到底好在哪里（热门20篇）

政论专题片《将改革进行到底》的第六集《守住绿水青山》，聚焦我国推进生态文明建设的改革实践和巨大成效，内容丰富，针对性强。

能量匮乏、温室效应、生物多样性锐减、酸雨灾害、生态退化、土地沙漠化等浪潮不断席卷全球，在全球范围内出现了威胁人类生存和发展的征兆。这时环境问题也不再是简单的环境污染问题，而与人口、资源、经济社会发展问题紧密结合在一起，成为一个涉及全世界各国各地区、各领域，关系到全人类生存发展的综合性问题。

将改革进行到底，守住绿水青山是不变的承诺!“保护环境，消除污染，治理开发利用资源，保持生态平衡，是现代化建设的重要任务，也是人民生产、生活的迫切要求。”习总书记特别强调：“宁肯不要钱，也不要污染，严格防止污染搬家、污染下乡。”对资源开发不能单纯讲经济效益，不能只顾一味追求经济上的利益，而是要达到社会、经济、生态三者效益的协调。习近平还提出，要开发利用一些宜农、宜林、宜渔的新资源;鼓励地方开创“绿色工程”，依托荒山、荒坡、荒地、荒滩，发展立体种植。2005年，主政浙江的习近平在考察安吉时，首次提出“绿水青山也是金山银山”的著名论断。他尖锐批评一些干部的错误认识：把“发展是硬道理”片面地理解为“经济增长是硬道理”，把经济发展简单化为GDP决定一切。“那种要钱不要命的发展，那种先污染后治理、先破坏后恢复的发展，再也不能继续下去了。”习近平30多年一路走来，不变的是“绿色”情怀。

守住绿水青山，就必须坚持落实新的发展理念，把让人民群众喝上干净的水，呼吸上清洁的空气，吃上放心的食物作为重点，把生态环境保护和社会经济发展实现“共赢”作为目标。环境一天天的恶化，资源一天天的变少，“雾霾”，“PM2.5”这些词越来越频繁地出现在我们生活中，我们必须清醒地意识到我们的现状了。

小康全面不全面，生态环境很关键。当前，补齐生态短板，探索绿色发展之路，是摆在各级领导干部面前的重大课题。解决环境与发展之间的矛盾，既要金山银山，更要绿水青山，不但要抓住领导干部这个“关键少数”，还需要将绿色发展理念和环保生活理念根植于广大群众心中，并内化于心外化于行，才能在推动绿色发展中实现均衡、节约、低碳、清洁、循环、安全发展，让生态环境保护和经济发展并行不悖。

随着时代的发展，佩带近视眼睛成为一种潮流。大街小巷里，近视眼比比皆是，为了追潮流，为了不被社会淘汰，就必须将近视眼进行到底。在此，本人愿把多年来总结出来的经验介绍给大家，供大家参考。

形成近视眼绝非易事，因为眼睛总是努力地将自己内部的“垃圾”通过眼泪排出，尽力矫正视力，恢复原貌。针对这一点，我们在读书写字的时候一定要弯着腰，翘起个儿郎腿，斜坐着，眼睛离纸要不超过2厘米，如果能贴在纸上当然最好，握笔是尽量握着笔尖。从而让眼睛看字十分吃力，这样就能打好近视之基础。

在形成近视眼的过程中，把握光线的强弱也是异常关键的，如果能长时间地在直射的强光下看书或是在光线暗的地方看书，效果更佳。其次，如果能够躺卧看书，走路看书，便能达到锦上添花的效果。

以上所说的只是破坏眼球内部所需的工作，为了让大家早日安上一架“心灵的窗户”我建议大家对眼圈也进行破坏，比如用脏手去揉眼睛等，都是很好的破坏方法。为了成为近视眼而破坏眼圈，正如为了画好一幅画而用蜡笔勾边一样，都能达到事半功倍的效果。

长时间看电视，看书，上网，玩游戏是形成近视眼的捷径。看电视时你只要搬一把凳子放在离电视机最近的位置，一个一个的捕捉电视里的重重画面，长时间的坚持下去，或是昏天暗地上网玩游戏，如果你说你既不喜欢上网，玩游戏，又不喜欢看电视。没关系你可以捧一本你喜欢的书一个人静静地看十几个小时而不休息，这样保证能让你既过了读书瘾，又能早日戴上那两个大饼，另外，还有十分重要的一点我要提醒你们，正在实行以上方法的时候，听到别人叫你休息一下，出去散散步，或是眺望一下外面的风景，你可千万不要轻信，你一旦相信他们的话，就将前功尽弃，功亏一篑。

总而言之，事情就是这么简单，只要你保证尽可能注意姿势，多看电视，玩电脑，少眺望风景。这样你就能早日成为你梦寐以求的近视眼，戴上你最喜欢的近视眼镜，和我一样成为近视家族的一员，我会一直等，等着你送来胜利的好消息，到时候让我们共同努力，为了让更多的人加入及时家族而努力，而奋斗。

一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。

二、开展课改实验、走进新课改

一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：

1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。

学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。

在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。

3、进行三个转变

(1)教师角色的转变;

(2)学生地位的转变;

(3)教学手段的转变;

4、采取四种方法

(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。

(2)教会学生学习、发展学生的自主性。

(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。

(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。

三、新课程给我带来的思考

1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。

2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。

3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。

在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、***、希看、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。

坚持，你曾有过为了一件小事而坚持到底，不轻言说放弃吗?例如说你为了憋气，而憋上几秒钟吗?我想，你没有。在人生的追求中，总会遇到一些挫折和厄运，我们便会告诉自己，不要放弃，终会成功。

但其实在很多时候我们先选择了放弃，不是吗?我记得我曾在一本书上看到了这样的一个故事，讲述的是作者在他家的门口看到了一只小蜘蛛在结网，一开始，根本没注意后来才发现，蜘蛛正在不紧不慢的织网。可是，吹来了一阵大风网就破了，估计是蜘蛛会放弃但他并没有，一圈过后他正在织第二圈可是才织了一点点，网又破了，我想，大概是网太柔软了经不起风吹吧，我心里为小蜘蛛捏了一把汗，到了第四圈，还是没有成功。到了第五圈，我原以为它会放弃，谁知，过了一会儿，它真的停了下来，好像在想些什么。但是没过一会儿，它迅速的织起网来很快，它就结起了很厚的，这时，又来了一阵风，好像在考验它似的，可是蜘蛛并没有理会，而是继须结网这次大风没有难住他，蜘蛛结了五次网最后一次;它成功了。

我真替它高兴。也许就是蜘蛛这种精神，这种顽强而又不放弃的精神令我难以忘怀。其实蜘蛛就好似我们，大风也就代表了生活中我们遇到的困难和挫折，只不过结果不一样罢了，蜘蛛选择了坚持最后就是成功，我们选择了放弃最后就是失败。这个故事告诉我们，不要轻易地说放弃，因为每次你离成功只差一步之遥。

10集专题片《将改革进行到底》，再次引领我们坚定不忘初心继续前进的信念，鼓舞深化改革和扶贫攻坚的斗志，号召我们奋发有为敢于担当，努力推进中国特色社会主义宏伟事业。

回首过去，68年前在解放战争即将取得全面胜利、新中国孕育诞生之际，毛泽东同志发表《将革命进行到底》的新年献词。时隔半个多世纪，在2017年全国政协新年茶话会上，习近平总书记发出“大力弘扬将革命进行到底精神”的号召。如今，中宣部播出10集电视专题片《将改革进行到底》迎接党的十九大。

新的“革命”征程面前，我们要当好主角，坚持自己的担当，承担起自己的责任，无论处在哪个领域、哪个层级、哪个部门和单位，都要紧密团结在以主席同志为核心的党中央周围，自觉服从以习近平同志为核心的党中央集中统一领导，坚决听从以习近平同志为核心的党中央的统一指挥，用旗帜鲜明讲政治的实际行动，撸起袖子加油干，将我们党领导的革命事业进行到底。

今天去参加足球队，老师要求我们在原地来5下舒服跳，听他的哨声后然后跑过去对面。每人各做20组。我开始以为很简单，可是跳了跑了之后才知道原来很累。不到第5组，我心中就有一个想法：“我真傻，踢足球是一件很累人的事情，我为什么要参加呢?踢足球应该是那种体育很厉害的人才可以参加的阿!身为运动白痴的我为什么要踢足球呢?我真是没事找事做啊!”我开始后悔自己当初为什么要去踢足球，而不去电脑班了。做完20组后，我们都气喘嘘嘘。更糟糕的是别人都带了水，而我却没带水喝，我只能眼巴巴的羡慕有水喝的人。整个下午，我饥渴难熬。不到休息5分钟，我们又得上“战场”了。这一次是初中部与小学部的足球模拟比赛。初中部的女球员比我们小学部的高手多出好几个，我真怕我们小学部会输掉。

上场不到几分钟，我们小学部就输掉了1个球。我有点灰心。就在守门员用脚发球的时候，我去防了对方的一个人，可那球不倚不歪的打中我的肚子。那种感觉痛的要命，很难站起来似的。就在我想告诉老师我不想踢球了时，队友周佳荷对我说：“踢足球踢伤人事常有的事情，忍一忍吧!”我看了看她，又看了看老师，老师好像没有让我下场的意思，没办法，我知道继续踢。每当我每跑一步，肚子总会有点痛。这时，我们小学部有一位比我小的女生踢球时不小心把膝盖给磨破了，流血了。她哭了一会儿，又擦干了眼泪，坚持上场比赛。此时在场内的我根本没有注意足球，只是在想：“她比我小，膝盖磨破了，伤得比我重，可还是不减对足球的热诚。她伤得比我重，我还有什么可以怨言的呢?她哪里像我?喜新厌旧，好吃懒做?”我突然明白，做一件事情就要坚持到底，不能半途而废。既然我选择了踢足球，就要把足球踢好，不能想踢就踢，不想踢就不踢。等我回神过来，我们已经输了。

今天的比赛我们虽然输了，却给我一个很好的收获。那个收获就是：“凡事都要坚持到底，不能半途而废。不能做到最好的，也要做到不错的!

每一次去奶奶家，我都异常兴奋，回为又能见到最最可爱的弟弟了，最重要的是，我又能和他PK了。

PK一：看谁吃得快

当奶奶把一盆盆热腾腾、香喷喷的美味佳肴搬到餐桌上时，我们姐弟俩就一个箭步冲向餐桌，待姑姑给我们盛好饭，我便开始狼吞虎咽起来。可弟弟呢，嘴上说跟我比谁吃得快，只见他夹出一只虾，看了看说：“嗯……一点……也不……好……吃，太……太……太瘦了。”就随手把它扔在一旁。接着他又夹起笋，咬了一口，又嫌太老，等他的“小皇帝挑食症”过后，我都快把一大碗米饭消灭了。这时奶奶发话了：“开开，姐姐的饭快吃光光了，你还不快吃？”他这才回过神来，便大口大口地往嘴里扒饭。但这哪比得上我啊，第一局当然是我赢喽。

PK二：看谁长得快

吃完饭，弟弟把我拉过去，让我与他比身高。我先让他站在墙边上，拿尺子一压，一看是116厘米。他“噔噔噔”跑去搬来椅子，站在上面帮我量，“姐姐，你是140厘米”。他又拉着我的衣服问：“姐姐，我们谁长得快啊？”我想了想说：“嗯，上次你只有114、5厘米，姐姐是139厘米，你长了1、5厘米，而我只长了1厘米。这次开开超过了姐姐。”“哦，我赢啦，我赢啦！”弟弟兴奋得手舞足蹈，把这个消息告诉了家里所有的人。

PK三：看谁长艺棒

娱乐时间到了，爷爷奶奶、爸爸妈妈、姑姑姑丈都坐到了电视机前，这么多的观众，何不来个才艺秀，我心想。奶奶好像看出了我的心思，她当起了主持人：“下面请1号选手，尤开弘小朋友表演节目。”在大家的掌声中，只见弟弟嗯嗯呀呀走了上去，开始羞涩地唱起了《祝福歌》，唱了几句好像忘记歌词了，想了想又继续唱，他停停唱唱，唱唱停停，唱了好几分钟才唱完。一旁的我早就坐不住了，窜上去，亮开嗓子唱起了《幸福格桑花》。奶奶笑了，爷爷乐了，姑姑姑丈情不自禁地鼓起了掌，最后奶奶宣布：“开开有进步，不过还是秋妤唱得好。”

每次PK，我们都有输有赢，但奇怪的是，不管是输还是赢，大家都非常开心。

我们在PK中快乐，在PK中成长，我们也会将PK一直进行到底。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。小编收集了关于坚持到底的名言警句，欢迎阅读。

1.认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不会放弃生活。——海涅

2.长命也许不够好，但是美好的生命却够长。——富兰克林

3.我们依恋着我们所忍受过的，我们不舍得抛弃我们曾经付出过巨大代价的，因为那是一种人生的美好。——佚名

4.我知道，潮汐有升有落，也知道，幸福不能永远停留。可是当它满满呈现面前的时候，我惟一该做的事，就是安静地坐下来，观察它，享受它和感激它。生命的用途并不在长短而在于我们将会怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田

5.人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。——列夫·托尔斯泰

6.你越对人生有所期待，人生便越美好。一个认为自己已享尽人生的人，实际上并未生活。我宁愿相信我一生最好的时光还在后头。——佚名

7.要看日出必须守到拂晓。

8.不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

9.要在文化上有成绩，则非韧不可。鲁迅

10.不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果。钱学森

11.我们应有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。居里夫人

12.人的生活象广阔的海洋一样深，在它未经测量的深度中，保存着无数的奇迹。——别林斯基

13.生活中无所不有，人们绝不会放弃生活。——萨特

14.无中不能生有，无缝的石头流不出水来。谁不能燃烧，就只有冒烟——这就是定理。生活的烈火万岁。——奥斯特洛夫斯基

15.生活不应该过于拘泥，过于刻板，只要有可能就要任其自由发挥。——佚名

16.只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

17.人的意志并不总是万能的，因为笑声和泪水会随着那产生这些东西的激情接踵而来，最真诚的人最不能控制它们。——但丁

18.伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊

19.道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼

20.滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。——拉蒂默

21.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

22.重复是学习之母。——狄慈根

23.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

24.日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。——金樱《格言联壁》

25.要坚持要坚持。加油。

26.我多想问问你，是不是无论为你做多少事都无法走进你的世界? 我多想问问你，是不是我永远无法打开你的心门? 我多想问问你是不是无论我怎么疼你宠你都始终无法得到你的认同? 我真的用心了，现在我不知道自己还能坚持多久，可我知道的是，再也不会有人像我这样疼你宠你了 晚安，你，晚安，世界

27.柏拉图说，若爱，请深爱，如弃，请彻底，不要暧昧，伤人伤己。 柏拉图说，人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

28.日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。

29.很久以前!一个人在霓虹交错的晚上走回家。 很久以前!一个人无聊的去书店看书。 很久以前!一个人傻傻的在午后发呆。 很久以前!一个人默默的在黑夜里流眼泪。 直到某一天! 听到心碎洒落一地的声音，我知道我的坚持我的坚强到此为止! 对不起!我再也没有爱你的能力了!

30.世界上有一种鸟是关不住的 因为它们的每一片羽毛都沾满了太阳的光辉 希望是一种坚持 使灵魂深处保有一片自由的天空 为相同的生命做出不同的解释。

31.不喜欢就不要选择，喜欢了就要坚持。在一起是一种缘分，不要轻易让喜欢你的人哭泣伤心，好好珍惜在一起的每一分钟，美好的回忆应该留给快乐和欢笑。无论遇到什么事情，都不要轻易说你不喜欢我，不要轻易放弃我这段感情，因为，下一站的人未必比我好。.

32.女人别觉得开豪车去西餐厅的男人高档，花钱能买到的档次都不值钱。男人的涵养和学问，才是千金难易。男人也别觉得浓妆性感的姑娘才漂亮，收拾出来的漂亮很廉价。女人最贵重的，是心底的善良和对爱的坚持。外在的浮夸，都比不过内在的优秀。因为过日子，是内心戏。

33.梦想没有大小之分，也没有贫富之分。梦想是让人坚持的动力，梦想是让人行走的力量。

34.人的一生 总该有一种坚持 我的坚持就在这里

35.有些事不是看到了希望才去坚持，而是因为坚持了才会看到希望。我坚持，无论有多绝望，无论有多悲哀，每天早上起来，都要对自己说，这个世界很好，很强大。要坚信，你是一个勇敢的人。因为你还活着，活着，就要继续前进

36.从小到大，我们一直在学着同样一件事，那就是：分辨清楚梦想与现实的区别。大人与孩子区别在于，他们在梦境之后能够快速投入到现实生活中去，对那些虚幻的美好一笑而过;而孩子则保持他们固有的执着与探索，始终坚持着自己的信念。相信美好，便会拥有美好!

37.懒散，自由，随意 时间长了，也会变味 所谓的坚持，目标，都会随之走远 我是那种到老有悔的青年 但，又如何 有时看着匆匆上班的他们 我会羡慕 但，总是局外的视角时候 我习惯了批判与欣赏 总，得不到站在当下的位置

38.如果当初我勇敢，结局是不是不一样;如果当时你坚持，回忆会不会不一般;最终我还是没说，你还是忽略。这是不是最好的结局，我们都已经不计较。

39.人在岁月中麻木，说着言不由衷的话，能坚持的原则越来越少。感情在岁月中淡忘，心中能留下的人越来越少，评判一个人的标准却越变越多。 人变得世故，挑剔。 但她仍是如此执著地相信大熊与小静的爱情，就如同她有次上街看到一位老人推着另一位老太太的轮椅，慢慢行走，她也是坚信着这样的两个人是如此的深爱，最后垂垂老去的一样。

40.你若始终如此，我便不再坚持

41.事业常成于坚忍，毁于急躁。

42.毅力是永久的享受。

43.精诚所至，金石为开。——蔡锷

44.不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。

45.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。

46.最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

47.百败而其志不折。

48.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

49.看日出必须守到拂晓。

50.志高不如德高。

如果没有拼搏，巴尔扎克可能就是一名普通而默默无名的作家，与文豪无缘；如果没有拼搏，拳王阿里可能就不会打败肯。诺顿而成为拳坛的传奇；如果没有拼搏，林微因可能只是一位消瘦而又多病的女子，便不会有最美的人间四月天了。只有拼搏，才能使自己的人生经历圆满，才能创造出更多的奇迹。

拼搏，是一种奥林匹克精神。刘翔少年时，被招练习跳高，因自身比较要强，又肯付出辛苦，成绩提高很快。但有一阵儿，成绩不再提高，刘翔以为是自己用心不够，于是加长时间练习。可因为自身条件的限制，很难再有进步，无奈之下只好改练跨栏。他没有因打击而放弃而退缩，而是选择继续努力拼搏向前。2004年雅典奥运会，刘翔羚羊般跨越一个个横栏，风驰电擎第一个冲过终点，震惊世界。

拼搏，是要比别人付出更多的努力。音乐家贝多芬，很小的时候就饱受疾病的折磨，更为不幸的是26岁时失去了听觉，可是这位伟大的作曲家并没有因为种种困难而气馁，凭借拼搏的精神努力地向上攀登，最后终于登上了他人生抛物线的最高点。

拼搏无止境，只有不断拼搏，才能拥有更好的未来。可惜的是，有些人虽然明白这个道理，却不肯去拼搏。

我国南朝的江淹，早年有“江南才子”的美誉。如果他知道拼搏，他的抛物线应该继续向上延伸，可是他却不知道继续努力，所以他就逐渐走了下坡路。虽然他曾经辉煌过，可是却比他本应达到的最高点要低很多，最后只落得“江郎才尽”，再无建树。

生活就是战场，只有拼搏不止，奋斗不息的强者才能不断征服危机，战胜困难，成为生活的主宰。上下五千年，拼搏的精神一直都在，古有精卫填海，夸父追日……今有容国团夺世乒赛冠军，黄春平放飞“神州梦”。

如果没有过人的资质，也一样可以通过后天的奋斗，拼搏来演绎人生的精彩！拼搏实现梦想，拼搏成就未来。别蹉跎，莫懈怠，若不想留下一生的遗憾，就请将拼搏进行到底！

“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学提供了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自己的几点感想和收获，希望能够引起老师们共鸣。

一、新课程对教师的要求提高

新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自己的角色，重新改进自己的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求积极有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不足，但通过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。

二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体

因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要通过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生提供有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎么学而不是老师怎么教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。

我在教学中，根据学生的实际情况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种能力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易举就能让学生领悟地球公转的意义。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的积极性很高。

三、教师与学生的和谐关系

师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。

四、团结协作，培养学生与人相处的能力

“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。

五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处

“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心和牵挂;第二，关注学生的情绪生活和情感体验。我们精心设计教学内容、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和积极的情感体验，帮助学生树立学习的自信心;第三，关注学生的道德生活和人格养成。我们不仅要充分挖掘和展示教学中的各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮助学生建立爱心、同情心、责任感。在新课程“欣赏·评述”学习领域，欣赏可以是组织学生看展览，也可以是同学的优秀作业的相互观摩。从某种意义上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于初一学生来说，模仿同学更胜于模仿老师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。我们在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一起讨论、评价，取长补短，这样很好地促进学生的发展。这种欣赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样可以学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自己的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培养学生创新精神是极有意义的。

总之，新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。

以后的路还长，我的教学经验还是很不够的，为全面提升学生的水平，我会继续探索、继续努力。著名教师李镇西曾经说过，教师“首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才”，我会以此为鉴的。

[将改革进行到底观后感教师

《将改革进行到底》，反映的是当我们再次探寻党的足迹、翻开历史的画卷时，更应明白今日我们祥和宁静生活的来之不易，国家发展之路任重道远。自觉在思想上、政治上、行动上与党中央持续一致，发挥自身优势，为党和人民的事业增添正能量。

实践是变化最扎实的答卷，事实是最有力的证明。观看专题片《将改革进行到底》反映出当前我们要“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理潜力现代化”这一总目标。主要是从严治党，对于我们这样一个长期执政的党，管党治党一刻也不能松懈《将改革进行到底》有感《将改革进行到底》有感。如果管党不力、治党不严，人民群众反映强烈的党内突出问题得不到解决。

历史使命越光荣，奋斗目标越宏伟，执政环境越复杂，就越需要全面从严治党，就要选好人、用好人将改革进行到底。选错人、用错人，一切都无从谈起。因此，“务必不断从思想上、政治上、组织上、作风上、制度上防范和解决党内存在的突出矛盾和问题”，并且，我们党员干部在难题面前，要敢于直面难题、勇于担当，带领全体中国人民，攻坚克难，砥砺奋进，为开启并扎实推进全面深化改革的伟大实践、非凡历程，为我们应对困难的巨大财富，为更完美的祖国添砖加瓦

以思想建党为突破口，狠抓作风建设，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风得到有力整治，群众反映强烈的突出问题得到有效解决。同时，认真落实中央关于从严治党的新要求，深入贯彻落实系列重要讲话精神，坚持“三严三实”，在全面从严治党的熔炉中不断锤炼自己，“严纪律、守规矩、多奉献”;从“我”做起，在法纪面前，务必自觉克服侥幸心理、变通心理，不打“擦边球”、不碰“高压线”，时刻把纪律规矩的红线标示心头《将改革进行到底》有感心得体会。要敬畏权力。牢固树立正确的权利观，心存敬畏，秉公用权，始终把执政为民当做行使权力的行动指南，自觉理解监督，确保权力服务人民。

从点滴做起，把党中央坚持将改革进行到底的决心和意志，中央的高瞻远瞩和深谋远虑，为国为民谋良策的良苦用心，走出一条信仰之路、光明之路、正党之路、伟大的兴国之路。

陪伴，是世间最长情的告白，就如柔谐婉转的乐曲，绵延着，缠绕着，在你我心间。郑渊洁的父亲陪伴他成长，给他前行路上以方向和温暖；蒋雯丽用爱与陪伴，帮扶弱势群体，让他们感受到阳光的力量；我有你的陪伴，你的清纯可爱，让岁月静好、微风不燥！

自从那天与你邂逅，那好奇活泼的眼神已使我动容。坚守，陪伴便在我心中扎下了根。你幼小的生命需我呵护，我平平生活需你调色。

那时，正是暑假，我有大把的时间打理你。从简易的收纳箱到豪华的亚克力“小别墅”，从陌生的无名小卒到最贴心的字眼“冰冰”，我能在你身旁坐上整个小时，不住傻笑，只为陪伴，只因你不愿孤独寂寞。

早晨，当一片阳光从窗棂浸入屋里，光影浮动，如暗香幽幽，我亲切地喊你：“冰冰，你最爱的油炸面包虫来了！”棉絮里一阵骚动，层层裹挟的温暖中探出半个身体，那睡眼朦胧中透着一丝期待，黑色的鼻子略微一张一合，不住地嗅着面包虫的气息。渐渐地，你纤细的小短腿蹬着棉絮，好不容易从中挤出来。我独自莞尔，静静看你的感觉，真好！你在不屑中迈开步伐，小碎步式地小跑过来，仿佛是白色雪球在雪地撒欢。那踏着木屑的声音似断续的琴声，入耳的是满满的轻松活力。

我特地狡猾地耍你，你从不生气，不放弃陪伴，或许你也享受我逗引你的轻松一刻。我将面包虫绕到你身后，你机警地转身，我便将它提高，你焦虑的眼神诉说着渴望，前肢向上扑腾，或索性双脚直立，将身体拉长。我将面包虫往你身后移一点，你却仍是单纯地向上摇摆前肢，终是用力过猛，四脚朝天躺在木屑上，好一副滑稽又惹人怜爱的模样！你总能敏捷地翻身，重又站起，执着追求。若是我将面包虫放低一些，你便毫不客气地扯去，背对我，独自享用美味。我仍是笑，这种感觉许不如亲情般温暖，却是如此纯粹。最为简单的陪伴已是我最大的满足。

想起电影《一条狗的使命》中，主人与小狗贝利相伴，触动多少善感的心。一世尘俗中，有你相伴，如此幸运。或许时光无法驻留于那些情绪所留恋的日子，但至少现在，有你陪伴的日子，便是最美……

一听到要跑400米，我们班很多人脸上的笑容顿时消失了，她们不喜欢跑步。虽然跑400米两圈，非常累，但我还是喜欢跑400米，因为这样可以锻炼自己的耐力。

下午的困难班，我们下去练习实心球、跳绳和400米跑，等跳绳和实心球都练完了，我不由地紧张起来：“400米可是很累的，得跑两圈了呢，我。 " 看着前一组跑好了，我慢吞吞地走到了跑道上，心里的石头总是落不了地。“预备，跑!”我象一只惊弓之鸟，飞快地冲了出去。我跑得很快，很多人都一下子被甩在后面，只有张抒衡紧追不舍，在第二个弯道，他居然超过了我!我刚想追回去，但第一圈太快了，第二圈就没力气了。我没有加快速度，而是在保存体力，终于，我在下一个弯道趁其不备又超越了他。这时，我们的距离越拉越大，彻底分开了。过了一会儿，我也感到自己体力不够了，速度明显慢了下来，可又不能在中途停下来，我只好忍着累，咬牙跑到了最后一条直道上。“吴明睿，加油，冲刺!”我在同学们的鼓舞下，终于激发了自己的潜能，脚步越来越快，用尽了我所有的力气，跑到了终点。停下来，我的目光集中在了王老师手中的计时器上，我多么盼望有一个好成绩啊!“1分26秒。”王老师平静地说，听到这个数字，我心里的石头终于落地了，还不错!

跑步，当然得坚持到底，跑步之后，你要想想，做任何事都要象跑步一样啊!

在不经意中，我回想起一位好朋友曾经叫我评论他空间的一句话：“叶子的离去，是风的追求，还是树的抛弃?”记得当时，我毫不犹豫地写下“叶子的离去，是风的无情，是树的哭泣。”细心的你们一定会发现，我并没有回答句子的本意。

这是因为在我的认知里，叶子的离去，既不是风的追求，也不是树抛弃。而是恰恰相反。

叶子，风和树，之间存在着一种密不可分的关系。

叶子，看似绿得平凡，但却有一颗知恩图报的内心，它懂得饮水思源，默默奉献自己，点燃了自己照亮了别人。

风，是一种自然现象。但它却具有两面性，它可以带给人们无穷无尽的欢乐和凉爽，但同时也可以带来灾难性的灾害。

树，属于可再生资源，在人类中存在着重要的地位，它使人们更加方便文化的传播和增添生活中的美丽。

回到正题：叶子到底怎么了?情景因该是这样：

在森林中，有一棵普通的树，树上有着茂密的叶子，但时间的脚步不断前进，而树意料之中的一幕，终究还是悄悄地来了，这是一个金黄的季节----秋天，叶子一天不如一天了，昨天的活力和今天的暗淡，在金色的阳光底下，形成强烈的对比。而叶子，心里也知道，这一天是会来的，但在生命即将枯萎的时刻，它想到的是它的母亲----树，是树给予了它的生命，也是树在它小时候，给予了营养，使它成为一片合格的叶子，在它最茂盛的时候，它把它在阳光底下，合成的营养反馈了给树，尽管如此，叶子还是觉得自己还难以报答树对它的恩情，所以它在阳光底下努力的工作，为了只是让树变得更加强壮，美丽。这或许是叶子对树的小小愿望。

但此时，它还是坚持着挂在树上，它不是畏惧死亡的恐惧，只是它有点依依不舍，不想离开陪伴了自己一生的树，它只能坚持下去，哪怕坚持到一分一秒也好。而它也随时做好了面对死亡的来临，即使真的来临，它希望把最后的一切都给予树，在树的底下慢慢消失，也许这样它生命中的光辉，会得到永存。

这时，一股无情的风把叶子从高高的树中，吹落下来，叶子在树的身旁飘来飘去，它希望幸运女神能眷顾它，让它飘落在树底下，而不是在一个陌生的地方。

树在此时，心情百感交错，不禁哭泣起来，因为树也想起和叶子一起的日子里，充满着幸福和美好。同时，树回忆起叶子小时候问的一个问题：“为什么要把它放在最高端，最接近太阳的地方，让它饱受艰辛，难道是树不爱它吗?”树记得当时，自己并没有回答叶子，而叶子每天总在阳光底下包怨着树，但日子一天天地过了，叶子的抱怨也逐渐没有了，而是每天早上努力地工作，晚上悠闲地和树谈话。或许是叶子在艰辛的磨练中明白了树所做的一切都是为了我自己，在叶子最茂盛的时候，曾对自己说：“谢谢您，树，是您让我明白生命的意义，如果没有您的教导，我也不会有今天的茂盛，请您原谅我小时候抱怨您的话。”树听到这句话时幸福地哭了起来，感到自己的一番心意没有白费。。。。。。而现在看到叶子即将一去不复返，心情更加沉重。它想自己如此强壮，却不能救会叶子，只能在哭泣中默默地为叶子向上帝祈祷。希望，它能安适的离去。

第二天，太阳依然在地平线上升起来。阳光照在光秃秃的树枝上，但它却不知道发生了什么事情?但树和时间见证了叶子离去的时刻，历史也会定格在那一刻。而这样的轮回，使树变得更加优伤。生命周而复始，这是亘古不变的道理。

难道人也不是如此吗?要学会珍惜现在，展望未来，作一个合格的中国公民和学习叶子的品质。

这也许是我的胡言乱语，但希望你们能从中有所感悟。

喜欢听阿杜的《坚持到底》不知在什么时候。每次听到那熟悉的旋律，我都回陷入无限的遐想之中。。。。。

它总是给人以奋进的力量，又总是给人以回忆的力量。我最欣赏的是那一句：“是你让我看透生命这东西，四个字：坚持到底。。。”

这句话富有很深的哲理，总会让我百听不厌。但当我把它真的转化的现实中来时，我真的很难理解。是谁让我看透生命这东西的呢，是敌人?是偶像?还是自己?

我不知道，也许都有吧!敌人的瞧不起让我越来越坚强，越来越会面对，让我与困难坚持到底的进行斗争。偶像的鼓励，支持让我更加坚强!自己的一次一次的失败，一次一次的落寞，让自己越来越成熟，让自己为自己坚持到底!

我时常在想自己也是一个不小的人了，可不知为什么自己有时做事还是那么孩子气。有人说这样很好!可我不这样认为，人终究要长大的嘛!也许有些东西可以坚持到底，也许有些东西不可以!

《坚持到底》我最喜欢的歌。坚持到底---我的做人准则!

一、【近义词】

究竟、终究、毕竟、终归、终于、结果、真相、事实

二、【基本解释】

[释义]

(1) 基本义：(动)到尽头;到终点。一竿子到底。(作谓语)(副)表示经过种种变化以后最后实现的结果或者达到的目的。问题到底解决了。(作状语)

(2) 基本义：(动)到尽头;到终点。一竿子到底。(作谓语)(副)用在问句里;表示深究;有“究竟”的意思。你到底来不来。(作状语)

(3) 基本义：(动)到尽头;到终点。一竿子到底。(作谓语)(副)毕竟;强调原因：到底是中国人有志气。(作状语)

[构成]

动宾式：到|底

三、【英文翻译】

1.(到尽头) to the end; to the finish

四、【短语造句】

1. 这个岛国显然要坚持到底。

2. 他们对于改革将奋斗到底。

3. 你到底发现是谁干的了吗?

4. 他到底想要打我什么主意?

5. 这家伙到底是从哪里来的?

6. 这样做到底是为了什么呢?

7. 全体士兵都决心奋战到底。

8. 她决心把这项工作干到底。

9. 这些土地到底该归谁所有?

10. 说到底，这是人品问题。

五、【详细解释】

◎ 到底 dàodǐ

(1) [on earth]∶用于疑问句,表示进一步追究;究竟

你到底去不去?!

(2) [at last]∶表示经过较长过程最后出现某种结果

经过一番曲折,事情到底成功了

(3) [after all]∶强调原因或特点;毕竟

[南方] 到底是南方,四月就插秧了

[小孩] 到底是小孩,这些道理他还不大懂

你到底为什么不走进那间屋子

(4) [through;to the end]∶一直到完毕、结束或完成

贯彻到底

(5) [after all]∶表示感叹的语气

到底还是女人心细

(1).直到尽头。 唐 元稹 《酬乐天东南行》：“利器从头匣，刚肠到底刳。” 元 杜仁杰 《耍孩儿·喻情》套曲：“铁毬儿漾在江心内，实指望团圆到底。”《二刻拍案惊奇》卷十一：“原料一朝事露，不能到底，惟有一死而已。” 周恩来 《恢复生产，建设中国》：“我们要把战争进行到底，把革命进行到底。”

(2).始终;从头到尾。 唐 牟融 《寄范使君》诗：“从来姑息难为好，到底依栖总是諏。” 宋 杨万里 《寄题喻叔奇园亭·磬湖》诗：“ 洞庭 张乐起天风，玉磬吹来堕圃中;却被仙人鎔作水，为君到底写秋空。”《二刻拍案惊奇》卷十八：“道人来去几番，老翁相待到底是一样的。”

(3).毕竟;究竟。 唐 李山甫 《秋》诗：“ 邹家 不用偏吹律，到底荣枯也自均。” 宋 汪元量 《莺啼序·重过金陵》词：“清谈到底成何事?回首 新亭 ，风景今如此。”《红楼梦》第三一回：“姑娘到底是和我拌嘴，是和二爷拌嘴呢?” 茅盾 《报施》二：“坏人今天虽然耀武扬威，他到底逃不了报应。”

周五的傍晚是热闹非凡的！同学们沉浸在双休日倒计时的兴奋中，当老师吹响“放学”号角时，其他人都以最快速度站好队，而我和几个同学则把满腔的热血洒在了操场上。

我和几个同学蹑手蹑脚地离开队伍，像投入母亲温暖的怀抱那样冲向操场，把书包扔在篮球架上便开启了肆无忌惮的打球模式。因为我不止一次这样，所以没有一点顾虑。

一个空心被记住，一次刷网得到鼓掌，渐渐的我忘记了时间，天空被染成了黑色，只剩下月亮提着灯，为人们照亮夜晚的世界。这样的夜晚并不美好，四周黑洞洞的，可这并没有影响我们的激情。转眼间已经晚上七点多了，只剩下我和一位同我一样的篮球爱好者在运动着。

漆黑的阴影里，一个身影徐徐的向我们飘来，手捏一根铁棍，能看出他满头的华发染了好几次，个子不高，但看起来很结实，他是我们学校的门岗，是我们学生最讨厌的一位。他来到我们跟前，鼻子变得特红，他用铁棍指着我们，吆喝道：“你们这几个傻孩子，这都几点了，还打球了，你看人家该走的都走了，你还打个啥玩意儿啊？”我厌烦地嘀咕道：“用你管，我们一会儿就走，不在贵校待多长时间。”

那老头鼻子一动，将铁棍甩在一边来到我跟前：“我是这个学校的门岗，我有责任保护学校，小屁孩儿都快走，学校是你家呀。”他向我怒怼到。我鼻子一酸走到篮球架旁，顺势把书包一提，冷冷地说：“那么负责干嘛！用贵校的洗手间中否？”话未说完我便疾步跑向卫生间，谁知那老头顺势跟了上来，掐着我的脑勺道：“负责是我的工作，我会把负责进行到底，你个小屁孩儿想干啥？”他双眼直直地瞪着我，眼中洋溢着严厉和敬业的目光。我的眼眶湿润了，一个转身朝大门口走去。

出了校门走在回家的路上，我不知此时为何我对门岗产生了一种莫名其妙的敬意！我把自己幻想成了门岗，如果我是门岗，我也会对自己的工作负责，对学校负责，并把负责进行到底的吧！

卫生是靠打扫还是靠维护?答案应该是维护。如果房间许久打扫一次或者天天打扫，但却没有得到很好维护，我们不难发现房间很快又会脏乱差。而维护就不一样，如果人们能够自觉将身边不卫生的东西随手处理掉，那么即使不天天打扫卫生，周围依然干净如一。

学习又何尝不是如此。许多人许久不学习，猛然间学上一天，自认为学了很多知识，很有成就感。但是如果不持续，就会水过地皮干，学过的知识很快又会被遗忘，最终一无所获。而持续学习则不同，如同“维护”卫生一样，持续学习虽然任务量不是很大，但是长此以往则会形成持续的学习力。这种持久的学习力会像细水长流，知识的获取因此而生生不息。

让我们把镜头再拉得远一些。她因为受父亲的影响，立志做一名优秀的运动员。但因为个子矮，手脚粗短而被体校拒之门外。但她并不气馁，每天在练完体能课后，必须腿绑沙袋，手执铁拍再做100个发球接球的动作。付出总有回报，10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。进入国家队后，她超额完成自己的训练任务，据教练张燮林统计，她每天接球打球1万多个!每一节训练课下来，汗水都湿透衣服、鞋袜，有时甚至连地板也会浸湿一片。其运动生涯中，获得过18个世界冠军，连续2届4次奥运会冠军，成为第一个蝉联奥运会乒乓球金牌的球手，这个人叫邓亚萍。

在日本动漫中，有一个篮球队员。他把木工和篮球混为一谈，高一为了博得心仪女生欢心而接触篮球。随后的4个月，他是一个天天被球队经理和队长扯着脖子红着脸逼着做基础训练的门外汉。但是，全国大赛的际遇迫使这个初学者迅速成长，每天练投20000多次球，帮助团队赢得了“神话般”的胜利，这个人叫樱木花道。

我们不难发现，无论是在现实生活中还是在虚拟的动画世界里，都有一个栩栩如生的例子在向我们诠释什么叫持续，以及持续力的重要性，告诉我们什么叫坚持到底。

提及持续或是坚持，总有人会变得诚惶诚恐，他们放弃的太多而坚持的太少。其实，成功很简单，简单到每个人都懂得如何去成功;但是，成功又很难，难在每个人不懂得如何去坚持。这其实就是生活的悖论。

众所周知，伟大的成就需要众多微小成就的不断积累，这需要我们沉下心来，正确认识自己，一步一步攀登。其次，持续力的形成需要我们少一点儿比较，多一点儿专注。毕竟，人的一生能够完成的事情是有限的，只有专注才能让自己变得足够优秀。诚然，逆境在所难免。但逆境又何尝不是成功的前提呢?关键在于我们是否能坚持认真工作、持续付出。认真的人改变自己，执着的人改变命运。持续就是要求我们每个人要执着于自己的坚持，持续做好哪怕一件事。持续力更需要的是一种信念，一种专注，一种执着。持续力的关键是要服从自己的意愿。选择的事情还要简单易行，因为简单所以专注，因为专注所以专业，因为专业所以卓越，因为卓越所以无可替代。持续力还需要一份宁静的心态，戒骄戒躁，抵得住浮躁、耐得住寂寞。

有一天，当我们蓦然回首的时候，往事已成云烟。但我相信，曾经的那份坚持一定会让我们瞬间感到涤净心灵。心中会有一个声音在默默地告诉自己：我曾来过这个世界，青春没有虚度，人生路上印有我的足迹，持续不断，坚定向前!

追逐梦想，一起飞，你我需要勇敢面对。——题记

似天际匆忙划过的流星，如大海骤然翻起的浪花，像纤指轻弹飘出的音符，人生又一大转折点即将划上句号。

朋友，你准备好了吗？

那流水潺潺的大河是否会勾起你的愁绪？那险路弯弯的高山是否会引起你的畏惧？那鲜花朵朵的诱惑是否会激起你的兴趣？

还有那乌云密布的黑夜，那布满荆棘的丛林，那惊涛拍岸的陡崖，那不可预知的……

也许你会毫不犹豫，也许你还在考虑，也许你选择逃避，也许还有也许。朋友，你不必惊慌，更无需畏惧，要知道：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。未来是个未知数，只要持有一颗上进心，又有什么不可逾越的呢？！

朋友，你不能骄傲，更不该自卑，要知道：追逐梦想的过程，或成功或失败，总会有喜有悲，只要从容面对，你将无怨无悔。

朋友，你还要知道，掀起迷雾的面纱，便是大山的坚定。

是否听过一句话：“人生没有如果——但有许多但是。”从中你可品尝出些许人生滋味。

是否想起那句诗：“是人没有不想飞的。”你可准备好振翅高翔，去搏击属于自己的那一片天。是否记着那首歌：“我的未来不是梦。”勇于追梦，未来路上风和雨，又怎值得放在心上。

成功的道路千万条，信念与执着都需要。朋友，摊开你的掌心，做个有准备的人，成功的喜悦会永远伴随你。

朋友，任你的思绪自由飘飞，带着梦想勇敢去追，人生苦短，不能半途而废，做人就要奋进洒脱，敢作敢为。

追逐梦想，一起飞！

[以执着为题目的作文八篇

很喜欢刘惜君的一首歌《我很快乐》，记得里面有句歌词：我才不会难过，你不要小看我，有什么熬不过，大不了唱首歌......我还是很快乐。是啊，这世上并没有踏不过去的槛，保持乐观的心态，会让你的生活充满阳光。

很久以前，我并不是一个快乐的人，很多事情，我都会往悲观的方向去想，那个时候，我的世界一片灰暗，照不进一丝阳光。可是有一天，我的朋友对我说：“你为什么总是这么悲观？我们周围有很多美好的事物，只是你从未去关注罢了，快乐一点，让我们一起将快乐进行到底。”她的话似乎将包围我的黑暗撕开了一个大口子，阳光开始进入我的世界。我对她露出了真诚的笑容，我们成了很好的朋友。

和他在一起的每一天，他都叫我如何去看到周围事物美好的一面，她的快乐感染了我，我的笑容多了起来。包围我的黑暗上的裂缝像蛛丝一般蔓延，破碎成一块一块，脱落，阳光倾洒下来，照在身上，暖暖的。

我开始发现，原来每一天都这么美好，每一天都充满了惊喜，每一天都充满了快乐。清晨，当雾还未完全散去的时候，整个校园都似乎蒙上了一层白纱，有一种如梦如幻的感觉；中午，吃过午饭，和同学一起坐在操场的草坪上，我发现草似乎更青了，我们在草坪上追逐，发出一阵又一阵欢快的笑声，飘散在风里；傍晚，我们在教学楼的天台上，看天空被一点一点的染成橘红色。

原来快乐真的可以让人看到一个不一样的世界。当你伤心的时候，你看见的天是灰的，而当你快乐的时候，你看到的天蓝的澄澈，蓝的透明。

所以，当你遇到挫折时，请不要伤心，保持乐观，你一定能找到解决办法；当你失败的时候，也不要难过，一次失败算不了什么；当你觉得你被整个世界抛弃了的时候，请你一定要快乐，因为即使是你一个人，你也要活得精彩......

不知不觉中，又想起刘惜君的那首歌：我才不会难过......我还是很快乐。

有人说过“笑一笑，十年少”，所以，让我们一起将快乐进行到底！

每棵植物都有它的价值，都有绽放的时候，都会开出美丽娇嫩的花。

我是一颗无名的老树，默默地站在这喧闹的城市的一个小区里，每天有许多孩子在我身下玩耍，他们在我身下是矮小的，像小精灵一样，而这时我却觉得我在世上没有什么价值，就是一块破木头，没有什么用，每天过的都一样，真没劲。

一天，一只鸟儿落在我的枝头上，欢快的唱起歌来，我听着这噪音，有点不耐烦地说道：“你每天唱歌，有意思么？”小鸟说：“谁让我是一只鸟，这是我的本能，我的价值就是吃害虫和唱歌，难道你没有吗？”我沉默了一会，“没有！”我坚定的说道。鸟儿说：“不可能，每一个生命都有它存在的价值，只不过你没有发现罢了。”小鸟飞快地飞走了。

“我的价值是什么呢？”当我在疑惑的时候，一群孩子又跑到我的身下玩耍，由于周围没有植物，所以我长的很粗壮，孩子们绕着我，在我的周围捉迷藏，玩累了，坐在树根上谈着笑话，老人们在我身下晨练，有时候还能听到有人说这的空气真好。

一天，小鸟又来到了我的枝头，说：“你看到你的价值了吗？”我坚定的说：“我的价值就是净化空气，陪伴孩子们玩耍，供老人们乘凉，我终于看到了自己的价值，那是无价之宝。”

现在我每时每刻都在绽放我的价值，我要将我的价值进行到底。