我有一盒彩笔作文精选（汇总19篇）

一个安静的夜晚，调皮的月亮遮住自己的脸，如果你仔细听，你会听到一阵吵闹声，你来猜一猜是谁在吵。

原来是水彩笔在比美，第一个出场的是肉色，它一副神气的样子说：“我永远是最美的，你们瞧主人的脸，脖子、手、脚……都是我的颜色，要是变成红色、蓝色、黄色……就变成丑八怪啦。”

金色和黄色反驳肉色说：“就算你美，也没有我们两个美，因为我们是太阳的象征，自然界的一切都离不开太阳，你们是最丑的。”

这番话被粉色听到了，它说：“你们不懂，我是最美的，主人的衣服大多数是我的颜色，还有门口的那棵樱花，开花时也是粉红色的，所以我是最美的。”

蓝色得意洋洋地说：“大海、天是蓝色的，所以我是最美的。”

……

黑色说：“你们把自己称为最美的是不对的，大家一起合作才能画出最美的图画，因为一种颜色不算美，只有五彩缤纷的色彩相互合作，才算美丽。”

大家听完黑色的话，觉得它说的非常对。

我有一个美丽的彩笔盒，是我考了好成绩，妈妈作为奖励买给我的，我特别喜欢。

彩笔盒是长方形的，外面画有可爱的洋娃娃，还写着很长的拼音。透过透明的盒子，能看到里面整齐的排列着各种色彩鲜艳的水彩笔，它们站的直直的，好像是在比美一样。我很喜欢画画，每次我都用它画我喜欢的图画:我用蓝色画蓝蓝的天空，用红色画火红的太阳，用绿色画碧绿的草地和树叶……总之，一年四季，生活物品任由我画。

在这盒神奇水彩笔的帮助下，我画出了很多幅美丽的图画，我爱我的彩笔盒。

植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色，采用这种方法描写植物，要仔细观察，要分辨出植物各个部位的颜色。

同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……，要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。

观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片，采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。

刚升二年级的时候，妈妈给我买了24色水彩笔。当我手捧着这盒心爱的笔，心里有说不出的高兴！我把它紧紧地贴在心上，唯恐被调皮的弟弟抢去。多少个夜晚，它和我一起进入甜蜜的梦乡。

每一支笔上都刻着一个小女孩抱着爱心的图案，特别是笔盖上有一颗熠熠生辉的钻石，非常漂亮。

今年开学，妈妈和我商量：“女儿，这水彩笔太旧了，给你买盒新的吧，这个扔了。”“不，妈妈，我就要这个！”我记得用它画过天上的太阳；画过鲜红鲜红的樱桃；画过金黄的麦穗、黄活活的大南瓜；画过碧蓝的蓝天，宽阔的海洋……它见证了我每一幅画作的诞生，我才舍不得扔呢。

在我的再三请求下，妈妈允许我再和它待一天。看来是没有商量的余地了！

哎，珍惜这一天吧。

当我凝视着水彩笔，抚摸着它们的笔身时，它好像在对我说：“你已经长大了，不需要我了！最后再用我画一次画吧！“”我很难过，用它画呀画呀。

晚上，妈妈毫不犹豫地把它扔进了垃圾桶。半夜，我根本睡不着，于是偷偷地走向垃圾桶，把它捡了出来，一支支擦干净。我可不愿意看到它们在外面流浪，水彩笔似乎也能感受到我的无奈和不舍。

我的心爱之物，伴随了我的童年，我绝对不会舍弃它，因为它对我来说非常重要。

从前，有24种颜色的水彩笔，他们是兄弟姐妹，一直在妈妈——红水彩笔，爸爸——天蓝水彩笔的爱护下幸福、快乐地生活。

可是有一天，红水彩笔妈妈不幸得病死了。这打击犹如晴天霹雳，每个水彩笔孩子都哭起来了。红水彩笔妈妈的葬礼没过几天，爸爸天蓝水彩笔就娶了黑红水彩笔做老婆。水彩笔兄弟姐妹们看到很不开心，心想以后的日子可不好过了。传说黑红水彩笔是霸道之王她身边跟着两个女儿，肯定都不是什么好东西。

正如他们所想，他们的日子一点也不换好过。四年后，水彩笔爸爸突然去世了。水彩们在坟墓旁流下了伤心地眼泪。在随后的日子里，继母让他们住在破房子里，并开始让他们做一些佣人的事情，还让他们帮身边的两个女儿——深红水彩笔和紫水彩笔洗衣服。这样的日子过了好几年，终于，水彩们实在忍无可忍了，决心要杀死继母和她的两个女儿。

天公好像知道了她们的想法。那天突然雷电交加，闪电落在了正坐车回家的继母和她的两个女儿身上，三个人瞬间就被电死。看着她们的下场，水彩笔们大声地欢呼起来。他们说道：“谢谢您，天公爷爷！”天公爷爷好像在说：“不用客气，这样恶毒的人活在世上，谁都会愤怒。”

再后来，水彩笔们又继续过着幸福的生活。

我有好多位学习上的好伙伴，那就是彩笔。每当到了美术课时，它们就会陪我一起画出多彩的图画。

用来装彩笔的盒子，是一所漂亮的小房子，打开房子，27色的彩笔就会映入眼帘，非常好看。

每一支彩笔都有一个小小的房间，还有一扇扇小小的门。将门一打开，就可以拿出彩笔了，非常方便。

这一支支彩笔的身体可真苗条，头上还戴着一顶尖尖的帽子，拔出帽子，它们的头就露出来了，小小的笔头可爱极了。

我可以用彩笔画彩虹、兔子、熊猫……因为它们可以画出五颜六色的画，所以有几次我都被老师表扬了呢！

知道吗？我还可以用它们摆出各种各样的图形，可有意思了。

我非常喜欢我的彩笔，它们给我带了很多快乐，可是它们却被我同学给弄丢了，我好想念它们。

暑假期间，老师决定要带着全班同学一起去野外写生。

今天，天气晴朗，是个去野外写生的好天气。早上在教室里，老师让同学们背起书包到外面站队，同学们一个一个地按高矮个站好。不一会儿，客车来了，同学们就像刚从笼子里放出来的小鸟一样朝校门口停着的客车飞奔而去。

到了目的地，同学们就各自找各自的位置坐好开始写生。小熊猫往书包里一看，拍拍自己的头自言自语道：“哎呀！忘记带彩笔了！”正在旁边写生的小猫听见了，连忙说：“我带了，用我的吧！”小熊猫不好意思地接过彩笔连声说：“谢谢你。”写生时间结束了，老师让同学们收拾好自己的东西准备回去。小熊猫把铅笔还给了小猫并再次对它表示了感谢。小猫说：“没事的，下次改了这个坏习惯就好了。”小熊猫挠挠头不好意思地笑了。

从此，他们两个人成了好朋友。每个星期天都要互相去对方的家里做客，连它们两个的爸爸都成好朋友了呢！

我也要向小猫学习那种助人为乐的好习惯。

指导老师：张彩云

假如我是一支细长的水彩笔。我不仅仅有着漂亮的外表，我还有用了一个会变形的身体，当我开心的时候，我会变成绿色，就和春天里那一根根小草一样绿；当我伤心的时候，就会变成蓝色，就和广阔的大海一样碧蓝碧蓝的；当我难过的时候，我就会变成白色，就如一朵朵白色的云朵一般。

除了可以变色的功能之外，我还拥有了可以变形的技能。当为开心的时候，我会变成三角形，因为我觉得三角形是最牢固的形状；当我生气的时候我会变成一本书的形状，因为书可以让人冷静下来；当我伤心的时候，我会变成一个玩具形状，自己哄自己开心，怎么样有没有觉得我很厉害？

作为一支水彩笔，我平时最喜欢做的事情就是在纸上跳来跳去，开心就画一个笑脸，不开心就画上一个大哭的鬼脸，这样我就可以开心多了。

哇塞！假如我真的是一支这样的水彩笔，那该有多好啊！

【特点】

植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。

我有一盒水彩笔，它的盒子很漂亮，打开盒子就是小巧玲珑的水彩笔了，别看它们身材小，但是很好用。

外盒正面，湖蓝色的底子上画着两只可爱的米老鼠，它们正向着我们招手。米老鼠前边站着一只唐老鸭，看起来它高兴极了。右边还有一只睡着的小狗，看它睡得多香啊!最下边有一只米老鼠正在开高级的小汽车。侧面的粉蓝底子上写有不少英文字母，还画有米老鼠弹琴和米老鼠唱歌的样子。反面的图案和正面的图案是一样的，只是多了几个英文字母。

拿着长方形外盒上面的扶手，再轻轻的按住开关就能轻而易举地打开盒子了。里边装有十二支水彩笔，各是柠檬黄、金黄、浅绿、翠绿、浅蓝、深蓝，还有粉红、桃红、大红、紫色、褐色、黑色。每支水彩笔的笔杆上都印有不同的米老鼠图案，如米老鼠上街，米老鼠过生日，米老鼠变魔术……。

我喜欢我的水彩笔，因为我能用它们画出一幅幅和平的五彩世界，画出我的梦想。

“轰隆隆”，龙王爷在天上开起了舞会，高兴得很。

爸爸大声喊着，我悄悄抬头瞧了一眼。只见爸爸小小的眼睛睁得老大，脖子上青筋突暴，拳头握紧，胸脯一起一伏。看得出来爸爸在极力压制住怒火。“你有完没完！这么晚了，你不要睡觉，我还得睡觉呢！”爸爸终于爆发了，“呼”地一下把我的东西全扫到了地上，包括那一筒水彩笔。

这是爸爸妈妈庆祝我上一年级时送我的礼物。那里面可有三十六种颜色。当我接到这个礼物时，开心得一蹦三尺高。那上贴着一大张精美的贴纸，画着一只小熊和一只小白兔。我特喜欢这桶水彩笔的名字，它叫“爱好”。于是，我也渐渐地爱上了画画。

在水彩笔被打碎的那一刻，爸爸又用那双大手重重地扇在了我的脸庞上。那双手掌印，在脸庞上，立马由粉变成了红。这个手掌不仅印在了我的脸上，也印在了我的心头。

然而想不到的事情发生了。第二天早晨，我看了看桌子上的水彩笔。不是昨天那一堆碎片儿，是一筒完好无损的水彩笔。我揉了揉眼睛生怕看花了。我又走过去一瞧，旁边还留着一张小纸条，上面写着“对不起”这三个字。这时奶奶走过来，语重心长地说：“孩子，你爸爸为了给你修好这筒水彩笔，昨天凌晨三点多才睡。”我不禁热泪盈眶。那一刻我终于知道了三个字中蕴含了爸爸对我满满的爱意，一个我只想说：“爸爸，对不起！”

这筒水彩笔用完了，我依旧没有丢掉，因为它给我留下了珍贵的回忆。这永远是我的心爱之物。

小熊猫是个丢三落四的二年级学生，妈妈说它好几次了还是改不了这个坏毛病。

星期天，老师决定带同学们去野外画画。小熊猫出门前一看表，哎呀！快要迟到了。小熊猫赶紧背着书包冲向学校。到了学校，小熊猫把书包放下来后急急忙忙地跑去野外写生地点。到了地点，小熊猫这才发现忘记带彩笔了。它看小猫拿着彩笔在不远处画画，就小声说：“小猫，能不能把你的彩笔借我用一用，好吗？”小猫说：“可以。”

画完之后，小熊猫说：“谢谢你借给我彩笔。”小猫说：“不用客气，以后要早睡早起，晚上的时候一定要收拾好书包，要不等第二天的时候会少带东西的！”小熊猫不好意思地低下了头说：“我记住了。”小猫很开心能够帮到小熊猫。

从那以后，小猫经常叫小熊猫一起上学，小熊猫丢三落四的毛病改了不少。

指导老师：张彩云

星期天，太阳高照，在动物学校里，小学九班的班主任组织了学生去野外写生的活动。星期五的时候老师就说过去野外写生要带好素描笔和一张8k的素描纸。并把小熊猫和小猫分成了一组。

这一天，小熊猫睡过头了。校车已经停在门外，准备接它去野外写生。小熊猫拿上早餐急急忙忙就上了校车。

到了野外写生开始了。小熊猫翻了翻书包，拍了一下自己的脑门，自言自语道：“今天早上起晚了素描笔忘了带，只带了纸，怎么办呢？”

小熊猫想了想，想到了一个好办法。

小熊猫对小猫说：“请借我一支素描笔好吗？”

小猫说：“好啊。”然后，小猫从笔袋里拿出一支素描笔递给小熊猫。小熊猫开心地笑了。连说谢谢。

下午太阳落下了，写生也结束了。

小熊猫向小猫说：“谢谢你，小猫。”小猫说：“妈妈教过我要帮助别人，别人快乐了自己也收获了快乐。”小熊猫说：“今天你借了我一支笔，你还交了我一个道理，以后我要向你学习。”

指导老师：张彩云

美术课上，刘老师告诉我们下下周星期一要举行一年一度的美术节，这次美术节要画的是青花瓷。涂颜色最好用马克笔涂。

一回到家，我就催促爸爸带我去买水彩笔。爸爸开着车带我去沙河市场买水彩笔。我精挑细选了一盒三十六色的儿童双头马克笔。

回到家，我就赶紧把作业做完，迫不及待地拿出马克笔涂颜色。我还没开始涂，爸爸就进来发现我准备画画就对我说：“现在你就要考试了，要抓紧时间复习，现在就不要画画了。”我只好恋恋不舍地将水彩笔收起来。

上美术课的时候，有许许多多的同学都向我这里借水彩笔。我无意中发现马克笔有两头，一头粗一头细。怪不得叫双头马克笔，原来文具店的老板说马克笔比其他的水彩笔墨水多两倍。细的那一头颜色比较深，大的那一头比较浅。

我觉得马克笔做工非常精美，每只笔的两头都刻着数字，而且后面还写着使用说明。还在细的那一头标示着这支笔的颜色，很容易识别。

我喜欢我的马克笔，马克笔不仅能画出漂亮的画而且颜色丰富、漂亮。

植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。

大家好！我是一支梅红色的彩笔，和我的姐妹们住在一个漂亮的小礼盒里，帮助我的小主人写写画画。

我是一支很漂亮的彩笔哦！在透明的外衣里，住着我那漂亮的小妹妹小笔芯。她的身体是梅红色的，特别闪亮。我用来写字的地方是尖尖的，使小主人可以用它来写出细细的小字，不像那些水彩笔一样，粗粗的笔尖，只能写出那些歪歪扭扭、重笔画的大字啦！保护我笔尖的是一个很漂亮的笔帽姐姐，她有着梅红色的身体，中间留出一点缝隙，这样就能带着我挂在书上啦！是笔帽姐姐保护着我的笔尖，使小笔芯里的水不会流出来；也是笔帽姐姐挂住了一本本书，才不会让粗心的小主人把我丢掉！

别以为我是普通的彩笔，我画出来的颜色可是与众不同呢！在梅红色的小点上，沾着许多金星星，把小主人画出来的画装饰得闪闪亮亮的。呵呵，我的小笔芯里就装着这种金星星，把画面画得闪闪发光，小主人想让她的画更加引人注目，就只能靠我们这些礼盒里的彩笔啦！

我们可以画出来的东西可多啦！有大树、小草、花朵、云朵、蝴蝶……不过，光我一支梅红色的笔可没法描绘出美妙的大自然图案啊！通常，我会和绿色在一起搭配，旁边就是棕色的树干和密密的绿色树叶，里面藏着许多红色的苹果哟！而我们的头顶，就是蓝蓝的云朵，云朵上是金红搭配的太阳，而太阳下面，又有着几个彩色的风筝，连接着黑色的线，下面就是穿着五彩衣服的人手拿棕色的固定物，在放风筝啦！

我们的用处很大哟！朋友们，你们喜欢我了吗？不过，光喜欢我还不够，一定要喜欢我们全部的彩笔，才能描绘出一幅美妙的画卷！

她，头发有一点卷曲，额头很高，皮肤非常的白，小樱桃似的嘴，有一双竹签似的手，却写得出一手好字。

她的名字或许注定了她的性格，雅，我曾经这样理解她的名字：青竹雅意。

她，非常谦让别人，上小学时，她的同桌非常霸道。一张桌子，她只能占三分之一。她，从不与男生嬉戏打闹，甚至和男生说话也会脸红。

她，非常喜欢吃糖。直到毕业后我和她玩时，她告诉我，她已经很少吃糖了。我微微一笑。

她，说话的时候就像天气预报上多云天气的图标上的太阳，露一半藏一半，并且很慢，典型的淑女。比如：那几天我给她打电话，她都不接，等到最后她给我回过来电话，我问：“你怎么不接电话啊?”她说：“我在内蒙怎么接啊?”“哦，那你什么时候回来的?”“就是这几天回来的。”直到后来我约她出来玩时，无意中问起：“你什么时候，哪一天回来的?”“就是这几天回来的。”我无语……

在我们两个之间，我一直都是什么都不在乎的那种。直到分别的那天，我，露馅了。那天，我和她牵着手默默的走着，走过留下我们嬉戏声的校园，走过我们曾一起走过的道路。终于，我爬在她肩上哭了，她默默的抚摸着我的后背……千言万语此刻竟显的如此无力，只有无声的泪水……

她，让我感受到友情的温暖;她，让我懂得了默默的支持;她，让我学会了以诚相待。我想对她说：“杨青雅，谢谢你，为我童年湛蓝的天空添上了五彩缤纷的梦。”

我有一盒既美观又实用的水彩笔。它已经陪伴我多年了。虽然，它已经不能用了，但是我还是非常喜欢它。因为，这是我在幼儿园获得的纪念品。

那些水彩笔放在一只漂亮的盒子里。盒子盖上面有一行字“18COLOR爱好”。字的左方画着一张书桌。桌子上面有一张菜单，两只杯子和一瓶水。这里是茶厅。茶厅边上有一家报社。报社门口挂出了许多报纸。右上方是一个图书室。那里有许多小朋友在看书。下面是一条宽阔的大街。大街边上有一只垃圾箱，一棵大树。大街上面有三位学生在一起散步。街上还有一只小白兔，二只小熊猫。小白兔背着斜包，戴着一个蝴蝶结，身穿连衣裙，漂亮极了。一只小熊猫，也戴了一个蝴蝶结，身穿连衣裙，手里拎着一只公文包，挺神气的。另一只小熊猫看来是一位学生。它头上戴着一顶小帽子。帽子上面写着“BOY”。它身上背着一只书包，身穿校服……

盒子的下面是一付捕鱼的情景：小兔和小熊坐在船上捕鱼。三只小鸟也兴致勃勃地在捕鱼。

打开盒子，里面整整齐齐地站着两排水彩笔。拿出一支就能够看见下面的图画：一只小白狗和一只小黄狗在跳舞。上下左右全都踩满了小狗的脚印。那两只小狗显出了一付调皮的模样。

直到现在，我还保存着这一盒水彩笔!( 苏

星期天的早上，天气非常好，老师决定带同学们去郊外茂密的森林去画几幅画。

小熊猫早上起晚了，小熊猫起来后立刻去跟约好的同学们集合。到了地方，老师已经分好了小组，小猫跟小熊猫一组。

开始画了，小熊猫往书包里一摸：“唉？彩笔呢？糟糕！忘带了。”

小熊猫看了看旁边的小猫说：“小猫，可以借我一只蓝色的铅笔吗？快！”小猫说：“好的。”小熊猫说：“谢谢你！小猫。”小猫说：“别客气。”还把画笔往小熊猫身边推了推，接着说：“你自己要用什么颜色的，随便拿就是了，不用这么客气！”

画画结束了，小熊猫把笔还给小猫，并连声道谢！小猫说：“别这么客气了，以后别这么马虎了，下次一定要带彩笔呀！”小熊猫听了后很不好意思地挠挠头，笑了。

指导老师：张彩云

星期天早上，李老师带着全班同学去野外写生。这天，小熊猫起晚了，穿好衣服就急忙跑去约好的地点。

到了地点小熊猫才发现忘带铅笔了。小熊猫不好意思地对小猫说：“请借我一支绿色的彩笔好吗？我想画一片蓝天！”小猫说：“好啊！”过了一会小猫又说：“请再借我一支绿色的彩笔好吗？”小猫说：“好吧！”“小猫能不能再借我红、黄、棕三种颜色的彩笔？”小猫听到后依然和颜悦色地把画笔借给了小熊猫。小熊猫画完了说：“小猫还给你彩笔，谢谢你！下次你忘带彩笔再来找我，我一定借给你！”

写生完后回到家，小熊猫由衷的感慨道：“这真是紧张又开心的一天啊！”

指导老师：张彩云