五年级语文作文窗外即景（实用20篇）

暑假里的一天，爸爸妈妈带我去海南游玩。在宾馆里，我们在走廊里听见有人说：“文文，我们明天去海上看日出，怎么样?”我说：“好的!”于是，我们决定明天早起去海边看日出。

早晨，我们便早早地起了床，来到了海边。此时，海滩上已经挤满了人，我们只好站在高处，遥望着海面，遥望东方的天际，等待着红日的出现。

不一会儿，人群骚动起来，“这都几点了，太阳呢?”我看了看表，已经4时30分了，远方天际没有一丝动静。终于平静的海面上出现了一点亮光，蔚蓝的大海逐渐变成了金色，海面上隐隐有一些波动。

终于，太阳露出了红色的小脸蛋，我猜她一定很害羞。瞧!她的脸羞得通红，毕竟这么多人迎接她，她当然很害羞了。过了好长时间，她才羞怯地抬起她的整张圆脸蛋，红扑扑的。它的笑是红色的，她把所有的一切都染成了红色的，真美啊!

云渐渐变红了，天渐渐地亮起来，人群也陆陆续续地散了。妈妈也赶紧拿出手机，拍下了这美丽的时刻。天边的朝霞也渐渐散去，鸟儿在枝头快乐地唱歌，一些海底生物也缓缓爬上来觅食。那场景真是大壮观了!

日出，难道不是一种美丽的景色吗?

我们班的语文老师非胖非瘦，非高非矮。一对眼睛如钻石般耀眼，闪闪发光，一对机灵的耳朵和一个不大不小的鼻子，那双微笑的嘴巴能让每个同学看了都很开心，让人感觉和蔼可亲。

她不仅人美，教学法发也让人容易接受 语文老师的声音很亲柔，但生气起来声音如雷贯耳{开个玩笑}。 如果有人没完成作业，她会温柔的问你：“为什么没完成，下次一定要完成呀。”如果你说没完成作业的那个人，你听了绝对会感到羞耻，你会想：我真对不起语文老师啊！如果有人题目不会做，她一定尽心尽力的把你教会。语文老师经常会抚摸我们的额头，我理解成：下次继续加油，继续努力。

记得有一次，老师让举手的同学上黑板写生字，并告诉大家你是怎样认识的，怎样理解的。到我了，我满怀自信地走了上去，可刚写完，有的同学都说写错了，写错了，哦原来‘程’字下面的‘王’我写成了‘土’字，老师说“你的构思很好，可把主要字写错了，下次继续加油！”一边说，还一边抚摸了我的头。我心里就像十五个吊桶打水——七上八下。

正是语文老师让我与作文结交了友缘，让我上想象的翅膀在作文赛道上飞翔。

老师是辛勤的园丁，是璀璨的红烛，是无私的春蚕，是漫漫学途上的一架扶梯。她是前途上的一盏路灯，在黑暗时照亮你，在你跌入谷底时扶起你。她教给了我们做人的道理与茫茫的知识。她带领我们在学习的海洋上前行......

一日为师，终身为父老师的教诲之恩，我终身难忘！

秋日的傍晚，抬头望望天空，秋日的太阳似乎没有夏日夕阳那么炙热，秋日的夕阳，放出的是柔和的舒适的光芒。正是夕阳西沉的时间，几只白色的鸭子踱着优雅、从容的步伐，慢悠悠地在岸上散步，夕阳的光芒照在他们的身上，“嘎”!白色的羽毛就变成了红彤彤的了!真神奇，夕阳是一位神奇的魔术师。

当太阳再往下落时，整个天空变了个样儿：天上层层的云彩好似染上了胭脂，又好似被熊熊烈火燃烧了似的，火红火红的。蓬蓬松松的云，悠闲自在地在浅红的天空散步，让浅红的天空绣上了层层橙红的花纹，那红彤彤的云也学着夕阳当一位魔术师：一会儿便出一个香甜诱人的棉花糖;一会儿便出一只展翅高飞的雄鹰，一会儿便出两只巨大的狮子，张着嘴，仿佛要告诉我们天空的奥秘......

太阳只剩下半个了，他像一位化妆师，竭尽全力地装扮着天空，它用金色的眼影给橙红的火烧云镶上了一条淡淡的金边，整个世界被霞光笼罩着，连绵起伏的高山变得更加高大，更加朦胧了。

太阳慢慢地向下滑。小河旁的芦苇随着微风摇头晃脑，似乎在说着悄悄话，几只水鸟忽然飞到半空中，把夕阳平均分，突然又降落，白白的肚皮擦过水面，敏捷而又不失优雅地啄起一条小鱼，向着夕阳，慢慢飞去......几条渔船缓缓地在湖面移动，一点儿波纹也没有，夕阳把光洒在湖面上，美丽极了!

太阳终于沉下去了，天也渐渐地暗了下来。火烧云慢慢地变成了深红色。岸上，几只蛐蛐“吱吱”地叫着。小渔船慢慢地停泊在岸边，亮起了点点灯火......

清晨，我走出家门，望着天空，天上布满了乌云，天色也比平日暗沉了许多。周围的蜻蜒低着身子飞来飞去，燕子像滑翔机一样，寻找着食物。蚂蚁们搬着食物向高大的山坡上走去。一阵风吹了过来，使人感到凉嗖嗖的，我赶紧跑回了家，再看看窗外原本在外面玩的小朋友，还在玩。

“嘀！嘀！嘀！”几嘀雨从天梯上“滑”了下来，过了一会，雨越下越大，渐渐成了倾盆大雨。小朋友们抱着头急急匆匆地朝家里跑去，蜻蜓也飞回了大树下，蜗牛的“家”中也积满了“洪水”，现在正慢吞吞地爬向树叶底下躲雨呢！路上的小水坑变大了许多。雨“滑”到小水坑里，溅起了一朵朵小水花，犹如绽放的淡蓝色的花朵。

雨后，空气特别清爽外面的景物蒙蒙胧胧的：刚下过雨的小苗上还残留着水珠，这水珠就像一颗美丽的珍珠。我一碰，“珍珠”便缓缓地，从绿油油的小苗上滑了下来，滑到了土壤里。藏在土壤的蚯蚓，扭着身子钻出来透气。燕子从巢里飞了出来，又开始寻找食物了。小朋友们也从屋子里跑了出来、穿着靴子，现在，正在泥坑里面跳来跳去呢！

雨，就是一颗“忘烦丸”，听着雨声，就可以忘掉所有心烦的事。

“啪！啪！啪！”大街上的鞭炮敲响了新年的时钟，震耳欲聋，洋溢着喜气．小孩子们纷纷放起了爆竹．鞭炮爆竹声转眼把我们带入了红火的春节。每个人脸上都洋溢着春节的喜悦。我也和小伙伴罗倩去买了四把拿在手上放烟花，准备在春节当晚放。

好不容易等到了晚上，我和罗倩迫不及待地跑出家门，还不忘拿烟花。罗倩自告奋勇，首先拿起打火机和烟花，小心翼翼地点燃烟花，我们满怀期待看着烟花，希望它能绽放出绚烂的火花，不料，烟花只是泛红，并没有冒出火花。我失望至极，罗倩勃然变色：“哼！奸商奸商！我们再也别在小摊上买了！”我说：“赞成！不过我们已经买了，也退不回去了吧？还是把它放完吧！”罗倩点点头，她又点了一次，啊！只见一道刺眼的光芒，烟花终于喷出了耀眼的火花，罗倩喜出望外，不停地说：“耶！耶！喷出来了！喷出来了……”

我喃喃自语：“哇！好漂亮呀！不知我的烟花可不可以喷出这么美丽的火花……”

到我了，可我不敢用打火机，于是罗倩便帮我点火。我的手紧紧握着烟花，而罗倩也是屏息凝视地点火。“啪！”没想到“旗开得胜”，我高兴地挥舞着烟花。真愉快啊！

我们又想出了更好玩的方法：把两支烟花同时点燃！我们热情高涨！照做了。“啪！”成功啦！罗倩得意地挥舞着烟花，跳起了秧歌，我也拿着烟花，快乐地说：“这次春节过得真愉快啊！”

春节让我们真愉快，回想着一年就这么快地过去了，来年一定要活得更精彩！

[小学语文五年级作文愉快的春节

天灰蒙蒙的，大地还在沉睡之中，依稀的路灯还亮着。路上的行人和车辆寥寥无几，从远处不时传来几声鸡叫。天空显出了一点儿淡淡的奶油一样的颜色;接着，变成了想海水一样的蓝;慢慢地，云彩也不躲了，它们点缀着天空，像一圈圈棉花糖。树枝上，鸟儿的叽喳声不绝于耳。天际，一道红霞泛起。紧接着，红霞的范围慢慢扩大，把蓝色的地方“吃”去一大半。啊，看见了!在大楼后面，太阳现出了它的小半边脸，像一个害羞的小姑娘。渐渐地，太阳露出了大半边脸，它的光线是那么柔和，它红得发亮，如血一般。随后，它完全出现了。

太阳慢慢地穿过一层又一层的红霞，不紧不慢地走着，似乎还没有完全醒来。天空由蓝色变成了淡蓝色，太阳还是不慌不忙地向上升。路灯已累了，不亮了。雾散去了。终于，光从云层里溢了出来，灿烂的光华笼罩着大地，为大地披上了一层薄薄的金纱。草儿醒了，舒展着碧绿的腰肢;花儿醒了，绽放出美丽的笑容;树木醒了，享受着阳光的沐浴。啊，新的一天到来了!清洁工扫地的沙沙声伴着太阳升起，一天中最美好的时刻来临了。啊!太阳……

这天是小白兔的生日，它妈妈送给它一顶帽子。小白兔开心极了。

一天，小白兔到外面采蘑菇，可是它采的蘑菇太多了，拿不完，小白兔略一思考，就把帽子取下来，然后把蘑菇放在里面。小白兔高高兴兴的把蘑菇送给朋友家后，回家的路上，天气突然变了，接着，下起了倾盆大雨，小白兔就马上戴上帽子，身上一点也没淋湿。

小白兔走着走着，累了，走不动了，就把帽子取下来，放在地上，一按按钮，帽子就变成了滑板车。小白兔就滑起滑板车来，非常好玩。滑着滑着，不知不觉竟滑到了大灰狼家门前。大灰狼在家正饿的慌，突然听到门外有动静，出来一看，竟是小白兔来了。大灰狼喜不自胜，便扑向小白兔，小白兔连忙蹬上滑板车，一溜烟似的跑了。大灰狼在后面紧追不舍。可是，滑着划着，不好！前面滑到了悬崖边，小白兔无路可走了，于是，小白兔急中生智，便取下帽子，抓住帽子的两条带子跳了下去，由于帽子的阻力，小白兔飘飘悠悠安全降落到了崖底。大灰狼束手无策，叹了一口气：“哎，刚到口的肥肉又没影了……”只好空着两手回去了。

小白兔走着走着，忽然看见前面有一条小河。怎么过去呢？小白兔挠了挠头，有了！便把帽子放到水里当成小船，它用两手当成船桨，拨着水，慢慢地游过了小河。抬头一看，又见到了一头只田鼠正在吃庄稼，小白兔就把帽子拿下来，当飞镖向田鼠掷去，帽子像风一样击中田鼠，一下就把田鼠打晕了。哇！小白兔的帽子好神奇，好厉害。

那原本是一顶普通的帽子，都是小白兔用智慧让那顶帽子发挥了不可思议的作用。

[五年级语文作文小白兔的帽子

多强得对手都不能放弃，坚实不一定会胜利，但是放弃注定要失败。书，人们称之为人类文明的“长生果”。读书最大的好处，是它将你有限的生命，无限度的拉长、加厚。我自从会识字不久，便开始读书。我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书。后来，渐渐长大一些后，便看《伊索寓言》，其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》这个故事，让我懂得了不懂得了不管遇到

随着年龄的增长，上了学前班后，我便开始看四大名著中的《西游记》了。给我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孙悟空了，他扬善除恶、聪明绝顶，倒不像贪生怕死、好吃懒做的猪八戒。我从孙悟空身上懂得了：遇事要多动脑筋，不能望而生畏。

上了小学，我开始看一些历史书籍，中华民族的悠久历史、灿烂文化，让我感到自豪。这是，我就像再数的海洋中来回穿梭，看了《安徒生童话》就舍不得放下，《十万个为什么》解答了我的疑问；《格林童话》让我放飞了想象……到了三四年级是就开始看些世界名著和小说了。《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象，主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。

我相信，书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。热爱书吧——它是知识的泉源！

[我的读书经历五年级语文作文

“淅沥!淅沥!淅沥!”耳边传来一振熟悉的声响，仰头一看，原来雨又开始下了起来。轰隆隆的打雷声、雨滴打在屋顶上叮叮咚咚的声响、四处走避的行人大声喊“下雨了!”，共同谱出一首属于雨天的交响曲。

雨中的天空彷彿像被黑色的布幔笼罩，偶尔伴随着几道闪电将布幕划开，豆大般的雨点从天而降，因雨天塞车而被困在车阵中的车子一直猛按喇叭，大家的心情显得心浮气躁。原本，我也不喜欢下雨天，但是偶然间，我发现雨的秘密……。

春天的雨是天然的天然颜料，挥洒在花朵身上，把大地染成五颜六色;夏天的雨像老天爷的恩赐，使炽热的天气顿时下降不少，也让人们萎靡的精神为之一振;

秋天的雨是温柔的滋润，尤其伴随着金风吹起，令人全身舒畅;冬天的雨像一位无情的杀手，那充满冰霜的眼神，使人全身冻僵。

在雨中，街上的行人急切地撑起雨伞，那情景总让我觉得心里暖暖地，让我想起有一次妈妈冒雨送伞来学校，我们共撑一把伞漫步回家的情景;在雨中，有时还

可以见到顽皮的小孩在雨中打起水战，即使全身溼透了，也乐此不疲;在雨中，到处充满奇妙的音乐，青蛙“呱呱呱!”的叫声，雨滴打在屋檐滴滴答答的节奏 声，

还有孩童的嬉闹声，好不热闹啊!

雨，在炽热的夏天为大地降温，雨在万物苏醒的春天会滋润大地，带给种子养分，使植物更加茁壮，雨，同时也洗涤了我的心灵，所以，我喜欢下雨天。

窗外，似乎只有方寸之地，只可以看到小小的一个世界，而我却从不同的窗外看见了一个个不一般的世界。

我在房间擦窗户的时候，透过窗户，我发现短短的一个寒假，窗外竟建起了一个高大的小区，小草在那春风的吹拂也格外的绿，楼下小孩们抓住寒假尾巴尽情奔跑的喧闹声，也给这小小的一方世界增添了无限生机。

暑假之时，我乘着复兴号回老家，半路上我透过车窗看着外面那小小的世界，当高铁经过城市的时候，处处皆是高楼大厦，钢筋水泥的混合物之间充斥着无数的车水马龙，看起来繁杂不堪，但这正城市的独特之美。随着隆隆的轨道声，高铁驶过农村，杂乱的声音仿佛瞬间消失了，唯留下高铁“哐啷哐啷”的声音，透过车窗，我看见了无边无际的田野，闲逸的农民，低矮的房屋，门口趴着的小狗，虽然比不上繁华的城市，但平淡的生活也足以让我的脚步留在这里。

十一小长假，我乘飞机去美国，透过窗外，白白的云朵让我的烦恼全部消失了，而进入舒朗的月夜，我看见了那弯弯的月亮出现在我眼前，那么近，那么亮，漆黑的夜晚已经被月亮照出了柔和光彩，伴随着远行的人儿们怀想家乡。

又到一年寒假时，我乘上了心心念念的轮船去旅游，透过那一方小小的窗户，看见了波涛滚滚的大海，海面上偶尔冒出来的小岛，给这一片大海增添了趣意，生活总是给予我无限的宠爱，寻美途中，夜晚窗外的那座座小岛，已然美到令人无法呼吸。

窗外这美景来得漫不经心，只有用心去看，美，也会是你的了。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”是大自然的一道不可缺少的风景。

凌晨4：00，黯然无色的天空，褪去了深沉的颜色。灰蒙蒙的天幕上，缪落的晨星，逐渐在明亮的光线下，失去了昔日的光辉。月亮也变得暗淡下来，最后慢慢地消失在云层里。渐渐地，东方露出了鱼肚白，天空两侧飘来了粉色的彩霞喷雾而出，如一个仙女在天空上翩翩起舞……

在海的另一头，太阳如一个蒙着面纱害羞的少女，缓缓露出了一点头顶。千万缕金光穿透着云层，如同当年大闹天空的孙悟空身上的金甲发出的亮光。世界彻底亮起来了，半个红铜的太阳被层层金光包裹着，显得神秘而又动人。

夜晚的沙滩是无色的。现在，在阳光的照耀下，灿烂的沙滩，显得生气澎湃。上面总是会有几只小螃蟹散着步。

本是慢慢升起的太阳，现在似乎按耐不住了，干脆用身一跃，猛的窜上了天空，露出了整个身子。

这时的太阳如同一个穿着红裙子的小女孩，登上了舞台。展示着自己灵巧的身姿，耀眼夺目。海鸥舒展着自己在天空掠过，发出扇动翅膀的声音，为他们托起了长长的影子……

重要呀!书,这个字我们并不陌生,生活中,我们经常见到它.而书,也是我们人类忠实的好朋友.俗话说得好,一个家庭中没有书籍,就等于一间房子里没有窗户.由此可见,书,在人类的生活中是多么重要。

我常常喜欢在广阔的书海中遨游,有时,读着读着,身心仿佛也慢慢地融入了书中。“书就像一个万能神,可以充实人们的大脑,可以教会我们深刻的大道理,还可以净化人们的思想。

读书自有读书乐，小时候，我还不认识多少字，可是却酷爱读书，总是要妈妈买会配碟子的图书，一个人悄悄地坐在房里边看边听，从那时起，我便体会到读书的乐趣，是啊，要不古人怎么说”书中自有黄金屋”呢！

书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择．

书，是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我们，让我们在这座山中不断的摸索，追求．

书，还是我们的启蒙老师，它让我们初次尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师．

啊！书，你是我们人类忠实的朋友，是你，让我们的前途无限光明，是你，让我们走向了成功的道路，是你，让我们不断攀登科学的顶峰！

[我的读书体会五年级语文作文

我们一家结束三天的旅程，在大连返回烟台的途中，撞见了憧憬已久的海上日出。

那天，我们早早地来到甲板上，静静地等待着。天才蒙蒙亮，天空中飘着几朵白云，海面上升起了一层灰蒙蒙的雾气，仿佛给大海蒙上了一层神秘的面纱。极目远望，在天和海的交接处隐隐约约闪现出一个小红点。一眨眼，小红点的上方就出现了大片的红色，把它周围的云染成了绚烂的彩霞，霞光不是那么红，却娇羞得惹人怜爱。

过了一会儿，水天相接处的小红点，跃出了太阳的半张脸，它半掩着仿佛有一点点娇羞。这时候的云更多了，赤红里仿佛映着金色的彩锦。离太阳近的海水，也被染上了一层耀眼的金色，几只白身黑嘴的海鸥飞到了甲板上，面向日出翘首望着，它们是专程赶来看这美丽而壮观的海上日出吧！

慢慢地太阳丢掉了所有的羞涩，把整张脸从海平线上探了出来。云的颜色更加绚丽，海水也亮了起来……火红的朝阳从海面上喷薄而出！虽然有云霞遮住了它，但金灿灿的阳光透过云层的缝隙，照射到海面上，海水粼粼地闪着亮晶晶的光……

这令人陶醉的海上日出！

仙湖即景

仙湖植物园是个四季都是五彩缤纷的公园，在仙湖每个季节都有自己的特色。

春姑娘走着欢快的步伐来到了仙湖公园，和她做伴的是春风。它们的到来把花花草草都唤醒了，一声声和它们问好。小芽也好奇的从土里冒出头来。树木们长出了绿油的“头发”，伸出强壮的树枝。小鸟也在天空中飞翔，唱着动听的歌。小朋友和大人来到草坪上玩耍。孩子们的笑声打破了冬天的寂静

炎热的夏天降临了。在早晨明亮的阳光洒下森林，如果你刚好正在茂密的森林中散步，你就能享受到那神清气爽、让人心旷神怡。不过在中午时，太阳己经高挂天空。这时你可以到郁郁葱葱的大树下乘凉。不过还是晚上来的时候最凉快了，一群大人小孩都喜欢来这里玩。尽管不爬山，待在山脚下也是令人神清气爽的。

秋天伴着黄色和红色的叶子跑来了。树木和花草都做好了过冬的准备，树木剃掉了金黄色的“头发”。花朵开始脱下了漂亮的衣裳。如果你仔细观察树木，你可能还会发现小小的果实。

冬姑娘来了，她带着寒风吹来。树木们已经掉完了“头发”。花朵和草也抬不起头来，这未免令人有点儿扫兴。

啊！仙湖植物园的四季多么令我赞叹不已！

一、 教材分析：

五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：

1．习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。

2．习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。

3．在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。

4．在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达能力。在此基础上，第三学段在表达方面提出具体明确的要求：内容具体，感情真实；根据习作内容的需要，分段表述；使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。

二、 本学期具体教学目标：

1、 懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、 能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、 学与读书笔记和常见应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

三、 具体措施：

1．学段目标适度提升、循序渐进。

进入第三学段，教师首先要把握《课标》在目标上的变化和提高，以免使教学停滞不前，制约学生的发展。但是也应认识到，第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的，作为起始年级不能一下将目标提得太高，使学生望而却步，削减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。www.520xy8.com/article/其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。

2．用好教材，体现编者意图；用教材教，体现教师的创造性。

教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。应该看到教材不仅为学生的学、也为教师的教拓展了较大的空间，这为教师发挥教学的创造性提供了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。

3．将自主合作探究用于习作教学中。

应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱发情感，调动积累．完成取材。组织学生通过阅读例文,合作讨论，探究“好在哪里?哪里写得具体?是怎样写的?”通过切身体验，发现总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织学生展示交流，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。作文的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高。

还要把自主合作探究的学习方式拓展到更广阔的天地，超越学科和校园的范围，让学生去发现全新的、未知的世界；让他们从注重师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。教师可以组织学生去调查“高年级学生最喜欢的课程和老师”、“小学生看电视情况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生能力的实验记录”、“学校电视台收视情况与改进办法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培养习作能力。

四、 教学进度：

周次

题目

教学要求

课前准备

二

1、写写读书启示。

2、写采访记录。

3、写一次辩论会。

1、从三个作文选题中，选择一个自己喜欢的话题来写。

2、事件的过程要清楚，注意写出自己的真情实感。

3、做到语言通顺，脉络清晰，内容具体。

1、读课外书。

2、采访身边爱读书的人。

3、开展一次辩论会。

四

《二十年后回故乡》

1、充分发挥想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱寄于叙事、写景之中，

2、条理清晰，语言准确生动。

回忆本组课文中作者表达情感的方法。

七

写说明性文章

1、介绍一种物品。

2、按照一定的顺序来写。

3、抓住物品的特点。

4、运用学过的一些说明方法。

选择物品仔细观察。

九

的启示

1、从口语交际的三个话题中选择自己喜欢的一个写自己从中获得的启示。

2、做到有感而发，联系自己生活实际说出真实感受。

开展口语交际

十三

和父母说心理话

1、选择最想对爸爸妈妈说的话，畅所欲言。

2、表达出真情实敢。

3、写好后读给爸爸妈妈听。

开展口语交际

十五

写读后感

1、抓重点立意，在读的基础上谈感受。

2、感情真挚，表达的观点要鲜明。

3、语言通顺，注意内容记述和感情抒发的有机结合。

读文章，和同学交流。

十七

1、写一个场景。

2、写梗概。

1、从两个话题中选择一个自己喜欢的，确定写作内容。

2、场景描写可以按照时间顺序或事件发展顺序写具体。

3、写梗概要从最近读过的文章或看过的影视作品中选择一个来写，做到重点突出，脉络清晰。

开展口语交际

一天，我和爸爸在广场上打篮球的时候，天空突然传来“轰隆隆”的响声，似乎马上要下大雨了。

顿时，天空渐渐变暗，远处的乌云慢慢地往这边飘来，路上的行人都急匆匆地往家赶，怕被即将来临的大雨淋成“落汤鸡”。动物们也没闲着，蚂蚁们正搬运着粮食往巢穴爬去，一个个争先恐后、满头大汗;蜻蜓也飞得很低;鸟儿们在树上乱叫，好像在寻找一个可以避雨的地方。再看看马路两旁的房子里，老奶奶、老爷爷都忙着把晒出去的衣服收回来，怕被淋湿了。我和爸爸也赶紧躲到广场旁的房子屋檐下面准备迎接大雨的到来。

突然，狂风呼啸，豆大的雨珠从天上落下，不一会儿，我和爸爸躲雨的屋檐下，滴下了一串串水珠，那一串串水珠，好像透明的水帘。雨越下越大，路上低浅的地方都形成了大小不一的水洼，雨点落到水洼里，溅起了一朵朵晶莹剔透的水花，美丽极了!你听：“滴滴答答”“哗啦哗啦”“淅淅沥沥”无数种雨声交错在一起，像一位资深的音乐家正在弹奏一首完美的交响曲，这曲子动听极了!

夏娃娃真是一个调皮的娃娃，前一秒还在嚎啕大哭，转眼就笑了出来。雨停了，太阳公公也重新站回岗位，云缝中射出一缕金色的阳光，吸收过无数雨露的花朵们，绽放出了他们那最美丽的笑脸。只见一群挽着裤角，光着脚丫的孩子们在雨后的阳光下欢快地嬉戏着。过了一会儿，路上的行人、车子越来越多，广场又恢复了以前的生机。

不知谁说了一句：“看，彩虹!”我们都往那儿看去，果然有彩虹，我顿时明白了：不经风雨，怎能见彩虹呢?

有人喜欢夏天的雨，有人喜欢冬天的雪，但我喜欢美丽的日出。

此时，天空朦胧朦胧的，如同笼罩着深蓝色的面纱，我站在山上，迎着清新的风，呼吸着清新的空气，仿佛我也成了这天空的一部分。此时，启明星对我眨眼，仿佛在对我说：“早晨就要来啦!”

片刻，太阳宝宝露出了半边脸，仿佛一个倒扣着的大碗，在远处的山中若隐若现。连天空也被它影响了，露出了鱼肚白。在半山腰上，弥漫着一层薄薄的雾，若隐若现，若有若无，仿佛人间仙境一般。一会儿后，太阳宝宝又露出了一点脸，仿佛为天上的云彩镶了一道金边。旁边松树上的露珠，在阳光的映衬下，如同珍珠一般，闪闪发光。转眼间，天空出现了一缕红霞，并很快向四周扩散。过了一会，整个天空如同火烧，变成红色的了。霎时间，为天空蒙上了一层红纱。

渐渐地，东方变成了赤红色，只见太阳露出来了，红红的，如同一个蒙着面纱的少女，悄悄地窥探人间。慢慢地，它从云雾中升起，跃出山峦。就在他跃出来的那一刻，万丈霞光洒下大地，顿时，天地一片光亮：小草顿时有了精神，睁开眼睛，挺直腰板，在微风的吹拂下，摇曳着;在睡觉的人们，也纷纷出门上班，不一会儿，大街上便热闹起来，一派其乐融融的景象。看着看着，我便被陶醉了，不禁想起：这朝气蓬勃的太阳不就相当于我们的祖国吗?它正从世界的东方，冉冉升起，升起……

有人说，一天当中清晨最美；有人说，一天当中早晨最美；也有人说，一天当中夜晚最美……但我认为，在一天当中，最美的是日落时分。

每天的这段时间，温度不高不低，十分舒服。照射大地一天的太阳终于累了，放下了高傲的头，慢慢地从高空中走了下来。太阳走得可慢了，半个小时过去了，才走了一点点距离。但当走到半空中的时候，闪着金白光辉的太阳，渐渐变成了黄澄澄的颜色。这时太阳再也不像一个高高在上的女神了，而像是一位慈祥的老太太，暖暖的。

黄澄澄的太阳把周围的天空染成了红彤彤的颜色，使人全身能感受到温暖，倍感亲切，就算心底最硬的坚冰也会被融化了。雪白雪白的云朵，被这红色的天染成了带着一点点肉粉色的浅红，看起来又大方又淡雅。那急匆匆朝窠里飞去的点点归鸦，更是叫人感动。在红色的天边，飞过一群黑色的鸟，那是大雁，大雁原本并不是黑色的，但是偏偏在日落时分就是这样特殊。所有飞过去的鸟儿，无论是什么颜色，看起来都是是黑色的。这黑色并没有破坏日落美景。相反，有了这点黑色让天空更加灵动起来，显得更加美丽。

整个大地都被笼罩上了一层金光。金光照射在人的脸上，反射出了健康的小麦色。金光洒在了小白狗的身上，一只小白狗瞬间变成了一只强壮的大金狗。当金光照射在大公鸡身上时，花花绿绿的大公鸡变成紫色的啦，和它尾巴上鲜艳的毛更加相称了呢！金光照射在了白色的小花上，让雪白雪白的小花瞬间有了活力的颜色。

你说日落美不美？

今天早上，我为了看日出，起了个早床。

早晨六点三十分。傻等了足足半个小时的我叫了起来。因为太阳快要出来了。只见在天边的几朵云染上了淡淡的橘黄色，就像把一杯橙汁洒在天上一样。那云在遥远的天边释放出迷人的光芒，给人一种清新自然的美感。

早晨六点四十分。云的颜色变深了，它就像一盘熟透了的橘子，慢慢地移动着。太阳镜随其后，把那片云然得越来越红。可是，太阳却没有露脸。尽管你已经透过云层，看到了她，可她还是想小女一样忸怩的躲在薄薄的云层后面，偶尔露出一缕阳光，也不像中午的那么刺眼。

早晨七点，云儿散了，太阳从云层中j挤了出来，露出圆圆的脸庞，在众多云层的簇拥下冉冉升起，照亮了整个大地。人们都起床了。上班的，上学的，在马路上来回穿梭，大家谈笑风生，以崭新的面目迎接新的一天。

太阳东升西落，一件看似平常的事情，可它却有着非同寻常的意义。每一天都会有新的变化;人也应该如此，每一天都要有新的作为。所谓：新年新气象。其实，每一天都应该有新气象。

每天都有日出，每天都有希望。

暑假我回到老家，长阳的大山里面。

这天清晨，外婆带我去看日出，我们来到一处开阔的高坡，遥望东方天边，焦急的等待着，我非常期待日出的景象。

淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱寂，偶尔从远处传来几声鸡鸣。

一会儿，远远的天边出现一丝亮色，悄悄的变成了一片鱼肚白;慢慢的，白里又透出一点点红意，渐渐的，红意越来越浓，越来越亮;扭头望望，山峦、树木、丛草，还有我和外婆身上，都披上了一层红色锦缎那就是朝霞，太阳就要出来了。

慢慢的，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的害羞少女，悄悄窥视着人间。缓缓地，太阳一点一点向上升，终于，它肯让我们见它了!

这时，霞光万道，半边天空都被染的通红，远远近近的高山矮坡也被涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁金红的光辉，鸟儿们披着一身红霞，唱着各种长歌短曲，在林间、在草丛、在天空飞来飞去，忙忙碌碌寂静的村庄也醒了，屡屡炊烟飘起，同样也是裹着金红的边，人们开始出门，打着招呼，各奔东西

过了一会儿，红光悄然散去，太阳射出万道金光。天更蓝了，像深沉的大海，辽阔而明净。云也变了，白花花的，显得无比柔和。远处的山峦露出了清晰的面庞。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立，小草带着露珠，像拎着珠串在晨风中舞蹈

小路上，人影点点，整个世界充满生机!

众所周知,作文是衡量学生语文素质的重要尺度,是现代社会进行交际的重要手段，提供了五年级语文作文教学计划，欢迎借鉴！

一、教材分析

课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，在习作类型上，重点安排了记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。

二、班级情况分析

本班共有45人,其中男生26人，女生19人，所有学生都是农村子女，所以部分学生作文基础一般，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。

三、教学要求

要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。

四、教学措施

1、作文教学时要突出重点训练项目的训练，

2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。

3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。

4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。

5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。

五、课时安排

篇序

题目

教学要求

课前准备

周次

给远方朋友的一封信

1、可以先介绍自己的情况，再说说打算开展手拉手活动的想法，并提出可行的建议。

2、信写好后读一读，改一改，最好能把信寄出去。

1、复习书信的格式。

2、口语交际：策划手拉手活动。

1、看图作文

2、童年趣事

1、仔细看图，想象正在进行的足球赛的紧张、激烈，把看到的、想到的内容写下来。

2、内容要具体，语句要通顺。

3、写趣事：把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。

口语交际：难忘的童年。

写发言稿

1、内容要具体，感情要真实，语句要通顺。

2、写好后，听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。

回忆班级竞选班干部演讲赛

一件令人难忘的事

1、把事情说清楚，说具体，让听的人被你讲的故事所打动。

2、内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

开展口语交际：令人感动的一件事

缩写

1、抓住原文要点。

2、保留主要内容，删减次要内容。

把原文多读几遍，读懂内容，抓住要点。

写简单的研究报告

1、探究的问题明确。

2、材料、信息、数据真实。

开展调查活动

写一个特点鲜明的人

1、运用课文中的一些写人的方法，写出他某一方面的特点。

2、同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。

留心观察身边特点鲜明的人。

自由作文

1、内容要具体，感情要真实，语句要通顺。

2、不少于400字。

3、读一读，有不满意的地方认真改一改。

回忆这学期学习了哪些表达方法。

[五年级语文下册作文教学计划