桃之夭夭灼灼其华属于什么写法(精品20篇)

综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。其中正文部分又由前言、主体和总结组成。

前言

用200～300字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义，如果属于争论性课题，要指明争论的焦点所在。

主体

主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者的见解。为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。

这部分应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面的内容。

（1）历史发展：要按时间顺序，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平。

（2）现状分析：介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点。将归纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据；对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。对一般读者熟知的问题只要提及即可。

（3） 趋向预测：在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点，提出展望性意见。这部分内容要写得客观、准确，不但要指明方向，而且要提示捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺路。主体部分没有固定的格式，有的按问题发展历史依年代顺序介绍，也有按问题的现状加以阐述的。不论采用哪种方式，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和发展方向。

主体部分的写法有下列几种：

（1） 纵式写法 “纵”是“历史发展纵观”。它主要围绕某一专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述，从而勾划出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。纵式写法要把握脉络分明，即对某一专题在各个阶段的发展动态作扼要描述，已经解决了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后发展趋向如何，对这些内容要把发展层次交代清楚，文字描述要紧密衔接。撰写综述不要孤立地按时间顺序罗列事实，把它写成了“大事记”或“编年体”。纵式写法还要突出一个“创”字。有些专题时间跨度大，科研成果多，在描述时就要抓住具有创造性、突破性的成果作详细介绍，而对一般性、重复性的资料就从简从略。这样既突出了重点，又做到了详略得当。纵式写法适合于动态性综述。这种综述描述专题的发展动向明显，层次清楚。

（2） 横式写法 “横”是“国际国内横览”。它就是对某一专题在国际和国内的各个方面，如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。通过横向对比，既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊，又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平，从而找到了差距。横式写法适用于成就性综述。这种综述专门介绍某个方面或某个项目的新成就，如新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展等等。因为是“新”，所以时间跨度短，但却引起国际、国内同行关注，纷纷从事这方面研究，发表了许多论文，如能及时加以整理，写成综述向同行报道，就能起到借鉴、启示和指导的作用。

（3） 纵横结合式写法在同一篇综述中，同时采用纵式与横式写法。例如，写历史背景采用纵式写法，写目前状况采用横式写法。通过“纵”、“横”描述，才能广泛地综合文献资料，全面系统地认识某一专题及其发展方向，作出比较可靠的趋向预测，为新的研究工作选择突破口或提供参考依据。无论是纵式、横式或是纵横结合式写法，都要求做到：一要全面系统地搜集资料，客观公正地如实反映；二要分析透彻，综合恰当；三要层次分明，条理清楚；四要语言简练，详略得当。

总结

主要是对主题部分所阐述的主要内容进行概括，重点评议，提出结论，最好是提出自己的见解，并提出赞成什么，反对什么。

参考文献

写综述应有足够的参考文献，这是撰写综述的基础。它除了表示尊重被引证者的劳动及表明文章引用资料的根据外，更重要的是使读者在深入探讨某些问题时，提供查找有关文献的线索。综述性论文是通过对各种观点的比较说明问题的，读者如有兴趣深入研究，可按参考文献查阅原文。因此，必须严肃对待。

每个人都有自己的梦想，有的想成为一名教师，有的想成为一名消防员，有的想考上清华北大……可我，是想考上上海戏剧学院。

自从我的好朋友卢紫依考上了上海戏剧学院后，我就给自己定下了一个目标：我也要考上上海戏剧学院，去和她做校友。于是，我每天都在努力，向着我的梦想努力。

舞蹈老师说，我的身材在舞蹈学院里算胖的了，他以为我体重超过了八十斤，所以还给我起了个绰号，叫“八公主”。我想摆脱这个绰号，于是，就开始了我的减肥计划。现在，我每天早上起来，都会跳一千次绳，这样有利于减肥和长高。跳完绳后，开始吃早餐，都是在鸡蛋和酸奶的帮助下结束。午餐只能吃鱼肉、牛肉、鸡胸肉等不长胖的肉类，再加上几根青菜，这样就不会担心营养不够啦！有时候，只是吃水果。晚餐真是做到了极简，只吃水果。七点钟以后，什么也不吃。

因为要考上海戏剧学院，所以基本功也是很重要的。每天六点至八点，就是我的训练时间。一开始还不适应，压腿的时候，哭了好几回呢！不过，为了我的梦想，再苦再累，也是咬牙拼了！

减肥重要，身体也很重要。我每周都会去参加羽毛球班、篮球班、游泳班等运动班。因为只有这样，我的身体才会棒棒哒！

根系，追寻属于自己的大地；白云，追寻属于自己的蓝天；乡村，追寻属于自己的宁静与诗意；而我，追寻属于自己的梦想。我会为了我的梦想而努力奋斗下去的！加油，向前冲！

作业做得很累了，眼睛也酸痛难耐了，我揉着疲倦的眼睛，伸了个懒腰，无意识地朝窗外望去。

我看见草坪上，一个和我差不多大的女孩正在放风筝，风筝飞得很低，如果没有风，它随时都会落下。我看着风筝，在小女孩手中的线牵引下，在空中忽高忽低，仿佛自由自在，却一直没有办法接近蓝天。

我不自觉地笑了笑，心想：我不就是那只风筝吗?一心希望自由，却被另一头的父母牵绊着，无法轻松，无法自由发展。

可我多么希望，希望自己变成一只小鸟，一只自由自在的小鸟，一只不受人约束的小鸟!然而，我不是。我永远只是一只受人约束的风筝，没有属于我自己，没有属于我自己的一片天空。

于是，我希望着，希望着自由的天空，一片属于我自己，一片不受人约束的天空。可是，我没有，以前没有，现在没有，以后，会怎样?我不知道!

我呆呆地望着窗外，几只小鸟映入我的视线。望着那些小鸟，我出神，我入迷，我着魔。它们无忧无虑地玩耍着，嬉戏着.瞧!它们多么自由，多么快乐.它们一会儿飞到树枝上唱歌，一会儿停在屋檐下歇息，一会儿又落在池塘边看风景。它们好幸运，可以展翅高飞，飞向属于它们那蔚蓝的天空，做它们想做的事，不受任何人的约束，也无需任何人的指点数落或者批评.我多么想变成它们那样，自由自在……

我想我即便是只小鸟，也只是一只没有翅膀的小鸟，没有玩耍的自由，没有飞向蓝天的权利;即便我是一只小鸟，那也不过一只“囚笼之鸟”，是让别人看，来修饰主人的一件“装饰品”，再悦耳，再动听的歌声，都会变得很凄凉……

在我的世界里，天空是灰的，一切都由父母决定着，而我希望的，是一片蓝色的，自由的天空，一切都由我决定，没有人管……可是这一切，终究只是我的希望，会有实现的一天吗?我希望它有实现的一天。

圣诞节快来了，圣诞老人会帮我圆这样一个美丽的梦吗?希望吧，希望过了圣诞节，这不再是一个孩子希望而无法实现的梦幻，而是一个现实，一个真正属于一个孩子的自由天空。

“相信你自己，不要害怕！”妈妈举着手为我加油打气。

我本来是个内向的小孩子，在兴趣班里就喜欢一个人坐在位置上发呆。可是有一天，我要去做主持人，在我心中主持人是什么概念？要有很强大的记忆力去背台词。要和台下的观众互动，万一没人接上我的话怎么办？我的心里就非常苦恼，心里一直想找个借口说生病请假。

我拿到台词稿的时候，我惊呆了：有整整6页的台词，还有我不会念的字，完全不知晓的成语，这简直就是不可能完成的任务。忧心忡忡的我只好先记台词了，才刚念了十几个字，就遇到不会的字，我手里拿着字典，一会儿看演讲稿，一会儿查字典。

第二天，妈妈请了一位专业指导老师来批判我的演讲，可是老师说：“读的时候要掌握抑扬顿挫，我要把感情投入到演讲中……”我低着头用心地练习，可还是逃离不了被老师点名。

“养兵千日，用兵一时”过了几个星期，准备上台的我整装待发。我在心里对自己说“加油啊！”

在掌声中，我上了台，本来还比较自信的，但是一看到许多人的眼睛看着我，我又有些紧张了，腿不自觉地开始发抖。当时寂静的可以听见我的心跳声。

“首先，谢谢大家来参加我们的活动。”我紧张的说道。

我一开始比较顺畅地念了下去，后面竟然忘了台词，我紧张地抓了抓裤腿，胡编乱造了几句，也不知怎的，台下大笑了起来，我也跟着傻笑，看着气氛如此轻松。我也不像刚才那样那么紧张了，继续念了下去。

过了几十分钟，我的紧张感退了下去，一阵又一阵热烈的掌声，让我又露出了自信的笑容。

现在我才发现我也有我的光芒，虽然不那么耀眼……

生活永远都是捉摸不透的梦幻，一片安静祥和的土地，一个眼神，也许就会被无形的力量毁灭

——题记

看到空间微博许多好友转发的关于这次潮汕洪水的情况，我心灰意冷，那也算是属于我的故乡呀。那些被洪水吞没的地方都跟我的家乡一样，属于不起眼的小村庄，没有宏伟的高楼大厦；没有许多卡车的喧哗；更没有军兵的步伐。青春的羽翼，划破心中伤痛的记忆，放眼望去，条条幽静的土路；阵阵芳香的野花；处处沉睡的湖泊。大自然精心杰作的故乡，显得是多么与众不同的景观，仿佛这片蓝天的白云也无时无刻带着浓浓的笑意，而我，从不后悔出现在这片净土。

天灾人祸，谁都无可预料，谁也无力回天，不知道下一秒，它会于什么“形态”呈现在我眼前。然而这一秒，我已深深将它镂刻在心里，剪不断的情，如死水一般，再大的风也俽不起一丝涟漪。看到微博上的一排排组图，看到一个个被淹没的村庄，我渐渐映入了那片属于我的净土。

夜深人静，深池的鱼虾已缓缓入梦，远处，几点萤火虫早在草丛停留，那蟋蟀更是静夜中的传奇，突然传来蛙声的佳话。雨不慌不忙地嘻嘻侵入，没有路灯的悲伤，雨夜中的月亮额外光明；没有行人的喧闹，竹节的摩擦声独特怀恋。猜不透的话题，是我们改变了环境，还是环境改变了我们。

清晨，当最后一滴雨露沉入湖底，当第一阵清风在树上的鸟巢拉拉扯扯，一切的预兆都在默默铺垫。倾城大雨忽如而来，狂风卷起，这些意想不到的速客无情的摧毁着惊吓的村庄。它是一个变态，突如其来的方式使人厌烦，我恨不得可以拿起一只撬杠用自己的生命俽起属于我们的一片净土，抵挡洪水来势汹汹的侵略。可是，我无奈，我痛恨，我的力量在大自然眼里不过是一只蝼蚁，甚至都不如。

也许，我们只有呐喊，听到了吗，那来自花草树木的呐喊，来自飞禽走兽的呐喊，来自处于水火之中人们内心的呐喊。我诚恳的想问，毛主席的“为人民服务”“人民是国家的主人”这些从哪里来，又用到哪里去。站在高楼大厦的……，你们彼时彼刻的心情是怎样的呢？你们此时此刻又在什么工作呢？难道在你们这些所谓的“大人物”眼里，还有比救济和安慰人心更重要的事情吗？我不懂，也不想懂，更不必懂。

发自内心最忠诚的呐喊，你们听到了吗？属于我们的第一片净土，你们看到了吗？我们一直在祈祷，一直在期待

上中学了，我几乎终日忙碌不停，如同电脑程序员一样每天重复着同样的事情。茫茫书海，何处是岸？

又熬过了一个夜晚。今天，我决定不再浪费这属于我的周末。扔掉书本，走出房间……

走出家门，一缕花草混合的香气迫不及待钻进我的鼻孔，鸟儿见到熟人似的放开喉咙大声歌唱。天还没放晴，空气很清新，透出清晨的凉爽。草坪被修整过，显得那么单一，尽管它们又青又亮，却总使人感觉没有生机。就像笼子里的鸟、被锁住的狗，从它们眼里看不到光彩。

不过，有一小块草坪还是自然的。草坪中央有一张石桌，围着四个石凳，几个老人在那儿下棋。草坪里点缀着一些叫不出名字的小花，缤纷美丽，空中的香气也因此添了几分。

我可没有那么多的耐心欣赏这些久违的“新景”，走了没几步，便在每幢楼下大喊小伙伴的名字——叫他们出来踢球。太阳也许被我吵醒了吧，趁我不注意，悄悄从天边露出脸来。

好几个小伙伴听到召唤，抱着球飞快下了楼。不一会儿，我的身边就围了一群人。我们高兴地一路闹到了球场。

安静的球场好像是专门为我们准备的，一个人也没有。我们兴奋地清点人数，划分队伍，各就各位，在阳光的照耀下，你一腿我一脚开始踢了起来。

两个队实力相当，抢起球来争先恐后，双方都频频射门却屡屡受挫，有的人嘻嘻哈哈一笑而过，有的人却急红了脸骂了人，你推我搡，你追我赶，好不热闹！我是后卫，眼看对方守门员踢过来一个球，我开足马力冲上去，“呯”的一声闷响，球飞上天空，直接落进了球门。大家都连连称赞：“好球！”

汗水湿透了衣服，我们横七竖八倒在草坪上，风轻轻拂过我们疲惫而快乐的身体，沐浴在阳光中，轻松而自在，不知不觉，我竟然美美地睡着了。

当我轻轻睁开朦胧的睡眼时，不由得惊呆了——刚刚那些伙伴，那片蓝天，那一朵一朵的白云，那一束一束的阳光，全都化为乌有，而在我面前的，却还是那一堆小山高的书……

眼朦胧，心朦胧，帘卷海棠江。——题记

这便是我最爱的境界，眼儿朦胧，心儿也朦胧。只因时间流逝太过快，无法跟紧浮世的脚步。

老子有云：“上善若水”。

子在川上曰：“逝者如斯夫”。

而我，只想回到那个时代，找回一份只属于我的安详与宁静，找回自己的生活步伐与节奏而不是沉沦于世间，随着这世俗的波浪，沉浮逐流。

我想学做易安，在落花中独立，看微雨中飞燕，轻斟一杯酒，便盛满了离人的泪水，在柳绿如烟中墨笔生花，在宋代繁华的织锦上留下韵短而味长的一笔。

慢，是我的生活态度。

我想在小园香径中循着落花的芬芳，找回去年等待良人的旧亭台，吟咏着新赋的词曲，在夕阳西下沉入海底之时，仍抱有对朝阳明日依旧升起的不灭希望。以一种淡淡的感慨迎来的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的一番又一番希望，以一种不紧不慢的生活节奏去善待属于自己的生活。

慢，是我的生活节奏。

时至今日，已快是众多人的选择，而我只找属于自己的生活。

时常会想起童年，记忆是美好的，夜晚，月光照过那些托梦的枝桠，照在池塘边，也照在你碎花的短裙上。夜宿在池边的大树上。小时候，时光似乎被拉得很长很长，我数着石英钟的滴滴嗒嗒，计算着什么时候才会长大。

而今，长大了却只想过得慢一些，慢一些。我还没有老去，却总在回忆：你还会不会在如勾的檐下悠悠地望着天，一双寂寂的眸子灿若星辰。既然回不去，那就让我们慢一些，找回过去的回忆。

一杯香茗，一卷书，

偷得半日闲散，

一抹斜阳，一壶酒，

愿求半世逍遥。

慢，是我的生活方式！

导语：作文开头写得好，就有一种先声夺人的优势。下面是作文开头经典写法，欢迎参考！

1、排比入题，先声夺人

生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。

（《因诚信酿造生活》）

排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。

2、整散交错，灵巧入题

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。

（《我的选择，我喜欢》）

整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。 开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。

3、引文入题，典雅厚重

清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（yǒu）为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？（《面对大海》）

引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。

4、细腻描绘，形象入题

我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。（《让睫毛载来爱，载来幸福》）

中描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意

5、警句突现，启迪入题

生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？（《生命是什么》）

警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。

6、对话开篇，引人入胜

一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？”“都掉光了。”“那以舌呢，还在吗？”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。（《坚韧——我追求的品格》）

一则深透禅机的对话，引出了“坚韧”的内涵，推出了文章的观点

7、事例开篇，简洁铺陈

选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的—— （《生死之间》）

文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。

8、对称开篇，整齐明快

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。 （《学会历史般的旁观》）

文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

9、诗词开篇，凸显底蕴

“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡…… （《美丽的离别》）

天空是玫瑰色的，旷野是海蓝色的，一只紫色的兔子在路的尽头微笑，这是我的世界，我的另一片天地。

我的另一片天地是个城堡，我是主宰者，一切都由我决定，我爱画画，在我的这片天地里，我可以自由自在地画，现实中天是蓝色的的，云是白的，草是绿的，这些颜色似乎与这些事物融为一体，如说到云，大家认为一定是白的，但在我的天地中，这些东西并不是这样，我总喜欢用些别的色彩给它们着色。如天空是红的，云是黄的，草却是蓝的……这样，我的画透露出的是种神秘，是种奇特。一幅幅画，便构成了我的世界的天，我还喜欢做手工。我用彩纸折出一个个奇妙的建筑，一只只活泼俏皮的动物……它们可不是死的，在我的天地中，它们都会说话，都懂感情，也都是朋友，在我的天地中，它们就是我的朋友。我同样喜欢音乐，空闲时，坐在电子琴前弹上几首曲子，让朋友与我一起分享。想想一个个美妙的音符蹦出，在空中回荡，就似一只只燕儿在空中舞蹈，这是多么惬意的事啊！我的天地永远是白天，在这儿只有欢乐，只有幸福。另外，这也充满了想像，充满了神秘。

每当我学习劳累时，我会来到我的另一片天地，在这里，我会抛掉劳累变得轻松，每当我忧伤或受了委屈时，我还会来到我的另一片天地，在这里，我会忘掉烦恼，找到快乐！

和世界上的大部分女孩一样，是一个平凡的女孩，但是我这个平凡的女孩，却有许多不平凡的心愿。

听说只要对着流星许愿，什么样的愿望也能实现，所以我每天晚上都会仰望天空，即使流星是很难遇见的，即使当每次充满希望的抬起头后却又失望的低下头，但是我相信在我的人生字典里绝没有“不可能”这三个字，总有一天我会看见的。

在这些无数次仰望天空的日子里，我渐渐的形成了条件反射。每当我仰望天空的时候，就算是没有看见我很想见到的流星雨，也不会失望的低下头，反而满脸幸福的抬起头，因为有那满天闪闪烁烁的星星伴着我，给我心灵的寄托。我常常把每一颗星星都想象成自己心中所想念的人、到远方去的朋友、逝去的亲人和以前的老师、同学，所以每当我觉得孤单难过的时候，只要能看见那满天闪闪烁烁的星星，我就不会再觉得孤单难过了，因为我会觉得最思念和想念的人都在看着我。

一天夜晚，我站在自己房间的窗前，像往常一样仰望着天空，正看着天上最亮的那颗星星发呆时，一道亮光从我眼前划过，“是流星耶?”我高兴地跳了起来。我刚想许愿的时候，却发现那道划过的亮光已经消失了，那时自己的眼里早已留不住如水晶般透明的泪珠，我在心中不断的问自己为什么流星出现的时间那么短暂，或许就像《一起来看流星雨》中其中一个男主角对女主角说的一句话一样，“一颗流星是满足不了你所有的愿望的，你需要的是一场流星雨，一场只属于你的流星雨。”

“一场只属于你的流星雨”这句话一直在我的耳边响起，真的会有属于我自己的流星雨吗?尽管这是那么的不可能，那么的不现实。但是我只知道不管是有十分之一或万分之一的可能，我也绝对不会放弃的。

一个平凡的不能再平凡的女孩，一些别人看来可能是不重要的，对我来说却可以用生命交换的心愿，其中一个最重要只是能再看一眼离开自己到远方去的朋友，为了实现这些愿望，我会等待那场属于我的流星雨出现，无论等多久，我都会坚持到底，一定会等到那场属于我的流星雨来临。

所谓“青春”，就是疯狂、张扬的每一秒、每一分、每一刻的积累。

——题记

我们是我们。我们是天生的快乐派，我们爱笑，想笑遍整个世界。我们是崇尚理想和精神的人，我们爱陶渊明，爱他那洒脱的、和尘埃撇得一干二净的生活方式。我们也是梦中客，张扬着，在青春这绚烂的梦中。

我们就是我们。我们喜欢那些莫名其妙的句子。我们爱和韩寒在一起感受犀利，爱和安妮宝贝一起享受小清新。我们有自己的语言。别人认为值得去安静沉思的语言，却无法迈入我们的心槛，别人以为像冰水一样又冰又无味的句子，却暗和着我们心中的主旋律。我们写奇怪的诗，写情感泛滥的歌词，写莫名其妙的文章，只为了寻找一个情感共鸣。可是，成人们说，少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。简简单单的一句话，就是把我们简化，把我们的情感抛入荒野。我们成长路上的歌，谁听得懂？那一次又一次被抛入荒野的爱恨情仇，我们只能一番又一番地捡起。

我们就是我们。我们对“伟大”不感兴趣。我们不想成为牛顿，不想成为巴赫，不想成为托尔斯泰。我们只想做最好的自己。我们不在乎将来会不会流芳百世。在青春的路上，我们只在乎路上的风景，只在乎怎样潇潇洒洒、快快乐乐地走下去。但，我们并不是没心没肺，我们也敏感，也会安静地思考。我们一次又一次问自己，自己是不是假清高，是不是在装坚强，该怎样生活，付出的一切是否值得，要成为马戏团中的狮子，还是野外生存的狮子，要不要在人生的舞台上成为一个假面舞者……，只是，虽然这样，成年人依然会说我们想入非非，不务正业，不停催促着我们在青春之路上按他们大人们设计的轨迹行进，而我们，只能看着自己梦中的路渐渐荒芜，长出细密的杂草。

我们也有自己的梦想。那没有梦想的空虚人生是多么可怕，我们懂得。因此，我们明白要去不断努力。只是，我们正站在人生的十字路口，处在考虑着何去何从的时候，我们张扬，我们疯狂，那是我们在世间行走的一种方式。我们就以这种方式追求着遥远而模糊的梦想，从前是，现在是，将来也是。我们认为，只有疯狂到以为自己能改变世界的人，才能真正改变世界。别人的意，我们保留，但也正如黄小琥的《没那么简单》中唱的：别人说的话，随便听一听，自己做决定。

总之，无论怎样，我们都不会变。即使别人不看好我们，我们也会坚持走下去。我们会以一个青春少年的身份大声告诉自己和世界：“只要坚持并努力着，就总会有我的春暖花开，有我的秋实累累，就会有属于我自己的青春的季节！”

每一位少年，都是一朵花，盛开在那季节！

每个人的光芒，或大，或小，或万丈光芒，或微不足道。

英语，成为了我第一束光芒。

刚开始学英语，一个单词就成了我的“拦路虎”。我反复地读，一次又一次地背，却始终跨不过那一道障碍。我开始烦躁，开始放弃，但是我又猛地想起了老师的话——于是，我便把它拆分成了几个音节。一切似乎变得生动而又有趣了。我慢慢地熟练起来，遨游在由一个又一个生动小巧的字母组成的美丽世界。时间开始变慢——我彻底进入了这个英语世界。

但是，仅仅背诵单词是远远不够的。

一串串的语法向我涌来，它们枯燥、乏味，远不及单词有趣。可是，它却是最重要的东西。在老师与家长的劝说下，我终于开始面对语法，虽然它不能用巧法子解决，可我还是背了下来。我像一个舵手一般，在语法的汪洋大海里，漂着，漂着……

后来，我逐渐开始参加各类不同的英语比赛，取得了许多不俗的成绩，但我并没有因此满足，反而立下了更多更大的目标。

在我的不懈努力下，英语这头骄傲的雄狮，终于低下了高傲的头颅……

我开始尝试与外国人对话，外国人的口语，成了我第二个目标。

首先，要学会连读，这时常令我的舌头痛苦。但是不经历痛苦，又怎能取得成功？渐渐地，我的舌头灵活起来了——我，成功了！

英语，它开始被我熟练地驾驭，我与它产生了感情。

英语——属于我自己的光芒。

小时候，我在别人眼中就是个书呆子。一天到晚，我就捧着一本书在桌前看。除了看书，那时的我再也不会别的了。

别的小朋友都在学绘画、书法和音乐的时候，我依然在看书。终于，我耐不住寂寞，放下手中的书，拿起了画笔。不一会儿，一幅算不上画的画出现在纸上。我欢天喜地地拿着它，去和别人比较比较。可一看到他们的画，我就不想再看自己的一眼。

“光读书没用的。”“别让孩子天天读死书了。”这些话一直萦绕在我的耳畔。妈妈没办法，只能让我去学书法。

我不喜欢书法。一个个奇形怪状的字写在纸上，我端详半天地看不出什么花样来。提起笔写几个字，更是如张牙舞爪的怪物般狰狞。

书法课上，我一点都不想写，便在老师在的时候装模作样写两笔，他一走开我就开始发愣，心里想：反正又学不好，没什么好练的。

母亲见我一直没长进，便认为是老师的问题，她又给我换了书法老师。不知怎的，我的兴趣突然被激发了。我想是因为他幽默又和蔼吧。不久，我的水平便突飞猛进。又过了一段时间，再也没人说我“书呆子”了。

每个人都是一颗星星，不管你多么黯淡，只要足够自信，终有一天会迸发出强烈的光芒。

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!

多少次伫立于轻轻的晨风中，多少次守候于柔柔的晚霞中，只为读你血染的风采。红旗啊，你如此自豪地临风飘扬，是要向世人宣布：明天属于中国!

随着黄河的涛声，随着香山的红叶，翩开自然的画卷——多么美丽，多么自然，多么神圣!九曲黄河犹如雄鸡的动脉，将无数溪川相连，源源不断地国祖国输送着活力;滚滚长江滔滔不绝，孕育了五千年的悠久历史;东岳泰山雄，西岳华山险，南岳衡山秀，北岳恒山幽，中岳嵩山峻，早已闻名世界;杭州的西湖，山东的大明湖;晨曦中的日月潭，夜幕中的待仙沟;张家界的涓涓细流，漓江两岸的幽幽竹林;湘西凤凰，吉林雾淞……无数秀丽的风光编织着祖国的锦绣山河，在轻轻的晨风中，在柔柔的晚霞里诉说日日夜夜幽幽的柔情，唱响朝朝暮暮澎湃的激情!同学们，有如此的大好河山，难道明天会不属于中国吗?

随着“孔子曰”随着“之乎者也”，打开文化的书卷——多么灿烂，多么奥妙，多么悠久!祖国啊!梅兰竹菊是您不屈的气节;大发明是您智慧的火花;汉乐元曲是您流动的音韵;琴棋书画是您高雅的情操;诗词歌赋是您淡雅的芳香;金木水火土是您转动的韵律;东南西北中是您永远的坐标;唐宋元明清是您历史的巨变;五星红旗是您不变的信仰!呵，祖国啊!您五千年的文化孕育了多少炎黄子孙，四书五经，四大名着是我们的自豪，茶叶、丝绸、瓷器、美玉是我们不改的骄傲!您用“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”形容气势雄伟的黄鹤楼;您用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达对岳阳楼感叹;您用“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一争色”表达对腾王阁的情感;您用“上尽江边百尺楼，椅栏极目暮江秋”长远赞扬美丽的越王楼……文明的中华古国啊，您灿烂的文化穿越了五千年的悠悠岁月，六十年的缤纷花香，滋养着一代又一代炎黄子孙!同学们，有如此灿烂的文化，难道明天会不属于中国吗?

伴随着《义勇军进行曲》，伴随着飘扬的五星红旗，翻开中华的史书，几多屈辱，几多哀怨，几多痛苦!比黄河还要曲折，比那大海还要苦涩……难忘民族的耻辱啊!去看看圆明园烧焦的废墟吧，残垣断壁向人们诉说着屈辱的历史;去看看沙市闹区的那根刺柱吧，受辱者撕心裂肺的惨叫回荡耳畔国;去看看虎距龙盘的南京吧，去看看……是无数革命烈士将人们从黑暗中挽救，是无数爱国人士引领我们走向光明。忘不了江姐在十指连心之巨痛下的英勇豪迈;忘不了“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰;忘不了“生的伟大，死的光荣”的党的女儿刘胡兰;更忘不了人民的好儿子董存瑞在最危险的时候毅然拉响导火索……他们扞卫的红旗，牺牲了自己。忘不了在嘲笑面前担起重担詹天佑，忘不了舍弃金钱名誉毅然回国的钱学森，忘不了为中华之崛起而读书的周总理，更忘不了为中国人长志气，打破“零”纪录的许海峰……他们诠释了国旗，付出了自己!同学们，有如此之多的爱国英杰，难道明天不属于中国吗?

可爱的祖国，你同辉于日月，无愧于时代，你与威严的长城共存，与久远的黄河同在。国旗下的我心潮澎湃——我要做水珠一颗，为你的洪流增添浪花一朵，我要做小星一颗，为你的浩瀚银河默默闪烁。同学们，让我们向世人自豪地宣布：“明天属于中国，一定属于中国!”

专家点评:

这篇文章通过对祖国大好河山、屈辱历史以及对中国人的艰苦奋斗的描写，从而表达了作者号召千千万万的中国人站起来，一起书写祖国美好的明天。文章从头到尾充满正能量，气势雄伟，给读者很大的震撼。

1. 一提起军训，同学们就多愁善感了，下面就聊一下军训的生活吧。

先不谈别的，光是30分钟军姿，就令我们麻木了。说实话，我们都是家里的“娇”子，一点苦都没吃过，更不用说晒了……

休息时大家奔向饮水机，把刚才的折磨都抛诸脑后了。渐渐地，我们安静下来纷纷议论那“凶狠恶毒”的教官。

2. 上个星期，教官来我们学校为我们5年级开展了一次军训，时间为一星期。当“接到通知”时，男生们欢呼雀跃，女生们则是一副垂头丧气之相，我也不例外。因为一提起军训，我就想起电视里头那些“魔鬼训练营”，一想心里就直发毛，双腿直打颤，心里“咚咚”直打鼓。下午一二点钟左右吧，教官来了，我们丝毫不敢怠慢，立马出去排队。

3. 进入初中，就意味着必须接受军训的严峻考验。这对我们这些一直生活在父母羽翼下的“小太阳”来说，无疑是一种对自我的挑战。在短短的几天时间里，我们要与原本素不相识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的挫折。

4. 秋天是收获的季节，秋天是金黄色的，在这硕果累累的秋天里我们进行了为期三天的军训活动。秋风微微地吹动着周边的树叶，作出“沙沙”的声音。我开始写日记，今天没有什么大事发生，但是今天下午，我偶然听见教官的一句话让我感触很大。他说：“好家伙，仅仅这一个下午就把我嗓子喊哑了。“他苦笑着，发出那样沙哑的声音。这使我猛然一惊，这一下午到底干了些什么？一个问题重重地打在我的脑海里。

5. 我们就像刚刚走出鸟巢的雏鸟，怀着好奇心迫不及待地去体验军训的乐趣。坐在沙丁鱼罐头般的车内，叽叽喳喳地来到军训基地。

放置好行李后，我们便被召集到主席台前进行开训典礼。在烈日下，严厉的教官要求我们拔出军姿——挺胸抬头。这是给初来乍到的我们一个下马威吧！好几个同学由于抵挡不住烈日的考验而晕了过去。

6. 告别了回味无穷的小学，我升入了绚丽多彩的中学。进入中学的每个新生都必须参加军训，一听到“军训”这个词就让人有一种毛骨悚然的感觉。当我询问父母为什么要军训时，他们便教育我说：“军训能使我们养成不畏困难的精神，能让我们在以后的日子里学会服从。”我想军训或许对我们这些平日里“娇生惯养”的“小皇帝”、“小公主”也是有好处的。我带着好奇而有害怕的心理盼望着军训的到来。

7. “啪、啪……”几下皮带抽搭地面的声音，既响亮又吓人。顶着9月的骄阳，带着几许新奇，我们饱尝了军训的酸、甜、苦、辣。随着时间的脚印，军训生活已随风飘去，但军训的日子，还时常浮现在我眼前……

我相信，军训的每一个脚印都深深地印在我们每一个人心中。操场的地面知道我们流下了多少的汗；脚下的小草知道我们使了多大的劲；路边的树木知道我们走过多少的路；树上的鸟儿知道我们吃了多少的苦……

8. 二十一世纪的我们，像在温室里娇嫩的小花，没有经历过风吹雨打，不知道人世间的酸甜苦辣，永远被人们宠着惯着，可是这样的我们没有顽强的生命力，只会使我们的“花期”更短。

学校为了使我们的“花期”更长，“生命力”更顽强，组织了军训，让我们从“温室”中出来，尝一尝人世间的酸甜苦辣，磨练我们的意志。

9. 记得那是一个风和日丽的星期一下午，我们排着整齐的队伍站在操场上，等待教官的到来。我站在那里，正在想体育老师教的一些动作时，一声“同学们好！”

把我拉回了现实。抬头一看，一个矮矮的、瘦瘦的军人，站在我们的面前。介绍了几句，就立刻入正题。“第一项，站军姿，首先，要挺胸抬头，收下巴，好了，站十分钟军姿。”

10. 昨天，我们去一中报道了，作为入校的新生，主任为我们定好了班级。正当我们和新同学闲聊的时候，教室里进来了几位教官，教室里顿时鸦雀无声了，就连掉一根针都能听的见，好象我们是小偷，外面来了几位警察。这时，那些教官说话了：“同学们好，从明天开始，我们就要军训了，军训有严格的规定，就是一切服从我的指令。明天起，我们每天要穿白上衣，绿裤子，作为军训标准。”

11. “下个星期一要军训了，下个星期一要军训了！”我一进教室，就听梁萧在教室里大喊大叫。

旁边的人也在那里起哄，“下个星期要军训了”“终于可以军训喽”教室里一阵乱哄哄的。我想∶这是真的吗？要是真的，那下个星期就可以不用写作业了。我心里不禁乐起来了。

想着想着，我怎么坐在汽车上来了，问问旁边的朋友，原来，我正坐着军车赶往军训基地呢！我简直不敢相信这是真的，但我希望这是真的。

12. 今天，富丽学校市综合教育基地的操场格外热闹。口哨声，跺脚声，口令声弥漫整个操场。

知道吗，我们振德街小学的高年级学生来到这儿军训哩。每一个教官都穿着端庄的迷彩服，每一个教官的指挥动作都那么熟练，严整。每一个教官都是那么严格地训导我们。

刚开始，这一切都充满了新鲜感，大家也都兴致勃勃的。不一会儿，大家就累得不行了，有的干脆一屁股坐在地下。

13. 我怀着依依不舍的心情，离开了少年军校，结束了五天却令我一生难忘的军训生活。回顾这五天的军训生活，我有太多说不出的酸甜苦辣。短短几天的军训带给我的不仅仅是身体上的煅练，还有思想上的薰陶，意志上的垂练，留给我印象最深的是军人严谨的作风、坚强的毅力以及不怕苦、不怕累、守纪律和艰苦朴素的精神。

14. 在小学的时候，学校曾经安排了一次军训，那时的我还是五年级的学生。那时我对于军训的看法是：风餐露宿，吃不饱，穿不暖，苦得很。现在想想，还真够幼稚的。

今天是军训的第一天，虽然有了上次的经验，但是还是有些紧张。因为怕自己体质不够好，第一天就倒下了，那多么丢人啊！再加上军训服实在是不敢恭维，感觉像是我爷爷那个年代穿的，而且如果是大热天的还长袖长裤，不怕热晕了么？

15. 8月27日我校举行了维持4个半日的军训，为的是让我们快速的从暑假放松的状态进入到紧张的学习之中。

第一天是个大晴天，教官教我们向右看齐和稍息、跨列。虽然活动量并不大，但是天气热极了，有好几个同学都受不了了，一个个晕了。我也感觉十分的热，豆大的汗珠从我的脸颊上滚落下来，我不停的擦汗，结果教官看见了批评了我，告诉我，不能动要坚持下去。

16. 忘不了，教官那尖锐响亮的哨声，把我从迷迷糊糊的梦中惊醒；忘不了，烈日下练习踢正步的煎熬；忘不了，休息时间里教官与我们开的玩笑……

那是今年暑假，当班主任周老师宣布我们在上五年级前要参加学校组织的军训时，我非常高兴：我终于长大了，可以参加军训了。于是，我整日期待着军训这一天快快到来。

17. 没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。樱花如果没有百花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀；荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日里的一位君子；梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景；人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。

18. 只有经历过地狱般的磨练，才能有征服天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——题记

我羡慕军人的英姿飒爽，羡慕军人的英勇顽强，羡慕军人的勇往直前。当一名军人，是我从小就有的梦想。

来到了初中，我们开始了5天的军训。梦寐以求的一天终于来了。

[军训作文的开头写法

世间万物都在同一片天空下生长，每个生命都会有或多或少的遗憾，然而在生命的光辉前，重要的不是那缺失的分毫，而是用坦然面对缺失，在属于自己的天空下活出独特的精彩。

你——是一棵长在荒芜大漠中的仙人掌。上帝看似不公的安排使得你失去在百花园中争宠的机会，在芳草如茵的陪伴下成长的成为了妄想，然而你却从未放弃过，酷热的阳光炙烤着你的身躯，而你却用沉默的屹立宣告着你的坚守。你知道，那春暖花开的惬意注定不是你的一片天空，你的天空下注定是炎炎的烈日与干涸的土地。但你却没有放弃生存，在自然的压迫下，你将原本应该青翠娇嫩的叶片变为针一般的尖锐，这不是妥协，而是你在属于自己的天空下适应生存的姿态。不能常常吮吸雨露，那就贮藏水分，不能与百花竟相开放，那就孤傲地生存，在属于自己的天空下，你活出了强者难以磨灭的生命力。

你——是一朵生长在淤泥中的莲花。你从污泥中抽出自己的长茎，你在污浊中一片片展开自己的花瓣，你在微风中摇曳，似乎那旁人不愿接近的淤泥甚至激不起你内心的波澜。你知道，那被人细心呵护的温室之花绝不是你的姿态，你的天空下注定是一池污浊，而你却在这片属于自己的天空下开出了满池芬芳，肮脏又怎样，污浊又何妨，你在污浊的环境中寻到了一方属于你的纯净的天空，你要的不是优越环境的庇护与他人赞赏的奉承，你求的只是在属于自己的天空下，活出“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的气节。

你——是一株在严寒中开放的腊梅。严寒的冬日，惟有你在大雪与寒风中绽放，你知道春暖花开，争奇斗艳终究不是属于你的天空，你的天空下注定是冰天雪地。白雪皑皑，在纷纷扬扬的漫天大雪下，你似乎要被淹没，然而你不仅接受了这命运，更是在恶劣的环境下散发出那“遥知不是雪，为有暗香来”的芬芳，寒冷寂寥注定是你的命运，但你却在这片属于你的天空下活出了那蕴含着梅香的铮铮傲骨。

寻找属于自己的天空，要相信那里有最柔和的风与最温暖的阳光，来抚慰生命历程的疲惫，来庆祝用奋斗闪耀出的独有的光芒。

属于自己的天空插上翅膀，只因有你，飞向远方。走过笑过，就像瀑布变为地下水，仍然那么纯净。

天空里有什么？我的思绪万千，里面像那流星划过苍穹之际，像那瞬间而永恒的美好。我的心，我的梦在天空里遨翔，是虚幻的梦也好，是真实的现实也罢！只愿撑起一片属于自己的天空。

雨淅淅沥沥，滴落着我的青春，落在我的梦里，或急或缓，有时如雪，柔柔地摇坠，有时如冰，噼啪滴在窗前，一首首动听的音乐伴我一夜。清晨，走在小路上，迎着风抖落的小珍珠，望着地上一洼洼的小水窝，享受雨后那种寂静柔情，抬头望着那碧蓝的天空，享受一种从未有过的舒适，雨后的清晨，埋葬了我的忧伤，是一片属于自己的天空。

风拂过我的脸颊，吹起我的发梢，荡进我的天空。我的梦里，沉淀着我似水的惆怅，摇曳着我悠长深邃的心事。走在枫树下，望着一片片叶子随风打转，似金色的蝴蝶，似彩霞一晃而过，如同那无数的忧伤伴我行走。风停了，忧伤也飘散了，而我宛然一笑。梦倾年少，风中的思绪，是一片属于自己的天空。

雨下了，风走了，而属于我的阳光也随之出现。我总是怀念别人曾说的一句话：“经历过风雨，每个转角都会有彩虹”，是的，我不仅拥有彩虹，还会有阳光，走在小溪边，让我沐浴在阳光下，享受那份温暖。水在阳光的折射下发出七彩的光芒，如同我的生活，有喜有悲，阳光的洗礼，是一片属于自己的天空。

夕阳挥洒着光辉，让我沉醉在那金色的世界。梦幻般的色彩荡起我心中的涟漪，幻想着梦，走进余辉，让我竞变成耀眼的云又似烟，遥不可及，飘荡在天地间，世界任我遨游，进入我的天空，享受夕阳的洗礼，享受着淡淡的忧伤，西下的夕阳，是一片属于自己的天空。

月光散发出淡淡的银色的光芒，它虽美，却有一种谁也无法猜透的伤感。皎洁的月光透过窗前，柔和、温暖地照在我的身上，竟有丝丝满足感。月依旧残缺着挂在夜空，漫步在小巷，凄美的月光虽没有雪白的路灯亮，可它却照进了我的心里，宛如一杯清茶，渗入心田。月光的美似潘多拉的银色手链，凄美耀眼，凄美的月光，是一片属于自己的天空。

属于我的天空，没有科幻的神奇，也没有小说中的美好。然而，我的天空却拥有雨后的清晨，风中的思绪，耀眼的阳光，西下的夕阳，凄美的月光。

展望未来，撑起一片属于自己的天空，让我落寞的心可以有个依靠，让我向梦的方向前进，让我的灵魂可以有一个港湾，在那里，我的世界不会再有风暴，不会再有一波未平一波又起的挫折。

曾几何时，自己有多么羡慕站在那高高的T字形舞台上的明 星们，他们穿着华丽的衣服，做着各种可爱的动作，和台下的 FANS们亲切地握手，那种居高临下的感觉是多么的美好!

可是，随着岁月的流逝，自己也变得一天天成熟起来了，终 于明白了，要相信自己。在上课的时候，我相信自己，昂首挺 胸地站起来告诉下面的同学自己的答案;做作业的时候，我相 信自己，把自己认为对的答案写上作业本，不去看别人的作 业，即使他有充分的理由来说服我也好;下课的时候，我相信 自己，和老师去共同商讨某一道难题，只要我有足够的自信 心;考试的时候，我相信自己，不去管啰嗦的同桌在一旁拼命 叫错了，错了，只要自己认为是正确的就行;在家的时候，我 相信自己，如果家长真的误解了我，我就大声地站起来去澄清 那一切的一切……我相信自己，我相信自己能做好每一件应做 的事。

每一个人都有属于自己的光芒，即使你现在还是一只丑小 鸭。那么，不要紧，相信自己，那光芒迟早会照在你的身上。

行步匆匆，车水马龙，我们共处在现实这个喧嚣的世界中。但是你是否为自己找到了一个宁静的世界?诗书画印里便有属于我的世界。

你还没找到属于你的世界?别着急，我也是今年才与它相逢的——笔墨丹青。

身边学习中国画、尤其是写意画的朋友着实太少。名师难遇，我忽而萌生了自学的念头。只需在一个不太烦躁的时间：清晨、上午、下午或晩上，我喜欢有一点阳光，翻开现代画家编的浅显易懂的教材，铺开宣纸，学着书上告墨、运笔。

“画了半天，你的荷花真不像荷花!”妈妈不解地看我的拙画。

我也学得不像。且以乐己志嘛!

为什么又要“像”呢?多看了一些写意画，我越发地感到它们“像”了。“像”什么呢?纵观大师，齐白石画的不是灵动的虾，而是虾的灵动;徐悲鸿画的不是俊美的马，而是马的俊美……想到这些，我忍不住一拳擂在《荠子园画谱》的封面上。

“你又在想什么?画这些怪画都画得这么激动!”妈妈被近乎痴狂的我吓到了。

这里的确有属于我的世界!

“诗书画印”自古以来都是一家，但随着科技的进步，精于“印”的人越来越少了。曾教我西洋画的老师如是说。

我本来对精细的手工就很感兴趣，在老师的鼓舞下，我又自学篆刻，竟也无师自通。“嗞嗞”伴着小小刻刀在一方小石上的滑动，白色的粉尘飞到了窗外的阳光中，反面篆字渐渐清晰，时间飞快溜走。当我完工抬起头，阳光已变成了橘黄色，与纸上的红色印字相映成趣。又不禁感叹：简陋轻刀书朱字，痴狂小生忘白驹。这里真有属于我的世界啊!

“你这孩子，毛笔大楷还没练好，就用刀刻篆字了，真够奇特的!”妈妈说。

一日我与一位书法很棒的朋友去画材店，老板见我很认真地挑选印章石，她说：“小朋友，这么小就会刻章，不错哟!”随后又补充一句，“刻着玩的吧!”

出了店门，朋友称道：“你被表扬了，多好!”

我看着她的眼睛，问：“你在书法中有属于你的世界吗?”

她感到奇怪。“什么意思?大概有吧，你看我还是得过不少奖!对了，下周A地有办油画展，一起去吧，那些画画得会很像真的吧!”

街道上各形各色的人在或紧或慢地走着，有的双眉紧皱，有的满面喜色。你们、你们也有属于自己的世界吗?希望大家都能找到属于自己的世界，仅仅是为了自己的快乐，为了在快节奏的生活之余，忙乱的心灵能够得到与其有缘事物的安抚。

导语：你想要设立一个朋友节吗?跟你的朋友商量一下吧。以下是小编为大家收集的一篇题为属于我们的朋友节的作文。供大家参考阅读。希望喜欢。

属于我们的朋友节

快升4年级了，同学们要走了，但有3个同学，是我最最要好的朋友，她们是琪·莹·仪·

一个挺贫穷的，但她成绩非常好，但为了可以没那么贫穷就回老家读了.............

一个是活泼可爱，但可能是她妈妈为了不让我们这些一般般的的同学交往，也转学了.........

一个叫莹的人，她是我死党，可以陪我一起去古灶读书，当我是她姐姐，那当然，我也当她是妹妹.....

一天，我和莹一起去旅游，时时刻刻都在想着琪和仪。

莹说: 你想，琪和仪现在怎么样了?

我说: 可能她们也在旅游路上吧!

我们忽然走着走着，在路上真碰到了琪，琪垂头丧气，跟着导游姐姐一起走。

莹说: 那是琪吗?我们以前看到的琪不是这样的呀!

我走了过去，小声说: 琪，怎么回事，怎么垂头丧气?

琪也小声的说: 你也知道我们家很贫穷嘛，但班主任还得我们去，我们家就快...............哎........

我走到莹的旁边，说: 原来琪是被逼到这里来的!!!!!

莹很激动，说: 谁逼得，他们怎么这么坏，没钱了，还要别人逼。那群老师也太不讲道理了，为了有

几千万几十万，他们就这样做，那样做，早知道我们就别让琪来我们的学校。真是气死我了。

琪走了过来，说: 我们很久都没见面了，我们就开开心心的玩一次吧!

赞成，赞成。

我们先做过山车，一开始，我就坐在琪的旁边，让后到了下坡，琪就拉了拉我的衣襟，说: 好可怕啊

有没有另外一些?

我说: 当然有啦，莹我们走。

琪很奇怪，说: 你们为什么一定要穿校服来呢?

我也很生气，说: 都是老师，说什么穿的要漂亮.好看，本来就是穿休闲服的，但老师又说穿校服好看

真是气死我了。 莹也接上，说: 对对对，老师为了钱，什么都愿意做，我们很讨厌这种老师，包括你的老

师。

我们一边走，走到一个魔镜前。莹说: 这好像可以进去的!

琪说: 进去看看吧!

我说: 好吧!

琪.莹和我都进去了，一眼就看到了美丽的花，草。

我说: 琪.莹，前面有一座城堡，我们过去看看!

好。

一进去，金光闪闪，一位小国王，年龄和我们一样的小男孩，说: 你好，我叫史蒂，只要你们陪我玩一场游戏，我就送1000000000元给你们，但这个游戏很难的。

琪第一个说: 我来挑战，说，什么游戏?

史蒂说: 吹蜡烛!

琪说: 好!

就这个

莹说: 这不好，这么小。 我接上一句，说: 对啊，这个不好!这么小，肯定赢不了!

琪说: 力气不是看人小，而是看里其实不是真的很大!

谢谢你，我是欧普，天生就很小，但力气是天下无敌。但别人看我小，肯定赢不了，所以我就排在这了

。 真是谢谢你，我不会辜负你的。

哎呀，现在几点了?

对啊，现在几点了?

史蒂说: 9个月了!因为这里每过一小时就是一个月

我们走了，好好照顾自己，88

好，你们小心，有空再来较量!!!

好!

回去了，老师们说: 你们去哪了?急死我们了!!

老师，我们能不能同坐一辆车?

随你们，没事就好。

到了一个地方，我说: 是朋友就在6月2日，就是我们重逢的机会，我们把它订作为朋友节，好不好?

好

终于可以安心地走了

一、开头的写法

扣题 定位 引下文

1.扣题，就是把题目中的字或词，写进第一段中。

2.定位，一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。

3.引下文，即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?最好是在段尾，用一句含而不露的话语作铺垫，自然地引出下文。

例1.第五册课文《爬天都峰》的开头：

“暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么简单!

扣题：爬天都峰

定位：爸爸带我去黄山，爬天都峰→透露出喜悦的心情

引下文：天都峰高不高?一路上有什么见闻?引出下文

例2.第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头：

“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”

把题目中的字或词，写进第—段中，就叫“扣题”。无比简单!

扣题：西沙群岛、物产丰富

定位：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方→表示赞美的观点

引下文：风景如何优美?都有哪些物产?怎么可爱?引出下文

例3.第七册课文《颐和园》的开头：

“北京的颐和园是个美丽的大公园。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就这么简单!

扣题：颐和园

定位：颐和园是个美丽的大公园→表示赞美的观点

引下文：颐和园具体怎样美丽?引出下文

例4.第七册课文《高大的皂荚树》的开头：

“在我们学校前面，有一块大约三十步见方的空地，这块空地后来成了我们的小操场。在这个操场的东边，有一棵很高很大的皂荚树。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就是这么简单!

扣题：很高很大的皂荚树

定位：小操场、很高很大的皂荚树→表示赞美的观点

引下文：皂荚树有多高多大?它有什么作用?引出下文

开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢，还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢?确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是：

定位小，下文单一写; 定位大，下文多面写。

如果你在开头的定位(确定的写作范围)较小，下文就应单一地去写。

如写《我的爸爸》，开头：

“我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。”

下文只需单一地写“字”→这就叫“单一写”

这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能在这个范围内来写，可写爸爸是怎么想起练字的，他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在哪些场合受到了什么人的夸奖，他们是怎么夸奖的。这样，要写的内容就比较单一。——这就叫“单一写”。

如果你在开头的定位(确定的写作范围)较大，下文就要分多个方面去写。

同样写《我的爸爸》，开头若这样写：

“我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一个多面手。”

下文就要分4个方面去写→这就叫“多面写”

这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写他的“字”写得怎么好，“画”绘得怎么好，“歌”唱得怎么好，“提琴”拉得怎么好。这样，就需要从多个方面去写。——这就叫“多面写”。

再如，写《西湖》，开头若这样写：

“西湖的美景很多，但我独爱它的水……”

下文只需单一地写“水”→这就叫“单一写”水。

这个开头只确定了我独爱它的“水”的范围，下文就只能写它的“水”如何美，我如何爱，要写的内容就很单一。

同样写《西湖》，开头若这样写：

“西湖是杭州最美的地方，它的水美、树美、桥美、路美，一切都美得叫人留连忘返。”

下文就要分4个方面去写→这就叫“多面写”

这个开头，确定的写作范围较大，就需要分别从

“水美”、“树美”、“桥美”、“路美”多个方面去写。

这就叫：

定位小，下文单一写 定位大，下文多面写

这就告诉我们，在审清题意后，你决定写什么，在开头就要把“位”定准，不能随便乱写一气。

二、中间的写法