被老师读作文的时候的主要内容（19篇）

老师没来，教室里一定闹翻了天，你不信吗?我们班就是。

有一天下午上第一节课时，也不知是老师故意来晚了，还是有别的原因，本来还认认真真地静息着的同学们，见老师好长时间不见踪影，就有同学先学了几声猫叫，仍然没看见老师来，胆子就大了起来。教室里顿时炸开了锅：有的几个人围在桌边，说这说那，有的几个人在一起写作业，有的在讨论昨晚的电视剧，把旁边的人也吸引过来，争先恐后说个不停;有的在一旁津津有味地看小说……

有些人还故意装神弄鬼，时不时地叫一声：“老师来了。”结果得到了片刻安宁之后，许多人又继续活跃起来。这回可比上次厉害多了。同学们在行间尽情地走动聊天，把同学们逗得哈哈大笑。简直跟下课没什么两样，这真是山中无老虎，猴子称霸王。

而我呢，在写作业，为了一道题，我和两位女生争得面红耳赤。我理直气壮地说：“答案上明明就是这个对的。”可张玲芝又说：“我们的答案是一样的嘛，分明就是答案错了。”张越也随声附和。毕竟一个人说不过两个人，我决定用事实情况改变她们的看法。

“咚!咚!咚!”楼梯上传来了沉重的脚步声，同学们纷纷跑回自己的座位上，静息。颜琳依依不舍地收回了自己心爱的小说。“哈哈——”一阵狂笑惊醒了我们。“真乖，同学们还会知道静息。”黄乐学着老师的口吻调皮地说。这时，同学们才恍然大悟。

教室里又沸腾起来，同学们又接着干自己还没做完的事，颜琳也迫不及待地拿出小说。

“咚!咚!咚!”又是一阵脚步声。“老师真来了。”不知谁拉响了警报，片刻教室安静极了，像是来到了另一个世界。

唉，老师不在的时候……

世界第二大经济体进入“五中全会”时间。在这四天里，中共最高领导机构成员——中央委员会委员们将齐聚北京，共同筹划中国的下一个五年规划。

自1995年以来，历届五中全会都有较为固定的议程，即审议中共中央关于制定下一个五年规划的建议。官方智库研究人士对《第一财经日报》表示，这次五年计划一开始就有了明确目标，即到“十三五”末，中国将全面建成小康社会。“目标时间节点清清楚楚，这是这次五中全会和过去最大的不同。届时，中国有可能成为世界第一大经济体。”

不仅如此，此次会议召开时的背景似乎也发生了一些变化。经济增速的变化、经济动能的变化、世界格局的变化、人民要求的变化……这一系列包含在新常态中的变化，使得本次五中全会受到国内外高度关注，而这份规划的最终出台不仅关系着全面小康能否实现，更将是开启中国发展新时期的重要节点。

1老师不在的时候

当老师不在的时候，教室会变成吵闹的“菜市场”，会变成到处欢歌笑语的“游乐园”，会变成……

这不，王老师又去开会了，早早给我们布置好了作业，虽然没有一个做的，但都在装模做样地“摆架子”。这样的情况持续了没多久，同学们那一张张失控了的小嘴就开始一展身手了。

起初是听到一点点“蚊子声”，但好像启动了扬声器，一点点扩大了。渐渐地，声音大的无法再大，似乎在操场也能听到。

这时，调皮鬼张海洋开始骚动了，一会儿跑到讲台上东张西望，一会儿回到座位开始傻笑一场，这使大家也禁不住笑起来。大家有的在畅谈天下，有的在随心所欲的聊天，还有的在发呆下神。

忍不住吵闹的纪律委员付文婕大叫喝道：“说什么说，有本事去办公室说呀！”这把大家的声音减了不少，最终还是抵不住大家那令人厌恶的“超声波”，就这样说了一节课。王老师回来后大发雷霆，让说话的每个人都写了一份检讨书。

通过这次教训，使我明白了一个道理，人要有自制力，就算老师不在，我们也要像老师在一样的安安静静地学习。

2老师不在的时候

今天上语文课的时候， 王老师因要到外校去讲课，不能给我们上课了，就让我们自己上自习课。

当王老师宣布完这个消息走出教室后，班里面就炸锅了。开始有人说话了，有几个人说的特别欢。有的同学隔着六、七个人的座位在相互说话，那说话的声音肯定非常大。而周围几个人则小声的在说话，那声音就像蚊子在耳边哼哼一样。一边声音大的要命，一边声音小的要命。大声音，小声音，不停的在你的耳边回荡，别提有多么的乱了。别班的老师显我们班乱糟糟的，找了过来，班里稍微安静了一会。老师走了不一会便又开始吵闹起来。这个时候班长大声喊了一声安静。班里才又安静下来。可是有个别不自觉的人还是在说话。班长也管不了了，只好把他们的名字记了下来，等王老师回来解决。班长刚把一个人的名字写到黑板上，班里面一下子就安静下来了。大家谁也不敢再说话了。名字一上黑板，老师回来后肯定要批评的，老师会用500字的说明书让你尽情的把话说出来。

我想：不管老师在于不在，我们都要管好自己，做好学生的本分。

3老师不在的时候

“叮铃铃”上课啦！这节是上午第二节语文课。

我们一个个趴在桌子上等待陈老师向教室走来，一分钟过去了，两分钟过去了，可陈老师还没是没来，同学见陈老师没来，教室里立刻炸开了锅，有的在窃窃私语，有的在大声喧哗，还有的在认真的阅读。

突然，陆琦走上了讲台，说：“现在开始做自己的事，不要讲话。”话音刚落，教室里立刻变得鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。

我一边看《趣味数学》，一边在想：陈老师怎么还不来啊？不可能不可能，陈老师可是我们敬爱的班主任啊！怎么可能会抛弃我们呢？

4老师不在的时候

“叮铃铃，叮铃铃……”第二节课的上课铃响了，同学们依旧是安安静静地趴在桌子上着陈老师的到来。可是，一分钟过去了，两分钟过去了，奇怪，一向守时的陈老师没来。有的同学发现陈老师不来便有些安纳不住了：有的和同桌窃窃私语；有的和前后同学交头接耳；有几个“小书虫”见陈老师不来，便拿出心爱的可外书如饥似渴地读了起来。班里炸开了锅！

陆琦见此情形，便大步流星地走上了讲台，喊了几个同学的名字，喊道名字的同学再也不敢轻举妄动了，赶紧安静的趴好。顿时，班里安静了下来。

安静后，我心想：陈老师怎么回不来呢？是不是生病了？就在这时，我听到前面同学说：“陈老师今天去体检了。”原来如此。正当我想入非非的时候，我们的美女音乐张老师从天而降，给我们上完了第二节课。

5老师不在的时候

在这个哀伤而又明媚的学期，作为六年级毕业生，不免有些伤感……

在某年某月的某一天，老师正在给“小花小草们”浇水施肥，我们也正“聚精会神”的听着。突然，学校的广播中正播放着老师要去开会的消息。虽然这件事比较突然，但是一向把事情打理得井然有序的许老师发话了：“因为我临时有事，所以在这段时间里把补充习题1、2、3题做完！”说完便匆匆离开。同学们悄悄的偷窥着许老师的背影，确定许老师真的走了之后，才开始“大闹天宫”……

而在2012年2月的一天，虽然许老师同样有事走了，但是同学们的举动却是一点儿都不同。这个原来调皮的六（12）班，现在突然变文静了！这下我们班的“班宝”——蒋潍逸怎么看得下去？于是……蒋潍逸眨巴眨巴他那双“水灵灵”的“大”眼睛，悄悄的用手中的直尺去戳他前面无辜的许浩，而且还捅了几下许浩的背与腰。许浩实在是忍无可忍了，猛地一回头，气势汹汹地说：“你要是在烦我。我…我就不理你了！”这一吼，竟引起了全班的轰动！蒋潍逸见自己的“努力”有了“回报”，便嬉皮笑脸的说：“输得精光，输得精光，输得精光光……”就是这句话，让同学们扔掉了所有的“不快”我们开始大肆的发泄自己，表达自己，让自己在这个充满快乐的地方留下自己最大胆的一面！

在这个哀伤而又明媚的学期，我们在六（12）班的大家庭里度过了最美好的童年！在老师不在的时候，刻下了我们最灿烂的笑容……

6老师不在的时候

“丁零零”，上课铃响了，这节是数学课，我们耐心地等待着张老师来给我们上课。五分钟过去了，仍然不见张老师的影子，听三（3）班的老师说，张老师去听课了，不来上课了，听到这话，全班同学都跳了起来。

俗话说得好：山中无老虎，猴子称霸王。“老虎”去听课了，那么“猴子们”坐在教室里肯定憋得慌，当然要“大闹天空”喽！有些内向的同学还能管住自己，调皮的就根本不知道自己姓什么了：熊伟跳下座位，在后面跳起了迪斯科，还不停地在那儿哼着：“GO.GO.GO——”他还时不时跳起了江南style：“我爸刚狼style——”这一唱让同学们哈哈大笑起来。有陀螺的同学在地上玩起了陀螺来，还有的同学和同桌说起了悄悄话——我也由不得跟几个同学玩了起来。

吵了几分钟之后，站在门外的“卫兵”悄悄地说：“三（3）班的老师走过来了！”就这么一句简短的话，令下位置的同学三步并作两步地重回座位上，玩拍卡的同学急忙把卡片放回了抽屉里。“给我乖乖地坐在位置上看书！”这么一句话让调皮的“猴子们”吓得摸不着头脑。老师又走了，那些调皮的“猴子们”又开始“大闹天宫”了，有的把一张张纸折成一架架飞机，向那些内向的同学扔了过去，有的跑出教室，在外面东张西望，还有的跑到讲台上面，在那里跳舞。有些好的同学能拿出一本书来看，那些调皮又不乖的都跳下座位，玩了起来：只见一个个小陀螺在地上呯——呯——呯的碰了起来，这么响的声音，难道不会被三（3）班老师听见吗？就这样，“猴子们”一直到了下课。

老师不在的时候跟平时老师在的时候应该是一样的！

7老师不在的时候

中午，陈老师有事出去了一下，这下，教室里炸开了锅，热闹起来。

诸葛章琛又犯起老毛病来了，吵得我都没心思做作业，索性发起呆来。不知怎么的，他说着说着把王浩给惹着了，王浩一生气就把他的凳子给推到了，他爬起来后，一直不停地尖叫着。同学们都指责他太吵，都被他吵的烦死了，让他别吵，他偏偏不听劝，反而嚎啕大哭起来，好像有多委屈似的。诸葛章琛这一哭，使得同学们的抱怨声纷纷四起，许多同学趁机讲起了空话，谭海澄和王科皓还玩起了可塑橡皮。

唉！什么时候我们班才能在老师不在的情况下自觉、安静地学习呀！真正地做到老师在与不在一个样。

8陈老师不在的时候

陈老师不在的时候。我心情有兴奋有伤心。那是陈老师不在的时候作业可能会轻松一点。伤心是因为我心爱的语文课会不会被取消了呢？

果然，所有语文课都取消了。只剩下一节语文课。我心想：这可是我的救命课呀！我一定要上好我这节课，练字练完了就看书。

我爱陈老师！

[老师不在的时候作文大全

你被人误会过吗？被你喜欢的老师误会过吗！要问那是什么样的滋味？一个字——苦！如果你没有“品尝”过，我可以明明白白地告诉你，那痛苦的劲头难以言状！如果你也“品尝”过，那我愿意成为你真诚的朋友！

今天下午上数思课时，我一看标题是——图形的面积，“哈”我最喜欢上关于图形的课程了。可还没等我上完第一道例题，就被老师莫明奇妙叫起来罚站了。当时上数思课的李老师问我们学没学过“图形平移法”，我们都大声说“学过”，只有“小胖”(班里一位同学的美称)大叫“没学过！没学过！”，于是大家都齐声向他纠正“学过！学过！”，可老师却非说我在那里“吼”，将我一起点名罚站了起来，可我只不过是回答得声音大了些、真诚了些，我心里十分不服气，翘着嘴十二分不情愿地站了起来。

正在这时班主任程老师过来了，让被点罚站的同学都到她的办公室去，不能影响其他同学上课，可我就是不动，“凭什么！我还要听课呢！点我站起来的时候我就已经不满了。”我一把鼻涕一把眼泪地说着！最后还是程老师把我推进了办公室！

本想进了办公室可以将委屈向程老师一吐为快，可老师对我根本不闻不问，我也不敢发话。只听她对其他的两个同学说道：什么“老师这么辛苦，你们还去惹事！”什么“你们就老是犯这些不该犯的错误！”什么“每次犯事的都有你们！”听听，听听。根本就没我什么事，还不让我回去听课，真烦！根本就不问问我前因后果，就让我在此罚站，好烦！我的心情就像窗外的阴雨天一样晦暗。时间一分一秒的过去了，我白白错过了上数思课的时间。

直到放学了妈妈来接我，望着妈妈亲切的笑脸，我倍感委屈的泪水止不住流了出来，心情始终无法平静。后来妈妈打电话告诉了程老师我“委屈”的原由，我才收获了心中的释然，与此同时，我也收获了妈妈给我讲的一个法则：“孩子，误会和理解是一对孪生兄弟，在你遇到‘误会’的时候，你一定要学会把‘理解’这个好兄弟找出来帮忙，他们俩在一起才能解决问题。学会理解对方，学会换位思考，也就是站在同学的角度为他考虑一下，仔细想想你大声纠正同学错误时能不能小声点儿，同学心里是不是容易接受些；站在老师的角度为她考虑一下，你的声音太大，自认为是在真诚的回答问题，会不会让老师感觉你是在课堂上大声喧哗呢！”“是啊，妈妈，回过头来再想想我当时在办公室里，心里数落程老师的那些‘与我无关的唠叨’，实际上也都是她为我们辛勤付出的真实写照呀！可我当时怎么就不理解呢?”这样想着，我的心情慢慢平静了许多。

通过这件事情，虽然因为我真诚而大声地回答老师的提问而被老师误会，让我深深地体验到了被老师误会的苦滋味，但是，也让我深深体会到了被妈妈理解的好感觉！误会与理解果真是一对孪生兄弟，我今后再遇到他们一定不让他们分开！

当老师不在的时候，你们班是“是秩序井然”，还是“天下大乱”?若要问我们班是怎么样的?就请听我细细道来。

有一次，老师外出听课，原来的语文课改成自习课，这一下，可高兴了我们班的调皮鬼了。教室里如蜂窝，无数只蜜蜂在嗡嗡作响;教师里如鸟巢，无数只小鸟在唧唧喳喳;教室里如马场，无数匹马儿在奔跑;教室里如?这些声音把班干部的声音都给淹没了，教室里乱作一团。同学们有的拍桌子;有的高声喊叫;有的站在凳子上;有的坐的桌子上，动作一个比一个有趣：

看，“调皮大王”苏明，他手拿铅笔盒，站在桌子上，正张牙舞爪得挥舞着，嘴里还叽里咕噜地叫着：“走过，路过，不要错过，看我的精彩表演!”“恐高症”小木也不示弱，顽皮地做着鬼脸，并叠了个纸飞机，射向小丽的身上。小丽不管三七二十一，摸起一快橡皮，随手向“恐高症”扔去。只听“嗖”的一声，那块橡皮正好砸到了“恐高症”的额头上，疼得他龇牙咧嘴：“哎哟?哎哟?”

渐渐地，蜂嗡累了，鸟儿叫累了，马儿也跑累了，教室里安静了，学习委员这才布置作业?这时，写字的刷刷声和同学们的呼息声连成一片。

渐渐的，同学们写完作业了，蜜蜂又嗡了，鸟儿又叫了，马儿又开始跑了起来，你看，这样的班级，岂能不称“天下大乱第一班”?

“叮呤呤”，上课了，我瞟了一眼功课表，哦耶！这节是美术，自由时间到！本班最疯狂，最恐怖的时间来临了。

这学期，美术老师陈老师每节课都让我们自己画画，他则悠闲地在一边看起报纸。班干部们都在埋头作画，捣蛋鬼们每每趁此机会开始大声聊天，把整个教室搞得乌烟瘴气像个菜市场。陈老师面对这种情况只是偶尔管管，大部分时间任他们胡作非为。

瞧，这不陈老师还没来，我们班的噪声记录已创新记录了。班长用尽了管班七十二绝技，也难于控制这场面。班长只好请来各路“神仙”商讨对付这些“魔鬼”的办法。

五位班长齐上上阵，经过一通紧张的书写“大赛”，黑板上写满了违纪同学的名字，还拉了几个带头的上来罚站。“魔鬼们”迅速转入地下活动，纷纷结成讨论圈，有的悄声细语交头接耳，有的异想天开地玩起纸上QQ，还有的依然如故，明目张胆大声喧哗。全班呈现出一派“聊城”气象。班长们对这新一轮的攻势正要商讨对策，这时陈老师驾到了。

班级中的吵闹声立刻死灰复燃越来越响，老师受不了了，他眉头一皱大声训斥起来：“你们一直说一直说，像乌鸦麻雀一样多嘴，叽叽喳喳。”话音刚落一些人就嘻嘻地捂着嘴偷笑，老师接着说：“把班级得像个菜市场，到处在讨价还价。”此言一出全班都忍不住哄笑成一团，老师刚才辛辛苦苦整治出来的大好局面瞬间崩溃了。

老师生气了：“下节美术改上自习！”哦，NO！“魔鬼”与老师的战斗终以“魔鬼”们的惨败告终，可怜那些热爱美术的人了。

不好！家丑不可外扬，兄弟们知道消息泄漏找我报仇来啦！我先逃命去也！

星期四一大早，朱老师告诉我们她要去南京听课。临走前，她再三叮嘱了几遍：“要听丁老师的话，行为要注意文明……”朱老师还鼓励道：“老师相信大家一定会表现得更好，让老师走得放心，回来后开心。”同学们摆出一副严肃又诚恳的样子，表示出对老师的依依不舍，其实，那几个调皮鬼早就心花怒放，喜不自禁了。

朱老师走了，同学们表现得怎样呢?哎，真是没有猫的老鼠世界。瞧瞧瞧，那边出事了。由于玩时动作过大，小吴同学把小钱的鼻子撞得出了血。本来想告诉老师，让老师好好惩罚一下他们，可……小吴同学的心早已吓得十五个吊桶打水——七上八下。看他手足无措的样子，还是算了吧!

好景不长，不知怎么回事?小钱又惹了邻班的同学，还吵了起来。你叫我这个柔弱的女班长该怎么办?只得叫班干部们分批去劝阻。

老师不在，事情可真多呀：放心班上，有人玩起了卡，男生欺负起了女生……说不下去了，不然我们四(1)班的脸面往哪搁呀?朱老师把管理班级的重任交给了我，我真的是难以向她交代。

老师，看来很多人都依赖你的管理呀!

你们能想象当老师不在的时候，教室里乱成一锅粥的情景吗？别急，往下看，你就知道了。

作文课已经上了一半，突然，老师的手机响了，老师接起电话：“喂，我是，哦，知道了，我马上过去。”接着她用手扶了扶眼睛，说：“我要去办点事，希望同学们能遵守纪律，老师在和不在都一个样，能做到吗？”大家有气无力地说：“能。”接着老师用尖锐的眼睛扫视了教室一周后，走出了教室。

可是，老师前脚刚走，坐在我后面的梅宇杰踮起脚尖，像一只小老鼠，滑稽地走到门口，他悄悄地探出了头，向四周张望着，正准备回头时，刘淑菲和宋怡霖推了他一把，“龟式气功波”竟然如此厉害，一掌就把梅宇杰打倒在地上。“哎哟！”一声惨叫。梅宇杰连滚带爬地站了起来，一手扶着墙，一手摆了一个“OK”的姿势，然后装着很痛的样子说：“老师大人走了。”

他的这一举动，让原本安静的教室炸开了锅。瞧，有的同学凑在一起聊天，有的同学在吃薯片，有的同学在谈论老师什么时候回来……教室里好不热闹。

而梅宇杰呢？他并没有回到座位上，而是来到教室的前面，扫视了一遍老师的物品，讲台前，看了许久，好像没发现讲台上并没有什么好玩的，

然后才向他的座位大摇大摆走去，但屁股还没挨凳子一秒钟，又去找谢鹏煌说话了。

讲台前，看了许久，好像没发现讲台上并没有什么好玩的，然后才向他的座位大摇大摆走去，但屁股还没挨凳子一秒钟，又去找谢鹏煌说话了。

我实在看不下去了，走到他面前，怒气冲冲地说：“一个班成这样，成何体统，竟不把我这个副班长放在眼里。你给我坐回座位上去。”我边说边把他拽了过去。

这时，老师回来了，她好像并没有生气，转身在黑板上写了八个大字《当老师不在的时候》。

唉，原来这是老师精心策划的一场“阴谋”啊！

“嗒，嗒，嗒”轻脆的脚步声伴随着老师离开的背影。原本静得连一根针落下都能听到的教室变得有些嘈杂了，同学们都有些蠢蠢欲动。

这时候，有个男生按耐不住了，只见他纵身一跳，在椅子上来了个“金鸡独立”，他边做还边对大家挤眉弄眼。这下，大家都控制不住了，开始哈哈大笑起来。那个男生看着自己的战果，不禁有些得意起来，好像要飘飘欲仙了，连鼻子似乎都长长了呢！正在他得意洋洋的时候，一个同学卷起书本，冲着他大喊起来：“老师来了。”那个同学一听，不禁面露惊慌，正想要做个样子骗过老师的眼睛，却忘了自己还身处在椅子之上呢！当他反应过来时，却已经来不及了。他以和大地母亲来了个亲密接触。看着他那副狼狈不堪的模样，同学们哄堂大笑起来。有的笑得前仰后合，眼泪都流了出来；有的笑得直不起腰来，一边用手撑着腰，一边喊哎呦；有的笑得一屁股坐在地上，手捂着肚子，面脸通红；还有的则忍住笑意，去扶摔倒在地上的同学。

教室里如炸开了的锅一般，笑声此起彼伏。同学们手舞足蹈，神气活现。有的表演相声，有的唱歌，有的画画，还有几个人在津津有味地欣赏着五花八门的表演，真可谓：“山中无老虎，猴子称霸王。”啊！这时，一个同学惊叫道：“不好了，老师来了！”听见这声喊叫。同学们的叫喊声瞬间没有了，顿时，教室中只剩下杂乱的脚步声了。当老师来到教室门口时，她满意地笑了，教室中的同学们正在安静地看书写字。

隔天，伴随着老师离去的脚步，教室又有点嘈杂了……

今天告诉大家一个秘密，我曾经在老师不在的时候用过计算机呢！我就不卖关子了，还是把事情的原委老老实实的告诉你们吧。

那是五年级的一天，我又一道数学题会做但不会算，便有了一个想法——用计算机算，这个想法引发我想了许多问题：如果我用计算机的话，就省了我打草稿的时间，还保证了我的准确率了呢！可万一被发现了，不仅自己会被骂，计算机也会被没收，经过思想斗争后，我还是决定用计算机，便开始行动起来，我看这老师渐渐远去的身影，从书包里偷偷地拿出计算机，此时此刻，我的心蹦蹦地跳，像有只小白兔在心中跳来跳去，“吧，吧，吧”不知怎么回事，计算机发出的声音真大啊，真怕被别人听见，喔！终于算出来了，我把计算机又偷偷的放回书包里，在作业本上写出了答案，整个过程我大气也不敢打出，我作贼心虚的望了望身后的四十名同学，有的唱歌，有的当勘探员，有的做鬼脸，没有一个人注意到我在用计算机这下我长舒了一口气，不一会儿功夫，我把作业交给了老师，批完之后，我打开一看，一个红红的“优”写在我的作业本上，我情不自禁的去看了看旁边好同学王佳妮的作业——“良”，而且就是错在那道题上，我不免沾沾自喜：连王佳妮都比我差。可这种“好”心情过了没多久，又想：这个毕竟是我用计算机算出来的，心里很不是滋味，不禁相对老师说：“老师对不起！”

老师对不起！

我们班可是整个年级最听话的，许多老师都说：“六（4）班是整个年级的榜样。”我们最喜欢听这话了。可我们是“老虎不在家，猴子称大王”，只要老师一离开教室，同学们便立刻闹腾了起来。

一天，李老师正在给我们讲语文卷子。突然，主任打破了我们的课堂冲了进来，让李老师赶紧去开会。

李老师对我们遗憾地说道：“同学们，老师要去开会，很快便会回来。大家先预习明天的课文，班干部做好带头作用，不要吵闹就行。”说完便急匆匆地走出了教室。

“侦查兵”立刻紧随其后，悄悄的探出脑袋，直到老师走到尽头，同学们才露出了原形，顿时教室里像热锅上的蚂蚁——乱成一团。中队委先开头唱起了歌。同学们见没事，有的写作业，有的下棋，有的追逐疯打。

而我和几个好哥们玩起了叠罗汉。我的运气总是最差的，压得我惨叫连连。玩了几把，“侦察兵”一直看守着自己的岗位，获得了许多同学的夸奖。

突然，“侦察兵”悄声地叫道：“同志们，快回座位，老师来了！”正在疯打的同学立刻回到了座位，下棋的同学迅速收好了“装备”。教室里顿时鸦雀无声，同学们神情马上回到了原来专注的模样，一个个十分认真阅读看书的样子。

这可能就是“老虎不在家，猴子称大王”的奥妙吧？

“叮―叮―”一阵急促的上课铃声响了，同学们陆陆续续走进教室，等着来上语文课的贺老师。可等了半天，不见人来。楼道里有急促的脚步声，有叫声，可就是没有贺老师那高跟鞋的咚咚声。我们的“千里眼”一下子窜到门口，往外望了望，然后，一下子跳到讲台上，用80分贝的声音大声叫到：“同志们，抄家伙!”同学们一下闹开了。

痴迷于画画的男同学们拿出纸笔，边画边比划着。“你出啊!你是什么?我比你厉害。”这是在玩游戏牌的同学们发出的叫嚣声，他们有的眉头紧皱，有的还在谈笑风生，一看就知道谁赢，谁输。

再看看女同学这边，其混乱程度不亚于男同学。她们说的主题总是千篇一律的，超八卦的话题。比如某某明星怎么怎么样拉，某某明星有什么绯闻啊。她们一会儿高声尖叫，一会儿嬉皮笑脸。难得有几个不愿参与的同学能坐下来，写写作业，看看书。

“老师来了!”同学们一听，马上就要回坐位。那可是混乱至极，手挨手，脚踩脚的。待同学们坐好后，那位散布谣言的同学才嬉皮笑脸的说;“骗人的拉!”谁知同学们那是一触即发;“$%#&*@^……”差点没让那可怜的男同学被唾沫星子淹死。至于同学们嘛，又开始了“音量大比拼”!

不知谁又说了声：“老师来了!”“$%#&*@^……”又是一阵嘴皮子。可怜的男同学马上求饶：“是真的!”同学们派了一位代表去看。那代表往外一看，跟触了万伏高压线似的，忙往里跑。同学们一看是真的，马上乱了套，终于在老师跨进教室前1秒坐好，拿出书，装模做样的读起了书。

“呵，还挺自觉啊!”老师这句话是随着一只刚跨进教室的脚说的。同学们相视一笑，这场闹剧终于宣告结束了。

嗨!老师不在的时候。

司汤达在小说《红与黑》中，为我们讲述1830年一个农民之子——于连——力图混入上流社会的悲情故事。小说的主题恰是以上所引述的主人公的独白，展现了拿破仑式的青年在大革命后的被压迫处境。

在这样的社会背景中，法国很多下层青年的生命被压抑着，他们的前方没有出路，正如上层的贵族和资产者所希望的，他们最好继承父辈的温顺，服从下一代贵族与资产者的领导。

然而，受过启蒙主义熏陶的知识青年们，很清楚地看到了这一点，他们中很多都代表着下层阶级的利益，组建了自由党派反抗这些不公。可是还有另外一些，于连一样的青年，他们对自己阶级的贫穷厌倦了，受了拿破仑精神的鼓舞，幻想着传奇人生，步入了上流社会。

他们的性格中一直都有虚荣自负的成分。在上流社会中，没有出身和资本，尊严面对着威胁，是他们最脆弱的部分。于连极为重视尊严，乃至到了爱慕虚荣的地步。他在当家教之前就特别强调不与仆人一起吃饭;他曾美滋滋地梦想过，有朝一日被介绍给巴黎的美妇人，他会用辉煌的壮举邀得她们的垂青。他在虚荣之下自视其高，认为凭自己的奋斗，一切无所不能。“他大概无时不对自己说，波拿巴，一个默默无闻又没有财产的中尉，靠他的剑做了世界的主人。这个想法给自认为极不幸的他带来安慰，又使他在快乐的时候感到加倍的快乐。”

这种高傲，造成了他与贵族农民自由党的矛盾，作为下层青年，他鄙视贵族的虚伪;作为上层的做客，他不屑于农民的粗俗。所以，他生活在社会的阶级之外，同时也被社会所抛弃。

同时为了维护这份尊严，他们对贵族们充满着猜忌，并没有真正地融入上流社会。猜忌在于连的爱情历程中始终存在着，他猜忌德莱纳夫人对他的愚弄与玛蒂尔德对他的嘲笑，所以他与她们的感情十分曲折。

这些虚荣与自负是造成于连悲剧的性格因素，然而，我们不可否认，正是这种性格之下的雄心抱负，征服了两个上流女士的芳心。玛蒂尔德与德莱纳夫人，满足着于连的虚荣;而于连，用中庸的上流男士所缺乏的激情与勇敢，给她们那干枯乏味的生活带来了生机。但从爱情的方面来看，他们之间的感情具有超出世俗阻碍的勇气，合情合理;但是从世俗的方面来看，他们的行为缺乏理性的指导。对于当时的上流女士而言，于连适合做一个情人而非丈夫。直到最后的结局，于连由于德莱纳的原因被判了死刑。表面看来，是于连因为感情不慎，毁了自己的一生。但深藏的悲剧根源不在于感情，而在于—正如开头所说的—上层阶级通过于连来惩罚另一个阶级的年轻人，永远地让这个阶级的年轻人灰心丧气。

我们能从《红与黑》中能得到很多方面的收益。穷人子弟看到了于连的自强不息;富人子弟看到了与下层子弟的相处之道。甚至我们也可以从中体验到恋爱的全部过程。我读于连，一方面感觉到了当时的法国处于暴风雨的前夕，革命即将来临。作者通过于连的死，其实也在表明，下层阶级混入上层阶级是自取灭亡，那么下层知识分子要么终身做奴隶，要么彻底地革命。事实上，拿破仑第二帝国就在这样的矛盾中应运而生了。此外，联想到当今中国的现状，我觉得，农村非富农子弟和城市平民阶级的子弟就有于连的影子。

“叮铃铃，叮铃铃”，午休铃响了，老师还没有来。天气不错，好像让人觉得总该说几句话似的，于是同学们便在教室里“侃侃而谈”。

这时，英语老师猛然从教室外推门进来，教室里的声音戛然而止。可英语老师好像没有要停下来的意思，从桌上搬了一摞本子后，又跨出了教室门。老师前脚刚走，班里顿时便炸开了锅，沸腾起来了。有的同学尖叫着；有的同学敲桌子起哄；有的串位讲话；还有的依然安安静静地坐在位子上，好像地球爆炸都不关他的事……

瞧，“淘气鬼”又在惹“书呆子”了，他俩好像天生有仇似的。只见“淘气鬼”悄悄走到“书呆子”座位边，伸手打了“书呆子”一下，然后装成路过的，走了过去。“书呆子”环顾了一周，没有发现可疑目标。“淘气鬼”沾沾自喜，又故伎重演。这回被“书呆子”逮个正着，“书呆子”抓住他的手，把他推了回去，又自顾自低下头看起书来。“淘气鬼”贼心不死，又蹭上去，“啪”一下打在“书呆子”的头上。“书呆子”真的火了，以迅雷不及掩耳之势冲向“淘气鬼”，便是一阵拳打脚踢，“淘气鬼”只有抱头鼠窜，哭爹喊娘的份了。旁边的同学们都笑作一团。

再看看这边，“调皮王”正站在讲台上大喊“瞧一瞧，看一看，正宗南京大萝卜，不好吃不要钱，绝对正宗，全是实心的，如有空心的，假一罚十。快来买快来看，过了这个村就没有这个店了！”

突然，老师出现在了楼梯口，“调皮王”立刻跑回了座位，并喊到“城管来了，赶快收摊！”

教室里顿时鸦雀无声。老师进来后问“刚才没有讲话的站起来”，同学们你看看我，我看看你，不好意思地低下了头。

要问在学校什么时候最搞笑，就在老师不在的时候。

有一次，我们“亲爱”的张老师在上课的时候发现数学作业本忘了拿，就对同学们说：“同学们。我要去办公室取作业本，就5分钟，大家能不捣乱吗？”同学们异口同声的说：“能！”老师出门后，坐在窗前的“小灵通”观察了一会，对大家做出一个“ok”的手势。于是坐在前排的男生便开始做出古怪的表情，把后边的同学逗得一个劲“咯咯咯”笑，真是老母鸡下蛋。接着，我们班的两位“歌”伦比亚大猩猩上台秀起了歌喉，你别说，唱的还真不赖！坐在我后面的“乐器达人”用水瓶敲打课桌打起了架子鼓，我的同桌站起来跳起了健康歌，还奶声奶气的叫着：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”又有一位捣蛋鬼装模做样的走上了讲台，清了清嗓子说道：“同学们！我们今天来学······”他还没说完就把大家逗得哈哈大笑。一位长相老成的同学模仿老师手拿着书走上讲台，同学们一下子静了下来，他大声地喊道：“你看看，你看看！我不在的时候你们都干了些什么，每人写一万字检查嫌不嫌少？”大家立马把他轰下讲台，同学们继续进行打闹，教室被弄得一团糟。

突然，歌伦比亚大猩猩哥俩变成“哑巴”了，打架子鼓的兄弟手不动了，我同桌的脖子停在了左边······大家都成了一座雕像。老师来了！

“叮咚叮咚，叮咚叮咚”上课铃打响，走廊上的同学争先恐后地从小小的教室门挤进来，生怕晚一步被老师发现！可是当我们在座位上端坐两分钟老师还不来时，教室里便一下闹腾起来了！

哨兵哪家强？

只见王陆洲和黄鑫伟不约而同地从椅子上一跃而起，弯腰、低头、飞速奔到门口，一个朝左，一个朝右，过两秒便探一下头，不时向我们汇报战果——“崇益楼南偏西约20度方向未发现老师踪迹”，“左侧晴途走廊末端楼梯口未发现老师踪迹”，“英语办公室门口，三个可疑目标正向我方基地移动，请指示！”这俩人还配合默契，你报完一句，我报一句，为我们360度无死角提供“战场信息”。突然，王陆洲快速转身，“啊”地惊叫一声，一个闪现加疾跑蹦回座位，“闻老师”他高声呼喊着。全班同学顿时静了下来，等待着“最终审判日”的来临。“没来——”一个掺杂着笑意的声音一下在人群中炸开。原来，这俩哨兵早已串通好吓我们了，甭说，现在教室里更热闹了！

中国好声音

“哦——哦——”从王张懿的座位上又传来了一阵如凄如诉的高音，不用说，她肯定又在模仿杨坤了。转过头来，定睛一瞧，乖乖隆地动，她的座位旁早已围了里三圈，外三圈，真可谓是座无虚席，人山人海啊！走过去透过密密的人群看，哇，她一手持笔作话筒，一手凌空招展，闭上眼睛，使尽自己最大能力挪动身躯，又发出一阵阵刺耳、搞怪的声音，时而狂野，时而轻柔，时而凄惨，时而浑厚。一首歌下来，我们笑得人人仰马翻“尸横遍野”。可是，她似乎玩得还不过瘾，又扯开嗓子唱了起来，硬是将豪放的《我们不一样》唱成了缓慢的《因为爱情》，硬是把《离人愁》唱成了《悟空》，唉，如此才华实是令我们欲罢不能啊！

……

闹依然闹着，吵依然吵着，对比我们平时的文静优雅，这个可真是“山中无老虎，猴子称大王”呀！

下节就是体育课了，这可谓是倾巢而出啊，一下课众人摔笔而出。女生们三个一群两个一伙地走了出去。教室内瞬间就剩下了我一个人。

近期学校搞活动。平日里电梯必须要刷卡才可以使用，可是这一次需要请外宾来学校参观，自然会开放电梯的使用权。

我蹑手蹑脚的来到六楼，这是上公开课与听讲座的地方，我们不经常来。我四下张望，生怕碰见老师。大礼堂里还开着灯，而且有说话的声音，想必是有人在里面。我半蹲着，贴着墙来到了礼堂的门口。果然里面热热闹闹的。还有一个老师正站在离门口不远的地方打电话呢。我惊出一身冷汗，赶忙缩回了身子。

来到电梯门口。我敢忙按下电梯键，这时两个老师边说话边从大礼堂内走了出来。这回尴尬了，我呆立在了原地，突然看见他们还是低着头的，便赶忙往楼下窜去。等到了下一层，我便趴在栏杆上透过缝隙，向上望去。那两位老师没有多加注意到我，就走进了另外一间教室。我又上了六楼。

电梯门开了，我冲了进去回头一瞧，那两位老师居然只是拿了些文件，就出来了，刚好撞见我进电梯，叫着走了过来。但，门关了！

我长呼了一口气……

“今天，这堂课上数学自习课，我出去有点事。”老师说着便准备跨出教室。又好像不放心似的提醒道：“不许在教室里大声嚷嚷，也不许乱跑，班干部把违反纪律的同学记起来。”

老师前脚才跨出教室，刚刚对老师表示不舍的同学顿时变了一个模样，有的拿起书朝空中扔了一个完美的弧线，口中大喊：“耶！耶！世上最美好的事也不过如此！”平时不擅长英语的同学竟也用了“verygood”来表达自己此时此刻的愉快心情。于是，同学们三个一群，五个一伙地聚在一起，有的聊天，有的下象棋……教室顿时闹成一片。

这时，班干部站出来了，大喊：“不要闹了，快停下！”甚至威逼：“谁闹，我就把谁记起来，扫地三天。”这一喊，起作用了，可安静不过三分钟，教室里又热闹了起来，甚至比刚才更闹几倍。这时，任凭班长的“金嗓子”怎么叫，同学们都听不见了。没有办法，班长嘟囔着坐下。

过了一会儿，楼道上响起了沉重的脚步声，同学们骤然安静了下来，屏住呼吸，空气仿佛凝固了一般。有个同学不小心把钢笔掉在地上，发出清脆的响声，引来了同学一阵紧张。脚步声越来越近，明显是向我们这间教室走过来的。当教室门口出现了身影时，大家一下松了气，发出了“哈哈”的笑声。原来，这不是班主任老师，而是班上的“迟到王”。他见我们突然笑起来，如丈二和尚摸不着头脑，只好跟着我们笑起来。

时间在我们的笑声中度过了，一堂课快结束了。等老师走进教室，看见同学们正在认真地看数学，满意地笑了。可是老师没看见同学们为了使他看不见自己发笑，用书遮住脸，有的甚至咬住嘴唇，强迫自己不笑的样子。

唉！这就是老师不在的一堂课。

这节能力课非同一般，这是本学期最后一节能力课。刚一开始讲课，五班的蒲老师就急匆匆地走来，叫辛老师开会。 辛老师笑眯眯地说：“我开个小会，一会儿就回来，你们要安静!”老师刚一迈出班门，班里就有人在那叽里呱啦、叽里呱啦地说话，声音轻轻的，好像是做了什么见不了人的事，在跟同伙商量。有几人看见辛老师走远了，便大声说话，那字就像没关上的水龙头一个劲地从我们的嘴里往外冒，像是小鱼吐泡泡，一个接一个那样连贯。这时，就连最文静的语文课代表也开了自己的“水龙头”。抬头望去，几乎每人都在鼓动自己的嘴巴，没有停下来。班长倒挺守规矩，捧着书，埋头看，不出声，好像要钻进去似的。我们班吵得凶的自然是任嘉浩和陈秋实，简直就是鬼哭狼嚎，惊天动地，好像把自己的声音扩大了几个分贝似的。瞧，郭旻萱也要演场戏了，她轻轻地眯上眼睛，双手伸直，“叭”地一下子抓住我的铅笔盒，摸来摸去，问：“这是个啥东东呀?”原来，她要装盲童，她一会拉我领子，一会拍拍钱沛竹的胳膊，弄得我们上跳下蹿，抱着铅笔盒和能力本“逃之夭夭”。这时，“探子兵”大叫一声，“注意，老师在后门窗盯着呢!”我们一看，可不是吗?老师瞪着炯炯有神得眼睛，虎视眈眈地盯着我们。我们几乎是一下子全体坐好，时不时还瞟一下老师。老师大步走入班，说：“这次能力课就要写‘老师不在时’。”我们扑哧一下子笑了，笑得那样开心，那样甜蜜!

啊!我从这节课中懂了太多太多……要自觉遵守纪律，才是惹人爱的好孩子呀!不能当人一面，背人一面，要当一个遵守纪律的好孩子呀!

哈里耶特·比彻·斯托夫人(1811-1869)出生于美国一个牧师家庭，曾做过教师，她在辛辛那提市住了18年，在这里她接受了一些逃亡奴隶的生活，这为她创作这篇小说奠定了基础。这部小说首先于1852年在《民族时代》刊物上连载，立即引起强烈的反响，受到人们无与伦比的欢迎。同时，这部小说产生于19世纪50年代的美国，正是浪漫主义占主流的时候，它的发表对美国文学向现实主义发展产生了深刻的影响。

汤姆叔叔的小屋主要内容一

《汤姆叔叔的小屋》通过汤姆叔叔、乔治夫妇等黑奴们曲折经历的描述，揭发和控诉了黑暗的奴隶制度，在当时的美国社会背景下，不失为引发、推动废奴运动的惊世之作。

《汤姆叔叔的小屋》这本书通过对汤姆和乔治·哈里斯夫妇这两种不同性格黑奴的描述，告诉读者：逆来顺受、听从奴隶主摆布的汤姆难逃死亡的命运，而敢于反抗、敢于斗争的乔治夫妇得到了新生。因此，《汤姆叔叔的小屋》对社会发展起到了积极的作用，特别是对美国废奴运动和美国内战中以林肯为代表的正义一方获得胜利，产生了巨大的作用。

汤姆叔叔的小屋主要内容二

19世纪中期，美国北方肯塔基州农场主谢尔比家有一名忠心维护主人利益的黑奴，大家都称呼他为汤姆叔叔。因主人在股票市场投机失败而破产，主人只好将此汤姆等十名黑奴价卖给奴隶贩子利格里抵债。一起乘船运回南方。在船上一个得了不治之症的小女孩，特别喜欢汤姆叔叔唱歌，就坚决请求她的父亲圣克莱尔买了下汤姆叔叔、由于圣克莱尔主张解放黑奴，利格里等奴隶主对他恨之入骨，所以下毒手将他暗杀，从此，汤姆叔叔又落入奴隶贩子利格里手中。汤姆叔叔为解救不愿充当利格里玩物的奴女卡茜，被车撞得重伤致命。他在生命奄奄一息的时刻，终于悟出了只有斗争才会有自由的真理。他督促黑奴们尽快离开这人间地狱，于是黑奴们砸开水闸在白人的帮助下，与利格里展开斗争。这时汤姆叔叔躺在他的小屋里，眼看着利格里自认失败落魄离去，对自己黑人同胞能取得胜利，以及有许多白人都站在他们一边而无限欣慰地离开了人间。

汤姆叔叔的小屋主要内容三

讲述的是一个叫汤姆的黑奴的悲剧遭遇。汤姆叔叔原是肯塔基州一个叫谢尔比奴隶主的黑奴，他最忠厚最能干，忠心耿耿地跟着主人辛劳多年。可谢尔比欠下了债务，便将汤姆和女黑奴伊丽莎的儿子吉姆卖了抵债。伊丽莎携子逃跑途中又碰到了丈夫，一家人辗转逃至加拿大。后来汤姆被卖了好几次，最后被卖到南方某种植园，期间因其不肯说出逃走的两个女奴的下落，结果被狠毒的主人鞭打致死。

汤姆叔叔的小屋主要内容四

庄园主谢尔比为了还债，决定把奴隶汤姆和女奴伊莱扎的儿子卖掉。伊莱扎听说后，连夜带着儿子逃往加拿大。汤姆被卖往新奥尔良，在途中，汤姆救了一个小女孩的命，孩子的父亲将汤姆买过来当家仆。小女孩病死后，其父根据女儿生前的愿望，决定解放黑奴，可还没来得及办法律手续，便在一次意外事故中被人杀死。汤姆落到了一个极端凶残的奴隶主的手中，最终汤姆遍体鳞伤地离开了人世。