桃之夭夭灼灼其华属于什么写法（通用20篇）

我做了个梦非常奇特，

梦中来到一个童话王国，

智慧之神告诉我：

站起来，我才能放声高歌;

站起来，我才能击水扬波;

站起来，我才能热情似火;

站起来，我才能告别寂寞;

站起来，我才能辛勤耕作;

站起来，我才能播种收获;

站起来，我才能拥有快乐;

站起来，这世界才属于我!

可我却没站起来，

我只能躺着，

眼前世界面有菜色……

我看见蓝天白云雾霾飘过;

我看见青山绿水失去本色;

我看见官僚总是光明磊落;

我看见庶民总是无可奈何;

我看见座座大山误民误国;

我看见新闻媒体自娱自乐;

我看见人面兽心此起彼落;

我看见翻云覆雨勾心斗角;

我看见泪眼总被狞笑盖过;

我看见台上台下表演下作;

我看见理想总被现实淹没;

我看见梦想总被无奈攻破……

站起来?

这主意想想都是罪恶!

童话里需要自甘堕落。

无能无德，世界由智者掌握!

痴人说梦，无论对错，

我曾经～思考过

读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。

一、引--围绕感点，引述材料。

读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。

二、议--分析材料，提练感点。

在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

三、联--联系实际，纵横拓展。

写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。

四、结--总结全文，升华感点。

总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料?一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

当你抬头仰望星空时，是否想过：宇宙中每颗星星形状是否相同？发光处是否相同？不，亿万颗行星恒星中，没有完全相同的两颗星，就像世界上没有完全相同的两片树叶一样。每个人都散发着不同的光芒，都有着不同的精彩，都是独一无二的。我的精彩就在于守信。

那是一个炎热的午后，太阳像火球般炙烤着大地，路上行人纷纷加快步伐，急赶在回家的路上，谁也不想在外面多停留片刻。我从商店买完水，向家狂奔，路上，忽然听见身后传来一声呼喊，转身一看，原来是邻居学妹王悦。她手拎小包，一边擦着脸上的汗水一边向我跑来，“这大热天，你干嘛去了？这么多汗？”我打量着她，疑惑地问，“我……我刚从补习班回来，我的手表丢了，”她喘着气，面色略带悲伤的说，“啊？”我有些吃惊，“我回去的路上就发现没了，回家一定要挨骂了，唉！”她叹了一口气。我看着她悲伤的脸色，于心不忍！说道：“没事，我一定帮你找到，你先说说你来回的路线吧。”她抬起头，眼神充满希望，“真的吗？那真是谢谢了，我是从大润发回来的路上掉的，途径……”话音未落，我早已跑开。

既然已经许下诺言，势必要找到。想着想着，我原路返回，顺着她的足迹找起来。很快我锁定了一块目标——前方的一片草地，我俯下身，用手拨开茂密的草堆，细细找寻，“没有，没有，这儿也没有，”我喃喃自语着，随着脚步的缓慢挪动，我拨开的草也越来越多，但是展现在我眼前的始终只有漆黑的泥土和时不时跳出的蚂蚱，唯独手表不见踪迹。强烈的阳光刺得我睁不开眼，汗水早已打湿衬衫，紧贴着后背，闷热使我几乎喘不过气来，我不断地用手背擦试着头顶“源源不断”的汗珠，但依旧有些许流入眼角，涩得我睁不开眼。手指间已被汗水浸湿，又与泥土混合在一起，粘糊糊的，很不好受。刚买的水早已喝完，眼前也渐渐有些模糊，尽管心中多次闪过放弃的念头，但都被我立即否决了。既然已经承诺，就不能寡信！这份信念，这份执着使我猛然惊起，直起身，向前走了几步，继续寻找着……

一步，两步，三步……我缓慢地前行着，细细地找寻。终于，石墩旁一个闪光物引起了我的注意，我快步走去，是手表！我心中一阵惊喜，小心翼翼地将它捧起，宛如捧着珍宝般，生怕掉落。“原来你在这儿呀，亏我还在小区里找了半天。”我小声嘀咕着，紧紧攥着它往小区跑去……

“呯！呯！呯！”我抑制不住激动的心情，使劲地拍着门，就在王悦刚露出小脸时，我便将手表递到她眼前。瞬间我看到她笑开了花的脸，喜悦的神情不言而喻，“太好了，你真的找到了，谢谢！”虽然此时我已筋疲力尽，还在不停地喘着气，但我还是很开心，心中像吃了蜜一样的甜。

通过此次事情，我不禁悟出了一大道理：人生最苦的事莫过于背负责任没有解除，而尽完责任则又是最大的快乐。既然已经承诺，便是担下了责任，若不去承担，不遵守诺言，心中便会像有千斤重担压着而无法喘气，也如《逸周书。大戒》中所说：“无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。”若想得到他人信任，让别人愿意帮助你，首先是要我们自己讲诚信，守信用。

我的精彩就在于守信。

时光会让一滴爱漾成一池暖，独一无二的你一定会充盈我平淡的流年。

——题记

记忆·识

怎能忘，与你重识的那一天。

初四以来，学业渐渐紧张，却也少不了课间小小的放松。不知从何时起，喜欢含上一口水来喷人。

“咳——咳——咳——”这次好像没那么幸运，水从口腔流入咽喉，随之经过会厌软骨进入气管，剧烈的咳嗽使我喘不过气来，“赶紧——咳咳——给我——捶捶——”我断断续续的对身旁的你说。“啊？什么？”透露着稍稍反感的语气，但你还是轻轻拍着我的背。虽隔着一层校服，我却还是可以清楚的感受到你掌心的温度，那么暖，甚至可以把心融化。

掌心轻轻吻过背部，一下、两下、三下……随着掌与背的冲击震动，咳嗽声渐渐停止。本想说一句“谢谢”出口时却变成了“你他*没听见我说什么啊”。随之又投入到滔滔不绝的说笑中去，却在无意中触到你明亮的目光——清澈的眼眸、长长的睫毛，还有一单一双的眼皮。

我从来都没有发现过，你竟有如此之魅力，使我放下手中的事，只想默不作声的看着你，认识你，了解你。

记忆·失

从来都是将要失去才懂得珍惜。

泼热水、往你板凳上倒牛奶……本以为就可以这样一直欺负你下去，却不曾想你已厌烦我到了极致。我满脸赔笑，你却冷冷走开，请求老师调位。

“哎哎唉，我错了，你别跟老师说！”你不顾我在你身后急切地呼唤，依旧义无反顾的离开座位。随后的一节课，我看到的都只是你冷酷的面孔与尖锐的眼神，冷冷的目光像一把银色的剑从你无情的眼眸中闪出，深深刺痛我的心。

我几乎是夹杂着哭声，弱弱的问：“别生气了吧。”你却用冷冷的声音回答：“别跟我说话，我不想搭理你。”随之把脸别向一旁。在这句话吐出的一瞬间，似乎让我的心暗了下去。

我静静看着你右半边脸，却不知该说什么好。万般无奈，只是紧紧盯着你的眼睛不放——睫毛依旧那么修长，心里却不再温暖。一时间，不大点的空间，似乎只剩下沉默不语的你我，尴尬的气氛渐渐蔓延。

我本以为永远不会以任何理由离开的你，却因一次小小的恶作剧而彻底失去。

记忆·拾

人生总会有不期而遇的温暖。

杯中的水不时向外流，滴在裤脚，落在鞋上。水是温热的，足以温暖冰冷的手，却不足以温暖失落的心。我端着两杯水悄悄地走，不经意的一个转身，看到了正在上楼的你。

“我跟你一起走吧！”我自告奋勇上前，你微微一怔，随即点了点头。

流动的空气夹杂着冷风一并吸入鼻腔，我不由咳嗽了几声。“怎么，感冒了？”声音很低，却足以让我听清每一个字。未及开口，你又说：“下周多穿点衣服，别冻着。”来不及思考，不知说什么，你的声音就是如此的有魔力。我只能是重重的点头。

我们就这样，并排着，穿过长长的走廊，回到教室。

坐在位子上，耳边还萦绕着你的声音，低沉而清晰。

我摊开笔记本，写下几句话：走廊的不期而遇，你的微笑依然像最初那样，抚慰着我的心。重拾这段感情，我不再孤单，有你陪伴的未来，我会加倍努力！

樱花漫天掩不住斑驳流年，而你的笑容，你的声音，成为我记忆中最动人华丽的美妙一笔。细细清点着属于你的记忆，我只想把它们刻在脑海、烙在心里，永远不要忘记。

曾在小小姐上看到一句话：时光会让一滴爱漾成一池暖，独一无二的你一定会充盈我平淡的流年。

我深知，那个人，便是你。

[清点属于你的记忆作文

幸福是什么？关于这个问题我想用一生来回答。

——题记

关于幸福的定义每个人都有不同的答案，而我想说的是幸福不必轰轰烈烈，秩序平平淡淡的陪伴。

夜深了，我还在台灯下奋笔疾书，为中考取得好成绩，我天天晚上复习到深夜。此时，又传来轻轻地开门声，原来是妈妈，再放下牛奶的一刹那，她轻轻地看了我一眼，然后又轻轻地走了，为了不打扰我学习，妈妈给我送牛奶时从来不出声，复习完后，喝下一杯暖暖的牛奶，顿时浑身畅轻。

啊，缘来幸福就是一杯浓浓的牛奶。

乌云遮蔽了天空，“刷ˉ”下雨了，我焦急的望着窗外，怎么办，下雨了，谁来接我呢？我漫无目的的走着，“娜娜”我一抬头，原来爸爸已经在外面等我了，我们共同打一把伞在回家的路上，回家后，我一点也没淋湿，而爸爸却湿了一大半。

啊，原来幸福就是风雨中的半把伞。

“阿嚏￣￣阿嚏”，最近流行感冒，而我正好也赶了个潮流。听到我打阿嚏，班里的同学都围在我身边“怎么了，没事吧？”“感冒了吗？多喝点水。”“我帮你去打水吧”“喏，给你卫生纸。”听到这些话后，我感觉药都是甜的。

啊，原来幸福就是生病时的一声问候。

其实，仔细发现，幸福就在我们身边，只是有时，我们会忽略了这些“小幸福”。

相片总有一天会发黄，那些笑靥如花的青春脸庞总有一天会老去，记忆总有一天会慢慢丢失。我没有高科技的相机，记录那些瞬间；没有好的记忆力，一一记下这段时光；只能用我浅薄的文字拼凑纪念。

——写在文前

有多久没有这么多人一起去游玩，不管如何，出发前的目的地令人期待。

早早登上旅行车，开始出发。沿途有风景相随，有你们相伴，客车中充满欢声笑语。

抵达只是时光的前行，在门口我们一起照相留念，这是属于我们的春暖花开，属于我们的纪念。

在山脚下，我们面对两个登顶选择。一个是一脚一个台阶的阶梯式登顶，另一个是比较危险的攀爬着怪石往上行。我们是一群充满激情与冒险的年轻人，毫无悬念的选择了后者。

在攀爬的过程中，要一定的技巧与团体协作能力。面对比较困难时候，一双援手的伸出，在我看来，有着重要的意义。当时的动作，虽然很简单，但不是谁都能做到的。它饱含着热情、友情、善意与诚意。当手与手的相握，力量使出者与接受力量者，相握的不仅是双手，还有她们之间的信任。如果没有信任的存在，你是不会随意伸出双手，或者接受那双手。在那瞬间，阳光格外的灿烂。沿途攀爬，我听见你们一句句充满关怀的言语，“慢一点、小心点、你没事吧、不要紧吧！”看到那些看似简单并不简单的动作，我知道属于你们的春暖花开正在灿烂千阳。

不管攀爬多么的劳累，只要能够到达峰顶，一切都是值得的。在山顶，风格外清爽，风干沿途的汗水。俯瞰着山下，一切都是那么渺小。

下山时，我们选择另一条小路，鸟语花香沿途相陪，阳光穿透枝桠，洒落在归途的下坡路。因为下山的路是向下倾斜的，我们就像踩不住刹车的车子，一路奔跑。很快，就到达山脚。

下山后的我们在湖边小憩，看着平静的湖水，我们恶作剧的想要惊起她的恼怒，看到她的涟漪。于是身体力行，拾起身边的小石头，往湖中丢去。稍显单薄的石子会在湖面上跳跃几下，才沉入湖中。微风吹动着杨柳，柳枝跟随着风儿舞动。

午餐时刻，大家一起端着自己的盘子来到一间空旷的屋子，里面十分简陋，只有两张桌子，一张椅子，一个板凳，但这并不影响我们的好心情。我想这些都是大家以前从未体验过的事情，有的事物无关实物，只关心情。人生中总有许多新奇的事物，而这些东西是金钱不能买到的。

午后的阳光格外强烈，而我的睡意也在此时彰显的淋漓尽致，随意坐在一块草地上，就能够熟睡。而那些精力旺盛的你们还在水上游戏中嬉戏吗？

醒来，看见你们仍在留念。没多久，归途开始向我们招手。

坐上客车，风儿大张旗鼓的进入，在精力充沛你们的欢声笑语中进入梦乡，而有关于我们的春暖花所有的声像正在载入，进行保存。

[属于我们的春暖花开作文800字

比赛继续进行着，上一位表演者获得了热烈的掌声，而即将上场的我，揣着满满的激情，我自信，我可以获得比上一位表演者更多的掌声。于是优雅地起身，一个漂亮的回旋，所有动作、表情都和彩排时一分不差。但快乐才刚开始、悲伤却已悄然来临，当腰部传来“呲”的一声，重心不稳的我快速地向后倒去时，我知道今天的表演全完了。原本丰富多彩的世界瞬间变得一片漆黑，大脑一片空白，终于，我缓缓闭上眼，那原本属于我的掌声也离我远去……舞台中央，一滩泪水在聚光灯下闪闪发光。

睁开眼睛，映入眼帘的是父母焦急的眼神和一大片一大片的雪白，原来我在医院。想起那未完成的舞蹈，原本清亮的眼睛立即模糊起来，我没有看见桌上热气腾腾的鸡汤，也没有看见父母欲言又止的表情，更没有看见窗外鲜艳开着的花……恍惚间，父母不知何时已悄然离开了病房，忍着疼痛，来到窗边，风吹乱了我的头发，抬手间才发现泪水早已悄然落下，零零散散的跌碎在阳光下。曾经努力练舞的场景在眼前浮现，常常坚持到深夜，甚至忘记了吃饭，在一片质疑声中，我坚持着努力着，可结果呢？不禁感觉更加凄然。一低头，我的身子抑制不住地颤抖，捂住张大的嘴巴，眼睛里流出滚烫的泪水，只见楼下草坪里用各种鲜花摆成的“成长起来，掌声还属于你”，几个大字瞬间窒了呼吸、暖了心墙。我清晰地看见父母脸上的微笑，朋友眼中的鼓励，那一刻我傻傻地哭着笑着，春风携带着太阳的温暖，吹进了我的心房……

一个月后，腰伤好了一大半，重新回到练舞房的中央，看着镜子中自信的身影，曾经那个倔强努力坚持不服输的我又回来了。在老师的指导下，每一段舞蹈都让我感受到心灵的律动和美的享受，那来自亲人、朋友、老师的鼓励，使曾经的失败变化为激励自己前进的动力。并且，这一次编排的舞曲我深深融入了自己的经历。在一次次练习中，我不仅学到了更精细的动作，更从心底获得了一次感悟，那未能完成的舞，并不是我人生中的一次缺陷。相反，那是见证我成功的一道印痕！我深信，只要努力坚持，只要舞出最好的自己，那雷鸣般的掌声将会从心底传出！

一年后，还是在那个舞台，随着最后一个回旋的完美演绎，台下的掌声震耳欲聋，我看见评委老师眼中的亮光，“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要走多远才走得到远方……最想要去的地方，又怎能在半路就返航……”熟悉的歌声再度响起，我看见观众纷纷起身为我鼓掌，他们微笑的眼中映出了我满脸的泪花……

一个人，总是独立的个体，就像一棵大树永远不会变成一朵花，一个太阳永远也不会变成一棵小草。

学校里正在组织排球赛身为主力队员的我，不禁有点儿紧张。不过，我这个主力队员，也有过一段不太光彩的过去。

那天，阳光照射着大地，班主位带领我们去操场上选主力。我们打了一场比赛，最终选出了三位男力和两位主力。还剩下我和另外一个女同学。其实，老师也在我们两个之间考虑过，我是发球稳而缺少动力；而那位女生是发球不稳定可接球有主见，虽然我有时候会打出界。于是，班主任提出让我们比拼一下。那时我心里仿佛有一匹脱缰的野马在窜跳，我对自己说：“加油！你可以的！”只见我深深地叹了一口气，双膝下蹲，往天空抛球，右臂往前一挥，球稳稳地发了出去。我心里的一块巨石，终于落了下去。

可那位女生，好像没有发挥出最好的水平，不是没过线就是出界。当然，在发球这一块，我赢了！

后来，我们就打了三米线。我把球往前发，可她又垫了回来，我认为那个球会出界，可万万没想到的是，它竟然压线。接下来的对比中，我也是每况愈下，很遗憾，我以四分的差别，打输了那场比赛。

可是，我依然没有灰心。我告诉自己：“只要有一线希望，我都会努力地去争取。”

班主任好像想到了什么，就把我叫去说：这次比赛你去吧！才五年级，一般也就只有发球，接球的话到时候注意一点儿就好了！”

回到座位上后，我高兴得手足无措，向所有人通报这一喜讯，在很多人的质疑下，当了正式队员。我对那些不看好我的同学不予理睬，坚信着自己。

经过这几天风雨无阻地训练，我也从一开始的“菜鸟”演变成了勿庸置疑的“老手”。

做不了最好的，我就要变成更好的。我一定有属于自己的天空，属于我的光芒，不管它有多么渺小，不管它有多么昏暗，但它属于我。

我的理想有许许多多，比天上的星星还多几百倍。可是，我最想完成的一个愿望就是：当一个全球最伟大的发明大王！

我想当发明大王的原因是由于发明了新事物，既可以威风八面，还可以造福人类，受众人尊敬与爱戴。

在电灯发明以前，每到伸手不见五指的夜晚，人们只有点燃火把，灯笼，油灯……漆黑的夜里才有了几分光明，不仅十分不方便，而且还很容易发生火灾。爱迪生发明的电灯不用担心会被风吹灭，会被雨浇熄，会被老鼠碰翻。到了夜晚，只要轻轻一按开关，就满室光明，连路上也有为夜行人照明的路灯，多么方便呀。后来，电灯经过人们的改进，它的用途就更广泛了：医院用的无影灯，使医生在做手术时更精确，给患者减少了危险；街上闪烁的霓虹灯为咱们的生活增添了五彩缤纷的色彩；路口的红灯，绿灯，黄灯，指挥着交通……

我要成为发明大王的话，一定要从小开始认真学习，天天向上。我要利用所学的知识发明许多的东西。

首先，我要发明垃圾转换器：它把垃圾吞进肚子里后，能在短时间内把垃圾变废为宝，再排泄出来。变出来的化肥能让植物生长得更快更美，咱们将生活在绿草如茵，树木繁茂，鸟语花香的地方；变出来的玩具可以送给孤儿院的小孩子玩，让他们不会感到孤单；变出来的图画可以装扮教室，伙伴们更加快乐的学习……

其次，我要发明警察机器人，它不怕刀砍枪击及炸弹轰炸，可以代替警察叔叔近距离的与坏人交锋，将犯罪份子捉拿归案，使人们远离危险。

我还要发明变色礼服，它可以随意变色；发明空间转换仪，它可以根据咱们的要求转换房子的样子……

大人们都说我聪明，爱动脑筋，不过呢，没有耐心，而且很粗心，又不虚心。为了成为发明大王，我一定要改正缺点，我相信经过我的努力，我的理想一定会成功是的，请大家拭目以待吧。

何谓梦想？明知有些遥远，却依然努力着想要抓住的东西，即为梦想。

小时候看过一部电影，叫《神笔马良》，那时的我，还没有“当漫画家走出国门为国争光”之类的思想觉悟，只感觉那一支小小的画笔很神奇，天马行空，流光溢彩，想要的东西，只要画下来，就都有了。从那以后，“想要成为漫画家”的梦想，便在心中萌芽。

那时的家境算不上富裕，但爸爸还是咬牙给我报了半年学费近万的美术班。六年前的我，并不知道金钱是多么贵重的东西，但出于对绘画莫名的热爱，依旧学得异常努力。授课老师也对我赞赏有加。那段时间，我连做梦都会笑醒，抬头看天，便会感到万里无云，澄澈而美好。

一帆风顺的人生，不能称之为人生，自以为前途一片光明的我，却没有注意到前方正有一个深不见底的大坑，等待着（我）……

第一次挫折的始作俑者，是一支粗大的钢笔，八岁的我手指并不灵活，而且没有什么力量，因此在握钢笔时，手便会不住地颤抖，在描线时，稍有疏忽，便会“一失足成千古恨”。就连一条简单的直线，都会被我画得歪歪扭扭，就如一条小蛇，又好似一抹讥讽的笑，嘲笑着我的无能。相应的，老师的责骂，同学的不屑，还有父母略带怀疑的目光接踵而至，我的心脏像被人用力地拧着，每一下，都拧得生疼。这段时间，似乎空间都变得粘稠而沉重，压低了我原本高昂的头颅，压得（我）喘不过气，偶尔艰难地抬头，天灰蒙蒙的，阴沉而压抑，似乎随时都会砸下来，把我彻底压垮，无法翻身。

紧咬着牙，即使有泪水也不让它在老师面前，在同学面前，在父母面前流出，我骨子里很倔，左手紧握着钢笔，一下竟坚持了六年。如今，那支曾险些击碎我梦想的钢笔已变得不再沉重，虽然尚且无法将它控制地圆融如意，但也是行云流水了。搁下手中的画笔，抬头望天，此时的天并不是极其澄澈，而是伴着几朵云彩，显得更加灵动。

每个人都有自己的梦想，实现梦想道路就如一片天空，有欢快的白云，也会有压城的乌云，只要你敢抬起头不断前行，有朝一日，就能闯出属于你自己的天空。

九月，无尽的炎热让我充满遐想，新学校是什么样的？你会不会和我同班？

踏入教室，我三百六十度无死角地搜索着你的身影，可，结果却让我失望。不仅如此，连认识的也没有。我随便找了一个座位，全身无力地瘫坐在桌子上，听着耳旁随时想起的问候声，心里很不是滋味。

我走到草地上，九月那炎热潮湿的风肆无忌惮的拍打在我脸上，我情不自禁的回忆起来……小学里，我们形影不离，被同学视为“最佳拍档”的我们整天无忧无虑地散步在学校的草地上，望着天空，畅谈着自己感兴趣的事，你我都认真的听着。我们彼此了解，彼此依赖，就像人与空气，鱼与水源，鸟与大树，谁也离不开谁。可是，我们之间的友谊却被升级和一叠叠的作业无情的隔开了。学校的草地上，再也看不见我和你的身影，再也听不见我们的欢呼声。静谧永远笼罩了那片草地，没有生机。我很无奈，只有在心里默默地遗憾，默默地哀叹。

纪念，那时无忧无虑的日子，不知天高地厚的日子，还有只属于我们的日子……

寻物启事应该怎么写，接下来小编为你带来寻物启事的具体写法格式，希望对你有帮助。

寻物启事本人不慎于元月二十五日乘七路公共汽车时，将部队复员证、驾驶证、复员介绍信遗失。有 拾到者请与××厂机修车间×××联系，必有重谢。电话：×××启事人：××××年×月×日

寻物启事的分类和特性

寻物启事是个人或单位丢了东西，希望通过启事得到帮助找回东西的一种应用文。寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴在单位门口或街巷较显眼的位置，有的寻物启事也 登在报纸上。寻物启事的分类寻物启事依据丢失东西物主的身份来看可分为两种，一种是个人由于不慎或遣忘将东西遣失 而写的寻物启事，另一种是单位由于遣失了东西而发布的寻物启事。寻物启事的特性寻物启事的特性主要有以下几条：1.寻物启事的公开性寻物启事无论是个人寻找丢失物或是单位寻找丢失物均是公开张贴或散发的寻物启事的范文、分类和特性及具体写法格式寻物启事的范文、分类和特性及具体写法格式。它是要在较大 的范围内尽可能的发布有关信息，以期能最终找回所丢失的东西。2.寻物启事的目的明确性寻物启事是针对具体丢失的物件而使用的一种应用文，其发文目的是明确的，它不涉及与寻 找物体无关的东西。

寻物启事的具体写法格式

寻物启事一般包括以下几项内容。标题寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成

如“寻书启事”、“寻自行车启事”。正文寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具 体地点寻物启事的范文、分类和特性及具体写法格式默认。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。落款落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。

导语：写日记可以提高文学素养，完善文学功底，帮助写一手好文章。希望同学们以后也养成用英语写日记的习惯。下面是yuwenmi小编为大家整理的英语日记作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

I have rested for a week. I began to feel bored. So I went out with my friends. They are my best friends in the middle school. We didn’t go to someplace special. We just saw the other. We had lunch together. While we were having lunch, we were still talking about the new school and new friends. Yes! A year later, we have grown riper. And we learned much more things and got new life. We haven’t enough time to play, to waste and to lose the way. We only have two years. Two years to go, we will get the real life which belongs to us.

【参考翻译】

我已经休息了一个星期。我开始觉得无聊。所以，我和我的朋友一起出去。他们是我中学最好的朋友。我们没有去的地方特别。我们刚才看到的。我们共进午餐。虽然我们吃午饭，我们仍然谈论新学校和新朋友。是!一年后，我们已经发展成熟。我们学到了很多东西，得到更多的新生活。我们还没有足够的时间来浪费。我们只有两年。两年来的时候，我们将得到真正的属于我们的生活。

红莲花谢，梧桐叶落，意味着秋天到了，春天便不再遥远；雪染房檐，冰凌长挂，意味着寒冬来了，春天便不再遥远。

曾记否？吝啬的温度冻结了池水，凝止了呼吸，春天是决不如此刺骨难耐的。迎窗而去，偶尔掠过的鸟影在深深浅浅的阳光中游走，温暖的金色在纤细的指缝间徜徉，万物便被春的呵护悄悄唤醒。泥土显出和润的棕红色，枝叶藤蔓浸满湿润芬芳的雾气，我便一声轻便的着装，在粉红的布幔后对着希望招手，对着生命微笑。春天，万物复苏，沉睡的生命被唤醒，这是生命最灿烂的时节，是引领我起跑的时节。

曾记否？一堆一堆的书本被埋在记忆的角落，寒假之后，那熟悉的油墨气息从呼吸中抽离，渐渐陌生。春天，是播种的时节。农民满怀期待地播下种子，种下树苗，浇水，施肥，仿佛哺育子女一般细心呵护。于是，连绵的细雨，紧扣住散碎的温馨，落满世界！我拿起笔，抱着书，迈着零零散散却目标坚定的步子在雨里吮吸着春的滋润，陌生且又熟悉的校园里踱步，静想。拭去桌面的杂尘，重新领来我又一学期里亲密的伴友，像农民们一样，埋头，落笔。笔尖倾斜在书面上深灰的长影一如我自信的微笑，长久不散。春天，重新撒种，踏上梦的征程，我又扼住时间的尾巴，奋力耕耘，这是生命最灿烂的季节，是我倾洒激情的季节。

曾记否？正如诗中所云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”此刻，枝叶泛出新绿，落红，春泥，终为此时绚丽的瞬间。。桃李含苞，梨杏待放，柳条腰肢婀娜，玫瑰芳香袅娜，各式不尽相同的香气浓浓郁郁地氤氲在潮湿却不闷热的空气里。此刻，我正临窗而坐，奋笔疾书，像这花，这草，这树一般，点燃我生命的烛火，光照四方。渐渐地，待到山花烂漫时，春天接近尾声，正是拖泥带水却分外艳丽的五月，我们正孕育着果实，等待时机。春天，是积累，是拼搏的季节，是生命最为灿烂的季节，是我为考试积累财富的季节，是属于我的季节。

许久，落叶翻飞，雪洒人间，春天又不再遥远了。四季轮回，每一个春天都是属于我的季节。

作业做得很累了，眼睛也酸痛难耐了，我揉着疲倦的眼睛，伸了个懒腰，无意识地朝窗外望去。

我看见草坪上，一个和我差不多大的女孩正在放风筝，风筝飞得很低，如果没有风，它随时都会落下。我看着风筝，在小女孩手中的线牵引下，在空中忽高忽低，仿佛自由自在，却一直没有办法接近蓝天。

我不自觉地笑了笑，心想：我不就是那只风筝吗?一心希望自由，却被另一头的父母牵绊着，无法轻松，无法自由发展。

可我多么希望，希望自己变成一只小鸟，一只自由自在的小鸟，一只不受人约束的小鸟!然而，我不是。我永远只是一只受人约束的风筝，没有属于我自己，没有属于我自己的一片天空。

于是，我希望着，希望着自由的天空，一片属于我自己，一片不受人约束的天空。可是，我没有，以前没有，现在没有，以后，会怎样?我不知道!

我呆呆地望着窗外，几只小鸟映入我的视线。望着那些小鸟，我出神，我入迷，我着魔。它们无忧无虑地玩耍着，嬉戏着.瞧!它们多么自由，多么快乐.它们一会儿飞到树枝上唱歌，一会儿停在屋檐下歇息，一会儿又落在池塘边看风景。它们好幸运，可以展翅高飞，飞向属于它们那蔚蓝的天空，做它们想做的事，不受任何人的约束，也无需任何人的指点数落或者批评.我多么想变成它们那样，自由自在……

我想我即便是只小鸟，也只是一只没有翅膀的小鸟，没有玩耍的自由，没有飞向蓝天的权利;即便我是一只小鸟，那也不过一只“囚笼之鸟”，是让别人看，来修饰主人的一件“装饰品”，再悦耳，再动听的歌声，都会变得很凄凉……

在我的世界里，天空是灰的，一切都由父母决定着，而我希望的，是一片蓝色的，自由的天空，一切都由我决定，没有人管……可是这一切，终究只是我的希望，会有实现的一天吗?我希望它有实现的一天。

圣诞节快来了，圣诞老人会帮我圆这样一个美丽的梦吗?希望吧，希望过了圣诞节，这不再是一个孩子希望而无法实现的梦幻，而是一个现实，一个真正属于一个孩子的自由天空。

我的天空被灰雾笼罩着。心中的太阳化为一团无光的白纸，心灵的泉水变成一汪停滞的死水。没有欢歌笑语，只有悠远的悲伤。窗外的树叶都凋残了，但却扔不肯离开枝干，都开始腐败了，却还不透黄。无声地挂在枝头，给人凄惨的气息，让人也不由的伤感着。为什么该要消逝的偏偏要死恋，该枯陨的偏偏滞留。这样盲目的执着着，能不郁结愁闷吗?

这样抓着不属于自己的幸福不放手，只会痛苦，不会有快乐。放弃该放弃的，把握属于自己的。前路漫漫，有更多的美好等着我去发现，有更多的幸福等着我去拥有。我没必要为不属于自己的幸福停住前进的步伐伐，放弃幸福的机会。

放手，让自己释怀。也把那沉重的包袱放下，让自己走的更远，飞的更高。不为自己的选择感到悲伤。选择总会有缺憾。换个角度想缺憾也许会是一种美。

我静静地倚靠在墙上，望着天空，眼神有些忧郁，有些迷茫，思绪散乱。

有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋，可我，只憧憬那雪花飞扬的冬。

它，没有春天的鸟语花香和风和日丽，也没有夏天的绿树成荫和热情奔放，更没有秋天的金桂飘香和硕果累累。冬天，默默不语，却给人带来一种精神的宁静。

这时的我就并不像其他季节一样窝在家里，而是去外面欣赏雪景，一年总有那么一天是下大雪的，那白色的世界实在是太吸引我了。

凛冽的寒风呼啸着，雪花纷纷扬扬的下着，大地立刻就变成粉妆玉砌的世界。雪花像小孩似的，有自己的个性。有的雪花喜欢褐色，便落在瓦片上；有的雪花喜欢棕色，便落在树干上；有的雪花喜欢衣服，便落在人们的身上。

学校里，同学们穿得厚厚的，就像一只只既活泼又可爱的小企鹅。他们来到操场上，个个都开始玩。有的同学在打雪仗，你不让我，我不让你，都要想取得胜利，就像古代历史的“三国鼎立”一样。当然我也没落下，一起参与到了他们的游戏中去，那白色的雪花一揉起来就成了一个雪球，虽然戴了手套，但还是觉得冷气从缝隙中冒了出来，一丢过去，立刻散成了一片雪花幕，大家的脸上都堆满了笑。

冬天里，还秘密地隐藏着两种精神。一种坚强，一种心灵纯洁的精神。坚强的精神体现在“岁寒三友”——松、竹、梅的身上。这三种植物，在冬天里才能看出他们的精神。尤其是梅。在万物凋谢的时候，梅花就要开放。在冬天里，越是冷它就愈开的艳。由此看来，它的精神是多么的坚强。而我们遇事时也要坚强。心灵纯洁体现在“雪”的身上。它落在地面上，可以看出它是多么的白，没有一丝瑕疵，给人带来心理的洗涤。

冬天给人带来了乐趣，也给大地带来春前的生机，当然也留在了我的青春里，我的心灵也因冬天更美好。冬天，就是属于我的季节。

天是蓝的，云是白的，而我希望的，是一片拥有蓝天白云做心情，思想做小鸟，秘密做风儿的属于我自己的天空!

从小到大，我都没有自己的一片天空，父母对我的管教格外地严格，几乎哪都不让我去，每天听着那些同学的欢声笑语，心里真的好希望自己生存的那片天地和她们一样，然而我知道，那只是我的希望。

因为父母的不理解，我没有自己的天空，每天只能重复地做那几件事??起床、吃饭、上学、放学、学习、睡觉。我多么希望他们能有点时间让我的思想跟小鸟一样自由地飞翔，不会只在我脑里徘徊!

有一次，我写完作业抽空想写一下日记 ，刚好我爸爸下班了，进我房间一看，便冲着我说：“你写什么东西啊，作业呢?”我连忙说：“写完了!”可爸爸却没露出欢喜的笑容，他还是凶巴巴地说：“写完作业不用复习啊，你以为自己成绩很好啊，别说在全年级排名，全班排名也到不了前几名!下次考试，千万别给我丢脸啊!”话音刚落就把门关上了。为什么不多给我几分钟发言的机会，为什么每次在您口中听到的都是学习，为什么不给我创造一片属于我自己的天空，为什么不让我将秘密锁起来?因为你们不了解我，我在想什么，你们从来不关心一下，只是怕自己丢脸，只是怪我不听话，可却从来没有为我想过!

我希望能有自己的天空，不是在任何一个角落都受学习的约束!

我渐渐长大了，开始懂得了父母的用心良苦，并开始向他们悄悄地说出自己的心声，他们听到了一个使他们吃惊的声音：

我希望拥有一片属于自己的天空!蓝色的天，白色的云，思想做的小鸟……

一颗水珠，可以折射太阳光，一片湖水，可以映出绚丽的世界，而世界上成千上万的生物，哪个没有属于自己的光芒？

我希望能成为太阳，可我只是一颗星星罢了；我希望能成为大树，可是，我只是一株小草……

我在努力地寻找光芒，可我貌似迷茫了。我喜欢画画，可我画得并不好，单调的人物，空虚的背景，除此之外就并没有什么了。我脑海中构思的美丽画面，在我的笔下却怎么也表现不出来，我陷入了绝望。“去学画画吧。”我耳边浮现出了一个声音。就这样，我开始学习油画。

油画这个词，在6岁时的我还是第一次出现，很新奇。上课时，我发现，油画也还算简单，几只笔，一小叠松节油，一些油画颜料，就能构出一副美丽，生动的画面。

我被这种奇幻的感觉带入了一个新的世界。这个世界中，只有我和画板。可是，这难道就够了吗？事实证明，并不够。很快，我就发现，果盘中的果子，没有照片中的饱满，单调，只有几个融不起来的色块。背景，只不过换了一种空虚感。依旧不能引人注目。几次课之后，我的绘画水平，就像到了一个瓶口，无法突破。我又一次崩溃了。“别丧气，其实很简单的，用两个颜色的中间色刷到交界之处，这样就会好很多了，背景呢，表现得不用太明显，主体物明显点就好了。”一个声音在我耳边响起。很快，这一句话使我突破了瓶口。

在以后的日子里，我的信心来自于那一幅幅画。一个个瓶口将它突破，我的一幅油画作品《猫》得到了奖项。

谁说人生没有光芒，谁说自卑的人就一直得不到人生的光彩？

我们每个人都有属于自己的明天。

傍晚的太阳泛黄，古旧，半透明，清晰如剪纸。虽然已是初春之时，但周围的景物还是如此萧条。放眼望去，到处都是枯树。灰蒙，阴沉。

突然鼻子像吸了醋一样难受，不知怎么的，眼前的视线开始模糊了，低下头时，眸子里的泪珠已经砸向了试卷。

一阵风拂过，树叶从枯树上飘零落在地上，只有“沙沙”的清脆响声还萦绕在耳畔。看着红色藤蔓似的红叉爬满了我的试卷，我不禁吸了一口冷气。缓缓地将试卷放下，我像拿了几十斤重的石头那么累。书包里没放多少东西怎么那么重？书包的肩带勒得我有一些难受，我的脚像是灌了铅一样寸步难移。风越吹越大，地上的黄土混着泥沙在空中漫天飞舞。我只能逆着风向前走，我想放弃了。往周围看，枯树枝被风吹断伴着泥沙在空中飞舞，发出“咔咔”的清脆的折断的声响。我是不是也像这枯树枝一样脆弱？

一阵狂风吹过，我手中的试卷被风吹向了天空，我跳起来想把它抓住，但是笨重的书包让我重重地摔在了地上。顾不上疼痛，我从地上站了起来，扔下书包。风把试卷吹得一上一下。仿佛海上的漂流瓶一样上下摇摆。终于，风停了。试卷卡在了一棵枯树上，伴随着风飘舞着。

当我气喘吁吁地弯下腰用手支撑着大腿时，那惊人的一幕出现了。枯草的下面是嫩绿的小草！芽儿们拼命地向上生长着，它们尖溜溜的小脑袋直指天空。难道它们是想要告诉我不要放弃，找回属于自己的明天吗？我环顾四周，竟然每一棵枯树上都有小芽儿，它们是那么小，那么难以发觉，但是它们都拼命地向着天空生长！

我拿起试卷，看着布满“叉”的试卷时，我释然了。我笑着背上书包，昂首挺胸地大步向前……

傍晚的太阳泛黄，古旧，半透明，清晰如剪纸。即使是微弱的光，也足以让一个少年带着自信走向明天。

其实，我们每个人都有属于自己的明天。

云淡风轻，抿一口香醇，勿忘初心，坚持最初的纯真，回归书籍，品味唯一，旖旎多姿。

——题记

高尔基说过书是人类进步的阶梯；莎士比亚说过书是全世界的营养品；刘向说过书犹药也。的确不错，书给我们带来的远超过我们想象的。读书使人明智，带给我们人生的启发书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在我看来书就是一个世界，一个宁静平淡的世界……

从小，我便有阅读的兴趣。小学时，老师会拿着同学们的作文当范文朗诵，那时一度认为作文是在老师面前表现的良好机会，便认真对待写作。

渐渐的，随着年龄的增长在不知不觉中改变了阅读的方向。渐渐走向了深入，一切在变，我对阅读的兴趣只增不减。我自认为自己不是一个好的读者，我不会天天阅读，也没有寻章摘句的习惯，但我敢说我热爱阅读，我是一个忠实的读者。

或许，我没有多愁善感，但我会被书中内容深深打动；或许，我拥有十足的自控力，但我依然会被书中跌宕的情节所吸引，那时，我只有情不自禁，被书掌控。

读书时，心如止水，波澜不惊。烦恼烟消云散。那种感觉，是神往的，是追求。

没有阅读过《骆驼祥子》或许我感受不到那时社会的黑暗，底层劳动人民生活的艰辛；没有阅读过《悲惨世界》或许我感受不到那是人类命运的多舛；没有阅读过《鲁迅经典》或许许我感受不到那时中国落后的封建思想。因此，读书让我懂的更多。

读书可以陶冶我们的情操，升华我们的心灵。当我们在自然中阅读，畅漾在知识的海洋中。我们便能与自然融为一体；当我们在室内阅读窗外淅淅沥沥的下着银针似的小雨，雨点滋润万物，我们同时也被阅读所滋润。

读书的最高境界不在于数量，而在于专注，入神。若能一目十行一口气看完一本万字名著，那就达到了最高境界。目前我虽达不到此番境界但我会努力我喜爱阅读，单纯的热爱，因为我在书中找到了追求，找到了目标。不是为阅读而阅读，为喜欢而阅读。

我的世界是丰富多彩的，书的世界也是丰富多彩的；我的世界中有书，我相信书中也有属于我的世界。