小学教师日常教学日记（汇编20篇）

放暑假了，我和奶奶来到姑妈家过一个月，但奶奶因为有事就回家了，烧饭的“重担”就落在了姑妈的肩上，姑妈早上买完菜就上班去了。哥哥说姑姑很忙，我们要帮她分担一些“重担”。

吃完早饭，我和哥哥看到阳台上有一袋刚买回来的蔬菜还没的摘，我们就走过去准备大干一场了。袋子里的蔬菜还满多的，豇豆、青椒、蕉瓜、还有一个又肥又大的洋葱。我和哥哥一个搬了个小板凳，把蔬菜摊开就开始行动了。

我先把豇豆的精撕掉，再一节一节的摘下来，每节大概五厘米的样子。然后把他们放到篓子里面。要注意的是豇豆里面可能有虫子，要把有虫子的部分摘下来扔掉。接下来哥哥教我怎么给蕉挂去皮，弄明白之后，我就开始对蕉瓜下毒手了。我得把他那厚厚的绿皮给他脱掉，脱了外皮之后，里面还有一根根细丝，原来蕉瓜也是长头发的呀！想着想着，我就给他剃了个光头。就这样在我们不停忙碌中所有的菜都摘好了。

中午，姑妈下班回来夸奖了我们。吃着自己摘的菜，心里一阵阵的高兴，这些菜都是通过自己劳动摘出来的，这样既帮助了别人又开心了自己，一举两得！

今天早上，我正在做语文暑假作业，突然发现在60页有一个实验，我立马来了兴趣。

我看了一下题目，第一个实验我做不了，因为我家没有柠檬汁，第二个我也完成不了，因为我家我牛奶在不久前就喝光了，我看了一下第三个，我开心极了，因为我家有稀饭，可是我看了一下后面的话，就放弃了，因为碘酒是什么我都没有见过，更别说是有了，我看了最后一个实验，终于是我家有的了，是将肥皂或蜡烛在白纸上画一座小房子，我家没有蜡烛，但是有肥皂呀!我接着往下看：画过的白纸上没有任何图案，然后将画好的白纸浸在水中，纸上的小房子就显现出来了。我立马准备好了白纸，然后去走廊里拿肥皂，我在纸上画了一个三角形和正方形，合在一起就是个小房子，我把我画好的“杰作”放在水中浸着，可是过了好一会也没有显现出我画的画，我就很纳闷：怎么回事?怎么没有显现出画呢?我再一看我的纸，原来我拿的纸是带有横线的纸，而书上要求的是白纸，我只好把画画本上的纸撕了一页下来用，我再在纸上画了一个房子，放在水中浸湿，果然显现出了紫色的房子轮廓，耶!我的实验成功了!

我的实验真的成功了，我下次一定会多做实验，看看还会有哪些现象发生。

新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。

一、学期教学目标

1、全面锻炼，努力增强学生的体质。

2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。

二、学生基本情况分析

一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析

新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

四、教学内容

1、教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、教学措施、教学进度与教学时间安排

1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3、参加期中和期终检测，督促学习。

4、采用直观教学方法，精讲多练。

5、教师处处以身作则，为人师表。

1.化学教学设计的基本认识

所谓教学设计，就是运用系统科学的方法，以学习理论、教学理论和传播学理论为基础，依据教学对象的特点和自己的教学观念、风格，运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行的规划、安排和决策。教师通过教学设计，将自己对化学课程标准的理解，对具体的教学内容和教学对象的分析等加以整合，做出对教学的整体规划、构想和系统设计，形成一种思路，对一系列具体的操作层面的教学事件做出整体安排，形成一个个体现一定教育思想观念，具有可操作性的教学方案。

2.教学设计的流程

依据学习主体分析，课程标准和教材的分析，进行教学目标和教学内容的设定。

学习者初始能力的分析一般包括三个方面：其一，对已具备的知识和技能的分析。主要是了解学习者是否具备了进行新的学习所必须掌握的知识与技能，这是从事新的学习的基础。其二，对技能目标的分析。主要是了解学习者是否已经掌握和部分掌握教学目标中要求学习者学会的知识和技能。其三，对学习者所学内容所持态度的分析。主要是了解学习者对所学内容所持的态度是否存在偏差和误解

3.教学策略的选择：

学习任务和学习活动的设计

选择教学内容后，要为实现教学目标设计相应的核心活动和任务。任何核心学习活动的设计，首先要与学习内容相适应，能够承载教学内容的核心知识与技能，能够落实教学目标。其次要与学生的经验背景相一致，具有驱动性，能够吸引学生，使其主动参与。第三，好的学习活动应当具有可生成性和价值性，学生完成此活动，能够从中激发衍生出其他相关的可研究的问题，使学生有进一步学习的意向。因此，好的学习活动的设计，应该是以一个活动为核心的一组活动，它们之间有密切的联系，同时又是为了达到不同的教学目标。

学习活动组织与评价设计

课堂教学中，尤其是在探究合作的教学方式的课堂上，学生学习活动的组织设计更是重要。探究活动是学生个体独立完成，还是采取小组合作的方式;合作小组是两人一组，还是四人一组，组内成员如何构成;小组进行完探究活动，如何进行交流活动，是每个小组派代表发言，还是学生个体自愿发言;交流活动是一个专题进行完，再进行另一个专题，还是每个小组把所有的内容依次都汇报完;等等。这些问题都需要根据具体情况进行认真设计。

4.教学过程及效果的评价与反思

教学活动实施后，要针对教学过程及效果进行评价与反思活动，这对于教师的成长是非常重要的，对于提高教师的教学设计能力也是非常必要的。教学效果的评价，最关键的是要看每一位学生在知识与技能、过程与方法和情感态度价值观等方面是否都有提高和进步。同时，教师要在教学设计方案中将教学实施的详细情况进行记录整理，特别是学生的各种活动和各种观点，并且对教学设计的各个环节进行反思：教学目标的设计是否合理，是否在学生的最近发展区内;教学内容和教学情景的设计是否真正做到了基于学生的经验，具有基础性、现实性、现代性;学习任何和学习活动的设计是否具有驱动性，吸引学生参与，是否探查了学生已有的相异知识，了解了学生想要探究的问题;学习活动组织和管理形式的设计是否有效;教与学的材料的设计是否充分、适合等。

5.初中化学新课程教学设计

综合而言，现代教学设计更加重视学生的发展需要、学习规律及心理特点，教学目标要求多元化;教学内容既要注重结构化，突出有意义的联系，又要关注学生经验和社会生活实际;教学过程则倡导以问题和任务为驱动、以自主探究、合作学习为主要形式的建构过程和学习活动;教学评价应与教学过程有机整合，采取促进学生发展的多样化评价策略。

坐了好久的车，终于到了黄山脚下。我兴高采烈地下了车，“哇!好冷呀!”我冷不住地发抖，爸爸说跑起来就不冷了，可是我跑了几分钟还是觉得很冷。

在索道口我们排了很久的队才坐上了上山的索道，我看到有许多奇形怪状的大石头。突然，舅妈叫我拿着她的手机拍我这边的美景，我兴奋极了，连忙用心地拍起照来，就在这时，我发现天空中不仅有一个圆圆的红太阳，还有一个像瘦香蕉一样的月亮，妈妈说这是“日月同辉”……下了索道，我们就在黄山上了。

不一会儿就来到了始信峰，站在始信峰上，我发觉黄山实在太美了：远远近近的山峰都是由各种形态不同的石头堆成的，每块石头、每座山峰各不相同，苍松点缀，白雪相间，比《黄山奇石》中写的还要漂亮，还要雄伟壮观。接着，我们又经过了光明顶、鳌鱼头，从鳌鱼头下来要穿过鳌鱼洞才能到玉屏峰去观赏闻名中外的“迎客松”。

鳌鱼洞非常险，台阶很陡，我走着有些害怕，可爸爸说：“这还不算险，因为两边都有石头可以当作扶手，要是两边都是悬崖，那才叫险呢!”我们在山石间穿行了很久才来到迎客松下。她实在太美了，枝叶都是往一边长的，而且都是往游客这边长的，像是伸出手来在欢迎客人的到来，我想：“怪不得叫她迎客松呢!”

虽然这次只爬了个大略，美丽险要的莲花峰、天都峰都因为封峰我们上不去，但是看到黄山我已经很满足了，因为从六岁开始我就想去黄山了。

今天是9月10日，是我们敬爱的老师的节日。

早上我怀着激动的心情来到学校，刚走进校门，我就看见王老师、刘老师和另外一位老师带着鼓号队的哥哥姐姐们正在敲锣打鼓，迎接我们的老师们呢，真是热闹极了!我迫不及待的向我们班教室跑去，想早一点为老师送去我的祝福。推开教室的门，哇!我一下子惊呆了，是不是自己走错教室了，我们班教室被装扮的简直就是焕然一新!墙上挂着五颜六色的气球、拉花纸还有小灯笼……漂亮极了。在讲台前面的黑板上还画着一根很大的蜡烛和一个大大的爱心，下面写着：老师是红烛，点燃自己，照亮别人。在黑板的正上方挂着一条红色的横幅，上面写着：老师，我们爱您!教室后面的黑板上方也挂着一条横幅，上面写着：老师，您辛苦了!

过了一会儿，家长志愿者们和我们所有带课的老师都来了，庆祝仪式正式开始。第一项是由我和苗祺祥带领我们全班同学为我们敬爱的老师们朗诵了一首诗歌，我们每个人朗诵的都很认真。朗诵完以后，音乐声响起，有几位同学上台为老师们带上了鲜艳的红领巾，送上了美丽的鲜花。我们全体同学在杨博涵妈妈的带领下，一起为老师唱了《感恩的心》这首歌，还一起做了手语。伴随着感人的音乐，我们的庆祝仪式结束了。

今天真是个难忘的教师节。我想衷心的祝愿我们所有的老师天天开心、身体健康、工作顺利。

“请将课本、学习资料，手机等与考试无关的物品交到老师规定的地方。”

听到这段广播，小明红了红脸，随即脸色变回正常，不过，拿着纸条的那只拳头却微微渗出细汗。

时间过得飞快，整张试卷只剩下一道文言文的题目，小明小心又小心地看着老师的动向，好不容易，抓住了一个老师看向窗外的空隙，小明飞速打开纸条，一边暗自窃喜，准备飞速地把答案迁移进去。这大功即将告成之际，不经意间抬头一瞟，只一下，冷汗涮地从小明全身冒出来，因为老师正目不转睛地看着他，小明一边用发颤的手擦着额头上的汗，一边暗自在胸前划十字。老师仿佛带着一股不可冒犯的威严走下来，一步一步向小明处走来，最后，小明的心都快炸开时，老师停在小明旁桌前，问道：“小红，你要的草稿纸。”小明虚惊一场，心中想：以后再也不敢考试作弊了。

王誉洁

教室中，同学们一如既往地上着自习，我坐在最靠近后门的位置，伸出头往走廊望了望，没有人，心里一阵暗喜，拿出了我的小说看了起来。正沉迷其中时，班上突然安静不少，我突然有点慌，眼皮子抬了抬，扫向前门，没人。忽觉得一只带着凉气的手穿过胳肢窝，抓住了我并用力一扯，我的心脏似乎也被扯动了，全身汗毛竖起，我哭丧着脸，正准备回头求饶时，却听到背后传来阵阵笑声，才发现是同学在整我，我撇了撇嘴，放宽心，继续看。

没过多久，又有人上完厕所回来，急促地拍我的背，说：“李老师来了!“我顿时心一紧，糟糕，班主任看见肯定会将书收走，转头一看，没有老师，他冲我做了个鬼脸，转过头，继续看，却忽视了他的挤眉弄眼。

还没有来得及翻页，一只手再次抓住了书，我都想开口骂人了，那人却用力一扯，我猛地一转头，正是班主任!

生活中的传统文化有很多，如端午节的吃粽子、划龙舟、中秋节的博饼、赏月、吃月饼、春节的贴春联、放鞭炮等。我最喜欢的还是中秋节的博饼，据说中秋节博饼这中文化，是郑成功屯兵厦门时为解士兵的中秋思乡之情，激励鼓舞士气而发明的。

今年，我们班的博饼要开始了，我一来到教师门口就听见一阵欢笑声，有的同学在讨论博饼的东西，有的同学在说：“我一定要把状元拿到手呀!”同学们信心十足，我一点儿也不例外，我和同学们你一言我一语。

在老师的“一声令下”博饼开始了!我们分了8人一桌，先从我开始，我的心里怦怦直跳，我一手抓起骰子，小心翼翼的掷了下去，我眼睛直勾勾叮着骰子，骰子像六个活蹦乱跳的小精灵。周围的同学直说：“快停下!快停下!”终于停下了，我低头一看说：“切!才“三红”呀!”盼到胡锦豪了他左手3个，右手3个，双手合起来，口中念念

有词：“状元、状元……”“丁丁当当”骰子累了停了下来，呀!“五子带六”，他笑得合不拢嘴，其他人用羡慕的眼光看着锦豪，他终于等到了他心目中的“状元”了，欢乐声也此起彼伏，到刘以心了，她信心十足地拿起骰子掷了下去只见“啪啦”一声，一颗淘气的骰子跑了出来!一瞬间以心的心情变得非常失落。

这是一个阳光灿烂的早晨。我看见大街上热闹非凡，哦!今天是新中华成立72年。

我想：怎么能让在外辛苦工作的爸爸轻松呢?怎么能让天天无微不至照顾我的妈妈开心呢?于是我想了一个好主意。

我帮爸爸揉腿，爸爸看书，爸爸给我讲ufo的故事和世界的神秘现象，把我吓的直发抖，手都被咬红了，但又想听，我感觉我的思想在徘徊，想让爸爸停止，但又很想听。结果我还是深深地被故事给迷惑了。又怕又爱的把故事听完了。接下来该让妈妈轻松了。我约几个伙伴去逛街，当然她们都要把她们的妈妈带上。因为几个妈妈是好朋友。逛了一会小伙伴们就没有兴趣了。我观察到妈妈们逛得正高兴呢!于是我就劝说小伙伴们。告诉她们：妈妈们天天无微不至的照顾我们，多累呀!小伙伴们认为我说的有道理。就继续陪妈妈们逛街，选衣服。妈妈们看见我们这么听话，表扬我们说：好孩子，长大了。听到妈妈们的夸奖我们的心里像吃了蜜一样甜，美滋滋的。我知道妈妈们都很喜欢逛街。只是平时要照顾我们没时间逛。

就这样，我们度过了一个快乐的国庆。没有像往常一样以自我为中心。但是我也很快乐。因为我感觉自己在慢慢长大，会为大人着想了。看见爸爸妈妈高兴，自己也很快乐。

这天下午我和爸爸闲着没事便准备出去随便走走。我们一下楼便望见了隔壁的阿姨阿姨带着东东从外面回来，之后我们便得知这天植物园免费开放，于是爸爸临时决定带着我去植物园玩儿。

我们搭着公交车往植物园赶去。我和爸爸在植物园北门下了车。我们下了车才发现这天去植物园的人个性多。大概是因为这天是周末而且还不用买门票。在植物园门口，我的爸爸用手机给我拍了几个照片，总觉得周围有很多人在看着我所以很不自然。

往前走，是一条长长的走廊，上下左右都是花，那花儿不时会触弄一下你的脸，让你觉得仿佛是在花海里游泳。来到温室，进门就是各种各样的仙人球、仙人掌，只见那热带的植物在那里生长的很繁荣，有的长的比人还要高。有一棵芭蕉树，上面结了一串芭蕉，引来不少游人与它合影。各式各样的花卉争芳斗艳，那奇妙的图案简直是鬼斧神工。在那里我还找到了罕见的龙血树、能吃掉昆虫的猪笼草。温室里还有观光平台，从电梯上到几十米高的空中走廊，整个景色尽收眼底。上到最高处，能看到植物园的全景。

离开温室景区，我们来到盆景区，那里又是一幅决然不同的景象。温室景区是显得那么热烈、令人兴奋，而盆景区则给你一分清静、一分思考。园林工人的辛勤劳动，把一棵棵普通的树转成一幅幅秀丽的画。各种各样的造型，让人感觉时而是云海、时而是高山，让人的情绪也是起伏不定、联想翩翩。当然有些东西我也不能理解，那一个个凸出的树瘤简直让人恶心。

植物大楼正在举行画展，那里有一种贴花画让我感兴趣。全部利用花草的材料，粘贴成富有立体感的画面，很逼真、很有层次。现场还能自己动手作画，由于时间关系，我没有去尝试，但我准备回家后仿照这种方式自己制作贴花画。

时间过的很快，游程也接近结束，这时候走在路上，我感觉有些累了。来到最后一个景区—兰室，我们在那里静静地坐了会儿就回家了。路上，我睡着了。

我有一个哥哥，叫张高博，他现在在黄岩实验小学五(二)班读书。他长着大大的眼睛，小小的嘴巴。他数学特别好。每天下午放学，他们班老师一直拖堂拖到五点多，而放学后，许多同学抄好作业，就拿着一些作业来到哥哥身旁，向他请教数学题。因此，哥哥总是很晚回家。今天下午，我去接哥哥，看见同学拿着作业，来到哥哥座位上，说：“张高博!这题怎么做?”哥哥说：“等一下，让我先做完作业!”同学说：“好!”哥哥做好了作业，说：“让我想想，想想。哦!对了!应该这样……”说完，先把答案写在自己书上，再告诉同学。你们看，这就是我的哥哥张高博。

今天是母亲节，可我还没送妈妈什么礼物。于是，我精心要做一顿饭，给妈妈吃。我从贮蓄罐里取出压岁钱，到菜市场去买菜，东挑西拣的，买了肉、西兰花、西红柿、鸡腿等菜。心想：妈妈吃了一定很开心。我把肉和土豆放在砧板上，学着妈妈一刀一刀均匀地切。毕竟第一次，好几块土豆切得不是东倒西歪，就是大小不一。我小心洗净锅，放在煤气灶上，小心地转动，好像开关不大听使唤，我的手一直在抖，就像一只见了猫的老鼠。我闭上眼睛，把手直伸，用力转动开关，“啪”的一声，煤气灶终于打着了。我把油倒进去，锅里立即想起“吱吱”的声音，当看到油锅里出现一个个小泡时，小心地放进了肉丝，翻动肉丝，只见肉丝发出了轻音乐，不一会儿，肉丝红袍换成了黄衣。我连忙放进土头丝翻炒着，等土头变黄颜色了，我放进盐、味精和水，一起煮了大约十分，我一碗色香味俱佳的菜搞定了，还给它取了个“母恩似金”的菜名。我烧着烧着，厨房里锅铲跳舞蹈，形成了碗盆交响曲。开始炒第二碗菜了，叫红烧鸡腿。接着开始做第三道菜红烧狮子头，最后一碗是黄瓜凉拌。我把黄瓜洗好后，切成小圆片，放在盘里，放上些盐和麻油，调一调，再放上味精，再搅拌一下，大功告成，只等妈妈来品尝。

我等着等着，妈妈终于干活回来了。我的菜虽不大好吃，但妈妈却吃得津津有味，称赞我说：“我女儿长大了!”

上学期间，校园里趣事可不少，每天同学们打打闹闹，光是这般，在玩闹之中，就有着不少趣事。

不是，不是这样。只见一位同学急得跺起了脚来，至于让这位同学如此急迫一件事，那就不得不从头说起了。

下课铃声一响，讲台上老师一走，瞬间，教室里就完全变了一个样。上课时乖巧安静不同，下课这十里完全就像是一个集市一般，吵吵闹闹，完全没个消停。

有同学从家里带来了积木，同学一拆开包装，顿时间围拢来了班上不少同学。接下来，自然就是大家一起好奇探索着，如何用这些零散积木弄出一个完美模型来。就针对这个问题，班上同学纷纷发表自己意见。最终积木主人发表了自己意见，要将这些积木弄出一只老鹰形状来。

这一下，同学们全都聚精会神讨论起来，这么多碎片，要怎么样才能行呢?于是乎，这个课件就在同学们争吵中度过了。在下一个课间来临时候，在积木拼接中，拼出了一个模样出来。只不过，众人越瞧着这个模样越觉得怪异，因为这完全就不像是老鹰模样。

哪有老鹰有这么胖身体?有同学讲出了至关重要一点，于是大家又动手拆拆改改。不对，这个脚太长了。也不对，这翅膀也太小了点。

众人七嘴八舌，最终积木主人发话了，不是，不是这样。主人一发话，顿时所有同学都瞧向了他。他顿了顿道我要是老鹰，不是小鸡。

这句话一出，瞬间在场所有同学都笑了出来。哈哈，是哦，我说怎么越看越怪，但有觉得好熟悉，原来是一只小鸡呀。同学们大都上气不接下气笑着，这个结果可真出人意料。算起来，这也是校园里一桩趣事了。

期末考试终于结束，盼望已久的漫长的暑假生活也来临了，今后也不用早上7点就走，晚上快7点才回来。星期天还要去补习班补课，不过我还是应该好好想想，好好制定暑假，合理安排暑假的每一天!

我在暑假里要去老师开的补习班补课，坚持每天练一张字、暑假期间15篇读书笔记和15篇博客。这就是我的暑假计划，你呢?

还有我想在家的期间我想每天早晨没有人叫我起床，让我美美的睡个懒觉，缓接一下学习的压力，养好精神，精力充沛地迎接暑假的每一天美好的开始。我想，应该有一段充足的、可以玩乐的时见吧!

我的暑假生活充满了无尽的遐想，我要让我的暑假生活变的丰富多彩、快乐无比。

这个六一是我上小学以来过的第一个自己的节日，我期待这一天快快到来。妈妈说前一天夜里我竟然在梦里高唱了一段，把妈妈吓了一跳。六一那天一早，我6：00就起床了，我匆匆忙忙地收拾东西、化妆，然后和爸爸妈妈一起赶往学校。

庆六一演出开始了，我们班第一个上场，别看我们年纪小，但是我们本领高。开场舞跳得热火朝天，戏曲联唱演得精彩纷呈，台下掌声不断，我们心里甜滋滋的。

在欣赏了各班同学带来的精彩表演以后，我们开始了图书交易会。我第一次自己挑选喜欢的书，自己付钱，买到了两本书共花了15元。回到家，我迫不及待地给爸爸妈妈看，爸爸妈妈说我挑得很好。

下午，我约上好朋友杨子璐去樱桃园摘樱桃。路过麦田，金灿灿的麦子一望无际，我们在麦田边摆各种造型，尽情地拍照，临走时我和杨子璐还摘了几根麦子做存粮。终于到了樱桃园，但是农民伯伯说樱桃已经快没有了，想摘也够不着了，我们只能挑了两家，买了两种最红最甜的樱桃离开了。

上了车，我们决定去摘杏。我们一路向山边开去，在车上，我和杨子璐一边聊天，一边欣赏着窗外的美景。我们看到滚滚的麦田，绿白相间、层层叠叠的梯田，茂密的树林，风景好美。很快，我们在一个杏树园前停下来。我们快乐地冲进树林，树枝上挂满了黄黄的杏子，我和杨子璐都爬上树去摘黄灿灿的杏子。摘下一个，擦擦干净，咬上一口。哎呦，那杏子好酸呐，我所有的牙齿都开始发抖，酸酸的味道在嘴里打转，我赶紧塞给妈妈，妈妈咬了一口，皱着眉头、张着嘴大叫：“太酸了。”我们为了礼貌买了十块钱的杏，继续向前进。

我们后来又去了一个山庄，在那里的一片空地上，一个老奶奶和老爷爷在晒麦子，他们用一个木头耙子来回推着麦粒，我和小朋友跑上去，帮助老爷爷推麦粒。老爷爷说，这些天，每天都要把麦子铺开了晒，太阳下山了再装进口袋运回家，等晒干了还得脱壳，磨碎，麻烦着呢。妈妈让我回忆一下我们种地时的辛苦，再和今天的工作连接在一起，想象一下吃一个馒头需要多少道工序啊，我想了想，这样看来，半年过去了才有可能吃上馒头啊，太辛苦了。我会珍惜粮食，再不浪费了。

太阳快要下山了，我们依依不舍地和大山、小河、大树、小草道别了，我要回家了。今天，我们度过了非常丰富、快乐的一天。

初中生物实验教学实施素质教育的目标是培养具有较高的科学素养、具有科学的思维和研究方法、具有创新意识和创新能力的人才。生物实验教学是培养学生观察能力、动手操作能力、推理分析能力和创新能力的重要途径。那次，在教学中，可以通过实验强化学生思维意识和动手操作水平，从而达到培养学生的创新和创造能力的目标。下面就一下几方面谈一下关于生物实验及创新的认识。

一、认真备课，掌握步骤和要领

教师在备课时应先做好实验，分析实验步骤。实验步骤是学生动手规范操作的要领,只有理解、掌握才能规范操作,实验才能成功。因此实验前指导学生预习,将实验步骤由繁化简,抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中，可以收到好的实验效果。

例如，显微镜使用过程中的“三个一”:一、安放距桌边一掌(5-7cm);二、对光要目(目镜)物(物镜)通光(通光孔、光源)一直线,光强用平面镜,光弱用凹面镜;三、观察时标本对孔正中距离物镜一厘米,视野中出现标本颜色或杂质时观察目标即将到位,微调粗旋镜升降,细旋校象清晰,找不到目标时缓缓移动玻片标本即可找到。操作时用左眼观察时,同时右眼睁开,转动物镜时，应扳动转换器。这样学生很快对好光,观察到标本在视野中的图象。用完显微镜擦干净外表。转动转换器,把物镜偏两旁,放回镜箱原处。

再如，制作临时装片的实验,将实验步骤概括为擦→滴→取→展→盖→染。然后强调注意事项。滴一滴清水,太多易外溢,太少易出现气泡。取材薄而透明透光易观察,展平防重叠,轻盖防气泡。气泡与细胞的区别,气泡呈圆形，边厚黑,中间亮白,轻压变形。这样学生很快掌握步骤、要领,在显微镜下观察到自己制作临时装片中的细胞,认识细胞壁、细胞质、细胞核(细胞膜紧贴细胞壁,在光镜下看不见),然后绘出细胞结构图。这样学生就达到了实验的目的要求,兴奋不已,终生难忘。

二、指导实验，及时反馈和调控

在实验中，教师通过巡视，随时纠正学生的操作错误，及时表扬规范操作快而且准确的学生这是实验过程中的及时反馈与调控。例如，有的学生在实验过程中，急于观察，但未按课本的有要求操作，他们或用高倍镜对光，或光圈反光镜未调好，就急于调整粗准焦螺旋，眯着眼睛看目镜。这时，教师应启发学生对照课本的操作要求，检查自己的操作错误并纠正。学生在独立进行实验操作时，往往心理负担较重，动作技能还没有熟练，出现一些错误是正常的，教师要耐心的支出并给予及时的纠正。实验结束后，对表现好的学生要及时给予表扬，对普遍存在的失误应给予分析和纠正。让学生吃一鉴，长一智。整个过程要处分发挥学生的整体作用，也要充分发挥教师的主导作用。

三、正确处理规范与创新的关系

中学生物实验大部分属于验证性实验。而要提高学生的科学素养，除了掌握课本结论外，还应提高学生的创新与探索意识。教师在实验过程城中，既要要求学生严格规范实验操作，又要引导学生的创新思维。例如，在“练习和使用显微镜”的实验中有些学生会对显微镜感兴趣，除了完成教师规定的操作外，还会放一根头发或一张纸在显微镜下观察，这种做法是对显微镜无损的，。却反映出学生的求知欲，教师不但不应制止，还应当因势利导，让学生说说实验结果，引导学去理解“所观察的材料必须是薄而透明的”。在这一实验中，一些学生会转转目镜、物镜等，此时教师可以提出“如何判断视野中的污点在哪里?”以此来培养学生的发散思维。

四、将某些验证性试验改为探究性试验

探究性试验与验证性实验相比，更能发挥学生的整体作用，克服思维定式的束缚，更有利于学生的探索精神和创造性思维的培养。因此要鼓励学生不迷信权威，大胆探索，大胆创新。例如在“验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳”时，我就鼓励学生把它变成探究性实验。人体呼出的气体有二氧化碳吗?人呼出的气体有二氧化碳吗?人呼出气体中二氧化碳与空气中二氧化碳含量相同吗?提示二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。在这一实验中可将打气筒变为吸耳球，考虑到学生没有使用过吸耳球，在实验前向学生出示洗耳球并简单介绍他的作用。然后学生经过讨论、分析制定了下列实验步骤：①取甲乙丙三只试管，分别注入10毫升澄清的石灰水;②用玻璃管向甲试管中吹气，重复几次，一段时间后，发现甲试管中澄清的石灰水变浑浊;③取一只玻璃管插入乙试管中，不断用吸耳球向玻璃管内压气，与向甲试管中吹气的时间相同，发现澄清的石灰水变浑浊;④以丙试管作对照，比较甲乙两支试管，发现甲试管石灰水变浑浊程度深;⑤得出结论;人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

实验的成功与失败都会引起学生注意，进而探索实验材料的选择等，培养了学生的思维能力、分析解决问题能力以及实验创新能力。

生物是一门以实验为基础的学科。在教学中注重实验教学，一定能使我们的教学事半功倍。

8月3日那天，我住在外婆家里。早上9点左右，我和哥哥、妹妹正在看电视，突然，“吱”的一声电视机黑频了，我想可能是电视机出故障了，但是再看电风扇，它也慢慢地停了下来。不好了，停电啦!我赶紧下楼跟外婆说了这件事

，外婆说：“停电了，水也可能没有了。”我打开水龙头水一滴都没有流出来。“OH，MY

GOD!”这个晴空霹雳的消息对我们来说简直是世界末日。大热天的怎么能没水没电呢!不是要把我们变成“烤鸭”了吗?

到了中午，我已经满头大汗，而且衣服全都湿透了。我连忙打开_，脱掉衣服裤子，跳进外婆家门口的河里。在清凉的河水里我觉得舒服极了，小鱼被我吓得都躲到河底去了。等身体凉快了，我才爬上来，胡乱扒了几口饭，外婆让我们去睡午觉了。我躺在地板上，翻来覆去，汗水从头上密密麻麻、无声无息地渗了出来，怎么睡也睡不着，心烦意乱，整个人还无精打采的，眼睛睁地大大的，一点睡意也没有。不知道时间过了多久，地球好象停止了转动。我们睡不着，只能坐在那里等待来电和水。

下午4点“吱”的一声电终于被我们等到了，我和哥哥、妹妹连忙打开电视机和电风扇，享受电给我们带来的好处。这天让我知道没有水和电我们的生活将会是如何糟糕，所以我们要珍惜资源。

沈一立也是住在这个小区里的一员。来到他家时，他的家人执意要请我们吃晚饭，但是我们哪里能够吃晚饭呢？因为沈一立的学习习惯并不是太好，成绩也让我们有些担心。和他的家长作了一番交流，原先他是受他的爸爸的影响，性格有些内向，导致不太喜欢接触同学，在家作业也有些磨蹭，学习习惯不是太好。

于是给他提出推荐，多和同一小区的陈瑾瑜、涂雨祺接触，能够一齐完成作业，能够一齐玩耍，这样慢慢下来，性格变了，成绩也会提高的，他的家长十分认同我们的推荐，表示必须要让孩子变得更活泼些。

是的，孩子，活泼点，你会更快乐！

今天，我们来到余杭的秀山美地去开启一次摘草莓之旅。

我们来到农庄，玩了一会儿游戏，就去吃中饭了。吃完美味的农家菜，我们终于摘草莓了。阿姨为我们挑选了一个“遍地”都是草莓的棚子，我们便进去了。那里的草莓好红啊，我挑了一个“红遍全身”的草莓，它吃起来还是温的呢，有一点酸，又有一点甜，美味极了。我们女生专挑红的;而那些品味极其奇特的男生们，则挑选“巨无霸”、半红半青的“毒草莓”，还有的挑变异形态：“双胞胎”、“牙齿”状，有点惨不忍睹。有些草莓虽说“全身走红”，但却一点也不甜。经过层层试验，我们得出了结论：草莓要头上白，身上红才好吃;而全身都红的可能会不好吃。我们灵活地在走道里跳来跳去，只要有人说这里的草莓红，我们就会立即“八仙过海”地跨到那边去;要是有人说那里的草莓更大，我们又会狂奔到那里去，因为大家都喜欢吃草莓。我们还评出了“巨无霸”、“年度最红”、“年度最大”等荣誉称号的草莓，然后再由它们各自的主人吞进肚子。哈哈，那个挑“毒草莓”的人，你惨啦，半青半红的草莓，一定别有一番风味吧!我们为了也让外边的妈妈们也尝尝这草莓，也拿了几颗包进餐巾纸里带给她们。最后，我们还吃了甘蔗，也同样美味。

这次的摘草莓活动结束了，草莓甜在嘴里，美在心里，留在了记忆里。

星期六的早晨，天气晴朗，太阳公公露出了久违的笑脸，妈妈爸爸让我放一天假，不写作业，带我出去玩。

出去干什么呢?本来要去海洋馆，结果一想，海洋馆人太多，又晒不到太阳，所以，爸爸提议去钓鱼，那里即安静，又能够晒到太阳，大家都同意了，就准备出发了。

到了目的地，我们看见了有一个渔场，里面有几十个鱼池，这里有各种鱼，比如：小白鲨，小蓝鲨，罗非鱼，食人鱼等等，这些鱼都是很难见到的，特别是在这钓鱼的地方。它们都是生活在热带里的，所以，这里的水都是温泉，在鱼池的两旁还可以泡脚，我和奶奶还有妈妈迫不及待的抢一个位子，我们刚刚把脚放进水里，哇，水好烫，刚放下去几分钟脚就红的像苹果一样，接着，我们看见又来了好多好多人，都想泡脚，所以我们恋恋不舍的走了。

这时我们听见爸爸再喊：“兆麟，快来看钓上来了。”我一看哇，一条蓝鲨，它的鳍上面是带小刺刺的，长度有一尺长，背上还有一点暗暗小花纹，这是我看见旁边的叔叔钓上来了一条食人鱼，解鱼钩，没有带刀子，如果拿手解地话，食人鱼就会把你的手指头咬掉，非常可怕，因为食人鱼长着满嘴都是锋利的牙齿，爸爸给了那个叔叔一把刀，让那个叔叔解鱼钩。

接下来我又和奶奶挖菜，地里的菜又绿又嫩，看着就想吃一口，这是我看见一个又绿有大的东西我连忙把它挖起来，好像是个小萝卜，我去问奶奶这个东西能够吃不，奶奶说不能够吃，奶奶说：“要挖叶子上带小齿齿的菜，像这种菜才能够吃。”我眼前一亮，看见了一个菜，正是奶奶所说的那种菜，我把它小心的挖了出来，我问奶奶是不是这种菜，奶奶说：“没错。”。

今天妈妈让我放假一天，明天就该收收心了，耶!

大家家中每日全是父母做饭，但是今日我想：我已经长大以后，也应当自己来做饭了。好显一显身手，让父母惊讶去吧!

刚开始做饭了，我先把锅里放些油。可是装食用油的桶真是太重了，我怎么也提没动，小勺也放不进汽油桶里去。应该怎么办呢?忽然我开心十分。我觉得：家里并并不是有一坛猪油吗?油坛上面的孔那么大，用小勺把油舀出来不就可以了吗?我怎么刚刚就没有想起呢?因此我照那样的方法将油放入锅里，随后又在锅里放了一些花生米和白糖，也有盐。最终我就用铁铲铲了两下，热腾腾的花生米就做完了。

然后，我又往锅里放了三个鸭蛋，随后，炒了两下，炒得快好的情况下。我忽然想起来，槽糕!盐和油都还没放呢!但是，当我们放完盐和油时，鸭蛋早就变成糊锅巴。哇，如何遇到那么不幸的事儿呀!荷包蛋这下子真实变成锅巴蛋了。

最终，我将下午的冷饭倒进锅里，放了一点油，饭终于搞好了。我尝了尝饭菜，除开花生米和荷包蛋并不大美味，饭还有点味儿。

此刻，风呼呼地刮着，仿佛在歌唱一样：小孩子，你要别难过，你实在太会干了，第一次做饭就那么不简单!让因为我走入人们的全球，去品味你这些人间美味。

尽管我今天做的饭菜不好吃，但我认为很开心，由于，这是我第一次亲手做的饭菜!