,同学们迈着整齐的步伐在跑道上游行,一种整体的美、和谐的美,从我们年轻人的身上从容而毫不夸张地体现出来。
少女时代,是个多梦的季节,我的衣橱里也塞满了各种颜色的服装,跟那些梦一样五彩斑斓。一套棉质的白色运动服,会提醒我在春天刚刚开始的时候,跟好友们一起去踏青;背带裤(裙)也是我非常喜欢的服装,两根细细的或宽宽的带子跨在青春的肩头,别有一种风情;一件无袖的镂空针织衫,加上一条同底色的碎花真丝长裙,可以让我在夏日里拥有一种恬淡的心情;秋风吹起的时候,我会挑选一件自己满意的毛衣,配上永不落伍的牛仔裤,再套上一件短风衣,轻松地穿行在街头的人群中;冬天来到的时候,我不会忘记给自己准备一件羽绒服罩在厚厚的长裙外,抵挡窗外那“呼呼”而过的寒风……
花开花落,云卷云舒,每当我穿着各色服饰走在季节的风里,耳边总会响起一首歌“总有一种色彩属于你,浅也相宜深也相宜……”,我对自己说:总有一种色彩属于我!
篇14:我属于那儿作文600字
全文共 661 字
+ 加入清单我一直不太能明白我属于哪儿。我属于自然吗?
我曾有幸一睹大海的风采。站在沙滩上,望着水天相接之处,不用贴上去,远远望着就好。大海是写意的。她与天,两者交融在一起,那颜色,从上而下,越来越深又越来越浅,一直蔓延到我脚下。那会儿正在涨潮,远处的浪花一朵接一朵向我扑来。我坐在水中,几欲被冲倒。
听说海上的日出和日落都美得惊人,我便一心静待那日落的到来。我能感到阳光不似此前强烈,开始变得柔和了,金黄的光芒也趋向暖意的橘黄。再朝远处望时,本来并无色彩的天际似乎也被染色了。我的心跳不自主地加快,眼睛紧紧盯着,丝毫不肯放松。太阳不断挨近海面,临近它的一大片海都和它一样呈现出无尽的温暖。当它与海面相切时,它的下端像是处海即溶。海的颜色越发深了,使人分不清从哪儿起是太阳,从哪儿起又是海水。此时此刻,太阳的成分好像不再复杂,仿佛它的本质就是可溶物,海水就是它最好的溶剂。渐渐地,太阳溶入海的部分越来越多,我不由得开始祈祷,让这美丽的壮阔的场景再多留一会儿。终于,太阳完全溶入了海洋,天边单是留下一大片一大片橘黄的色块。在这余晖的照耀下,海面上的每一朵浪花,都似镀了金似的耀眼夺目。
我依然站在海边,还没有从震撼中缓过神来。我觉得,我是属于自然的,属于她所造万物中的小小一员。
我听说有的人想征服自然。是因为她广阔无垠、绚丽多姿吗?是因为她沉默不语、未曾出声吗,可以无止无休地向她索要吗?人们有时也不说话,但并不是因为没有话说——做事都要适可而止吧?自然既给予我天地与我的生命,我对我所属的自然,也没什么过多的苛求了。
我属于哪儿呢?是自然吧!
篇15:六年级作文:我希望拥有一片属于自己的天空
全文共 786 字
+ 加入清单作业做得很累了,眼睛也酸痛难耐了,我揉着疲倦的眼睛,伸了个懒腰,无意识地朝窗外望去。
我看见草坪上,一个和我差不多大的女孩正在放风筝,风筝飞得很低,如果没有风,它随时都会落下。我看着风筝,在小女孩手中的线牵引下,在空中忽高忽低,仿佛自由自在,却一直没有办法接近蓝天。
我不自觉地笑了笑,心想:我不就是那只风筝吗?一心希望自由,却被另一头的父母牵绊着,无法轻松,无法自由发展。
可我多么希望,希望自己变成一只小鸟,一只自由自在的小鸟,一只不受人约束的小鸟!然而,我不是。我永远只是一只受人约束的风筝,没有属于我自己,没有属于我自己的一片天空。
于是,我希望着,希望着自由的天空,一片属于我自己,一片不受人约束的天空。可是,我没有,以前没有,现在没有,以后,会怎样?我不知道!
我呆呆地望着窗外,几只小鸟映入我的视线。望着那些小鸟,我出神,我入迷,我着魔。它们无忧无虑地玩耍着,嬉戏着.瞧!它们多么自由,多么快乐.它们一会儿飞到树枝上唱歌,一会儿停在屋檐下歇息,一会儿又落在池塘边看风景。它们好幸运,可以展翅高飞,飞向属于它们那蔚蓝的天空,做它们想做的事,不受任何人的约束,也无需任何人的指点数落或者批评.我多么想变成它们那样,自由自在……
我想我即便是只小鸟,也只是一只没有翅膀的小鸟,没有玩耍的自由,没有飞向蓝天的权利;即便我是一只小鸟,那也不过一只“囚笼之鸟”,是让别人看,来修饰主人的一件“装饰品”,再悦耳,再动听的歌声,都会变得很凄凉……
在我的世界里,天空是灰的,一切都由父母决定着,而我希望的,是一片蓝色的,自由的天空,一切都由我决定,没有人管……可是这一切,终究只是我的希望,会有实现的一天吗?我希望它有实现的一天。
圣诞节快来了,圣诞老人会帮我圆这样一个美丽的梦吗?希望吧,希望过了圣诞节,这不再是一个孩子希望而无法实现的梦幻,而是一个现实,一个真正属于一个孩子的自由天空。
篇16:你有属于你的光芒
全文共 962 字
+ 加入清单亲爱的自己:
你好!
当你启封读到这封信时,你也许是富可敌国,你也许是穷愁潦倒;你也许是功成名就,你也许是默默无闻;你也许是才高八斗,你也许是碌碌无为。但无论你处在何种境地,请在内心相信:
我,自己,虽然没有天分,但努力也会是一束阳光。
未来的自己,你是否记得那个雨天。老师在讲台上宣告每一个人的成绩,却迟迟不见我的名字,你心里发虚,像窗外的蓝天被乌云袭卷吞噬。终于,那时刻到了,老师瞥了下试卷,嘴里哼笑了声,格外大声地叫了我的名字。恰在此时,外面打了声闷雷,教室里的灯忽地一闪,我拖着双手去讲台上拿卷子,眼睛重重的,只看见老师一脸的不屑与怒气。额头的筋突显得根根分明。接过试卷,雨开始哗哗地下,一直下,下进我的心,心越积越沉,落到了尘埃。
太黑了,乌云笼罩了一切,透不出一缕阳光。
我把试卷塞进书底下,同学都走光了——这时刻,还会有谁愿意留在这闷热的教室里呢?在这时,我发现教室格外的大,映照着空虚的自己。
想想,我到底是不是一块读书的料,自己也曾努力过,仔细听老师的一字一句,不会漏过任何一个知识点;自己也曾付出过,认认真真地完成老师布置的作业,遇到难题也会尽量去弄懂;自己也曾发愤过,清早爬起来记单词,深夜亮着灯鏖战到底。但我还是失败了。
但是,母亲说过没伞的孩子,只能奋力奔跑!只要努力,自己也能变成一束阳光,穿过乌云!
于是,在七月,这个本该是充满童心与色彩的月份,我的眼里却只是满片的绿荫和过分的知了声。我在家里,身旁台灯上贴满了注意事项和备忘录,一边是期末没有完成的练习册,那张期末阶段的时间计划表贴在墙上没有撕去,四周微微翘起。要是让那几个死党看见我暑假还这般模样,定会认为我吃错药了呢!上次我就认真地看了会书,那些人说我的样子怎么看都是会拿出武士刀切腹自尽的样子!
我知道——
没伞的孩子,只能奋力奔跑!努力也能使自己成为一束阳光,和别人一样一起去经历。
终于,初三的开学考,老师又在讲台上宣布每个人的成绩,很快轮到了我的名字。我成功了,我等着这一刻,等了很久!
巴尔扎克说,拼着一切代价,奔你的前程。我说努力可弥补天赋,我也是一束阳光,我有属于我的光芒!
未来的自己,你记得那首歌吗?“虽然我没有天分,但我有梦的天真,付出青春不留遗憾!”
所以无论你现在怎样,只要努力,一切都会变好,变成一束阳光,照亮自己也照亮别人!
祝
永远阳光!
自己
篇17:这里有属于我的世界作文1000字
全文共 930 字
+ 加入清单妈妈总是吐槽我:“一看起书来,哪怕天塌下来你也不管。”而我总是找不到理由反驳,每当我捧起这些或薄或厚的纸张,我就“两耳不闻窗外事,一心只读眼前书”了,因为我已经沉浸在了书中那些只属于我的,独一无二的世界中了。
那天是周末,天气很好,是北方冬天里少有的没有雾霾的晴天。我一大早就借着晨光在读我新买来的一本书:《哈佛家训》。这本书以哈佛的人生哲学为主线,参照并借鉴了中外大量的人生励志理念,生动有趣地阐述了一些深刻的人生哲理。每一本书在读完之前对我的吸引力都是极强的,这本也不例外。于是我便打着写作业的名头细心品味这本书,时间也流逝地飞快。
“萌萌,萌萌?吃饭了!”妈妈一声比一声大的呼唤冲进了我的耳朵,并未传达我的脑中。我脑子里现在还全是书中的情节呢。妈妈大概是见我没有回答,便推开门走了进来,正逮住我看书看得津津有味的一幕,而我却什么也没察觉。
“李嘉萌!”妈妈怒火冲天,一巴掌拍在我空白的作业本上,以一种近乎肯定的语气斥问我:“你一上午净看这些闲书了?!”我下意识想解释,可是千言万语都堵在喉咙里说不出。她说的都对,我是看了一上午的书,我是没写作业,可是……看书不是件好事吗?我扭过头无言地看着窗外,天空还是那样澄澈,蓝的几乎透明。几团柔软的云朵慵懒地卧在碧空中,蓝天衬的它们越发洁白,地面上依旧是冬日萧条的景象,却被金橙色的光芒笼罩着,在寒冷的天气里平添了一份暖意。一切都暖融融懒洋洋的,提醒我这大好时光仿佛应该不止窝在家里看书。
“妈妈,天气真好。”我突兀的一句话打断了我们之间僵持的气氛。我抬起头,直视妈妈的双眼微笑道:“下午我一定会加速写作业。写完后我们去跑跑步吧,书上说,跑步可以分泌吗啡肽,对身体有很多好处呢。”当医生的妈妈听后,也扬起一个温和的笑容:“好吧。不过你可得赶快写啊。”
下午的阳光更加炽热,晴空万里无云,光秃秃的树干披上了一身金黄。我履行了与妈妈的承诺后又捧起了那本未看完的书,轻翻书页,如同在细品香茗。此刻我仿佛孤立于世,脱离了现实,进入了书的世界中。而书上摊开的那页有一句话被打了个醒目的记号:“请对爱你的人给予足够的宽容与爱。”在这冬日异常温暖的阳光的沐浴下,我轻轻地笑了……
读书是只属于我的小世界,而它也能在大世界中带给我安宁与幸福。
篇18:属于自己的天
全文共 810 字
+ 加入清单世间万物都在同一片天空下生长,每个生命都会有或多或少的遗憾,然而在生命的光辉前,重要的不是那缺失的分毫,而是用坦然面对缺失,在属于自己的天空下活出独特的精彩。
你——是一棵长在荒芜大漠中的仙人掌。上帝看似不公的安排使得你失去在百花园中争宠的机会,在芳草如茵的陪伴下成长的成为了妄想,然而你却从未放弃过,酷热的阳光炙烤着你的身躯,而你却用沉默的屹立宣告着你的坚守。你知道,那春暖花开的惬意注定不是你的一片天空,你的天空下注定是炎炎的烈日与干涸的土地。但你却没有放弃生存,在自然的压迫下,你将原本应该青翠娇嫩的叶片变为针一般的尖锐,这不是妥协,而是你在属于自己的天空下适应生存的姿态。不能常常吮吸雨露,那就贮藏水分,不能与百花竟相开放,那就孤傲地生存,在属于自己的天空下,你活出了强者难以磨灭的生命力。
你——是一朵生长在淤泥中的莲花。你从污泥中抽出自己的长茎,你在污浊中一片片展开自己的花瓣,你在微风中摇曳,似乎那旁人不愿接近的淤泥甚至激不起你内心的波澜。你知道,那被人细心呵护的温室之花绝不是你的姿态,你的天空下注定是一池污浊,而你却在这片属于自己的天空下开出了满池芬芳,肮脏又怎样,污浊又何妨,你在污浊的环境中寻到了一方属于你的纯净的天空,你要的不是优越环境的庇护与他人赞赏的奉承,你求的只是在属于自己的天空下,活出“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的气节。
你——是一株在严寒中开放的腊梅。严寒的冬日,惟有你在大雪与寒风中绽放,你知道春暖花开,争奇斗艳终究不是属于你的天空,你的天空下注定是冰天雪地。白雪皑皑,在纷纷扬扬的漫天大雪下,你似乎要被淹没,然而你不仅接受了这命运,更是在恶劣的环境下散发出那“遥知不是雪,为有暗香来”的芬芳,寒冷寂寥注定是你的命运,但你却在这片属于你的天空下活出了那蕴含着梅香的铮铮傲骨。
寻找属于自己的天空,要相信那里有最柔和的风与最温暖的阳光,来抚慰生命历程的疲惫,来庆祝用奋斗闪耀出的独有的光芒。
篇19:唱好自己属于自己的那首歌作文700字
全文共 731 字
+ 加入清单那天从考试回来,在人来人往的街道,我突然感到一阵手足无措。
血汗的拼搏,无数个双休日埋头题海,我得到的只是那份试卷上刺眼的分数。李白可以踏歌而去,飘然世外,而我呢,要怎样才能拾起满地的疤痕,唱好自己的那首歌?
我默默地走在路上,听卖场里不时传来的歌声:“一笑而过。”我哑然失笑,谁能把内心的郁闷真正变成嘴角那抹浅笑?
“曾经多少次跌倒在路上……如今我已。不再彷徨,我要超越这平凡的神话……”忽地,耳边传来了那首早已被我忘却的歌。我不禁抬头,那是一位坐在轮椅上的男子。短短的头发,精神抖擞地立在头上;黑色的T恤,天蓝色牛仔裤,只是宽大的裤管下是一对萎缩的腿,仿佛两棵羸弱的树苗,还未成长就天折枯萎了。男子抱着吉他边弹边唱,沙哑的声音却仿佛有着穿金裂石的力量,直直地轰响我的心灵。
男子的轮椅前,是盛着一些零钱的吉他盒,他似乎并不在意有多少收入,一直紧闭着双眼,忘我地歌唱,在阳光下,黝黑的脸上显露着坚毅与明朗。他一定在唱自己的歌吧!
我望着他,转眼又瞥见周围伏在地上,躲在散乱头发后面的那一双双乞求别人怜悯的眼睛。我忽然觉得在那挺直了腰、端坐在轮椅上放歌的男子面前,我和这些可怜的眼睛的主人一样:一样渺小,一样可笑。至少,他有自己的歌,他执着地唱好了自己那首坎坷的生命之歌。在那一声声心灵的歌唱与呐喊声中,我仿佛看见了一个顽强的生命,展开残破的翅膀,直上云霄,站在云端,放歌生命之巅的最强音。
男子唱完,有人上前往吉他盒中放钱。我也取出一张纸币,走到他的面前,蹲下放了进去。男子一脸淡淡的微笑,谦和而不失自尊地道谢!
“我那些小风小雨算得了什么呢?”我自嘲地笑笑,心中的压抑一扫而空。
“我想要怒放的生命…”远处再次传来歌声,心怀敬意的我喑喑攥紧拳头,我也要唱好属于自己的那首歌!
篇20:我有属于我的光芒作文800字
全文共 772 字
+ 加入清单赞许的目光是莫大的鼓舞,每一个掌声都是一朵至上的鲜花。我有属于我的光芒……——题记
悄然闭上了眼,默默享受刚才那一刻涌来的掌声……
而一分钟前,我还坐在我的座位上静静地聆听同学们一段段充满感情的诵读,在心中默默地鉴赏着每位同学的情感是否到位,语气是否真切,是否富有感染力……一次次地听,是同样的文字,不同的声线与情感,至此还没有一位同学诵读是直至我的内心深处的,打动人心的。总而言之—同学们好像都并没有真正领会到短短几句话包蕴的悲怆情感的独白。
这是俄国作家契诃夫笔下的一个生活在沙皇统治时代,一个贫富悬殊社会中的可怜孩子:凡卡。这只是一个极小的片段,一段凡卡在信中乞求爷爷将他带走的痛苦独白。运用“哭腔”来读是个极好的方法。可同学们口中表达出的却没有“哭”得恰到好处。我对事物的鉴赏总是很“苛刻”,轮到自己时却少了一份勇气与自信。
忽然,有个声音从我耳畔传了出来,大声嚷嚷起来:“你不是很喜欢朗诵吗?怎么到了这种时候却偷偷退到墙角处了?你是怎么了?”又有一个声音弱弱地反驳道:“怎么行呢,要是读得不够好,是要被大家笑话的。”“机不可失,时不再来。大家都尝试了,读得不好有什么关系呢。大胆举手吧!”前者的声音在我脑海中嗡嗡直响。我像是中了魔似的,竟慢慢举起手来,但是我的内心一直摇摆不定。一会儿举到一半却又放下了,又举起,放下;举起,放下……
这时,老师那锐利的目光扫到了我,如大海中一叶小船一般漂泊不定、若隐若现的手。老师带着慈祥的笑容叫了我的名字……
我紧张地站了起来,小心翼翼地捧着课本,调整好了心态,开始了我的诵读。
全班一片寂静,只有我一人在深情地诵读着,好像我就是那个可怜的小凡卡……
我忐忑地抬起头来,周围是那样的寂静,我的耳畔却响起了热烈的掌声。那是我内心的掌声,属于我一人的掌声。阳光透过清澈的玻璃洒了进来,那是自信的光芒,是属于我的光芒……