我终于发现了读书的趣味作文半命题作文(汇总19篇)

高尔基说：“书，是人类进步的阶梯。”由此可见，书对我们的重要性。我们都是学生，都接触过许多的书，看过许多的书，但读过的书，你们能记住多少呢？

书，有许多种，其中课内书，是我们最常见到的，就例如：我们学过一篇课文，几天后，当我们再次回温时，都有些记不住了，更别说读课外书了，外面的书是数不胜数的，就像天空那样广阔无限，多姿多彩，奇幻无穷……但是我们的精力是有限的，所以根本没把握记住每一本书的内容。好书我们当然要去投入心去读，用真心去读，把所有的烦恼，乱七八糟的事统统抛出脑后，别去想他们，只想着你是书的主人公，用简单的方法去搞定它，让它成为自己的东西，此时，你的心情一定会自豪的、开心的，这样你就可以去适应书了，日久天长你这样的读，你就是书的主人了，不是书去控制你，而是你去主宰书了。

现在的时代飞速变化，各种各样的书都有，对我们有益的书，我们要欣然接受；对于坏书，我们要拒绝它，并带劲周围的人，让他们也去打击盗版书。现在是个科技时代，讲究的是文化，所以就要我们去读书了，读的书也是越来越多，就比如现在的课程都多了，整天沉浸在书的世界中，会让我们崩溃了，这时的你，一定认为书是多们的难学呀。而我恰恰相反，我认为越是在不想学的时候，越应该沉着一颗平静的新，愉快的心情去接纳它们，这样你的学习效率就增多了，而且这样还有利把剩下的时间去充分利用，可以去放松一下，读书就要劳逸结合，死板的学，反而会影响效果，当然，怎样去做到这些，就看你有没有这个毅力，还有一个因素，就是离不开家长对孩子的心理教育，有的家只为了让自己的孩子在班里取得一个好成绩，双休日都变成了补习课，这对我们来说，无非是一场灾难，雪上加霜。但我们要更加的学习怎样读书，要会读书。

同学们，也许你在学习过程当中也遇到这样类似的事情，但你们不要丧失信心，无论成绩再差的同学，你都有能力去做到，用心去读书，把你的烦恼讲给爸爸妈妈听，我相信他们会理解的，这样你就是个快乐的读书之人。困难不怕，自己的信心更重要的，让这个社会因为有我们这些读书人而变得更加灿烂辉煌。

在看似平淡无奇的生活中，总有几件小事如星星般璀璨整片夜空，为生活这张白纸画上几道靓丽的风景。发现趣味，让生活不再无味。

题中觅趣

惬意温暖的下午，捧着一本书，品着一杯香茗，当真极为自在！可是，仔细看着那几个大字＂XX年中考题集＂，心中的沮丧与无奈袭卷吾心。认命似的拿起铅笔，望着窗外明媚的春光，哀叹着，继续陷入与题目的较量之中。＂怎么会这样？＂似是迷失在了题目中，我喃喃自语着，看着3次天差地别的答案，又一次对比着过程，心中的那汪湖水已被搅乱，露出怕人的漩涡来。再试一次吧？不久，草稿纸上满满地，杂乱地涂满了铅笔的印痕，但我的脸上露出了如释重负的笑。解出题的趣味是象征着胜利的果实，是成功的甜。

书中寻趣

刚和父母大吵一架，愤懑不平充斥内心。窝在椅子上，偶然一瞥看见近在咫尺的书，顿了顿，终是拿起，百无聊赖地翻开，读了起来。撑着头，早已忘却不久前的闹剧，眼里，心上，脑中，全是那一段段精彩绝伦的情节，一幕幕惊心动魄的画面。＂赞叹＂二字难以描绘我心中所思所想，＂敬仰＂却也只能是勉为其难。许久，放下书，望着已被染红的天际，恍若隔世。书真真不负＂精神食粮＂之誉。书中，匮乏贫瘠的大脑得到了滋养，书中亦可寻趣。

学中获趣

上课铃打响，熙熙攘攘的人群挤入教室，慵懒和疲惫那样的明晃晃。虽是如此，但个个还是尽量打起精神来——毕竟这可是老董的课呢！简要分析一下文章，着重讲几个细节后，老师让人上去＂卖笑＂，看完了几个同学风格迥异的表演后，他还诙谐地说：＂这节课，我们讲《谈笑》就笑了一节课，下回要是《谈哭》要一起哭一节课。＂霎那间，欢悦的气息传遍班中每一个角落，嘴角的弧度彰显出了趣味之深。学中之趣，不差于他趣。

发现趣味是一种生活态度。

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我们像一只只勤劳的蜜蜂，自由自在地在百花丛中采蜜，汲取着书中的精神养料。

记得小时候第一次听妈妈读书上的故事后，就天天缠着妈妈讲故事。渐渐地，我就成了小书虫，各种各样的图画书、童话书，都让我爱不释手。再长大一点后，我就开始慢慢地“消化”《十万个为什么》，它使我眼界大开：想不到书里这么多的科学奥秘。自从读了小学，学了拼音后，我可以认着拼音读书了，那时的我不知有多快乐：可以看着拼音读书，不需要妈妈给我讲故事了!到了二年级，我的识字量不断增多，还有一个巨大的收获――学会了。那时候我读书时身旁总是放着一本字典，方便有不懂的字可以查阅。上了三、四年级，我的身旁依然放着那本字典，慢慢地我养成了不懂就问字典老师的好习惯。

通过读书，我认识了许多作家：高尔基、叶圣陶、冰心、杨红樱。…。。他们的优秀作品令我回味无穷，让我懂得了许多写作技巧。我在读书时把好词好句都摘进我的“采蜜本”里，这些好词好句给我写帮了不少忙呢!

放寒假的那段时间，我迷恋上了网络游戏，长时间盯着电脑的后果是，我的近视度数飞速加深，天天晕晕沉沉，感觉像是生病了，爸爸妈妈因此对我发火，我终于退出了游戏，重新捧出被我冷落许多日子的各种书籍，我又回到书的海洋里，就像小宝宝如饥似渴地吮吸着妈妈的乳汁，是书，充实了我的生活，在我不愉快时陪伴着我，使我忘记了烦恼。

不过，读书也别忘记了休息。有一天放学一回家，我就抱着书津津有味地读了起来，就连妈妈叫我吃饭也没有听见。结果，我忘记了那天的作业非常多，当妈妈一把没收了我的书时，我才醒悟过来。打开书包埋头苦干，但最终没有在规定的时间完成作业，第二天还熬成了“熊猫眼”，上课都没精神，于是我再也不敢没做完作业就开始看书了。

书是我最忠实的朋友，当遇到困难时，是书给我勇气，让我闯下难关;当我灰心丧气时，是书给我安慰给我鼓励，让我勇敢前行;当我取得好成绩时，也是书为我庆祝，还提醒我不能骄傲自满。书是我生活中不可缺少的一部分，我爱读书。

[以我的读书故事命题的作文

枯燥无味的生活，形形色色的人们。世界在飞速发展，我们机械的重复着每一天的生活，生活没有趣味，对一切产生厌烦，对一切都怀着不满。

学习中的趣味

空白的草稿纸上又多了几块黑斑，手一用力，铅笔芯竟断了，我烦躁的将它随手一扔，抓起另一支继续打草稿。哎，真想休息一下，可是这题的线索却总像若隐若现的光一样，近在咫尺，却又远在天边，多想放弃啊！却仍心有不甘。又换了一张纸，写下思路，画上图形，标出条件，列出结论，开始第二轮攻击。敌人的防线慢慢的被一道道的击破，我不再烦躁，注意力全在题目上，心中多了些自信。我继续努力探索，探索答案，探索题中隐藏的趣味。

运动中的趣味

反复的挥拍，发球机机械的发球，没有教练，没有对手，乒乓球越来越无聊了。球在桌上毫无规律的乱飞，想关了发球机，但后天就要比赛了，无奈只好继续。突然，我看到桌边上有一个球迟迟不掉下去，于是一个抽球想用球把它打掉，但它却幸运地躲开了，我十分失落又打出一球，朝它飞去，终于成功将它击飞，顿时刚刚的无聊一扫而光。我捡起一个塑料瓶放在桌角，然后调快了发球速度与球的旋转力度，再回到原位，握了握球拍，盯着目标水瓶，一球一球的向它击打过去，势必将其打倒。我努力挥拍，忘记了无聊，忘记了酸痛，重复着看似无趣的动作，内心却充满希望与斗志，因为我发现了打球的乐趣。

音乐中的趣味

躺在床上，听着歌曲，享受片刻的宁静。闭上眼，让身心进入歌曲所唱的世界之中，身临其境的去发现趣味。这些歌对于我来说已经十分熟悉，可是每次都是在嘈杂的人群中听的，却从未像这样听过。听久了，难免产生了想删歌的想法，但现在一听，却又有些不忍，毕竟我才刚刚感到音乐中的趣味。歌中所唱太吸引人了，“以剑之名祭血薇，红颜若雪相思碑。风华燃尽指间砂，江山如梦魅影醉。”我深深地沉浸其中，享受音乐带来的乐趣。

生活中很多时候，我们过多的在意于表面和一些不好的事情，反而忘记去寻找发现一些趣味。去发现趣味吧！你的生活将因此精彩。

不似江南茶道般柔情百转,亦不似中原武术般侠义盖世．读道,不追求表面的华美,读道,自在人心．读道自有独到之处,人生的读道上,自有那转角处惊鸿一瞥的独到．

“试看春蚕花渐落,便是红颜老死时．一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”.不知怎的,在大千书海中,唯《红楼梦》情有独钟,或许是其中文字,亦或许是书中人物的恩怨情愁.总之,那个曹雪芹笔下的《红楼梦》总是给人无限遐想.喜欢在深夜万籁具寂时一遍又一遍读《红楼梦》, 甚至常常幻想自己为何不生在那如仙境般的宁国府,就算是最终落得个“白茫茫大地真干净”也原如此.待泪水溢出眼眶,划过脸颊,打湿书页才渐渐回过神来,仰望月朗星稀的苍穹,不禁有些自嘲,曾几何时,自己也似林妹妹这般多愁善感.有人说,想你这样忠爱《红楼梦》的中学生怕是不多了,你还真有几分宝玉的痴情.对于这样的玩笑,我一笑了之.宝姐姐的宽容是在红学中最大的收获.我读红楼,读其独到,读道红楼.

不喜欢那些对书俗套的比喻,不喜欢把书仅仅当作工具.我所读之书,定要读其独到.若是人人都赞叹白雪公主的美丽,那么何人去发现恶毒皇后的丑恶；若是人人都感叹祥林嫂的悲哀,那么谁去感受身边的幸福.每一部书,都有其精髓所在,我读书心,书明我心,何常不为独到?

每个女孩都曾有过自己的公主梦.在对童话深深着迷的年龄,曾对着妈妈叫后妈,丢掉家里所有的苹果.会在床上一睡就是一天一夜,等来得不是王子,而是妈妈的唠叨.请先不要笑出声,你可知着不是小孩子的过家家,而是对文学艺术的亲身品味.可是那个年纪的我还不曾像今天这样写出洋洋洒洒长篇大论的读后感.我用独到的做法去品味读道中的独到.

读道自在人心,去感受独到的读道,何乐而不为呢?

书给我带来了无穷的乐趣，也给了我很多养分，像阳光雨露，滋润着我这棵小苗茁壮成长。

在我读幼儿园时，我就和那些漂亮的，五颜六色的书结下了不解之缘，那些连环画为我展示一个五彩缤纷的世界。有时《小红帽》欢快的跑出来，述说她斗战大灰狼的故事，有时，《西游记》里的猪八戒跑出来述说他的烦恼，有时《国王的新装》里的两个骗子走出来述说国王的愚蠢和大臣的胆小，我上小学一年级的时候，我会用拼音识字，就这样我可以读更多的故事书了，比如《哆唻A梦》《七色花》《奥特曼》……这些书使我入迷，常常忘记了吃饭，忘记了睡觉。

我已经是名中学生了，没有那么多的时间和精力看课外书了，必须千方百计，绞尽脑汁地挤出时间来看课外书，当我看到精彩部分的时候，我就会大声叫起来，当我看到情节部分的时候，我就跟着书中人同喜同悲，当我看到有人损人利己的时候，我会恨不得马上钻进书里把他痛打一顿。

记得有一次，老师那天布置的作业很多，要做练习册，又要背书，当我写完作业时，已经到了11点多了，我才开始看书，看我最喜欢的《名言故事》。这时，爸爸从门口进来：“赶快睡觉，要不然明天又爬不起来。”爸爸把灯关了，等爸爸走到他的房间门口时，我急忙又打开了小台灯，又在那津津有味的看了起来，时间一分一秒的过去了，到了12点半时，一本书终于被我看完了第二天早上起来一看，发现自己变成了熊猫眼。“书书书，都是书惹的祸。”

孤独寂寞时，阅读可以消遣，高谈阔论时，知识可供装饰，处世行事时，正确运用知识意味杆——我发现了读书的美。

当我孤独寂寞时——拿起一本书，无论是耐人寻味的《童年》，还是惊险刺激的《海底两万里》，或者是充满童趣的《丑小鸭》，都会使我身临其境。

鲁滨孙终于乘着小船离开了他被困28年的小岛，我不禁激动的活蹦乱跳；白雪公主将要吃下那有毒的苹果，我紧张的七上八下；主人公伤心，我也伤心，主人公快乐，我也快乐；主人公紧张，我也紧张；主人公遇到了危险，我也仿佛遇到了危险……每当故事发展到了高潮，我也会忘记呼吸，期待着主人公的胜利，成功，幸福……

或许，这就是读书的神奇——我发现了读书的美丽。

当我高谈阔论时，背上一首从书中学来的哲学诗，或者某某某人的经典名言，会令人刮目相看吧！

“读书破万卷，下笔如有神”我感觉到了，在我与其他人谈话的时候，心中想要展示自己的欲望。没办法，总想着书中主人公的破口成章，总想着书中主人公的光彩结局，总想着……

或许，这就是读书的吸引力——我真的发现了读书的美。

书籍的范围很广，哲理书，历史书，英语书，生活常识书……每当我遇到什么生活上的困难，便翻一本生活常识书，它是我的生活助手，是我的生活老师——衣服沾上油该怎样洗，失眠了怎么做，怎样调节室内的空气湿度……每当我遇到学习上的困难，字典，在文字的海洋中游玩，查找自己想要知道的资料；翻开一本英语书，在字母的天空中戏耍，领略英语的魅力……

或许，这就是读书的威力——我真的发现了读书的美。

我发现了读书的美，就是发现了友爱的美，发现了鼓励的美，发现了美好的美，发现了读书的美，就好象发现了优秀人群身上的美，发现了思想家的美，发现了艺术家的美，发现了文学家的美……

我，发现了读书的美丽。

谁言人生苦短?我道：“趣而辉煌。”漫长的人生旅程中若有趣味相伴，必为甜不堪言。人生就图一个字：趣。

书中觅趣，且行且智慧。

民主德国人在柏林墙被推倒前所看的书都是其国内出版的书，大多意义不大，因此许多人常从国外偷带“禁书”入关：藏在厕所的水箱中、孩子的行李箱内等等。人们冒着生命危险乐此不疲地做这些，只因为那些书中的思想的火花更为耀眼。

这些人们越过了生死的藩篱，汲取书中的精神补品。平民渴求知识，渴求文化，这就是“趣”之所在。有了趣，平民变成先驱，苦难变为蜜糖。

苦中觅趣，且行且高雅。

莫言小时候生长在农村，还曾遇过饥荒，苔藓的清香甚至都是他寻找食物的办法。然而他并没有只为食物而碌碌终生。他观察身边所有的物品进行写作，一片叶子落下也是素材，莫言找到了“趣”之所在。

犹如寓言《海鸥乔那坦》，莫言为了生活而不是生存。碌碌无为不仅是对自己人生的浪费还是对国家的浪费。细心观察再困苦再无味的生活中也总会有一丝趣味。趣也许就是改变你一生的魔法。换言之，趣助你成功。莫言做到了这一点，也使他成为中国第一位获得诺贝尔文学奖的人。

学中觅趣，且行且洒脱。

不久前一位女大学毕业生晒了自己的毕业照，照片中仅一个人，因为她所在的古生物学只有她一个学生。

该学生能持之以恒攻完四年无人陪伴的专业课，必定是有什么吸引着它，那就是“趣”。这趣或是古生物的神秘，或是对远古的好奇……她的“趣”使她成功。使她的笑容定格在那特殊的一个人的毕业照内。

趣，总是要寻觅的。我们觅趣是为了自己;我们觅趣是为了未来;我们觅趣是为了快乐。

谁言人生苦短?我道趣而辉煌!

书是知识的宝库，没有了书，你就像没有了通向知识的道路。所以，书是我们的好朋友。

前几天我和妈妈去新华书店办了一个借书证，我欢天喜地的去借书，拿了一本《小学生作文1000篇》。回到家后也就开始专专心心的看书了。

你还真别说，我看了一篇之后就赞不绝口，人家写的作文简直就无法比喻，里面有许多好词好句，例如：美若天仙、偃旗息鼓、一丝不苟、悄然、崩溃……莲花美若天仙，它出淤泥而不染，并且蕴藏着无私奉献的精神……

我接着往下看，看的竟然入了迷，进入了书的世界里。

在那里，每个学生都在认真的看书、读数，而教他们的却是“词组”老师。老师教他们自己的含义、用法。我也坐了下来，专心的听老师讲课。老师教我们要学会利用别人的好词好句，但不是抄。

在平常，我不怎么喜欢读书，但听老师一讲，我觉得读数对自己有益，如果我们每天挤出一点点的时间来看书，你就会获得许许多多的知识。

读书已经成为了我的习惯，拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放，或细腻委婉，或雄伟磅礴，或感人肺腑，令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，仿佛排徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀。

一次，妈妈和爸爸带我去吃烧烤，我随手拿了一本书放到了鞋柜上，走的时候却忘了拿，我们玩累了，我想着趁休息这一会儿看书，可是怎么着也没找到，我突然想起来：可能是忘到鞋柜上了吧。这可怎么办，冰心奶奶曾经说过：“读书好，多读书，读好书。”读书是很好的，但是重在读好书。否则你读再多的书用处都不会太大。虽然我不能算什么博古通今，但我还是那样酷爱它，不管怎样，每天我至少看一小时以上的书。因为我认为，如果没有了它，我的生命中就像少了一件重要的东西。

“这可怎么办呀！”我焦急的说道，爸爸说：“你忘带了也没有办法，要不今天就不看了。”“那可不行，书能带给人理想，书能带给人艺术，书能带给人智慧呀。”“那你说怎么办？”妈妈在一旁说到，我说：“妈妈，附近有书店吗？”妈妈说：“这荒郊野外的，哪里有什么书店，要不这样吧，一会你小姨也来呐，让她给你捎过来吧。”我说：“好吧。”

一会，小姨来了，我连忙让小姨拿出书来，看到书，我就想看到了金银珠宝一样，这些金银珠宝不是别的，而是知识呀！

我觉得读书就如同和分别了很久的好朋友见面一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩，所以说，我爱读书！

“我发现了，我发现了!”我连忙跑到妈妈的面前，气喘吁吁地说。

“你发现了什么?”妈妈用怀疑的语气问我。

“看了你就知道了。”我回答道。

我拉着妈妈来到阳台，指着一棵仙人掌，还没等我说话。妈妈又用怀疑的语气说：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好发现的?”

为了快点证实我的发现，我开始行动起来。我捉了一只七星瓢虫，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大镜看了一下七星瓢虫只破了一点点皮。

我把虫子“关”在一次性杯子里，还插了两个小孔让七星瓢虫能正常呼吸。

为了保证这次实验的准确性，我又捉了一只蝗虫，按照同样的方法做好准备。

万事俱备，只欠东风了，过了十分钟后，蝗虫吐黑沫，瓢虫吐黄沫。又过了几分钟，它们停止挣扎，纹丝不动地站在杯子里，几分钟后，突然倒下，它们死了。

做完实验，我得意地问：“妈妈，你现在知道我的发现了吗?”

妈妈微笑着摸着我的头说：“孩子，你真棒，能让妈妈知道这个发现。”

生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。下面是语文谜小编整理的发现趣味作文，欢迎大家参考!

【作文题目】

阅读下面材料，根据要求写作文。

在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦?一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐?因为他们找到了蕴藏其间的趣味。

其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了越味，艰苦的生活就有了快乐。

依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少600字的文章。文章中不要出现自己的姓名和校名。

【优秀作文】

二武汉市2014年作文评价标准

1、文章“类别“和”档次“的说明：

作文从“内容”和“表达”两个方面来评价。

“内容”分为四个层次。一类文：切合题意，主旨鲜明，材料典型。二类文：符合题意，主旨明确，材料较典型。三类文：对题意的理解不充分，主旨含混，材料缺乏典型性。四类文：对题意理解不准确，主旨不清，材料混乱。

“表达”分为三个层次：优秀、合格、不合格。“优秀”： 结构完整，文脉畅通，语言通顺(允许有极少错别字或病句)，字迹清晰。“合格”： 结构较完整，思路基本清晰(个别语段有游离现象)，语言较通顺(允许有少量错别字或病句)，字迹较清晰。“不合格”： 结构不清，思路混乱，语言不通(有大量错别字和病句)，严重影响语意的表达。

评价共设五个类别，一至四类文又分设上下两档。作文的“类别”以“内容”为依据来确定，“类别”的档次以“表达”为依据来确定。评卷时，先依据“内容”来确定不同的类别，再依据“表达”来确定上下档次。第五类只需从“表达”方面来评价。

三、张慕元老师指导2014年武汉中考作文“发现趣味”

(一) 审题指导

1. 2014年中考语文成绩前所未有的“出人意料”“惨不忍睹”——本次作文中出现的问题：

2014年武汉市中考语文中作文命题是质量很高的，既结合了学生的实际又启发学生认识生活，思考生活。该题目受到普遍的赞扬。“家长100”论坛中广大家长纷纷赞扬此题难易得体，学生比较易于上手。老师们也赞扬题目不偏不怪，易于考查出学生的真实水平。但是，就是这个普遍认为不难的作文题目，最终结果却大大出人意料：中考作文中出现大量学生偏题、跑题的现象，按照作文判分标准，偏题、跑题的作文肯定就不能及格了，因此，过半的学生作文得分是23—29分。作文均分29分左右，比去年底7分以上。再加上多数学生在阅读和文言文中严重失分，最终导致语文中考成绩是：过90分的寥寥无几，七十多，八十多的占主流。很多平时成绩都在90分或100分以上的学生，都遭遇了“滑铁卢”，成绩惨不忍睹。甚至有的平时名列前茅的学生，语文只有七十几分，他们愤愤不平，不相信结果，于是申请查卷，但是三千多人的查卷结果是：无一有错。问题出在哪里呢?其实，就在作文、阅读和文言文上。其中主要是作文审题扣题出了问题。

早在中考语文考试的当天晚上，我看到题目后，就预感今年跑题的学生会很多(其原因在下面分析)。可是，网上家长们却在盲目乐观，认为只要写“兴趣是最好的老师”就可以了，认同这个观点很多。我当时就留言指出这样写肯定跑题，并估计今年学生会出现大量跑题的现象。结果不幸言中。

因为依据我多年的教学经验，学生面对今年这样一个有多个限定的作文题目，写作文时最喜欢犯“顾此失彼，望文生义”错误，只是抓其一不及其余。比如，中考考前，二中广雅的模拟作文训练题目中，我就设计命了一道题目“……善于咀嚼(品)，才让生活丰富多彩，才能让我们获得提升。”这个题目显然是双要素题目，与2014中考题目已经很接近了，只不过中考题目是三个要素的。当时，我校很多学生就只写“咀嚼生活”，却丝毫不写“让生活丰富多彩或让我们获得提升”，结果跑题。而2014中考题目比我命的题目还要多一个限定(“艰苦的环境”)，学生在写“双要素的题目”尚且爱顾此失彼，更不说这样的三个要素限定的题目。 也难怪那么多学生偏题、跑题而导致惨败……

那么，怎样才能让学生走出跑题的误区呢?我认为最关键的还是要训练学生的审题能力。审题能力中，最能帮助学生克服跑题毛病的，是“拆分要素”的能力与习惯，其次是理解题目关键概念的能力和深度点题的写作能力。

2.本次中考作文中出现的问题：

�0�1很多学生看到“趣味”两字后，就不再认真思考，立刻认定是要求写“兴趣、爱好”的。网上也有很多家长认为只要写“兴趣是最好的老师”就可以了。殊不知，这就是典型的题目的关键概念未理解透彻，而“偷换概念”的胡乱写作。这类跑题的最多。得分是23分左右。

�6�5也有不少的人丢掉了第二个要素“艰苦的处境”，只写发现趣味，和得到快乐，缺少艰苦环境的交代，这也是选材或写作过程考虑不周全的毛病。同样算跑题的。得分是25——29分

�0�6还有不少人，平时写任何作文都喜欢写“只要……就能会得成功”，而大写“成功”，却丢掉了第三个要素“获得快乐”。这也算跑题。得分是28分左右

④另外也有能够扣住题，但是对题目的概念理解不了，只能够生硬地重复地点题，却无实质内容。这就是“贴标签”的作文。写出了“趣味”是什么，未能写出“趣味”的具体内容和作用。“贴标签”的作文还是会及格的，比跑题的作文分数要高一些。得分是29——35分。

还有的甚至三个要素一个也没有扣住，估计分数是10——20分了。(参看后面的样文片断)

(二)张慕元老师特别讲解：如何区别“兴趣、爱好”与“发现趣味”

我认为教师的教学也要想一点巧妙的方法，画思维图表，来指导学生精细审题，就是一个号方法。所以：只需要让学生来填写下面的细致思辨的表格，就可以帮助学生完善思维，促进其思维的严谨性，周密性。就可以轻松让学生懂得其中的异同，巧妙的教学能够让学生很快理解题目的差异，细微的差别。从而走出混的模糊，学会清醒地审题构思：

张老师设计的理解表格如下：

区别

从对象看

含义或必然关键词

兴趣爱好

是主体(或我)对客体是热爱之情(单向)

对某事物的喜爱， 喜欢某事物…… (只是单向的喜爱，不一定涉及发现其中的趣味，无对我的作用)

有意思

是客体的魅力和对主体(我)的作用(双向)

发现其中特有的魅力、乐趣和对主体(我)的作用，有积极的影响，积极价值，让人精神获得提升，让人获得积极改变，提升人的价值、思想境界……

有吸引力

是客体的魅力和对主体(我)的作用

迷人……让人痴迷，迷恋，乐此不疲，沉浸，陶醉，流连忘返，乐在其中，……

这样填表，学生就恍然大悟了。审题能力必然快速提高。

(三)张慕元老师指导中考作文的特别技巧：

总之，“兴趣爱好”不一定是“发现趣味”，如果一定要写一点“兴趣爱好”，那也不能只写兴趣本身，而要把侧重点放在“兴趣爱好”所带来的“积极的影响，积极价值，让人精神获得提升，让人积极改变，提升人的价值、思想境界……”等方面。否则就是偷换概念的跑题。

比如，写“法布尔”，这样写就是跑题的——

(学生片断)“法布尔对观察昆虫产生了浓厚的兴趣，他每天孜孜不倦地观察着，从中获得了快乐……”，这是写“有什么兴趣爱好”，并没有写出法布尔发现了什么趣味，也没有点明艰苦环境。

正确的写法应该是(张慕元老师亲自写示范片断)：

“法布尔，一位清贫的中学教师，却在后院荒地里发现了观察昆虫的乐趣。他发现昆虫世界也是一个生机勃勃的美妙世界，昆虫的那些不为人知的习性是多么有趣，揭示这个神秘世界的奥秘是多么有 的使命。从此，他平凡的生活变成了孜孜不倦的探索，终于创造了一种妙趣横生的“非解剖”式的昆虫研究方法，一部《昆虫记》就是他 人生的结晶。”

3.注意定向写作，全等扣题(完全扣题)

写作时，要“心中有方向”，严格扣住三个要素，朝这三个要素的方向写作。不可成了没头苍蝇，或脚踩西瓜皮，信手乱写。并要重点写清楚“发现什么趣味”“如何有趣味(作用、影响、意义、价值)”，其次写出艰苦的环境中如何收获快乐的。

4.内容具体，体现充分，不只是贴标签。

主要是在写“发现什么趣味”时，不能只是蜻蜓点水，提到趣味就深入不下去，而要具体写出是什么趣味，有哪些趣味，越具体越好。这些趣味的(作用、影响、意义、价值)要鲜明详细地写出来。最好要写三行以上。只有“艰苦的环境”和“变得快乐”，可以略写。

四、张慕元老师亲自写的示范作文：(张老师再一次为学生写示范作文，请同学们仔细揣摩张老师的审题、构思与行文……看看如何才能写好中考作文???)

【请思考并填空，为防止盗版，部分内容略去。】

发现趣味——此中有真意，欲辨已忘言(张老师写2014中考作文示范文)

武汉二中广雅中学 张慕元

1.一位哲学家说过“人生本没有意义，但是，我们要学会去赋予它积极的意义”。同理，人生未必天然的有乐趣可言，但是，我们要去积极地发现人生旅途中的趣味。只要我们善于用心灵去发现其中的妙趣，我们就可以收获一个春意盎然的生活。

2.“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明发现 之趣味;“行到水穷处，坐看云起时”是王维找到了 的趣味;“两句三年得，一吟双泪流”是诗人沉浸在创作的求索与豁达开朗的幸福之中。人生中，只要发现了某种趣味，就如同打开了一扇通往

的大门，生活就永远是 。

3.在平凡的生活中发现其中的趣味，就是对平凡生活的一种诗意的 ，是一种审美，一种兴趣 的探索，会让我们在平淡的生活中开垦出一个 的 ，【略部分内容…………】在大自然中找到 ，简陋的木屋变成了思想的 ，荒僻的山林变成 的 ，看似孤独 的生活却也 成了诗意的宁静 ……

4.找到趣味如同找到一根魔棒，可以让平凡 的生活点化成五彩缤纷的人间 ，让人流连忘返。

5.世界上还有比看守大门和日复一日的磨镜片更 的事情吗?然而，【略部分内容…………】又不断地让他有了许多新奇的发现，他 在不断改变镜片的厚度、形状的尝试中，他 的发现随着镜片的改变，他 然看到了别人牙齿上“有微小生物”在活动……他越磨越拥有创造与发现的 ，就这样他一直坚持了六十年，终于成功的发明了显微镜，成了人类历史上第一个发现细菌的科学家。【略部分内容…………】在单调的工作中找到趣味，从而让他的生活充满创造的欢乐，人生变得阳光 。

6.在生活中发现趣味就是一种对个人兴趣爱好的发掘与培养，从而让自己获得个性的满足与发展，让人生变得其乐 ，让平凡的人生从此意义 。

7.【略部分内容…………】，一位高考落榜生，无奈成为平庸而 的三轮车夫，他却从研读古汉字中找到了趣味，他利用闲暇时间沉浸于古书的揣摩中，还到图书馆，自得 地手抄《尔雅》之类的古籍。这种兴趣爱好不但给他 感和 感，还让他由一个平庸的车夫成为一位古汉字专家，被复旦大学破格录为博士研究生。【略部分内容…………】之所以让生活有 有 ，正是他善于发现生活的趣味，人生就是一种愉悦的享受 了。

8.在生活中发现趣味也是对高远境界和有价值的人生的追求，从而助人超越贫瘠的环境，开掘出趣味的 ，将人生的 浇灌成苍翠的 。

9.【略部分内容…………】八十高龄还在从事艰苦的科学研究，面对人们的疑惑，他说：我并不觉得科研艰苦，而是感到快乐，这是我喜欢的生活方式。【略部分内容…………】正是发现科研的趣味，才会乐此 享受科研的乐趣。

10.法布尔，一位清贫的中学教师，却在后院荒地里发现了观察昆虫的乐趣。他发现昆虫世界也是一个生机勃勃的美妙世界，昆虫的那些不为人知的习性是多么有趣，揭示这个神秘世界的奥秘是多么有 的使命。从此，他平凡的生活变成了 不倦的探索，终于创造了一种妙趣横生的“非解剖”式的昆虫研究方法，一部《昆虫记》就是他快乐人生的结晶。

11.居里夫人也是在简陋的科研室里找到了人生的趣味，让科研的乐趣 人生。

12.二战中，安妮躲在密室中，死亡的威胁和绝望的痛苦折磨着密室中的人。但安妮却从写日记的安宁、充实和对未来的 中发现了生活的趣味，从而学会了“将密室中的生活当作有趣的探险”，她变成乐观积极的小 ，并为后世留下了一本洋溢着童真和正义的《安妮日记》。

13.【略部分内容…………】，曾遭遇了父母被刺杀的悲惨命运，在 惨惨戚戚中，她从中国哲学和冯友芝的著作中发现了哲学的趣味，学会做一个“内圣外王”的生活强者，从此走出阴霾，变成一位成熟、快乐的总统。

14.生活如同 ，只要善于去发现，我们可以看到一幅幅美妙 的画面。生活也如同蜜蜂的 ，只要善于去发现其中的趣味，那么平凡的生活也会被我们酿出香甜的 。

15.发现趣味如同给生活增加 ，让艰苦的生活变得有滋有味，鲜美可口，发现趣味如同将人生的跋涉变成快乐的 ，从此一路 一路风景，发现趣味让人发现了生活的独特美，发现人生的真谛，从而将人生的白纸绘成五彩斑斓的画卷。

四 下面是我的学生在中考中获得的得满分作文(节选)

(二)发现趣味

(

50分;这应该是

张老师的学生所写。因为内容与文笔明显模仿了张老师写的

09年

高考示范作文《站在精神家园的门口》，我的学生们都学习过张老师的经典示范范文……)

发现了学习之趣味，颜回“在陋巷”而“不改其乐”，孜孜向学;发现了科研的趣味，欧阳自远数十年不归故里，终成伟业;发现了行医之趣味，胡佩兰开的是药，送的是情，重书医患和谐之篇章。发现了趣味，我们艰苦的生活就有了快乐。

发现求学之趣味，能让我们在无涯学海中找到快乐之舟，充满动力，奋勇直前。

“在陋巷，人不堪其扰，回也不改其乐也”颜回生活困窘，仍能孜孜向学。……。

……

发现爱好之趣味，能让我们在疾驰的生活中慢下脚步，享受心灵的憩息。

战火纷飞，情势危急，桓温仍能处变不惊，从容对弈，不紧不慢，从容镇定，……的生活绽放出兴趣之花。

趣味如泉，……的沙漠中，发出快乐之芽。

曾文正公云“养活一团春意思”，让我们养活一团趣味的“春意思”，在快乐中拥揽天地，纳天地于吾心，让心魂氤氲飞升，渐渐散去，散去……

发现趣味，享受尘嚣中的心灵的憩息。

生活如海洋，情趣故事如同其中万朵浪花的一朵，采撷一朵细细口味，发现生活竞是如此美妙。

耕耘品书，归园田居

不为五斗米折腰而辞官归隐，远离尘杂，返归自然，沉浸于“暖暖远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的田园生活中，他作下归园田居，隐含对官场黑暗腐生活的厌恶，他不愿同流合污，保持完整的人格与高尚的情操，而甘受田间生活之艰辛，或为之称赞他的高尚情操，亦或为之婉惜他的才华横溢，殊不知，艰辛背后是他对田间生活的热爱，劳动后的喜悦，闲暇时“好读书不求甚解；每有会意便欣然忘食”读书带来的欣然乐趣，他对劳动后的喜悦，品书后的乐趣，离京后的归隐，是陶渊明生活的乐趣。

恬淡闲适，居于陋室

不畏强势高权，毅然反对宦官与藩镇割据势力，被贬后依旧淡看名利，“斯是陋室，唯吾德馨”是他身处陋室却无怨怼的乐观精神；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是他德才兼备，对陋室不陋的高尚品性，“无丝竹之乱耳，无案牍之芳形”是他不愿与官场的黑暗势力同流合污，生活于陋室恬淡闲适的情趣，句句诗词体现着他积极乐观的态度，反抗政治上不公的遭遇与追求理想不受约束，坚信自已的品德好，陋室又何陋之有？他坚持己见，淡看名利，恬淡闲适是刘禹锡生活的乐趣。

勤于读书，济世济民

他性喜讽刺权贵，多触忌讳；又不受羁束，纵酒放浪，因而得罪贵权，屡式不第，一生坎坷。少时豪负无依，却胸怀大志，以天下任为已任，不畏冬寒，炎夏，克服艰苦条件，认真读书，每每沉浸于读书所带来的乐趣之中，最终学有所成，做官仍不忘少年志向，为官一任造福一方，写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句，令世人留传千古，他忧国忧民，勤于读书，为国效忠，是温庭筠的生活乐趣。

不同时代的读书人，立天地间，与千年高尚精神相守，都怀着共同属于自己生活的乐趣，这样的生活苦吗？不苦，我们看到的，不只是他们一生坎坷，还有背后他们读书，研究，作学的丰满记忆，对国运，天下事的远视，而不见对物质困苦的埋怨，他们，都找到了属于自己生活中蕴藏的趣味，其实，生活中做许多事情都是如此，发现趣味，便是发现了事情有意思，有吸引力的特性，发现了趣味，艰苦的生活便有了乐趣。

高尔基曾说：书是人类进步的|阶梯。书中奥秘更不必说，古往今来，几乎所有的天文地理、奇文导录都在书里有详细的记载。所以，读书就是获取知识，读书是一种别样的乐趣。

我小时候不喜欢看书。可能是因为童话故事听多了、认为书中尽是老掉牙的俗套剧情，没有一点新意。然而，当我真正地读完一本好书，才真正感受到了读书的乐趣。

三年级时，在某种机缘巧合下，我获得一本儿童注音版的《三国演义》。从妈妈手里接过书时，我还在不屑地想：切，我都多大了怎么还要读儿童注音版的书？让别人知道了不丢脸吗！然而，当我翻开书的扉页，才不由得在心中感叹：原来这种书也有这么精美的插图！书，插画上是面色赤红的关公，正提青龙偃月刀，胯下骑着赤兔马，仿佛是要从书中奔腾出来形象栩栩如生。我当时就被吸引了翻到第一页，迫不及待地阅读。我马上就被波澜起伏的故事情节吸引了。恍惚间，我伤佛看到了博学多才的诸葛亮，重情义的刘备，忠肝义胆的关羽，威风凛凛的张飞和曹操。我如痴如醉，整整一下午都沉浸在书中，无法自拔。读完后，我只想再看一遍。虽然是儿童注者版，但里面的情节还算详细。正所谓“书读百遍其义自现”只有真正读过百遍，才有可能了解到全部的知识。

从此，我便像书虫一样，沉入了书坛，如饥似渴地阅读。读《海底两万里》时，我好像变成了尼摩船长，带领船员领略海洋奥秘；读《骆驼祥子》时，我会替祥子打抱不平；读《卖火柴的小女孩》时我好像进入了书中世界，化身为一个路人，去拯救小女孩。书带领我进入了一个奇妙的世界。我伤佛成为书中的一个人物。身临其境，周围的一切纷杂、噪音都消失了。只剩下宁静安祥的书中世界。使我不能不向往那美妙、和平的生活。每读一本书，就像玩了一场游戏，这又何尝不是一种乐趣呢？

进入初中后，我的阅读时间相对减少了，但阅读面更广。即使在少有的闲暇时间翻一以前阅读过的书籍，你也能发现点新的什么东西，找到那久违的感动。因此，即使我就算我现在很少读书，也不会丧失阅读的欲塑，反而更激发我的阅读兴趣。

对于童年的这些阅读回忆，我会珍藏它们，就像珍藏老相片上一样直到它们泛黄，直到我长大，也不会淡忘最初阅读的那份感动那份乐趣。

“唉！读书好累啊！”这是很多学生说的，当然，我以前也是经常这样说的，因为读书就是死记，死读，死背，当然累啊！还经常不按时下课，所以大多数学生都不读书，才有了迷恋上网，逃学，上课讲小话。可我却意外发现了读书的乐趣，其实很简单，比如你学了一篇课文，只要你去细细“品味”这篇课文，你就会发现其实学课文不但不苦，还会很开心，快乐，很简单，因为以前都是死记，死背什么的，可现在可不一样了，因为是自己去分析课文，吃透课文，你就会觉得很简单。

读书的乐趣就是这样的，你只要抱着这样的心情去学习，一定不会觉得累的哦！

[读书的乐趣的小学作文

童年是五彩缤纷的世界，是美好的回忆。可在我的眼里童年是知识的海洋，童年给我知识，让我感受到了读书的乐趣。

那是三年前的一个晚上，爸爸说：“我们来举行一个家庭成语比赛吧。”哥哥和家里的人个个都同声异口的说：“好。”只有我默不作声，在那发呆，苦苦思索着。因为我平时很少读书，我的知识库重大缺乏营养。现在要举行比赛，最后一名非我莫属了。哥哥读书这么棒，冠军肯定是他的了。

姐姐好想看出了我的心思，看我的样子，就问：“你怎么了，不舒服吗。”我说：“没什么。”随着爸爸的一声令下，比赛就开始了。哥哥胸有成竹地说了一个成语，就该我说了。我毫无斗志的说：“金蝉脱壳[ke]。”我刚说完，家人就乐翻天了。我连忙去查字典，没想到我把壳[qiao]读成了壳[ke]，自己也笑了起来，我感到羞愧，从那以后，我便暗下决心;一定要多读书。哥哥对我说：“你是最后一名，要多努力。”

从这次比赛中，我有了很大的感悟;要多读书，否则就会书到用时方恨少，世上有很多知识，我们一定要努力读书。童年给了我知识，使我向成功的彼岸驶去。

[六年级优秀命题作文之读书的乐趣

，相互追逐，好玩极了!我看着心痒痒，就对着哥哥说道：“哥哥，能让我玩一会儿吗?”“不行，你太小，不会玩的，告诉你不许碰我的宝贝哦。”哥哥神气地回答我。不久，哥哥玩累了，就把两块小石头放在冰箱门上，两块小石头居然牢牢地吸在冰箱门上了。

第二天，哥哥上学去了，我忍不住把这两块小石头扳了下来，但它们又紧紧地吸在了一起，再费力地扳开，又吸住了，真有趣!第三次扳开，我把其中一块转了一个面，这下可好，再也吸不住了，使劲按也没用，我还以为把它弄坏了，忙放到原来的地方。

哥哥放学回家，发现宝贝不见了，大声询问我。我一看冰箱门，确实不见了，不知是怎么回事。哥哥越说越凶，还拿起一根小木棍打我，我委屈的眼泪刷的一下流下来了。见到我流泪，哥哥放下木棍，气呼呼地走了。不一会儿，爷爷回来了，见到我流泪，忙问我怎么回事，我就说了事情的经过。爷爷知道后，大声训斥哥哥：“磁石是我拿掉的，你怎么可以把它放在冰箱上呢?你不问清楚，就打你弟弟，真是太不像话了!”哥哥向我做了一个鬼脸说：“对不起，是我错怪你了。”我说：“没关系，这两块石头好像坏了，现在不能吸在一起了。”哥哥听了，哈哈大笑：“是你弄反了吧，当然是不能吸在一起了。”看着我一脸的迷茫，哥哥问爷爷拿来石头对我说：“这是磁石，是有磁性的，可以吸铁的东西，它有两极，‘N’是南极，‘S’是北极，如果南极对着北极，就会相吸;如果南极对着南极就会排斥。”说完，哥哥给我做了一个示范。

这次委屈的泪，使我发现了磁石的秘密，我真高兴!

今天，老师布置我们写一篇观察作文，我左思右想，写什么呢?脑子里空白一片，于是，想到院中去寻找写作素材。我东瞧瞧，西看看。忽然，天空中乌云密布，刮起了大风，我的手冻的冰凉冰凉的。眼看着，倾盆大雨将要来临，而我却傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么?哈哈，我正仔细地观察蚂蚁。我用手挠挠小脑袋。“咦!怎么这么多蚂蚁?真奇怪，它们身上背着白乎乎的东西是什么呀?我怀着好奇心，用小手摸了摸其中一只蚂蚁，刚挨到，那只蚂蚁就惊慌地逃掉了，我乐得拍手叫好。“真胆小”!我的心被这群蚂蚁深深吸引住了。

“轰隆... ...轰隆”，雷声十分震耳，天色变得越来越暗，那群蚂蚁跑得越来越急，这一阵阵雷声让我毛骨悚然，可是我还是坚持下来，想看个究竟。我蹲在那全神贯注地看，冻锝直打喷嚏，脑子里不断出现蚂蚁搬家的画面。突然我想到了快下雨时，人们匆忙回家的情景，这不是一个道理吗?我挺高兴，因为这毕竟是我自己想出来的。但一想，它身上背的又是什么呢?这还得我进一步观察。这时，妈妈跑到我身边，拉着我，一边往屋里跑一边说：“哎呀，你在那干嘛呀?感冒了怎么办?”

回到温暖的家，我坐在沙发上气喘吁吁地问妈妈：“蚂蚁在下雨前背的东西... ...是什么呀?”妈妈拿来较厚的衣服，让我换上，然后说：孩子，它们运粮食呢!因为下雨，吃的不好找，那个小洞就是巢，它们正在往里搬粮食... ...下次千万不要干这种傻事了!我恍然大悟：“奥!原来如此!”

这件事使我受益匪浅，蚂蚁的奥秘，我将终身难忘，是我写作文的好素材。

“书是人类进步的阶梯”。这是高尔基的一句名言，不过现实的确如此。读书，是讲究方法的，有时要精读，而有时要略读。而不是像某些人读书时是走马观花，只寻求玩。读活书的人，会越读越聪明，读死书的人，会越读越笨。

古人总说在书中可以找到颜如玉，可以找到黄金屋，可我看来，书总也可以找到快乐，那种快乐是独一无二的。读书不是为了考取功名，也不是为了说话滔滔不绝，而是为了获取快乐，报答父母。

读书的用途成千上万，有移植生命，保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感。读书是一种享受。当读四大名着时，一个个个性鲜明的人物在不多的兵马交战总上演着一个又一个精彩的故事：《三气周瑜》、《空城计》、《草船借箭》……这一工人工人有趣的格式，有时让你高兴，有时让你生气。

书，好似一位老师，为我们铺上了一条通向成功的黄金大道；书仿佛是一艘在巨浪上航行的船，带领着我们驶向知识的彼岸；书又相是一位形影不离的良友，在我郁闷时，给我带来快乐，在我孤独时，与我为伴……

读书的人永远18岁。读书，写作丰富了我们的知识，成为了我们不可缺少的精神食粮。书中的乐趣是无穷的，我也相信这份无穷的快乐是属于我们每个人的。我读书，我快乐！

烧饭被烫手了，大人们总是会不自主地摸一下耳朵，你知道为什么吗?还是我来告诉你吧!

今天，妈妈做饭时不小心被热锅烫了一下，然后她马上用烫到的那只手摸了摸耳朵。我问妈妈为什么要摸耳朵?妈妈说是外婆跟她讲的，她也不知道为什么。无奈地我只好查了资料。可是我把“十万个为什么”从头看到尾，怎么也找不到!我正准备上网查，妈妈就叫我出来吃饭了。由于饭刚出锅，我的手也被烫了一下，我无意间摸了一下耳朵，感觉凉凉的舒服极了。经过我的一番实践，我的探究力又起了劲，于是我立马查了电脑。原来当手碰到热的东西时，总想触摸冰冷的东西。可是在人的身上，无论哪个部位都比较烫，除了耳朵。因为耳朵在人的耳体边缘，所以摸上去有凉丝丝的感觉。

可不要小瞧大人们在平时生活中的一些习惯。这些习惯都是在生活中积累的经验，蕴含着一定的科学道理。我终于明白了!

如果有人问你：“你喜欢书吗?”相信你一定会毫不犹豫地答道：“当然喜欢!”那么你又有多么喜欢它?你又是如何待它的?

书，一个能够教育我们的“小老师”，在生活当中就相当如我们的老师。他们虽然职业相同，都是老师，但类别却不同。书是一个能看不能说的哑老师，而我们生活中的老师却是个很实际，这是他们的工作，教育好我们是他们的责任，而书不同，它很现实，只要你喜欢它，爱护它，它就会以同样的方式来回敬你，也相当于生活中的一个道理：只有你善待别人，别人才会善待你，只有你尊敬别人，别人才会尊敬你。世界上许许多多的事情也是这样，而这些道理都不是从书里来的吗?如果你不理解，不懂它是什么意思，那就说明你在撒谎。

或许你会反驳道：我很喜欢书，但我天生就很笨，那是智商问题，因为他们脑子好用。我会如实回答你：那就要笨鸟先飞，要知道，并不是每个天才他自从出生以来就很聪明，这是个错误的想法。其实每个天才背后都有着个不为人知的秘密，只要勤奋，就能超越他人，成为天才。如果你真的一生下来脑子就不好使的话，那你也不要怕，你只要努力、努力、不断地努力，成功就已经离你不远了。别人下一层功夫，你就得下十层功夫，这样的道理你不是不明白，总的来说就是要发奋学习。

这个社会就是这么现实，每个人都在竞争，所谓“能者上，不能者下”。

读书是要费功夫的，不过也不是让你死读书，你得抓住学习要领，让自己的基础打得更好、更严实。有句古话说的好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。意思是：宝剑的锋利是需要经过反复磨砺才能形成的，梅花的清香是要经历考验才换得的。人要想成才，首先事要成功，事要成功就得付出代价，经历考验。只要“有志者，事竟成”，就会成功!就要看你的造化了，看你到底勤不勤奋。

书和人一样，如果你几天不去动它，不去理它，它就会把你给忘了的。所以，你要温故而知新，把以前没认真复习过的地方再复习一遍，从中你就会发现新东西!

相信自己，成功是离不开勤奋的汗水和极大努力的!

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