桃之夭夭灼灼其华属于什么写法【推荐20篇】

议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。下面是小编为你整理的高考议论文写法及特点，欢迎阅读。

一、议论文写作三要素

议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有：

1. 归纳法

从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。

2. 推理法

从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。

3. 对照法

对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。

4. 驳论法

先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。

二、议论文的特点

议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。

三、议论文的写法

要写好议论文，必须注意以下几点：

1. 确定论点

论点通常在文章的第一段提出。

2. 要有足够的论据，可以列举生活的实例

3. 论证要有严密的逻辑性

所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。

4. 层次要清楚

5. 态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人

议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充;议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。

6. 论据要充分

欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。

议论文尽管有多种写法，但中学生的英语作文都有提示，因此，论点、论据一般都是确定的，我们首先应准确找出论点、论据及其间的相互关系，也即是要找出要点;然后考虑如何组织材料，也即是论证的方式，短文的写法;还应考虑文章的时态、语态等。议论文常用一般现在时，但述说过去的事实时，可用过去时态;预测将来时，要用将来时态;也经常使用被动语态;有时假设一种虚拟情况时，还需要用上虚拟语气。在考虑了短文的写法、时态、语态等后，可根据行文的需要，使用恰当的连接词，按适当的顺序将写好的句子组合成短文。

优秀范文：回归人学，淡化分数意识

满分少年稍有失误辄遭责骂，后进儿童些微进步即迎赞许，而进退步间的衡量标准竟唯系于分数，于如此转折对比中不难看出简单以分数为指标的功利化家庭教育的现实图景，着实令人嗟叹!

孩子是父母爱的结晶，父母对孩子的爱是毋庸置疑的。几乎每个为人父母者皆希冀孩子能够成龙成凤，寄望于其在成长中能有所进益。其出发点绝对是无可非议的，但以分数论实施标准却是有失偏颇的。然而，这种标准取向却又非个例，而是具有一定普遍性的。于是有学者韩桐彦在《素质教育》一书中尖锐地把中国教育模式概括为小学听话教育，中学分数教育，大学方为知识教育。

如此家庭教育中的分数崇拜趋势是考试机制所造就的功利主义的一种集中表露。在当下中国许多家长的思想里，高分与好大学与光明未来之间是存在必然关联的。且在施行高考体制的当下，考试也的确乃是多数人进入高校学校的唯一渠道。由是，功利教育观便有了其存在的现实土壤，且在现实趋动下愈演愈烈。并产生了诸如虎妈、狼爸之类以激进高压手段帮助子女成长的现象，且不乏拥趸。

似此般教育乱象无疑是与苏霍姆林斯基的“人学”、陶行知的真教育相背离的。德国教育学家雅斯贝尔斯曾强调：“教育应是对灵魂的教育，而非理性知识与认识的堆积。”可当下现状许已是本末倒置了。家长、教师、学生往往如赫伯特、马尔库塞所形容的单向度社会中人一般为分数这一单一的指标因素所左右。并且，还沦陷到更深程度的教育领城的异化中去，丧失了支配自我的能力。

而这皆是根源于社会价值取向的单一化及教育体制机制的单一固化。众人皆追利而去，为求高校青睐而千万人同挤一独木桥。竞争的不断激化也使得教育不断畸化。当然，这并不意味着是在指责高考机制。事实上，高考已是目前实现教育公平的最优化方案之一了。而应是要求个体在此般形态下的自我审视与调整。

德国教育学家乌申斯基有言：“在教育中一切应以教育者的人格为基础。”教育者的过度功利化将致使受教育者的偏离。虽无法脱离考试分数的框架桎梏，但一定程度上对人学本源的回归。卢梭提倡“自然主义”的教育观，倡导遵循自然天性，让孩子在教育中占主动地位。或许现行体制下其难以实现，但逐渐淡化分数意识，呼唤教育回归已实乃当务之急。

寒风中，树是光秃秃的，地是光秃秃的，没有鸟儿的鸣叫，没有绚丽的花朵，有的只是一片萧瑟。

我捧着一张我都不想看的惨不忍睹的试卷，那上面的分数就如同这寒冷的冬天一般，毫无生机，毫无活力。那试卷上的红叉叉一个又一个。看着别人拿着试卷开心的笑了，而我，却只能默默的低下头，在心中默默的哭泣，仿佛被打入了寒冰地狱。

我将那试卷塞进书包里，背着那仿佛有千斤重的书包，我艰难地走在回家的路上，我不知该如何面对对我满怀期望的父母，我是他们的骄傲啊，可是在期中考试就要到的时候，我却……可是，不知不觉，我还是走到了家门口，我轻轻地扣开了门，看着父亲在厨房忙碌的身影，母亲脸上期待的神情，我的心中又多了一份自责。母亲并未提及考试，但我却主动开了口：“妈，这次考试没考好。”母亲神色一变，眼中笑意全无，有的只是焦虑与担心。她并未批评我，只是淡淡的说：“去洗手吧，马上吃饭了。”饭桌上大家没有说话。吃完饭后，母亲说：“来，你跟我来。”我跟着她来到了阳台，我惊奇的发现，那阳台上的花已经结出了花骨朵，眼看就要开了。即使在这个看似并不属于它的季节。母亲打开窗子，寒风吹进来，我又一次感到了冷，母亲用手摘下一个花骨朵，顺手扔出窗外。“你干嘛？”我大声叫道。要知道，这花好几年才开一次花。母亲神色依旧，“懂了吗？”她平和地问我，而我脸上疑惑的表情已然表明了我的答案，“花骨朵没了不代表它就不再开花了，到了属于他的季节，它一样会开花的，花骨朵没了，会再长；花谢了，会再开。失败不算什么，要从失败中找到教训，一定有属于你的季节。”

母亲转身回到桌前收拾着碗筷，而我站在原地盯着那个没有了花苞却依然生机勃勃的花。“是啊，会开花的。”我喃喃道。收拾好书包，来到书桌前，那张试卷不再是那么不堪入目，我反倒看见了希望。

又是一次考试，我不再担心，而是朝气蓬勃，我心中想着，总有属于我的季节，这一次就是我的季节。

你说灰太狼为什么会容忍好吃懒做又暴力的红太狼？原因其实对于我们来说很简单，不过是因为爱，灰太狼爱红太狼。

儿时觉得灰太狼真没用，羊都抓不到。如今觉得灰太狼真好，把红太狼宠成了公主。他把最好的给了红太狼，自己带了一顶破帽子，却让红太狼头带皇冠脚带金链，自己围了一块破布，却让红太狼穿上了皮革住上了城堡。家里的家务自己全包，怕红太狼辛苦，无论红太狼怎么打他都不会发脾气，红太狼有危险的时候，他永远是奋不顾身的挡在红太狼面前，而红太狼亦是他所有力量的来源。我想灰太狼对红太狼的这份感情是令我们羡慕的，这份感情也是灰太狼最值得他自己骄傲的。

不倾城不倾国的红太狼尽管有千般万般不好，但终究抵不过灰太狼爱她，无外乎他爱的是红太狼这个人，死心眼的认定一辈子，只想对她好。

这种感情太过纯真简单，没有其他外在因素。可以说这种感情太过于童话和理想化，其实你会发现，无论是电视小说电影里，男女主人公的爱情大部分都是美满幸福的，男女主人公的故事大部分都是千篇一律，可是为什么我们依旧看的津津有味，是因为我们羡慕，并且想拥有这样一份感情。可我们清楚明白的知道，那种美好的感情太过难得，失望于没能拥有自己想要的那份感情，所以看的时候，我们不知觉的幻想着属于自己的那份美好感情，稍微给自己一点点的梦而已。

就在几个月前，我生了一场大病，让我明白了一个道理，人生在世自己并不只是属于自己。这几天，我感觉身体不适，我开始以为没什么大事，可这几天越来越严重。我就跟爸妈说了，他们就带我去了医院，到医院就做了个检查，医生说过几天来，我们就回去了，谁也没放在心上，认为应该没什么大事。

过了几天，我们一起去了医院，到医生办公室，医生问了我的名字。医生脸上变得很难看，我和爸妈心里也变得紧张起来，医生在抽屉里翻了一会，拿出我的病例。长叹了一口气，然后语重心长的更我们说‘你们要做好心里准备’，此时，我们的脸上都变得难看起来，我的心跳更是不停地加速。

医生也是不忍的说你儿子得了白血病，我爸很小声的问‘这病严重吗’，好像说话的力气都没有了。这病我们都不是很了解，医生这时也深吸了一口气，把这个病很详细的说了一下。

医生说完后，此时房间里非常安静，安静的让人害怕，我爸妈好像一下子老了十岁，脸上变得苍白，身体也在颤抖，爸爸的眼睛变得很深邃，母亲眼眶也变得红了起来，而我，这时感觉天都要塌了，我的心跳不停地加速不停的加速，好像要跳来是的。医生给我先开了一些药，我们离开了医院，回来的路上每一步都是那么的沉重，那么的艰难。

回到家，爸妈挤出了一点笑容说‘没事叫我好好休息’，在房间我听到了母亲在哭泣，虽然声音小心，我们家房子本来不是很大。我打开房门，看见父亲在吸烟，地上有好几跟才吸一般的烟，关上门，躺在床上我的心里好害怕恐惧。

这是我第一次有这样的感觉。这一天也不知道是怎么过去的。从那以后，我天天把自己关在房间里，我觉得我的世界是一片灰色，没有任何的色彩，说话也变得很少。整天窝在床上睡觉，父母也知道我心情不好，也老是跟我聊天。想让我的心情变得好点，可那时我已对生命绝望了，心情更是糟糕。

都不想跟他们说话，父母也总是微笑的安慰我。说没事的会好起来的，那时我觉得好笑。到了冬天，天气很寒冷，手都不敢放在外面。一天早晨我起来，到外面想逛一下，走在街上我看见一个熟悉的身影，穿着一个大衣，一只手拿着摇鱼的摇子在摇鱼，另一只手再抓鱼，抓了好几次，才抓在手里，手被冻得通红。

我的眼泪不由自主的掉了下来，我的心像是被什么猛的扎了一下，我一下子变得清醒过来。我告诉我自己我不能在这样过下去，我要每天开心的活着，因为我不只是属于我自己，我还属于我父母属于这个家。从那天以后，我感觉我的世界不是一片黑暗，而且充满了光明。

我还是像以前一样该干什么就干什么，做自己想做的事，我也跟父母讲不要难过，不要太劳累，不管以后怎么样，我们应该珍惜现在，父母听后，心里也很高兴，看到我像以前一样活泼开朗我和你爸就放心多了脸上露出了笑容。这是我生病以来父母笑得最开心的一次。

我的心里也有些难过。母亲说‘你能这样我和你爸就放心多了’。在这以后父母的笑容也多了起来。我也感觉很欣慰。每个人都不只属于自己，不管你遇到什么困难，不管你做什么事情，你都不是一个人，想想你的家人，想想你的儿女。你难过难道他们不难过。所以大家做事不要只想着自己，还要考虑到身边的人。

[我不只属于我的作文

托物言志，是间接表现主观主题思想的方式之一。小编收集了2017年小升初作文指导：托物言志的写法，欢迎阅读。

托物言志，即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向;“泥土”常用于抒发谦逊的情怀;“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

“托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。

托物言志，是间接表现主观主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。

托物言志属于作文的整体手法，是以物写人,通过赋予意象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。托物言志(广义的托物言志应该包括象征，这里所说的是狭义的托物言志)是作者通过对物象描写和刻画(托物)来表达自己的某种志向(言志)。如李忱的《瀑布联句》：“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔” 的豪情壮怀。

一种写作手法，把握好物和要言的志;“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。又如《白杨礼赞》《松树的风格》《病梅馆记》等都是出色运用托物言志手法的例子。

当流星再次划过那片寂静的夜空，你们的笑颜逐渐消散；又是那个春暖花开的季节我们曾经的美好不复存在。但是朋友们，不要悲伤，不要哭泣，只要彼此怀念，这就是属于我幸福的时刻！

20xx年的阴历五月二十八日对我来说是个特殊的日子，并不只是因为那天我过生日，而是你们——我的朋友们，使我真正地感受到了友谊的珍贵。

“喂，xx吗，今天是我的生日，我爸妈出差不在家，来陪我过生日吧！”我又一次拿着电话满怀希望的说。可对方传来一阵令我失望的话语：“真不巧，我爸爸今天也过生日，所以对不住了！”

“喂……”“还没等说完，那边已经挂了，又是一个不能来的。我心里不由自主的抱怨：“为什么我过生日这么倒霉？平时对他们都不错，怎么一过生日就都说有事？借口都是借口！”陪伴我的只有无聊的电视节目，于是我便一个人望着窗外的夜空，那天的月光很亮很亮，亮得有些凄寒，更有些孤单。

“叮咚……”“也许爸妈出差回来了，不能呀？才走了两天。”我不再迟疑，犹豫地打开了门，先是一束鲜花出现在我的面前，随后后面突然出现了我几个最好的朋友齐声喊道“生日快乐！”我一时被敲上门来的幸福冲昏了头脑。难道我正在拍电视剧？紧接着他们拿着无数的美食冲进了门，其中有人说道：“那个，咱们就别唱什么生日歌了，多俗呀。”一向爱调侃的xx接话道：“什么呀，五音不全就直说呗，转弯抹角。”于是，他们又围着我唱起了歌，唱完后摆了一桌丰盛的晚宴；（香脆可口的）肯德基、清香四溢的果汁、凉彻心底的雪碧、还有必不可少的生日蛋糕。身为主角的我说道；我早就知道你们会来，所以一点都不着急，明明知道我说的是谎话，他们还是真诚地回答道；‘还是大哥老练呀！哈哈哈，房间内充满了欢声笑语，那一刻，小小的房间仿佛变成了天堂。疯闹了一阵后，我们累了，便都沉沉入睡。就这样，美好的一天过去了。那时我感到前所未有的快乐，是我的朋友们给了我快乐，这是属于我的幸福时刻。它就像……

自从上了初中我们就分在了不同的学校，也就慢慢的失去了联系。但是，每当我听到朋友这个神圣的名词时，曾经的点滴便又浮现在脑海里，本以为感情已被时间冲淡，回头看你们却不曾走远，曾几何时，你们已经成为我心中永不凋谢的莲花，洁白而无瑕。“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……“莫要忘了我们彼此在一起的难忘情景，这是属于我青葱岁月里最美好的时刻！

刚回到家中的我，又在为双休日大量的作业闷闷不乐，最近的考试也考得不好。我走进了房间，坐在书桌前，开始构思一篇作文，我要从写作中，发泄自己的情绪。

我曾看到过有人说，写出来的东西都是自由的，你想让世界怎么样就怎么样，你想让这个世界有谁，或者没有谁，这都是随便你的。从此我便对写作产生了兴趣，我可以把我常常走神时想到的莫名其妙的东西写到文章里，所以我平时走神的时候都会沉浸在“走神”里，甚至不愿从“走神”中解脱出来。

构思了一会儿，我便着手下笔写了一篇作文，里面都是各种莫名其妙，不用上学、不用写作业的东西。我知道，这文章要是给别人看，肯定笑掉大牙。

后来我一天一天积累，写了不少续集，之后竟发展成了半部有故事的短篇小说。这花费了我不少时间，但我享受这个过程，因为我是在发泄自己。这小说里面写的东西都是我捏造的，因为这根本就是我的世界，我想干啥就干啥。

后来有一天，我叔从他工作的地方回来了。他是大学毕业的，而且很幽默。这天我续写了一点小说的内容，然后便去洗澡去了。我叔注意到我写的小说，趁我洗澡，在我房间里偷看。我洗完澡后，发现他在我房间里大笑，笑得喘不过气来，手中还拿着我用来写小说的笔记本。

我抱怨道：“笑什么笑，写出来的东西都是自由的，我可以捏造任何东西！”

但我叔仍笑个不停，于是我脸微微一红，换了种语气又说道：“这里有我的世界，我想怎样就怎样不是吗？”

听了这句话，我叔停下了大笑，但还是带着点笑地说：“好好写下去……”

我得意地笑了笑，夺走笔记本，坐在书桌上，又构思起我的世界来……

天渐渐暗了，树上仅剩的几片黄叶，在冷风中摇摆着，挣扎着。又一片落叶飘了下来，正落在我的窗边，我似乎听见它的叹息，他是在叹惋生命的短暂吗？在这钢筋混凝土的窗台上，他又安静了下来，似等待着什么。

我知道他在等风。

也是一个秋风萧瑟的夜晚。那是几天前，我独自郁闷地坐在书桌旁，耳边还回响着老师责备的话语：“你怎么考这么差呢？”“计算还错？”“单选这么简单你还……”我趴在书桌上，双眼无神地盯着眼前的表，任由它嗒嗒地响个不停。

母亲进来了，丝毫没有责备的神情。她坐下，轻轻叹口气。“你知道吗？”她用十分平稳的语调说，“现在困扰你的，不是那无足轻重的成绩，而是你现在消极的情绪，这一次失误没有关系，可它总不能让你悲伤一辈子吧，要尽快从负面情绪中脱离出来，未来还有很多事要做呢。”我抬起头来，盯着眼前的墙，好像要看透它似的。“脱离负面情绪的最好方法就是呼吸呼吸新鲜空气，可以让人心情舒畅。现在外面天气那么好，去散散步吧，让秋风把你的烦恼吹走。”母亲说。好吧，我坐起来。“走，我们出去遛遛。”母亲笑着说。

外面很凉爽，空气十分清新，路两旁的树沙沙地唱着歌，前面有一片人工湖，湖上波光粼粼，在月光下显得格外静谧。这简单又温馨的景色，抚平了我心中的愁绪，我嘴角也泛起笑意。“看，”母亲指着屋顶的一片落叶，“它一定是想要落在地上呢，因为地上更温暖，但它却飘在那儿了，屋顶很冷的。”忽的一阵风袭来，把那片树叶吹了下来。“但它有它的办法。它会叫风吹它下来。你看，在屋顶上的他不就像是刚才的你吗？生活中有许多困难，就像一把把锁，而你，就要用一把钥匙打开它们。”

我心里忽地开朗起来，跳起来，接住了那片叶子，我看了它一会儿，把它放在地上。

一阵风吹来，把窗上那片叶子，也吹了下去。我的眼睛追随着它，它落在地上。我不由得笑了。

风是落叶的钥匙，而我也有我自己的钥匙，那就是面对现状，调整状态，心情愉快地继续努力。因为，无论什么时候，遇到什么困难，总有一把钥匙属于自己。

每个人都拥有一片天空，而我的天空充满了诗意。

人世曲曲折折流，前方重重叠叠山。

诗歌千千万万首，待我认认真真游。

诗，如唐朝的河畔，柳树摆动；诗，如宋朝的一只小曲，在空中回荡；诗，如元朝的一条小鱼，在清澈柔波中游弋。

沧海之边，碣石之上，浪花拍起千层雪，风吹起了他的披风。曹操面对沧海写下壮志豪情：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”吟诵此诗，曹操立下建功立业的豪情壮志。

在这片天空中，充满着豪情壮志。

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。荆轲面对前来送别的友人，吟诵此诗，他留下了为天下人民而献身的精神。荆轲扬剑而去，一去不返。

在这片天空中，拥有着爱国精神。

他——李白在月下独酌，与影相舞，与月相望。面对珍羞，他停杯投箸，心生茫然。此时的他怀才不遇，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。然而他并不放弃，并未在低谷停留。有了闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边的感悟。他写到：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是多么乐观与顽强啊！

在这片天空中，洋溢着新的希望。

漫步在这片天空下，品味“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的活泼，“二月春风似剪刀，万条垂下绿丝绦”的喜悦以及“随风潜入夜，润物细无声”的无私……

在这片天空中，我拥有好多好多的东西……

吟诗而走，我仿佛见到河岸边绿柳拂动；携诗而行，我似乎听到了一支悠远的小曲；伴诗而飞，我如一条小鱼，在清水中自在游动。

人生弯弯曲曲流，前方重重叠叠山。

诗歌千千万万首，我已完完整整游。

这便是属于我自己的“诗歌”天空。

满满的书架，惬意的午后，动人的故事，淡淡的书香。这里有属于我的世界。

小时候，我最喜欢的事，便是翻阅，那一本本有趣的童话故事书，丰富的插图、多彩的文字，带我走进书中奇妙的世界。

露珠，沿着树叶和花草的纹路滚落，溅起一片片薄薄的阳光。在这喧闹中，唤醒了又一个清晨。阳光透过淡淡的云雾，钻进层层树叶的缝隙，温柔地喷洒在一条长长的小径上。林中的小生灵们也醒了，睁着朦胧的睡眼，打着哈欠开始新的一天。清新的空气中迷漫着芬芳的草香，时不时能听到小鸟一展歌喉，和松鼠穿梭于林中的“窸窸窣窣”声。我也与小红帽踏上了森林之旅，前往林中深处的外婆家。我们一路听着美妙的鸟叫，采着鲜艳的花朵，好不欢乐！我陶醉在书中，与主人公同喜同悲，感受书中的世界，书里仿佛有个我。

大一些，小说、散文便主宰了我的阅读时间，不再需要插图和联想，那令人叫绝的文字自然会带我畅游书中奇幻的世界。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。”是谁在吟唱这凄美的诗句？顺着歌声我到了一个满是繁花的地方。正是落花时节，风一吹，花瓣纷纷飘落，在风中轻颤着，几番挣扎终是落地。花多是散落在地上的，可独有一小堆被扫了起来。只见一素衣女子，满脸憔悴，脸上的泪痕依稀可见，嘴里还在轻轻吟唱着诗词，略微疲惫地倚在花锄上。又一阵微风，花又落了，有的落在地上，有的落在水里，有的落在我的肩上，有的……不是每个花瓣都能到自己想去的地方，不是每个人都能主宰自己的人生，这就是命运。其实每个人的人生就像这花一样，开在同一棵树，却落在不同的地方。或许这就是黛玉在哀叹伤神的事吧！我沉迷于书里，有着自己的见解和感叹，穿越这薄薄的纸与主人公长谈。书中的世界，似乎也是我的世界。

无数的文字，构成了书，也构成了我的世界。翻开一本本书籍，这里有属于我的世界！

我是一个算不上聪明的人，我也不怎么会说话，我就是一个非常普通的人，简单是我的格调，我除了认真这条道路，也没有别的可以选了。

简单，就是我的特点，我生来就跟别人的性格不同。我不喜欢荣耀，我就喜欢和平，平静的生活才是最好的，把心平静下来，不在那么飘，才可以看见别人看不见的东西。也许是一只小小的蚂蚁，或是一棵小草，都有着自己的世界；平静的心，不同的世界，不同的我们。

我不是一个天才，我不聪明，我也不是灯泡，有的人他们只是活了一时，有的人却活在人们的心里，永久。我也不是他们，我真得非常普通，就像沙滩上的一粒沙子，而不是金子。

但是我有我的家，家里有爱着我的人，我也爱着他们。虽然我很普通，我就是在水中的鱼儿，看起来沉浮自如，随意游荡，也不过是个命运的孤儿。

自由是什么？自由并非身体自由，而是精神的自由，人活着不只是为了走一遭。我是流浪的人，流浪在空间和空间之间；在世界上没有无情的空间。

我向往的，是人们所遗忘的生活，在我们心中最原始的地方。人不是机器，不能重复着生活，人可以传承，机器不可以，人是主动的，想要的生活要自己去争夺，我向往像古代一样丰衣足食，守望相助的宁静时光。

也许我是一粒金子，但我不想……

学期工作计划没有严格，固定的格式，一般地可分为以下几个层次：

第一层次：标题即计划的名称

标题要写在第一行正中，标题中要把班级的名称、计划的主要内容、计划的时限准确地概括进去。如：《XX年XX班200X－200X学年度X学期班级工作计划》。

第二层次：内容即计划的正文。

计划的正文，一般包括以下几个部分：

（1）前言

简述计划制订的依据，交代上级教育行政部门及学校本学期教育计划要求，概括、准确地提出制订本班工作计划的指导思想。’前言’的文字要简明、扼要。

（2）本班的基本情况与分析

本班的基本情况包括：本班学生德、智、体、美等方面的基本情况；本班学生的特点及倾向性问题；学生家长情况及社会影响情况等。

本班情况分析主要包括：抓住全班带有倾向性的问题’正反两方面’，对反面的主要倾向问题存在的主要原因的分析。做好分析工作的关键在于：深入地调查研究，运用辩证的思维方法，善于透过现象抓本质，分清主观因素与客观因素。情况分析要求准确、简明。

（3）本学期工作目标

目标的提出，以准确的基本情况分析为依据，针对本班目前带有共性的、倾向性问题及发展要求提出目标。

工作目标要突出重点。一学期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要问题，以求举纲带目。

（4）主要措施

措施，即实现目标的具体活动安排。措施要具体；要符合学生的年龄特征和心理特点，要生动活泼、形式多样，为学生所喜闻乐见；要注重教育效果，不搞形式主义，不做表面文章。措施定了就要执行，不能执行的就不要写进计划。

（5）时间安排

为保证计划的切实落实，对具体的活动要安排具体时间，标明周次及起止月日，时间安排要注意与学校教育活动协调，相互配合、相互衔接。时间安排要注意科学性，一周内不能活动太多，要考虑学生的负担。时间要有预见性，如要在五月开运动会，班级前两周安排相应的活动为校运动会做准备。时间安排既可用文字表达，也可以列表表述。表内容包括：周次、起止日期、教育活动内容、具体准备工作、完成情况、备注。

第三层次：计划制订人姓名与制订日期。依次分行写在正文下方。

制订计划要留有余地。因为事物是不断变化的，工作计划也不是一成不变的。但调整、变更工作计划要经学校领导批准。

工作计划完成后，应一式两份抄清，一份交学校领导做检查、督促、指导工作用，一份留自己实施。

秋天已经随着时间而过，回头望着那一处角落，里面装满了我的回忆，是我所经历过的一切。冥冥之中，从一开始，我错过了些什么，又遇见了什么，有过太多感触，领悟。慢慢变长的身影，是我正在慢慢长大的证明。

雪花渐渐落下，铺满了地面。雪花还在往下飘，天依旧很明，天明的雪花上第一个脚印，希望是我走过留下的，第一个脚印是我的右脚，第二个脚印是我的左脚，冷风静静吹，慢慢的，脚印便又被埋没了。雪花掩盖了一片片的枯叶，当雪花慢慢融化了的时候，枯叶也融化了，就像我一样，心情随着事情的过程而变化着，有时候所有的表情也会消失。到了那个时候，或许，自己是真正的了解了生活的真谛，有了后悔，也就有了失望，失落。

远处的一棵冬青，好长时间了还是那么的绿，不过，它们是常年不枯的树，等到最后的那一刻，它们应该就会变得和那些枯叶一样了吧。那棵冬青让我想起了我的曾经，那时的我总是经不住长大的诱惑，抵不住成长的魅力，现在长大了，却又想回到曾经的我。所有的孩子总是希望长大，包括我，总是想有自己的世界，可是，自己的世界，真的能获得曾经的美好吗?还是，生活在哪里就在哪里过下去，不要做太多的白日梦，现在怎么样就是怎么样的，不要过分去改造，也不要过力去想象。

风轻轻吹起，又一次吹下了树枝上的雪。扯下一个树枝，抖落了上面厚厚的雪，握住了一边，残留的雪花瞬间化了，这一间冰凉的触感，冰醒了我沉睡的记忆。看着自己的手掌，才发现没有了那些嫩滑的感觉，手心的掌纹越来越多，才想到我每天到底都在愁些什么。凌乱的掌纹无疑是长大后留下的未解的心事，是啊，长大后心事多了，心思多了，也就没有可以说出心事的地方了，只能存在心底保留着，藏的多了就变成了掌纹，生活的无情，让我支离破碎的记忆瞬间化了。

过往的街上，来回走的人，有很多很多。我没有太多的眼去看，有时候看着忙碌的场景，不小心分了神，这个场景就已经过去了，没有太大的能力让他们停留，也没有太多机会让我欣赏，所有的机会只能我自己造，自己抓住它。可是生活又太无情，太粗暴，我害怕自己受伤，只能放手，任由它们游走。其实过客真的没有值得多看一眼，纵使记住了，最后还是会忘记，一切都随风消逝。

在我的青春岁月里，过往总是在我眼前徘徊。它是想让我放弃，还是想让我哭泣，内心总是迷茫的我，经常会发呆。就像是戴上眼镜，眼前总是很空旷，可是摘下眼镜后，迈一步，总是害怕会掉到坑里，会迷路。借助眼镜前行的我，身边总是充满了安全感。我希望到我生命的最后那一刻，依旧是戴着眼镜，我不想我所有的气息都没有方向。

曾经有人陪着我走，现在我也有人陪着走，同样有人陪着走，感觉总是有了翻天覆地的变化。曾经那些人对我总是很好，可能我是孩子的原因吧，没有人对我心存心机，现在所有的人对我一面很好，可是另一面又不知道会怎么样。可是时间不会永远停顿在最好的那一刻，时间总是停顿在最不希望的那一刻。我想要的是永远不会停顿的年轮。数着一圈一圈的年轮，都是我所封存的心事。

年华变迁，光阴流逝，生活一如既往的进行。回忆慢慢变多，积攒在我的心事夹里，过着属于自己的生活。

我是一只鹰，总喜欢自由自在的在那片属于自己的天空中翱翔。我是一只鹰，不喜欢被人约束在一个有食有水的房子里。我是一只鹰，在我40岁时，我要经历生命的考验，成功了，后三十年我又可以自由自在地翱翔在属于自己的天空。

我是一只鹰，看见猎人也会恐惧，但我恐惧的不是猎人与他手里的枪，我恐惧的是如果我被打下来，迎接我的将是那个不需要动一下就有食物的房子。于是当我看见猎人的时候，我会直冲上苍穹，变成猎人眼中的一个黑点。我重新回归了那生片属于我自己的天空，回首望望那个不知所措的猎人，我笑了！回到峭壁上我的窝，我得意洋洋地梳理我丰满的羽毛。

然而，再丰满的羽毛终究会有老化的时候，原本轻盈的羽毛变得沉重，再见到猎人时，我不能快速逃走，于是我开始也命运进行搏斗。

随着羽毛老化的还有那曾尖锐的喙、那曾经锋利的爪，我不得不面临一生中最艰难的选择，是等待另30年的生命还是坐着等死？我苦恼，但有一点我是知道的，与大自然搏斗才不愧是一只鹰！我安心的回到自己的巢里，开始150多天的磨练。我首先用喙击打岩石，无数次的击打后，喙脱落了，那淋淋的鲜血是那样的触目惊心。我在漫长的痛苦中等待，虽然我无数次的想就此放弃，但鹰的祖训告诉我与大自然搏斗才是此生中最大的乐趣，我坚持着。喙终于长出来了，我又拔到了自己的爪，漫长的等待后，我又撕到了自己身上的羽毛，身上光秃秃的身上没有什么遮挡，我瘫软在躺在巢里，一些天后，我感觉我快要死了，于是我抖抖身上的土，想让自己死的安祥些，然而我发现我的翅膀长出了新的羽毛，我兴奋极了，冲上了蓝天，回到了那片属于鹰的天空，回到了那片属于强者的天空！蜕变结束了，我又有了30年的生命。

来吧！朋友，让我们给自己蜕变吧！让我们可以重新翱翔在那属于自己的天空吧！

点评：作者并没有叙写自己的天空，而是化身为一只鹰，以鹰作为叙述的主体来描述鹰的天空，并在此基础上抒发感情，点明中心，角度比较新。另外文章主题深刻，发人深省，在议论中阐明磨炼、蜕变的意义，主题明晰。

那年，她还很小，看着父母背着行李离开的背影，她在奶奶的怀里哭的撕心裂肺。

奶奶告诉她：“孩子，别哭，他们只是想让你过上更好的生活，等到明年，他们就会回来了。”于是，她开始学会了等待。可是，一年、两年、三年……过去了，每年快过年的那几天，她都会拉着奶奶的手去爸爸妈妈当时离开的那条路张望着，可是，那条路的尽头给她的永远都是失望。

这样的失望一直持续到她七岁那年，她刚放寒假没几天，就接到了父母的电话，电话那头他们说今年会回家。于是，她高兴的一夜没睡，第二天她早早的起了床，让奶奶给她穿上最漂亮的新衣服，梳最好看的发型，吃早饭的时候，她囫囵的吞了几口就跑了出去。

她不知道时间过了多久，只记得快中午了，奶奶盛了碗饭送给她时，她正坐在路边的一块大石头上，眼睛一直盯着那条路的尽头。吃完了饭，她被奶奶抱着在怀里很安静的睡着了。

她醒来的时候已经是黄昏了，她站起身来活动了几下，然后她盯着路的尽头不动了，那里有两个年轻人背着行李正向她走来，那身影像极了她父母。等她反应过来时，她父母已经走到了她身边，抱起了她，可是不知道为什么，那一刻她没有想象中的喜悦，反而觉得有一丝生疏，仿佛她被别人的父母抱着一样，那感觉说不出的怪异。

那年父母回来后，没有再离开了，父母一直对她很好，像是要弥补之前的不足。可是，从她九岁那年她便开始惧怕她的父亲。

那年的暑假，下着大雨，她拿着成绩单战战兢兢的向家里走。路上她父亲拿了把雨伞来接她，一把夺过她手里的成绩单，脸上的表情一瞬间冷的吓人，她不自觉的退后了两步，可是随后传来的火辣辣的痛让她一瞬间冷下了心，那一刻开始，她怕他，她甚至开始有些隐隐的恨他，心里埋怨“你何曾这样对待过弟弟”。

冰冷的风里，她哭到昏过去，醒来的时候，她已躺在自己的床上，身体仍有些痛，而父亲的脸上丝毫没有愧疚之色，她的心顿时冰凉。也是从那一刻开始，她知道了，那个人的眼里有的不是她这个女儿，而是成绩。

她的叛逆心里大概就是从那时候开始的，她知道她的父母只想要她的成绩，可她偏不如其所愿，越来越堕落，父母眼里的失望，她从来都是嗤之以鼻。

渐渐地，她长大了。虽然还是很叛逆，但也开始慢慢地理解父母了。今年父亲节那天，宿舍里的女孩都在给自己的父亲打电话，唯独她一直在犹豫，直到晚上下了晚自习后，她妈妈打电话过来问她最近的情况，她小心翼翼的跟她妈妈说了父亲节的事。挂完电话后，她打了一串关于父亲节的祝福语，发给了那个熟悉而又陌生的号码，然后下一秒，就把手机关机了。她觉得她似乎有些缺乏勇气。

她其实也知道父母是爱她的，但那种爱的方式却不是她想要的，她只是想让这个家能够温暖一点。每天回家后，可以跟父母坐下来好好的谈谈心，让他们知道她心里想什么，需要什么，希望可以躲在父母的怀里撒娇。而不是，一回到家，面对她的只有父亲阴沉的脸还有四面冰冷的墙。每天和父母的交谈仅限于“我回来了！”和“要上学了，我这周的生活费……”讨厌这样的家。

跟父母顶嘴，不是因为不爱他们，不理解他们，而是她想用这种方式来让父母知道她心里想什么，让父母能够跟她好好的交谈，仅此而已！

她的父母对她而言，有说不出的怨，也有着说不出的浓浓的爱。

特长，每个人都有，它就是每个人身上闪烁的光芒。

从四年级开始，我接触了篮球这一运动项目。到现在为止，我对于它的看法全然没有发生改变：就一个字——苦。

运球是打篮球的基本功。我还清楚地记得，第一节课老师教我们的就是运球。那时老师说：“手与篮球不能‘打’在一起，而是要靠手把球牢牢控制住，不能让它给跑了……”我还不懂什么叫“打”在一起，就拼命用手拍着球。再看看别人运球，实在是太轻松了。怎么回事呢？我心想。哎，反正老师不会发现的，忍着痛吧！我又转念一想。于是，我就这样艰难——不，应该是痛苦地上完了第一堂课。抬起手来，通红通红，像在火上烤过似的。

不行，这样下去这篮球肯定学不好。我在回家的路上，默默想着。

回到家后，我把自己的经历告诉了妈妈。妈妈笑着拿起球，走到外面，示范给我看。原来我的运球方法就是老师所说的与球“打”在一起啊！我不好意思地挠了挠头。

投篮在篮球学习中算是一块难啃的硬骨头。

初学时，我站在篮筐底下，按照老师的方法，两只手呈八字形抱住篮球，然后用力一投。可是，篮球并非像我想象中的那样乖巧，它连篮筐边都没碰到，就掉了下来。可能是没用力吧！我自我安慰道。

可连续几个后，我觉得不对劲了。

距离这么近，投了10次了，竟还没投中一个。

这下我可有点生气了。我使劲往上一扔，可篮球好像和我对着干似的，往我脸上砸来。我急忙一闪，才幸运地逃开。

现在，我变得冷静一些了，开始思考这是怎么回事。

后来我才明白，一切都是站位在捣蛋。投篮时应站在篮筐右侧或左侧，这样中球率在90%以上。

按照这种做法，我果真投中了。

这是我投中的第一颗球，也是最令我记忆犹新的一颗球。

经历了种种坎坷后，现在的我，已经是全新的我了。投篮的能力变强了，球在手中越来越稳了……

篮球，是属于我的光芒！

度过了多少日日夜夜，终于迎来了太阳在碧蓝的天空中闪耀着的季节——绿树成荫的夏天。

夏天有着渐渐淡忘的回忆，看着夕阳落下山后，盼着小鱼跃出水面，望着风筝飞上天空……

这次，在淡忘的记忆中，我找回了自己的童年——

在风平浪静的水面上，渐渐地模糊的倒印出一个人影，几许微风掠过，湖面泛起了波纹，小草们也摇曳着辨，又是一阵风微微吹来。

“有蝌蚪！”表姐有力的喊道，我们俩闻讯而来。

拿起鱼网，开工！蝌蚪们的招数让我们难以招架：一会儿伪装成泥沙；一会儿又躲在石头下面，好像跟我们捉迷藏似；一会儿又跃出水面，弄得水花四溅，把周围的小石子都给弄湿了。

还是表姐聪明，把树枝做鱼杆，用柳条做鱼线，还把树叶扣在鱼线上，说是做鱼的诱饵，想到这儿，我和我姐都不怀好意地笑了又笑，可能我们想到一块儿去了，哪有鱼吃树叶的？

即使鱼吃树叶，那树枝也太滑了，一咬树叶，就跟鱼滑下去，起码也要做一个钩子的。

又想到一个法子，用芭蕉叶捞！结果筋疲力尽，也抓不到一条。

汗从背后流向脚跟，努力地奔向树阴下，直接躺，啊！清凉一点点一滴滴地爬上了我的心头……爬向了我的童年。

这个夏天，快乐属于！

人生命虽短，可是精彩可让人永存。——题记

每个人都有属于自己的精彩，精彩无处不在，我也有属于我的精彩。

奥数这个方面，我总觉得自己很差，常常没有自信，甚至有些自卑。

可是今天，我超越了自己。

还是一个平淡无味的周末，还是那个让人提不起精神的补习班，还是那个奥数缺乏自信的我。这些看起来如风平浪静的小河。

但是小河也有想掀起惊涛骇浪，活出自己的精彩!

当跨进了那间教室，心里总会升起一丝异样的感觉。坐在座位上的我，将书翻开。看着里面的一道道题，总感到既陌生又熟悉。

老师津津乐道地讲着课，同学们又总是兴致勃勃的听着。看着老师给同学本子上画五角星的情景，再看看自己的本子，自卑愈发地强了。

“请同学们翻到第二页。“老师的声音再度响起。我漫不经心地翻开了，上面的题我会做!我兴奋地握起笔一口气写完了。我信心满满地交了上去，如意的得到了一颗大红星，信心的袋囊逐渐膨胀。”好了，有谁愿意上来讲?“我知道这是千载难逢的大好时机，终于，在信心力量的推动下，我的手高高举了起来。

我又如愿被请了上来。我紧张地走到讲台，忐忑不安得讲着，生怕讲错一点就会被同学们嘲笑地没力气抬起头。当我转过身来用粉笔写着一个个数字时，身上已经渗出了一层细密的汗珠。在写完的那一刻，我猛然回头，接着听到老师的一句话：”给他掌声。“我一脸欣喜的走下讲台。从此，我心里的那堵自卑筑成的墙垮了。

精彩无处不在，当信心给你力量时，精彩的那份荣耀便看得见，也摸得着。

每篇作文都有一个标题，英语叫title,标题写在作文的第一行中间，和正文要间隔一行.

如果用打字机或者打印机打出，那么每个字母都要大写，例如，A FRIDEN OF MINE.如果是手写，那么一些重要的词的第一个字母不大写，因为介词，连词，和冠词通过被认为是不重要的词，不必大写.

不可将标题写成斜体，不可在标题下加横线，也不可用引号或者括号，即使标题是一个完整的句子，也不可以在末尾加上句号，

例如标题，The Sun Has Risen 不可以写The Sun Has Risen.

但如果标题是疑问句，则可以添加问号，例如，How Do You Like the Film?

如果标题是感叹句.可以用惊叹号.例如：What a Hero He Was!

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

碧空万里，白云悠悠。没有烦心的焦虑，唯有畅游的闲适。缕缕阳光遍洒其间，搂一把揣在怀里，便心满意足了。

我的蓝天下，无争名逐利的阴险，无极力攀高的激情。只有和着清风，在人生舞台上舞步飞旋。青春之路上，带着无限的遐想，奔走在茫茫草原上，欢呼在莽莽森林里，彰显在浩瀚大海中。用自己的个性装点生活，如那闪耀的明星，撑起自己的一片苍穹。

在这广阔的世界里，在这百花齐放的园林中，共同接受一位母亲的哺育，却有着不同的芬芳。我有我的色彩，我有我的世界。在鱼龙混杂的社会，我应该炫出我独一无二的光彩，炫出我的个性。我要创造出自己最美的蓝天。

阳光-------正义

和煦每天都洒在脸上，无比亲切和温暖。然而这把利剑不应用于贪图享乐，而应投入世间的阴秽邪恶，用它来惩恶扬善。在这正义的世界就要有正义的力量。在人们陷入困境时，我得坚定立场，义不容辞地帮助他人，用光明赶走黑暗，用温暖消除寒冷，用真情感化世界。我要努力培养自身的正义感，让一切非正义的东西消亡。

白云---------梦想、追念

无拘无束，游荡天边，即使被风吹散，也定会聚集力量，重组夕日的美好。让我的梦想如白云一般，跳跃在空中，永记在心里。我们正值青春年华，就该放飞自己的梦想，让这充满青春活力的云彩，凝聚辛勤汗水的云彩，乘风远去。我坚信不久的将来，那寄托我梦想的白云，定会以最美的姿态展现在我眼前。

彩虹--------胜利、坚强

大雪纷纷，无休无止，骤雨倾盆，连绵不断。渐渐地，阳光逝去，希望也烟消云散了。不过，这些令人畏惧的势力击不夸我的意志。面对这些艰难险阻，即使平静的心也开始涌起阵阵洪涛。即使不愿争夺名利，但阻碍我发展的一切艰险都是我的敌人。到那时，我会毫不犹豫举起武器，朝敌人开火，用坚强战胜一切，让彩虹展现在我眼前，让它的辉煌重树我的信心。

创造自己的一片天空，将个性展现其中，塑造一个完美的自我。

窗外有飘落起了雪花，这是20XX年的第二场雪。

窗内我奋笔疾书，正与作业做着针锋相对的斗争。

灯光下，经过长时间的作战，我的脑子也开始发晕。脑子乱成了一锅粥，越搅越浑；心里乱成了一团麻，越解越乱。内心的情感再也按耐不住了，我用力把笔一扔，什么X，什么Y都不要了。心里暗想到：“难道非要这样吗？”

屋外传来妹妹咯咯的笑声，那笑声是那样轻松‘自然。一家人其乐融融，多快乐啊！而我呢？却要在这里奋斗。“唉！我要是妹妹就好了”。

“咚咚……”一阵缓和的敲门声传入耳际。紧接着传来爸爸的声音：“菲，你出来一下，咱们出去走走。对了，出门时多穿些衣服，外面下雪了。”父亲走了，留下我一个人静静的发呆。面对这突如其来的父爱的温暖，我有点措手不及。

整理好书本，调整好情绪，我向外面跑去。远处有一个高大的，黑黑的身影，我知道那是父亲，于是赶紧追去。

就这样，父女俩静静的走着。这种沉默与漫天飘落的雪花格外相称。

我和父亲走到了一条小巷口，父亲停下了脚步，转过头来对我说：“我们在这条小路好吗？”我向里一望，黑漆漆的一片，怪吓人的。我回答道：“没有别的路了吗？我不想走这条。”我抬起头来看父亲，却什么也没看到，但似乎感觉到了那种期待的心情。我不想拒绝。于是做了个深呼吸，一闭眼，撞进了这条小巷。

小巷四周是一片地，雪花把地覆盖住了，身边变成了一片白色。这一刻，令人心中产生一种淡泊宁静的感觉。

“没有那么可怕吧。”父亲逗趣道。我不禁低下了头，为刚才的行为感到羞愧。“我喜欢这里，是因为他总能为人浮躁的心灵增添一份宁静。在这里，总能找回最真实的自我。”父亲意味深长地说。“喊一声吧！心情会好很多的。”父亲温和地说道。

我大喊了一声“啊”，这一刻，似乎心中所有的阴霾都已成为回忆；这一刻，我似乎找回了那消失的自我。我有大喊了一声，泪也不流了下来。我不知是困惑还是高兴。但在这条巷子里，我终于把这些天的压抑全部宣泄出来，那是情感的迸发，心灵的净化！

霎那间，天地间似乎只剩下了父亲与我，似乎这片天空成了我的自由空间。

属于我的那片天空，我已找寻。在那片天空里，我找回了迷失的自我，在那片天空里，我在静静的成长。

[属于自己的天空作文两篇