相遇的一瞬间作文(实用20篇)

我永远都不会忘记那一天：妈妈将一本书递给我，郑重其事地说：“宝贝，你今天就五岁了，妈妈送你一本书，好不好？”当小小的我接过书的一刹那便明白，从此，我将不再孤单，从此，它就是我的朋友。

那是一本大大的公主书，粉色封面，有几个芭比娃娃般美丽的人在上面翩翩起舞。现在的我看到它不禁觉得幼稚，可它当时就是我最珍贵的东西。

小时候的我，经常在清晨，在妈妈还在沉睡的时候，我便轻手轻脚地走到书桌旁，如痴如醉地看起来，一连站两个小时也丝毫也感觉不到累。

那个在清晨“窃读”的小孩，如今已经成长为一个将书视为最亲密的朋友的少女了。每每空闲，你可以看到一个长头发戴眼镜的女孩，在课室里，在操场上甚至在宿舍中，捧着一本书，津津有味地读着。周围嘈杂的人群或者是叽叽喳喳来找她的像小雀儿一样的女生们，都无法阻挡她遨游在广阔的书海之中……看，她嘴角的那一抹微笑，她月牙般的双眼，就是在与她“最好的朋友”交谈呢！

那本粉色的公主书，现在依然躺在书架的最顶端，静静地见证我的成长，见证一只小书虫蜕变成蝶，尽情飞翔。

我永远不会忘记那一天，我与书相遇——从此，我将不再孤单。

“咻咻咻……”在一个漆黑的夜晚，我乘着时光机穿越了光怪陆离的时光隧道，抵达了距今两千多前的秦始皇时代。

我远远地看着秦始皇一脸威严地坐在阿房宫里。见有人来到，他指着我大声叫道：“谁？从何而来？”我回答道：“我是从现代穿越来的，想和你谈谈古代与现代的变革与发展。看看我们现代多么创新，多么发达，多么先进！”我的话音刚落，秦始皇拍案而起，神气地说：“什么创新？你个小毛孩懂什么！我可是统一了全中国的文字，我可是……”。我迫不及待地打断他的话，说道：“你说的可是那甲骨文？那都落伍了！我们现在早就不用那个了！我们用的是宋体字，可方便了。试问，如果我要写篇作文，还是用甲骨文，那不是要涂画半晌呀？”

秦始皇怒气冲天地说道：“我还统了货币呢！难道这不是一种创新吗？”我哈哈大笑说道：“是的，这也是一种创新。但是，你们这个时代创造的货币，可是很不便捷的。你想想，我要买一个价格不菲的物品，还要背着重如泰山的铜币去交易，那我岂不是累趴了？我们现在使用的可是轻如鸿毛的纸币，甚至已发行到第五套规格了，这些都是你们古代望尘莫及的创新啊！更别说现在的数字支付、微信支付、以及那种神奇的刷脸支付。这些探索和创新，不断促进商品流通，更推动着经济朝前发展。”秦始皇气得直跺脚，我继续说道：“当然，您也是创新的，但是创新是一个持续不断的过程，随着时间的发展而发展。创新是历史前进的动力，是民族进步的灵魂，如果没有创新，就会被时代远远抛弃。”

“咻咻咻……”，结束了时光之旅，我回到了现代。虽然和秦始皇只短短的交谈，我却深刻地感受到了时光流逝中那令人惊奇的变化。现在的每一天，都是在过去的基础上，不断地创新和演变。我们站在巨人的肩膀上，眺望更远的未来。

我的耳朵里似乎传着这样一句话：“我们每个人都必须拥有创新精神，才能在历史长河中，稳步前行。”

在央视节目《朗读者》里，有一句话说得好：“遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。”在我遇见朗读时，我便想说：朗读，让我遇见一个更好的自己。

我喜欢和朗读相遇时思考的自己。

朗读着陆游的《冬夜读书示子聿》里的“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”，让我懂得了少年的时候，无论怎样都要努力学习，只要坚持下去，总会有成果；读到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，又懂得学习也是需要思考实践的，不能成为书呆子，只知道“纸上谈兵”，要通过学而能够举一反三……朗读那一段段文字的同时，也启发我去思索学习的办法，这就是我和朗读相遇时的收获。

我喜欢和朗读相遇时感恩的自己。

朗读着冰心的《寄小读者》，读到了时时刻刻都在关心爱着我们的母亲，就是因为她们关心我们，所以才知道我们身上发生的细如牛毛的小事，而且可以那么滔滔不绝、不厌其烦地说出来。我们怎么能不对母亲感激，怎么能不死心塌地地爱她呢？朗读时不仅让我眼含热泪，更让我找回了感恩的自己。

我喜欢和朗读相遇时坚持的自己。

朗读着林清玄的《心田上的百合花开》，我感受到原来要成为花开遍野的百合也是需要内心有所坚持，要努力扎根，要不惧嘲笑，要认清自己，不管有没有人欣赏，都要努力开放，证明自己的价值。百合花的每一句话，在我朗读时都深深鼓励着我，让我也决心像百合花那样，将来无论如何都要绽放最美的自己。

我喜欢和朗读相遇时向上的自己。

每日的朗读已经成为我的习惯，我还参加了许多朗读比赛活动。第一次参加“少年读书说”朗读比赛，读着《将进酒》却不知道怎么站在台上面对观众，初出茅庐的我害怕又紧张。第二次，在学校“班级展示活动”时，代表班级朗读《苔》，朗读着词句却万分紧张，设计的朗读时的动作都忘了。第三次，参加新华文轩“我是朗读者”诵读大赛，朗读着毛主席的《沁园春·雪》，我终于能全情投入、动作自然，拿到了第一名的好成绩！朗读让我找到了天天向上的自己。

在书香弥漫的朗读里，我收获了自信、收获了知识、收获了快乐，我爱和朗读相遇时的自己！

时光雕刻着你的美丽，我走进历史，读懂那尘封的记忆，与你相遇。——题记

儿时的我不懂父母说你被侵略的历史，不知道你过去的繁荣与美丽。你，离我既遥远又神秘。

一年前，我有幸来到你的故居——北京。京城一派繁华的景象令我吹嘘不己，颐和园的美，是那么地动人，是那么地迷人，故宫的繁华，是那么的雄伟，那么的令人向往…。可是，无意中发现，你安然地躺在那宁静，充满死寂的土地上，丝毫不动，你白色的身体裸露在被阳光照射的土地上，不管阳光的毒辣，不在乎风雨的吹打。也许有人会说你很单调，很丑陋，可我不会，因为那些人不知道你过去的辉煌！也因为历史，你变成了京城中另一道美丽的风景线，你有着独唱的美，和那令人难忘的过去。

花谢花开，春去秋来，历史距今已几十载。我望着你那“裸露”的身体，回想起历史老师教的那一课，终于明白了受尽委屈的你是多么的难过，无奈…。

我痛恨那侵略者，痛恨那所谓的英法联军，如果没有他们，你如今依然有着昔日繁华景象。

继续沿着你往下走，和“美丽”的尼挽手同行。霎那间，眼里涌出了悲泪。这是什么？这是国耻！记载着我们国家当年的软弱与落后。

现在，国家富强了，民族昌盛了，因为你，后人铭记你被侵略的历史，愈发强烈。

我与你相遇，看见了昔日“美丽”的你，圆明园，我与你相遇。

与海瑞相遇

“治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言……我的天啊！这实在太难背了！”现在已经是晚上十一点钟了，估计连猫头鹰都快睡觉了吧！我感觉到眼皮越来越重，大脑也越来越混沌……

当我睡眼惺忪地醒来之时，却发现自己不知为何躺在一个破旧的草屋里，空气中弥漫着一股汗津津的味道，我一下子清醒过来。环顾四周，发现地上都是混杂着泥沙的污水，潮湿封闭的空间让人感到极度不适。掀开草帘，发现外面的小木屋已经被水淹了一小半，水有小腿那么深，农田也被淹在水里，今年的收成算是全完了。而在四周站着的农民们个个都满面愁容，脸上的皱纹也好像比从前更深了，叹气之声一声接着一声。湿漉漉的糙布衣紧贴在身上，能明显看出农民骨瘦如柴的身形，布满茧子的双手不时从那充满血丝的眼眶里抹下几滴眼泪。

“海忠介大人！”一个雄厚的声音传来，“根据我的调查，涝灾的原因是由于连接太湖通海的吴淞江淤塞导致……”，“好，准备召集些农民一起赶往吴淞江！”海瑞下令道。我的天啊，莫非我是穿越啦？！海瑞治水是什么朝代？“喂！你！赶紧走啊，愣在那干什么！”一个人在向我招手，并且打断了我的思考。原来我是海瑞的手下！

到达吴淞江后，海瑞带领大家开始干起活来，我却手足无措地站在一边，怎么让我干这粗活？开玩笑！先找个地方休息会儿，说不定过两天水就退下去了。

几天来恶劣的天气一直没有好转，闪电如怪兽般撕开厚厚的乌云、咔嚓嚓的雷声在耳边炸裂、狂风裹挟着雨水肆意地倾泻而下。这些并没有让海瑞有半点退缩，河岸上是他指挥的身影，宽大的衣服任由风雨摆布，像一面旗帜，传递着坚守传递着信念！

老天终于累了，稍稍偃旗息鼓。此时的海瑞又忙着给各个小村子送粮食，来来往往地顾不上休息。几天下来，我终于忍不住向海瑞提议：“海忠介大人，涝灾之际我们应该给农民发粮赈灾，可在再这么发下去我们的薪俸都要搭进去了，也不是长久之计，不如少收一些银两以便……”“不行！坚决不行”许久以来海瑞第一次发脾气，他横眉倒竖、双唇颤抖，啪地拍了一下桌子又说：“百姓本来就因这场涝灾受到了严重的损失，一年的收成都被水淹了，存粮都冲走了，我们怎能向他们收银两呢？！岂有此理！”第二天一早，海瑞又充满了干劲，粮食从他手中一袋袋运走，脸上带着宽和的微笑。他把自己所剩无几的口粮也分给了农民，几日水米未打牙的海瑞大人却连百姓递上来的水也不肯喝一口。

“铃铃铃”闹钟响了，一个激灵睁开眼睛，看看手里的《治水必躬亲》，原来是个梦。穿越时空回来的我对这篇的理解加深了，海瑞的形象也是跃然纸上。

走在青春的小径上，我遇到了你们。有你们的陪伴，我即便踏着荆棘，也不觉痛苦；即便落泪，也不觉悲凉。

——题记

我与你们相遇，在那个硕果累累的秋天。抬头看见天空很蓝很蓝，阳光像花朵一样烂漫的盛开，是暖暖的甜橙色，就连丝丝缕缕的云朵也被染上了这种颜色。

我们作为七年级的新生，一同来到这个新学校，怀揣着的，是一颗勇敢追梦的心。我们都被分到了六班。进入新班级，在我看来，一切都是那么陌生。那时感觉，初中的压力远远胜过小学的千倍万倍。

时间说它走的慢，也慢，走得快，也快。转眼间，一年过去了，我们又一同升入了初二。随着时间的增长，我们之间的相处也变得融洽了，我们之间的友谊也深厚了不少。

八年级的元旦联欢会，在我们共同的努力下，举办的有声有色，在结束的时候，我们还有心的给教育我们快两年了的班主任送上了一份小礼物，一句“老师您幸苦了。”朴实的话语胜过万千精美的礼物。正巧那天下雪，我们一起在班级门口赏雪景，一起玩雪。那是新年的第一场雪，雪中，在你们的陪伴下，我笑的是那么开心。

很快，我们九年级了，天空依旧如九年级才开学是那般蓝，蓝得醉人，像是轻抿一口老酒，满嘴的芬芳。景色依旧，可故友已不覆，我们分班了。虽然我们分开了，但我相信，时光荏苒，逝去的是芳华，不变的是人心，你们带给我的快乐，将是我心底最美好最宝贵的记忆。

从我与你们相遇的那一刻起，就注定我一路披荆斩棘，会有你们——六班学子的陪伴；就注定我诗一般的青春年华，你们，一直都在。

天空一如既往的蓝，你们，使得那抹蓝，成了永恒。

[我与天空相遇记事作文

一个阳光明媚的早晨，小钱早早的起来了，因为他知道今天是圣诞节。

他穿好衣服，去超市里买了一些圣诞树，和装饰家里的一些东西。他忙前忙后的把家里装饰好，把圣诞树立上，做完这些事情就到了晚上了，小钱独自向大街上走去，大街上热热闹闹的，人山人海，他看到了一位青年，没等小钱开口问，那位青年就开口问小钱了，你可以告诉我你叫什么名字吗，小钱连忙点了点头，说：“我的名字叫小钱”青年说小钱，一直反复的读小钱的名字，说：“你就是那个1999年，你得了严重的白血病，需要一个骨髓，我给你捐献骨髓的人啊。”小钱也想起来了，小钱说：“我是来这里旅游的，谢谢你为我捐献骨髓，我好了以后听医生说那时发生了大地震，你不顾你的亲人，来救我。”青年说：“不用谢，都是同胞兄弟吗。”

我以为我们间的偶遇只不过寥寥数几眼后再无交集，我以为有的人在世界一角互不相见，世界总这么令人费解，令人难以想象，心儿向着同样的未来，踏着双脚来到共同的地方，构成了一个相亲相爱的班集体。也许前面太阳太过刺眼，后面的深渊也让我们携手共进，也许周围缺少了鲜花与掌声，周围的揶揄让我们心儿攒积忧伤，当我们走在一起的时候，我们并不是一个人，也不是一个人在战斗，也不是留下一个人孤独和忧伤。世界不是冰冷的，每一声问候与关心，鼓励与微笑都让人充满力量，即便我们没有月亮，心中仍然是一片皎洁，只有努力付出才能叫人尊重，回忆里上映的是迎面而来的笑眼，我们共同鼓起信心向前走去，倔强地去反抗未知的命运。

在这个平凡的世界，我们的相遇简单而美好，时间稍逝，常感忧郁，几许叹息，一切终将过去，而这一切过去了的都值得我们去怀念。我永远记得我们五班是一个家，一个温暖的家，木中的相遇短暂却让我无法忘记我们留下的回忆。

[相遇有缘作文300字

20-年12月31日，阳光明媚，正是庆祝元旦的好时机！虽然有一些冷清清的，但是学校的师生里火热的心情让全场充满了整个操场。

我们怀着高兴的心情有次序地走向操场。校长宣布比赛开始后，全场一片沸腾，充满了欢声笑语。

首先，我们先开展了“运球接力赛”这个有趣的活动。很快就要轮到我们五年级段的了，参加比赛的同学的心像即将发射的箭一样，绷得好紧，好紧。到我们了，我们井然有序地排好队。一眨眼，到我了，我和我的搭档——陈旭东，抱在一起，中间夹着一个球。做好准备工作以后，我们便像风一样的跑过去，到达目的地的时候，我们俩迅速地转过身来两人的腿并在一起。丁老师帮我们绑好。我们一边异口同声的喊着：“1，2、1，2、……”一边齐步前进着。旁观的人的呼喊声、打气声一浪高过一浪，让人震耳欲聋。我们得了第一名。

紧接着，我们又开展了精彩的“抗旱救灾”的活动。这个活动对我们来说是小菜一碟呀！我们知趣地站在一旁看其它年级段的表现，就像守株待兔似的。终于轮到我们班“上场”了。我们五一班的同学干得都很出色。他们拿起勺子，往水桶里舀了一勺子，捻手捻脚地走到面前，把勺子里的水倒进水缸里，最后像骏马似地跑回来，把勺子递给下一个同学。这样一个紧接着一个。掌声此起彼伏。大家都小心翼翼的，因为大家害怕把水倒掉。“停！”裁判员说。我们便毫不犹豫地放下勺子。我们有的了第一名！

那天，我们很开心。汗水与笑容在同学们的脸上，荣誉传动在的家的心里，让我们感到自豪感和光荣！

“自从那天我遇见了你，我就把你锁定在心里，为你疯狂为你痴迷，为你把相思散在春风里。”很喜欢这歌词，它道出了恋爱中的青年男女的绵绵相思。今天我要说的是，“自从我遇见了你——《山东教育》，我就把你锁定在我的心坎里，为你痴迷虽未达到爱不释手，却也孜孜不倦难分难离。”

说起我与《山东教育》，还是有些渊源的。我的父亲未退休前是一名小学校长，那时我还没有参加工作，一个偶然的机会，他带回来一本书，说是这本书上有介绍他们学校的文章，父亲带回的目的很明显，借用母亲的一句话说就是“在老婆孩子面前显摆一下”。我是带着调侃的心情象征性地看这本书的，不错，确实有父亲的照片，满脸的幸福，至于文章题目、写的啥内容我不怎么关心，但父亲那如阳光般灿烂的笑容却牢牢吸引了我，毕竟是我兢兢业业的父亲啊。白驹过隙，一晃20年过去，我的父亲早已退休，那个血气方刚的中年人已是满头华发，但他那阳光般灿烂的笑容却永远烙在我心里，也因此记住了这本杂志的名字——《山东教育》。

1996年秋天我师范毕业参加工作，被分配到一所乡镇小学教语文，我记得刚上班不久校长就要听我的课，当时我那个无助劲儿就甭提了，我就像没头的苍蝇，不知道从哪下手。无意中从校长的案头看到了一本《山东教育》，里面正好有我要讲的《五彩池》的教学设计，我的那个惊喜呀，不亚于哥伦布发现了新大陆。自然，当时的我全盘照抄了《山东教育》里的教学设计，再加上我的善于“表演”，亲和力极强，当时就得到了校长的极大肯定。后来在全体教师会议上，校长热情地鼓励、表扬我课讲得好，“素质高，大有可为”。现在想来，当时也许那是校长对青年教师善意的鼓励和肯定，是对一个初出茅庐的黄毛丫头的正面引导，可那句简短的“大有可为”却促使我一路走来毫不懈怠。也正因了这个情结，自此以后，我与《山东教育》结下了不解之缘。

从此，我经常来到阅览室借阅《山东教育》，我成了她一名忠实的读者。遨游在她知识的海洋中，我才知道原来的自己是多么的浅薄，师范学习得到的知识又是如此少得可怜，如一个饥饿的人扑在面包上，我孜孜不倦地汲取着她慷慨馈赠的营养。

“教育版”告诉我如何《做一个学生喜爱的老师》，付霞老师如大姐般娓娓道来，“幽默”、“爱玩”、“智慧”、“仁慈”这些极具人性化的要素为迷茫中的自己点亮了一盏明灯，是呀，教孩子学习，首先要让孩子喜欢自己，“亲其师，才会信其道”。“孩子们的要求真的很低，只要我们付出一点点，他们给我们的惊喜就会很多很多。”

“创新教育百例”都是来自一线教师的教育案例，读来倍感亲切，犹如发生在自己身边，教师们质朴之中包含的认真，严肃之中蕴含的期待，看似平淡却又富含哲理，“爱是春雷，能惊醒迷途的孩子；爱是夏雨，能沁入学生的心扉；爱是秋风，能拂去孩子心灵的尘垢；爱是冬日，能温暖学生的心灵。”一个个鲜活的案例就是一颗颗爱的种子，撒播下爱的种子，我相信必将收获一个硕果累累的金秋。

“教学版”让我与教育名家“面对面”，研读每一篇真知灼见，细心体味字里行间的教学艺术，感受他们举手投足的睿智，提升自己的教学水平，让自己也成为一名真正的教育“行家里手”。

“校园文化”刊载的大部分是来自一线的农村教师的文章，朴实无华的语言，真挚感人的情节，发自肺腑的深情呼唤，上至《书籍深处》的《童年幽香》，下至《瑟瑟菊花》中的《享受惊喜》，“校园文化”荟萃了沁人心脾的诗歌、散文，回味绵长的回忆录，妙趣横生的童话故事，出神入化的人物传记……一篇篇佳作就是一首动情的诗，一首无字的歌，一幅绝伦的画，启迪智慧，指点迷津，发人深省，耐人寻味。

《山东教育》惠及父亲与我两代人，我想她还会把这些优良的品质传承下去。“自从那天我遇见了你，我就把你锁定在心里，为你疯狂为你痴迷，为你把相思散在春风里”，在这早春二月，我也想写一首歌，为我风雨同舟走过接近二十年的忠实伙伴——《山东教育》，抒发内心的感谢：

自从那年我遇见你，

我就一直把你锁定在心坎里，

悠悠二十载，

拨云见日，

指点迷津，

岁月沧桑磨不掉你善良的情怀。

三尺讲台，

你为我导航，

指引我和孩子共同成长！

自从那年遇见你，

我就把你锁定在心坎里，

我要感谢你啊，

有了你，

我教学中才游刃有余，

有了你，

我才成为学生眼中的好老师。

有了你，

我才安心在平凡的岗位上默默奉献。

你，是暗夜里的明灯，

你，是苍茫大海上的灯塔

你，是知识之窗，

你，是友谊的桥梁，

你是良师，

你是益友，

你是我今生最美的相遇，

——《山东教育》，

我会把你紧紧地锁定在心坎里。

我爱海，爱她的宁静平和，也爱她的波澜壮阔；爱她的深不可测，也爱她的包容万物；更爱她给予我的信心与力量。

与她相遇在那一天的晚饭后，我沿着林荫小路慢慢地往前走，这条路仿佛没有尽头，一直向海的方向延伸，延伸。夕阳引领着我的方向，海风牵着我的手，带我来到了沙滩上。我脱下鞋，用手提着，踩着松软的细沙，迎着海风，感受着海浪拍打着礁石的乐音。这清脆的、美妙的、动人的节奏，莫不就是大海的心跳声？那一刻，我仿佛与大海融为一体。我闭上眼睛，轻轻地张开双臂，在这美妙的韵律中翩翩起舞。直到一舞结束，我缓缓张开眼睛，夕阳已经回归了大海的怀抱，余辉铺在海面上，一道又一道的金色波浪在催促着我回家。

回家？回家继续接受父母的抱怨与妹妹的同情吗？上次考试的失利，所有人都在安慰我，只有我自己不能释怀，我不应该失败！想到这，我望着海平面的尽头仅余的一丝金光，不由得伸出手想要抓住，却只能眼睁睁看着那一抹亮光消失，整个海面都沉静了。我又失败了！“啊！……”我握紧双拳，朝着海面用力地呐喊。海滩上休息的海鸟们受惊似的扑棱着翅膀高飞，清脆的鸣叫声仿佛在宣告着“飞起来，飞起来！休息好了就高飞起来！”海平面的尽头也传来了渔船归航的汽笛声。我静静地望着那亮光消失处，出现了一个小黑点，慢慢变大，船上的灯也亮起来了。阳光消失后的大海汹涌起来，海风推波助澜，掀起不小的波浪，小渔船却毫无畏惧，劈波斩浪，沿着既定的方向奋勇向前。

我听到了，大海又演奏起了新的乐章，波澜壮阔，气势磅礴，催人勇往直前！我也领悟了：既有远大的目标，又何惧风浪！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。感谢那天，我与海相遇。感谢大海给我信心和力量，愿我今后的人生路途，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

同位，我在想，为什么我们的人生总是充满偶然呢？或许若没有军训时对你多情的一眼，我想我不会陷入迷恋你的如此境地，覆水难收。

同位，你知道吗，今天体育课上不经意看见你在打球，你抢球时那矫健、帅气的身姿，真的让人很有安全感。不知为何，我站在一个不显眼的地方静静看着你，突然心里空空的，又突然全是冷水。

真的很喜欢你的笑容，那是最真性情的流露，有时带着霸气的不羁，我也喜欢。我知道，那样的笑也是我被禁锢在骨子里的野性，此生怕也无法释怀。

虽然总是很生气地对你说不要惹我，可又在心里很享受你带给我的麻烦，仍记得那个没有你吵闹的位置上，我竟无聊地睡着了。安静说的或许是对的，你日日夜夜在我身边，时时刻刻影响着我，导致现在你已成为我生命中不可或缺的一部分。

这种感觉，好奇怪！是暗恋吗？还是瞬间的悸动？你的一言一行中究竟有意无意，对不起我太笨，真得看不出来。

可时间依旧如流水般带走我们的一个个眼神，一次次心动，班主任说下学期要分文理科了，而我们，注定不是同一条路上的人。

同位，还记得我们曾畅谈理想的那个午后吗？你玩笑着说要去吉林大学，那里凉快，可眼神却透着坚定；而我铁了心要去南方发展，立业成家。

到时候的我们，怕也只能活在对方的记忆里，应了《同桌的你》。

然而，我们如今的生活弥足珍贵，珍惜每一天吧！

只能这样了，最好的结局，且行且珍惜！

[珍惜我们的相遇为题目的作文

董卿在《朗读者》节目中说：“世间的一切都是遇见。”我甚为赞同。人世间的得到与失去均因为遇见，人的欣喜与怅然也同样是因为遇见，而我却要感恩在我这十三年中所有的遇见。

遇见我挚爱的父母，是我的至幸。我的父亲是一个公务员，他是军人出生，将家庭重担无声地扛在肩上。在他的人生中，也曾经历无数的坎坷与起伏，他从未抱怨，也从未低头。他总是笑对生活中的失意，乐观地面对生活。他用宽厚的肩膀为我撑起无忧无虑的天空，他教会我什么是责任，什么是担当。我的母亲是一名小学教师，她爱岗敬业，也深爱着我与父亲。于工作于生活，她都一丝不苟。每个夜晚我在灯下读书写作业，她也在另一张书桌前备课读书，静静地陪伴。我的各科作业她均要过目细查，再小的错误都逃不过她的眼睛。同桌戏称我有一个学霸妈妈，我甚为赞同。母亲就是这样事无巨细地指引，无时无刻地陪伴，寒来暑往我在她身上学会了认真，学会了严谨，学会了从容。

遇见我敬爱的恩师，他们是我灵魂的摆渡人。小学时，我的数学老师十分严苛，她要求课堂专注，冷不防会被突然抽起来回答问题，上她的课我们的掌心都会冒汗。她要求作业书写工整，步骤严谨，稍不留心被罚重写。那时我们还曾抱怨，可进入初中后方知正是因为她的严格要求，为我们的数学思维与习惯奠定良好的基础。进入中学更是遇见了一位又一良师。至今仍记得与语文老师的第一次见面。她衣着典雅，有着老师的书卷气。她用一长串的比喻与排比，让我们感受到了语文的魅力，她用自己对语文、对文学的酷爱，将我们引进了语文的殿堂，感恩与他们的遇见！

遇见我亲爱的朋友，他们是我人生的巨大财富。小学时我与她形影不离，她是一个品学兼优、气质脱俗的女孩。我们一起完成作业，共读一本书，同看一部电视剧。她有男孩子的乐观豁达，我在他身上学到了冷静，学到了乐观。进入初中，我更是遇到了许多优秀的同学，感恩与他们的遇见，让我在学习中充满了动力。

纳兰容若说：“人生若只如初见。”而我却认为，初见固然美好，而遇见后的相识相知更为幸运。感谢今生与你们—我的父母、我的老师、我的朋友的遇见！

昨晚听了这样主题的电台。与书相遇，是一场美丽的故事。她徐徐道来，一段段与书相遇的时光与感受。或许你穿一袭白裙，走在江南的雨巷，想象会遇见戴望舒一样的诗人，成为他诗中丁香一般的姑娘。或许你在乱世，感受动乱时代的善良和爱情，能感同身受《飘》中那位坚强善良的女主角的喜怒哀乐。在书中，穿越从不是意外。上下五千年，你可以根据心境选择一个朝代，甚至会在一千年后的时刻。浩瀚宇宙，不仅可以跨越美洲，还能遨游外太空。这就是书的魅力。

不用总在阳光，午后，不用总有咖啡、香茗相伴。无论何时何地何场景，翻开一本书，泛黄也好，崭新也好，总有那么一股书卷气，油墨香，让你着迷。然后慢慢地眼神在字里行间游走，心儿也跟着感受。你会发现，那些故事，有时就像身边，柴米油盐一样平常，但是他说地很入心，说了我不知道怎么表达的话。有时那些故事，很离奇，你永远不会经历，但是他写地很真实，引人入胜，好像我也这样经历了一遭。尽管生活平淡，但是遇见书，我们的生活会发生很多意想不到的传奇。

感谢生活，让我在20几岁的日子，爱上书。他就像父母，陪伴成长。像朋友，可以推心置腹。像伴侣，可以任性放纵。这样陪伴一段段时光。

我不记得自己是什么时候开始喜欢上看书的。很小的时候，妈妈把我关在家里，一个人翻着连环画，翻着故事书。在农村，这样的书，很美。很多插图，我也很喜欢看。有个印象，很深，天下起雨，刮起风，然后一本十万个为什么，因为装订坏了，一页页飞了。然后湿了，在角落里。我不记得我又没有收起来。但是我知道那本书上，告诉我，天上有多少星星。不知道小时候的自己，有没有看着星空，暗自窃喜，我知道天上星星的数量。过了现在的年纪，我还是不知道星星的数量，却懂得银河星系，怀疑星星的数量数得清楚吗?

我想，一定是自己小时候太寂寞了，所以选择看书。所以我背过圆周率，背过56个民族?小学的时候，自然，社会科学的课，有时并没有上。然而我会在家抄着笔记，上面写着中国的朝代更迭。还有祖国的大好河山。那个坐在门槛上，拿着板凳当书桌的我，心中应该很满足，很骄傲吧。

小时候，爸爸外出，妈妈经常很忙，弟弟出去玩了吧，总是要自己吃饭。经常边翻着书，边吃稀饭。那个吃饭的自己，有注意到饭香吗?

上了初中，我迷上了看小说，其实也是名著。班级同学，谁有一半什么书，都会借来看。什么《巴黎圣母院》、《尘埃落定》、《简爱》等等。那时候的暑假通常都会有好几本的书陪伴。很清晰地记得，春节放假的时候，我用了一个星期的时候看完了三国，那时候还边剥花生边看书。

高中后，倒是喜欢上看青春励志小说。每周回家都要带本什么饶雪漫与落落类似的书回去。上课的时候，看哈利波特，也许因此数学科从来没有及格过。也在熄灯后，打着手电筒看书，写信，也许这样眼睛就近视了。那时候看的书，都比较没有营养吧。高三的时候，刚好遇到要考名著，所以也用心地看了几本书吧。更多的是，看所谓的名著导读，或是简介之类的。

大学，倒是那四年的时候，都不知看了多少没有印象的书了。游记，散文，历史，传记多多少少。也许我记性或是感悟力都是一段时间的，过了之后，没有什么痕迹留下的感觉。这典型的例子就是，我花了一周左右的时间看《明朝那些事儿》，一套全部看完了，但是我的脑子里还是没有明朝的那些事。然后美其名这样安慰自己，我相信其润物细无声的潜移默化的作用。

到现在，也毕业了两年。第一年，也看书写字。书籍，陪伴了我很多时光。一个人的寂寞生活，更容易静心读书吧。在酒店的时候，在福州的时候，看过很多的书。也有大把的时间写读后感之类的。第二年，回想起来，有点忙忙碌碌而又毫无所为，折腾来去几回之后，能静下心好好看书的时候少了。

我想自己不聪慧，书中告诉我太多的世事，让我懂得笑待生活的美好。最近感觉活得不漂亮，是该好好地多看点书!因为与书相遇，终会是一场的美丽的故事!

喜欢在传统美学的通达中找到现世生活的共鸣，自己虽不能完全理解，却也敢写下对孔子的思想过于生硬和藻饰的纯个人主义的泛泛之谈——泛泛之谈——

“仁”、“义”从行动事实来看像是两个广义并且抽象的概念，但“义”较于“仁”来说却又是相对狭义的概念。这本身并不矛盾，它们之间不仅具有“仁”对“义”的追源解释。“义”的观念是形式的观念，“仁”则是对这种观念的具体申发和阐明，这也揭示了人在日常生活中所遵循的行为规范所依据的道德准则。通俗地说，“仁”成为为什么要“义”的原因，深入到人性美的范畴。而这里我提到“忠”、“恕”，作为“仁”、“义”的一个基本部分，为什么要专门提到它，因为它是能够浅显地由自然人性过渡到人际关系准则的一个具体体现。“己之所欲，亦施于人”是推己及人的肯定方面，意在推及仁爱，折射出“播撒与分享”的现代责任感；“己所不欲，勿施于人”作为推己及人的否定方面，更强调尊重他人的独立人格——忠恕之道的核心在于将心比心地对待他人，这就对我们的个人素质和人格修养提出高标准、严要求，刚好契合了“仁”、“义”对己、对人，于内、于外自我教养并广泛应世的思想内核。总的来说，孔子是老子之后用更和善贴近的目光着眼于现实伦理提出广为人接受的道德条目的最伟大的思想家。

我一直将“知天命”视作孔子最高智慧的体现，也是孔子在略显狭隘特色的民族观念中触及到的最深刻的哲学层次。虽然被带上了强烈的政治色彩，它还是体现出了一种超脱凡俗的坦然。在经过长久的学习和一系列绘声绘色的人生体验之后，经过他“四十而不惑”之后，他终于到了这个最恰当、最刚刚好的年龄，与人的发展规律相吻合，明白了自己的人生使命。他把宇宙外在视作不可逆的条件和因素，不计成败地，做他知道应该做的事情——他在“能够做什么”和“应该做什么”之间找到了一种哲学和诗学的平衡——即使“我”所推崇的大道无法实现，但“我”仍为自己的精神欢呼，为事物的内在价值欢呼，为“我”无法见到的民族光明前途欢呼。从这个角度来说，只要精神的堡垒不垮塌，追求的信仰不歇止，孔子就永远不会失败。也正在这时，孔子才算真正意义上地完成了从“知者”到“仁者”的转变。

仅凭一个人，一个时代，创造出中华文化的灵魂所在，这在中国历史上是空前绝后的。我多么希望自己能踮踮脚，触到云端上那个白发老人的平静目光。

[相遇高中二年级作文

碧云天，黄叶黄，秋色怡人，其实秋是美的，只是美的深沉，美的含蓄，美的寂寞，美的凄凉；秋水之央，盈起缕缕情丝，梦语弥漫如昔的眷念，幽微的殷盼，谁在梦里展一卷执手的相依，醉了那颗红颜娇柔的心。落花不解伊人苦，谁又怜惜伊人情，空伤悲，独愁怅，怎解此心凄凉，风吹，心冷，思念长；凝眸，望川，人断肠，同是相思人，不知心伤几许。

我是你生命里的飞花，你是我生命中无法抗拒的温暖。即使岁月吹去云烟，流水拂去浮尘，牵念的笙歌奏起，依然穿过梦境，穿过岁月，穿过流年，把所有的爱怜给你，把所有的情丝缠绕与你。想把最深的情熔铸到你的灵魂中，朝着那个魂牵梦萦的方向，默默的守望，等待年轮一圈圈丰满，等待红尘的渡口开了又关。

为谁点墨成痴，惊扰了那如水的流年？淡淡相思愁，轻轻离乱语，敢问痴情为那般？原来你一直在我记忆的深处，清楚明媚，不断地纠缠着思念的滋味，心随着一次次的碎，百转千回，弹指流年，谁还在翘首企盼，任时光逝尽了韶华，仍无悔的吟唱，独望那冰寂空泪的遥远，千年临摹一份爱的答卷，够不够凝练？也许今生，你是我难以忘却的缘、也许今生，我只为你而缠绵，北国以北，南国以南，纵然天长地远，我为你写好的箴言，不增不减，对你的思念，早已托付给日月流年。

凭借笔尖的定力，将你的所有撰写成一本半笺小字。即使哪一天，我们真的躲不过相忘江湖的结局，也好，让我拥有一份专属你的记忆，可以沿着文字的路线，再追寻真情的落角，寄一份相思，托于明月，飘向你的桃源，无论你在何方，都能闻到弥漫馨香缕缕，那便是想念的花瓣在飞舞着，盘旋着。

为你而来，浸染一生爱，沉醉一世情，挥去一身哀愁，笑望彼岸灯火，你是我今生美丽的等待，纵是青丝染霜，也要成就那一抹最美的色彩。一些故事早已被时光无声掩埋，一些记忆早被风吹得无影无踪，而铭记于心的温纯，便是颠沛流离的岁月里最美的风景。轮回的湖畔，等待无数个年月，只因放不下想念，就成了执念；有些过往，映在眼角，就成了沧桑；有些回忆，放在心里，亦是最美。

谁解相思味，谁盼良人归，谁捧胭脂泪，谁描柳月眉，谁将曲中情怨，谁思红袖轮回，谁一腔相思错付，都是断肠人。蝴蝶，一朵华美盛世的花，谁为伊人憔悴，看尽一世沧桑，繁华落满一地，忧伤，倾诉一世的凄凉，为你弹奏再美的乐章。在秋的气息中，将思念搁浅，尘封深藏，那一抹溢在心底的暖意，便是岁月沉淀的芬芳。

弹指流年，拂歌尘散，消瘦了思念；轻触琴弦，如风之纤细，思念为谁断？绕指的情愫，一生的眷恋，在琵琶和鸣中，演绎了一场又一场岁月的留恋；情到深处，孤寂难掩，耳畔的呢喃似花落时一声轻叹；情缘诉不尽笙箫，一世情思谁人怜，朦胧中四下里无声蔓延；掬一泓流水，携一律清风，在花笺里染了斑白。

相遇你，我惟用无悔，去温柔的埋葬那一段清音流年，月字成缺，站在孤独的夜空下，醉酒长啸，泪语问苍天，这暗流滚滚如江海的尘世间，还有多少人在思念疯长的深夜里孤独而又难过的哭泣？烟花散尽的地方，只有那幽怨的情思，慢慢的变得疯狂，是泪，闪过眉睫，晶莹的滚落，洗涮了那静燃幻语嚷，一度的春去春回，花开花落，临摹的宣纸成了画地为牢的框。

青烟缠绵，暮色婉约。每当独处的时候，我依然会悄悄的把你想起，那遥远的思绪就像漂泊的心一样，飞跃了时空的距离，游荡在浪迹天涯的台阶上，只为追寻那一帘千年情柔的幽梦。在不老的夜里，串起你温润的片言碎语，折叠成唐宋，铺衬今夜的文字，一种情缘只能遥寄梦里，而我，化成梦里的蝴蝶，在瘦长的月光中等待黎明的瞬刻，共舞。

清风舞明月，幽梦落花间，一梦醒来，两眉间，相思尽染。思念飘落了谁的眼泪，往事溅起了谁的忧伤，如烟往事，不知谁飘落了谁的相思；如梦回忆，不知谁飘落了谁的等待，亦执着，不问曾经伤痛几何，一世花开，半世浮华，染指流年，几许人覆行岁月之流，你若幻化成风，我若幻化成雨，低垂两滴悬空泪，薄如蝉翼。

独揽一轮明月光，把刻骨的思念谱写成一曲深深浅浅的琴弦，把那一季的良辰美景漫成一幅缱绻缠绵的水墨画。当姹紫嫣红开遍，我轻挥衣袖，用今生最痛的牵挂与你遥遥相望、相念，把笑颜锁在月下饱蘸浓墨的笔端。

一曲委婉清瑟的旋律，透过暗淡的夜幕，在半轮弯月垂青的世界，直击心底的柔软，多少爱，多少恋，只凭网上文字乱点，泪又落，孤灯照无眠，借梦想到彼岸，醒来空喜，只留爱在心中旋。阡陌红尘，思念成灰，所有的过往，在月下飘零，不倾诉前尘，不许诺相依，只因对你的守候，我深深懂得，惟愿，岁月静好，天边的一枚弯月，不再孤冷。

红尘一路有你，相恋相伴相依，纵然相隔千里，黑夜不再孤寂，我在想你，你知道吗？窗外，明月高悬天际，漫天飞舞思绪；闭上双眼，你沧桑的面孔在游移，我在想你，你知道吗？闺中，空气弥漫相思，枕边洒满泪迹；闭上双眼，你忧郁的眼神太凄迷，就在今夜，深深把你想起；就在此生，甘愿等你一世。浅相遇，深相思，终难忘。

静静一个人，落座在春里，暖语那年，释然那一厢浓意，抵达久违的倾情，聆听诗行里的声音。那缕清芬兰馨，心隅漾起微澜，蘸一笔深情，唇语一泓葱荣，细语慢捻，落笔如诗，添彩如画，涂鸦心底的桃园。奔月踏星，庭院香凝纷纷，这一袭的旖旎，轻轻霓裳曼舞，涟漪一泓又一泓，浅浅相遇春天，拥抱春天。

蘸一笔翠绿，欲滴春天，寂静无语，踏过烟雨，铺开梦幻的石桥，娉开朵朵花瓣，在碧绿色调上，涂鸦山峦香溪，走进春天的倾心中，春天的温婉婷婷里。这山这水，这风这云，携带着暖意，绿水青山，春风抚过，绿茵平铺，姹紫嫣红，蝶舞莺啼，一幅幅春暖图，丰盈芳郁，暖阳覆盖。这般遁去苍苍，抽离一窗窗花净月明，思起多情的你…

闲暇之际，最是喜欢拨弄花草，修剪枯枝，浇水施肥，望着一株株，一枝枝展露嫩嫩的新芽，心里满怀的欢喜。春天的气息，感染了一腔热忱，写写画画，留下许多絮叨的花意，拼合了一幅幅春娇图。扯了柔情的柳烟，醉卧在长长的时间中，桃花潭水潺潺，折叠心思如锦，拥一笔旖旎，相遇春天。

春花秋月，尘烟若梦，听风数雨，吟诗作赋，墨落琉璃初念，未央情丝不改，疏离结痂缓缓慢吟，一时墨笔嫣然，一时黯然萧瑟，都在恍惚之间，变幻了风景。那永寂的发髻，陈藏了多少无字的故事；那城池又掀起多少旧事波澜，锦书静静刻下记忆的风骨。只是万千风景，换了人家，物是人非， “人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。”

半盏琉璃花瓣，凌乱了多少叹息与无奈，多少落英又在弹指之间，化作了绕指柔。弹落的幽香依然犹在，往事却在不变的因果里，演变成了千年古藏，沉寂睡去，寥寥无去，黯伤蔓延。当又一场梅雨季节来临，心隅丛生，潮湿了一地的尘埃，杂草生满，阴凉充满了每处孔隙，遮掩着春韵风情，独自一处风飞起一笔念念有词， 一笔笔念念不忘！

眺望窗前，曾经江山如画，那停泊的船只，是否停留太久太久。曾跋涉的溪流，依旧潺潺流淌着过往的日月，青色石板下，依旧深刻着曾经婉约的风景。逾越水岸，走过苍茫，回旋在耳畔的，还是那句执念，还是那段昔年。无论途径多少岁月，缠绕在身旁的，一直都是你的声音，你的音容笑貌，好似还是初见的那个春天，我们都未曾走远。

一笔笔，一念念，是旖旎的心曲，回响了春天，起飞了围墙内的一袭执拗的念，颠倒字词，跌宕心海，笃定做一树一花，一草一木，春蕾中最美的雨蝶，怡然盛开，飘然散去。简单的去把盏岁月，让心香轻盈在歌声的音旋中，随处可见，随时可念。情动一夕落霞，在一幕绝影中惊鸿，幻影翩翩飞，静芳初春，仅仅的一窗迤逦，相遇春天，你说可好？

一笔旖旎，相遇春天，与你。在一场云梦里，萌发满月的一腔柔情蜜意，徜徉彩蝶恋花的美丽，枕一帘春花，诗一泓霓裳痴缠，入画静品，入心墨吟，暖光缱绻，合着风语月色，一笔笔墨染春韵，相遇抵达春天。如此穿梭光阴天际，放逐春色的步履，一亩花田植字成荫，心锁阙阙春情，婷婷翩翩羽翼春风，郁郁葱葱一篇篇，悠悠氤氲，去游弋春天的心湖。

一笔旖旎，相遇春天，蘸着一笔笔葱荣，追逐织就好的梦影里， 馥郁的墨雨，散落一株株朝阳花，迎面柔美入眸，轻拂入袖入心，宛然入眉入画，相遇春天！

[一笔旖旎,相遇春天作文

走在路上看到了小学的科学老师。

远远地看见那个迎面走来的熟悉的身影，很像他。我默默盯着发呆，终于看清了，没错，正是他——我小学的科学老师。这么多年过去了，他居然没怎么变，我开始忐忑起来，显得有些局促不安，不知道如何开始接下去的对白。不可以冷漠无视吧?那样太没礼貌了;不可以过于热情吧?那样会吓坏老师的。

终于走近了，我看着他那张酷似憨豆的脸，许多回忆涌上心头。

小学的时候，我是一个调皮又爱捣蛋的孩子，总跟着男生一起打打闹闹，班主任也拿我没办法，而他，只是一个科学老师。那时最主要的功课是语文和数学，对科学这门学科没什么概念，那个时候还不曾想过科学这个无名小卒会在将来的日子里分身成化学、物理和生物后把我打得落花流水。总之，那时的我应该对科学老师的印象不会比体育老师深。可是他却不一样，他给我的第一印象便是那张憨豆一般的脸，大眼睛，大鼻孔，卷头发。然而，发现他整个人也像憨豆一样，呆呆的，憨憨的，反应总是慢半拍。那时不知出于什么心理，我总是和他唱反调，他说东，我偏往西;他瞪大眼睛对我说拿出课本，我就把笔扔到地上。对，他老爱拿大眼睛瞪我，一瞪，就更像憨豆了。老师这个样子还蛮可爱的嘛!那时我也许这么想过。

如今，时隔八年，从网上看到憨豆先生已经老得白发苍苍，叫人心疼，而面前这个“憨豆老师”却依旧大眼睛，大鼻孔，卷头发，双手抓着单肩背包的带子大步向前走。

就要擦肩而过了，我死死地盯住他的脸，他也许奇怪一个路人怎么对他这么大反应，也扭头来看我。盯了两秒钟，就收回了视线，于是，我们就真的这么擦肩而过了。是啊，毕竟八年过去了，我总会长大，老师也会认不出我了吧?也许早就忘记了吧?谁会和一个稚气未脱的小孩子计较那些呢?

我回头看，他依旧按他的步调大步大步向前走着，背居然显得有点驼了。心中有好多复杂的情绪，可是说不清也道不明。就算什么再大的纠葛，到最后也是一笑泯恩仇，何况仅是曾相识呢?生命中有太多太多来来往往的人，曾经深刻在心的，也会淡淡地遗忘。即使再相遇，也只是人群中的惊鸿一瞥。我也还是像老师那样，大步大步地前进吧!

[再次相遇作文800字

人生总是会相遇。当太阳遇见月亮，就会造就大千世界；当风雨遇上阳光就会出现美丽的彩虹；当种子遇到沃土就会长出艳丽的繁花……相遇，无疑是世间最美丽的事，一次次平凡的相遇，却成就了生活中难忘的感动瞬间。

那是一个寒冷的冬天，我在大街的一处墙角与梅花相遇，正如“墙角数枝梅，凌寒独自开”。它在墙角静静地绽放犹如一位美丽的少女，在寒风中向世人展现自己的美丽。那梅花在空中飘散着淡淡的清香，沁人心脾，让人无法忘怀。红火的花朵在空中尽情的招展，像在告诉我们，她不畏严寒，是冬天的一把火！看着面前的红梅，我心中涌动一阵暖流，这难道不是生命的力量吗？这是谁给了她的自信，是大自然吧！

那是一个5月12日的下午，我在北川县城里相遇了一个催人泪下的故事。故事的主人公是北川中学的语文老师——谭千秋，他书写了“大写的人字”。当5。12地震来临的那一刻，他拼命用自己血肉之躯挡住从房梁上掉下的石块，将学生们护在自己的身下。他和学生困在石堆中，空气十分稀薄，呼吸非常困难。虽然谭老师身负重伤，疼得他不停咬牙，但他知道必须保护好身下的学生！经过多次余震，谭老师已经疼得毫无力气了，想到自己怀中因为害怕而发抖的学生，他用微弱的声音对身下的同学说：“我们来温习一下今天所学的内容吧……”他知道自己的生命快到尽头，帮助孩子们活下去的坚强意志支撑他咬牙坚持了很久。直到他听到救援队到来的声音，才慢慢闭上眼睛，依依不舍地离开了大家。同学们都被救了出来，但是谭老师为了保护他们失去了自己的生命，成为永远的“大写的人”。这次相遇无情的大灾难，谭老师用自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，让我们感受到了人间的大爱。

那是一个阳光明媚的早晨，妈妈带我去天安门看升旗仪式。在嘹亮的国歌声中五星红旗冉冉升起，飘动的红旗像一只火烈鸟张开双翅飞在空中。看着冉冉升起的国旗，我为祖国的飞速发展而骄傲，为祖国的强大而自豪。在庄严的国歌声中，我暗暗下定决心：我一定要用知识武装自己的头脑，强健自己的体魄，做一个热爱祖国，热爱学习的好学生，将来真正成为国家的栋梁，为祖国创造更辉煌的未来！

人生总会遇见，相遇生命，相遇感动，相遇伟大……平凡的遇见却成就了不平凡的瞬间，给了我们成长中的感动，感谢这些遇见！

人生不只有苟且，还有山高水长，还有诗和远方。金钱与衣食只能解决我们的生理温饱，却无法使我们的灵魂变得高贵。与诗意相遇，便是一场心灵与心灵的约会，是一次感官与抽象的邂逅。

我是一个爱读诗歌的孩子。当别的伙伴还在拍着皮球玩着躲猫猫时，我已在窗前捧着诗词朗读。

诗词的世界里，少了份骚动与喧嚣，多了份寂静的美感：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，皑皑的雪落了满地，覆住了渔翁的钩索和簑笠。画面的旷远摄住我的心神，让我浮躁的心绪得以沉静。沉淀在这莽莽的白雪中，心如止水。

诗意的美自是远不止于画面给人的震撼，灵魂的呐喊更为壮阔动人。“深固难徙，更壹志兮”，那是赤子之心灼热而滚烫；“天地玄黄，宇宙洪荒”，那是万物之魂旷远而悠长。一句“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”，烈烈诗意扑面而来，震得人精神一振。心灵在碰撞中激起了叠叠浪花，高贵的气质油然而生。壮阔的语句抽离出最慷慨的诗意，将贵族的精神注入我的血液和灵魂，奔腾不息。

后来，我也开始了现代诗歌的创作，想用自己的笔，谱自己的情，为自己的生活添一笔诗意的光亮。

偶尔抬头，望见窗外夜空静寂，便执笔写下“夜在枝桠上睡熟了”。句子的成形为我带来了莫名的欢喜，句中隐约流淌的诗意勾起了我心中的波纹，便复又补上一句“我开始奔跑”，让万千奔放的情感汇成笔下的铿锵。

当夜渐渐深去，我的思绪却像月光一般清凉。让笔下氤氲的诗意和眉间夹杂的情愫通通归去，顿觉身轻如燕，神清气爽。三分诗意与七分月光，今晚酿得正香。

我的现代诗最终被老师选为诗歌单元公开课的展示作品。而当老师缓缓道来诗意的真谛之时，我又仿佛离诗意更近了一步。“读诗时，诗意来自诗中抽象而含蓄的语句”老师悠悠说道，“而写诗时，诗意来自你沉淀之精华，来自你的所思。人生，贵有诗意啊！”

是啊，我们赤手空拳地来到人世间，为的从不只是平淡无奇的一生。与诗意相遇，就是为自己的生活添了份灵动，读诗写诗间，思绪的飞扬沉淀出高贵的灵魂，让心灵享受时空之旅。

我愿迈过山，跨过水，只求与你——诗意——的倾心相遇，换一次诗意的栖居。

爱叶，亦爱落叶。

打开柜底一本尘封多年的书，在一阵尘烟后，我看到了夹在扉页一枚小小的银杏叶。

枯黄，薄脆，就是它的写照。

我早已忘记它怎样存在我的书中。拿起它，本就处理不完美的枯叶，轻轻地弯折过去，“咔”，一桌的碎叶。

“唉……”我起身，走到秋风徐徐的花园前，看空中软弱飘落的叶子散在地上，像只只折翼的枯叶蝶。我突然好想哭，是触景伤情吧，叶子的掉落不就是为了母体枝干储存新养料不被叶子分解，度过冬天吗？生是为树，死亦是吧。

“孩子，快回家吧，这么冷的天。”清扫大妈好心的提示到。我感激的冲她笑笑。一片落叶又从空中打着旋地落下来。我微微伸手，它就安安稳稳地待在了我的手中。好凉的

叶片，此刻的它是甘愿化为泥土还是愿变成欣赏品呢？

它静静待在清水中，看盘中的水珠一点点将它埋灭，好挺拔的纹络，这样一片肥大的叶，做成书签会很美吧。这样一片叶，让我突然想到了一句诗：叶的离开是因为风的追求还是树的不挽留。如果这叶子是因树没有挽留而掉落，它会伤心吧。

门外又是妈妈的唠叨，即便不想去听又怎样。那是“树”对“叶”的在乎。即便外面的“风”吹的再唯美，那又怎样，我一片“叶”宁愿待在“树”上，这温暖的家里。

秋天，我最欣赏的季节，它漫天秋叶更是可以牵动我心弦。我欣赏落叶的品质，随遇而安，舍己为他。

秋天，我最在乎的季节，没有花香，只有那一份清香幽远的叶香。爱叶盛爱花，即便叶的存在只是衬托花的美。

期待每一个秋天，可以让我与我爱的落叶相遇。