己亥杂诗改写作文（汇总20篇）

孩子们的写话中暴露的问题有：

1、审题不清。一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

2、观察能力薄弱。观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3、学生表达时缺少条理，（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象这次考试暴露得尤为严重，同时这也是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

4、不能根据图画内容，进行合理的想象。孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

5、不会正确使用标点符号。这个现象，我已在造句时感受到了。有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

鉴于以上这种情况，要针对孩子的实际，进行一些专项的“看图写话”的训练。小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：

一、看看，训练观察能力

看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。（2）细致观察，合理想象，叙述图意。看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空

间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

二、想想，培养想象能力

看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想想”这一环节。

“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。根据学生的年龄特点，我主要从以下二方面进行想象力的培养。

1、看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象。

2、看图编童话故事。

培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律。看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力。指导学生说话时，要力避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同。

三、说说，培养表达能力

低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。在说写训练中。要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了。

低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开。这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意。

1.难道这件事我会不知道？

这件事我知道。

2.难道我有这么笨吗？

我没有这么笨。

3.你不觉得这样做不对吗？

你应该觉得这样做不对。

4.你怎么能这样做呢？

你不能这样做。

5.难道我们能浪费时间吗？

我们不能浪费时间。

6.你们怎能破坏环境呢?

你们不能破坏环境。

7.难道你不能自己回家吗？

你能自己回家的。

8.这难道不是你的？

这是你的。

9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。

10.朝这个方向走，不是越走越远吗?

朝这个方向走，越走越远。

【注】反问句改陈述句方法：

1、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。

2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

课题:大数的改写

教学内容：大数的改写课本第14——15页的内容.

教学目标:

1.掌握将整万的数改写成以”万”作单位的数的方法,能

正确的改写整万的数.

2.掌握将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”作单位的近似数的方法.能争取地”略写”非整万的数.

3.理解,掌握”四舍五入”的含义,并能正确运用.

4.利用教材提供的素材,增强学生的环保知识,扩大学生的视野.

教学难点:将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”做范围的近似数.

教学重点:大数的”改写”和”略写”

教学媒体:实物投影

教学过程:

一.旧知铺垫

用幻灯出示

1、写出下面各数

一百二十万二千三百二百零四万五千

三千零二十万零六百八十五千八百万零七百吨

三百六十四万八千个

写生独立完成,教师巡视,然后幻灯补充正确写数.

2、读一读下面各数.

9000000030500000102000066000000.

二、讲授新课

1、教学例5

(1)出示挂图展示人体血液的构造,介绍红细胞,白细胞的作用.

(2)让学生读一读这两个数.再看看这两个数有什么特点.

(学生明确了整万数与非整万数后,不仅对改写以”万”坐单位的数有帮助而且对将非整万数”四舍五入”到以”万”作单位的近似数做了铺垫.)

(3)明确告诉学生:在生产,生活中人们为了方便读写,常常将万位后面的4个0省略掉,换成一个”万”字来代替数末尾的4个0,这样就把整万的数改写成了以”万”作单位的数.

(4)改写.

板书出示:500┆0000个=500万个

想一想:10000个=1万个.

(5)即时尝试.

把下面的数改成用”万”作单位的数.

18000030000018000000

学生独立改成.老师巡视,观察学生是否记住写”万”字,并当作要点进行强调.

2、教学例6.

(1)投影展示太阳和地球图,让学生观察,收集信息,了解太阳和地球的大小关系.

让学生谈谈怎样保护好地球。

(2)让学生读出太阳和地球的直径分别是多少.并说一说太阳的直径是地球的多少陪.

(3)启发学生想到:用”万”作单位的数进行比较会比较方便.

(4)观察这两个数有什么特征?怎样把这两个数改为整万的数？

(5)介绍”四舍五入”法及如何用”四舍五入”法将非整万的数改写成以”万”作单位的数.

①找准万位上的数.板书:12756

②看万位右边第一位上的数,是2

③说明:根据”四舍五入”法规定,像这样小于5,把它和右边的数全舍去,改写成0.板书:12756≈10000.

说明:因为得出的是近似数,所以必须用”≈”,不能用”=”.

板书:1390000=139万

教师:太阳的直径是地球的多少陪.

(6)即时尝试

把下面的数用”四舍五入”法改写成以”万”作单位的数.

126400813285431209000

三、巩固练习.

1、课文第14页的”做一做”。

2、课文第15页的”做一做”。

3、课文练习二的第3~8题。

4、补充其它练习（略）

四、课堂总结。本节课你有什么收获？

五、作业：练习册

板书设计：改写和省略

例5红细胞：5000000个=500万个白细胞：10000个=1万个例612756≈100001389000≈1390000=1万=139万

敌军越来越近了，太好了！人们就有多一些时间转移了，部队也会有多一些时间安排了，我信心百倍地对四位战友说：“同志们，敌人已经上当了，胡福，按A计划行事。”胡福斩钉截铁的说：“好！”说完他就跑去敌人的路线那里潜伏。

日军部队过来了，胡福看见日军，后面有一个人骑着马落后了，就一枪打死那个人，跳上了马又向前面的人打了一枪，前面的人发现了，又沿着返回的路线追胡福。而另一边则有计划地救乡亲们，不料，山顶上居然有个人拿着狙击枪来射了我一枪，葛振林看见我受伤了，他脸上露出了愤怒的表情，他拿起步枪居然把山顶上的敌人一枪击毙了，这边的计划已经完成了，这边的计划已经完成了，而另一边的胡福把敌人引去了地雷区，接着，他把一个木头放在马背上，然后跳进草丛里，马儿继续跑，敌人进了雷区，随着轰鸣声，敌人被炸得呜哩哇啦地叫着。

就这样，狼牙山五壮士战斗胜利了。

一天，阳光不太好，但是天气很有特色，阴雨绵绵，张志和自己划着小艇来到的西塞山前钓鱼。

这是西塞山是一番和祥灵境，是一幅江南风情画。刚刚度过冬日干燥的“红火时期”，今天，有接受了春姑娘的洗礼。西塞上上恢复了春天应有的新绿。雪白得无法形容的白鹭成群结队的飞翔，因为，他们在找自己的家。

河边，红彤彤的桃花开的得争艳，全体向人们展开自然的笑脸，洒落在浩渺的江上花瓣成了点缀。江边的恬静气息顿时活了起来。江上，发出了“扑通扑通”的声音。是什么声音呢？原来是肥肥的鳜鱼在跳上岸，可爱的拍打江面。张志和不时挥动着手中的鱼竿，收获真大呀??

不知不觉中，天空下起了斜风细雨，早已披着箬笠和蓑衣的张志和一点儿也不怕。安静地坐在小艇上，停止了钓鱼。只见他不停地摇摇头，原来他是在观赏着那美妙的景色，他看得入了迷。隐隐约的听见他在说：“我中华的大好河山，我爱你们！”说完便“永久的定住”了，沉醉在大自然的绮丽中。

一时兴起，张志和便作了一首赫赫大名的词：

西塞上前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

宋朝的一天，身负重任的王安石从长江南下，巡视南方。在一路上，他无时无刻地想念着自己的家乡——钟山。

在巡视的期间，他来到了瓜洲这个地方。他的朋友，也就是扬州的刺史，十分热情的去迎接他。这时，王安石的朋友对王安石说：“听说你的故乡就在长江对岸的京口吧！”“不，不是。我的家乡是在离京口不远的钟山。”王安石答道。“哦，原来如此，”王安石的朋友说道，“不如我们一会去钟山吧！”

“不必了，现在我有任务在身，不便前去，再说去钟山的路也不是很远，我自己去就行了。”“不是吧，朋友。从这里到钟山可要穿过长江，然后再……”王安石的朋友说道。“不，”王安石马上打断朋友的话，“在我的心中，无论多宽的江，无论多远的路，都隔不开我对家乡的滔滔眷念，隔不开我对家乡无边的思念，隔不开……”王安石的朋友只能在他的身旁点头，表示赞同王安石的话。

吃完午饭后，王安石走到了江边。当他看见在长江的南岸被春风吹绿时，当他看见南岸上一排排大树长出了嫩绿的叶子时，情不自禁地想念起了家乡，想念起了父母。此时此刻，王安石仿佛有千言万语要向父母亲倾诉。想问候一下父亲的病好了没有，想问一下家里的庄稼收割了没有，想问一下家里的银子还够不够用，想问一下……可是，他却不知道要等到猴年马月，要等到什么时候，才能回到家乡与亲人团聚。

晚上，皎洁的月光照向大地，身在异乡的王安石不禁热泪盈眶。现在，他离家乡仅仅只有一江数山之隔，但却因为有任务在身而不能回家乡。他对着晴朗的夜空大声喊道：“苍天啊！你什么时候才让我回到我的家乡啊！明月什么时候才能照着我这个游子回家乡啊……”这时，月亮正圆，如同一块雪白的盘子。在王安石的眼里，月亮如同他母亲的面。

深夜，王安石在床上翻来覆去。这个夜晚，王安石没有睡意。他在想念着他的家人，想念着他的家乡，想念着家乡的一切。但是，他现在最想知道的是什么时候才能回家乡！

几时寻觅这脱离浮尘之地？想来已有三五年。

远在官场的友人，千回百转，你是否看到自然的一抹幽绿。三生有幸，它定永久烙刻在你灵魂深处。

社稷万里，皆看那山，雄伟连绵，重重叠叠。且看那水，娇翠欲滴，清流见底。

轻踏一度秋叶，忽觉满地夷伤，以往不知自然，困心。早早将名利平息，放下官场的勾心斗角，眼界竟已此般不同。忆往矣，你脸带笑意，梨涡轻浅，信手拈来的就是以往你我共谈山川之美的情趣。

我在鹭滩的一边轻吟浅唱，你又到了哪儿？

看到了吗？深邃碧蓝的天空轩邈。巍峨壮美的山峰高耸直插九霄，层层重重，似古时名家勾勒一幅峻山图。一滩绿湍静潭，我从碧绿如玛瑙的“绿滩画”中看到了一心坦荡，五根清净的自己。兀然停滞在清亮的眸中，看到曾初心不改，无忧无虑的你。青翠碧绿的竹林随风摇曳，随纤细的足舞蹈，“沙沙”的声音如波浪扑面而来，四周静谧无人，这风拂竹声声竟几丝悦耳。

昼夜交替，清晨薄雾些许渐消，裸露的石壁晶晶亮，与晨阳交辉，刹那五光十色，硬是让人移不开眼，似女娲补天时救苍生的五彩石，那般通透自然。

待暮阳西散，山已被黑纱所覆，半生耽误在尘世，兀兀终年。在这静得美的晚上却又像耗尽了余生。猿猴鸟儿肆意鸣叫，昭告着他们部落的狂欢。我却已隐蔽丛林中，享受自然。

这实在是人间的仙境啊！从灵运承袭爵位后，再未见过与之奇异美丽之景。

若你承念你我初心，我愿倾诉：弃半壁江山，看这美丽永存。

1. There were some fruit trees on the farm.(改为一般疑问句)

Were there any fruit trees on the farm?

2、Can I watch TV now? (肯定回答)

Yes, you can.

3、Does your sister come home now?(否定回答)

No, she doesn’t.

4、It means ‘Danger’. (改为一般疑问句 )

Does it mean ‘Danger’.

5. He asks Ben some questions about public signs. (转为现在进行时)

He is asking Ben some questions about public signs.

6.That sign means Keep off the grass(改为同义句)

That sign means we should keep off the grass.

7. They mean different things.(改为一般疑问句)

Do they mean different things?

8. He sees some public signs in the park.(改为否定句)

He doesn’t see any public signs in the park.

9. It means Danger!(对划线部分提问)

What does it mean?

10. They are watching TV now.(用every Sunday代替now)

They watch TV every Sunday.

11.Today is Saturday. (对画线部分提问)

What day is it today?

12.He always has a lot of questions. (改为一般疑问句)

Does he always have a lot of questions?

13.Can I go in? (改为肯定句)

I can go in.

14.He can see some public signs in the park. (对画线部分提问)

What can he see in the park?

15.There are a lot of signs here. (改为一般疑问句)

Are there a lot of signs here?

16.The sign means ‘Be quiet’ ! (改为否定句)

The sign doesn’t mean ‘ Be quiet’.

17.Mr Smith is taking a walk in the park. (对画线部分提问)

What is Mr Smith doing in the park?

18.You should come. (改为否定句)

You shouldn’t come.

19.There is no one nearby. (同义句改写)

There is nobody nearby.

20.There is someone nearby. (改为否定句)

There isn’t anyone nearby.

21.I would like a yo-yo as a New Year’s present. (对画线部分提问)

What would you like as a New Year’s present?

22.It is the second of January. (对画线部分提问)

What is the date?

23.My grandfather’s birthday is on the fifth of November. (对画线部分提问)

When is your grandfather’s birthday?

24.Ben lives in China now. (改为一般疑问句，并作否定回答)

Does Ben live in China now?

25. There were a lot of oranges on the farm.(改为否定句)

There weren’t a lot of oranges on the farm.

26.We are talking about Helen’s birthday party. (改为一般疑问句，并作肯定回

答)

Are you talking about Helen’s birthday party? Yes, we are.

27.My birthday is in August. (对画线部分提问)

When’s your birthday?

28.He would like to come. (改为一般疑问句)

Would he like to come?

29.I’d like to go there. (对画线部分提问)

What would you like to do?

30.My mother’d like to give me a candle. (改为否定句)

My mother would not like to give me a candle.

31.Today Ben is visiting Jim. (对画线部分提问)

What is Ben doing today?

32.I was here a moment ago. (改为否定句)

I wasn’t here a moment ago.

33.He was there. (改为一般疑问句)

Was he there?

34.The bag was on the desk. (改为复数形式)

The bags were on the desk.

35.The boy runs. (用now改写句子)

The boy is running now.

36.They are in the classroom. (对画线部分提问)

Where are they?

37.The films are on the ground. (用a moment ago改写句子)

The films were on the ground a moment ago.

38.He writes a diary everyday. (改为复数形式)

They write some diaries everyday.

39 Kick it to me.( 改为否定句)

Don’t kick it to me.

40. Mr. Green cooked a lot of food. (划线提问)

What did Mr Green do?

41.What date is it today? (同义句改写)

What’s the date today?

42.Would you like to have a VCD? (作肯定回答)

Yes, I’d like to.

43. LinTao’s grandpa showed us his stamp. (改为同义句)

LinTao’s grandpa showed his stamp to us.

44. You can pick them up for me.(一般疑问句)

Can you pick them up for me?

45. Ben and Jim often go home together after school.(一般疑问句)

Do Ben and Jim often go home together after school?

46. Mr. Green cooked a lot of food on Wednesday.(改为一般疑问句)

Did Mr. Green cook a lot of food on Wednesday?

47. We played games and planted flowers.(改为否定句)

We didn’t play games and plant flowers

48、It means ‘No Parking’.(划线部分提问)

What does it mean?

五年级课文改写：改写《牧童》

当最后一抹晚霞洒在原野上时，原本热闹的林子寂静了下来。鸟儿归巢了。天渐渐暗了下来。原本生气勃勃的小树林变得阴森。

一阵草木的清香伴随着晚风飘过林子，扑面而来，令人感到无比的惬意。忽然，一阵清脆悦耳的笛声，和着轻风，时高时低地从林子里传了出来。蝉的低声鸣唱像是为美妙的笛声伴奏着。

循声望去，一个骑着黄牛的小牧童正吹着短笛，闭着眼，感受着夏天的气息。

在一个小村庄前，小牧童跳了下来，他将笛子插在腰前，蹦蹦跳跳地跑进屋子。

天边的最后一丝金亮消失了，一轮明月爬了上来。

过了许久，牧童从屋子里走了出来，抽出腰间的笛子，又轻轻吹了起来，悠悠的笛声传向远方，在原野间回旋，在夏夜里回荡。

牧童躺在草地上，望着蓝色的天幕，望着银白色的圆月，今晚的月亮仿佛比昨天的更美、更圆。美丽的月光洒在他脸上，勾勒出牧童嘴角上那一丝淡淡的微笑。寂静的夜晚，虫儿还在小声谈天，鸟儿还在悄悄嬉笑，那只小黄牛也望着这片宁静的天空，而他的小主人，已经闭上双眼，或许他被这景象陶醉了，正沉浸在他那快乐，美好的梦里了吧┉┉。

四年级作文：改写古诗《春日偶成》

今天的天气可真好：云不多，淡淡的像棉花糖；风不大，轻轻的似朋友间的耳语。现在，一天中已经过去了一半，将近中午的阳光暖融融地照着。这么难得的好天气，谁不想出去走一走，把自己融入到春光里呢？

我去那条小河边的羊肠小路上散散步吧。路旁的野花开了，悄悄地散发出迷人的香味。棵棵柔柳也笑呵呵地展开了俊俏的枝，捧出了鲜嫩的叶。蝴蝶在花丛中穿行，蜜蜂在花朵间嬉戏，它们为春天增添了生机与乐趣，更为我快乐的心中添上了幸福的一笔。

虽然我不是春天的创造者，但看着来来往往的行人都留连于这生机勃勃的春景，我心中却荡漾着一种满足，笑容就情不不禁地挂在脸上。

有路人一脸不解地看着我，他们哪能懂得我现在舒畅的心情呢？我猜啊，他们一定认为我像小孩子一样贪玩呢。

“云淡风轻……”我突然诗兴大发。对啊，何不写下此情此景，以纪念如此美好的日子？于是，一首诗自我心底冒出来：

云淡风轻近午天，

傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，

将谓偷闲学少年。

英语改写句子练习题（适合初中生）

根据上句完成下句，使两句话的意思相同或相一致，每空一词

1. Nancy is too young to dress herself.

Nancy is not _____ _____ to dress herself.

2. My watch doesnt work well.

There is ____ _____ _______ my watch.

3. Jane doesnt go to work by bus any longer.

Jane ____ _____ _____ to work by bus.

4. It took Mary two weeks to prepare for the exam.

Mary _____two weeks____ ______ for the exam.

5. It seems that they have known each other.

They seem to _____ _____ each other.

6. "My grandpa doesnt like coffee or coke" said Bob

Bob said that _____grandpa liked _____coffee _____coke.

7. Cao Fei joined the League three years ago.

Cao Fei _____ ____ _____ the League for three years.

8. I prefer walking there to going by bus.

I prefer to walk there ____ _____ going by bus.

9. -Thank you very much. -Youre welcome.

- ____ a lot. -Not at____ .

10. Kitty does well in English.

Kitty ____ ____ ____ English.

11. They realized Hainan was a beautiful place after they reached there.

They____ realize Hainan was a beautiful place_____ they reached there.

12. We will have to finish the work hardly if you dont help us. We cant finish the work _____ _____ ______

13. My dictionary isnt so thick as yours.

My dictionary is _____ than yours.

14. Could you tell me where the East Street Hospital is? Excuse me, ____ is the _____ to the East Street Hospital?

15. The book is exciting to read.

It is ____ _____ read the book.

16. Jacks mother asked him, "Have you packed your things?" Jacks mother asked him ____ he ____ packed his things.

17. She likes singing better than dancing. She ____ singing ____ dancing.

18. Remember to ring me up as soon as you get to Nanjing Make ____ to give me a ring as soon as you _____ Nanjing.

19. They couldnt catch the train because of the heavy traffic. The heital?

15. The book is exciting to read.

It is ____ _____ read the book.

16. Jacks mother asked him, "Have you packed your things?" Jacks mother asked him ____ he ____ packed his things.

17. She likes singing better than dancing. She ____ singing ____ dancing.

18. Remember to ring me up as soon as you get to Nanjing Make ____ to give me a ring as soon as you _____ Nanjing.

19. They couldnt catch the train because of the heavy traffic. The heavy traffic _____ them from _____ the train.

20. My brother has been away from home for two days.

My brother _____ home two days _____ .

21. Li Lei decided to move to Canada when he was thirty.

Li Lei made a _____ to move to Canada at the _____ of thirty.

22. Jim was too careless to pass the exam last term.

Jim was not_____ _____ to pass the exam last term.

23. If you dont hurry up, you cant catch the train.

Hurry up, _____ you may _____ the train.

24. Yang Li wei said to us, "Im going to visit your school tomorrow. " We were all pleased.

We were all pleased when we heard Yang Li wei_____ visit_____ school the next day.

25. This is the most interesting film I have ever seen. I have ____seen _____ an interesting film before.

26. I was late for school because of the traffic accident. The traffic accident _____ me _____ getting to school on time.

秋意瑟瑟。

小村里杳无人烟，历经苍桑的木门被风吹着，发出了“吱嘎，吱嘎”的声响。没有人烟，没有牛马，也没有生机。

日，落了。鲜红的颜色渐渐淡去，取而代之的却是无尽的黑暗。一天又过去了。

残留的晚霞抛洒在水面上。血红的映在房子上，却分明地，在淡去……

灰色的轻烟升起。如雾，如云，如梦。只有那么薄，那么薄，飘到很远。院里，有一颗古木，层次分明，秋风吹过，几片黄叶飞落，古木显得更加苍老了。摸着树干，感受它受尽的苍桑，“呼呼---”秋风吹过古木上最后一片叶子在梢头摇晃着，晃着……晃着……似落非落。心里的凄凉不由得又增加了几分。

“嘎，嘎”抬眼望去，几只乌鸦站在枝头上，向这个地方叫着，哭诉着，诉说着无尽的悲凉。下面正是那最后一片树叶。乌鸦振动着树枝，终于，树叶抵不住摇晃，飞落下来，飘走了。目送它远去，寒意涌上心头。

忽然，一个影子从水面上掠过，勇敢地扑上去，乌鸦一惊，飞去了。它才满意地飞落到地面上。我这才看清，哟！是只大雁哩！它的来到，使这个地方显得有生气了。

我眺望远方，远处青云围绕着青山，青山似乎顶着天穹。云雾绕在山顶，如梦，似霞，似云。青的，碧的，绿的。闭上眼，静静感受这朦胧的寂静。河面闪着波光，绿的耀眼。波光粼粼，好看极了。近处，草满山遍野，莹白的，露水粘在了叶尖儿上，闪着莹光。枫叶铺满了小园，红的，引得花朵也竞相开放，散发着清香，在太阳底下闪着耀眼的金光。

秋，也不再萧瑟。因为，这也是一个绚丽的世界。

此时，寒风凛凛。雪，好像一只只翩翩起舞的白蝴蝶，柳絮般纷纷扬扬飘下来。

这里，连绵不断的山峰，像是被石化了的巨浪。雪飘下来，给山戴上了一顶白帽子，原本有无数的鸟儿展翅翱翔。可现在，连个鸟毛都见不到了。山路上，不见一个人影。

“吱吱……”一个人踏着雪漫步在江边，江水已经冻成了一层厚厚的冰，晶莹如玉，美丽极了。他东瞅瞅，西看看，看着本来生机昂然的的山河变得如此荒芜，不仅哀叹了几声。

“砰砰……”一阵凿冰声，在山谷回荡。他东张西望，看见江面上有一个点。在好奇心的驱使下，他向那个点奔过去。那个点越来越近，那个点也越来越大。

终于，真相呈现出来：一位渔翁戴着一顶草帽，身穿一件蓑衣，手持一根鱼竿，坐在一叶扁舟上垂钓。那人见到他笑着说：“君从何而来？”。他伸出手和渔翁握了握，说：“我叫柳宗元，来这里转转，咱俩可真有缘啊！对了，你大冷天，钓什么鱼啊？”“哈哈，快过年了，天再冷，我也要给家人准备点年夜饭啊！”说罢，一条大青鱼就被他收入囊中。

这个冬天不冷，柳宗元想。他随手取来一根树枝，在雪地里随手写下”千山鸟飞绝，万径人踪灭……”

看那凄凉的秋天，我独自一人骑着马，在那乡间的的小路上慢慢地走着，而那曾经皮毛润泽的马儿，在随着我漂移多日后，也渐渐的瘦了下来，看起来，再也没有往日的健壮和活力了。

看看那道路两侧毫无生气，色泽的老树立在那里，树叶也早已不知所踪，只有那几根枯藤病病歪歪地缠绕在树上，发出哀伤的呻吟，已经承受不起岁月的蹉跎。那样扭曲着打在树上，也打在我心里，仿佛有着无数的寂寥之意，阵阵痛楚让我欲哭无泪。

天空中时不时传来乌鸦的叫声，把这原本就是凄凉的秋天衬托得更加萧瑟，久久的回荡在天地之间，它飞到这里，落在树上，不知在做什么，而我却能感受到它内心的凄厉，仿佛是要通过这阵阵哀鸣，来发泄它心中的凄凉之情。而我离家多日，没有了母亲的安慰与鼓励，何尝不想放声大叫，把自己的忧愁全部倾泻出来呢。

听那四周并无在城市中的喧闹，能听见那汩汩的流水声，闭了眼，仿佛已经能听见那清澈见底的河流了。我随着那流水声继续前行，一座桥横跨在溪水的两岸，几处人家也逐渐映入眼帘。伴随着那星星灯光，袅袅炊烟，我仿佛已望见母亲和蔼的微笑，在门口对我招手，我不禁流下两行热泪，永远也不会忘记在出门前，母亲对我的深切嘱咐。现在却看见这毫无别致与乡趣，只显得是那么平淡无奇。

转过弯来，看见那古道，显不知是何年何月所修，但看着仿佛满是年月。

头上的太阳渐欲落山，西风阵阵，刺痛我心，在那凄寒的夜中不禁想起与家人离别的场景，如今过着漂泊无定的生活，作为一名极度忧伤的旅人呀，毫无音讯，不知父母现在过得怎么样了？那思乡之情充斥全身，让我久久不能入睡，我多么希望一觉醒来就能有家人的陪伴呀！

夜冷，人静。他蜷缩在破旧的草席上，不由转了转身子。

忽地，他猛然坐起身来，眼前一片模糊。摇摇摆摆地从木桌上拾起一根粗大的羊骨针，颤抖着一拨，顿时屋里亮堂了许多。他吐出一口酒气，在床边摸出一把长剑，在灯火的照耀下，善良的长剑反射着火光。冰冷，锋利。那光亮的青铜把，映照出他的脸。

一声鸟啼。辗转。

“呜——”浑厚的号角声响彻中原，打破了凝重的黑暗。将士们呼呼喝喝的声音霎时出现，大宋的军旗在风中猎猎作响。眨眨眼，一个个满面洪红光，身材健硕的僵尸么，把着一杯小酒，谈笑风生。红光照在他们手中那一块块半熟的牛肉上，用牙撕开焦黑的外皮，淡红的嫩肉显现出来。火光，映得整个蒙古包生气勃勃，脚下的青草也格外夺目。将士们一个个端坐在檀木桌前，喷着酒气，欣赏着歌舞。面前，一个个每人身着飘飘纱裙，舞动着，歌唱着。坐在墙边的乐师们手持数十种乐器，琴瑟和鸣。他就坐在最中央，抚摸着长长的须髯。

秋日，凌晨。浅浅的阳光拂过草原，大片大片金色的草穗摇晃着，好似波浪。整齐地方针，士兵们身佩宝剑，披戴盔甲，咚咚的脚步声惊动了大地。他站在最面前，面对着数百万人的军团，威严地点着兵。

战士们的嘶吼声与拼杀声染红了大地，震耳欲聋。匹匹骏马载着主人一跃数丈，塔死无数敌人。嗖嗖的弓箭飞出，敌人倒下。霹雳般的箭声，恍如雨点密集。

宝殿上，他身着锦绣长袍。帝王向他致意，赏赐丰厚的资产与赏金。塞外，一个小牧羊女自由自在地玩耍。走在路上，人们投来崇敬的目光。

黎明，梦醒。长嘘一口气，不经意，镜中的他，又有了一簇簇似雪白发。他，老了。起身，拾笔，俯首一挥：《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄》

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

落笔，辛弃疾。

学习，是人进步的阶梯；三国时期，吴国的吕蒙就算是一介武将，最终在孙权的劝导下，也学有所成。

有一天，孙权将吕蒙叫来，两人寒暄一阵后，便悠闲地走到室内入座。这一路上，孙权略微加快脚步，眉毛紧皱着，似乎是有什么话要说。可话刚到嘴边，却又咽了回去；吕蒙看了出来，疑惑地开口道：“您是有什么话要说吗？”孙权听到后又思索了一番，终于开口：“你现在当权管事，怎么能不学习呢？”吕蒙听后，却不以为然，双手搭在椅沿上，全身上下透着武将的士气。孙权十分着急，在吕蒙面前来回走动，双手背在身后，手心几乎被另一只手掐出红痕。吕蒙看了看天花板道：“我在军中事务繁多，或许并没有时间学习。”最终推掉了孙权的建议。几天后孙权又来到吕蒙家里，特地找他谈论，到了吕蒙家门口，他喘着粗气，随便跟下人说了几句，便直奔府内到处寻找吕蒙。吕蒙正坐在花园的亭子里，石桌上摆着地图，上面满是吕蒙研究行军的痕迹。旁边还摆着一壶酒，他见孙权来了，便立马给他倒了杯酒。孙权并没有立马喝，而是急促地开口道：“我之前对你说，你要多学习，你还记得吗？”“朦朦胧胧还记得一些。”他稍加思索。孙权见了他这反应，脸上微微显出了点怒色，但又很快平静下来，缓缓地坐下，端起酒杯品尝起来。一会儿，孙权又开口：“我难到是想让你成为研究儒家经典的博士吗？我只是想让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说你军中事务繁多，谁还能及得上我。我经常读书，自以为有很大的好处。”吕蒙听后，放下手中的笔，思索了一番，恍然大悟。

吕蒙开始刻苦的学习，每天他都会抽点时间，静下心来阅读历史书籍，常常会忘了休息、吃饭。

等到鲁肃经过寻阳时，与吕蒙谈论了一番，便目瞪口呆。心里似乎在想吕蒙何时学会了那么多知识，于是他也说出来了。吕蒙将桌子上的酒一饮而下，哈哈笑了两声，自豪地说：”君子分别几天，就应当重新拭目以待，长兄知晓事情也真晚啊！”两人一直畅谈至傍晚，鲁肃最终去拜访了吕蒙的母亲，与吕蒙结为友人后辞别了。

吕蒙最终能有才干、有谋虑，都是因为刻苦学习，虚心接受别人的指点，我们也应该要刻苦学习，将来成为有才干的人！

李博然

清晨，我被一阵”喔喔喔”的鸡叫声惊醒，揉了揉眼睛，心想：好久没有与好友一起吟诗喝酒了，现在春风和煦，鸟语花香，正是相聚的好时节。

于是，我便来到他家，轻轻地敲响他家花园那简陋的木门，敲了许久，也没有人前来开门。也许是主人怕我的木头鞋踩坏他那心爱的苔藓。我有些扫兴，正想返身离去，忽然发现满园的春色已不愿被困在小小的园子中，要冲破围栏了！瞧，一支红艳艳的杏花正调皮地探出脑袋，好奇地张望这五彩缤纷的世界。我想，这满园春色一定不止这区区一支红杏，一定还有大片大片金黄的油菜花，还有桃树伫立在青青的草坪上，满树的桃花全都展开了笑颜，如此多的花朵自然吸引来了不少蝴蝶与蜜蜂，紫莹莹的紫荆花正对着它们笑……新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。想到这，我不禁心潮澎湃，提笔写下了《游园不值》这首诗：

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一支红杏出墙来。

秋天的思恋

秋风，秋雨，秋热，秋凉。丰收的季节，金色理所当然成了酷颜。感恩吧，

正是时候。

漫世界，瓜果蔬鲜，西天瑶池圣宴，宫廷菜谱，

御厨抢购人间。

云横九派，

气爽天高，

大漠孤烟直，落日圆，惊涛拍岸，卷千堆雪，热风吹雨洒江天。

乡村，原野，水边，公园，月上柳梢，

人约黄昏,

梧桐带雨，

秋虫呢喃，

流莹点灯，

夜幕垂帘。

门前的板凳，短短长长，旷野的草地，绿茸茵茵，坐满朋友邻居，陌路闲人，慵懒地唠嗑着悠闲。

谁家玉笛暗飞声，横溢酿醪阵阵醇香，惊回首

致命诱惑，

秋天是成熟的世界，收获的季节，未来的希望，是新生命蕴育的温床。冬天厚重，春天浪漫，夏天奔放，秋天放荡，奇花异草，夺人魂魄，万紫千红，争宠斗艳。秋老虎威风千里，那滚滚热浪闷满头汗，点点滴滴，大珠小珠落玉盘。生命涌动，激情澎湃，红血奔流，喜悦在信步倘佯。秋天开始偏凉，春华秋实啊，令人诗意疯狂，爱情灿烂，生命如歌，指点沧桑，柳下惠坐怀也乱。秋天又过江南岸，冬天已经盛邀，将请柬发放。秋天挟诗带歌，裹雨藏风，匆匆步履，如江水遮不住，毕竟东流去，只留下处处阑珊。请秋天放慢脚步，看大雁南飞，群鱼迁徙，

时空横渡，思恋可以任意延长，秋天却在追求梦想，留不住。

作者：罗澳

在一个风和日丽，阳光明媚的天气。杨万里坐着船去安仁县看望一位多年不见的老朋友。一览无余的美景使他的心情跟这天气一样好。

这时，他的右边缓缓地驶来一叶小渔船。船上的两个孩子无忧无虑的唱着歌，给欢快的小溪镀上了一层美丽的彩色。只见一个孩子里面穿着红肚兜，外面套着青布褂。下面穿着深蓝色的短裤。另一个孩子，外面穿着一个紫边青布的小褂子，下面穿的白色的裤子洗得发黄。杨万里见了两个可爱的孩子也要去安仁县办事，便招呼着要一起去。可是孩子并不理会，还是大声地唱着歌。杨万里有点不高兴了。这时，杨万里的船已经远远的超过了两个孩子的小渔船。孩子们有些着急了，因为太阳已经偏西了。这时，一阵凉爽的风吹了过来，是人神清气爽。孩子们赶忙从旁边拿出一把红色的小伞，收起了竹篙，停下了船桨。杨万里看着很疑问。他抬头一看，天气并没有异常呀！这时，孩子们的船自己前进了起来。哦！杨万里一拍脑门：原来孩子们事项利用风前进呀！

这时，船已经到了终点，杨万里还想看看两个孩子们。可他们早已不见踪影。

有一天，我正在一片林子里散步，林子很美，一棵棵树木似乎连在了一起，郁郁葱葱的。

我正在欣赏美景，突然听到一阵阵美妙的歌声，这歌婉转动听，声音也很响亮。我很好奇，这四周也没什么人，是谁在唱歌呢？他又在哪儿呢？

就在我疑惑不解的时候，有一个小牧童骑着黄牛向我这边的方向走来。这小牧童有着如溪水般清澈的双目，偏黄的皮肤，乌黑的头发，很是可爱。他张着小嘴，双手左右摇摆着，唱着美妙动听的歌曲。我陶醉了，很高兴。这首歌很好听啊！我这样想着。待牧童走到离我没多远时候，他忽然止住了歌声，立住了脚步，不动了，怎么了？怎么不再唱了呢？我心里满是不解，难道是看见了一个陌生人，害羞不敢唱了？是不是呢？我走的远一点儿，再看看小牧童，咦？他在望什么东西？

小牧童正盯着一棵树上的什么东西。我悄悄地向前走去，想看个究竟。我慢慢地走过去，只看见小牧童正看着一只蝉！我感觉小牧童要捕捉蝉，就静静地走在一旁观看。只见小牧童小心翼翼地，慢慢伸出小手，脸上着急地出了很多汗，眼睛注视着那只蝉，小嘴张开。我可以听到禅在鸣叫，似乎没有发现小牧童，没有防备。小牧童也马上一抓，把禅握在了手里。他高兴极了，捉着蝉，骑着牛，喜滋滋地回家了。

我看着小牧童回家，也慢慢地走回家了。

春天，正是游山玩水的好季节。一天诗人杨万里来到一条小河边游玩。河水清澈见底，许多小鱼在嬉戏玩耍。周围群山环绕，小鸟欢快的歌唱，河两岸长满了芦苇，风一吹，随风摇曳，美极了！杨万里正陶醉其中。突然，他看到的这一件事打破了他的遐想：

河面荡起了涟漪，原来一艘小舟正缓慢的前进着。舟上有两小孩儿，是兄妹俩。他们在干啥？他们正费力地撑着船呢！虽然现在还不是夏天，可他们已经满头大汗了，汗珠滴滴答答地留下来了。

这时，妹妹开口了：“哥哥，我好累，能休息吗？”哥哥回答说：“不行，我们还得赶回家呢！”这时突然刮起了大风。兄妹俩高兴极了，纷纷扔下船桨、竹篙。杨万里纳闷起来：“这对兄妹到底在干什么？”兄妹俩张开了一把伞。哥哥举着伞左右移动着。妹妹则一边看一边说：“不行不行，这里没有风，左一点……”

杨万里看到这些情景，感到非常奇怪，百思不得其解。想了好一会，才得出结论。他恍然大悟，高兴地哼着歌，一副得意洋洋的样子。连连说着一句话：“怪不得，怪不得没下雨就打伞……”

结论是什么呢？杨万里想出来了：“原来他们打伞不是为了遮风挡雨，而是想把伞当做帆，使风让小舟前进得更快一些。两个满脑子鬼主意的家伙！”

这么有趣的情景，杨万里为此作了一首诗——《舟过安仁》。