浏览
4929作文
1000这也是课堂
全文共 722 字
+ 加入清单如果可爱的小白鼠突然出现在课堂上,你猜会发生什么样事情?无法想象吧?可这事真让我们给遇上了。
下午,正当同学们津津有味地听老师讲课时,教室里突然冒出了一阵声音:“小白鼠在墙角。”声音很轻,但还是被几位顽皮的男生听见了:“在哪儿?在哪儿?”他们显得异常兴奋。“在墙角呢!快看。”消息很快传遍了教室的每个角落。同学们有的坐在座位上使劲伸着脖子,有的蹲在椅子上,有的干脆站起来踮着脚跟,各个都不约而同地向墙角寻去,还不时地瞅一眼正在黑板上写字的老师,生怕被老师发现。果真有一只全身雪白的小白鼠躲在墙角,一双乌溜溜地小眼睛正警惕地望着我们。小白鼠好像知道大家在找它,也跟大家捉起迷藏来。“嗖”地一下,小白鼠窜到了老师脚边。哎啊,不好,小白鼠,你这不是自投罗网吗?大家的心一下子全都被揪紧了。教室里顿然鸦雀无声。
这时,老师转过身来,发现大家神色有些不对,就问:“发生什么事了?地上有虫子,还是有老鼠?”
“老师有白鼠。”一位同学刚一开口禀报老师,别的同学也七嘴八舌地应上来。“什么,有白鼠?”老师显得很惊讶:“谁带来的?”“老师,今天中午陈志炜丢了一只小白鼠,可能是他的。”一位同学回答道。这时,下课铃响了,很显然,这只小白鼠的到来,不仅扰乱了课堂秩序,也打乱了老师上课的节奏,老师只好宣布下课,要求陈志炜马上找到那只小白鼠并扔掉。
课间,全班同学加入了捕鼠大行动。同学们一下子扑到这里,一下子扑到那里,顿时,教室里乱成一片。很快,陈志炜抓到了小白鼠,拎起了它的尾巴向大家展示。可怜的小白鼠拼命挣扎,还吱吱地叫着,仿佛在说:“我还没玩够呢,求求你,别抛弃我。”陈志炜当然舍不得扔掉小白鼠,悄悄地把它装进了自己的书包。
这只扰乱课堂秩序的小白鼠就这样被宽大处理了。
更多相似作文
篇1:4有趣的课堂
全文共 610 字
+ 加入清单“哈哈哈……”这是哪里发出的笑声呢?“哦!”原来是金笔作文的课堂上,今天我上了第一堂课,蛮有意思的。
老师和蔼可亲,同学也很友好,我很快就和大家熟悉了。上课时老师让我们作自我介绍,先从我开始,当时我还没有想好,说以在我的强烈要求下,老师同意想一分钟。就在我苦思冥想的时候,只听一声“时间到!请第一位同学上台!”我还没有说一句话,就被他们“请”上了台,百般无奈,我只好上句不接下句的开始了我的“演讲”,几分钟的时间我怎么觉得像过了几个世纪,最后,实在是想不出来了,只好灰溜溜的回到了自己的座位上。
但是大家都说的不错,到最后一位同学的时候,她就是不肯上台,老师说了一句话,把大家都逗笑了,你猜她说了什么?她说:“这就是我们××的第一大特点‘架子大’!”“哈哈哈哈……!”大家又一次大笑起来,最终,××还是扭扭捏捏的走上了讲台。可是,她说话时,声音和蚊子嗡嗡没什么两样,在大家和老师的鼓励下,她终于提高了声音,又从蚊子声变成了苍蝇的哼哼声,我们也只好凑合着听了,可是老师又来“为难”她了,让她唱一首歌,并且说她唱歌很好听,这下可真是难坏了××了,只见她低着头,脸涨的通红,手不停的摆弄着衣角,不管老师和同学怎样的鼓励她,她就是不敢张开她那“宝贵的金口”,最后还有两颗金豆豆在眼眶里打转,眼看就要掉下来了,老师最终让她下去了,可是我们都感到很遗憾……
时间老爷爷用他那大大的编织袋把我们的欢声笑语都装起来了,他在提醒我们该回家了……
篇2:课堂内外作文
全文共 689 字
+ 加入清单一位刚刚大学毕业的年轻人去找工作,被一家公司录用。信心满满的他本以为从此有了一份稳定的工作,然而不到一个月,他就被公司解雇,原因就在于不能把所学的知识运用到实际工作中。
在课堂内,努力学习,认真听讲,完成规定的学习任务,这是我们在今后人生道路上取得成功的先决条件和基础。正如老子所言:合抱之木,生于毫木;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。如果没有了这份基础,即使拥有远大的抱负,探索的精神,也只是纸上谈兵,没有能力付诸行动,最终导致一事无成。所以,在课堂内,我们应该努力掌握科学文化知识,打好基础,脚踏实地地为今后的人生铺平道路。
当然,仅仅拥有知识是远远不够的,如果不能在课堂外加以正确运用,那这些知识就失去了本身的价值。三国时期,司马懿大军压境,蜀军在商议镇守街亭的事,自幼熟读兵书的马谡自告奋勇,最后,诸葛亮便让他镇守街亭要隘。到街亭后,他将主力驻扎在一座孤山上。副将王平根据地形提出:“山顶扎营,若魏军断水源,并以火攻,恐不战而溃”。但马谡拒不接受王平进言,还指责到:“你难道不知道《孙子兵法》上说:‘居高临下,以一当十’吗?”结果不出王平所料,马记被魏军围困,不战而败,痛失街亭。由此可见,再好的理论也不能脱离实际,实践才是检验真理的唯一标准。所以,在课堂之外,还需要我们时常参加社会实践活动,提高我们的实践能力,把所学知识与实际情况相结合,运用到工作中。
在课堂内掌握知识,在课堂外动手实践,这就好比一辆汽车,掌握知识是发动机,动手实践是汽油,要想使汽车正确行驶,二者缺一不可。所以,我们只有做到在课堂内努力学习,在课堂外积极实践,才能适应今后的社会,创造美好人生。
篇3:我的理想中学生课堂
全文共 544 字
+ 加入清单流沙河曾经写过一首《理想》,今天我们学习了,这首诗中有一句话写的非常好,是说理想是船舶,载着你出海远行。理想是罗盘给船舶引导方向!是啊我们正是那茫茫大海上的一叶小舟,我们要行驶到成功的彼岸,就必须要有理想的罗盘,所以,总的来说理想是很重要的。
小学的时候,我曾经有过很多很多的理想,但是往往过了没多久便自动将这个理想抛弃了,但是自从上了初中以后,我真正的发现理想真是我不可缺少的一样东西,只有有了目标,有了前进的方向后才会去战胜挡在理想道路上的种种困难,去寻找理想的彼岸,所以我也有了第一个正式的理想,当航天员。
我的理想的驻根是在2003年的时候年10月15日早9时许,酒泉卫星发射中心我国自行研制的”神舟五号”载人航天飞船,被送往太空那时我真的很羡慕杨利伟,我想:坐在太空舱中一定很舒服吧!从那以后成为一个航天员便成为了我的梦想。
但是真正让理想发芽的却是在2005年10月12日,那天“神舟六号”载人航天飞船的成功,我看到在2008年的春节联欢晚会上,费俊龙,聂海胜的飒爽英姿时,理想之根在我的身体当中快速发芽起来。
直到昨天,昨天是26号26日晚21点10分“神舟七号”的成功标志着中国航天领域的新的进步与辉煌,我也完完全全的拥有了这个理想。
现在的我只能好好学习,但愿早日实现自己的理想。
篇4:课堂作文
全文共 649 字
+ 加入清单看到这个题目,大家一定很疑惑,为什么是史无前例的课堂呢?在其他班以前有没有我不知道,但在我们班绝对是第一次。记得星期四那天早晨,太阳像一个刚出门的新媳妇,羞答答地只露出半个脸来,照着青山,照着田野······小溪卷着无数朵小浪花,像小孩子在静静的玩耍,在这恬静迷人的地方,有谁知道一场激烈的辩论赛正在悄然无息的进行着,主题是:应该聘用谁。上课了,老师给我们进行分组,由于主题有点不公平,支持哥哥的人因材料而变的很少(我也在内)。便改成了自由辩论赛。(注:支持哥哥是正方,支持弟弟是反方)首先是支持反方的班长起来开了个头,紧接着反方队员陈柳延又来说自己的观点。过了一会儿,终于有正方队员站起来反驳他们的观点,但被反方队员说得无言以对。我实在看不下去了,想起来为我们正方队员出口气,但又十分害怕被大家反驳。最后,我战胜了恐惧,站起来说出来我的观点,得到大片掌声,使反方队员惊呆许久。但好景不长呀!不一会儿,反方接二连三地站起来反驳我的观点,就像一个个炸弹向我投来。还好我反应够快,迅速想出反驳反方的理由,可是却被我的损友——周嘉仪。在我说出观点后反驳我。啊!我被一个巨大的炸弹射中了,但不影响我的作战能力。不一会儿,正方就剩我一个人在作战了。我苦苦挣扎着,妄想反败为胜,扭转乾坤,可是最后寡不敌众,不甘心的输了。叮铃铃~叮铃铃~下课了。虽然上课是对手,但下课仍是朋友,对吗?损友周!这史无前例的课堂是不是真的史无前例呢?没错,这就是史无前例的课堂,因为在这节课上我学会了站起来面对困难和挫折才是正确的!
篇5:快乐的课堂作文
全文共 777 字
+ 加入清单咚咚咚咚,上课了。咦?今天的上课铃有点奇怪?班主任走进教室,但她手里什么也没拿。声音是老师敲击讲台的声音。老师说:“让我们来击鼓做游戏,你们猜是什么?”聪明的我们马上猜了出来,齐声喊道:“击鼓传花”。课前,老师让班长去音乐室拿鼓,可是没有等到音乐老师,空手而回。
贾老师示意我们安静下来,“原来的游戏规则是:鼓声停止时,花传到哪位同学手里,那位同学就表演一个节目。今天我们要制造快乐,让我们改变一下游戏规则:鼓声停传花止,得到花的同学将变成一位幸运儿,可以继续下一个游戏。游戏名称暂不告诉大家,要你们中的一个人来猜。”老师还提醒我们这是一个老少皆宜并且都喜欢的游戏。大家都选了我,我说是跳绳吧。老师笑不作答。
这时老师把两朵花分别放到两个同学面前。问题是没有鼓啊?我们灵机一动,用手拍桌子来代替。第一个鼓手是昝帅,游戏开始。这时我那好奇的心,就想快点看看我猜的对不对。看看丁文琪,所有紧张都写在脸上。张正好象很着急,说快点传到我。咚的一声,这时两名幸运的同学出现了,是李佳雯和孙宽。老师这时让她们在黑板上画上两个大大的圆,并分别画上两只圆圆的耳朵,还有大大的带有黑眼圈的眼睛。这是我才知道,我猜错了,应该是蒙眼画熊猫的鼻子和嘴巴。我们一口同声兴奋地喊道:“画熊猫!”老师说还需要两名幸运同学作“画师”。我多么希望这个人是我啊,可惜呀,这两名幸运儿是王文琪和王磊。
当王磊先画出鼻子时,把同学们都逗得合不拢嘴,因为呀,他把鼻子画在了眼睛下面了。有的同学说画的像眼泪,有的说像芝麻,还有的说像冰淇淋融化的汁。当王文琪画嘴的时候,我们乐的实在受不了了,她把嘴画歪了。我说这游戏太好笑了,把画的这只熊猫的嘴都笑歪了。还有的说,这只熊猫在吃香蕉呢!
今天这节语文实践课,使我懂得了老师的用心良苦,事枯燥的学习生动有趣,也体现了老师对我们的关爱。这又是一节别开生面的活动课。
篇6:生活也是课堂作文800字
全文共 920 字
+ 加入清单“好!”“可以!”“一言为定?”“一言为定!”
我和她是好朋友,但她说她跑得快,我说我跑得快。我就和她比赛——看谁跑得更快!她输了,就要承认:我跑得比她快,她就是没有我厉害!
嘿!她?哼,她不可能赢的!不谈她的胖腿胖胳膊,就光那肥乎乎的大肚皮,就要有一千克重。再加上大胖脸、粗得像长筒似的粗腿、以及跟我大腿一样粗的胳膊……哼,就她?胖乎乎的,怎么可能比得过我呢?!
一天,两天……离约定的比赛时间越来越近了。
我每天都十分悠闲——不用比了,准是我赢嘛!你看看她,跑起来——不,光光是慢慢走路,脸上的大肥肉也会像果冻似的颤颤悠悠,摇个不停。她再怎么努力,都不可能比过我的!更何况,本就跑不动的她,身上还“挂”着一大串儿肥肉呢!
她呢,从早到晚,我看见她的时候基本都在跑,跑得满头大汗,气喘如牛,跑得上气不接下气,都不肯停下来。
“嘿,你?还是算了吧!你跑不过我的!”我悠闲地躺在地上,眯起眼,晒起了太阳,“放弃吧!”“不!”她固执地摇了摇头,继续在跑道上慢腾腾地跑。
过了几分钟,我瞄了一眼才跑了半圈的她,突然站起,“呼”地,就已经跑到了她前面了:“不死心?”
“不死心!”她仍固执地摇了摇头,“我会赢的!”
一天又一天,她每天都像一只大胖狗,奔跑在棕红的跑道上。一天又一天,她每天都像一只辛勤的胖蜜蜂,飞舞在棕色的跑道上。我总是望着她慢吞吞的身影,摇摇头:哎,真固执。
比赛的时间,到了。
我和她一齐走到了跑道前。
“预备——跑!”
“呼!”我飞一般冲了出去。
她慢腾腾地追着我,只能呼吸我扬起的灰尘,“望尘莫及”。
我瞄了她一眼:“追不上吧?”我轻松地飞奔在最前面。风“呼呼”地吹,树“哗哗”地响,草“沙沙”地摇——真快乐!我又转头望了她一眼:“哈哈!我志在必得啦!”我开心地哼起了小曲儿,但又跑了半圈,就开始有些吃力了。我往后望了一眼——什么?她已经离我不远了?!我咬咬牙,又往前冲了冲,但没一会儿,速度又渐渐地慢了下来。
我“呼呼”地喘气,速度也更慢了。加油!她赶上我了!别停啊!快跑!我为自己加油鼓劲,你一定要赢!
我梗起脖子,又一次尝试努力向前跑,却跑不动了。
我眼睁睁地看着她跑过终点,欢呼,跳跃……
生活给我上了一堂课——成功、胜利,只会留给那些努力、有准备的人。
篇7:这也是课堂作文1000字
全文共 947 字
+ 加入清单春光懒困倚微风。
时节逐渐温暖,远山也变得朗润。实在是不忍心辜负造物者如此美意,便胡乱抓了书,挎上行囊踏上旅程。
东风吹柳万条又斜,正是冰皮始解的时候,余寒尚且厉害,却怎么也掩不住这动人的春色。很快便能遥见外祖父的旧宅了。略显陈旧的宅院很是精致,石栏石径木窗木门,宅后面,几竿密竹。隔了数尺,便将树下读书的外祖父的影子瞧得真切,即便被稀松的日光分得零散。
祖父一向如此。
我步子不重,故走到祖父身旁,他也浑然不觉,倒是外祖母嗔怪,大概他是叫那书勾了魂去。祖父这才惊觉过来,连忙起身招呼我坐下,却也时时不忘手里的书。
我搬了张自幼便常坐的小圆木凳,蜷坐在祖父那张木色沉郁旧椅旁。祖父这时候才将书合起来,向我问询——我是最知道我的善于咬文嚼字的祖父的了,无非是近来功课如何,又读过什么书,云云。
外祖父一脸和蔼,声音厚重而雄浑,“可曾会背子美的三吏三别呢?”“祖父,我早已不是五六岁的小孩子了,如何还要我背诵这些?”祖父虽慈爱却严厉,他要我背我不得不背,洋洋洒洒一遍下来,自己可谓是相当满意。
“若是有一百分,我给你八十分。”我一下子情绪低沉。祖父倒不慌不忙:“书这东西,若这样读,倒不如不读了,完全失去了写书人的本意。读诗更是。世间万物尚且有灵性,更何况是诗这个活物,念死了,便毫无意义。为什么不循着你的心去读它呢?其他事情也是一样啊。”
我抬头,正巧遇见祖父深沉而透彻的目光,含了无尽的深意。
薄暮,晚钟。
我抱着祖父相赠的,那些被他读过不知多少次而卷了边泛了黄的陈卷旧籍,摇摇晃晃,跌撞夕阳之下。祖父一生辛勤,年轻时没有条件念书,家道中落只能沦落为手艺人了。为了生计四处奔波,但那骨子里的气质犹在,痴书爱书的情怀犹在。今日一番,就祖父这一生,他的那些话,凭他什么课堂终是敌不过了。祖父当真是用这一生的时间,给子女后辈的我们,留下了另一种课堂。
书乡路稳宜频到,此外不堪行。
夜深了,我却难眠。其实倒不是觉得读书多少了不得,只是因为外祖父从阅读当中折射出的对待生命,面对自然的生活态度令我瞠目,钦佩,折服。诚如是。
忽然想起三毛的话。读书多了,容颜自然改变。许多时候,你可能以为看过的许多书籍都成为过眼云烟,不负存在。但它们仍是潜在的,在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯,当然也显露在文字和生活里。
另一种课堂,大概像这样。
篇8:课堂的味道作文600字
全文共 615 字
+ 加入清单今天下午美术课,曹雨居然和李晗轩老头吵了一架并且似乎还打了一架。
美术老师叫我们画黑白色的画,我文思如泉,拿起笔来画。这时耳边传来男女吵架的声音,我当时没管多少,就一直在画画。当我画得差不多的时候,仰起头一看:李晗轩用他“狂暴模式”的眼神看着曹雨,曹雨又用凶恶的眼光死死盯着李晗轩不放,双方一直僵持着……
过了一会儿,李晗轩先发制人,拿起曹雨的笔不放,而曹雨刚好也拿着李晗的笔,“把我的笔放下,不然我就扔了你的笔!”李晗轩开始威胁曹雨了。曹雨毫不示弱:“你扔我也扔!”李晗的性子很怪,听见有人也学着自己的方式威胁自己,把笔一扔,“砰”一阵响亮的声音,笔摔在了地上。曹雨见此状,也把他的笔一震摔……
哈哈哈哈!他们,他们在演戏吗?演得也太逼真了!几乎都可以拍一部又搞笑又悲伤的儿童版电视剧了。
冯天艺是李晗轩的老哥们,我们三人曾像“桃园三结义”一样——不求同年同月同日生,但求同年同月同日死。但是欺负女生这种事儿,我可干不出来。冯天艺被我号称“气人大王”。没过一会儿,写了几个字条几句话——你们都是好同学:原句你们都是坏同学。这还是冯天艺想出的“好主意”……
就这样,几个字条和几句话,新鲜出炉了。曹雨就被“气人大王”给气哭了。更奇葩的是:居然“人体连锁”,曹雨先哭,引爆了余若涵,余若涵哭了,又引爆了解芷涵,哈!三人连锁“大爆炸”,难不成都能把整个班级的女生气哭?不过,“气人大王”从不气男生,只会气女生,我猜这个是因为他本身就是个男生吧!
篇9:课堂上的笑声作文
全文共 288 字
+ 加入清单今天,在英语课上发生了一件有趣的事。
英语课上,凌老师叫张凡带读英语单词。我们读了一会儿,老师又让我们一个一个站起来读,从第一个同学往后按顺序读。前面的同学都读好了,轮到我读时,我有点紧张,读“dragonboat”(龙船)这个单词时心里乱乱的,当我读出“ricedumplings”(粽子)时,同学们哈哈大笑。这时,我才明白把龙船读成了粽子。老师也笑了,说:“还想着端午节吃粽子呀!”随即又叫大家安静下来,可是有人还在暗暗地笑。后来,我把“龙船”这个单词一直读到下课才读会。我心里想:我连这么简单的单词都不会读,我以后在英语课上可要加把劲。
之后,我想起这件事来,还忍不住想笑。
篇10:快乐的课堂作文
全文共 405 字
+ 加入清单今天是星期五,我盼望已久的一天终于来到了。因为星期五有第二课堂活动,我报了陶艺,就是玩泥巴,我最喜欢玩泥巴了。
到了上课的时候,何老师叫我们排队,看有没有人多出来,他说:“足球组的排一队,陶艺组排一队……”当老师叫陶艺组排队的时候,只有我一个人站出来。这时候我想:一个人孤孤单单,真没意思 。谁知,听到老说:“刘绕樱,你也到陶艺组吧!”我一听高兴极了,有人陪我玩了。老师叫我们两个去美术室找谢老师。于是,我们两人就下楼了。
到了陶艺室,看见许多同学在看那些陶艺作品,我们两个也挤上去看,哇!太漂亮了,有茶杯,奖杯,乌龟,饭碗,茶具,还有枕头,面包等……参观完了,老师叫我们坐到位置上,然后,每人发了一块泥土。只见那泥巴脏脏的,黑黑的,放在手里软软的,像一块大便。我正想着,用这块泥巴做什么好呀!忽然,铃铃铃……铃铃铃……下课铃了,我什么也没做,泥静静地躺在桌子上,我就回教室了。
我要想清楚,下一次上课的时候做什么。
篇11:清点我在课堂上的失态作文
全文共 747 字
+ 加入清单记得我挨老师罚站,那是我上数学课打瞌睡;记得我被老师狠狠地训斥,那是我在英语课上看武打小说;记得老师把课本放在我的头上,不让掉落,那是我在科学课上把纸团打在同学的脸上……
至今回想起来,那些处罚过我的老师,我没有丝毫的恨意,只有无限的感激,因为老师在我可能走向岔道的时候,及时纠正了我。让我能够身心健康成长。
唯有一次我在课堂上的失态,那充满爱心的“处罚”,给我留下了刻骨铭心的记忆。
冷冽的西北风呼啸着,门和窗户都关着,但还是透风。教室里一点暖和味也没有。天冷的让人坐不住,在一阵迷迷糊糊中,我两脚不自觉地跺了几下,由于地面粗糙再加上值日生打扫的不干净,我的座位下升起了尘土。我的脚有了一丝暖意。
可是,同学们的眼睛唰地转到了我的身上。我突然意识到失态了,脸上有一种火辣辣的感觉,快速抬眼向讲台望去,教语文的张老师停止了讲课,一瞬间,我看到她的眼睛里好像流露出不满。不自觉地,我乖乖地站了起来。
她并没有出声批评我。我又偷偷地看她一眼,感到她的表情似乎有一些变化,不满好像已经退去,白中透红的脸上好似有了浅浅的笑意。这时,张老师双手在下巴前搓了搓,哈了哈气,两脚在讲台上轻轻跺了几下,脚下也升起尘土。
“坐下吧。”她轻声地说。她又把目光转向其他同学:“天太冷了,我也冻坏了,让我们跺跺脚暖和暖和。”同学们都会心的笑了,随即嘭嘭嘭地跟着她跺起来。
过了两三分钟,张老师说:“停!”我们步调一致地停下来。张老师说:“咱们继续上课。”我们的身上都落上了一层尘土,但谁也没注意。我发现,张老师那漂亮的羽绒服上也布满了尘土,平时那么爱干净的她,根本就没注意,竟把要讲的知识讲的更加生动有趣。
那次课堂上我的失态,张老师的处理方式与众不同,让我心中有一种叫感动的东西长时间的在流动,让我明白了更多的道理,滋养了我的成长。
篇12:这也是课堂初二作文
全文共 779 字
+ 加入清单回忆小学六年级时,在我们的心中都有过许多美好的东西。如与同学嬉戏、玩耍,与老师交流、沟通,都会给我们留下了许多美好的印象,从而感到留连忘返。
六年级咱班的语文老师是李老师,记得她第一次来我们班时,脸上挂着微笑,毫无恶意,还会给我们讲她的故事与她的经历,渐渐地,我们慢慢地喜欢上了她的精彩课堂。
每次写作时,老师都给我们用某种事做来说明写作方法,有时,如果写景的作文,老师还会让我们先观察再想象,后进行思考、构思,最后再来写作文,抒发自己的真情实感。老师总会有时在作文书上看到好故事与好作文时,等我们任务完成后,有多的时间,老师就会将这些作文读给我们听,还有时会将她自己上学期教的六年级学生的作文拿出来供我们学习、体会,去学会运用。
记得那天,我们象往常一样进班学习,李老师一进班脸上总是愁眉苦脸的样子,这使我们非常疑惑不解,就这样,我们写着作业,老师改着作业,班上显得鸦雀无声,毫无生机。直到第二节课,我们一直很不安静,老师突然说:”我不再教你们了“。说完便走出了教室,突然,班里顿时像沉没在了大海里一般,同学们的心里都如刀割一样。
一想到老师多年来辛辛苦苦地教我们,而我们却辜负了老师的期望。想着想着,有的同学留下了泪水,我的心里涌上一股暖流也落下了泪珠。那一刻,全班都哭了,哭得是那样伤心,那样的不知所措……
后来,老师走进班说:”别哭了,傻孩子们,今天是愚人节,逗你们玩的。“顿时,心中便有了种上当受骗的感觉。事后,老师让我们每人写一篇作文,哟!这原来是老师为了让我们写好作文的圈套。从这件事后,我们更加喜欢李老师,从只会写短短的日记到大量长篇的作文,这都是李老师对我们的付出所得来的。
虽然现在已上了初中,但我永远都忘记不了那小学教过我的老师与同学,也许,这将会是我人生中最快乐的时刻吧,我不禁提起笔,回想以前,轻轻转动笔尖,写出了这淡淡的文字,”这也是课堂“!
篇13:课堂小品的作文
全文共 1320 字
+ 加入清单只要走进我们五班,你就能在班级的各个角落里,发现一幕幕奇葩搞笑的场景。我们班的整个教室中仿佛时刻在飘散着一种"笑气",令人想捧腹大笑。而我们班的老师也极具喜感,我们的课堂每时每刻都有可能爆发出笑声。下面,笔者熊猫同学就给大家介绍几个五班课堂上的喜感镜头!
镜头一
生物课上。
生物老师良哥正侃侃而谈。
"……也就是说,家里烧水的时候壶盖上冒出的白色的东西不是水蒸气,是水啦……所以,是不是发现你爹很‘孤陋寡闻’啊?所以……"良哥说到这里,欲言又止。
我们好奇的眼神投射到了良哥身上,熊猫也将镜头对准良哥,以为要说出什么惊天动地的哲理语言来。
"所以,是不是发现你爹我是不一样的啊?"
良哥面上大笑。
愣了愣,我们随即反应过来,哄堂大笑。
在笑声中,良哥一脸正经地说道:"你爹和我之间,是有一个顿号的啊!"
(镜头颤抖起来)
镜头二
语文课上。
看着教室后排没交作业的一群同学,语文老师脸色淡然地清清嗓子:"今天……可是个大喜的日子呢。"
嗯?这句话让教室中的人都禁不住心中八卦起来:怎么回事儿?
熊猫也连忙将镜头对准语文老师。
"我决定,今天大赦天下,没写完作业的人,不用挨罚。"
周围一片哗然,怎么回事?一向铁面无私的语文老师,怎么会……
语文老师喘了口气,又说:"但是,没写完作业的人,一律将桌子转一百八十度,背朝讲台!"
我们愣了愣,随即用怜悯的目光望着站起来的同学。
语文老师喝了口茶,闭上眼睛。
"轰……"
一阵桌椅摩擦后,教室中已然泾渭分明:前六排的人面朝讲台,后三排的人背朝讲台。
语文老师走到分界线上,高举双手:"我以后还要在这里安上个窗帘,上课的时候,一拉!嘿,多好的氛围!"此时,她已身在讲台:"你们听说过吗?这样,就是传说中慈禧太后的——垂帘听政!"
"哈哈哈……"全班一阵大笑。(镜头也猛地晃动起来。)
镜头三
数学课上。
"同学们,今天我们学一次函数……"
张老师侃侃而谈。
同学们认真听讲。
但不知怎地,张老师拓宽话题之瘾又来了,"同学们哪……我还记得我小时候……"
熊猫连忙镜头伺候。
"火柴还叫洋火,鞭炮还是成串的……"张老师一脸陶醉,沉浸在回忆中,不能自拔。
同学们不禁暗地里"哧哧"笑了。
"好了好了!别转移话题啊!"张老师瞬间清醒,做严肃状:"快学习!做这个题……"
"哈哈哈!"看着张老师一脸严肃的样子,我们再也忍不住了,放声大笑:这……变得好快!而且……好像明明是你自己转移的话题吧?
镜头四
体育课上。
由于体质原因,熊猫同学和小猪同学不能跑步,请假后站在一旁。
体育老师和我们聊起天来。
"……对了,我昨天晚上梦到你了!"老师目光突然一凝,"真的!"
眼瞧着老师望着自己,熊猫心中不禁一紧:怎么回事?莫不是……
职业的本能让他拿起摄像机。
"我梦见……你不听话,带着咱班的一部分人罢的课……"老师"严肃"地说,嘴角却勾起一抹笑意。
"啊?"熊猫大跌眼镜,不禁嗤嗤笑了。
小猪同学连忙说:"不可能不可能……熊猫同学可是好学生啊……哈哈哈……"他也忍不住,笑得弯腰肚子疼……
……
其实,这样的课堂小品,在我们班还有很多,熊猫就先不一一列举了。希望这些镜头能够给广大的"熊猫粉"们带去生活中的一些乐趣,那也不虚此镜头了。怎么样?是不是想笑?是不是想点个赞?欢迎啊!哈哈哈哈……
[课堂小品的作文
篇14:这里也是课堂作文精选
全文共 649 字
+ 加入清单教室是课堂,这里的每位老师都教我们不同的知识;自然是课堂,这里的一花一草都教我们做人的心态;社会也是课堂,这里的每一个微小的现象都教我们做人的道理。
生活犹如万花筒,形形色色的人和事每时每刻都在。
某天我和朋友小A,走在大街上,车来人往,每个人都这么忙碌,因为是夏天人们手里都拿着冷饮,我们也不例外。
由于习惯,我并没有直接把包装袋丢掉,而是用包装袋裹着以免滴到身上弄脏衣。
我看到好多人们都拆开包装袋直接仍在地上,甚至有些人垃圾桶就在旁边还扔在地上。
我看见清洁工仍在奋力清理垃圾。
“你看这些人真不道德,清洁工还在扫地呢,他们还乱扔垃圾。”我拉拉小A说。
小A拆开包装袋随手一扔说:“就是太不道德了,人家刚扫过,就扔。”
我指了指她刚刚扔的包装袋:“你不也是!”
“我不是,我扔的,清洁工还没扫到呢!”
“清洁工又不是只扫这一次怎么会没扫到呢?”只是扫过之后有成这样了。
“哎呀,人家都扔了,不扔白不扔!而且如果大家都不乱扔垃圾,清洁工不就失业了吗?”
是吗?小A话说的很妙,明明是自己的错却能推到别人身上,最后还把错变成了对。
我把吃完的包装袋顺手扔到了旁边的垃圾桶里:“那垃圾桶是干什么用的?”
“嘻嘻,垃圾桶当然是清洁工扫完后装垃圾用的!”
垃圾桶,不应该是为路人提供的吗?
如果每个人都能做到不乱扔垃圾,清洁工们自然会有比扫大街更好的工作。
社会的课堂是深奥的,在这里你有可能学好,也有可能学坏,社会的课堂是需要思想的,现象只是让你思考,你只要有正确的人生态度,这里,社会,也是课堂——人生的课堂。
[这里也是课堂作文精选
篇15:课堂上的笑声作文400字
全文共 450 字
+ 加入清单阳光明媚的一天,老师告诉我们要玩击鼓传花的游戏。可是我看来看去也只看到桌子上放着一只椭圆形的、红通通的鼓和一支像放大了的火柴一样的鼓棒。击鼓传花、击鼓传花,那花在哪里呢?我向老师提出这样的疑问,老师神秘兮兮地说:“今天老师没有准备花,但老师准备了另一样东西来代替花,这个东西就是——气球。”击鼓传球前,老师把游戏玩法和规则作了一个清楚的交代。接下去我们便玩起了击鼓传球的游戏。游戏开始了,第一轮是佘智健敲鼓,气球从张杭天那里开始传
随着“咚咚咚”的鼓声,我们开始依次传气球。当传到我的时候,我的心都快跳到嗓子眼儿了,我心里不停地嘀咕着:“鼓千万不要停,不要停……”当球远离我时,我高兴得手舞足蹈。“咚咚”的鼓声由慢到快,又由快到慢,同学们迅速地把花飞快地往下传,花首先落到了王柯迪手里,只见他手里拿着花傻了眼,同学们也大笑起来。他只好硬着头皮独自朗诵了一首古诗《清明》。他朗诵完诗,击鼓传球继续进行着,我的心也随着鼓声呯呯地跳着……
我们在笑声中继续游戏,同学们巴不得下课的铃声别响,这游戏真的太好玩了。
篇16:当老师不在的课堂作文
全文共 511 字
+ 加入清单俗话说得话,“老师不在校的时候,学生乱了套’’,这句话用在我们四年级(3)班是在合适不过了。
今天,班主任老师不知有什么事情,自习课没有来。老师虽然没来,作业可没少留,我们真不愿意写,可是师命难违,还得写呀!
上课铃声响了,班长叫我们写老师留的作业。开始,我们写得很认真,没有一个人说话,可是过了不久,就有个别同学再讲悄悄话,而且声音越来越大,像许多青蛙在叫,很烦人。班长话也没人听,这样持续了很久。忽然,不知从那个角落传出一声猫叫“喵,喵……”,立刻惹得全班的人哈哈大笑起来。没想到这声猫叫,让同学们更放肆起来,有的同学开始学狗叫,学羊叫,学鸭叫……班级乱成一团,简直就像动物们在召开紧急大会。
这时隔壁老师实在忍无可忍,把我们老师给找来,哪知同学们听到脚步声,都以最快的速度跑回自己的座位装模作样写起作来,好像刚才什么事也没发生一样。虽然我们装的很像,但是还是被老师知道了,我们都挨了老师一顿骂:“这一节课你们就剩闹了,什么知识也没学到,真是可惜呀!我真希望同学们不要再做这些无聊的事了,让大家能努力自觉学习吧!”
是啊,多么希望,当老师不在的时候,我们的同学不要那么“可爱”,都能像老师在的时候一样啊!
[当老师不在的课堂作文
篇17:描写课堂作文
全文共 801 字
+ 加入清单一根宽1厘米左右长40多厘米的竹子,静静的躺在一个精致的盒子中,8个大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符,似乎为原本的缺陷增添了美感。在它的陪伴下,我度过了6年的小学生活。
学前班时。它便出现在我的眼前。在家里,父亲常常小心翼翼拿着黑漆的它,吹奏出一首首美妙的歌曲,每当这时,我都会静静地站在父亲旁边。眼睛盯着那根有着神奇功能的竹子,心里思索着:这玩意儿怎么不会唱歌?
时间一久,我便对它产生了强烈的好奇心,开始钻研它是如何唱歌的。开始,我整天盯着它,不敢去摸,生怕它用那张唱歌的嘴巴咬到了手。但看到父亲轻柔的拿起它时,却什么事没发生,于是,我在心里颤栗着;难道它对父亲有感情不伤他,还是像小狗一样见到主人便乖巧?在种种疑惑中,我的猜想都被一一推翻,带着好奇`疑问,向父亲寻求答案。父亲听了我的问题笑到:"你还是小了,还这么幼稚,让我这位大学问家慢慢告诉你吧!这个叫笛子,是由竹子进行加工而来。有的还是铁的呢!上面的8个洞各有用处,如最上面的一个洞是用来吹响它的,也就是你所谓的嘴,下面一个是用来内贴笛膜的,没有它你还是吹不响的,下面六个是用来控制音的,每个洞的音也不同。。。。。。"接着,父亲又向我介绍了每个洞的发音,使我对它了解的更深。我听得出了神,弄明白了原因,一个念头从脑海闪过——我也要吹也优美的旋律。
有了恒心,我立刻抓起它开始刻苦练习。从吹响到音符,从技巧到歌曲,我每天都反复练习,忘记了痛苦,忘记了时间,只要一有空,珍惜一分一秒,加紧练习。
这一练就是2年,在它的旋律陪伴下,我度过了小学阶段。一支支歌曲,一份份辛苦,都在生活的足迹里留下。我现已将这支能发出优美声音的玩意儿吹的惟妙惟肖,在别人面前显罢显罢,他们都大眼瞪小眼的盯着,呆呆的站着。
七年来,生活又给我上了一课,让我认识了它,懂得了欣赏音乐。我相信,它将是我一生中永不停息的课程。“这也是课堂”,我会在这个课堂中生活的美满,幸福。
篇18:多彩课堂戏高三作文
全文共 1053 字
+ 加入清单课堂是“街舞”的结束,也是“清唱”的开始,真是多姿多彩。
语文课——“我认为”
“我认为……”语文老师又在前面摆出了自己的见解和观点。听,“我认为,修改病句就需要‘咬文嚼字’。当然这只是我个人的看法。”可是任你有什么看法,这里的过海八仙们却各有各的招数,“邪念”既出,便不可收拾。找一个最好的姿势卧在桌面,两眼笑眯眯地瞅着老师,这姿势,挺酷的。上课是老师的活儿,只有盲目崇拜的人才上当,而属“混世魔王”派的还有自己的行业。各派想联络,飞球传尽收眼底挺经济的;想小憩一下,“犹抱课本半遮面”,这方法绝对一流。当然,语文课上多听几个老师的“我认为……”也不错嘛,说不定哪一天它还能扶我们上“花轿”呢。
数学课——“这……确实”
“下去整理笔记了吗?”数学课的铃声刚响。一位“公民”已开始了“民意调查”,下面的小不点儿们面面苦笑。“张A,李B,还有你俩上来。”被选的四位此时的心跳比长跑冠军刘翔的还快吧。瞧,完了,四人中只有一个达标的。“你,下去,你们三个站到那边去——这学生,确实。”“刷刷”两下,四人的“杰作”被迫“嫁”给了粉末。“唉,这确实——像你们这样的人才我都不敢用,国家敢用吗?凭你们,‘神州号’能上天吗?”他推推鼻梁上的眼镜,“这学生,确实……”,下面的“积极分子”正偷偷笑吟“这学生确实——差”时,“公民”突然转过身,两眼先闭后睁,然后再打个旋转儿;“”。“哈哈……”这确实笑死我们了。不过“这确实”还真是一把催人上进的铁鞭子。
物理课——“你考虑”
物理老师很胖,走路慢悠悠的,可唯有他的“命令”我们“服从”,因为他是“老班”嘛。刚开始,一个比一个听得认真,好像都想绕卫星运动,可不过十分钟,大家都像带电粒子进入磁场一样,各有各的道了,都遵守着“睡着悟”这一原则,梦里干什么属个人隐私。大胆?那当然!就是被突然叫起来,也英雄无悔。“啊?大个子,你梦见啥了?你考虑怎么好端端的就发生了弹跳。”噢,老班遇见“睡哥”了。“你考虑,高考临近,你还睡?”在老班的“你考虑”中我们不能守住“睡不着——眯着”这一规律,可我们有睁着眼睛睡觉这一绝技。物理课下来,这八十多个“木头桩子”虽然没有“蒙娜丽莎”般的微笑,但在实现“庄周梦蝶”这一理想的同时,我们也明白了通向“电堂”的路径。
各门各派兵刃招数縓有不同之处,但都求一个“精”,都有一个“实”。
在学校里,在课堂上,我们每天都有这样的生活,这样的美好,这样的奇妙。即使天天都有酸甜苦辣,喜怒哀愁,我们也能觉醒于这多彩的课堂“戏”中,使本无乐趣的“笔战”不再空虚,不再无聊。
篇19:关于描写课堂经历的作文
全文共 737 字
+ 加入清单一说到“课堂”,很多学生都会觉得很烦,很枯燥,但其实也有不一样的课堂!
我九岁那年,课外舞蹈班要举办“校庆”活动,要求每班出一个团体节目,再安排一个学生单独表演一个节目。而老师就选中了我来单独表演一个节目。知道这个消息后,我很欣喜,但也很紧张。怕自己做不好,给班级丢脸。终于到了“校庆”活动当天。我做好了一切准备工作,在后台候场。我紧张极了,一直来回搓着手,坐立不安。我越想越不敢上场了,汗水一颗颗的滑下脸颊。
这时,我的老师找到了我,一边给我擦汗、补妆,一边叮嘱我说:“上台不要害怕,要相信自己能做好。”说完,便拉着我的手去幕布后候场。听完老师的话,我的心稍稍平静了一些。
我看到我前面的那个人表演的十分精彩,台下的观众又有那么多,一下子我又开始忐忑不安,急得有点想哭,两个腿一直在发抖。很快,上个节目结束了,主持人报完幕后,我节目的音乐伴奏响了起来,灯光也亮了起来。此时,我觉得音乐不再优美,而是尖而刺耳的噪音,镁光灯则是一双双锋利的眼睛,紧紧的注视的我。我一直待在幕布后不敢上台。这时,我看见舞台那边的幕布旁,我的老师,她注视着我,给我做着“加油”的手势。我也在心里默默的对自己说:“自信,要对自己有信心,我一定能行的,加油!”
又重新鼓起了勇气,走上舞台,迅速按照音乐做起了相应的动作。此时,伴奏是多么优雅动听,镁光灯的灯光是多么柔和,像一缕缕温暖的阳光,而我则像是置身于一湖清水之中的骄傲的白天鹅,在水中欢乐地游着,十分高傲、优雅。很快,我的节目结束了,观众席传来雷鸣般的掌声,我高兴极了,谢完幕后,我欣喜地走下了舞台。
回到家中,我又回味了一下老师的话,这件事使我明白了:不管做什么事,都要对自己有信心,自信有时会将你推向成功的彼岸!有信心很重要。
篇20:未来的课堂
全文共 529 字
+ 加入清单一转眼,时间已经到了2010年,我上了初中。现在,我不用离开家就可以上课了。也许你会感到奇怪或不可思议,但这的确是事实。
也许你会问,在家怎么能上课?其实很简单,我家的电脑早已和学校、老师的电脑连了网。到了上课时间,只要打开电脑,点击进入校园网,找到自已年级的某一科,一点鼠标,就可聆听到老师绘声绘色的讲课声。通过屏幕,还能看到老师。在这里,我可以任意选择学科,想听哪位老师讲课都可以。如果我觉得某一科学得好,不想多听,也行;如果我觉得某一科学得不好,想多听几次,同样也没问题。在校园网这个大课堂里上课,真是“随心所欲”。
那么,在家里你能像在教室里一样向老师提出问题吗?别担心,当然可以。你可以通过传声器向老师提出问题,方便极了。记得以前上课回答问题时,很浪费时间。有时你答错了,为了不耽误大家的时间,老师没法给你一一纠正。现在可好了,同学们都采用了“电子举手”的方法,省时又省力,如果你答错了,电脑记录会自动提醒你,是哪答错了。“电子老师”的本领可真大,不管多少同学同时提问,它都能够应付得了。
以前,在课堂里上课,人很多,难免会出现又嘈又乱的情况。现在,在家中通过网上学习,环境安静、舒适,再也不用为嘈杂声烦恼了,高科技真是神奇无比,让我家也成了“大课堂”。