五年级语文作文窗外即景（汇总20篇）

大地还在半醒半睡之中，一层层白雾，就像银色的白沙披在大地的身上。过了一会儿，远处天地相交的地方出现了一点儿鱼肚白，大地仿佛正在慢慢地苏醒过来。

接着远处露出了一点儿淡淡的红色，这淡淡的红色渐渐变深：浅红、微红、朱红、大红。大地上的花草树木仿佛都穿上了一件鲜红的衣服，充满了生气。太阳就要升起来了。慢慢地，太阳先钻出小半边脸，好奇地向四周望望，再一点儿一点儿向上钻，最后，它迅速地向上一纵，探出了全身。霎时，太阳放出数万道光芒，大地顿时变成了金色，也亮了许多。太阳周围的洁白的云，也全部变得绚丽多彩。小鸟也开始在枝头唧唧喳喳地欢叫着，太阳更是骄傲地昂着头，挺着胸，就像一个娇气的孩子。

啊!多美好的日出呀!

冬晨是再美不过的了，从你一醒来的一瞬间放眼望去，窗外是一片白茫茫，犹如雪兔的皮毛一样松太软，如云朵一样蕴含温柔。那绿叶的表面沾满霜冻，那光滑的表面，令人感到十分新奇，按耐不住的双手轻微一碰霜冻便纷纷落下，细细品味那场面你一定会感到心旷神怡。一旁的树杈上落满了一片一片的雪，簇拥着枝叶。一些顽皮的小孩一定会上树采雪，如果脚站不稳的话，一定会摔一个”人啃泥“的，那场面真逗人。

到了中午雪化了，寒气渐退，火盆里的炭火大多变成了一堆煤灰，火灭了，雪化了，这经典场面一消失仿佛冬日的精华被吸取了似的，这未免令人有点扫兴。不过稻田中那金灿灿的稻谷细细观察，会发现里头携带这一丝白茫茫。红的花，绿的草组成了完美的大poss!梯田之下有孩子在采集稻草，边采边跑。嘴里还哼者小曲儿，一会儿往稻草里钻，一会儿又抛稻叶，真开心呀!值得一提的还有蜿蜒在高岭上，到处是满街的吆喝，到处是闲聊话题，看起来没什么的，可你细细倾听，品味，就会感到冬日是多么美好。

傍晚，日落了，欢腾的气氛没了，可当你站在房屋前观赏层层薄雪落下，那美景，相当好!蟋蟀唧唧吱地叫着，花儿轻轻摇曳着。傍晚的美景虽比不过冬晨与冬午美，可别有风味。

茫茫一片，我沉醉其间………

在一个早晨，我来到海边。那时，天刚蒙蒙亮，天边一点儿一点儿泛着浅浅的鱼肚色，太阳还没有出现。

我找到一个地方坐下，静静地等着太阳出来。

过了大约一刻钟，一个小小的“蛋黄”从云层里探出头来，然后跳过彩云，直奔朝霞而去。接着，它变成了一条鱼，慢慢地慢慢地往上游——它越来越高，越来越大……终于，它大到了极点，它的身体忽然闪出了一道耀眼的光，让我睁不开眼。

最后，它开始慢慢地上升，变亮，直至照亮整片大地。

与此同时，家家户户都纷纷拉开了窗帘，打开了窗户。孩子们带着阳伞冲了出来，又唱又跳。远处，一条蜿蜒的小河清清澈澈，被刚升起来的太阳照的闪闪亮亮，随着哗哗的水声，沉鱼竞跃，跳起来，打破了太阳的倒影……

红日初升，沉鱼竞跃和村里欣欣向荣的景象，构成了一幅美丽、和谐的风景画。

足球运动是世界第一大运动。我是从四年级开始接触足球，我的同学都会问我：“足球有那么好玩吗?”我只是淡然一笑。起初我对足球是没什么感觉，但是后来足球就成了我最喜欢的运动。

在看完了20____年的世界杯后，我就一直梦想着，能拥有一个属于自己的足球。这也只是一个不可及的梦想。但是在我一次一次被老师称赞后，父亲明白了，我是真心喜欢足球，父亲就给我买了第一个足球。

这个足球是有许多块五边形。图形有不同的颜色，有比天空还浓的深蓝色，也有宛如小草青绿的底色。还有几个艺术字符——“20____”。其他地方同一般足球没什么两样。

这是自从我接触足球后，这个是父亲给我买的第一个足球，我倍加珍惜。在我无聊的时候，是这个足球陪着我，让我开心快乐。每天放学时，我就迫不及待地抱着足球去了足球场。找准角度，一脚射门，当球在空中高速旋转时，我眼前便呈现出一条漂亮的弧线，蓝绿在我眼中显出无限的快乐。

一个静谧的夜晚，我带着足球到球场。正好遇见了我最好的朋友。他们便提议说要一起踢球，用他们的球，于是我就把球放在球门里，便开心地玩了起来。一片欢声笑语。不久便九点了。父亲催促着我。我就拿起书包正打算要走的时候，突然我感觉有什么不对劲，细思一想原来我足球没拿回。但是我一转头，发现球门里空空如也，什么都没有。我立即询问了朋友，但是他们也不知道球跑去哪儿了。我慌张地四处张望，却什么也没看见。我在球场里焦躁不安地找了半个多小时，最终在一个小草堆里面找到了。原来是风太大，被吹着滚到了草地边了。我心里的石头总算是落地了。

这个足球让我感到快乐，陪着我度过来许多孤单无聊的时光。使人快乐的使人牵挂的东西才是最心爱的东西!

人们常说：“老天书的脸，说变就变。"这不，上午还睛空万里，下午老天爷便板起了脸，空中乌云密布。人们仿佛有预感一样，个个急急忙忙的往家里走。刹那间，风雨交加。老天爷便哭丧着脸了。

雨，从雾蒙蒙的空中洒落下来，细细的，只有针头般大小，不一会儿，便有半颗红豆那么大了。透过雨点细看，整个世界就好像被放大镜照过似的。一滴雨不知何时飘落下来，落在我的脸上，那感觉凉丝丝的，舒服极了。

雨，顺着风儿四处乱飞。就像张志和写的：“斜风细雨不须归”一样。它缓缓地落在屋檐上，屋檐上便穿起一条条晶莹剔透的珍珠项链;它又缓缓地落在湖水中，湖泊的表面就出现一个个小酒窝;它又静静地落在树叶上，叶尖上便挂着一颗颗亮闪闪的钻石……就像走进了童话世界一个样，所以不可能的事都在朦朦细雨中出现、涌现出来。

雨，奏出了一支春天欢乐的交响曲。“啪啪啪”，那是屋顶上那气势磅礴的击鼓声，“沙沙沙”，那是树林中清新优美的特效音，“嗒嗒嗒”，那是花丛中浪漫美丽的华尔兹音乐;“沥沥沥”，那是小路上欢快而又活泼的大合唱，这歌声，十分美妙。

大概是老天爷累了吧，雨不闹了，不跳了，也不唱了。雨后的空气格外清新，雨后的树木格外青翠，雨后的天气格外明朗，雨后的彩虹格外引人注目……让人感觉神清气爽、心旷神怡。真是十分美妙!

我爱这雨后天睛，我爱这神清气爽，我也爱这美丽的雨中景观!

国庆长假，我们一家去小区的草地上观看日出。那一番景象，到了今天还让我记忆犹新。

凌晨四点，东边的天空开始慢慢变化成橙黄色的天空。可太阳却像害羞的小姑娘，迟迟不敢登上大自然为她准备的天空舞台。

四点半，还是不见太阳出来。周围的草丛里传出几种不知名的虫鸣声。静下心来，还可以感受到微风在你的耳边刮过。

过了一会儿，橙黄色的天空开始慢慢的向周围扩散。且颜色变得深了一点儿。

渐渐的，天边出现了金色的云霞。云霞的位置很随意，好像是谁将一摊金色的颜料打翻在红色的宣纸上。

接着，不知是怎么回事。金色的云霞开始变色，变成了紫红色的。紫红紫红的云彩仿佛是美丽的布料做成的。又好像是心灵手巧的织女在早餐送给人类的礼物。

又过了一会儿，太阳像一只红色的小皮球。慢慢的从云海间跳了出来。才开始，只露出了小半个脑袋。渐渐的，小皮球变成了大红球。它像一个孩子正在慢慢离开母亲的怀抱，又像一个有志向的小青年，正努力向梦想靠近。

太阳终于出来了!这场景是何等的壮观，升起的太阳把脚下的草地照的金黄金黄的。连同周围的建筑都描上了一层金色的边框。

只是这一刻并未能用相机记录下来。这未免让人有那么一点儿扫兴，真是美中不足。

今日，我站在窗前，注视着窗外刚刚下起的雨……

这雨，仿佛天上的神仙在哭泣，哭的好伤心。抬头看对面的屋檐上一个又一个的“珍珠”落在苹果树的叶子上，那一颗颗“珍珠”又从苹果树的叶子上落到池塘中，荡起了一圈圈波纹，好看极了!

于是乎，我和妹妹跑出去，踩着水洼。水洼里的水被溅了起来，像一个小杯子，又像一个小碗。这时我看到地上有一个长长的东西。

“妹妹你快看，这里有一只蚯蚓”

“哇哦，雨天，它怎么会出来呢?”

“因为它也会像我们一样出来透透气啊!”

“嗯，我知道了，姐姐。”

不时传来一阵阵的欢笑声，公园的广场上有许多孩子冒着雨出来嬉戏玩耍，好不热闹。这时，妹妹拉了拉我的衣角，问道：“姐姐，我可以过去玩吗?”。我说到：“当然可以，不过一定要注意安全哦!”妹妹应声答应，欢快的跑去了。

来到河边，有一部分泥沙被雨水冲到河里，不断的泛起一朵朵小黄花……

我望着远方，望着屋檐下摇摇欲坠的“珍珠”，望着被孩子们踩起的“水杯”，望着……

傍晚，大雨停了，乌云散开了。天空透出了亮光，但细雨仍是淅淅沥沥地下个不停。

校园里，刚才的大雨冲洗了水泥路上的灰尘，留下了一个个浅浅的小水洼，白亮亮的。路旁的香樟树叶经过雨水的冲洗，一片墨绿色;路边的小草细嫩翠绿，还缀着亮晶晶的小水珠呢。

天空中飘着细雨，轻轻的，柔柔的，一丝丝，一缕缕，微风吹过，校园像笼着一层薄薄的雾。

雨雾中，从转弯处缓缓走来一位撑着花布小伞的女生，乌黑整齐的头发，姣好的面容，一身干干净净的校服。她时而驻足观赏校园的雨景，时而蹲下身子嗅那淡淡的花香。伞下的天地太小了，遮不住她，雨丝沾湿了她的秀发和双肩，但她丝毫没有留意到这些，仍沉浸于她的世界。

朦胧的雨雾，一把花布小伞，一位天真烂漫的女生，多么清新，多么淡雅，像一幅水墨画，像一首抒情诗。可爱的女生，她在欣赏身边的风景，而她自己也成为生活中的一道亮丽的风景。

推开窗户，一阵凉风吹过我的脸颊，迎面而来的是几座高大的楼，灯光不停地闪烁着。抬头往上看，天阴沉沉的，使人的心情也阴沉沉的。

“嘀嗒嘀嗒”不大一会儿天空飘下了几滴小雨，小雨打在地上十分有节奏，凉风也不停呼呼的吹过来，就像是在听交响曲似的。小花在雨中摇摇晃晃，小草也跟着摆动着小手。我看着这么美的景色，陶醉其中。仿佛进入了梦境。

突然，“轰”的一声，一道雷从天而降，打破了这美好的景象。雷公公好似发怒了一样，天边出现了一道长龙似的闪电，“哗”的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾泻下来，雨点连在一起像一张网，挂在我眼前。狂风肆虐着，马路边的树也一齐弯下腰，一个不小心就会被吹走，像铜钱大的雨点儿狠狠地打在了地上，发出“啪啪”的响声，又像利剑从天上自上而下射了下来。大楼里的灯光一闪一闪的，我的窗户也发出吱吱吱的声响。让人心惊胆战。吓得我赶紧把窗户关掉。

过了许久，雨渐渐停了，我推开窗户，许多树横七竖八地躺在地上，大路也湿漉漉的

太阳像个大火球，给我们光明和温暖；太阳像个和蔼的老爷爷，染个胡子，呼口热气，给了我们一种亲切感；太阳又像个害羞的少女，清晨慢慢走出了“山幕”，可到了那个美丽时候，又害羞似的挪回了幕后。而那个美丽的时候，就是太阳西沉，斜照西山的时候。

这个时候，太阳已经靠近了西山。太阳这位年老的爷爷，还给它周围的云彩变了颜色。橙黄，橘红，朱红。。。。。。就这样，云彩们不断的加深自己的颜色。这时点点归鸦，正急急匆匆的朝窠里飞去，带着美味的食物准备给他们的孩子喂食。而成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，形成人字形朝南方飞去，也更是叫人感动。不知不觉的，半个小时过去了。再看看那个大火球，他的脸，害羞似的更红了，他又往山下跑了两步，群山也让太阳给他们披上了一件红色的棉袄。这时，太阳就成了个画家，给田园风景增添了几丝美妙的色彩。

渐渐的，太阳就像一个顽皮的孩子，玩够了，还要再瞄几眼这个美丽的天地才肯回到山里。现在已经18：20了，太阳松开了趴在山顶上的小手，慢慢往下沉去。

看了这夕阳美景我感觉自己的心都被这火红的云彩融化了，而太阳公公也带走了我一身的疲劳。

今天真的好平静的天气非常闷热，没有一点风听不见一丝鸟叫，四周都是静悄悄的，树上的树叶一动不动，没有任何人下楼散步，这一看就是要下雨了。

过了一会儿，天气开始响起轰隆隆的雷声，天上的黑云密布看起来要吧，我们的家园吞掉了。伴随着惊人的雷声，一道道闪电在高空中把乌云散开了，就开始下起倾盆大雨在雨中天快下了动植物，未免也躲不过，这次倾盆大雨的结果，那雨声嘀嗒嘀嗒的响，向上千万的黄豆洒落下来，也像音乐团的人弹奏着美妙的乐曲。惊人的雷声像一位见着，向你冲来就在这时，惊人的雷声越来越响，倾盆大雨下的也越来越响。

雨渐渐停了，可是现在的天气也很凉快，因为风慢慢吹向大地，所以小鸟才会在树上高兴的歌唱。树上的树叶不是一动不动，而是有规律的在摇晃，像一个乐队。现在楼下的人非常多，都是在散步的翩翩飞舞的蝴蝶，有的在窗户上趴着，有的在花朵上躺着，还有的在草地上等等……

当时我的眼睛骗了我，那下雨的时候就是下雨的时候，下雨的时候就是一场景。

太阳好像开始玩躲猫猫，一下子，又不见了踪影。乌云来找它了，闪电哥哥出来了，发出了一道道闪电，雷公公叫了一声，吓走了一群人。

开始下雨了，调皮的乌云弟弟，晃来晃去，一左一右，差一点儿身体分开了。每一朵云各走一边，它们走到哪里，哪里就下雨。

风哥哥也出来了，吹出了凛冽的风，风“呼、呼”地吹着，遮着雨伞也没用，雨水怎么也遮不住，因为风往哪吹，雨就往哪落，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后。

树上的叶子挂满了水珠，小草上的水珠一滴一滴往下流，花儿却一直贪婪地吮吸着雨水。

太阳出来了，却又一次被无情的遮住，雨也没停下，天还是灰蒙蒙的。

又过了一会儿，太阳又出来了。乌云渐渐散开了;风也渐渐小了;闪电和雷声，也都各自散开了，天空又恢复了明亮。不过天气依然是那么寒冷，太阳也不能带来多少温暖。

冬天的雨，是美丽的，也是可爱。

九月是收获的季节。校园里有许许多多的香橼树。一进校门就能看到两颗，十分大的香橼树，因此他在我的印象中十分深刻。12月香，成熟了，他们便都离开了树，妈妈到地上玩去了。被我们瞧见了可乐，换了争先恐后的呃，跑过去抢，拿完就往教室里跑，藏起来，上课，偷偷的吃掉。

在其他三个季节里，校园里的香橼树最多，只是丛花的陪衬，树叶长青，两头尖尖。那秋季可就不同了，拳头是的，香橼挂满枝头，一阵风吹过，香橼摇着身子，像是来教我们品尝一下他们美味的果实。果然一年级的小朋友被它们吸引来了。拿到香园就好像拿到一个宝似的，抱在怀里跳啊，叫啊，高兴极了！还有些人甚至连洗都不洗，在现场只有把它剥开，塞到嘴里了，脸上都笑开了花。这太阳初升时，香橼似乎也闪着光芒，树叶绿得冒油；夕阳西下时，阳光透过树枝，将快快包光斑落在地上，水一样的在香橼上流淌着。这便使她看上去更加美味；微风初起时，一些“大胖小子”小子从树上跳下来，静静地躺在那吹着风，晒着太阳。

香橼个个，为秋天带来点点金黄，伴着同学们银铃般的笑声奔向远方。

下午，我看书看累了，打算让眼睛休息休息。于是，我伸伸懒腰，来到窗前，打开窗户，一股凉丝丝的秋风扑面而来，让我神清气爽。

秋风轻轻吹拂着花草树木，风中带着麦子、红署、苹果和柿子的清香。

田野里那金黄的的麦子，如害羞的小姑娘，低着头；那成熟了的红薯，一个个半露空中半入土。红薯地碧绿碧绿，如一块块无暇的翡翠。洁白无瑕的棉花堆成一座座小山，乍一看，棉花地仿佛才来过过一场大雪似的。红彤彤的苹果，如一个个红灯笼挂在树梢，特别引人注目。香甜可口的柿子高高挂在枝头，令人垂涎三尺。农民伯伯的脸上露出了丰收的喜悦，看着这眼前的一切的，我开心地笑了。

田野周围那一排排银杏树早已换上了金色的新衣。秋风拂过，银杏叶儿纷纷飘落，给大地盖上了金色的毯子。枫叶也赶来凑热闹，只见一片片枫叶从树上飘落，给金红的"毯子"点缀上一朵朵红色的花朵，美丽极了。

窗外如一幅美丽的画，如一首优美的歌，如一首精巧的诗，谁又能抵挡得住窗外的诱惑呢？

春天的小河美极了！小河上的一层浮冰被强光融化了，原本死气沉沉的小河，转眼又热闹了起来。小鱼们露出水面又嬉戏打闹了起来，一只一只小青蛙“咚”的一声跳进了小河。一群可爱的小蝌蚪紧紧地跟在它身后。突然，小河的水面溅起起了一阵阵水花，这会是什么呢？哦！原来是一只血红色小鲤鱼啊。瞧！它身披红色凯甲，腿上还多了两把红色的利刃，还给自己涂上了“润滑剂”，身上又滑又亮，只要有敌人要用手抓它，它就会利用自己的“润滑剂”顺利逃脱。

夏天，一阵风吹来，小河上就起了阵阵涟漪，风带来的种子也渐渐生根发芽了。不知道过去了多少天，小河在不知不觉中多了一幅美景，它拥有着粉嫩外表。它是荷花，自从有了荷花，小河上又多了不少客人了。

秋天的小河略显寂寥。但是不多久，在这寂寥之中，枫叶来了，带来一抹抹红色。枫叶落在小河上，像一只红色的小帆船，水流进去，便渐渐沉入水底，仿佛给小河穿上一件红色的衬衫。

冬天，活跃的小河变得乖巧了。天空中飘起了鹅毛大雪，小河上结了一层薄薄的冰。活泼的孩子们总爱往冰面上扔一块石头，随着冰面的破裂，小河在阳光的照射下，又闪着粼粼的微光。

一天中最美丽的时候莫过于日出，太阳从东方一点点升起，多么美丽呀!日出前，天空是鱼肚色的，有时还有几颗星星挂在天空，月亮也还没有落下去，阳光透过白云洒向大地，云是红紫红紫的，如果我是一个画家，一定要把那时的景色画下来，因为那实在是太美了。

片刻以后太阳终于露出了半个脸蛋，光芒也就更加耀眼了，周围的云披上了一层红纱，飘在湛蓝的天空上，那云衬托着太阳的样子着实迷人。阳光下的树、草好像又充满了生机，在阳光下随风摆动。树叶和小草也都镀了一层金。又过了一会儿，调皮的太阳终于把他的脸都露出来了。阳光透过树林洒落在大地上，河流、山林都变成了金色，太阳如火球一般在天空中发光发热，刹那间，好像万物复苏，世界上又有了许多鲜活的小生命，我的心中不禁感慨万千：以前只顾着上学和干自己的事情，竟没想到世间还有如此美景，也许是我粗心大意，世上还有更多美景等待着我去发现……

不一会儿，一切景植物都又一如既往的出现了，有了刚才的壮观，草、木都恢复了之前的颜色，鸟儿依旧叫着，小溪依然在哗哗的流着。

看到日出，我不由得想起我的祖国——中国。伟大的祖国母亲就像太阳一样，在世界的东方冉冉升起，总有一天会让世界看到!

光阴似箭，日月如梭，二十年过去了，我现在已成为香港最大的一家影视公司的董事长。

我正坐在咖啡厅中和别公司的老板谈话。忽然，手机响了，我连忙接听：“喂，董怡琳，最近忙吗，快回来一趟吧，现在奉化可美了，我在机场接你。”我请不自禁的答应了，可又回过头一想：她是谁呢？我回去想了好久，啊，我猛一拍大腿，这甜美温顺的声音就是我从小玩到大的伙伴——林羽淳啊，我怎么没想到呢，没想到在这个欢乐的日子——中秋节，我又可以见到阔别已久的故乡了，此刻的心情真的开心无比，仿佛我的家人就在面前。

我把第二天的行程全部取消了，穿上华丽的狐皮大衣，乘飞机去宁波，上飞机后，我又发现了许多变化：飞机的容量高达一千多人，飞机也绝对不会遇到危险，因为里面装了一个避险器，一遇到危险，就会自动脱险，这样的飞机真是有安全又舒适。

一转眼，已经到了宁波机场。却怎么找也找不到林羽淳，我又给她打了电话，她却说：“什么呀，你直接乘到奉化吧，现在奉化也有机场了。”“啊，真的么？”我目瞪口呆，迟迟没反应过来。我又打了车，心里默默猜想着奉化的样子，父母的样子，既期待又兴奋。不知不觉，已经到了奉化。我打开车门，走下车，发现这不是奉化呀，是我看错了吗？我揉了揉眼睛，发现还是这样。奉化以前的平方、落地房，都成了银光闪闪的高楼大厦，我还看到有一幢房子有一百多层呢。路边摆着沁人心脾、五颜六色的花朵，看着让人赏心悦目，闻着让人芳香扑鼻。这和以前的奉化简直是两个世界啊！很快，我用卫星定位找到了林羽淳，她带我去了我家。

我一到自己家，就看见门口写了四个金光闪闪、苍劲有力的大字——董家豪宅，是一座豪华的别墅，我们一站在门口，门自动就打开了，我看见妈妈就站在客厅里，我不由自主地跑了过去，紧紧地抱住了她，泪水不禁夺眶而出。我仔细打量着她，发现她已经有好多银发了，我们三个又一起参观了不同的奉化，现在奉化有海底王国、文化广场、喷泉乐园……真是大不相同啊！

今天的故乡啊！你是那么美丽，科技那么发达。你给我们带来了欢乐和幸福，我相信再过二十年，我们的家乡会变得更加美好。

[五年级上册语文第二单元同步作文

一、教材分析

本册共有课文28篇，其中精读、略读课文各14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组：“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点“。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

二、教材主要特点

1、主题设置灵活多样，编排形式又有创新

在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下，设置专题的角度更加灵活多样，充分体现语文学科的特点。

2、课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面，进一步加强

（1）选编的新课文有时代精神和人文内涵。

（2）重视爱国主度、革命传统教育、中华传统美德教育在课文的选编上，进一步加强语文教科书的育人功能。

措施一：设计相关专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教育内容的比重。

措施二：新选一批课文，落实上述教育内容。

（3）拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。

（4）拓宽课文系统，编制“资料袋”“阅读链接”“课外书屋”“日积月累”“成语故事”等栏目，以丰富语言学习内容。

3、精心设计导学和练习系统，更好地发挥导学、导练的功能

（l）凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。

（2）课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得。

（3）以“交流平台”为凭借，交流学习心得，这既是一个单元读写重点的梳理，又是学习方法的引导，也是学习习惯的培养。

（4）顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要，“口语交际·习作”的内容、形式又有了一些变化。

4、单设“综合性学习”单元，学生策划和开展语文学习活动，引导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力。

三、教学目标

1、认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。

2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。

3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。

4、能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。

5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。

6、略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。

7、能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。

8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。

9、听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。

10、积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。

四、学生现状分析：

我班现有学生33人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均，合格率较高，上个学期语文期末检测合格率为100℅。虽然考试成绩还算可以，但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，需给予特别的关注。另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但家庭的支持度不高。本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，并且尝试利用数字化手段（如博客推荐优秀文章等方法）提高学生课外阅读的兴趣，扎实抓好午间的阅读质量，逐渐提高学生的阅读量和阅读水平。

五、采取的对策：

1、阅读教学

（1）正确、流利地朗读课文；默读课文，一边读一边想，读后能发表感受，提出问题，是阅读的两项基本功，是保底的要求。要舍得花费境，要落实到每一个人。自主学习的重点是自学，阅读教学的起点是自读正悟。

（2）继续重视词和句的教学。能抓住重点词句，联系上下文理解课文内容；能用多种方法理解词语在文中的意思，辨别词语的感情色彩；能联系上下文和生活积累，推想词句的意思，体会其表达效果，重视词语的积累和运用，扩大词汇量。

（3）加强续写结合，兼顾理解、表达

a、通过课后思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。

b、了解课文在表达上的特点。

c、借“交流平台”总结读写规律。

（4）继续训练精读、略读，学习通过浏览，获取需要的信息。

2、口语交际教学

（1）提高交际的质量。（有层次，有深度，语言美，看对象）

（2）交际训练与独白训练并重。在稍作准备的情况下，能当众作简短发言，有条理，语气、语调适当。

3、习作教学

（1）激发表达的欲望，增强表达的自信心。

（2）40分钟能完成约400字的习作。

（3）养成修改的习惯。修改重点是：内容是否具体，用词是否准确，语句是否通顺，书写是否规范。

（4）加强结合阅读课和日常的小练笔，养成读书记笔记的习惯。

大家从我前面的周记里都能看出来我很擅长写事的，最不擅长写景，从小学我就不喜欢写景，觉得写景很难。但我又觉得人活着就要敢于挑战自己，突破自我，敢于克服自己的弱点。所以，这次的周记我要以新的方式打开。

在小学学过《海上日出》这篇课文，日出非常美丽壮观，但我们平常早上普普通通的日出也不赖。

在这个星期六下午吃完饭，我特意为了看日出查了查日出出现是在什么时候，查了好半天，有说5：00的，有说3：00的，到最后又出来个4：37的，我也不想再查了，最终对4：37这个日出点半信半疑，我很担心会错过日出，为此我还订了个很早的闹钟，我要更早点起看日出。

第二天早上我被魔鬼般的闹钟吵了起来，又跟最难克服的床打成一片，折腾了十分钟，我终于战胜了床。之后，拖着我“魂”一般的身子到窗前拉开窗帘，天已经半亮了，我努力地睁开半醒的眼睛望着我期待已久的日出。“白日一照，浮云自开”，很美呀。现在很早呢，许多人都还在睡梦中，一座座大高楼只有两三盏灯开着，楼下黑白的车辆有序的排着队，这时候多么静啊，正适合看日出，没有任何人打扰你。起初，太阳把云照的通红，像火烧似的，而太阳还躲在云层中不肯出来。过了一会儿，太阳又偷偷露出点头，暗暗的，也没有那么晃眼。渐渐的，太阳光红的刺眼，闪得我立马躲进窗帘后面，再出来一看，调皮的太阳已趁我不注意时，噌的一下蹦出来了，整个身子都在楼房上方，在天空中荡漾，让他那强烈的光照射每一家的窗户，透过玻璃又照在人们的身上，就这样人们都起来了，做饭的做饭，吃饭的吃饭。新的一天又开始了。

我知道一个很业余写景的和一个很专业（比如吴琼）的作文差距很大，但人干什么都要从小事做起，没有人一开始就干出一番成功的事业，只要一点一滴慢慢来，就可以超越更多人。

一大早，太阳从海里探出它炽热的头，好奇地观察着海面上的一切。太阳的阴影反射出红色和金色的大海。突然，一只海鸥从太阳上飞过。太阳如此渴望抓住海鸥，以至于它情不自禁地轻轻一跳，露出了半个头。大海变得越来越亮，像一层金粉。

风轻轻地吹着，一朵云飘了进来。在太阳面前，它变成半红半黄，这真的很美。太阳看到云来了，就爬上去，把云看作一个楼梯，然后踩上去。在海边，几个游客在沙滩上随波逐流。太阳让他们的脸变红了，他们会意地笑了。

太阳被云托起，高高挂在天空。细沙变成了红色，波浪变成了金色，孩子们的笑脸变成了红苹果!

黎明之前，我便穿好衣服，搬出一把小椅子独自坐在大门前，望着远处的天边，等着太阳升起来。

不知道过了多久，我被一阵冷风吹醒。我无意识地抬起了头，望了一下天边，还好，太阳还未升起，只是天边抹上了一团鱼肚白，周围则是深蓝色。慢慢地，天边显现出一段朝霞，它在慢慢地扩大范围，加强它的亮光。一刹那间，天空变得红紫红紫，美丽极了。我知道太阳要从那儿升起来了，便目不转睛地望着那儿。

果然，太阳从那儿升起来了。先是出现了一小半边，那深蓝色的天边变成浅蓝色，不一会儿，大半个太阳升起来了，之前那微弱的光也突然变得刺眼。很快，太阳完全升起来了，四周的云被阳光刺透得光彩夺目。

就这样，新的一天开始了。