精华小学写人作文(实用19篇)

什么！材料出了问题！爸爸瞪大了眼睛，嗯，好，我马上来！挂了电话，爸爸饭也没吃就去工作了。对于我们家来说，这已经是一件不足为奇的事了，爸爸对工作极端负责的心，不禁让我对他有了敬佩之情。

爸爸个子高高的，瘦瘦的，可能是工作太劳累，样子看起来要比实际年龄要老一些，可是，他那凹进去的双眼却炯炯有神，永远那么明亮。

不仅如此，爸爸就连下班回家休息也惦记着工作。一天傍晚，爸爸回家稍微早了一些，刚一进门就要喝水。咕咚咕咚好大几杯子水都进了爸爸的肚子里。爸爸抿了抿嘴，笑道：回家真好，想喝水就喝水。想必，爸爸一定一天也没喝上水。大约5分钟，爸爸又从挎包里拿出几张草图，再拿出卷尺，好像在比划着什么。又拿出一张纸，叽里咕噜地算计什么，还时不时能看见爸爸自言自语说：嗯，就是这样脸上挂满了微笑；有时，爸爸还会皱皱眉，嘴里轻声埋怨几句。看来，真是先工作之忧而忧，先工作之乐而乐。吃晚饭，爸爸又忙着工作去了。妈妈担心爸爸受不了，走上前去，说：工作明天再完成吧，今天早点休息，别太累了。谁知，爸爸却严肃地说：今天有今天的工作，明天有明天的工作。说罢，便又拿起东西进书房了。不久，书房里传来了爸爸的呼噜声，偶尔还能听见爸爸的笑声，估计他在做工作美梦吧。

这就是我的爸爸，一位普通而又繁忙的中年男子。叮叮叮叮哎，爸爸的手机又响了

[我的工作狂爸爸小学写人作文

第1篇：可爱的我作文600字

我叫袁亦桢，今年11岁，在浣纱小学三（2）班读书。

我有一头乌黑乌黑的头发，我最喜欢扎一条横着的马尾辫，可惜妈妈不让我扎。我有一双小小的手，干起活来刷刷的，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个又挺又翘的小鼻子。

我特别喜欢画画和看书，不过这两个爱好比起来，我还是比较喜欢看书上。每次只要一有空余时间我就看书，除了下课看10分钟以外，其它一般都要看两个小时，有时看到搞笑的片段，我就会笑得合不拢嘴，两排洁白整齐的牙齿露了出来。有时看到悲伤的句子，我就放声痛哭……有一次我上厕所，和往常一样不忘带一本书，一坐上马桶，我就津津有味地看了起来，不知过了多少时间，忽然听到外婆叫到：“妞妞，好了没呀？都半个小时了，你到底还出不出来呀！”我赶忙回答：“好了，好了。”我恋恋不舍地放下书，冲了马桶后，就回房睡觉了！

在学校里，我是老师的小助手，同学们的好伙伴，班里的同学都爱和我玩儿，有时候还跟我开玩笑，但我愤怒不到两分钟，就哈哈大笑起来。

虽然我很优秀，但是也不表示我没缺点，我的缺点就是父母的话不太听，有一次我在做作业的时候开小差，被爸爸妈妈发现了，爸爸妈妈一个接着一个地批评我，非常的严厉。。。

这就是我，一个活泼、开朗，可爱三个优点集于一身的小女孩。

第2篇：可爱的我作文600字

我叫赵雨珊，今年十岁了。我在临汾市育英小学上学，同学们都很喜欢我，都很喜欢跟我玩。

我的个头大约一米三左右，在我们班，我不算特别高，也不算也别矮，也不算特别胖，也不算特别瘦。总之，算是中等身材吧。平时我喜欢把头发盘起来，所以，我整天头上都像顶着一个糖葫芦，快乐的走来走去，跳来跳去。

在学校，我总爱穿着校服。在假日里，我喜欢穿紫色的衣服。我很喜欢画画。有一次，我在家没什么事情可做，晃来晃去。忽然，看到桌子上有一本画画书，很有趣。书里画了很多的动物，有小猫、小狗、小鱼、小马、孔雀等等，很多很多的小动物。而且，画的都象活的一样。自从那时，我就喜欢上了画画。心想：等我长大了，我想当一名赫赫有名的画家。

“金无足赤，人无完人。”我的优点是学习努力、认真。但是，我也有一个小小的缺点，就是一个“犟”。所以，家里人都说我是一块“牛皮糖”。具体表现就是：不管我做什么事情的时候，我都要按我自己的想法去做，别人说什么我都不听。就算是我的想法不对，我听不进去。这时，我就把嘴撅起来，妈妈说：“你的嘴上都能挂一个油瓶了。”到最后，我知道我的想法不对，很后悔。想自己当时，怎么就听不进去呢？不过，我就是这么一块“牛皮糖”。

同学们，你们喜欢这个“可爱的我”吗？

第3篇：可爱的我作文600字

一头乌黑的长发,一双水灵灵、亮晶晶的大眼睛，一个不瘪不挺的小鼻子，两片微薄的樱桃小嘴，不胖不瘦的身材凑成了一个活泼机灵又文静的小女孩，她很调皮，也很文静，说一不二，不过，只要跟她交过朋友的人，都举起大拇指，夸赞她的好处，是怎么一回事呢？

大概都不知道吧！让我来告诉你。

她对待朋友就一个字——好，平时同学没有橡皮擦了，她借，同学遇到难题了，她耐心的为同学讲解题目，同学被欺负了，她勇敢地为她出头，同学的东西没带她总会借给同学，同学………

她好静。在家里，把玩具玩腻了，她的注意力便集中到大大小小的书本上。于是，书变成了她最大的爱好。她爱看的书很多：《红楼梦》《母亲》《爱丽丝漫游奇境记》《绿野仙踪》有时候，她看书入了迷，上厕所也在看，妈妈多次强调上厕所是不能看书的，可是我老把妈妈的话当成耳边风。 有一次，她上厕所时拿了一本书，想不到她竟在厕所里呆了2小时。

在家里，她是父母的开心果，妈妈（爸爸）如果不高兴了，她会过来捶捶背，讲讲笑话，唱歌，反正，她非得把她逗开心了，才肯罢休，因为有了她，家里才会充满欢乐的气氛、学校的每一位同学才会洋溢着喜悦的笑容。她还是个爱笑的小女孩。无论什么时候我都要笑。有时笑得肚子都快要爆炸了。她的爱好很多，如；跳舞、唱歌、跳绳、弹琴、画画………她每天还坚持写日记。

这个她就是我----俞雅婷。

第4篇：可爱的我作文600字

吕佳莹是一个活泼可爱的小女孩，大人们看到了就夸她是一个可爱的“白雪公主”，脸上都露出了灿烂的笑容，真惹人喜爱。

她的眼睛大大的、亮亮的，像刚洗过的蓝宝石一样，她把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。她有一张能说会道的樱桃小嘴，喜欢唱歌、讲故事、绕口令、快板。她真是一个人见人爱的小女孩。

吕佳莹这个名字好听吗？我就给大家介绍一下吧！“吕”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小时候最爱叫“上好佳”了，“莹”是她的爸妈希望她晶莹透亮。好了，我介绍完了，你们知道这个名字的来历了吧。

吕佳莹的爱好有很多。如：画画、唱歌、跳舞、弹琴等，跳舞是她的最爱，在她七岁那年，曾闪亮登场在中央电视台欢聚一堂的舞台上，她还多次参加了“闪闪童星”大赛。好学的她坚持每天写日记，坚持每天看课外书，她助人为乐，喜欢帮助同学。有一次一个小朋友发热了，她就主动带她去医务室。同学们忘记带学具了，她就主动地借给同学。她上课认真听讲，积极举手发言，认真完成作业。

虽然她的优点很多，但是缺点也多，就说粗心吧！明明可以考98分，她却要倒过来变成89分，为了这她也不知道挨了多少顿骂。就因为她的速度慢，晚止十点钟还不可以睡觉。她的速度慢得看不到电视，她妈妈说：“如果你要看电视，你就要让眼镜骑着鼻子走了。”好了，天色暗了下来，我要睡觉了，如果你要跟她联系的话，就给她写信吧。

哦！对了，忘记告诉大家，吕佳莹就是我，一个活泼可爱的我。

第5篇：可爱的我作文600字

我长着一张鹅蛋似的小脸。棕色的头发长的披到肩上，扎起来后像一条小小马尾，走起路來一晃一晃的。我的眉毛又浓又密弯弯的，像两把小毛刷。小毛刷下面长着一双清澈透明的大眼睛炯炯有神。脸的中央长着一个像山脊一样的小鼻子，那又尖又圆的鼻尖便成了一座小山丘。山脊的下面有一张又红又厚的的嘴唇，一笑，一排整齐洁白的牙齿就出来报道了。我的个子不高不低，有点儿胖的身材显得可爱极了。

我的表情可丰富了。高兴时嘴巴向上翘起，嘴角边露出两个深深地酒窝;生气时，嘴巴撅得老高都可以栓一头小毛驴了;伤心时，眼睛就如同关不掉的水龙头不停地涌出晶莹的泪珠。

我是一个善良的孩子，在公交车上我为老人让座;我是一个善良的孩子，马路上有小朋友摔倒我就把他扶起拍掉他身上的灰尘;我是一个善良的孩子，在汶川大地震中还把我喜爱的玩具毛衣都捐给了灾区的小朋友。

我非常喜欢看书，没事儿就捧着书本啃。我特别喜欢看书里的故事情节，还可以学到好词好句。有时看得太入迷了，我就好像飞到那个神奇的童话世界，变成了故事里的一员。我还很喜欢跳舞，每当学会一个新的套路就会迫不及待地将我曼妙的舞姿展现给家人，听见爸爸、妈妈、姥姥和姥爷的掌声和赞叹声，甭提多开心了。

这就是现在小小的我，又漂亮又可爱又善良，对生活充满了希望。小朋友，猜猜我是谁吧?我就在你们中间。

第6篇：可爱的我作文600字

我站在镜子前，上下打量起似乎很熟悉的自己，一头富有朝气的零碎散发，高鼻梁，大眼睛，再加上一张能言善辩的嘴，心中不标发出感慨：我真可爱！

孩提时，和妈妈一起坐在群星璀璨的夜空下问妈妈：妈妈，天空中为什么有这么多星星呀？因为它们是天空的标志呀！妈妈打趣儿地回答。那时的我竟把这当了真：那我鼻子下的这个小黑点是不是我的标志呢？妈妈没有作答，只是慈爱的看着我，轻轻地抚摸着我的头：你真可爱！

我稍微大了一点时，家里来了许多客人，我害羞得躲到了妈妈的衣裙后，一个客人看见了我，对我说：你真可爱！

我快上二年级时，在外婆家玩，有时去河边游泳，结果呛了几大口水；有时去沙滩玩，弄得满身沙；有时去田地玩，逮住一只青蛙，便用土把它埋了，等着明年的大丰收每当这时，外婆就会说：你真可爱！

去年下大雪时，我和许多小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗最有意思的就属滑雪了，滑雪就是从一个斜坡向下滑的小游戏，一不小心便会来个嘴啃雪，虽然有些疼，但仍然爬上斜坡，继续向下滑，好家伙，又是一个脆的！直到十点多钟，仍未尽兴的我们一个个被大人拽回了家。当我到家，爷爷见了似乎刚从雪堆里爬出来的我，摸摸我的头：你真可爱！

上个星期，我和妈妈辩论看电视好不好这个话题，虽然我站在不利的一方，但却以强力的词语战胜了妈妈，当爸爸给我颁奖时，拍拍我肩膀：你真可爱！

这就是我，一个可爱的小男孩，我不愿去改变他，我永远是那个可爱的我。

你要问我的偶像是谁，我可以毫不犹豫的告诉你，他不是明星，不是大款；而是我的老爸。他是一个普通的不能再普通的人，但骨子里却有一颗善良、正直的心。我很崇拜他。

还记得那一次，本来心情就受到了重创的我还在回家的路上遭到了来势汹汹的洒水机，它的水溅了我一身，我已经没有力气去与那人辩论了，也只好忍着怨气乖乖的回家，在回家的路上，车子又突然罢工了，这更使我着急忙慌；不过又有什么办法呢。只能推着回家了，在回家的路上我还在想着回去该如何解释呢；我很快就到了家，刚进门，就看到了老爸的那张脸，我惊恐万分，顿时哑口无言，不过还是被老爸逼得说了话，我语无伦次的讲出了一路上的所有事情，说完了就立刻闭上眼睛，本以为老爸会对我大发脾气，甚至对我动手，我正等着老爸的耳光，没想到触摸我脸庞的竟是老爸那双温暖的大手；本以为睁开眼会看到老爸愤怒的面庞，没想到看到的竟是老爸那张善良，和谐的脸庞。老爸他那双闪亮的眼睛略带些慈祥，他看着我，让我顿时觉得他并不是那么可怕。果然，老爸让我先洗个澡，上点药，他要下楼去惩治那辆突然罢工的自行车。等着等着，老爸回来了，他告诉我，一切搞定。

我突然觉得老爸不是那么可怕，相反，我却感受到了他对我的关爱与呵护。

我感受着老爸对我的一次次呵护，一次次关爱，让我觉得老爸‘真好’。

这就是我的偶像，它既不是明星又不是大款，但却有着一颗正直而又善良的心；他是我现在的偶像也是我唯一的偶像，之所以崇拜偶像，不是因为什么，而是因为他是我的老爸，这就是我崇拜偶像的原因，这就是我的偶像老爸。

[我的偶像老爸小学生写人作文

尊敬的老师:

一个能一天到晚泡在英特网上的人，一个凡事都想问个究竟的人，那就是我。我叫xxx

我每天都会把作业在学校完成，而且对电脑方面的知识接受得特别快，只要有人教，我一会儿就会。如果考试没有考好，妈妈就会让我一个星期不能玩电脑。我这一个星期都会无精打采。我还有非常强烈的好奇心，凡事都想问个为什么。例如：恐龙为什么会从世界上消失?鳄鱼是怎样生存下来的?金字塔内有宇宙波吗?世界首富微软公司总裁比尔盖茨。是怎样开创微软公司的?所有的问题我都想找到答案。

我是一个全面发真的好学生，自从三年级当时中队委，一直是班里的优秀干部。在老师眼里，我是一个热情，开朗，学习成绩良好的学生。能够团结同学、对人友善、尊敬老师。我还得过许多奖项，如：

春蕾杯三等奖 生物摄影一等奖 叶贴画一等奖

西城区学生科技节生物摄影竞赛中荣获二等奖

荣获20xx年西城区中小学生阳光体育三好杯足球比赛小学组第一名

在20xx年西城区学生科技节小学生Kxbot创意构建大赛第三名

英语口语等级考试三级 (优秀)

在叶圣陶杯第三届全国小学生听说读写大赛中用获二等奖

在20xx~20xx学年度，德、智、体诸方面成绩显著，被评为三好学生

我在同学心目中，是一个讲卫生、待人宽厚、内秀、聪慧、活泼、幽默。并且，在同学当中有一定威信，这样使我有更加严格要求自己。

小时候，盼望着快点长大,升初中，升高中，升大学.现在呢，准备就能升到盼望已久的中学了，可是不舍得离开朝夕相处的同学，不舍得离开都充满了欢乐的笑声的校园，不舍，真的好不舍可是，谁又会想离开呢?谁都不想，可这是事实，我们都要学会：回忆过去，憧憬未来!

我要升到理想的中学了，离我的理想又迈进了一步，今后我还要生入理想的高中和大学，我的理想是能在国外读大学毕业后再回中国开一家网络和软件为主最大的网络公司。我要为我远大的理想而努力!

xxx

xx年x月x日

我身边有一位乐于助人的同学，他叫卜翀。

卜翀皮肤黑黑的，浓浓的眉毛下有一双炯炯炯有神的大眼睛。别看他平时文质彬彬的，可干起活来却是生龙活虎的。

他一听到别人需要帮忙，总是积极地响应。如老师问“谁愿意留下来打扫教室呀?”他一定是第一个举手，同学问他题目时他总是耐心解答……他还是英语课代表，每天收完英语作业他都要把由48本作业本堆成的“小山”送到老师办公室，常常累得满头大汗，可他的脸上仍然是灿烂的笑容，好像一点也不累。

我们每个月还书时，卜翀总是自告奋勇地去图书室送书。一人借三本，全班加起来可不少呢!他每次都要分四次去送。从我们班教室到图书室有很长一段距离，要换成别人估计早就叫苦连天了，可卜翀却从不叫一声苦和累，小心翼翼地捧着书一次又一次地送上三楼。

有一次，我们班的陈天赫同学扭伤了脚，走路一瘸一拐的。卜翀见了连忙主动上前扶他。他一只手托着陈天赫的左臂，另一只手扶着陈天赫的后背，一步一步把陈天赫扶到座位上。下课了，他主动扶陈天赫上厕所。放学了，他扶陈天赫出校门。陈天赫的奶奶感谢他，他只说这是应该的。就这样一直到陈天赫的脚好了为止。

我们每个人都应该有一颗像卜翀这样乐于助人的心，这样世界才能变得更加美好。同学们，让我们一起努力吧!

我的名字叫“xxx”。之所以叫坤仁，是因为爸爸妈妈希望我通过努力，能够成为一个坚强勇敢、乐于助人的男子汉。我在xx小学四年级读书。我性格活泼开朗，还特别喜欢交朋友。我有很多的兴趣爱好，游泳、打篮球、踢足球都是我的最爱。我的学习成绩非常好，每门功课都在90分以上，而且课堂上积极发言，认真思考。下课后，我还是老师的小帮手，帮助老师分发作业，组织活动。我之所以来到少年领袖口才的课堂，是想提高自己的口才能力并结交更多的朋友。我的理想是当一名勇敢的特警，保护我们国家和人民。让我们一起做好朋友吧！

她有一头乌黑的长发，微微带卷。白皙的瓜子脸，小巧的鼻子，水汪汪的大眼睛仿佛会说话，看起来可爱极了！甜美的嗓音，灵活的身手，聪明的头脑她叫熊何明镜，是一个人见人爱的女孩儿。

有一次，上完体育课后，我口渴得厉害，但我忘了带水，只好向别人借水喝。我问了好几位要好的同学，她们都没有带，我觉得我的嗓子都快冒烟了！怎么办？

这时，熊何明镜刚好回到教室。我比较内向，平时并不经常和她交往，总觉得和她不怎么熟，也不太亲密。要不要问她借呢？她会不会借给我？犹豫了一会儿，还是吞吞吐吐地向她开口了：你你有没有带水？

她温和地说：有啊，你要喝吗？

我欣喜地猛点头。她拿出水壶递给我，我接过水壶，倒了一杯，却发现这是全部的水了。我打算和她一人喝一半，因为实在不好意思把人家的水全给喝了，虽然我很想一口气喝完。刚端起水杯要往水壶里倒的时候，她似乎猜出了我的心思，连忙说：我不喜欢喝白开水，你全喝了吧！

我大口大口地喝了起来，一口气就喝了一大半。当我抬起头来，发现她正笑眯眯望着我呢！

其实我明白她也口渴了，她只是看我渴得太厉害，才让给我喝的我很感动！

熊何明镜真是个善良的女孩，有谁会不喜欢她呢！从此，我们成了形影不离的好朋友。

[小学写人作文我的好朋友

人的一生中，总会遇到形形色色的人，朋友啦、亲人啦、等等。但我要说的，还是一位同学。

他嘛，发型十分独特，让我忍不住想到文学家鲁迅先生，因为也是如刷子般一根根直竖着。

不过其他的地方就很一般了，跟平常见到的人没什么两样，除了那肥肥的脸和那肥胖的体重。

他性格不错，有点憨，有点随和，但最重要的是——他知恩图报。

记得有一次，他有特殊原因，又和父母失去联系了，急得如热锅上的蚂蚁。然后刚好我有空，就陪他等了半个钟头，最后把他带到了亲人的车前，并且报以微笑。

巧的是，有一天，我的一个很重要的东西遗失了，正好他有时间，于是嘛：

“老雷，你可来了!急死我了!”我上气不接下气还微微带点哭腔地说道。

“别急——上次谢谢你啊!——这次轮到我帮你了，怎么啦?”

“我的一个东西不见了!”

“什么东西，嗯······跟我讲讲，我说不定有办法。”

“我的一个本子不见了，里面夹了一张重要的东西。”

“跟老师说了吗?”

“说了，老师说她也没办法。”

“得，我帮你一把好了。”

我们首先走到了教室，他那肥硕的身躯在教室里的每个角落里跑来跑去，累得满头大汗。

“没找到吧，唉，喝口水吧。”我把一个水壶递给了他。

他并没有像我预料的那样一顿牛饮，而只是抿了两口就把水壶还给了我，好像正在强忍口渴。

“你怎么了?”

“我不渴······”他不是一个会撒谎的人，我看了出来，但我也没说什么。

“你们在这干什么?”一个隔壁班的路过，关切地问道。

“找东西。”我和他异口同声地答道。

“是不是一个本子?”隔壁班的同学反问道。

“我们教室里有一个本子，我的一个朋友说是他不小心带过来的，但他不知道是谁的。”

“带我们看看去。”

“这边走。”

果真是那个本子，我高兴得手舞足蹈，他也在一边替我高兴。

几分钟后。

“哎，黄喻珏，把水壶给我一下。”

我半信半疑地给了他。

他也不含糊，一饮而尽。

大家好!我长着一头自然卷，一张漂亮的瓜子脸，清秀的脸庞上一对柳叶眉，眉毛下面一对眼睛闪闪发亮，加上一个高鼻梁和樱桃小嘴，这就是我，王思祁一个二年级的小学生。

我的名字的由来是因为我的姐姐叫王思锦，所以我也就王思开头了，大娘帮我上网查了查，说是"祁"这个字寓意好，分数最高了，所以我叫“王思祁”看来我的名字还很有时代感，通过电脑起的名字。

我的性格是一个典型的暴脾气。不用我多说什么了，从我们班男同学的举动就知道了。他们一看到我就像缩头乌龟似的逃跑。

我班男同学给我起了很多绰号。比如“母老虎”和“暴力女”，就连我们班最胖的日本人也怕我，哈哈!我还为祖国打怕了一个小日本。

我的兴趣爱好是书法和画画。因为我从上幼稚园的时候就开始学习书法和美术了。离开幼稚园我也随之换了一个新的书法班，可是不幸的是这个班一点都不好，但我也没放弃书法，又换了一个地方继续学习，一直坚持到现在。

我也是一个讨厌撒放的人，因为撒谎不会给你留下开心只会留下伤心，所以只有诚实才会让大家都开心快乐。

这就是一个美丽，开心、暴脾气、不撒谎的王思祁。

我有一个弟弟，名字叫淘淘。他长着一个圆圆的脑袋，一双水汪汪黑溜溜的大眼睛一眨一眨的，鼻子圆嘟嘟地，还有一张樱桃小嘴，可爱极了！淘淘的耳朵特别大，有点像船上的帆。俗话说：大耳朵有福气。所以我们都非常喜欢拉他的耳朵，沾点福气。而他每次都捂着耳朵到处跑。淘淘特别爱玩。

记得有一次，我和舅舅舅妈淘淘一起玩老鹰捉小鸡。舅舅当"老鹰"，舅妈当"母鸡"，我和淘淘当小鸡。"老鹰"向我们扑来了，"母鸡"张开翅膀保护着小鸡们。"老鹰"一次次的进攻都被"母鸡"挡住了。没过一会儿，我们已累得满头大汗，坐在了地上，只有淘淘看上去一点也不累，嚷嚷着还要玩。最后见没人理睬他，居然一个人搭积木去了，惹得我暗暗发笑。我的弟弟真是太可爱了，我好喜欢他噢！

大家好!我的名字叫林恒鑫，今年已经11岁了，现在的我在汕头市潮阳区的镇五小学上学。

我有着一张瓜子似的脸蛋，在脸蛋的上方有着一双炯炯有神的大眼睛，还有一张不太喜欢说话的嘴，有着不高不矮的身子，我非常喜欢做家务：扫地、拖地等等样样精通。

我还是一个追求梦想的孩子，我的梦想就是要当一个明星，而我的姐姐总是说我的那些梦想是空想之类的话，可是我却不会因为这些话而退缩的，因为我觉得梦想是我的根源，我有一个严格的姐姐，她从小就对我的学习很重视，考不到一定的分数就要骂我，我很感激她!

我的心很软，每次我的姐姐流眼泪时，我看到她那可怜的样子，就学习了起来。

而且我还是一个刨根问底的男生，遇到的每个问题我都要问个明白，有时候被姐姐骂。可是，我却觉得这样做都是值得的。我是我们家里的`开心果，因为我从小都觉得快乐无处不在，正如《水调歌头》里面的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我一只都很乐观!总结结尾

总之，我就是一个爱做家务、心软、乐观的男生，其中最重要的是：我是一个喜欢追求梦想的人!

我和侯欣雨是同桌，也是好朋友。

有一天，我刚要写数学作业，可是发现铅笔不见了。我转过头一看，侯欣雨正在认真地写作业。我灵机一动，说：“老同桌，我的铅笔不见了，你帮我写作业吧！”可是侯欣雨不但不帮我，还要给我告老师。我非常生气地说：“你太不够朋友了，不讲义气。”

这一幕，被细心的老师发现了。她轻轻地走到我身边，温柔地给我讲述着什么才是真正的友谊。于是，我向侯欣雨道了歉，侯欣雨也原谅了我。

从那以后，我和同桌的关系更好了，我们有了错误就互相纠正，成为了真正的好朋友。

教师评语：这篇写人的文章讲述了发生在小作者和同桌之间的一件微不足道的小事，小中见大，演绎了“好朋友”的真正含义。“细心的老师发现了。她轻轻地走到我身边，温柔地给我讲述着什么才是真正的友谊。”对老师的描写准确生动。

一对乌黑的眉毛下一双咪咪的小眼睛，一个高高的鼻梁下长着一张小嘴巴，瞧这就是我。我是一个有着浓郁乡村气息的男孩，总喜欢在乡下与朋友一起玩耍，所以皮肤没有一块地方是白的。家里人都叫我黑泥鳅，我非常喜欢游泳，虽然乡下没有像城里一样的游泳馆，但是有清澈见底的小河，我们只要一热，就会在河里游个痛快！我还十分淘气，记得有一次，我和朋友比瞄准力，于是看谁能射中鸟，我的朋友一下子就吧空中的鸟射了下来，这回轮到我了我心里十分紧张，担心比不过她，忽然前面来了只大公鸡！我便瞄准公鸡射了出去，公鸡一头栽倒在了地上，我们趁主人没发现，连忙跑掉了！

我不仅淘气，还很天真，记得有一次，我看到母鸡在孵蛋。便学母鸡那样坐在鸡蛋上，结果没孵成鸡蛋，蛋却全碎了，还惹得家里人笑话。还有一次我趁爸爸正在午睡，便拿一根毛去挠爸爸，我挠一下，爸爸就抓两下，醒来后爸爸对家人说：“家里蚊子太多了，等等买个电蚊拍去。谁知道我正躲在桌底下偷笑。

瞧，这就是我。可爱天真的我！

小学生作文写作技巧——写人的作文怎么写

来源：太原奥数网整理 2011-10-20 10:15:39

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怎样写好写人作文

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

（二）通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

（1）要突出主要人物及其主要特点。

（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

（一）列人物表似的介绍。

（二）有代表性的介绍。

（三）以一件事为线索写几个人。

（四）通过几件事写几个人。

小学生作文写作技巧——写人的作文怎么写(2)

来源：太原奥数网整理 2011-10-20 10:15:39

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怎样写好写人作文2

写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精

神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点。

有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。

二、选好事例。

写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后，你对“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。

三、运用描写。

要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。

四、写出细节。

要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”，第二天“故意给‘忘了’”。一“放”一“忘”，把“我”胆小的性格特征，给写活了。

五、善用对比。

对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进

行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。

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从小学一年级到现在已有许多老师教过我了，他们的音容笑貌、谆谆教导都使我难于忘怀，可是使我印象最深的是我的班主任老师，她从小学一年级开始一直教到我们五年级。

老师才三十多岁，身材很瘦，黑色的头发，白色的脸上架着一副眼镜。在我的印象中，老师一向是个严肃的人，做事特别认真，就像她教我们语文。她教我们语文总是循循善诱，不厌其烦，学生有不懂的地方，张老师总是教了一遍又一遍，一直到我们弄懂为止。但张老师也有幽默的时候，五年级开学的第一天，老师穿着一套淡红色的套裙走进我们教室，和蔼可亲地对我们说：“怎么样，今天开学第一天还适应吗?不要像一头小懒猪一样的懒洋洋哦!赶紧从开心的暑假里苏醒过来唷!”她的一句话说得我们同学都哄堂大笑起来。我们觉得经过一个暑假，老师幽默了许多，好像换了个人似的，和我们亲切了许多，我们心里很高兴。

老师为人正直，她从不许同学说谎蒙骗，有一次我语文得了八十分，心里想这下麻烦了。回家肯定让妈妈骂了，于是我不敢把试卷拿回家让妈妈签字，为了应付张老师，我偷偷地模仿着妈妈的笔迹，在试卷上写下了妈妈的签名交给了老师。第二天张老师找我谈话，她语重心长的对我说：“要做一个诚实的孩子，失败不可怕的，人贵在诚实。”我听完她的话，脸一下子红到了脖子，我知道我的模仿签名的事已被揭穿。从此我不再说谎了，决心一定做一个诚实的人。

快要小学毕业了，我留恋我的小学时代，更留恋我的启蒙老师。

我的老师——郭老师，他今年虽然已经五十几岁了，但他的心还是像二十几，三十几。老师他不像别的老师那么年轻，已经满头白发了，满脸皱纹的脸上带着一副黑色镜框眼镜，平时对我们十分和蔼，让我们都喜欢了上他的课。

刚开始，我还是个害羞的女孩，但自从郭老师教了我之后，我发现我越来越勇于发言。老师不但十分关心我们的学习十分在意，还对我们的生活十分关怀。

记得有一次，上课时，我的肚子突然疼了起来，熬了一会儿，郭老师发现我不对劲儿，急切的问我：“你怎么样啦，有事吗?要打电话给家长送你到医院看看?”“老师，我，我肚子好疼，可是爸爸妈妈去上班了。”我说。老师听了，让同学们写《习字册》，用自己的杯子给我倒了点热水，还带我去医院检查。

还有一次放学，妈妈因为临时要去舅舅家看望舅妈，让我自己坐公交车回去，不幸的是，外面下起了大雨，我也没带伞，离车站有一段路程，老师见我一个人傻傻的站在那，边走来问我：“咦?你怎么还没回家?”我一五一十的告诉了老师原因，老师就让我坐他的车送我回家，我的心里涌起了一股暖流。

一日为师，终生为父，老师，你的恩情我永远也不会忘记!

七月七日是暑假的第二个周六，傍晚时妈妈叫我和表哥亮亮跟她参加少儿英语角活动。我好奇地问：“今晚干什么?”“我们请来剪纸艺术家张老师教大家剪纸。”“什么，剪纸?这也太幼稚了吧?”我抗议道。妈妈说：“很好玩的，你去了就知道。”在妈妈地“诱逼”下我们老大不情愿地来到牡丹社区的活动中心。

一进活动中心，哈，闻闻、潇潇、周士杰还有黄一，我的朋友们都来啦!他们围坐在一位高高个子、穿着黑白相间衬衫的中年男子周围。他清瘦的脸庞，一头乌黑浓密的头发，一双眼睛炯炯有神。再看他一手里握着一把小剪刀，一手拿着一张折叠的红纸，剪刀在红纸上左右翻飞，一会儿剪出一朵花，一会儿剪出一个花瓶，引来大家阵阵喝彩与赞叹。原来这就是妈妈提到的剪纸艺术家张其培老师?经介绍才知道张老师的来头可大了：现为中国民间剪纸研究会会员，浙江省民间剪纸研究会副秘书长，浙江省民间艺术研究会、浙江省农民书画研究会会员，宁波市美术家协会会员。还是《新次囊铡返谋嗉募糁阶髌贰逗萌兆印坊贡恢泄也锕菔詹亓四兀?

张老师给我们讲解了中国剪纸艺术的历史，还展示了他的许多剪纸作品。他剪的作品《古宅新韵》真是惟妙惟肖，连门口倒贴的“福”字、窗棂、瓦当都看得见，门口坐着一位拉二胡、着旗袍的女子，显得十分典雅怀旧。张老师介绍说剪纸是中国的传统文化的一棵奇葩，历史源远流长，属于非文化遗产，2003年，文化部、中国文联等共同发起并负责实施的“中国民间文化遗产抢救工程”正式启动。剪纸成为了这项工程首批实施的专项抢救工程的第二项程。他希望我们小孩子们能多了解它、喜欢它。“没想到小小剪纸竟然有这么多学问!”我心里不禁发出感叹。

先简后难，张老师教我们剪花瓶。我赶紧找个靠他近点的椅子坐下来。他剪纸时十分宁静，身子在椅子上纹丝不动，眼睛盯着手中的纸，心里构思着，好像把身外的一切都忘了一样。他那把剪刀很细巧，用起来得心应手，左剪右弯，不一会儿就剪出一个漂亮别致花瓶。女孩子们一个个睁大眼睛，边瞧边剪还一个劲地想凑到张老师面前想多学些剪纸的本领，将老师围个水泄不通。而我和黄一则忙里偷闲，在一旁乱剪。黄一剪出一个机器人，我剪出一个怪兽，然后我们就玩了起来。

我把我表哥亮亮引进了“鬼屋”然后把他关进去。亮亮在里面哇哇大哭，我和黄一则笑的半死。亮亮为了报复朝我“进攻”。把他们带来的橡皮糖拿来砸我。我被砸的“落慌而逃”，又不甘心，于是和亮亮进行了一场“生死大战”。黄一则在一旁“坐山观虎斗”。一副悠然自得得样子。最后我和亮亮“两败俱伤”，归于和平共处。活动室里女孩子们剪纸剪得其乐陶陶：一只鸟，一对花瓶，一个小娃娃…… 妈妈命令我和亮亮必须学会剪花瓶，“威胁“道：好不会，甭想领单位发的冰棒!这可苦坏了我俩!我们绞尽脑汁也想不出该怎么做，为了好吃的冰棒最后只能向张老师和女孩子们求救，终于剪出自己的作品：花瓶中间有花纹相当有创意，虽然边纹有些毛毛糙糙，但我还是十分有成就感，谢谢张老师!

我有一个勤劳的外公，他用他的汗水，播撒在一块块土地上，还来了一次次丰收。

一次，外公说要去种土豆，我便问：“土豆怎么种啊”？

“种土豆？挺简单的，但又有讲究。种土豆时，芽头儿要朝上，不然芽会活活埋死的”。

我似懂非懂，听着外公一边讲解着种土豆的知识，一边去种土豆，来到地里，照着外公的样子种起来。忽然，我注意到每个小洞里都有一些白色颗粒，便问：“这是什么东西”。

外公笑着解答：“这是化肥。不用担心，回去洗一下手就可以了”。

我这才放心，蹲下身子干起来，拿起发芽土豆，轻轻地把土豆放进洞里，然后抓起一把土均匀地盖上去。

火辣辣的太阳炙烤着我的背，我的手臂，才种了二三十个，便觉得腰酸背痛、汗流浃背了，真想找个阴凉处休息一下。反外公还是一丝不苟地种着土豆，他好像把种土豆当作一种乐趣了，手不停地移动，身子一起一伏三十个，五十个，一百个......至到土豆种子被种光了，外公才罢休。

傍晚，外公又去了地头。他是去耘田的。外公先把田里的杂草除去，将石头扔出去，以免影响以后种秧苗时的成活率，。外公手里套着一圈绳子，绳子一头绑着一根粗壮、长长的木头，外公来回走动，用木棒将田推平整。那布满老茧、青筋毕绽的双手下，培育出一茬一茬的春华秋实。

初夏，土豆成熟了，外公望着那满满的一袋土豆，开心的笑了。

外公用勤劳的双手，创造了财富，这实现了他的人生价值。

我眼中的老师是慈祥的。一二年级班主任陈老师嘴边总挂着和蔼可亲的微笑。

我眼中的老师是负责任的。三年级班主任赵老师，每次她都会把作业改完才休息。有一次，赵老师发着高烧给我们上课，同学们都十分感动！

我眼中的老师是美丽的。形体张老师，修长的双腿，纤细的腰肢，跳起舞来婀娜多姿。

我眼中的老师是严格的。体育石老师，上操时要求我们站得像士兵，昂首挺胸，纹丝不动。她这样要求我们是让我们从小养成良好的姿态。

我眼中的老师是多才多艺的。音乐燕老师，她的声音很动听，好象歌唱的百灵鸟。弹钢琴时，她的手指好象在键盘上飞舞。

我眼中的老师个个像妈妈，给予我帮助，给予我关怀，鼓励我不断进步！我要用美妙的歌声为您歌唱，我要用多彩的画笔为您描绘，我要用优异的成绩向您汇报……

和所有的乡下老人一样，奶奶也长有一头花白的头发，脸上皱纹密布。可是，与别的老人不同的是，奶奶却非常幽默。

我家已经多年没养鸡了，因为鸡不会讲卫生，到处乱方便，很脏，很臭。有一天，我忽然想吃鸡蛋了，就问奶奶为什么不养几只鸡。奶奶笑着说："我们家有太多鸡了，再养就放不下了。"听了这话，我满院子地找，可一只鸡也找不到。"奶奶，鸡在哪里呢?"我走进房间好奇地问。奶奶指着我身后说："瞧，不就在你身边吗?"可我在原地转了几个圈，可连一个鸡毛都没看见。这时，她又说："在你身后的电话机、电视机、洗衣机，甚至你玩的游戏机，你爸爸妈妈的手机，这么多的“机”，你怎么没看见呢?"原来是这些"机"啊，呵呵，亏奶奶想得出来。

还有一次，奶奶看我读英语，自己也来凑热闹，让我来充当她的英语老师。现在，我来教她第一个英语单词："mouse"--老鼠。奶奶想了想说："早死......""不是“早死”!您听清楚点!"我生气地说。奶奶风趣地说："老鼠，那是害虫，它要破坏庄稼的，当然要早死!"我被奶奶弄得哭笑不得。

我奶奶就是这样一个人，如果哪天你到我家来玩，就会认识她啦!她可喜欢跟小孩子聊天了!

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